แผนการจัดการเรียนรู้_วิทยาการคำนวณ_ป4

แผนการจดั การเรยี นรู้ วิชา วทิ ยาการคานวณ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1/2566 กล่มุ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี นายนาคนิ ทร์ เล็กประดษิ ฐ ตาแหนง่ ครูผสู้ อน สานักงานตณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

แผนการจดั การเรยี นร้รู ายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 หน้า 1 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 ปกี ารศกึ ษา 2566 ภาคเรียนที่ 1 ใช้เวลา 1 ชั่วโมง/คาบ เรอื่ ง อัลกอริทมึ (เท่ยี วบา้ นคุณยาย) วันที่ เดือน พ.ศ. 2566 1. มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคํานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น ระบบใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สารในการเรียนรู้การทำงานและการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รูเ้ ท่าทัน และมจี รยิ ธรรม 2. ตัวชีว้ ัด ป.4/1 ใชเ้ หตผุ ลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทำงาน การคาดการณ์ผลลพั ธ์ จากปญั หา อยา่ งงา่ ย 3. สาระสำคัญ อัลกอริทึม คือ กระบวนการแก้ปัญหาที่มีลำดับ ขั้นตอนวิธีการในการแก้ไขปัญหาใดปัญหาหนึ่ง อย่างเป็น ขั้นตอนและชัดเจน 4. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ด้านความรู้ (K) 1. นักเรียนสามารถอธิบายการทำงานและคาดการณผ์ ลลัพธ์ โดยใชอ้ ลั กอรทิ มึ ได้ ด้านทกั ษะกระบวนการ (P) 1. นกั เรียนสามารถใชอ้ ัลกอริทมึ ในการแก้ปัญหาอย่างงา่ ยได้ ดา้ นคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A) 1. มีวนิ ยั 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มุ่งมน่ั ในการทำงาน สมรรถนะท่สี ำคญั ของผู้เรยี น 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 4. ความสมารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 5. สาระการเรียนรู้ - กระบวนการแก้ปัญหาท่ีมีลำดับข้ันตอน - อลั กอริทึม แผนการจดั การเรียนร้รู ายวิชา วิทยาการคำนวณ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4 จัดทำโดย นายนาคินทร์ เลก็ ประดษิ ฐ

แผนการจดั การเรยี นร้รู ายวิชา วิทยาการคำนวณ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 หนา้ 2 6. กจิ กรรมการเรียนรู้ ขัน้ นำเข้าสบู่ ทเรยี น (5 นาที) 1. ผ้สู อนกลา่ วทักทายผเู้ รียน 2. ผสู้ อนนำเขา้ ส่บู ทเรยี นโดยให้นักเรยี นทำกิจกรรม “จัดระเบียบรองเท้า” เพ่ือละลายพฤติกรรม และเรยี กสมาธิของผเู้ รยี น 3. ผู้สอนแจ้งสง่ิ ทจ่ี ะไดเ้ รียนในคาบเรยี นนี้ ขั้นสอน (35นาท)ี ) 4. ผู้สอนอธิบายเรื่อง การใช้อัลกอริทึม ในการแก้ปัญหา และยกตัวอย่างการใช้อัลกอริทึมใน ชวี ิตประจำวัน 5. ผสู้ อนและผู้เรยี นร่วมกันทำกิจกรรมทา้ ยบท เก่ยี วกับการใชอ้ ัลกอริทึมในการแก้ปญั หาที่กำหนด 6. ผู้เรยี นทำแบบฝึกทักษะ เร่ือง การเรยี งลำดบั ภาพอัลกอริทึม 7. ผูส้ อนเปิดโอกาสให้ผ้เู รียนเรียนไดซ้ ักถามขอ้ สงสัยในกรณศี กึ ษา ขัน้ สรปุ (10 นาที) 8. ผู้สอนและนักเรียนร่วมกันสรปุ เรือ่ ง การใช้อลั กอริทมึ ในการแกป้ ัญหา 9. ผ้สู อนทบทวนเน้อื หาโดยใหน้ กั เรียนตอบคำถามท่ีผ้สู อนถามมาคนละหนึ่งคำตอบ 10. ผูส้ อนใหน้ ักเรียนไปศึกษาเพมิ่ เติม เพื่อใหน้ ักเรียนเขา้ ใจมากข้ึนและเรียนต่อไปในสัปดาห์หน้า 7. สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้ 1. สไลด์ อัลกอริทมึ และการแก้ปญั หาอย่างงา่ ย 2. กจิ กรรมร่วมกันคดิ ท้ายบท 8. การวดั ผลและประเมนิ ผล 8.1 การวัดผล จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วธิ กี ารวัด เคร่อื งมือ ดา้ นความรู้ 1. ใบงาน (งานเดยี่ ว) โดยการตรวจ 1. ใบงาน เรื่อง การเรียงลำดับภาพ คะแนนทไี่ ด้จากการตรวจใบงาน อลั กอริทึม ด้านทักษะกระบวนการ 1. นักเรยี นสามารถใช้อลั กอริทมึ ใน แบบประเมนิ ดา้ นทักษะ การแกป้ ัญหาอย่างงา่ ยได้ กระบวนการ ด้านคณุ ลักษณะอนั พงึ วัดโดยการสงั เกตคุณลักษณะ แบบประเมินด้าน ประสงค์ อนั พึงประสงค์ของผูเ้ รยี น 3 ดา้ น คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ได้แก่ 1. มวี นิ ัย 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มุง่ ม่นั ในการทำงาน แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 จดั ทำโดย นายนาคนิ ทร์ เลก็ ประดิษฐ

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชา วิทยาการคำนวณ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 หน้า 3 จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวัด เครอ่ื งมอื สมรรถนะท่ีสำคญั วัดโดยการสังเกตสมรรถนะสำคญั แบบประเมนิ ดา้ นสมรรถนะ ของผเู้ รยี น ของผู้เรียน 4 ดา้ น ไดแ้ ก่ สำคญั ของผเู้ รยี น 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสมารถในการใช้เทคโนโลยี 8.2 เกณฑ์การประเมินผล 1) ด้านความรู้ ใบงานที่ 1 (10 คะแนน) 9 - 10 คะแนน หมายถึง ดมี าก 6 - 8 คะแนน หมายถงึ ดี 4 - 5 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 0 – 3 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรงุ หมายเหตุ ดา้ นความรเู้ กณฑผ์ า่ น รอ้ ยละ 60 ทุกประเด็นการประเมิน 2) ด้านทกั ษะกระบวนการ ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ 3 ข้นึ ไป ทุกตวั ช้วี ดั ถอื วา่ ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ 3) ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ไดร้ ะดับคุณภาพ 3 ข้นึ ไปทุกตวั ช้ีวัด ถอื วา่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน 4) ด้านสมรรถนะผู้เรยี น ไดร้ ะดับคุณภาพ 3 ขน้ึ ไปทกุ ตวั ชีว้ ัด ถือวา่ ผา่ นเกณฑ์การประเมิน แผนการจดั การเรยี นร้รู ายวชิ า วิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4 จดั ทำโดย นายนาคินทร์ เล็กประดษิ ฐ

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ า วิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4 หน้า 4 9. ปญั หาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. 10. แนวทางการแกป้ ญั หา ............................................................................................................................. ................................................. ..................................................................................................................................................................... ......... .......................................................................................................................... .................................................... ( นายนาคนิ ทร์ เล็กประดิษฐ ) ผสู้ อน ............/.............../............. แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4 จดั ทำโดย นายนาคนิ ทร์ เลก็ ประดิษฐ

แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชา วิทยาการคำนวณ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 หน้า 5 การประเมินดา้ นความรู้ เรอื่ ง อัลกอรทิ ึม (เที่ยวบ้านคณุ ยาย) นกั เรียนสามารถอธบิ ายการทำงานและคาดการณผ์ ลลพั ธ์ โดยใชอ้ ลั กอริทมึ ได้ 1. จำแนกว่าอะไรคือซอฟตแ์ วร์ประยกุ ต์ 2. จำแนกซอฟต์แวรแ์ ตล่ ะประเภท 3. จำแนกซอฟต์แวร์ระบบ 4. จำแนกการทำงานของซอฟต์แวรป์ ระยุกต์ 5. จำแนกหน้าท่ีของซอฟตแ์ วรป์ ระยกุ ต์ แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 4 จัดทำโดย นายนาคนิ ทร์ เล็กประดิษฐ

แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 หน้า 6 เกณฑ์การใหค้ ะแนนดา้ นความรู้ ทักษะ 5 4 ระดับคะแนน 2 1 กระบวนการ นักเรียน นักเรียน 3 นักเรียน นกั เรยี น นกั เรียนสามารถ สามารถอธิบาย สามารถ สามารถ สามารถ อธบิ ายการทำงาน การทำงานและ อธิบายการ นกั เรียน อธบิ ายการ อธบิ ายการ และคาดการณ์ คาดการณ์ ทำงานและ สามารถ ทำงานและ ทำงานและ ผลลัพธ์ โดยใช้ ผลลัพธ์ โดยใช้ คาดการณ์ อธบิ ายการ คาดการณ์ คาดการณ์ อัลกอริทมึ ได้ อัลกอริทมึ ได้ ผลลพั ธ์ โดย ทำงานและ ผลลพั ธ์ โดย ผลลพั ธ์ โดย ครบทกุ ข้อ ใชอ้ ลั กอริทึม คาดการณ์ ใชอ้ ลั กอริทึม ใชอ้ ลั กอริทึม ได้ 4 ข้อ ผลลัพธ์ โดย ได้ 2 ข้อ ได้ 1 ข้อ ใชอ้ ลั กอริทึม ได้ 3 ข้อ หมายเหตุ : ไดค้ ะแนน 3 ขน้ึ ไปทกุ ตัวช้วี ดั ถือว่าผา่ นเกณฑ์การประเมนิ 4 หมายถงึ ดีมาก 3 หมายถึง ดี 2 หมายถงึ พอใช้ 1 หมายถงึ ปรับปรงุ แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชา วิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 จัดทำโดย นายนาคนิ ทร์ เล็กประดษิ ฐ

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชา วิทยาการคำนวณ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 4 หนา้ 7 แบบบันทึกการประเมนิ ด้านความรู้ เรื่อง อลั กอริทึม (เท่ียวบ้านคุณยาย) ของนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 คนที่ แบบฝึกหดั ร้อยละ ผลการประเมิน (10 คะแนน) ผ่าน ไมผ่ า่ น 1 2 3 4 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 คา่ เฉล่ีย หมายเหตุ 1. คะแนนจากแบบฝกึ หัด เกณฑ์ผา่ น ร้อยละ 80 (นายนาคินทร์ เล็กประดษฐ) ครูผ้สู อน แผนการจดั การเรยี นรูร้ ายวชิ า วิทยาการคำนวณ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4 จดั ทำโดย นายนาคินทร์ เล็กประดษิ ฐ

แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 หน้า 8 การประเมนิ ดา้ นทักษะกระบวนการ เร่ือง อลั กอรทิ ึม (เทยี่ วบ้านคณุ ยาย) นกั เรียนสามารถใชอ้ ลั กอริทึม ในการแก้ปญั หาอยา่ งงา่ ยได้ 1. คน้ หาขอ้ มลู ซอฟตแ์ วร์ 2. ค้นหาข้อมลู ซอฟตแ์ วร์ 3. คน้ หาข้อมลู อุปกรณ์ท่ีเป็นซอฟตแ์ วร์ 4. ค้นหาอุปกรณ์ที่เป็นฮาร์ดแวร์ แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ า วิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 จัดทำโดย นายนาคินทร์ เลก็ ประดษิ ฐ

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 4 หนา้ 9 เกณฑ์การใหค้ ะแนนด้านทักษะกระบวนการ ทกั ษะ ระดับคะแนน กระบวนการ นกั เรียนสามารถใช้ 4 32 1 อัลกอริทมึ ในการ นักเรียนสามารถใช้ นักเรียนสามารถใช้ แก้ปญั หาอย่างง่าย อลั กอริทึม ในการ นักเรียนสามารถใช้ นกั เรยี นสามารถใช้ อัลกอริทึม ในการ ได้ แก้ปญั หาอย่างงา่ ย แกป้ ญั หาอยา่ งงา่ ย ได้ครบทุกข้อ อัลกอริทมึ ในการ อัลกอริทึม ในการ ได้ 1 ข้อ แก้ปัญหาอย่างงา่ ย แก้ปญั หาอย่างงา่ ย ได้ 3 ข้อ ได้ 2 ข้อ หมายเหตุ : ได้คะแนน 3 ข้นึ ไปทกุ ตัวชวี้ ัด ถอื ว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน 4 หมายถึง ดีมาก 3 หมายถึง ดี 2 หมายถงึ พอใช้ 1 หมายถึง ปรบั ปรุง แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวิชา วทิ ยาการคำนวณ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 จัดทำโดย นายนาคินทร์ เลก็ ประดิษฐ

แผนการจดั การเรยี นร้รู ายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 หน้า 10 แบบประเมนิ ด้านทักษะกระบวนการ เรอ่ื ง อลั กอริทึม (เทย่ี วบ้านคณุ ยาย) ของนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 ดา้ นทักษะกระบวนการ ผลการประเมนิ เลขท่ี นักเรยี นสามารถใชอ้ ลั กอรทิ ึม ในการแก้ปัญหาอยา่ งง่ายได้ ผ่าน ไมผ่ ่าน หมายเหตุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 หมายเหตุ : ไดค้ ะแนน 3 ขึน้ ไปทุกตัวชว้ี ดั ถือว่าผา่ นเกณฑ์การประเมนิ (นายนาคนิ ทร์ เล็กประดษฐ) ครผู ้สู อน แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชา วิทยาการคำนวณ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 จัดทำโดย นายนาคินทร์ เลก็ ประดษิ ฐ

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวิชา วทิ ยาการคำนวณ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4 หนา้ 11 การประเมินดา้ นคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ เร่ือง อัลกอรทิ ึม (เท่ยี วบา้ นคณุ ยาย) มีวินยั 1. มคี วามรับผดิ ชอบ 2. ทำงานที่ไดร้ ับมอบหมายด้วยตนเองอยา่ งตงั้ ใจ 3. ทำกจิ กรรมเสร็จตามเวลาท่ีกำหนด 4. นำความรู้ไปประยุกตใ์ ช้ได้อย่างเหมาะสม ใฝ่เรียนรู้ 1. ศกึ ษาหาความรู้ 2. ขยัน กระตือรอื ร้น 3. ทบทวนความรู้ 4. ไม่หยุดศึกษาหาความรเู้ อง มงุ่ มนั่ ในการทำงาน 1. วางแผนในการทำงาน 2. เลือกแนวปฏิบัตทิ ีจ่ ะนำไปสจู่ ุดหมายในการเรียนรู้ไดอ้ ย่างเหมาะสม 3. ต้งั ใจทำงานตามหน้าที่ 4. สนุกสนาน ร่าเริง และทำงานดว้ ยความเตม็ ใจ แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 จดั ทำโดย นายนาคนิ ทร์ เล็กประดษิ ฐ

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชา วิทยาการคำนวณ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4 หน้า 12 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนด้านคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คณุ ลักษณะ 4 ระดบั คุณภาพ 1 อนั พึงประสงค์ มีคณุ ลักษณะ 32 มคี ณุ ลกั ษณะ 1. มวี ินยั อันพงึ ประสงค์ มคี ุณลกั ษณะ มคี ณุ ลกั ษณะ อนั พึงประสงค์ ดา้ นมีวินยั อนั พงึ ประสงค์ อันพงึ ประสงค์ ด้านมีวนิ ยั 1 ขอ้ 2. ใฝเ่ รียนรู้ ครบทกุ ข้อ ดา้ นมีวนิ ยั 3 ข้อ ด้านมวี นิ ัย 2 ข้อ 3. มงุ่ ม่นั มคี ณุ ลกั ษณะ มีคณุ ลกั ษณะ มคี ุณลักษณะ มีคณุ ลกั ษณะ ในการทำงาน อันพึงประสงค์ อนั พงึ ประสงค์ อันพึงประสงค์ อนั พึงประสงค์ ด้านใฝเ่ รียนรู้ ดา้ นใฝ่เรียนรู้ ดา้ นใฝ่เรียนรู้ ด้านใฝเ่ รยี นรู้ ครบทกุ ข้อ 3 ข้อ ครบทุกข้อ 2 ข้อ ครบทกุ ขอ้ 1 ข้อ ครบทกุ ข้อ มคี ุณลกั ษณะ มีคณุ ลักษณะ มีคุณลกั ษณะ มคี ุณลกั ษณะ อนั พงึ ประสงค์ อันพึงประสงค์ อนั พงึ ประสงค์ อนั พึงประสงค์ ด้านความมงุ่ มั่น ดา้ นความมงุ่ มั่น ด้านความมุ่งม่นั ด้านความมุ่งม่ัน ในการทำงาน ในการทำงาน 3 ข้อ ในการทำงาน 2 ข้อ ในการทำงาน 1 ข้อ ครบทกุ ขอ้ หมายเหตุ : ได้ระดบั คุณภาพ 3 ขน้ึ ไปทุกตัวช้วี ัด ถอื วา่ ผา่ นเกณฑ์การประเมิน 4 หมายถงึ ดีมาก 3 หมายถึง ดี 2 หมายถงึ พอใช้ 1 หมายถึง ปรบั ปรุง แผนการจัดการเรยี นร้รู ายวิชา วิทยาการคำนวณ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4 จัดทำโดย นายนาคินทร์ เลก็ ประดษิ ฐ

แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 4 หนา้ 13 แบบประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ ผา่ น ไมผ่ า่ น เร่ือง อัลกอรทิ ึม (เทยี่ วบ้านคณุ ยาย) ของนกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 เลขที่ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมน่ั ในการทำงาน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 (นายนาคินทร์ เลก็ ประดษฐ) ครผู ้สู อน แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จดั ทำโดย นายนาคนิ ทร์ เลก็ ประดษิ ฐ

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 หนา้ 14 การประเมินดา้ นสมรรถนะผเู้ รยี น เรื่อง อลั กอริทึม (เท่ยี วบา้ นคุณยาย) ความสามารถในการส่ือสาร 1. ส่อื สารเข้าใจเนื้อหาบทเรยี น 2. สามารถนำเสนอชน้ิ งานได้อย่างครบถว้ นและเขา้ ใจ 3. สามารถสอ่ื สารกบั เพื่อนและครผู ูส้ อนได้เขา้ ใจ 4. แลกเปลีย่ นข้อมลู กบั เพ่อื นและครูผสู้ อนได้ ความสามารถในการคดิ 5. คดิ วเิ คราะห์และสงั เคราะหข์ ้อมูลความรู้เพือ่ ตัดสนิ ใจได้ 6. แสดงความคิดเห็นในการทำงานอยา่ งสร้างสรรค์ 7. สามารถคิดอย่างเป็นระบบนำไปสกู่ ารแกป้ ัญหาที่ถกู ต้อง 8. สรา้ งองค์ความรใู้ หม่ได้ด้วยตนเอง ความสามารถในการแกป้ ญั หา 1. ตัดสินใจแก้ปญั หาอย่างมีประสิทธภิ าพ 2. ใช้หลกั ของเหตุผลในการแกป้ ัญหา 3. แสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง 4. ประยกุ ต์ความรมู้ าใชใ้ นการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 1. ใช้เทคโนโลยีในการสอ่ื สารได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 2. ใช้เทคโนโลยีในการแกป้ ัญหาไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 3. มคี ุณธรรมในการใช้เทคโนโลยี 4. มที กั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยีเพอื่ การพัฒนาตนเองในดา้ นการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรูร้ ายวิชา วิทยาการคำนวณ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 จดั ทำโดย นายนาคนิ ทร์ เล็กประดิษฐ

แผนการจดั การเรยี นร้รู ายวิชา วทิ ยาการคำนวณ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 หนา้ 15 เกณฑก์ ารให้คะแนนดา้ นสมรรถนะผ้เู รยี น ดา้ นสมรรถนะ 4 ระดับคุณภาพ 1 ผเู้ รยี น มคี วามสามารถ 32 มีความสามารถ ความสามารถ ในดา้ นการสอื่ สาร ในด้านการสือ่ สาร ในการสือ่ สาร มีความสามารถ มีความสามารถ ครบทกุ ข้อ ในดา้ นการสอ่ื สาร ในด้านการสอ่ื สาร 1 ข้อ ความสามารถ ในการคดิ มคี วามสามารถ 3 ข้อ 2 ข้อ มีความสามารถ ในดา้ นการคิด ในด้านการคิด ความสามารถ ครบทุกข้อ มคี วามสามารถ มคี วามสามารถ ในการ ในดา้ นการคิด ในด้านการคิด 1 ขอ้ แกป้ ัญหา มีความสามารถ ในการแก้ปญั หา 3 ขอ้ 2 ข้อ มคี วามสามารถ ความสามารถ ในการแก้ปัญหา ในการใช้ ครบทุกขอ้ มีความสามารถ มีความสามารถ เทคโนโลยี ในการแกป้ ญั หา ในการแกป้ ัญหา 1 ขอ้ มคี วามสามารถ ในการ 3 ข้อ 2 ข้อ มีความสามารถ ในการ ใช้เทคโนโลยี มีความสามารถ มคี วามสามารถ ครบทกุ ขอ้ ในการ ในการ ใชเ้ ทคโนโลยี 1 ข้อ ใช้เทคโนโลยี ใช้เทคโนโลยี 3 ขอ้ 2 ข้อ หมายเหตุ ได้ระดบั คุณภาพ 3 ขน้ึ ไปทุกตวั ช้ีวัด ถอื วา่ ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน 4 หมายถึง ดมี าก 3 หมายถึง ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถึง ปรับปรงุ แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า วิทยาการคำนวณ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 จดั ทำโดย นายนาคินทร์ เลก็ ประดษิ ฐ

แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 หน้า 16 เลขที่ การสือ่ สาร แบบประเมินด้านสมรรถนะผ้เู รยี น ผลการประเมิน 1 เรอื่ ง อัลกอรทิ ึม (เทยี่ วบา้ นคุณยาย) ผา่ น ไมผ่ ่าน 2 3 ของนกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 4 5 คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 6 การคิด การแกป้ ญั หา การใชเ้ ทคโนโลยี 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 (นายนาคินทร์ เลก็ ประดษฐ) ครผู สู้ อน แผนการจดั การเรยี นรูร้ ายวิชา วิทยาการคำนวณ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4 จดั ทำโดย นายนาคนิ ทร์ เลก็ ประดิษฐ

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ า วิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4 หนา้ 17 แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ า วิทยาการคำนวณ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 จดั ทำโดย นายนาคนิ ทร์ เล็กประดิษฐ

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ า วิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4 หนา้ 18 แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ า วิทยาการคำนวณ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 จดั ทำโดย นายนาคนิ ทร์ เล็กประดิษฐ

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ า วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 1/2566 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนดลยี