กศน.ตำบลชอ่ งดำ่ น แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
ศูนย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั อำเภอบอ่ พลอย สำนกั งำนสง่ เสรมิ กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำ ศยั จงั หวดั กำญจนบรุ ี คำนำ แ ผ น ป ฏิ บั ติ ก ำ ร ก ศ น . ต ำ บ ล ช่ อ ง ด่ ำ น จดั ทำขน้ึ เพือ่ เป็ นแนวทำงในกำรจดั กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ย ำ ศั ย ป ร ะ จ ำ ปี ง บ ป ร ะ ม ำ ณ 2 5 6 4 โดยยดึ แนวทำงตำมยุทธศำสตร์และจดุ เน้นกำรดำเนินงำนกำรศึกษำนอกระบ บ แ ล ะ ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ต ำ ม อัธ ย ำ ศัย ป ร ะ จ ำ ปี 2 5 6 4 ต ล อ ด จ น บ ริ บ ท แ ล ะ ค ว ำ ม ต้ อ ง ก ำ ร ข อ ง ก ลุ่ ม เ ป้ ำ ห ม ำ ย ใ น พื้ น ที่ เพื่ อ ก ำห น ด เป็ น แ น วท ำงใน ก ำร ด ำ เนิ น งำน ก ศ น .ต ำบ ล ช่ อ งด่ ำ น ใหเ้ ป็ นไปตำมเป้ ำหมำยทวี่ ำงแผนไวอ้ ยำ่ งมปี ระสทิ ธภิ ำพ กำรจดั ทำแผนปฏิบตั กิ ำร กศน.ตำบลช่องด่ำน เลม่ นี้ สำเร็จลุลว่ งดว้ ยดี โ ด ย ค ว ำ ม ร่ ว ม มื อ แ ล ะ ก ำ ร มี ส่ ว น ร่ ว ม ข อ ง ภำคเี ครอื ขำ่ ยและผูเ้ กยี่ วข้องรว่ มกนั ระดมควำมคดิ เห็นโดยนำสภำพปญั หำแล ะผลกำรดำเนินงำนมำปรบั ปรงุ เพอื่ เพม่ิ ประสทิ ธภิ ำพกำรจดั กำรศกึ ษำนอกระบ บ แ ล ะ ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ต ำ ม อั ธ ย ำ ศั ย ข อ ง ก ศ น . ต ำ บ ล ช่ อ ง ด่ ำ น เพอื่ สนองควำมตอ้ งกำรของประชำชนในชุมชนอยำ่ งแทจ้ รงิ คณะผู้จดั ทำหวงั เป็ นอย่ำงย่ิงว่ำ แผนปฏบิ ตั ิกำร กศน.ตำบลช่องด่ำน ป ร ะ จ ำ ปี ง บ ป ร ะ ม ำ ณ 2 5 6 4 จะ เป็ น แ น ว ท ำ งใ น ก ำ ร ด ำ เนิ น งำน ข อ งบุ ค ล ำ ก ร แ ล ะ ผู้ ที่ เกี่ ย ว ข้ อ ง เพื่ อ ให้ ก ำ ร จัด ก ำ ร ศึ ก ษ ำ น อ ก ร ะ บ บ แ ล ะ ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ต ำ ม อัธ ย ำ ศัย ใ ห้ บ ร ร ลุ ต ำ ม วั ต ถุ ป ร ะ ส ง ค์ แ ล ะ มี คุ ณ ภ ำ พ ต ำ ม เ ป้ ำ ห ม ำ ย ตลอดจนเป็ นประโยชน์ตอ่ ผมู้ ีสว่ นเกยี่ วขอ้ งต่อไป กศน.ตำบลช่องดำ่ น ธนั วำคม 2563 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
สำรบญั หน้ำ กำรอนุมตั แิ ผนกำรปฏบิ ตั กิ ำรประจำปี งบประมำณ พ.ศ. 2564 แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปี งบประมำณ พ.ศ. 2564 กศน.ตำบลช่องดำ่ น คำนำ 1 สำรบญั ตอนที่ 1 ขอ้ มูลพนื้ ฐำนตำบลชอ่ งดำ่ น 5 6 1.1 ประวตั คิ วำมเป็ นมำ กศน.ตำบล 7 1.2 สภำพท่วั ไปของ กศน.ตำบลชอ่ งดำ่ น 5 1.3 ดำ้ นกำรปกครอง 1.4 ดำ้ นประชำกร 1.5 ดำ้ นกำรศกึ ษำ 1.6 ดำ้ นสำธำรณสขุ 8 1.7 ดำ้ นศำสนำ วฒั นธรรม เทศกำลประเพณี/เศรษฐกจิ /อำชีพ 8 1.8 ดำ้ นกำรคมนำคม 9 1.9 ดำ้ นกำรทอ่ งเทยี่ ว 9 1.10 ดำ้ นแหลง่ เรียนรใู้ นชุมชน 9 1.11 ดำ้ นภูมปิ ญั ญำทอ้ งถนิ่ /ปรำชญ์ชำวบำ้ น 10 10 1.12 ดำ้ นภำคเี ครือขำ่ ย ตอนที่ 2 นโยบำยจดุ เน้นกำรดำเนินงำนของ กศน.อำเภอบอ่ พลอย ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. 2564 2.1 ปรชั ญำ 11 11 2.2 วสิ ยั ทศั น์ 2.3 พนั ธกจิ 11 15 2.4 เป้ ำประสงค์ 2.5 ตวั ชี้วดั 16 ตอนที่ 3 วเิ ครำะหข์ อ้ มลู 3.1 วเิ ครำะห์ขอ้ มลู สภำพแวดลอ้ มชุมชนระดบั ตำบล (SWOT Analysis) 19 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
3.2 สรปุ สภำพปญั หำควำมตอ้ งกำร สำเหตุ และแนวทำงแกไ้ ข/พฒั นำระดบั ตำบล 20 สำรบญั (ตอ่ ) หน้ำ ตอนที่ 4 ทศิ ทำงกำรดำเนินงำนและบทบำทภำรกจิ ของ กศน.ตำบลช่องดำ่ น 4.1 ปรชั ญำ/วสิ ยั ทศั น์/อตั ลกั ษณ์/เอกลกั ษณ์/พนั ธกจิ 21 4.2 เป้ ำประสงคแ์ ละตวั ช้ีวดั ควำมสำเร็จ 21 4.3 บทบำทหน้ำที่ กศน.ตำบล 22 ตอนที่ 5 แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปี งบประมำณ พ.ศ. 2564 5.1 ตำรำงบญั ชีแผนงำน/โครงกำร/กจิ กรรม 25 5.2 โครงกำรตำมนโยบำยและจดุ เน้นจำแนกตำมกลมุ่ เป้ ำหมำยในตำบล 31 1) โครงกำรจดั กำรศกึ ษำขน้ั พน้ื ฐำน 35 3) โครงกำรจดั กำรศกึ ษำเพอื่ พฒั นำทกั ษะชีวติ 4) โครงกำรจดั กำรศกึ ษำเพอื่ พฒั นำสงั คมและชุมชน 38 5) โครงกำรจดั กำรเรียนรหู้ ลกั ปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 42 6) โครงกำรจดั สรำ้ งแหลง่ เรยี นรชู้ ุมชนในตำบล 46 7) โครงกำรสง่ เสรมิ กำรอำ่ น 49 53 8) โครงกำรศูนย์ฝึ กอำชีพชุมชน ศูนยเ์ รียนรู้ 9) โครงกำรขบั เคลอื่ นกำรดำเนินงำน กศน.ตำบล 4 57 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
10) กจิ กรรมเดน่ ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. 2564 61 ภำคผนวก - กศน.-กผ-03 คำรบั รองกำรปฏบิ ตั งิ ำนประจำปี งบประมำณ พ.ศ. 2564 (รำยบุคคล ) เอกสำรอำ้ งองิ - จุดเน้นกำรดำเนินงำน กศน. ประจำปี 2564 - ภำรกจิ ตอ่ เนื่อง คณะผจู้ ดั ทำ ตอนที่ 1 ข้อมลู พ้ืนฐำน แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปี งบประมำณ พ.ศ.2564 ของ กศน.ตำบลชอ่ งดำ่ น จำแนกขอ้ มูลพืน้ ฐำน จำนวน 12 ขอ้ ไดด้ งั น้ี 1.1 ควำมเป็ นมำ 1.2 สภำพท่วั ไปของ กศน.ตำบลชอ่ งดำ่ น 1.3 ดำ้ นกำรปกครอง 1.4 ดำ้ นประชำกร 1.5 ดำ้ นกำรศกึ ษำ 1.6 ดำ้ นสำธำรณสุข 1.7 ดำ้ นศำสนำ วฒั นธรรม เทศกำลประเพณี/เศรษฐกจิ /อำชพี 1.8 ดำ้ นกำรคมนำคม 1.9 ดำ้ นกำรทอ่ งเทยี่ ว 1.10 ดำ้ นแหลง่ เรยี นรใู้ นชุมชน 1.11 ดำ้ นภมู ปิ ญั ญำทอ้ งถน่ิ /ปรำชญช์ ำวบำ้ น 1.12 ดำ้ นภำคเี ครือขำ่ ย 1.1 บรบิ ท กศน.ตำบลชอ่ งดำ่ น ก ศ น . ต ำ บ ล ช่ อ ง ด่ ำ น เดิมจดั ต้งั เป็ นศูนย์กำรเรียนชุมช นตำบลช่องด่ำน ประกำศ ณ วนั ที่ 1 พฤษภำคม พ.ศ.2542 และประกำศจดั ตง้ั แหลง่ เรยี นรูร้ ำคำถูก : กศน.ตำบล เมื่อวนั ที่ 25มิถุนำยน พ.ศ.2553 ได้ทำพิธีเปิ ด “แหล่งเรียนรู้รำคำถูก แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
กศน.ตำบลช่องด่ำน” ขึ้นเมื่อวนั ที่ 30 เมษำยน 2553 เวลำ 09.00 น. ณ ศูนย์กศนตำบลช่องด่ำน โดยมี ส.ส.กำญจนบุรี เขต 1นำยอฏั พล โพธิพิพิธ เป็ นประธำนในพิธีเปิ ด มีผู้เข้ำร่วมพิธีเปิ ด นำยกอบต.ช่องด่ำน และนำยก อ บ ต .ต ำ บ ล อื่ น ๆ หัว ห น้ ำ ส่ ว น ร ำช ก ำ ร ต่ ำ ง ๆ ก ำ นัน ผู้ ใ ห ญ่ บ้ ำ น ตลอดจนประชำชนนกั ศกึ ษำ กศน. มำร่วมพธิ เี ปิ ดในครง้ั น้ีอยำ่ งพรอ้ มเพรยี ง ตง้ั ขนึ้ เพอื่ กระจำยโอกำสทำงกำรศกึ ษำใหก้ บั ประชำชนไดร้ บั บรกิ ำรกำร ศึ ก ษ ำ ใ น รู ป แ บ บ ก ำ ร ศึ ก ษ ำ น อ ก ร ะ บ บ แ ล ะ ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ต ำ ม อัธ ย ำ ศัย ใ ห้ เป็ น ไ ป อ ย่ ำ งก ว้ ำ งข ว ำ งแ ล ะ ท่ ัว ถึ ง เพื่อเป็ นกำรยกระดบั กำรศึกษำ และพฒั นำทกั ษะกำรเรียนรูแ้ ก่ประชำชน เ พื่ อ ที่ จ ะ ไ ด้ ใ ช้ เ ป็ น แ ห ล่ ง เ รี ย น รู้ ด้ ำ น ต่ ำ ง ๆ ใ น ก ำ ร ส่ ง เ ส ริ ม ใ ห้ ป ร ะ ช ำ ช น เ กิ ด ก ำ ร เ รี ย น รู้ ต ล อ ด ชี วิ ต เพื่ อ ให้ เป็ น แ ห ล่งเรี ยน รู้ที่เป็ น ศู น ย์ ก ลำงก ำรเรีย น รู้ด้ำน ต่ำง ๆ อ ำทิ กำรเรียนกำรสอน กำรจดั ฝึ กอบรม ตลอดจนเป็ นศูนย์รวมวิทยำกำรต่ำงๆ เพื่ อ เป็ น อ งค์ ค ว ำ ม รู้แ ละ ป ระ ส บ ก ำ ร ณ์ เกี่ ย ว กับ วิ ถี ชี วิ ต ข อ งชุ ม ช น ไ ด้ อ ย่ ำ ง แ ท้ จ ริ ง แ ก่ นั ก ศึ ก ษ ำ ก ำ ร ศึ ก ษ ำ น อ ก โ ร งเรี ย น เย ำ ว ช น และประชำชนท่วั ไป ทง้ั ตำบลชอ่ งดำ่ น สถำนทตี่ ง้ั กศน.ตำบลช่องดำ่ น ตง้ั อยทู่ ี่ หมู่ ๑๐ บำ้ นชอ่ งดำ่ น ตำบลช่องดำ่ น อำเภอบอ่ พลอย จงั หวดั กำญจนบรุ ี สงั กดั กศน.อำเภอบอ่ พลอย วนั / เวลำทเี่ ปิ ดบรกิ ำร วนั จนั ทร์ – วนั ศกุ ร์ แผนผงั เสน้ ทำงไป กศน.ตำบลชอ่ งดำ่ น กศน.ต. อนำม ั ช่องดำ่ ย ๒๐๐ ม. น อบต. ชอ่ งด่ ำน กรงั ด์ปรซี ์ กอล์ฟ ป้ อมตำรวจ ชอ่ งดำ่ น คลบั แผเนหปมฏือบิ งตแั กิรS่าAรประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน P ถนนบอ่ พลอย-
ทศิ เหนือ ตดิ ตอ่ กบั ตำบลหลุมรงั อำเภอบอ่ พลอย จงั หวดั กำญจนบรุ ี ทศิ ใต้ ตดิ ตอ่ กบั ตำบลบอ่ พลอย อำเภอบอ่ พลอย จงั หวดั กำญจนบุรี ทศิ ตะวนั ออก ตดิ ตอ่ กบั อำเภอหว้ ยกระเจำ จงั หวดั กำญจนบุรี ทศิ ตะวนั ตก ตดิ ตอ่ กบั อำเภอศรีสวสั ดิ์ จงั หวดั กำญจนบรุ ี ครูผรู้ บั ผดิ ชอบตำบลช่องดำ่ น 1 .นำยนิยม จนั ทมำศ ครูอำสำสมคั รตำบลชอ่ งดำ่ น 2 .นำงสำวฤทยั ปรำบสุธำ ครูกศน.ตำบลชอ่ งดำ่ น คณะกรรมกำร กศน.ตำบลชอ่ งดำ่ น 1. นำยโกศล คลำ้ ยมี ประธำนกรรมกำร 2. นำยสทิ ธโิ ชค คำมี กรรมกำร 3. นำยศภุ ชยั สุกใส กรรมกำร 4. นำยมำนพ นำคแท้ กรรมกำร 5. นำยศุภกฤต ครุฑสวุ รรณ กรรมกำร 6. นำงสกุ ำนดำ คำภมิ ำบตุ ร กรรมกำร 7. นำยสมจติ ร พวงชีวงษ์ กรรมกำร 8 .นำยสน มว่ งพลำย กรรมกำร 9. นำยกฤตภำส บชู ำ กรรมกำร 10. นำยอดุ มชยั กำญจนสมศกั ดิ์ กรรมกำร 11. นำยเชวง เช้ือทอง กรรมกำร 12. นำยประเสรฐิ แซ๋จงึ กรรมกำร 13. นำงสมใจ แดงทอง กรรมกำร 14. นำยบุญเสรมิ น่วมจำด กรรมกำร กรรมกำร 15. นำยสมพงษ์ สำสขุ 16. นำงสำวอรอมุ ำ สขุ ธูป กรรมกำร 17. นำงสำวตรนี ุช แกว้ บวั ดี กรรมกำร 18. นำยขจรศกั ดิ์ จริ ะศริ โิ ชติ กรรมกำร 19. นำงสำวฤทยั ปรำบสุธำ กรรมกำรและเลขำนุกำร แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
คณะกรรมกำรองคก์ รนกั ศกึ ษำ กศน.ตำบลชอ่ งดำ่ น 1. นำงสำวนิรวรรณ หงษ์ทอง ประธำนกรรมกำร 2.นำงสำวอรพรรณ บุญจนั ทร์ รองประธำนกรรมกำร 3.นำงสำวยพุ นิ พนู สำรำญ เหรญั ญกิ 4.นำยศกั ดดิ์ ำ ตนั ประเสรฐิ ปฏคิ ม 5.นำงสำวซเู อ- ประชำสมั พนั ธ์ 6.นำงสำวน้ำฝน บตุ รพมุ่ กรรมกำร 7.นำยนฤปนำถ จำนแกว้ กรรมกำร 8.นำยเกยี รตกิ ุล ยนุ่ เพ็ญ กรรมกำร 9.นำยวรวุฒิ สมิ สวสั ดิ์ กรรมกำร 10.นำงสำวชตุ มิ ำ บำเปี ย เลขำนุกำร แผนทสี่ งั เขป แสดงเสน้ ทำง ตำบลชอ่ งดำ่ น แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
1.2 สภำพท่วั ไปของ กศน.ตำบลช่องดำ่ น ประวตั คิ วำมเป็ นมำของตำบลช่องดำ่ น ต ำ บ ล ช่ อ ง ด่ ำ น เดิ ม เป็ น ห มู่ บ้ ำ น ห น่ึ ง อ ยู่ ใ น ต ำ บ ล บ่ อ พ ล อ ย ต่ อ ม ำ ได้ แ บ่ งก ำ รป ก ค รอ งเป็ น ต ำ บ ล “ช่ อ งด่ ำ น ” เมื่ อ พ .ศ .2 5 3 4 ส ำ เ ห ตุ ที่ ชื่ อ ต ำ บ ล ช่ อ ง ด่ ำ น เนื่องมำจำกเดมิ เป็ นจุดทที่ ำงรำชกำรใชส้ ำหรบั ตง้ั ดำ่ นใหญต่ รวจรถทุกคนั ทวี่ ิง่ สั ญ จ ร ผ่ ำ น เ พ ร ำ ะ เ ป็ น ท ำ ง แ ย ก ที่ จ ะ ไ ป ไ ด้ ห ล ำ ย ห มู่ บ้ ำ น ต ำ บ ล แ ล ะ อ ำ เ ภ อ ใ ก ล้ เ คี ย ง ชำวบ้ำนเห็นว่ำกำรคมนำคมสะดวกในกำรสญั จรจึงเรียกว่ำ “ช่องด่ำน” เรื่อยมำจนถึงปจั จุบนั โดยมีผูป้ กครองดูแลหมู่บ้ำนคนแรก คือ ผู้ใหญ่บำรุง สืบเรือง จนกระท่งั ถึงปี พ.ศ.2527 ลำดบั ต่อมำ คือผู้ใหญ่ชูศกั ดิ์ สืบเรือง ต่อมำเมื่อได้รบั กำรยกฐำนะเป็ นตำบลช่องด่ำนแล้ว ผู้ใหญ่ชูศกั ดิ์ สืบเรือง ได้เป็ นกำนันตำบลช่องด่ำนเป็ นคนแรก โดยแยกมำจำกตำบลบ่อพลอย มำเป็ นตำบลช่องดำ่ น อำเภอบ่อพลอย จงั หวดั กำญจนบุรี ปจั จุบนั มีทง้ั หมด 15 หมบู่ ำ้ น ประชำกรของหมบู่ ำ้ นช่องด่ำนสว่ นใหญ่เป็ นผทู้ ยี่ ้ำยถิ่นฐำนมำจำกหลำย พ้ืนทขี่ องอำเภอหว้ ยกระเจำ อำเภอพนมทวนและตำ่ ง ๆ ใน จงั หวดั กำญจนบุรี ซง่ึ ประชำกรเหลำ่ นี้ไดม้ ำจบั จองที่ดนิ เพื่อกำรประกอบอำชีพเกษตรกรรม เช่น ปลูกออ้ ย ปลูกมนั สำปะหลงั พชื ไร่ พชื ผกั ทำนำ 1.3 ดำ้ นกำรปกครอง ทีต่ ง้ั - องค์กำรบรหิ ำรสว่ นตำบลช่องดำ่ น ตง้ั อยทู่ ำงทศิ เหนือของอำเภอบอ่ พลอย หำ่ งจำกทวี่ ำ่ กำร อำเภอบอ่ พลอยประมำณ 8 กโิ ลเมตร มอี ำณำเขตตดิ ตอ่ ดงั น้ี ทศิ เหนือ มีพน้ื ทตี่ ดิ ตอ่ ตำบลหลมุ รงั อำเภอบอ่ พลอย จงั หวดั กำญจนบรุ ี ทศิ ใต้ มพี ื้นทตี่ ดิ ตอ่ ตำบลบอ่ พลอย อำเภอบอ่ พลอย จงั หวดั กำญจนบุรี ทศิ ตะวนั ออก มพี ื้นทตี่ ดิ ตอ่ อำเภอหว้ ยกระเจำ จงั หวดั กำญจนบุรี ทศิ ตะวนั ตก มพี ้นื ทีต่ ดิ ตอ่ อำเภอศรีสวสั ดิ์ จงั หวดั กำญจนบรุ ี -ทที่ ำกำรองคก์ ำรบรหิ ำรสว่ นตำบลช่องดำ่ น ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 10 ตำบลช่องดำ่ น อำเภอบอ่ พลอย จงั หวดั กำญจนบุรี - จดั ตง้ั เป็ นองคก์ ำรบรหิ ำรสว่ นตำบล เมื่อวนั ที่ 23 กมุ ภำพนั ธ์ 2540 เขตปกครอง รวม 15 หมบู่ ำ้ น ดงั น้ี หมทู่ ี่ 1 บำ้ นหวั เขำ นำยสทิ ธโิ ชค คำมี ผใู้ หญบ่ ำ้ น หมทู่ ี่ 2 บำ้ นชอ่ งดำ่ น นำยศุภชยั สกุ ใส ผใู้ หญบ่ ำ้ น หมทู่ ี่ 3 บำ้ นหนองหวำ้ นำยมำนพ นำคแท้ ผใู้ หญบ่ ำ้ น แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
หมทู่ ี่ 4 บำ้ นวงั ใหญ่ นำยสทิ ยะ สำธติ ภำณุวฒั น์ กำนนั ตำบลชอ่ งดำ่ น หมทู่ ี่ 5 บำ้ นสำมยอดน.ส.ชรนิ ทร์ ใจบญุ ผใู้ หญบ่ ำ้ น หมทู่ ี่ 6 บำ้ นเขำแดง นำยสมจติ ร พวงชีวงษ์ ผใู้ หญบ่ ำ้ น หมทู่ ี่ 7 บำ้ นหนองเข้ นำยขจรศกั ดิ์ โตะ๊ น้อย หมทู่ ี่ 8 บำ้ นหนองบวั นำยกฤตภำส บชู ำ ผใู้ หญบ่ ำ้ น ผใู้ หญบ่ ำ้ น หมทู่ ี่ 9 บำ้ นหนองพพุ ระ นำยอดุ มชยั กำญจนสมศกั ดิ์ ผใู้ หญบ่ ำ้ น หมทู่ ี่ 10 บำ้ นชอ่ งดำ่ น นำงมณีรตั น์ ป้ องกนั ผใู้ หญบ่ ำ้ น หมทู่ ี่ 11 บำ้ นช่องดำ่ น นำยวริ ชั เสอื สกุล ผใู้ หญบ่ ำ้ น หมทู่ ี่ 12 บำ้ นสำมยอด นำยประเสรฐิ แซจ่ งึ ผใู้ หญบ่ ำ้ น หมทู่ ี่ 13 บำ้ นหวั เขำ นำยนิวฒั น์ น้อยพนั ธ์ุ ผใู้ หญบ่ ำ้ น หมทู่ ี่ 14 บำ้ นเขำพุ นำยชรนิ ทร์ ชำลีกนั หำ ผใู้ หญบ่ ำ้ น หมทู่ ี่ 15 บำ้ นหว้ ยครอ้ นำยอนนั ต์ ผอ่ งคงอว่ ม ผใู้ หญบ่ ำ้ น - อยใู่ นเขตองคก์ ำรบรหิ ำรสว่ นตำบลช่องดำ่ นเต็มทง้ั หมบู่ ำ้ น จำนวน 14 หมูบ่ ำ้ น ไดแ้ ก่ หมทู่ ี่ 2 ถงึ หมทู่ ี่ 15 - จำนวนหมบู่ ำ้ นในเขตองคก์ ำรบรหิ ำรสว่ นตำบลชอ่ งดำ่ น บำงสว่ น จำนวน 1 หมบู่ ำ้ น ไดแ้ ก่ หมทู่ ี่ 1 เน้ือที่ องคก์ ำรบรหิ ำรสว่ นตำบลช่องดำ่ น มีพืน้ ทโี่ ดยประมำณ 223 ตำรำงกโิ ลเมตร หรือ ประมำณ 139,375 ไร่ สภำพภมู ปิ ระเทศ - สภำพภมู ปิ ระเทศ มสี ภำพทำงกำยภำพเป็ นทรี่ ำบสลบั ภูเขำ มลี ำตะเพนิ ไหลผำ่ น พื้นทสี่ ว่ นใหญแ่ หง้ แลง้ กำรเพำะปลูกไมค่ อ่ ยไดผ้ ล 1.4 ดำ้ นประชำกร จำนวนประชำกร (ขอ้ มูลเปรียบเทยี บยอ้ นหลงั 3-5 ปี และกำรคำดกำรณ์ในอนำคต) หมทู่ ี่ ชือ่ หมบู่ ำ้ น จำนวน จำนวนประชำกร ครวั เรือน ชำย หญงิ รวม 1 หวั เขำ 176 161 166 327 2 ช่องดำ่ น 394 430 474 904 3 หนองหวำ้ 157 249 274 523 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
4 วงั ใหญ่ 321 416 453 869 หมทู่ ี่ ชือ่ หมบู่ ำ้ น จำนวน จำนวนประชำกร ครวั เรือน ชำย หญงิ รวม 6 เขำแดง 202 274 279 553 7 หนองเข้ 202 264 261 525 8 หนองบวั 175 237 249 485 9 หนองพพุ ระ 198 324 331 655 10 ชอ่ งดำ่ น 133 206 229 435 11 ชอ่ งดำ่ น 91 157 184 341 12 สำมยอด 147 231 243 474 13 หวั เขำ 274 180 152 332 14 เขำพุ 245 363 358 721 15 หว้ ยครอ้ 86 170 165 335 7,80 รวม 2,928 3,835 3,968 3 จำนวนประชำกรทง้ั สนิ้ 7,803 คน แยกเป็ นชำย 3,835 คน หญงิ 3,968 คน ขอ้ มูลจำก สำนกั บรหิ ำรกำรทะเบยี น กรมกำรปกครอง ณ เดือน มกรำคม พ.ศ. 2563 1.5 ดำ้ นกำรศึกษำ - ในพ้ืนทอี่ งคก์ ำรบรหิ ำรสว่ นตำบลชอ่ งดำ่ น มีโรงเรยี นระดบั ประถมศกึ ษำ สงั กดั สำนกั งำนคณะกรรมกำรประถมศกึ ษำ เขตพน้ื ที่ 4 จงั หวดั กำญจนบรุ ี จำนวน 6 แหง่ ดงั น้ี (1) โรงเรยี นบำ้ นช่องดำ่ น ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 1 บำ้ นช่องดำ่ น (2) โรงเรยี นบำ้ นหนองหวำ้ ตง้ั อยหู่ มูท่ ี่ 3 บำ้ นหนองหวำ้ (3) โรงเรียนบำ้ นสำมยอด ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 5 บำ้ นสำมยอด (4) โรงเรียนบำ้ นเขำแดง ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 6 บำ้ นเขำแดง แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
(5) โรงเรยี นบำ้ นหนองเข้ ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 7 บำ้ นหนองเข้ (6) โรงเรยี นบำ้ นวงั ใหญ่ ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 13 บำ้ นหวั เขำ -โรงเรียนมธั ยมศกึ ษำ (ขยำยโอกำส) 1 แหง่ ไดแ้ ก่ 1.โรงเรยี นบำ้ นสำมยอด ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 5 บำ้ นสำมยอด ศนู ย์พฒั นำเด็กเล็กกอ่ นวยั เรยี น (ศพด.) 4 แหง่ ไดแ้ ก่ 1.ศพด.บำ้ นชอ่ งดำ่ น ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 10 บำ้ นชอ่ งดำ่ น 2.ศพด.บำ้ นหนองหวำ้ ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 3 บำ้ นหนองหวำ้ 3.ศพด.บำ้ นสำมยอด ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 5 บำ้ นสำมยอด 4.ศพด.บำ้ นวงั ใหญ่ ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 13 บำ้ นหวั เขำ ในพน้ื ทมี่ กี ำรศกึ ษำนอกระบบ (กศน.ตำบลชอ่ งดำ่ น ) 1 แหง่ 1.6 ดำ้ นสำธำรณสุข - โรงพยำบำลสง่ เสรมิ สขุ ภำพตำบล (รพสต.) จำนวน 2 แหง่ ดงั น้ี 1. โรงพยำบำลสง่ เสรมิ สุขภำพตำบลช่องดำ่ น ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 2 บำ้ นชอ่ งดำ่ น รบั ผดิ ชอบ หมทู่ ี่ 1,2,3,4,10,11,13,14 และ 15 (ผอ.รพสต. คือ นำยมำโนช กรมิ่ ใจ) 2. โรงพยำบำลสง่ เสรมิ สขุ ภำพตำบลบำ้ นสำมยอด ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 5 บำ้ นสำมยอด รบั ผดิ ชอบ หมทู่ ี่ 5,6,7,8,9,12 (ผอ.รพสต. คือ นำงอตภิ ำ ใจตรง) 1.7 ด้ำนศำสนำ วฒั นธรรม เทศกำลประเพณี/เศรษฐกิจ/อำชีพ ดำ้ นศำสนำ มวี ดั จำนวน 5 แหง่ ดงั น้ี 1.วดั ช่องดำ่ นรำษฎร์บำรงุ ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 2 บำ้ นช่องดำ่ น 2.วดั หนองหวำ้ ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 3 บำ้ นหนองหวำ้ 3.วดั เขำจนั ทรศ์ ลิ ำภรณ์ ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 5 บำ้ นสำมยอด 4.วดั เขำแดง ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 6 บำ้ นเขำแดง 5.วดั หนองเขจ้ นั ทำรำม ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 7 บำ้ นหนองเข้ ระบบเศรษฐกจิ กำรเกษตร - ประชำกรสว่ นใหญป่ ระมำณรอ้ ยละ 80 ประกอบอำชีพทำงกำรเกษตร เชน่ ปลกู ออ้ ย ขำ้ วโพด มนั สำปะหลงั ขำ้ ว พชื ผกั ยคู ำลปิ ตสั ทำนำ ฯลฯ ทเี่ หลือประกอบอำชีพสว่ นตวั และรบั จำ้ งท่วั ไป กำรปศุสตั ว์ -ตำบลชอ่ งดำ่ น มกี ำรปศุสตั ว์ คือ กำรเล้ียงโค และกำรเลยี้ งสกุ ร หน่วยธรุ กจิ ในองคก์ ำรบรหิ ำรสว่ นตำบล - ธนำคำร - แหง่ - โรงแรม 2 แหง่ - โรงแรมบลแู ซฟไฟล์ จำนวน 30 หอ้ ง - โรงแรมกรงั คป์ รีซ์ จำนวน 50 หอ้ ง - ป๊มั น้ำมนั และกำ๊ ซ 2 แหง่ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
- หมทู่ ี่ 2 บำ้ นชอ่ งดำ่ น - หมทู่ ี่ 5 บำ้ นสำมยอด - โรงงำนอตุ สำหกรรม 4 แหง่ - ลำนมนั บำ้ นวงั ใหญ่ หมทู่ ี่ 4 - ลำนมนั โชคพพิ ฒั น์ (สำขำชอ่ งดำ่ น) หมทู่ ี่ 14 - ลำนไมท้ รพั ยว์ รรณษำ หมทู่ ี่ 1 - ลำนไมอ้ นิ ทริ ำ หมทู่ ี่ 14 - โรงสี จำนวน 2 แหง่ ไดแ้ ก่ - โรงสี หมทู่ ี่ 13 บำ้ นหวั เขำ - โรงสี หมทู่ ี่ 14 บำ้ นเขำพุ - เหมอื งแร่ จำนวน 1 แหง่ ไดแ้ ก่ บรษิ ทั เอส.เอ.พ.ี เหมอื งแร่ จำกดั ตง้ั อยู่ หมทู่ ี่ 13 - สนำมกอล์ฟ จำนวน 2 แหง่ ตง้ั อยู่ หมทู่ ี่ 13 บำ้ นหวั เขำ & Resort) - สนำมกอลฟ์ บลแู ซฟไฟรแ์ ละรสี อร์ท (Blue Sapphire Golf - สนำมกอล์ฟกรงั ปรซี ์ กอลฟ์ คลบั (Grand Prix Golf Club) 1.8 ด้ำนกำรคมนำคม - กำรเดนิ ทำงสำมำรถเดนิ ทำงโดยรถยนตส์ ว่ นตวั จำกองคก์ ำรบรหิ ำรสว่ นตำ บลช่องดำ่ นถงึ จงั หวดั กำญจนบรุ ี ระยะทำงประมำณ ๕๕ กโิ ลเมตร ใชเ้ วลำเดนิ ทำงประมำณ ๖๐ นำที เดนิ ทำงโดยรถโดยสำรประจำทำง ใชเ้ วลำประมำณ ๒ ช่วั โมง 1.9 ด้ำนกำรท่องเที่ยว 1. สนำมกอลฟ์ บลูแซฟไฟรแ์ ละรสี อร์ท (Blue Sapphire Golf & Resort) 2. สนำมกอล์ฟกรงั ปรีซ์ กอล์ฟ คลบั (Grand Prix Golf Club) 1.10 ด้ำนแหลง่ เรียนรูใ้ นชุมชน 1.ศนู ย์กำรเรยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี งโรงเรียนบำ้ นวงั ใหญ่ ตง้ั อยู่ เลขที่ 47 หมู่ 13 ตำบลช่องดำ่ น 2.ศนู ยก์ ำรเรยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หมบ่ ำ้ นหนองหวำ้ หมู่ 3 1.11 ดำ้ นภมู ปิ ญั ญำทอ้ งถนิ่ /ปรำชญ์ชำวบำ้ น 1.หมอดนิ : นำยสำยชล เหมือนเขยี ว หมู่ 1 บำ้ นหวั เขำ ตำบลชอ่ งดำ่ น 2.กำรทำป๋ ยุ หมกั ชีวภำพ กำรปลกู พชื ผสมผสำน : นำยรงุ่ โรจน์ ใจซอื่ หมู่ 9 บำ้ นหนองพพุ ระ นำยวสุธำ ศรีภกั ดี หมู่ 3 บำ้ นหนองหวำ้ ตำบลช่องดำ่ น แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
นำยโกศล คลำ้ ยมี หมู่ 10 บำ้ นชอ่ งดำ่ น 3.กำรจกั สำน: นำงพำน สะใบบำง หมู่ 5 บำ้ นสำมยอด ตำบลชอ่ งดำ่ น 4.กำรปลูกมะนำวในวงบอ่ นำยโกศล คลำ้ ยมี หมู่ 10 1.12 ดำ้ นภำคีเครือขำ่ ย 1. องคก์ ำรบรหิ ำรสว่ นตำบลช่องดำ่ น 2. สำนกั งำนเกษตรอำเภอบอ่ พลอย 3. โรงพยำบำลสง่ เสรมิ สขุ ภำพประจำตำบลชอ่ งดำ่ น 4. โรงพยำบำลสง่ เสรมิ สุขภำพบำ้ นสำมยอดประจำตำบลช่องดำ่ น 5. วดั ช่องดำ่ นรำษฎรบ์ ำรงุ ตง้ั อยหู่ มูท่ ี่ 2 บำ้ นชอ่ งดำ่ น 6.วดั หนองหวำ้ ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 3 บำ้ นหนองหวำ้ 7.วดั เขำจนั ทรศ์ ลิ ำภรณ์ ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 5 บำ้ นสำมยอด 8.วดั เขำแดง ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 6 บำ้ นเขำแดง 9.วดั หนองเขจ้ นั ทำรำม ตง้ั อยหู่ มทู่ ี่ 7 บำ้ นหนองเข้ 10.ศนู ยก์ ำรเรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี งโรงเรียนบำ้ นวงั ใหญ่ ตง้ั อยู่ เลขที่ 47 หมู่ 13 ตำบลชอ่ งดำ่ น 11.ศนู ยก์ ำรเรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หมบ่ ำ้ นหนองหวำ้ หมู่ 3 12.ภมู ปิ ญั ญำชำวบำ้ น/ปรำชญช์ ำวบำ้ นในชุมชม 13.ผนู้ ำชุมชนในพื้นที่ 14.โรงเรียนในชุมชน แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
ตอนที่ 2 นโยบำยจดุ เนน้ กำรดำเนินงำนของ กศน.อำเภอบอ่ พลอย ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. 2564 2.1 ปรชั ญำ คดิ เป็ น ทำเป็ น แกป้ ญั หำเป็ น เน้นเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2.2 วสิ ยั ทศั น์ กศน. อำเภอบอ่ พลอย จดั ใหบ้ รกิ ำรทำงกำรศกึ ษำนอกระบบ กำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั และกำรศกึ ษำอำชีพ เพอื่ กำรมีงำนทำแกป่ ระชำชนกลมุ่ เป้ ำหมำย โดยยดึ หลกั ปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี งมำใช้อยำ่ งท่วั ถงึ และมคี ณุ ภำพ 2.3 พนั ธกิจ 1. จดั และส่งเสริมกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั ที่มีคุณภำพ เ พื่ อ ย ก ร ะ ดั บ ก ำ ร ศึ ก ษ ำ พฒั นำทกั ษะกำรเรียนรขู้ องประชำชนทกุ กลมุ่ เป้ ำหมำยใหเ้ หมำะสมทกุ ช่วงวยั แ ล ะ พ ร้ อ ม รั บ ก ำ ร เ ป ลี่ ย น แ ป ล ง บ ริ บ ท ท ำ ง สั ง ค ม และสรำ้ งสงั คมแหง่ กำรเรยี นรตู้ ลอดชีวติ 2 . ส่ ง เ ส ริ ม ส นั บ ส นุ น แ ล ะ ป ร ะ ส ำ น ก ำ ร มี ส่ ว น ร่ ว ม ข อ ง ภ ำ คี เ ค รื อ ข่ ำ ย แ ล ะ ชุ ม ช น ใ น ก ำ ร จัด ก ำ ร ศึ ก ษ ำ น อ ก ร ะ บ บ แ ล ะ ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ต ำ ม อัธ ย ำ ศัย แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก ำ ร เ รี ย น รู้ ต ล อ ด ชี วิ ต ข อ ง ชุ ม ช น แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
ร ว ม ท้ั ง ก ำ ร ด ำ เ นิ น กิ จ ก ร ร ม ข อ ง ศู น ย์ ก ำ ร เ รี ย น และแหลง่ กำรเรยี นรใู้ นรปู แบบตำ่ งๆ 3 . ส่งเส ริม แ ละพัฒ น ำก ำรน ำเท ค โน โลยี ท ำงก ำร ศึก ษ ำ และเทคโนโลยสี ำรสนเทศและกำรสอื่ สำรมำใช้ใหเ้ กดิ ประสทิ ธภิ ำพในกำรจดั ก ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั ใหก้ บั ประชำชนอยำ่ งท่วั ถงึ 4. พฒั นำหลกั สตู ร รูปแบบกำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนรู้ เทคโนโลยี สื่ อ แ ล ะ น วั ต ก ร ร ม กำรวดั และประเมนิ ผลในทุกรปู แบบใหส้ อดคลอ้ งกบั บรบิ ทในปจั จบุ นั 5. พฒั นำบุคลำกรและระบบกำรบริหำรจดั กำรใหม้ ีประสิทธภิ ำพ เพอื่ มงุ่ จดั กำรศกึ ษำทมี่ คี ุณภำพโดยยดึ หลกั ธรรมำภบิ ำล และกำรมีสว่ นรว่ ม 2.4 ยุทธศำสตร์ 1. ยทุ ธศำสตรด์ ำ้ นควำมม่นั คง 1. สง่ เสรมิ กำรจดั กำรเรียนรตู้ ำมพระบรมรำโชบำยดำ้ นกำรศกึ ษำของ รชั กำลที่ 10 1 .1 เสรมิ สรำ้ งควำมรคู้ วำมเขำ้ ใจทถี่ กู ตอ้ งในกำรปกครองระบอบประชำธปิ ไตยอนั มี พ ร ะ ม ห ำ ก ษั ต ริ ย์ ท ร ง เ ป็ น ป ร ะ มุ ข มี ค ว ำ ม เ ป็ น พ ล เ มื อ ง ดี เ ค ำ ร พ ค ว ำ ม คิ ด ข อ ง ผู้ อื่ น ย อ ม รับ ค วำม แ ต ก ต่ ำงแ ละห ลำก ห ลำย ท ำงค วำม คิ ด แ ละอุ ด ม ก ำรณ์ รวมทง้ั สงั คมพหุวฒั นธรรม 1.2 ส่งเสริมกำรจดั กิจกรรมกำรเรียนรูท้ ี่ปลูกฝังคุณธรรม สรำ้ งวินยั จิต ส ำธ ำรณ ะ แ ละ อุ ด ม ก ำรณ์ ค ว ำม ยึด ม่ ัน ใน ส ถ ำ บัน ห ลัก ข อ งช ำ ติ รวม ท้ังก ำรมี จิต อ ำส ำ ผ่ำน กิจก รรม ลูก เสือ ก ศ น . แ ละกิจก รรม อื่น ๆ ต ล อ ด จ น ส นั บ ส นุ น ใ ห้ มี ก ำ ร จัด กิ จ ก ร ร ม เพื่ อ ป ลู ก ฝั ง คุ ณ ธ ร ร ม จรยิ ธรรมใหก้ บั บุคลำกรในองค์กร 2. พฒั นำกำรจดั กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั ในเขตพน้ื ทพี่ เิ ศ ษ 2 .1 เข ต พั ฒ น ำ พิ เศ ษ เฉ พ ำ ะ กิ จ จัง ห วัด ช ำ ย แ ด น ภ ำ ค ใ ต้ และพื้นทชี่ ำยแดน 2 .1 .1 พฒั นำรปู แบบกำรจดั กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั ใหม้ ีควำ ม ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ บ ริ บ ท ข อ ง สั ง ค ม วั ฒ น ธ ร ร ม แ ล ะ พื้ น ที่ เพอื่ สนบั สนุนกำรแกไ้ ขปญั หำและพฒั นำพ้ืนที่ 2 .1 .2 เรง่ จดั ทำแผนและมำตรกำรดำ้ นควำมปลอดภยั ทชี่ ดั เจนสำหรบั หน่วยงำนและ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
ส ถ ำน ศึ ก ษ ำ รวม ท้ังบุ ค ลำก รที่ ป ฏิบัติงำน ใน พื้ น ที่ เข ต พัฒ น ำพิ เศ ษ โดยบูรณำกำรแผนและปฏบิ ตั งิ ำนรว่ มกบั หน่วยงำนควำมม่นั คงในพน้ื ที่ 2 .1 .3 สง่ เสรมิ และสนบั สนุนกำรจดั กระบวนกำรเรยี นรใู้ นสถำบนั ศกึ ษำปอเนำะในรปู แ บ บ ต่ ำ ง ๆ ที่ ห ล ำ ก ห ล ำ ย ต ร ง กับ ค ว ำ ม ต้ อ งก ำ ร ข อ ง ผู้ เรี ย น อ ำ ทิ ก ำ ร เ พิ่ ม พู น ป ร ะ ส บ ก ำ ร ณ์ กำรเปิ ดโลกทศั น์กำรยดึ ม่นั ในหลกั คณุ ธรรมและสถำบนั หลกั ของชำติ 2 .1 .4 สนบั สนุนใหม้ ีกำรพฒั นำบุคลำกรทุกระดบั ทุกประเภทใหม้ ีสมรรถนะที่สงู ขน้ึ เ พอื่ ใหส้ ำมำรถปฏบิ ตั งิ ำนไดอ้ ยำ่ งมีประสทิ ธภิ ำพ 2 . 2 เ ข ต พั ฒ น ำ เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พิ เ ศ ษ แ ล ะ พื้ น ที่ ร ะ เ บี ย ง เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พิ เ ศ ษ ภ ำ ค ต ะ วั น อ อ ก โดยสง่ เสรมิ กำรจดั กำรศกึ ษำเพอื่ ยกระดบั กำรศกึ ษำและพฒั นำศกั ยภำพประช ำช น สรำ้ งงำนและพฒั นำอำชีพทเี่ ป็ นไปตำมบรบิ ทและควำมตอ้ งกำรของประชำชน ในพ้ืนที่ 2. ยทุ ธศำสตรด์ ำ้ นกำรพฒั นำกำลงั คน กำรวจิ ยั และนวตั กรรมเพอื่ สรำ้ งขดี ควำมสำมำรถในกำรแขง่ ขนั ของประเทศ 1 . ขั บ เ ค ลื่ อ น ก ศ น . สู่ “Smart ONIE” ในกำรจดั กำรศกึ ษำและกำรเรียนรทู้ ีเ่ สรมิ สรำ้ งศกั ยภำพของประชำชนใหส้ อด คลอ้ งกบั กำรพฒั นำประเทศ 1 . 1 พั ฒ น ำ ค ว ำ ม รู้ ค ว ำ ม ส ำ ม ำ ร ถ ทั ก ษ ะ ก ำ ร ใ ช้ ภ ำ ษ ำ อั ง ก ฤ ษ ข อ ง ค รู แ ล ะ บุ ค ล ำ ก ร และขยำยผลไปยงั กำรพฒั นำทกั ษะภำษำองั กฤษของประชำชนในรปู แบบตำ่ ง ๆ อ ย่ ำ ง เป็ น รู ป ธ ร ร ม เช่ น Boot Camp ห ลัก สู ต ร ภ ำ ษ ำ อัง ก ฤ ษ กำรจดั หลกั สตู รภำษำเพอื่ อำชีพ 1.2 พฒั นำทกั ษะกำรใช้ Social Media เพือ่ กำรจดั กำรเรียนกำรสอน ของครแู ละบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำ 1 . 3 พั ฒ น ำ ร ะ บ บ เ ชื่ อ ม โ ย ง ฐ ำ น ข้ อ มู ล ด้ ำ น ก ำ ร ศึ ก ษ ำ กั บ ร ะ บ บ ฐ ำ น ข้ อ มู ล ก ล ำ ง ข อ ง ก ร ะ ท ร ว ง ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร เพอื่ กำรบรหิ ำรจดั กำรและบูรณำกำรขอ้ มูลของประชำชนอยำ่ งเป็ นระบบ 1 .4 พฒั นำระบบเทคโนโลยีสำรสนเทศเพอื่ ชว่ ยในกำรบรหิ ำรจดั กำรอยำ่ งเต็มรูปแ บ บ ท้ั ง ร ะ บ บ E- office ร ะ บ บ ก ำ ร จั ด ท ำ แ ผ น ระบบกำรรำยงำนผลกำรดำเนินงำน 2 . พัฒ น ำ ก ำ ลัง ค น ใ ห้ เป็ น “Smart Digital Persons (SDPs)” ทมี่ ที กั ษะดำ้ นดจิ ทิ ลั เพอื่ รองรบั กำร พฒั นำประเทศ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
2.1 พัฒนำควำมรู้และทักษะด้ำน Digital ให้กบั ครูและบุคลำกร กศน.ในกำรใชเ้ ทคโนโลยเี พอื่ กำรจดั กำรเรียนกำรสอน 2 .2 ส่ งเส ริม ก ำรจัด ก ำรเรี ย น รู้ด้ ำน Digital เพื่ อ ให้ ป ระช ำช น มี ค ว ำ ม รู้ พ้ื น ฐ ำ น ด้ ำ น Digital และควำมรเู้ รอื่ งกฎหมำยวำ่ ดว้ ยกำรกระทำควำมผดิ เกยี่ วกบั คอมพวิ เตอร์สำหรั บกำรใชป้ ระโยชน์ในชีวติ ประจำวนั รวมทง้ั กำรพฒั นำและกำรเขำ้ สอู่ ำชีพ 2.3 สร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจและทกั ษะพ้ื นฐำนให้กับประชำชน เกี่ย วกับ ก ำรท ำธุ รกิจแ ละก ำรค้ำอ อ น ไลน์ (พ ำณิ ช ย์อิเล็ ก ท รอนิ ก ส์ ) เพอื่ รว่ มขบั เคลอื่ นเศรษฐกจิ ดจิ ทิ ลั 3. ยุทธศำสตร์ด้ำนกำรพฒั นำและเสรมิ สรำ้ งศกั ยภำพคนใหม้ ีคุณภำพ 1. เตรียมควำมพรอ้ มกำรเข้ำสู่สงั คมผู้สูงอำยุอยำ่ งมีคุณภำพ (Smart Aging Society) 1 .1 สง่ เสรมิ กำรจดั กจิ กรรมให้กบั ประชำชนเพื่อสรำ้ งตระหนกั ถึงกำรเตรียมพรอ้ ม เ ข้ ำ สู่ สั ง ค ม ผู้ สู ง อ ำ ยุ ( Ageing Society) มี ค ว ำ ม เ ข้ ำ ใ จ ใ น พั ฒ น ำ ก ำ ร ข อ ง ช่ ว ง วั ย รวมทง้ั เรยี นรแู้ ละมสี ว่ นรว่ มในกำรดแู ลรบั ผดิ ชอบผสู้ ูงอำยุในครอบครวั และชุ มชน 1 .2 พฒั นำกำรจดั บรกิ ำรกำรศกึ ษำและกำรเรียนรสู้ ำหรบั ประชำชนในกำรเตรียมค วำมพรอ้ มเขำ้ สวู่ ยั สูงอำยทุ เี่ หมำะสมและมีคุณภำพ 1.3 จดั กำรศกึ ษำเพือ่ พฒั นำคุณภำพชีวติ สำหรบั ผู้สูงอำยภุ ำยใตแ้ นวคิด “Active Aging” กำรศึกษำเพื่อพฒั นำคุณภำพชีวิต และพฒั นำทกั ษะชีวิต ใหส้ ำมำรถดแู ลตนเองทง้ั สุขภำพกำยและสุขภำพจติ และรจู้ กั ใช้ประโยชน์จำกเ ทคโนโลยี 1 .4 ส ร้ำ งค ว ำ ม ต ระ ห นัก ถึ งคุ ณ ค่ ำ แ ละ ศัก ดิ์ศ รี ข อ งผู้ สู งอ ำ ยุ เ ปิ ด โ อ ก ำ ส ใ ห้ มี ก ำ ร เ ผ ย แ พ ร่ ภู มิ ปั ญ ญ ำ ข อ ง ผู้ สู ง อ ำ ยุ และให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมด้ำนต่ำงๆ ในชุมชน เช่น ด้ำนอำชีพ กีฬำ ศำสนำและวฒั นธรรม 2. ส่งเสริมกำรจดั กำรเรียนรู้ด้ำนเกษตรกรรม (Smart Farmer : เกษตรกรปรำดเปรอื่ ง) สง่ เสรมิ กำรใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศและนวตั กรรมในกำรจดั กระบวนก ำรเรยี นรดู้ ำ้ นเกษตรกรรมทเี่ หมำะกบั บรบิ ทของพื้นทแี่ ละควำมตอ้ งกำรของชุ มชน รวมท้งั กำรเพ่ิมมูลค่ำสินค้ำทำงกำรเกษตรและสร้ำงช่ องทำงกำร จ ำ ห น่ ำ ย สิ น ค้ ำ ผ่ ำ น ช่ อ ง ท ำ ง ต่ ำ ง ๆ โดยตระหนกั ถึงคุณภำพของผลผลิตควำมปลอดภยั ต่อระบบนิเวศน์ ชุมชน และผูบ้ รโิ ภค แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
3. ส่งเสริมให้มีกำรจดั กำรเรียนกำรสอนแบบ “สะเต็มศึกษำ” (STEM Education) สำหรบั นกั ศึกษำและประชำชน โดยบูรณำกำรควำมรูด้ ำ้ นวทิ ยำศำสตร์ ค ว บ คู่ กั บ เ ท ค โ น โ ล ยี วิ ศ ว ก ร ร ม ศ ำ ส ต ร์ แ ล ะ ค ณิ ต ศ ำ ส ต ร์ เ พื่ อ ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ใ น ชี วิ ต ป ร ะ จ ำ วั น พฒั นำทกั ษะชีวติ สกู่ ำรประกอบอำชีพ 4. เพม่ิ อตั รำกำรอำ่ นของประชำชน โ ด ย ก ำ ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ส่ ง เ ส ริ ม ก ำ ร อ่ ำ น ใ น รู ป แ บ บ ต่ ำ ง ๆ เช่นอำสำสมคั รส่งเสริมกำรอ่ำน ห้องสมุดประชำชน บ้ำนหนังสือชุมชน ห้ อ ง ส มุ ด เ ค ลื่ อ น ที่ ส ำ ห รั บ ช ำ ว ต ล ำ ด ต ำ ม พ ร ะ ร ำ ช ด ำ ริ ข อ ง ส ม เ ด็ จ พ ร ะ เ ท พ รั ต น ร ำ ช สุ ด ำ ฯ สยำมบรมรำชกุมำรีเพื่อให้ประชำชนมีควำมสำมำรถในระดบั อ่ำนคล่อง เ ข้ ำ ใ จ ค ว ำ ม คิ ด วิ เ ค ร ำ ะ ห์ พื้ น ฐ ำ น แ ล ะ ส ำ ม ำ ร ถ รับ รู้ ข้ อ มู ล ข่ ำ ว ส ำ ร ที่ ถู ก ต้ อ ง แ ล ะ ทั น เ ห ตุ ก ำ ร ณ์ รวมทง้ั นำควำมรทู้ ไี่ ดร้ บั ไปใช้ประโยชน์ในกำรปฏบิ ตั จิ รงิ 5. ศูนย์ฝึ กอำชีพชุมชน สู่ “วิสำหกิจชุมชน : ชุมชนพึ่งตนเอง ทำได้ ขำยเป็ น” 5.1 ส่งเสริมกำรจดั กำรศกึ ษำอำชีพทีส่ อดคลอ้ งกบั ศกั ยภำพของชุมชน แ ล ะ ค ว ำ ม ต้ อ ง ก ำ ร ข อ ง ต ล ำ ด ร ว ม ท้ัง ส ร้ ำ ง เค รื อ ข่ ำ ย ก ำ ร ร ว ม ก ลุ่ ม ใ น ลัก ษ ณ ะ วิ ส ำ ห กิ จ ชุ ม ช น สรำ้ งรำยไดใ้ หก้ บั ชุมชน ใหช้ ุมชนพงึ่ พำตนเองได้ 5.2 ส่งเสรมิ กำรใช้เทคโนโลยีในกำรสรำ้ งมูลคำ่ เพิม่ ใหก้ บั สินค้ำ กำรท ำชอ่ งทำงเผยแพรแ่ ละจำหน่ำยผลติ ภณั ฑข์ องวสิ ำหกจิ ชุมชนใหเ้ ป็ นระบบครบ วงจร 6. จดั กระบวนกำรเรยี นรตู้ ำมแนวทำงเกษตรธรรมชำตสิ กู่ ำรพฒั นำอำชีพเกษตร กรรมอยำ่ งย่งั ยืน 6 .1 พฒั นำบคุ ลำกรและแกนนำเกษตรกรในกำรเผยแพรแ่ ละจดั กระบวนกำรเรยี น รตู้ ำมแนวทำงเกษตรธรรมชำตสิ กู่ ำรพฒั นำอำชีพเกษตรกรรม 6 .2 จดั ตง้ั ศูนย์กำรเรยี นรตู้ ้นแบบระดบั ตำบลดำ้ นเกษตรธรรมชำติสกู่ ำรพฒั นำอำ ชี พ เก ษ ต รก รรม เพอื่ ถำ่ ยทอดควำมรดู้ ำ้ นเกษตรธรรมชำตสิ กู่ ำรพฒั นำอำชีพเกษตรกรรมใหก้ บั ชุมชน 6.3 ส่งเสริมให้มีกำรบูรณ ำกำรระหว่ำง ศฝช. และ กศน.อำเภอ ในกำรจดั กระบวนกำรเรยี นรตู้ ำมแนวทำงเกษตรธรรมชำตสิ กู่ ำรพฒั นำอำชีพเ กษตรกรรมใหก้ บั ประชำชน แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
4. ยุทธศำสตร์ดำ้ นกำรสรำ้ งโอกำสและควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ 1 . ส่ ง เ ส ริ ม ก ำ ร น อ ก ร ะ บ บ คู ป อ ง ก ำ ร ศึ ก ษ ำ มำใชเ้ พอื่ สรำ้ งโอกำสในกำรเขำ้ ถงึ บรกิ ำรกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำต ำมอธั ยำศยั ทสี่ อดคลอ้ งกบั ควำมตอ้ งกำรของประชำชนผรู้ บั บรกิ ำร 2 . ส ร้ ำ ง ก ร ะ บ ว น ก ำ ร เ รี ย น รู้ ใ น รู ป แ บ บ E-learning MOOCที่ ใ ช้ ร ะ บ บ เ ท ค โ น โ ล ยี เ ข้ ำ ม ำ บ ริ ห ำ ร จั ด ก ำ ร เ รี ย น รู้ เพอื่ เป็ นกำรสรำ้ งและขยำยโอกำสในกำรเรียนรใู้ หก้ บั กลมุ่ เป้ ำหมำยไดส้ ะดวก รวดเร็ว ตรงตำมควำมตอ้ งกำรของประชำชนผรู้ บั บรกิ ำร 3. เพม่ิ อตั รำกำรรหู้ นงั สอื และยกระดบั กำรรหู้ นงั สอื ของประชำชน 3 . 1 เ ร่ ง จั ด ก ำ ร ศึ ก ษ ำ เ พื่ อ เ พิ่ ม อั ต ร ำ ก ำ ร รู้ ห นั ง สื อ แ ละค งสภ ำพ ก ำรรู้ห นังสื อ ให้ ป ระช ำช น สำม ำรถ อ่ำน ออ ก เขี ย น ได้ แ ล ะ คิ ด เ ล ข เ ป็ น โดยใช้สอื่ และกระบวนกำรทเี่ หมำะสมกบั สภำพพนื้ ทแี่ ละกลมุ่ เป้ ำหมำย 3 . 2 ย ก ร ะ ดั บ ก ำ ร รู้ ห นั ง สื อ ข อ ง ป ร ะ ช ำ ช น โ ด ย จัด กิ จ ก ร ร ม พั ฒ น ำ ทั ก ษ ะ ก ำ ร รู้ ห นั ง สื อ ใ น รู ป แ บ บ ต่ ำ ง ๆ ร ว ม ท้ั ง ทั ก ษ ะ ด้ ำ น เ ท ค โ น โ ล ยี ดิ จิ ทั ล เพอื่ เป็ นเครอื่ งมือในกำรเรียนรตู้ ลอดชีวติ ของประชำชน 4. ยกระดบั กำรศกึ ษำใหก้ บั กลุ่มเป้ ำหมำยทหำรกองประจำกำรใหจ้ บกำรศกึ ษำน อ ก ร ะ บ บ ร ะ ดั บ ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ข้ั น พ้ื น ฐ ำ น สำมำรถนำควำมรทู้ ไี่ ดร้ บั ไปพฒั นำตนเองไดอ้ ยำ่ งตอ่ เนื่อง 5. พลกิ โฉม กศน. ตำบล สู่ “กศน.ตำบล 4 G” 5 . 1 พั ฒ น ำ ค รู ก ศ น . และบุคลำกรทีเ่ กี่ยวข้องกบั กำรจดั กจิ กรรมกำรศึกษำและกำรเรียนรู:้ Good Teacher ให้เป็ นตวั กลำงในกำรเชื่อมโยงควำมรูก้ บั ผูร้ บั บริกำร มีควำมเป็ น “ครูมืออำชีพ” มีจติ บรกิ ำรมีควำมรอบรูแ้ ละทนั ตอ่ กำรเปลยี่ นแปลงของสงั คม เป็ นผจู้ ดั กจิ กรรมกำรเรยี นรแู้ ละบรหิ ำรจดั กำรควำมรทู้ ดี่ รี วมทง้ั เป็ นผปู้ ฏบิ ตั ิงำ นอยำ่ งมคี วำมสุข 5 . 2 พั ฒ น ำ ก ศ น . ต ำ บ ล ให้มีบรรยำกำศและสภำพแวดล้อมเอ้ือต่อกำรเรียนรูอ้ ย่ำงต่อเนื่อง : Good Place Best Check-In มี ค ว ำ ม พ ร้ อ ม ใ น ก ำ ร ใ ห้ บ ริ ก ำ ร ก ำ ร ศึ ก ษ ำ แ ล ะ ก ำ ร เ รี ย น รู้ มีสิ่งอำนวยควำมสะดวก เป็ นแหล่งข้อมูลสำธำรณะที่ง่ำยต่อกำรเข้ำถึง และสะดวกต่อกำรเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่ำงสร้ำงสรรค์ดึงดูดคว ำมสนใจ และมคี วำมปลอดภยั สำหรบั ผรู้ บั บรกิ ำร 5.3 ส่งเสริมกำรจดั กิจกรรมกำรเรียนรูภ้ ำยใน กศน.ตำบล : Good Activities ใหม้ คี วำมหลำกหลำยน่ำสนใจ ตอบสนองควำมตอ้ งกำรของชุมชน เ พื่ อ พั ฒ น ำ ศั ก ย ภ ำ พ ก ำ ร เ รี ย น รู้ ข อ ง ป ร ะ ช ำ ช น แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
รวมทง้ั เปิ ดโอกำสใหช้ ุมชนเขำ้ มำจดั กจิ กรรมเพอื่ เชือ่ มโยงควำมสมั พนั ธ์ของค นในชุมชน 5.4 เสริมสรำ้ งควำมร่วมมือกบั ภำคีเครือข่ำยท้งั ภำครฐั ภำคเอกชน องค์ ก รป ก ค รอ งส่วน ท้อ งถิ่น แ ละก ำรมี ส่วน ร่วม ข อ งชุ ม ช น : Good Partnership เพื่อสรำ้ งควำมรูค้ วำมเขำ้ ใจ และควำมร่วมมือในกำรส่งเสริม สนบั สนุน และจดั กำรศกึ ษำและกำรเรียนรใู้ หก้ บั ประชำชนอยำ่ งมีคุณภำพ 5. ยุทธศำสตรด์ ำ้ นสง่ เสรมิ และจดั กำรศกึ ษำเพื่อเสริมสรำ้ งคุณภำพชีวิตที่เป็ นมติ รกบั สิ่งแวดล้อม 1. สง่ เสรมิ ใหม้ ีกำรใหค้ วำมรกู้ บั ประชำชนเกยี่ วกบั กำรป้ องกนั ผลกระทบและปรบั ตวั ตอ่ กำรเปลยี่ นแปลงสภำพภูมอิ ำกำศและภยั พบิ ตั ธิ รรมชำติ 2. สร้ำงควำมตระหนักถึงควำมสำคญั ของกำรสร้ำงสงั คมสีเขียว กำรกำจดั ขยะและมลพษิ ในเขตชุมชน 3. ส่งเสริมให้หน่วยงำนและสถำนศึกษำใช้พลงั งำนที่เป็ นมิตรกบั ส่ิงแวดล้อม รวมทง้ั ลดกำรใชท้ รพั ยำกร ทสี่ ง่ ผลกระทบตอ่ สง่ิ แวดลอ้ ม 6. ยุทธศำสตร์ด้ำนกำรพฒั นำประสทิ ธภิ ำพระบบบริหำรจดั กำร 1. พฒั นำระบบฐำนขอ้ มลู สำรสนเทศดำ้ นกำรศกึ ษำเพอื่ กำรบรหิ ำรจดั กำรอยำ่ งเป็ นระบบ 2 . ส่ งเส ริม ก ำ ร ใ ช้ ร ะ บ บ ส ำ นั ก งำ น อิ เล็ ก ท ร อ นิ ก ส์ ( E-office) ในกำรบริหำรจดั กำร เช่น ระบบกำรลำระบบสำรบรรณอิเล็กทรอนิ กส์ ระบบกำรขอใชร้ ถรำชกำร ระบบกำรขอใช้หอ้ งประชุม เป็ นตน้ 3 . ส่ ง เ ส ริ ม ก ำ ร พั ฒ น ำ บุ ค ล ำ ก ร ทุ ก ร ะ ดั บ ใ ห้ มี ค ว ำ ม รู้ แ ล ะ ทั ก ษ ะ ต ำ ม ม ำ ต ร ฐ ำ น ต ำ แ ห น่ ง ใหต้ รงกบั สำยงำนหรอื ควำมชำนำญ 2.5เป้ ำประสงค์ 1. ประช ำช น ผู้ด้อย พ ลำด และข ำด โอกำส ท ำงกำรศึกษ ำ รวมทง้ั ประชำชนกลมุ่ เป้ ำหมำยพเิ ศษไดร้ บั โอกำสทำงกำรศึกษำในรูปแบบกำ ร ศึ ก ษ ำ น อ ก ร ะ บ บ ร ะ ดั บ ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ข้ั น พื้ น ฐ ำ น ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ต่ อ เ นื่ อ ง แ ล ะ ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ต ำ ม อั ธ ย ำ ศั ย ที่ มี คุ ณ ภ ำ พ อ ย่ ำ ง เ ท่ ำ เ ที ย ม แ ล ะ ท่ ั ว ถึ ง เ ป็ น ไ ป ต ำ ม ส ภ ำ พ ปั ญ ห ำ และควำมตอ้ งกำรของแตล่ ะกลมุ่ 2. ประชำชนไดร้ บั กำรสง่ เสรมิ กระบวนกำรเรียนรูเ้ พอื่ แกป้ ญั หำและพฒั นำคุณภ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
ำพ ชีวิตและเสริมสร้ำงควำมเข้มแข็ งให้กบั ชุ มชน โดยมี กศน . ตำบ ล ศู น ย์ ก ำ ร เ รี ย น ชุ ม ช น แ ล ะ แ ห ล่ งก ำ รเรี ย น รู้อื่ น ใ น ชุ ม ช น เป็ น ก ล ไก ใน ก ำร จัด ก ำร เรี ย น รู้ เพื่อพฒั นำไปสู่ควำมม่นั คงและย่งั ยืนทำงด้ำนเศรษฐกิจ สงั คมวฒั นธรรม ประวตั ศิ ำสตร์ และสงิ่ แวดลอ้ ม 3. ชุมชนและทุกภำคส่วนร่วมเป็ นภำคีเครือข่ำยในกำรจดั ส่ ง เ ส ริ ม และสนบั สนุนกำรดำเนินงำนกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั รวมทง้ั มีสว่ นรว่ มในกำรขบั เคลอื่ นกจิ กรรมกำรเรยี นรขู้ องชุมชนตำมหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี งและปรชั ญำคดิ เป็ น 4. ประชำชนได้รบั โอกำสในกำรเรยี นรแู้ ละมีเจตคตทิ ำงวทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโ ลยีที่เหมำะสมสำมำรถคิด วิเครำะห์ และประยุกต์ ใช้ในกำรแก้ปัญห ำ และพฒั นำคณุ ภำพชีวติ ไดอ้ ยำ่ งสรำ้ งสรรค์ 5 . ห น่ ว ย ง ำ น แ ล ะ ส ถ ำ น ศึ ก ษ ำ พั ฒ น ำ แ ล ะ น ำ สื่ อ เ ท ค โ น โ ล ยี ท ำ ง ก ำ ร ศึ ก ษ ำ เทคโนโลยสี ำรสนเทศและกำรสอื่ สำรมำใช้ในกำรเพิ่มโอกำสและยกระดบั คุณ ภำพในกำรจดั กำรเรียนรู้ 6. บุคลำกรของหน่วยงำนและสถำนศกึ ษำไดร้ บั กำรพฒั นำเพื่อเพมิ่ สมรรถนะใน กำรปฏบิ ตั งิ ำนกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั อยำ่ งท่วั ถงึ 7. หน่วยงำนและสถำนศกึ ษำมีระบบกำรบรหิ ำรจดั กำรตำมหลกั ธรรมำภบิ ำล 2.6 ตวั ช้ีวดั 1. จำนวนผเู้ รยี นกำรศกึ ษำนอกระบบระดบั กำรศกึ ษำขน้ั พน้ื ฐำนทไี่ ดร้ บั กำรสนบั สนุนคำ่ ใชจ้ ำ่ ยตำมสทิ ธทิ ี่กำหนดไว้ 2. จำนวนของคนไทยกลุ่มเป้ ำหมำยต่ำงๆ (กลุ่มเป้ ำหมำยท่วั ไป ก ลุ่ ม เ ป้ ำ ห ม ำ ย พิ เ ศ ษ แ ล ะ ก ลุ่ ม ค น ไ ท ย ท่ ั ว ไ ป เ ป็ น ต้ น ) ที่เข้ำร่วมกิจกรรมกำรเรียนรู้/ได้รบั บริกำรกิจกรรมกำรศึกษำต่อเนื่อง และกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั ทสี่ อดคลอ้ งกบั สภำพ ปญั หำ และควำมตอ้ งกำร 3. รอ้ ยละผูจ้ บหลกั สูตร/กจิ กรรมกำรศกึ ษำนอกระบบสำมำรถนำควำมรูค้ วำมเขำ้ ใจไปใชไ้ ดต้ ำมจุดมงุ่ หมำยของหลกั สตู ร/กจิ กรรมทกี่ ำหนด 4. จำนวนแหลง่ เรยี นรใู้ นระดบั ตำบลทมี่ ีควำมพรอ้ มในกำรใหบ้ รกิ ำรกำรศกึ ษำน อกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
5. จำน วน ป ระช ำช น ก ลุ่ม เป้ ำห ม ำยที่เข้ำรับ ก ำรฝึ กอ ำชี พ เห็นช่องทำงในกำรประกอบอำชีพ 6. รอ้ ยละของผู้เข้ำรว่ มกจิ กรรมทีส่ ำมำรถอำ่ นออกเขียนไดแ้ ละคดิ เลขเป็ นตำมจุ ดมงุ่ หมำยของกจิ กรรม 7. รอ้ ยละของประชำชนกลุ่มเป้ ำหมำยทไี่ ดร้ บั บริกำรเข้ำรว่ มกจิ กรรมแหลง่ เรยี น รู้ ต ำ ม อั ธ ย ำ ศั ย มี ค ว ำ ม รู้ ค ว ำ ม เ ข้ ำ ใ จ เ จ ต ค ติ ทกั ษะตำมจดุ มงุ่ หมำยของกจิ กรรมทกี่ ำหนด 8. จำนวนผดู้ แู ลผสู้ งู อำยทุ ผี่ ำ่ นกำรอบรมตำมหลกั สตู รทกี่ ำหนด 9. จำน วน องค์ก รภำค ส่วน ต่ำง ๆ ท้ังใน แ ละต่ำงประเท ศ ทรี่ ว่ มเป็ นภำคเี ครอื ขำ่ ยในกำรดำเนินงำนกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำต ำมอธั ยำศยั 10. จำนวนนกั เรียนนกั ศกึ ษำและประชำชนท่วั ไปทเี่ ขำ้ ถงึ บริกำรกำรเรียนรทู้ ำงด้ำ นวทิ ยำศำสตรใ์ นรปู แบบตำ่ งๆ 11. จำนวน/ประเภทของสอื่ และเทคโนโลยที ำงกำรศกึ ษำทีม่ ีกำรจดั ทำ/พฒั นำและ นำไปใชเ้ พอื่ สง่ เสรมิ กำรเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น/ผรู้ บั บรกิ ำรกำรศกึ ษำนอกระบบแล ะกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั 12. จำนวนนกั เรียนนกั ศกึ ษำและประชำชนท่วั ไปที่เขำ้ ถงึ บรกิ ำรควำมรนู้ อกระบบ และกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั ผำ่ นชอ่ งทำงสอื่ เทคโนโลยีทำงกำรศกึ ษำและเทคโน โลยกี ำรสอื่ สำร 13. จำนวนบุคลำกรของหน่วยงำนและสถำนศกึ ษำได้รบั กำรพฒั นำเพือ่ เพิ่มสมรร ถนะในกำรปฏบิ ตั งิ ำนกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั 1 4 . ส ถ ำ น ศึ ก ษ ำ มี ร ะ บ บ ป ร ะ กั น คุ ณ ภ ำ พ ภ ำ ย ใ น และมีกำรจดั ทำรำยงำนกำรประเมนิ ตนเอง 1 5 . ส ถ ำ น ศึ ก ษ ำ ก ศ น . ทมี่ กี ำรใช้ระบบเทคโนโลยสี ำรสนเทศและกำรสื่อสำรในกำรจดั ทำฐำนขอ้ มูลชุ มชนและกำรบรหิ ำรจดั กำรเพอื่ สนบั สนุนกำรดำเนินงำนกำรศกึ ษำนอกระบบแ ละกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั ขององค์กำร 1 6 . ส ถ ำ น ศึ ก ษ ำ ก ศ น . ทสี่ ำมำรถดำเนินงำนโครงกำร/กจิ กรรมตำมบทบำทภำรกจิ ที่รบั ผดิ ชอบไดส้ ำเ ร็จตำมเป้ ำหมำยทกี่ ำหนดไวอ้ ยำ่ งโปรง่ ใสตรวจสอบไดโ้ ดยใชท้ รพั ยำกรอยำ่ งคุ้ มคำ่ /ตำมแผนทกี่ ำหนดไว้ บทบำทหน้ำที่ กศน.อำเภอบอ่ พลอย แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
อำนำจและหน้ำทตี่ ำมประกำศกระทรวงศกึ ษำธกิ ำรลงวนั ที่ 10 มนี ำคม 2551 เรอื่ ง กำรกำหนดอำนำจและหน้ำทขี่ องสถำนศกึ ษำศนู ยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำ รศกึ ษำตำมอธั ยำศยั อำเภอบอ่ พลอย มอี ำนำจและหน้ำทดี่ งั นี้ 1. จดั กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั 2. สง่ เสรมิ สนบั สนุน และประสำนภำคีเครือขำ่ ยเพอื่ จดั กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำ ศยั 3. ดำเนินกำรตำมนโยบำยพเิ ศษของรฐั บำลและงำนเสรมิ สรำ้ งควำมม่นั คงของชำ ติ 4. จดั สง่ เสรมิ สนบั สนุนและประสำนงำนกำรจดั กำรศกึ ษำตำมโครงกำรอนั เนื่องมำจำกพระร ำชดำรใิ นพนื้ ที่ 5. จดั สง่ เสรมิ สนบั สนุน พฒั นำแหลง่ เรยี นรแู้ ละภมู ปิ ญั ญำทอ้ งถน่ิ 6. วจิ ยั และพฒั นำคุณภำพหลกั สตู ร สอื่ กระบวนกำรเรยี นรแู้ ละมำตรฐำนกำรศกึ ษำนอกระบบ 7. ดำเนินกำรเทยี บโอนผลกำรเรยี น กำรเทยี บโอนควำมรแู้ ละประสบกำรณ์ 8. กำกบั ดแู ล ตรวจสอบ นิเทศภำยใน ตดิ ตำมประเมนิ ผลและรำยงำนผลกำรดำเนินงำนกำรศกึ ษำนอกระบบและกำร ศกึ ษำตำมอธั ยำศยั 9. พฒั นำครแู ละบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั 10. ระดมทรพั ยำกรเพอื่ ใชใ้ นกำรจดั และพฒั นำกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำ ตำมอธั ยำศยั 11. ดำเนนิ กำรประกนั คุณภำพภำยใน ใหส้ อดคลอ้ งกบั ระบบหลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ำรทกี่ ำหนด 12. ปฏบิ ตั งิ ำนอนื่ ๆ ตำมทไี่ ดร้ บั มอบหมำย พื้นทรี่ บั ผดิ ชอบ และ กศน.ตำบลในสงั กดั ศนู ย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั อำเภอบอ่ พลอย มีหน้ำทจี่ ดั กำรศกึ ษำใหก้ บั กลมุ่ เป้ ำหมำยทอี่ ยนู่ อกระบบโรงเรียนของอำเภอบอ่ พลอยโดยมพี น้ื ทีร่ บั ผดิ ชอบ 6 ตำบล 2 เทศบำล80 หมบู่ ำ้ น มี กศน.ตำบล 6 แหง่ และ ศรช. 1 แหง่ เป็ นสถำนทจี่ ดั กจิ กรรมกำรเรียนกำรสอน และกำรพบกลมุ่ ของนกั ศกึ ษำดงั นี้... 1. แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
กศน.ตำบลบอ่ พลอย จดั กจิ กรรมกำรเรียนกำรสอนและกำรพบกลมุ่ ของนกั ศึ กษำ ณ กศน.ตำบลบอ่ พลอย หมทู่ ี่ 11 บำ้ นวงั ไพลนิ ตำบลบอ่ พลอย อำเภอบอ่ พลอย จงั หวดั กำญจนบุรี 2. กศน.ตำบลหนองกมุ่ จดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนและกำรพบกลมุ่ ของนกั ศึ กษำ ณ กศน.ตำบลหนองกมุ่ หมทู่ ี่ 3 บำ้ นทงุ่ มะสงั ตำบลหนองกมุ่ อำเภอบอ่ พลอย จงั หวดั กำญจนบรุ ี 3. กศน.ตำบลตำบลชอ่ งดำ่ น จดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนและกำรพบกลมุ่ ของนกั ศกึ ษำ ณ กศน.ตำบลชอ่ งดำ่ น หมทู่ ี่ 10บำ้ นช่องดำ่ น ตำบลชอ่ งดำ่ น อำเภอบอ่ พลอย จงั หวดั กำญจนบรุ ี 4. กศน.ตำบลหลมุ รงั จดั กจิ กรรมกำรเรียนกำรสอนและกำรพบกลมุ่ ของนกั ศกึ ษำ ณ กศน.ตำบลหลุมรงั หมทู่ ี่ 8 บำ้ นลำเหย ตำบลหลุมรงั อำเภอบอ่ พลอย จงั หวดั กำญจนบุรี 5. กศน.ตำบลหนองรี จดั กจิ กรรมกำรเรียนกำรสอนและกำรพบกลมุ่ ของนกั ศกึ ษำ ณ กศน.ตำบลหนองรีหมทู่ ี่ 10 บำ้ นลำพระยำ ตำบลหนองรี อำเภอบอ่ พลอย จงั หวดั กำญจนบุรี 6. กศน.ตำบลหนองกรำ่ ง จดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนและกำรพบกลมุ่ ของนกั ศกึ ษำ ณ กศน.ตำบลหนองกรำ่ ง หมทู่ ี่ 2 บำ้ นหนองกรำ่ ง ตำบลหนองกรำ่ ง อำเภอบอ่ พลอย จงั หวดั กำญจนบุรี 7. ศนู ยก์ ำรเรยี นชุมชนบำ้ นหนองโพธิ์ จดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนและกำรพบกลมุ่ ของนกั ศกึ ษำ ณ ศนู ยเ์ รียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง หมทู่ ี่ 1 บำ้ นบอ่ พลอย ตำบลบอ่ พลอย อำเภอบอ่ พลอย จงั หวดั กำญจนบรุ ี แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
นโยบำยและจุดเน้นกำรดำเนินงำน สำนกั งำน กศน. ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. 2564 วสิ ยั ทศั น์ คนไทยไดร้ บั โอกำสกำรศึกษำและกำรเรยี นรตู้ ลอดชีวติ อยำ่ งมีคุณภำพ ส ำ ม ำ ร ถ ด ำ ร ง ชี วิ ต ที่ เ ห ม ำ ะ ส ม กั บ ช่ ว ง วั ย ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ ห ลั ก ป รั ช ญ ำ ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เ พี ย ง และมที กั ษะทจี่ ำเป็ นในโลกศตวรรษที่ 21 จุดเน นกำรดำเนินงำนประจำป งบประมำณ พ.ศ. 2564 1. น อมนำพระบรมรำโชบำยด ำนกำรศกึ ษำสู กำรปฏบิ ตั ิ 1.1 สื บ ส ำ น ศ ำ ส ต ร พ ร ะ ร ำ ช ำ โดยกำรสร ำงและพฒั นำศูนย สำธติ และเรียนรู “โคก หนอง นำ โมเดล” เพื่อเป นแนวทำงในกำรจดั กำรบรหิ ำรทรพั ยำกรรูปแบบต ำง ๆ ทง้ั ดนิ น้ำ ล ม แ ด ด ร ว ม ถึ ง พื ช พั น ธุ ต ำ ง ๆ แ ล ะ ส ง เ ส ริ ม กำรใช พลงั งำนทดแทนอย ำงมีประสทิ ธภิ ำพ 1.2 จดั ให มี “ห นึ่ งชุ ม ช น ห น่ึ งน วตั ก รรม กำรพัฒ น ำชุ ม ช น ” เพอื่ ควำมกนิ ดี อยู ดี มีงำนทำ 1.3 ก ำ ร ส ร ำ ง ก ลุ ม จิ ต อ ำ ส ำ พั ฒ น ำ ชุ ม ช น รวมทง้ั ปลูกฝ งผู เรียนให มหี ลกั คดิ ทถี่ ูกต อง ด ำนคุณธรรม จริยธรรม มีทศั นคติที่ดีต อบ ำนเมือง และเป นผู มีควำมพอเพียง ระเบียบวินัย สุ จ ริ ต จิ ต อ ำ ส ำ ผ ำ น กิ จ ก ร ร ม ก ำ ร พั ฒ น ำ ผู เรยี นโดยกำรใช กระบวนกำรลกู เสือและยุวกำชำด 2. ส งสรมิ กำรจดั กำรศกึ ษำและกำรเรยี นรู ตลอดชีวิตสำหรบั ประชำชนทเี่ หมำ ะสมกบั ทุกช วงวยั 2.1 ส งเสรมิ กำรจดั กำรศกึ ษำอำชีพเพือ่ กำรมีงำนทำ ในรปู แบบ Re- Skill& Up-Skill และกำรสร ำงนวตั กรรมและผลิตภณั ฑ ที่มีคุณ ภำพ มีควำมหลำกหลำย ทนั สมยั และตอบสนองควำมต องกำรของประชำชน ผู รั บ บ ริ ก ำ ร และสำมำรถออกใบรบั รองควำมรู ควำมสำมำรถเพอื่ นำไปใช ในกำรพฒั นำ อำชีพได แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
2.2 ส งเสริมและยกระดบั ทกั ษะภำษำองั กฤษให กบั ประชำชน (English for All) 2.3 ส งเสรมิ กำรเรียนกำรสอนที่เหมำะสมสำหรบั ผู ที่เข ำสู สงั คมสูงวยั อำทิ ก ำ ร ฝ ก อ บ ร ม อ ำ ชี พ ที่ เ ห ม ำ ะ ส ม ร อ ง รั บ สั ง ค ม สู ง วั ย ห ลัก สู ต รก ำรพัฒ น ำคุ ณ ภ ำพ ชี วิต แ ละส งเส ริม ส ม รรถ น ะผู สู งวัย แ ล ะ ห ลั ก สู ต ร ก ำ ร ดู แ ล ผู สู ง วั ย โดยเน นกำรมีส วนร วมกบั ภำคีเครอื ข ำยทุกภำคส วนในกำรเตรยี มควำ มพร อมเข ำสู สงั คมสูงวยั 3. พัฒ น ำ ห ลัก สู ต ร สื่ อ เท ค โ น โ ล ยี แ ล ะ น วัต ก ร ร ม ท ำ ง ก ำ ร ศึ ก ษ ำ แหล งเรียนรู และรูปแบบ กำรจดั กำรศึกษำและกำรเรียนรู ในทุกระดบั ทุ ก ป ร ะ เภ ท เพื่ อ ป ร ะ โ ย ช น ต อ ก ำ ร จัด ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ที่ เห ม ำ ะ ส ม กั บ ทุ ก ก ลุ ม เ ป ำ ห ม ำ ย มี ค ว ำ ม ทั น ส มั ย ส อ ด ค ล อ ง แ ล ะ พ ร อ ม ร อ งรับ กับ บ ริ บ ท ส ภ ำ ว ะ สังค ม ป จ จุ บัน ควำมต องกำร ของผู เรียน และสภำวะกำรเรียนรู ในสถำนกำรณ ต ำง ๆ ทจี่ ะเกดิ ขน้ึ ในอนำคต 3.1 พฒั นำระบบกำรเรียนรู ONIE Digital Learning Platform ที่รองรบั DEEPของกระทรวงศึกษำธกิ ำร และช องทำงเรียนรู รูปแบบอื่น ๆ ทง้ั Online On-site และ On-air 3.2 พฒั นำแหล งเรียนรู ประเภทต ำง ๆ อำทิ Digital Science Museum/ Digital Science Center/ Digital Library ศนู ย กำรเรียนรู ทุกช วงวยั และศนู ย กำรเรยี นรู ต นแบบ กศน. (Co- Learning Space) เพื่อให สำมำรถ “เรียนรู ได อย ำงท่วั ถึง ทุกที่ ทกุ เวลำ” 3.3 พฒั นำระบบรบั สมคั รนักศึกษำและสมคั รฝ กอบรมแบ บออน ไลน มีระบบกำรเทียบโอนควำมรู ระบบสะสมหน วยกำรเรียนรู (Credit Bank System) และพฒั นำ/ขยำยกำรให บรกิ ำรระบบทดสอบอเิ ล็กทรอนิกส (E-exam) 4. บู ร ณ ำ ก ำ ร ค ว ำ ม ร ว ม มื อ ใ น ก ำ ร ส ง เ ส ริ ม ส นั บ ส นุ น และจดั กำรศกึ ษำและกำรเรียนรู ให กบั ประชำชนอย ำงมีคุณภำพ 4.1 ร วมมือกบั ภำคีเครือข ำยท้งั ภำครฐั เอกชน ประชำสงั คม และองค กรปกครองส วนท องถน่ิ รวมทง้ั แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
ส ง เ ส ริ ม แ ล ะ ส นั บ ส นุ น ก ำ ร มี ส ว น ร ว ม ข อ ง ชุ ม ช น อ ำ ทิ กำรส งเสริมกำรฝ กอำชีพที่เป นอตั ลกั ษณ และบริบทของชุมชน ส งเสรมิ กำรตลำดและขยำยช องทำงกำรจำหน ำยเพอื่ ยกระดบั ผลติ ภณั ฑ /สนิ ค ำ กศน. 4.2 บู ร ณ ำ ก ำ ร ค ว ำ ม ร ว ม มื อ กั บ ห น ว ย ง ำ น ต ำ ง ๆ ในสงั กดั กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร ทง้ั ในส วนกลำง และภูมภิ ำค 5. พฒั นำศกั ยภำพและประสทิ ธภิ ำพในกำรทำงำนของบุคลำกร กศน. 5.1 พฒั นำศกั ยภำพและทกั ษะควำมสำมำรถด ำนเทคโนโลยีดิจิทลั (Digital Literacy & Digital Skills) ให กบั บุคลำกรทุกประเภททุกระดบั ร อ ง รั บ ค ว ำ ม เ ป น รั ฐ บ ำ ล ดิ จิ ทั ล อ ย ำ ง มี ป ร ะ สิ ท ธิ ภ ำ พ ร ว ม ท้ั ง พั ฒ น ำ ค รู ใ ห มี ทั ก ษ ะ ค ว ำ ม รู แ ล ะ ค ว ำ ม ช ำ น ำ ญ ใ น ก ำ ร ใ ช ภ ำ ษ ำ อั ง ก ฤ ษ กำรผลิตสื่อกำรเรียน รู และกำรจดั กำรเรียน กำรสอนเพื่อฝ กทักษะ กำรคดิ วเิ ครำะห อย ำงเป นระบบและมีเหตผุ ลเป นขน้ั ตอน 5.2 จัด กิ จ ก ร ร ม เส ริ ม ส ร ำ ง ค ว ำ ม สัม พั น ธ ข อ ง บุ ค ล ำ ก ร กศน.และกจิ กรรมเพมิ่ ประสทิ ธภิ ำพ ในกำรทำงำน ร ว ม กั น ใ น รู ป แ บ บ ต ำ ง ๆ อ ำ ทิ ก ำ ร แ ข ง ขั น กี ฬ ำ กำรอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ำรพฒั นำประสทิ ธภิ ำพ ในกำรทำงำน 6. ป รบั ปรุงและพัฒ น ำโครงสร ำงแ ละระบ บบริห ำรจดั กำรองค กร ป จ จั ย พื้ น ฐ ำ น ใ น ก ำ ร จั ด ก ำ ร ศึ ก ษ ำ และกำรประชำสมั พนั ธ สร ำงกำรรบั รู ต อสำธำรณะชน 6.1 เร งผลกั ดนั ร ำงพระรำชบญั ญตั ิส งเสริมกำรเรียนรู พ.ศ. .... ใ ห ส ำ เ ร็ จ แ ล ะ ป รั บ โ ค ร ง ส ร ำ ง กำรบริหำรและอตั รำกำลงั ให สอดคล องกบั บริบทกำรเปลี่ยนแปลง เร งกำรสรรหำ บรรจุ แต งตง้ั ทมี่ ปี ระสทิ ธภิ ำพ 6.2 นำนวตั กรรมและเทคโนโลยีดิจิทลั มำใช ในกำรบริหำรจดั กำร พฒั นำระบบกำรทำงำนและข อมูล สำรสนเทศด ำนกำรศึกษำที่ทนั สมยั รวดเร็ว และสำมำรถใช งำนทนั ที โดยจดั ตง้ั ศูนย ข อมูลกลำง กศน. เพอื่ จดั ทำ ข อมลู กศน. ทง้ั ระบบ (ONE ONIE) 6.3 พั ฒ น ำ ป รับ ป รุ ง ซ อ ม แ ซ ม ฟ น ฟู อ ำ ค ำ ร ส ถ ำ น ที่ แ ล ะ ส ภ ำ พ แ ว ด ล อ ม โ ด ย ร อ บ ข อ ง ห น ว ย ง ำ น ส ถ ำ น ศึ ก ษ ำ และแหล งเรียนรู ทุกแห ง ให สะอำด ปลอดภยั พร อมให บรกิ ำร แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
6.4 ประชำสมั พนั ธ /สร ำงกำรรบั รู ให กบั ประชำชนท่วั ไปเกยี่ วกบั กำรบรกิ ำร ทำงวชิ ำกำร /กจิ กรรม ด ำนกำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั แ ล ะ ส ร ำ ง ช อ ง ท ำ ง ก ำ ร แ ล ก เ ป ลี่ ย น เรี ย น รู ด ำ น วิ ช ำ ก ำ ร ของหน วยงำนและสถำนศึกษำในสงั กดั อำทิ ข ำว ประชำสมั พนั ธ ผ ำนสอื่ รปู แบบต ำง ๆ กำรจดั นิทรรศกำร/มหกรรม วชิ ำกำร กศน. กำรจดั กำรศกึ ษำและกำรเรียนรู ในสถำนกำรณ กำรแพร ระบำดของเช้ือไ วรสั โคโรนำ 2019 (COVID – 19) ของสำนกั งำน กศน. จำกสถำนกำรณ กำรแพร ระบำดของเชื้อไวรสั โคโรนำ 2019 (COVID -19) เ มื่ อ เ ดื อ น ธั น ว ำ ค ม 2562 ส งผลกระทบต อระบบกำรจดั กำรเรียนกำรสอนของไทยในทุกระดบั ช้นั ซ่ึ ง รั ฐ บ ำ ล แ ล ะ ก ร ะ ท ร ว ง ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร ได ออกประกำศและมีมำตรกำรเฝ ำระวงั เพอื่ ป องกนั กำรแพร กระจำยข องเช้ือไวรสั ดงั กล ำว อำทิ กำหนดให มี กำรเว น ระยะห ำงทำงสงั คม ( Social Distancing) ห ำมกำรใช อำคำรสถำนที่ของโรงเรียนและถำบนั กำรศึกษำ ทุกประเภท เพื่อจดั กำรเรียนกำรสอน กำรสอบ ฝ กอบรม หรือกำรทำกิจกรรมใด ๆ ที่มีผู เข ำร วมเป นจำนวน มำก กำรป ดสถำนศึกษำด วยเหตุพิเศษ กำรกำหนดให ใช วิธีกำรจดั กำรเรียนกำรสอนรูปแบบใหม อำทิ ก ำ ร จั ด ก ำ ร เ รี ย น รู แ บ บ ออน ไลน กำรจัด กำรเรียน รู ผ ำน ระบ บก ำรออ กอำกำศ ท ำงโท รทัศน วิท ยุ แ ล ะ โ ซ เ ซี ย ล มี เ ดี ย ต ำ ง ๆ ร ว ม ถึ ง ก ำ ร สื่ อ ส ำ ร แบ บ ท ำงไก ลห รือด วยวิธีอิเล็ กท รอนิ ก ส ใน ส วน ข องสำนักงำน ก ศ น . ไ ด มี ก ำ ร พั ฒ น ำ ป รั บ รู ป แ บ บ ก ร ะ บ ว น ก ำ ร แ ล ะ วิ ธี ก ำ ร ด ำ เ นิ น ง ำ น ใ น ภ ำ ร กิ จ ต อ เ นื่ อ ง ต ำ ง ๆ ใ น ส ถ ำ น ก ำ ร ณ ก ำ ร ใ ช ชี วิ ต ป ร ะ จ ำ วั น และกำรจดั กำรเรียนรู เพื่อรองรบั กำรชี วิตแบบปกติวิถีใหม (New Normal) ซึ่ ง กิ จ ก ร ร ม ก ำ ร เ รี ย น รู ต ำ ง ๆ ได ให ค วำม สำคัญ กบั กำรดำเนิ น งำน ตำม มำต รกำรกำรป องกัน ก ำ รแ พ ร ร ะ บ ำ ด ข อ งเช้ื อ ไ วรัส โ ค โ ร น ำ 2019 (COVID -19) อ ำ ทิ ก ำ ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก ำ ร เ รี ย น รู ทุ ก ป ร ะ เ ภ ท ห ำ ก มี ค ว ำ ม จ ำ เ ป น ต อ ง ม ำ พ บ ก ลุ ม ห รื อ อ บ ร ม สั ม ม น ำ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
ท ำ ง ส ถ ำ น ศึ ก ษ ำ ต อ ง มี ม ำ ต ร ก ำ ร ป อ ง กัน ที่ เข ม ง ว ด มี เจ ล แ อ ลก อ ฮ อ ลล ำ ง มื อ ผู รับ บ ริ ก ำ ร ต อ ง ใ ส ห น ำ ก ำ ก อ น ำ มัย ห รื อ ห น ำ ก ำ ก ผ ำ ต อ ง มี ก ำ ร เ ว น ร ะ ย ะ ห ำ ง ร ะ ห ว ำ ง บุ ค ค ล เน นกำรใช สอื่ ดจิ ทิ ลั และเทคโนโลยอี อนไลน ในกำรจดั กำรเรียนกำรสอน ภำรกิจต อเนื่อง 1. ด ำนกำรจดั กำรศกึ ษำและกำรเรียนรู 1.1 กำรศกึ ษำนอกระบบระดบั กำรศกึ ษำขน้ั พน้ื ฐำน 1) สนบั สนุนกำรจดั กำรศกึ ษำนอกระบบตง้ั แต ปฐมวยั จนจบกำรศกึ ษำขน้ั พ้นื ฐำ นโดยดำเนินกำร ให ผู เรียนได รบั กำรสนบั สนุนค ำจดั ซ้ือหนงั สือเรียน ค ำ จัด กิ จ ก ร ร ม พั ฒ น ำ คุ ณ ภ ำ พ ผู เรี ย น แ ล ะ ค ำ จัด ก ำ ร เรี ย น กำรสอนอย ำงท่วั ถงึ และเพียงพอเพอื่ เพม่ิ โอกำสในกำรเข ำถงึ บรกิ ำรทำงกำ รศกึ ษำทมี่ คี ุณภำพโดยไม เสียค ำใช จ ำย 2) จดั กำรศกึ ษำนอกระบบระดบั กำรศกึ ษำขน้ั พ้นื ฐำนให กบั กลุ มเป ำหมำยผู ด อ ย พ ล ำ ด แ ล ะ ข ำ ด โ อ ก ำ ส ท ำ ง ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ผ ำ น ก ำ ร เ รี ย น แ บ บ เ รี ย น รู ด ว ย ต น เ อ ง ก ำ ร พ บ ก ลุ ม กำรเรยี นแบบชน้ั เรียน และกำรจดั กำรศกึ ษำทำงไกล 3) พั ฒ น ำ ป ร ะ สิ ท ธิ ภ ำ พ คุ ณ ภ ำ พ และมำตรฐำนกำรจดั กำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำ ขน้ั พ้ืนฐำน ท้งั ด ำนหลกั สูตรรูปแบบ/กระบวนกำรเรียนกำรสอน สื่อและนวตั กรรม ร ะ บ บ ก ำ ร วั ด แ ล ะ ป ร ะ เ มิ น ผ ล ก ำ ร เ รี ย น และระบบกำรให บรกิ ำรนกั ศกึ ษำในรปู แบบอนื่ ๆ 4) จั ด ใ ห มี ก ำ ร ป ร ะ เ มิ น เ พื่ อ เ ที ย บ ร ะ ดั บ ก ำ ร ศึ ก ษ ำ และกำรเทียบโอนควำมรู และประสบกำรณ ที่มีควำมโปร งใส ยุตธิ รรม ต ร ว จ ส อ บ ไ ด มี ม ำ ต ร ฐ ำ น ต ำ ม ที่ ก ำ ห น ด แ ละส ำม ำรถ ต อ บ ส น อ งค วำม ต อ งก ำร ของกลุ มเป ำหมำยได อย ำงมปี ระสทิ ธภิ ำพ 5) จดั ให มกี จิ กรรมพฒั นำคณุ ภำพผู เรียนทมี่ คี ณุ ภำพทผี่ ู เรียนต องเรียนรู และเข ำร วมปฏบิ ตั ิ กิจกรรม เพื่อเป น ส วนหน่ึงของกำรจบหลกั สูตร อำทิ กิจกรรมเสริมสร ำงควำมสำมคั คี กิจกรรมเกี่ยวกบั กำรป องกนั แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
แ ล ะ แ ก ไ ข ป ญ ห ำ ย ำ เ ส พ ติ ด ก ำ ร แ ข ง ขั น กี ฬ ำ กำรบำเพ็ญสำธำรณประโยชน อย ำงต อเนื่อง กำรส งเสรมิ กำรปกครอง ใน ระบ อ บ ป ระช ำธิ ป ไต ย อัน มี พ ระม ห ำก ษัต ริย ท รงเป น ป ระมุ ข กิ จ ก ร ร ม ลู ก เสื อ เน ต ร น ำ รี แ ล ะ ยุ ว ก ำ ช ำ ด กิ จ ก ร ร ม จิ ต อ ำ ส ำ แ ล ะ ก ำ ร จั ด ต้ั ง ช ม ร ม / ชุ ม นุ ม พร อมทง้ั เป ดโอกำสให ผู เรียนนำกจิ กรรมกำรบำเพ็ญประโยชน อื่น ๆ นอกหลกั สูตรมำใช เพมิ่ ช่วั โมงกจิ กรรมให ผู เรียนจบตำมหลกั สูตรได 1.2 กำรส งเสรมิ กำรรู หนงั สือ 1) พฒั นำระบบฐำนข อมูลผู ไม รู หนงั สือ ให มีควำมครบถ วน ถูกต อง ทนั สมยั และเป นระบบเดียวกนั ทง้ั ส วนกลำงและส วนภมู ภิ ำค 2) พั ฒ น ำ แ ล ะ ป รั บ ป รุ ง ห ลั ก สู ต ร สื่ อ แ บ บ เรี ย น เค รื่ อ ง มื อ วัด ผ ล แ ล ะ เ ค รื่ อ ง มื อ ก ำ ร ด ำ เ นิ น ง ำ น ก ำ ร ส งเสรมิ กำรรู หนงั สอื ทสี่ อดคล องกบั สภำพและบรบิ ทของแต ละกลุ มเป ำหมำย 3) พัฒ น ำค รู ก ศ น .แ ละ ภ ำ คี เค รื อ ข ำย ที่ ร วม จัด ก ำรศึ ก ษ ำ ใ ห มี ค ว ำ ม รู ค ว ำ ม ส ำ ม ำ ร ถ แ ล ะ ทั ก ษ ะ ก ำ ร จดั กระบวนกำรเรียนรู ให กบั ผู ไม รู หนงั สืออย ำงมีประสิทธิภำพ แ ล ะ อ ำ จ จั ด ใ ห มี อ ำ ส ำ ส มั ค ร ส ง เ ส ริ ม ก ำ ร รู ห นั ง สื อ ใ น พ้นื ทที่ มี่ คี วำมต องกำรจำเป นเป นพเิ ศษ 4) ส ง เส ริ ม ส นั บ ส นุ น ใ ห ส ถ ำ น ศึ ก ษ ำ จัด กิ จ ก ร ร ม ส งเส ริ ม ก ำ ร รู ห นั งสื อ ก ำ ร ค ง ส ภ ำ พ ก ำ ร รู ห นั ง สื อ กำรพฒั นำทกั ษะกำรรู หนงั สอื ให กบั ประชำชนเพอื่ เป นเครอื่ งมือในกำรศึ กษำและเรียนรู อย ำงต อเนื่องตลอดชีวติ ของประชำชน 1.3 กำรศกึ ษำต อเนื่อง 1) จั ด ก ำ ร ศึ ก ษ ำ อ ำ ชี พ เ พื่ อ ก ำ ร มี ง ำ น ท ำ อ ย ำ ง ย่ ั ง ยื น โ ด ย ใ ห ค ว ำ ม ส ำ คั ญ กั บ ก ำ ร จั ด ก ำ ร ศึ ก ษ ำ อ ำ ชี พ เพื่อกำรมีงำนทำในกลุ มอำชีพเกษตรกรรม อุตสำหกรรม พำณิชยกรรม ค ห ก ร ร ม แ ล ะ อ ำ ชี พ เ ฉ พ ำ ะ ท ำ ง ห รื อ ก ำ ร บ ริ ก ำ ร รวมถึงกำรเน นอำชีพช ำงพ้ืนฐำน ที่สอดคล องกบั ศกั ยภำพของผู เรยี น ค ว ำ ม ต อ ง ก ำ ร แ ล ะ ศั ก ย ภ ำ พ ข อ ง แ ต ล ะ พ้ื น ที่ มี คุ ณ ภ ำ พ ไ ด ม ำ ต ร ฐ ำ น เ ป น ที่ ย อ ม รั บ สอดรบั กบั ควำมต องกำรของตลำดแรงงำน และกำรพฒั นำประเทศ ตลอดจน แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
ส ร ำ ง ค ว ำ ม เ ข ม แ ข็ ง ใ ห กั บ ศู น ย ฝ ก อ ำ ชี พ ชุ ม ช น โดยจดั ให มีกำรส งเสริมกำรรวมกลุ มวิสำหกิจชุ มชน กำรพัฒน ำ ห น่ึ ง ต ำ บ ล ห นึ่ ง อ ำ ชี พ เ ด น ก ำ ร ป ร ะ ก ว ด สิ น ค ำ ดี พ รี เ มี่ ย ม ก ำรส ร ำงแ บ รน ด ข อ ง ก ศ น . รวม ถึ งก ำรส งเส ริม แ ล ะจัด ห ำ ช องทำงกำรจำหน ำยสนิ ค ำและผลิตภณั ฑ และให มีกำรกำกบั ตดิ ตำม แ ล ะ ร ำ ย ง ำ น ผ ล ก ำ ร จั ด ก ำ ร ศึ ก ษ ำ อ ำ ชี พ เพอื่ กำรมีงำนทำอย ำงเป นระบบและต อเนื่อง 2) จดั กำรศึกษำเพื่อพฒั นำทกั ษะชีวิตให กบั ทุกกลุ มเป ำหมำย โ ด ย เ ฉ พ ำ ะ ค น พิ ก ำ ร ผู สู ง อ ำ ยุ ที่ ส อ ด ค ล อ ง กั บ ค ว ำ ม ต อ ง ก ำ ร จ ำ เป น ข อ ง แ ต ล ะ บุ ค ค ล และมุ งเน นให ทุกกลุ มเป ำหมำยมีทกั ษะกำรดำรงชีวิตตลอดจน สำมำรถประกอบอำชีพพงึ่ พำตนเองได มีควำมรู ควำมสำมำรถในกำรบรหิ ำ ร จั ด ก ำ ร ชี วิ ต ข อ ง ต น เ อ ง ใ ห อ ยู ใ น สั ง ค ม ไ ด อ ย ำ ง มี ค ว ำ ม สุ ข ส ำ ม ำ ร ถ เ ผ ชิ ญ ส ถ ำ น ก ำ ร ณ ต ำ ง ๆ ที่ เ กิ ด ขึ้ น ใ น ชี วิ ต ป ร ะ จ ำ วั น ไ ด อ ย ำ ง มี ป ร ะ สิ ท ธิ ภ ำ พ และเตรียมพร อมสำหรบั กำรปรบั ตวั ให ทนั ต อกำรเปลยี่ นแปลงของข ำว ส ำ ร ข อ มู ล แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี ส มั ย ใ ห ม ใ น อ น ำ ค ต โดยจดั กิจก รรม ที่มี เน้ื อห ำส ำคญั ต ำง ๆ เช น ก ำรอ บ รม จิต อำส ำ กำรให ควำมรู เพื่อกำรป องกำรกำรแพร ระบำด ของเชื้อไวรสั โคโรนำ 2019 (COVID - 19) ก ำ ร อ บ ร ม พัฒ น ำ สุ ข ภ ำ พ ก ำ ย แ ล ะ สุ ข ภ ำ พ จิ ต กำรอบรมคุณธรรม และจริยธรรม กำรป องกนั ภยั ยำเสพติดเพศศึกษำ กำรปลูกฝ งและกำรสร ำงค ำนิ ยมที่พึงประสงค ควำมปลอดภัย ในชีวิตและทรพั ย สิน ผ ำนกำรอบรมเรียนรู ในรูปแบบต ำง ๆ อำทิ ค ำ ย พั ฒ น ำ ทั ก ษ ะ ชี วิ ต ก ำ ร จั ด ต้ั ง ช ม ร ม / ชุ ม นุ ม กำรอบรมส งเสรมิ ควำมสำมำรถพเิ ศษต ำงๆ เป นต น 3) จั ด ก ำ ร ศึ ก ษ ำ เ พื่ อ พั ฒ น ำ สั ง ค ม แ ล ะ ชุ ม ช น โ ด ย ใ ช ห ลั ก สู ต ร แ ล ะ ก ำ ร จั ด ก ร ะ บ ว น ก ำ ร เ รี ย น รู แ บ บ บู รณ ำก ำรใน รู ป แ บ บ ข อ งก ำรฝ ก อ บ รม ก ำรป ระชุ ม สัม ม น ำ ก ำ ร จั ด เ ว ที แ ล ก เ ป ลี่ ย น เ รี ย น รู ก ำ ร จั ด กิ จ ก ร ร ม จิ ต อ ำ ส ำ กำรสร ำงชุมชนนกั ปฏบิ ตั ิ และรูปแบบอนื่ ๆ ที่เหมำะสมกบั กลุ มเป ำหมำย แ ล ะ บ ริ บ ท ข อ ง ชุ ม ช น แ ต ล ะ พื้ น ที่ เค ำ ร พ ค ว ำ ม คิ ด ข อ งผู อื่ น ยอมรบั ควำมแตกต ำงและหลำกหลำยทำงควำมคิดและอุดมกำรณ ร ว ม ท้ั ง สั ง ค ม พ หุ วั ฒ น ธ ร ร ม แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
โดยจดั กระบวนกำรให บุคคลรวมกลุ มเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู ร วมกนั ส ร ำงก ระบ วน ก ำรจิต ส ำธ ำรณ ะ ก ำรส ร ำงจิต ส ำนึ ก ค วำม เป น ป ร ะ ช ำ ธิ ป ไ ต ย ก ำ ร เ ค ำ ร พ ใ น สิ ท ธิ แ ล ะ เ ส รี ภ ำ พ แ ล ะ รั บ ผิ ด ช อ บ ต อ ห น ำ ที่ ค ว ำ ม เ ป น พ ล เ มื อ ง ทดี่ ีภำยใต กำรปกครองระบอบประชำธปิ ไตยอนั มีพระมหำกษตั รยิ เป นปร ะ มุ ข ก ำ ร ส ง เ ส ริ ม คุ ณ ธ ร ร ม จ ริ ย ธ ร ร ม ก ำ ร เ ป น จิ ต อ ำ ส ำ ก ำ ร บ ำ เ พ็ ญ ป ร ะ โ ย ช น ใ น ชุ ม ช น ก ำ ร บ ริ ห ำ ร จั ด ก ำ ร น้ ำ ก ำ ร รั บ มื อ กั บ ส ำ ธ ำ ร ณ ภั ย ก ำ ร อ นุ รั ก ษ พ ลั ง ง ำ น ท รั พ ย ำ ก ร ธ ร ร ม ช ำ ติ แ ล ะ ส่ิ ง แ ว ด ล อ ม กำรช วยเหลือซง่ึ กนั และกนั ในกำรพฒั นำสงั คมและชุมชนอย ำงย่งั ยืน 4) กำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรู ตำมหลกั ปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพยี งผ ำนกระบวน ก ำ ร เรี ย น รู ต ล อ ด ชี วิ ต ใ น รู ป แ บ บ ต ำ ง ๆ ใ ห กับ ป ร ะ ช ำ ช น เพื่อเสริมสร ำงภู มิคุ ม กัน สำมำรถยืน ห ยดั อยู ได อย ำงม่ ัน ค ง แ ล ะ มี ก ำ ร บ ริ ห ำ ร จั ด ก ำ ร ค ว ำ ม เ สี่ ย ง อ ย ำ ง เ ห ม ำ ะ ส ม ตำมทศิ ทำงกำรพฒั นำประเทศสู ควำมสมดลุ และย่งั ยนื 1.4 กำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั 1) พฒั นำแหล งกำรเรยี นรู ทมี่ ีบรรยำกำศและสภำพแวดล อมทเี่ อ้ือต อกำรอ ำ น แ ละ พัฒ น ำ ศัก ย ภ ำ พ ก ำ ร เรี ย น รู ใ ห เกิ ด ข้ึ น ใ น สังค ม ไ ท ย ให เกิดข้ึนอย ำงกว ำงขวำงและท่วั ถึง เช น กำรพฒั นำ กศน. ตำบล ห อ ง ส มุ ด ป ร ะ ช ำ ช น ทุ ก แ ห ง ใ ห มี ก ำ ร บ ริ ก ำ ร ที่ ทั น ส มั ย ส งเสรมิ และสนบั สนุนอำสำสมคั รส งเสรมิ กำรอ ำน กำรสร ำงเครือข ำย ส ง เ ส ริ ม ก ำ ร อ ำ น จัด ห น ว ย บ ริ ก ำ ร ห อ ง ส มุ ด เ ค ลื่ อ น ที่ ห องสมุ ด ช ำวตลำด พ ร อม ห นังสือแ ละอุป ก รณ เพื่ อจดั กิจก รรม ส งเสริมกำรอ ำนและกำรเรยี นรู ทีห่ ลำกหลำยให บริกำรกบั ประชำชนใน พ้ื น ที่ ต ำ ง ๆ อ ย ำ ง ท่ ั ว ถึ ง ส ม่ ำ เ ส ม อ ร ว ม ท้ั ง เ ส ริ ม ส ร ำ ง ค ว ำ ม พ ร อ ม ใ น ด ำ น บุ ค ล ำ ก ร สื่ อ อุ ป ก ร ณ เ พื่ อ ส นั บ ส นุ น ก ำ ร อ ำ น และกำรจดั กจิ กรรมเพอื่ ส งเสรมิ กำรอ ำน อย ำงหลำกหลำยรูปแบบ 2) จัด ส ร ำ งแ ล ะ พัฒ น ำ ศู น ย วิ ท ย ำ ศ ำ ส ต ร เพื่ อ ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ให เป น แห ล งเรียน รู วิทย ำศ ำสต ร ต ลอด ชี วิต ข องป ระช ำช น เป นแหล งสร ำงนวตั กรรมฐำนวทิ ยำศำสตร และเป นแหล งท องเที่ย แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
ว เ ชิ ง ศิ ล ป ะ วิ ท ย ำ ก ำ ร ป ร ะ จ ำ ท อ ง ถิ่ น โดยจดั ทำและพฒั นำนิทรรศกำรสอื่ และกจิ กรรมกำรศกึ ษำทเี่ น นกำรเสรมิ สร ำ ง ค ว ำ ม รู แ ล ะ ส ร ำ ง แ ร ง บั น ด ำ ล ใ จ ด ำ น วิ ท ย ำ ศ ำ ส ต ร ส อ ด แ ท ร ก วิ ธี ก ำ ร คิ ด เ ชิ ง วิ เ ค ร ำ ะ ห ก ำรคิ ด เชิ งส ร ำ งส รรค แ ละ ป ลู ก ฝ งเจ ต ค ติ ท ำงวิท ย ำ ศ ำส ต ร ผ ำนกำรกระบวนกำรเรียนรู ที่บูรณำกำรควำมรู ด ำนวิทยำศำสตร ค ว บ คู กับ เท ค โ น โ ล ยี วิ ศ ว ก ร ร ม ศ ำ ส ต ร แ ล ะ ค ณิ ต ศ ำ ส ต ร รวมทง้ั สอดคล องกบั หลกั ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียง บริบทของชุมชน แ ล ะ ป ร ะ เ ท ศ ร ว ม ท้ั ง ร ะ ดั บ ภู มิ ภ ำ ค และระดบั โลกเพอื่ ให ประชำชนมคี วำมรู และสำมำรถนำควำมรู และทกั ษะ ไ ป ป ร ะ ยุ ก ต ใ ช ใ น ก ำ ร ด ำ เ นิ น ชี วิ ต ก ำ ร พั ฒ น ำ อ ำ ชี พ กำรรกั ษำส่ิงแวดล อม กำรบรรเทำและป องกนั ภยั พิบตั ิทำงธรรมชำติ ร ว ม ท้ั ง มี ค ว ำ ม ส ำ ม ำ ร ถ ใ น ก ำ ร ป รั บ ตั ว รองรบั ผลกระทบจำกกำรเปลีย่ นแปลงของโลกทีเ่ ป นไปอย ำงรวดเร็วและรุ นแรง (Disruptive Changes) ได อย ำง มีประสทิ ธภิ ำพ 3) ประสำนควำมร วมมือหน วยงำน องค กร หรือภำคส วนต ำงๆ ที่ มี แ ห ล ง เ รี ย น รู อื่ น ๆ เ พื่ อ ส ง เ ส ริ ม ก ำ ร จั ด ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ต ำ ม อั ธ ย ำ ศั ย ใ ห มี รู ป แ บ บ ที่ ห ล ำ ก ห ล ำ ย และต อบสน องควำมต องกำรข องประช ำช น เช น พิ พิ ธภัณ ฑ ศู น ย เ รี ย น รู แ ห ล ง โ บ ร ำ ณ ค ดี วั ด ศ ำ ส น ำ ส ถ ำ น ห องสมุดรวมถงึ ภมู ปิ ญญำท องถน่ิ เป นต น 2. ด ำ น ห ลัก สู ต ร สื่ อ รู ป แ บ บ ก ำ ร จัด ก ร ะ บ ว น ก ำ ร เรี ย น รู ก ำ ร วั ด แ ล ะ ป ร ะ เ มิ น ผ ล ง ำ น บ ริ ก ำ ร ท ำ ง วิ ช ำ ก ำ ร และกำรประกนั คุณภำพกำรศกึ ษำ 2.1 ส ง เ ส ริ ม ก ำ ร พั ฒ น ำ ห ลั ก สู ต ร รู ป แ บ บ ก ำ ร จัด ก ร ะ บ ว น ก ำ ร เรี ย น รู แ ล ะ กิ จ ก ร ร ม เพื่ อ ส งเส ริ ม กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั ที่หลำกหลำย ทนั สมัย ร ว ม ถึ ง ก ำ ร พั ฒ น ำ ห ลั ก สู ต ร ฐ ำ น ส ม ร ร ถ น ะ แ ล ะ หลกั สูตรท องถ่ินทสี่ อดคล องกบั สภำพบรบิ ทของพืน้ ทแี่ ละควำมต องกำรข องกลุ มเป ำหมำยและชุมชน 2.2 ส งเสรมิ กำรพฒั นำสอื่ แบบเรียน สื่ออิเล็กทรอนิกส และสื่ออืน่ ๆ ที่ เอ้ื อ ต อ ก ำ ร เรี ย น รู ข อ ง ผู เรี ย น ก ลุ ม เป ำ ห ม ำ ย ท่ ัว ไ ป และกลุ มเป ำหมำยพิเศษ เพื่อให ผู เรียนสำมำรถเรียนรู ได ทุกที ทกุ เวลำ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
2.3 พัฒนำรูปแบบกำรจดั กำรศึกษำทำงไก ลให มีควำมทนั สมยั หลำกหลำยช องทำงกำรเรียนรู ด วยระบบ ห องเรยี นและกำรควบคุมกำรสอบรูปแบบออนไลน 2.4 พั ฒ น ำ ร ะ บ บ ก ำ ร ป ร ะ เ มิ น เ พื่ อ เ ที ย บ ร ะ ดั บ ก ำ ร ศึ ก ษ ำ และกำรเทียบโอนควำมรู และประสบกำรณ เพื่อให มีคณุ ภำพ มำตรฐำน และสำมำรถตอบสนองควำมต องกำรของกลุ มเป ำหมำยได อย ำงมปี ระ สิ ท ธิ ภ ำ พ ร ว ม ท้ั ง มีกำรประชำสมั พนั ธ ให สำธำรณชนได รบั รู และสำมำรถเข ำถงึ ระบบก ำรประเมนิ ได 2.5 พฒั นำระบบกำรวดั และประเมนิ ผลกำรศึกษำนอกระบบทุกหลกั สูตร โ ด ย เ ฉ พ ำ ะ ห ลั ก สู ต ร ในระดบั กำรศกึ ษำขน้ั พน้ื ฐำนให ได มำตรฐำนโดยกำรนำแบบทดสอบกลำง และระบบกำรสอบอเิ ล็กทรอนิกส (e-Exam) มำใช อย ำงมปี ระสทิ ธภิ ำพ 2.6 ส งเสริม แ ละส นับ ส นุ น ก ำรศึก ษ ำวิจยั เพื่ อ พัฒ น ำห ลัก สูต ร รู ป แ บ บ ก ำ ร จัด ก ร ะ บ ว น ก ำ ร เรี ย น รู ก ำ ร วัด แ ล ะ ป ร ะ เมิ น ผ ล แ ล ะ เ ผ ย แ พ ร รู ป แ บ บ ก ำ ร จั ด ส ง เ ส ริ ม และสนับสนุ นกำรจดั กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำ ตำมอธั ยำศยั รวมทง้ั ให มีกำรนำไปสู กำรปฏบิ ตั อิ ย ำงกว ำงขวำงและมีกำรพฒั นำให เ หมำะสมกบั บรบิ ทอย ำงต อเนื่อง 2.7 พฒั นำระบบประกนั คุณภำพภำยในสถำนศึกษำให ได มำตรฐำน มี ก ำ ร พั ฒ น ำ ร ะ บ บ ก ำ ร ป ร ะ กั น คุณ ภำพภำยในที่สอดคล องกบั บริบทและภำรกิจของ กศน. มำกข้ึน เ พื่ อ พ ร อ ม รั บ ก ำ ร ป ร ะ เ มิ น คุ ณ ภ ำ พ ภ ำ ย น อ ก โ ด ย พั ฒ น ำ บุ ค ล ำ ก ร ใ ห มี ค ว ำ ม รู ค ว ำ ม เ ข ำ ใ จ ตระห นัก ถึงค วำม สำคญั ของระบ บ กำรประกัน คุณ ภำพ แ ละสำม ำรถ ดำเนินกำรประกนั คุณภำพภำยในของสถำนศึกษำได อย ำงต อเนื่องโดยใ ช ก ำ ร ป ร ะ เ มิ น ภ ำ ย ใ น ด ว ย ต น เ อ ง แ ล ะ จั ด ใ ห มี ร ะ บ บ ส ถ ำ น ศึ ก ษ ำ พี่ เล้ี ย ง เ ข ำ ไ ป ส นั บ ส นุ น อ ย ำ ง ใ ก ล ชิ ด สำหรบั สถำนศึกษำที่ยงั ไม ได เข ำรบั กำรประเมินคุณภำพ ภำยนอก ให พฒั นำคุณภำพกำรจดั กำรศกึ ษำให ได คุณภำพตำมมำตรฐำนทกี่ ำหนด 3. ด ำนเทคโนโลยีเพือ่ กำรศึกษำ 3.1 ผลติ และพฒั นำรำยกำรวทิ ยุและรำยกำรโทรทศั น เพอื่ กำรศกึ ษำเพื่อให เชื่อ ม โย งแ ล ะ ต อ บ ส น อ ง แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
ต อกำรจดั กจิ กรรมกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั ของสถำน ศึกษำเพื่อกระจำยโอกำสทำงกำรศึกษำ สำหรบั กลุ มเป ำหมำยต ำงๆ ใ ห มี ท ำ ง เ ลื อ ก ใ น ก ำ ร เ รี ย น รู ที่ ห ล ำ ก ห ล ำ ย แ ล ะ มี คุ ณ ภ ำ พ ส ำ ม ำ ร ถ พั ฒ น ำ ต น เ อ ง ใ ห รู เ ท ำ ทั น สื่ อ แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี ส ำ ร ส น เ ท ศ เ พื่ อ ก ำ ร สื่ อ ส ำ ร เ ช น รำยกำรพฒั นำอำชีพเพื่อกำรมีงำนทำ รำยกำรติวเข มเติมเต็มควำมรู รำยกำร รำยกำรทำกนิ ก็ได ทำขำยก็ดี ฯลฯ เผยแพร ทำงสถำนีวิทยุศึกษำ ส ถ ำนี วิท ยุ โท รทัศ น เพื่ อ ก ำรศึ ก ษ ำ ก ระ ท ร วงศึ ก ษ ำธิ ก ำร (ETV) และทำงอนิ เทอร เน็ต 3.2 พฒั นำกำรเผยแพร กำรจดั กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั โด ยผ ำนระบบ เทคโนโลยีดิจิทลั และช องทำงออนไลน ต ำง ๆ เช น Youtube Facebook หรอื Application อนื่ ๆ เพอื่ ส งเสรมิ ให ครู กศน. นำเทคโนโลยีดิจิทลั มำใช ในกำรสร ำงกระบวนกำรเรียนรู ด วยตนเอง (Do It Yourself : DIY) 3.3 พฒั นำสถำนีวทิ ยุศกึ ษำและสถำนีโทรทศั น เพือ่ กำรศกึ ษำเพอื่ เพมิ่ ประสทิ ธภิ ำ พ ก ำร ผ ลิ ต และกำรออกอำกำศให กลุ มเป ำหมำยสำมำรถใช เป นช องทำงกำรเรีย นรู ที่มีคุณภำพได อย ำงต อเนื่องตลอดชีวิต โดยขยำยเครือข ำย ก ำ ร รั บ ฟ ง ใ ห ส ำ ม ำ ร ถ รั บ ฟ ง ไ ด ทุ ก ที่ ทุ ก เ ว ล ำ ค ร อ บ ค ลุ ม พ้ื น ที่ ท่ ั ว ป ร ะ เ ท ศ แ ล ะ เ พิ่ ม ช อ ง ท ำ ง ให สำมำรถรบั ชมรำยกำรโทรทศั น ได ท้งั ระบบ Ku -Band C -Band Digital TV แ ล ะ ท ำ ง อิ น เ ท อ ร เ น็ ต พ ร อ ม ที่ จ ะ รองรบั กำรพฒั นำเป นสถำนีวทิ ยุโทรทศั น เพือ่ กำรศึกษำสำธำรณะ (Free ETV) 3.4 พฒั นำระบบกำรให บริกำรสอื่ เทคโนโลยีเพื่อกำรศกึ ษำเพือ่ ให ได หลำยช อ งท ำงท้ังท ำง อิ น เท อ ร เน็ ต แ ละ รู ป แ บ บ อื่ น ๆ อ ำ ทิ Application บนโทรศพั ท เคลื่อนที่ และ Tablet รวมทง้ั สื่อ Offline ในรูปแบบ ต ำงๆ เพอื่ ให กลุ มเป ำหมำยสำมำรถเลอื กใช บรกิ ำรเพอื่ เข ำถงึ โอกำสทำงกำร ศกึ ษำและกำรเรียนรู ได ตำมควำมต องกำร 3.5 ส ำร ว จ วิ จั ย ตดิ ตำมประเมนิ ผลด ำนกำรใช สอื่ เทคโนโลยเี พอื่ กำรศกึ ษำอย ำงต อเนื่อง แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
เ พื่ อ น ำ ผ ล ม ำ ใ ช ใ น ก ำ ร พั ฒ น ำ ง ำ น ใ ห มี ค ว ำ ม ถู ก ต อ ง ทัน สมัยและสำมำรถส งเสริมก ำรศึกษำและกำรเรียน รู ต ลอด ชี วิต ของประชำชนได อย ำงแท จรงิ 4. ด ำ น โ ค ร ง ก ำ ร อั น เ นื่ อ ง ม ำ จ ำ ก พ ร ะ ร ำ ช ด ำ ริ หรือโครงกำรอนั เกยี่ วเนื่องจำกรำชวงศ 4.1 ส งเสรมิ และสนบั สนุนกำรดำเนินงำนโครงกำรอนั เนื่องมำจำกพระรำชดำริห รอื โครงกำร อนั เกยี่ วเนื่องจำกรำชวงศ 4.2 จั ด ท ำ ฐ ำ น ข อ มู ล โ ค ร ง ก ำ ร แ ล ะ กิ จ ก ร ร ม ข อ ง ก ศ น . ที่ ส น อ ง ง ำ น โ ค ร ง ก ำ ร อั น เ นื่ อ ง ม ำ จ ำ ก พระรำชดำริหรือโครงกำรอนั เกยี่ วเนื่องจำกรำชวงศ เพอื่ นำไปใช ในกำรวำ งแผน กำรตดิ ตำมประเมนิ ผลและกำร พฒั นำงำนได อย ำงมปี ระสทิ ธภิ ำพ 4.3 ส งเสรมิ กำรสร ำงเครือข ำยกำรดำเนินงำนเพอื่ สนบั สนุนโครงกำรอนั เนื่อง ม ำ จ ำ ก พ ร ะ ร ำ ช ด ำ ริ เพอื่ ให เกดิ ควำมเข มแข็งในกำรจดั กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำม อธั ยำศยั 4.4 พั ฒ น ำ ศู น ย ก ำ ร เ รี ย น ชุ ม ช น ช ำ ว ไ ท ย ภู เ ข ำ “แ ม ฟ ำ ห ล ว ง ”เพื่ อ ใ ห มี ค ว ำ ม พ ร อ ม ใ น ก ำ ร จัด ก ำ ร ศึ ก ษ ำ นอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั ตำมบทบำทหน ำทที่ กี่ ำหนดไว อย ำง มปี ระสทิ ธภิ ำพ 4.5 จดั และส งเสรมิ กำรเรียนรู ตลอดชีวติ ให สอดคล องกบั วถิ ีชีวิตของประชำ ชนบนพนื้ ทสี่ งู ถนิ่ ทุรกนั ดำรและพ้ืนทชี่ ำยขอบ 5. ด ำ น ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ใ น จั ง ห วั ด ช ำ ย แ ด น ภ ำ ค ใ ต พนื้ ทเี่ ขตเศรษฐกจิ พเิ ศษและพน้ื ทบี่ รเิ วณ ชำยแดน 5.1 พฒั นำกำรจดั กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั ในจงั หวดั ชำยแ ดนภำคใต 1) จั ด แ ล ะ พั ฒ น ำ ห ลั ก สู ต ร และกิจกรรมส งเสริมกำรศึกษำและกำรเรียนรู ที่ตอบสนองป ญหำ และควำมต องกำรของกลุ มเป ำหมำยรวมทง้ั อตั ลกั ษณ และควำมเป นพ หุวฒั นธรรมของพน้ื ที่ 2) พฒั นำคณุ ภำพกำรศกึ ษำนอกระบบระดบั กำรศกึ ษำขน้ั พ้ืนฐำนอย ำงเข มข แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
น แ ละต อ เ นื่ อ ง เ พื่ อ ใ ห ผู เรยี นสำมำรถนำควำมรู ทไี่ ด รบั ไปใช ประโยชน ได จรงิ 3) ให หน วยงำนและสถำนศกึ ษำจดั ให มมี ำตรกำรดแู ลรกั ษำควำมปลอดภยั แ ก บุคลำกรและ นกั ศกึ ษำ กศน.ตลอดจนผู มำใช บรกิ ำรอย ำงท่วั ถงึ 5.2 พฒั นำกำรจดั กำรศกึ ษำแบบบูรณำกำรในเขตพฒั นำเศรษฐกจิ พเิ ศษ 1) ประสำนควำมร วมมอื กบั หน วยงำนทเี่ กยี่ วข องในกำรจดั ทำแผนกำรศกึ ษ ำตำมยทุ ธศำสตร และบรบิ ทของแต ละจงั หวดั ในเขตพฒั นำเศรษฐกจิ พเิ ศษ 2) จั ด ท ำ ห ลั ก สู ต ร ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ต ำ ม บ ริ บ ท ข อ ง พ้ื น ที่ โ ด ย เ น น ส ำ ข ำ ที่ เ ป น ค ว ำ ม ต อ ง ก ำ ร ข อ ง ต ล ำ ด ให เกดิ กำรพฒั นำอำชีพได ตรงตำมควำมต องกำรของพนื้ ที 5.3 จดั กำรศกึ ษำเพอื่ ควำมม่นั คงของศนู ย ฝ กและพฒั นำอำชีพรำษฎรไทยบรเิ ว ณชำยแดน(ศฝช.) 1) พฒั นำศูนย ฝ กและพัฒนำอำชีพรำษฎรไทยบริเวณ ชำยแดน เพื่อให เป นศูนย ฝ กและสำธิต กำรประกอบอำชีพด ำนเกษตรกรรม และศนู ย กำรเรยี นรู ต นแบบกำรจดั กจิ กรรมตำมแนวพระรำชดำรปิ รชั ญำ เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เ พี ย ง สำหรบั ประชำชนตำมแนวชำยแดนด วยวธิ กี ำรเรยี นรู ทหี่ ลำกหลำย 2) มุ งจดั และพฒั นำกำรศกึ ษำอำชีพโดยใช วธิ ีกำรหลำกหลำยใช รูปแบบเชิง รุกเพื่อกำรเข ำถึง กลุ มเป ำ ห มำย เช น กำรจัดมห กรรมอำชี พ ก ำ ร ป ร ะ ส ำ น ค ว ำ ม ร ว ม มื อ กั บ เ ค รื อ ข ำ ย ก ำ ร จั ด อ บ ร ม แ ก น น ำ ด ำ น อ ำ ชี พ ที่ เ น น เรื่อ งเก ษ ต รธ รร ม ช ำติ ที่ ส อ ด ค ล อ งกับ บ ริบ ท ข อ งชุ ม ช น ช ำย แ ด น ให แก ประชำชนตำมแนวชำยแดน 6. ด ำ น บุ ค ล ำ ก ร ร ะ บ บ ก ำ ร บ ริ ห ำ ร จั ด ก ำ ร และกำรมสี วนร วมของทุกภำคส วน 6.1 กำรพฒั นำบุคลำกร 1) พฒั นำบุคลำกรทุกระดบั ทุกประเภทให มีสมรรถนะสูงข้ึนอย ำงต อเนื่อง ท้ั ง ก อ น แ ละระห ว ำง กำรดำรงตำแหน งเพือ่ ให มีเจตคติทดี่ ีในกำรปฏบิ ตั งิ ำนให มีควำมรู และ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
ทัก ษ ะตำม ม ำตรฐำน ตำแ ห น ง ให ตรงกับ สำยงำน ค วำม ช ำน ำญ และควำมต องกำรของบุคลำกรสำมำรถปฏบิ ตั งิ ำนและบรหิ ำรจดั กำรกำรดำเ นิ น ง ำ น ข อ ง ห น ว ย งำน แ ล ะ สถำนศกึ ษำได อย ำงมีประสทิ ธภิ ำพรวมทง้ั ส งเสรมิ ให ข ำรำชกำรในสงั กั ด พั ฒ น ำ ต น เ อ ง เ พื่ อ เ ลื่ อ น ต ำ แ ห น ง หรอื เลอื่ นวทิ ยฐำนะโดยเน นกำรประเมนิ วทิ ยฐำนะเชงิ ประจกั ษ 2) พฒั นำศกึ ษำนิเทศก กศน. ให มีสมรรถนะทจี่ ำเป นครบถ วน มีควำมเป นมืออำชีพ สำมำรถ ปฏิบตั ิกำรนิเทศได อย ำงมีศกั ยภำพ เพื่อร วมยกระดบั คุณ ภำพกำรจดั กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำ ตำมอธั ยำศยั ในสถำนศกึ ษำ 3) พัฒ น ำหัวห น ำ กศ น .ต ำบ ล/แ ข วงให มี สม รรถน ะสู งข้ึน เ พื่ อ ก ำ ร บ ริ ห ำ ร จั ด ก ำ ร ก ศ น . ต ำ บ ล / แ ข ว ง แ ล ะ ก ำ ร ป ฏิ บัติ ง ำ น ต ำ ม บ ท บ ำ ท ภ ำ ร กิ จ อ ย ำ ง มี ป ร ะ สิ ท ธิ ภ ำ พ โ ด ย เ น น ก ำ ร เ ป น นั ก จั ด ก ำ ร ค ว ำ ม รู แ ล ะ ผู อ ำ น ว ย ควำมสะดวกในกำรเรยี นรู เพอื่ ให ผู เรียนเกดิ กำรเรียนรู ทมี่ ปี ระสทิ ธภิ ำพ อย ำงแท จรงิ 4) พั ฒ น ำ ค รู กศน . และบคุ ลำกรทเี่ กยี่ วข องกบั กำรจดั กำรศกึ ษำให สำมำรถจดั รูปแบบกำรเรยี น รู ได อย ำ ง มี คุ ณ ภ ำ พ โด ย เส ริม ให มี ค วำม รู ค วำม ส ำม ำรถ ใน ก ำรจัด ท ำแ ผ น ก ำรส อ น กำรจดั กระบวนกำรเรียนรู กำรวดั และประเมนิ ผล และกำรวจิ ยั เบ้อื งต น 5) พั ฒ น ำ ศั ก ย ภ ำ พ บุ ค ล ำ ก ร ที่รบั ผิด ช อ บ ก ำรบ ริก ำรก ำรศึก ษ ำแ ละก ำรเรียน รู ให มี ค วำม รู ควำมสำมำรถและมคี วำมเป นมืออำชีพในกำรจดั บรกิ ำรส งเสรมิ กำรเรียนรู ตลอดชีวติ ของประชำชน 6) ส ง เ ส ริ ม ใ ห ค ณ ะ ก ร ร ม ก ำ ร ก ศ น . ทุ ก ร ะ ดั บ แ ล ะ ค ณ ะ ก ร ร ม ก ำ ร ส ถ ำ น ศึ ก ษ ำ มี ส ว น ร ว ม ใ น ก ำ ร บรหิ ำรกำรดำเนินงำนตำมบทบำทภำรกจิ ของ กศน.อย ำงมปี ระสทิ ธภิ ำพ 7) พั ฒ น ำ อ ำ ส ำ ส มั ค ร ก ศ น . ให ส ำม ำรถ ท ำห น ำที่ ส นับ ส นุ น ก ำรจดั ก ำรศึก ษ ำน อ ก ระบ บ แ ละ กำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั ได อย ำงมีประสทิ ธภิ ำพ 8) พฒั นำสมรรถนะและเสรมิ สร ำงควำมสมั พนั ธ ระหว ำงบคุ ลำกรรวมทง้ั ภำ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
คี เ ค รื อ ข ำ ย ท้ั ง ใ น แ ล ะ ต ำ ง ป ร ะ เ ท ศ ใ น ทุ ก ร ะ ดั บ โดยจดั ให มกี จิ กรรมเพอื่ เสรมิ สร ำงสมั พนั ธภำพและเพม่ิ ประสทิ ธภิ ำพในกำ รท ำ งำ น ร ว ม กัน ใ น รู ป แ บ บ ที่ ห ล ำ ก ห ลำ ย อ ย ำ งต อ เนื่ อ งอ ำ ทิ กำรแข งขนั กฬี ำ กำรอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ำรพฒั นำประสทิ ธภิ ำพ ในกำรทำงำน 6.2 กำรพฒั นำโครงสร ำงพน้ื ฐำนและอตั รำกำลงั 1) จดั ทำแผนกำรพฒั นำโครงสร ำงพืน้ ฐำนและดำเนนิ กำรปรบั ปรงุ สถำนทแี่ ละวั สดุอุปกรณ ให มี ควำมพร อมในกำรจดั กำรศกึ ษำและกำรเรยี นรู 2) ส ร ร ห ำ บ ร ร จุ แ ต ง ต้ั ง แ ล ะ บ ริ ห ำ ร อัต ร ำ ก ำ ลังที่ มี อ ยู ท้ัง ใ น ส ว น ที่ เป น ข ำ ร ำ ช ก ำ ร พนกั งำนรำชกำร และลูกจ ำง ให เป นไปตำมโครงสร ำงกำรบริหำร และกรอบอตั รำกำลงั รวมท้งั รองรบั กบั บทบำทภำรกิจตำมที่กำหนดไว ให เกดิ ประสทิ ธภิ ำพสงู สดุ ในกำรปฏบิ ตั งิ ำน 3) แสวงหำควำมร วมมือจำกภำคีเครือข ำยทุกภำคส วนในกำรระดมทรพั ยำก ร เ พื่ อน ำม ำใช ในกำรปรบั ปรุงโครงสร ำงพ้ืนฐำนให มีควำมพร อมสำหรบั ดำเนินกจิ กรร ม ก ำ ร ศึ ก ษ ำ น อ ก ร ะ บ บ แ ล ะ ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ต ำ ม อั ธ ย ำ ศั ย และกำรส งเสรมิ กำรเรยี นรู สำหรบั ประชำชน 6.3 กำรพฒั นำระบบบรหิ ำรจดั กำร 1) พฒั นำระบบฐำนข อมูลให มีควำมครบถ วน ถูกต อง ทนั สมยั แ ล ะ เ ชื่ อ ม โ ย ง กั น ท่ ั ว ป ร ะ เ ท ศ อย ำงเป นระบบเพอื่ ให หน วยงำนและสถำนศกึ ษำในสงั กดั สำมำรถนำไป ใช เป นเครื่องมือสำคญั ในกำรบริหำร กำรวำงแผน กำรปฏิบตั ิงำน ก ำ ร ติ ด ต ำ ม ป ร ะ เ มิ น ผ ล รวม ท้ังจัด บ ริก ำรก ำรศึก ษ ำน อก ระบ บ แ ละก ำรศึก ษ ำต ำม อัธ ย ำศัย อย ำงมีประสทิ ธภิ ำพ 2) เ พ่ิ ม ป ร ะ สิ ท ธิ ภ ำ พ ก ำ ร บ ริ ห ำ ร จั ด ก ำ ร ง บ ป ร ะ ม ำ ณ โ ด ย พั ฒ น ำ ร ะ บ บ ก ำ ร ก ำ กั บ ค ว บ คุ ม แ ล ะ เ ร ง รั ด กำรเบกิ จ ำยงบประมำณให เป นตำมเป ำหมำยทกี่ ำหนดไว 3) พั ฒ น ำ ร ะ บ บ ฐ ำ น ข อ มู ล ร ว ม ข อ ง นั ก ศึ ก ษ ำ ก ศ น . ให มีควำมครบถ วน ถูกต อง ทนั สมยั และ เชื่อมโยงกนั ท่วั ประเทศ สำมำรถสืบค นและสอบทำนได ทนั ควำมต องกำรเพือ่ ประโยชน ในกำรจั ดกำรศกึ ษำให กบั ผู เรยี นและกำรบรหิ ำรจดั กำรอย ำงมีประสทิ ธภิ ำพ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
4) ส งเสรมิ ให มีกำรจดั กำรควำมรู ในหน วยงำนและสถำนศึกษำทุกระดบั ร ว ม ท้ั ง ก ำ ร ศึ ก ษ ำ วิ จั ย เพอื่ สำมำรถนำมำใช ในกำรพฒั นำประสทิ ธภิ ำพกำรดำเนินงำนทสี่ อดคล อง กั บ ค ว ำ ม ต อ ง ก ำ ร ข อ ง ป ร ะ ช ำ ช น และชุมชนพร อมทง้ั พฒั นำขีดควำมสำมำรถเชงิ กำรแข งขนั ของหน วยงำ นและสถำนศกึ ษำ 5) สร ำงควำมร วมมือของภำคีเครือข ำยทุกภำคส วน ทง้ั ภำครฐั เอ ก ช น ป ร ะ ช ำ สัง ค ม ท้ั ง ใ น ป ร ะ เท ศ แ ล ะ ต ำ ง ป ร ะ เท ศ รวมทง้ั ส งเสริมและสนบั สนุนกำรมีส วนร วมของชุมชนเพือ่ สร ำงควำมเ ข ำ ใ จ แ ล ะ ให เกิ ด ค ว ำ ม ร ว ม มื อ ใน ก ำ รส งเส ริม ส นับ ส นุ น และจดั กำรศกึ ษำและกำรเรยี นรู ให กบั ประชำชนอย ำงมีคณุ ภำพ 6) ส งเสริมกำรใช ระบบสำนักงำนอิเล็กทรอนิ กส (e -office) ในกำรบรหิ ำรจดั กำร เช น ระบบกำร ลำ ระบบสำรบรรณอิเล็กทรอนิกส ระบบกำรขอใช รถรำชกำร ระบบกำรขอใช ห องประชุม เป นต น 7) พัฒ น ำ แ ล ะ ป รับ ร ะ บ บ วิ ธี ก ำ ร ป ฏิ บัติ ร ำ ช ก ำ ร ใ ห ทัน ส มัย มี ค ว ำ ม โ ป ร ง ใ ส ป ล อ ด ก ำ ร ทุ จ ริ ต แ ล ะ ป ร ะ พ ฤ ติ มิ ช อ บ บ ริ ห ำ ร จั ด ก ำ ร บ น ข อ มู ล แ ล ะ ห ลั ก ฐ ำ น เ ชิ ง ป ร ะ จั ก ษ มุ งผลสมั ฤทธมิ์ คี วำมโปร งใส 6.4กำรกำกบั นิเทศตดิ ตำมประเมนิ และรำยงำนผล 1) ส ร ำ ง ก ล ไ ก ก ำ ร ก ำ กั บ นิ เ ท ศ ติ ด ต ำ ม ป ร ะ เ มิ น แ ล ะ ร ำ ย ง ำ น ผ ล ก ำ ร ด ำ เ นิ น ง ำ น ก ำ ร ศึ ก ษ ำ น อ ก ร ะ บ บ และกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั ให เชื่อมโยงกบั หน วยงำน สถำนศึกษำ และภำคเี ครอื ข ำยทง้ั ระบบ 2) ใ ห ห น ว ย ง ำ น แ ล ะ ส ถ ำ น ศึ ก ษ ำ ที่ เกี่ ย ว ข อ ง ทุ ก ร ะ ดับ พั ฒ น ำ ร ะ บ บ ก ล ไ ก ก ำ ร ก ำ กั บ ติ ด ต ำ ม แ ล ะ ร ำ ย ง ำ น ผ ล ก ำ ร น ำ น โ ย บ ำ ย สู ก ำ ร ป ฏิ บั ติ ให สำมำรถตอบสนองกำรดำเนินงำนตำมนโยบำยในแต ละเรอื่ งได อย ำง มี ประสทิ ธภิ ำพ 3) ส งเสรมิ กำรใช เทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรสือ่ สำร และสือ่ อนื่ ๆ ที่ เ ห ม ำ ะ ส ม เ พื่ อ ก ำ ร ก ำ กั บ นิ เ ท ศ ติ ด ต ำ ม ป ร ะ เ มิ น ผ ล และรำยงำนผลอย ำงมีประสทิ ธภิ ำพ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
4) พฒั นำกลไกกำรตดิ ตำมประเมนิ ผลกำรปฏบิ ตั ริ ำชกำรตำมคำรบั รองกำรปฏบิ ตั ิ รำชกำรประจำป ของ หน ว ย ง ำ น ส ถ ำ น ศึ ก ษ ำ เพื่อกำรรำยงำนผลตำมตวั ช้ีวดั ในคำรบั รองกำรปฏิบตั ิรำชกำรประจำป ข อ ง ส ำ นั ก ง ำ น ก ศ น . ใ ห ด ำ เ นิ น ไ ป อ ย ำ ง มี ป ร ะ สิ ท ธิ ภ ำ พ เป นไปตำมเกณฑ วธิ ีกำร และระยะเวลำทกี่ ำหนด 5) ใ ห มี ก ำ ร เ ชื่ อ ม โ ย ง ร ะ บ บ ก ำ ร นิ เ ท ศ ใ น ทุ ก ร ะ ดั บ ทง้ั หน วยงำนภำยในและภำยนอกองค กร ตง้ั แต ส วนกลำง ภูมิภำค ก ลุ ม จั ง ห วั ด จั ง ห วั ด อ ำ เ ภ อ / เ ข ต แ ล ะ ต ำ บ ล / แ ข ว ง เ พื่ อ ค ว ำ ม เ ป น เ อ ก ภ ำ พ ใ น ก ำ ร ใ ช ข อ มู ล และกำรพฒั นำงำนกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั ตอนที่ 3 วเิ ครำะห์ขอ้ มลู 3.1วเิ ครำะห์ขอ้ มลู สภำพแวดลอ้ มชุมชนระดบั ตำบล (SWOT Analysis) กศน.ตำบลช่องด่ำน มีทำเล ที่ต้งั ติดกบั องค์กำรบริหำรส่วนตำบลช่องด่ำน เป็ นแหล่งที่อยู่ในชุมชน สภำพอำคำรสถำนที่เหมำะแก่กำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้ เ ส้ น ท ำ ง ก ำ ร เ ดิ น ท ำ ง ส ะ ด ว ก ใ น ก ำ ร ติ ด ต่ อ ส ถ ำ น ที่ ป ล อ ด ภั ย มีศกั ยภำพในกำรพัฒนำที่นำมำวิเครำะห์สภำวะแวดล้อมโดยอำศยั เทคนิค SWOT Analysis สรุปได้ดงั น้ี SWOT กศน.ตำบลชอ่ งดำ่ น จุดแข็ง (Strengths) จดุ ออ่ น (Wesknesses) 1. 1. ชุมชนใหก้ ำรสง่ เสรมิ และสนบั สนุนอ แหลง่ เรยี นรใู้ นชุมชนยงั มสี ว่ นรว่ มในก แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
ยำ่ งเขม้ แข็ง ำรจดั กระบวนกำรเรียนรูน้ ้อย 2. ทำเล 2. ทตี่ ง้ั เป็ นทำงผ่ำนของทำงหลวงแผน่ ดิ ปญั หำนกั ศกึ ษำขำดควำมตระหนกั ในค น วำมสำคญั ตอ่ กำรศกึ ษำและรว่ มรกั ษำส ถำนที่ 3. มพี ื้นทีเ่ พียงพอสำหรบั กำรจดั กระบว 3. ปญั หำทำงอำชีพ นกำรเรยี นรปู้ ระเภทตำ่ ง ๆ ทหี่ ลำกหลำย 4. ปญั หำควำมสนใจของประชำกรในชุมช 4. นด้ำนกำรศกึ ษำ บคุ ลำกรครูมีควำมพรอ้ มในกำรจดั ก ำรศกึ ษำ 5.คณะกรรมกำรฝ่ ำยต่ำง ๆ ยงั ขำดควำมรูค้ วำมสำมำรถในกำรบรหิ 5.สถำนทปี่ ลอดภยั ำรงำน โอกำส ( Opportunities) อุปสรรค / ขอ้ จำกดั ( Threats) กศน.ตำบลช่องดำ่ น 1. องค์กรของกศน. ยงั ไมเ่ ขม้ แข็งพอ มีองค์กำรบรหิ ำรสว่ นตำบลที่สง่ เสรมิ สนบั สนุนอย่ำงเข้มแข็ง ในเรอื่ งตำ่ ง 2. ๆ ของกำรศกึ ษำ ขำดควำมตอ่ เนื่องในกำรดำเนินกำรตำ ตลอดทง้ั ผูน้ ำในชุมชนยงั ใหค้ วำมรว่ มแผน มมือเป็ นอยำ่ งดีในสว่ นกำรประสำนง ำนในเรือ่ งต่ำง ๆ 3. ขำดกำรพฒั นำแหลง่ เรยี นรตู้ ่ำง ๆ 4. กำรประกอบอำชีพของนกั ศกึ ษำ 5. กฎระเบียบมีกำรเปลยี่ นแปลงอยตู่ ลอดเ วลำ ทำใหเ้ กดิ ปญั หำต่อกำรปฏบิ ตั งิ ำน 3.2 สรปุ สภำพปญั หำควำมตอ้ งกำร สำเหตุ และแนวทำงแกไ้ ข/พฒั นำระดบั ตำบล สภำพปญั หำ 1.ปญั หำดำ้ นอำชีพ ประชำชนสว่ นใหญม่ อี ำชพี เกษตรกรรมและรบั จำ้ ง และทำงำนตำ่ งถนิ่ ทำงำนโรงงำน ซง่ึ ช่วงเวลำทีจ่ ะสำมำรถหยดุ หรือวำ่ งงำนมนี ้อย ทำใหก้ ำรจดั กระบวนกำรตำ่ ง ๆ ทำไดไ้ มเ่ ต็มทแี่ ละไมท่ ่วั ถงึ เทำ่ ทคี่ วร แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
ประชำชนทมี่ ีเวลำน้อยมำกในกำรทจี่ ะเรียนรู้ ตอ้ งกำรอำชีพทสี่ รำ้ งรำยไดโ้ ดยเร็ว ใชร้ ะยะเวลำฝึ กอบรมไมน่ ำนมำกนกั และมีตลำดรองรบั 2.ปญั หำดำ้ นแหลง่ เรยี นรู้ แหลง่ เรียนรใู้ นชุมชนยงั มีสว่ นรว่ มในกำรจดั กระบวนกำรเรียนรนู้ ้อย มจี ำนวนน้อยอกี ทง้ั ยงั ขำดกำรพฒั นำสง่ เสรมิ สนบั สนุนจำกหน่วยงำนตำ่ ง ๆ สง่ ผลใหป้ ระชำกรยงั ตอ้ งพฒั นำดำ้ นกำรใฝ่ รู้ กำรตระหนกั ถงึ ควำมสำคญั ของกำรเรยี นรใู้ นสงิ่ ใหม่ ๆ เพอื่ พฒั นำกำรดำเนนิ ชีวติ ของตนใหม้ คี ุณภำพมำกยง่ิ ขน้ึ ประชำชนจงึ ตอ้ งกำรแหลง่ เรียนรทู้ สี่ ำมำรถเรยี นรไู้ ดจ้ รงิ มีขอ้ มูลเพยี งพอ ถกู ตอ้ ง และมเี ครอื่ งมอื ในกำรใหเ้ รยี นรหู้ ลำยรูปแบบ และงำ่ ยตอ่ กำรศกึ ษำ 3.ปญั หำควำมสนใจของประชำกรในชุมชนดำ้ นกำรศกึ ษำ 4.ปญั หำนกั ศกึ ษำขำดควำมตระหนกั ในควำมสำคญั ต่อกำรศกึ ษำและรว่ มรกั ษำสถ ำนที่ 5.ปญั หำควำมสนใจของประชำกรในชุมชนดำ้ นกำรศกึ ษำ 6.คณะกรรมกำรฝ่ ำยต่ำง ๆ ยงั ขำดควำมรูค้ วำมสำมำรถในกำรบรหิ ำรงำนและมหี ลำยตำแหน่งในกำรปฎบิ ตั งิ ำน สำเหตุ 1. องคก์ รของกศน. ยงั ไมเ่ ข้มแข็งพอ 2. ขำดควำมต่อเนื่องในกำรดำเนนิ กำรตำมแผน 3. ขำดกำรพฒั นำแหลง่ เรยี นรตู้ ่ำง ๆ 4. กำรประกอบอำชีพของนกั ศกึ ษำ 5. กฎระเบียบมีกำรเปลยี่ นแปลงอยตู่ ลอดเวลำ ทำใหเ้ กดิ ปญั หำต่อกำรปฏบิ ตั งิ ำน แนวทำงแกไ้ ข/พฒั นำระดบั ตำบล 1.ประสำนงำนภำคเี ครือขำ่ ยเขำ้ มำมสี ว่ นรว่ มในกำรจดั กระบวนกำรเรยี นรใู้ ห้ ตรงกบั ควำมตอ้ งกำรของกลมุ่ เป้ ำหมำย 2.สง่ เสรมิ บทบำทของชุมชนใหเ้ ขำ้ มำมสี ว่ นรว่ มในกำรพฒั นำแหลง่ เรยี นรใู้ ห้ อยคู่ ชู่ ุมชน 3.สง่ เสรมิ อำชีพทีส่ ำมำรถพง่ึ พำตนเองไดแ้ ละสรำ้ งรำยไดไ้ ด้ 4.จดั ทำฐำนขอ้ มลู ตำบลใหช้ ดั เจน ตอนที่ 4 ทศิ ทำงกำรดำเนินงำนและบทบำทภำรกจิ ของ กศน.ตำบลช่องดำ่ น แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
4.1 ปรชั ญำ/วสิ ยั ทศั น์/อตั ลกั ษณ์/เอกลกั ษณ์/พนั ธกจิ ปรชั ญำ คดิ เป็ น ทำเป็ น แกป้ ญั หำเป็ น เน้นคุณภำพชีวติ สเู่ ศรษฐกจิ พอเพยี ง วสิ ยั ทศั น์ กศน.ตำบลช่องดำ่ น มงุ่ ม่นั พฒั นำใหเ้ ป็ นแหลง่ เรียนรูอ้ ยำ่ งมคี ณุ ภำพและสง่ เสรมิ อำชีพเพอื่ กำรพง่ึ พำตนเองได้ อตั ลกั ษณ์ ใฝ่ เรยี นรู้ สเู่ ศรษฐกจิ พอเพยี ง เอกลกั ษณ์ ดำเนนิ ชีวติ ตำมหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง พนั ธกจิ 1.จดั กระบวนกำรเรียนรทู้ เี่ หมำะสมกบั กลมุ่ เป้ ำหมำยและควำมตอ้ งกำร 2.สง่ เสรมิ แหลง่ เรียนรใู้ นชุมชน ใหม้ ศี กั ยภำพตอ่ กำรจดั กำรศกึ ษำ 3.สง่ เสรมิ กำรศกึ ษำอำชีพเพอื่ กำรพงึ่ พำตนเอง และสำมำรถสรำ้ งรำยไดอ้ ยำ่ งย่งั ยนื 4.2 เป้ ำประสงค์และตวั ช้ีวดั ควำมสำเร็จ เป้ ำประสงค์ 1.กลมุ่ เป้ ำหมำยไดร้ บั ควำมรตู้ รงกบั ควำมตอ้ งกำร 2.มีแหลง่ เรียนรใู้ นชุมชนทมี่ ีศกั ยภำพ ในกำรใหค้ วำมรกู้ บั ประชำชนในชุมชน 3.กลุม่ เป้ ำหมำยมอี ำชีพเพือ่ กำรพงึ่ พำตนเองและสำมำรถสรำ้ งรำยไดไ้ ด้ ตวั ช้ีวดั 1.กลมุ่ เป้ ำหมำย มคี วำมพงึ พอใจในกำรใหบ้ รกิ ำร 2.จำนวนแหลง่ เรยี นรใู้ นชุมชนทมี่ ศี กั ยภำพในกำรใหค้ วำมรแู้ กช่ มุ ชน 3.จำนวนกลมุ่ เป้ ำหมำย สำมำรถมอี ำชีพในกำรพงึ่ พำตนเองได้ 4.3 บทบำทหน้ำที่ กศน.ตำบล กศน.ตำบลจะมีกำรปรบั บทบำทภำรกจิ ใหส้ อดคลอ้ งกบั นโยบำยรฐั บำลและบริ บทของพนื้ ที่ ตลอดจนรองรบั กำรเป็ นประชำคมอำเซยี นมำกขนึ้ ภำยใตก้ ำรขบั เคลอื่ นกำร ดำเนนิ งำน 4 ศนู ยก์ ำรเรียนรู้ ไดแ้ ก่ 1) ศนู ย์เรียนรูป้ รชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพียงและทฤษฎใี หมป่ ระจำตำบล เป็ นศนู ยก์ ลำงกำรสง่ เสรมิ จดั กระบวนกำรกำรเรยี นรู้ และหน่วยประสำนงำนแหลง่ เรยี นรหู้ ลกั ปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพยี งภำยในชุมช แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
น ดำเนินงำนรว่ มกบั กองอำนวยกำรรกั ษำควำมม่นั คงภำยในรำชอำณำจกั ร (กอ.รมน.) 2) ศนู ย์สง่ เสรมิ พฒั นำประชำธปิ ไตยตำบล (ศส.ปชต.) เพอื่ สรำ้ งกำรเรยี นรแู้ ละควำมเขำ้ ใจทถี่ กู ตอ้ งเกยี่ วกบั กำรปกครองในระ บอบประชำธปิ ไตยทมี่ พี ระมหำกษตั รยิ ท์ รงเป็ นพระประมขุ โดยเฉพำะสทิ ธแิ ละหน้ำทใี่ นระบอบประชำธปิ ไตยบรู ณำกำรควำมรว่ มมอื กบั ค ณะกรรมกำรกำรเลอื กตง้ั (กกต.) 3) ศนู ย์ดจิ ทิ ลั ชุมชน บรหิ ำรจดั กำรฐำนขอ้ มลู ทจี่ ำเป็ นสำหรบั กศน. และชุมชน เพอื่ ใหม้ คี วำมรแู้ ละรบั รทู้ เี่ ทำ่ ทนั ปรบั ตวั ใหส้ อดคลอ้ งกบั กำรเปลยี่ นแปลงของสั งคมโลกยคุ ดจิ ทิ ลั 4) ศนู ยก์ ำรศกึ ษำตลอดชีวติ ชุมชน เพอื่ สง่ เสรมิ และสนบั สนุนกำรจดั กำรศกึ ษำในระบบกำรศกึ ษำ นอกระบบกำรศกึ ษำ และกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั ใหม้ ีคณุ ภำพทสี่ อดคลอ้ งกบั นโยบำยทำงกำรศกึ ษำ โดยยดึ ชุมชนเป็ นฐำนในกำรดำเนินงำน โดย กศน.ตำบลมบี ทบำทเป็ นผปู้ ระสำนงำนและอำนวยควำมสะดวก บทบำทภำรกจิ หน้ำทขี่ องครู กศน.ตำบล ครู กศน.ตำบลเป็ นผมู้ ีบทบำทสำคญั ในกำรจดั กำรใหเ้ กดิ กระบวนกำรเรยี นรขู้ องค นในชุมชนอยำ่ งตอ่ เนื่องตลอดชีวติ ดงั นน้ั จงึ มีบทบำทหน้ำทที่ สี่ ำคญั ในกำรขั บเคลอื่ น กศน.ตำบลดงั กลำ่ วคอื 1.กำรวำงแผนจดั กำรเรยี นรตู้ ลอดชีวติ โดยมกี ระบวนกำรทำงำน ดงั น้ี 1.1 ศกึ ษำสำรวจชุมชนโดยละเอียดเพอื่ จดั ทำฐำนขอ้ มูลชุมชน ซง่ึ ประกอบดว้ ยขอ้ มลู ประชำกรจำแนกตำมตำมอำยเุ พศ อำชีพ ฯลฯ ขอ้ มลู เกีย่ วกบั สภำพทำงภูมศิ ำสตร์ ประวตั ชิ ุมชน ขอ้ มลู ดำ้ นอำชีพ รำ ยได้ ขอ้ มลู ทำงสงั คม ประเพณีวฒั นธรรม ภมู ปิ ญั ญำทอ้ งถน่ิ 1.2 จดั ทำเวทีประชำคมรว่ มกบั องค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถนิ่ และหน่วยงำนตำ่ ง ๆ เพอื่ รว่ มกนั จดั ทำแผนชุมชน ทรี่ ะบคุ วำมตอ้ งกำรในกำรพฒั นำชุมชนค วำมตอ้ งกำรกำรเรยี นรู้ หรอื กำรศกึ ษำตอ่ ฯลฯ ของประชำชนในชุมชน 1.3 จดั ทำโครงกำรดำ้ นกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั ทมี่ ำจ ำกแผนชุมชนเสนอตอ่ ศูนยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั อำ เภอเพอื่ ขอรบั กำรสนบั สนุน และประสำนขอควำมรว่ มมือจำกภำคเี ครือขำ่ ย 1.4 ประสำนงำนแสวงหำควำมรว่ มมือจำกภำคีเครอื ขำ่ ย องคก์ รปกครองสว่ น แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
ทอ้ งถน่ิ ตลอดจนอำสำสมคั รตำ่ ง ๆ เพอื่ รว่ มจดั กจิ กรรมกำรศกึ ษำ ตำมอธั ยำศยั ของชุมชนทรี่ บั ผดิ ชอบ 2. กำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนรขู้ อง กศน.ตำบล โดยจำแนกกจิ กรรมกำรเรียนกำร สอน ดงั นี้ 2.1 กำรสง่ เสรมิ กำรรหู้ นงั สือ 2.2 กำรจดั กำรศกึ ษำในหลกั สตู รกำรศกึ ษำนอกระบบรบั กำรศกึ ษำขน้ั พนื้ ฐำน 2.3 กำรจดั กำรศกึ ษำตอ่ เนื่อง หลกั สตู รระยะสน้ั เพอื่ กำรพฒั นำอำชีพ (วชิ ำทำมำหำกนิ ) กำรพฒั นำทกั ษะชีวติ และกำรพฒั นำสงั คมและชุมชน 2.4 กำรจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ กำรอำ่ น 2.5 กำรจดั กจิ กรรมกำรศกึ ษำเพอื่ พฒั นำชุมชนเพอื่ สง่ เสรมิ กำรเรยี นรตู้ ำมแน วปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพยี ง หรือกำรสง่ เสรมิ วสิ ำหกจิ ชุมชน ทง้ั น้ีครู กศน.ตำบลจะมบี ทบำทหลกั เป็ นผอู้ ำนวยควำมสะดวก (Facilit ater) ใหก้ ลมุ่ เป้ ำหมำยผรู้ บั บรกิ ำรไดร้ บั ประสบกำรณ์กำรเรยี นรู้ โดยมีกระบ วนกำรทำงำน คอื 1) วำงแผนกำรเรยี นรรู้ ว่ มกบั ผเู้ รียน ในแตล่ ะกจิ กรรม/หลกั สตู รเกยี่ วกั บวธิ ีเรียน เวลำเรยี น กำรใช้สอื่ หรือแบบเรียน และกำรวดั ผลประเมนิ ผล 2) ประสำนงำนเพอื่ จดั หำวทิ ยำกร หรือผสู้ อนในแตล่ ะรำยวชิ ำหรือแตล่ ะหลกั สตู รรว่ มกบั กศน.ตำบล และจดั สง่ ผเู้ รยี นไปเรียนรตู้ ำมแผนทวี่ ำงไว้ 3) ใหค้ ำปรกึ ษำแนะนำและเป็ นพเี่ ลีย้ งชว่ ยเหลอื ใหผ้ เู้ รยี นไดเ้ รยี นรูอ้ ยำ่ งมปี ระสทิ ธภิ ำพ รวมทง้ั คอยช่วยแกไ้ ขปญั หำในกำรเรียนและกำรสอนตลอดหลกั สตู ร 4) ประสำนงำนกบั กศน.อำเภอ เพอื่ จดั หำสอื่ และวสั ดุอุปกรณ์เพอื่ สนบั สนุนกำรเรียนรขู้ องผเู้ รียนในแตล่ ะหลกั สตู ร 5) ประสำนงำนกบั กศน.อำเภอ เกยี่ วกบั กำรวดั ผลและประเมนิ ผลในแ ตล่ ะหลกั สตู รเพอื่ ใหผ้ เู้ รยี นบรรลุผลตำมวตั ถปุ ระสงค์ของโครงกำรหรอื จดุ มงุ่ ห มำยของหลกั สตู ร 6) สรุปผลและรำยงำนผลกำรจดั กจิ กรรมเรียนรตู้ อ่ กศน.อำเภอ 3.กำรใหบ้ รกิ ำรกำรเรียนรใู้ น กศน.ตำบล โดยเฉพำะกจิ กรรมศนู ยข์ อ้ มลู ขำ่ วสำรของชุมชน ศนู ย์ บรกิ ำรชุมชน ซง่ึ นอกเหนือจำกกำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนรู้ เชน่ 3.1 กจิ กรรมสง่ เสรมิ กำรอำ่ น และมมุ หอ้ งสมุดชุมชน 3.2 กำรใหบ้ รกิ ำรสอื่ กำรเรยี นรตู้ ำ่ ง ๆ เช่น โทรทศั น์ วีดที ศั น์ รำยกำรวทิ ยุเพอื่ กำรศกึ ษำ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งดา่ น
3.3 กำรประสำนงำนสนบั สนุนศนู ยซ์ อ่ มสรำ้ งเพอื่ ชุมชน (Fit it Center) หรอื ชำ่ งชนบท 4.กำรสนบั สนุนกจิ กรรมของชุมชน ทง้ั ดำ้ นสงั คม วฒั นธรรม ประเพณี รวมทง้ั สนบั สนุนกำรใชบ้ รกิ ำรของประชำชนในชุมชน เพอื่ เป็ นทพี่ บปะแลกเ ปลยี่ นเรยี นรกู้ นั ภำยในชุมชน รวมทง้ั สนบั สนุนกำรจดั กจิ กรรมขององคก์ รหรื อหน่วยงำนภำครฐั อนื่ ๆ และสง่ เสรมิ กำรจดั ตง้ั กลมุ่ หรือชมรมในชุมชน เชน่ กลมุ่ แมบ่ ำ้ น กลมุ่ เยำว ชน ชมรมผสู้ งู อำยุ ชมรมคมุ้ ครองผูบ้ รโิ ภค สภำเด็กและเยำวชน และองคก์ รนกั ศกึ ษำ กศน. เป็ นตน้ 5.กำรสรำ้ งเครอื ขำ่ ยกำรเรยี นรใู้ นชุมชน โดยกำรประสำนขอควำมรว่ มมือจำ กภำคีเครอื ขำ่ ยองคก์ รชุมชนผรู้ ู้ ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ ตลอดจนภูมปิ ญั ญำทอ้ งถนิ่ เพอื่ รว่ มเป็ นอำสำสมคั ร กศน.อำสำสมคั รสง่ เสรมิ กำรอำ่ น เป็ นตน้ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
ต แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจ 5.1 ตำรำงสรปุ บญั ชีโครงกำร/กจิ กรรม/งบประมำณทสี่ ถำนศ 1.แผนงำน : พนื้ ฐำนดำ้ นกำรพฒั นำและเสรมิ สรำ้ งศกั ยภำพค 1.1 โครงกำร: สนบั สนุนคำ่ ใชจ้ ำ่ ยในกำรจดั กำรศกึ ษำตง้ั แตร่ กจิ กรรม :จดั กำรศกึ ษำนอกระบบ ระดบั กำรศกึ ษำขน้ั พน้ื ฐ ที่ ชือ่ โครงกำร/กจิ ก กจิ กรรมห กลมุ่ เป้ ำหมำ เป้ ำห รรม ลกั ย (ค 1.1 โครงกำรสง่ เสรมิ จดั กจิ กรรม ประชำกรวยั 1) กำรจดั กำรศกึ ษำ กำรเรยี นก แรงงำนทมี่ อี ภำคเร นอกระบบ ำรสอน ำยุตง้ั แต่ 15 2/25 ระดบั กำรศกึ ษำข้ั – 59 ปี จำนว นพนื้ ฐำน 120 2) ภำคเร 1/25 จำนว 120
ตอนที่ 5 จำปี งบประมำณ พ.ศ.2564 ศกึ ษำไดร้ บั กำรจดั สรรและดำเนินกำรในปี งบประมำณ พ.ศ. 2564 คน ระดบั อนุบำลจนจบกำรศกึ ษำขน้ั พ้ืนฐำน(งบเงนิ อดุ หนุน) ฐำน หมำย งบประมำณ (บำท) สถำนที่ คน) ดำเนิน งบเงนิ อุดหนุน งบรำยจำ่ ยอนื่ งบดำเนนิ งำน รยี นที่ - กำร 563 ก. - กศน. วน คำ่ จดั กำรเรยี นกำรสอน- - ตำบล บำท ช่องดำ่ คน ข. คำ่ กจิ กรรมพฒั นำคณุ ภำ น รียนที่ พ 564 ผเู้ รียน -บำท กศน. วน ค. คำ่ หนงั สอื เรยี น -บำท ตำบล ช่องดำ่ คน ก. คำ่ จดั กำรเรยี นกำรสอน น บำท ข. คำ่ กจิ กรรมพฒั นำคุณภำ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2564 กศน.ตาบลชอ่ งด่าน
Search
