หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนบ้านมาบตาพุด : 2563

สาระท่ี 3 นาฏศิลป์ มาตรฐาน ศ 3.1 เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศลิ ป์อย่างสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษว์ จิ ารณ์คุณค่า นาฏศิลป์ ถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคดิ อย่างอิสระ ช่ืนชม และประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวัน ชั้น ตัวชว้ี ัด ผู้เรียนร้อู ะไร ผู้เรยี นทำอะไรได้ ป.5 1.บรรยายองค์ประกอบนาฏศิลป์ องค์ประกอบนาฏศิลป์ ระบุ และอภปิ ราย องค์ประกอบนาฏศลิ ป์ 2. แสดงทา่ ทางประกอบเพลง หรือ ประโยชนข์ องการแสดง แสดงท่าทางประกอบ เรอื่ งราวตามความคดิ ของตน ทา่ ทางประกอบนิทาน – นิทาน – บทเพลง บทเพลง 3. แสดงนาฏศลิ ป์ โดยเน้นการใช้ ภาษา ภาษาท่า แสดง ท่าและนาฏยศัพท์ในการส่อื ความหมาย นาฏยศพั ท์ - ระบำ และการแสดงออก - ฟ้อน - รำวงมาตรฐาน 4. มสี ว่ นรว่ มในกลมุ่ กบั การเขียน เค้าโครง ประเภทและ เขียนเคา้ โครงเร่อื งส้ันๆ เร่อื งหรอื บทละครสัน้ ๆ องคป์ ระกอบ อภปิ ราย ของละคร เค้าโครงเร่อื ง ประโยชน์ของละคร และประโยชนข์ องละคร 5. เปรยี บเทียบการแสดงนาฏศิลป์ ท่มี าของการแสดง อภปิ รายเปรียบ ชดุ ต่าง ๆ นาฏศิลปช์ ุดต่าง ๆ เทยี บความเป็นมาของ นาฏศลิ ป์ชุดตา่ ง ๆ 6. บอกประโยชน์ท่ีได้รบั จาก การชมการ ประโยชนจ์ ากการชม อภิปรายประโยชน์จาก การแสดง การชมการแสดง แสดง มาตรฐาน ศ 3.2 เข้าใจความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งนาฏศิลป์ ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคณุ ค่าของ นาฏศลิ ป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น ภูมิปญั ญาไทยและสากล ช้ัน ตัวชวี้ ัด ผ้เู รียนรู้อะไร ผู้เรียนทำอะไรได้ ป.5 1. เปรยี บเทียบการแสดงประเภทต่าง ๆ ของ นาฏศิลป์พื้นเมืองของ อภปิ รายเปรยี บเทียบ การแสดงนาฏศลิ ป์ ไทยในแต่ละทอ้ งถ่ิน ไทยในแต่ละภาค พนื้ เมืองของไทยในแตล่ ะ ภาค 2.ระบหุ รือแสดงนาฏศลิ ป์ นาฏศิลป์ นาฏศลิ ป์ พน้ื บา้ นท่ี พนื้ บ้านทส่ี ะท้อนถึงวฒั นธรรม และ สะท้อนถึงวัฒนธรรม อภิปรายความสัมพนั ธ์ ของนาฏศิลป์ พน้ื บา้ น ประเพณี และประเพณี กับวฒั นธรรมและ ประเพณี

วิเคราะหม์ าตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชว้ี ัดและสาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 สาระที่ 1 ทศั นศิลป์ มาตรฐาน ศ 1.1 สรา้ งสรรค์งานทศั นศิลป์ตามจนิ ตนาการ และความคิดสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วจิ ารณ์คุณค่างานทศั นศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศลิ ปะอยา่ งอิสระชื่นชม และ ประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวนั ชัน้ ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.6 1. ระบุสีคู่ตรงขา้ ม และอภิปราย วงสธี รรมชาติ และสคี ู่ตรงข้าม เก่ียวกับการใชส้ ีคู่ตรงข้ามในการ ถา่ ยทอดความคิดและอารมณ์ 2. อธบิ ายหลักการจัดขนาดสัดสว่ น หลักการจดั ขนาด สัดส่วนความสมดุล ความสมดุลในการสร้างงานทัศนศิลป์ ในงานทัศนศลิ ป์ 3. สรา้ งงานทศั นศิลปจ์ ากรปู แบบ งานทัศนศิลป์รปู แบบ ๒ มิติ และ ๓ มติ ิ ๒ มติ ิ เปน็ ๓ มิติ โดยใช้หลักการ ของแสงเงาและนำ้ หนกั 4. สรา้ งสรรคง์ านปั้นโดยใชห้ ลักการเพมิ่ การใช้หลกั การเพมิ่ และลดในการสรา้ งสรรค์ และลด งานป้นั 5. สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์โดยใช้หลักการ รูปและพ้นื ทว่ี ่างในงานทัศนศิลป์ ของรปู และพ้ืนที่ว่าง 6. สรา้ งสรรคง์ านทศั นศิลป์โดยใช้ การสร้างสรรค์งานทัศนศิลปโ์ ดยใช้ สีคตู่ รงข้ามหลักการจัดขนาดสดั สว่ น สีคตู่ รงข้าม หลักการจัดขนาด สดั สว่ นและ และความสมดุล ความสมดุล 7. สร้างงานทัศนศลิ ปเ์ ปน็ แผนภาพ การสร้างงานทัศนศลิ ปเ์ ป็นแผนภาพ แผนผัง แผนผัง และภาพประกอบ เพือ่ ถ่ายทอด และภาพประกอบ ความคดิ หรือเรือ่ งราวเกยี่ วกับเหตุการณ์ ต่าง ๆ

มาตรฐาน ศ 1.2 เข้าใจความสมั พนั ธ์ระหว่างทัศนศลิ ป์ ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เหน็ คณุ คา่ งานทศั นศิลปท์ เี่ ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ ภมู ิปัญญาไทย และสากล ช้นั ตัวชี้วัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง ป.6 1. บรรยายบทบาทของงานทศั นศลิ ป์ บทบาทของงานทศั นศลิ ป์ในชีวิต ที่สะท้อนชีวติ และสงั คม และสังคม 2. อภิปรายเกี่ยวกับอทิ ธิพลของ อิทธพิ ลของศาสนาทม่ี ีตอ่ งานทัศนศิลป์ ความเช่ือความศรทั ธาในศาสนาทมี่ ีผลตอ่ ในทอ้ งถ่นิ งานทศั นศิลปใ์ นทอ้ งถน่ิ 3. ระบุ และบรรยายอิทธพิ ลทาง อิทธิพลทางวัฒนธรรมในท้องถนิ่ ท่ีมีผล วฒั นธรรมในทอ้ งถ่ินท่ีมีผลตอ่ การสรา้ งงาน ตอ่ การสร้างงานทัศนศลิ ป์ ทศั นศิลปข์ องบุคคล

สาระท่ี 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.1 เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรอี ย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์วจิ ารณ์คุณคา่ ดนตรี ถ่ายทอดความรสู้ ึก ความคิดต่อดนตรอี ยา่ งอิสระ ช่ืนชม และประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวัน ชั้น ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง ป.6 1. บรรยายเพลงท่ฟี งั โดยอาศยั องค์ประกอบ องค์ประกอบดนตรแี ละศพั ทส์ ังคีต ดนตรี และศพั ทส์ งั คีต 2. จำแนกประเภทและบทบาทหน้าทเ่ี ครอ่ื ง เครื่องดนตรีไทยแตล่ ะภาค ดนตรีไทยและเครอื่ งดนตรที ีม่ าจาก บทบาทหน้าท่ขี องเครอ่ื งดนตรี วัฒนธรรมตา่ ง ๆ ประเภทของเคร่ืองดนตรไี ทยสากล 3. อา่ น เขียน โนต้ ไทยและสากลทำนองงา่ ยๆ เคร่ืองหมายสญั ลักษณ์ทางดนตรี โนต้ เพลงไทยอตั ราจังหวะสองชนั้ โนต้ เพลงสากลในบนั ไดเสยี ง C Major 4. ใช้เครื่องดนตรบี รรเลงประกอบการร้อง การร้องเพลงประกอบดนตรี เพลงด้นสดทมี่ จี งั หวะและทำนองง่าย ๆ การสรา้ งสรรค์รปู แบบจงั หวะและทำนองดว้ ย เครือ่ งดนตรี 5. บรรยายความร้สู กึ ทมี่ ีต่อดนตรี บรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเหน็ เน้อื หาในบทเพลง องคป์ ระกอบเพลง 6. แสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับทำนองจงั หวะ คณุ ภาพเสียง การประสานเสียงและคุณภาพเสยี งของเพลง ทีฟ่ งั มาตรฐาน ศ 2.2 เข้าใจความสัมพนั ธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เหน็ คุณค่าของดนตรี ท่ีเป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ ภมู ิปญั ญาไทยและสากล ชัน้ ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.6 1. อธบิ ายเรอ่ื งราวของดนตรีไทยใน ดนตรีไทยในประวัติศาสตร์ ประวัตศิ าสตร์ ดนตรีในเหตกุ ารณส์ ำคญั ทางประวตั ิศาสตร์ ดนตรใี นยุคสมัยต่าง ๆ 2. จำแนกดนตรที ่มี าจากยุคสมยั ท่ตี ่างกนั อทิ ธพิ ลของวฒั นธรรมทมี่ ีตอ่ ดนตรี 3. อภิปรายอทิ ธิพลของวฒั นธรรมตอ่ ดนตรี ในท้องถน่ิ

สาระท่ี 3 นาฏศิลป์ มาตรฐาน ศ 3.1 เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศลิ ปอ์ ยา่ งสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่า นาฏศิลป์ ถ่ายทอดความร้สู กึ ความคิดอยา่ งอสิ ระ ช่นื ชม และประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวัน ชน้ั ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป.6 1. สรา้ งสรรคก์ ารเคลอ่ื นไหวและการแสดงโดยเน้น การประดิษฐ์ท่าทางประกอบเพลงปลุกใจ หรอื เพลงพ้ืนเมืองทอ้ งถน่ิ เนน้ ลีลาหรอื อารมณ์ การถ่ายทอดลลี าหรืออารมณ์ ออกแบบเครือ่ งแต่งกาย ประดษิ ฐ์อปุ กรณ์ 2. ออกแบบเครื่องแตง่ กายหรอื อุปกรณ์ ออกแบบฉาก ประกอบการแสดงอย่างง่าย ๆ การแสดงนาฏศิลป์และการละคร นาฏยศัพท์ 3. แสดงนาฏศลิ ปแ์ ละละครงา่ ย ๆ ภาษาท่า รำวงมาตรฐาน ระบำ ฟอ้ น ละคร สร้างสรรค์ 4. บรรยายความรู้สกึ ของตนเองท่ีมีตอ่ งาน บทบาทหนา้ ท่ีในงานนาฏศลิ ป์และการละคร นาฏศลิ ปแ์ ละการละครอย่างสร้างสรรค์ 5. แสดงความคิดเหน็ ในการชมการแสดง หลักการชมการแสดง การวเิ คราะห์ มารยาท ประโยชนจ์ ากการชมการแสดง ชืน่ ชม 6. อธิบายความสมั พนั ธ์ระหว่างนาฏศลิ ป์และ องคป์ ระกอบทางนาฏศิลปแ์ ละการละคร การละครกบั ส่ิงท่ปี ระสบในชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ 3.2 เข้าใจความสัมพนั ธ์ระหว่างนาฏศลิ ป์ ประวัตศิ าสตร์ และวฒั นธรรมเห็นคณุ คา่ ของ ดนตรีท่เี ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่ินภูมิปญั ญาไทยและสากล ชน้ั ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง ป.6 1. อธิบายส่ิงท่มี ีความสำคัญตอ่ การแสดง ความหมาย ความเปน็ มา ความสำคัญของ นาฏศลิ ปแ์ ละละคร นาฏศลิ ปแ์ ละละคร บคุ คลสำคัญและคณุ ค่า 2. ระบุประโยชน์ทีไ่ ด้รบั จากการแสดงหรอื การ การแสดงนาฏศิลป์และละครในวนั สำคญั ของ ชมการแสดงนาฏศิลป์และละคร โรงเรยี น

วเิ คราะห์ตัวชวี้ ัดเพอ่ื จดั การเรยี นรู้ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 สาระท่ี 1 ทัศนศิลป์ มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจนิ ตนาการ และความคดิ สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์วจิ ารณ์คุณคา่ งานทศั นศิลป์ ถา่ ยทอดความรสู้ กึ ความคิดตอ่ งานศลิ ปะอย่างอสิ ระชื่นชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวัน ชัน้ ตัวชว้ี ัด ผูเ้ รียนรอู้ ะไร ผ้เู รียนทำอะไรได้ ป.6 1. ระบุสคี ู่ตรงข้าม และอภปิ ราย วงสีธรรมชาติ และสคี ู่ ระบแุ ละอภปิ รายสคี ตู่ รง เกย่ี วกับการใชส้ ีคูต่ รงข้ามในการ ตรงขา้ ม ขา้ มและวธิ ีการใชส้ ีคูต่ รง ถา่ ยทอดความคดิ และอารมณ์ ขา้ ม 2. อธบิ ายหลกั การจัดขนาดสัดสว่ น หลักการจัดขนาด อธบิ ายองค์ประกอบ ความสมดุลในการสรา้ งงานทศั นศลิ ป์ สดั ส่วนความสมดลุ ศิลป์ หลกั การจัดขนาด ในงานทศั นศลิ ป์ สดั ส่วนและความสมดุล 3. สรา้ งงานทศั นศิลป์จากรูปแบบ งานทศั นศิลป์ 2 มิติ สรา้ งสรรคง์ านทศั นศลิ ป์ 2 มิติ เป็น 3 มิติ โดยใช้หลักการ และ 3 มิติ 2 มิติ และ3 มิติ ของแสงเงาและนำ้ หนัก 4. สร้างสรรคง์ านป้นั โดยใชห้ ลักการเพม่ิ การใชห้ ลักการเพมิ่ และ สร้างสรรค์งานปน้ั โดยใช้ ลดใน งานปัน้ หลกั การเพิม่ และลด และลด 5. สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์โดยใช้หลกั การ รูปและพ้ืนที่วา่ งในงาน สรา้ งสรรคง์ านโดยใช้ ทัศนศิลป์ หลักการ ของรปู และ ของรูปและพนื้ ทวี่ า่ ง พืน้ ทว่ี า่ ง 6. สร้างสรรค์งานทศั นศลิ ปโ์ ดยใช้ สีคตู่ รงขา้ ม หลักการจัด สร้างสรรค์งานโดยใช้ สี สีคูต่ รงขา้ มหลักการจัดขนาดสัดส่วน ขนาด สดั ส่วนและความ คู่ตรงข้ามหลักการจัด และความสมดุล สมดลุ ขนาดสดั สว่ น และความ สมดุล 7. สรา้ งงานทศั นศิลป์เปน็ แผนภาพ หลกั การสร้างงาน สรา้ งสรรค์ แผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบ เพอื่ ถ่ายทอด ความคดิ หรือเรือ่ งราวเก่ียวกับเหตกุ ารณ์ ทศั นศิลป์เปน็ แผนภาพ แผนผงั และ ต่าง ๆ แผนผัง และ ภาพประกอบ ภาพประกอบ

มาตรฐาน ศ 1.2 เขา้ ใจความสัมพันธร์ ะหวา่ งทศั นศิลป์ ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เหน็ คุณค่า งานทศั นศลิ ปท์ ี่เปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ภมู ิปญั ญาไทย และสากล ชน้ั ตัวชีว้ ัด ผ้เู รียนร้อู ะไร ผ้เู รียนทำอะไรได้ ป.6 1. บรรยายบทบาทของงานทัศนศลิ ป์ บทบาทของงาน บรรยายเกยี่ วกบั งาน ที่สะทอ้ นชวี ิตและสงั คม ทัศนศลิ ปใ์ นชวี ิต ทัศนศลิ ป์ในชีวิตและ และสงั คม สังคม 2. อภปิ รายเกี่ยวกบั อิทธิพลของ อิทธพิ ลของศาสนาที่มี อภิปรายอิทธพิ ลของ ความเชื่อความศรัทธาในศาสนาทมี่ ผี ลตอ่ ต่องานทัศนศิลป์ ศาสนา ทีม่ ีผลต่องาน งานทัศนศิลปใ์ นท้องถิน่ ในทอ้ งถ่นิ ทัศนศิลป์ในท้องถิน่ 3. ระบุ และบรรยายอิทธพิ ลทาง อิทธิพลทางวฒั นธรรมใน ระบุ และบรรยาย วัฒนธรรมในท้องถ่ินที่มผี ลตอ่ การสร้างงาน ทอ้ งถิ่นทม่ี ผี ล วฒั นธรรมในท้องถิน่ ท่มี ี ทศั นศิลปข์ องบุคคล ต่อการสร้างงาน ผลต่อการสร้างงาน ทัศนศลิ ป์ ทัศนศิลปข์ องบคุ คล

สาระท่ี 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.1 เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรอี ยา่ งสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สกึ ความคิดต่อดนตรอี ย่างอิสระ ชื่นชม และประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจำวัน ชน้ั ตวั ชว้ี ัด ผู้เรยี นร้อู ะไร ผูเ้ รยี นทำอะไรได้ ป.6 1. บรรยายเพลงทฟ่ี งั โดยอาศยั องคป์ ระกอบดนตรี อารมณ์ อธิบายอารมณข์ องเพลง องค์ประกอบดนตรี และศพั ทส์ งั คตี เพลง ศพั ท์สังคีต ดนตรีและ ที่ฟัง การขับรอ้ ง 2. จำแนกประเภทและบทบาทหน้าที่ เครอื่ งดนตรีไทย เครอื่ ง จำแนกเคร่ืองดนตรไี ทย เครือ่ งดนตรไี ทยและเครือ่ งดนตรที ่มี า ดนตรสี ากล เครื่องดนตรี และเคร่ืองดนตรสี ากล จากวัฒนธรรมต่าง ๆ พื้นบา้ น เอกลกั ษณ์ ประเภท รูปรา่ ง เสียงที่ แตกตา่ ง การดูแลรักษา 3. อา่ น เขียน โน้ตไทยและสากล โนต้ เพลงไทย โนต้ เพลง อา่ น เขยี นโนต๊ ไทยและ ทำนองง่าย ๆ สากล เครอ่ื งหมาย โนต๊ สากล สัญลักษณ์ การบนั ทึก การ อา่ นโนต้ จงั หวะ ทำนอง 4. ใช้เครือ่ งดนตรบี รรเลงประกอบการ การขับร้อง การร้องเพลง รอ้ งเพลงและสร้างสรรค์ จังหวะ ร้องเพลง ด้นสดทมี่ จี งั หวะและทำนอง จังหวะและทำนอง ง่ายๆ สรา้ งสรรคส์ งิ่ ใหม่ ฝกึ จนิ ตนาการ 5. บรรยายความรู้สึกทม่ี ีต่อดนตรี การวิเคราะห์เพลง ฟงั เพลงและบรรยาย ความหมาย องค์ประกอบ ความรสู้ ึก เพลง หลักการฟงั อารมณ์ ของบทเพลง 6. แสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั ทำนอง การวิเคราะห์เพลง เปรียบเทยี บการประสาน จังหวะ การประสานเสยี งและคณุ ภาพ ความหมาย องคป์ ระกอบ เสยี ง จงั หวะ ทำนอง เสยี งของเพลงทีฟ่ ัง เพลง หลกั การฟงั อารมณ์ เพลง ของบทเพลง

มาตรฐาน ศ 2.2 เข้าใจความสัมพนั ธ์ระหว่างดนตรี ประวตั ศิ าสตร์ และวฒั นธรรม เหน็ คุณค่าของดนตรี ท่ีเปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ชัน้ ตวั ชว้ี ัด ผเู้ รียนรู้อะไร ผูเ้ รยี นทำอะไรได้ ป.6 1. อธบิ ายเรื่องราวของดนตรไี ทยใน ประวตั ศิ าสตรด์ นตรไี ทย อธิบายเรอ่ื งราวใน ประวตั ิศาสตร์ ศิลปวฒั นธรรมล้ำคา่ อดตี ประวตั ิศาสตร์การดนตรี จนปัจจบุ ัน การอนรุ กั ษ์ 2. จำแนกดนตรที ี่มาจากยุคสมัยท่ีตา่ งกัน ประวตั ศิ าสตร์ดนตรีไทย จำแนกเครอื่ งดนตรแี ต่ แต่ละยุคสมัยจนถงึ ละยุคสมยั 3. อภปิ รายอิทธิพลของวัฒนธรรมต่อ ปจั จบุ ัน ดนตรใี นท้องถิ่น อภิปรายอิทธิพลของ วฒั นธรรมในทอ้ งถ่ิน ดนตรีทอ้ งถ่นิ ดนตรีพน้ื บา้ น ความ แตกต่าง วถิ ีชีวติ ความ เปน็ อยูข่ องคนในทอ้ งถนิ่

สาระท่ี 3 นาฏศิลป์ มาตรฐาน ศ 3.1 เขา้ ใจและแสดงออกทางนาฏศลิ ปอ์ ยา่ งสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณ์ คุณค่า นาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอสิ ระ ชื่นชม และประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวัน ชน้ั ตวั ชี้วัด ผ้เู รยี นรู้อะไร ผู้เรียนทำอะไรได้ ป.6 1. สรา้ งสรรค์การเคลื่อนไหวและการ การประดิษฐท์ า่ ทางประกอบ แสดงท่าทางประกอบ แสดงโดยเน้นการถ่ายทอดลลี าหรอื อารมณ์ เพลงปลกุ ใจหรือเพลงพ้นื เมือง อารมณข์ องตวั ละคร 2. ออกแบบเครอ่ื งแตง่ กายหรือ อปุ กรณ์ประกอบการแสดงอยา่ ง ท้องถ่นิ เนน้ ลลี าหรอื อารมณ์ ง่าย ๆ 3. แสดงนาฏศลิ ป์และละครง่าย ๆ ออกแบบเครอ่ื งแต่งกาย ออกแบบการแต่งกาย 4. บรรยายความรู้สึกของตนเองท่มี ี ประดิษฐอ์ ุปกรณอ์ อกแบบฉาก งา่ ยๆ ตอ่ งานนาฏศลิ ปแ์ ละการละครอย่าง สร้างสรรค์ การแสดงนาฏศิลป์และการ ปฏบิ ัตินาฏศัพท์ ภาษา 5. แสดงความคดิ เหน็ ในการชมการ แสดง ละคร นาฏยศัพท์ภาษาทา่ รำ ท่า และการแสดง 6. อธิบายความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง วงมาตรฐาน ระบำ ฟอ้ น นาฏศลิ ปไ์ ทย นาฏศลิ ป์และการละครกับส่ิงท่ี ประสบในชวี ติ ประจำวัน ละครสร้างสรรค์ หลักการชมการแสดง การ บรรยายความรูส้ ึกตอ่ งาน วเิ คราะห์ มารยาท ประโยชน์ ละคร จากการชมการแสดง ชื่นชม บทบาทหน้าท่ีในงานนาฏศิลป์ เปรยี บเทียบการแสดง และการละคร จากชมการแสดง นาฏศิลป์ องค์ประกอบทางนาฏศลิ ป์ เปรียบเทียบหา และการละคร ความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง นาฏศลิ ป์ กบั ละคร มาตรฐาน ศ 3.2 เข้าใจความสัมพันธร์ ะหวา่ งนาฏศลิ ป์ ประวตั ิศาสตร์ และวัฒนธรรมเห็นคุณคา่ ของดนตรี ท่เี ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ัญญาท้องถนิ่ ภูมปิ ัญญาไทยและสากล ช้ัน ตัวชวี้ ัด ผู้เรียนรู้อะไร ผเู้ รียนทำอะไรได้ ป.6 1. อธบิ ายสิ่งทมี่ ีความสำคญั ตอ่ การ ความหมาย ความเปน็ มา อธบิ ายส่งิ สำคัญและการ แสดงนาฏศลิ ป์และละคร ความสำคญั ของนาฏศลิ ป์ อนรุ ักษศ์ ลิ ปวฒั นธรรม และละคร บุคคลสำคัญ ไทย และคณุ คา่ 2. ระบปุ ระโยชน์ที่ได้รับจากการแสดง การแสดงนาฏศิลป์และ บอกประโยชน์ที่ได้จาก หรอื การชมการแสดงนาฏศิลป์และละคร ละครในวันสำคัญของ การชมการแสดง โรงเรยี น

โครงสรา้ งรายวชิ า และคำอธบิ ายรายวชิ า

โครงสรา้ งรายวชิ า รายวชิ าตามโครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นมาบตาพุด พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ระดับประถมศึกษา รายวิชาศลิ ปะพื้นฐาน ระดับชน้ั รหัส ช่ือรายวิชา เวลาเรียนรายปี ชัน้ ป. ๑ ศ ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๑ ช่วั โมง/สัปดาห์ (๔๐/ป)ี ชั้น ป. ๒ ศ ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ (๔๐/ปี) ชน้ั ป. ๓ ศ ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ (๔๐/ปี) ชน้ั ป. ๔ ศ ๑๔๑๐๑ ศิลปะ ๒ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ (๘๐/ปี) ชน้ั ป. ๕ ศ ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ ๒ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ (๘๐/ปี) ช้ัน ป. ๖ ศ ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ ๒ ชว่ั โมง/สัปดาห์ (๘๐/ปี)

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั วชิ า ศ ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ทศั นศลิ ป์ ศกึ ษารปู ร่างลกั ษณะ และขนาดของส่ิงตา่ ง ๆ รอบตวั ในธรรมชาติและสิ่งทีม่ นุษยส์ รา้ งขน้ึ ความร้สู กึ ทีม่ ตี ่อธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มรอบตัว เช่น รสู้ กึ ประทับใจกับความงามของบรเิ วณรอบอาคาร เรยี น หรือรู้สึกถึงความไม่เป็นระเบียบ ของสภาพภายในห้องเรยี นระบงุ านทศั นศลิ ป์ในชีวิตประจำวนั ฝึกทักษะการใช้วสั ดุ อุปกรณ์ เช่น ดนิ เหนียว ดินนำ้ มนั ดินสอ พู่กัน กระดาษ สีเทยี น สีน้ำ ดนิ สอสี สรา้ งงานทัศนศลิ ป์ ทดลองสีด้วยการใช้สีนำ้ สีโปสเตอร์ สเี ทียนและสจี ากธรรมชาตทิ ห่ี าได้ในท้องถนิ่ วาดภาพระบายสภี าพธรรมชาติตามความรสู้ ึกของตนเอง เหน็ คุณค่างานทัศนศิลป์ในชวี ิตประจำวนั ที่มีความคิดสร้างสรรค์ มีวนิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ มุง่ มนั่ ในการทำงาน รกั ในความเป็นไทยมจี ิตสาธารณะ ท้งั นเ้ี นน้ เรอื่ งการศึกษาคน้ คว้า หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง และประชาคมอาเซยี น มคี ่านยิ ม ๑๒ ประการ โดยบูรณาการเข้ากบั หลกั สตู รทอ้ งถน่ิ ผ้เู รยี นมีคณุ สมบัติในด้านความรับผิดชอบ กระบวนการกลมุ่ การตรงตอ่ เวลา ความสามัคคี ความมีระเบยี บ กล้าแสดงออก คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ดนตรี ศึกษาการกำเนิดของเสียง เสียงจากธรรมชาติ แหลง่ กำเนิดของเสยี งระดบั เสียงดัง-เบา (Dynamic) อัตราความเร็วของจงั หวะTempo บอกความเก่ียวข้องของเพลงที่ใช้ในชีวิตประจำวนั ทมี่ าของบทเพลงในทอ้ งถิ่น สิ่งท่ชี ื่นชอบในดนตรที ้องถน่ิ ฝึกทกั ษะการอา่ นบทกลอนประกอบจงั หวะ การร้องเพลงประกอบจังหวะ รว่ มในกิจกรรมดนตรีอยา่ งสนกุ สนาน เห็นคณุ ค่าบทเพลงในทอ้ งถิน่ มคี วามคดิ สร้างสรรค์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รกั ในความเป็นไทยมจี ิตสาธารณะ ทง้ั นีเ้ นน้ เร่อื งการศกึ ษาคน้ คว้า หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง และประชาคมอาเซียน มีคา่ นยิ ม ๑๒ ประการ โดยบูรณาการเขา้ กับหลกั สูตรท้องถนิ่ ผู้เรียนมีคุณสมบัติในด้านความรับผิดชอบ กระบวนการกล่มุ การตรงตอ่ เวลา ความสามัคคี ความมีระเบยี บ กล้าแสดงออก คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน นาฏศลิ ป์ ศึกษาการละเล่นของเด็กไทย วิธกี ารเล่น กตกิ า บอกสิ่งท่ีตนเองชอบในการแสดงนาฏศิลป์ และการเป็นผู้ชมที่ดีฝึกทักษะการใชภ้ าษาทา่ และการประดิษฐ์ทา่ ประกอบเพลงการแสดงประกอบเพลง ท่ีเกย่ี วกบั ธรรมชาติสัตว์เห็นคณุ คา่ ของนาฏศลิ ป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ ภมู ิปญั ญาไทย และสากล ทั้งนี้เน้นเรอื่ งการศึกษาค้นคว้า หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง และประชาคมอาเซยี น มคี ่านยิ ม ๑๒ ประการ โดยบรู ณาการเข้ากับหลกั สตู รทอ้ งถ่ิน ผู้เรียนมีคณุ สมบตั ิในด้านความรบั ผิดชอบ กระบวนการกลุม่ การตรงตอ่ เวลา ความสามัคคี ความมีระเบียบ กล้าแสดงออก คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น

รหัสตวั ชวี้ ดั ศ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ศ ๑.๒ ป.๑/๑ ศ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ศ ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ศ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ศ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ รวมทง้ั หมด ๑๘ ตวั ชว้ี ัด

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน รหัสวิชา ศ ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ กลุม่ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ทศั นศิลป์ ศึกษารูปรา่ ง รูปทรงในธรรมชาติและสิง่ แวดล้อมรูปทรงในสง่ิ แวดล้อมและงานทศั นศิลป์ประเภท ตา่ ง ๆ บอกความสำคญั ของงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นในชีวิตประจำวันอภปิ รายเกย่ี วกบั งานทัศนศลิ ป์ประเภท ต่าง ๆ ในทอ้ งถิ่นโดยเนน้ ถงึ วธิ ีการสรา้ งงานและวสั ดุอปุ กรณ์ ทใี่ ช้เลอื กงานทศั นศิลป์ และบรรยายถึงสง่ิ ที่ มองเหน็ รวมถงึ เนือ้ หาเรือ่ งราวสร้างสรรค์งานทศั นศิลป์เป็นรปู แบบงานโครงสรา้ งเคลอื่ นไหวทกั ษะพนื้ ฐาน ในการใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ สร้างงานทัศนศลิ ป์ ๓ มติ ิงานทศั นศลิ ป์ในทอ้ งถิน่ ฝกึ ทักษะสร้างงานทัศนศิลป์ ต่าง ๆโดยใช้ทัศนธาตทุ ่ีเนน้ เสน้ รปู ร่าง การใช้วัสดุ อุปกรณ์ ทัศนศิลป์ ๓ มิติ ภาพปะตดิ โดยการตัด หรือฉกี กระดาษ การวาดภาพถา่ ยทอดเรื่องราว เหน็ คณุ ค่างานความสำคญั ของงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นในชวี ิตประจำวนั ทัศนศลิ ป์ทเ่ี ปน็ มรดก ทางวัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถ่ิน ทงั้ น้ีเน้นเร่อื งการศึกษาค้นควา้ หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง และประชาคมอาเซียน มคี า่ นยิ ม ๑๒ ประการ โดยบูรณาการเขา้ กับหลักสูตรท้องถ่นิ ผเู้ รียนมีคุณสมบัตใิ นดา้ นความรบั ผิดชอบ กระบวนการกลุ่ม การตรงตอ่ เวลา ความสามัคคี ความมรี ะเบยี บ กลา้ แสดงออก คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น ดนตรี ศึกษาแหล่งกำเนิด ของเสยี งทีไ่ ด้ยิน ความหมายและความสำคัญของเพลงทไ่ี ด้ยนิ ความสมั พันธ์ ของเสียงร้องเสียงเครอ่ื งดนตรีในเพลงท้องถนิ่ โดยใช้คำงา่ ย ๆ ฝกึ ทักษะการขบั รอ้ งและบรรเลงดนตรงี า่ ย ๆ เคลื่อนไหวท่าทางสอดคลอ้ งกบั อารมณ์ของเพลงท่ีฟงั นำดนตรีไปใช้ในชวี ิตประจำวันหรือโอกาสตา่ ง ๆ ได้ อย่างเหมาะสม เหน็ คุณค่าของของดนตรีในทอ้ งถ่ินลกั ษณะเสียงร้องของดนตรีในทอ้ งถน่ิ ภาษาและเน้อื หา ใน บทรอ้ งของดนตรใี นทอ้ งถนิ่ เครื่องดนตรแี ละวงดนตรใี นท้องถน่ิ ดนตรีกบั การดำเนนิ ชวี ิตในทอ้ งถ่ินดนตรีใน ชวี ิตประจำวันดนตรใี นวาระสำคัญ ดนตรที ่ีเปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน ทั้งนเ้ี น้นเร่ืองการศึกษาคน้ ควา้ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง และประชาคมอาเซียน มคี ่านยิ ม ๑๒ ประการ โดยบรู ณาการเข้ากบั หลักสตู รท้องถิ่น ผู้เรยี นมคี ุณสมบตั ิในด้านความรับผิดชอบ กระบวนการกล่มุ การตรงตอ่ เวลา ความสามัคคี ความมรี ะเบยี บ กล้าแสดงออก คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน นาฏศิลป์ ศึกษามารยาทในการชมการแสดง การเขา้ ชมหรอื มีสว่ นร่วมมารยาทในการชมการแสดง การเข้าชมหรอื มสี ่วนรว่ มการละเล่นพน้ื บา้ นวธิ กี ารเลน่ กติกา ทีม่ าของการละเลน่ พ้นื บา้ น ฝกึ ทักษะ การแสดงการเคล่ือนไหวทส่ี ะท้อนอารมณ์ของตนเองอย่างอสิ ระแสดงท่าทาง เพื่อส่อื ความหมายแทนคำพูด

การฝึกภาษาท่าส่อื ความหมายแทนอากปั กริ ิยาการฝึกนาฏยศัพท์ในสว่ นลำตัว การใชภ้ าษาท่า และนาฏยศัพทป์ ระกอบจังหวะเหน็ คุณค่าของนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ ท้งั นีเ้ นน้ เร่อื งการศกึ ษาคน้ ควา้ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง และประชาคมอาเซียน มีค่านิยม ๑๒ ประการ โดยบูรณาการเข้ากับหลกั สูตรทอ้ งถน่ิ ผู้เรยี นมคี ุณสมบัตใิ นด้านความรบั ผิดชอบ กระบวนการกลมุ่ การตรงต่อเวลา ความสามัคคี ความมรี ะเบยี บ กลา้ แสดงออก คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น รหสั ตวั ช้วี ดั ศ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ศ ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ศ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวมท้งั หมด ๒๕ ตวั ช้ีวดั

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รหัสวชิ า ศ ๑๓๑๐๑ ศิลปะ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ทศั นศิลป์ ศึกษารูปร่าง รปู ทรงในธรรมชาตสิ ่ิงแวดลอ้ มและงานทศั นศลิ ปว์ ัสดุ อุปกรณ์ทีใ่ ช้สรา้ งงานทศั นศิลป์ ประเภทงานวาด งานปน้ั งานพมิ พภ์ าพวสั ดุ อุปกรณ์ เทคนคิ วิธกี ารในการสรา้ งงานทศั นศิลป์ แสดงความ คิดเหน็ ในงานทศั นศลิ ปข์ องตนเอง จัดกลุ่มของภาพตามทัศนธาตุ บรรยายลักษณะรูปร่าง รปู ทรงในงาน การออกแบบสิ่งต่าง ๆ ทม่ี ีในบา้ นและโรงเรียน บอกเหตผุ ลและวิธกี ารในการสรา้ งงานทัศนศลิ ปโ์ ดยเน้นถงึ เทคนคิ และวสั ดอุ ปุ กรณ์ แสดงความคิดเหน็ ในงานทัศนศิลปข์ องตนเอง แสดงความคดิ เหน็ ในงานทัศนศิลป์ ของตนเอง บรรยายรูปร่าง รูปทรง ในงานออกแบบ และท่มี าของงานทศั นศลิ ป์ในทอ้ งถ่ินวสั ดุอปุ กรณ์ และวธิ กี ารสร้างงานทศั นศิลปใ์ นท้องถิ่น ฝึกทกั ษะเสน้ สี รูปร่าง รูปทรง พื้นผวิ ในธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและงานทศั นศิลป์ วาดภาพ ระบายสี สิง่ ของรอบตวั ใชว้ สั ดุอปุ กรณ์สร้างสรรคง์ านป้ันวาดภาพถ่ายทอดความคิดความรู้สึกจากเหตกุ ารณช์ ีวิตจริง โดยใช้เส้น รปู ร่างรูปทรง สีและพนื้ ผวิ เห็นคุณคา่ งานทัศนศิลป์ที่เปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญา ท้องถน่ิ ทงั้ น้ีเนน้ เรื่องการศึกษาคน้ คว้า หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และประชาคมอาเซยี น มีคา่ นยิ ม ๑๒ ประการ โดยบรู ณาการเขา้ กบั หลกั สตู รทอ้ งถนิ่ ผู้เรียนมีคุณสมบตั ิในดา้ นความรบั ผิดชอบ กระบวนการกลุม่ การตรงตอ่ เวลา ความสามัคคี ความมรี ะเบยี บ กล้าแสดงออก คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน ดนตรี ศึกษารปู รา่ งลักษณะของเคร่ืองดนตรีเสียงของเครื่องดนตรี ใช้รูปภาพหรอื สัญลกั ษณ์แทนเสยี ง และจังหวะเคาะบอกบทบาทหนา้ ท่ขี องบทเพลงสำคัญเพลงชาติเพลงสรรเสริญพระบารมี เพลงประจำโรงเรยี นแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับเสียงร้องและเสยี งดนตรีคณุ ภาพเสียงรอ้ งคณุ ภาพ เสียงดนตรีเอกลกั ษณข์ องดนตรใี นท้องถนิ่ ลักษณะเสียงรอ้ งของดนตรใี นท้องถิน่ ภาษาและเน้อื หาในบทรอ้ ง ของดนตรีในท้องถนิ่ เครอ่ื งดนตรีและวงดนตรใี นท้องถน่ิ ระบคุ วามสำคญั และประโยชนข์ องดนตรี ตอ่ การดำเนนิ ชวี ติ ของคนในทอ้ งถ่นิ ฝกึ ทกั ษะการขบั รอ้ งและบรรเลงดนตรงี ่าย ๆเคลอ่ื นไหวทา่ ทาง สอดคลอ้ งกับอารมณ์ของเพลงท่ีฟัง นำดนตรไี ปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั หรือโอกาสตา่ ง ๆ ได้อยา่ งเหมาะสม เห็นคุณคา่ ของของดนตรีในท้องถิ่นลกั ษณะเสียงรอ้ งของดนตรีในทอ้ งถิ่นภาษาและเน้อื หา ในบท ร้องของดนตรีในท้องถ่ิน เคร่ืองดนตรีและวงดนตรใี นทอ้ งถิน่ ดนตรีกับการดำเนนิ ชีวิตในทอ้ งถน่ิ ดนตรีใน ชวี ิตประจำวันดนตรใี นวาระสำคญั ดนตรีทีเ่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ทัง้ น้ีเนน้ เรอ่ื งการศกึ ษาค้นควา้ หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง และประชาคมอาเซยี น มีค่านิยม ๑๒ ประการ โดยบรู ณาการเข้ากับหลักสูตรทอ้ งถิ่น ผู้เรยี นมีคุณสมบัติในดา้ นความรบั ผิดชอบ กระบวนการกลุ่ม การตรงต่อเวลา ความสามัคคี ความมรี ะเบียบ กล้าแสดงออก คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น

นาฏศลิ ป์ ศกึ ษาการเคลอื่ นไหวในรูปแบบต่าง ๆ รำวงมาตรฐาน เพลงพระราชนพิ นธ์ ในสถานการณส์ น้ั ๆ ท่ี กำหนดให้หลกั ในการชมการแสดงผู้แสดง ผ้ชู ม การมสี ว่ นร่วมลกั ษณะเดน่ และเอกลักษณข์ องการแสดง นาฏศิลป์ ลักษณะเดน่ และเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศิลป์ ประโยชนข์ องการแสดงนาฏศิลป์ใน ชวี ติ ประจำวนั ฝึกทกั ษะการแสดงท่าทางประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์มีส่วนร่วมในกจิ กรรมการแสดง ทีเ่ หมาะสมกบั วัยเหน็ คุณค่าของนาฏศลิ ป์ทีเ่ ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาท้องถน่ิ ทั้งนเ้ี น้นเร่ืองการศึกษาค้นคว้า หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง และประชาคมอาเซยี น มีค่านิยม ๑๒ ประการ โดยบรู ณาการเข้ากับหลกั สูตรท้องถน่ิ ผู้เรียนมคี ณุ สมบัติในด้านความรบั ผิดชอบ กระบวนการกลุม่ การตรงตอ่ เวลา ความสามัคคี ความมีระเบยี บ กล้าแสดงออก คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน รหัสตัวชี้วัด ศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐ ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗ ศ ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ศ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ ศ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวมทง้ั หมด ๒๙ ตัวชวี้ ัด

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหัสวิชา ศ ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง ทศั นศิลป์ ศึกษารปู ลกั ษณ์ของรูปร่าง รปู ทรงในธรรมชาติ ส่ิงแวดลอ้ มของงานทัศนศลิ ป์ อิทธิพลของสวี รรณะ อุ่น และสีวรรณะเย็น เส้น สี รูปรา่ ง รูปทรง พ้นื ผิว และพื้นทีว่ ่าง ความเหมอื นและความแตกต่าง ความคิดความรสู้ ึกท่ีถา่ ยทอดผา่ นงานทัศนศิลป์ งานทศั นศลิ ป์ในวฒั นธรรมทอ้ งถน่ิ และท่มี าจาก วัฒนธรรมต่าง ๆ ฝึกทกั ษะการใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ สรา้ งสรรคง์ านพิมพ์ภาพ การวาดภาพระบายสี การจัดระยะความลึก น้ำหนกั และแสงเงา การใชว้ รรณะอุ่นและสวี รรณะเยน็ วาดภาพถ่ายทอดความรู้สึก และจนิ ตนาการ เหน็ คุณค่างานทัศนศิลป์ทเ่ี ป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่ิน ทงั้ นีเ้ นน้ เร่ืองการศึกษาค้นคว้า หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง และประชาคมอาเซียน มีคา่ นิยม ๑๒ ประการ โดยบรู ณาการเขา้ กบั หลกั สตู รท้องถิน่ ผูเ้ รยี นมคี ุณสมบัติในด้านความรับผิดชอบ กระบวนการกลุ่ม การตรงตอ่ เวลา ความสามัคคี ความมรี ะเบียบ กลา้ แสดงออก คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ดนตรี ศึกษาความหมายของประโยคเพลง การแบ่งประโยคเพลง ความหมายของเนอ้ื หาใน บทเพลง ประเภทของเคร่อื งดนตรที ใ่ี ช้ในเพลง ทิศทางการเคล่อื นท่ขี นึ้ - ลงงา่ ย ๆ ของทำนองรูปแบบจังหวะ ความชา้ – เรว็ ของจงั หวะ ความสัมพนั ธข์ องวถิ ชี ีวติ ไทยทส่ี ะท้อนในดนตรี และเพลงท้องถิน่ ความสัมพันธ์ในการอนรุ กั ษส์ ง่ เสริมวัฒนธรรมทางดนตรี การใชแ้ ละการดูและรักษาเครอื่ งดนตรี ฝกึ ทักษะการอา่ นเขยี นโน้ตดนตรไี ทยและสากล การขับรอ้ งเพลงในบันไดเสียงทเี่ หมาะสม กบั ตนเอง การใชด้ นตรใี นการส่ือเรื่องราว เห็นคณุ ค่าของดนตรที เ่ี ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญา ท้องถนิ่ และการอนรุ กั ษ์ ทั้งน้ีเนน้ เรือ่ งการศึกษาค้นคว้า หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง และประชาคมอาเซียน มคี า่ นิยม ๑๒ ประการ โดยบูรณาการเข้ากบั หลกั สตู รทอ้ งถ่ิน ผ้เู รยี นมคี ณุ สมบตั ใิ นด้านความรบั ผดิ ชอบ กระบวนการกลุม่ การตรงต่อเวลา ความสามัคคี ความมีระเบียบ กลา้ แสดงออก คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น นาฏศลิ ป์ ศกึ ษาประวัตคิ วามเป็นมาของนาฏศิลปห์ รอื ชดุ การแสดงอย่างง่าย ๆ การแสดงนาฏศิลป์ กับการแสดงที่มาจากวฒั นธรรมอ่ืน ความสำคัญของการแสดงความเคารพในการเรยี นและการแสดง นาฏศิลป์ การรกั ษาเพลงสบื ทอดการแสดงฝกึ ทกั ษะพืน้ ฐานทางนาฏศิลป์ และการละครทีใ่ ชส้ ่ือ ความหมายและอารมณ์ การใชภ้ าษาท่าและนาฏยศพั ท์ประกอบบทเพลงปลกุ ใจ และเพลงพระราชนิพนธ์ การใชศ้ ัพท์ทางการละครในการถา่ ยทอดเรอื่ งราวการเคลือ่ นไหวในจงั หวะตา่ ง ๆ การแสดงนาฏศลิ ป์ ประเภทค่แู ละหมู่การเลา่ เร่อื งจุดสำคัญและลักษณะเด่นของวตั ถุของตวั ละคร

ท้ังนี้เนน้ เร่อื งการศกึ ษาค้นควา้ หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง และประชาคมอาเซยี น มีค่านยิ ม ๑๒ ประการ โดยบรู ณาการเขา้ กบั หลักสูตรท้องถน่ิ ผเู้ รียนมีคุณสมบัตใิ นดา้ นความรับผดิ ชอบ กระบวนการกลมุ่ การตรงต่อเวลา ความสามัคคี ความมีระเบยี บ กล้าแสดงออก คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น รหัสตวั ชวี้ ดั ศ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔,ป.๔/๕,ป.๔/๖,ป.๔/๗,ป.๔/๘,ป.๔/๙ ศ ๑.๒ ป.๔/๑,ป.๔/๒ ศ ๒.๑ ป.๔/๑,ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔,ป.๔/๕,ป.๔/๖,ป.๔/๗ ศ ๒.๒ ป.๔/๑,ป.๔/๒ ศ ๓.๑ป.๔/๑,ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ รวมท้งั หมด ๒๔ ตวั ช้ีวดั

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รหัสวิชา ศ ๑๕๑๐๑ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ิลปะ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๕ เวลา ๘๐ ช่วั โมง ทศั นศลิ ป์ ศกึ ษาจังหวะ ตำแหน่งของส่ิงต่าง ๆ ในสิง่ แวดล้อมและงานทัศนศิลป์ เปรยี บเทียบความแตกต่าง ระหว่างงานทศั นศลิ ปท์ ี่สร้างสรรคด์ ว้ ยวัสดุ อุปกรณ์ และวธิ ีการท่ตี ่างกัน บรรยายประโยชนแ์ ละคุณค่า ของงานทัศนศิลปท์ มี่ ีผลต่อชีวติ ของคนในสังคม ลักษณะรปู แบบของงานทศั นศลิ ป์ งานทัศนศิลปท์ ี่สะทอ้ น วัฒนธรรมและภูมิปัญญาในท้องถิ่น ฝกึ ทกั ษะการวาดภาพ โดยใชเ้ ทคนคิ ของแสงเงา นำ้ หนกั และวรรณะสี สรา้ งสรรค์งานปัน้ จากดินนำ้ มนั หรือดินเหนยี ว โดยเน้นการถา่ ยทอดจินตนาการ การจัดภาพในงานพิมพภ์ าพ โดยเนน้ การจัดวางตำแหนง่ ของสง่ิ ต่าง ๆ ในภาพ เหน็ คณุ ค่างานทัศนศลิ ปท์ ่สี ะทอ้ นวัฒนธรรมและภมู ิปัญญาในทอ้ งถน่ิ ท่เี ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาท้องถน่ิ ภูมปิ ัญญาไทยและสากล มีความคิดสร้างสรรค์ ชื่นชมและประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ทง้ั นเี้ น้นเรอ่ื งการศึกษาคน้ คว้า หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง และประชาคมอาเซยี น มคี ่านิยม ๑๒ ประการ โดยบรู ณาการเข้ากบั หลักสูตรท้องถิ่น ผู้เรียนมคี ุณสมบัติในดา้ นความรบั ผิดชอบ กระบวนการกล่มุ การตรงตอ่ เวลา ความสามัคคี ความมีระเบียบกล้าแสดงออก คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น ดนตรี ศึกษาการสื่ออารมณ์ของบทเพลงด้วยองค์ประกอบดนตรี จังหวะกับอารมณข์ องบทเพลงทำนองกบั อารมณ์ของบทเพลง ลักษณะของเสยี งนักรอ้ ง และวงดนตรีประเภทตา่ ง ๆ ฝกึ ทกั ษะการอา่ น เขียนโนต้ ดนตรีไทย และสากล ๕ระดบั เสยี ง ใชเ้ ครอ่ื งดนตรบี รรเลงจงั หวะ และทำนอง ร้องเพลงไทย เพลงสากล หรอื เพลงไทยสากลท่ีเหมาะสมกับวยั ด้นสดง่าย ๆ โดยใช้ประโยคเพลงแบบถามตอบ การใช้ดนตรี ร่วมกบั กจิ กรรมในการแสดงออกตามจินตนาการ เหน็ คุณค่าของดนตรจี ากแหล่งวฒั นธรรม คุณค่าทางสังคม คณุ คา่ ทางประวตั ศิ าสตร์ มีความคิด สรา้ งสรรค์ ช่นื ชมและประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวัน มีวินัยใฝ่เรยี นรู้ ม่งุ มั่นในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ ท้ังน้เี น้นเรื่องการศึกษาค้นคว้า หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง และประชาคมอาเซียน มคี ่านิยม ๑๒ ประการ โดยบรู ณาการเข้ากับหลักสูตรท้องถิ่น ผเู้ รยี นมคี ณุ สมบตั ิในด้านความรบั ผดิ ชอบ กระบวนการกลุ่ม การตรงตอ่ เวลา ความสามัคคี ความมรี ะเบยี บ กล้าแสดงออก คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน

นาฏศิลป์ ศึกษาองค์ประกอบของนาฏศลิ ปจ์ งั หวะ ทำนอง คำรอ้ ง ภาษาทา่ นาฏยศพั ท์เปรยี บเทยี บ การแสดง นาฏศลิ ป์ชดุ ต่าง การแสดงประเภทตา่ ง ๆ ของไทย ในแตล่ ะทอ้ งถน่ิ ประโยชน์ทไี่ ดร้ ับจากการชม การแสดงฝกึ ประดษิ ฐท์ ่าทางประกอบเพลงหรอื ท่าทางประกอบเรื่องราว แสดงนาฏศลิ ป์โดยเน้นการใชภ้ าษา ทา่ และนาฏยศพั ท์ในการสื่อความหมายและการแสดงออก การแสดงนาฏศิลป์พน้ื บ้านที่สะทอ้ นถึงวฒั นธรรม และประเพณี มีส่วนร่วมในการเขียนองคป์ ระกอบของละคร การเลอื กและเขียนเคา้ โครงเรือ่ ง บทละครสัน้ ๆ เหน็ คณุ ค่าของนาฏศิลป์ทเี่ ป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถิน่ ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ ชื่นชมและประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวัน ทัง้ น้เี นน้ เรอ่ื งการศกึ ษาค้นควา้ หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง และประชาคมอาเซยี น มคี า่ นิยม ๑๒ ประการ โดยบรู ณาการเขา้ กบั หลักสตู รทอ้ งถ่ิน ผูเ้ รียนมีคุณสมบัตใิ นด้านความรบั ผดิ ชอบ กระบวนการกลมุ่ การตรงต่อเวลา ความสามัคคี ความมีระเบยี บ กลา้ แสดงออก คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น รหัสตัวชวี้ ัด ศ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ศ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ศ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖ ศ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวมท้ังหมด ๒๖ ตัวชวี้ ัด

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รหสั วิชา ศ ๑๖๑๐๑ ศิลปะ กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง ทศั นศลิ ป์ ศึกษาสีคูต่ รงข้าม การใชส้ ีคู่ตรงขา้ มในการถ่ายทอดความคิด หลกั การจดั ขนาด สัดสว่ น ความ สมดุลในงานทศั นศลิ ป์ บทบาทของงานทศั นศิลป์ทส่ี ะทอ้ นชีวติ และสงั คม อิทธิพลของศาสนาและ วฒั นธรรมในทอ้ งถนิ่ ทมี่ ตี ่อการสร้างงานทัศนศลิ ป์ฝกึ ทักษะการสรา้ งงานทศั นศิลป์จากรปู แบบ ๒ มติ ิ เปน็ ๓ มิติ โดยใชห้ ลักการของแสงเงา และน้ำหนัก งานป้นั โดยใช้หลกั การเพิม่ และลด การใช้หลักการ ของรูปแบบและพ้นื ทว่ี ่าง การใช้สีคูต่ รงข้าม การจัดขนาดสดั ส่วนและความสมดลุ การสร้างแผนภาพ แผนผังและภาพประกอบ เหน็ คณุ ค่างานทัศนศิลป์ทเ่ี ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาท้องถน่ิ ภมู ิปัญญาไทยและสากล มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ ช่ืนชมและประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจำวัน ทัง้ น้ีเน้นเร่อื งการศึกษาค้นควา้ หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง และประชาคมอาเซยี น มีค่านยิ ม ๑๒ ประการ โดยบูรณาการเข้ากบั หลักสูตรท้องถน่ิ ผเู้ รียนมีคุณสมบัตใิ นดา้ นความรับผิดชอบ กระบวนการกล่มุ การตรงต่อเวลา ความสามัคคี ความมรี ะเบียบ กล้าแสดงออก คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น ดนตรี ศกึ ษาองค์ประกอบงานดนตรีและศพั ท์สงั คตี ประเภทและบทบาทหน้าที่เคร่ืองดนตรีไทย และเครอ่ื งดนตรีทีม่ าจากวฒั นธรรมต่าง ๆ เร่อื งราวของดนตรไี ทยในประวัตศิ าสตร์ ยุคสมยั ต่าง ๆ อิทธิพลของวฒั นธรรมต่อดนตรไี ทยในท้องถ่นิ ฝกึ ทักษะการอ่าน เขยี นโนต้ ไทย โนต้ สากล ทำนองง่าย ๆ การใช้เครอ่ื งดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลง ด้นสด การสร้างสรรคร์ ปู แบบจังหวะและทำนองด้วย เคร่ืองดนตรี การบรรยายความรู้สึกและแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั ทำนอง จังหวะ การประสานเสียง และคณุ ภาพเสียงในบทเพลง เห็นคณุ ค่าของดนตรีทเ่ี ป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน ภมู ปิ ญั ญาไทยและสากล มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ ช่ืนชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวนั ท้ังนีเ้ น้นเรื่องการศกึ ษาคน้ ควา้ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง และประชาคมอาเซียน มคี า่ นยิ ม ๑๒ ประการ โดยบรู ณาการเข้ากบั หลักสตู รทอ้ งถ่นิ ผู้เรยี นมีคุณสมบตั ิในด้านความรับผิดชอบ กระบวนการกลุ่ม การตรงต่อเวลา ความสามัคคี ความมีระเบียบ กล้าแสดงออก คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น

นาฏศิลป์ ศกึ ษาความหมาย ความเปน็ มา ความสำคญั ของนาฏศลิ ป์และละคร บทบาทและหนา้ ที่ในงาน นาฏศิลป์และการละคร หลกั การชมและประโยชน์ทไ่ี ดร้ บั จากการแสดง การชมนาฏศลิ ป์ และละคร ความสมั พนั ธ์ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกบั สิ่งทีป่ ระสบในชีวติ ประจำวนั การออกแบบเครือ่ งแต่งกาย อุปกรณก์ ารแสดงฝกึ ทักษะการเคลอ่ื นไหวและการแสดง การถ่ายทอดลีลา อารมณ์ การแสดงนาฏศิลป์ การแสดงละคร รำวงมาตรฐาน ระบำ ฟอ้ น ละครสร้างสรรค์ เหน็ คุณค่าของนาฏศลิ ป์ท่เี ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปัญญาท้องถิน่ ภมู ปิ ญั ญาไทย และสากล มีความคิดสร้างสรรค์ ชืน่ ชมและประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ท้งั น้เี นน้ เรื่องการศกึ ษาค้นคว้า หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง และประชาคมอาเซยี น มคี า่ นยิ ม ๑๒ ประการ โดยบรู ณาการเข้ากับหลักสูตรท้องถนิ่ ผู้เรยี นมีคณุ สมบัติในด้านความรบั ผดิ ชอบ กระบวนการกลุ่ม การตรงตอ่ เวลา ความสามัคคี ความมีระเบยี บ กลา้ แสดงออก คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน รหัสตวั ชว้ี ดั ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗ ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ รวมท้งั หมด ๒๗ ตัวช้ีวัด