นูรฟาซีรา สุปลางิ 6320117158

262-211 TEACHING PRACTICUM IN SCHOOL I PORTFOLIO อาจารยน์ ิเทศก์ ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร.อริยา คหู า

PROFILE ขอ\" มลู ทั่วไป ชื่อ นางสาวนูรฟาซีรา สุปลางิ รหสั นกั ศึกษา 6320117158 นักศึกษาคณะ ศึกษาศาสตร& สาขา จิตวิทยาการศึกษาและ อาจารย&นเิ ทศก& การแนะแนว สถานที่อยูbปcจจุบัน 181/151 ผู#ชว% ยศาสตราจารย. ดร.อริยา คหู า ม.6 ถ.เจรญิ ประดษิ ฐ& ครพู เี่ ลย้ี ง คณุ ครู กุลศยา สิรภิ ูวดล ต.รูสะมิแล อ.เมือง จ.ปcตตานี รหสั ไปรษณยี & 94000 ช่อื ท่ีอยbูสถานที่ปฏบิ ัติการสอน ช่องทางการตดิ ต่อ โรงเรยี นสุไหงโก-ลก บาl น163 หมทbู ี่- ถ.ทรายทอง2 098-7361147 ต.สไุ หงโก-ลก อ.สไุ หงโก-ลก [email protected] Fasiira.fa จ.นราธิวาส 96120

PREFACE แฟม# สะสมผลงาน (portfolio) น้ี ขา9 พเจา9 จัดทำขึ้นเพอื่ เปFนตวั แทนนำเสนอข9อมลู เกย่ี วกบั ประวตั ิสวO นตัว ความร9ู ตลอดจนกิจกรรมทข่ี า9 พเจา9 ได9ทำขึ้นในชOวงสังเกตการสอน ณ โรงเรยี นสุไหงโก-ลก โดยแฟม# สะสมผลงานน้ี ประกอบไปด9วยเอกสารเกย่ี วกบั ประวัติ สวO นตัว รายงานผลการปฏบิ ัติการสอน และตวั อยาO งผลงานท่ที ำใหข9 9าพเจา9 เกดิ ความ ภาคภูมิใจ รวมท้งั รปู ภาพการทำกจิ กรรมตาO งๆ ข9าพเจา9 หวังวOา แฟม# สะสมผลงานเลOมนี้ จะทำให9ทกุ ทOานท่ีอOาน ไดเ9 ห็นถงึ การปฏิบตั กิ าร สังเกตการสอนโดยรวมของข9าพเจ9ามากย่งิ ขึ้น ข9าพเจา9 ขอบพระคณุ คณุ ครู อาจารย^ บุคลากรทุกทOาน รวมทง้ั ผู9ทมี่ ีสวO นรวO มในการ ชวO ยเหลือ ให9คำแนะนำ ความร9ู สอนทัง้ ทฤษฎี และการปฏิบตั ิ ท่ีเปFนประโยชนเ^ พื่อจดั ทำ แฟม# สะสมผลงานในครงั้ น้ี นางสาวนรู ฟาซรี า สุปลางิ ผจ9ู ดั ทำ

CONTENTS ประวัติ และโครงสรา/ งของสถานศึกษา ท่ปี ฏบิ ัติการสอน แบบบนั ทึกแผนการดำเนินงาน แบบบนั ทึกการเรียนรป/ู ระจำวนั แบบบนั ทกึ การสงั เกตการจดั การเรยี นรู/ ในช้นั เรยี น ศกึ ษาแผนการจัดการเรียนร/ขู องครพู เ่ี ล้ยี ง ภาคผนวก QR CORD

“รายงานผลปฏิบตั ิการ สอนในสถานศกึ ษา โรงเรยี นสไุ หงโก-ลก

ประวตั ิ และโครงสรา/ งของ สถานศึกษาท่ปี ฏิบัตกิ ารสอน ประวัตคิ วามเปnนมาของโรงเรียนสไุ หงโก-ลก โรงเรยี นสุไหงโก-ลก ได9เปดc ทำการสอนในชOวงชนั้ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน9 และ ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย เดมิ อยูOในสังกดั ของกองมธั ยมศึกษา กรมสามัญ ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ไดจ9 ดั ตงั้ ครั้งแรกเม่ือวันท่ี 17 พฤษภาคม พทุ ธศกั ราช 2494 เปcดสอนในระดับช้ันมธั ยมศึกษาตอนต9น โดยไดอ9 าศัยอาคาร เรียน อุปกรณก^ ารเรียน และครขู องโรงเรยี นบ9านสไุ หงโก-ลก หรอื โรงเรยี นประชาบาลใน ขณะน้ัน มีนายเฉลิม แสงทอง รักษาการในตำแหนOงครใู หญO ด9วยความทีเ่ ปนF โรงเรียน มัธยมแหOงแรก และแหงO เดยี วในอำเภอ จงึ ได9มีนกั เรียนทัง้ ในอำเภอและพื้นทีใ่ กลเ9 คยี ง ได9 เข9ามาศกึ ษาตOอในโรงเรียนเพม่ิ มากขึ้น ในปพm ทุ ธศักราช 2495 อำเภอสุไหงโก-ลก จึงไดจ9 ดั สรรท่ดี นิ ให9เพอื่ สร9างโรงเรยี น อยOางเปนF เอกเทศและเปนF การถาวร ซ่ึงมีเน้ือที่ 9 ไรO 40 ตารางวา ตัง้ อยOู ณ เลขท่ี 1 ถนน ทรายทอง 2 ต.สุไหงโก-ลก จ.นราธวิ าส โดยได9ใชช9 อ่ื วาO โรงเรียนสุไหงโก-ลก วิสยั ทศั น& / ปรชั ญา บริหารจดั การการศกึ ษา เพอ่ื สร9างโอกาสลดความเหล่ือมลำ้ มคี ุณภาพระดับ ฐานสากล พฒั นาผ9ูเรียนเตม็ ตามศักยภาพ มีความโดดเดนO ดา9 นวชิ าการ นนั ทนาการ สOงเสรมิ ด9านอาชีพดำรงชวี ติ เปFนสุขในสงั คมพหวุ ฒั นธรรม สอดคล9องตามหลกั ปรัชญา เศรษฐกิจพอเพยี ง กา9 วทันการเปลย่ี นแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21 โดยชุมชนและ เครอื ขOายมสี วO นรวO มในการจดั การศกึ ษา

ประวตั ิ และโครงสร/างของ สถานศกึ ษาทีป่ ฏิบัตกิ ารสอน พนั ธกจิ 1.พฒั นาการจัดการเรยี นการสอนใหส9 อดคล9องกับหลักสตู รขั้นพ้ืนฐานตามมาตรฐานสากล สโูO ลกศตวรรษท่ี 21 2.พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาเพอื่ เพม่ิ ศกั ยภาพในการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน สากลสศOู ตวรรษท่ี 21 3.พฒั นาคณุ ธรรม จริยธรรม คOานยิ มของคนไทย 12 ประการ สอดคล9องกับสงั คมพหวุ ฒั นธรรม และดำเนนิ ชวี ิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 4.พัฒนาระบบบรกิ ารจดั การการศึกษาของโรงเรียนและการบริการจัดการโดยใช9โรงเรียนเปนF ฐาน 5.พฒั นาบรรยากาศสภาพแวดลอ9 มและแหลงO เรยี นรใ9ู ห9เออื้ ตอO การเรยี นการสอน 6.สOงเสรมิ ด9านภาษา กฬี า ดนตรี ศิลปวัฒนธรรม และการใช9เทคโนโลยี และอาชีพทสี่ อดคลอ9 งกบั โลกในศตวรรษท่ี 21 ในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพเิ ศษ 7.สงO เสริมชมุ ชนใหเ9 ข9ามามีสวO นรOวมในการพัฒนาโรงเรยี น 8.สนบั สนนุ ภาคเี ครอื ขOายในด9านวิชาการและดา9 นอน่ื ๆ อยาO งทั่วถงึ เปาo หมาย มน่ั คง 1.นกั เรียนยดึ มน่ั สถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย^ มีจิตสำนกึ ในความเปนF พลเมือง มีคุณธรรม จริยธรรม 2.นกั เรยี นมคี วามรู9 และทักษะตามความถนัดเฉพาะตนเพอื่ เปFนพื้นฐานในการศึกษาตOอใน ระดบั สงู

ประวัติ และโครงสร/างของ สถานศกึ ษาท่ีปฏบิ ตั กิ ารสอน มนั่ ค่งั 3.นักเรยี นมีทกั ษะการดำรงชีวิตในศตวรรษท่ี 21 โดยเน9นทักษะในการแสวงหาความร9ู ทกั ษะ ชีวิต ทกั ษะการทำงาน รวมทงั้ ทกั ษะการสอ่ื สารและเทคโนโลยี สามารถพ่ึงตนเองได9 4.ผูบ9 ริหาร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา ได9รับการพัฒนาเปFนมอื อาชพี เพอ่ื เปFนฐานการรองรับ การขับเคลือ่ นประเทศไทย 4.0 5.โรงเรียนใชห9 ลักสูตรสถานศกึ ษาท่สี อดคล9องกับความตอ9 งการของทอ9 งถิน่ ในเขตพื้นทเี่ ศรษฐกิจ พิเศษชายแดนใต9 ดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 โดยเน9นทกั ษะด9านวิชาการ ภาษา ดนตรี กีฬา ศิลปวฒั นธรรม และการใช9สื่อเทคโนโลยี 6.ชมุ ชน องคก^ ร ภาครฐั และเอกชน ให9การสนับสนนุ และสงO เสรมิ การจดั การศกึ ษาของโรงเรยี น ย่งั ยนื 7.นักเรยี นมีคณุ ภาพชีวิตทด่ี ี เปนF มติ รกับสิง่ แวดลอ9 ม พง่ึ พาตนเองได9ตามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 8.โรงเรียนมีระบบบริหารจดั การที่มปี ระสทิ ธิภาพ โดยใชห9 ลกั ธรรมาภิบาล 9.โรงเรียนมีแหลงO เรียนร9ู บรรยากาศ และสภาพแวดล9อมทเ่ี อือ้ ตอO การเรยี นร9ู 10.โรงเรียนมภี าคีเครือขาO ยทีส่ นับสนนุ ด9านวิชาการและดา9 นอ่นื ๆ อยาO งท่วั ถงึ

ประวตั ิ และโครงสร/างของ สถานศกึ ษาที่ปฏิบตั ิการสอน ขอl มลู อาคารสถานที่

ประวัติ และโครงสร/างของ สถานศกึ ษาทปี่ ฏิบตั กิ ารสอน อตั ลกั ษณข& องสถานศกึ ษา จิตอาสา เอกลกั ษณ&ของสถานศึกษา มวี นิ ัย ใฝxเรียนรู9 มจี ิตสาธารณะ กลยทุ ธK 1.นักเรียนมีความภาคภูมใิ จและความจงรกั ภกั ดีตOอสถาบนั หลัก และการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย^เปนF ประมุข อยรOู วO มกนั อยาO งมคี วามสุขในสังคมพหุวฒั นธรรม 2.นกั เรียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความเปนF พลเมืองไทยและพลเมอื งโลก สามารถดำรงตนไดต9 าม หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 3.สงO เสริมและพัฒนาอัจฉริยภาพของนักเรยี นดา9 นวทิ ยาศาสตร^ คณิตศาสตร^ ภาษา ดนตรี การใช9 เทคโนโลยี และทกั ษะวิชาชพี 4.สOงเสริมและพฒั นานักเรียนให9มคี ณุ ภาพและมที ักษะทีจ่ ำเปนF ในศตวรรษที่ 21 5.สงO สงO เสริมและพฒั นาครใู หม9 ศี ักยภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพสมOู าตรฐานสากล 6.สOงเสรมิ และพัฒนาสื่อการเรยี นร9ู และแหลงO เรียนรู9ใหม9 ีมาตรฐานสOู Thailand 4.0 7.สงO เสริม สนบั สนุนให9นักเรยี นได9รบั บริการการศกึ ษาอยOางทว่ั ถึงแบะมีคุณภาพ 8.สงO เสรมิ สนับสนุนการสรา9 งจิตสำนึก รับผิดชอบตอO ทรัพยากรธรรมชาติ และคิดค9นนวตั กรรม เพอ่ื สรา9 งคณุ ภาพชีวติ ทีเ่ ปFนมติ รกับสิง่ แวดลอ9 ม 9.สOงเสรมิ ระบบการบริหารจดั การโดยใช9หลกั ธรรมาภิบาล 10.สOงเสรมิ สนับสนุนภาคเี ครอื ขOาย ท้งั ในประเทศและตOางประเทศ ดา9 นวชิ าการและด9านอน่ื ๆ

แบบบันทึกแผนการดำเนนิ งาน วัน/เดือน/ปm คร้ัง รายละเอียดของแผนการดำเนินงาน หมายเหตุ 31/5/64 -ตรวจข'อสอบเขา' ของนกั เรียนชั้น 1/6/64 1 มัธยมศึกษาปท; ี่ 1 และ 6 -จดั เอกสารมอบตวั ของนกั เรยี นชน้ั ม.4 2 -จัดสถานท่หี 'องปฏบิ ัติธรรมทาง พระพทุ ธศาสนา 2/6/64 3 -จัดเอกสารทว่ั ไป 3/6/64 4 -โรงเรียนปดO 4/6/64 5 -ปมPQ เอกสารผลการเรียนตั้งแตSชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท; ่ี 1-6 7/6/64 6 -จัดเอกสารการเขา' อบรมของครู 8/6/64 7 -กรอกข'อมลู นกั เรยี นเข'าระบบ โรงเรยี น (DMC) -จัดหนงั สือเรียน 15 ป; ในแตSละ 9/6/64 8 ชน้ั เรียนตง้ั แตSชั้นม.1-ม.6 -ชวS ยขายอุปกรณ_การเรยี น

แบบบันทึกแผนการดำเนินงาน วัน/เดือน/ปm คร้ัง รายละเอยี ดของแผนการดำเนินงาน หมายเหตุ 10/6/64 9 -จดั หนงั สือเรียน 15 ป; ในแตSละ ช้ันเรียน 11/6/64 14/6/64 -จัดบรรยากาศและแหลSงเรียนร'ใู นกลุมS 10 สาระวิทยาศาสตร_ -ทำความสะอาดห'อง 11 -ชวS ยแจกหนังสือเรียนฟรี 15 ป; ในแตลS ะช้ันเรียนต้งั แตชS ัน้ ม.1-ม.6 15/6/64 12 -จดั ห'องแนะแนวท่ีกำลงั สร'างห'องใหมS -ทำความสะอาดห'อง กวาดห'อง 16/6/64 13 -จดั เรยี งหนงั สือใหเ' ปbนระเบียบ 17/6/64 เรยี บร'อย และจดั เอกสารตาS ง ๆ 18/6/64 -มกี ารเตรยี มตัวและเตรียมความพร'อม 14 สำหรับการเปนb ผูช' Sวยสอนในรายวิชา แนะแนวช้นั มธั ยมศกึ ษาปท; ่ี 6 15 -จดั เอกสารตาS ง ๆ ภายในห'องแนะแนว หมายเหตุ : เนอื่ งจากการปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษาคร้ังน้ี เปนF ชOวงระบาดของ โรคโควิด-19 จงึ ทำใหป9 ฏบิ ตั งิ านได9ไมOมาก ดิฉันพยายามถามหางานทกุ วนั แตงO านก็ ไมมO ีใหเ9 พ่ิมไปกวาO นแี้ ลว9 คOะอาจารย^

แบบบนั ทกึ การเรียนรู\"ประจำวัน วัน/เดือน/ปm ภาระงาน/ฝxายงาน สรุปการเรียนร9ู 31/5/64 ฝ-ายบริหารงานวิชาการ เม่อื ฉนั ไดต' รวจขอ' สอบทำใหไ' ด'เรยี นร'ถู งึ -ตรวจขอ' สอบเข'าของนักเรยี น ความสุจริตและทุจริต หากเราสอบอยZาง ชัน้ ม.1 และม.4 สจุ ริตจะถือเปน[ คนทมี่ เี กียรติ แตZคนทไ่ี ร' -จัดเอกสารมอบตัวของนกั เรยี น เกียรตคิ อื คนที่ทจุ รติ ในการโกง ชั้นม.4 1/6/64 ฝ-ายบรหิ ารงานท่ัวไป แม'เราจะตาZ งศาสนา ตZางศาสนิกแตเZ รา 2/6/64 -จดั สถานที่หอ' งปฏิบตั ิธรรมทาง สามารถที่จะชZวยเหลือกนั ได' เป[นเพ่อื นกัน พระพุทธศาสนา (ตามข'อจำกดั ) ได' แตกตZางแตZไมZแตกแยก ฝา- ยบริหารงานวชิ าการ การจัดเอกสารกเ็ หมอื นกบั ชวี ิตคนเราหาก -จัดเอกสารท่ัวไป เราจดั ระเบยี บชีวติ ไมดZ ี ชวี ติ กจ็ ะยงZุ เหยิง 4/4/64 ฝา- ยบริหารงานวิชาการ หากปมMN แบบชZยุ ๆ ผลทอ่ี อกมาก็จะไมสZ วย -ปMมN เอกสารผลการเรยี น เหมือนชีวิตคนเรา หากเรามกั งZายเรากจ็ ะ ไมมZ ที างสำเร็จ 7/6/64 ฝา- ยบริหารงานบคุ คล ไดเ' รยี นร'ถู งึ ภาระงานของครู กวาZ จะเป[นครู 8/6/64 -จดั เอกสารการเขา' อบรมของครู ไดม' นั ไมZใชงZ Zาย ๆ ฝา- ยบรหิ ารงานวิชาการ การใชเ' ทคโนโลยี แม'เราจะรูท' ฤษฎีวาZ มันใช' -กรอกขอ' มูลนกั เรยี นเข'าระบบ อยZางไร แตหZ ากเราไมZเคยปฏบิ ัตมิ ันก็ศนู ยb โรงเรียน (DMC) เปลZา เพราะคนทจ่ี ะทำมนั ไดด' คี อื คนที่ ปฏบิ ัติจรงิ สมั ผัสจริง

แบบบนั ทกึ การเรียนรป\"ู ระจำวนั วัน/เดือน/ปm ภาระงาน/ฝาx ยงาน สรปุ การเรยี นรู9 9/6/64 ฝา- ยบรหิ ารงบประมาณ หากเรามีการวางแผนท่ดี ี การทำงานของเรา -จดั หนงั สือเรียน 15 ปd ในแตลZ ะ กจ็ ะดีตามไปดว' ย แตZหากเรามีการวางแผนท่ี ชั้นเรียนต้ังแตมZ .1-6 ไมดZ ี การทำงานของเราก็จะลZม เหมอื น -ชวZ ยขายอุปกรณbการเรียน หนังสอื ทว่ี างเปน[ กองแล'วตกลงมาทั้งกอง 10/6/64 ฝ-ายบรหิ ารงบประมาณ บางคนมโี อกาสไดเ' รียนแตZไมอZ ยากเรียน บาง -จดั หนังสือเรยี น 15 ปd ในแตลZ ะ คนอยากเรียนจะเป[นจะตายแตไZ มZมโี อกาสได' ชน้ั เรียนตั้งแตมZ .1-6 เรยี น ตน' ทุนชีวติ คนเรามนั ไมZเทZากัน 11/6/64 กลุมD สาระวทิ ยาศาสตรH สงิ่ รอบตัวของเราลว' นสวยงาม แตหZ ลายคน -จดั บรรยากาศและแหลงZ เรยี นรูใ' น กลบั มองขา' มความสวยงามเหลาZ น้ีไป กลุมZ สาระวทิ ยาศาสตรb 14/6/64 ฝา- ยบรหิ ารงบประมาณ แม'ใครจะบอกวาZ ของฟรีมีในโลก แตZฉนั เชือ่ 15/6/64 -ชวZ ยแจกหนังสือเรียนฟรี 15 ปd เสมอวาZ ของฟรีไมZมีในโลกเปรียบเสมอื นสง่ิ ๆ ในแตZละช้นั เรียนตั้งแตZม.1-6 หน่ึงท่วี Zา ไดอ' ยZางเสียอยZาง แมเ' ราจะได'อะไร หอI งแนะแนว มาแตZกอ็ าจจะตอ' งแลกกบั อะไรสกั อยาZ งไป -จดั หอ' งแนะแนว ได'เรียนรู'เก่ยี วกบั ความสะอาด ความสะอาด -ทำความสะอาดห'อง ถอื เป[นสZวนหน่งึ ของความศรทั ธา 16/6/64 หIองแนะแนว หนังสือท่วี างเรยี งเปน[ กอง ๆ หากเราแบกรับ -จดั หนังสือ มันทัง้ หมดเรากจ็ ะหนักและไมไZ หว แบงZ เบา -จดั เอกสาร มันบา' งจะไดไ' มZหนกั 18/6/64 หIองแนะแนว การมรี ะเบยี บวินยั คอื การทำส่งิ ท่ีเราจำเปน[ -จดั เอกสารตาZ ง ๆ ต'องทำแมจ' ะไมอZ ยูZในอารมณbที่อยากทำ

แบบบนั ทกึ การสงั เกต การจดั การเรยี นร\"ูในช้ันเรยี น ครัง้ ท่ี 1 (สำหรับวชิ าเอก) วนั /เดอื น /ป< 2 เดือนมถิ ุนายน 2564 เริ่มเวลา 14.10 นาที สิน้ สุดเวลา 15.00 นาที ชื่อผสูB อน คุณครกู ุลศยา สริ ิภูวดล ระดับชัน้ ม.6/1 วิชา แนะแนว เร่อื งท่สี อน ทกุ คนมคี ณุ คาC จุดประสงคE 1.เพ่อื ใหHนกั เรียนไดHรถHู งึ ความดีและความเกงC ของตนเองและผอHู ื่นไดH บันทกึ การจัดการเรียนรูB พฤติกรรมของนกั เรยี น การกดั กิจกรรมการเรยี นรข9ู องครู -มกี ารสนทนาเก่ียวกับความดขี องบคุ คล -นักเรียนกล'าที่จะพูด กล'าที่จะเลZาเรือ่ งราง รอบขา' ง วZานกั เรียนซาบซง้ึ ในความดขี อง ตZาง ๆ เพราะครมู ีความเป[นกนั เองกับ คนรอบข'างอยZางไร นกั เรียน -พดู คยุ ถึงกิจกรรมทตี่ นเองรูสกึ ภาคภมู ิใจ -มีความตงั้ ใจฟงM และรบั ฟMงความคดิ เหน็ ปลาบปลมื้ ของผูอ' น่ื -กจิ กรรมสร'างความเชอ่ื มน่ั -สุมZ เพือ่ พดู คุย อืน่ ๆ เชื่อวาZ คนทุกคนลว' นต'องการอยากจะเปน[ ทยี่ อมรับจากผ'อู ่ืน การทีเ่ รายอมรบั ในความเป[นตัวของ เขา สามารถสร'างความมัน่ ใจในตวั ของเขาและถอื เปน[ ส่ิงทด่ี ีอีกสิง่ หนงึ่

แบบบนั ทกึ การสังเกต การจัดการเรียนรู\"ในชัน้ เรยี น คร้ังที่ 2 (สำหรบั วชิ าเอก) วนั /เดือน /ป< 4 เดอื นมิถนุ ายน 2564 เรม่ิ เวลา 14.10 นาที สน้ิ สุดเวลา 15.00 นาที ช่ือผูBสอน คุณครูกลุ ศยา สิริภวู ดล ระดบั ชั้น ม.6/3 วชิ า แนะแนว เร่อื งท่สี อน การสราH งสายสมั พันธR จดุ ประสงคE 1.เพ่อื ใหน' กั เรยี นสรา' งสายสมั พนั ธก_ ับกลมุS คนตาS ง ๆ ท้งั ในครอบครัว และสงั คม 2.เพอ่ื ใหน' กั เรยี นสามารถส่อื สารความคดิ ความรูส' ึกท่ีดีตSอผ'อู ืน่ และมีประโยชนต_ SอสSวนรวม บันทกึ การจัดการเรยี นรBู พฤติกรรมของนกั เรียน การกดั กจิ กรรมการเรยี นรู9ของครู -นกั เรยี นรวZ มกันอภิปรายบุคคลทมี่ ีมนุษย -นักเรยี นมีความกลา' ทจี่ ะพดู คยุ กบั อาจารยb สัมพนั ธbทีด่ ี -นักเรยี นมีความรับผดิ ชอบตZองานทีไ่ ดร' ับ -ศกึ ษาใบความรเ'ู ก่ยี วกบั การสร'างสาย มอบหมายใหท' ำ สัมพนั ธb -ครใู หน' กั เรยี นประเมนิ ตนเองในทกั ษะ มนุษยสมั พันธb อืน่ ๆ การทค่ี รไู ด'มีการพดู คุยเกย่ี วกับการสร'างสัมพนั ธbที่ดกี ับบคุ คลอ่ืน ทำใหน' ักเรียนมีความอยาก ทจี่ ะทำความดีกบั คนอืน่ มากข้นึ อยากทจี่ ะสร'างสัมพนั ธภาพทดี่ ีระหวZางกนั มากขนึ้

แบบบันทึกการสังเกต การจดั การเรียนร\"ใู นชัน้ เรียน คร้งั ท่ี 3 (สำหรบั วิชาทส่ี นใจ) วัน /เดอื น /ป< 8 เดือนมิถนุ ายน 2564 เร่ิมเวลา 10.10 นาที สิน้ สุดเวลา 11.00 นาที ช่อื ผูBสอน คุณครอู าลีน จิตบำรงุ ระดับชน้ั ม.4/1 วิชา แนะแนว เรอ่ื งทสี่ อน บุคลิกภาพของฉัน จดุ ประสงคE 1.บอกจุดเดSนและบคุ ลิกภาพของตนทีผ่ 'ูอ่นื ยกยSองได' 2.เห็นคณุ คSาของจดุ เดSนและบุคลกิ ภาพของตนที่ผอ'ู น่ื ยกยSองได' บันทกึ การจดั การเรียนรBู พฤติกรรมของนักเรียน การกัดกิจกรรมการเรยี นรูข9 องครู -ให'นกั เรียนยกตัวอยาZ งบคุ คลทช่ี ่นื ชอบ -นกั เรยี นกล'าที่จะเลาZ เรอ่ื งราวของตนเอง -มีการแจกใบงาน “บคุ ลกิ ภาพของฉัน” กลา' ท่จี ะแสดงความร'สู ึกของตนเอง -มีการแบZงกลมZุ เพื่อผลดั กนั พูดคุย -นกั เรยี นมีความผZอนคลาย ไมZตงึ เครียดกับ -สZมุ เพอื่ มาพดู คยุ การเรียน -ทำแบบประเมนิ เกี่ยวกบั บุคลิกภาพ อน่ื ๆ การเปkดโอกาสใหน' กั เรียนไดพ' ดู คยุ เลาZ เรื่องเกยี่ วกบั ความเป[นตวั เอง เป[นสZวนหนง่ึ ทส่ี ามารถสรา' งแรงผลักดันให'นักเรยี นได'ทำส่ิงทดี่ ตี อZ ไป และปรบั สิง่ ที่ไมZดใี หล' ดลงได'

แบบบันทกึ การสงั เกต การจดั การเรยี นรูใ\" นชั้นเรียน ครั้งท่ี 1 (สำหรับวชิ าที่สนใจ) วัน /เดือน /ป< 3 เดือนมิถุนายน 2564 เร่ิมเวลา 10.10 นาที ส้ินสดุ เวลา 11.00 นาที ชอ่ื ผูสB อน คณุ ครูวรี พทั ธR เทพไพบูลยR ระดบั ชน้ั ม.5/3 วิชา ภาษาอังกฤษ เรื่องทสี่ อน press star to repeat จุดประสงคE 1.เพือ่ ใหHนักเรียนไดHเรยี นรูเH กย่ี วกบั คำศัพทรR อบตัวและคำศพั ทใR หมCๆ 2.เพ่อื ใหนH ักเรียนเกดิ ทกั ษะทางดาH นภาษาใหมH ปี ระสทิ ธภิ าพเพิม่ ข้ึน บนั ทกึ การจดั การเรยี นรBู พฤติกรรมของนักเรียน การกดั กจิ กรรมการเรียนรู9ของครู ครูมกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นรท'ู ี่ใหน' ักเรยี น -นักเรยี นมคี วามรวZ มมอื เป[นอยZางดี ไดม' สี ZวนรZวมในช้นั เรยี น โดยการเรยี นการ -นักเรยี นสZวนมากมีทกั ษะภาษาอังกฤษได'ดี สอนเปน[ แบบออนไลนb กิจกรรม -ให'คำศัพทเb พอื่ ให'นักเรยี นบอกความหมาย -มีการแขZงข้ันตอบคำถามเกีย่ วกบั คำศัพทb เพอื่ สะสมคะแนนหรือสะสมแตม' -ทบทวนคำศพั ทbหลาย ๆ ครั้ง อน่ื ๆ ครมู ีการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทส่ี ามารถทำใหน' ักเรียนเกิดความสนใจได'ดี เนอ่ื งจากครูใช'กลยทุ ธกb ารสอนโดยการใหร' างวัล ซง่ึ กค็ อื คะแนนสะสมหรือแตม' จึงทำให' เดก็ มีความกระตอื รอื รน' จดจZออยูกZ ับสงิ่ ท่ีอยตูZ รงหนา' และต่ืนเต'นตลอดเวลา

แบบบันทึกการสงั เกต การจดั การเรียนร\"ูในช้นั เรยี น ครั้งท่ี 2 (สำหรบั วิชาทสี่ นใจ) วัน /เดอื น /ป< 7 เดอื นมิถุนายน 2564 เร่ิมเวลา 10.10 นาที สนิ้ สดุ เวลา 11.00 นาที ชอื่ ผBูสอน คณุ ครูนรู ซีลา ดอเลาะ ระดับช้ัน ม.1/2 วชิ า วทิ ยาศาสตรR เรอื่ งท่สี อน การจำแนกสาร จดุ ประสงคE 1.เพื่อใหนH กั เรียนเกิดทกั ษะทางดHานความรูH ความจำและความคดิ 2.เพ่อื ใหนH ักเรียนไดเH รยี นรHเู ก่ียวกบั สง่ิ รอบตัว บันทกึ การจัดการเรยี นรูB พฤตกิ รรมของนักเรยี น การกดั กิจกรรมการเรยี นรู9ของครู -ทบทวนการเรียนการสอนคาบกZอนหนา' -นกั เรียนมีความกล'าท่จี ะตอบคำถามโดย -มกี ารจ้ถี ามเป[นรายบุคคล เมอ่ื นกั เรยี นไมZ ไมกZ ลวั วาZ คำตอบจะถกู หรือผดิ กนั ทุกคน สามารถตอบคำถามได' ครูจะมีการให' -นกั เรียนมคี วามรวZ มมือเป[นอยZางดี ความร'ูจนนักเรียนสามรถตอบได' -นักเรยี นมกี ารซกั ถามโตต' อบตลอดเวลา -ทบทวนและสรุปเนอ้ื หา -มีการให'แบบฝกm จากสิง่ ทไ่ี ดเ' รยี นรใู' นวนั นี้ อน่ื ๆ ครมู กี ารจัดกิจกรรมการเรียนการสอนทสี่ ามารถทำใหน' ักเรียนเกดิ ความสนใจได'ดมี าก ครมู คี วามสามารถในการทีจ่ ะดงึ ดดู ความสนใจได'เปน[ อยZางดี จึงทำให'การเรียนภายในหอ' งเรยี น ท้งั คาบสนกุ และไมZนZาเบ่อื เลย

ศกึ ษาแผนการจดั การเรยี นรู\"ของครพู ี่เล้ียง โรงเรียนสไุ หงโก-ลก 1.วตั ถุประสงคก& ารจัดการเรียนรlู 1.เรยี นรป)ู ญ+ หาและอุปสรรคในการทำงานกลุ;มได) 2.วิเคราะหBสาเหตขุ องปญ+ หาและเลอื กวิธกี ารแกป) ญ+ หาของกลุ;มได) 2.วธิ ีการจัดกจิ กรรมการจดั การเรยี นรูl ข้นั นำเข)าสู;บทเรยี น 1.ครูกล;าวทักทายกับนกั เรยี นในเร่อื งทั่ว ๆ ไป 2.ครสู นทนานำนักเรยี นในเรอื่ งของการทำงานวา; การทำงานใด ๆ กย็ อ; มมี ป+ญหาเกดิ ขนึ้ เปOนธรรมดา บางปญ+ หาเกดิ จากวธิ กี ารทำงานของกลม;ุ บาง ป+ญหาเกดิ จากความคิดเหน็ ท่แี ตกต;างกนั ของสมาชกิ ในกล;มุ บางปญ+ หาเกิด ขากการกระทำของสมาชิกแตล; ะคนในกลม;ุ แตป; +ญหาท่ีเกดิ ข้ึนนัน้ สามารถ ขจดั ให)หมดไปได)ถ)าสมาชกิ แต;ละคนในกล;ุมไม;เพิกเฉย ขัน้ กิจกรรม 3.ครูใหน) ักเรยี นเขยี นป+ญหาที่เกิดขนึ้ ในการทำงานกลม;ุ ใสต; ูจ) ดหมายจำลอง 4.แบ;งนักเรียนออกเปนO กลุ;มย;อย กล;มุ ละ 4–6 คน ใหแ) ต;ละกล;ุมเลือกจดหมาย ในต)จู ำลอง ใหเ) วลากลุม; ละ 20 นาทีเพ่อื รว; มกันปรึกษาในกลุม; ดงั น้ี ก.ปญ+ หาเหล;าน้มี สี าเหตุมาจากอะไร ข.มแี นวทางในการแก)ป+ญหาอยา; งไร 5.ใหแ) ตล; ะกล;มุ ส;งตวั แทนรายงานการแกป) +ญหาใหเ) พอ่ื นๆฟง+

ศกึ ษาแผนการจัดการเรียนรขู\" องครพู ีเ่ ลี้ยง โรงเรยี นสุไหงโก-ลก ขน้ั สรปุ 6.ครแู ละนกั เรยี นร;วมกนั สรปุ ขอ) คิดทไ่ี ด)จากกิจกรรมนี้ โดยอาศัยแนวทางดงั นี้ เมือ่ เราสงั เกตพบปญA หาแล#ว ควรทำความเขา# ใจกับ ปญA หานนั้ โดยการตรวจสอบว%าปญA หาเหลา% น้ันมาจากสาเหตุ ใด แล#วหาทางเลือกในการแก#ปญA หานั้นดว# ยวิธีการแก#ปญA หา ท่ีเหมาะสมเพ่อื ขจัดปAญหาใหห# มดไป 3.ลักษณะของสื่อ / อุปกรณ&การจดั การเรียนรlู 1.ตจ)ู ดหมายจำลอง 2.กระดาษ 3.ปากกา 4.แนวทางการวัดและการประเมินผล 4.สงั เกตจากการสรปุ ของนกั เรยี นในการแกป) ญ+ หาของกล;ุม 5.สังเกตจากการรายงานการแกป) +ญหาทีเ่ ลอื กจากตู)จดหมายจำลองอย;าง เหมาะสม





สแกน QR CORD เพ่ือรับชมวิดโี อปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา 2 นางสาวนรู ฟาซีรา สุปลางิ รหสั นักศึกษา 6320117158 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชา จิตวทิ ยาการศกึ ษาและการแนะแนว https://youtu.be/bQfz_3hov5g หมายเหตุ : เน่อื งจากการปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศึกษาครงั้ น้ี อย่ใู นช่วงของ โรคระบาดโควดิ -19 จึงทาํ ใหไ้ มส่ ามารถปฏิบัติการสอนภายในหอ้ งเรยี นได้ จงึ มคี วามจาํ เปน็ ทีจ่ ะต้องมีการปฏบิ ตั กิ ารสอนในรูปแบบออนไลน์ และใน วนั ท่ดี ิฉันได้มีการปฏบิ ตั กิ ารสอน คณุ ครไู ดใ้ หด้ ฉิ ันปฏบิ ตั ิการสอนอยู่ท่บี ้าน อาจมีเสียงรบกวนเลก็ นอ้ ย ตอ้ งขออภัยมา ณ ท่นี ี้

QR CORD และลงิ กส์ าํ หรับพอรต์ โฟลโิ อฉบบั EBOOK

THANK YOU PRINCE OF SONGKLA UNIVERCITY , PATTANI CAMPUS SUNGAIGOLOK SCHOOL