แผนการจัดการเรียนรู้ เทอม2-2564

3 ... 30 สรปุ จานวนนกั เรียนทไี่ ม่ผา่ นการประเมนิ คดิ เป็นรอ้ ยละ ลงชือ่ …………………………………ผปู้ ระเมิน (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../………. 2. เครือ่ งมือประเมินจากตรวจผลงานกลุม่ ของนกั เรยี น จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 2 สรา้ งสรรค์ผลงาน2มิตแิ ละ3มิติ ตามจินตนาการ ตวั ชวี้ ดั ที่ ศ 1.1 ม.3/6 สรา้ งงานทัศนศิลป์ ทงั้ 2 มิติ และ 3 มิติ เพือ่ ถา่ ยทอดประสบการณ์และจนิ ตนาการ คาชแี้ จง ให้ระบุคะแนนการตรวจผลงานกลมุ่ โดยพจิ ารณาตามเกณฑ์ดงั น้ี เกณฑ์การประเมิน 4 คะแนน หมายถงึ ผ่านในระดบั ดมี าก 3 คะแนน หมายถึง ผา่ นในระดับ ดี 2 คะแนน หมายถึง ผา่ นในระดบั พอใช้ 1 คะแนน หมายถึง ไม่ผา่ นและตอ้ งปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ คะแนน 17-20 ระดบั ดมี าก คะแนน 13-16 ระดับ ดี คะแนน 9-12 ระดบั พอใช้ คะแนน 0-8 ระดบั ควรปรับปรงุ เกณฑ์ประเมนิ การสรา้ งสรรค์งานประตมิ ากรรม ศ 1.1 ม.3/6,ศ 2.1 ม.3/1 รายการประเมิน ระดับคะแนน 4321 1.การใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ในการป้ัน 2.การอกกแบบผลงานและความคดิ สร้างสรรคผ์ ่าน จินตนาการ 3.ความเหมาะสมสวยงาม 4.ความประณีต บง่ บอกความเป็นไทย 5.เสร็จทันตามเวลา

ตารางอธบิ ายเกณฑ์การประเมินช้นิ งาน ประเด็นการประเมนิ ระดบั คะแนน 1.การใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ เทคนิคในการปน้ั 4 32 1 2.การอกกแบบผลงาน ผลงานแสดงออกถึงคณุ ภาพ 4 ผลงานแสดงออก ผลงานแสดงออกถึง ผลงานแสดงออกถึง และความคดิ รายการตอ่ ไปนี้ สร้างสรรคผ์ า่ น -เลอื กใช้วัสดุท่ไี ม่เป็นอันตรายตอ่ ถงึ คณุ ภาพ 3 คุณภาพ 2 รายการ คุณภาพน้อยกว่า 2 จินตนาการ ส่ิงแวดล้อม -เปน็ วสั ดุทีห่ าไดง้ า่ ยและประหยัด รายการ รายการ 3.ความเหมาะสม ค่าใชจ้ า่ ย สวยงาม -เปน็ วสั ดหุ รืออปุ กรณท์ ่ีคงทน ผลงานแสดงออก ผลงานแสดงออกถึง ผลงานแสดงออกถึง -รกั ษาดแู ลงา่ ย 4.ความประณีต บ่ง ถึงคุณภาพ 3 คณุ ภาพ 2 รายการ คุณภาพน้อยกว่า 2 บอกความเปน็ ไทย ผลงานแสดงออกถึงคุณภาพ 4 รายการตอ่ ไปนี้ รายการ รายการ 5.เสรจ็ ทนั ตามเวลา -มคี วามเหมาะสมตามองคป์ ระกอบ ศลิ ป์ ผลงานแสดงออก ผลงานแสดงออกถึง ผลงานแสดงออกถึง -มคี วามสมดลุ -มคี วามคิดสร้างสรรค์ ถึงคณุ ภาพ 3 คุณภาพ 2 รายการ คุณภาพน้อยกวา่ 2 -มีเทคนคิ วิธใี นการออกแบบใหมๆ่ รายการ รายการ ผลงานแสดงออกถึงคุณภาพ 4 รายการต่อไปนี้ ผลงานแสดงออก ผลงานแสดงออกถึง ผลงานแสดงออกถึง -มีความเหมาะสมตามองคป์ ระกอบ ศิลป์ ถงึ คุณภาพ 3 คณุ ภาพ 2 รายการ คณุ ภาพน้อยกวา่ 2 -มีสสี นั สวยงาม -มีความคดิ สร้างสรรค์ รายการ รายการ -มคี วามโดดเด่น ผลงานแสดงออก ผลงานแสดงออกถึง ผลงานแสดงออกถึง ผลงานแสดงออกถึงคณุ ภาพ 4 รายการต่อไปนี้ ถึงคณุ ภาพ 3 คณุ ภาพ 2 รายการ คณุ ภาพน้อยกวา่ 2 -มีความละเอียดออ่ น -มีความเป็นไทย รายการ รายการ -มคี วามประณีต อ่อนชอ้ ย -มเี อกลักษณ์แบบไทย ผลงานแสดงออกถึงคณุ ภาพ 4 รายการตอ่ ไปนี้ -เสร็จทันกอ่ นเวลาและงานสมบรู ณ์ แบบ -สามารถแกป้ ัญหาเฉพาะหน้าได้ -มีความเตรียมพรอ้ มและวางแผนดี -รกั ษาความสะอาดของสถานทใี่ น การทางานเรียบร้อยตามเวลา ลงช่ือ…………………………………ผู้ประเมิน (นางสาวสมฤดี ตราชู)

3. เคร่อื งมือการประเมินจากการร่วมกนั สรปุ ความสาคญั และการชื่นชมผลงาน จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ข้อที่ 3 การช่ืนชมผลงานตามจนิ ตนาการของตนเองและเพอ่ื นๆ ตัวช้วี ัดท่ี ศ 1.1 ม.3/6 สรา้ งงานทัศนศิลป์ ทง้ั 2 มิติ และ 3 มิติ เพ่ือถา่ ยทอดประสบการณแ์ ละจินตนาการ คาชีแ้ จง ให้สงั เกตการมีสว่ นรว่ มกนั สรุปความสาคญั และการช่ืนชมผลงานของเพ่ือน การประเมิน ให้ผ่าน เมอื่ นักเรียนมสี ่วนรว่ มในการสรุป ตอบคาถาม และแสดงความคดิ เหน็ ใหไ้ มผ่ า่ น เมอื่ นักเรยี นไม่มสี ว่ นรว่ มหรอื มสี ว่ นร่วมนอ้ ยมากในการสรุป ตอบ คาถาม และแสดงความคดิ เห็น เลขที่ ช่อื -สกลุ ผลการประเมิน 1 ผา่ น ไมผ่ า่ น 2 ... 30 สรุปจานวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน คิดเปน็ ร้อยละ ลงชอื่ …………………………………ผปู้ ระเมนิ (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../………. 4.. เคร่อื งมอื การประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 3 การสรา้ งสรรค์ผลงาน2มติ แิ ละ3มิติ ตามจนิ ตนาการ ตวั ชี้วัดท่ี 6 มุ่งมน่ั ในการทางาน ตวั ชีว้ ดั ท่ี 6.2 ทางานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพอื่ ให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย คาช้แี จง ใหป้ ระเมินจากการปฏบิ ัติผลงาน ตามเกณฑ์ดงั น้ี ประเดน็ การประเมนิ ดเี ยย่ี ม ระดบั คณุ ภาพ ผา่ น ไม่ผา่ น ดี การปฏบิ ัติงาน ผลงานแสดงออกถึงคณุ ภาพ ทง้ั 4 ผลงานแสดงออกถึง ผลงานแสดงออกถงึ ไมแ่ สดงออกเลย รายการตอ่ ไปนี้ คณุ ภาพ 2 รายการ คุณภาพ 1 รายการ -ทมุ่ เททางาน อดทนไม่ย่อทอ้ ตอ่ ปญั หาและอปุ สรรคในการทางาน -พยายามแก้ปัญหาและอุปสรรคใน การทางานใหส้ าเรจ็ -ชน่ื ชมผลงานดว้ ยความภาคภูมใิ จ ลงชือ่ ……………………....……………ผู้ประเมนิ (นางสาวสมฤดี ตราช)ู ………./……………../……….

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 รายวิชาทัศนศลิ ป์ รหัสวิชา ศ 23104 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี1 ทักษะและการสร้างงานทัศนศลิ ป์สู่อาชีพ เร่อื ง อาชีพทางทัศนศิลป์และทกั ษะที่จาเป็นในการประกอบอาชพี เวลา 2 ชั่วโมง วันทีส่ อน………………………………………..... ครูผูส้ อน นางสาวสมฤดี ตราชู ............................................................................................................................. ................................................. มาตรฐานการเรียนรู้ ศ 1.1 สรา้ งสรรคง์ านทศั นศิลป์ตามจนิ ตนาการ และความคดิ สร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณค์ ณุ คา่ งานทัศนศลิ ป์ ถ่ายทอด ความร้สู กึ ความคิดต่องานศลิ ปะอย่างอิสระ ชื่นชมและประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ตัวชีว้ ดั ศ 1.1 ม.3/10 ระบอุ าชีพที่เก่ียวขอ้ งกบั งานทศั นศิลป์และทักษะท่จี าเป็นในการ ประกอบอาชีพส้ัน ๆ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรูส้ ูต่ วั ช้ีวัด 1.อธบิ ายลกั ษณะและรูปแบบของศลิ ปนิ และการประกอบอาชพี ดา้ นการออกแบบ (K) 2. สบื คน้ ความรู้และสรา้ งสรรคผ์ ลงานเกี่ยวกบั ศลิ ปินและการประกอบอาชพี ด้านศิลปะการออกแบบ (P) 3. เหน็ ประโยชน์และชนื่ ชมผลงานทศั นศลิ ป์ของตนเองและผูอ้ ื่น (A) สาระสาคญั ศลิ ปนิ เป็นผ้สู รา้ งสรรคผ์ ลงานทศั นศลิ ป์ตามจินตนาการ จากแรงบันดาลใจและแนวคิดของตนเอง หรือสรา้ งงานทัศนศิลป์ ตามจุดประสงคข์ องผู้ตอ้ งการผลงาน สามารถนาความรเู้ กย่ี วกบั งานทัศนศลิ ปแ์ ละศิลปะการออกแบบ สามารถนาไปใชใ้ นการ ประกอบอาชีพ ซ่ึงงานดังกลา่ วมคี วามจาเปน็ และมคี วามสาคัญในสังคม และทาใหเ้ กดิ อาชีพทางด้านศิลปะ สาระการเรียนรู้ สาระแกนกลาง อาชพี ทางทัศนศิลป์และทักษะท่ีจาเปน็ ในการประกอบอาชพี - ศลิ ปินกับงานทัศนศิลป์ - การประกอบอาชีพด้านศลิ ปะการออกแบบ สาระการเรยี นรูท้ อ้ งถ่ิน - คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ มุ่งม่ันในการทางาน ตัวช้วี ัดที่ 6.1 ตัง้ ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่กี ารงาน สมรรถนะของผูเ้ รยี น -ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ชัว่ โมงที่ 1 ขั้นนา 1. ครเู ปดิ วดิ โิ อคอล พดู คุยเรียนรู้ผา่ น กลุ่มห้องแชท Facebookใหน้ ักเรยี นรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครูใช้คาถามทา้ ทาย ดงั น้ี - อาชีพใดบา้ งทเ่ี ก่ียวข้องกบั งานทศั นศิลป์ ขัน้ สอน 2. ใหน้ ักเรียนรว่ มกนั ทบทวนความรเู้ ก่ียวกับงานทศั นศิลป์ โดยครูใช้คาถาม ดังน้ี

- นักเรยี นรู้จกั จติ รกรหรือไม่ จติ รกรคอื ใคร และใชท้ กั ษะใดในงานทศั นศิลป์ ประกอบอาชีพ (รู้จัก จติ รกรคอื คนท่ีวาดภาพระบายสี ใช้ทักษะด้านการวาดภาพระบายสี) - นกั เรียนรจู้ กั ประติมากรหรือไม่ ประตมิ ากรคือใคร และใชท้ กั ษะใดในงานทัศนศิลป์ ประกอบอาชีพ 3. ให้นกั เรียนศกึ ษาความรู้เกี่ยวกบั ศลิ ปนิ กับงานทศั นศลิ ป์ จากหนังสือเรยี น ในหัวข้อดังตอ่ ไปนี้ 1. จิตรกร (Painter) 2. ประตมิ ากร (Sculptor) 3. ศลิ ปินสรา้ งงานศลิ ปะกับสภาพแวดล้อม 4. ศลิ ปินเขยี นภาพฝาผนังและภาพประดับ 4. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม ศกึ ษาความรู้เกี่ยวกบั ศิลปนิ กับงานทัศนศลิ ป์เพ่มิ เตมิ จากแหลง่ เรยี นรู้ทางอนิ เทอรเ์ น็ต ใน หวั ข้อดงั ต่อไปน้ี กลุ่มท่ี 1 จิตรกร (Painter) กลุ่มที่ 2 ประตมิ ากร (Sculptor) กลุม่ ที่ 3 ศลิ ปนิ สร้างงานศิลปะกับสภาพแวดล้อม กล่มุ ท่ี 4 ศิลปนิ เขยี นภาพฝาผนังและภาพประดับ ขนั้ สรปุ 5. นกั เรยี นและครูรว่ มกันสรุปความรู้ ดงั นี้ - ศิลปินเป็นผู้สร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลปต์ ามจินตนาการ จากแรงบันดาลใจ และแนวคดิ ของตนเอง หรือสรา้ งงานทัศนศิลปต์ ามจุดประสงค์ของผู้ต้องการผลงาน ซ่งึ ตอ้ งนามา คิดสร้างสรรคร์ ว่ มกบั ลักษณะและสไตลข์ องศิลปิน - ครูให้คลปิ การสอนเกย่ี วกับเนื้อหาทีเ่ รยี นในชว่ั โมงไว้ เพ่ือให้นกั เรียนเขา้ มาศึกษาดยู ้อนหลังได้ตลอดเวลา ชวั่ โมงท่ี 2 ขน้ั นา 1. ครเู ปิดวิดโิ อคอล พูดคุยเรียนรูผ้ ่าน กลมุ่ ห้องแชท Facebookให้นกั เรียนรว่ มกนั แสดงความคิดเห็น โดยครูใชค้ าถามท้า ทาย ดงั น้ี - ถ้านักเรยี นตอ้ งการประกอบอาชีพจิตรกร นักเรียนควรทาอย่างไร ขน้ั สอน 2. ครูอธบิ ายให้นกั เรยี นฟงั ว่า งานทศั นศลิ ป์และศลิ ปะการออกแบบ สามารถนาไปใช้ในการประกอบอาชพี ได้ ตงั้ แตอ่ ดตี จนถึงปัจจุบนั งานดงั กล่าวมีความจาเป็นและความสาคญั ในสงั คม นาไปใช้องค์กร หนว่ ยงาน สถาบนั หา้ งรา้ น บริษทั ส่ือ เทคโนโลยี ทาให้เกดิ อาชีพทางด้านศลิ ปะข้นึ อย่างหลากหลาย 3. ใหน้ ักเรียนศึกษาความรูเ้ กี่ยวกบั การประกอบอาชีพดา้ นศลิ ปะการออกแบบ จากหนงั สือเรยี นทศั นศลิ ป์ ม.3 ในหวั เรอ่ื ง ต่อไปน้ี 1. ออกแบบด้านงานพมิ พ์ (Graphic Design) 1.1 นักออกแบบส่ิงพมิ พ์ 1.2 นกั ออกแบบงานโฆษณา 1.3 นกั ออกแบบหนงั สอื พมิ พ์ 2. ออกแบบผลิตภณั ฑ์ (Product Design) 3. ออกแบบเครื่องประดับ (Jewelry Design) 4. ออกแบบตกแตง่ ภายใน (Interior Design) 5. ออกแบบหัตถกรรมเคร่ืองปนั้ ดินเผา (Ceramic Design) 6. ออกแบบแฟชัน่ (Fashion Design) 7. ออกแบบนเิ ทศศิลป์ (Visual Communication Design) 8. ออกแบบผลิตภัณฑป์ ระยกุ ต์ศิลป์ (Applied Arts Design)

9. ออกแบบลายผา้ (Textile Design) ขัน้ สรุป 4. ครูและนักเรียนรว่ มกนั อภปิ รายความรทู้ ไ่ี ด้ลงสมุดวาดภาพของนักเรยี น 5. ครใู หค้ ลิปการสอนเกี่ยวกับเน้ือหาท่ีเรียนในช่ัวโมงไว้ เพ่ือใหน้ ักเรียนเข้ามาศกึ ษาดยู ้อนหลังได้ตลอดเวลา สอ่ื การเรยี นร/ู้ แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนทัศนศลิ ป์ ม.3 2. แอฟกลุม่ แชท Facebook และช่องyoutube การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ วธิ ีการประเมิน เครือ่ งมอื เกณฑ์การให้คะแนน 1.อธิบายลักษณะและรปู แบบของ ประเมนิ จากการร่วมกนั ตอบคาถามและ เกณฑ์การให้คะแนน ศลิ ปนิ และการประกอบอาชพี ด้านการ แสดงความคดิ เหน็ เกณฑ์การให้คะแนน ออกแบบ ศ 1.1 ม.3/10 2.สืบคน้ ความรู้และสร้างสรรค์ผลงาน ตรวจผลงาน เก่ยี วกับศลิ ปินและการประกอบอาชีพ ดา้ นศลิ ปะการออกแบบ ศ 1.1 ม.3/10 3. เห็นประโยชน์และชืน่ ชมผลงาน ประเมินจากการร่วมกันสรปุ ความสาคัญ ทัศนศิลป์ของตนเองและผอู้ ืน่ และการช่นื ชมผลงาน ศ 1.1 ม.3/10 2. การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ วธิ กี ารประเมิน เครือ่ งมือ ประเมินจากผลงาน เกณฑ์การให้คะแนน ตวั ช้วี ัด ข้อที่ 6 มุ่งมั่นในการทางาน ตวั ช้วี ัดที่ 6.1 ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบในการ ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีการงาน การบรู ณาการ -บูรณาการข้ามกลุ่มสาระการเรยี นรู้ : สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ภาษาไทย การงานอาชพี และเทคโนโลยี ลงชือ่ ………….………...……....………….ผู้สอน (นางสาวสมฤดี ตราช)ู ..……......./................../.......……...

บันทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 1 ทักษะและการสร้างงานทศั นศลิ ปส์ ู่อาชีพ เวลา 10 ช่วั โมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรอ่ื ง อาชีพทางทัศนศิลป์และทักษะทจี่ าเป็นในการประกอบอาชพี เวลา 2 ชว่ั โมง ครูผ้สู อน น.ส.สมฤดี ตราชู วนั ทสี่ อน.......................................................... บนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ จุดประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้ 1.อธิบายลักษณะและรปู แบบของ จานวนนักเรียนทง้ั หมด.........................คน ศลิ ปนิ และการประกอบอาชีพด้าน จานวนนักเรยี นทีผ่ ่านการประเมนิ .............คน คดิ เป็นร้อยละ.............. การออกแบบ จานวนนกั เรยี นทีไ่ ม่ผ่านการประเมิน............คน คิดเปน็ ร้อยละ.............. ศ 1.1 ม.3/10 เลขที่นักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน......................................................... 2.สบื คน้ ความรู้และสรา้ งสรรค์ จานวนนกั เรียนท้ังหมด.........................คน ผลงานเกย่ี วกับศิลปินและการ จานวนนกั เรียนทผี่ ่านการประเมนิ ..............คน คดิ เป็นรอ้ ยละ............... ประกอบอาชีพดา้ นศิลปะการ จานวนนักเรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน............ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ............. ออกแบบ เลขที่นกั เรียนท่ีไม่ผ่านการประเมนิ ......................................................... ศ 1.1 ม.3/10 จานวนนกั เรียนทัง้ หมด.........................คน 3. เหน็ ประโยชน์และช่นื ชมผลงาน จานวนนกั เรียนท่ผี า่ นการประเมนิ ..............คน คดิ เป็นร้อยละ.............. ทศั นศลิ ป์ของตนเองและผ้อู นื่ จานวนนักเรียนทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน............. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ............ ศ 1.1 ม.3/10 เลขท่นี ักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมิน......................................................... 2. การประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ จดุ ประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 6 มุ่งมั่นในการทางาน จานวนนักเรียนทัง้ หมด.........................คน ตวั ชีว้ ัดท่ี 6.1 ตั้งใจและรบั ผิดชอบ จานวนนกั เรยี นทไี่ ด้ระดบั ดเี ย่ียม................คน ระดับด.ี ...............คน ในการปฏิบตั ิหนา้ ที่การงาน ระดบั ผา่ น..............คน ระดับไมผ่ ่าน..............คน เลขท่ีนักเรียนท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ .........................................................

บันทกึ เพิม่ เติมเกยี่ วกับผลการจัดการเรยี นรู้ตามแผนการจดั การเรยี นรู้ 1. ผลการสอน ............................................................................................................................. ................................................................................ .............................................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... .............................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... 2. ปัญหาและอปุ สรรค ............................................................................................................................. ................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................... 3. กิจกรรมเสนอแนะ .................................................................................................................................................................................... ......................... .......................................................................................................... ....................................................................... ลงชอื่ ……………………...................……………ผู้สอน (นางสาวสมฤดี ตราช)ู ตาแหนง่ ครู ................../..................../................. ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ......................................................................................................................................................... .................................................... ................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ……………………......................…………… (นางสาวสมฤดี ตราชู) หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะของผูบ้ ริหารรองผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ...................................................................................................................................................................................... ....................... ............................................................................................................ ..................................................................... ลงช่อื …………………...…...................…………… (นางวรี วลั ย์ เวยี งจันทร์) รองผอู้ านวยการกลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ขอ้ เสนอแนะของผู้อานวยการโรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร ........................................................................................................................................................... .................................................. ................................................................................. ................................................................................................ ลงช่อื ...................................................... (นางวรี วลั ย์ เวียงจันทร)์ รองผ้อู านวยการ รกั ษาการในตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วทิ ยาคาร

เคร่อื งมอื ประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนรตู้ ามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. เครื่องมือประเมนิ จากการรว่ มกนั ตอบคาถามและแสดงความคิดเหน็ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ข้อที่ 1 .อธิบายลักษณะและรูปแบบของศลิ ปินและการประกอบอาชพี ด้านการออกแบบ ตัวช้ีวัดที่ ศ 1.1 ม.3/10 ระบุอาชีพท่เี กย่ี วขอ้ งกับงานทศั นศิลปแ์ ละทักษะทีจ่ าเปน็ ในการ ประกอบอาชีพสั้น ๆ คาชแี้ จง ให้สงั เกตการมีส่วนรว่ มใหก้ ารรว่ มกันตอบคาถามและแสดงความคดิ เห็น เกณฑก์ ารประเมนิ ใหผ้ า่ น เมอื่ นักเรียนมสี ่วนรว่ มในการตอบคาถามและแสดงความคิดเห็น ให้ไม่ผ่าน เมือ่ นักเรยี นไมม่ สี ่วนรว่ มหรอื มสี ่วนรว่ มน้อยมากในการตอบคาถามและแสดงความคดิ เหน็ เลขที่ ชอื่ -สกุล ผลการประเมนิ 1 ผ่าน ไม่ผ่าน 2 3 ... 30 สรปุ จานวนนกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ คิดเป็นร้อยละ ลงช่อื …………………………………ผปู้ ระเมิน (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../………. 2. เครอ่ื งมือประเมินจากตรวจผลงาน จุดประสงค์การเรยี นรู้ ข้อที่ 2 สืบค้นความรู้ สร้างสรรคผ์ ลงานเก่ยี วกบั ศลิ ปินและการประกอบอาชีพด้านการออกแบบ ตวั ชี้วัดที่ ศ 1.1 ม.3/10 ระบอุ าชีพทเ่ี กี่ยวข้องกับงานทศั นศลิ ปแ์ ละทักษะท่จี าเป็นในการประกอบอาชีพสัน้ ๆ คาชแ้ี จง ให้ระบคุ ะแนนการตรวจผลงาน โดยพจิ ารณาตามเกณฑด์ งั น้ี เกณฑก์ ารประเมนิ 4 คะแนน หมายถงึ ผ่านในระดบั ดมี าก 3 คะแนน หมายถงึ ผ่านในระดบั ดี 2 คะแนน หมายถงึ ผ่านในระดบั พอใช้ 1 คะแนน หมายถงึ ไมผ่ า่ นและตอ้ งปรบั ปรงุ

ตารางเกณฑ์การประเมินชิน้ งาน 4 3 21 ระดับ คะแนน ผลงานแสดงออกถึง ผลงานแสดงออกถึง ผลงานแสดงออกถึง คณุ ภาพ 3 รายการ คณุ ภาพ 2 คุณภาพ 1 รายการ เกณฑ์ รายการ ประเมินการสืบคน้ ผลงานแสดงออกถึงคุณภาพ ข้อมูล ทั้ง 4 รายการต่อไปนี้ -เน้ือหาครบถ้วน -ลายมือสวยงาม -สะอาด เรยี บร้อย -ทางานเสรจ็ ภายในเวลาที่ กาหนด เลขที่ ช่ือ-สกลุ ผลการประเมิน ผ่าน ไมผ่ า่ น 1 2 3 ... 30 สรุปจานวนนักเรยี นท่ไี ม่ผา่ นการประเมิน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ลงช่อื …………………………………ผ้ปู ระเมนิ (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../……….

3. เครือ่ งมือการประเมินจากการร่วมกนั สรปุ ความสาคัญและการชน่ื ชมผลงาน จุดประสงค์การเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 3 เหน็ ประโยชน์และชน่ื ชมผลงานทศั นศิลป์ของตนเองและผูอ้ ่นื ตวั ชวี้ ดั ที่ ศ 1.1 ม.3/10 ระบุอาชีพท่ีเกี่ยวข้องกบั งานทัศนศิลป์และทักษะท่ีจาเป็นในการประกอบอาชีพสน้ั ๆ คาชีแ้ จง ให้สังเกตการมีสว่ นรว่ มกนั สรปุ ความสาคญั และประโยชน์ของงานทศั นศิลป์ การประเมิน ให้ผา่ น เม่อื นักเรยี นมีส่วนรว่ มในการสรุป ตอบคาถาม และแสดงความคดิ เห็น ใหไ้ ม่ผา่ น เมือ่ นักเรยี นไม่มีสว่ นรว่ มหรือมสี ว่ นรว่ มนอ้ ยมากในการสรุปตอบคาถามแสดงความคิดเหน็ เลขที่ ชื่อ-สกุล ผลการประเมนิ ผา่ น ไม่ผา่ น 1 2 3 ... 30 สรุปจานวนนักเรยี นทไี่ ม่ผา่ นการประเมิน คดิ เปน็ ร้อยละ ลงช่อื …………………………………ผปู้ ระเมนิ (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../………. 4. เครือ่ งมือการประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ เกณฑ์การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ดา้ นมงุ่ ม่นั ในการทางาน แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 อาชีพทางทัศนศลิ ป์และทักษะทจ่ี าเปน็ ในการประกอบอาชีพ ขอ้ 6 มุ่งมน่ั ในการทางาน ตัวชีว้ ัดท่ี 6.1 ตัง้ ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบตั ิหน้าทก่ี ารงาน พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ไมผ่ า่ น (0) ผา่ น (1) ดี (2) ดเี ย่ยี ม (3) 6.1.1 เอาใจใส่ต่อการ ไม่ต้ังใจ ตั้งใจและรับผิดชอบใน ต้ังใจและรับผิดชอบ ต้ังใจและรับผิดชอบใน ปฏิบัติหน้าท่ี ปฏิบัติหน้าท่ี การปฏิบัติหน้าท่ีท่ีได้รับ ในการปฏิบัติหน้าที่ การปฏิบัติหน้าที่ ท่ี ที่ไดร้ ับมอบหมาย มอบหมายให้สาเร็จ ที่ได้รับมอบหมาย ไดร้ ับมอบหมาย การงาน ให้สาเรจ็ มีการ ให้สาเร็จ มีการปรับปรุง 6.1.2 ต้ังใจและ รับผิดชอบ ปรับปรุงและพัฒนาการ และพัฒนา ในการทางาน ทางาน การทางานให้ดีขึ้น ให้สาเร็จ 6.1.3 ให้ดีข้ึน ด้วยตนเอง ปรับปรุงและ พัฒนาการ ทางาน ด้วยตนเอง ลงชือ่ ……………………....……………ผปู้ ระเมนิ (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../……….

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี5 กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 รายวชิ าทศั นศิลป์ รหสั วชิ า ศ 23104 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน่วยการเรียนรทู้ ี่1 ทักษะและการสร้างงานทัศนศลิ ป์สู่อาชีพ เร่ือง การออกแบบ เวลา 2 ช่ัวโมง วนั ทสี่ อน………………………………………..... ครผู สู้ อน นางสาวสมฤดี ตราชู .............................................................................................................................................................................. มาตรฐานการเรยี นรู้ ศ 1.1 สรา้ งสรรค์งานทศั นศลิ ป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณ์คณุ คา่ งานทัศนศลิ ป์ ถา่ ยทอด ความรู้สกึ ความคิดตอ่ งานศลิ ปะอย่างอสิ ระ ช่นื ชมและประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวัน ตัวชวี้ ดั ศ 1.1 ม.3/10 ระบุอาชีพทีเ่ กี่ยวข้องกับงานทัศนศลิ ปแ์ ละทักษะทีจ่ าเป็นในการประกอบอาชีพสนั้ ๆ จดุ ประสงค์การเรียนรสู้ ่ตู วั ชี้วัด 1.อธิบายลักษณะและรูปแบบงานการออกแบบ (K) 2. สรา้ งสรรคก์ ารออกแบบผลงานทเ่ี กี่ยวกับอาชพี ในฝนั (P) 3. เห็นประโยชน์และชน่ื ชมผลงานของตนเองและผอู้ ืน่ (A) สาระสาคัญ ศิลปะการออกแบบ สามารถนาไปใช้ในการประกอบอาชีพ ซง่ึ งานดงั กลา่ วมีความจาเป็นและมคี วามสาคญั ในสังคม และ ทาให้เกดิ อาชพี ทางดา้ นศลิ ปะ สาระการเรียนรู้ สาระแกนกลาง อาชีพทางทัศนศลิ ปแ์ ละทักษะที่จาเป็นในการประกอบอาชีพ - การประกอบอาชีพด้านศลิ ปะการออกแบบ - การออกแบบผลงานเก่ยี วกับอาชีพในฝนั สาระการเรียนรู้ท้องถน่ิ - คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ม่งุ มั่นในการทางาน ตัวชีว้ ดั ที่ 6.1 ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหน้าที่การงาน สมรรถนะของผูเ้ รียน -ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ช่ัวโมงที่ 1 ข้ันนา 1. ครเู ปดิ วดิ โิ อคอล พูดคยุ เรียนรูผ้ ่าน กลุม่ ห้องแชท Facebook ครูอธิบายให้นกั เรยี นฟังว่า งานทศั นศิลปแ์ ละศิลปะการ ออกแบบ โดยเฉพาะการออกแบบ สามารถนาไปใช้ในการประกอบอาชีพได้ งานดงั กลา่ วมคี วามจาเป็นและความสาคัญในสังคม นาไปใชอ้ งคก์ ร หนว่ ยงาน สถาบนั หา้ งร้าน บริษัท สอ่ื เทคโนโลยี ทาให้เกิดอาชพี ทางดา้ นศิลปะขึน้ อยา่ งหลากหลาย 2. ใหน้ ักเรยี นร่วมกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ชค้ าถาม ดังน้ี - นกั เรียนชน่ื ชอบอาชพี ทางด้านการออกแบบอาชพี ใด ผลงานท่ีต้องการสรา้ งสรรค์น้นั คอื อะไร ข้ันสอน 2. ให้นกั เรยี นร่วมกันอภปิ รายแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั การประกอบอาชีพด้านศลิ ปะการออกแบบ โดยครใู ชค้ าถาม ดังน้ี - ในชมุ ชนของนกั เรียนมีผลงานใดบ้างที่เป็นจิตรกรรม - อาชพี ใดบา้ งทตี่ ้องใช้ความสามารถทางดา้ นทัศนศลิ ปโ์ ดยเฉพาะ (นกั วาดภาพ, นักป้ัน)

- ถ้านักเรียนวาดรปู เกง่ จะเลือกประกอบอาชพี ใด เพราะอะไร (วาดลวดลายบนเสอื้ ผ้าขาย) 3.ครนู าภาพการออกแบบโลโก้ต่างๆ มาใหน้ กั เรยี นดู แลว้ ให้นักเรยี นออกแบบโลโก้ของชุมนุมนาฏศลิ ป์ คนละ 1 ผลงาน นาผลงานที่ออกแบบเสร็จมานาเสนอหน้าช้ันเรียน ขนั้ สรุป 3. นักเรียนและครรู ว่ มกันสรปุ ความรู้ 4. ครใู ห้คลปิ การสอนเกย่ี วกับเนื้อหาท่ีเรียนในชว่ั โมงไว้ เพ่ือใหน้ กั เรียนเขา้ มาศกึ ษาดยู ้อนหลงั ได้ตลอดเวลา ชัว่ โมงท่ี 2 ขัน้ นา 1. ครูเปิดวิดิโอคอล พูดคุยเรยี นรผู้ า่ น กลมุ่ หอ้ งแชท Facebook ครใู ห้นักเรยี นเอาผลงานที่ออกแบบเสรจ็ มานาเสนอ ผา่ นนแชททุกคน ขั้นสอน 2.หลักการทีส่ าคัญในการออกแบบ มีดังน้ี 1. เอกภพ 2. ความสมดุล 3. การเน้นใหเ้ กิดจุดเด่น 4. ความกลมกลืน - เน้นด้วยการจดั กลุม่ ในส่วนที่ต้องการเน้น - เน้นด้วยการใช้สี - เน้นดว้ ยขนาด - เนน้ ดว้ ยการทาจดุ รวมสายตา ขน้ั สรปุ 2. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สรปุ เกี่ยวกับความสาคญั ของศลิ ปะกับการออกแบบ 3. ครูให้คลปิ การสอนเก่ียวกับเนื้อหาท่เี รยี นในชั่วโมงไว้ เพ่ือให้นักเรียนเข้ามาศกึ ษาดยู ้อนหลังได้ตลอดเวลา สื่อการเรยี นร/ู้ แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรียนทัศนศลิ ป์ ม.3 2. ตัวอยา่ งการออกแบบโลโก้ ต่างๆ 3. แอฟกลมุ่ แชท Facebook และช่องyoutube

การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์ วิธกี ารประเมิน เครือ่ งมือ 1.อธบิ ายลกั ษณะและรูปแบบงานการ ประเมินจากการร่วมกันตอบคาถามและ เกณฑ์การให้คะแนน ออกแบบ แสดงความคิดเห็น ศ 1.1 ม.3/10 2.สร้างสรรคก์ ารออกแบบผลงานโลโก้ ตรวจผลงาน เกณฑ์การให้คะแนน ศ 1.1 ม.3/10 3. เหน็ ประโยชน์และชื่นชมผลงานของ ประเมินจากการร่วมกันสรุปความสาคญั เกณฑ์การให้คะแนน ตนเองและผูอ้ ืน่ ศ 1.1 ม.3/10 และการชนื่ ชมผลงาน 2. การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ตวั ชวี้ ดั วธิ กี ารประเมิน เครอื่ งมือ ข้อที่ 6 มุ่งมัน่ ในการทางาน ประเมนิ จากผลงาน เกณฑ์การให้ ตัวชวี้ ดั ท่ี 6.1 ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ัติหนา้ ทกี่ ารงาน คะแนน การบรู ณาการ -บรู ณาการข้ามกลุ่มสาระการเรียนรู้ : สงั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ภาษาไทย การงานอาชพี และเทคโนโลยี ลงชื่อ………….………...……....………….ผ้สู อน (นางสาวสมฤดี ตราช)ู ..……......./................../.......……..

บันทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 1 ทักษะและการสร้างงานทัศนศลิ ป์สู่อาชีพ เวลา 10 ช่วั โมง แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 5 เรอ่ื ง การออกแบบ เวลา 2 ช่วั โมง ครผู สู้ อน น.ส.สมฤดี ตราชู วนั ท่ีสอน.......................................................... บนั ทึกผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์ ผลการจัดการเรียนรู้ 1.อธิบายลักษณะและรปู แบบงาน จานวนนักเรยี นท้งั หมด.........................คน การออกแบบ จานวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมนิ .............คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. ศ 1.1 ม.3/10 จานวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน............คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.............. เลขท่นี กั เรียนท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน......................................................... 2.สร้างสรรคก์ ารออกแบบผลงาน จานวนนกั เรยี นทง้ั หมด.........................คน โลโก้ จานวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมนิ ..............คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ............... ศ 1.1 ม.3/10 จานวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน............ คน คิดเป็นรอ้ ยละ............. เลขทนี่ กั เรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ ......................................................... 3. เหน็ ประโยชน์และชื่นชมผลงาน จานวนนักเรียนทงั้ หมด.........................คน ของตนเองและผู้อนื่ จานวนนักเรยี นทผ่ี ่านการประเมิน..............คน คิดเปน็ ร้อยละ.............. ศ 1.1 ม.3/10 จานวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ............. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ............ เลขทนี่ ักเรยี นที่ไม่ผา่ นการประเมนิ ......................................................... 2. การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ จุดประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ ข้อท่ี 6 มุ่งม่ันในการทางาน จานวนนกั เรียนทง้ั หมด.........................คน ตัวชว้ี ดั ท่ี 6.1 ตง้ั ใจและรบั ผดิ ชอบ จานวนนกั เรียนทไ่ี ดร้ ะดบั ดีเยี่ยม................คน ระดับด.ี ...............คน ในการปฏิบัตหิ น้าท่ีการงาน ระดบั ผ่าน..............คน ระดับไม่ผา่ น..............คน เลขท่นี ักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมนิ .........................................................

บันทึกเพม่ิ เติมเกีย่ วกบั ผลการจดั การเรยี นรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ 1. ผลการสอน ............................................................................................................................. ................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................... ................................................................................................................................................................................. 2. ปัญหาและอปุ สรรค ..................................................................................................................... ........................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................... 3. กิจกรรมเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................................ ................................................................................................................................................. ................................ ลงชอ่ื ……………………...................……………ผู้สอน (นางสาวสมฤดี ตราช)ู ตาแหนง่ ครู ................../..................../................. ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ากลุม่ สาระการเรียนรู้ ................................................................................................. ............................................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................... ลงชือ่ ……………………......................…………… (นางสาวสมฤดี ตราชู) หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ ริหารรองผอู้ านวยการกล่มุ บริหารงานวชิ าการ ............................................................................................................................. ................................................................................ ................................................................................................................................................................................ . ลงชือ่ …………………...…...................…………… (นางวรี วลั ย์ เวยี งจนั ทร์) รองผอู้ านวยการกลุม่ บริหารงานวชิ าการ ขอ้ เสนอแนะของผอู้ านวยการโรงเรียนชุมชนประชาธปิ ัตย์วทิ ยาคาร ............................................................................................................................. ................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................... ลงช่อื ...................................................... (นางวรี วลั ย์ เวียงจนั ทร์) รองผอู้ านวยการ รักษาการในตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ัตย์วิทยาคาร

ภาคผนวก

สอ่ื การเรียนรู้ 1.ตวั อย่างการออกแบบโลโกต้ า่ งๆ 4. แอฟกลุ่มแชท Facebook และช่องyoutube

เคร่ืองมอื ประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นรูต้ ามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. เครือ่ งมือประเมนิ จากการร่วมกนั ตอบคาถามและแสดงความคดิ เหน็ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ข้อท่ี 1 อธิบายลกั ษณะและรูปแบบงานการออกแบบ ตัวชวี้ ัดท่ี ศ 1.1 ม.3/10 ระบุอาชีพทีเ่ กี่ยวข้องกบั งานทศั นศลิ ป์และทักษะที่จาเป็นในการ ประกอบอาชีพส้ัน ๆ คาชีแ้ จง ใหส้ งั เกตการมสี ว่ นรว่ มใหก้ ารรว่ มกนั ตอบคาถามและแสดงความคิดเหน็ เกณฑก์ ารประเมนิ ใหผ้ า่ น เมอ่ื นักเรยี นมีสว่ นรว่ มในการตอบคาถามและแสดงความคดิ เห็น ใหไ้ มผ่ ่าน เมอื่ นักเรียนไมม่ สี ่วนร่วมหรอื มสี ว่ นรว่ มนอ้ ยมากในการตอบคาถามและแสดงความคดิ เหน็ เลขที่ ช่ือ-สกุล ผลการประเมิน 1 ผา่ น ไม่ผา่ น 2 3 ... 30 สรุปจานวนนกั เรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมนิ คิดเป็นรอ้ ยละ ลงชอ่ื …………………………………ผู้ประเมนิ (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../………. 2. เคร่อื งมือประเมนิ จากตรวจผลงาน จุดประสงค์การเรยี นรู้ ข้อท่ี 2 สรา้ งสรรค์การออกแบบผลงานโลโก้ ตวั ชีว้ ัดท่ี ศ 1.1 ม.3/10 ระบุอาชีพทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกับงานทศั นศลิ ป์และทักษะท่จี าเป็นในการประกอบอาชพี สั้น ๆ คาช้ีแจง ใหร้ ะบคุ ะแนนการตรวจผลงาน โดยพจิ ารณาตามเกณฑด์ ังนี้ เกณฑก์ ารประเมนิ 4 คะแนน หมายถงึ ผา่ นในระดับดีมาก 3 คะแนน หมายถงึ ผา่ นในระดับ ดี 2 คะแนน หมายถึง ผา่ นในระดับพอใช้ 1 คะแนน หมายถงึ ไมผ่ า่ นและต้องปรบั ปรงุ

ตารางเกณฑ์การประเมินชิ้นงาน เกณฑ์การ 4 ระดบั คะแนน 1 ประเมนิ (10 คะแนน) (5-6 คะแนน) 32 (9 คะแนน) (7-8 คะแนน) การออกแบบโล วาดภาพและ วาดภาพและ วาดภาพและ วาดภาพและ โกช้ มุ นุมนาฏศลิ ป์ บรรยายภาพตาม บรรยายภาพตาม บรรยายภาพตาม บรรยายภาพตาม หลกั การออกแบบ หลกั การออกแบบ หลักการออกแบบ หลักการออกแบบ โดยเน้นความเปน็ โดยเนน้ ความเปน็ โดยเน้นความเปน็ โดยเน้นความเปน็ เอกภาพ ความ เอกภาพ ความ เอกภาพ ความ เอกภาพ ความ กลมกลืนและ กลมกลนื และ กลมกลนื และ กลมกลืนและ ความสมดลุ ได้ ความสมดุลได้ ความสมดุลได้ ความสมดุลได้ ถูกต้องตรงกบั ถกู ต้องตรงกบั ถูกต้องตรงกบั ถูกต้องตรงกบั หัวข้อและ หวั ขอ้ และ หวั ข้อและ หวั ข้อโดยมีครู เชื่อมโยงสัมพันธ์ เช่อื มโยงสัมพันธ์ เชื่อมโยงกนั โดย หรอื เพื่อนคอยให้ กันอยา่ งเป็น กันอยา่ งเป็น อาศยั จากที่ครู คาแนะนา ระบบและ ระบบโดย ยกตวั อย่าง แตกตา่ งจากที่ครู ดดั แปลงจากที่ครู ยกตัวอยา่ ง ยกตวั อย่าง เลขที่ ชือ่ -สกลุ ผลการประเมนิ 1 ผ่าน ไม่ผา่ น 2 3 ... 30 สรุปจานวนนักเรียนทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ คิดเป็นร้อยละ ลงชือ่ …………………………………ผู้ประเมิน (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../……….

3. เครือ่ งมือการประเมินจากการร่วมกันสรปุ ความสาคัญและการชนื่ ชมผลงาน จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ข้อที่ 3 เห็นประโยชน์และช่ืนชมผลงานของตนเองและผอู้ ่ืน ตวั ช้ีวัดท่ี ศ 1.1 ม.3/10 ระบุอาชีพทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับงานทศั นศลิ ปแ์ ละทักษะทจี่ าเปน็ ในการประกอบอาชพี สน้ั ๆ คาช้ีแจง ให้สังเกตการมสี ่วนร่วมกันสรปุ ความสาคัญและประโยชนข์ องงานทศั นศลิ ป์ การประเมิน ให้ผ่าน เมือ่ นักเรียนมสี ว่ นรว่ มในการสรุป ตอบคาถาม และแสดงความคิดเห็น ใหไ้ มผ่ า่ น เมื่อนักเรียนไมม่ สี ่วนรว่ มหรือมีสว่ นรว่ มน้อยมากในการสรุปตอบคาถามแสดงความคดิ เห็น เลขท่ี ช่ือ-สกลุ ผลการประเมิน 1 ผ่าน ไมผ่ า่ น 2 ... 30 สรุปจานวนนกั เรียนทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน คิดเป็นร้อยละ ลงชอ่ื …………………………………ผปู้ ระเมนิ (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../………. 4. เคร่ืองมือการประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ เกณฑ์การประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ดา้ นมุ่งมัน่ ในการทางาน แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 4 อาชีพทางทัศนศิลปแ์ ละทักษะทจ่ี าเป็นในการประกอบอาชีพ ขอ้ 6 มุ่งมั่นในการทางาน ตวั ชี้วัดท่ี 6.1 ตั้งใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหน้าทก่ี ารงาน พฤตกิ รรมบ่งช้ี ไม่ผา่ น (0) ผ่าน (1) ดี (2) ดีเย่ยี ม (3) 6.1.1 เอาใจใส่ต่อการ ไม่ต้ังใจ ต้ังใจและรับผิดชอบใน ตั้งใจและรับผิดชอบ ตั้งใจและรับผิดชอบใน ปฏิบัติหน้าที่ ปฏิบัติหน้าท่ี การปฏิบัติหน้าท่ีทไ่ี ด้รับ ในการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี การปฏิบัติหน้าที่ ที่ ที่ได้รับมอบหมาย มอบหมายให้สาเร็จ ท่ีได้รับมอบหมาย ได้รับมอบหมาย การงาน ให้สาเร็จ มีการ ให้สาเร็จ มีการปรับปรุง 6.1.2 ตั้งใจและ ปรับปรุงและพัฒนาการ และพัฒนา รับผิดชอบ ทางาน การทางานให้ดีข้นึ ในการทางาน ให้ดีขึ้น ด้วยตนเอง ให้สาเร็จ 6.1.3 ปรับปรุงและ พัฒนาการทางาน ด้วยตนเอง ลงชื่อ……………………....……………ผูป้ ระเมิน (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../……….

หน่วยท่ี 2 ววิ ัฒนาการศิลปะและ การจัดนิทรรศการ ผลงานทัศนศลิ ป์

แบบบนั ทึกหน่วยการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เร่ือง วิวฒั นาการของศิลปะ และการจดั นทิ รรศการผลงานทัศนศลิ ป์ รหัสวชิ า ศ 23104 รายวิชาทัศนศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2/2564 เวลา 10 ช่ัวโมง ............................................................................................................................. ............................................ 1.มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้ีวัด มาตรฐานการเรยี นรู้ ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างาน ทัศนศลิ ป์ ถา่ ยทอดความรสู้ ึก ความคดิ ต่องานศลิ ปะอย่างอิสระ ชน่ื ชมและประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตประจาวนั ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ที่เป็น มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิน่ ภมู ิปัญญาไทยและสากล ตัวช้ีวัด ศ 1.1 ม.3/11 ระบอุ าชีพท่ีเกี่ยวขอ้ งกับงานทัศนศลิ ป์และทักษะทีจ่ าเป็นในการประกอบอาชีพสั้น ๆ ศ 1.2 ม.3/1 ศึกษาและอภปิ รายเก่ียวกับงานทัศนศิลปท์ ส่ี ะท้อนคุณคา่ ของวฒั นธรรม ศ 1.2 ม.3/2 เปรียบเทียบความแตกตา่ งของงานทศั นศิลปใ์ นแตล่ ะยคุ สมยั ของวัฒนธรรมไทยและสากล สาระสาคญั งานศิลปกรรมทั้งของไทยและสากลต่างมีรากฐานมาจากสภาพแวดล้อม วิถีชีวิต วัฒนธรรม ประเพณี ธรรมช าติ และ สิ่งแวดล้อม ในปัจจุบันท่ัวโลกมีการศึกษาเรียนรู้เรื่องราวของประเทศอ่ืนมากขึ้น มีการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ เช่ือมพรมแดนการ ติดตอ่ สอ่ื สาร การเรียนรู้ เพื่อชว่ ยเสนอแนวทางใหก้ นั และกนั สาระการเรียนรู้ สาระแกนกลาง ววิ ัฒนาการของศิลปะไทยและสากล 1. วิวัฒนาการของศิลปะไทย 2. ววิ ัฒนาการของลัทธิศิลปะสากล สาระการเรียนร้ทู อ้ งถ่นิ - สมรรถนะของผู้เรียน -ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ รกั ความเปน็ ไทย ตวั ชี้วัดที่ 7.3 อนุรักษ์และสืบทอดภูมิปัญญาไทย 2.การประเมนิ ผลรวบยอด เวลา 10 ชว่ั โมง ชอ่ื ภาระงานรวบยอด ออกแบบบอร์ดนิทรรศการผลงานทางทัศนศิลป์ 8 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เร่ือง การจัดนิทรรศการผลงานทัศนศิลป์ เวลาในการปฏบิ ัติภาระหนว่ ยการเรียนรู้ คะแนนในหน่วยการเรยี นรู้ 30 คะแนน ลักษณะงาน 1.การจัดบอรด์ นทิ รรศการผลงานทางทัศนศิลป์ของนักเรยี น 2.การนาเสนอวิวัฒนาการศลิ ปะไทยและสากล

1.ประเดน็ การประเมิน ( มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ชี้วัด) 1.1 เกณฑ์ประเมินการจดั นิทรรศการผลงานทัศนศิลป์ ศ 1.1 ม.3/11และ ศ 1.2 ม.3/1 (คะแนนเต็ม 15 คะแนน ) เกณฑ์การประเมิน 3 คะแนน หมายถงึ ผ่านในระดบั ดีมาก 2 คะแนน หมายถงึ ผ่านในระดบั ดี 1 คะแนน หมายถงึ ผ่านในระดับพอใช้ เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ คะแนน 13-15 ระดบั ดีมาก คะแนน 9-12 ระดับ ดี คะแนน 0-8 ระดับ พอใช้ เกณฑป์ ระเมินการสร้างสรรค์งานบอร์ดนิทรรศการ ศ 1.1 ม.3/11,ศ1.2 ม.3/1 รายการประเมนิ ระดับคะแนน 321 1.การใช้วัสดุ อุปกรณ์ในการนามาจักบอร์ดนทิ รรศการ 2.การอกกแบบผลงานทเี หมาะสมตามลักษณะของงาน 3.ตกแต่งเหมาะสมสวยงาม 4.ความคิดสร้างสรรค์ผ่านจนิ ตนาการ 5.เสรจ็ ทนั ตามเวลา ตารางอธิบายเกณฑ์การประเมนิ ช้ินงาน ประเด็นการประเมนิ ระดบั คะแนน 1 32 ผลงานแสดงออกถึง คณุ ภาพน้อยกวา่ 2 1.การใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ใน ผลงานแสดงออกถึงคณุ ภาพ 4รายการ ผลงานแสดงออกถึง รายการ การนามาจักบอรด์ ต่อไปน้ี คุณภาพ 3 รายการ ผลงานแสดงออกถึง คณุ ภาพน้อยกว่า 2 นิทรรศการ -เลือกใช้วัสดทุ ไ่ี ม่เป็นอนั ตรายต่อ รายการ สง่ิ แวดลอ้ ม ผลงานแสดงออกถึง คณุ ภาพน้อยกวา่ -เป็นวสั ดทุ ่หี าได้งา่ ยและประหยัด ค่าใชจ้ ่าย -เปน็ วัสดุหรอื อปุ กรณท์ ่คี งทน -รกั ษาดูแลง่าย 2.การอกกแบบผลงานที ผลงานแสดงออกถึงคุณภาพ 4รายการ ผลงานแสดงออกถึง เหมาะสมตามลักษณะ ต่อไปนี้ คณุ ภาพ 3 รายการ ของงาน -มคี วามเหมาะสมตามองคป์ ระกอบศลิ ป์ -มีการเตรยี มงานมาอยา่ งดี -มีความแปลกตา -มเี ทคนคิ วิธีในการออกแบบใหม่ๆ 3.ตกแตง่ เหมาะสม ผลงานแสดงออกถึงคุณภาพ 4รายการ ผลงานแสดงออกถึง สวยงาม ต่อไปนี้ คณุ ภาพ 3 รายการ

4.ความคดิ สร้างสรรค์ -มคี วามเหมาะสมตามองคป์ ระกอบศลิ ป์ ผลงานแสดงออกถึง 2 รายการ ผ่านจินตนาการ -มีสีสันสวยงาม คณุ ภาพ 3 รายการ -มีความคดิ สรา้ งสรรค์ ผลงานแสดงออกถึง 5.เสรจ็ ทนั ตามเวลา -มคี วามโดดเด่น ผลงานแสดงออกถึง คุณภาพน้อยกว่า 2 คณุ ภาพ 3 รายการ รายการ ผลงานแสดงออกถึงคุณภาพ 4รายการ ต่อไปนี้ ผลงานแสดงออกถึง -มกี ารผสมผสานของงานที่หลากหลาย คณุ ภาพน้อยกวา่ 2 -มีความคดิ รเิ ริ่ม รายการ -มีความประณตี อ่อนชอ้ ย -มเี อกลักษณ์ท่ีเดน่ ชัด ผลงานแสดงออกถึงคุณภาพ 4รายการ ต่อไปน้ี -เสร็จทันกอ่ นเวลาและงานสมบรู ณแ์ บบ -สามารถแก้ปัญหาเฉพาะหนา้ ได้ -มคี วามเตรยี มพร้อมและวางแผนดี -รักษาความสะอาดของสถานที่ในการ ทางานเรยี บร้อยตามเวลา ลงชื่อ…………………………………ผูป้ ระเมิน (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../………. 1.2 เกณฑ์ประเมินการนาเสนองานววิ ัฒนาการของศลิ ปะไทยและสากล ศ 1.2 ม.3/1,ศ1.2 ม.3/2 ( 15 คะแนน ) เกณฑ์การประเมิน 3 คะแนน หมายถึง ผ่านในระดับดีมาก 2 คะแนน หมายถึง ผ่านในระดับ ดี 1 คะแนน หมายถึง ผ่านในระดบั พอใช้ เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ 3 คอื คะแนน 11-15 ระดบั ดีมาก 2 คือ คะแนน 6-10 ระดับ ดี 1 คอื คะแนน 0-5 ระดับ พอใช้ ตารางเกณฑป์ ระเมนิ การนาเสนองานกลมุ่ ศ 1.2 ม.3/1,ศ1.2 ม.3/2 รายการประเมิน ระดบั คะแนน 32 1 1.เน้อื หาครบ สมบรู ณ์ 2.การใชส้ ่อื ประกอบ 3.บุคลกิ ภาพในการนาเสนอ 4.การพูดและอธิบายขอ้ ซักถาม 5.รูปแบบการนาเสนอ ความคดิ สร้างสรรค์

ตารางอธบิ ายเกณฑ์การประเมนิ ชน้ิ งาน ประเดน็ การประเมนิ 3 ระดับคะแนน 1 1.เน้ือหาครบ สมบรู ณ์ 2 ผลงานแสดงออกถึง ผลงานแสดงออกถึงคณุ ภาพ 3 คุณภาพ 1 รายการ 2.การใช้สอ่ื ประกอบ รายการตอ่ ไปนี้ ผลงานแสดงออกถึง -เน้ือหาถกู ต้อง คุณภาพ 2 รายการ ผลงานแสดงออกถึง 3.บุคลกิ ภาพในการ -เขา้ ใจง่าย คุณภาพ 1 รายการ นาเสนอ -เปน็ ลาดับขัน้ ตอน ผลงานแสดงออกถึง คณุ ภาพ 2รายการ ผลงานแสดงออกถึง 4.การพูดและอธิบายข้อ ผลงานแสดงออกถึงคณุ ภาพ 3 คณุ ภาพ 1 รายการ ซักถาม รายการต่อไปน้ี ผลงานแสดงออกถึง -มคี วามเหมาะสม คุณภาพ 2 รายการ ผลงานแสดงออกถึง 5.รปู แบบการนาเสนอ -สอดคลอ้ งกับเน้ือหา คณุ ภาพ 1 รายการ ความคิดสร้างสรรค์ -ถูกต้องตามเน้ือหา ผลงานแสดงออกถึง คณุ ภาพ 2 รายการ ผลงานแสดงออกถึง ผลงานแสดงออกถึงคุณภาพ 3 คุณภาพ 1 รายการ รายการต่อไปน้ี ผลงานแสดงออกถึง -มีความเชอ่ื มนั่ คณุ ภาพ 2 รายการ -นาเสนอนา่ สนใจ -กิริยาท่าทางเหมาะสม ผลงานแสดงออกถึงคณุ ภาพ 3 รายการต่อไปน้ี -รู้และเข้าใจในเนือ้ หา - ตอบตรงประเด็น -มไี หวพริบทด่ี ี ผลงานแสดงออกถึงคณุ ภาพ 3 รายการตอ่ ไปนี้ -มเี ทคนคิ การนาเสนอท่แี ตกต่าง -มอี งคป์ ระกอบอน่ื ๆท่ีน่าสนใจ -มีความโดดเดน่ เป็นเอกลกั ษณ์ 2.การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ข้อ7 รักความเป็นไทย ตวั ชี้วัดที่ 7.3 อนรุ กั ษแ์ ละสบื ทอดภูมิปญั ญาไทย พฤติกรรมบ่งช้ี ไมผ่ ่าน (0) ผ่าน (1) ดี (2) ดเี ยย่ี ม (3) 7.3.1 นาภูมิปญั ญา ไม่สนใจภูมิปญั ญาไทย สบื ค้นภูมปิ ัญญาไทยที่ สืบคน้ ภมู ปิ ัญญาไทยที่ สบื ค้นภูมปิ ัญญาไทยเข้า ไทยมาใชใ้ ห้ ใชใ้ นทอ้ งถนิ่ มีอยู่ในท้องถิ่น ร่วมและชกั ชวนคนใน เหมาะสม เข้าร่วมและชักชวนคน เขา้ รว่ มและชักชวนคน ครอบครวั เพื่อน และ ในวิถีชีวิต ในครอบครัวหรอื ในครอบครวั เพอ่ื น ผอู้ น่ื 7.3.2 รว่ มกจิ กรรมที่ เพ่ือนเข้าร่วมกจิ กรรม และผูอ้ ่ืน เขา้ รว่ มกิจกรรมที่ เก่ยี วข้องกับ ทีเ่ กีย่ วข้องกบั เข้ารว่ มกิจกรรมที่ เกีย่ วขอ้ งกับ ภมู ปิ ัญญาไทย ภูมิปัญญาไทย เกี่ยวข้องกับ ภมู ปิ ัญญาไทย

7.3.3 แนะนา ใชภ้ ูมิปญั ญาไทย ภมู ิปญั ญาไทย ใชแ้ ละแนะนา มสี ว่ นรว่ ม ในชีวิตประจาวนั ใช้และแนะนา ใหเ้ พ่อื นใช้ ในการสืบทอด ให้เพือ่ นใช้ ภูมิปัญญาไทยใน ภมู ิปัญญาไทย ภมู ิปัญญาไทยใน ชวี ติ ประจาวนั และ ชวี ิตประจาวนั มสี ่วนร่วมในการ สบื ทอดภมู ิปญั ญาไทย การออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรู้ การ กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ การเรยี นร้/ู แหล่ง ประเมินผล เรียนรู้ ครงั้ ที่ มาตรฐานการเรียนรู้/ 1.ครูเปดิ วดิ โิ อคอล พูดคยุ เรยี นรูผ้ ่าน กลุม่ ห้อง (เวลา) ตวั ช้วี ดั - แชท Facebook ใหน้ กั เรยี นร่วมกันแสดงความ สอ่ื การเรียนรู้ คิดเห็น โดยครูใช้คาถาม 1.หนังสอื เรียนม.3 1 ศ 1.1 ม.3/11 2. ครูสนทนากับนักเรียนเก่ียวกับประสบการณ์ใน แหล่งเรยี นรู้ ( 1 ชม.) การจัดนิทรรศการ - อินเตอร์เนต 3. ให้นักเรยี นศึกษาหลกั ในการจัดแสดง -แอฟกลมุ่ แชท นิทรรศการจากหนงั สอื เรยี นหรอื แหล่งเรียนรู้ Facebook ทางอนิ เทอร์เน็ต จากน้นั ร่วมกนั อภปิ รายสรปุ ความรู้ 2 ศ 1.1 ม.3/11 - 1. ครูเปิดวิดิโอคอล พูดคุยเรียนรู้ผ่าน กลุ่มห้อง สอ่ื การเรยี นรู้ ( 1 ชม.) แชท Facebook ให้นักเรียนศึกษาความรู้เรื่อง 1.หนงั สือเรยี นม.3 3 ศ 1.1 ม.3/11 ( 4 ชม.) ศ 1.2 ม.3/1 การเตรียมออกแบบนิทรรศการจากหนังสือเรียน แหล่งเรียนรู้ ทัศนศิลป์ม.3 - อนิ เตอรเ์ นต -แอฟกล่มุ แชท Facebook / 1. ครเู ปิดวดิ ิโอคอล พูดคุยเรียนรู้ผา่ น กลมุ่ ห้อง ส่อื การเรียนรู้ แชท Facebook ใหน้ กั เรยี นชว่ ยกนั คดั เลือก 1.ผลงานทีน่ ามาจัด ผลงานใหต้ รงตามหัวข้องานนิทรรศการ บอร์ดนทิ รรศการ 2.ให้นกั เรยี นประชาสมั พนั ธง์ านนทิ รรศการ แหล่งการเรียนรู้ 3.ดาเนนิ การจดั นิทรรศการตามระยะเวลาท่ี -ห้องศิลปะ กาหนด -แ อ ฟ ก ลุ่ ม แ ช ท 4.เมือ่ จบนิทรรศการให้รว่ มกันสรปุ ผลการ Facebook ดาเนนิ งาน 5.นักเรยี นและครรู ่วมกันสรปุ ความรู้ 4 ศ 1.2 ม.3/1 / 1.ครู พดู คยุ เรยี นรู้ ในห้องเรียนและผ่านกลุม่ ห้อง สื่อการเรียนรู้ ( 2 ชม.) แชท Facebook ให้นกั เรียนรว่ มกนั แสดงความ 1.ภาพศลิ ปะไทย คดิ เห็นเก่ียวกับการกาเนิดศลิ ปะ 2.หนังสอื เรียนม.3 2. ครูอธบิ ายใหน้ ักเรยี นเก่ยี วกับคาวา่ ศลิ ปะไทย

3. ใหน้ ักเรียนศึกษาศิลปะของไทย โดยใหน้ ักเรียน แหลง่ เรยี นรู้ สบื ค้นความรูจ้ ากแหลง่ เรยี นรู้ทางอนิ เทอรเ์ น็ต ใน - อินเตอรเ์ นต เร่ืองของความหมาย รูปแบบของศิลปะไทยในแต่ ละประเภท รวมไปถึงการค้นหารปู ภาพศิลปะไทย -แ อ ฟ ก ลุ่ ม แ ช ท มาประกอบการนาข้อมลู ท้ังหมด Facebook 5 ศ 1.2 ม.3/1 / 1.ครู พดู คุยเรียนรู้ ในห้องเรียนและผา่ นกล่มุ ห้อง สอ่ื การเรยี นรู้ ( 2 ชม.) ศ 1.2 ม.3/2 แชท Facebook ครูนาภาพศิลปะไทย 1 ภาพ 1.ภาพศิลปะสากล และศิลปะสากล 1 ภาพ มาให้นักเรยี นดู จากนัน้ 2.หนังสอื เรียนม.3 รว่ มกันวิเคราะห์เปรยี บเทียบความแตกต่างของ แหล่งเรยี นรู้ ภาพทัง้ 2 ภาพ - อินเตอรเ์ นต 2. ครอู ธบิ าย ศิลปะสากล -แ อ ฟ ก ลุ่ ม แ ช ท 3. ใหน้ ักเรยี นแบ่งกลุ่ม ศกึ ษาววิ ัฒนาการของลทั ธิ Facebook ศลิ ปะสากลสมัยต่างๆ โดยใหน้ กั เรียนสบื คน้ ความรจู้ ากแหลง่ เรียนรู้ทางอินเทอรเ์ นต็ แลว้ นา ขอ้ มูล 4. นกั เรยี นและครรู ว่ มกนั สรุปความรู้

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี6 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 รายวิชาทศั นศลิ ป์ รหสั วชิ า ศ 23104 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 การจดั นิทรรศการผลงานทัศนศิลป์ เรื่อง การจดั นทิ รรศการ เวลา 1 ช่ัวโมง วนั ท่ีสอน………………………………………..... ครูผูส้ อน นางสาวสมฤดี ตราชู ..................................................................... ..................................................................................................... .... มาตรฐานการเรยี นรู้ ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างาน ทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สกึ ความคิดต่องานศลิ ปะอยา่ งอิสระ ช่ืนชมและประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาวัน ตัวช้วี ัด ศ 1.1 ม.3/11 เลอื กงานทศั นศลิ ป์โดยใชเ้ กณฑท์ ่กี าหนดข้นึ อย่างเหมาะสม และนาไปจดั นิทรรศการ จุดประสงคก์ ารเรียนรสู้ ู่ตัวชี้วัด 1.อธิบายรปู แบบวิธกี ารจดั นิทรรศการ (K) 2. จัดทารายงานวธิ ีการจัดนทิ รรศการ (P) 3. เห็นประโยชนข์ องการจดั นิทรรศการ (A) สาระสาคัญ การคัดเลือกผลงานท่ีมคี ุณภาพ มคี ุณค่าและมีการกาหนดแนวเรอ่ื งของการจัดนิทรรศการ จะสร้างความประทบั ใจ เกิด ความรู้ความเข้าใจ ทศั นคติ มีจินตนาการและสุนทรยี ภาพในจติ ใจ สาระการเรียนรู้ สาระแกนกลาง การจัดนิทรรศการผลงานทางทศั นศลิ ป์ - การจัดนทิ รรศการ สาระการเรียนรทู้ อ้ งถิ่น - คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ชีว้ ดั ท่ี 4.1 ต้ังใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้ สมรรถนะของผู้เรียน -ความสามารถในการคดิ ช้ินงานหรอื ภาระงาน (หลักฐาน ร่องรอยแสดงความร)ู้ - การจดบนั ทึกสาระสาคัญ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นนา 1. ครูเปิดวดิ ิโอคอล พดู คุยเรียนร้ผู า่ น กลมุ่ ห้องแชท Facebookให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคดิ เห็น โดยครูใชค้ าถามทา้ ทาย ดังน้ี - ถ้านักเรยี นมผี ลงานทางทศั นศลิ ป์จานวนมาก ๆ จะเลือกนาเสนอสู่สาธารณชนด้วยวิธกี ารใด 2. ครสู นทนากับนักเรยี นเกี่ยวกับประสบการณ์ในการจัดนิทรรศการ โดยครูใชค้ าถาม ดังน้ี - นักเรยี นเคยมปี ระสบการณ์ในการจัดนิทรรศการหรือไม่ (เคย) - (ถา้ เคย) นักเรียนเคยจัดนทิ รรศการอะไร (นทิ รรศการวนั ภาษไทย) - มรี ูปแบบการจัดอย่างไร (จดั เป็นพอ๊ ปอัป มีตัวการ์ตนู ใหญ)่ - ผลตอบรับของการจดั นทิ รรศการเปน็ อยา่ งไร (มีคนสนใจ) ขัน้ สอน

3. ครอู ธบิ ายใหน้ ักเรยี นฟงั ว่า การจดั นทิ รรศการ คือ การจัดแสดงผลงานโดยมีเนือ้ หาให้ผ้ชู มมคี วามสขุ มีชีวติ ชวี า และ เกิดความเพลดิ เพลินในการชม ส่งเสรมิ ใหเ้ กิดผลในทางดีงาม มที ัศนคตทิ ดี่ ี มีความรักความเขา้ ใจและร้สู ึกถึงคุณคา่ มคี วามรู้สกึ นึก คิดและมจี นิ ตนาการ 4. ใหน้ กั เรยี นศึกษาหลักในการจดั แสดงนทิ รรศการจากหนงั สอื เรียนหรอื แหลง่ เรียนร้ทู างอนิ เทอรเ์ นต็ จากน้ันร่วมกนั อภปิ รายสรุปความรู้ ขน้ั สรปุ 6. นักเรียนและครูร่วมกนั สรุปความรู้ ดงั น้ี - การคัดเลอื กผลงานทมี่ ีคุณภาพ มคี ุณค่าและมีการกาหนดแนวเรอื่ งของการจัดนทิ รรศการจะสรา้ งความ ประทบั ใจ เกดิ ความรู้ความเข้าใจ ทศั นคติ มีจนิ ตนาการและสนุ ทรียภาพในจติ ใจ 7.ครูให้คลิปการสอนเกี่ยวกับเนื้อหาทเ่ี รียนในช่วั โมงไว้ เพ่ือให้นกั เรยี นเขา้ มาศึกษาดยู ้อนหลังไดต้ ลอดเวลา สื่อการเรยี นร/ู้ แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี นทศั นศลิ ป์ ม.3 2. คลิปการสอนผา่ นyoutube 3. แอฟกลุ่มแชท Facebook และช่องyoutube การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงค์ วธิ กี ารประเมิน เคร่อื งมือ 1.อธิบายรปู แบบวิธกี ารจดั นทิ รรศการ ประเมนิ จากการร่วมกนั ตอบคาถามและ การสงั เกต ศ 1.1 ม.3/11 แสดงความคดิ เห็น 2.การสรปุ วิธกี ารจัดนิทรรศการ ตรวจงานสมดุ เกณฑ์การให้คะแนน ศ 1.1 ม.3/11 การสังเกต ประเมินจากการรว่ มกนั สรปุ ความสาคญั 3.เหน็ ประโยชน์ของการจดั นิทรรศการ และการชน่ื ชมผลงานของเพื่อนใน ศ 1.1 ม.3/11 ทางบวก 2. การประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ตัวชี้วัด วิธกี ารประเมนิ เครื่องมือ ใฝ่เรียนรู้ ตัวช้วี ัดที่ ประเมนิ จากพฤตกิ รรม เกณฑ์การให้คะแนน 4.1 ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ การบูรณาการ -บูรณาการข้ามกลมุ่ สาระการเรียนรู้ : สังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม และภาษาไทย การงานอาชพี และเทคโนโลยี ลงชื่อ………….………...……....………….ผู้สอน (นางสาวสมฤดี ตราช)ู ..……......./................../.......……...…

บันทึกผลการจัดการเรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 2 การจัดนทิ รรศการผลงานทัศนศิลป์ เวลา 10 ชว่ั โมง แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 6 เรื่อง การจัดนิทรรศการ เวลา 1 ชั่วโมง ครผู ้สู อน น.ส.สมฤดี ตราชู วันทสี่ อน.......................................................... บนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้ 1.อธิบายรปู แบบวิธกี ารจดั นทิ รรศการ จานวนนักเรยี นทง้ั หมด.........................คน ศ 1.1 ม.3/11 จานวนนักเรยี นท่ีผา่ นการประเมนิ .............คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.............. จานวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน............คน คิดเปน็ ร้อยละ.............. เลขทน่ี กั เรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ ......................................................... 2.จดั ทารายงานวิธีการจดั นทิ รรศการ จานวนนักเรยี นท้งั หมด.........................คน ศ 1.1 ม.3/11 จานวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมิน..............คน คดิ เปน็ ร้อยละ............... จานวนนกั เรียนทีไ่ ม่ผ่านการประเมิน............ คน คดิ เปน็ ร้อยละ............. เลขท่ีนกั เรียนท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ ......................................................... 3.เห็นประโยชน์ของการจดั นิทรรศการ จานวนนักเรียนทั้งหมด.........................คน ศ 1.1 ม.3/11 จานวนนกั เรียนท่ีผ่านการประเมิน..............คน คดิ เปน็ ร้อยละ.............. จานวนนกั เรียนท่ีไม่ผ่านการประเมิน............. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ............ เลขทีน่ ักเรียนท่ีไมผ่ า่ นการประเมนิ ......................................................... 2. การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงค์ ผลการจัดการเรียนรู้ 4.ใฝ่เรียนรู้ ตัวชว้ี ดั ท่ี จานวนนักเรยี นท้งั หมด.........................คน 4.1 ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการเรยี น จานวนนักเรียนที่ไดร้ ะดบั ดีเย่ียม................คน ระดับดี................คน และเขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้ ระดับผา่ น..............คน ระดบั ไมผ่ า่ น..............คน เลขที่นกั เรียนท่ีไม่ผ่านการประเมิน.........................................................

บันทึกเพมิ่ เติมเก่ยี วกบั ผลการจัดการเรียนรู้ตามแผนการจดั การเรยี นรู้ 1. ผลการสอน ............................................................................................................................. ................................................................................ .............................................................................................................................. ................................................... ............................................................................... ............................................................................................................................. . ............................................................................................................................. .................................................... 2. ปญั หาและอปุ สรรค ............................................................................................................................. ................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................... 3. กจิ กรรมเสนอแนะ .................................................................................................................................................................... ......................................... .......................................................................................... ....................................................................................... ลงช่อื ……………………...................……………ผู้สอน (นางสาวสมฤดี ตราชู) ตาแหน่ง ครู ................../..................../................. ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................... ลงช่ือ……………………......................…………… (นางสาวสมฤดี ตราชู) หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารรองผอู้ านวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ................................................................................................ ............................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... ลงช่อื …………………...…...................…………… (นางวรี วลั ย์ เวยี งจนั ทร์) รองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ข้อเสนอแนะของผอู้ านวยการโรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตย์วทิ ยาคาร ............................................................................................................................. ................................................................................ ................................................................................................................................................................. ................ ลงช่อื .............................................. (นางวรี วัลย์ เวยี งจันทร์) รองผอู้ านวยการ รกั ษาการในตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร

ภาคผนวก

ส่อื การเรียนรู้ 1.หนังสือเรียนทัศนศลิ ป์ ม.3 2. แอฟกลุ่มแชท Facebook และช่องyoutube 3. คลปิ การสอนผา่ นyoutube เครอื่ งมือประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนร้ตู ามจุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เครือ่ งมือประเมินจากการรว่ มกนั ตอบคาถามและแสดงความคิดเห็น จุดประสงค์การเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 1 อธิบายรูปแบบวธิ กี ารจดั นทิ รรศการ ตัวชี้วัดท่ี ศ 1.1 ม.3/11 เลือกงานทศั นศิลปโ์ ดยใชเ้ กณฑท์ ่ีกาหนดขน้ึ อยา่ งเหมาะสม และนาไปจัดนิทรรศการ คาชี้แจง ให้สังเกตการมีส่วนร่วมให้การรว่ มกันตอบคาถามและแสดงความคดิ เหน็ เกณฑ์การประเมนิ ให้ผ่าน เมอื่ นักเรียนมสี ่วนร่วมในการตอบคาถามและแสดงความคดิ เห็น ใหไ้ มผ่ ่าน เมอื่ นักเรยี นไม่มีสว่ นรว่ มหรอื มสี ว่ นร่วมนอ้ ยมากในการตอบคาถามและแสดงความคิดเหน็ เลขท่ี ชอื่ -สกลุ ผลการประเมิน 1 ผ่าน ไม่ผา่ น 2 3 ... 30 สรปุ จานวนนักเรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมิน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ลงช่อื …………………………………ผ้ปู ระเมิน (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../……….

2. เครอ่ื งมือประเมินจากตรวจผลงานกลมุ่ ของนกั เรยี น จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 2 การสรุปวธิ ีการจัดนิทรรศการ ตวั ชว้ี ัดท่ี ศ 1.1 ม.3/11 เลอื กงานทัศนศลิ ปโ์ ดยใชเ้ กณฑท์ ก่ี าหนดขน้ึ อยา่ งเหมาะสม และนาไปจดั นิทรรศการ คาชแ้ี จง ให้ระบุคะแนนการตรวจผลงานกลมุ่ โดยพจิ ารณาตามเกณฑ์ดงั นี้ เกณฑ์การประเมิน 4 คะแนน หมายถึง ผ่านในระดบั ดมี าก 3 คะแนน หมายถึง ผ่านในระดับ ดี 2 คะแนน หมายถงึ ผา่ นในระดับพอใช้ 1 คะแนน หมายถึง ไมผ่ า่ นและตอ้ งปรบั ปรงุ การประเมนิ ชน้ิ งาน ประเมนิ แผนผังความคิด ระดบั คะแนน 4 3 21 เกณฑ์ ผลงานแสดงออกถึง ผลงานแสดงออกถึง ผลงานแสดงออกถึง คณุ ภาพ 3 รายการ คุณภาพ 2 คณุ ภาพ 1 รายการ ผลงานแสดงออกถึงคุณภาพ รายการ ทัง้ 4 รายการต่อไปน้ี -เน้ือหาครบถว้ น ประเมินรายงานรูปเลม่ -ลายมอื สวยงาม -สะอาด เรียบรอ้ ย -ทางานเสร็จภายในเวลาที่ กาหนด ลงช่ือ…………………………………ผูป้ ระเมนิ (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../……….

3. เครอื่ งมือการประเมินจากการรว่ มกันสรปุ ความสาคญั และการชืน่ ชมผลงาน จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ข้อท่ี 3 เห็นประโยชนข์ องการจดั นิทรรศการ ตัวช้ีวดั ที่ ศ 1.1 ม.3/11 เลือกงานทศั นศิลป์โดยใช้เกณฑท์ กี่ าหนดข้ึนอยา่ งเหมาะสม และนาไปจัดนิทรรศการ คาชแี้ จง ให้สงั เกตการมีสว่ นร่วมกันสรปุ ความสาคัญและการชืน่ ชมผลงานของเพื่อน การประเมนิ ใหผ้ า่ น เมอ่ื นักเรยี นมสี ว่ นร่วมในการสรุป ตอบคาถาม และแสดงความคิดเหน็ ให้ไม่ผ่าน เมื่อนักเรยี นไมม่ สี ว่ นรว่ มหรอื มีส่วนรว่ มน้อยมากในการสรุป ตอบ คาถาม และแสดงความคดิ เห็น เลขท่ี ช่อื -สกลุ ผลการประเมนิ 1 ผา่ น ไมผ่ า่ น 2 ... 30 สรุปจานวนนักเรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ลงชอื่ …………………………………ผปู้ ระเมิน (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../………. 4. เครอ่ื งมือการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคเ์ กณฑ์การประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ด้านมุง่ ม่นั ในการทางาน แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 6 เรอื่ ง การจัดนิทรรศการ คาชแ้ี จง ให้ประเมนิ จากการปฏบิ ตั ิผลงานกล่มุ ตามเกณฑด์ ังนี้ 4. ใฝ่เรียนรู้ ตัวชว้ี ดั ที่ 4.1 ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ไมผ่ า่ น (0) ผา่ น (1) ดี (2) ดเี ยี่ยม (3) 4.1.1 ต้งั ใจเรยี น ไมต่ ้ังใจเรยี น เขา้ เรียนตรงเวลาตงั้ ใจ เขา้ เรยี นตรงเวลา ตัง้ ใจ เขา้ เรียนตรงเวลา 4.1.2 เอาใจใสแ่ ละมี เรยี น เอาใจใสใ่ นการ เรยี น เอาใจใสแ่ ละมี ตง้ั ใจเรยี น เอาใจใสแ่ ละมี ความเพียร เรียน ความเพยี ร-พยายามใน ความเพียร-พยายามในการ พยายามในการ มีสว่ นรว่ ม การเรยี นรู้มสี ่วนร่วมใน เรียนรู้ มสี ว่ นร่วมในการ เรียนรู้ ในการเรยี นรู้ การเรยี นรู้ และเขา้ ร่วม เรยี นรู้ และเข้าร่วมกจิ กรรม 4.1.3 สนใจเข้าร่วม และเขา้ ร่วมกิจกรรมการ กจิ กรรมการเรียนรตู้ า่ ง การเรยี นรตู้ ่าง ๆ ทัง้ ภายใน กจิ กรรมการ เรียนรตู้ า่ ง ๆ ๆ บอ่ ยครั้ง และภายนอกโรงเรยี นเป็น เรียนรตู้ า่ ง ๆ เป็นบางครง้ั ประจา ลงชอื่ ……………………....……………ผปู้ ระเมนิ (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../……….

แผนการจดั การเรียนรู้ที่7 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 รายวิชาทัศนศลิ ป์ รหัสวชิ า ศ 23104 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 2 การจัดนทิ รรศการผลงานทศั นศิลป์ เรื่อง การเตรียมผลงานและวางแผนการจัดนิทรรศการ เวลา 1 ชั่วโมง วันท่สี อน………………………………………..... ครูผู้สอน นางสาวสมฤดี ตราชู ............................................................................................................................. ............................................. มาตรฐานการเรยี นรู้ ศ 1.1 สร้างสรรคง์ านทศั นศลิ ป์ตามจนิ ตนาการ และความคดิ สร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณค์ ณุ คา่ งาน ทัศนศลิ ป์ ถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคดิ ต่องานศลิ ปะอย่างอิสระ ช่ืนชมและประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาวัน ตวั ชีว้ ัด ศ 1.1 ม.3/11 เลอื กงานทศั นศิลป์โดยใชเ้ กณฑ์ท่ีกาหนดขึน้ อย่างเหมาะสม และนาไปจดั นิทรรศการ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้สตู่ ัวช้ีวดั 1.อธบิ ายการเตรยี มผลงานและวางแผนการจัดนิทรรศการ (K) 2.เตรยี มผลงานและวางแผนการจดั นิทรรศการ (P) 3.เหน็ ประโยชนข์ องการจดั นิทรรศการ (A) สาระสาคัญ การคดั เลือกผลงานท่ีมีคุณภาพ มคี ุณคา่ และมีการกาหนดแนวเร่อื งของการจดั นิทรรศการจะสร้างความประทับใจ เกิด ความรคู้ วามเข้าใจ ทัศนคติ มีจินตนาการและสุนทรยี ภาพในจติ ใจ สาระการเรยี นรู้ สาระแกนกลาง การจัดนิทรรศการผลงานทางทัศนศิลป์ - การเตรยี มออกแบบนิทรรศการ สาระการเรยี นรู้ท้องถนิ่ - คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ใฝ่เรยี นรู้ ตัวช้ีวดั ที่ 4.1 ตงั้ ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้ สมรรถนะของผู้เรยี น -ความสามารถในการคดิ ชนิ้ งานหรือภาระงาน (หลกั ฐาน ร่องรอยแสดงความรู)้ - การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1.ครูเปดิ วิดโิ อคอล พดู คุยเรยี นรู้ผา่ น กลมุ่ ห้องแชท Facebook ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเหน็ โดยครูใช้คาถามทา้ ทาย ดงั น้ี - นกั เรียนคดิ ว่าการจดั นิทรรศการจะประสบความสาเรจ็ ได้น้ัน ต้องอาศัยสง่ิ ใดบ้าง ขน้ั สอน 2. ใหน้ ักเรยี นรว่ มกนั อภิปรายแสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกับการเตรยี มออกแบบนทิ รรศการ โดยครูใชค้ าถาม ดังน้ี - นกั เรยี นคิดว่าการจะจัดนิทรรศการข้นึ มา 1 นิทรรศการ จะตอ้ งเก่ียวข้องกับบุคคลใดบ้าง - การจดั นิทรรศการมีขน้ั ตอนการดาเนินการสาคญั อย่างไร 3. ใหน้ กั เรยี นศกึ ษาความรเู้ ร่ือง การเตรียมออกแบบนทิ รรศการ จากหนงั สือเรยี นทัศนศิลป์ ม.3 จากนนั้ รว่ มกันอภปิ ราย เพือ่ ตรวจสอบความรู้

4. ให้นกั เรียนร่วมกันวางแผนการเตรยี มการออกแบบนทิ รรศการ โดยปฏิบตั ิ ดังน้ี 1. กาหนดหวั ข้อของงานนิทรรศการ 2. คดั เลือกคณะกรรมการดาเนนิ งานฝา่ ยตา่ ง ๆ 3.จัดทาแผนผังขนั้ ตอนการปฏบิ ัติงาน แบง่ หนา้ ทข่ี องฝ่ายต่าง ๆ อยา่ งเป็นระบบและชดั เจน 4.นาเสนอการวางแผนงานการจัดนทิ รรศการ 5. จัดทาแผน่ ป้ายหรือแผน่ พับแนะนานิทรรศการ 5. ใหน้ ักเรยี นช่วยกนั คัดเลือกผลงานใหต้ รงตามหัวข้องานนิทรรศการ ถา้ ผลงานมจี านวนน้อย ใหช้ ่วยกนั สรา้ งสรรคผ์ ลงานข้ึนมาใหม่ เพื่อใหเ้ พยี งพอกับการจดั นิทรรศการ ข้ันสรปุ 6. นกั เรยี นและครรู ว่ มกันสรปุ ความรู้ ดังนี้ - การคดั เลอื กผลงานทม่ี ีคณุ ภาพ มคี ุณคา่ และมีการกาหนดแนวเร่อื งของการจัดนทิ รรศการจะสรา้ งความ ประทบั ใจ เกิดความรู้ความเข้าใจ ทัศนคติ มจี ินตนาการและสุนทรียภาพในจิตใจ 7.ครูให้คลิปการสอนเก่ียวกบั เนอ้ื หาทเี่ รยี นในช่วั โมงไว้ เพ่ือใหน้ ักเรยี นเข้ามาศึกษาดูย้อนหลงั ได้ตลอดเวลา ส่อื การเรยี นร/ู้ แหล่งการเรียนรู้ -หนงั สอื เรยี นทศั นศลิ ป์ ม.3 -อินเตอร์เน็ต - แอฟกลุม่ แชท Facebook และชอ่ งyoutube - คลปิ การสอนในยูทูป การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์ วิธกี ารประเมนิ เครื่องมือ 1. อธิบายการเตรียมผลงานและวาง ประเมนิ จากการร่วมกันตอบคาถามและ เกณฑ์การให้คะแนน แผนการจดั นทิ รรศการ แสดงความคิดเหน็ ศ 1.1 ม.3/11 2.เตรยี มผลงานและวางแผนการจดั การนาเสนองาน เกณฑ์การให้คะแนน นิทรรศการ ศ 1.1 ม.3/11 3. เห็นประโยชน์ของการจดั นิทรรศการ ประเมินจากการรว่ มกนั สรปุ ความสาคัญและ เกณฑ์การให้คะแนน ศ 1.1 ม.3/11 การช่ืนชมผลงานของเพ่ือนในทางบวก 2. การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ วิธกี ารประเมนิ เครื่องมือ ประเมนิ จากการสังเกตพฤตกิ รรม เกณฑ์การให้คะแนน ตวั ชี้วดั ใฝเ่ รียนรู้ ตัวช้ีวัดท่ี 4.1 ต้ังใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ การบูรณาการ -บรู ณาการข้ามกลุ่มสาระการเรยี นรู้ : สงั คมศึกษาศาสนา และวฒั นธรรม และภาษาไทย การงานอาชีพและเทคโนโลยี ลงชื่อ………….………...……....………….ผูส้ อน (นางสาวสมฤดี ตราช)ู ..……......./................../.......……...…

บนั ทึกผลการจดั การเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 ทักษะและการสร้างงานทศั นศิลป์สู่อาชพี เวลา 10 ชวั่ โมง แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 7 เรอ่ื งการเตรียมผลงานและวางแผนการจดั นทิ รรศการ เวลา 1 ช่ัวโมง ครูผ้สู อน น.ส.สมฤดี ตราชู วันท่ีสอน.......................................................... บนั ทึกผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์ ผลการจดั การเรียนรู้ 1. อธบิ ายการเตรยี มผลงานและวาง จานวนนักเรยี นทง้ั หมด.........................คน แผนการจัดนทิ รรศการ จานวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมิน.............คน คดิ เปน็ ร้อยละ.............. ศ 1.1 ม.3/11 จานวนนักเรียนท่ีไม่ผ่านการประเมนิ ............คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.............. เลขท่ีนกั เรยี นที่ไม่ผา่ นการประเมนิ ......................................................... 2.เตรียมผลงานและวางแผนการจัด จานวนนักเรียนทง้ั หมด.........................คน นิทรรศการ จานวนนักเรียนท่ีผา่ นการประเมิน..............คน คิดเปน็ รอ้ ยละ............... ศ 1.1 ม.3/11 จานวนนกั เรยี นที่ไม่ผ่านการประเมิน............ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ............. เลขที่นักเรียนท่ีไม่ผ่านการประเมิน......................................................... 3.เหน็ ประโยชนข์ องการจดั นิทรรศการ จานวนนกั เรยี นทงั้ หมด.........................คน ศ 1.1 ม.3/11 จานวนนักเรยี นท่ผี า่ นการประเมิน..............คน คดิ เปน็ ร้อยละ.............. จานวนนักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ............. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ............ เลขท่ีนักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมนิ ......................................................... 2. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ จดุ ประสงค์ ผลการจัดการเรียนรู้ 4.ใฝ่เรียนรู้ ตัวชว้ี ดั ที่ จานวนนักเรียนท้ังหมด.........................คน 4.1 ตงั้ ใจ เพยี รพยายามในการเรยี น จานวนนกั เรยี นที่ได้ระดับดเี ย่ียม................คน ระดับด.ี ...............คน และเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ ระดบั ผา่ น..............คน ระดบั ไม่ผ่าน..............คน เลขทนี่ กั เรียนท่ีไม่ผา่ นการประเมิน.........................................................

บนั ทึกเพ่ิมเตมิ เกีย่ วกับผลการจัดการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ 1. ผลการสอน ....................................................................................................................... ...................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ......... 2. ปัญหาและอปุ สรรค .................................................................................................... ......................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................... 3. กิจกรรมเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................. ลงชือ่ ……………………...................……………ผสู้ อน (นางสาวสมฤดี ตราช)ู ตาแหนง่ ครู ................../..................../................. ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุม่ สาระการเรยี นรู้ ................................................................................................... .......................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................... ลงช่อื ……………………......................…………… (นางสาวสมฤดี ตราชู) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารรองผู้อานวยการกลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ .............................................................................................................................................. ............................................................... ................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ…………………...…...................…………… (นางวรี วลั ย์ เวียงจันทร์) รองผู้อานวยการกลุม่ บริหารงานวิชาการ ข้อเสนอแนะของผอู้ านวยการโรงเรยี นชุมชนประชาธิปตั ย์วทิ ยาคาร ............................................................................................................................. ................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................... ลงชือ่ .............................................. (นางวีรวัลย์ เวยี งจนั ทร์) รองผ้อู านวยการ รักษาการในตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร

ภาคผนวก

สอื่ การเรียนรู้ 1.หนังสอื เรียนทศั นศิลป์ ม.3 2.อนิ เตอรเ์ นต็ 3. แอฟกล่มุ แชท Facebook และชอ่ งyoutube 4.คลปิ การสอนผา่ นyoutube เครือ่ งมอื ประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นรู้ตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. เครือ่ งมือประเมินจากการรว่ มกันตอบคาถามและแสดงความคิดเหน็ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 1 อธิบายการเตรยี มผลงานและวางแผนการจัดนทิ รรศการ ตัวช้วี ดั ที่ ศ 1.1 ม.3/11 เลือกงานทัศนศลิ ป์โดยใช้เกณฑ์ท่ีกาหนดขึ้นอยา่ งเหมาะสม และนาไปจัดนิทรรศการ คาชีแ้ จง ใหส้ ังเกตการมีสว่ นรว่ มให้การรว่ มกนั ตอบคาถามและแสดงความคิดเหน็ เกณฑ์การประเมนิ ให้ผา่ น เมอื่ นักเรยี นมีสว่ นร่วมในการตอบคาถามและแสดงความคดิ เหน็ ให้ไมผ่ า่ น เมอ่ื นักเรียนไม่มสี ว่ นร่วมหรอื มีส่วนร่วมนอ้ ยมากในการตอบคาถามและแสดงความคดิ เห็น เลขท่ี ชอ่ื -สกลุ ผลการประเมิน 1 ผา่ น ไม่ผ่าน 2 3 ... 30 สรุปจานวนนกั เรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมนิ คิดเป็นร้อยละ ลงชื่อ…………………………………ผู้ประเมิน (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../……….

2. เครื่องมือประเมนิ จากตรวจผลงานกลุ่มของนักเรยี น จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 2 เตรียมผลงานและวางแผนการจัดนทิ รรศการ ตัวชว้ี ัดท่ี ศ 1.1 ม.3/11 เลือกงานทัศนศิลปโ์ ดยใช้เกณฑ์ท่กี าหนดขึ้นอยา่ งเหมาะสม และนาไปจัดนิทรรศการ คาช้ีแจง ใหร้ ะบุคะแนนการตรวจผลงานกลุ่ม โดยพจิ ารณาตามเกณฑ์ดังนี้ เกณฑ์การประเมนิ 4 คะแนน หมายถึง ผา่ นในระดบั ดมี าก 3 คะแนน หมายถึง ผา่ นในระดับ ดี 2 คะแนน หมายถงึ ผ่านในระดับพอใช้ 1 คะแนน หมายถึง ไมผ่ า่ นและตอ้ งปรับปรงุ การประเมินการนาเสนอ ระดับ คะแนน 4 3 2 1 เกณฑ์ ผลงานแสดงออกถึง ผลงานแสดงออกถึง ผลงานแสดงออกถึง ผลงานแสดงออกถึงคณุ ภาพ คณุ ภาพ 4 รายการ คณุ ภาพ 3 คุณภาพ 2 รายการ รายการ ทงั้ 4 รายการต่อไปน้ี 1. กาหนดหัวข้อของงาน นิทรรศการ 2. คดั เลือกคณะกรรมการ ดาเนินงานฝ่ายต่าง ๆ ประเมนิ การออกแบบ 3.จัดทาแผนผงั ขั้นตอนการ การจัดนทิ รรศการ ปฏบิ ตั ิงาน แบ่งหน้าทีข่ อง ฝา่ ยต่าง ๆ อยา่ งเปน็ ระบบ และชดั เจน 4.นาเสนอการวางแผนงาน การจัดนทิ รรศการ 5. จัดทาแผน่ ปา้ ยหรือแผน่ พับ แนะนานทิ รรศการ ลงชอ่ื …………………………………ผปู้ ระเมนิ (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../……….

3. เครือ่ งมือการประเมินจากการร่วมกนั สรุปความสาคัญและการชน่ื ชมผลงาน จุดประสงค์การเรยี นรู้ ข้อที่ 3 เห็นประโยชนข์ องการจดั นทิ รรศการ ตัวช้ีวดั ที่ ศ 1.1 ม.3/11 เลือกงานทศั นศิลป์โดยใชเ้ กณฑ์ท่กี าหนดขึน้ อยา่ งเหมาะสม และนาไปจัดนิทรรศการ คาชี้แจง ให้สังเกตการมสี ว่ นรว่ มกันสรปุ ความสาคัญและการชืน่ ชมผลงานของเพื่อน การประเมิน ใหผ้ า่ น เมอื่ นักเรียนมีสว่ นร่วมในการสรุป ตอบคาถาม และแสดงความคิดเห็น ใหไ้ มผ่ ่าน เมือ่ นักเรยี นไมม่ สี ่วนร่วมหรอื มีสว่ นรว่ มน้อยมากในการสรุป ตอบคาถาม และแสดงความคดิ เห็น เลขที่ ชื่อ-สกลุ ผลการประเมนิ 1 ผ่าน ไม่ผา่ น 2 ... 30 สรุปจานวนนกั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ลงชอื่ …………………………………ผ้ปู ระเมนิ (นางสาวสมฤดี ตราช)ู ………./……………../……… 4.. เครอื่ งมอื การประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ เกณฑ์การประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ด้านมงุ่ มน่ั ในการทางาน แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 7 เรอ่ื ง การเตรยี มผลงานและวางแผนการจดั นทิ รรศการ คาชแี้ จง ใหป้ ระเมนิ จากการปฏิบตั ิผลงานกล่มุ ตามเกณฑ์ดังนี้ ขอ้ 4 ใฝ่เรยี นรู้ ตวั ช้วี ดั ที่ 4.1 ตัง้ ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ พฤติกรรมบง่ ชี้ ไมผ่ า่ น (0) ผ่าน (1) ดี (2) ดเี ยี่ยม (3) 4.1.1 ตงั้ ใจเรยี น ไม่ตง้ั ใจเรยี น เขา้ เรียนตรงเวลาตั้งใจ เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจ เข้าเรียนตรงเวลา 4.1.2 เอาใจใสแ่ ละมี เรยี น เอาใจใสใ่ นการ เรียน เอาใจใสแ่ ละมี ต้ังใจเรียน เอาใจใส่และ ความเพียร เรียน ความเพียร-พยายามใน มีความเพียร-พยายามใน พยายามในการ มีสว่ นรว่ ม การเรยี นรู้มสี ่วนร่วมใน การเรยี นรู้ มสี ่วนรว่ มใน เรยี นรู้ ในการเรียนรู้ การเรยี นรู้ และเข้าร่วม การเรยี นรู้ และเขา้ รว่ ม 4.1.3 สนใจเขา้ ร่วม และเขา้ รว่ มกจิ กรรมการ กจิ กรรมการเรยี นรตู้ ่าง กจิ กรรมการเรียนรตู้ า่ ง กจิ กรรมการ เรยี นรตู้ า่ ง ๆ ๆ บ่อยครงั้ ๆ ท้ังภายในและ เรียนรตู้ ่าง ๆ เป็นบางคร้งั ภายนอกโรงเรยี นเป็น ประจา ลงช่ือ……………………....……………ผ้ปู ระเมนิ (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../……….

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 รายวิชาทศั นศลิ ป์ รหัสวชิ า ศ 23104 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 2 การจัดนทิ รรศการผลงานทศั นศลิ ป์ เร่อื ง การจดั นิทรรศการผลงานทัศนศิลป์ เวลา 4 ชั่วโมง วันท่ีสอน………………………………………..... ครผู ู้สอน นางสาวสมฤดี ตราชู ............................................................................................................................. ............................................. มาตรฐานการเรียนรู้ ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างาน ทศั นศลิ ป์ ถ่ายทอดความร้สู ึก ความคดิ ต่องานศิลปะอยา่ งอสิ ระ ชืน่ ชมและประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวัน ตัวชวี้ ัด ศ 1.1 ม.3/11 เลือกงานทศั นศิลปโ์ ดยใชเ้ กณฑท์ กี่ าหนดขน้ึ อยา่ งเหมาะสม และนาไปจดั นิทรรศการ ศ 1.2 ม.3/1 ศึกษาและอภปิ รายเกยี่ วกับงานทัศนศิลป์ทส่ี ะท้อนคุณคา่ ของวฒั นธรรม จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ส่ตู ัวชี้วัด 1.อธบิ ายรปู แบบวธิ ีการจัดนิทรรศการผลงานทัศนศิลป์ (K) 2.จัดนิทรรศการผลงานทัศนศิลป์ (P) 3.เหน็ ประโยชน์ของการจัดนิทรรศการ (A) สาระสาคญั การจัดนทิ รรศการ เปน็ การนาขอ้ มลู ความรู้เกี่ยวกับการแสดงออกทางศิลปะหรอื การออกแบบ นาเสนอแกป่ ระชาชน โดย ใชห้ ลกั ในการออกแบบทีส่ ัมพันธ์กบั โครงเรอ่ื ง แนวความคดิ และวตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ สาระการเรยี นรู้ สาระแกนกลาง การจัดนทิ รรศการผลงานทางทศั นศิลป์ 1) การเตรียมออกแบบนทิ รรศการ 2) การจัดนิทรรศการ สาระการเรียนรู้ทอ้ งถ่ิน - คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ ตวั ชว้ี ดั ที่ 4.1 ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ สมรรถนะของผู้เรยี น -ความสามารถในการคดิ ช้นิ งานหรือภาระงาน (หลกั ฐาน รอ่ งรอยแสดงความร)ู้ - บอร์ดงานนิทรรศการผลงานทัศนศลิ ป์ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ช่วั โมงที่1 ขัน้ นา 1. ครเู ปิดวดิ ิโอคอล พดู คุยเรียนรผู้ า่ น กลมุ่ หอ้ งแชท Facebook ครใู ห้นกั เรยี นดูตวั อยา่ งการจัดบอร์ดผลงานของนกั เรยี น รุน่ พีใ่ นหอ้ งศิลปะ ขน้ั สอน 2.ให้นกั เรยี นแบง่ กลุ่ม ๆละ 7 คน แล้วร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยรว่ มกันวางแผนออกแบบจัดบอรด์ งานนทิ รรศการ ของกล่มุ ในช่ัวโมงต่อๆไป ผา่ น กลุม่ ห้องแชท Facebook

ชั่วโมงท่ี2-4 3. ให้นกั เรยี นร่วมกนั จัดเตรยี มสถานท่ใี นการจดั นิทรรศการ ตามแผนทว่ี างไว้ โดยครนู าผลงานของนักเรยี นท่ีได้ส่งงานใน ปกี ารศึกษา2564มารวบรวม และใหน้ ักเรียนแต่ละกล่มุ เลอื กหัวข้อ และคัดเลือกผลงานจัดบอรด์ ของกลุ่มตนเองให้สวยงาม น่าสนใจ 4. เมื่อพบปัญหาหรอื อปุ สรรค ใหน้ ักเรียนจดบนั ทึกไว้ แล้วร่วมกนั แก้ไขปญั หาทีเ่ กิดข้ึน 5. ดาเนินการจัดนิทรรศการตามระยะเวลาที่กาหนด 6. เม่อื จบนิทรรศการให้รว่ มกันสรปุ ผลการดาเนนิ งาน ดังน้ี 1. ผลสาเร็จของการจดั นิทรรศการ 2. จดุ เด่นของการจดั นทิ รรศการ 3. จดุ ดอ้ ยทค่ี วรได้รบั การแก้ไขพัฒนา 4. ขอ้ เสนอแนะของผเู้ ข้ารว่ มโครงการ ขั้นสรปุ 7. นกั เรยี นและครูร่วมกันสรปุ ความรู้ ดังน้ี - การจัดนิทรรศการ เป็นการนาข้อมลู ความร้เู กีย่ วกับการแสดงออกทางศิลปะ หรือการออกแบบ นาเสนอแก่ประชาชน โดยใช้หลักในการออกแบบทส่ี ัมพันธก์ ับโครงเร่ือง แนวความคิดและวัตถุประสงค์ สอ่ื การเรยี นรู/้ แหล่งการเรยี นรู้ -หนังสือเรียนทศั นศลิ ป์ ม.3 - แอฟกลมุ่ แชท Facebook การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์ วธิ ีการประเมิน เครอ่ื งมอื 1.อธบิ ายรูปแบบวิธีการจดั นทิ รรศการ ประเมินจากการรว่ มกันตอบคาถามและ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานทัศนศิลป์ แสดงความคิดเห็น ศ 1.1 ม.3/11, ศ 1.2 ม.3/1 2.จดั นทิ รรศการผลงานทัศนศิลป์ ตรวจผลงาน เกณฑ์การให้คะแนน ศ 1.1 ม.3/11, ศ 1.2 ม.3/1 3.เห็นประโยชน์ของการจัดนิทรรศการ ประเมนิ จากการรว่ มกันสรปุ ความสาคัญและ เกณฑ์การให้คะแนน ศ 1.1 ม.3/11, ศ 1.2 ม.3/1 การชื่นชมผลงาน 2. การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ตวั ช้ีวดั วธิ กี ารประเมิน เครือ่ งมือ ใฝเ่ รียนรู้ ตัวชวี้ ดั ท่ี ประเมนิ จากพฤติกรรมร่วมกจิ กรรม เกณฑ์การให้คะแนน 4.1 ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้า รว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้ ลงช่อื ………….………...……....………….ผ้สู อน (นางสาวสมฤดี ตราช)ู ..……......./................../.......……...…

บนั ทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 2 การจัดนทิ รรศการผลงานทัศนศลิ ป์ เวลา 10 ช่วั โมง แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 8 เรอ่ื ง การจัดนทิ รรศการผลงานทศั นศลิ ป์ เวลา 4 ชว่ั โมง ครูผสู้ อน น.ส.สมฤดี ตราชู วนั ที่สอน.......................................................... บันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1.อธิบายรูปแบบวธิ ีการจดั นิทรรศการ จานวนนักเรยี นทั้งหมด.........................คน ผลงานทัศนศิลป์ จานวนนกั เรยี นทีผ่ ่านการประเมิน.............คน คิดเป็นรอ้ ยละ.............. ศ 1.1 ม.3/11 ,ศ 1.2 ม.3/1 จานวนนกั เรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมนิ ............คน คิดเป็นร้อยละ.............. เลขทน่ี กั เรียนท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน......................................................... 2.จดั นทิ รรศการผลงานทัศนศิลป์ จานวนนักเรยี นทั้งหมด.........................คน ศ 1.1 ม.3/11 ,ศ 1.2 ม.3/1 จานวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมนิ ..............คน คดิ เป็นรอ้ ยละ............... จานวนนักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ............ คน คิดเป็นร้อยละ............. เลขท่ีนกั เรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมิน......................................................... 3.เหน็ ประโยชนข์ องการจัดนิทรรศการ จานวนนักเรียนทั้งหมด.........................คน ศ 1.1 ม.3/11 ,ศ 1.2 ม.3/1 จานวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมิน..............คน คดิ เป็นร้อยละ.............. จานวนนกั เรยี นทไี่ ม่ผ่านการประเมิน............. คน คดิ เป็นร้อยละ............ เลขท่ีนักเรียนท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ ......................................................... 2. การประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ จดุ ประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้ 4.ใฝเ่ รยี นรู้ ตัวชี้วัดที่ จานวนนกั เรยี นทัง้ หมด.........................คน 4.1 ตัง้ ใจ เพียรพยายามในการเรียน จานวนนกั เรียนทไ่ี ดร้ ะดับดีเย่ียม................คน ระดับด.ี ...............คน และเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ ระดบั ผา่ น..............คน ระดับไมผ่ า่ น..............คน เลขทน่ี ักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน.........................................................

บันทกึ เพ่มิ เติมเกยี่ วกบั ผลการจดั การเรยี นรตู้ ามแผนการจดั การเรียนรู้ 1. ผลการสอน ...................................................................................................... ....................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................ ....................................................................................................................................................... .......................... 2. ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... 3. กจิ กรรมเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................... ลงช่อื ……………………...................……………ผ้สู อน (นางสาวสมฤดี ตราชู) ตาแหน่ง ครู ................../..................../................. ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ................................................................................. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................... ลงชื่อ……………………......................…………… (นางสาวสมฤดี ตราชู) หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ขอ้ เสนอแนะของผ้บู ริหารรองผูอ้ านวยการกล่มุ บริหารงานวิชาการ ............................................................................................................................. ................................................................................ ........................................................................................................................................................................... ...... ลงช่อื …………………...…...................…………… (นางวรี วลั ย์ เวยี งจันทร์) รองผอู้ านวยการกลุม่ บริหารงานวชิ าการ ข้อเสนอแนะของผู้อานวยการโรงเรยี นชมุ ชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร ............................................................................................................................. ................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................... ลงชอ่ื ................................................................ (นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ) ผู้อานวยการโรงเรียนชุมชนประชาธปิ ัตย์วทิ ยาคาร

ภาคผนวก

สือ่ การเรยี นรู้ 1.หนงั สอื เรยี นทัศนศลิ ป์ ม.3 2. แอฟกลุ่มแชท Facebook เครื่องมือประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นรู้ตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. เคร่ืองมือประเมินจากการรว่ มกันตอบคาถามและแสดงความคิดเห็น จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ข้อที่ 1 อธิบายรูปแบบวธิ ีการจัดนิทรรศการผลงานทัศนศลิ ป์ ตัวชี้วดั ท่ี ศ 1.1 ม.3/11 เลอื กงานทัศนศิลป์โดยใชเ้ กณฑ์ทีก่ าหนดข้นึ อย่างเหมาะสมและนาไปจดั นิทรรศการ ศ 1.2 ม.3/1 ศกึ ษาและอภปิ รายเก่ียวกับงานทัศนศิลป์ทสี่ ะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม คาช้แี จง ให้สังเกตการมสี ว่ นรว่ มใหก้ ารร่วมกันตอบคาถามและแสดงความคดิ เหน็ เกณฑ์การประเมนิ ใหผ้ า่ น เมอื่ นักเรียนมีสว่ นร่วมในการตอบคาถามและแสดงความคดิ เหน็ ใหไ้ ม่ผา่ น เม่อื นักเรยี นไม่มสี ว่ นร่วมหรอื มสี ว่ นรว่ มนอ้ ยมากในการตอบคาถามและแสดงความคดิ เหน็ เลขที่ ช่ือ-สกุล ผลการประเมนิ 1 ผ่าน ไม่ผา่ น 2 3 ... 30 สรปุ จานวนนกั เรยี นทีไ่ ม่ผ่านการประเมนิ คิดเป็นร้อยละ ลงชอื่ …………………………………ผู้ประเมิน (นางสาวสมฤดี ตราชู) ………./……………../……….