ชุดกิจกรรมการเรียนรู (สําหรับนกั เรียน) เพอื่ การจดั การเรียนรูโดยใชการศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม กลมุ สาระการเรยี นรูภ าษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 3ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี (ฉบบั ปรับปรงุ ครั้งที่ 2) โครงการสวนพระองคส มเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจา กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี มลู นิธิการศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถัมภ สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน
III คำช้ีแจง การใช้ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นักเรียน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียน โดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ฉบับนี้ เป็นการปรับปรุงครั้งที่ 2 ดำเนินการโดยมูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ โดยความร่วมมือจากคณะทำงาน ประกอบด้วย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ คณาจารย์จากมหาวิทยาลัย ศึกษานิเทศก์ และครูผู้เชี่ยวชาญ ทัง้ 8 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จุดประสงค์ของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียน เพื่อให้นักเรียนปลายทางได้ศึกษา/ทบทวน เอกสารใบความรู้ของแต่ละหน่วยการเรียนรู้ และใช้ในการฝึกทักษะ/ปฏิบัติงานจากใบงาน หรือแบบฝึกหัด ของทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน และประเมินตนเองตามตัวชี้วัดและ สาระการเรียนรู้นั้น ๆ ทุกท้ายหน่วยการเรียนรู้ ทั้งนี้เมื่อครูปลายทางได้ตรวจผลการทำใบงานในรายชั่วโมง สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และประมวลผลการประเมนิ ตนเองของนักเรยี นทุกหน่วยการเรยี นรู้ แล้วจะได้นำผลไปส่งเสริมและหรือจัดการสอนซ่อมเสริมให้นักเรียนเป็นรายบุคคล เพื่อให้เกิดประสิทธิผล นำไปสกู่ ารพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของโรงเรยี นประถมศึกษาขนาดเล็กต่อไป มลู นิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถมั ภ์
IV หน้า สารบัญ III คำชีแ้ จงการใช้ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 IV สารบัญ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 4 ชื่อหน่วย Food and Drinks 1 หน่วยยอ่ ยที่ 1 เร่ือง Variety of Food and Drinks 2 ใบงานที่ 1 เรอ่ื ง Variety of Food 3 ใบงานท่ี 2 เรอ่ื ง Make a Word Web 5 แบบประเมนิ ตนเอง หน่วยยอ่ ยที่ 1 เร่อื ง Variety of Food and Drinks 6 ใบงานที่ 3 เรื่อง Choose the Word 7 ใบความรู้ที่ 1 เร่ือง What Is Your Favorite Fruit? 8 ใบงานที่ 4 เรื่อง Survey 9 ใบความรทู้ ่ี 2 เร่ือง Fruits and Vegetables 11 ใบงานท่ี 5 เรื่อง Is It a Fruit or a Vegetable? 12 ใบงานท่ี 6 เรอ่ื ง What Is It? 13 แบบประเมนิ ตนเอง หนว่ ยยอ่ ยที่ 2 เรื่อง Fruits and Vegetables 14 ใบงานที่ 7 เรอ่ื ง Is It Healthy? 15 ใบงานท่ี 8 เรอ่ื ง Healthy Tigger and Pooh 16 ใบความร้ทู ี่ 3 เรื่อง Tastes of Food 17 ใบงานที่ 9 เรอ่ื ง Different Tastes 18 ใบความรู้ท่ี 4 เร่ือง Let’s Make a Sandwich 19 ใบงานท่ี 10 เรื่อง Let’s Make a Sandwich 20 ใบงานที่ 11 เรื่อง Let’s Make a Hamburger 22 ใบงานที่ 12 เร่ือง How Much Is It? 24 ใบงานท่ี 13 เร่ือง A Mini Menu 25 แบบประเมินตนเอง หนว่ ยยอ่ ยที่ 3 เรื่อง Choices of Food and Drinks 26 แบบบนั ทกึ การเรียนรู้ (Learning log) หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 27 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 5 ชื่อหน่วย Around Me 28 ใบงานที่ 1 เร่อื ง Near My House 29 ใบงานท่ี 2 เรื่อง Where Do You Live? 30 ใบงานท่ี 3 เรอ่ื ง Where Is the Monkey? 31 ใบงานที่ 4 เรื่อง Go to School 32 ใบงานที่ 5 เรอ่ื ง True or False? 33 ใบงานที่ 6 เรอ่ื ง My City 36 แบบประเมินตนเอง หนว่ ยย่อยท่ี 1 เรื่อง Around My House 37 ใบงานท่ี 7 เรื่อง Where Is It? 38 ใบงานที่ 8 เรือ่ ง Signs
สารบญั (ต่อ) V ใบงานที่ 9 เรอ่ื ง Signs in the Park หน้า ใบงานที่ 10 เรื่อง Reading: In the Park 39 แบบประเมินตนเอง หน่วยยอ่ ยท่ี 2 เรอื่ ง In the Park 40 ใบงานท่ี 11 เร่ือง Animals in the Zoo 41 ใบงานท่ี 12 เร่ือง Have Fun in the Zoo 42 ใบงานที่ 13 เรื่อง Find Got the Answers 43 ใบความรทู้ ี่ 1 เร่ือง My Animal 44 ใบงานที่ 14 เรื่อง My Animal 46 แบบประเมินตนเอง หนว่ ยยอ่ ยท่ี 3 เรื่อง Animals 47 ใบความรทู้ ี่ 2 เรื่อง Weather & Clothes 48 ใบงานที่ 15 เรื่อง Seasons, Weather & Clothes 49 ใบงานท่ี 16 เรื่อง A Word Web 50 ใบความรูท้ ี่ 3 เร่ือง Variety of Activities 52 ใบงานที่ 17 เรื่อง Let’s Write! 53 ใบงานที่ 18 เรื่อง Group The Words 54 ใบงานที่ 19 เรื่อง What Season Is It? 56 แบบประเมนิ ตนเอง หน่วยย่อยที่ 4 เรื่อง The Weather 57 แบบบนั ทกึ การเรียนรู้ (Learning log) หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 5 58 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 6 ช่ือหน่วย My Free Time 59 ใบความรู้ที่ 1 เร่ือง There is/ There are 60 ใบงานที่ 1 เรื่อง True or False? 61 ใบงานท่ี 2 เรอ่ื ง Read and Answer 62 ใบงานท่ี 3 เรื่อง Match Them! 63 ใบงานท่ี 4 เรอ่ื ง What Can You Do? 65 ใบความรู้ท่ี 2 เรื่อง My Hobby 66 ใบงานที่ 5 เร่อื ง Match Them! 67 ใบงานที่ 6 เรื่อง Do You Know These Words? 68 ใบงานที่ 7 เรื่อง I Like Skating (1) 69 ใบงานท่ี 8 เรอ่ื ง I Like Skating (2) 70 ใบงานที่ 9 เรื่อง Who Can Play? 71 ใบงานท1ี่ 0 เรื่อง What Is It? 72 ใบงานที่ 11 เรื่อง Music 73 แบบประเมนิ ตนเอง หน่วยยอ่ ยที่ 1 เร่อื ง Hobbies 74 ใบงานท่ี 12 เรื่อง Time for Sports 76 ใบงานท่ี 13 เร่ือง My Favorite Sport 77 ใบงานที่ 14 เรื่อง Jack and John 79 81
VI หนา้ 83 สารบญั (ต่อ) 86 87 ใบงานที่ 15 เรื่อง Indoor/Outdoor Sports แบบประเมินตนเอง หน่วยย่อยท่ี 2 เร่ือง Sports แบบบนั ทกึ การเรียนรู้ (Learning log) หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 6
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 4 เรื่อง Food and Drinks 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 Food and Drinks
2 ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรับนักเรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3) ใบงานท่ี 1 เรื่อง Variety of Food หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 4 เร่อื ง Food and Drinks แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง Variety of Food รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 Instructions: Complete the dialogues below. คำช้แี จง: จงเติมบทสนทนาใหส้ มบูรณ์ 1. What’s this? It’s ________________________. 2. What’s this? It’s ________________________. 3. A: What food do you like? . B: I like 4. A: What food does she like? . B: likes 5. A: What food does he like? . B: ชอ่ื __________________สกลุ ________________ช้ัน__________เลขท่ี______
หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 4 เร่อื ง Food and Drinks 3 ใบงานท่ี 2 เรอ่ื ง Make a Word Web หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เร่อื ง Food and Drinks แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 2 เร่ือง Variety of Drinks รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 Instructions: Complete the word webs about food and drinks. คำชแ้ี จง: ให้นกั เรียนทำผงั ความคดิ (mind mapping) เรอื่ งอาหารและเคร่อื งด่มื โดยใช้คำศพั ทท์ ่ีเรยี นมา และคำศพั ทท์ ค่ี น้ หาเพมิ่ เติม ผงั ความคดิ เรอื่ ง Food salad Food คาตอบ เพ่ิมเตมิ ช่อื __________________สกลุ ________________ชัน้ __________เลขที่______
4 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3) ผังความคิด เรอื่ ง Drinks milk Drinks คาตอบ เพ่มิ เตมิ ช่ือ__________________สกลุ ________________ช้ัน__________เลขท่ี______
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรอ่ื ง Food and Drinks 5 แบบประเมินตนเอง ชื่อ : ___________________________ สกุล : ______________________ชั้น_____เลขที่ _____ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 หนว่ ยย่อยท่ี 1 เร่ือง Variety of Food and Drinks คำชแี้ จง: 1. ระบายสลี งใน ของแต่ละกิจกรรมทน่ี ักเรยี นคดิ ว่าทำได้เพ่ือประเมนิ การเรียนรู้ของนักเรียน ตามระดบั การประเมนิ ต่อไปนี้ ปรับปรงุ พอใช้ ค่อนข้างดี ดี ดีมาก กจิ กรรม ระดับความสามารถ 1. บอกความหมายของคำศัพท์ที่เกี่ยวกบั อาหารและเคร่ืองด่ืมได้ 2. พูดถามตอบเกย่ี วกบั เคร่ืองดื่มทีต่ นเองช่นื ชอบได้ 3. ตั้งใจเรียนพยายามและสนใจเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้ 2. นับจำนวนดาวจากตารางข้างบนเพ่ือบนั ทึกผลการเรียนรู้ของนักเรยี น ดงั น้ี จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. 3. วงกลมรอบผลการเรยี นรู้ของนักเรียน โดยนบั จากขอ้ ทไี่ ด้ดาวมากทส่ี ุด ปรบั ปรงุ พอใช้ คอ่ นข้างดี ดี ดีมาก 4. กาเครื่องหมาย ✓ลงใน ท่นี ักเรียนวางแผนจะทำเพอื่ พฒั นาการเรียนในคร้งั ตอ่ ไป (เลอื กไดม้ ากกวา่ 1 ขอ้ ) ตง้ั ใจฟงั -พดู คำศัพท์ บทสนทนา ฝึกสะกดคำศัพทแ์ ละอ่านประโยค ฝกึ เขียนคำศัพท์และประโยค สนใจทำกจิ กรรมตา่ ง ๆ มากขึ้น
6 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3) ใบงานที่ 3 เรอื่ ง Choose the Word หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 เร่อื ง Food and Drinks แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 3 เรื่อง Variety of Fruits รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 Instructions: Fill the correct words with the article “a” or “an” in the blanks. คำช้ีแจง: 1. เลอื กคำศพั ท์แลว้ นำมาเขียนใหต้ รงกบั ภาพผลไม้และเติม a หรือ an 2. ระบายสีภาพผลไม้ให้สวยงาม apple banana papaya orange watermelon pomelo mangosteen strawberry cherry pear peach kiwi fruit Example a pomelo 6. __________________ 1. _______________ 7. _____________________ 2. __________________ 8. _________________ 3. ___________________ 9. _______________ 4. ___________________ 10. ________________ 5. ___________________ 11. ________________ ช่อื __________________สกลุ ________________ช้นั __________เลขท่ี______
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 4 เร่อื ง Food and Drinks 7 ใบความร้ทู ี่ 1 เรื่อง What Is Your Favourite Fruit? หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 เร่ือง Food and Drinks แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 4 เร่ือง My Favourite Fruit รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรียนที่ 2 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 What is your favourite fruit? Apple. What is your favourite fruit? Banana. What is your favourite fruit? ___________________. ชอื่ __________________สกลุ ________________ช้นั __________เลขที่______
8 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3) ใบงานที่ 4 เรอื่ ง Survey หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เร่ือง Food and Drinks แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 4 เรื่อง My Favourite Fruit รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 Instructions: Ask your friends about their favourite fruits. Then, write their names and fruits in the table. ข้ันตอนการทำกจิ กรรม: 1. นักเรยี นเดินถามเพื่อนโดยใชโ้ ครงสรา้ ง What is your favourtite fruit? และตอบคำถามโดยใช้ I like ____ 2. เขยี นชอ่ื เพอ่ื นและชอื่ ผลไมท้ เี่ พอ่ื นชอบในหัวขอ้ ที่กำหนดให้ ในตาราง Tom : What is your favourite fruit? Cream : A watermelon. Number Names Fruits 0 Cream watermelon 1 2 3 4 5 ช่อื __________________สกลุ ________________ชนั้ __________เลขท่ี______
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 เรื่อง Food and Drinks 9 ใบความรู้ท่ี 2 เร่ือง Fruits and Vegetables หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรือ่ ง Food and Drinks แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 5 เรื่อง Fruits and Vegetables (1) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 โครงสรา้ งทบทวน What is it? It’s an apple. Is it a fruit or a vegetable? It’s a fruit. An apple is a fruit. What is it? It’s an onion. Is it a fruit or a vegetable? It’s a vegetable. An onion is a vegetable. ชือ่ __________________สกลุ ________________ชน้ั __________เลขท่ี______
10 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นกั เรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3) โครงสรา้ งใหม่ What is it? It’s an orange. Is it a fruit or a vegetable? It’s a kind of fruit. An orange is a kind of fruit. What is it? It’s a chilli. Is it a fruit or a vegetable? It’s a kind of vegetable. A chilli is a kind of vegetable. ช่ือ__________________สกลุ ________________ชั้น__________เลขท่ี______
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เร่ือง Food and Drinks 11 ใบงานท่ี 5 เร่ือง Is It a Fruit or a Vegetable? หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 4 เรอ่ื ง Food and Drinks แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรือ่ ง Fruits and Vegetables (1) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 Instructions: Write a sentence for each picture. คำชแ้ี จง: เขยี นประโยคบอกประเภทผกั และผลไม้ท่ีกำหนดใหใ้ นชอ่ งวา่ งใหต้ รงกับภาพ ผักและผลไมท้ ่ีกำหนดให้ โดยใชป้ ระโยคต่อไปนี้ It’s a fruit. / It’s a vegetable. Iเช่น t’s a fruit. 1. 2. 3. 4. 5. ชือ่ __________________สกลุ ________________ชนั้ __________เลขที่______
12 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ สำหรบั นกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3) ใบงานที่ 6 เร่ือง What Is It? หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 4 เรือ่ ง Food and Drinks แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรอื่ ง Fruits and Vegetables (2) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3 Instructions: Draw a kind of fruit and a kind of vegetable. Then complete the conversations. ขัน้ ตอนการทำกจิ กรรม: นกั เรยี นวาดภาพผลไม้หรอื ผัก แล้วเตมิ บทสนทนาให้ถกู ต้อง ตัวอย่าง ตามภาพของตนเอง A: What is it? B: It’s a carrot. A: Is it a fruit or a vegetable? B: It’s a kind of vegetable. 1. A: What is it? B: _____________________. A: Is it a fruit or a vegetable? B: _____________________. 2. A: What is it? B: _____________________. A: Is it a fruit or a vegetable? B: ____________________. 3. A: What is it? B: ___________________. A: Is it a fruit or a vegetable? B: ___________________. ช่อื __________________สกลุ ________________ช้นั __________เลขท่ี______
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 เรื่อง Food and Drinks 13 แบบประเมนิ ตนเอง ชือ่ : ___________________________ สกุล : ______________________ชน้ั _____เลขที่ _____ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 หนว่ ยย่อยที่ 2 เรอ่ื ง Fruits and Vegetables คำชี้แจง 1. ระบายสีลงใน ของแต่ละกิจกรรมที่นักเรียนคิดว่าทำได้เพื่อประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน ตามระดับการประเมนิ ตอ่ ไปนี้ ปรับปรงุ พอใช้ ค่อนข้างดี ดี ดีมาก กิจกรรม ระดับความสามารถ 1. การบอกความหมายของคำศพั ท์ได้ 2. การตอบคำถามเก่ยี วกบั เร่ืองที่ฟงั และอา่ นขอ้ มูลได้ 3. การเขียนประโยคตามโครงสร้างทก่ี ำหนดให้ 4. ขอและให้ข้อมลู เกีย่ วกับเน้ือหาในบทเรียน 5. พูดตามโครงสรา้ งประโยค 2. นบั จำนวนดาวจากตารางข้างบนเพ่ือบันทึกผลการเรยี นรู้ของนักเรียน ดงั น้ี จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. 3. วงกลมรอบผลการเรยี นรู้ของนกั เรยี น โดยนับจากขอ้ ที่ไดด้ าวมากที่สุด ปรับปรุง พอใช้ คอ่ นขา้ งดี ดี ดีมาก 4. กาเครอ่ื งหมาย ✓ลงใน ทีน่ ักเรยี นวางแผนจะทำเพ่อื พัฒนาการเรียนในครัง้ ตอ่ ไป (เลือกไดม้ ากกว่า 1 ข้อ) ตั้งใจฟัง-พดู คำศัพท์ บทสนทนา ฝึกสะกดคำศัพทแ์ ละอ่านประโยค ฝกึ เขยี นคำศัพท์และประโยค สนใจทำกิจกรรมตา่ ง ๆ มากขึ้น
14 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นักเรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3) Instructions: Rอeา่ นadเร่ือanงแdลหw้วเนrขitยี่วeนยtขกhใอ้ าeบเรหงnเมารaือนียmนนทeแรี่sล7ู้ทะo่ีขfเ4รอ้cอ่ื แlเoงรตt่อืกhIsตงe่าsIFงtfลorHงooใmeนdaชtlaอ่ htงnheวdyา่ sง?tDทor่ีกryiำnหinkนtsoด the right blanks. แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 7 เร่อื ง Healthy and Unhealthy Food รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 Instructions: Choose the words to fill in the table and read aloud. คำชี้แจง: เตมิ คำศพั ท์ลงในตารางใหถ้ กู ตอ้ งตามหมวดหมู่อาหารทม่ี ปี ระโยชนต์ ่อสุขภาพ และอาหารทีไ่ มม่ ีประโยชนต์ อ่ สุขภาพแลว้ ฝกึ อา่ นออกเสยี ง orange tea water gum chicken fish pizza french fries cake egg Is it healthy or unhealthy? It’s healthy. It’s unhealthy. 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5ช่ือ.__________________สกลุ _______5__._______ช้ัน__________เลขท่ี______ ชอ่ื __________________สกลุ ________________ช้นั __________เลขท่ี______
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 เรื่อง Food and Drinks 15 ใบงานที่ 8 เร่ือง Healthy Tigger and Pooh หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรื่อง Food and Drinks แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 7 เรือ่ ง Healthy and Unhealthy Food รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรียนที่ 2 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 Instructions: Write the names of food and drinks for Tigger and Pooh. คำชี้แจง: เขยี นชือ่ อาหารและเคร่ืองดมื่ ที่ Tigger และ Pooh ชอบรบั ประทานใหถ้ ูกต้อง ตามหมวดหมูอ่ าหารท่ีดตี ่อสุขภาพและอาหารทไี่ ม่ดตี ่อสุขภาพ Healthy Tigger Unhealthy Pooh https://www.freepik.com https://www.freepik.com Tigger is a healthy boy. Pooh is an unhealthy girl. He likes to eat __________. She likes to eat _________. 1) ______________________. 1) ______________________. 2) ______________________. 2) ______________________. 3) ______________________. 3) ______________________. He likes to drink _________. She likes to drink ________. 4) ______________________. 4) ______________________. 5) ______________________. 5) ______________________. ชอื่ __________________สกลุ ________________ชัน้ __________เลขที่______
16 ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรับนักเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3) ใบความรทู้ ี่ 3 เรื่อง Tastes of Food หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 4 เรอื่ ง Food and Drinks แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 8 เร่ือง Tastes of Food รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 sweet Taste salty รสหวาน รสชาติ รสเค็ม sour spicy รสเปรีย้ ว รสเผ็ด
หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 4 เร่ือง Food and Drinks 17 ใบงานที่ 9 เร่ือง Different Tastes หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 4 เรือ่ ง Food and Drinks แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 8 เรือ่ ง Tastes of Food รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรียนท่ี 2 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 Instructions: Choose the word to fill in each column. คำชีแ้ จง: 1. อ่านคำศัพทท์ ี่กำหนดให้ 2. เลือกคำศัพท์ทกี่ ำหนดให้ เขียนในตารางตรงตามหัวขอ้ How does the cake taste? It tastes sweet. cake mango curry salt sugar lemon ice cream chocolate pineapple chili milk candy curry orange fish sauce Sweet Sour Salty Spicy cake ช่ือ__________________สกลุ ________________ช้นั __________เลขที่______
18 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นักเรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3) ใบความรทู้ ี่ 4 เร่ือง Let’s Make a Sandwich หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรือ่ ง Food and Drinks แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 9 เร่ือง Making a Drink and a Sandwich (1) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 Instructions: Read the text and guess the meaning of the words: First, Next, Then and Last. คำชี้แจง: อ่านเรอ่ื งที่กำหนดใหแ้ ล้วเดาความหมายของคำวา่ First, Next, Then และ Last Let’s make a sandwich. First, put two slices of bread on a plate. Next, add tomato and fried egg to the sandwich. Then, put another piece of bread on top. Last, cut the sandwich in halves. ชอ่ื __________________สกลุ ________________ชั้น__________เลขที่______
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรื่อง Food and Drinks 19 ใบงานที่ 10 เร่อื ง Let’s Make a Sandwich หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 4 เรอ่ื ง Food and Drinks แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 9 เรื่อง Making a Drink and a Sandwich (1) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 Instructions: Read the word match the words and the meanings. คำช้แี จง: 1. อ่านคำศัพท์ 2. จับค่คู ำศัพทก์ บั ภาพ bread plate fried egg tomato sandwich ชอื่ __________________สกลุ ________________ช้ัน__________เลขท่ี______
20 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนกั เรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3) ใบงานที่ 11 เรือ่ ง Let’s Make a Hamburger หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 เรอ่ื ง Food and Drinks แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 10 เร่อื ง Making a Drink and a Sandwich (2) รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 Instructions: Read the cooking procedures and answer the questions. คำช้ีแจง: 1. อ่านข้ันตอนการทำ Hamburger 2. ตอบคำถาม Yes หรอื No How to make a hamburger: You need:- bun some beef some tomatoes some onion 1. + First, put some beef on a bun. 2. + + Next, add some onion on the beef. 3. + + + Then, add some tomato on the beef. 4. Last, put the hamburger on a plate. ช่ือ__________________สกลุ ________________ช้ัน__________เลขท่ี______
หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 4 เร่ือง Food and Drinks 21 Answer the questions about how to make a hamburger. 1. Do you put onion before beef? 2. Do you put tomatoes before onion? 3. Do you put beef on a plate? 4. Do you put a hamburger on a plate? แหล่งอา้ งอิง: www.freepik.com ชือ่ __________________สกลุ ________________ชัน้ __________เลขที่______
22 ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3) ใบงานที่ 12 เรอ่ื ง How Much Is It? หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เรอ่ื ง Food and Drinks แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 12 เรอื่ ง Mini Menus (1) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3 Student A Instructions: Look at the menu. Ask and answer with your friend. ขัน้ ตอนการทำกิจกรรม: 1. จับคู่ทำกจิ กรรมกบั เพอ่ื น 2. อา่ นเมนูและพดู ถาม-ตอบราคาอาหาร เคร่ืองดื่มกับเพอ่ื น Student A: How much is lemonade? Student B: It’s 13 baht. FOOD DRINKS apple 18 baht lemonade_______baht cake 25 baht milkshake_______baht ice cream 30 baht hot chocolate_____baht ช่ือ__________________สกลุ ________________ช้ัน__________เลขที่______
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง Food and Drinks 23 Student B Instructions: Look at the menu. Ask and answer with your friend. ข้ันตอนการทำกิจกรรม: 1. จับคู่ทำกจิ กรรมกบั เพื่อน 2. อ่านเมนูและพูดถาม-ตอบราคาอาหาร เคร่ืองดม่ื กับเพอื่ น Student B: How much is an apple? Student A: It’s 18 baht. FOOD DRINKS apple_____ baht lemonade13 baht cake_____ baht milkshake 20 baht ice cream_____ baht hot chocolate 22 baht ช่ือ__________________สกลุ ________________ช้ัน__________เลขที่______
24 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3) ใบงานท่ี 13 เร่อื ง A Mini Menu หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรื่อง Food and Drinks แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 13 เรอื่ ง Mini Menus (2) รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 Instructions: Draw a picture to design a mini menu. Then ask and answer with your friend. ขั้นตอนการทำกิจกรรม: 1. ออกแบบรายการอาหารโดยวาดภาพและตกแตง่ ให้สวยงาม 2. อ่านเมนูและพดู ถาม-ตอบราคาอาหาร เครอื่ งดม่ื กบั เพื่อน FOOD DRINKS apple 18 baht _____________baht ____________baht _____________baht ____________baht _____________baht ชือ่ __________________สกลุ ________________ชัน้ __________เลขท่ี______
หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 4 เร่ือง Food and Drinks 25 แบบประเมินตนเอง ชอ่ื : ___________________________ สกลุ : ______________________ชัน้ _____เลขท่ี _____ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 หนว่ ยย่อยที่ 3 เรื่อง Choices of Food and Drinks คำชี้แจง 1. ระบายสีลงใน ของแต่ละกิจกรรมที่นักเรียนคิดว่าทำได้เพื่อประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน ตามระดบั การประเมินต่อไปนี้ ปรับปรงุ พอใช้ คอ่ นข้างดี ดี ดีมาก กจิ กรรม ระดบั ความสามารถ 1. ออกเสียงคำศัพทเ์ ก่ยี วกบั รายการราคาอาหารและเคร่ืองด่มื ได้ 2. พดู ถามตอบเก่ียวกบั ราคาอาหารในเมนูได้ 3. จัดทำเมนูอาหารได้อยา่ งสร้างสรรคไ์ ด้ 4. ตัง้ ใจเรียนพยายามและสนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ 2. นับจำนวนดาวจากตารางข้างบนเพื่อบนั ทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ดงั น้ี จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. 3. วงกลมรอบผลการเรียนรู้ของนักเรียน โดยนับจากข้อทไ่ี ดด้ าวมากทีส่ ดุ ปรบั ปรุง พอใช้ คอ่ นข้างดี ดี ดีมาก 4. กาเครอื่ งหมาย ✓ลงใน ท่นี กั เรียนวางแผนจะทำเพอ่ื พฒั นาการเรยี นในครั้งต่อไป (เลือกได้มากกว่า 1 ขอ้ ) ต้ังใจฟงั -พูดคำศัพท์ บทสนทนา ฝึกสะกดคำศัพท์และอ่านประโยค ฝึกเขียนคำศัพทแ์ ละประโยค สนใจทำกจิ กรรมตา่ ง ๆ มากข้นึ
26 ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3) แบบบันทึกการเรียนรู้ (Learning log) ช่ือ............................................สกุล.................................ช้นั ..............เลขท.่ี ...... ประจำ : กลางภาค ปลายภาค หน่วยการเรยี นรู้ที่....... ส่ิงท่ีฉันชอบในการเรยี นวิชานี้ คอื .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. . ส่ิงท่ีฉนั ไม่ชอบในการเรียนวชิ านี้ คอื .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. . ส่งิ ท่ฉี ันจะทำให้ดขี ึน้ คอื .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .
หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 5 เร่อื ง Around Me 27 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 5 Around Me
28 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3) ใบงานท่ี 1 เรื่อง Near My House หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 5 เรือ่ ง Around Me แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง My House (1) รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 Instructions: Circle the words of places. Then, write the places near your house. คำชี้แจง: วงรอบคำศพั ทส์ ถานท่ตี า่ ง ๆ ในตาราง และเขยี นชอื่ สถานทท่ี อ่ี ยู่ใกล้บ้านของ นักเรียนด้านลา่ งตาราง market temple river farm forest bridge r bqp z a x h f z i nhosp i t a l v mw l x s c j r x e a e i cd v kmc r s r cv f b l y v f o r e s t n a um l d t s g gmq i a j b y t u hawo r h r ua i j s epk g i i t t emp l e f do i okd r l t dgpop l f t k e aean l z gy j n Places near my house: ……………………………………………………………………………………….. hospital police station สถานทอี่ ยใู่ กลบ้ า้ น ……………………………………………………………………………………….. ชือ่ ________________ฉ__ันสกลุ ________________ชัน้ __________เลขท่ี______
หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 5 เรื่อง Around Me 29 ใบงานที่ 2 เรื่อง Where Do You Live? หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เร่อื ง Around Me แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรือ่ ง My House (1) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 1. Match Instructions: Match the given words with the correct pictures. คำชีแ้ จง: จบั คู่ภาพและคำใหถ้ ูกตอ้ ง โดยเลอื กคำศพั ทส์ ถานท่ีตา่ ง ๆ ที่กำหนดให้เขยี น ใต้ภาพท่มี คี วามหมายตรงกัน farm forest river bridge market temple police station hospital 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. วาดสถานทท่ี ่ีอยใู่ กลบ้ า้ น ของนกั เรียน 1 สถานที่ 2. Write Instructions: Answer the question. Where do you live? ชือ่ __________________สกลุ ________________ชน้ั __________เลขที่______
30 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรับนกั เรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3) ใบงานท่ี 3 เรอ่ื ง Where Is the Monkey? หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 5 เรอ่ื ง Around Me แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง My House 2 (1) รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 Instructions: Trace and write the words. Then, put a tick () in front of the correct meaning. คำชีแ้ จง: เขยี นคำศพั ทต์ ามรอยประและคดั คำศัพทด์ ว้ ยลายมอื ตนเองใหส้ วยงามอีกคร้ัง จากนั้นเขยี นเครอ่ื งหมาย ลงในหน้าความหมายท่ีถกู ตอ้ งว่าลงิ อยตู่ ำแหนง่ ใดของกระเป๋า next to1 ตรงกันขา้ ม อยู่ถัดไป ข้างหนา้ ขา้ งหลัง opposite2 ตรงกันขา้ ม อยู่ถัดไป . ขา้ งหน้า ขา้ งหลัง behind3 ตรงกันขา้ ม อยถู่ ดั ไป . ขา้ งหนา้ ข้างหลัง in front of4 ตรงกันข้าม อยู่ถดั ไป ขา้ งหน้า ข้างหลงั ชื่อ__________________สกลุ ________________ช้ัน__________เลขท่ี______
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 5 เร่อื ง Around Me 31 ใบงานที่ 4 เร่ือง Go to School หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 5 เร่ือง Around Me แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 2 เร่อื ง My House 2 (1) รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 Instructions: Write the correct words under the pictures. คำชแ้ี จง: เตมิ คำลงในช่องวา่ งใหม้ ีความหมายตรงตามภาพ Go to School Hi! I am Kate. I like my sch_o_ol_. I_g_o to school every day. My school is opposite my house. I have many friends there. My school is next to the _ _ _ _ _ _ . It is in front of the _ _ _ _ . . At my school, there are many _ _ _ _ _ and _ _ _ _ _ in the _ _ _ _ . _ The yard is behind the classroom_ ._ _ _ _ It is very beautiful. ____ ____ _ ช่อื ___________________สกลุ ________________ชั้น__________เลขที่______
32 ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นกั เรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3) ใบงานท่ี 5 เรอื่ ง True or False? หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5 เรือ่ ง Around Me แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรอ่ื ง My House 2 (2) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 Instructions: Read the ‘Go to School’ in worksheet 4. Put (True) or (False) in front of the sentences. คำชแี้ จง: อา่ นเรื่อง ‘Go to School’ ในใบงานท่ี 4 แลว้ ใส่เคร่อื งหมาย () ลงใน ถา้ ขอ้ ความนนั้ เป็นจรงิ และใสเ่ ครอื่ งหมาย () ลงใน ถา้ ขอ้ ความ นนั้ ไมเ่ ปน็ จริง 1 Kate likes her school. 2 Her school is in front of the market. 3 Her house is opposite the school. 4 At her school, there are many trees and flowers in the forest. 5 The yard is behind the classroom. 6 Her school is next to the temple. ชื่อ__________________สกลุ ________________ช้ัน__________เลขที่______
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 เรือ่ ง Around Me 33 ใบงานท่ี 6 เร่อื ง My City หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 เรอื่ ง Around Me แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 4 เรอ่ื ง My House 3 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรียนที่ 2 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 Instructions: Read the sentences in numbers 1-5. Cut the pictures and stick them in the map of “My City”. คำชี้แจง: อ่านขอ้ ความ 1–5 และตดั ภาพทงั้ 5 สถานทต่ี ามรอยประ แลว้ นำไปติดใน แผนท่ี My City ในหนา้ ถดั ไปใหถ้ ูกต้อง 1. The school is next to my house. 2. The market is opposite to the school. sssssschoolssschool. 3. The temple is next to the pond. 4. The police station is behind the park. market. 5. The forest is behind the temple. *********************************************************************** ตัดด้วยความระมัดระวังนะจะ๊ temple market school police station forest ชอ่ื __________________สกลุ ________________ชัน้ __________เลขท่ี______
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 5 เรือ่ ง Around Me 35 My City park pond My house ชือ่ __________________สกลุ ________________ชั้น__________เลขที่______
36 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3) แบบประเมินตนเอง ช่ือ : ___________________________ สกุล : ______________________ช้ัน_____เลขท่ี _____ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 หนว่ ยยอ่ ยท่ี 1 เรอ่ื ง Around My House คำชี้แจง 1. ระบายสีลงใน ของแต่ละกิจกรรมที่นักเรียนคิดว่าทำได้เพื่อประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน ตามระดับการประเมนิ ตอ่ ไปน้ี ปรบั ปรุง พอใช้ คอ่ นข้างดี ดี ดีมาก กิจกรรม ระดบั ความสามารถ 1. ออกเสยี งและบอกความหมายคำศัพท์เก่ียวกับสถานทต่ี ่าง ๆ ในชมุ ชน ใกลบ้ ้านได้ 2. เขยี นคำศัพทเ์ กี่ยวกบั สถานทตี่ ่าง ๆ ในชุมชนใกล้บ้านได้ 3. ออกเสียงและบอกความหมายคำบุพบท (preposition) ได้ 4. ถาม-ตอบเกี่ยวกบั สถานท่ีตา่ ง ๆ ได้ 5. ตอบคำถาม Where do you live?/Where is the…? ได้ 6. พูดตามโครงสร้างประโยค It’s (คำบพุ บท) the (สถานที่) ได้ 2. นบั จำนวนดาวจากตารางข้างบนเพื่อบนั ทึกผลการเรยี นรู้ของนักเรียน ดงั นี้ จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. 3. วงกลมรอบผลการเรยี นรู้ของนกั เรียน โดยนบั จากข้อทไ่ี ด้ดาวมากท่สี ุด ปรบั ปรงุ พอใช้ ค่อนข้างดี ดี ดมี าก 4. กาเครอื่ งหมาย ✓ลงใน ท่ีนักเรียนวางแผนจะทำเพอ่ื พฒั นาการเรยี นในครง้ั ตอ่ ไป (เลือกไดม้ ากกว่า 1 ขอ้ ) ต้ังใจฟัง-พดู คำศัพท์ บทสนทนา ฝกึ สะกดคำศัพทแ์ ละอา่ นประโยค ฝกึ เขยี นคำศัพทแ์ ละประโยค สนใจทำกิจกรรมตา่ ง ๆ มากขึน้
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 เร่อื ง Around Me 37 ใบงานท่ี 7 เรอื่ ง Where Is It? หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 5 เรอ่ื ง Around Me แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 5 เร่อื ง In the Park รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 Instructions: Look at the map and answer the questions. คำชแี้ จง: ดแู ผนผงั แล้วตอบคำถาม โดยดตู วั อยา่ งจากขอ้ 1 forest river school hospital temple park market market ตวั อยา่ ง 1. Where is the market? (in front of) It is in front of the hospital. 2. Where is the forest? (behind) _________________________________________________________ 3. Where is the temple? (next to) _________________________________________________________ 4. Where is the river? (near) _________________________________________________________ 5. Where is the hospital? (behind) _________________________________________________________ ชื่อ__________________สกลุ ________________ชน้ั __________เลขท่ี______
38 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นักเรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3) ใบงานท่ี 8 เรือ่ ง Signs หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 5 เรื่อง Around Me แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 5 เรอื่ ง In the Park รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 Instructions: Write sentences to describe the pictures and hand in. คำชแ้ี จง: เขียนประโยคคำสั่งห้ามจากป้ายสญั ลกั ษณ์ที่กำหนด 1. Don’t_____________________________ 2. ___________________________________ 3. ___________________________________ 4. ___________________________________ 5. ___________________________________ ช่ือ__________________สกลุ ________________ช้นั __________เลขท่ี______
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 5 เร่ือง Around Me 39 ใบงานที่ 9 เรื่อง Signs in the Park หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 เรื่อง Around Me แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 6 เรอ่ื ง Activities in the Park รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรียนท่ี 2 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 Instructions: Draw a sign that you cannot do in the park and write a sentence. คำชี้แจง: วาดภาพสัญลกั ษณก์ จิ กรรมท่ีห้ามทำในสวนสาธารณะ 1 สญั ลักษณ์ และเขียนประโยคบรรยายใต้ภาพ ชือ่ __________________สกลุ ________________ชนั้ __________เลขที่______
40 ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นักเรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3) ใบงานท่ี 10 เร่อื ง Reading: In the Park หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 เรือ่ ง Around Me แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 6 เรือ่ ง Activities in the Park รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรียนที่ 2 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 Instructions: Read the text and answer the questions. คำช้แี จง: อา่ นเรอ่ื ง ‘In the Park’ แล้วตอบคำถาม In the Park Bam goes to the park every Sunday. Today she sees Nid and her family in the park. Nid is riding a bike. Nid’s father, Nop is running. Nid’s mother, Da is walking near the pond. Nid’s brothers, Dang and Don are playing the guitars. Bam is drawing a picture under a big tree. 1. What is Nid doing? She is __________________________________________________________ 2. What is Nop doing? ____________________________________________________________________ 3. What is Da doing? ____________________________________________________________________ 4. What are Dang and Don doing? ___________________________________________________________________ 5. What is Bam doing? ___________________________________________________________________ ชอ่ื __________________สกลุ ________________ช้นั __________เลขท่ี______
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 เรื่อง Around Me 41 แบบประเมินตนเอง ช่ือ : ___________________________ สกลุ : ______________________ชน้ั _____เลขท่ี _____ หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 5 หน่วยยอ่ ยท่ี 2 เร่ือง In the Park คำชี้แจง 1. ระบายสีลงใน ของแต่ละกิจกรรมที่นักเรียนคิดว่าทำได้เพื่อประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน ตามระดบั การประเมินตอ่ ไปน้ี ปรบั ปรุง พอใช้ ค่อนข้างดี ดี ดีมาก กิจกรรม ระดับความสามารถ 1. ตอบคำถามจากเร่ืองท่ีอา่ นได้ 2. พดู ขอและให้ขอ้ มลู เก่ยี วกับส่งิ ทบ่ี คุ คลกำลังปฏบิ ัตใิ นสวนสาธารณะได้ 3. ตั้งใจเรยี นพยายามและสนใจเขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้ 2. นบั จำนวนดาวจากตารางข้างบนเพื่อบันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรยี น ดงั น้ี จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. จำนวน.............................. 3. วงกลมรอบผลการเรยี นรู้ของนกั เรยี น โดยนับจากขอ้ ทีไ่ ดด้ าวมากท่สี ุด ปรับปรุง พอใช้ คอ่ นขา้ งดี ดี ดีมาก 4. กาเครอ่ื งหมาย ✓ลงใน ที่นักเรียนวางแผนจะทำเพือ่ พฒั นาการเรียนในคร้ังต่อไป (เลือกได้มากกว่า 1 ขอ้ ) ตั้งใจฟัง-พูดคำศัพท์ บทสนทนา ฝกึ สะกดคำศัพทแ์ ละอ่านประโยค ฝกึ เขยี นคำศัพทแ์ ละประโยค สนใจทำกิจกรรมตา่ ง ๆ มากขึน้
42 ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นกั เรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3) ใบงานที่ 11 เรอ่ื ง Animals in the Zoo หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 5 เรอ่ื ง Around Me แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 7 เร่อื ง Let’s Know Wildlife รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรียนที่ 2 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 Part 1 Instructions: Unscramble the given words. คำชแี้ จง: เขยี นเรียงตวั อักษรในแต่ละขอ้ ใหมใ่ ห้เป็นชอ่ื สตั ว์ทถ่ี กู ต้องตามภาพท่ี กำหนด 1. l w o 7. l e p n a t h e 2. e b r a 8. r e e d 3. r i g t e 9. a b r b t i 4. resulqir 10. ymkoen 5. cocdorlie 11. barez 6. l n o i 12. f g r i f a e Part 2 Instructions: Write what animals you can see in the zoo. คำช้แี จง: เขียนชื่อสัตวท์ ่นี กั เรยี นพบในสวนสตั ว์ ช่อื __________________สกลุ ________________ชนั้ __________เลขท่ี______
หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 5 เรือ่ ง Around Me 43 ใบงานที่ 12 เร่ือง Have Fun in the Zoo หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 5 เรอ่ื ง Around Me แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 7 เร่ือง Let’s Know Wildlife รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 Instructions: Match the sentences with the signs. Write 1-6 in front of sentences A-F. คำชแ้ี จง: อา่ นข้อความต่าง ๆ ทกี่ ำหนดให้ แลว้ จบั คโู่ ดยเขียนหมายเลขป้าย 1-6 หน้าขอ้ ความใน A-F ทสี่ มั พนั ธ์กนั ___ A. Don’t feed the animals. ___ B. Don’t put your finger in ___ C. Don’t tease the the cage. animals. ___ D. Don’t throw objects at ___ E. Don’t touch the crocodiles. animals. ___ F. Don’t climb the fence. ช่อื __________________สกลุ ________________ช้นั __________เลขท่ี______
44 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3) ใบงานท่ี 13 เรอื่ ง Find Got the Answers หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 5 เร่อื ง Around Me แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 8 เรื่อง About Wildlife (1) รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรียนที่ 2 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 Instructions: Brainstorm and find out the answer for each question. คำชแี้ จง: อ่านและระดมความคดิ เพื่อตอบคำถามแต่ละคำถามและเขยี นคำตอบท่ีได้ ลงในใบงานของตน zebra rabbit cat bear dog bird deer giraffe owl monkey elephant lion squirrel crocodile tiger ช่ือ__________________สกลุ ________________ช้นั __________เลขที่______
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 เรอื่ ง Around Me 45 Instructions: Brainstorm and find out the answers for each question. คำชี้แจง: ตอบคำถามและเขยี นช่ือสตั วใ์ ห้ถกู ตอ้ ง Is it a pet or a wildlife? How many legs does it have? Pet: ________________________ 2 legs: ______________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 4 legs: ______________________ Wildlife: ____________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ Animals Where does it live? What does it eat? In the forest: ________________ Meat: ______________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ In the cage: ________________ ____________________________ ____________________________ Plant: ______________________ ____________________________ ____________________________ In the zoo: __________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ช่ือ__________________สกลุ ________________ชั้น__________เลขท่ี______
Search
