“การศกึ ษา คอื ความมนั่ คงของประเทศ” การศกึ ษาตอ งสรา งใหค นไทย มคี ณุ ลกั ษณะสาํ คญั ๔ ประการ ไดแ ก ๑. มที ศั นคตทิ ี่ดแี ละถกู ตอ ง ๒. มพี ้นื ฐานชวี ติ ท่ีมั่นคงเขมแขง็ ๓. มีอาชีพ มีงานทาํ ๔. เปนพลเมืองดี มรี ะเบียบวนิ ัย พระบรมราโชบายดา นการศกึ ษา ของพระบาทสมเดจ็ พระเจา อยหู วั พระราชทานแกค ณะองคมนตรี เมอ� วนั ท่ี ๒๓ มกราคม ๒๕๖๐ ณ พระทน่ี ง่ั อมั พรสถาน พระราชวงั ดสุ ติ
I คําชีแ้ จง การใชชดุ กิจกรรมการเรยี นรู สําหรบั นักเรียน ชุดกิจกรรมการเรียนรู สําหรับนักเรียน โดยใชการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 ฉบับนี้ เปนการปรับปรุงครั้งที่ 2 ซ่ึงดําเนินการโดยมูลนิธิการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ โดยความรวมมือจากคณะทํางาน ประกอบดวย สํานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ คณาจารยจากมหาวิทยาลัย ศึกษานิเทศก และครูผูเช่ียวชาญ ท้ัง 8 กลุม สาระการเรียนรู จุดประสงคของชุดกิจกรรมการเรียนรู สําหรับนักเรียน เพ่ือใหนักเรียนปลายทางไดศึกษา/ทบทวน เอกสารใบความรู ของแตละหนวยการเรียนรู และใชในการฝกทักษะ /ปฏิบัติงานจากใบงาน หรือแบบฝกหัด ของทุกกลมุ สาระการเรียนรู ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และประเมินตนเองตามตัวชี้วัดและ สาระการเรียนรูนั้น ๆ ทุกทายหนวยการเรียนรู ท้ังน้ีเม่ือครูปลายทางไดตรวจผลการทําใบงานในรายช่ัวโมง สงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนรูอยางตอเน่ือง และประมวลผลการประเมินตนเองของนักเรียนทุกหนวยการเรียนรู เพ่ือสงเสริมและจัดการสอนซอมเสริมใหนักเรียนเปนรายบุคคล อันจะเกิดประสิทธิผลนําไปสูการพัฒนา คุณภาพการจัดการศกึ ษาของโรงเรยี นประถมศึกษาขนาดเล็กตอไป มูลนธิ ิการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถมั ภ
II หนา สารบญั I II คาํ ช้แี จงการใชชดุ กิจกรรมการเรียนรู สาํ หรบั นักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 สารบญั 1 หนว ยการเรียนรทู ่ี 1 Self 2 3 หนวยยอยที่ 1 เรื่อง Hello 4 ใบงานที่ 1 เรือ่ ง How Are You? 5 ใบงานท่ี 2 เร่ือง Fill in the Blanks 6 ใบงานท่ี 3 เร่อื ง Writing 7 ใบงานที่ 4 เรอ่ื ง Complete the Coversation แบบประเมนิ ตนเอง My Learning Reflection 8 ใบงานท่ี 5 เรอ่ื ง How Old Are You? 9 10 หนวยยอยที่ 2 เรือ่ ง About me 11 ใบความรูที่ 1 เรื่อง Whispering/Shouting Drill แบบประเมินตนเอง My Learning Reflection 12 ใบความรูท ี่ 2 เรอื่ ง บอรดเกม (Board Games) 13 ใบความรทู ี่ 3 เรอื่ ง กจิ กรรมบอรด เกม (Board Games) 14 15 หนว ยยอยที่ 3 เรือ่ ง My Body 16 ใบงานที่ 6 เร่ือง Touch Touch ใบงานที่ 7 เรอ่ื ง Touch Touch ใบงานท่ี 8 เร่อื ง Big or Small ใบงานท่ี 9 เรอ่ื ง Telling About My Monster แบบประเมนิ ตนเอง My Learning Reflection
สารบญั (ตอ ) III หนว ยยอยท่ี 4 เร่ือง My New Friend หนา ใบงานท่ี 10 เรื่อง How Old Is He/She? ใบงานท่ี 11 เร่ือง Who is This? 17 แบบประเมนิ ตนเอง My Learning Reflection 18 20 หนว ยยอ ยท่ี 5 เรือ่ ง Clothes ใบงานที่ 12 เรอ่ื ง Handwritng 21 ใบงานที่ 13 เร่อื ง My Colorful Clothes 22 ใบงานที่ 14 เรอ่ื ง My Colorful Clothes 23 ใบงานที่ 15 เรือ่ ง What Are These? 24 ใบงานท่ี 16 เรื่อง Match and Color 25 แบบประเมินตนเอง My Learning Reflection 26 แบบบันทึกการเรยี นรู My Learning Log 27 หนวยการเรียนรทู ี่ 2 Family 28 แบบประเมินตนเอง My Learning Reflection 29 หนว ยยอยที่ 1 เรือ่ ง People in My Family 30 ใบงานที่ 1 เร่อื ง Kate’s Family 31 ใบงานที่ 2 เร่ือง My Dear 32 ใบงานท่ี 3 เรอ่ื ง What Is She Like? 33 หนวยยอยที่ 2 เรือ่ ง Family Members 34 ใบงานท่ี 4 เรือ่ ง Word Search 35 ใบงานที่ 5 เร่ือง This is My Family แบบประเมินตนเอง My Learning Reflection
IV หนา สารบัญ (ตอ ) 36 37 หนว ยยอยที่ 3 เร่อื ง Jobs 38 ใบงานที่ 6 เรอ่ื ง Word Search 39 ใบงานท่ี 7 เรอื่ ง Interview (แบบสมั ภาษณ) (1) 40 ใบงานที่ 8 เร่อื ง Does Your Father Do? 41 ใบงานท่ี 9 เรื่อง Where Does He Work? 42 ใบงานที่ 10 เร่ือง What Do You Do? ใบงานท่ี 11 เรื่อง Listen to Me 43 แบบประเมนิ ตนเอง My Learning Reflection 44 45 หนว ยยอยท่ี 4 เรื่อง Animals at Home 46 ใบงานท่ี 12 เรื่อง Animal Word Search 47 ใบงานที่ 13 เรื่อง Order and Match 48 ใบงานที่ 14 เรื่อง My Pets 49 ใบงานท่ี 15 เร่ือง My Pets (ตอ) 50 ใบงานที่ 16 เรือ่ ง Pets Story 51 ใบงานท่ี 17 เรอื่ ง Which Is Right? ใบงานที่ 18 เรือ่ ง Describing a Picture 52 แบบประเมินตนเอง My Learning Reflection แบบบนั ทึกการเรียนรู My Learning Log 53 หนวยการเรียนรูท ่ี 3 School หนว ยยอ ยที่ 1 เรอ่ื ง Back to School ใบงานที่ 1 Unscramble Letters เรือ่ ง Back to School
สารบัญ (ตอ ) V ใบงานที่ 2 Read and Draw เร่อื ง Back to School หนา ใบงานท่ี 3 Count and Write เร่อื ง Numbers 54 ใบงานที่ 4 Ordering Numbers เร่ือง Back to School 55 ใบงานที่ 5 Word Search เรื่อง Back to School 56 ใบงานท่ี 6 Count and Write เรื่อง Back to School 58 ใบงานที่ 7 Things in Our Bags! เรอื่ ง Back to School 59 ใบความรูที่ 1 Chant: Ready for School เรอ่ื ง Back to School 60 61 หนว ยยอ ยที่ 2 เร่ือง Welcome to My Classroom ใบงานท่ี 8 Paint and Write เรือ่ ง Welcome to My Classroom 62 แบบประเมินตนเอง My Learning Reflection 64 ใบงานท่ี 9 เร่อื ง True or False 65 ใบงานท่ี 10 เร่ือง Describe It 66 แบบประเมินตนเอง My Learning Reflection 68 หนวยยอยท่ี 3 เรือ่ ง My Weekly Timetable 69 ใบงานท่ี 11 Number เร่ือง Time 70 ใบงานที่ 12 What’s The Time? 71 ใบงานที่ 13 เรื่อง Where Do You Play Football? 72 ใบงานที่ 14 School Subjects เร่อื ง My Weekly Timetable 73 ใบงานท่ี 15 Class Survey เรอื่ ง My Weekly Timetable 74 ใบงานที่ 16 Make a Graph เร่อื ง My Weekly Timetable 75 ใบงานท่ี 17 Fill in the Blanks เรอื่ ง My Weekly Timetable 76 ใบงานท่ี 18 Do You Like? เรื่อง My Weekly Timetable 77 ใบงานที่ 19 Information Gap A เรื่อง My Weekly Timetable
VI หนา 78 สารบัญ (ตอ ) 79 80 ใบงานท่ี 19 เรอื่ ง Information Gap B (ตอ) เร่อื ง My Weekly Timetable 81 ใบความรูท่ี 2 เรื่อง Tana’s School 82 ใบงานท่ี 20 เร่ือง My School (2) 83 ใบงานท่ี 21 เร่ือง Around School (2) แบบประเมินตนเอง My Learning Reflection แบบบันทึกการเรียนรู My Learning Log
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรื่อง Self 1 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 Self
2 ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) ใบงานท่ี 1 เร่อื ง How Are You? หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เร่ือง Self แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 1 เรื่อง Hello, How Are You? รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 Instructions: Fill in the blanks. เขยี นประโยคแสดงความหมายของภาพใหถ้ ูกต้องดตู วั อย่างขอ้ 1 1. ● I’m very well. ● 2. 3. ● 4. ●
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง Self 3 ใบงานท่ี 2 เรือ่ ง Fill in the Blanks หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรื่อง Self แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 1 เรอื่ ง Hello, How Are You? รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 Instructions: Complete the conversation. เติมบทสนทนาให้ได้ใจความสมบรู ณ์ you Ann Thank Tom Tom: Hello, my name is ………. What’s your name? Ann: My name is.………. Tom: How are you, Ann ? Ann: I’m fine. ………. you, and………. ? Tom: I’m great. Thank you. Hello, how are you? I’m great. Thank you.
4 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นักเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) ใบงานท่ี 3 เร่ือง Writing หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรือ่ ง Self แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 2 เร่อื ง Nice to Meet You รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 2 Instructions: Look at the pictures and write the sentences. เขียนประโยคแสดงความหมายของภาพให้ถูกตอ้ ง ดูตัวอย่างขอ้ 1 Hello. My name is Tom. What’s your name? My is Jenny. Nice to meet you. ,too.
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรือ่ ง Self 5 ใบงานท่ี 4 เรือ่ ง Complete the Conversation หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เร่ือง Self แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 2 เรอ่ื ง Nice to Meet You รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรยี นที่ 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 Instructions: Use the words in the box to fill in the blanks. นำคำในกรอบด้านซ้ายมาเติมลงในชอ่ งว่างให้ถูกต้อง Nice Tom: Hello, my name is………. Tom What’s your name? meet Jenny: My name is ……….. Jenny Nice to ………. you. Tom: ………. to meet you too.
6 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) แบบประเมินตนเอง My Learning Reflection คำช้ีแจง หลงั จากนกั เรียนได้ร่วมกิจกรรมการเรียนร้เู รอื่ ง Nice to Meet You เรยี บรอ้ ยแล้วให้นกั เรียนทำเครอื่ งหมายลงในช่องเป้าหมายประเมินผลการเรียนรู้ของตนเอง โดยระบายสีลงใน ในแตล่ ะกจิ กรรม ตามระดบั ที่นักเรยี นคดิ วา่ นักเรยี นสามารถปฏิบัติส่งิ ตอ่ ไปนไ้ี ด้ ระดับการประเมิน ปรับปรุง ดี ดมี าก พอใช้ คอ่ นข้างดี 1) ระบุคำศัพท์ทีใ่ ช้ในการทกั ทายได้ 2) พูดทกั ทายเพ่ือทำความรูจ้ ักเพื่อนใหม่และปฏิบัติได้อย่างเหมาะสมตาม วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา 3) มเี จตคตทิ ด่ี ีต่อการใชภ้ าษาอังกฤษ บันทึกการเรียนรู้ของฉนั นบั จำนวนดาวได้ ดงั น้ี ..... จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ ครง้ั ตอ่ ไปฉันจะ ฝึกพดู ให้มากกว่านี้ ฝกึ อา่ นและเขยี นยามว่าง ต้ังใจฟังคุณครู ร่วมมอื ทำกจิ กรรมอยา่ งเต็มที่
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง Self 7 ใบงานท่ี 5 เรื่อง How Old Are You? หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรอ่ื ง Self แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 3 เร่ือง Know About Me รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 2 Instructions: Look at the pictures. Trace and write the answers. เขียนตอบคำถามเพื่อบอกอายตุ ามตวั เลขทก่ี ำหนดใหใ้ นแต่ละข้อ และเติมคำท่ีขาดหายไป How old are you? I’m one year old. I’m years old. I’m old. I’m I am eight years old. Your turn! How old are you? เขียนประโยคบอกอายตุ นเองด้วยจ้ะ ☺ จำไวน้ ะคะวา่ อายุ 1 ปี ใช้ one year old แตถ่ า้ มากกวา่ 1 ปี ตอ้ งเตมิ s ทา้ ยคำวา่ year ด้วยค่ะ
8 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ สำหรบั นักเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) ใบความรู้ท่ี 1 เรอื่ ง Whispering/Shouting Drill หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง Self แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง Know About Me รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 2 การ Drill เป็นเทคนิคที่ใช้เพื่อให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้จากการฝึกซ้ำ ๆ จนจำได้ ซึ่งการ Drill มีหลากหลายรูปแบบ Whispering/Shouting Drill หรือ เทคนิคถามดัง ๆ ตอบดัง ๆ ถามเบา ๆ ตอบเบา ๆ เป็นเทคนิคการ Drill อย่างหน่ึง ที่เหมาะกับเด็กเล็ก ๆ เนื่องจากเด็กเล็ก ๆ ชอบที่จะทำเสียงแบบต่าง ๆ โดยเฉพาะ เด็กที่ขาดความมั่นใจในตนเอง ในครั้งแรก ๆ ของการฝึกพูดอาจจะยังไม่กล้าพูดออก เสียงดัง การให้เริ่มฝึกพูดจากการกระซิบเสียงเบา ๆ ก่อน จะเป็นการกระตุ้นให้เด็ก คอ่ ย ๆ กล้าพูด มคี วามม่นั ใจมากข้นึ และกล้าพดู ตะโกนเสียงดังตามเพ่ือนในทส่ี ดุ การใช้ Whispering/Shouting Drill ในห้องเรียนคละชั้น หากเป็นการฝึก กับนักเรียนชั้นใดชั้นหนึ่งขณะที่นักเรียนชั้นอื่น ๆ กำลังทำกิจกรรมอย่างอื่นอยู่ใน บริเวณเดียวกัน เสียงที่นักเรียนตะโกนเวลา Drill อาจรบกวนสมาธินักเรียนชั้นอื่น ๆ ได้ ดงั นน้ั ครูผสู้ อนอาจเปลยี่ นสถานท่ใี นการสอนสำหรับกลุม่ นักเรยี นท่ีจะใช้เทคนิค การ Drill รูปแบบน้ี เชน่ พาไปสอนนอกห้องเรยี นเฉพาะขัน้ การฝกึ Drill เปน็ ต้น
หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 1 เรอ่ื ง Self 9 แบบประเมินตนเอง My Learning Reflection คำช้แี จง หลงั จากนักเรยี นไดร้ ่วมกิจกรรมการเรียนรูเ้ รอ่ื ง Know about Me! เรียบรอ้ ยแล้วให้นกั เรยี นทำเครือ่ งหมายลงในช่องเปา้ หมายประเมนิ ผลการเรียนรขู้ องตนเอง โดยระบายสีลงใน ในแตล่ ะกิจกรรม ตามระดบั ที่นักเรยี นคดิ ว่านักเรียนสามารถปฏบิ ตั ิสง่ิ ต่อไปนไี้ ด้ ระดับการประเมนิ ปรบั ปรงุ ดี พอใช้ ดีมาก ค่อนข้างดี 1) ให้ขอ้ มูลเกี่ยวกบั อายุตามโครงสร้างประโยคทเ่ี รยี นได้ 2) พูดบอกอายตุ นเองและถามอายุเพื่อนได้ 3) มเี จตคติที่ดตี ่อการใช้ภาษาองั กฤษ บันทกึ การเรียนรขู้ องฉัน นบั จำนวนดาวได้ ดงั นี้ ..... จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ขอ้ จำนวน_______ข้อ ครง้ั ตอ่ ไปฉันจะ ฝกึ พูดให้มากกวา่ นี้ ฝึกอ่านและเขยี นยามว่าง ต้ังใจฟงั คุณครู ร่วมมอื ทำกจิ กรรมอย่างเตม็ ที่
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ใบความร้ทู ี่ 2 เรอื่ ง บอรด์ เกม (Board Games) หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เร่ือง Self แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 เรื่อง Know About Me รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นประถมศึกษาปที ี่2 พมิ พห์ รือถา่ ยเอกสารบอรด์ เกม (หรือวาดบนกระดาษ) ตามจำนวนคู่ของผเู้ ล่น (2 คน/1 บอรด์ ) How old are you? ____ years old.
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรื่อง Self 11 ใบความรู้ที่ 3 เรือ่ ง กจิ กรรมบอร์ดเกม (Board Games) หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรือ่ ง Self แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 3 เรอ่ื ง Know About Me รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2 วตั ถปุ ระสงค์ เพ่อื ใชฝ้ ึกทกั ษะการฟังและพูดโครงสร้างประโยคทเี่ รยี น อุปกรณ์ 1. แผ่นบอร์ดเกม ที่ครพู มิ พ์หรือวาด (ตามตวั อย่าง) จำนวนข้นึ อยกู่ บั จำนวนคขู่ องผู้เลน่ 2. บัตรตวั เลข 1-12 3. เงนิ เหรียญ (เหรยี ญ 1, 5 หรือ 10 บาท กไ็ ด้) จำนวนขึน้ อยูก่ บั จำนวนคู่ของผู้เลน่ 4. วัตถเุ ลก็ ๆ เช่น ยางลบ เม็ดกระดุมที่ไม่ใช้แลว้ เปน็ ตน้ สำหรับใชเ้ ปน็ ตัวเดิน 1 ชิน้ ตอ่ ผูเ้ ล่น 1 คน วิธีการเล่น 1. นักเรียนจับคู่ นั่งหนั หน้าเข้าหาคู่ มีโตะ๊ เรียนคน่ั กลาง วางบอร์ดเกมและอุปกรณ์การเล่น ทัง้ หมดบนโต๊ะ (วางบัตรตัวเลขตั้งเปน็ กองคว่ำไวบ้ นโต๊ะ) 2. ผู้เล่นแต่ละคนวางตัวเดินของตนไว้ที่จุดเริ่มต้น (start) บนบอร์ดเกม เลือกหัว (head) หรือ ก้อย (tail) กอ่ นโยนเหรยี ญเพอื่ หาผู้เลน่ ทีจ่ ะไดเ้ ร่ิมเลน่ กอ่ น 3. ผู้เล่นผลัดกนั เลน่ โดยการโยนเหรยี ญ หากออกหัว (head) ได้เดิน 1 ช่อง หากได้ก้อย (tail) ได้เดนิ 2 ชอ่ ง 4. ถา้ ผ้เู ล่นคนใดเดนิ ไปตกที่ช่องเครือ่ งหมายคำถาม ผเู้ ลน่ คนน้ันจะต้องเป็นฝ่ายตัง้ คำถาม “How old are you?” ผู้เล่นอีกฝ่ายจะตอ้ งตอบโดยการหยบิ บัตรตัวเลขจากกองที่ควำ่ ไว้ 1 ใบ แล้วตอบคำถาม “I’m ____ years old.” โดยเติมตัวเลขตามบัตรทีจ่ ับได้ เมื่อตอบแล้ว ใหค้ ว่ำบัตรตัวเลขนนั้ ไว้ดา้ นล่างสดุ ของกอง 5. ถ้าผูเ้ ล่นคนใดเดินไปตกท่ชี ่องรปู หนา้ ย้ิม ผู้เล่นคนนัน้ จะตอ้ งเปน็ คนตอบ และใหผ้ เู้ ล่นอกี ฝ่าย เป็นคนถามคำถาม 6. ผู้เล่นคนใดท่เี ดนิ ถึงเส้นชยั (finish)กอ่ น เปน็ ผู้ชนะ หมายเหตุ 1. กอ่ นเลน่ ครูต้องนำเสนอโครงสร้างประโยคทีเ่ รียนให้นกั เรยี นเขา้ ใจและออกเสยี งไดก้ ่อน 2. ระหวา่ งเลน่ ครูควรเดนิ สงั เกตการเล่น คอยกระตนุ้ ใหน้ ักเรียนฝึกใชโ้ ครงสร้างประโยคที่เรยี น และคอยช้แี นะนกั เรยี นทีย่ ังไมส่ ามารถออกเสียงได้ถกู ต้อง 3. ครูสามารถเน้นย้ำให้นักเรียนช่วยเหลือกันและกันในระหว่างเล่นได้ ในเรื่องของการถาม- ตอบ หรอื การออกเสยี ง และบอรด์ เกมนสี้ ามารถปรบั ใชก้ บั โครงสร้างประโยคอน่ื ๆ ได้
12 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรับนกั เรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) ใบงานท่ี 6 เรอ่ื ง Touch Touch หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เรอ่ื ง Self แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 4 เรื่อง Parts of Your Body รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2 กิจกรรม Let’s Learn Your Body ข้นั ตอนการทำกิจกรรม 1. นักเรยี นทำใบงาน Touch Touch 2. เม่ือเสรจ็ การทำใบงานแลว้ นกั เรียนศึกษาบัตรภาพและบัตรคำ ชดุ Body (2) ทีค่ รูใหไ้ ว้ 3. นกั เรยี นรบั เฉลยใบงานจากครมู าตรวจแลว้ แกไ้ ขข้อผดิ ให้ถูกตอ้ ง 4. นกั เรยี นฝกึ ออกเสยี งคำศัพท์ในใบงานจาก CD Track 05 Body (2) นกั เรียน สามารถเปดิ ย้อนกลบั ไปฟงั ใหม่ได้หลายครั้งตามต้องการ
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Self 13 ใบงานท่ี 7 เรอ่ื ง Touch Touch หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง Self แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรอ่ื ง Parts of Your Body รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 ขัน้ ตอนการทำกจิ กรรม 1. เขยี นคำศัพท์ใหต้ รงกับรูปภาพ 2. ตรวจคำตอบกบั เพื่อนและดเู ฉลยในใบงานของครู 3. จับคู่ฝึกออกเสียงคำศัพท์ Instructions: Write the words. Check the answers. Say the words aloud to your friend. เขยี นคำศัพท์ให้ตรงกบั รูปภาพ ตรวจคำตอบกับเฉลยของครูและฝกึ ออกเสียงกับเพ่ือน 1 2 34 5 6 7 8
14 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นกั เรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) ใบงานท่ี 8 เร่อื ง Big or Small หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรอ่ื ง Self แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 5 เรอื่ ง Monster’s Body (1) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรยี นที่ 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 big small long short
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรอื่ ง Self 15 ใบงานที่ 9 เรื่อง Telling About My Monster หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง Self แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 6 เรอื่ ง Monster’s Body (2) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 Instructions: Write the words. เขียนคำศัพท์และบอกจำนวน ตัวอยา่ ง The monster has…………(legs) The monster has four long legs. It has four long legs. 1. The monster has __________eyes. ___ has ________________ eyes. 2. The monster has _________ eyes. ___ has ________________ eyes. 3. The monster has _________ arms. ___ has _____________arms.
16 ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นกั เรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) แบบประเมินตนเอง My Learning Reflection คำชีแ้ จง หลงั จากนักเรียนไดร้ ว่ มกิจกรรมการเรียนรู้เร่ือง Monster’s Body เรียบร้อยแล้วใหน้ ักเรยี นทำเคร่ืองหมายลงในช่องเป้าหมายประเมนิ ผลการเรยี นรู้ของตนเอง โดยระบายสลี งใน ในแตล่ ะกจิ กรรม ตามระดบั ท่นี ักเรียนคดิ ว่านกั เรยี นสามารถปฏบิ ัตสิ ง่ิ ตอ่ ไปนไี้ ด้ ระดับการประเมนิ ปรับปรุง ดี ดีมาก พอใช้ คอ่ นข้างดี 1) บอกความหมายคำคุณศัพท์ได้ 2) พูดใชข้ ้อมูลเก่ยี วกบั สำนวนและลักษณะสว่ นตา่ ง ๆ ของรา่ งกายได้ 3) มีเจตคตทิ ีด่ ีต่อการใช้ภาษาอังกฤษ บนั ทกึ การเรียนรขู้ องฉนั นบั จำนวนดาวได้ ดังน้ี ..... จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ ครง้ั ต่อไปฉนั จะ ฝึกพูดใหม้ ากกวา่ นี้ ฝกึ อ่านและเขยี นยามว่าง ตงั้ ใจฟงั คุณครู รว่ มมือทำกิจกรรมอย่างเตม็ ท่ี
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 เร่ือง Self 17 ใบงานท่ี 10 เร่อื ง How Old Is He/She? หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เรื่อง Self แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 7 เร่อื ง Tell Me More รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 Instructions: Complete each dialogue. เติมคำลงในบทสนทนาให้ถูกตอ้ ง : How old is ? (six) : She is years old. : How old is ? (five) : is years old. (eight) : How old is ? : She is old. (ten) : How old is ? : is years old.
18 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนกั เรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) ใบงานท่ี 11 เรือ่ ง Who Is This? หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เร่ือง Self แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 8 เรอื่ ง Who is this? รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 Instructions: Fill in the blanks. Find a partner. Then take turns reading the sentences aloud. เตมิ คำลงในบทสนทนาใหถ้ ูกต้องและจบั คผู่ ลัดกันอ่านออกเสียงกับเพ่ือน Who is _______? Jack This is my ____________. ________ name is __________. How ________ is _______? ______ is 9 _______ old.
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 เร่อื ง Self 19 ใบงานท่ี 11 เรือ่ ง Who Is This? (ต่อ) หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่อื ง Self แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 8 เร่อื ง Who is this? รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 _______ is __________? Jane That is_________ friend. ________name is ______. _____ old is ______? She ____ 8 years ______.
20 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรบั นักเรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) แบบประเมินตนเอง My Learning Reflection คำชแ้ี จง หลังจากนักเรียนได้รว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้เร่ือง Who is this? เรยี บร้อยแล้วใหน้ ักเรียนทำเครอ่ื งหมายลงในช่องเปา้ หมายประเมินผลการเรยี นร้ขู องตนเอง โดยระบายสลี งใน ในแต่ละกจิ กรรม ตามระดับท่ีนักเรียนคดิ ว่านักเรียนสามารถปฏิบตั สิ ่ิงตอ่ ไปน้ีได้ ระดบั การประเมิน ปรบั ปรงุ ดี พอใช้ ดีมาก คอ่ นข้างดี 1) ระบคุ ำ his, her ในประโยคได้ถูกต้อง 2) พดู แนะนำเพื่อนด้วยประโยคส้นั ๆ ได้ 3) มีเจตคตทิ ี่ดีต่อการใชภ้ าษาองั กฤษ บันทึกการเรยี นรขู้ องฉนั นับจำนวนดาวได้ ดงั น้ี ..... จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ขอ้ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ คร้ังต่อไปฉันจะ ฝึกพดู ให้มากกว่านี้ ฝึกอา่ นและเขียนยามวา่ ง ตั้งใจฟงั คุณครู รว่ มมือทำกจิ กรรมอย่างเต็มท่ี
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เร่อื ง Self 21 ใบงานท่ี 12 เรื่อง Handwriting หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรือ่ ง Self แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 9 เรอื่ ง My Clothes 1 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2 Instructions: Trace the words below. Then read them aloud with a friend. ลากตวั อักษรตามรอยประให้สวยงามและถูกต้อง แลว้ ฝึกอ่านออกเสียงกับเพ่ือน skirt skirt skirt shirt shirt shirt ring ring ring bag bag bag hat hat hat cap cap cap
22 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ สำหรบั นกั เรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) ใบงานที่ 13 เรอ่ื ง My Colorful Clothes หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เร่อื ง Self แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 9 เรอ่ื ง My Clothes 1 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 2 Instructions: Write the correct sentences. เขียนประโยคท่ตี รงกบั ภาพลงในชอ่ งวา่ งท่ีกำหนดให้ ตัวอย่าง = It’s a green shirt. 1. = …………………………………………………………….. 2. = 3. 4. = …………………………………………………………….. = …………………………………………………………….. = ……………………………………………………………..
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เร่อื ง Self 23 ใบงานที่ 14 เรื่อง My Colorful Clothes หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 1 เรื่อง Self แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 9 เร่ือง Wordsearch รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 2 ข้นั ตอนการทำกิจกรรม 1. วงรอบคำศัพทท์ ี่ซ่อนอยู่ในตาราง 2. ระบายสีรูปทก่ี ำหนดใหส้ วยงาม 3. นักเรยี นรบั แบบเฉลยจากครูแลว้ ตรวจสอบความถกู ต้องและฝกึ อา่ นออกเสียง คำศัพท์ Instructions: Search the words in the table and color the pictures. Read the words aloud. socks skirt shoes shorts boots cap so sk sc oh hs ha ck os op ks ek ro sa si tr bs or ss bo ot se oc tk cp
24 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นักเรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) ใบงานท่ี 15 เร่อื ง What Are These? หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่อื ง Self แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 11 เรอื่ ง My Clothes 2 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 2 ขน้ั ตอนการทำกจิ กรรม 1. เขียนประโยคตามรอยประใหส้ วยงามและถูกต้อง 2. โยงเสน้ จบั คู่ประโยคกบั ภาพท่ีมีความหมายตรงกัน 3. จับคู่ฝกึ อ่านออกเสยี งประโยค เสรจ็ แลว้ รวบรวมใบงานสง่ ครู Instructions: Trace the sentences below and match the sentences with the correct pictures. Then read them aloud with a friend. What are these? 1 They are blue boots. 2 They are red socks. 3 They are white shoes. 4 They are brown shorts.
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Self 25 ใบงานท่ี 16 เร่อื ง Match and Color หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง Self แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 12 เรือ่ ง What colors are they? รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 Instructions: Choose the correct sentences to match the pictures and color. เลอื กประโยคท่กี ำหนดใหต้ ่อไปน้ี เขยี นบรรยายภาพพร้อมระบายสเี ครื่องแต่งกายให้ถูกต้อง It’s a pink skirt. They’re green shorts. It’s a blue cap. They’re red socks. They’re brown shoes. 1. 2. 3. 4. 5.
26 ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นกั เรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) แบบประเมินตนเอง My Learning Reflection คำชแี้ จง หลังจากนกั เรยี นได้ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรูเ้ รือ่ ง What colour are they? เรยี บร้อยแล้วให้นักเรยี นทำเครอ่ื งหมายลงในช่องเปา้ หมายประเมนิ ผลการเรียนรขู้ องตนเอง โดยระบายสีลงใน ในแตล่ ะกิจกรรม ตามระดบั ท่นี ักเรยี นคดิ ว่านักเรียนสามารถปฏบิ ตั สิ ่งิ ตอ่ ไปนี้ได้ ระดับการประเมิน ปรับปรงุ ดี พอใช้ ดมี าก คอ่ นข้างดี 1) ระบุสขี องเส้อื ผา้ และเคร่ืองแต่งกายได้ 2) มเี จตคติที่ดตี ่อการใช้ภาษาองั กฤษ บนั ทึกการเรียนรูข้ องฉนั นบั จำนวนดาวได้ ดังน้ี ..... จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ขอ้ จำนวน_______ข้อ ครง้ั ตอ่ ไปฉันจะ ฝกึ พูดใหม้ ากกว่านี้ ฝกึ อา่ นและเขียนยามว่าง ตั้งใจฟังคุณครู ร่วมมอื ทำกิจกรรมอยา่ งเต็มท่ี
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง Self 27 แบบบนั ทึกการเรียนรู้ My Learning Log คำชี้แจง หลังจากนักเรียนไดร้ ่วมกจิ กรรมการเรียนร้ใู หน้ ักเรยี นบันทกึ การเรียนรู้ของตนเองตามหัวข้อ ตอ่ ไปนี้ บันทกึ การเรยี นรขู้ องฉัน..... ที่ รายการ ชอบ ไม่ชอบ ☺ 1 การเล่นเกม 2 การฝกึ พูดประโยคกับเพื่อน 3 การอา่ นออกเสยี งภาษาอังกฤษ 4 การฟงั ภาษาองั กฤษ 5 การร้องเพลงและทำท่าทางประกอบ 6 การฝึกเขียนตัวอักษรและคำศัพท์ 7 การทำกิจกรรมในใบงาน 8 การทำกจิ กรรมกลุ่ม 9 การแสดงบทบาทสมมติ 10 การวาดภาพระบายสี สงิ่ ที่ฉันยังไมเ่ ข้าใจ คอื การออกเสยี งภาษาอังกฤษใหถ้ กู ตอ้ ง การฟังภาษาองั กฤษ การเขียนภาษาอังกฤษให้ถูกต้อง การพดู บทสนทนากบั เพือ่ น
28 ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรับนกั เรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 Family
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เรื่อง Family 29 D คำชีแ้ จง หลังจากนักเรยี นได้ร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้เร่ือง My Family เรยี บร้อยแล้ว ให้นักเรยี นทำเครือ่ งหมายลงในช่องเป้าหมายประเมนิ ผลการเรยี นรู้ของตนเอง โดยระบายสีลงใน ในแต่ละกจิ กรรม ตามระดบั ที่นักเรียนคิดวา่ นกั เรียนสามารถปฏบิ ัติส่ิงตอ่ ไปน้ไี ด้ ระดับการประเมิน ปรับปรุง ดี พอใช้ ดมี าก คอ่ นขา้ งดี 1) บอกความหมายคำศัพท์เกี่ยวกบั ปู่ ยา่ ตา ยาย ได้ 2) บอกประโยคที่ใช้พูดแนะนำ ปู่ ยา่ ตา ยาย ได้ 3) ออกเสียงคำศัพทแ์ ละประโยคเก่ยี วกบั ปู่ ย่า ตา ยาย ได้ 4) พดู แนะนำสมาชิกในครอบครัวได้ 5) นักเรียนมีเจตคตทิ ี่ดี ต่อการใช้ภาษาอังกฤษ บันทึกการเรียนรขู้ องฉนั นบั จำนวนดาวได้ ดงั นี้ ..... จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ ครั้งตอ่ ไปฉันจะ ฝกึ พูดให้มากกว่านี้ ฝกึ อา่ นและเขียนยามวา่ ง ต้ังใจฟงั คุณครู ร่วมมอื ทำกจิ กรรมอย่างเต็มที
30 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นักเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) ใบงานที่ 1 เรือ่ ง Kate’s Family หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เร่ือง Family แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 2 เรอ่ื ง Family Members รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นที่ 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 Instruction: Write the sentence correctly. …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 เรือ่ ง Family 31 ใบงานที่ 2 เรอ่ื ง My Dear หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เรอ่ื ง Family แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 3 เรอ่ื ง Appearance รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 Instructions: Draw a member of your family and write his/her name. วาดภาพบคุ คลในครอบครวั ของนักเรยี นและเขียนชื่อประกอบ This is my __________________. His/Her name is __________________. หมายเหตุ คำตอบตามข้อมลู สภาพทีแ่ ท้จรงิ ของนักเรยี น
32 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรับนกั เรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) ใบงานที่ 3 เรอื่ ง What Is She Like? หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 2 เร่อื ง Family แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่อื ง Appearance รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรยี นที่ 1 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2 Instructions: Read, match and write his/her name. อ่านข้อความด้านขวามือ แลว้ เติมชอ่ื บุคคลลงในชอ่ งว่าง 1. Dan is fat. He has got short gray hair. ……………… 2. Tom is short. He has got short hair and big ears. ……………… 3. Mary is thin. She has got short brown hair. ……………… 4. Susan is short. She has got short gray hair. ………………… 5. Lizzie is tall. She has got long black hai ……………………
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เรือ่ ง Family 33 ใบงานท่ี 4 เรอ่ื ง Word Search หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เรอ่ื ง Family แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 เร่ือง Happy Family (1) รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 ขน้ั ตอนการทำกิจกรรม 1. ค้นหาคำศัพทเ์ ก่ียวกบั ครอบครัวจากตวั อักษรในตาราง วงกลมรอบคำศัพท์ท่พี บ ในแนวนอน → แนวตง้ั ↓ และเขยี นคำลงในช่องวา่ ง 2. ตรวจคำตอบจากเฉลย Instructions: Circle the words about family and write them down. A S I NMUNDA LO T I NGGMGOBON E S T I ROAS I S E STRDADSFA I L OE JONOTAP E B GR AND F ATH E R SUM I ME F HE LO UNTSOUP E LOT NTMOT H E R S I H EOUOHUNCL E E I L MWE N C E N T R OTHE R E EOUOE Across → ________________________________________ Down ↓ ________________________________________
34 ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรับนกั เรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) ใบงานที่ 5 เรื่อง This is My Family หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรอื่ ง Family แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 5 เรอ่ื ง Happy Family (2) รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 Instructions A: Draw and color your Family Tree. วาดแผนภมู ิครอบครัวของตนเอง และระบายสีให้สวยงาม + ......................... .......................... + . .......................... .......................... .......................... .......................... Instructions B: Describe your family tree. เขยี นประโยคบรรยายบคุ คลในครอบครัว _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 2 เร่ือง Family 35 คำชแ้ี จง หลงั จากนักเรียนได้ร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้เรอ่ื ง Happy Family เรยี บร้อยแล้ว ใหน้ กั เรยี นทำเคร่ืองหมายลงในช่องเปา้ หมายประเมินผลการเรียนรู้ของตนเอง โดยระบายสีลงใน ในแต่ละกจิ กรรม ตามระดับท่นี ักเรียนคดิ วา่ นกั เรียนสามารถปฏิบตั ิสิ่งต่อไปน้ไี ด้ ระดับการประเมิน ปรบั ปรุง ดี พอใช้ ดมี าก คอ่ นข้างดี 1) บอกความหมายคำศัพทเ์ ก่ียวกับสมาชิกครอบครัวได้ 2) บอกประโยคพืน้ ฐานท่ีใชใ้ นการบรรยายข้อมลู บคุ คลในครอบครัวได้ 3) เขียนบรรยายข้อมลู บุคคลในครอบครัวได้ 4) นักเรยี นมเี จตคตทิ ่ีดี ต่อการใชภ้ าษาอังกฤษ บนั ทกึ การเรยี นรขู้ องฉัน นับจำนวนดาวได้ ดังน้ี ..... จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ ครงั้ ต่อไปฉันจะ ฝกึ พดู ให้มากกวา่ น้ี ฝึกอ่านและเขยี นยามวา่ ง ตั้งใจฟงั คุณครู รว่ มมือทำกจิ กรรมอย่างเต็มที
36 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นกั เรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) ใบงานที่ 6 เรอ่ื ง Word Search หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 2 เร่อื ง Family แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 6 เร่อื ง My Job (1) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 Instructions: Circle 8words about jobs. วงกลมรอบคำศัพทเ์ กีย่ วกับอาชีพ8 คำ (แนวนอน – แนวตงั้ ) teacher farmer doctor chef dentist singer pilot fire fighter f bca r e t udp l i axp i l oteyu r q r g o x r s n wm ewom j z a e t q q f e c h e f dw i t a i r p j s r cv sos g t a k nw s b t p i hy s l begn x k n t eache r j chg eudz vpk l v f e r i f x cdoc t o r
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง Family 37 ใบงานที่ 7 เรื่อง Interview (แบบสมั ภาษณ)์ (1) หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 2 เร่ือง Family แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 7 เรือ่ ง My Job รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นที่ 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 Family เรื่อง Jobs ขั้นตอนการทำกิจกรรม 1. นักเรียนดูภาพครอบครัวของ Nan แล้วสมมติอาชพี ใหแ้ ตล่ ะบุคคลพร้อมสถานท่ี ทำงาน 2. นกั เรียนแต่ละคจู่ ับคู่กันผลัดกันสัมภาษณ์ตามโครงสรา้ งประโยคในใบงานแล้ว บันทกึ การสัมภาษณต์ ามตัวอยา่ งที่ให้ Instructions: Ask your friends, put a tick () in the box and write sentences. Example: A: Who is Bob? B: He is Nan’s grandfather. A: What does he/she do? B: He is a .................................. A: Where does he/she work? B: He works Nan’s family Bob Mark Nansy grandfather father mother
doctor38 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นกั เรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) teacher ใบงานท่ี 8 เรื่อง What Does Your Father Do? vet หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เรื่อง Family janitor farmerแผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 8 เรื่อง Work Places dentistรายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรียนท่ี 1 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 nurse babysitterขน้ั ตอนการทำกิจกรรม 1. สมมตอิ าชีพใหบ้ คุ คลในครอบครัวของนกั เรียน chef2. จับค่สู ัมภาษณเ์ พอื่ นเกยี่ วกับอาชพี คนเหลา่ นั้น pilot3. เขียนบรรยายข้อมลู ทไี่ ดจ้ ากการสัมภาษณ์ ลงในช่องว่างทกี่ ำหนดให้ carpenter singerInstructions A: Choose a job for each family member by putting a tick () in the box. In pairs, ask and answer about your family members’ jobs. police officer Job fire fighter People in a family grandfather grandmother father mother uncle aunt brother sister Instructions B: Write a short paragraph about your friend’s family members’ jobs. เขยี นบรรยายข้อมลู ส้นั ๆ เกี่ยวกับอาชีพของสมาชกิ ในครอบครวั เพื่อน There are________people in_______________’s family. His/Her grandfather is a farmer. _________________________________
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอื่ ง Family 39 ใบงานที่ 9 เร่ือง Where Does He Work? หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรอื่ ง Family แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 8 เรือ่ ง Work Places รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรียนที่ 1 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 2 Instructions: Look at the pictures and fill in the blanks. 1. He is a janitor. He works at school. 2. He is a __________________. He works in a ____________. 3. She is a _________________. She works at _____________. 4. She is a ________________. She works at a ___________. 5. He is a _________________. He works at a ____________. 6. She is a ________________. She works in a ___________. 7. He is a _________________. He works at a ____________. 8. He is a _________________. He works on a ___________. 9. He is a _________________. He works on a ___________. 10. She is a ________________. She works at ____________.
40 ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรับนักเรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (ภาษาอังกฤษ ป.2) ใบงานท่ี 10 เรอ่ื ง What Do You Do? หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เร่ือง Family แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 9 เร่ือง I want to be… รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 ขน้ั ตอนการทำกจิ กรรม 1. ศึกษารปู อาชพี 2. ฟงั บทสนทนาจาก CD และเขียนหมายเลข 1-10 ลงไปในภาพตามลำดับที่ไดย้ ิน 3. เปรียบเทยี บคำตอบกบั เพ่ือนและตรวจคำตอบร่วมกบั ครู 4. จับค่ผู ลัดกันออกเสียงคำศัพท์ทุกคำ Instructions: Listen and number the pictures in order. What do you do? Listen carefully! ต้งั ใจฟงั ใหด้ ี ๆ นะจ 1
หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 2 เรือ่ ง Family 41 ใบงานที่ 11 เร่อื ง Listen to Me หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เร่อื ง Family แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 9 เรอ่ื ง I Want to be… รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 2 Instructions: Listen and number.
42 ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรับนกั เรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาองั กฤษ ป.2) คำชี้แจง หลงั จากนักเรยี นไดร้ ว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้เรื่อง My Family เรียบรอ้ ยแล้ว ใหน้ ักเรียนทำเครื่องหมายลงในช่องเปา้ หมายประเมนิ ผลการเรียนรู้ของตนเอง โดยระบายสลี งใน ในแต่ละกจิ กรรม ตามระดบั ท่นี ักเรียนคดิ ว่านักเรยี นสามารถปฏบิ ัตสิ ่ิงตอ่ ไปน้ีได้ ระดับการประเมนิ ปรบั ปรงุ ดี พอใช้ ดมี าก คอ่ นขา้ งดี 1) ออกเสียงและบอกความหมายคำศัพท์/ประโยคเกี่ยวกบั อาชีพได้ 2) พูดให้ขอ้ มลู เก่ียวกับอาชพี ของตนเองและคนอนื่ ได้ 3) นักเรยี นมเี จตคติทด่ี ี ต่อการใช้ภาษาอังกฤษ บนั ทกึ การเรยี นรู้ของฉัน นับจำนวนดาวได้ ดังนี้ ..... จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ จำนวน_______ข้อ ครั้งต่อไปฉันจะ ฝึกพูดใหม้ ากกวา่ นี้ ฝกึ อา่ นและเขียนยามว่าง ตง้ั ใจฟังคุณครู ร่วมมอื ทำกจิ กรรมอยา่ งเต็มที
Search
