ชุดกิจกรรมฯ ภาษาอังกฤษ ป.5 (นร.)

ชุดกิจกรรมการเรียนรู (สําหรับนกั เรียน) เพอื่ การจดั การเรียนรูโดยใชการศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม กลมุ สาระการเรยี นรูภ าษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 5ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี (ฉบบั ปรับปรงุ ครั้งที่ 2) โครงการสวนพระองคส มเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจา กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี มลู นิธิการศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถัมภ สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน

I คำช้แี จง การใชช้ ดุ กิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียน โดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ฉบับนี้ เป็นการปรับปรุงครั้งที่ 2 ดำเนินการโดยมูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ โดยความร่วมมือจากคณะทำงาน ประกอบด้วย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ คณาจารย์จากมหาวิทยาลัย ศึกษานิเทศก์ และครูผู้เชี่ยวชาญ ท้ัง 8 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จุดประสงค์ของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียน เพื่อให้นักเรียนปลายทางได้ศึกษา/ทบทวน เอกสารใบความรู้ ของแต่ละหน่วยการเรียนรู้ และใช้ในการฝึกทักษะ/ปฏิบัติงานจากใบงาน หรือแบบฝึกหัด ของทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน และประเมินตนเองตามตัวชี้วัด และสาระการเรยี นร้นู ้ัน ๆ ทกุ ท้ายหนว่ ยการเรยี นรู้ ทงั้ น้ีเมื่อครูปลายทางไดต้ รวจผลการทำใบงานในรายชั่วโมง สังเกตพฤติกรรมการเรยี นรูอ้ ยา่ งตอ่ เนื่อง และประมวลผลการประเมินตนเองของนักเรียนทุกหน่วยการเรียนรู้ แล้วจะได้นำผลไปส่งเสริมและหรือจัดการสอนซ่อมเสริมให้นักเรียนเป็นรายบุคคล เพื่อให้เกิดประสิ ทธิผล นำไปส่กู ารพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของโรงเรยี นประถมศึกษาขนาดเล็กต่อไป มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์

II หนา้ สารบัญ I คำช้แี จงการใช้ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรับนักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 2 II สารบัญ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 4 ชื่อหน่วย Recreation and free time 1 หนว่ ยย่อยที่ 1 เร่อื ง Free Time 2 ใบความรทู้ ี่ 1 เรื่อง Activities 3 ใบความรู้ท่ี 2 เรื่อง Activities and Places 4 ใบงานท่ี 1 เรอ่ื ง Activities and Places 5 ใบงานท่ี 2 เร่ือง My Free Time Activities 6 ใบงานท่ี 3 เรื่อง My Free Time Activities 2 7 แบบประเมินตนเอง หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 หน่วยยอ่ ยท่ี 1 8 หนว่ ยย่อยที่ 2 เรอ่ื ง Sports and Games 9 ใบความรทู้ ่ี 3 เรื่อง Fun Games 10 ใบงานท่ี 4 เรอ่ื ง Fun Games 11 ใบความรทู้ ี่ 4 เรื่อง Comparative Adjective (การเปรยี บเทยี บคำคุณศัพท์ขั้นกวา่ ) 12 ใบงานท่ี 5 เรอ่ื ง Let’s Compare! 13 ใบความรทู้ ่ี 5 เรื่อง My Idol 14 ใบงานที่ 6 เร่อื ง My Idol แบบประเมนิ ตนเอง หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 หน่วยย่อยท่ี 2 15 16 หน่วยยอ่ ยที่ 3 เร่อื ง Amusement Park 17 ใบงานที่ 7 เรือ่ ง Match Them! 18 ใบงานท่ี 8 เรอื่ ง Past Simple Tense ใบงานที่ 9 เรื่อง My Happy Day 19 แบบประเมนิ ตนเอง หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 หน่วยย่อยท่ี 3 20 21 หน่วยย่อยท่ี 4 เรอื่ ง TV Programs 22 ใบความรทู้ ่ี 6 เร่ือง Adverbs of Frequency ใบความรูท้ ่ี 7 เร่ือง TV Programs ใบงานท่ี 10 เรื่อง Adverbs of Frequency ใบงานท่ี 11 เรื่อง How Often Do You Watch ……..?

สารบญั III ใบความรทู้ ่ี 8 เรื่อง Present Simple Tense หนา้ ใบงานที่ 12 เรื่อง My Favourite Program 23 ใบงานท่ี 13 เร่ือง Fill in the Blanks 24 แบบประเมินตนเอง หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 หน่วยย่อยที่ 4 26 หน่วยย่อยท่ี 5 เรอ่ื ง Holidays 27 ใบงานท่ี 14 เรื่อง Categorize Them! ใบงานท่ี 15 เรื่อง Make a Conversation 28 ใบความรู้ที่ 9 เรื่อง การใช้ be going to + V1 29 ใบงานท่ี 16 เรื่อง A Check List 30 ใบงานที่ 17 เร่ือง Fill in the Blanks 31 ใบงานท่ี 18 เรื่อง My Dream Trip 33 แบบประเมินตนเอง หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 4 หนว่ ยย่อยที่ 5 34 แบบบันทกึ การเรยี นรู้ (Learning log) หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 35 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 ชื่อหน่วย Around Me 36 หน่วยย่อยที่ 1 เรอ่ื ง Weather & Clothing 37 ใบงานท่ี 1 เรื่อง Adverbs of Frequency ใบงานท่ี 2 เร่ือง Season Survey 38 ใบความรทู้ ี่ 1 เรื่อง การใช้ will และ be going to 39 ใบงานท่ี 3 เรือ่ ง Will/Be Going to 40 ใบงานที่ 4 เร่ือง Tomorrow’s Weather 41 ใบงานที่ 5 เร่ือง Clothes & Weather 42 ใบงานท่ี 6 เร่ือง Look At Me! 43 แบบประเมนิ ตนเอง หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 หน่วยย่อยที่ 1 44 หน่วยยอ่ ยที่ 2 เร่ือง Local Wisdom 45 ใบงานท่ี 7 เรอื่ ง What Kind of This Handicraft? ใบความรทู้ ี่ 2 เร่ือง Herbs and Illness 46 ใบงานท่ี 8 เร่ือง What Herb Is Good for ______? 48 ใบความร้ทู ่ี 3 เร่ือง Ginger Is Good for a Cough 49 ใบงานท่ี 9 เรื่อง How to Use Ginger for a Cough 51 แบบประเมินตนเอง หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 5 หนว่ ยยอ่ ยที่ 2 52 53

IV หน้า สารบัญ 54 55 หนว่ ยย่อยท่ี 3 เรือ่ ง Animals 57 ใบงานที่ 10 เรื่อง Listen and Draw- ‘A Monster Elephant’ 59 ใบงานที่ 11 เรื่อง The World’s Fastest Land Animal 60 ใบงานท่ี 12 เรื่อง My Favourite Animals ใบงานท่ี 13 เรื่อง Interview 61 แบบประเมนิ ตนเอง หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 5 หนว่ ยยอ่ ยที่ 3 62 63 หนว่ ยย่อยท่ี 4 เรือ่ ง Save the Earth 64 ใบงานที่ 14 เร่ือง How to Grow Plants 65 ใบงานที่ 15 เรื่อง Read & Match 66 ใบงานท่ี 16 เร่ือง Cause & Effect 67 ใบงานที่ 17 เรื่อง Vocabulary Review 68 ใบงานท่ี 18 เรื่อง Let’s Do a Survey 69 ใบงานท่ี 19 เรอ่ื ง Unscramble the Sentences 70 ใบงานท่ี 20 เร่ือง Save the Earth 71 ใบงานที่ 21 เร่ือง Let’s Stop Pollution! แบบประเมนิ ตนเอง หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 5 หน่วยย่อยที่ 4 72 แบบบันทึกการเรียนรู้ (Learning log) หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 5 73 74 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 6 ช่ือหน่วย Festivals and Celebration 75 หน่วยยอ่ ยท่ี 1 เรอ่ื ง Great Days 76 ใบความรทู้ ี่ 1 เร่ือง Jim’s Birthday Party 77 ใบงานท่ี 1 เรอื่ ง Match Them! 79 ใบงานท่ี 2 เรื่อง Fill in the Blanks ใบงานท่ี 3 เร่ือง Tell the Time 80 ใบงานท่ี 4 เรือ่ ง Read and Answer 82 ใบงานท่ี 5 เร่ือง The King Rama IX 83 แบบประเมนิ ตนเอง หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 หน่วยย่อยท่ี 1 หน่วยย่อยท่ี 2 เรื่อง Children’s Day ใบงานท่ี 6 เร่ือง Children’s Day in Thailand ใบงานที่ 7 เร่อื ง Children’s Days in ASEAN แบบประเมนิ ตนเอง หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 6 หน่วยย่อยที่ 2

สารบัญ V หน่วยยอ่ ยท่ี 3 เร่อื ง Festivals หน้า ใบงานที่ 8 เรอ่ื ง What Are You Going to Do on Loy Krathong Day? ใบงานที่ 9 เร่ือง What Do You Do during Songkran Festival? 84 ใบงานท่ี 10 เรื่อง Let’s Sing a Christmas Song 85 ใบงานท่ี 11 เร่ือง Santa Claus 86 ใบงานท่ี 12 เรื่อง My Wish List 87 ใบงานที่ 13 เร่ือง How to Make a Santa’s Hat 88 แบบประเมนิ ตนเอง หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 6 หนว่ ยยอ่ ยท่ี 3 89 90 หนว่ ยย่อยที่ 4 เรื่อง Popular Days ใบความรู้ท่ี 2 เร่ือง Valentine Quotes 91 ใบความรู้ท่ี 3 เร่ือง Valentine Cards 92 ใบงานท่ี 14 เรื่อง Valentine 93 ใบความรูท้ ่ี 4 เร่ือง Halloween Costumes 94 ใบความรทู้ ่ี 5 เร่ือง Halloween 95 ใบงานท่ี 15 เรื่อง Halloween Symbols 98 ใบงานท่ี 16 เรื่อง Match Them! 99 แบบประเมินตนเอง หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 6 หนว่ ยยอ่ ยที่ 4 100 แบบบันทึกการเรยี นรู้ (Learning log) หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 6 101

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 Recreation and Free Time

2 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ สำหรบั นกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.5) ใบความรู้ท่ี 1 เรื่อง Activities หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 เรื่อง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 1 เร่ือง Interesting Activities รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5 Present Continuous Tense ใช้เมื่อต้องการกล่าวถึงเหตุการณ์ที่กำลังเกิดขึ้นและ ประธานของประโยคกำลงั ทำกรยิ านั้นอยู่ swimming surfing the internet doing exercise What is Jane doing? What is the boy doing? What are they doing? She is swimming. He is surfing the internet. They are doing exercise. eading a book buying some food What is he doing? What are they doing? He is reading a book. They are buying some food.

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 4 เร่ือง Recreation and Free Time 3 ใบความรทู้ ี่ 2 เร่อื ง Activities and Places หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 เรื่อง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 1 เร่ือง Interesting Activities รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 5 Look, Listen and Read A. swimming pool They are swimming in the swimming pool. B. internet café The boys are surfing the internet in the internet café. C. sports center They are doing exercise in the sports center. D. bookshop They are buying books in the bookshop. E. supermarket \\ She is buying some food in the supermarket. swimming pool = สระว่ายน้ำ internet café = ร้านอินเทอร์เนต็ sports center = ศนู ยก์ ฬี า bookshop = ร้านหนังสอื supermarket = ซปุ เปอรม์ ารเ์ กต็

4 ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรับนกั เรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.5) ใบงานท่ี 1 เรือ่ ง Activities and Places หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 เร่ือง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 1 เรื่อง Interesting Activities รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ15101 ภาคเรียนที่ 2 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 Instructions: Match and write the complete sentences. คำช้แี จง: จบั คู่ และเขยี นประโยคให้สมบรู ณ์ 1. reading a book  The girl ______________ ________________________ 2. surfing the internet   Tom is reading a book in the bookshop 3. swimming  They___________________ _________________________. 4. doing exercise   The boys _____________ __________________________. 5. buying some food   We __________ _________________________. ชอ่ื _____________________สกุล__________________ช้นั __________เลขท่ี__________

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time 5 ใบงานที่ 2 เรือ่ ง My Free Time Activities หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 4 เร่ือง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 2 เรอื่ ง Fun Activities (1) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ15101 ภาคเรียนที่ 2 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 5 Instructions: Read the text and fill in the activities in the word web. คำชแ้ี จง: อา่ นขอ้ ความแลว้ เติมขอ้ มลู ในผังความคิด My Free Time Activities When I am at home, I like listening to music, surfing the internet, playing computer games, watching TV. I also enjoy meeting my friends and going for a walk. enjoy = สนุก, surfing the internet = ใช้อนิ เทอร์เนต็ _______________ ________________ listening to music _______________ My Freetime _______________ ________________ Activities ________________ _______________ _______________ ________________ ________________ ช่อื _____________________สกุล__________________ชัน้ __________เลขที่__________

6 ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรับนกั เรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.5) ใบงานที่ 3 เรอ่ื ง My Free Time Activities 2 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 3 เรือ่ ง Fun Activities (2) รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5 Part I Instructions: Fill in your free time activities in the word web. คำชแี้ จง: ให้นักเรยี นเติมกจิ กรรมทที่ ำในเวลาวา่ งลงในผงั ความคิด My Free Time Activities Part II Instructions: Write a short paragraph about your free time activities. My Free Time Activities ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ช่ือ___________________________สกลุ _____________________ช้นั __________เลขท_ี่ _________

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรือ่ ง Recreation and Free Time 7 แบบประเมนิ ตนเอง ชอื่ : _____________________ สกลุ : ____________________ชน้ั _____________เลขท_ี่ _______ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 หน่วยยอ่ ยที่ 1 เรอ่ื ง Free Time 1. ประเมินการเรยี นรูข้ องตนเอง กาเคร่ืองหมาย / ในช่องระดบั ความสามารถของแต่ละกิจกรรมทนี่ กั เรยี นคิดว่าทำไดต้ ามระดบั การประเมินเหลา่ น้ี ระดบั ความสามารถ: ดีมาก ดี คอ่ นขา้ งดี พอใช้ ปรับปรุง ที่ รายการ ระดบั ความสามารถ ปรับ ดี ดี คอ่ น พอ ปรงุ มาก ข้างดี ใช้ 1 บอกความหมายคำศัพท์ของกิจกรรมต่าง ๆ และสถานท่ี ท่กี ำหนดให้ได้ 2 พูดถามตอบเกี่ยวกับกิจกรรมต่าง ๆ และสถานทไี่ ด้ 3 บอกคำศัพท์ท่ีเกีย่ วขอ้ งกับกจิ กรรมยามว่างที่กำหนดได้ 4 เขยี นข้อความส้นั ๆ เกย่ี วกบั กิจกรรมของตนเองได้ 2. ส่ิงทฉี่ ันยังไม่เข้าใจ / ยังทำไดไ้ ม่ดี คือ…… (สามารถเขยี นไดม้ ากกว่า 1 อยา่ ง) …………………………………………….......................................................................................................................... ................................................................................................................... ......................................................... ……………………………………………......................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................. 3. สง่ิ ทฉ่ี ันตั้งใจจะทำให้ดีขน้ึ ในการเรียนหน่วยตอ่ ไป (สามารถเขยี นได้มากกว่า 1 อยา่ ง) ……………………………………………........................................................................................................................... …………………………………………….......................................................................................... ................................. ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................................... .......................

8 ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.5) ใบความร้ทู ่ี 3 เรอ่ื ง Fun Games หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 4 เร่อื ง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 4 เรอ่ื ง Fun Games รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ15101 ภาคเรียนที่ 2 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 Part I: Look and Read checkers chess darts bingo dominoes video game Part II: What do you think about….? 1. A: What do you think about playing chess? B: I think playing chess is boring. 2 A: What do you think about playing darts? B: I think playing darts is exciting. 3. A: What do you think about playing bingo? B: I think playing bingo is fun.

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เร่อื ง Recreation and Free Time 9 ใบงานที่ 4 เรอื่ ง Fun Games หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 เรื่อง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 4 เรือ่ ง Fun Games รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5 Instructions: Unscramble the words. Then, complete the sentences and give the reasons. คำช้ีแจง: เรยี งให้เป็นคำท่ีถูกต้อง นำไปเตมิ ในประโยคและเขยี นความคดิ เหน็ ต่อเกม 1. dtars I like to play ______________. I think playing ………… is………..…... 2. omdonise They like to play____________. I think playing ………… is ………...…. 3. niobg My sister likes to play______. I think playing ………… is …………... 4. ssech They like to play__________. I think playing ………… is …………... 5. vodie gmea I like to play______________. I think playing …………… is………… ชือ่ ________________________สกุล________________ชัน้ _________เลขที่________

10 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นกั เรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.5) ใบความรู้ที่ 4 เร่ือง Comparative Adjective (การเปรยี บเทียบคำคุณศัพท์ขั้นกวา่ ) หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 5 เรือ่ ง Exciting Sports รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ15101 ภาคเรียนที่ 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 การเปรียบเทยี บคำคุณศัพท์ขัน้ กว่า (Comparative adjective) แบบที่ 1 คำคุณศพั ท์พยางคเ์ ดียว เติม er หรอื r (กรณที ลี่ งทา้ ยด้วย e) และคำคณุ ศพั ทท์ ่ลี งท้ายดว้ ย y เปลี่ยน y เป็น i ก่อนเตมิ er Adjective Comparative adjective safe safer easy easier แบบท่ี 2 คำคุณศัพท์ 2 พยางคข์ ้ึนไปใช้ more นำหนา้ คำคณุ ศพั ท์ Adjective Comparative adjective boring more boring exciting more exciting dangerous more dangerous difficult more difficult ประโยคเปรยี บเทยี บคำคุณศพั ท์ตอ้ งมีคำว่า than หลังคำคณุ ศัพท์ เชน่ เม่ือนักเรียนจะบอกว่าการเลน่ สเก็ตปลอดภยั (safe) กว่าการล่องแกง่ จะพูดประโยคดังน้ี I think skating is safer than rafting . skating rafting เมือ่ นักเรียนจะบอกว่าการปนี เขาอนั ตราย (dangerous) กว่าการขีจ่ ักรยาน จะพดู ประโยคดังนี้ I think rock climbing is more dangerous than biking.

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 เร่ือง Recreation and Free Time 11 ใบงานท่ี 5 เรื่อง Let’s Compare! หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 เร่ือง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 5 เรอื่ ง Exciting Sports รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 5 Instructions: Look at the pictures. Write a sentence under the pictures. คำช้แี จง: ดภู าพและเขยี นประโยคใตภ้ าพ Example: safe skatin rafting g I think skating is safer than rafting. 1. dangerous raftin biking g __________________________________________________ 2. easy biking mountain biking __________________________________________________ 3. difficult rock climbing canoein g __________________________________________________ 4. exciting surfing skating ____________________________________________________________________ ช่อื ________________________สกุล________________ชนั้ _________เลขที่________

12 ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรับนกั เรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.5) ใบความรทู้ ี่ 5 เร่อื ง My Idol หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 เร่ือง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 6 เรอ่ื ง My Idol รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 5 Part A: Listen and Repeat. ฟงั และอา่ นออกเสยี งตาม A. football B. volleyball C. tennis He is a football player. She is a volleyball Anna is a tennis player. player. D. basketball E. takraw F. golf Jenny is a basketball They are takraw players. He is a golf player. player. _______________________ การบอกชอ่ื เรยี กนักกฬี าแตล่ ะประเภทนนั้ เราทำได้โดย Part B: Ask your friend Name of the player: Tom Name of sport: football Age: 20 ผ้ถู าม ผตู้ อบ Do you know this man? Yes, I do. Who is he? He is a football player. What’s his name? His name is Tom. Can you spell his name, please? T-o-m. How old is he? He is 20 years old.

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time 13 ใบงานท่ี 6 เรื่อง My Idol หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 6 เร่อื ง My Idol รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ15101 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5 Instructions: Write the conversations. Ask and answer. คำช้แี จง: เขียนบทสนทนา แล้วสนทนาถามตอบกับเพือ่ น 1 Name of the player: Ratchanok Name of sport: badminton Age: 26 http://www.badmintonthai.or.th/news/1469 Question Answer 1 Do you know this woman? 2 Who is she? 3 What’s her name? 4 Can you spell her name, please? 5 How old is he? 2 Name of the player: Thanathip Name of sport: football Age: 27 Answer https://th.wikipedia.org/wiki Question 1 Do you know this man? 2 Who is he? 3 What’s his name? 4 Can you spell his name, please? 5 How old is he? ช่อื _______________________สกลุ __________________ชนั้ _________เลขที่_______

14 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.5) แบบประเมนิ ตนเอง ชื่อ : _____________________ สกลุ : ____________________ช้นั _____________เลขท_่ี _______ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 หน่วยย่อยที่ 2 เร่ือง Sports and Games 1. ประเมนิ การเรียนร้ขู องตนเอง กาเครอ่ื งหมาย / ในชอ่ งระดบั ความสามารถของแตล่ ะกจิ กรรมท่นี กั เรียนคิดวา่ ทำไดต้ ามระดบั การประเมินเหล่านี้ ระดบั ความสามารถ : ดีมาก ดี ค่อนข้างดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ที่ รายการ ระดบั ความสามารถ ดี ดี คอ่ น พอ ปรบั 1 บอกความหมายและอ่านออกเสยี งคำศัพท์ ประโยค มาก ข้างดี ใช้ ปรงุ เกีย่ วกับกิจกรรมเกมตา่ ง ๆ ได้ 2 พูดโตต้ อบ บอกความรู้สึกเก่ียวกบั เกมตา่ ง ๆ ได้ 3 เขยี นประโยคเปรียบเทยี บ แสดงความคิดเห็นมีต่อกีฬาได้ 4 ออกเสยี งคำศัพท์และประโยค ที่เกย่ี วข้องกับกีฬาได้ 5 พดู โตต้ อบ ให้ข้อมูลเกีย่ วกบั นักกีฬาได้ 2. สิ่งทฉี่ นั ยงั ไม่เขา้ ใจ / ยงั ทำไดไ้ มด่ ี คอื …… (สามารถเขียนได้มากกว่า 1 อยา่ ง) …………………………………………….......................................................................................................................... ................................................................................................................... ......................................................... ……………………………………………......................................................................................................................... .................................................................................................................. ......................................................... 3. สิ่งท่ีฉันต้ังใจจะทำใหด้ ีข้นึ ในการเรยี นหน่วยต่อไป (สามารถเขยี นได้มากกวา่ 1 อยา่ ง) ……………………………………………........................................................................................................................... …………………………………………….................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time 15 ใบงานท่ี 7 เร่อื ง Match Them! หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรื่อง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 7 เรอื่ ง Let’s Go to Amusement Park (1) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 5 Instructions: Match the words to the pictures. คำช้แี จง: จบั ค่คู ำศพั ทก์ ับรูปภาพให้ถูกตอ้ ง dizzy excited tired fun scared relaxed 1. 2. 3. 4. 5. 6. ชื่อ_______________________สกลุ __________________ชัน้ _________เลขที่_______

16 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรับนักเรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.5) ใบงานที่ 8 เรือ่ ง Past Simple Tense หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 8 เร่ือง Let’s Go to Amusement Park (2) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 Past Simple Tense คอื ประโยคทกี่ ลา่ วถงึ เรือ่ งราวในอดตี ท่ไี ด้จบลงไปแล้ว โครงสรา้ ง คือ Subject + Verb ชอ่ งท่ี 2 (เปน็ คำกรยิ าท่สี ว่ นมากจะลงทา้ ยด้วย -ed) กริยาช่อง 2 จะแบง่ ไดด้ งั ตอ่ ไปน้ี 1. กรยิ าชอ่ ง 2 แบบ Regular Verbs คอื คำกรยิ าทเี่ ปลี่ยนรปู เปน็ Past Simple Tense ดว้ ยการเติม –ed เชน่ play - - - > played We played football yesterday. (พวกเราเล่นฟุตบอลเม่ือวานนี้) walk - - -> walked I walked to school. (ฉนั เดนิ ไปโรงเรยี น) 2. กริยาช่อง 2 แบบ Irregular Verb คือ คำกรยิ าทเ่ี ปลยี่ นรูปไมต่ อ้ งเติม -ed ตามหลงั เชน่ go - - -> went They went to Bangkok last year. (พวกเขาไปกรุงเทพเมอ่ื ปที ่แี ลว้ ) see - - -> saw I saw your sister at the market yesterday. (ฉันเห็นพ่สี าวของเธอทตี่ ลาดเม่ือวานน้ี) คำชแ้ี จง: เปลย่ี นคำกริยาใหอ้ ยูใ่ นรปู Past Simple Tense แลว้ เตมิ ประโยคให้สมบรู ณ์ 1. take a bath ---> __________________ >> The baby ____________________ 2. ride ---> _________________________ >> The girl __________________a bike. ชอ่ื ____________________________สกุล________________ชั้น_________เลขท_่ี _______

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เร่ือง Recreation and Free Time 17 ใบงานที่ 9 เร่อื ง My Happy Day หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 เร่อื ง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 8 เร่ือง Let’s Go to the Amusement Park (2) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 5 Instructions: Complete the story. 1. rode 2. had คำชี้แจง: เตมิ คำในเนือ้ เร่อื งท่กี ำหนดให้ 3. played 4. had 5. rode My Happy Day 6. swam A few days ago I went to an amusement park with my friends. We …….………. lunch together. Then, we………….… a bike to the playground. We …….….. .…football, and ….… ………..….. in the pool. After that my friend and I ……………..……… to my house. We ………..………... dinner with my family. ชอ่ื ________________________สกลุ ________________ชน้ั _________เลขท่ี________

18 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นักเรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.5) แบบประเมนิ ตนเอง ชือ่ : _____________________ สกลุ : ____________________ชนั้ _____________เลขท_่ี _______ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 หน่วยยอ่ ยที่ 3 เร่ือง Amusement Park 1. ประเมินการเรยี นร้ขู องตนเอง กาเครอ่ื งหมาย / ในชอ่ งระดับความสามารถของแต่ละกจิ กรรมทนี่ กั เรียนคดิ ว่าทำได้ตามระดบั การประเมินเหล่านี้ ระดบั ความสามารถ: ดมี าก ดี ค่อนข้างดี พอใช้ ปรับปรุง ท่ี รายการ ระดบั ความสามารถ ดีมาก ดี ค่อน พอ ปรบั ขา้ งดี ใช้ ปรงุ 1 บอกความหมายคำศัพท์ท่เี กี่ยวกับสวนสนกุ ได้ 2 พูดถามตอบเพื่อแสดงความรู้สกึ เก่ียวกบั การทำกิจกรรม ในสวนสนกุ ได้ 3 บอกความหมายประโยคท่ีเก่ียวกบั สวนสนกุ ได้ 4 เขียนประโยคเพื่อเล่าประสบการณ์ เก่ยี วกับสวนสนุกได้ 2. สงิ่ ที่ฉันยงั ไมเ่ ข้าใจ / ยังทำไดไ้ มด่ ี คอื …… (สามารถเขยี นไดม้ ากกว่า 1 อยา่ ง) …………………………………………….......................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ……………………………………………......................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................. 3. ส่งิ ท่ีฉันตั้งใจจะทำใหด้ ีขึ้นในการเรยี นหนว่ ยตอ่ ไป (สามารถเขียนได้มากกว่า 1 อยา่ ง) ……………………………………………........................................................................................................................... …………………………………………….................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time 19 ใบความรทู้ ่ี 6 เร่ือง Adverbs of Frequency หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรอื่ ง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 9 What’s on TV? (1) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ15101 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 คำช้แี จง: ศึกษาใบความรูแ้ ละชว่ ยกันสรปุ การใชค้ ำวิเศษณบ์ อกความถี่ (Adverbs of Frequency) X = never ✔ = sometimes ✔✔ = usually ✔✔✔ = always 1. How often do you play with your friends? I ✔✔✔ play with my friends I play with my friends. 2. How often do you do homework? Ix do homework. I do homework. 3. How often do you brush your teeth? I ✔✔✔ brush my teeth. I brush my teeth. How often do you help your mom in the kitchen? I ✔ help my mom in the kitchen. I help my mom in the kitchen. 4. How often do you study English? I ✔✔ study English. I study English. ช่อื ________________________สกุล________________ชน้ั _________เลขที่________

20 ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นกั เรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.5) ใบความรทู้ ่ี 7 เร่ือง TV Programs หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 9 What’s on TV? (1) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ15101 ภาคเรียนที่ 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 sitcom games shows https://www.pinterest.com/pin/696369161114015298/ Tv Game Show Vector. Cartoon. Isolated Art On White Background. Flat Stock Vector - Illustration of isolated, people: 152021644 (dreamstime.com) talk shows weather forecast Talk show poster Royalty Free Vector Image - VectorStock https://www.cleveland.com/metro/2021/07/more-rain-and-gradual- warming-northeast-ohios-weekend-weather-forecast.html cooking shows

หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time 21 ใบงานท่ี 10 เร่อื ง Adverbs of Frequency หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 9 เรือ่ ง What’s on TV? (1) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ15101 ภาคเรียนที่ 2 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 5 Instructions: Fill in the blanks with the correct adverbs of frequency. คำช้แี จง: เติมคำวเิ ศษณบ์ อกความถ่ีลงในชอ่ งว่างให้ถกู ต้อง never sometimes usually always 1. How often do you play with your friends? I play with my friends. ✔✔✔ 2. How often do you do homework? ✔✔ I do my homework. 3. How often do you brush your teeth? ✔ I brush my teeth. 4. How often do you help your mom in the kitchen? x I help my mom in the kitchen. ✔✔✔ 5. How often do you study English? I study English. ชื่อ_____________________สกลุ ___________________ช้ัน_________เลขที่________

22 ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรับนักเรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.5) ใบงานท่ี 11 เรอ่ื ง How Often Do You Watch ……..? หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 เรือ่ ง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 9 เรือ่ ง What’s on TV? (1) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 5 Instructions: Write the sentences using adverbs of Frequency. คำช้แี จง: เขยี นประโยคเก่ยี วกับรายการโทรทศั นท์ ่นี ักเรยี นรบั ชมโดยใชค้ ำวเิ ศษณบ์ อกความถี่ (Adverbs of Frequency) How Often Do You Watch …( TV Programs )…..? TV Programs: sitcom, games shows, talk shows, weather forecast, cooking shows 1. never I never watch ………………………………………………………….……. 2. sometimes …………………………………………………………………………………… 3. usually …………………………………………………………………..……………… 4. always …………………………………………………………………….……………. 5. never …………………………………………………………………………………… ช่อื ________________________สกุล________________ชัน้ _________เลขท่ี________

หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 4 เรอื่ ง Recreation and Free Time 23 ใบความรู้ท่ี 8 เร่อื ง Present Simple Tense หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เร่อื ง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 10 What’s on TV? (2) รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5 Present Simple Tense ใช้เพ่ือบอกความจรงิ ที่เกิดขน้ึ ในปจั จุบนั หรอื เหตกุ ารณท์ เี่ กิดขนึ้ เป็นประจำสมำ่ เสมอ ตวั อยา่ งประโยค: I live in Bangkok. ฉันอาศัยอยู่ทีก่ รงุ เทพ The sun rises in the east. ดวงอาทติ ย์ขึ้นทางทศิ ตะวันออก We go to school every day. เราไปโรงเรยี นทกุ วัน หลักเกณฑก์ ารเตมิ s ท่คี ำกริยา เม่อื ประธานเป็นเอกพจน์ มีดังนี้ 1. กรยิ าท่ีลงท้ายดว้ ย s, ss, sh, ch, o และ x ใหเ้ ติม es เชน่ pass - - - > passes (ผา่ น) wash - - - > washes (แปรงฟัน) watch - - - > watches (ดู) go - - - > goes (ไป) box - - - > boxes (ชก, ต่อย) 2. กรยิ าที่ลงท้ายด้วย y และหนา้ y เปน็ พยัญชนะ ให้เปลย่ี น y เป็น ie แล้วจึงเติม s เชน่ cry - - - > cries (ร้องไห้) fly - - - > flies (บนิ ) ข้อยกเว้น ถ้าหนา้ y เป็นสระ (Vowel) ใหเ้ ติม s ไดเ้ ลย เช่น play - - - > plays (เลน่ ) 3. กริยาท่ัวไป ให้เติม s ได้เลย เชน่ eat - - - > eats (กิน) run - - - > runs (ว่ิง) ประธาน กรยิ า ประธาน กรยิ า I He You We play game. She plays game. They It Tom and Tim Tom

24 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นกั เรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.5) ใบงานท่ี 12 เรอ่ื ง My Favourite Program หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรื่อง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 10 เรอ่ื ง What’s on TV? (2) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 Instructions: Read the text. Then, answer the questions about Doraemon. คำชแ้ี จง: อา่ นขอ้ ความและตอบคำถามจากเร่อื ง My Favourite TV Program Doraemon I like to watch cartoons. My favourite one is “Doraemon”. He is a cat-like robot. He was born on September 3, 2112 at the Matsushiba Robot Factory. He is sent back in time to help Nobita. Doraemon has an amazing pocket. He can take many special things from his pocket. His favourite food is dorayaki. He weighs 129.3 kg. and 129.3 tall. He can run at 129.3 km/h. He is very funny, friendly and intelligent. ช่อื ________________________สกลุ ________________ช้นั _________เลขที่________ www.ranpict.com

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เร่อื ง Recreation and Free Time 25 Instructions: Answer the questions. คำชี้แจง: ใหน้ ักเรียนตอบคำถาม 1. What is the writer’s favourite program? 2. When is Doraemon’s birthday? 3. What is his favourite food? 4. What is his special thing? 5. What is he like? แหลง่ อา้ งองิ : สอื่ 60 พรรษา ชอื่ ________________________สกลุ ________________ช้นั _________เลขท่ี________

26 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นักเรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.5) ใบงานท่ี 13 เร่อื ง Fill In the Blanks หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 4 เรื่อง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 10 เรือ่ ง What’s on TV? (2) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 Instructions: Fill in the blank with the correct verbs. คำช้แี จง: เติมคำกรยิ าในช่องวา่ งให้ถกู ต้อง First Person Third Person I love cats. She ______ cats. I like pizza. She ______ pizza. I go to the park. She ______ to the park. I wash my hands. She ______ her hands. I play football. She ______ football. I have a robot. He ______ a robot. I fly to India. He ______ to India. I do homework. He ______ homework. I work at home. He ______ at home. I watch cartoons. He ______ cartoons. ชอ่ื ________________________สกุล________________ชน้ั _________เลขที่________

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เร่อื ง Recreation and Free Time 27 แบบประเมินตนเอง ชือ่ : _____________________ สกลุ : ____________________ชนั้ _____________เลขท_่ี _______ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 หน่วยยอ่ ยท่ี 4 เร่อื ง TV Programs 1. ประเมนิ การเรียนรู้ของตนเอง กาเครือ่ งหมาย / ในช่องระดบั ความสามารถของแต่ละกจิ กรรมท่นี กั เรียนคิดวา่ ทำไดต้ ามระดบั การประเมินเหลา่ นี้ ระดบั ความสามารถ: ดีมาก ดี คอ่ นขา้ งดี พอใช้ ปรับปรุง ท่ี รายการ ระดับความสามารถ ปรับ ดี ดี ค่อน พอ ปรงุ มาก ข้างดี ใช้ 1 ออกเสียงคำศพั ทท์ ่เี กี่ยวกบั รายการโทรทัศน์ได้ 2 บอกความหมายของประโยคทใ่ี ช้พูดเพอื่ ใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกับ การชมรายการโทรทัศน์ได้ 3 บอกความหมายของคำศัพท์ ท่ีเกี่ยวกับรายการโทรทัศน์ได้ 4 อา่ นข้อมูลเก่ียวกับการชมรายการโทรทัศน์ไดแ้ ละสามารถ ตอบคำถามได้ 5 เขียนขอ้ ความเกี่ยวกับรายการโทรทศั น์ได้ 2. สงิ่ ท่ฉี ันยงั ไม่เข้าใจ / ยงั ทำได้ไมด่ ี คอื …… (สามารถเขยี นได้มากกว่า 1 อยา่ ง) …………………………………………….......................................................................................................................... ................................................................................................................... ......................................................... ……………………………………………......................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................. 3. ส่งิ ทฉี่ ันตั้งใจจะทำใหด้ ีขึ้นในการเรียนหนว่ ยตอ่ ไป (สามารถเขยี นได้มากกวา่ 1 อยา่ ง) ……………………………………………........................................................................................................................... …………………………………………….................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................

28 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.5) ใบงานท่ี 14 เร่อื ง Categorize Them! หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 11 เร่ือง Going on Vacation รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5 Instructions: Read and categorize the activities by the places. Some activities can be plaeed more than once คำชี้แจง: อ่านและจัดหมวดหมู่กิจกรรมตามทที่ ำในสถานทต่ี า่ ง ๆ บางกิจกรรมสามารถ จดั อยู่ไดห้ ลายสถานที่ sunbathing diving swimming building a sand-castle going for a walk horse riding going for a picnic surfing climbing jogging camping biking At the beach At the mountain At the park ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ชื่อ________________________สกลุ ________________ชน้ั _________เลขที่________

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 เร่อื ง Recreation and Free Time 29 ใบงานท่ี 15 เรือ่ ง Make a Conversation หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 4 เรื่อง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 11 เร่ือง Going on Vacation รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 Instructions: Choose the words to make a conversation. ข้ันตอนการทำกจิ กรรม 1. อา่ นบทสนทนาตวั อยา่ ง 2. เลือกคำท่กี ำหนดใหเ้ ขยี นบทสนทนาตามตัวอยา่ ง beach mountain park sunbathing diving swimming building a sand-castle going for a walk horse riding A: Where are you going? B: I’m going to the beach. A: Have you ever tried diving? B: No, I haven’t. A: Do you want to try? B: Yes. A: Let’s try. A: ? B: A: ? B: A: ? B: A: A: ? B: A: ? B: A: ? B: A: ชือ่ ________________________สกุล________________ชน้ั _________เลขที่________

30 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนกั เรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.5) ใบความร้ทู ่ี 9 เรื่อง การใช้ be going to + V1 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอื่ ง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 12 เร่ือง A Happy Trip (1) รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 be going to + V1 We use be + going to + V1 for actions that are going to happen in the near future. เราใช้ be + going to + V1 ในการวางแผนสงิ่ ท่จี ะกระทำในอนาคตอนั ใกล้ คือวางแผนวา่ จะทำแนน่ อน I am going to V1 He is She We are You They ตัวอยา่ งประโยค • I am going to have lunch. • She is going to swim. • We are going take underwear.

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 4 เรื่อง Recreation and Free Time 31 ใบงานที่ 16 เรอื่ ง A Check List หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 4 เรือ่ ง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 12 เรือ่ ง A Happy Trip (1) รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 5 Part A: Instructions: Choose 5 items you need for your trip and state your reasons. ขน้ั ตอนการทำกิจกรรม 1. นกั เรียนทำงานกลมุ่ ละ 3 - 4 คน 2. ช่วยกันคัดเลือกสิง่ ทต่ี อ้ งการนำติดตัวไปทอ่ งเท่ียวจาก สง่ิ ที่กำหนดให้ 5 อยา่ ง 3. เขยี นเหตุผลการเลอื ก My Things   1. shirts  2. pajamas  3. underwear  4. slippers  5. a scarf   6. a hat d 7. a towel 8. a sunblock 1. I’m going to take………………because………….……………… 2. I’m going to take………………because……………………….… 3. I’m going to take……………… because………………………… 4. I’m going to take…………….…because………………………… 5. I’m going to take………………because…………………….…… ชื่อ________________________สกุล________________ชนั้ _________เลขท่ี________

32 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นกั เรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.5) Part B: Instructions: Write a short passage (3-4 sentences) about the trip. ขั้นตอนการทำกิจกรรม 1. อ่านขอ้ ความตามตัวอย่าง 2. นักเรยี นทำงานกลมุ่ เขยี นขอ้ ความตามตัวอยา่ ง โดยใช้ ประโยคใน Part A ประกอบ 3. ฝึกพูด เตรยี มเลา่ ให้เพ่ือนกลุ่มอนื่ ฟัง Example I’m going to the beach on Sunday. I will go there by train. I’m going to take a sunblock becauseI want to have sunbathing. ชือ่ ________________________สกุล________________ชัน้ _________เลขที่________

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เร่อื ง Recreation and Free Time 33 ใบงานที่ 17 เร่ือง Fill In the Blanks หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เร่ือง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 13 เรอื่ ง A Happy Trip (2) รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 5 Instructions: Fill in the blank, using be + going to + V1. คำชแ้ี จง: เตมิ ประโยคใหส้ มบรู ณโ์ ดยใชโ้ ครงสรา้ ง be + going to + V1. ตัวอยา่ ง 1. It is Sunday afternoon dad and mom are going to watch (watch) television. 2. My grandmother (drink) some tea in the garden. 3. I (read) a cartoon book. 4. My sister (play) the guitar. 5. My brother (eat) a sandwich in the kitchen. 6. The cat is (sleep) in the armchair. 7. The dog (chase) the butterflies. 8. The baby (play) a doll. 9. We (go) to the park in the evening. ชื่อ________________________สกุล________________ชั้น_________เลขท่ี________

34 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.5) ใบงานท่ี 18 เรอ่ื ง My Dream Trip หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 4 เรื่อง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 13 เร่อื ง A Happy Trip (2) รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 Instructions: Write about your dream trip. คำช้ีแจง: เขียนบรรยายแผนการเตรียมการและกิจกรรมที่คิดว่าจะปฏิบัติระหว่าง การท่องเทย่ี วในจินตนาการของนักเรียน These are your guided questions: Where are you going?........................................... What are you going to do there? ....................... Who are you going with?...................................... What are things you’re going to take with you? ………………………..................... I’m going on a holiday by train. I’m going to……………………………………………………………….………… …………………………………………………………………….……… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ช่อื ________________________สกลุ ________________ชนั้ _________เลขท่ี________

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรือ่ ง Recreation and Free Time 35 แบบประเมนิ ตนเอง ช่อื : _____________________ สกลุ : ____________________ชั้น_____________เลขท_่ี _______ หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 4 หนว่ ยย่อยที่ 5 เรอื่ ง Holidays 1. ประเมนิ การเรียนรูข้ องตนเอง กาเคร่อื งหมาย / ในช่องระดบั ความสามารถของแต่ละกจิ กรรมทน่ี กั เรยี นคิดวา่ ทำได้ตามระดบั การประเมนิ เหลา่ นี้ ระดับความสามารถ: ดีมาก ดี คอ่ นขา้ งดี พอใช้ ปรับปรงุ ที่ รายการ ระดับความสามารถ ดี ดี ค่อน พอใช้ ปรบั มาก ขา้ งดี ปรงุ 1 บอกความหมายของคำศัพท์ท่ีเกยี่ วกบั การท่องเท่ยี วได้ 2 พดู ใหข้ ้อมลู เกยี่ วกับการท่องเท่ยี วได้ 3 ออกเสยี งคำศพั ท์ทีเ่ กย่ี วกบั การทอ่ งเท่ยี วได้ 4 บอกความหมายคำศัพท์ ประโยค ทใี่ ช้ในการเขียนเพ่ือให้ ขอ้ มูลเก่ียวกบั การท่องเท่ียวได้ 5 เขียนข้อมูลเกีย่ วกับการท่องเทีย่ วได้ 2. สิง่ ทฉี่ ันยังไมเ่ ข้าใจ / ยังทำได้ไมด่ ี คอื …… (สามารถเขยี นไดม้ ากกว่า 1 อยา่ ง) …………………………………………….......................................................................................................................... ................................................................................................................... ......................................................... ……………………………………………......................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 3. สิ่งทฉ่ี ันตั้งใจจะทำใหด้ ีขน้ึ ในการเรยี นหนว่ ยตอ่ ไป (สามารถเขยี นได้มากกว่า 1 อยา่ ง) ……………………………………………........................................................................................................................... …………………………………………….................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................

36 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นักเรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.5) แบบบันทึกการเรียนรู้ (Learning log) ชอ่ื ............................................สกุล.................................ชั้น..............เลขท่.ี ...... หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 4 เรอื่ ง Recreation and Free Time ส่ิงหนง่ึ ทฉี่ ันไดเ้ รียนรู้จากการเรยี นวิชาน้ีในหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เร่อื ง Recreation and Free Time คอื .......................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. สงิ่ ทีฉ่ นั ชอบ / ทำได้ดี ................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ส่งิ ท่ฉี นั อยากจะร้เู พิม่ เตมิ คอื .................................................................................... ................................................................................................................................ ................................................................................................................................... สงิ่ ทีฉ่ นั ควรปรับปรุงตัวเองให้ดขี น้ึ คือ .......................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ส่ิงท่ฉี ันไดป้ ระโยชนจ์ ากการเรียนและสามารถนำไปใช้ได้ คอื ......................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 5 เร่อื ง Around Me 37 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 5 Around Me

38 ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรับนักเรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.5) ใบงานที่ 1 เร่ือง Adverbs of Frequency หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรือ่ ง Around Me แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 1 เรือ่ ง Weather & Clothing รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 5 Instructions: Read the table below and complete the sentences. คำชแ้ี จง: ให้นกั เรยี นดตู ารางสภาพอากาศและเตมิ คำในช่องวา่ งใหถ้ ูกต้อง Seasons sunny Weather cold warm rainy cloudy Summer usually seldom seldom never always Rainy seldom usually usually sometimes seldom Season sometimes never usually always seldom Winter 1. It’s ______________ cloudy in winter. 2. It’s ______________ warm in summer. 3. It’s ______________ sunny in rainy season. 4. It’s ______________ cold in summer. 5. It’s ______________ warm in winter. ชอื่ ________________________สกุล________________ชัน้ _________เลขที่________

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 เรอื่ ง Around Me 39 ใบงานที่ 2 เร่ือง Season Survey หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรอื่ ง Around Me แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 1 เรอ่ื ง Weather & Clothing รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5 Instructions: Do a survey about the seasons your friends like or don’t like. คำช้แี จง: ให้นักเรยี นสำรวจขอ้ มลู เกี่ยวกบั ฤดูกาลจาการสอบถามเพอ่ื น ๆ Seasons Summer Spring Autumn Winter ชือ่ ________________________สกลุ ________________ชัน้ _________เลขที่________

40 ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นักเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.5) ใบความรู้ที่ 1 เร่อื ง การใช้ will และ be going to หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 5 เรอื่ ง Around Me แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 2 เรอ่ื ง Weather Forecast รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ15101 ภาคเรียนที่ 2 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 1. will และ be (is, am, are) going to เปน็ โครงสร้างทใี่ ชแ้ สดงอนาคตกาล 2. โครงสรา้ ง be (is, am, are) going to ใช้ในความหมายของความต้ังใจจะกระทำจรงิ ๆ ในอนาคตมากกว่าโครงสร้าง will 3. โครงสรา้ ง will/ be going to ต้องตามดว้ ยกรยิ าแท้เสมอ Talking about Future Actions Future (will) Future (be going to) Jane's bicycle has a flat tyre. Later, Jane's mother speaks to She tells her father. her husband. (รถจักรยานของแจนยางแบน เธอจึงบอกพอ่ ของเธอ) (ตอ่ มา แม่ของเจนพดู กบั สามีของเธอ) Jane: My bicycle has a flat tyre. Mother: Can you repair Jane's Can you repair it for me? bicycle? It has a flat tyre. Father: Okay, but I can't do it Father: Yes, I know, she told me. now. I am going to repair it I will repair it tomorrow. tomorrow. **เราใช้ will เมื่อเราตัดสินใจที่จะทำบางสิ่งใน **เราใช้ be going to เม่ือเราได้ตัดสนิ ใจ ช่วงเวลาท่พี ดู ผู้พูดไมไ่ ด้ตดั สินใจมากอ่ นลว่ งหน้า เรยี บร้อยแล้ววา่ จะทำบางสงิ่ พ่อของเจน กอ่ นที่เจนบอกพอ่ เขาไมร่ มู้ ากอ่ นว่ารถยางแบน ตดั สนิ ใจไว้แล้วว่าจะซอ่ มจกั รยานก่อนที่ ภรรยาของเขาจะพดู เรอ่ื งนกี้ ับเขา Saying what will happen (prediction future happenings) 1. เราใช้ทั้ง will และ be going to เมอื่ เราคาดการณว์ ่าสิง่ นั้นจะเกดิ ขน้ึ ในอนาคต เช่น Do you think John will get the job? 2. เราใช้ be going to ในสถานการณป์ ัจจุบนั ซึ่งแสดงว่าจะมีเหตุการณ์เกิดขึน้ ในอนาคตอนั ใกล้ เช่น I feel terrible. I think I'm going to be sick. (I feel terrible now.)

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 เรื่อง Around Me 41 ใบงานที่ 3 เรื่อง Will/Be Going to หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 5 เรื่อง Around Me แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2 เร่ือง Weather Forecast รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ15101 ภาคเรียนท่ี 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 Instructions: Fill in the blanks, using ‘will’ or ‘be going to’. คำชี้แจง: นำคำกรยิ าในวงเล็บเติมลงในชอ่ งวา่ งโดยใช้ will หรือ be going to 1) Philipp will be 15 next Wednesday. (to be) 2) They _____________ a new computer. (to get) 3) I think my mother __________ the CD. (to like) 4) Paul's sister _____________________ a baby. (to have) 5) They ______________ at about 4 in the afternoon. (to arrive) 6) Just a moment. I ______________ you with the bags. (to help) 7) In 2020, people ________________ more hybrid cars. (to buy) 8) Marvin ________________ a party next week. (to throw) 9) We ______________to Venice in June. (to fly) 10) Look at the clouds! It ________________ soon. (to rain) ช่อื ________________________สกลุ ________________ช้ัน_________เลขที่________

42 ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นกั เรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.5) ใบงานที่ 4 เร่อื ง Tomorrow’s Weather หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 5 เร่อื ง Around Me แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง Weather Forecast รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ15101 ภาคเรียนที่ 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 Instructions: Write the weather for each region based on the weather map. คำชี้แจง: เขยี นสภาพอากาศในแต่ละภมู ภิ าคตามแผนทอี่ ากาศทก่ี ำหนดให้ Tomorrow’s Weather http://www.englishlanguageworld.com In the north, it will be _________________. In the south, it will be _________________. In the northwest, it will be _________________. In the southwest, it will be _________________. In the northeast, it will be _________________. In the southeast, there will have _________________. In the central, there will be _________________. ชื่อ______________________สกลุ __________________ชนั้ _________เลขท่ี________

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5 เรอ่ื ง Around Me 43 ใบงานท่ี 5 เรือ่ ง Clothes & Weather หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรอ่ื ง Around Me แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 3 เร่อื ง Clothes รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ15101 ภาคเรียนที่ 2 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 Instructions: Write the missing letters and match the weather with the clothes. คำชี้แจง: ให้นักเรียนเขียนคำที่ขาดหายไป จากนั้นจับคู่สภาพอากาศกับเสื้อผ้า เคร่อื งแต่งกายใหถ้ ูกตอ้ ง snowy rainy cloudy sunny ชื่อ______________________สกุล__________________ช้ัน_________เลขท่ี________

44 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนกั เรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.5) ใบงานท่ี 6 เรื่อง Look At Me! หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรอื่ ง Around Me แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 3 เรอ่ื ง Clothes รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ15101 ภาคเรียนที่ 2 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5 Instructions: Draw, colour and describe the pictures of yourself wearing some clothes depending on the weather. คำชี้แจง: ให้นักเรียนวาดรูประบายสีตัวเองตามสภาพอากาศต่าง ๆ จากนั้นบรรยาย สิง่ ท่สี วมใสโ่ ดยใชโ้ ครงสร้างบทเรียนมา _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ช่ือ______________________สกุล__________________ชัน้ _________เลขท่ี________