tugas akhir Fitriani Vera Situmorang

Kelas 3 tema 1 subtema 3 pembelajaran 1 Pertumbuhan dan perkembamgan makhluh Hidup 3 1

Kata Pengantar Kurikulum 2013 dirancang untuk mengembangkan kompetensi siswa dalam rancangan pengetahuan, keterampilan dan sikap secara utuh. Bahan ajar ini menjabarkan proses pembelajaran yang akan membantu siswa mecapai setiap kompetensi yang diharapkan melalui pembelajaran aktif, kreatif, menantang dan bermakna serta mendorong mereka untuk berfikir kritis berlandaskan kepada nilai-nilai luhur. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya setiap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru dapat mengembangkan dan memperkaya pengalaman belajar siswa dengan daya kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang relevan dan disesuaikan dengan potensi siswa di sekolah masing-masing. Bahan ajar ini masih jauh untuk dikategorikan sempurna. Untuk itu, kami meminta untuk pembaca memberikan sumbang saran, dan masukan yang membangun untuk perbaikan dan penyempurnaan bahan ajar ini. Kami mengucapkan terima kasih atas kontribusi dari semua pihak dalam penyempurnaan buku ini. Semoga kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan gernerasi Indonesia yang lebih berkualitas. Bandung, Desember 2020 2

DAFTAR ISI Kata Pengantar ...................................................................................................................... 2 Daftar Isi ............................................................................................................................... 3 Pemetaan Kompetensi Dasar .............................................................................................. 4 Ruang Lingkup Pembelajaran............................................................................................... 5 Daftar Pustaka......................................................................................................................10 3

Pemetaan Kompetensi Dasar Pertumbuhan hewan PPKN BAHASA INDONESIA SBDP 4.4 Menyajikan 3.4 Mencermati kosakata dalam 3.1 Mengetahui unsur- bentuk-bentuk teks tentang konsep ciri-ciri, unsur seni rupa dalam kebersatuan dalam kebutuhan (makanan dan tempat karya dekoratif. keberagaman di hidup), pertumbuhan, dan lingkungan sekitar. perkembangan makhluk hidup INDIKATOR : yang ada di lingkungan setempat INDIKATOR : yang disajikan dalam bentuk lisan, 3.1.1 menjelaskan tulis, visual, dan/atau eksplorasi unsur-unsur seni rupa 4.4.1 menjelaskan lingkungan. dalam karya dekoratif. contoh kebersatuan dalam keberagaman di INDIKATOR : lingkungan sekolah 3.4.1 menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup pada sebuah teks bacaan. 3.4.2 mennjelaskan ciri-ciri 4 makhluk hidup pada sebuah bacaan.

Ruang Lingkup Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Kemampuan yang dikembangkan Pembelajaran 1 : Pengetahuan : 1. Mengidentifikasi pertumbuhan ayam. •menjelaskan Tahapan pertumbuhan 2. Menuliskan tahapan pertumbuhan dan perkembangan ayam. dan perkembangan ayam Sikap: 3. Menggambar hewan sesuai imajinasi. • disiplin dan kritis Keterampilan: • Menggambar 5

Tema 1 Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Makhluk hidup merupakan benda hidup yang mempunyai ciri-ciri yang membedakan dengan benda tak hidup. Ciri-ciri tersebut seperti halnya memerlukan makan, bernapas, tumbuh dan berkembang, mampu berkembang biak, peka terhadap rangsang serta bergerak. Selain itu, ciri-ciri makhluk hidup yang membedakan dengan benda tak hidup adalah mengeluarkan zat sisa. 6

1. Siswa mengamati gambar pertumbuhan dan perkembangan ayam. 2. Siswa membaca teks secara bergantian. 3. Siswa berdiskusi tentang pengalaman dan pengetahuan tentang pertumbuhan dan perkembangan ayam. Ayo Bercerita • Bagi siswa yang pernah melihat perkembangan ayam dapat menceritakan pengalamannya.  Siswa menjelaskan berbagai jenis ayam yang ada di sekitarnya. • Siswa mengamati gambar dekoratif hewan. 7

• Sebelum siswa berlatih menggambar dekoratif dengan tema ayam dan induk ayam, siswa berlatih membuat garis lengkung dan zigzag terlebih dahulu dengan cara menebalkan garis. • Siswa berlatih menggambar induk dan anak ayam. • Siswa mewarnai gambar hasil karyanya. Sebutkan tahap perkembangan ayam? Ayam adalah hewan aves atau unggas yang bernafas dengan paru-paru, memiliki paruh dan memiliki 2 kaki yang fungsinya untuk menggaruk tanah agar bisa mencari makan. Ayam merupakan jenis burung yang akan dimanfaatkan daging, telur, dan bulunya. Pada umunya hewan ini termasuk bagian dari rasa atau ordo gallifermos dan anserifornes, biasanya hewan ini sering dijadikan hewan ternak atau hewan peliharaan. 8

Ayam ternak atau ayam peliharaan saat ini sangat mudah dijinakkan sehingga dapat dengan mudah untuk memeliharanya, salah satu kelebiha hewan ternak yatiu dapat dengan mudah beradapatasi dalam kondisi apapun tetapi harus tercukupi ketersediaan makanannya. Yang unik dari ayam adalah sistem reproduksinya yang diatur oleh hormon, jika ayam mengalami gangguan pada fungsi fisiologis pada tubuh maka akan terjadi perubahan seperti ayam betinan yang dapat berganti kelamin menjadi ayam jantan. Hal ini dapat terjadi pada ayam dewasa yang masih memiliki ovotestis yang dorman atau tidak bergerak. 1. Apa saja yang anda pahami mengenai tahap perkembangan ayam? Jelaskan 2. Ceritakan di depan kelas pengalaman anda pengenalan akan atam? 3. Gambarlah ayam di buku tulis anda? Diskusikan dengan orang tua anda bagaimana cara memelihara ayam yang baik di lingkungan rumah anda. 9

DAFTAR PUSTAKA Buku Siswa Tema: Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018) Buku Guru Tema: Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018) Dikerjakan Oleh : Fitriani Vera Situmorang 10