Membuat Refleksi Individu,modul 1.2

1. Membuat Refleksi Individu Saya pengajar SMK,kelas yang saya ajar adalah kelas X dan kelas XII saya paham betul bahwa siswa yang saya ajar pergi kesekolah motifnya bermacam macam,termasuk dengan kebutuhan belajarnya apalagi kompetensi,minat bakat dan bakat yang dimiliki,saya menganggap siswa saya adalah aset sekolah,aset orang tua ,karena aset maka saya kan menjaganya dengan segala upaya, upaya yang saya lakukan adalah mengelompokkan siswa menjadi tiga kelompok yakni kelompok dengan gaya belajar AUDITORI,kelompok ke dua adlah kelomok dengan gaya belajar VISUAL sedangkan kelompok ynag ke tiga adalah kelompok KINESTETIK, karena mereka memiliki kemampuan yang berbeda maka saya memperlakukan berbeda pula,dengan harapannya dengan pengelompokan gaya belajar ini siswa merasa nyaman dalam belajar sehingga siswa saya mampu menjadi manusia yang selamat dunia akherat dengan adanya pengelompokan gaya belajar yang saya lakukan saya melihat siswa belajar dengan mandiri dan saya mengedepankan konsep musyawarah /diskusi saat ada pertanyaan dari siswa,dengan diskusi tersebut maka siswa dilatih untuk mandiri dan cakap dalam menyampaikan pendapat Adapaun tantangan yang saya alami diantarnya adalah ➢ saya melihat kelas kurang efektif karena dalam satu ruangan ada tiga macam cara belajar Langkah yang saya lakukan adalah membuat kelemahan menjadi kekuatan yakni dengan cara • Tersedia waktu belajar mandiri dengan tetep mengedepankan kebutuhan murid

• Kelompok kelompok ,visual,Auditori dan kinestetik memperesentasiakn hasil belajar mandiri secar bergantian ➢ Saya merasa kelas tidak efektif karena saya belum mampu meng akomodir semua kebutuhan siswa saya Solusi ynag saya lakukan adalah dengan memaksimalkan pelayanan terhadap kebutuhan siswa Menurut saya untuk mengakomodasi tantangan diatas maka perlu diadakan ruangan yang luas atau desain bangku sesui kelompok gaya belajrnya secara pemanen ,dengan dengan permanen harapannya guru yang lian juga bisa mengaplikasikan gaya belajar tersebut,tentunya ada proses yang lain ,sebelum melangkah ke persaman persepsi tentang gaya belajar murid