โครงสร้างรายวิชา ป.6

การจัดทาโครงสรา้ งรายวิชา รายวิชาภาษาไทยเพิ่มเติม รหสั วิชา ท 16102 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2561 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จัดทาโดย นายนราวฒุ ิ รยิ ะนา ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลชา่ งเค่งิ อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษสานักงานการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

คาอธิบายรายวิชา กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทยรายวิชา ภาษาไทยเพ่มิ เติม รหสั วิชา ท 16102ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 80 ช่ัวโมง/ปีคาอธบิ ายรายวชิ าศกึ ษาและฝกึ ปฏบิ ตั เิ กี่ยวกับการอ่านออกเสียงคา คาคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ วรรณคดีและวรรณกรรม พร้อมอธิบายความหมายของคา ประโยคและข้อความท่เี ปน็ โวหาร อา่ นข้อเขยี นเชงิ อธบิ าย และปฏิบัติตามคาส่ังหรือข้อแนะนา อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่าเสมอและนาเสนอเรื่องที่อ่าน สามารถอธิบายความหมายของข้อมูลจากการอ่านแผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกราฟ การเขียนแผนภาพ โครงเรื่องในการเขียนตามจินตนาการ การเขียนเรียงความ การเขียนจดหมายการกรอกแบบรายการต่างๆ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและคร่ึงบรรทัด และสามารถเลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ท่องจาบทอาขยานตามที่กาหนด และบทร้อยกรองท่ีมีคุณค่าตามความสนใจ พูดส่ือสารได้ชัดเจนตรงตามวัตถุประสงค์ พูดโน้มน้าวอย่างมีเหตุผลและน่าเชื่อถือ พูดรายงานเร่ืองหรือประเด็นที่ศึกษา แสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ฟังคาแนะนา และปฏิบัติตามอย่างมีมารยาท พร้อมบอกสาร ะสาคัญของเรื่องที่ฟังและดูและฝกึ ตัง้ คาถามและตอบคาถามเกยี่ วกบั เร่ืองที่อา่ น ศึกษาและวเิ คราะหว์ รรณกรรมร้อยแกว้ และรอ้ ยกรองสาหรับเด็กเรื่อง เห่จับระบา การเดินทางของพลายงาม จดแล้วจา นักสืบทองอิน ศึกไมยราพ สุภาษติ สอนจติ เตอื นใจ กาเนิดมะกะโท และอาลา อาลัย เพอ่ื ระบขุ ้อคิดทใี่ ห้จากการอา่ นทาใหป้ รบั ใช้ในชวี ติ ประจาวนัโดยใชก้ ารฝึกทกั ษะกระบวนการทางภาษา ทั้งในดา้ นการฟัง การพูด การอา่ น และการเขยี น กระบวนการคิด กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการกลมุ่เพ่ือให้เกิดเจตคติท่ีดีต่อการเรียนวิชาภาษาไทยเพิ่มเติม ต้ังใจเรียนและมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียน ค้นคว้าหาความรู้จากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ อย่างสม่าเสมอซกั ถามและสบื ค้นเพ่ือหาขอ้ มูล มีความรอบคอบ ในการทางาน ใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม มีมารยาทในการพูด การอ่าน การเขียน และการฟัง นาความรู้ที่ใหจ้ ากการศกึ ษาไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตจริง

ผลการเรยี นรู้ 1. อา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแก้วและบทรอ้ ยกรองได้ถกู ต้อง 2. อ่านเรื่องสั้นๆ อยา่ งหลากหลาย โดยจับเวลาแลว้ ถามเกีย่ วกบั เร่อื งทีอ่ ่าน 3. แยกข้อเทจ็ จรงิ และข้อคิดเหน็ จากเรือ่ งท่ีอ่าน 4. อธบิ ายการนาความรแู้ ละความคิดจากเรื่องท่ีอา่ นไปตดั สินใจแกป้ ัญหาในการดาเนนิ ชวี ติ 5. แสดงความคิดเหน็ จากวรรณคดหี รือวรรณกรรมท่ีอ่าน 6. อธบิ ายคุณคา่ ของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านและนาไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตจริง 7. ทอ่ งจาบทอาขยานตามท่กี าหนดและบทร้อยกรองท่ีมีคณุ ค่าตามความสนใจ

ผังมโนทัศน์ รายวชิ า ภาษาไทยเพ่ิมเตมิ รหัสวชิ า ท 16102 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2561 ช่อื หน่วย เห่จับระบา ชอ่ื หน่วย อาลา อาลัย ชื่อหน่วย กาเนดิ มะกะโท จานวน 10 ชวั่ โมง: 10 คะแนน จานวน 10 ชัว่ โมง: 10 คะแนน จานวน 10 ชว่ั โมง: 10 คะแนนช่ือหน่วย การเดินทางของพลายงาม รายวิชาภาษาไทยเพมิ่ เตมิ ช่อื หน่วย สภุ าษิตสอนจิตเตือนใจ จานวน 10 ชว่ั โมง: 10 คะแนน ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 6 จานวน 10 ชัว่ โมง: 10 คะแนน จานวน 80 ช่วั โมง ชอ่ื หน่วย จดแล้วจา ช่ือหน่วย นักสืบทองอนิ ช่อื หน่วย ศึกไมยราบจานวน 8 ชวั่ โมง: 10 คะแนน จานวน 8 ชว่ั โมง: 10 คะแนน จานวน 14 ช่วั โมง: 10 คะแนน

โครงสร้างรายวิชา รายวิชาภาษาไทยเพ่ิมเติม รหสั วิชา ท 16102 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2561ท่ี ชอ่ื หน่วย รหัส มฐ.ตัวชี้วดั / สาระสาคัญ เวลา คะแนน A1 เหจ่ ับระบา ผลการเรยี นรู้ (ชม.) รวม KP 2 53 1. อา่ นออกเสยี งบทร้อยแกว้ และบทร้อย การอ่านวรรณกรรมเร่ือง เห่จับระบา และบทเห่กล่อม 10 10 กรองไดถ้ ูกตอ้ ง พระบรรทม: เห่เร่อื ง จบั ระบา จะตอ้ งอา่ นออกเสียงให้ถูกต้องตาม 2. อ่านเรื่องสนั้ ๆ อย่างหลากหลาย โดยจับ หลกั การอ่านออกเสยี งบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง สามารถแยก เวลาแลว้ ถามเกยี่ วกับเรื่องที่อ่าน ข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น แสดงความคิดเห็น เพื่ออธิบายความรู้ 3. แยกข้อเทจ็ จรงิ และขอ้ คิดเหน็ จากเร่ืองที่ และขอ้ คดิ ในการนาไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ จรงิ อา่ น 4. อธิบายการนาความรแู้ ละความคิดจาก เร่ืองท่ีอ่านไปตดั สนิ ใจแกป้ ญั หาในการดาเนิน ชวี ติ 5. แสดงความคดิ เหน็ จากวรรณคดหี รือ วรรณกรรมท่ีอ่าน 6. อธิบายคณุ คา่ ของวรรณคดแี ละ วรรณกรรมที่อา่ นและนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิต จริง

ที่ ชอื่ หน่วย รหสั มฐ.ตวั ชว้ี ัด/ สาระสาคญั เวลา คะแนน A ผลการเรียนรู้ (ชม.) รวม K P 22 การเดนิ ทางของพลาย 1. อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อย การศึกษาบทร้อยกรอง เสภาเร่ืองขุนช้างขุนแผน ตอน 10 10 3 5งาม กรองได้ถูกต้อง กาเนดิ พลายงาม จะต้องอา่ นออกเสียงให้ถูกต้องตามหลักการอ่าน 4. อธบิ ายการนาความรู้และความคิดจาก ออกเสียงบทร้อยกรองเป็นทานองเสนาะ แสดงความคิดเห็น เร่ืองท่ีอ่านไปตัดสินใจแกป้ ญั หาในการดาเนิน เกี่ยวกับเร่ือง และอธิบายคุณค่าเรื่องที่อ่านเพ่ือนามาแก้ปัญหาใน ชีวติ การดาเนนิ ชวี ิตและทอ่ งจาบทอาขยานทีม่ คี ณุ ค่า 5. แสดงความคดิ เห็นจากวรรณคดีหรือ วรรณกรรมที่อ่าน 6. อธบิ ายคณุ ค่าของวรรณคดแี ละ วรรณกรรมที่อา่ นและนาไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิต จรงิ 7. ทอ่ งจาบทอาขยานตามท่ีกาหนดและบท ร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ

ท่ี ชื่อหน่วย รหสั มฐ.ตัวชว้ี ดั / สาระสาคัญ เวลา คะแนน A3 จดแล้วจา ผลการเรียนรู้ (ชม.) รวม KP 2 444 นกั สบื ทองอนิ 1. อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อย การอ่านวรรณกรรม เรื่อง จดแล้วจา และบทร้อยกรอง 8 10 2 53 กรองไดถ้ ูกต้อง เร่ือง ความจา จะต้องอ่านออกเสียงให้ถูกต้องตามหลักการอ่าน 2. อา่ นเร่ืองส้นั ๆ อย่างหลากหลาย โดยจบั ออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ตอบคาถามเกี่ยวกับเรื่อง เวลาแลว้ ถามเกยี่ วกับเร่ืองท่ีอ่าน พร้อมแยกแยะข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องท่ีอ่าน สามารถ 3. แยกข้อเท็จจรงิ และขอ้ คดิ เห็นจากเรื่องท่ี แสดงความคิดเห็น และนาความรู้ ข้อคิด เพ่ือนาไปประยุกต์ใช้ใน อา่ น ชีวติ จรงิ 5. แสดงความคิดเหน็ จากวรรณคดีหรอื วรรณกรรมที่อ่าน 6. อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและ วรรณกรรมที่อา่ นและนาไปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ จริง 2. อ่านเร่ืองสัน้ ๆ อยา่ งหลากหลาย โดยจบั การอ่านนิทานทองอิน ตอน นากพระโขนงที่สอง จะต้อง 8 10 เวลาแล้วถามเก่ียวกบั เร่ืองท่ีอ่าน ตอบคาถามเก่ียวกับเร่ือง พร้อมแยกแยะข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น 3. แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเร่ืองท่ี และแสดงความคดิ เห็น เพื่ออธิบายการนาความรู้ และข้อคิดมาใช้ อ่าน ในการแก้ปัญหาและประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงอย่างถูกต้อง และ 4. อธิบายการนาความร้แู ละความคดิ จาก เหมาะสม เร่อื งท่ีอา่ นไปตดั สินใจแก้ปญั หาในการดาเนนิ ชีวิต

ที่ ชื่อหน่วย รหัส มฐ.ตวั ชว้ี ดั / สาระสาคญั เวลา คะแนน A5 ศกึ ไมยราบ ผลการเรียนรู้ (ชม.) รวม KP 2 5. แสดงความคิดเหน็ จากวรรณคดหี รือ 35 วรรณกรรมท่ีอา่ น 6. อธบิ ายคุณคา่ ของวรรณคดีและ วรรณกรรมที่อา่ นและนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิต จริง 1. อ่านออกเสยี งบทร้อยแก้วและบทร้อย การอ่านวรรณคดีเรื่อง รามเกียรต์ิ ตอน ศึกไมยราพ จะต้อง 10 10 กรองไดถ้ ูกต้อง อ่านออกเสียงให้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียงเป็นทานอง 2. อา่ นเรื่องส้นั ๆ อย่างหลากหลาย โดยจับ เสนาะ สามารถแสดงความคิดเห็น เพ่ืออธิบายความรู้ และข้อคิด เวลาแล้วถามเก่ียวกับเร่ืองท่ีอ่าน ในการนาไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ จรงิ 4. อธิบายการนาความรแู้ ละความคดิ จาก เรื่องท่ีอา่ นไปตดั สินใจแก้ปัญหาในการดาเนนิ ชีวติ 5. แสดงความคดิ เหน็ จากวรรณคดีหรือ วรรณกรรมท่ีอ่าน 6. อธิบายคณุ ค่าของวรรณคดแี ละ วรรณกรรมท่ีอ่านและนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิต จริง

ที่ ชอ่ื หน่วย รหสั มฐ.ตัวชว้ี ัด/ สาระสาคญั เวลา คะแนน A ผลการเรยี นรู้ (ชม.) รวม K P 26 สุภาษิตสอนจติ เตือนใจ 1. อ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ และบทร้อย การอ่านวรรณกรรมเร่ือง สุภาษิตสอนจิตเตือนใจ และ 10 10 3 5 2 กรองได้ถูกต้อง วรรณคดีเรื่อง โคลงสุภาษิตนฤทุมนาการ จะต้องอ่านออกเสียงให้ 2. อ่านเรื่องสนั้ ๆ อยา่ งหลากหลาย โดยจบั ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง เวลาแลว้ ถามเก่ยี วกับเรื่องท่ีอ่าน สามารถจับใจความสาคัญ แสดงความคิดเห็น เพื่ออธิบายความรู้ 5. แสดงความคิดเหน็ จากวรรณคดีหรอื และขอ้ คิดในการนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง วรรณกรรมที่อา่ น 6. อธิบายคณุ ค่าของวรรณคดีและ วรรณกรรมที่อา่ นและนาไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิต จริง7 กาเนิดมะกะโท 1. อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อย การอ่านวรรณคดีเร่ือง ราชาธิราช ตอน กาเนิดมะกะโท 10 10 4 4 กรองไดถ้ ูกต้อง จะต้องอ่านออกเสียงตามหลักการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว 2. อา่ นเรื่องสั้นๆ อยา่ งหลากหลาย โดยจบั สามารถจับใจความสาคัญ แสดงความคิดเห็น เพ่ืออธิบายคุณค่า เวลาแลว้ ถามเกยี่ วกบั เร่ืองท่ีอ่าน และนาข้อคดิ ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจรงิ ได้อย่างเหมาะสม 5. แสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีหรือ วรรณกรรมท่ีอ่าน 6. อธบิ ายคุณค่าของวรรณคดีและ วรรณกรรมที่อา่ นและนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิต จรงิ

ที่ ช่อื หน่วย รหัส มฐ.ตวั ชว้ี ัด/ สาระสาคญั เวลา รวม คะแนน A8 อาลา อาลัย ผลการเรียนรู้ (ชม.) 10 KP 2 53 1. อ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ และบทร้อย การอ่านวรรณกรรมเร่ือง สุภาษิตสอนจิตเตือนใจ และ 10 10 กรองไดถ้ ูกตอ้ ง วรรณคดีเร่ือง โคลงสุภาษิตนฤทุมนาการ จะต้องอ่านออกเสียง 2. อา่ นเรื่องสั้นๆ อย่างหลากหลาย โดยจับ ให้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อย เวลาแล้วถามเกยี่ วกบั เรื่องท่ีอ่าน กรอง สามารถจบั ใจความสาคัญ แสดงความคิดเห็น เพ่ืออธิบาย 4. อธิบายการนาความรู้และความคดิ จาก ความรู้ ข้อคดิ ในการนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตจรงิ เรอื่ งที่อ่านไปตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาในการดาเนนิ ชีวิต 5. แสดงความคดิ เหน็ จากวรรณคดีหรือ วรรณกรรมท่ีอ่าน 6. อธิบายคณุ ค่าของวรรณคดแี ละ วรรณกรรมที่อ่านและนาไปประยุกต์ใช้ในชวี ิต จริง 7. ทอ่ งจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบท ร้อยกรองท่ีมีคณุ ค่าตามความสนใจ วัดผลกลางภาค วดั ผลปลายภาค 10 รวม 80 100 32 32 16

การวเิ คราะหม์ าตรฐานและตัวช้ีวดั รายวิชาภาษาไทยเพ่ิมเตมิ รหัสวชิ า ท 16102 ช่ือหน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เรอ่ื ง เหจ่ ับระบา ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศกึ ษา 2561 ตัวช้ีวัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะ คุณลักษณะผลการเรียนรู้ ของวิชา อันพึงประสงค์1. อ่านออกเสยี งบทร้อย ร้อู ะไร 1. 1. ความสามารถในแกว้ และบทร้อยกรองได้ 1. รกั การอ่าน 1. มวี นิ ยัถูกต้อง การอ่านวรรณกรรมเรื่อง เห่จับ อา่ นออกเสียงวรรณกรรม เร่ือง เห่จบั ระ การสอื่ สาร 2. ความรบั ผิดชอบ 2. ใฝเ่ รยี นรู้2. อา่ นเรื่องส้นั ๆ อยา่ ง ระบา และบทเห่กล่อมพระบรรทม: เห่เร่ือง บา 3. กระบวนการ 3. มุ่งมน่ั ในการหลากหลาย โดยจบั เวลา 2. ใบงาน เรือ่ ง การจบั ใจความสาคญั กลุ่ม ทางานแล้วถามเกีย่ วกบั เร่ืองท่ี จบั ระบา จะตอ้ งอ่านออกเสียงให้ถูกต้องตาม จากเรือ่ ง เหจ่ ับระบาอา่ น หลักการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบท 3. อา่ นบทร้อยกรองจากบทเห่3. แยกข้อเท็จจริงและขอ้ คิดเห็นจากเร่ืองที่อา่ น ร้อยกรอง สามารถแยกข้อเท็จจริงและ กลอ่ มพระบรรทม เห่เรอื่ ง จบั ระบา เป็น4. อธบิ ายการนาความรู้ ข้อคิดเห็น แสดงความคิดเห็น เพ่ืออธิบาย ทานองเสนาะและความคิดจากเรื่องท่ี ความรู้และข้อคิดในการนาไปประยุกต์ใช้ใน 4. ใบงาน เรอื่ ง จับใจความจาก บทเห่กล่อมพระบรรทม เห่เร่ือง จบั ระบา ชวี ติ จรงิ 5. ใบงาน เรือ่ ง คุณคา่ บทเห่กลอ่ ม ทาอะไร พระบรรทม เหเ่ รือ่ ง จับระบาอา่ นไปตัดสนิ ใจแกป้ ัญหา 1. อา่ นออกเสียงในการดาเนนิ ชวี ติ 2. ใบงาน5. แสดงความคดิ เหน็ จากวรรณคดีหรอื วรรณกรรมที่อ่าน

ตัวช้วี ดั / ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ผลการเรยี นรู้ ของวิชา อันพึงประสงค์6. อธิบายคณุ คา่ ของวรรณคดแี ละวรรณกรรมทอ่ี า่ นและนาไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ จริง

การวเิ คราะห์มาตรฐานและตัวชี้วดั รายวิชาภาษาไทยเพิ่มเตมิ รหัสวชิ า ท 16102 ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรอ่ื ง การเดินทางของพลายงาม ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2561 ตวั ช้ีวดั / รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คุณลักษณะผลการเรียนรู้ ของวชิ า อนั พึงประสงค์1. อา่ นออกเสียงบทร้อย รอู้ ะไร 1. 1. ความสามารถใน 1. รกั การอ่าน 1. มีวนิ ยัแก้วและบทร้อยกรองได้ การศึกษาบทร้อยกรอง เสภาเร่ือง ออกเสียงบทร้อยกรองเสภาเรื่อง ขุนชา้ ง การสื่อสาร 2. ความรบั ผดิ ชอบ 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. กระบวนการ 3. มุง่ มน่ั ในการถูกต้อง ขุนช้างขุนแผน ตอน กาเนิดพลายงาม ขนุ แผน ตอน กาเนดิ พลายงาม เป็นทาน กลุ่ม ทางาน4. อธบิ ายการนาความรู้ จะต้องอ่านออกเสียงให้ถูกต้องตามหลักการ องเสนาะและความคดิ จากเรื่องท่ี อ่านออกเสียงบทร้อยกรองเป็นทานอง 2.อ่านไปตัดสนิ ใจแกป้ ัญหา เสนาะ แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ือง และ ใบงาน เรือ่ ง อ่านถูกตอ้ ง รู้ความหมาย อธิบายคุณค่าเร่ืองที่อ่านเพื่อนามาแก้ปัญหา 3. ใบงาน เร่ือง การเดินทางในการดาเนินชีวิต ของพลายงาม 4. ใบงาน เรือ่ ง ตัวละครสาคัญ5. แสดงความคดิ เห็นจาก ในการดาเนนิ ชีวิตและท่องจาบทอาขยานที่มี 5. ใบงาน เรือ่ ง คณุ ค่าและข้อคิดวรรณคดหี รือวรรณกรรม คณุ ค่าทอ่ี า่ น 6.6. อธิบายคณุ ค่าของ ทาอะไร ทอ่ งจาบทอาขยานเสภาเรื่อง ขนุ ชา้ งขนุ แวรรณคดแี ละวรรณกรรม 1. อา่ นออกเสยี ง ผน ตอน กาเนิดพลายงามท่ีอ่านและนาไป 2. ใบงานประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ จริง

ตวั ชว้ี ัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ผลการเรยี นรู้ ของวิชา อนั พึงประสงค์7. ท่องจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ การวเิ คราะห์มาตรฐานและตัวชว้ี ดั รายวิชาภาษาไทยเพิ่มเตมิ รหสั วชิ า ท 16102 ชื่อหน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เร่อื ง จดแล้วจา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2561 ตัวชวี้ ัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะ คณุ ลกั ษณะ ผลการเรียนรู้1. อ่านออกเสยี งบทร้อย รอู้ ะไร 1. 1. ความสามารถใน ของวิชา อนั พงึ ประสงค์แก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง การอ่านวรรณกรรม เร่ือง จดแล้ว อา่ นออกเสียงวรรณกรรมเรื่อง จดแล้วจา การส่ือสาร 1. รกั การอา่ น 1. มีวนิ ยั2. อา่ นเรื่องส้ันๆ อย่าง 2. ความรบั ผดิ ชอบ 2. ใฝเ่ รียนรู้หลากหลาย โดยจับเวลา จา และบทร้อยกรองเร่ือง ความจา จะต้อง 2. ใบงาน เร่ือง ความร้แู ละข้อคิด: 3. กระบวนการ 3. มงุ่ ม่ันในการแลว้ ถามเกี่ยวกบั เรื่องท่ี กลุม่ ทางานอ่าน อ่านออกเสียงให้ถูกต้องตามหลักการอ่าน จดแลว้ จา3. แยกข้อเทจ็ จริงและ ออกเสียงบทรอ้ ยแก้วและบทร้อยกรอง ตอบ 3. ใบงาน เรื่อง จับใจความสาคัญ:ข้อคิดเหน็ จากเรื่องท่ีอ่าน ความจา คาถามเก่ียว กับเรื่อง พร้อมแยกแยะ 4. นาเสนอข้อคดิ และคุณคา่ ท่ีได้รับ ข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเร่ืองที่อ่าน จากวรรณกรรมเร่ือง จดแลว้ จา และบทร้ สามารถแสดงความคิดเห็น และนาความรู้ อยกรองเรอ่ื ง ความจา ข้อคิด เพ่ือนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตจริง

ตัวช้วี ดั / ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะผลการเรยี นรู้ ของวิชา อันพงึ ประสงค์5. แสดงความคดิ เหน็ จาก ทาอะไรวรรณคดีหรอื วรรณกรรม 1. อ่านออกเสียงทอี่ า่ น 2. ใบงาน6. อธิบายคณุ คา่ ของ 3. นาเสนอผลงานวรรณคดีและวรรณกรรมท่อี า่ นและนาไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตจรงิ

การวเิ คราะหม์ าตรฐานและตัวชี้วัด รายวิชาภาษาไทยเพิ่มเตมิ รหัสวิชา ท 16102 ชอ่ื หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 4 เรือ่ ง นกั สืบทองอนิ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศึกษา 2561 ตัวชี้วัด/ รูอ้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะ คุณลักษณะผลการเรียนรู้ 1. ความสามารถใน ของวิชา อันพึงประสงค์2. อา่ นเร่ืองส้นั ๆ อย่าง รู้อะไร 1. ใบงาน เรอื่ ง นากพระโขนงทสี่ อง: การสอื่ สารหลากหลาย โดยจับเวลา 1. รกั การอา่ น 1. มวี นิ ยัแล้วถามเก่ียวกับเร่ืองท่ี การอ่านนิทานทองอิน ตอน นาก แผนภาพโครงเรอื่ ง 2. ความรบั ผดิ ชอบ 2. ใฝเ่ รยี นรู้อา่ น พระโขนงท่ีสอง จะต้องตอบคาถามเกี่ยวกับ 2. ใบงาน เร่อื ง นากพระโขนงที่สอง: 3. กระบวนการ 3. มงุ่ มน่ั ในการ3. แยกข้อเท็จจริงและ สรปุ ใจความสาคัญ กลุ่ม ทางานข้อคิดเหน็ จากเร่ืองท่ีอา่ น เร่ือง พร้อมแยกแยะข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น 3. ใบงาน เรอ่ื ง นากพระโขนงท่ีสอง:4. อธบิ ายการนาความรู้ และแสดงความคิดเห็น เพื่ออธิบายการนา นกั สืบทองอินและความคิดจากเร่ืองท่ี ความรู้ และข้อคิดมาใช้ในการแก้ปัญหาและ 4. ใบงาน เรื่อง นากพระโขนงท่ีสอง: ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงอย่างถูกต้อง และ คณุ ค่าและข้อคิด เหมาะสมอ่านไปตัดสนิ ใจแก้ปัญหาในการดาเนนิ ชีวติ ทาอะไร5. แสดงความคิดเห็นจาก 1. ใบงานวรรณคดีหรอื วรรณกรรมทีอ่ ่าน

ตัวช้วี ดั / ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ผลการเรยี นรู้ ของวิชา อันพึงประสงค์6. อธิบายคณุ คา่ ของวรรณคดแี ละวรรณกรรมทอ่ี า่ นและนาไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ จริง

การวเิ คราะห์มาตรฐานและตัวช้ีวัด รายวชิ าภาษาไทยเพิ่มเตมิ รหสั วชิ า ท 16102 ช่อื หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 5 เร่อื ง ศึกไมยราบ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศึกษา 2561 ตัวชี้วัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะ คณุ ลักษณะผลการเรยี นรู้ ของวิชา อนั พึงประสงค์1. อ่านออกเสียงบทร้อย ร้อู ะไร 1. 1. ความสามารถใน 1. รักการอา่ น 1. มวี นิ ยัแก้วและบทร้อยกรองได้ การอ่านวรรณคดีเรื่อง รามเกียรติ์ ตอน อา่ นออกเสยี งวรรณคดีเรื่อง รามเกียรต์ิ การสือ่ สาร 2. ความรบั ผิดชอบ 2. ใฝเ่ รยี นรู้ ศึกไมยราพ จะต้องอ่านออกเสียงให้ถูกต้อง ตอน ศึกไมยราพ เป็นทานองเสนาะ 3. กระบวนการ 3. มงุ่ มน่ั ในการถกู ต้อง 2. ใบงาน เรื่อง การถอดคาประพนั ธ์ กลุ่ม ทางาน2. อา่ นเร่ืองสั้นๆ อย่าง ตามหลักการอ่านออกเสียงเป็นทานอง 3. ใบงาน เร่อื ง การลาดับเหตุการณ์หลากหลาย โดยจบั เวลา เสนาะ สามารถแสดงความคิดเห็น เพ่ือ 4.แลว้ ถามเกี่ยวกับเร่ืองที่ อธิบายความรู้ และข้อคิดในการนาไป ใบงาน เรอ่ื ง แผนภาพโครงเรื่อง ศึกไมยรอ่าน ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ จรงิ าพ4. อธิบายการนาความรู้ 5. ใบงาน เรอื่ ง การใช้โวหารและความคิดจากเรื่องท่ี ทาอะไร เปรียบเทยี บ 6. ใบงาน เร่ือง ตวั ละครสาคัญอ่านไปตัดสินใจแก้ปัญหา 1. อ่านออกเสยี ง 7. แสดงบทบาทสมมุติ เร่อื ง รามเกยี รติ์ ตอในการดาเนินชวี ิต 2. ใบงาน น ศึกไมยราพ5. แสดงความคิดเหน็ จาก 3. แสดงบทบาทสมมตุ ิวรรณคดหี รือวรรณกรรมทอ่ี ่าน

ตัวช้วี ดั / ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ผลการเรยี นรู้ ของวิชา อันพึงประสงค์6. อธิบายคณุ คา่ ของวรรณคดแี ละวรรณกรรมทอ่ี า่ นและนาไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ จริง

การวเิ คราะหม์ าตรฐานและตัวชว้ี ดั รายวชิ าภาษาไทยเพิ่มเตมิ รหัสวิชา ท 16102 ชือ่ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 6 เรอื่ ง สภุ าษิตสอนจติ เตอื นใจ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ปกี ารศึกษา 2561 ตัวชี้วัด/ รูอ้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คุณลักษณะผลการเรยี นรู้ ของวชิ า อันพึงประสงค์1. อา่ นออกเสยี งบทร้อย รู้อะไร 1. 1. ความสามารถใน 1. รกั การอ่าน 1. มีวนิ ยัแก้วและบทร้อยกรองได้ การอ่านวรรณกรรมเร่ือง สุภาษิต อ่านออกเสยี งวรรณกรรมเรื่อง สภุ าษติ ส การส่ือสาร 2. ความรับผดิ ชอบ 2. ใฝเ่ รยี นรู้ สอนจิตเตือนใจ และวรรณคดีเร่ือง โคลง อนจิตเตือนใจ 3. กระบวนการ 3. ม่งุ มน่ั ในการถูกต้อง 2. กล่มุ ทางาน2. อ่านเร่ืองส้ันๆ อยา่ ง สุภาษิตนฤทุมนาการ จะต้องอ่านออกเสียง ใบงาน เรอ่ื ง สาระสาคญั สุภาษิตสอนจติหลากหลาย โดยจบั เวลา ใหถ้ กู ต้องตามหลักการอ่านออกเสียงบทร้อย เตอื นใจแล้วถามเกี่ยวกบั เร่ืองที่ แก้วและบทร้อยกรอง สามารถจับใจความ 3. ใบงาน เร่อื ง คุณค่าและอ่าน สาคญั แสดงความคดิ เห็น เพื่ออธบิ ายความรู้ การประยุกตใ์ ช้5. แสดงความคดิ เห็นจาก และข้อคิดในการนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตจริง 4. อา่ นออกเสยี งวรรณคดีเร่ือง โคลงสภุ าษิตวรรณคดีหรอื วรรณกรรม ทาอะไร นฤทมุ นาการที่อ่าน 1. อ่านออกเสยี ง 5. ใบงาน เร่ือง ใจความสาคัญ6. อธบิ ายคณุ คา่ ของ 2. ใบงาน จากวรรณคดีเรื่อง โคลงสภุ าษิตวรรณคดีและวรรณกรรม 3. แผ่นพับ นฤทมุ นาการที่อ่านและนาไป 6. แผ่นพบั เรื่อง สภุ าษิตสอนใจประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจรงิ

การวิเคราะหม์ าตรฐานและตัวชว้ี ัด รายวิชาภาษาไทยเพ่ิมเตมิ รหสั วชิ า ท 16102 ชื่อหน่วยการเรียนร้ทู ่ี 7 เรอื่ ง กาเนิดมะกะโท ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2561 ตวั ชี้วัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลักษณะ คุณลักษณะผลการเรยี นรู้ ของวชิ า อนั พึงประสงค์1. อ่านออกเสียงบทร้อย รู้อะไร 1. 1. ความสามารถใน 1. รกั การอา่ น 1. มีวนิ ยัแก้วและบทร้อยกรองได้ การอ่านวรรณคดีเรื่อง ราชาธิราช อา่ นออกเสยี งวรรณคดเี ร่ือง ราชาธริ าช ต การส่อื สาร 2. ความรบั ผดิ ชอบ 2. ใฝเ่ รยี นรู้ ตอน กาเนิดมะกะโท จะต้องอ่านออกเสียง อน กาเนดิ มะกะโท 3. กระบวนการ 3. มงุ่ มน่ั ในการถูกต้อง 2. ใบงาน เร่ือง คาศัพทช์ วนรู้ กลมุ่ ทางาน2. อา่ นเรื่องสั้นๆ อยา่ ง ตามหลักการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว 3. ใบงาน เรอ่ื ง คาศัพทช์ วนรู้หลากหลาย โดยจับเวลา สามารถจับใจความสาคัญ แสดงความ 4. ใบงาน เร่ือง มะกะโทแล้วถามเกย่ี วกับเร่ืองท่ี คิดเห็น เพ่ืออธิบายคุณค่าและนาข้อคิดไป 5.อา่ น ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตจริงไดอ้ ย่างเหมาะสม ป้ายนิเทศ เรือ่ ง ราชาธิราช ตอน กาเนดิ5. แสดงความคดิ เหน็ จาก มะกะโทวรรณคดหี รือวรรณกรรม ทาอะไรทอ่ี า่ น 1. อ่านออกเสียง6. อธิบายคุณค่าของ 2. ใบงานวรรณคดีและวรรณกรรม 3. ปา้ ยนเิ ทศทอี่ ่านและนาไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ จรงิ

การวเิ คราะห์มาตรฐานและตัวช้วี ัด รายวิชาภาษาไทยเพิ่มเตมิ รหัสวชิ า ท 16102 ชอ่ื หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 8 เรอ่ื ง อาลา อาลยั ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2561 ตัวช้วี ดั / รูอ้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลกั ษณะ คุณลักษณะผลการเรียนรู้ 1. ความสามารถใน ของวิชา อันพึงประสงค์1. อา่ นออกเสยี งบทร้อย รู้อะไร 1. ใบงาน เร่ือง อาลา อาลัย การสอื่ สาร 1. รกั การอ่าน 1. มวี นิ ยัแก้วและบทร้อยกรองได้ การอ่านวรรณกรรมเร่ือง สุภาษิต 2. ใบงาน เรอ่ื ง คุณค่าโคลงโลกนติ ิ 2. ความรบั ผดิ ชอบ 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. กระบวนการ 3. มงุ่ มน่ั ในการถกู ต้อง สอนจิตเตือนใจ และวรรณคดีเร่ือง โคลง 3. ใบงาน เร่อื ง เป็นมนุษยห์ รือเปน็ คน กลมุ่ ทางาน2. อา่ นเร่ืองสั้นๆ อย่าง สุภาษิตนฤทุมนาการ จะต้องอ่านออกเสียง 4. อ่านออกเสียงบทร้อยกรองเร่อื งหลากหลาย โดยจับเวลา ให้ถกู ต้องตามหลักการอ่านออกเสียงบทร้อย ผ้ชู นะแลว้ ถามเก่ยี วกับเร่ืองท่ี แก้วและบทร้อยกรอง สามารถจับใจความ 5. ใบงาน เรื่อง ผูช้ นะอ่าน สาคญั แสดงความคดิ เหน็ เพ่ืออธิบายความรู้ 6. ท่องจาบทอาขยานตามความสนใจ4. อธบิ ายการนาความรู้ ขอ้ คดิ ในการนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตจรงิ (โครงโลกนติ ิ, เปน็ มนุษยห์ รอื เป็นคน,และความคดิ จากเรื่องที่ ผู้ชนะ)อา่ นไปตัดสนิ ใจแก้ปัญหา ทาอะไร 7. ใบงาน เรอ่ื ง บทอาขยานในการดาเนินชวี ติ 1. อา่ นออกเสียง5. แสดงความคดิ เห็นจาก 2. ใบงานวรรณคดหี รือวรรณกรรม 3. ทอ่ งจาบทอาขยานท่อี ่าน

ตัวชวี้ ดั / ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ผลการเรยี นรู้ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์6. อธบิ ายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อา่ นและนาไปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตจรงิ7. ท่องจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบทรอ้ ยกรองทมี่ ีคุณค่าตามความสนใจ

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ รายวชิ าภาษาไทยเพิ่มเตมิ รหัสวิชา ท 16102 ชือ่ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เร่อื ง เหจ่ ับระบา ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปกี ารศึกษา 2561เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน วธิ วี ัด เครือ่ งมือวัด ประเด็น/เกณฑก์ ารให้ คะแนน คะแนน 101. อา่ นออกเสียงบทร้อย 1. อ่านออกเสยี งวรรณกรรม เรื่อง เหจ่ บั ระบา - ประเมนิ การอ่าน - แบบประเมินการ - ดใี ห้ 3 คะแนนแก้วและบทร้อยกรองได้ ออกเสียง อ่านออกเสยี ง - พอใชใ้ ห้ 2 คะแนน - ปรบั ปรุงให้ 1ถกู ต้อง คะแนน - ดีให้ 3 คะแนน2. อา่ นเร่ืองส้นั ๆ อย่าง - พอใช้ให้ 2 คะแนน - ปรบั ปรงุ ให้ 1หลากหลาย โดยจับเวลา 1. อา่ นบทร้อยกรองจากบทเห่ - ประเมินการอ่าน - แบบประเมินการ คะแนนแล้วถามเกยี่ วกบั เรื่องที่อา่ น กล่อมพระบรรทม เห่เรอื่ ง จบั ระบา เป็นทานองเสนาะ บทร้อยกรอง อ่านบทร้อยกรอง3. แยกข้อเทจ็ จริงและขอ้ คิดเหน็ จากเรื่องท่ีอา่ น

4. อธิบายการนาความรู้ 1. ใบงาน เร่ือง การจับใจความสาคัญ - ตรวจใบงาน - เฉลยใบงาน - ตอบถกู ได้ 1 คะแนนและความคิดจากเร่ืองที่ จากเร่ือง เห่จบั ระบา - ตอบผิดได้ 0อ่านไปตัดสนิ ใจแกป้ ัญหาใน 2. ใบงาน เรื่อง จับใจความจาก คะแนน บทเหก่ ล่อมพระบรรทม เหเ่ ร่ือง จับระบาการดาเนินชีวิต 3. ใบงาน เรื่อง คณุ ค่าบทเห่กลอ่ ม5. แสดงความคดิ เห็นจาก พระบรรทม เหเ่ รือ่ ง จับระบาวรรณคดหี รอื วรรณกรรมที่อา่ น เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วธิ ีวดั เครอื่ งมือวดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้ คะแนน คะแนน6. อธบิ ายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อา่ นและนาไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตจริง

การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้รายวิชาภาษาไทยเพ่ิมเตมิ รหสั วิชา ท 16102 ชอื่ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เร่ือง การเดินทางของพลายงาม ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ปกี ารศึกษา 2561 เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วธิ วี ัด เครอื่ งมอื วัด ประเด็น/เกณฑ์ คะแนน - ประเมนิ การ - แบบ การใหค้ ะแนน 101. อา่ นออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง 1. อ่านออกเสยี ง ประเมินการ - ดีให้ 3 คะแนนไดถ้ ูกตอ้ ง ออกเสยี งบทร้อยกรองเสภาเรื่อง ขนุ ช้างขุนแผน ตอ อา่ นออกเสียง - พอใช้ให้ 24. อธิบายการนาความรูแ้ ละความคิดจากเรื่อง น กาเนดิ พลายงาม เปน็ ทานองเสนาะ - ประเมินการ คะแนนที่อา่ นไปตดั สินใจแก้ปัญหาในการดาเนินชีวติ ท่องจาบท - แบบ - ปรบั ปรุงให้ 15. แสดงความคดิ เหน็ จาก 1. อาขยาน ประเมนิ การ คะแนนวรรณคดหี รือวรรณกรรมที่อ่าน ท่องจาบทอาขยานเสภาเร่ือง ขุนช้างขนุ แผน ตอน ท่องจาบท - ดีให้ 3 คะแนน6. อธบิ ายคณุ คา่ ของวรรณคดแี ละวรรณกรรม กาเนดิ พลายงาม - ตรวจใบงาน อาขยาน - พอใช้ให้ 2ท่ีอา่ นและนาไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตจริง คะแนน7. ทอ่ งจาบทอาขยานตามท่ีกาหนดและบท 1. ใบงาน เรอื่ ง อ่านถูกต้อง รู้ความหมาย - เฉลยใบงาน - ปรับปรงุ ให้ 1รอ้ ยกรองท่มี ีคุณค่าตามความสนใจ 2. ใบงาน เรอื่ ง การเดนิ ทางของ คะแนน พลายงาม - ตอบถกู ได้ 1 3. ใบงาน เรื่อง ตวั ละครสาคัญ คะแนน 4. ใบงาน เรื่อง คณุ คา่ และข้อคิด - ตอบผิดได้ 0 คะแนน

การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทยเพิ่มเตมิ รหสั วชิ า ท 16102 ชื่อหน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรอ่ื ง จดแล้วจา ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ปีการศึกษา 2561เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วธิ วี ดั เคร่ืองมอื วัด ประเด็น/เกณฑก์ าร คะแนน - แบบประเมนิ การ ใหค้ ะแนน 101. อา่ นออกเสยี งบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง 1. - ประเมินการ อา่ นออกเสียงได้ถูกตอ้ ง อ่านออกเสียงวรรณกรรมเร่ือง จดแล้วจา อา่ นออกเสียง - ดีให้ 3 คะแนน2. อ่านเร่ืองสน้ั ๆ อยา่ งหลากหลาย โดยจับ - เฉลยใบงาน - พอใช้ให้ 2 คะแนนเวลาแล้วถามเก่ยี วกบั เรื่องที่อ่าน 1. - ตรวจใบงาน - ปรบั ปรงุ ให้ 1 อา่ นออกเสียงวรรณกรรมเรื่อง จดแล้วจา คะแนน3. แยกข้อเทจ็ จรงิ และข้อคิดเหน็ จากเรอื่ งที่ 2. ใบงาน เร่ือง ความร้แู ละข้อคดิ : - ตอบถกู ได้ 1อา่ น จดแลว้ จา คะแนน5. แสดงความคดิ เหน็ จากวรรณคดหี รือ 3. ใบงาน เร่ือง จับใจความสาคญั : - ตอบผดิ ได้ 0วรรณกรรมที่อ่าน ความจา คะแนน6. อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมทอ่ี า่ นและนาไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตจริง 1. นาเสนอข้อคดิ และคุณค่าท่ีไดร้ บั - ประเมินการ - แบบประเมินการ - ดใี ห้ 3 คะแนน จากวรรณกรรมเรื่อง จดแล้วจา และบทร้ นาเสนอผลงาน นาเสนอผลงาน - พอใชใ้ ห้ 2 คะแนน อยกรองเร่ือง ความจา - ปรับปรุงให้ 1 คะแนน

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทยเพิ่มเตมิ รหสั วชิ า ท 16102 ชือ่ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 4 เร่ือง นักสืบทองอนิ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2561เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธีวัด เครอ่ื งมือวดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้ คะแนน - เฉลยใบงาน คะแนน 102. อ่านเรื่องสั้นๆ อย่างหลากหลาย โดยจบั 1. - ตรวจใบงานเวลาแล้วถามเกย่ี วกบั เรื่องที่อ่าน ใบงาน เรือ่ ง นากพระโขนงท่ี - ตอบถูกได้ 1 คะแนน3. แยกข้อเทจ็ จรงิ และข้อคิดเห็นจากเรือ่ งท่ี สอง: แผนภาพโครงเร่ือง - ตอบผดิ ได้ 0 คะแนนอ่าน 2.4. อธิบายการนาความรูแ้ ละความคดิ จากเร่ือง ใบงาน เรอื่ ง นากพระโขนงที่ท่ีอ่านไปตัดสนิ ใจแกป้ ัญหาในการดาเนินชวี ิต สอง: สรุปใจความสาคญั5. แสดงความคิดเหน็ จากวรรณคดีหรือ 3.วรรณกรรมท่ีอ่าน ใบงาน เรอ่ื ง นากพระโขนงท่ี สอง: นกั สืบทองอนิ6. อธิบายคณุ ค่าของวรรณคดแี ละวรรณกรรม 4.ทอ่ี ่านและนาไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ จรงิ ใบงาน เรื่อง นากพระโขนงที่ สอง: คุณคา่ และข้อคิด

การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทยเพิ่มเตมิ รหัสวชิ า ท 16102 ช่ือหน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 เรือ่ ง ศึกไมยราบ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปกี ารศึกษา 2561เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ ีวัด เคร่อื งมือวัด ประเด็น/เกณฑ์การให้ คะแนน - แบบประเมนิ การ คะแนน 101. อา่ นออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง 1. - ประเมนิ การ อา่ นออกเสยี งได้ถูกตอ้ ง อา่ นออกเสียงวรรณคดีเรื่อง รามเกีย อ่านออกเสียง - ดีให้ 3 คะแนน2. อ่านเร่ืองส้นั ๆ อย่างหลากหลาย โดยจบั รติ์ ตอน ศึกไมยราพ - เฉลยใบงาน - พอใชใ้ ห้ 2 คะแนนเวลาแล้วถามเก่ียวกับเร่ืองที่อ่าน เป็นทานองเสนาะ - ปรับปรงุ ให้ 14. อธบิ ายการนาความรู้และความคิดจากเรอื่ ง คะแนนท่อี ่านไปตัดสินใจแก้ปัญหาในการดาเนนิ ชวี ติ 1. ใบงาน เรื่อง การถอดคาประพนั ธ์ - ตรวจใบงาน - ตอบถูกได้ 15. แสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีหรอื คะแนนวรรณกรรมท่ีอา่ น 2. ใบงาน เรอ่ื ง การลาดบั เหตุการณ์ - ตอบผิดได้ 0 คะแนน6. อธบิ ายคณุ คา่ ของวรรณคดีและวรรณกรรม 3.ท่ีอา่ นและนาไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตจริง ใบงาน เรือ่ ง แผนภาพโครงเรื่อง ศกึ ไ มยราพ 4. ใบงาน เรื่อง การใชโ้ วหาร เปรียบเทียบ 5. ใบงาน เรอ่ื ง ตัวละครสาคัญ 1. - ประเมนิ การ - แบบประเมนิ การ - ดใี ห้ 3 คะแนน แสดงบทบาทสมมตุ ิ - พอใชใ้ ห้ 2 คะแนน แสดงบทบาทสมมุติ เร่ือง รามเกียร แสดงบทบาท - ปรบั ปรงุ ให้ 1 ติ์ ตอน ศกึ ไมยราพ คะแนน สมมตุ ิ

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทยเพิ่มเตมิ รหัสวิชา ท 16102 ช่ือหน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เร่อื ง สภุ าษิตสอนจิตเตือนใจ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศกึ ษา 2561 เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วธิ วี ัด เคร่ืองมือวัด ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน1. อ่านออกเสยี งบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรอง - ประเมินการอา่ น - แบบ - ดีให้ 3 คะแนน 10ไดถ้ ูกต้อง 1. ออกเสยี ง ประเมนิ การ - พอใช้ให้ 2 คะแนน2. อา่ นเร่ืองสั้นๆ อย่างหลากหลาย โดยจบั อ่านออกเสยี งวรรณกรรมเรื่อง สภุ - ตรวจใบงาน อ่านออกเสยี ง - ปรับปรุงให้ 1 คะแนนเวลาแล้วถามเกี่ยวกับเร่ืองที่อ่าน าษติ สอนจติ เตือนใจ - เฉลยใบงาน - ตอบถกู ได้ 1 คะแนน5. แสดงความคิดเหน็ จากวรรณคดหี รอื - ประเมนิ การทา - ตอบผดิ ได้ 0 คะแนนวรรณกรรมที่อา่ น 1. แผน่ พบั - แบบ ใบงาน เรอื่ ง สาระสาคญั สุภาษติ ส ประเมินแผ่น - เน้ือหาครบถว้ น (หัวข้อใหญ่,6. อธบิ ายคุณคา่ ของวรรณคดีและวรรณกรรม อนจติ เตอื นใจ พบั หวั ข้อย่อย)ทอี่ ่านและนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ จรงิ 2. ใบงาน เรอื่ ง คณุ ค่าและ - ความถูกต้องดา้ นเน้ือหา การประยุกตใ์ ช้ - ความสวยงาม 3. อ่านออกเสยี งวรรณคดีเรื่อง โคลงสุ ภาษติ นฤทมุ นาการ 4. ใบงาน เร่ือง ใจความสาคัญ จากวรรณคดเี รื่อง โคลงสภุ าษิต นฤทุมนาการ 1. แผน่ พับ เรอ่ื ง สภุ าษิตสอนใจ

การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ รายวิชาภาษาไทยเพ่ิมเตมิ รหัสวชิ า ท 16102 ชื่อหน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 7 เรือ่ ง กาเนิดมะกะโท ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 ปีการศกึ ษา 2561เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วิธวี ัด เครือ่ งมอื วดั ประเดน็ /เกณฑ์การ คะแนน ให้คะแนน 101. อ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรอง 1. - ประเมนิ การ - แบบประเมินการไดถ้ ูกต้อง อา่ นออกเสียงวรรณคดเี รื่อง ราชาธิราช อ่านออกเสยี ง อา่ นออกเสียง - ดใี ห้ 3 คะแนน2. อา่ นเร่ืองสน้ั ๆ อย่างหลากหลาย โดยจบั ตอน กาเนิดมะกะโท - พอใช้ให้ 2 คะแนนเวลาแล้วถามเกีย่ วกบั เรื่องที่อ่าน - ตรวจใบงาน - เฉลยใบงาน - ปรับปรุงให้ 15. แสดงความคิดเหน็ จากวรรณคดหี รอื 1. ใบงาน เรอื่ ง คาศัพท์ชวนรู้ คะแนนวรรณกรรมที่อา่ น 2. ใบงาน เรอ่ื ง คาศัพท์ชวนรู้ - ประเมนิ การทา - แบบประเมนิ ป้าย - ตอบถูกได้ 1 3. ใบงาน เร่ือง มะกะโท ป้ายนิเทศ นิเทศ คะแนน6. อธิบายคณุ คา่ ของวรรณคดีและวรรณกรรม - ตอบผดิ ได้ 0ทอ่ี ่านและนาไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตจรงิ 1. ป้ายนเิ ทศ เรื่อง ราชาธิราช ตอน คะแนน กาเนดิ มะกะโท - เนอื้ หาครบถ้วน (หัวขอ้ ใหญ่, หัวข้อ ย่อย) - ความถกู ต้องดา้ น เนอ้ื หา - ความสวยงาม

การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาไทยเพิ่มเติม รหสั วชิ า ท 16102 ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ที่ 8 เร่ือง อาลา อาลยั ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2561เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วธิ ีวัด เคร่ืองมือวดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้ คะแนน คะแนน 101. อา่ นออกเสยี งบทร้อยแกว้ และบทร้อย 1.อ่านออกเสียงบทร้อยกรอง - ประเมนิ การ - แบบประเมนิ การอ่าน - ดีให้ 3 คะแนนกรองไดถ้ ูกต้อง เร่อื ง ผชู้ นะ อา่ นออกเสียง2. อา่ นเร่ืองสนั้ ๆ อย่างหลากหลาย โดยจบั ออกเสียง - พอใชใ้ ห้ 2 คะแนนเวลาแล้วถามเกยี่ วกับเรื่องท่ีอ่าน 1. ใบงาน เรอื่ ง อาลา อาลยั - ตรวจใบงาน4. อธิบายการนาความรู้และความคิดจาก 2. ใบงาน เรือ่ ง คุณคา่ โคลงโลก - ปรับปรุงให้ 1 คะแนนเรื่องท่ีอ่านไปตดั สินใจแก้ปัญหาในการ นติ ิดาเนนิ ชวี ิต 3. ใบงาน เร่อื ง เปน็ มนุษย์หรือ - เฉลยใบงาน - ตอบถกู ได้ 1 คะแนน5. แสดงความคิดเหน็ จากวรรณคดหี รอื เปน็ คน - ตอบผิดได้ 0 คะแนนวรรณกรรมที่อ่าน 4. ใบงาน เรือ่ ง ผู้ชนะ6. อธบิ ายคุณคา่ ของวรรณคดีและ 5. ทอ่ งจาบทอาขยานตามความวรรณกรรมท่ีอา่ นและนาไปประยกุ ต์ใช้ใน สนใจ (โครงโลกนติ ิ, เปน็ มนษุ ย์ชวี ติ จริง หรือเปน็ คน, ผชู้ นะ) 6. ใบงาน เรอื่ ง บทอาขยาน

1. - ประเมินการ - แบบประเมินการ - ดใี ห้ 3 คะแนน ทอ่ งจาบทอาขยาน - พอใช้ให้ 2 คะแนน ท่องจาบทอาขยานตามความสนใ ทอ่ งจาบท - ปรบั ปรุงให้ 1 คะแนน จ (โครงโลกนิติ, อาขยาน เปน็ มนุษย์หรอื เป็นคน, ผชู้ นะ) เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชนิ้ งาน วิธวี ดั เครอ่ื งมอื วดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้ คะแนน คะแนน7. ท่องจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบทรอ้ ยกรองทม่ี ีคุณค่าตามความสนใจ