คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง ปีการศึกษา 2565

ระดัับผลการเรีียน ช่่วงคะแนนเป็น็ ร้อ้ ยละ ความหมาย 4 80 - 100 ดีีเยี่ย� ม 3.5 75 - 79 ดีมี าก 3 70 - 74 ดีี 2.5 65 - 69 ค่่อนข้้างดีี 2 60 - 64 น่า่ พอใจ 1.5 55 - 59 พอใช้้ 1 50 - 54 ผ่า่ นเกณฑ์์ 0 0 - 49 ร - ต่ำ�ำ�กว่า่ เกณฑ์์ รอการตัดั สินิ มส - ผลการเรียี น ไม่ม่ ีสี ิิทธิ์์�สอบ 10.1 การประเมิินผลการเรีียนรู้้�ที่่�คาดหวัังรายปีี/รายภาค ของรายวิิชาต่่างๆ ในแต่่ละกลุ่�มสาระการเรีียนรู้้� โดยวิิเคราะห์์จากมาตรฐาน การเรีียนรู้้�ช่่วงชั้้�นของกลุ่�มสาระการเรีียนรู้้�และจััดทำำ�รายวิิชา โดยกำำ�หนด การตััดสิินผลการประเมิินเป็น็ ระดัับผลการเรียี น ดังั นี้้� 10.2 การประเมิินการอ่่าน คิิดวิิเคราะห์์ และเขีียนเป็็น การประเมิินศัักยภาพของผู้้�เรีียนในการวิิเคราะห์์เนื้้�อหาสาระและถ่่ายทอด ความคิิดเหล่่านั้้น� ด้้วยการเขีียนสื่อ�่ ความ การตััดสิินผลการประเมินิ แบ่ง่ ออกเป็น็ 32 ระดัับ คืือ “ผ่่าน” หมายถึึง ผ่า่ นเกณฑ์ท์ ี่่ส� ถานศึึกษากำ�ำ หนด “ไม่่ผ่า่ น” หมายถึึง ไม่่ผ่า่ นเกณฑ์ท์ ี่่ส� ถานศึึกษากำ�ำ หนด 10.3 การประเมินิ คุณุ ลักั ษณะอันั พึึงประสงค์เ์ ป็น็ การประเมินิ ด้้านคุุณธรรม จริิยธรรมและค่่านิิยม โดยรวบรวมการประเมิินจากผู้้�ประเมิิน 49โรงเรีียนวรราชาทิินัดั ดามาตุุวิทิ ยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

ทุุกฝ่่ายนำำ�มาพิิจารณาสรุุปผลเป็็นรายปีี/รายภาค ตามเกณฑ์์ที่่�กำำ�หนดโดยแบ่่ง ตัดั สินิ ผลการประเมิินเป็น็ 3 ระดับั คืือ ผลการเรีียน หมายเลข ความหมาย ที่่�ใช้แ้ ทน มีพี ฤติิกรรมสููงกว่า่ เกณฑ์ท์ ี่่ส� ถานศึึกษา ดีเี ยี่ย� ม กำำ�หนด ดีี 3 มีีพฤติิกรรมตามเกณฑ์ท์ ี่่ส� ถานศึึกษา กำำ�หนด ปรับั ปรุุง 2 มีีพฤติิกรรมบางประการที่่ต� ้้องปรัับปรุงุ 1 10.4 การประเมิินกิิจกรรมพััฒนาผู้้�เรีียน เป็็นการประเมิิน การเข้้าร่่วมกิิจกรรมของแต่่ละกิิจกรรม เพื่่�อพััฒนาความสามารถของผู้้�เรีียน โดยมีเี กณฑ์ต์ ัดั สิินผลการประเมิินเป็น็ 2 ระดัับ คืือ “ผ่่าน” หมายถึึง ผ่่านเกณฑ์ท์ ี่่ส� ถานศึึกษากำ�ำ หนด “ไม่ผ่ ่่าน” หมายถึึง ไม่่ผ่า่ นเกณฑ์ท์ ี่่ส� ถานศึึกษากำ�ำ หนด หมวด 3 การตััดสิินผลการเรีียน ข้้อ 11 การตัดั สินิ ผลการเรีียน ให้้ถืือปฏิิบััติดิ ัังนี้้� 11.1 พิิจารณาตััดสินิ ผลการเรีียนเป็น็ รายวิิชา ดังั นี้้� 11.1.1 ช่ว่ งชั้น� ที่่� 3 ให้้ประเมิินผลเป็น็ รายภาค 11.1.2 ช่่วงชั้น� ที่่� 4 ให้้ประเมิินผลเป็็นรายภาค 11.2 พิิจารณาตััดสิินว่่าผู้้�เรีียนจะผ่่านการประเมิิน เฉพาะ ผู้�้ที่่�สอบได้้ระดัับผลการเรีียน 1 - 4 เท่า่ นั้้�น 11.3 วััดผลปลายปีีหรืือปลายภาค เฉพาะผู้้�ที่่�มีีเวลาเรีียน 50 คู่่�มืือนัักเรีียนและผู้้�ปกครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

ตลอดปีีหรืือตลอดภาคไม่่น้้อยกว่่าร้้อยละ 80 ของเวลาเรีียนทั้้�งหมดใน รายวิชิ านั้้�น 11.4 ผู้้�เรีียนที่่�มีีเวลาเรีียนไม่่ถึึงร้้อยละ 80 ของเวลาเรีียน ทั้้�งหมดในรายวิิชานั้้�น และไม่่ได้้รัับการผ่่อนผัันให้้เข้้ารัับการวััดผลปลายปีีหรืือ ปลายภาค ให้้ได้้ผลการเรีียน “ร” การขออนุญุ าตให้้ผู้เ�้ รียี นเข้้ารับั การวัดั ผลปลายปีหี รืือปลายภาค สำำ�หรัับผู้้�ที่่�มีีเวลาเรีียนไม่่ถึึงร้้อยละ 80 ของเวลาเรีียนทั้้�งหมดในรายวิิชานั้้�น ให้้อยู่�ในดุุลยพิินิิจของผู้�้อำ�ำ นวยการสถานศึึกษา 11.5 ผู้้�เรีียนที่่�ทุุจริิตในการสอบหรืือทุุจริิตในงานที่่�ได้้รัับ มอบหมายให้้ทำ�ำ ในรายวิชิ าใด ครั้้ง� ใดก็็ตาม ให้้ได้้ผลการเรีียน “0” ในครั้้ง� นั้้�น ข้้อ 12 การประเมิินผลการเรีียนกลุ่�มสาระการเรีียนรู้้�ทั้้�ง 8 กลุ่�ม ตามหลัักสููตรของสถานศึึกษาในแต่่ละช่่วงชั้้�น ให้้ตััดสิินผลการประเมิิน โดยกำำ�หนดเป็็นระดัับผลการเรีียน ดังั นี้้� ระดัับผลการเรียี น ช่่วงคะแนนเป็็นร้้อยละ ความหมาย 4 80 - 100 ดีเี ยี่ย� ม 3.5 75 - 79 ดีมี าก 3 70 - 74 ดีี 2.5 65 - 69 ค่่อนข้้างดีี 2 60 - 64 น่่าพอใจ 1.5 55 - 59 พอใช้้ 1 50 - 54 ผ่า่ นเกณฑ์์ 0 0 - 49 ร - ต่ำ�ำ� กว่า่ เกณฑ์์ รอการตััดสินิ ผล มส - การเรียี น ไม่ม่ ีีสิทิ ธิ์์�สอบ 51โรงเรีียนวรราชาทิินััดดามาตุุวิทิ ยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

ข้้อ 13 การประเมิินการอ่่าน คิดิ วิิเคราะห์์ และเขีียน คณะกรรมการประเมิินความสามารถในการอ่่าน คิิดวิิเคราะห์์ และ เขีียนของสถานศึึกษาตััดสิินความสามารถของผู้้�เรีียนตามแนวทางและเกณฑ์์ ที่่�กำำ�หนดทุุกภาคเรีียน และส่่งผลการประเมิินให้้ ครููที่่�ปรึึกษานำำ�ไปแจ้้งให้้ ผู้้�เรีียนทราบ พร้้อมทั้้�งดำำ�เนิินการปรัับปรุุงแก้้ไขผู้้�เรีียนที่่�ไม่่ผ่่านเกณฑ์์ การประเมิิน การตัดั สิินผลการประเมิิน แบ่ง่ ออกเป็็น 2 ระดับั คืือ “ผ่า่ น” หมายถึึง ผ่า่ นเกณฑ์ท์ ี่่�สถานศึึกษากำำ�หนด ใช้้อักั ษรย่่อ “ผ” “ไม่ผ่ ่า่ น” หมายถึึง ไม่ผ่ ่า่ นเกณฑ์ท์ ี่่ส� ถานศึึกษากำ�ำ หนด ใช้้อักั ษรย่อ่ “มผ” ข้้อ 14 การประเมิินคุุณลัักษณะอัันพึึงประสงค์์ของโรงเรีียนวรราชา ทิินััดดามาตุวุ ิิทยา คืือ มีีวิินััย มีีคุณุ ธรรม รักั ความเป็น็ ไทย ใฝ่่รู้�้ ใฝ่่เรียี น คณะกรรมการประเมิินคุุณลัักษณะพึึงประสงค์์ รวบรวมผลการประเมิิน จากผู้้�ประเมิินทุุกฝ่่ายนำำ�มาพิิจารณาสรุุปเป็็นรายปีี/รายภาค ตามเกณฑ์์ที่่� กำำ�หนดและใช้้หมายเลข 1 - 3 แทนผลการเรีียน ดังั นี้้� ผลการ หมายเลข ความหมาย ช่ว่ งคะแนน ประเมิิน ที่่�ใช้้แทน เป็็นร้้อยละ 75–100 ดีีเยี่ �ยม 3 มีพี ฤติกิ รรมสููงกว่า่ เกณฑ์์ที่่� ดีี สถานศึึกษากำำ�หนด 50–74 ปรับั ปรุงุ 2 มีีพฤติิกรรมตามเกณฑ์์ขั้น� ต่ำ��ำ ที่่� ต่ำ�ำ� กว่่า 50 สถานศึึกษากำำ�หนด 1 มีพี ฤติิกรรมบางประการที่่�ต้้อง ปรัับปรุุง 52 คู่�ม่ ืือนัักเรีียนและผู้้�ปกครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

ข้้อ 15 การตััดสินิ การเข้้าร่ว่ มกิิจกรรมพัฒั นาผู้�้เรีียน กิิจกรรมพััฒนาผู้้�เรีียน เป็็นกิิจกรรมส่่งเสริิมการเรีียนและพััฒนาการ ของผู้้�เรีียนตามมาตรฐานการเรีียนรู้้�ของกลุ่�มสาระการเรีียนรู้้� ที่่�ผู้้�เรีียนทุุกคน จะต้้องเข้้าร่่วมกิิจกรรมให้้ครบถ้้วน และผ่่านการประเมิินตามเกณฑ์์ที่่� สถานศึึกษากำำ�หนด จึึงจะได้้รัับการพิิจารณาตััดสิินให้้ผ่่านช่่วงชั้ �น กิิจกรรม พััฒนาผู้้�เรียี นแบ่ง่ เป็็น 3 ลัักษณะ คืือ 15.1 กิิจกรรมแนะแนว เป็็นกิิจกรรมที่่�ส่่งเสริิมและพััฒนา ผู้้�เรีียนให้้รู้้�จัักตนเอง รู้้�รัักษ์์สิ่ �งแวดล้้อม สามารถคิิด ตััดสิินใจ คิิดแก้้ปััญหา กำำ�หนดเป้้าหมาย วางแผนชีวี ิิตทั้้�งด้้านการเรีียนและอาชีีพ สามารถปรัับตนได้้ อย่า่ งเหมาะสม นอกจากนี้้�ยังั ช่ว่ ยให้้ครููรู้�้จัักและเข้้าใจผู้เ�้ รียี น ทั้้�งยังั เป็น็ กิิจกรรม ที่่ช� ่่วยเหลืือและให้้คำ�ำ ปรึึกษาแก่ผ่ ู้้ป� กครองในการมีีส่่วนร่ว่ มพัฒั นาผู้เ้� รียี น 15.2 กิจิ กรรมนัักเรียี น ประกอบด้้วย 15.2.1 กิจิ กรรมลููกเสืือ เนตรนารีี ยุวุ กาชาด ผู้บ�้ ำ�ำ เพ็ญ็ ประโยชน์์และนักั ศึึกษาวิชิ าทหาร 15.2.2 กิจิ กรรมชุมุ นุมุ ชมรม 15.3 กิจิ กรรมเพื่อ�่ สังั คมและสาธารณประโยชน์์ เป็น็ กิจิ กรรม ที่่�ส่่งเสริิมให้้ผู้้�เรีียนบำำ�เพ็็ญตนให้้เป็็นประโยชน์์ต่่อสัังคม ชุุมชน และท้้องถิ่ �น ตามความสนใจในลัักษณะอาสาสมััคร เพื่�่อแสดงถึึงความรับั ผิิดชอบ ความดีีงาม ความเสียี สละต่่อสัังคม และการมีจี ิิตสาธารณะ เช่น่ กิจิ กรรมอาสาพัฒั นาต่า่ งๆ กิิจกรรมสร้้างสรรค์ส์ ัังคม การประเมิินกิิจกรรมพััฒนาผู้้�เรีียน ผู้้�เรีียนจะต้้องได้้รัับ การประเมิินกิิจกรรมพััฒนาผู้้�เรีียนและผ่่านเกณฑ์์ตามที่่�สถานศึึกษากำำ�หนด โดยกำำ�หนดเกณฑ์์ในการประเมิินอย่่างเหมาะสม ดังั นี้้� 1. กำำ�หนดคุุณภาพหรืือเกณฑ์์ในการประเมิินตามหลัักสููตร แกนกลางการศึึกษา ขั้ �นพื้้�นฐานกำำ�หนดไว้้ 2 ระดัับ คืือ ผ่่าน และไม่่ผ่่าน 53โรงเรียี นวรราชาทินิ ัดั ดามาตุวุ ิทิ ยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

การตัดั สิินผลการประเมิินรายกิจิ กรรม ผ่่าน หมายถึึง ผู้้�เรีียนมีีเวลาเข้้าร่่วมกิิจกรรมครบตามเกณฑ์์ กว่่าร้้อยละ 80 ของเวลาทั้้�งหมดที่่�จััดกิิจกรรม ปฏิิบััติิกิิจกรรมและมีีผลงาน/ ชิ้น� งาน/คุุณลักั ษณะตามเกณฑ์ท์ ี่่�สถานศึึกษากำำ�หนด ไม่่ผ่่าน หมายถึึง ผู้้�เรีียนมีีเวลาเข้้าร่่วมกิิจกรรมไม่่ครบ ตามเกณฑ์์ ร้้อยละ 80 ของเวลาทั้้�งหมดไม่่ผ่่านการปฏิิบััติิกิิจกรรมหรืือมีี ผลงาน/ชิ้น� งาน/คุุณลัักษณะไม่่เป็น็ ไปตามเกณฑ์์ที่่ส� ถานศึึกษากำ�ำ หนด 2. กำ�ำ หนดประเด็น็ การประเมินิ ให้้สอดคล้้องตามวัตั ถุปุ ระสงค์์ ในแต่ล่ ะกิิจกรรม และกำ�ำ หนดเกณฑ์ก์ ารผ่า่ นการประเมินิ ดังั นี้้� เกณฑ์์การตััดสิินผลการประเมิินกิิจกรรมพััฒนาผู้้�เรีียนรายปีี/ รายภาค ผ่่าน หมายถึึง ผู้้�เรีียนมีีผลการประเมิินระดัับ “ผ่่าน” ใน กิิจกรรมสำำ�คััญทั้้ง� 3 ลัักษณะ คืือ กิจิ กรรมแนะแนว กิจิ กรรมนัักเรีียน กิจิ กรรม เพื่่อ� สัังคมและสาธารณประโยชน์์ ไม่่ผ่่าน หมายถึึง ผู้้เ� รียี นมีผี ลการประเมินิ ระดัับ “ไม่ผ่ ่า่ น” ใน กิิจกรรมสำำ�คััญกิิจกรรมใดกิิจกรรมหนึ่่�งจาก 3 ลัักษณะ คืือ กิิจกรรมแนะแนว กิิจกรรมนักั เรีียน กิิจกรรมเพื่่�อสัังคมและสาธารณประโยชน์์ ข้้อ 16 การเปลี่่�ยนผลการเรีียน ให้้ถืือปฏิิบัตั ิิดังั นี้้� 16.1 การเปลี่่�ยนระดัับผลการเรีียน “0” ให้้ครููผู้้�สอน ดำำ�เนิินการพััฒนาผู้้�เรีียนโดยการซ่่อมเสริิม ปรัับปรุุงแก้้ไขผู้้�เรีียนด้้วยวิิธีีการ ที่่�มีีประสิิทธิิภาพ เพื่่�อให้้ผู้้�เรีียนผ่่านเกณฑ์์การประเมินิ โดยระดัับผลการเรีียน ที่่�ให้้ได้้ไม่่เกิิน “1” ทั้้�งนี้้�ต้้องดำำ�เนิินการให้้เสร็จ็ สิ้้น� ภายในภาคเรีียนถััดไป ถ้้าเป็็นรายวิิชาอื่่�นๆ ที่่�ไม่่ใช่่วิิชาพื้้�นฐาน ให้้อยู่�ในดุุลยพิินิิจของ ผู้้�อำำ�นวยการสถานศึึกษาที่่�จะให้้เรีียนซ้ำำ�� หรืือเปลี่่�ยนรายวิิชาใหม่่ หรืือไม่่ต้้อง สอบแก้้ตััวอีีก แล้้วแต่ก่ รณีี 54 คู่่ม� ืือนักั เรียี นและผู้้�ปกครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

16.2 การเปลี่่�ยนผลการเรีียน “ร” แยกเป็น็ 2 กรณีี ดังั นี้้� (1) ในกรณีีที่่�ผู้้�เรีียนได้้ผลการเรีียน “ร” เพราะ เหตุุสุุดวิิสััยเมื่่�อผู้้�เรีียนได้้เข้้าสอบหรืือส่่งผลงานที่่�ติิดค้้างอยู่ �เสร็็จเรีียบร้้อย แล้้วหรืือแก้้ปัญั หาเสร็จ็ สิ้้�นแล้้วให้้ได้้ระดัับผลการเรียี นตามปกติิ (ตั้�งแต่่ 1 - 4) (2) ในกรณีีที่่�ผู้้�เรีียนได้้ผลการเรีียน “ร” โดย ผู้้�อำำ�นวยการสถานศึึกษาได้้พิิจารณาแล้้วเห็็นว่่าไม่่ใช่่เหตุุสุุดวิิสััยให้้ได้้ระดัับ ผลการเรียี นไม่เ่ กิิน “1” การเปลี่่ย� นแปลงผลการเรียี น “ร” ให้้กระทำ�ำ ให้้เสร็จ็ สิ้้น� ภายในภาคเรีียนถััดไป ถ้้าผู้้�เรีียนไม่่มาดำำ�เนิินการแก้้ “ร” ตามระยะเวลาที่่� กำำ�หนดไว้้นี้้�ให้้เรีียนซ้ำำ�� ยกเว้้นมีีเหตุุสุุดวิิสััยให้้อยู่�ในดุุลยพิินิิจของผู้้�อำำ�นวยการ สถานศึึกษาที่่�จะขยายเวลาการแก้้ “ร” ออกไปอีีก 1 ภาคเรีียน แต่่เมื่่�อพ้้น กำำ�หนดนี้้�แล้้วให้้เรีียนซ้ำำ��หรืือเปลี่่�ยนรายวิิชาใหม่่ ในกรณีีที่่�เป็็นรายวิิชาเพิ่่�มเติิม เลืือก ถ้้าผู้้�เรีียนไม่่ได้้ดำำ�เนิินการแก้้ไขโดยปล่่อยให้้ได้้ “ร” ไว้้ตามเดิิม ถึึงแม้้จะเป็็นวิิชาเพิ่่�มก็็ถืือว่่าไม่่จบหลัักสููตร ทั้้�งนี้้�เพราะ “ร” ไม่ใ่ ช่ร่ ะดับั ผลการเรีียน อนึ่่�ง ถ้้าผู้้�เรีียนเปลี่่�ยนรายวิิชาเรีียนใหม่่เพื่่�อทดแทน รายวิิชาเดิิมที่่�ติิด “ร” อยู่�เพื่่�อให้้ครบตามโครงสร้้างรายวิิชาใหม่่นี้้�จะติิด “ร” ไม่่ได้้ 16.3 ผู้เ�้ รียี นที่่ไ� ม่ผ่ ่า่ นเกณฑ์ก์ ารประเมินิ การอ่า่ น คิดิ วิเิ คราะห์์ และเขีียนจะต้้องได้้รัับการซ่่อมเสริิมตามแนวทางที่่�สถานศึึกษากำำ�หนดแล้้ว ทำำ�การประเมิินใหม่่ เมื่่�อซ่่อมผ่่านได้้แล้้วจึึงจะได้้รัับการพิิจารณาให้้ผ่่านช่่วงชั้�น ต่่อไปได้้ 16.4 ผู้้�เรีียนไม่่ผ่่านเกณฑ์์การประเมิินในคุุณลัักษณะ อัันพึึงประสงค์์ประการใดประการหนึ่่�งจะยัังไม่่ได้้รัับกาพิิจารณาให้้ผ่่านช่่วงชั้ �น 55โรงเรียี นวรราชาทินิ ัดั ดามาตุวุ ิิทยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

ต้้องปฏิิบััติิกิิจกรรมคุุณความดีีตามแนวที่่�สถานศึึกษากำำ�หนดให้้ครบถ้้วน ซะก่อ่ น จึึงจะได้้รัับการพิิจารณาให้้ผ่่านช่ว่ งชั้�นต่่อไปได้้ 16.5 ผู้้�เรีียนที่่�ไม่่ผ่่านการประเมิินกิิจกรรมพััฒนาผู้้�เรีียน จะต้้องเข้้าร่่วมกิิจกรรมพััฒนาผู้้�เรีียนต่่อไปให้้ครบตามเกณฑ์์จึึงจะได้้รัับ การพิจิ ารณาให้้ผ่่านและเข้้ารัับ การพิิจารณาให้้ผ่่านช่่วงชั้น� เกณฑ์์การผ่่านช่่วงชั้้�น ข้้อ 17 การตััดสิินผลการเรีียนผ่่านช่่วงชั้�น การพิิจารณาให้้ผู้้�เรีียนผ่่าน ช่ว่ งชั้�นพิิจารณาตามเกณฑ์์มาตรฐานของหลักั สููตรสถานศึึกษาที่่�กำำ�หนดไว้้ดัังนี้้� 17.1 เกณฑ์์มาตรฐานการผ่่านช่่วงชั้ �นที่่� 3 (จบการศึึกษา ภาคบัังคัับ) 17.1.1 ผู้้�เรีียนผ่่านการประเมิินสาระการเรีียนรู้้� ครบถ้้วนทุกุ รายวิิชาตามโครงสร้้างหลัักสููตรของสถานศึึกษา 17.1.2 ผู้้�เรีียนที่่�มีีผลการประเมิินการเข้้าร่่วม กิิจกรรมพััฒนาผู้้�เรีียนครบถ้้วนตามโครงสร้้างกิิจกรรมของสถานศึึกษาและ ผ่่านการประเมิิน 17.1.3 ผู้้�เรีียนต้้องผ่่านเกณฑ์์การประเมิินความ สามารถในการอ่า่ น คิดิ วิิเคราะห์แ์ ละเขีียน ตามแนวทางที่่ส� ถานศึึกษากำ�ำ หนด 17.1.4 ผู้้�เรีียนต้้องผ่่านเกณฑ์์การประเมิินคุุณ ลักั ษณะอัันพึึงประสงค์์ตามแนวทางที่่�สถานศึึกษากำำ�หนดจนครบถ้้วนสมบููรณ์์ ผู้้�เรีียนที่่�มีีคุุณสมบััติิตามเกณฑ์์มาตรฐานการผ่่าน ช่่วงชั้ �นครบถ้้วนสมบููรณ์์แล้้วจะได้้รัับการเสนอชื่่�อให้้ผู้้�อำำ�นวยการสถานศึึกษา พิจิ ารณาตััดสินิ และอนุุมัตั ิผิ ล การเรียี นผ่า่ นช่่วงชั้�นต่อ่ ไป 17.2 เกณฑ์์มาตรฐานการผ่่านช่่วงชั้ �นที่่� 4 (จบการศึึกษา ขั้น� พื้้น� ฐาน) 56 คู่่ม� ืือนักั เรีียนและผู้้�ปกครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

17.2.1 ผู้้�เรีียนต้้องเรีียนรู้้�ตามกลุ่�มสาระการเรีียนรู้้� ทั้้�ง 8 กลุ่�ม และได้้หน่่วยกิิตครบตามหลัักสููตรที่่�สถานศึึกษากำำ�หนดและได้้รัับ การตััดสิินผลการเรียี นรู้ใ�้ ห้้ได้้ตามเกณฑ์ท์ ี่่ส� ถานศึึกษากำ�ำ หนด 17.2.2 ผู้้�เรีียนต้้องผ่่านเกณฑ์์การประเมิินความ สามารถในการอ่่านคิดิ วิิเคราะห์์และเขีียนตามแนวทางที่่�สถานศึึกษากำ�ำ หนด 17.2.3 ผู้เ�้ รียี นต้้องผ่า่ นเกณฑ์ก์ ารประเมินิ คุณุ ลักั ษณะ อัันพึึงประสงค์์ตามแนวทางที่่ส� ถานศึึกษากำำ�หนด 17.2.4 ผู้้�เรีียนที่่�มีีผลการประเมิินการเข้้าร่่วม กิิจกรรมพััฒนาผู้้�เรีียนครบถ้้วนตามโครงสร้้างกิิจกรรมของสถานศึึกษา และ ผ่า่ นการประเมิิน หมวด 4 การเทียี บโอนผลการศึกึ ษา โดยที่่�พระราชบััญญััติิการศึึกษาแห่่งชาติิ พ.ศ.2542 ได้้กำำ�หนด แนวทางในการจััดการศึึกษาให้้ผู้้�เรีียนได้้ศึึกษาหาความรู้้�ไว้้ 3 รููปแบบ คืือ การศึึกษาในระบบ การศึึกษานอกระบบ และการศึึกษาตามอััธยาศััย ในขณะ เดีียวกัันก็็เปิิดโอกาสให้้ผู้้�เรีียนจากรููปแบบการศึึกษาต่่างๆ สามารถเทีียบโอน ความรู้�แ้ ละประสบการณ์์ของตนจากการศึึกษาในระบบอื่�่นๆ ไปใช้้เป็น็ ส่่วนหนึ่่ง� ของการเรีียนในระบบที่่�กำำ�ลัังศึึกษาอยู่�ได้้ และให้้ผู้้�เรีียนที่่�ย้้ายสถานศึึกษา สามารถใช้้ผลการเรีียนจากสถานศึึกษาเดิิมไปเป็็นส่่วนหนึ่่�งของผลการศึึกษา ของตน ข้้อ 18 แนวทางการเทีียบโอนผลการเรียี น มีดี ัังนี้้� 18.1 ผู้้�ขอเทีียบโอนต้้องขึ้ �นทะเบีียนเป็็นนัักเรีียนของสถาน ศึึกษาใดสถานศึึกษาหนึ่่�ง โดยสถานศึึกษาดัังกล่่าวดำำ�เนิินการเทีียบโอน ผลการเรียี นในภาคเรียี นแรกที่่ข�ึ้�นทะเบียี นเป็็นนักั เรียี นยกเว้้นกรณีมี ีเี หตุจุ ำ�ำ เป็น็ 57โรงเรีียนวรราชาทิินััดดามาตุุวิทิ ยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

18.2 จำำ�นวนกลุ่�มสาระการเรีียนรู้้� รายวิิชาจำำ�นวนหน่่วย การเรีียนรู้้�ที่่�รัับเทีียบโอนและอายุุของผลการเรีียนเฉลี่ �ยที่่�จะนำำ�มาเทีียบโอน ให้้อยู่�ในดุุลพิินิิจของ คณะกรรมการบริิหารหลัักสููตรและวิิชาการของ สถานศึึกษา ทั้้�งนี้้�เมื่่�อเทีียบโอนแล้้วผู้้�ขอเทีียบโอนต้้องมีีเวลาเรีียนอยู่�ใน สถานศึึกษาที่่ร� ับั เทีียบโอนไม่น่ ้้อยกว่่า 1 ภาคเรียี น 18.3 ในกรณีีมีีเหตุุผลจำำ�เป็็นระหว่่างเรีียน ผู้้�เรีียนสามารถ แจ้้งความจำำ�นงขอไปศึึกษาบางรายวิิชาในสถานศึึกษาอื่่�นแล้้วนำำ�ผลมา เทีียบโอนได้้ โดยความเห็็นชอบของคณะกรรมการบริิหารหลัักสููตรและ วิิชาการของสถานศึึกษา 18.4 การเทีียบโอนผลการเรีียนให้้ดำำ�เนิินการในรููปของ คณะกรรมการเทีียบโอนผลการเรีียนจำ�ำ นวนไม่น่ ้้อยกว่า่ 3 คนแต่่ไม่เ่ กินิ 5 คน ข้้อ 19 การเทียี บโอนให้้ดำ�ำ เนิินการดัังนี้้� 19.1 กรณีีผู้้�ขอเทีียบโอนมีีผลการเรีียนมาจากหลัักสููตร ต่่างๆ ให้้นำำ�กลุ่�มสาระการเรีียนรู้้� รายวิิชาหรืือหน่่วยการเรีียนที่่�มีีจุุดประสงค์์ และเนื้้�อหาสอดคล้้องกัันไม่่น้้อยกว่่าร้้อยละ 60 มาเทีียบโอนผลการเรีียนได้้ และพิิจารณาให้้ผลการเรีียนได้้ และพิิจารณาให้้ระดัับผลการการเรีียนให้้ สอดคล้้องกับั หลักั สููตรที่่ร� ัับเทีียบโอน 19.2 กรณีีการเทีียบโอนความรู้้� ทัักษะ และประสบการณ์์ ให้้พิิจารณาจากเอกสารหลัักฐาน(ถ้้ามีี) โดยให้้มีีการประเมิินด้้วยเครื่่�องมืือ ที่่�หลากหลายและให้้ระดัับผล การเรีียนตามเกณฑ์์การประเมิินผล การเรียี นของหลัักสููตรที่่ร� ับั เทียี บโอน 58 คู่�่มืือนักั เรีียนและผู้ป�้ กครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

หมวด 5 หน้้าที่่ข� องสถานศึึกษา ข้้อ 20 ให้้สถานศึึกษาจััดให้้มีีเอกสารการประเมิินผลการเรีียนเพื่่�อใช้้ ในการดำำ�เนิินงานตามหลัักสููตรการศึึกษาขั้ �นพื้้�นฐาน เรีียกว่่า เอกสารการ ประเมินิ ผลตามหลักั สููตรการศึึกษาขั้น� พื้้น� ฐานใช้้รหัสั ว่า่ “ปพ……” แบ่ง่ เป็น็ 2 กลุ่�ม คืือ 20.1 เอกสารหลัักฐานการศึึกษาควบคุุมและบังั คัับแบบ ใช้้เป็็นหลัักฐานในการรัับรองผลการเรีียนและวุุฒิิการศึึกษาของผู้้�เรีียน สำำ�หรัับ ตรวจสอบรับั รองและยืืนยัันวุฒุ ิกิ ารศึึกษาของผู้้�เรีียนตลอดไป ได้้แก่่ (1) ระเบียี นแสดงผลการเรีียน (Transcript) (ปพ.1) (2) หลัักฐานแสดงวุุฒิิการศึึกษา (ประกาศนีียบััตร) (ปพ.2) (3) แบบรายงานผู้้�สำ�ำ เร็จ็ การศึึกษา (ปพ.3) 20.2 เอกสารหลักั ฐานการศึึกษาที่่ส� ถานศึึกษาดำ�ำ เนินิ การเอง เป็็นเอกสารหลัักฐานที่่�ใช้้สำำ�หรัับบัันทึึกตรวจสอบรายงานและรัับรอง ข้้อมููลผลการดำำ�เนิินการพััฒนาผู้้�เรีียน ตามภารกิิจในการประเมิินผล การเรียี นของสถานศึึกษา ได้้แก่่ (1) แบบแสดงผลการพััฒนาคุุณลัักษณะอัันพึึง ประสงค์์ (ปพ.4) (2) เอกสารบัันทึึกผลการพััฒนาคุุณภาพผู้้�เรีียน (ปพ.5) (3) เอกสารรายงานผลการพััฒนาคุุณภาพผู้้�เรีียน รายบุุคคล (ปพ.6) (4) ใบรัับรองผลการศึึกษา (ปพ.7) (5) เอกสารระเบีียนสะสม (ปพ.8) (6) สมุุดบันั ทึึกผลการเรีียนรู้้� (ปพ.9) 59โรงเรียี นวรราชาทินิ ัดั ดามาตุุวิทิ ยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

หมวด 6 บทเฉพาะกาล ข้้อ 21 ในกรณีีนัักเรีียนที่่�เรีียนตามหลัักสููตรมััธยมศึึกษาตอนต้้น พุุทธศัักราช 2521 (ฉบัับปรัับปรุุง พ.ศ.2533) หรืือหลัักสููตรมััธยมศึึกษา ตอนต้้น พุุทธศัักราช 2544 ซึ่่�งควรจะจบหลัักสููตรแล้้ว แต่่ไม่่สามารถจบ หลัักสููตรได้้ตามที่่�กำ�ำ หนดให้้ใช้้ระเบียี บฉบับั นี้้� ข้้อ 22 ในกรณีีนัักเรีียนที่่�เรีียนตามหลัักสููตรมััธยมศึึกษาตอนปลาย พุุทธศัักราช 2524 (ฉบัับปรัับปรุุง พ.ศ.2533) หรืือหลัักสููตรมััธยมศึึกษา ตอนปลาย พุุทธศัักราช 2544 ซึ่่�งควรจะจบหลัักสููตรแล้้ว แต่่ไม่่สามารถ จบหลักั สููตรได้้ตามที่่ก� ำ�ำ หนดให้้ใช้้ระเบียี บฉบัับนี้้� ประกาศ ณ วัันที่่� 30 มีนี าคม พ.ศ. 2555 60 คู่�ม่ ือื นักั เรียี นและผู้�้ปกครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

งานทะเบีียน-วััดผล ที่�เ่ กี่�ย่ วข้้องกัับนัักเรีียน HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL เอกสารหลัักฐานการศึึกษา เอกสารที่่น� ักั เรีียนจะได้้รัับ 1. กรณีีที่่�สำำ�เร็็จการศึึกษา นักั เรียี นจะได้้รับั เอกสาร ดัังนี้้� 1.1 ระเบีียนแสดงผลการเรียี น (Transcript) (ปพ.1) เป็็นเอกสารบัันทึึกผลการเรีียนรู้้�ของผู้้�เรีียนตามสาระการเรีียนรู้้� กลุ่�มวิิชาและกิิจกรรมต่่างๆ ที่่�ได้้เรีียนในแต่่ละช่่วงชั้ �นของหลัักสููตรการศึึกษา ขั้�นพื้้�นฐาน เพื่อ�่ ใช้้เป็น็ หลักั ฐานแสดงสถานภาพ และความสำำ�เร็จ็ การศึึกษาของ ผู้�้เรีียนแต่่ละคน และใช้้เป็น็ หลักั ฐานในการสมัคั รเข้้าศึึกษาต่อ่ สมััครเข้้าทำำ�งาน หรืือดำ�ำ เนินิ การในเรื่อ่� งอื่่�น ๆ ที่่เ� กี่ย� วข้้อง 1.2 หลักั ฐานแสดงวุุฒิิการศึึกษา (ประกาศนียี บััตร) (ปพ.2) เป็็นเอกสารที่่�สถานศึึกษาออกให้้ผู้้�สำำ�เร็็จการศึึกษาภาคบัังคัับ 9 ปีี และผู้้�สำำ�เร็็จการศึึกษาขั้ �นพื้้�นฐาน เพื่่�อแสดงศัักดิ์์�และสิิทธิ์์�ของผู้้�สำำ�เร็็จ การศึึกษา และรัับรองวุุฒิิการศึึกษาของผู้้�เรีียนให้้ผู้้�เรีียนนำำ�ไปใช้้เป็็นหลัักฐาน แสดงวุุฒิิการศึึกษาของตน 1.3 แบบแสดงผลการพััฒนาคุุณลัักษณะอันั พึึงประสงค์์ (ปพ.6) เป็น็ เอกสารรายงานพััฒนาด้้านคุุณลัักษณะของผู้้�เรีียน เกี่�ยวกัับ คุณุ ธรรม จริยิ ธรรม ค่า่ นิิยม และคุณุ ลักั ษณะอันั พึึงประสงค์์อื่่�นๆ บัันทึึกข้้อมููล เกี่ �ยวกัับผลการเรีียน พััฒนาการในด้้านต่่างๆ และข้้อมููลอื่่�นๆ ของผู้้�เรีียนทั้้�งที่่� สถานศึึกษาและที่่�บ้้าน เพื่่�อใช้้สำำ�หรัับสื่่�อสารระหว่่างสถานศึึกษากัับผู้้�ปกครอง ของผู้เ้� รีียน 2. กรณีีย้้ายสถานศึึกษาหรืือลาออก นัักเรีียนจะได้้รับั เอกสารดังั นี้้� 2.1 เอกสารรายงานผลการพัฒั นาคุุณภาพผู้เ�้ รีียนรายบุุคคล (ปพ.6) 2.2 ระเบียี นแสดงผลการเรียี น (ปพ.1) 61โรงเรีียนวรราชาทิินััดดามาตุวุ ิิทยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

3. กรณีขี อใบรัับรองผลการศึึกษา (ปพ.7) เป็็นเอกสารที่่�สถานศึึกษาออกให้้กัับผู้้�เรีียนเป็็นการเฉพาะกิิจ เพื่่�อ รัับรองสถานภาพทางการศึึกษาของผู้้�เรีียนเป็็นการชั่ �วคราวสำำ�หรัับนัักเรีียนที่่� ยังั ไม่ส่ ำ�ำ เร็จ็ การศึึกษา ขั้้น� ตอนการขอใบรัับรองผลการศึกึ ษา (ปพ.7) 1. เขีียนคำำ�ร้้องที่่�งานทะเบีียนพร้้อมแนบรููปถ่่าย 1.5 นิ้้ว� 2. จัดั ทำำ�เอกสารและเสนอผู้�อ้ ำำ�นวยการสถานศึึกษา 3. รัับเอกสารหลัังจากยื่น�่ ใบคำ�ำ ร้้อง 3 วัันทำ�ำ การพร้้อมลงชื่�อ่ ในทะเบียี น รัับเอกสารหรืือหลักั ฐานอื่�น่ ๆ ระเบีียบการขอแก้้ไขหลัักฐาน 1. นำำ�หนัังสืือสำำ�คััญแสดงการเปลี่่�ยนชื่่�อ-นามสกุุล ที่่�อยู่่�บิิดา-มารดา ฉบัับจริิง ฉบับั ถ่า่ ยเอกสารพร้้อมรัับรองสำำ�เนา 2. เขีียนคำำ�ร้้องขอแก้้ไขหลักั ฐานให้้เรีียบร้้อย 3. นำำ�คำ�ำ ร้้องและหลัักฐานการแก้้ไขให้้งานทะเบีียน-วัดั ผล ตรวจสอบ 4. แนบหลักั ฐานฉบับั ถ่่ายเอกสารไว้้กับั คำำ�ร้้อง 5. นำำ�คำ�ำ ร้้องเสนอผู้อ�้ ำ�ำ นวยการสถานศึึกษา 6. แก้้ไขข้้อมููลให้้ถููกต้้อง ระเบีียบการขอพัักการเรียี น 1. นำำ�ผู้�้ปกครองมาขอพักั การเรีียน 2. เขียี นใบคำำ�ร้้องที่่�งานทะเบียี น 3. นำำ�ใบคำำ�ร้้องไปให้้ฝ่่ายวิิชาการ, ฝ่่ายปกครอง รับั ทราบ 4. นำำ�คำ�ำ ร้้องกลับั มายังั งานทะเบีียน-วััดผล 5. นำำ�คำ�ำ ร้้องเสนอผู้อ�้ ำำ�นวยการสถานศึึกษา 6. นำำ�คำ�ำ ร้้องให้้ครููที่่�ปรึึกษาและงานวัดั ผลรัับทราบ 62 คู่�ม่ ือื นัักเรีียนและผู้ป้� กครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

กิิจกรรม พััฒนาผู้้เ� รียี น HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL หลัักสููตรการศึึกษาขั้ �นพื้้�นฐานพุุทธศัักราช 2551 กำำ�หนดให้้เป็็นหน้้าที่่� ของทุุกสถานศึึกษาจะต้้องจััดกิิจกรรมพััฒนาผู้้�เรีียนเพื่่�อเพิ่่�มพููนประสบการณ์์ การเรีียนรู้้�ให้้กว้้างขวางหลากหลายทั้้�งด้้านวิิชาการและอาชีีพ การส่่งเสริิม บุุคลิิกภาพ การประพฤติิปฏิิบััติิตนอย่่างมีีคุุณค่่าและเป็็นประโยชน์์ต่่อ ประเทศชาติิ กิจิ กรรมพััฒนาผู้เ�้ รีียนแบ่่งเป็น็ 3 ประเภท 1. กิิจกรรมแนะแนว เป็็นกิิจกรรมที่่�ส่่งเสริิมและพััฒนาความสามารถ ของผู้้�เรีียนให้้เหมาะสมตามความแตกต่่างระหว่่างบุุคคล สามารถค้้นพบ และพััฒนาศัักยภาพของตน เสริิมสร้้างทัักษะชีีวิิต วุุฒิิภาวะทางอารมณ์์ การเรีียนรู้้�ในเชิิงพหุุปััญญา และการสร้้างสััมพัันธภาพที่่�ดีี ซึ่่�งผู้้�สอนทุุกคน จะต้้องทำำ�หน้้าที่่�แนะแนวให้้คำำ�ปรึึกษาด้้านชีีวิิตการศึึกษาต่่อ และการพััฒนา ตนเองสู่�โลกอาชีพี และการมีีงานทำำ� 2. กิิจกรรมนัักเรีียนเป็็นกิิจกรรมที่่�มุ่�งพััฒนาความมีีระเบีียบวิินััย ความเป็็นผู้้�นำำ�ผู้้�ตามที่่�ดีี ความรัับผิิดชอบการทำ�ำ งานร่่วมกััน การรู้้�จัักแก้้ปััญหา การตััดสิินใจที่่�เหมาะสม ความมีีเหตุุผล การช่่วยเหลืือแบ่่งปัันเอื้้�ออาทร และสมานฉัันท์์ โดยจััดให้้สอดคล้้องกัับความสามารถ ความถนััด และ ความสนใจของผู้เ้� รียี น ให้้ได้้ปฏิบิ ัตั ิิด้้วยตนเองในทุกุ ขั้น� ตอน ประกอบด้้วย 2.1 กิิจกรรมลููกเสืือเนตรนารีี ยุุวกาชาด ผู้้�บำำ�เพ็็ญประโยชน์์และ นักั ศึึกษาวิิชาทหาร 2.2 กิจิ กรรมชุมุ นุมุ ชมรม 63โรงเรีียนวรราชาทินิ ััดดามาตุวุ ิทิ ยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

3. กิิจกรรมเพื่่�อสัังคมและสาธารณประโยชน์์ เป็็นกิิจกรรมที่่�ส่่งเสริิมให้้ ผู้้�เรียี นบำำ�เพ็็ญตนให้้เป็็นประโยชน์ต์ ่่อสัังคม ชุมุ ชน และท้้องถิ่�นตามความสนใจ ในลักั ษณะอาสาสมััคร เพื่�่อแสดงถึึงความรัับผิดิ ชอบ ความดีงี าม ความเสีียสละ ต่่อสัังคม และการมีีจิิตสาธารณะ การประเมินิ ผลกิจิ กรรมพััฒนาผู้เ�้ รีียน 1. ผู้เ�้ รียี นมีเี วลาเข้้าร่ว่ มในแต่ล่ ะกิิจกรรมไม่น่ ้้อยกว่า่ ร้้อยละ 80 ของเวลา ทั้้ง� หมดที่่จ� ััดกิิจกรรม 2. ผู้เ�้ รียี นต้้องผ่่านจุุดประสงค์ท์ ี่่�สำ�ำ คััญของแต่ล่ ะกิจิ กรรม 64 คู่�่มือื นัักเรีียนและผู้�้ปกครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

งานแนะแนว HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL งานแนะแนว คืือ บริิการอย่่างหนึ่่�ง ซึ่่�งโรงเรีียนจััดขึ้ �นเพื่่�อช่่วยเหลืือ นัักเรีียนแต่่ละคนให้้รู้้�จัักตนเองเป็็นอย่่างดีี รู้้�ถึึงความต้้องการและขอบเขต ของความสามารถของตน ตลอดจนรู้้�โอกาสและช่่องทางต่่างๆ ที่่�จะใช้้ ความสามารถที่่�ตนมีีอยู่�ให้้เกิดิ ประโยชน์แ์ ก่่ตนเอง สังั คมและประเทศชาติิ จุดุ มุ่่�งหมาย 1. เพื่อ�่ ให้้นัักเรียี นรู้้จ� ัักและเข้้าใจตนเองในด้้านความถนัดั ความสามารถ ความสนใจเพื่่�อเป็็นแนวทางในการศึึกษาต่่อด้้านอาชีีพตลอดจนการปรัับตััว และด้้านอื่่น� ๆ 2. เพื่อ่� ให้้ข่่าวสารความรู้�้ในด้้านต่า่ งๆ แก่น่ ักั เรียี น 3. เพื่อ�่ ให้้คำ�ำ ปรึึกษาแก่น่ ักั เรียี นเป็น็ รายบุคุ คลและกลุ่�มให้้เกิดิ การเรียี นรู้�้ และเข้้าใจตนเองรู้้ป� ััญหาและการแก้้ไขได้้ด้้วยตนเอง 4. เพื่่�อบริิการจััดวางตััวบุุคคล เช่่น ทุุนการศึึกษา จััดหาอุุปกรณ์์ต่่างๆ และกองทุนุ กู้ย�้ ืืมเพื่่�อการศึึกษา (กยศ.) 5. เพื่่�อติิดตามผลและประเมิินผลนัักเรีียนที่่�กำำ�ลัังศึึกษาอยู่� และที่่�จบ การศึึกษาแล้้วว่า่ ประสบความสำำ�เร็จ็ เพีียงใด การแนะแนวมีีขอบข่่ายสาระสำำ�คััญ 3 ด้า้ น คืือ - การแนะแนวการศึึกษา มุ่�งหวัังให้้นัักเรีียนพััฒนาการเรีียนได้้เต็็ม ศัักยภาพ รู้้�จัักแสวงหาความรู้้�และวางแผนการเรีียนได้้อย่่างมีีประสิิทธิิภาพ สามารถปรับั ตัวั ด้้านการเรีียน และมีนี ิสิ ัยั ใฝ่ร่ ู้้ใ� ฝ่เ่ รีียน 65โรงเรียี นวรราชาทิินััดดามาตุุวิทิ ยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

- การแนะแนวอาชีีพ ช่่วยให้้นัักเรีียนรู้้�จัักตนเองและโลกของงาน อย่า่ งหลากหลาย มีเี จตคติแิ ละนิสิ ัยั ที่่ด� ีใี นการทำ�ำ งาน มีโี อกาสได้้รับั ประสบการณ์์ และฝึึกงานตามความถนััด ความสนใจ - การแนะแนวชีีวิิตและสัังคม ช่่วยให้้นัักเรีียนเข้้าใจตนเอง รัักและ เห็็นคุุณค่่าในตนเองและผู้้�อื่่�น มีีอารมณ์์มั่่�นคง มีีมนุุษยสััมพัันธ์์ที่่�ดีี เข้้าใจ สภาพแวดล้้อมและสามารถปรัับตััวให้้ดำ�ำ รงชีีวิิตอยู่�ในสังั คมอย่่างเป็น็ สุขุ ข้้อปฏิบิ ััติิในการใช้้ห้้องแนะแนว 1. ไม่่ให้้นำำ�เครื่�่องดื่่ม� และอาหารเข้้ามาในห้้องแนะแนว 2. ไม่ส่ ่ง่ เสียี งดัังรบกวนผู้อ�้ ื่น�่ 3. หนังั สืือ เกม และอุุปกรณ์์ต่่างๆ เมื่อ่� ใช้้แล้้วเก็็บให้้เรีียบร้้อย 4. ห้้องสมุดุ แนะแนว ให้้ดำ�ำ เนิินการยืืม-คืืน คาบ 4-5 เท่า่ นั้้น� 66 คู่ม่� ือื นักั เรีียนและผู้้ป� กครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

ตารางเรียี น HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL เวลา คาบเรียี น 07.40-08.30 น. กิิจกรรมหน้้าเสาธง และโฮมรูมู 08.30-09.20 น. 09.20-10.10 น. คาบเรีียนที่�่ 1 10.20-11.10 น. คาบเรีียนที่่� 2 11.10-12.00 น. คาบเรีียนที่่� 3 12.00-12.50 น. คาบเรีียนที่�่ 4 12.50-13.40 น. คาบเรีียนที่�่ 5 13.50-14.40 น. คาบเรีียนที่�่ 6 14.40-15.30 น. คาบเรีียนที่่� 7 คาบเรีียนที่�่ 8 หมายเหตุุ : พัักรัับประทานอาหารกลางวััน ตามตารางเรียี น 67โรงเรียี นวรราชาทินิ ัดั ดามาตุวุ ิิทยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

SHEORAROMYSALAHWIGAHNLEI SSSCHPROIONLCESS

งกาลนุ่่�มบบุริุคหิ คารล

ระเบีียบข้้อบังั คัับของนัักเรียี น HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL สิ่่ง� ที่่�นัักเรียี น “โรงเรีียนวรราชาทินิ ััดดามาตุุวิิทยา” ต้้องปฏิิบััติิ 1. ว่่าด้ว้ ยเรื่่�องข้้อปฏิบิ ััติทิ ั่่ว� ไป 1.1 นักั เรียี นชายถ้้ามีีหนวดเคราต้้องโกนให้้เรีียบร้้อย 1.2 ตััดเล็บ็ สั้น� ไม่่ทาเล็บ็ 1.3 ไม่ท่ าปาก เขียี นคิ้้ว� หรืือทาขอบตา 1.4 ไม่่แต่่งหน้้า หรืือหน้้าด้้วยแป้ง้ สีี ฝุ่่�นสีี 1.5 ห้้ามใช้้เครื่่�องประดัับ เช่่น แหวน สร้้อยคอ สร้้อยข้้อมืือ กำำ�ไลมืือ เข็็มกลััด สำำ�หรัับสร้้อยคอ หากนัักเรีียนต้้องห้้อยพระ โรงเรีียน อนุโุ ลมให้้แต่ต่ ้้องห้้อยแบบสุภุ าพและปิดิ ให้้มิดิ ชิิดภายในเสื้�อ 1.6 ห้้ามใช้้หมวกทุกุ ชนิดิ ประกอบเครื่อ�่ งแบบนักั เรียี น เว้้นแต่บ่ างโอกาส ที่่�โรงเรีียนสั่่�งหรืืออนุุญาต 1.7 นัักเรีียนผู้้�ใดฝ่่าฝืืนหรืือไม่่ปฏิิบััติิตามระเบีียบของโรงเรีียน ข้้อ 2 ว่่าด้้วยการแต่่งกายของนัักเรีียนจะต้้องรัับโทษตามกำ�ำ หนดไว้้ในข้้อ 10 ว่่าด้้วย การลงโทษนักั เรียี นหนักั หรืือเบาตามควรแก่่กรณีี 2. ว่่าด้้วยเรื่่อ� งการแต่่งกายของนักั เรีียน 2.1 นัักเรียี นชายมััธยมศึกึ ษาตอนต้น้ 2.1.1 ทรงผม ให้้นักั เรียี นไว้้ทรงผมตามระเบียี บกระทรวงศึึกษาธิกิ าร ว่า่ ด้้วยการไว้้ ทรงผมของนัักเรีียน พ.ศ. 2563 กรณีไี ว้้ผมยาวด้้านข้้าง ด้้านหลังั ต้้องยาวไม่เ่ ลย ตีนี ผม และห้้ามไว้้หนวดไว้้เครา ไว้้ผมทรงรองหวีหี รืือรองทรงสููง ซึ่ง�่ รองทรงสููงคืือ การไถผมด้้านข้้างขึ้ �นไปประมาณครึ่่�งศีีรษะ และผมด้้านบนจะต้้องมีีความยาว 70 คู่�่มืือนักั เรีียนและผู้้ป� กครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

ไม่เ่ กินิ ตีนี ผม และห้้ามตัดั ทรงผมตามสมัยั นิยิ ม อาทิิ ทรงวีคี ัทั (ตัดั ผมข้้างหลังั ไล่ล่ ง ในลักั ษณะปลายแหลม) ทรงอัันเดอร์์คััท (ยกผมด้้านข้้างและด้้านหลัังขึ้น� แล้้วไถ ตัดั เฉพาะผมชั้น� ใน) ทรงวินิ เทจ (การไถผมข้้างและหลังั ขึ้น� สููงเลยกลางศีรี ษะแล้้ว ปล่อ่ ยผมข้้างบนไว้้ยาว) รวมถึึงห้้ามไม่ใ่ ห้้นักั เรีียนกัันคิ้้�วและทำำ�สีผี ม 2.1.2 เสื้อ�้ เสื้อ� เชิ้�ตคอตั้�ง ผ้้าสีีขาวไม่บ่ างเกิินควร ตััวตััดตรงไม่ร่ ััดรููป (ไม่่มีีเกล็็ด ด้้านหลััง) มีีสาบที่่�อกตลบออกด้้านนอก กว้้าง 4 เซนติิเมตร ใช้้กระดุุมสีีขาว กลมแบนขนาดเส้้นผ่่านศููนย์์กลางไม่่เกิิน 1 เซนติิเมตร มีีกระเป๋๋าทางอกซ้้าย 1 กระเป๋๋า ให้้ปัักตราสััญลัักษณ์์โรงเรีียนเป็็นรููปกรอบหน้้านาง ให้้เก็็บชายเสื้�อ ไว้้ในกางเกงและไม่่ดึึงเสื้้�อมาปกคลุุมสายเข็็มขััดและสำำ�หรัับนัักเรีียนชาย ที่่�ใส่เ่ สื้�อซับั ใน อนุญุ าตให้้นัักเรียี นชายใส่่เสื้อ� ซับั ในได้้เพีียงสีขี าวเท่า่ นั้้�น 2.1.3 การปัักชื่่อ� – สกุุล ปัักชื่่�อ – สกุุลของนัักเรีียนด้้วยไหมหรืือด้้ายสีีน้ำำ��เงิินบริิเวณ หน้้าอกด้้านขวาขนาดตัวั อักั ษรสููง 0.7 เซนติเิ มตร กว้้าง 0.2 เซนติเิ มตร และปักั ดาว แสดงระดับั ชั้น� ด้้วยด้้ายหรืือไหมสีนี ้ำ��ำ เงินิ เหนืือชื่อ�่ และสกุลุ ขนาดเส้้นผ่า่ ศููนย์ก์ ลาง 0.5 เซนติเิ มตร เรียี งเป็็นแนวกึ่�่งกลาง โดยกำำ�หนดให้้ชั้้น� ม.1 ปักั ดาว 1 ดวง ม.2 ปักั ดาว 2 ดวง ม.3 ปัักดาว 3 ดวง ตััวอย่่างการปักั ชื่่�อ ทองคำ�ำ กาญจนา คำำ�อธิบิ ายการปักั ชื่อ่� และชื่่�อสกุุล 1. ชื่อ�่ และสกุุล ปักั บนอกเสื้อ� ด้้านขวามืือ 2. ตัวั อักั ษร สููง 0.7 เซนติเิ มตร กว้้าง 0.2 เซนติเิ มตร ปัักทึึบด้้วยด้้ายหรืือไหมสีนี ้ำ�ำ� เงิิน ตััวอย่่างการปักั ดาวสำำ�หรัับม.ต้้น ม.1 ปัักดาวสีนี ้ำำ��เงิิน 1 ดวง  ม.2 ปัักดาวสีีน้ำ�ำ�เงิิน 2 ดวง  ม.3 ปัักดาวสีนี ้ำ�ำ� เงิิน 3 ดวง  โรงเรียี นวรราชาทิินััดดามาตุวุ ิิทยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL 71

คำำ�อธิิบายการปัักดาว 1. ปักั ดาวทึึบ (  ) สีนี ้ำำ��เงิิน เหนืือชื่อ่� -สกุุล 2. ขนาดเส้้นผ่่าศููนย์์กลาง 0.5 เซนติิเมตร เรียี งเป็็นแนวกึ่ง�่ กลาง 2.1.4 กางเกง ใช้้ผ้้าสีีกรมท่่า มีีจีีบข้้างหน้้าข้้างละ 2 จีีบ ขาสั้ �นเหนืือเข่่าพ้้นจาก ลููกสะบ้้าประมาณ 5 เซนติิเมตร ส่่วนความกว้้างของกางเกงเมื่�อ่ ยืืนตรงห่า่ งจาก ขาตั้้�งแต่่ 8–12 เซนติิเมตร ตามขนาดของขา ปลายขาพัับชายข้้างในกว้้าง 5 เซนติิเมตร ผ่่าตรงส่่วนหน้้า มีีกระเป๋๋าด้้านข้้าง ห้้ามมีีกระเป๋๋าด้้านหลััง และต้้องตัดั ให้้เป้า้ กางเกงยาวเพื่อ่� คาดเข็ม็ ขััดไว้้ตรงเอว 2.1.5 เข็ม็ ขััด ใช้้สีีดำำ�แบบนัักเรีียนขนาดกว้้าง 2.5–4 เซนติิเมตร หััวเข็็มขััดจะ ต้้องเป็็นแบบที่่�โรงเรีียนกำำ�หนด ซึ่่�งมีีตราสััญลัักษณ์์โรงเรีียนกรอบหน้้านาง อยู่�บริิเวณหัวั เข็็มขััด 2.1.6 รองเท้้า ใช้้รองเท้้าหุ้้ม� ส้้นสีดี ำ�ำ มีีเชืือกผููกไม่ม่ ีีลวดลาย หรืือหนัังไม่่มีลี วดลาย สีอี ื่�น่ ปน 2.1.7 ถุุงเท้า้ สีีขาวล้้วนแบบนัักเรีียน ไม่่มีีแถบสีีและลวดลาย ไม่่พัับข้้อ และมีี ความยาวตั้�งแต่่ครึ่่ง� น่อ่ ง 2.1.8 สร้้อยคอ อนุุญาตให้้สวมสำำ�หรัับผู้้�ต้้องการมีีพระติิดตััวไว้้ และต้้องให้้มีี ความยาวพอสมควรที่่�จะมองไม่เ่ ห็็นพระ สายสร้้อยทำ�ำ ด้้วยเงินิ หรืือสแตนเลส 2.1.9 กระเป๋า๋ เป็็นแบบที่่�โรงเรีียนกำำ�หนด โรงเรีียนอนุุญาตให้้ใช้้กระเป๋๋าหนัังสีีดำำ� และกระเป๋๋าเป้้สะพายที่่�มีีตราสััญลัักษณ์์ของโรงเรีียนเท่่านั้้�น สำำ�หรัับกระเป๋๋า เคียี ง อนุญุ าตให้้ใช้้สีดี ำำ�ไม่ม่ ีลี วดลาย หรืือกระเป๋๋าเคียี งของโรงเรีียนเท่่านั้้น� 72 คู่�่มืือนัักเรียี นและผู้้�ปกครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

2.2 นัักเรีียนชายมััธยมศึกึ ษาตอนปลาย 2.2.1 ทรงผม ให้้นักั เรียี นไว้้ทรงผมตามระเบียี บกระทรวงศึึกษาธิกิ าร ว่า่ ด้้วยการไว้้ ทรงผมของนัักเรียี น พ.ศ. 2563 กรณีไี ว้้ผมยาวด้้านข้้าง ด้้านหลังั ต้้องยาวไม่่เลย ตีนี ผม และห้้ามไว้้หนวดไว้้เครา ไว้้ผมทรงรองหวีหี รืือรองทรงสููง ซึ่่�งรองทรงสููง คืือการไถผมด้้านข้้างขึ้น� ไปประมาณครึ่ง�่ ศีรี ษะและผมด้้านบนจะต้้องมีคี วามยาว ไม่่เกิินตีีนผม และห้้ามตััดทรงผมตามสมััยนิิยม อาทิิ ทรงวีีคััท (ตััดผมข้้างหลััง ไล่ล่ งในลักั ษณะปลายแหลม) ทรงอันั เดอร์ค์ ัทั (ยกผมด้้านข้้างและด้้านหลังั ขึ้น� แล้้ว ไถตััดเฉพาะผมชั้น� ใน) ทรงวิินเทจ (การไถผมข้้างและหลัังขึ้�นสููงเลยกลางศีีรษะ แล้้วปล่่อยผมข้้างบนไว้้ยาว) รวมถึึงห้้ามไม่ใ่ ห้้นักั เรียี นกันั คิ้้ว� และทำ�ำ สีผี ม 2.2.2 เสื้้�อ เสื้ �อเชิ้ �ตคอตั้้�ง ผ้้าสีีขาวไม่่บางเกิินควร ตััวตััดตรงไม่่รััดรููป (ไม่่มีี เกล็็ดด้้านหลััง) มีีสาบที่่�อกตลบออกด้้านนอกกว้้าง 4 เซนติิเมตร ใช้้กระดุุม สีีขาวกลมแบนขนาดเส้้นผ่่านศููนย์์กลางไม่่เกิิน 1 เซนติิเมตร มีีกระเป๋๋าทาง อกซ้้าย 1 กระเป๋๋า ให้้ปัักตราสััญลัักษณ์์โรงเรีียนเป็็นรููปกรอบหน้้านาง เก็็บ ชายเสื้ �อไว้้ในกางเกงและไม่่ดึึงเสื้ �อมาปกคลุุมสายเข็็มขััดและสำำ�หรัับนัักเรีียน ชายที่่�ใส่เ่ สื้�อซัับใน อนุุญาตให้้นัักเรีียนชายใส่่เสื้�อซัับในได้้เพียี งสีขี าวเท่่านั้้�น 2.2.3 เข็ม็ ตราสััญลัักษณ์์ ให้้ติิดเข็็มเครื่่�องหมายโรงเรีียนไว้้ที่่�เสื้้�อบริิเวณหน้้าอกด้้านขวา เหนืือชื่่อ� ขึ้น� ไป (เฉพาะนัักเรีียนชั้้�นมัธั ยมศึึกษาปีีที่่� 5 และมัธั ยมศึึกษาปีที ี่่� 6) 2.2.4 การปัักชื่่อ� – สกุุล ปัักชื่่�อ – สกุุลของนัักเรีียนด้้วยไหมหรืือด้้ายสีีน้ำำ��เงิินบริิเวณ หน้้าอกด้้านขวาขนาดตััวอัักษรสููง 0.7 เซนติิเมตร กว้้าง 0.2 เซนติิเมตร และ ปัักดาวแสดงระดัับชั้ �นด้้วยด้้ายหรืือไหมสีีแดงปัักทึึบที่่�บริิเวณปกเสื้ �อด้้านขวา จากมุุมล่่างเรีียงขึ้้�นไปด้้านบน ขนาดเส้้นผ่่าศููนย์์กลาง 0.5 เซนติิเมตร โดยกำำ�หนดให้้ชั้้น� ม.4 ปัักดาว 1 ดวง ม.5 ปัักดาว 2 ดวง ม.6 ปัักดาว 3 ดวง 73โรงเรีียนวรราชาทินิ ัดั ดามาตุุวิทิ ยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

ตััวอย่่างการปักั ดาวสำำ�หรัับม.ปลาย ม.4 ปัักดาวสีีแดง 1 ดวง  ม.5 ปัักดาวสีแี ดง 2 ดวง  ม.6 ปักั ดาวสีแี ดง 3 ดวง  คำำ�อธิิบายการปัักดาว 1. ปักั ดาวทึึบ (  ) สีีแดง ที่่ป� กเสื้อ� ด้้านขวา เรียี งขึ้�นด้้านบน 2. ขนาดเส้้นผ่่าศููนย์์กลาง 0.5 เซนติิเมตร 2.2.5 กางเกง ใช้้ผ้้าสีกี รมท่่า มีจี ีบี ข้้างหน้้าข้้างละ 2 จีบี ขาสั้�นเพีียงเหนืือเข่่าพ้้นจาก ลููกสะบ้้า ประมาณ 5 เซนติิเมตร ส่่วนความกว้้างของกางเกงเมื่่�อยืืนตรงห่่าง จากขา ตั้้�งแต่่ 8–12 เซนติิเมตร ตามขนาดของขา ปลายขาพัับชายข้้างใน กว้้าง 5 เซนติิเมตรผ่่าตรงส่่วนหน้้า มีีกระเป๋๋าด้้านข้้างห้้ามมีีกระเป๋๋าด้้านหลััง และต้้องตัดั ให้้เป้า้ กางเกงยาวเพื่อ่� คาดเข็็มขััดไว้้ตรงเอว 2.2.6 เข็ม็ ขััด ใช้้สีีดำำ�แบบนัักเรีียนขนาดกว้้าง 2.5–4 เซนติิเมตร หััวเข็็มขััดจะ ต้้องเป็็นแบบที่่�โรงเรีียนกำำ�หนด ซึ่่�งมีีตราสััญลัักษณ์์โรงเรีียนกรอบหน้้านางอยู่� บริิเวณหััวเข็็มขัดั 2.2.7 รองเท้้า ใช้้รองเท้้าหุ้้�มส้้นสีีดำำ�มีีเชืือกผููก ไม่่มีีลวดลาย หรืือหนัังไม่่มีีลวดลาย สีีอื่�่นปน 2.2.8 ถุุงเท้้า สีีขาวล้้วนแบบนัักเรีียน ไม่่มีีแถบสีีและลวดลาย ไม่่พัับข้้อและมีี ความยาวตั้�งแต่ค่ รึ่�ง่ น่อ่ ง 74 คู่�่มืือนัักเรียี นและผู้ป�้ กครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

2.2.9 สร้อ้ ยคอ อนุุญาตให้้สวมสำำ�หรัับผู้้�ต้้องการมีีพระติิดตััวไว้้ และต้้องให้้มีี ความยาวพอสมควรที่่จ� ะมองไม่เ่ ห็็นพระ สายสร้้อยทำำ�ด้้วยเงินิ หรืือสแตนเลส 2.2.10 กระเป๋๋า เป็็นแบบที่่�โรงเรีียนกำำ�หนด โรงเรีียนอนุุญาตให้้ใช้้กระเป๋๋าหนัังสีีดำำ� และกระเป๋๋าเป้้สะพายที่่�มีีตราสััญลัักษณ์์ของโรงเรีียนเท่่านั้้�น สำำ�หรัับกระเป๋๋า เคียี งอนุุญาตให้้ใช้้สีีดำำ�ไม่่มีีลวดลายหรืือกระเป๋๋าเคียี งของโรงเรีียนเท่่านั้้�น 2.3 นัักเรีียนหญิงิ มััธยมศึึกษาตอนต้น้ 2.3.1 ทรงผม ความยาวจรดปกเสื้้�อพอดีีปลายเสมอกัันถ้้ายาวเกิินกว่่านี้้�ให้้ตััด หรืือมััดรวบให้้เรีียบร้้อย กรณีีไว้้ผมยาวต้้องรวบให้้เรีียบร้้อย อนุุญาตให้้ถัักเปีีย ได้้ไม่เ่ กินิ 2 เปียี ใช้้ริบิ บิ้้น� ผููกผมที่่ร� วบไว้้ ริบิ บิ้้น� ต้้องมีเี นื้้อ� เรียี บ ขนาดของริบิ บิ้้น� กว้้าง 1 นิ้้�ว ยาวไม่่น้้อยกว่่า 12 นิ้้�ว ปลายริิบบิ้้�นตััดตรง ใช้้เฉพาะสีีขาบ(ม่่วงอ่่อน) เท่่านั้้�น ห้้ามใช้้ผ้้าลููกไม้้หรืือมีีลวดลาย กิ๊๊�บที่่�ใช้้ติิดผมต้้องมีีขนาดเล็็ก สีีดำำ� กว้้างไม่เ่ กิิน 1.5 เซนติเิ มตร ข้อ้ ห้้าม สไลด์์ผมหรืือตกแต่่งทรงผมตามแฟชั่่�น หรืือเปลี่่�ยนสีีผม ด้้วยวิธิ ีีต่่างๆ ผม 2 ข้้างที่่�ตัดั ยาวไม่่เท่่ากััน ผมม้้าที่่�ยาวเกืือบปิดิ ตา ผมสั้�นมาก เหมืือนผู้้�ชาย ผมตรงกลางสั้้�นและตั้้�งตรง ผมที่่�จอนยาวกว่่าผมส่่วนอื่่�น ผมที่่�มีีส่่วนของท้้ายทอยยาวเหมืือนหางเต่่า ผมที่่�ใส่่เจลให้้แข็็ง ผมที่่�ใส่่น้ำำ��มััน มากจนเป็็นมัันเยิ้�ม ผมที่่�ถักั เปีียขนาดเล็ก็ หลายเส้้นไว้้บนศีีรษะ เป็น็ ต้้น 2.3.2 เสื้อ้� ใช้้สีีขาวเนื้้�อเรีียบ ไม่่มีีลวดลาย และหนาพอที่่�จะไม่่เห็็นเสื้้�อใน ห้้ามใช้้ผ้้าแพรหรืือผ้้าไหม ขนาดตัวั เสื้อ� กว้้างพอเหมาะกับั ตัวั นักั เรียี น ไม่ค่ ับั หรืือ หลวมเกิินไป ไม่่จัับเกล็็ดทั้้�งด้้านหน้้าและด้้านหลััง เสื้�อเป็็นคอบััวกลมแขนยาว ใช้้ผ้้าขาวเกลี้้�ยงไม่่บางเกิินควร ใช้้ผ้้าฝ้้ายผ้้าดิิบ ผ่่าอกตลอดเสื้ �อด้้านกว้้าง 75โรงเรียี นวรราชาทินิ ััดดามาตุุวิิทยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

3 เซนติเิ มตรมีกี ระดุุมสีีขาวกลมแบนขนาดเส้้นผ่า่ ศููนย์ก์ ลางไม่เ่ กินิ 1 เซนติเิ มตร มีีกระเป๋๋าทางอกซ้้าย 1 กระเป๋๋า ให้้ปัักตราสััญลัักษณ์์โรงเรีียนเป็็นรููปกรอบ หน้้านางผููกโบว์์สองชายสีีน้ำำ��เงิินที่่�คอเสื้้�อ ให้้ใส่่เสื้้�อบัังทรงสีีขาว แขนกุุด ไม่่มีีลวดลายเนื้้�อเรีียบ ไม่่เว้้าหลัังหรืือลายไขว้้ หรืือลัักษณะคล้้ายเสื้ �อกล้้าม ไม่ใ่ ช้้แบบเกาะอก 2.3.3 การปักั ชื่่�อ – สกุุล ปัักชื่่�อ – สกุุลของนัักเรีียนด้้วยไหมหรืือด้้ายสีีน้ำำ��เงิินบริิเวณ หน้้าอกด้้านขวาขนาดตััวอัักษรสููง 0.7 เซนติิเมตร กว้้าง 0.2 เซนติิเมตร และ ปัักดาวแสดงระดัับชั้ �นด้้วยด้้ายหรืือไหมสีีน้ำำ��เงิินเหนืือชื่่�อและสกุุล ขนาดเส้้น ผ่่าศููนย์์กลาง 0.5 เซนติิเมตร เรีียงเป็็นแนวกึ่่�งกลาง โดยกำำ�หนดให้้ชั้้�น ม.1 ปักั ดาว 1 ดวง ม.2 ปัักดาว 2 ดวง ม.3 ปัักดาว 3 ดวง ตััวอย่่างการปัักดาวสำำ�หรัับม.ต้้น ม.1 ปัักดาวสีีน้ำำ��เงิิน 1 ดวง  ม.2 ปัักดาวสีีน้ำ�ำ� เงิิน 2 ดวง  ม.3 ปัักดาวสีีน้ำ��ำ เงิิน 3 ดวง  คำำ�อธิิบายการปัักดาว 1. ปัักดาวทึึบ (  ) สีนี ้ำำ��เงิิน เหนืือชื่อ�่ -สกุุล เรียี งเป็็นแนวกึ่ง�่ กลาง 2. ขนาดเส้้นผ่่าศููนย์ก์ ลาง 0.5 เซนติิเมตร 2.3.4 กระโปรง ใช้้ผ้้าสีีกรมท่่าเรีียบไม่่มีีลวดลาย ห้้ามใช้้ผ้้าแพรหรืือผ้้าไหมด้้านหน้้า และด้้านหลังั พัับเป็น็ จีีบข้้างละ 3 จีบี ความลึึกของจีีบ 3–4 เซนติเิ มตร หัันจีบี ออกด้้านนอกเย็็บทัับบนจีีบจากใต้้ขอบเอวของกระโปรงลงมา 7–8 เซนติิเมตร ชายกระโปรงต้้องคลุมุ เข่า่ ไม่น่ ้้อยกว่า่ 5 เซนติิเมตร เมื่�อ่ ยืืนท่า่ ตรง 76 คู่ม�่ ือื นักั เรีียนและผู้ป�้ กครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

2.3.5 รองเท้า้ รองเท้้าหนัังสีีดำำ�หุ้้�มส้้น มีีสายรััดด้้านบนแบบนัักเรีียนไม่่มีีลวดลาย ห้้ามสวมรองเท้้าหัวั แหลมหรืือส้้นสููง 2.3.6 ถุุงเท้้า สีีขาวล้้วนแบบนัักเรีียน ไม่่มีีลวดลายและให้้พัับขอบไว้้เหนืือตาตุ่�ม ขนาดกว้้าง 3–4 เซนติเิ มตร 2.3.7 สร้้อยคอ อนุุญาตให้้สวมสำำ�หรัับผู้้�ต้้องการมีีพระติิดตััวไว้้ และต้้องให้้มีีความยาวพอสมควรที่่�จะมองไม่่เห็็นพระ สายสร้้อยทำำ�ด้้วยเงิิน หรืือสแตนเลส 2.3.8 กระเป๋า๋ เป็็นแบบที่่�โรงเรีียนกำำ�หนด อนุุญาตให้้ใช้้กระเป๋๋าหนัังสีีดำำ�และ กระเป๋๋าเป้้สะพายที่่�มีีตราสััญลัักษณ์์ของโรงเรีียนเท่่านั้้�น สำำ�หรัับกระเป๋๋าเคีียง อนุุญาตให้้ใช้้สีดี ำ�ำ ไม่ม่ ีีลวดลายหรืือ กระเป๋๋าเคียี งของโรงเรียี นเท่า่ นั้้�น 2.4 นัักเรียี นหญิงิ มััธยมศึึกษาตอนปลาย 2.4.1 ทรงผม ความยาวจรดปกเสื้ �อพอดีีปลายเสมอกััน ถ้้ายาวเกิินกว่่านี้้�ให้้ตััด หรืือมััดรวบให้้เรีียบร้้อยกรณีีไว้้ผมยาว ต้้องรวบให้้เรีียบร้้อย อนุุญาตให้้ถัักเปีีย ได้้ไม่เ่ กิิน 2 เปียี ใช้้ริบิ บิ้้�นผููกผมที่่�รวบไว้้ ริบิ บิ้้น� ต้้องมีีเนื้้อ� เรียี บ ขนาดของริบิ บิ้้น� กว้้าง 1 นิ้้�ว ยาวไม่่น้้อยกว่่า 12 นิ้้�ว ปลายริิบบิ้้�นตััดตรง ใช้้เฉพาะสีีขาบ (ม่่วงอ่่อน)เท่่านั้้�น ห้้ามใช้้ผ้้าลููกไม้้หรืือมลวดลาย กิ๊�บที่่�ใช้้ติิดผมต้้องมีีขนาดเล็็ก สีดี ำ�ำ กว้้างไม่เ่ กินิ 1.5 เซนติิเมตร ข้อ้ ห้า้ ม สไลด์์ผมหรืือตกแต่่งทรงผมตามแฟชั่่�น หรืือเปลี่่�ยนสีีผม ด้้วยวิิธีีต่า่ งๆ ผม 2 ข้้างที่่�ตัดั ยาวไม่เ่ ท่่ากััน ผมม้้าที่่ย� าวเกืือบปิิดตา ผมสั้น� มาก เหมืือนผู้ช�้ าย ผมตรงกลางสั้น� และตั้ง� ตรง ผมที่่จ� อนยาวกว่า่ ผมส่ว่ นอื่น�่ ผมที่่ม� ีสี ่ว่ น ของท้้ายทอยยาวเหมืือนหางเต่่า ผมที่่�ใส่่เจลให้้แข็็ง ผมที่่�ใส่่น้ำำ��มัันมากจนเป็็น 77โรงเรีียนวรราชาทิินััดดามาตุวุ ิทิ ยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

มัันเยิ้�ม ผมที่่�ถักั เปียี เล็ก็ หลายเส้้นไว้้บนศีีรษะ เป็็นต้้น 2.4.2 เสื้้อ� ใช้้ผ้้าสีีขาวเนื้้�อเรีียบ ไม่่มีีลวดลาย และหนาพอที่่�จะไม่่เห็น็ เสื้�อชั้�นใน ห้้ามใช้้ผ้้าแพรหรืือผ้้าไหม ขนาดตััวเสื้ �อกว้้างพอเหมาะกัับตััวนัักเรีียน ไม่่คัับ หรืือหลวมเกิินไป ไม่่จัับเกล็็ดทั้้�งด้้านหน้้าและด้้านหลััง เสื้้�อเป็็นเชิ้ �ตคอตั้้�ง แขนยาว ใช้้ผ้้าขาวเกลี้ �ยงไม่่บางเกิินควร ใช้้ผ้้าฝ้้ายผ้้าดิิบ ผ่่าอกตลอดเสื้ �อ ด้้านกว้้าง 3 เซนติิเมตรมีีกระดุุมสีีขาวกลมแบน ขนาดเส้้นผ่่าศููนย์์กลาง ไม่เ่ กินิ 1 เซนติเิ มตร มีกี ระเป๋า๋ ทางอกซ้้าย 1 กระเป๋า๋ ให้้ปักั ตราสัญั ลักั ษณ์โ์ รงเรียี น เป็็นรููปกรอบหน้้านาง ผููกเน็็คไทสีีน้ำ�ำ�เงิินที่่�คอเสื้อ� ให้้ใส่เ่ สื้อ� บัังทรงสีีขาว แขนกุดุ ไม่่มีีลวดลาย เนื้้�อเรีียบ ไม่่เว้้าหลัังหรืือลายไขว้้ หรืือลัักษณะคล้้ายเสื้ �อกล้้าม ไม่่ใช้้แบบเกาะอก 2.4.3 เข็ม็ ตราสััญลัักษณ์์ ให้้ติิดเข็็มเครื่่�องหมายโรงเรีียนไว้้ที่่�เนคไท บริิเวณอกระดัับเดีียวกัับ กระเป๋๋าเสื้�อ (เฉพาะนักั เรีียนชั้้น� มัธั ยมศึึกษาปีีที่่� 5 และมัธั ยมศึึกษาปีที ี่่� 6) 2.4.4 เนคไท สีีกรมท่่า ขนาดความกว้้าง 6.5 เซนติิเมตร ความยาวมาตรฐาน 147 เซนติเิ มตร 2.4.5 การปักั ชื่่�อ – สกุุล ปัักชื่่�อ – สกุุลของนัักเรีียนด้้วยไหมหรืือด้้ายสีีน้ำำ��เงิินบริิเวณหน้้าอก ด้้านขวาขนาดตััวอัักษรสููง 0.7 เซนติิเมตร กว้้าง 0.2 เซนติิเมตร และปัักดาว แสดงระดัับชั้ �นด้้วยด้้ายหรืือไหมสีีแดงปัักทึึบ ที่่�บริิเวณปกเสื้ �อด้้านขวาจาก มุุมล่า่ งเรีียงขึ้น� ไปด้้านบน ขนาดเส้้นผ่า่ ศููนย์ก์ ลาง 0.5 เซนติเิ มตร โดยกำำ�หนดให้้ ชั้น� ม.4 ปัักดาว 1 ดวง ม.5 ปัักดาว 2 ดวง ม.6 ปัักดาว 3 ดวง 78 คู่่ม� ือื นักั เรียี นและผู้้ป� กครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

ตััวอย่่างการปักั ดาวสำำ�หรัับม.ปลาย ม.4 ปักั ดาวสีแี ดง 1 ดวง  ม.5 ปักั ดาวสีีแดง 2 ดวง  ม.6 ปักั ดาวสีีแดง 3 ดวง  คำำ�อธิิบายการปักั ดาว 1. ปักั ดาวทึึบ (  ) สีแี ดง ที่่ป� กเสื้อ� ด้้านขวา จากมุมุ ล่่างเรีียงขึ้�นไปด้้านบน 2. ขนาดเส้้นผ่่าศููนย์ก์ ลาง 0.5 เซนติเิ มตร 2.4.6 กระโปรง ใช้้ผ้้าสีีกรมท่่า ผ้้าเรีียบ ไม่่มีีลวดลาย ห้้ามใช้้ผ้้าแพรหรืือผ้้าไหม ด้้านหน้้าและด้้านหลัังพัับเป็น็ จีีบข้้างละ 3 จีีบ ความลึึกของจีีบ 3–4 เซนติเิ มตร หัันจีีบออกด้้านนอก เย็็บทัับบนจีีบจากใต้้ขอบเอวของกระโปรงลงมา 7–8 เซนติเิ มตร ชายกระโปรงต้้องคลุุมเข่า่ ไม่น่ ้้อยกว่่า 5 เซนติิเมตร เมื่่อ� ยืืนท่่าตรง 2.4.7 เข็็มขััด ใช้้เข็็มขัดั หนัังสีดี ำ�ำ แบบนักั เรีียน หัวั เข็็มขััดเป็็นแบบที่่โ� รงเรีียนกำำ�หนด ห้้ามติิดรููปลอกที่่�เข็็มขััด ถ้้าต้้องการไม่่ให้้ขอบกระโปรงหลุุดจากเข็็มขััดให้้ใช้้ คลิิปหนีีบสีีดำำ�ติิดระหว่่างขอบกระโปรงกัับเข็็มขััด ห้้ามใช้้คลิิบสีีอื่่�นหรืือที่่�มีี ลวดลายต่า่ งๆ 2.4.8 รองเท้้า รองเท้้าหนัังสีีดำำ�หุ้้�มส้้น มีีสายรััดด้้านบนแบบนัักเรีียน ไม่่มีีลวดลาย ห้้ามสวมรองเท้้าหััวแหลมหรืือส้้นสููง 2.4.9 ถุุงเท้า้ สีีขาวล้้วนแบบนัักเรีียน ไม่่มีีลวดลายและให้้พัับขอบไว้้เหนืือตาตุ่�ม ขนาดกว้้าง 3–4 เซนติเิ มตร 79โรงเรีียนวรราชาทิินััดดามาตุวุ ิิทยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

2.4.10 สร้อ้ ยคอ อนุญุ าตให้้สวมสำำ�หรับั ผู้ต�้ ้้องการมีพี ระติดิ ตัวั ไว้้และต้้องให้้มีคี วามยาว พอสมควรที่่จ� ะมองไม่่เห็็นพระ สายสร้้อยทำำ�ด้้วยเงิินหรืือสแตนเลส 2.4.11 กระเป๋๋า เป็็นแบบที่่�โรงเรีียนกำำ�หนด อนุุญาตให้้ใช้้กระเป๋๋าหนัังสีีดำำ�และ กระเป๋๋าเป้้สะพายที่่�มีีตราสััญลัักษณ์์ของโรงเรีียนเท่่านั้้�น สำำ�หรัับกระเป๋๋าเคีียง อนุุญาตให้้ใช้้สีดี ำำ�ไม่ม่ ีีลวดลายหรืือกระเป๋า๋ เคีียงของโรงเรีียนเท่่านั้้�น 2.5 ข้้อปฏิิบััติิในการแต่่งกายอื่�นๆ 2.5.1 นักั เรียี นชายในระดับั ชั้น� มัธั ยมศึึกษาตอนต้้นต้้องมีเี ครื่อ�่ งแบบ ลููกเสืือ 1 ชุุด 2.5.2 นัักเรีียนหญิิงในระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาตอนต้้นต้้องมีี เครื่่อ� งแบบเนตรนารีี 1 ชุุด 2.5.3 ต้้องแต่่งกายชุุดเครื่่�องแบบลููกเสืือ เนตรนารีี ทุุกครั้้�งที่่�มีี การเรีียนการสอน 2.5.4 ไม่่อนุญุ าตให้้ใส่่ชุดุ พลศึึกษาในวัันที่่�ไม่่มีเี รีียนวิชิ าพลศึึกษา 2.5.5 ชุดุ พลศึึกษาที่่ถ� ููกต้้องจะต้้องใส่ก่ ับั กางเกงวอร์ม์ เท่า่ นั้้น� ห้้ามใส่่ กัับกางเกงนัักเรีียนหรืือกระโปรงเป็็นอันั ขาด 2.5.6 การแต่ง่ กายภายนอกโรงเรียี นถ้้าไม่ใ่ ช่เ่ ครื่อ�่ งแบบ ต้้องแต่ง่ กาย ให้้สมกัับเป็็นผู้�ม้ ีีวััฒนธรรมดีี 2.5.7 การมาติิดต่่อราชการที่่�โรงเรีียน ต้้องใส่่เครื่่�องแบบนัักเรีียน ถููกระเบีียบทุุกครั้้ง� 80 คู่�ม่ ือื นักั เรีียนและผู้้�ปกครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

ภาพแสดง การแต่่งเครื่่อ� งแบบนัักเรียี นชาย ชั้น�้ มัธั ยมศึึกษาตอนต้น้ ดาวแสดงระดัับ ทรงผมด้้านหน้า้ และกลางศีีรษะ ชื่�่อ-นามสกุุล ยาวไม่เ่ กิินตีีนผม-และห้้ามไว้้ กางเกงยาวจากหััวเข่่ามา หนวดเครา ไม่เ่ กิิน 5 ซ.ม. เมื่่�อยืืนตรง กระเป๋๋าเสื้้อ� ตราสััญลัักษณ์์ โรงเรีียนด้้านซ้้าย เข็ม็ ขััดสีีดำำ� หััวเข็็มขััด ตราสัญั ลัักษณ์์โรงเรีียน ถุุงเท้า้ ยาวครึ่่�งน่่อง รองเท้า้ หุ้้�มส้น้ สีีดำำ� สีีขาวล้ว้ น ไม่ม่ ีีลวดลาย ชนิิดเชืือกผููก ผ้้าใบหรืือหนััง ไม่่มีีลวดลาย 81โรงเรีียนวรราชาทิินััดดามาตุุวิทิ ยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

ภาพแสดง การแต่่งเครื่่�องแบบนัักเรีียนชาย ชั้�้นมัธั ยมศึึกษาตอนปลาย ดาวแสดงระดัับ ทรงผมด้้านหน้้าและกลางศีีรษะ ชื่่�อ-นามสกุุล ยาวไม่่เกิินตีีนผมและห้้ามไว้้ หนวดเครา กางเกงยาวจากหััวเข่่ามา กระเป๋า๋ เสื้้อ� ตราสััญลัักษณ์์ ไม่เ่ กิิน 5 ซ.ม. เมื่�อ่ ยืืนตรง โรงเรีียนด้้านซ้้าย เข็ม็ ขััดสีีดำ�ำ หััวเข็ม็ ขััด ถุุงเท้้ายาวครึ่่ง� น่อ่ ง ตราสััญลัักษณ์โ์ รงเรีียน สีีขาวล้้วน ไม่ม่ ีีลวดลาย รองเท้้าหุ้้�มส้น้ สีีดำำ� ชนิิดเชืือกผููก ผ้้าใบหรืือหนััง ไม่่มีีลวดลาย 82 คู่ม่� ืือนักั เรียี นและผู้้�ปกครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

ภาพแสดง การแต่่งเครื่่�องแบบนัักเรียี นหญิิง ชั้้�นมััธยมศึกึ ษาตอนต้้น ดาวแสดงระดัับ ผมตััดหรืือมััดรวบ ชื่่�อ-นามสกุุล ให้เ้ รีียบร้อ้ ย ผููกโบว์์สองชายสีีน้ำ�ำ� เงิิน กระเป๋๋าเสื้้�อตราสััญลัักษณ์์ โรงเรีียนด้้านซ้้าย กระโปรงผ้า้ สีีกรมท่่าไม่่มีี ลวดลาย กระโปรงต้้องคลุุมเข่่า ไม่่น้อ้ ยกว่า่ 5 ซ.ม. เมื่อ่� ยืืนตรง ถุุงเท้า้ สีีขาวล้้วนไม่ม่ ีีลวดลาย รองเท้้าหนัังสีีดำำ�หุ้้�มส้น้ พัับขอบเหนืือตาตุ่่�ม มีีสายรััดด้้านบน ไม่่มีีลวดลาย ขนาดกว้้าง 3–4 ซ.ม. 83โรงเรีียนวรราชาทิินัดั ดามาตุวุ ิิทยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

ภาพแสดง การแต่่งเครื่่อ� งแบบนัักเรียี นหญิิง ชั้้น� มัธั ยมศึกึ ษาตอนปลาย ดาวแสดงระดัับ ผมตััดหรืือมััดรวบ ชื่่�อ-นามสกุุล ให้้เรีียบร้้อย เนคไทสีีกรมท่่า เข็็มขััดสีีดำำ� หััวเข็ม็ ขััด ตราสััญลัักษณ์์โรงเรีียน กระเป๋า๋ เสื้้�อตราสััญลัักษณ์์ โรงเรีียนด้้านซ้้าย ถุุงเท้้าสีีขาวล้ว้ นไม่ม่ ีีลวดลาย พับั ขอบเหนืือตาตุ่่�ม กระโปรงผ้า้ สีีกรมท่่าไม่่มีี ขนาดกว้า้ ง 3–4 ซ.ม. ลวดลาย กระโปรงต้้องคลุุมเข่า่ ไม่่น้้อยกว่่า 5 ซ.ม. เมื่่อ� ยืืนตรง รองเท้้าหนัังสีีดำำ�หุ้้�มส้้น มีีสายรััดด้า้ นบน ไม่่มีีลวดลาย 84 คู่�่มือื นัักเรียี นและผู้้ป� กครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

ภาพแสดง การแต่่งชุดุ พ ลศึกึ ษา นัักเรีียนมััธยมศึกึ ษาตอนต้น้ และตอนปลาย 85โรงเรียี นวรราชาทินิ ัดั ดามาตุุวิทิ ยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

ภาพแสดง การแต่่งเครื่่อ� งแบบ ลููกเสืือ เนตรนารีี 86 คู่่ม� ือื นักั เรีียนและผู้้ป� กครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

ภาพแสดง การแต่่งเครื่่อ� งแบบ ชุุดพิิธีีการ 87โรงเรีียนวรราชาทินิ ััดดามาตุุวิิทยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

ภาพแสดง แบบทรงผม นัักเรีียนชายและนัักเรีียนหญิิง ว 88 คู่่�มือื นัักเรีียนและผู้�้ปกครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

3. ระเบีียบว่่าด้ว้ ยการปฏิิบััติกิ ิจิ กรรมประจำำ�วัันของนักั เรียี น 3.1 เวลา 07.40 น. สััญญาณครั้้�งที่่� 1 นัักเรีียนทุุกคนหยุุดทำำ�กิิจกรรม ต่า่ งๆ เพื่อ�่ เตรียี มตััวเข้้าแถวเคารพธงชาติิ 3.2 เวลา 07.50 น. ตั้้�งแถวที่่�สนามหน้้าเสาธง (ทุุกระดัับชั้ �นเข้้าแถว อย่า่ งเป็็นระเบียี บเรียี บร้้อย) เตรีียมเคารพธงชาติิ 3.3 พิิธีีการประจำำ�วันั 3.3.1 เคารพธงชาติิ ตัวั แทนนัักเรียี นเชิญิ ธงขึ้น� สู่่�ยอดเสา 3.3.2 สวดมนต์์ 3.3.3 นัักเรียี นกล่า่ วปรัชั ญา อัตั ลัักษณ์์ เอกลักั ษณ์์โรงเรีียน 3.3.4 นัักเรียี นร้้องเพลงมาร์์ชประจำำ�โรงเรีียน 3.3.5 นัักเรีียนต้้องฟัังโอวาท คำำ�ชี้้�แจง ข้้อควรปฏิิบััติิของครููเวร ประจำำ�วันั ด้้วยความสงบและสำ�ำ รวม 3.3.6 การแยกเข้้าห้้องเรีียน นัักเรีียนต้้องเดิินแถวอย่่างเป็็น ระเบีียบ ไม่่พููดคุุยเล่่น หรืือเดิินออกจากแถว 3.3.7 นัักเรีียนที่่�มาสายไม่่ทัันเข้้าแถวให้้อยู่�ในกลุ่�มผู้้�มาโรงเรีียน สายหน้้าประตููโรงเรีียน ภายใต้้การควบคุุมของครููเวรประจำำ�วััน หรืือผู้้�ที่่�ได้้รัับ มอบหมาย 4. ระเบีียบว่่าด้ว้ ยการทำำ�ความเคารพครูู-อาจารย์์ 4.1 ถ้้านัักเรีียนถืือสิ่ �งของ หรืือขัับขี่ �ยานพาหนะ ให้้แสดงความเคารพ โดยก้้มศีีรษะแทนการยืืนตรง 4.2 ถ้้าพบข้้าราชการของหน่่วยงานอื่่�นใดแต่่งเครื่่�องแบบเดิินเข้้ามา ในบริิเวณโรงเรีียน หรืือแม้้แต่่จะไม่่แต่่งเครื่่�องแบบแต่่เดิินมากัับครููอาจารย์์ ของโรงเรียี น หรืือเห็น็ ได้้ว่า่ เป็น็ ผู้แ�้ ต่ง่ กายเรียี บร้้อยถููกวัฒั นธรรม หรืือเป็น็ ผู้ส�้ ููงอายุุ ให้้นักั เรีียนทำำ�ความเคารพเช่่นเดียี วกัับครูู-อาจารย์์ 89โรงเรีียนวรราชาทินิ ััดดามาตุุวิิทยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

4.3 ถ้้านัักเรีียนอยู่�ในแถวหรืือเดิินแถวให้้แสดงความเคารพโดย ก้้มศีรี ษะ เว้้นแต่่ครููอาจารย์์จะสั่ง� เป็็นกรณีีไป 4.4 ลููกเสืือ-เนตรนารีีที่่�อยู่�ในเครื่่�องแบบให้้แสดงความเคารพแบบ ลููกเสืือ-เนตรนารีี 4.5 การกระทำำ�ที่่�ขาดความเคารพครููอาจารย์์เป็็นความผิิดร้้ายแรง นัักเรียี นผู้�้ใดฝ่่าฝืืนไม่่ปฏิิบััติติ ามข้้อที่่�วางไว้้ จะต้้องได้้รับั โทษตามบทที่่ก� ำำ�หนด 5. ระเบีียบว่่าด้ว้ ยการลาการขาดเรียี นและการมาเรีียน 5.1 การลาออกนอกบริเิ วณโรงเรีียนในเวลาเรีียนปฏิบิ ััติิดังั นี้้� 5.1.1 ขออนุุญาตครููประจำำ�ชั้้�นหรืือครููประจำำ�วิิชาที่่�กำำ�ลัังสอนอยู่� เมื่�่อต้้องการลากิจิ ทำ�ำ กิิจธุรุ ะจำำ�เป็็นภายในโรงเรีียน 5.1.2 ต้้องขออนุุญาตรองผู้้�อำำ�นวยการโรงเรีียนกลุ่�มบริิหารงาน บุุคคลหรืือผู้้�ทำำ�การแทน เป็็นลายลัักษณ์์อัักษรและต้้องมีีหนัังสืือของผู้้�ปกครอง มาแสดง เว้้นแต่ก่ รณีีกะทัันหันั ได้้รัับอนุุญาตแล้้วต้้องเรียี นให้้ครููประจำ�ำ ชั้้�นทราบ 5.2 การลาหยุุดโรงเรียี นโดยติดิ ธุุระหรืือป่่วยให้้ปฏิบิ ัตั ิดิ ัังนี้้� 5.2.1 ต้้องยื่�น่ ใบลาตามแบบของโรงเรียี น 5.2.2 การยื่่�นใบลาต้้องยื่่�นในวัันรุ่่�งขึ้ �นจากวัันที่่�หยุุด มิิฉะนั้้�นทาง โรงเรีียนจะออกหนัังสืือตามตััวแจ้ง้ ผู้้�ปกครอง 5.3 การมาเรียี นนักั เรียี นต้้องปฏิิบัตั ิิดัังนี้้� 5.3.1 ต้้องมาให้้ทันั เวลาที่่ก� ำ�ำ หนด 5.3.2 นัักเรีียนที่่�มาหลัังธงชาติิขึ้ �นแล้้วถืือว่่ามาสายและจะต้้อง ปฏิิบััติดิ ังั นี้้� 90 คู่ม�่ ือื นัักเรีียนและผู้�ป้ กครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

1. ให้้นัักเรีียนไปพบอาจารย์์เวรประจำำ�วัันเพื่่�อชี้้�แจง เหตุุผลที่่�มาสาย 2. นัักเรีียนอาจถููกพิิจารณาโทษตามสมควร หากมีีเหตุผุ ล เพียี งพอหรืือมาสายเป็็นประจำำ� 3. การฝ่่าฝืืนหรืือไม่่ปฏิิบััติิตามโดยไม่่มีีเหตุุผลที่่�เพีียงพอ จะต้้องถููกลงโทษตามกำำ�หนดโทษ 5.3.3 นัักเรีียนต้้องมาโรงเรีียนก่่อนเวลา 07.50 น. หากนัักเรีียน มาโรงเรียี นหลัังเวลาที่่�โรงเรียี นกำ�ำ หนด ให้้ถืือว่่านัักเรีียนมาสาย 6. ระเบีียบว่่าด้ว้ ยการพบกัับบุุคคลภายนอก 6.1 บุุคคลภายนอกโรงเรีียน หมายถึึง บุุคคลที่่�ไม่่ใช่่นัักเรีียน ครูู หรืือ บุุคลากรของโรงเรีียน 6.2 การพบบุุคคลภายนอกต้้องกระทำำ�ดังั นี้้� 6.2.1 ให้้ผู้้�ที่่�จะมาพบไปแจ้้งความประสงค์์ต่่อหััวหน้้างานกิิจการ นักั เรีียน หรืือครููที่่ป� ฏิิบัตั ิหิ น้้าที่่ค� รููเวรประจำำ�วััน หรืือผู้�้ที่่�ได้้รัับมอบหมาย และให้้ คอยพบนักั เรีียนที่่ห� ้้องปกครอง 6.2.2 ห้้ามนัักเรีียนมาพบโดยพลการทั้้�งในและนอกเวลาเรีียน ถ้้าไม่่จำำ�เป็็นทางโรงเรียี นจะไม่่อนุุญาตให้้พบนักั เรีียน 6.3 การฝ่า่ ฝืนื หรืือไม่่ปฏิิบัตั ิิตามระเบีียบข้้อ 6 ต้้องถููกพิจิ ารณาโทษ 7. ระเบีียบว่่าด้ว้ ยการพกพาอาวุุธ วััตถุรุ ะเบิิด และการทะเลาะวิิวาท 7.1 การพกพาอาวุุธ 7.1.1 ห้้ามพกพาอาวุุธที่่�จะก่่อให้้เกิิดอัันตรายถึึงชีีวิิต หรืือก่่อ ให้้เกิดิ ความหวาดกลััว 91โรงเรียี นวรราชาทินิ ััดดามาตุุวิทิ ยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

7.1.2 ห้้ามนำำ�พา สร้้าง หรืือผลิติ วััตถุรุ ะเบิิด หรืือวััสดุุอื่น่� ๆ เข้้ามา ในโรงเรียี นมิฉิ ะนั้้�นจะต้้องถููกดำำ�เนินิ การดัังนี้้� 1. ถ้้าเป็น็ ปืืนไม่่มีีทะเบีียน ทางโรงเรียี นจะแจ้ง้ ให้้ผู้้�ปกครอง ทราบ และโรงเรีียนจะทำำ�ลาย นัักเรีียนผู้้�นั้้�นจะต้้องถููก พิิจารณาให้้ปรัับเปลี่่�ยนบรรยากาศการเรีียน (ย้้าย สถานศึึกษา) 2. ถ้้าเป็็นปืืนที่่�มีีทะเบีียน โรงเรีียนจะแจ้้งให้้ผู้้�ปกครอง ทราบและมารัับคืืน นัักเรีียนผู้้�นั้้�นจะต้้องถููกพิิจารณาให้้ ปรัับเปลี่่�ยนบรรยากาศการเรียี น (ย้้ายสถานศึึกษา) 3. ถ้้าเป็็นอาวุุธอื่่�นๆ ตามที่่�กล่่าวไว้้ในข้้อ (1) เข้้ามาใน โรงเรีียน แล้้วก่่อให้้เกิิดการทะเลาะวิิวาทโดยใช้้อาวุุธ นั้้�นๆ ถููกพิิจารณาให้้ปรัับเปลี่่�ยนบรรยากาศการเรีียน (ย้้ายสถานศึึกษา) และดำำ�เนิินคดีีอาญาตามประมวล กฎหมายอาญา 7.2 การทะเลาะวิิวาท 7.2.1 ถ้้านักั เรียี นก่อ่ การทะเลาะวิวิ าทในโรงเรียี น ระหว่า่ งนักั เรียี น กัับนัักเรีียนจะต้้องถููกลงโทษ ตามระเบีียบของโรงเรีียนและแจ้้งผู้้�ปกครอง ให้้ทราบ 7.2.2 ถ้้านำำ�บุุคคลภายนอกเข้้าร่่วมทะเลาะวิิวาทกัับนัักเรีียน จะ ต้้องถููกลงโทษ ตามระเบีียบของโรงเรีียน แจ้้งผู้้�ปกครองให้้ทราบและพิิจารณา ให้้ทำ�ำ ทัณั ฑ์บ์ น 7.2.3 ถ้้านำำ�นัักเรีียนด้้วยกัันไปก่่อการทะเลาะวิิวาทนอกโรงเรีียน จะถููกพิิจารณาให้้ปรับั เปลี่่ย� นบรรยากาศการเรียี น (ย้้ายสถานศึึกษา) 7.2.4 ถ้้านำำ�บุุคคลภายนอกเข้้ามาในโรงเรีียน เพื่่�อก่่อความวิิวาท แต่่ความผิิดยัังไม่่สำำ�เร็็จอยู่�ในชั้้�นพยายาม จะต้้องถููกลงโทษโดยเชิิญผู้้�ปกครอง 92 คู่่�มืือนัักเรียี นและผู้�ป้ กครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

และตัดั คะแนนความประพฤติิ 7.2.5 ห้้ามนัักเรีียนกระทำำ�การใดๆ ที่่�ส่่งผลต่่อการนำำ�มาซึ่่�ง การทะเลาะวิิวาทในทุุกช่่องทาง เช่่น ทางโทรศััพท์์, โซเชีียล, แสดงกิิริิยา วาจา ฯลฯ 7.2.6 การกระทำำ�ใดที่่�ก่่อให้้เกิิดความบาดเจ็็บทางร่่างกายร่่วมกััน ถืือว่่าเป็็นการทะเลาะวิวิ าททั้้ง� สิ้�น 8. ระเบีียบว่่าด้ว้ ยการลงโทษนักั เรีียน อาศััยประกาศคณะปฏิิวััติิฉบัับที่่� 132 ว่่าด้้วยการคุุมความประพฤติิ ของนัักเรีียน โรงเรีียนจึึงกำำ�หนดระเบีียบว่่าด้้วยการลงโทษนัักเรีียนเพื่่�อเป็็น หลัักปฏิิบััติิและเพื่่�อเป็็นมาตรฐานในการลงโทษนัักเรีียนของโรงเรีียนวรราชา ทินิ ััดดามาตุุวิทิ ยาไว้้ดัังต่่อไปนี้้� 8.1 การลงโทษตามระเบีียบข้้อ 8 ให้้หมายถึึง การลงโทษนัักเรีียน โรงเรีียนวรราชาทินิ ััดดามาตุุวิิทยาเท่า่ นั้้�น 8.2 นัักเรีียนที่่�จะต้้องถููกลงโทษ จะต้้องเป็็นนัักเรีียนที่่�ประพฤติิผิิดหรืือ ฝ่่าฝืืนระเบีียบข้้อบัังคัับของโรงเรีียนวรราชาทิินััดดามาตุุวิิทยา เฉพาะที่่�กำำ�หนด ไว้้ว่า่ ฝ่่าฝืนื หรืือประพฤติิเช่่นนั้้น� ต้้องได้้รับั โทษ 8.3 ก่่อนการลงโทษนัักเรีียนไม่่ว่่ากรณีีใดๆ จะต้้องปรากฏหลัักฐาน แน่ช่ ััดและจะมีีการสอบสวนอย่า่ งละเอีียดรอบคอบดีีแล้้ว 8.4 ก่่อนการลงโทษต้้องมีีการแจ้้งปกครองเป็็นลายลัักษณ์์อัักษรให้้ ทราบการลงโทษตามนััย ข้้อ 8.3 นี้้� ใช้้เฉพาะโทษว่่ากล่่าวตัักเตืือนตััดคะแนน ทำำ�ทััณฑ์์บนและ ทำำ�กิจิ กรรมเพื่่�อให้้ปรับั เปลี่่ย� นพฤติกิ รรมเท่า่ นั้้น� 93โรงเรียี นวรราชาทิินัดั ดามาตุุวิิทยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

9. ระเบีียบว่่าด้ว้ ยพาหนะในการเดินิ ทาง 9.1 ถ้้านัักเรีียนนำำ�รถจัักรยานหรืือรถจัักรยานยนต์์มาโรงเรีียนให้้จอด ในที่่�ที่่�โรงเรีียนจััดให้้และใส่่กุุญแจให้้เรีียบร้้อย โดยต้้องสวมหมวกนิิรภััยทุุกครั้้�ง เวลาขัับขี่� ทั้้�งผู้ข�้ ัับขี่�และผู้ซ้� ้้อนท้้ายสวมหมวกนิิรภัยั 9.2 ผู้ข้� ัับขี่ต� ้้องมีีใบอนุญุ าตขัับขี่�รถจัักรยานยนต์ท์ ุุกคน 9.3 ห้้ามนักั เรีียนนำ�ำ รถยนต์ม์ าโรงเรียี นโดยเด็็ดขาด 10. ระเบีียบว่่าด้ว้ ยสิ่่ง� เสพติิดและสื่่อ� ลามกอนาจาร 10.1 ห้้ามนำ�ำ สิ่่�งเสพติิดทุุกชนิิดเข้้ามาในโรงเรีียน 10.2 ถ้้าตรวจพบจะดำ�ำ เนินิ ตามกฎระเบีียบของทางโรงเรีียน 10.3 ห้้ามนำำ�สื่่�อลามกเข้้ามาในโรงเรีียน ถ้้าตรวจพบจะดำ�ำ เนิินการตาม กฎระเบีียบของทางโรงเรีียน 11. ระเบีียบว่่าด้ว้ ยการใช้้เครื่่อ� งมืือสื่่อ� สารและสื่่�อเพื่่อ� ความบัันเทิิง 11.1 ห้้ามนำำ�เครื่่�องมืือสื่่�อสารและสื่่�อความบัันเทิิงทุุกชนิิดเข้้ามา ในโรงเรีียน 94 คู่่ม� ือื นักั เรีียนและผู้ป�้ กครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

ระเบีียบว่า่ ด้้วยคะแนน ความประพฤติิของนักั เรีียน HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL ด้้วยโรงเรีียนวรราชาทิินััดดามาตุุวิิทยา เห็็นเป็็นการสมควรให้้กำำ�หนด คะแนนพฤติกิ รรมประจำ�ำ ตัวั ของนักั เรียี นขึ้้น� เพื่อ�่ ให้้นักั เรียี นมีคี วามยับั ยั้ง� ชั่ง� ใจใน การที่่จ� ะประพฤติชิั่ว� ประพฤตินิ อกลู่่�นอกทาง ไม่เ่ หมาะสมกับั สภาพของนักั เรียี น ที่่�ดีี และส่่งเสริมิ ให้้ปฏิบิ ััติใิ นทางที่่�ถููกที่่ค� วร จึึงวางระเบีียบไว้้ดังั ต่อ่ ไปนี้้� ข้้อ 1 ระเบียี บนี้้เ� รียี กว่า่ “ระเบียี บโรงเรียี นวรราชาทินิ ัดั ดามาตุุวิทิ ยา” ว่่าด้้วยคะแนนความประพฤติิของนัักเรีียน ข้อ้ 2 ให้้ใช้้ระเบีียบนี้้�ตั้้�งแต่่วัันที่่� 11 พฤษภาคม พ.ศ. 2558 เป็น็ ต้้นไป ข้้อ 3 โรงเรีียน หมายถึึง โรงเรียี นวรราชาทิินััดดามาตุวุ ิิทยา นัักเรีียน หมายถึึง บุุคคลที่่�กำำ�ลัังศึึกษาเล่่าเรีียนอยู่�ในชั้้�นใด ชั้น� หนึ่่�งของโรงเรียี นวรราชาทิินััดดามาตุุวิิทยา ครูู หมายถึึง ครููทุกุ ท่า่ นที่่ท� ำ�ำ การสอนในโรงเรียี นวรราชาทินิ ัดั ดา- มาตุวุ ิิทยา การตััดคะแนน หมายถึึง การที่่�นัักเรีียนกระทำำ�ความผิิดตาม ระเบีียบของโรงเรีียนที่่�ต้้องตััดคะแนนตามลัักษณะความผิิด และเกณฑ์์การ ตัดั คะแนนความประพฤติินัักเรีียน กระทำำ�ความผิิด หมายถึึง การที่่�นัักเรีียนประพฤติิฝ่่าฝืืนตาม ระเบียี บปฏิบิ ัตั ิิ ระเบียี บข้้อบัังคัับ ระเบียี บของโรงเรีียน ระเบีียบของกระทรวง ศึึกษาธิิการ หรืือ กฎกระทรวงว่า่ ด้้วยความประพฤติิของนัักเรียี น การลงโทษ หมายถึึง การลงโทษนัักเรีียนที่่�กระทำำ�ความผิิด เพื่่�ออบรมสั่ �งสอนและเจตนาที่่�แก้้นิิสััยความประพฤติิที่่�ไม่่ดีีของนัักเรีียน ให้้ ประพฤติิตนในทางถููกต้้องและดีีงามต่อ่ ไป 95โรงเรีียนวรราชาทินิ ััดดามาตุวุ ิิทยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

ข้้อ 4 หลัักเกณฑ์์การตััดสินิ คะแนนความประพฤติปิ ระจำ�ำ ตััว เมื่่�อเริ่�มปีีการศึึกษาใหม่่ ให้้นัักเรีียนทุุกคนที่่�กำำ�ลัังเรีียนอยู่่�มีีคะแนน ความประพฤติิ เต็็ม 100 คะแนน เมื่่�อมีีหลัักฐานว่่าประพฤติิผิิด นัักเรีียนจะ ถููกหัักคะแนนความประพฤติิและหากว่่านัักเรีียนถููกหัักคะแนนความประพฤติิ เกิิน 80 คะแนน โรงเรีียนจะพิิจารณาว่่าเป็็นผู้้�มีีความประพฤติิเสื่่�อมเสีีย และพิิจารณาให้้ลาออกหรืือหาที่่�เรีียนใหม่่ หรืือคััดชื่่�อออกตามควรแก่่กรณีี คะแนนความประพฤติิที่่�ถููกหัักอาจมีีผลกระทบกัับการออกหนัังสืือรัับรอง ความประพฤติแิ ละใบรับั รองผลการเรียี น ซึ่ง�่ ทางโรงเรียี นจะไม่อ่ อกหนังั สืือรับั รอง ความประพฤติิให้้กับั นักั เรีียน ข้อ้ 5 ประเภทความผิดิ ที่่พ� ิจิ ารณาตัดั คะแนนความประพฤติิมีี 3 ระดับั คืือ ความผิิดขั้ �นร้้ายแรง ได้้แก่่ ความผิิดทั้้�งหลายที่่�นำำ�ความเสื่่�อมเสีียมา สู่่�ชื่่�อเสีียงและเกีียรติิศัักดิ์์�ของโรงเรีียนและส่่วนรวมอย่่างร้้ายแรง หรืือเป็็น ความผิิดตามประมวลกฎหมายลัักษณะอาญา หรืือเป็็นความผิิดกระทบ กระเทืือนต่อ่ ระเบีียบวิินััยอันั ดีงี ามของโรงเรีียนและส่ว่ นรวม ความผิิดขั้ �นกลาง ได้้แก่่ ความผิิดที่่�อาจทำำ�ให้้เกิิดความเสีียหายต่่อ โรงเรีียนและส่่วนรวมแต่่ไม่่ร้้ายแรงถืือเป็็นความผิิดที่่�อาจเป็็นสาเหตุุก่่อให้้ เกิิดความผิดิ ขั้น� ร้้ายแรงต่อ่ ไปได้้ ความผิิดขั้�นเบา ได้้แก่่ ความผิิดที่่�ก่่อให้้เกิิดความรำำ�คาญเป็็นตััวอย่่าง ที่่�ไม่่ดีีงามต่่อผู้้�พบเห็็น และทำำ�ให้้เสีียระเบีียบวิินััย จรรยา มารยาทความผิิด ระดับั นี้้เ� มื่อ�่ กระทำำ�บ่อ่ ยอาจติดิ เป็น็ นิสิ ััยของผู้้�กระทำ�ำ เอง การลงโทษในโรงเรีียนวรราชาทิินััดดามาตุุวิิทยาเพื่่�อมุ่�งหมายที่่�จะ สั่ �งสอนให้้นัักเรีียนมีีความประพฤติิดีีเพื่่�อให้้เข็็ดหลาบ จดจำำ� เพื่่�อป้้องกัันมิิให้้ กระทำำ�เช่่นนั้้น� อีกี ซ้ำ�ำ�สอง 96 คู่่�มืือนัักเรีียนและผู้�้ปกครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK

การลงโทษสำ�ำ หรัับนัักเรียี นโรงเรียี นวรราชาทินิ ััดดามาตุุวิทิ ยามีี 4 สถาน 1. ว่่ากล่่าวตัักเตืือน 2. ทำ�ำ ทัณั ฑ์์บน 3. ตัดั คะแนนความประพฤติิ 4. ทำ�ำ กิจิ กรรมเพื่่อ� ปรัับเปลี่่ย� นพฤติกิ รรม ในการสอบสวนเพื่่อ� พิจิ ารณาโทษขอให้ค้ รููพิจิ ารณาโดยยึดึ หลััก ดัังนี้้� 1. การว่า่ กล่า่ วตักั เตืือนให้้ใช้้กับั นักั เรียี นที่่ท� ำ�ำ ผิดิ ไม่ร่ ้้ายแรง และในเมื่อ�่ ครููทุกุ ท่่านเห็น็ ว่า่ เหมาะสม (ถืือว่่าหััวหน้้าสถานศึึกษามอบหมายแล้้ว) 2. การทำำ�กิิจกรรมใช้้สำำ�หรัับที่่�ทำำ�ความผิิดหรืือประพฤติิตนไม่่ เหมาะสมต่อ่ สภาพการเป็น็ นักั เรียี นตามระเบียี บกระทรวงศึึกษาธิกิ ารพ.ศ. 2543 การลงโทษโดยให้้ทำ�ำ กิิจกรรมความดีีมีี 3 ลัักษณะ 2.1 กิจิ กรรมบำำ�เพ็ญ็ ประโยชน์์ต่อ่ ตนเอง 2.2 กิจิ กรรมบำำ�เพ็็ญประโยชน์ต์ ่่อสถานศึึกษา 2.3 กิจิ กรรมบำำ�เพ็็ญประโยชน์ต์ ่อ่ สังั คม 3. การทำ�ำ ทัณั ฑ์บ์ น ให้้เป็น็ อำ�ำ นาจของหัวั หน้้าสถานศึึกษา ที่่จ� ะพิจิ ารณา การสอบสวนของครููในกรณีที ี่่น� ักั เรียี นประพฤติติ นไม่เ่ หมาะสมแก่ส่ ภาพนักั เรียี น ในกรณีที ี่่ท� ำำ�ให้้เสื่่อ� มเสีียชื่อ�่ เสีียงเกีียรติศิ ัักดิ์�ของสถานศึึกษา หรืือฝ่า่ ฝืนื ระเบีียบ ข้้อบังั คับั ของโรงเรียี นร้้ายแรง หรืือได้้รับั โทษอย่า่ งอื่น�่ น้้อยกว่า่ แล้้วยังั ไม่เ่ ข็ด็ หลาบ ให้้ทำำ�ทััณฑ์์บนไว้้เป็็นหลัักฐานและเชิิญบิิดามารดาหรืือผู้้�ปกครองมาบัันทึึก รัับทราบความคิดิ และรับั รองการทำำ�ทัณั ฑ์์บนไว้้ด้้วย 4. การสั่ �งพัักการเรีียน กรณีีที่่�นัักเรีียนประพฤติิตนผิิดอย่่างต่่อเนื่่�อง และไม่่ปรัับเปลี่่�ยนพฤติิกรรมให้้ดีีขึ้�น เป็็นแบบอย่่างที่่�ไม่่ดีีกัับนัักเรีียนอื่่�น เป็็น ผลเสียี กับั การเรียี นไม่เ่ กิิน 7 วััน 5. นักั เรียี นที่่ฝ� ่า่ ฝืนื ระเบียี บของกระทรวงศึึกษาธิกิ ารให้้ย้้ายสถานศึึกษา แทนการระบุุสั่ง� พัักการเรียี น 97โรงเรีียนวรราชาทิินัดั ดามาตุุวิทิ ยา HER ROYAL HIGHNESS PRINCESS SOAMSAWALI SCHOOL

ข้อ้ 6 เกณฑ์์การพิิจารณาลงโทษและตััดคะแนนความประพฤติิ นัักเรีียนที่่�กระทำำ�ความผิิดแต่่ละระดัับทั้้�ง 3 ระดัับ ที่่�ระบุุไว้้ใน “ระเบีียบ การลงโทษและตััดคะแนนความประพฤติิตามลัักษณะต่่างๆออกตามระเบีียบ กระทรวงศึึกษาธิิการ ว่า่ ด้้วยการลงโทษนัักเรียี นนักั ศึึกษา พ.ศ. 2515” ข้อ้ 7 ผู้้�มีีอำำ�นาจลงโทษและตััดคะแนนความประพฤติินัักเรีียน ครูู อาจารย์์ โรงเรีียนวรราชาทิินััดดามาตุุวิิทยาทุุกท่่าน มีีอำำ�นาจการลงโทษและ ตััดคะแนนความประพฤติินัักเรีียนที่่�กระทำำ�ผิิดทุุกคน ยกเว้้นลัักษณะความผิิด หรืือโทษที่่ห� นััก หรืือร้้ายแรงกว่่าที่่�ได้้ระบุุไว้้ในระเบีียบการลงโทษนี้้� ให้้รายงาน เสนอกลุ่�มบริิหารงานบุุคคลพิิจารณา หรืือรายงานต่่อผู้้�อำำ�นวยการโรงเรีียน พิิจารณาต่่อไป ข้อ้ 8 วิิธีีการลงโทษ 8.1 ครููที่่�ปรึึกษา/หััวหน้้าระดัับจะบัันทึึกหลัักฐานการตััด คะแนนของนักั เรียี นที่่�รัับผิิดชอบ 8.2 คณะกรรมการงานกิิจการนัักเรีียน บัันทึึกหลัักฐาน การลงโทษและตัดั คะแนน ตลอดจนพฤติกิ รรมของนักั เรียี นที่่ก� ระทำ�ำ ผิดิ ระเบียี บ ของโรงเรีียน ด้้วยการลงนามเห็็นชอบโดยหััวหน้้างานกิิจการนัักเรีียนและ รองผู้อ้� ำ�ำ นวยการโรงเรีียนกลุ่�มบริิหารงานบุุคคลตามลำ�ำ ดับั 8.3 งานกิิจการนัักเรีียนจะบัันทึึกและเก็็บหลัักฐานทั้้�งหมด ไว้้เป็น็ ข้้อมููลและทำำ�สถิติ ิริ ายงานต่อ่ ผู้�้อำำ�นวยการโรงเรีียนต่่อไป ข้อ้ 9 ผู้้�อำำ�นวยการโรงเรีียนวรราชาทิินััดดามาตุุวิิทยามีีอำำ�นาจใน การใช้้ดุุลพิินิิจพิิจารณาเพิ่่�มหรืือลดหรืืองดโทษได้้ตามสมควรแก่่กรณีีโดย ความเห็็นชอบของคณะกรรมการบริิหารการศึึกษาหรืือคณะกรรมการ กลุ่�มบริหิ ารงานบุุคคล ข้อ้ 10 ให้้งานกิจิ การนักั เรียี นดำ�ำ เนินิ การต่า่ งๆ ให้้เป็น็ ไปตามระเบียี บนี้้� 98 คู่่�มืือนัักเรียี นและผู้ป�้ กครอง STUDENT AND PARENT HANDBOOK