บันทึกองค์ความรู้ -2563

แบบบนั ทึกองค์ความรู้ 1. ชื่อองคค์ วามรู้ : เทคนคิ การพฒั นาหมู่บา้ นเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. ชอ่ื เจ้าของความรู้: นายนาพล จนั ทะมาตย์ ตาแหนง่ นักวชิ าการพัฒนาชุมชนปฏิบตั กิ าร สานักงานพัฒนาชุมชนอาเภอเลงิ นกทา 3. องค์ความรู้ท่บี ง่ ช้ี: หมวดท่ี 1 สรา้ งสรรคช์ ุมชนพึ่งตนเองได้ 4. ที่มาและความสาคัญในการจัดทาองค์ความรู้ : กระทรวงมหาดไทย มอบหมายให้กรมการพัฒนาชุมชน ได้น้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาเป็นหลักในการพัฒนาหมู่บ้านและชุมชน ต้ังแต่ปี 2549 ซึ่งสอดคล้องกับภารกิจหลักของกรมการพัฒนาชุมชน คือ การส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้และการมีส่วนร่วม ของประชาชนผ่านกระบวนการสร้างและพัฒนาผู้นาชุมชนและตั้งแต่ปี 2552 ถึงปัจจุบันได้ยกระดับการ พัฒนาหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง พัฒนาเป็นหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียงต้นแบบ และกรมฯ ได้ดาเนินการ สง่ เสรมิ การน้อมนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปสู่การปฏิบตั ิจนเป็นวิถีชีวิต (SEP : Way of Life) เพ่ือสร้าง กระแสการน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปสู่การปฏิบัติจนเป็นวิถีชีวิตของประชาชน โดยการ อบรมกล่อมเกลาประชาชนของครูฝกึ ผา่ นเวทีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และค้นหารูปแบบการนอ้ มนาหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงไปสู่การปฏิบัติจนเป็นวิถีชีวิตที่หลากหลายสามารถเป็นต้นแบบของการขยายผล เพ่ือนาไปสูก่ ารยกระดบั คุณภาพชวี ติ ของประชาชนในภูมิภาคอย่างท่ัวถงึ 5. รูปแบบ กระบวนการ หรือลาดับข้ันตอน: ขั้นตอนการดาเนนิ การมีดังน้ี (1) ทาความเข้าใจและศกึ ษาแนวทางการดาเนินงานการพัฒนาหม่บู ้านเศรษฐกิจพอเพียงโดยละเอียด (2) สร้างความเข้าใจ และสร้างความตระหนักถึงความสาคัญของการน้อมนาหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงไปสู่การปฏิบัติ ให้เกดิ ขน้ึ กบั แกนนาชมุ ชน (3) นาความรู้ไปประยุกต์ใช้เพื่อการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในระดับบุคคล ครวั เรือน และชมุ ชน (4) เสริมสร้างความเข้าใจการพัฒนาหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียงในแต่ละข้ันตอนตามท่ีกรมการพัฒนา ชุมชนกาหนด (5) กาหนดแนวทางในการบริหารจัดการชุมชน การจัดการศูนย์เรียนรู้ชุมชน เพ่ือการพัฒนาตาม แนวปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และแนวทางการพัฒนาอนั เน่ืองมาจากพระราชดาริ (6) สรปุ ผลการดาเนินงาน 6. เทคนิคในการปฏิบตั ิงาน : หลักการทางานทที่ าใหก้ ารพฒั นาหมูบ่ ้านเศรษฐกิจพอเพียงประสบผลสาเรจ็ (1) ตัวพัฒนากรต้องมีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการพัฒนาหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง เข้าถึงผู้นา และชาวบา้ น (2) ให้ความสาคัญในสร้างความเข้าใจ และสร้างความตระหนักให้เกิดกับแกนนาชุมชนเพ่ือให้แกนนา เป็นตัวขับเคล่ือนการพฒั นา โดยใช้หลกั “ผนู้ าตอ้ งทากอ่ น” (3) การกระตุ้นให้คนในชมุ ชนมีสว่ นรว่ ม และตระหนักรใู้ ห้ความสาคญั ในการพฒั นา (4) ในการคดั เลือกครัวเรือนเพอ่ื เป็นตน้ แบบคัดเลือกจากครัวเรือนทมี่ ลี ักษณะ “หัวไว ใจสู้” (5) มีแผนการปฏิบัตงิ านท่ชี ัดเจน (6) มกี ารสรปุ ผลการดาเนินงานเพอื่ ให้ทราบถึงปัญหาของการพฒั นา

-2- 7. ปัญหาท่ีพบและแนวทางแก้ไข : คนในชุมชนขาดความตระหนักถึงความสาคัญของการพัฒนาหมู่บ้าน และขาดความใจเก่ียวกับการเป็นหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง จึงทาให้การพัฒนาหมู่บ้านเกิดความไม่ต่อเนื่องใน การดาเนินโครงการ แนวทางในการแก้ไข มีการส่ือสารทาความเข้าใจกับคนในชุมชนในทุกช่องทาง และการลงพื้นท่ีเพ่ือ ตดิ ตามการดาเนินการพัฒนาจะทาใหผ้ นู้ าและคนในชมุ ชนตระหนักถึงความสาคญั ของการพัฒนาไดเ้ ป็นอย่างดี 8. ประโยชน์ขององคค์ วามรู:้ (1) คนในชุมชนมีความสามคั คี และเกดิ การตระหนกั รู้ในการพฒั นาหมบู่ ้านเศรษฐกิจพอเพียง (2) ผูน้ าชุมชนมีความเขา้ ใจแนวทางการดาเนนิ งานการพฒั นาหมู่บา้ นเศรษฐกจิ พอเพยี ง (3) สามารถพัฒนาหม่บู ้านเศรษฐกจิ พอเพยี งไปเปน็ หมูบ่ ้านเศรษฐกจิ พอเพยี งต้นแบบได้ ......................................................................................