เล่มคู่มือ

สาธิตมหาวิทยาลยั ราชภฏั วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ ดร.นารี คูหาเรอี งรอง กระทรวงการอดุ มศึกษา วิทยาศาสตร์ วจิ ยั และนวัตกรรม

1,583 68 1,651 1 20 พหลโยธนิ คลองหน่งึ คลองหลวง ปทมุ ธานี 087 - 7918479 [email protected]





(1) (1)





เปิดเรยี นมน่ั ใจ ปลอดภยั ไรโ้ ควดิ -19 ในสถานศกึ ษา โรงเรยี นสาธติ มหาวิทยาลัยราชภฏั วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถมั ภ์

เกณฑ์การประเมนิ ตนเอง เตรยี มความพรอ้ มเปดิ โรงเรยี น 01 ความปลอดภยั จากการลดการแพร่เช้อื โรค 02 การเรียนรู้ 03 การครอบคลมุ ถงึ เด็กด้อยโอกาส 04 สวัสดภิ าพและการคมุ้ ครอง 05 นโยบาย 06 การบริหารการเงิน

มิตทิ ่ี 1 ความปลอดภัยจากการลด การแพร่เช้อื โรค

 เวน้ ระยะหา่ ง อยา่ งนอ้ ย 1-2 เมตร พรอ้ มติดสญั ลักษณ์แสดงระยะห่างอย่าง ชัดเจน  นักเรยี น ครู บคุ ลากรและผูเ้ ขา้ มาติดต่อในสถานศกึ ษาสวมหน้ากากผา้ หรือ หน้ากากอนามัย 100% ตลอดเวลาท่อี ยู่ในสถานศึกษา  มีจุดล้างมอื ดว้ ยสบแู่ ละน้าหรอื จดั วางเจลแอลกอฮอล์สาหรบั ใช้ทาความสะอาด มอื อยา่ งเพียงพอและใช้งานไดส้ ะดวก  มมี าตรการคัดกรองวัดอุณหภูมิให้กับนักเรยี น ครู บคุ ลากร และผ้เู ขา้ มาตดิ ตอ่ ทุก คนกอ่ นเข้าสถานศกึ ษา

 ลดการทากจิ กรรมรวมกลุ่มคนจานวนมาก  การเขา้ ไปในพน้ื ที่ทีม่ ีคนจานวนมากหรอื พื้นท่เี ส่ยี งทมี่ ีการแพร่ระบาดของโรค  ทาความสะอาดพื้นผวิ สมั ผสั ร่วมทุกวนั เชน่ ราวบันได ลูกบิด-มอื จับประตู โตะ๊ เก้าอ้ี  มมี าตรการให้นักเรียน ครู และบคุ ลากร รับผดิ ชอบดูแลตนเอง มวี นิ ยั ซอื่ สตั ยต์ อ่ ตนเอง ปฏิบตั ิตามมาตรการอยา่ งเคร่งครดั และไม่ปดิ บังข้อมูล  กรณสี ัมผสั ใกล้ชดิ กบั ผตู้ ดิ เชื้อหรอื ผูส้ มั ผสั เสีย่ งสงู มมี าตรการใหน้ ักเรียน ครู และ บุคลากรกนิ อาหารดว้ ยการใชช้ อ้ นส่วนตัวทกุ ครัง้ และงดการกินอาหารรว่ มกัน

 ส่งเสรมิ ใหก้ ินอาหารปรงุ สกุ ใหมร่ ้อน และจดั ใหบ้ รกิ ารอาหารตามหลกั สขุ าภิบาล และหลกั โภชนาการ  มกี ารจัดระบบใหน้ ักเรยี น ครู บุคลากร และผ้เู ขา้ มาตดิ ตอ่ ในสถานศึกษาทุกคน ลงทะเบียนไทยชนะตามที่รัฐกาหนดด้วย app ไทยชนะ หรอื ลงทะเบียนบันทกึ การเข้า-ออกอยา่ งชดั เจน  มีการการตรวจสอบ ดแู ล และเฝ้าระวงั นักเรยี น ครู บคุ ลากรหรือผู้ทม่ี าจากพืน้ ที่ เสี่ยง เพอ่ื เข้าสูก่ ระบวนการคัดกรอง  มีมาตรการให้นักเรียน ครู หรอื บคุ ลากรทมี่ ีประวตั ิสมั ผัสใกลช้ ดิ กับผู้ติดเช้ือหรือผู้ สัมผัสเสี่ยงสูง กักกันตวั เอง 14 วนั

 จัดการสภาพแวดลอ้ มบริเวณภายในสถานศกึ ษาใหส้ ะอาดและปลอดภัยมีการ จดั การขยะและดแู ลความสะอาดหอ้ งส้วม  ปรบั ปรุงหอ้ งเรยี นใหม้ ีสภาพการใชง้ านไดด้ ี เปิดประตหู น้าตา่ งระหว่างเวลาพัก เท่ียงหรอื ไม่มีการเรียนการสอน  ทาความสะอาดหอ้ งเรยี น หอ้ งปฏิบัตกิ าร และอุปกรณ์ท่ีใช้ในการเรียนการสอน กอ่ นและหลังใชง้ านทกุ คร้ัง  มมี าตรการสง่ เสริมให้นักเรียน ครู และบุคลากร ร้จู ักและหม่นั สงั เกตอาการเสยี่ ง จาก โรคโควิด-19

 มีมาตรการให้นักเรยี น ครู และบุคลากร ประเมนิ ความเส่ียงของตนเองผา่ น Thai save Thai (TST) อย่างตอ่ เนือ่ ง  มมี าตรการเฝา้ ระวังตรวจคดั กรอง ด้วย Antigen Test Kit (ATK) ตามแนวทางที่ กาหนด  สนบั สนนุ ให้ครู บคุ ลากร และฝ่ายสนับสนุน (Support Staff) เข้าถงึ การฉดี วัคซนี มากกวา่ ร้อยละ 85  มีหอ้ งพยาบาลหรือมพี น้ื ทเ่ี ปน็ สดั ส่วนสาหรับสังเกตอาการผู้มอี าการเส่ียงหรือจดั ใหม้ ี School Isolation

มิติที่ 2 การเรียนรู้

 ตดิ ป้ายประชาสมั พนั ธก์ ารปฏบิ ัตติ นเพ่ือสุขอนามยั ปลอดภัยจากโรคโควิด-19  จัดการเรียนการสอนเกี่ยวกบั โรคและการป้องกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควิด-19 สอดคล้องตาม วยั ของผู้เรยี น  จัดหาส่ือความรู้การป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 สาหรับประกอบการเรียนการสอน การเรยี นร้นู อกห้องเรยี น ในรูปแบบของสื่อออนไลนแ์ ละส่ือสิง่ พมิ พ์  จดั กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี นตามวยั ใหม้ คี วามคดิ สร้างสรรค์นวตั กรรมสขุ ภาพ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ บทเรียนการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 โดยศึกษาค้นคว้าจากแหล่งความรู้ทาง วชิ าการด้านสาธารณสขุ หรอื แหลง่ ข้อมลู เช่ือถือได้  มีนักเรียนแกนนาดา้ นสขุ ภาพหรอื ผพู้ ทิ กั ษ์อนามัยโรงเรียน อย่างน้อยหอ้ งเรยี นละ 2 คน

มิตทิ ี่ 3 การครอบคลมุ ถึงเด็ก ด้อยโอกาส

 ส่งเสริมนักเรียนกลุ่มเส่ียง 7 กลุ่มโรค หรือกลุ่มเป้าหมายให้เข้าถึงวัคซีนตาม แนวทางที่รฐั กาหนด (สร้างเสรมิ วัคซนี ในชมุ ชนสถานศกึ ษา)  จดั เตรยี มหน้ากากอนามยั สารองสาหรับนักเรียนและบุคลากร  สนับสนุนอุปกรณ์ของใช้สุขอนามัยส่วนบุคคลในการป้องกันโควิด – 19 เช่น เจลล้างมอื หน้ากากอนามัย

มติ ิท่ี 4 สวัสดิภาพ และการคุ้มครอง

 จัดเตรียมแผนรองรับด้านการเรียนการสอนสาหรับนักเรียนป่วย กักตัว หรือ กรณโี รงเรยี นปิดชัว่ คราว  จัดเตรียมแนวปฏิบัติเพ่ือลดการรังเกียจและการตีตราทางสังคม (Social Stigma)  จัดเตรียมแนวปฏบิ ตั ดิ า้ นการจดั การความเครยี ด ของครแู ละบุคลากร  ตรวจสอบประวัตเิ สีย่ งของนกั เรยี นและบุคลากร  กาหนดแนวปฏิบัติการป้องกันกรณีพบผู้สัมผัสเส่ียงสูงสาหรับนักเรียนและ บคุ ลากรท่ีสงสัยจะติดเชอ้ื หรือป่วยจากโควดิ – 19

มติ ทิ ี่ 5 นโยบาย

 กาหนดนโยบายเน้นการปฏิบัติตามมาตรการสุขอนามัยส่วนบุคคล 6 มาตรการหลัก (DMHT- RC) 6 มาตรการเสริม (SSET-CQ)  มีนโยบายการเฝ้าระวังคัดกรอง ตัดความเส่ียง และสร้างภูมิคุ้มกันด้วย 3T1V (TSC Plus , Thai Save Thai , ATK , Vaccine)  กาหนดนโยบายเข้มควบคุมดูแลการเดินทางไป-กลับของนักเรียนให้มีความปลอดภัย (Seal Route)  มีนโยบายตามมาตรการการป้องกันแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 ในสถานศึกษา สอดคล้อง ตามบริบทพ้ืนท่ี และมีการสื่อสารประชาสัมพันธ์ให้นักเรียน ครู และบุคลากรรับทราบอย่าง ทว่ั ถึง  มนี โยบายการบริหารจดั การการปอ้ งกนั การแพรก่ ระจายเชอื้ โรคบนรถรับ-สง่ นกั เรียน DMHT-RC SSET-CQ Thai Save Thai Vaccine มาตรการรถ

มติ ทิ ี่ 6 การบริหารการเงนิ

 กาหนดแผนการใช้งบประมาณสาหรับเป็นค่าใช้จ่ายในการดาเนินการป้องกัน โรคโควิด – 19  ประสานงานหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องในการสอดส่องดูแลสุขภาพ รวมถึงการส่ง ตอ่ โดยคลนิ ิกวไลยอลงกรณเ์ วชกรรม และโรงพยาบาลการุญเวช (นวนคร)  เตรียมความพร้อมในการจัดหาวัสดุ – อุปกรณ์ – ครุภัณฑ์ ท่ีจาเป็นอย่าง เพียงพอ

การประเมนิ Thai stop covid





หนา้ แรก เข้าส่รู ะบบ Username : [email protected] รหสั ผา่ น : 025290864

รายการ การรายงาน



หอ้ งสงั เกตอาการ ห้องเรยี น

พ้นื ทใี่ ช้สอยโดยรอบ โรงอาหาร























รปู แบบการจดั การเรียนการสอนแบบผสมผสาน (Blended Learning) รปู แบบ : การสลบั ชน้ั เรียนของนักเรียนรายสัปดาห์ ระยะท่ี 3 – 4 ระหวา่ งเดือนมกราคม - มีนาคม ตวั อย่าง : การสลับช้นั เรียนของนกั เรียนรายสัปดาหท์ ี่ 1 ระดับชน้ั วนั จนั ทร์ วนั องั คาร วันพุธ วนั พฤหัสบดี วันศุกร์ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น มธั ยมศึกษาตอนปลาย On - site On - site On - site On - site On - site Online Online Online Online Online หมายเหตุ : แบง่ นักเรยี น 1 ชนั้ เรยี น ออกเป็น 2 หอ้ งเรยี น ห้องละไม่เกนิ 20 คน ตัวอย่าง : การสลบั ชน้ั เรียนของนักเรยี นรายสปั ดาห์ที่ 2 ระดบั ชน้ั วนั จันทร์ วนั องั คาร วนั พธุ วนั พฤหัสบดี วนั ศุกร์ มัธยมศึกษาตอนต้น Online Online Online Online Online มธั ยมศึกษาตอนปลาย On - site On - site On - site On - site On - site หมายเหตุ : แบง่ นกั เรียน 1 ช้ันเรยี น ออกเปน็ 2 หอ้ งเรยี น หอ้ งละไม่เกนิ 20 คน

รปู แบบการจดั การเรียนการสอนแบบผสมผสาน (Blended Learning) รูปแบบ : การสลับชัน้ เรียนของนกั เรียนรายสัปดาห์ ระยะท่ี 3 – 4 ระหว่างเดือนมกราคม - มีนาคม ตวั อยา่ งตารางเรยี น และชว่ งเวลาพกั กลางวนั ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 และ 4 วัน / เวลา 08.00 – 08.50 น. 08.50 – 09.40 น. 09.40 – 10.30 น. 10.30 – 11.20 น. 11.20 – 12.10 น. 12.10 – 13.00 น. 13.00 – 13.50 น. 13.50 – 14.40 น. 14.40 - 15.30 น. คาบท่ี 1 2 3 4 5 6 7 8 9 จันทร์ พักกลางวนั อังคาร พักกลางวัน พุธ รูปแบบการจัดการเรยี นการพพสกักั กกอลลาางงนววนันั แบบผสมผสาน (Blended Learning) พฤหัสบดี ศกุ ร์ รปู แบบ : การสลพบักั กลชางน้ัวนั เรียนของนกั เรยี นรายสัปดาห์ ตวั อยา่ งตารางเรยี น และชว่ งเวลาพกั กลางวนั รูปแบบการจดั การเระยี ดนับกชาัน้ รมสธัอยนมแศบึกบษผาปสทีม่ี ผ2สแาลนะ (5Blended Learning) วนั / เวลา รูปแบบ : การเรยี นในชัน้ เรยี นเป็นหลกั 09.40 – 10.30 น. 13.50 – 14.40 น. คาบท่ี จนั ทร์ 3 8 อังคาร 08.00 – 08.50 น. 14.40 - 15.30 น. พธุ พฤหัสบดี : การเรียนในรปู แบบบทเรียนออนไลน์1 9 ศุกร์ 08.50 – 09.40 น. 10.30 – 11.20 น. 11.20 – 12.10 น. 12.10 – 13.00 น. 13.00 – 13.50 น. 2 4 5 6 7 พักกลางวัน พกั กลางวนั พักกลางวัน พกั กลางวัน พักกลางวัน ตวั อย่างตารางเรียน และช่วงเวลาพกั กลางวัน ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 และ 6 วนั / เวลา 08.00 – 08.50 น. 08.50 – 09.40 น. 09.40 – 10.30 น. 10.30 – 11.20 น. 11.20 – 12.10 น. 12.10 – 13.00 น. 13.00 – 13.50 น. 13.50 – 14.40 น. 14.40 - 15.30 น. คาบที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 จนั ทร์ พักกลางวนั อังคาร พกั กลางวนั พุธ พกั กลางวนั พฤหัสบดี พักกลางวัน ศุกร์ พักกลางวัน

-1- ประกาศโรงเรยี นสาธติ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถมั ภ์ เรอื่ ง แนวปฏิบตั ิและรปู แบบการจัดการเรียนการสอน ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ (ฝา่ ยมัธยมศกึ ษา) ........................................................................................ อ้างถึงหลักเกณฑ์การเปิดโรงเรยี นหรือสถาบันการศึกษา ตามข้อกาหนดออกตามความในมาตรา ๙ แห่งพระ ราชกาหนด การบริหารราชการในสถานการณ์ฉุกเฉิน พ.ศ. ๒๕๔๘ (ฉบับท่ี ๓4) ลงวันท่ี 28 ตุลาคม 2564 และ หนังสือเวียน ที่ อว 0200.6/ว 15982 ลงวันท่ี 28 ตุลาคม 2564 แนวทางและการเปิดสถานที่ทาการของ สถาบันอุดมศึกษา ของกระทรวงการอดุ มศึกษา วทิ ยาศาสตร์ วจิ ยั และนวตั กรรม โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลัยราชภัฏว ไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ จึงได้ออกประกาศเร่ือง แนวปฏิบัติและรูปแบบการจัดการเรียนการสอน ภาค เรยี นท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ (ฝา่ ยมธั ยมศกึ ษา) โดยมแี นวปฏิบัติดงั น้ี ๑. รปู แบบการจดั การเรยี นการสอน ประจาภาคเรียนที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ การจัดการเรยี นการสอน ภาคเรยี นที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ แบง่ รูปแบบออกเปน็ 4 ระยะ ดังนี้ ระยะ ชว่ งเดือน รปู แบบ จานวนนกั เรียน ระยะท่ี 1 เดือนพฤศจิกายน 100% ระยะที่ 2 เดอื นธันวาคม Online 70% - Online Live 30% ระยะท่ี 3 เดือนมกราคม – กมุ ภาพนั ธ์ - Online On demand - On hand 50% Online - Online Live - Online On demand - On hand On-Site - Mini Course - การเรียนภาคปฏิบัติ - การใชห้ อ้ งปฏิบัตกิ าร LAB - กิจกรรมเสรมิ ทักษะ - เรียนเสรมิ รายวิชาเน้ือหาเขม้ ข้น Online - Online Live - Online On demand - On hand

ระยะท่ี 4 เดือนมีนาคม -2- 50% 50% On-Site 50% - Mini Course - การเรียนภาคปฏิบัติ - การใชห้ ้องปฏิบัติการ LAB - กิจกรรมเสริมทักษะ - เรยี นเสรมิ รายวชิ าเน้อื หาเขม้ ขน้ Online - Online Live - Online On demand - On hand On-Site - Mini Course - การเรียนภาคปฏบิ ัติ - การใชห้ ้องปฏบิ ัตกิ าร LAB - กจิ กรรมเสรมิ ทกั ษะ - เรียนเสริมรายวชิ าเน้ือหาเข้มขน้ Summer Course Learning loss Clinic ๑.๑ แนวทางการจัดการเรียนการสอน ประจาภาคเรียนที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ๑.๒ แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบ่งเป็นรายวิชาหลัก รายวิชาบูรณาการ และรายวิชาเสริม โดยมรี ายละเอียดดังน้ี ๑.๒.๑ รายวชิ าหลัก ไดแ้ ก่ รายวิชาทอี่ ยู่ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาตา่ งประเทศ และสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

-3- ๑.๒.๒ รายวิชาบรู ณาการ ไดแ้ ก่ รายวิชาทอี่ ยใู่ นกลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ และการงานอาชีพ ๑.๒.๓ รายวิชาเสริม ได้แก่ STEM Science, STEM Robotics, กิจกรรมเสริมตามแผนการ เรียน และกิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น 1.2.4 จัดช่ัวโมงพบครูประจาช้ันในการติดตามงานและปรึกษาปัญหาต่างๆ จากการเรียน การสอนประจาสัปดาห์ 1.2.5 เปิดคลินิกห้องเรียนสบายใจ เพื่อให้คาแนะนาแนวทางในการแก้ปัญหา กับนักเรียน และผปู้ กครองโดยพบกบั ครจู ติ วิทยา การดาเนินการจัดการเรยี นการสอน มรี ายละเอยี ดดงั นี้ ๑) จดั การเรียนการสอนในรูปแบบ Mini course Online และ On-Site สาหรับรายวิชาบูรณาการ ดาเนินการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ Mini course Online และ On-Site โดยใช้หลกั การออกแบบการสอนแบบโมดูล แบง่ ออกเป็น ๓ Mini course ได้แก่ ๑) สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๒) ดนตรี นาฏศลิ ป์ ๓) ศิลปะ และการงานอาชพี โดยเน้นให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติจากกิจกรรมในวิถีชีวิตประจาวัน และเป็นการร่วมกันวัดประเมินผล ระหว่างครูผู้สอนและผู้ปกครองนักเรียน ใช้เวลาในการเรียนผ่านทางออนไลน์และเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านใบงาน ใบ กจิ กรรม และอืน่ ๆ เมอ่ื ถึงระยะเวลา On-Site นกั เรียนฝึกปฏิบัตแิ ละทดสอบ ๒) จัดการเรียนการสอนในรปู แบบออนไลน์ (Online) สาหรับรายวิชาหลัก ดาเนินการออกแบบการสอนแบบโมดูล เสนอต่อผู้อานวยการพิจารณา และ จัดการเรยี นการสอนในรปู แบบออนไลน์เตม็ รปู แบบตามตารางสอน ทั้งน้ีอาจพจิ ารณาจดั การเรยี น การสอนในรายวชิ า เสรมิ ด้วย ๓) จดั การเรียนการสอนในรูปแบบผสมผสาน (Blended) สาหรับรายวิชาหลักและรายวิชาเสริม รวมถึงกิจกรรมเสริมทักษะ พิจารณาจัดการเรียนการสอน เพ่ิมเติม โดยให้นักเรียนเข้ามาทากิจกรรมหรือเรียนรู้ร่วมกันในโรงเรียน (Onsite) ทั้งน้ีข้ึนอยู่กับสถานการณ์และ สามารถเปลย่ี นแปลงไดต้ ามความเหมาะสม 4) แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 - 3 แผนการเรียนวทิ ยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์ 1. จัดการเรียนการสอนในรปู แบบผสมผสาน Online-Live และ On-Demand ประกอบดว้ ย - รายวชิ า 1.5 หน่วยกิต = 5 ชัว่ โมง / 2 สปั ดาห์ - รายวิชา 1.0 หนว่ ยกิต = 3 ชวั่ โมง / 2 สัปดาห์ - รายวชิ า 0.5 หน่วยกติ = 1 ช่วั โมง / สัปดาห์ และ 1 คลปิ การสอน - รายวิชาพน้ื ฐานตามหลกั สูตรแกนกลาง - รายวิชาเพิ่มเตมิ ตามแผนการเรยี นวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ - รายวชิ าเพม่ิ เติมตามจดุ เน้นของโรงเรยี น - รายวิชาเลอื กตามความสนใจ (Personalize Learning Pathway) การจัดเวลาเรียน 08.00 – 08.30 น. กจิ กรรม Homeroom ครปู ระจาช้ัน 08.30 – 14.30 น. รวม 4 ชว่ั โมง / พกั ระหวา่ งคาบ 30 นาที

2. ครูผู้สอน -4- และพักกลางวัน 60 นาที - ครผู ู้สอนตามรายวิชา - ครูผูส้ อนชาวตา่ งชาติ รายวชิ าภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร 1 คาบ / 1 คลิป / 2 สัปดาห์ - ครผู ูส้ อนรายวิชา Robotics แผนการเรียน Intensive English Program 1. จดั การเรียนการสอนในรปู แบบผสมผสาน Online-Live และ On-Demand ประกอบด้วย - รายวิชา 1.5 หน่วยกิต = 5 ชั่วโมง / 2 สปั ดาห์ - รายวชิ า 1.0 หน่วยกิต = 3 ชว่ั โมง / 2 สปั ดาห์ - รายวชิ า 0.5 หน่วยกติ = 1 ชว่ั โมง / สัปดาห์ และ 1 คลิปการสอน - รายวชิ าพ้นื ฐานตามหลกั สตู รแกนกลาง - รายวชิ าเพ่ิมเตมิ ตามแผนการเรียน Intensive English Program - รายวชิ าเพิ่มเตมิ ตามจุดเน้นของโรงเรยี น - รายวิชาเลอื กตามความสนใจ (Personalize Learning Pathway) การจดั เวลาเรยี น 08.00 – 08.30 น. กิจกรรม Homeroom ครปู ระจาช้นั 08.30 – 14.30 น. รวม 4 ช่วั โมง / พกั ระหว่างคาบ 30 นาที และพกั กลางวนั 60 นาที 2. ครผู สู้ อน - ครูผู้สอนตามรายวิชา - ครูผูส้ อนชาวต่างชาติ รายวิชาภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน 5 คาบ / 2 สปั ดาห์ รายวิชาไวยากรณภ์ าษาอังกฤษ 3 คาบ / 2 สปั ดาห์ รายวิชาภาษาองั กฤษเพ่อื การส่อื สาร 1 คาบ / 1 คลิป / 2 สปั ดาห์ - ครูผ้สู อนรายวชิ า Robotics แผนการเรยี น Standard Program 1. จัดการเรียนการสอนในรปู แบบผสมผสาน Online-Live และ On-Demand ประกอบดว้ ย - รายวิชา 1.5 หน่วยกติ = 5 ชั่วโมง / 2 สัปดาห์ - รายวิชา 1.0 หนว่ ยกิต = 3 ชวั่ โมง / 2 สปั ดาห์ - รายวิชา 0.5 หน่วยกิต = 1 ชั่วโมง / สัปดาห์ และ 1 คลปิ การสอน - รายวชิ าพนื้ ฐานตามหลกั สตู รแกนกลาง - รายวชิ าเพ่ิมเตมิ ตามแผนการเรยี น Standard Program - รายวชิ าเพ่ิมเตมิ ตามจดุ เน้นของโรงเรยี น - รายวิชาเลอื กตามความสนใจ (Personalize Learning Pathway) การจัดเวลาเรยี น 08.00 – 08.30 น. กิจกรรม Homeroom ครปู ระจาช้นั 08.30 – 14.30 น. รวม 4 ช่ัวโมง / พกั ระหว่างคาบ 30 นาที และพักกลางวัน 60 นาที 2. ครูผู้สอน - ครผู ้สู อนตามรายวิชา - ครผู ้สู อนชาวต่างชาติ รายวชิ าภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สาร 1 คาบ / 1 คลิป / 2 สัปดาห์ - ครผู ู้สอนรายวิชา Robotics