Innovation-กัญจนรัตน์

คำนำ นวัตกรรม (Innovation) เรื่องการพัฒนาสื่อการสอนรูปแบบคลิปวีดีโอ เรื่อง เซลล์ของสิ่งมีชีวิต รายวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นสื่อประกอบการเรียนของนักศึกษา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โดยผู้จัดทำมุ่งหวังว่าจะช่วยเสริมความรู้ ความเข้าใจในการเรียน และนักศึกษามีสื่อที่ใช้ในการศึกษา ค้นคว้าและทบทวนบทเรียน อนั จะสง่ ผลตอ่ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของนักศึกษา ขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ที่ทำให้การจัดทำนวัตกรรม (Innovation) การพัฒนาสื่อการสอน รูปแบบคลิปวีดีโอ เรื่อง เซลล์ของสิ่งมีชีวิต รายวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สำเร็จลุล่วงไปได้ ด้วยดี ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่านวัตกรรมนี้จะมีประโยชน์ในการพัฒนางาน และการจัดการศึกษาพื้นฐาน นอกระบบใหบ้ รรลเุ ป้าหมายต่อไป กญั จนรตั น์ เรืองจรัส ตำแหนง่ ครู

สารบญั หนา้ 1 ชื่อผลงานการพัฒนาส่ือการสอนรปู แบบคลปิ วิดโี อช่วยสอน ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น รายวชิ าวิทยาศาสตร์ เร่ือง เซลล์ของสง่ิ มีชวี ติ 1 ช่ือ – สกลุ 1 ความสอดคล้อง นโยบายจุดเน้นการดำเนินงานณ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 1 ท่ีมาและความสำคัญของผลงาน 1 วัตุประสงค์ 2 เปา้ หมายการดำเนินงาน 2 กระบวนการดำเนินงาน 2 ระยะเวลา 2 การวัดประเมินผลและเคร่ืองมอื 3 ผลการดำเนินงาน 5 บทสรปุ และประโยชน์ที่ได้รบั 5 ปัจจยั ท่ีทำใหป้ ระสบความสำเรจ็ 5 ขอ้ เสนอแนะ 6 การเผยแพร่นวัตกรรม 7 ภาพกิจกรรม ภาคผนวก - คลิปสื่อการสอน - แบบทดสอบกอ่ นเรียน - แบบทดสอบหหลงั เรียน - แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ - ผลการทดสอบของนักศึกษา

1. ช่ือผลงาน การพัฒนาสื่อการสอนรปู แบบคลิปวีดโี อ เร่ือง เซลล์ของสงิ่ มีชีวติ รายวิชาวิทยาศาสตร์ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 2. ชื่อ – สกลุ นางกัญจนรัตน์ เรืองจรัส ตำแหน่ง ครู สถานศกึ ษา ศูนยส์ ่งเสรมิ การเรียนรู้ อำเภอนาคู 3. ความสอดคล้อง นโยบายจุดเน้นการดำเนินงาน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2566 2. การยกระดับคณุ ภาพการศึกษา 2.2 พัฒนาทักษะดจิ ทิ ลั สำหรบั ผูเ้ รยี นทุกชว่ งวัย เพื่อรองรบั การเปลีย่ นแปลงสู่สังคมดจิ ทิ ัล ในโลกยคุ ใหม่ 2.4 ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งในสถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ รวมทั้งพัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสำนักงาน กศน. ที่หลากหลายทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังสื่อการเรียนรู้ที่เป็นสื่อที่ถูกต้องตาม กฎหมาย เข้าถึงการสืบค้นได้ง่ายและสะดวกรวดเร็ว และนําไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ตอบสนองความสนใจ รายบคุ คลของผูเ้ รยี น 4. ท่มี าและความสำคัญของผลงาน ความเป็นมา ทีม่ าของการจัดทำผลงานนวัตกรรม ในภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา2566 การจัดการ เรียนการสอนตามแผนการเรียนรายสัปดาห์ และปฏิทินพบกลุ่มนักศึกษา พบว่าวิชาวิทยาศาสตร์มีขอบข่าย เนื้อหามาก และจากการสังเกตการจัดการเรียนพบว่า นักศึกษาขาดความสนใจกับการศึกษาในหนังสือเรียน หรอื ใบความรู้ ครูผู้สอนจึงมีแนวความคิดพัฒนาสื่อการสอนที่มีความหลากหลายและกระตุน้ ความสนใจต่อการ เรียนของนักศึกษา และดำเนินการพัฒนาสื่อในรูปแบบคลิปวีดีโอ โดยเลือกหน่วยการเรียนรู้เรื่องเซลล์ของ สิ่งมีชีวิต วิชาวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มาใช้ในการจัดทำสื่อ เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความ เข้าใจเนอ้ื หาบทเรียน ซึ่งจะสง่ ผลตอ่ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นให้เพ่มิ มากข้ึน อกี ทง้ั นกั ศกึ ษาสามารถเขา้ เรียนรู้ได้ ทุกที่ ทุกเวลา สามารถทบทวนบทเรียนได้ไม่จำกัด และเป็นการสร้างสื่อที่มีความเหมาะสมกับการเข้าถึงยุค ปัจจบุ ัน 5. วัตปุ ระสงค์ 1. เพื่อพฒั นาสอื่ การสอนรปู แบบคลปิ วีดโี อช่วยสอนสำหรับนกั ศึกษาหลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดับ การศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ เรอ่ื งเซลล์ ของส่ิงมีชีวติ 2. เพ่อื ศกึ ษาผลสมั ฤทธก์ิ ่อนเรียนและหลังเรียนของนกั ศึกษาระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ จำนวน 13 คน โดยใช้คลิปวีดโี อช่วยสอน วชิ าวิทยาศาสตร์ เร่อื ง เซลล์ของส่ิงมีชีวติ 3. เพื่อประเมินความพึงพอใจของการใช้ส่อื คลปิ วีดีโอชว่ ยสอน เรือ่ ง เซลล์ของสงิ่ มชี ีวิต รายงาน 1 ครู 1 นวัตกรรม 1 วธิ ีปฏิบัตทิ เี่ ป็นเลศิ ประจำปี 2566 ศูนย์สง่ เสริมการเรียนรู้ อำเภอนาคู

หน้า |2 6. เป้าหมายในการดำเนินงาน 6.1 เชิงปริมาณ 1) นักศกึ ษาระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 13 คน 2) สอื่ การสอนรปู แบบคลปิ วีดโี อ จำนวน 1 เร่ือง 3) แบบทดสอบออนไลน์ก่อนเรยี น-หลังเรยี น จำนวน 1 ชดุ 6.2 เชงิ คณุ ภาพ 1) นกั ศกึ ษา มีความรู้ความเข้าใจเร่ืองเซลลข์ องสง่ิ มชี วี ิต และกระบวนการลำเลียงสารเขา้ สูเ่ ซลล์ และมผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นทส่ี ูงขึน้ 2) นกั ศึกษามีความพึงพอใจต่อสื่อการสอน 7. กระบวนการดำเนินการ 7.1 การวางแผน (Plan) 1) ศกึ ษาเน้ือหาหนว่ ยการเรยี นรู้ในแผนการเรียนรายสปั ดาห์ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2566 2) สรปุ เน้อื หาในเรื่องทีจ่ ะทำคลิปวดี โี อชว่ ยสอน เร่อื ง เซลลข์ องสิ่งมีชวี ติ และจัดทำเคร่ืองมือ วัดผลประเมินผล ประกอบด้วย แบบทดสอบก่อนเรียน และหลงั เรียน (Liveworksheet) แบบประเมินความพึงพอใจ (google form ) 3) จัดทำคลิปวดี ีโอช่วยสอนด้วยโปรแกรม Canva และ Movavi Editor 7.2 การดำเนินการ (Do) 1) นำคลปิ วดี โี อชว่ ยสอน เรอื่ งเซลล์ของส่ิงมชี ีวติ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ไปใหน้ กั ศึกษาไดศ้ ึกษาเรียนรู้ 7.3 การตรวจสอบ (Check) 1) ประเมนิ ความรคู้ วามเข้าใจและผลสมั ฤทธิ์โดยแบบทดสอบก่อนเรยี น และหลังเรยี น 2) ประเมนิ การใชส้ อื่ โดยแบบประเมินความพงึ พอใจ 7.4 การปรบั ปรุง (Action) - นำผลมาวเิ คราะห์เพ่ือนำผลมาพฒั นาปรบั ปรงุ การจดั ทำสื่อประกอบการเรียนการสอนใน ครั้งตอ่ ไป 8. ระยะเวลาดำเนนิ การ ตั้งแตเ่ ดือนกรกฎาคม 2566 ถงึ เดอื นกนั ยายน 2566 9. การวดั ประเมนิ ผลและเครือ่ งมอื 1) คลิปวดี ีโอช่วยสอน เร่ืองเซลล์ของสง่ิ มชี วี ิต 2) แบบทดสอบออนไลน์ (Liveworksheet) ก่อนเรยี นและหลังเรยี น 3) แบบสอบความพงึ พอใจในการใช้สือ่ (google form) นวตั กรรม (Innovation) 1 ครู 1 นวตั กรรม 1 วธิ ีปฏบิ ัตทิ เ่ี ปน็ เลศิ ศนู ยส์ ่งเสรมิ การเรียนรู้ อำเภอนาคู

หน้า |3 10. ผลการดำเนินงาน 1) นกั ศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเน้ือหาบทเรียนเร่อื งเซลล์ของส่งิ มีชีวติ มผี ลสมั ฤทธ์หิ ลังเรยี น เพ่ิมมากขนึ้ 2) นักศึกษามีความพึงพอใจต่อสื่อการสอน ตอนท่ี 1 ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์กอ่ นเรยี นและหลังเรยี น รายวชิ าวิทยาศาสตร์ เรอ่ื งเซลลข์ องสิ่งมชี วี ติ โดยสอ่ื คลิปวีดโี อช่วยสอน ของนักศึกษาระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ กศน.ตำบลบ่อแกว้ ศูนย์สง่ เสริมการเรียนรู้ อำเภอนาคู จำนวน 1 กลมุ่ จำนวน 13 คน ตารางแสดงการเปรยี บเทยี บคะแนนก่อนเรยี นและหลงั เรียน ลำดับ รหสั นกั ศึกษา ชอื่ -สกุล ผลคะแนน ที่ 1. 6422000165 นายชนิ วัตร เขจรรกั ษ์ กอ่ นเรยี น หลงั เรียน 2. 6422000174 นางสาววรยิ า กง่ิ พรมภู 3 8 3. 6422000183 นางบุญ กา้ นมะยรุ ะ 4. 6422000192 นางวัลนภิ า สมร 38 5. 6422000204 นายนริ มิตร สมร 6. 6422000213 นายขวัญชัย ดาเลิศ 48 7. 6422000222 นางบรรเลง็ เชื้อดี 8. 6422000277 นางสาวขวัญตา เพยี รภายลนุ 38 9. 6512000013 นายสภุ าพ แสนสิม 10. 6512000022 นายอิงครตั กนกพลอย 38 11. 6612000100 นางสาวนฤทยั เวินชมุ 12. 6612000119 นางสาวเคยี รร์ า่ แคลรีย่ ์ 38 13. 6612000128 นายธนะรชั ต์ จันวนั 48 37 28 28 28 48 37 จากตารางพบว่า นกั ศกึ ษา จำนวน 13 คน มีผลการทดสอบหลังเรียนเพ่ิมจากแบบทดสอบก่อนเรยี น คิดเปน็ ร้อยละ 100 นวตั กรรม (Innovation) 1 ครู 1 นวตั กรรม 1 วิธีปฏิบัติทเ่ี ปน็ เลศิ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภอนาคู

หน้า |4 ตอนที่ 2 ผลสอบถามความพึงพอใจ ของนกั ศึกษาระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น กศน.ตำบลบอ่ แก้ว ศนู ยส์ ่งเสริมการเรยี นรู้ อำเภอนาคู ต่อการใชส้ อ่ื คลิปวีดีโอชว่ ยสอน รายวชิ าวิทยาศาสตร์ เร่อื งเซลล์ของสิ่งมชี ีวิต ภาพ : แผนภมู ิแสดงจำนวนเพศผตู้ อบแบบสอบถาม จากแผนภูมิ มีผตู้ อบแบบสอบถาม จำนวน 13 คน โดยเป็นเพศหญิง จำนวน 7 คน คิดเป็น ร้อยละ 53.8 เป็นเพศชาย จำนวน 6 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 46.20 ภาพ : แผนภูมแิ สดงระดับความพงึ พอใจ จากแผนภมู ิแสดงผตู้ อบแบบสอบถามความพึงพอใจ พบว่า ผูต้ อบแบบสอบถามมีความพึงพอใจ ต่อหารใชส้ อ่ื ในระดบั มาก โดยพจิ ารณาเป็นรายข้อดังนี้ 1. เน้ือหามคี วามเหมาะสมสอดคล้องกบั บทเรียน นกั ศึกษา มคี วามพึงพอใจมากที่สุด จำนวน 7 คน คิดเปน็ ร้อยละ 53.84 ระดบั มาก จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 38.46 และน้อย จำนวน 1 คน คิด เปน็ ร้อยละ 0.07 2. เนื้อหาเข้าใจได้ง่าย นกั ศึกษา มคี วามพึงพอใจมากทสี่ ดุ จำนวน 7 คน คิดเปน็ ร้อยละ 53.84 ระดบั มาก จำนวน 6 คน คดิ เป็นร้อยละ 46.2 3. ภาพและเนอื้ หามคี วามสอดคล้องกบั บทเรียน นักศึกษา มีความพึงพอใจมากท่สี ดุ จำนวน 3 คน คิด เป็นร้อยละ 23.07 ระดับมาก จำนวน 10 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 76.92 นวัตกรรม (Innovation) 1 ครู 1 นวัตกรรม 1 วิธีปฏิบตั ิทีเ่ ป็นเลศิ ศนู ย์ส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภอนาคู

หน้า |5 4. ภาพนำเสนอมีความน่าสนใจ นกั ศกึ ษา มีความพึงพอใจมากทีส่ ดุ จำนวน 3 คน คิดเปน็ ร้อยละ 23.07 ระดบั มาก จำนวน 9 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 69.23 และปานกลาง จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 0.07 5. รปู แบบการนำเสนอมคี วามเหมาะสม นกั ศึกษา มีความพึงพอใจมากที่สุด จำนวน 5 คน คดิ เปน็ รอ้ ย ละ 23.07 ระดบั มาก จำนวน 5 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 76.92 และปานกลาง จำนวน 1 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 0.07 6. รปู แบบการนำเสนอมีความน่าสนใจ นกั ศกึ ษา มคี วามพงึ พอใจมากทสี่ ดุ จำนวน 3 คน คดิ เปน็ รอ้ ย ละ 23.07 ระดับมาก จำนวน 10 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 76.92 7. ช่องทางการเข้าใช้งานมคี วามสะดวก ง่ายตอ่ การเขา้ ถึง นักศึกษา มีความพึงพอใจมากท่ีสดุ จำนวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 23.07 ระดบั มาก จำนวน 4 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 76.92 8. สามารถทบทวนบทเรียนได้ไม่จำกัดดา้ นเวลา สถานท่ี นักศกึ ษา มีความพึงพอใจมากท่ีสุด จำนวน 4 คน คิดเปน็ ร้อยละ 30.76 ระดับมาก จำนวน 9 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 69.23 9. ความรทู้ ี่ได้จากการใช้ส่อื มปี ระโยชนต์ ่อการเรยี น นักศึกษา มีความพึงพอใจมากท่ีสดุ จำนวน 5 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 38.46 ระดับมาก จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 46.15 10. มคี วามรเู้ พ่ิมข้ึนจากการใชส้ ่ือ นักศึกษา มีความพงึ พอใจมากทส่ี ดุ จำนวน 3 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 23.07 ระดับมาก จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 76.92 11. บทสรุป/ประโยชนท์ ีไ่ ด้รบั - นักศกึ ษามีผลสัมฤทธิ์หลงั เรียนรเู้ นอื้ หาเพ่ิมมากขึน้ - นักศกึ ษามีความพึงพอใจตอ่ คลปิ วดี ีโอช่วยสอน 12. ปัจจัยท่ีทำใหป้ ระสบความสำเรจ็ - มีการศึกษาเน้ือหาตามแผนการจัดการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ ในการสรปุ เนอื้ หาเพื่อนำมาจัดทำ สอื่ การสอน - มแี พลตฟอร์มทใี่ ช้ในการจดั ทำเคร่อื งมอื ทห่ี ลากหลาย - ครไู ดร้ ับการพฒั นาตนเองด้านการจัดทำส่ือนวตั กรรมจากหน่วยงานต้นสังกดั 13. ข้อเสนอแนะ - สามารถนำไปใชใ้ นการพัฒนาคลิปวดี ีโอช่วยสอนในรายวชิ าอนื่ ๆ ตามแผนการจดั การเรียนรู้ รายสปั ดาห์ ท้งั 3 ระดบั นวตั กรรม (Innovation) 1 ครู 1 นวัตกรรม 1 วธิ ีปฏบิ ตั ิท่ีเปน็ เลิศ ศนู ยส์ ง่ เสริมการเรียนรู้ อำเภอนาคู

หน้า |6 14. การเผยแพรน่ วัตกรรม - เว็บไซต์ ศูนย์สง่ เสรมิ การเรียนรู้ อำเภอนาคู http://kalasin.nfe.go.th/nakhu/ - แฟนเพจ ศนู ย์ส่งเสรมิ การเรียนรู้ อำเภอนาคู https://www.facebook.com/NakhuDistrict.nfe - Youtube Channal สกร. อำเภอนาคู จังหวัดกาฬสินธุ์ นวัตกรรม (Innovation) 1 ครู 1 นวัตกรรม 1 วธิ ีปฏบิ ตั ิท่ีเป็นเลิศ ศูนย์สง่ เสรมิ การเรียนรู้ อำเภอนาคู

หน้า |7 15. ภาพกจิ กรรมดำเนินงาน ภาพ : นักศกึ ษาเรียนรูจ้ ากคลปิ วีดีโอช่วยสอน เรื่องเซลลข์ องสิ่งมีชีวิต ภาพ : นกั ศกึ ษาเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน นวตั กรรม (Innovation) 1 ครู 1 นวัตกรรม 1 วธิ ปี ฏิบัตทิ ่เี ป็นเลศิ ศนู ย์ส่งเสรมิ การเรยี นรู้ อำเภอนาคู

หน้า |8 ภาคผนวก นวัตกรรม (Innovation) 1 ครู 1 นวัตกรรม 1 วิธีปฏบิ ัติทีเ่ ปน็ เลศิ ศนู ย์ส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภอนาคู

หน้า |9 คลปิ วีดโี อ https://youtu.be/JAFIxy0AZaQ นวตั กรรม (Innovation) 1 ครู 1 นวตั กรรม 1 วิธีปฏิบัติทเ่ี ปน็ เลิศ ศนู ยส์ ง่ เสรมิ การเรยี นรู้ อำเภอนาคู

ห น ้ า | 10 แบบทดสอบกอ่ นเรียน นวตั กรรม (Innovation) 1 ครู 1 นวตั กรรม 1 วิธีปฏบิ ตั ิทเี่ ปน็ เลศิ ศูนยส์ ่งเสรมิ การเรยี นรู้ อำเภอนาคู

ห น ้ า | 11 แบบทดสอบหลังเรียน นวตั กรรม (Innovation) 1 ครู 1 นวตั กรรม 1 วิธีปฏบิ ตั ิทเี่ ปน็ เลศิ ศนู ยส์ ่งเสรมิ การเรยี นรู้ อำเภอนาคู

ห น ้ า | 12 แบบประเมินความพึงพอใจ แบบ นวตั กรรม (Innovation) 1 ครู 1 นวัตกรรม 1 วิธีปฏบิ ตั ทิ ่เี ป็นเลศิ ศนู ย์สง่ เสรมิ การเรียนรู้ อำเภอนาคู

ห น ้ า | 13 ผลการทดสอบกอ่ นเรียน นวตั กรรม (Innovation) 1 ครู 1 นวัตกรรม 1 วธิ ีปฏบิ ัตทิ ี่เปน็ เลศิ ศูนย์สง่ เสริมการเรยี นรู้ อำเภอนาคู

ห น ้ า | 14 ผลการทดสอบกอ่ นเรียน นวตั กรรม (Innovation) 1 ครู 1 นวัตกรรม 1 วธิ ีปฏบิ ัตทิ ี่เปน็ เลศิ ศูนย์สง่ เสริมการเรยี นรู้ อำเภอนาคู

ห น ้ า | 15 ผลการทดสอบหลังเรียน นวัตกรรม (Innovation) 1 ครู 1 นวัตกรรม 1 วธิ ีปฏบิ ัตทิ ี่เปน็ เลศิ ศูนย์สง่ เสริมการเรยี นรู้ อำเภอนาคู

ห น ้ า | 16 ผลการทดสอบหลังเรียน นวัตกรรม (Innovation) 1 ครู 1 นวัตกรรม 1 วธิ ีปฏบิ ัตทิ ี่เปน็ เลศิ ศูนย์สง่ เสริมการเรยี นรู้ อำเภอนาคู

ห น ้ า | 17 ผลการทดสอบหลังเรียน นวัตกรรม (Innovation) 1 ครู 1 นวัตกรรม 1 วธิ ีปฏบิ ัตทิ ี่เปน็ เลศิ ศูนย์สง่ เสริมการเรยี นรู้ อำเภอนาคู

ห น ้ า | 18 นวัตกรรม (Innovation) 1 ครู 1 นวัตกรรม 1 วธิ ปี ฏิบัติท่เี ป็นเลิศ ศนู ย์ส่งเสริมการเรยี นรู้ อำเภอนาคู