ตอ ชีวติ เพื่อนมนษุ ย
พ่งึ ตนเอง และ พ่งึ พากนั
จากเผดจ็ การ สกู ารเกอ้ื กูล บทบาทของคุณ 1 รบั คนที่ Coach ได 2 ทาํ ใหเขากา วหนา 3 จงเปน ตาํ รวจในชวงเรม่ิ ตน 4 สุดทา ยจงปฏบิ ตั ิตอ เขาเหมอื นเปน หนุ สว น
ทาํ เร่อื งท่คี ุณถนดั ท่เี หลอื ใหคนอ่นื ทาํ
ผมแนะนาํ ให ผูจัดการหาสง่ิ ทีต่ วั เองชอบทาํ จรงิ ๆ แลว เติมเตม็ ในสว นงานที่ตนไมช อบ ดว ย การจา งคนทเี่ กง งานนนั้ ๆมาทําแทน
กต็ อ งการผูชว ยเหมือนกนั
ไมย กเปยนโนเอง
“ธรุ กิจท่พี ึ่งระบบ” “ธุรกจิ ทพี่ งึ่ พาพนักงาน” หรอื “พึ่งพาผเู ช่ยี วชาญ”
ทําเรื่องท่คี ณุ ถนดั ทีเ่ หลอื ใหคนอนื่ ทาํ บทบาทของคณุ 1 ใชจ ุดแขง็ ของคณุ 2 หาคนมาชดเชยสิ่งทค่ี ณุ ไมเ กง 3 สอนตัวแทนใหท ําเหมอื นคณุ
ทาํ เรอื่ งท่คี ณุ ถนดั ทเี่ หลอื ใหค นอน่ื ทาํ บทบาทของคณุ 4 มอบหมายงานใหพ อดี กบั ความเชย่ี วชาญ 5 ชวยยกเปย นโนใหม ืออาชีพ 6 ประสานพลังงานใหม ากทีส่ ดุ
ผนู าํ ทแ่ี ทจริงเปนทง้ั ครู และนกั เรียนชน้ั ยอด พวกเขาอุทศิ ตนเพอ่ื การเรียนรูตลอดชวี ติ
วฒั นธรรมสําคญั ขององคก ร คือ การพฒั นาคน
นาํ ดว ยการเรียนรู ผูน าํ ที่ดีรูวาเราไมส ามารถเปน เลิศในอาชีพใดๆ ได ถา ไม เรียนรู และเติบโตตลอดเวลา โลกกําลงั เปล่ียนเร็ว ถา เรายังใช อาวุธแบบโบราณไปสูศกึ ในอนาคต เราจะตอ งรับมอื กบั ความ เปล่ียนแปลงในสังคมแบบงอ ยเปลยี้ และการเปลยี่ นแปลงยัง เพิม่ ความเร็วขนึ้ เรอื่ ยๆ เราจะนําหนาได ก็ตอ เมอ่ื เราลับ อาวธุ และสตปิ ญ ญาใหคม อยางสมา่ํ เสมอ พรอ มๆ กับตอ ง ตระหนกั วา โลกกาํ ลังหมุนไปทางใด
Reader Leader ผอู าน (Reader) วนั นี้ จะเปน ผนู าํ (Leader) ในวันหนา
คนทีป่ ระสบความสาํ เรจ็ MENTOR พ่ีเลี้ยงคอื ครผู ูม ีความใสใ จ
หมายถงึ
นําดว ยการสอน บทบาทของคณุ 1 อทุ ศิ ตนในการบมเพาะคนอ่นื 2 ถามคาํ ถาม 3 เตมิ ความรดู วยการอาน
นําดวยการสอน บทบาทของคณุ 4 เรยี นรจู ากความสาํ เร็จของผอู นื่ 5 เปลย่ี นประสบการณ ใหเปน ภมู ปิ ญญา 6 แบง ปนสติปญญา
ผนู าํ ที่ย่งิ ใหญเ ปน ผรู ับใชก อ น
ผนู ําท่ียิ่งใหญเ ปน ผรู ับใชก อ น ผนู ําทย่ี งิ่ ใหญปรากฏขึ้น ในฐานะผรู ับใชกอน และการรบั ใชนน้ั เองเปนกญุ แจสาํ คญั ในความยง่ิ ใหญของเขา
ผนู าํ ที่ยิ่งใหญเ ปนผรู ับใชก อน ความเปนผนู าํ ถูกปลูกฝง ไวใ นตวั ของคนทเ่ี ปน ผรู ับใชโ ดยธรรมชาต…ิ และธรรมชาตใิ นการรบั ใชข องเขา เปน ตวั ตนทแ่ี ทจ ริง ไมม ผี ูใดประทานให ไมตอ งเสแสรง และ ไมม ีใครเอาออกไปจากตวั เขาได เขาเปน ผรู ับใชก อน
การนาํ แบบผรู บั ใช บทบาทของคณุ 1 เปน ผรู บั ใชกอ น 2 สอนเรื่องการนาํ แบบผูร ับใช 3 ยึดมน่ั ในวฒั นธรรมของคุณ
การนาํ แบบผูรบั ใช บทบาทของคุณ 4 สรางโอกาสในการเติบโต 5 จบั คนทาํ ถูก 6 ยกยอ งตอ หนา คนหมูมาก ตําหนเิ ปน การสว นตัว
การนาํ แบบผูรบั ใช บทบาทของคณุ 7 สอื่ สารสม่ําเสมอ 8 ตรวจสอบการทาํ ตามเปา หมาย 9 แสดงใหเ หน็ วา คณุ ใสใจ
โครงสรางพ้นื ฐานของความสาํ เรจ็
กลุมดาวองั คาร โครงสรา งพน้ื ฐานของความสาํ เรจ็ ใหนกึ ภาพวา คุณกาํ ลงั จะเดนิ ทางไปดาวอังคาร โดยยานอวกาศ เมอ่ื ไปถึงทนี่ ่นั ภารกจิ ของคณุ คอื การตงั้ บรษิ ทั แบบเดียวกนั โดยไมต ดิ ตอ กบั โลกมนุษยอ ีก คณุ กับคนกลุม เล็กๆ กลุมน้ี ตองเริม่ กอต้งั บรษิ ัทขนึ้ ใหม ใหด ีเทา ๆกบั บนโลก คณุ จะเลอื กใครไปดวย?
(The Critical Number)
ตัวเลขสาํ คญั คุณตอ งตรวจวัดสง่ิ ที่คณุ คาดหวัง และวิธีวัดของเราคอื การกําหนดใหต วั แทนทกุ คนตองมี นัดลว งหนา 30 รายในสมุดนัด แบบจดดว ยปากกาไมใชด นิ สอ
เสน ตายเปน เรื่องสาํ คัญย่งิ
เสน ตายเปน เรอ่ื งสําคญั ย่ิง ความฝน ที่มีกําหนดเสนตาย คือเปาหมาย สวนความฝนที่ ไมมีกาํ หนดเสนตาย เปน เร่ืองเพอ ฝน
โครงสรา งพ้นื ฐานของความสําเรจ็ บทบาทของคุณ 1 เลอื กกลุม ดาวอังคาร 2 กําหนดตัวเลขสาํ คญั ของทีม 3 กาํ หนดตวั เลขสาํ คญั ของตัวแทน
โครงสรา งพื้นฐานของความสาํ เร็จ บทบาทของคุณ 4 กําหนดเสน ตาย 5 ประกาศเปาหมายตอ สาธารณะ 6 ต้งั เปาหมายใหญ 7 กาํ จัดหลมุ หลบภยั
จดจอ ที่ความสมั พนั ธ ทักษะสําคัญ ที่นาํ ไปสคู วามสําเรจ็ ของนักขาย ใน ธรุ กจิ อนั ยงิ่ ใหญข องเราคอื ความสามารถในการ สรางความสัมพนั ธกบั ลกู คา จนไดรับความ ไววางใจ ในขณะท่ี ลักษณะนสิ ยั อน่ื ๆ เปน สง่ิ สําคัญ และจําเปน แตทักษะ ในการพบคนตวั ตอ ตัว ถือวา สําคัญสดุ ยอดในธุรกจิ ของเรา
ทกั ษะเรอ่ื งคนของตัวแทน ชวยปกปอ งงานของเขา
Computer Internet “ ไมรวม สติปญ ญา ใชแ บบคุณเสยี่ งเอง ” สตปิ ญ ญามาจากประสบการณข องมนุษย ซ่งึ แมแ ต เวบ็ ไซดท ดี่ ที สี่ ุด กไ็ มสามารถเปรยี บได กบั คาํ แนะนาํ จากตวั แทน ที่ฝก ฝนมาอยา งดี มีการศกึ ษา มคี วามรู และความรกั งาน ซง่ึ มอบใหแ กลกู คา
ทาํ ใหเ คร่อื งบนิ อยูบนฟา
จดจอทคี่ วามสมั พันธ บทบาทของคณุ 1 เนน คุณคา ของทักษะใน การสรางความสมั พันธ 2 จดจอ ที่ความสัมพันธ 3 ทาํ ใหเ ครอ่ื งบินอยบู นฟา
The Flywheel ประกันชีวิตทาํ ใหค วามสัมพันธก ับลูกคา เดนิ หนา
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184