การพัฒนาทักษะการเขียน

หน3วยการเรยี นรู6ท่ี ๑ ตอน ๒ การพฒั นาทกั ษะการเขยี น การคดั ลายมือ ตวั ชี้วดั • การคัดลายมือตวั บรรจงครง่ึ บรรทัด ตามรปู แบบการเขียนตวั อักษรไทย

หนว3 ยการเรยี นร6ทู ่ี ๑ การคดั ลายมอื ความรพ6ู น้ื ฐานเกยี่ วกบั การคัดลายมือ ขอ้ ควรปฏิบัตใิ นการเขยี นคดั ลายมือ แนวทางการคัดลายมอื ตวั บรรจงครึ่งบรรทดั ตวั อย3างการคัดลายมอื รูปแบบต3าง ๆ ตัวอกั ษรแบบกระทรวงศกึ ษาธิการ ตวั อกั ษรแบบหัวเหล่ียมหรือแบบอาลักษณI

ความร6พู ื้นฐานเกี่ยวกบั การคัดลายมอื

ขอ้ ควรปฏบิ ัติในการคดั ลายมอื ๔ รปู แบบของตวั อกั ษร ควรเปOนรปู แบบเดียวกันในแตลN ะครั้งท่เี ขยี น ๑ การนั่ง คอื แบบกลมหรอื แบบเหลย่ี ม นง่ั หันหนา? เขา้ หาโตะB วางกระดาษตรงหน?าผู?เขยี น ๕ ระยะห3างของตวั อักษร (ชอ่ งไฟ) ต?องเว?นชอ่ งไฟใหเ? ทาN กันอยาN งสมำ่ เสมอ ๒ จับปากกาหรอื ดนิ สอ จะทำให?ลายมอื สวยงามและเปนO ระเบยี บ ใหถ? ูกวิธใี นขณะทเ่ี ขยี น อวัยวะทีเ่ กีย่ วข้อง กบั การเขยี น คอื แขน มือและน้ิวจะตอ? ง ๖ การเว6นวรรค เคลือ่ นไหวสัมพันธกL ัน ต?องได?ขนาดทแี่ นNนอน เชน่ วรรคขนาด ๒ ชอ่ งตวั อักษร หรอื ๔ ชอ่ งตัวอกั ษร ๓ การเขยี นตวั อักษร ปฏบิ ตั ิเหมือนกันทกุ ตอน จะเริม่ ต?นที่หวั ตัวอักษร ซง่ึ ต?องไมบN อด มขี นาดเดียวกนั ลากให?สัมผัสเส?นบรรทดั บนและลาN ง เส?นแนวตง้ั ควรขนานกัน และหางมคี วามยาวพองาม ไมเN ลนN หาง

หลักการการคดั ลายมอื พยญั ชนะ ผ ฝหยัก พฟพ ครึ่งบรรทัด ผ ฝ หยกั สงู คร่งึ หน่งึ ของตัวอักษร พ ฟ ฬ หยกั สูงเท3ากับตวั อักษร ฐ ฎ ญฐานและตัวเชงิ คร่ึงหนึง่ ของตัวอกั ษร ฟ สหาง ความยาวของหางไม3เกนิ ๓ ส3วนของบรรทดั เตม็

หลักการการคัดลายมือ สระ บนพยัญชนะ กิ กั กื วางไว6สว3 นที่ ๓ ของบรรทดั เตม็ ใต6พยญั ชนะ กุ กู วางไวส6 3วนที่ ๑ ของบรรทัดถัดไป า เ ไ โความสูง ความสูงไมเ3 กนิ ๓ ส3วนของบรรทดั เตม็ ฤ ฦหาง ยาวคร่ึงหนึ่งของตัวสระ

หลักการการคัดลายมือ วรรณยกุ ตI ก่ ก้ ก๊ ก๋บนพยญั ชนะ วางไว6ส3วนที่ ๓ ของบรรทัด วางไว6ส3วนท่ี ๔ ของบรรทัด บนสระ กิ่ กิ้ ก๊ิ ก๋ิ

ตวั อยา3 งการคดั ลายมอื รปู แบบตา3 ง ๆ

ตัวอกั ษรแบบกระทรวงศึกษาธกิ าร สระ พยัญชนะ วรรณยุกตI รูปแบบเลขไทย

ตัวอักษรแบบหัวเหลี่ยมหรือแบบอาลกั ษณI สระ พยญั ชนะ วรรณยกุ ตI รปู แบบเลขไทย

พยญั ชนะ สรปุ บทเรียน แบบอาลักษณI • ผ ฝ หยักสูงครึ่งหนึง่ สระ • หวั และอักษรเปhนตวั เหลยี่ ม ของตวั อกั ษร • บนพยัญชนะ วางไวส6 ว3 นที่ ๓ ของบรรทดั เตม็ แบบกระทรวงศกึ ษาธกิ าร • พ ฟ ฬ หยักสูงเทา3 กับตัวอกั ษร • ใต6พยัญชนะ วางไว6ส3วนท่ี ๑ ของบรรทัดถัดไป • ฎ ฏ ฐ ญ ฐานและตวั เชิงขนาดครง่ึ หนึ่งของตวั อกั ษร • หางสระ ยาวคร่งึ หนง่ึ ของตวั สระ • หัวกลมและเสน6 ตัวอกั ษรโคง้ มน • ป ฝ ฟ ความยาวของหางไมเ3 กนิ ๓ ส3วนของบรรทัดเต็ม • โ ใ ไ ความสูงไม3เกิน ๓ สว3 นของบรรทดั ของบรรทดั เต็ม รูปแบบตวั อกั ษร • จัดท3าทางการนัง่ หลกั การคดั ลายมือ วรรณยกุ ตI • จับอุปกรณกI ารเขียน คร่ึงบรรทัด • เขียนตวั อักษรใหถ6 กู อักขรวธิ ี • บนพยัญชนะ วางไว6 ความรพู6 น้ื ฐาน สว3 นท่ี ๓ ของบรรทัดเตม็ ข้อควรปฏบิ ตั ิ เกี่ยวกบั การคัดลายมือ ในการคดั ลายมอื • ใต6พยญั ชนะ วางไว6 สว3 นท่ี ๔ ของบรรทัดเต็ม การคัดลายมอื ลายมอื มีความสำคญั ในการเขียนตดิ ตอ3 ส่ือสาร ผู6ท่ีมลี ายมอื ที่สวยงาม อา3 นง่าย และเขียนไดถ6 กู ตอ6 ง จะทำใหง6 านเขยี น มีความนา3 สนใจ ผ6ูรบั สารสามารถเข้าใจตามทีผ่ ู6เขยี นตอ6 งการไดถ6 ูกต6อง การฝกg ฝนคดั ลายมือจะช่วยให6ลายมอื มกี ารพฒั นามากย่งิ ข้นึ

หนว3 ยการเรียนรูท6 ่ี ๒ ตอน ๒ การพัฒนาทกั ษะการเขยี น การเขยี นเพ่ือการสื่อสาร ๑ ตัวชว้ี ดั • เขยี นข้อความโดยใช้ถ?อยคำได?ถูกตอ? งตามระดับภาษา • เขียนชีวประวัตหิ รืออัตชีวประวัติโดยเลNาเหตกุ ารณขL อ้ คิดเหน็ และทศั นคติในเรือ่ งตNาง ๆ • เขยี นยNอความ • เขียนจดหมายกจิ ธรุ ะ • กรอกแบบสมคั รงานพรอ? มเขยี นบรรยายเกยี่ วกับความรู?และทกั ษะของตนเองท่เี หมาะสม • มมี ารยาทในการเขยี น

หนว3 ยการเรยี นร6ูที่ ๒ การเขียนเพ่อื การสือ่ สาร ๑ ความรพ6ู น้ื ฐานเก่ียวกับการเขยี น การเขยี นย3อความ หลกั การใชภ้ าษาในการเขยี น โครงสรา6 งของย3อความ มารยาทในการเขยี น แนวทางการเขยี นยอ3 ความ การเขยี นตามโอกาสตา3 ง ๆ การเขยี นจดหมายกิจธุระ การเขียนอวยพร องค์ประกอบ การเขยี นคำขวญั หลกั การเขียนจดหมายกิจธุระ การเขียนคำคม การเขยี นโฆษณา การกรอกแบบสมคั รงาน การเขยี นสุนทรพจนI แนวทางการกรอกแบบสมัครงาน การเขยี นชีวประวัตแิ ละอัตชีวประวตั ิ ประเภทของแบบรายการ ประเภทของสารคดชี วี ประวัติ แนวทางการเขียนชีวประวัตแิ ละอตั ชวี ประวตั ิ

ความรู6พ้นื ฐานเก่ยี วกบั การเขยี น

หลกั การใชภ้ าษาในการเขียน ระดับภาษา เหมาะสมและอยูใN นระดับเดียวกนั เชน่ พอN กับแมNไปโรงหนัง บดิ าและมารดาไปโรงภาพยนตรL การใช้คำ สละสลวย ไมNกำกวม ถกู ตอ? งตามความหมายและหนา? ท่ี สะกดคำถูกตอ? งตามหลกั โครงสรา? งของคำ เว?นวรรคถูกต?อง ไมNฉกี คำ การใชป้ ระโยค เรียบเรียงตามหลกั ไวยากรณL

มารยาทในการเขียน ก่อนเขยี น เลอื กใชส้ ีกระดาษและสขี องหมกึ ใหเ? หมาะสม ไมเN ขยี นเร่อื งละเอียดอNอน เช่น ชาติ ศาสนา ความเชือ่ ค้นควา? ข้อมูลอยNางเพยี งพอ ขณะเขยี น เขยี นด?วยลายมือตวั บรรจง อNานง่าย หากเขียนผิดควรลบใหส? ะอาด ไมNมอี คติ ไมNใชอ้ ารมณL ไมคN ัดลอกบทความของผู?อ่นื หากจำเปOน จะตอ? งอ?างอิงแหลงN ท่ีมา

การเขียนตามโอกาสตา3 ง ๆ

การเขียนอวยพร แนวทางการเขยี น เขียนถึงโอกาส ใชถ้ อ6 ยคำให6 ในการอวยพร เหมาะสมกบั ระดับ บุคคลและโอกาส ใชถ้ 6อยคำทีไ่ พเราะ ถ6าอวยพรใหก6 ับ สุภาพ เเละความหมายดี ผ6อู าวุโสกว3า ควรอา6 งสิ่งศกั ดิส์ ิทธI เกิดความประทับใจ

การเขียนอวยพร คำอวยพรเฉพาะโอกาส คำอวยพรทว่ั ไป วันเกดิ ของเธอในปนn ี้ ขอใหส6 ขุ ี สุขภาพดี ปราศจากโรคภยั ขอให6สง่ิ ศกั ดส์ิ ิทธ์ิทั้งหลาย ปกปอm งคุ้มครองพ่ี ต6น เดินทางแคล6วคลาดปลอดภัยคะ่

การเขียนคำขวญั แนวทางการเขยี น กำหนดจุดมุ3งหมาย เขียนร3างข้อความ ปรับเปลี่ยนถอ6 ยคำ ใชถ้ อ6 ยคำสนั้ กะทัดรดั และกล3มุ เปาm หมาย ในลักษณะรอ6 ยแกว้ ใหม6 ีลักษณะ มีความหมายลกึ ซ้ึง โดยเนื้อหามุ3งตกั เตือน สัมผสั คลอ6 งจอง ต?องการให?ทุกคน ยาเสพตดิ สงN ผลกระทบ ยาเสพติด เปนO ภยั ตอN ชีวิต เปนO พิษตNอสังคม หาN งไกลจากยาเสพติด ในหลายด?าน ทำลายท้งั สุขภาพอนาคตของตนเอง และยงั เปOนภัยตNอสงั คมดว? ย

การเขียนคำคม แนวทางการเขยี น กำหนดจุดมุ3งหมาย เนอ้ื หาให6แง่คดิ ใช้ถอ6 ยคำส้นั กะทดั รัด และกลุ3มเปาm หมาย และอยากปฏิบตั ิตาม มคี วามหมายลึกซึง้

การเขียนคำคม คำคมท่เี ปhนคำพดู ธรรมดา คำคมทีเ่ ปhนคำสัมผัสคลอ6 งจอง จงเชอ่ื มัน่ วา3 จงเติบโตจากความผดิ พลาด คำคมทเี่ ปนh บทประพนั ธI จงเฉลยี วฉลาดจากความผดิ หวงั “เราทำได6ดีกวา3 นี้” สอนพวกสตั วIขัดใจไรป6 ระโยชนI สอนคนโฉดด้อื เห็นไมเ3 ปhนผล สอนบัณฑิตผิดหมายจะอายคน สอนใจตนนัน่ แหละเลิศประเสริฐเอย ชาญ สิโรรส

การเขียนโฆษณา แนวทางการเขียน กำหนดจดุ มุง3 หมาย เนื้อหาบ3งบอก ใชถ้ อ6 ยคำกะทดั รัด ไม3ใช้ศพั ทIวชิ าการ และกลุม3 เปmาหมาย ถึงสินค้าและบริการ ชดั เจน เขา้ ใจง่าย หรือศัพทเI ทคนิค ตามความเปhนจริง และดงึ ดดู ความสนใจ เกินความจำเปhน

การเขียนโฆษณา ซอ้ื ผักปลอดสารพิษวันนี้ เพียง ๑ ถุง รบั ฟรีถงุ ผา6 มูลค่า ๒๐๐ บาททนั ที ผักปลอดสารพษิ ปลูกในโรงเรอื นแบบปดt ไมใ3 ช้สารเคมีทกุ ชนิด สด กรอบ สะอาด ปลอดภยั ๑๐๐% *จำหน3ายระหวา3 งวันที่ ๑๗ ม.ี ค.-๓๑ ม.ี ค. หรอื จนกวา3 สินค้าหมด

การเขียนสนุ ทรพจนI แนวทางการเขยี น กำหนดจุดมุ3งหมาย วางโครงเรอ่ื ง ค้นควา6 ข้อมลู เนื้อหาตอ6 ง ใช้ภาษาทางการ ประกอบดว6 ย และสละสลวย คำนำ เน้อื หา สรุป

การเขยี นสุนทรพจนI สนุ ทรพจนจI รรโลงใจ มเี นอ้ื หาให?ขอ้ คดิ คตชิ วี ติ แก่ผู?ฟง\\ หรือผู?อาN น ทำใหผ? ฟ?ู ง\\ หรอื ผ?ูอNานมสี ติปญ\\ ญา ช่วยยกระดบั จติ ใจ และประพฤตติ นในทางที่ดี สุนทรพจนIกระตุ6นความรูส6 กึ และความคิด มีเนือ้ หากระตน?ุ ใหผ? ?ฟู ง\\ หรือผู?อาN นเห็นคณุ คา่ ความสำคญั และมีจติ สำนึกทดี่ ตี อN ส่ิงนั้น ๆ

การเขยี นชวี ประวตั ิและอตั ชีวประวตั ิ

ประเภทชีวประวตั แิ ละอัตชวี ประวัติ ชวี ประวัติ แบบจำลองลักษณI มงุN อธบิ ายรูปราN ง บคุ ลิกลกั ษณะ นิสัยของเจา้ ของชีวประวัติ แบบสดุดี มNุงสรรเสริญบคุ คล แบบรอบวง มNุงใหเ? หน็ ความสำคัญเฉพาะด?านใดด?านหนงึ่ แบบประเมินคา่ มุNงเสนอเสน? ทางสคNู วามสำเร็จ และมแี นวโนม? ในอนาคตเปนO อยNางไร อตั ชีวประวัติ เขยี นเก่ียวกบั ตนเอง

ประเภทชีวประวัตแิ ละอตั ชวี ประวัติ ชายชาวองั กฤษคนนี้ทั่วโลกร?จู กั ประวัติของเขาเปนO อยNางดี เขาเปOนนักวิทยาศาสตรLเอกของโลก ทม่ี คี วามเชย่ี วชาญหลายดา? น ไมNวNาจะเปนO ฟ_สกิ สL คณิตศาสตรL ดาราศาสตรL และปรัชญา นอกจากน้ี เขายังเปนO ผส?ู ร?างผลงานทโ่ี ดดเดนN มากท่ีสดุ คอื ค้นพบแรงโน?มถวN งของโลก ชายชาวเยอรมันท่สี ูญเสยี การได?ยิน เพราะมอี าการเกย่ี วกบั ประสาทหู ถึงขัน้ ดบั สนิท แตเN ขา เปยa` มไปดว? ยพรสวรรคท์ ีเ่ ปOนอจั ฉรยิ ะทางด?านดนตรี เขามีแนวดนตรที ่แี ตกตNางจากแนวดนตรีท่วั ไป ในสมยั นั้นคือแนวดนตรคี ลาสสกิ คดิ วา3 เปhนชีวประวตั ิของบุคคลสำคญั ท3านใดบ6าง

แนวทางการเขยี นชวี ประวตั ิและอัตชวี ประวัติ เลือกบุคคลทน่ี 3าสนใจ เขยี นด6วยใจเปนh กลาง มอี ยจ3ู ริง ไมใ3 ช่เรื่องสมมุติ ศกึ ษาค้นควา6 เรือ่ งราว ใชถ้ อ6 ยคำสละสลวย ที่ต6องการนำเสนอเกยี่ วกบั บุคคลทเี่ ลอื ก เช่น ประวัติสว3 นตวั ประวัติการศกึ ษา งานอดเิ รก ผลงานสำคญั

การเขยี นยอ3 ความ

โครงสร6างของยอ3 ความ การย3อร6อยแกว้ ประกอบดว? ย ประเภท ชอื่ เร่ือง ชอื่ ผู?แตNง ท่มี า เลขหน?า เนือ้ หา การย3อประกาศ คำสงั่ กำหนดการ ฯลฯ ประกอบดว? ย ประเภท ชื่อเรือ่ ง ชอ่ื ผอ?ู อก วนั เดือนปท` ่อี อก เนื้อหา การยอ3 จดหมายทั่วไป ประกอบด?วย ประเภท ช่อื ผู?สNงเรอ่ื ง ช่ือผูร? บั ชอ่ื เร่อื ง วนั เดือนปท` ่ลี ง เนือ้ หา การยอ3 หนงั สือราชการ ประกอบดว? ย ประเภท ชอ่ื ผู?สงN /สวN นราชการเจ้าของหนังสือ ช่อื ผร?ู ับ ช่ือเร่ือง เลขทว่ี ันเดือนป`ทล่ี ง เนอื้ หา การยอ3 พระราชดำรสั โอวาท ปาฐกถา ประกอบด?วย ประเภท ชื่อผ?ูพูด ช่อื ผ?ฟู \\ง ชื่อเรอ่ื ง โอกาสใด สถานที่ วันเดือนปท` ีพ่ ดู เน้อื หา ตวั อย3างรูปแบบมาตรฐาน ยอ3 …….เรื่อง …………..ของ.............จาก…………… หนา6 ………..ความวา3 …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………..

แนวทางการเขียนย3อความ อ3านเรอื่ งทีจ่ ะย3อ จบั ใจความสำคัญ หากเปhนรอ6 ยกรอง ตัง้ แตต3 น6 จนจบ แต3ละย3อหน6า ตอ6 งถอดคำประพันธI นำใจความสำคญั หากมกี ารกล3าวถงึ บคุ คล แต3ละยอ3 หน6ามาเรียบเรยี งใหม3 ให6ใช้บรุ ุษสรรพนามที่ ๓ ดว6 ยสำนวนภาษาของตนเอง หรือช่อื บคุ คลนัน้ ๆ

แนวทางการเขยี นย3อความ ย3อ…….ของ …………..ถงึ .............เรื่อง…………… เลขที่………..ลงวันท่ี………..ความว3า โรงเรยี นเอเอจะจัดโครงการ “รณรงค์รักษสI ิง่ แวดลอ6 ม” จงึ ขอเรียนเชิญคุณไตรรัตนI ผาสุกมาเปนh วทิ ยากร ในวันที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๓ เวลา ๐๙.๐๐-๑๖.๐๐ น. ณ โรงแรมบี

การเขียนจดหมายกิจธรุ ะ

องคป์ ระกอบจดหมายกจิ ธุระ สญั ลักษณIองคก์ ร(ถา6 ม)ี ชอ่ื และท่ีอยอู3 งคก์ ร จดหมายทีอ่ อกโดยองคก์ ร วัน/เดอื น/ปพn .ศ. ชอ่ื เร่อื ง เลขทอี่ อกจดหมาย ช่อื หรือตำแหนง3 ผู6รับ สิ่งที่ส3งมาด6วย (มีหรือไม3มีกไ็ ด)6 ช่ือแผนกท่อี อกจดหมาย และข้อมลู ตดิ ตอ3 กลับ เนือ้ หา คลำงลชงื่อทผ6า6ูบยังคับบัญชาสงู สดุ ในแผนก/องค์กร

องคป์ ระกอบจดหมายกิจธรุ ะ ท่อี ยูผ3 อู6 อกจดหมาย วัน/เดอื น/ปพn .ศ. จดหมายที่ออกโดยบุคคลทั่วไป ชื่อเรอ่ื ง ชอื่ หรอื ตำแหนง3 ผ6ูรับ ขอ้ มูลตดิ ต3อกลบั สิง่ ท่ีสง3 มาดว6 ย (มหี รือไม3มีก็ได6) ของผู6ออกจดหมาย เนอ้ื หา คำลงทา6 ย ลงชอ่ื ผเ6ู ขียน

หลักการเขียนจดหมายกจิ ธรุ ะ สิ่งทสี่ 3งมาดว6 ย (ถ?าม)ี ควรระบจุ ำนวนดว? ย จดหมายทอ่ี อกโดยองคก์ ร เน้อื หา มี ๓ ยNอหนา? ได?แก่ ยNอหน?าแรก คอื สาเหตุ มกั ข้นึ ตน? ด?วยคำวาN ดว? ย เนื่องดว? ย เลขท่อี อกจดหมาย ใชค้ ำวNา “ท”่ี นำหนา? เสมอ ยNอหน?าที่สอง คอื วตั ถปุ ระสงค์ เลขหน?าทบั คอื เลขท่อี อกจดหมาย ยอN หนา? ทสี่ าม คอื สวN นสรุปเพือ่ เนน? ย้ำจุดประสงค์ เลขหลังทบั คือ พ.ศ. มักข้นึ ตน? ด?วย จึงเรยี นมา…. บางหนวN ยงานจะมีตวั อกั ษรเพ่ิมเข้ามา เชน่ กก 00/0000 คำลงทา6 ย ตอ? งสัมพนั ธกL บั คำขึ้นตน? การลงช่ือผบู6 ังคบั บญั ชาสูงสดุ ในแผนก/องค์กร สัญลกั ษณIองค์กร จัดให?อยNูกึ่งกลาง ทอ่ี ย3อู งค์กร อยNมู มุ บนดา? นขวา ขอ้ มูลตดิ ตอ3 กลับ อยNูมมุ ลาN งดา? นซ้าย ควรมี หมายเลขโทรศัพทL การเขยี นวนั ที่ ไมตN อ? งเขียนคำวNา วนั ที่ เดอื น พ.ศ. หมายเลขโทรสาร (ถ?าม)ี ไปรษณยี Lอเิ ล็กทรอนิกสL (อเี มล) และตวั เลขตวั แรกอยกNู ง่ึ กลางสัญลักษณL การเขยี นเร่อื ง ควรขึน้ ต?นด?วยคำกรยิ า เช่น ขอความอนเุ คราะหL ขอเชญิ แจ้งกำหนดการ คำขึ้นต6น ถกู ตอ? งเเละเหมาะสมกบั ระดบั บุคคล เชน่ เรยี น นมสั การ

หลักการเขยี นจดหมายกจิ ธรุ ะ จดหมายที่ออกโดยบุคคลทว่ั ไป ทอ่ี ย3ขู องผู6เขยี น มุมบนดา? นขวา คำลงทา6 ย ตอ? งสัมพนั ธLกบั คำข้นึ ต?น การเขียนวันที่ ไมNต?องเขยี นคำวาN วันท่ี เดอื น พ.ศ. การลงช่ือผเู6 ขยี น และตัวเลขตัวแรกอยกNู ง่ึ กลาง ข้อมูลตดิ ต3อกลับของผ6เู ขียน อยมNู มุ ลNางด?านซ้าย ควรมี การเขียนเรื่อง ควรข้ึนต?นดว? ยคำกรยิ า หมายเลขโทรศัพทL หมายเลขโทรสาร (ถ?ามี) เช่น ขอความอนุเคราะหL ขอเชิญ แจง้ กำหนดการ ไปรษณียอL ิเล็กทรอนิกสL (อีเมล) คำขน้ึ ต6น ถกู ตอ? งเเละเหมาะสมกับระดบั บุคคล เช่น เรียน นมสั การ สิง่ ทส่ี 3งมาด6วย ควรแยกเปOนรายการและระบจุ ำนวนด?วย เนอ้ื หา มี ๓ ยอN หนา? ไดแ? ก่ ยNอหนา? แรก คือ สาเหตุ มกั ขึน้ ต?นด?วยคำวNา ดว? ย เน่ืองด?วย ยอN หน?าทส่ี อง คอื วตั ถุประสงค์ ยNอหนา? ทส่ี าม คือ สNวนสรุปเพ่อื เน?นยำ้ จดุ ประสงค์ มักขน้ ต?นดว? ย จึงเรยี นมา….

การกรอกแบบสมคั รงาน

ประเภทของแบบรายการ แบบรายการท่เี ปhนแบบประเมนิ แบบรายการที่ใชเ้ ปhนหลักฐาน รูปแบบแตกต3างกนั ไปตามวตั ถปุ ระสงค์ รปู แบบมาตรฐาน แบบสอบถาม ความพึงพอใจ ใบสมัครงาน ใบฝากเงิน

แนวทางการกรอกแบบสมัครงาน พจิ ารณาแบบสมคั รงาน เขยี นกรอกข้อมูล กรอกขอ้ มลู อย3างถีถ่ ว6 น หากสงสัย ใหค6 รบถ6วนดว6 ยตนเอง ตามความเปนh จรงิ ใหส6 อบถาม รักษาความสะอาด ตรวจทานข้อมลู ทีก่ รอก เชน่ ไม3ขีดฆา่ ด6วยความรอบคอบ

การเขยี นอวยพร การเขียนคำขวัญ สรุปบทเรียน • เขียนถงึ โอกาสในการอวยพร • ใช้ถ?อยคำใหเ? หมาะสมกบั ระดับบคุ คลและโอกาส • กำหนดจดุ มุงN หมายและกลุมN เปmาหมาย • ระดับภาษาเหมาะสมอยNใู นระดับเดยี วกนั • ระบุที่อยูNผู?สงN ใหช? ัดเจน • เขยี นรNางขอ้ ความในลักษณะรอ? ยแกว้ • ใชค้ ำสละสลวย ไมกN ำกวม • ระบุวนั ทีอ่ อกจดหมาย • ใชถ้ ?อยคำที่ไพเราะ สภุ าพ • เรื่อง ควรขึน้ ตน? ดว? ยคำกริยา เเละความหมายดี โดยเนอื้ หามNุงตกั เตอื น ถูกต?องตามความหมายและหนา? ที่ • คำขึ้นตน? เหมาะสมกับบคุ คล เกดิ ความประทับใจ • ปรบั เปลีย่ นถ?อยคำให?มีลักษณะ • สะกดคำถกู ตอ? งตามหลกั โครงสร?างของคำ • เนือ้ หาควรบอกที่มา วตั ถปุ ระสงค์ • เวน? วรรคถกู ตอ? ง ไมฉN ีกคำ • ถ?าอวยพรให?กับผNูอาวโุ สกวNา สมั ผัสคลอ? งจอง • เรยี บเรยี งประโยคตามหลักไวยากรณL และสรปุ เนน? ย้ำวัตถุประสงค์ ควรอ?างสิ่งศักดิส์ ทิ ธL • ใชถ้ ?อยคำส้นั กะทดั รดั มีความหมายลกึ ซง้ึ • คำลงท?ายสอดคล?องกับคำข้นึ ตน? หลกั การใช้ภาษา • ลงชอ่ื ผเู? ขียน/ผ?บู ังคับบัญชาสงู สุด การเขยี นคำคม การเขียนสนุ ทรพจนI ในการเขียน • ข้อมูลตดิ ตNอกลับ ไดแ? ก่ เบอรLโทรศพั ทL อเี มล • กำหนดจุดมNุงหมาย • ผู?กำหนดจดุ มงุN หมาย การเขียน และกลNุมเปmาหมาย • วางโครงเรอ่ื ง จดหมายกจิ ธุระ • คน้ คว?าข้อมูล • เนอื้ หาใหแ? ง่คดิ • เน้ือหาตอ? งประกอบด?วยคำนำ และอยากปฏิบัติตาม เนอื้ หา สรปุ • ใชถ้ อ? ยคำส้นั กะทดั รดั • ใช้ภาษาทางการ สละสลวย มคี วามหมายลึกซึ้ง การเขียนโฆษณา การเขยี นตาม โอกาสต3าง ๆ • กำหนดจุดมงุN หมายและกลNมุ เปmาหมาย การเขียนเพือ่ • เน้ือหาบงN บอกถึงสินค้าและบริการตามความเปOนจรงิ การสอื่ สาร ๑ • ใชถ้ อ? ยคำกะทัดรัด ชัดเจน และดึงดูดความสนใจ • ไมใN ช้ศพั ทLวชิ าการหรอื ศัพทเL ทคนคิ เกนิ ความจำเปนO

สรุปบทเรียน • พิจารณาแบบสมคั รงานอยNางถถ่ี ?วน • เลือกบคุ คลท่นี Nาสนใจ มอี ยูจN รงิ • อาN นเรือ่ งท่จี ะยอN ต้งั แตNตน? จนจบ • หากสงสยั ใหส? อบถาม ไมNใช่เรื่องสมมุติ • จบั ใจความสำคญั แตลN ะยอN หนา? • กรอกข้อมลู ให?ครบถว? นด?วยตนเอง • หากเปOนรอ? ยกรองตอ? งถอดคำประพนั ธL • รกั ษาความสะอาด • ศกึ ษาค้นคว?าเรอื่ งราวที่ตอ? งการ • นำใจความสำคัญแตลN ะยNอหน?า • ตรวจทานข้อมลู ทก่ี รอกด?วยความรอบคอบ นำเสนอเกี่ยวกับบคุ คลทีเ่ ลือก มาเรยี บเรยี งใหมดN ว? ยสำนวนภาษาของตนเอง • เขยี นดว? ยใจเปOนกลาง • หากมกี ารกลาN วถงึ บุคคล ใหใ? ช้ บรุ ษุ สรรพนามท3ี่ หรอื ชอ่ื บุคคลนั้น ๆ การกรอก การเขยี นชวี ประวัติ การเขียนย3อความ แบบสมัครงาน และอัตชวี ประวัติ การเขยี นเพอื่ การสอ่ื สาร ๑ ทกั ษะการเขยี นเพ่ือการสือ่ สารเปนh สิง่ จำเปนh ในชีวติ ประจำวัน ซง่ึ จะตอ6 งอาศัยการฝgกฝนในหลายรูปแบบ เพราะการส่อื สารเพอ่ื ใช้ในโอกาสท่แี ตกต3างกนั ย3อมจะมีรูปแบบของการใชภ้ าษาทเี่ หมาะสมตามโอกาสน้ัน ๆ

หน3วยการเรียนร6ทู ่ี ๓ ตอน ๒ การพัฒนาทกั ษะการเขยี น การเขียนเพอื่ การสอ่ื สาร ๒ ตัวชวี้ ัด • เขียนอธบิ าย ชแ้ี จง แสดงความคดิ เห็นและโต?แย?งอยาN งมีเหตุผล • เขียนวเิ คราะหL วจิ ารณแL ละแสดงความร?ู ความคดิ เห็นหรือโต?แยง? ในเร่อื งตาN ง ๆ • เขยี นรายงานการศึกษาคน้ คว?าและโครงงาน

หน3วยการเรยี นรู6ท่ี ๓ การเขียนเพ่อื การส่อื สาร ๒ การเขียนอธิบาย ช้ีแจง โต6แยง6 การเขียนวิเคราะหI วจิ ารณI แสดงความคดิ เหน็ อยา3 งมเี หตผุ ล แสดงความรู6 ความคดิ เหน็ หรอื โต6แยง6 สื่อ การเขียนอธิบาย แนวทางการเขียนแสดงความคิดเห็น หรอื การเขียนช้แี จง โต6แย6งส่ือ การเขียนแสดงความคดิ เหน็ ตัวอยา3 งการเขียนแสดงความคิดเหน็ หรือโต6แย6งส่ือ สรปุ บทเรียน การเขียนรายงานและโครงงาน การเขยี นรายงานการศกึ ษาค้นควา6 การเขียนโครงงาน

เป_ดพรที จ่ี ัดระเบียบของใช้ เจ๊หมวยสวยเสมอ เจ๊หมวยสวยเสมอ บา? นไหนเจอป\\ญหาล้นิ ชกั จดั ระเบียบเรียบราบคาบ ตูเ? สือ้ ผา? รกไมเN ปOนระเบยี บ ราคาเท3าไหร3คะ เพราะ... เฮNอ! หนกั กวNาเดิม จัดระเบียบเรยี บราบคาบ ไปอีก พิมพLจนน้ิวลอ็ ก เขียนอธบิ ายยาวจงั กวNาจะสง่ั เสรจ็ หาราคาไมNเจอ กด ลูกคา้ สนใจขนาดไหนคะ Comment เจห๊ มวยสวยเสมอ ถามดีกวาN มีกี่ขนาดคะ จดั ระเบียบเรียบราบคาบ นักเรียนคดิ อย3างไรกับการสอื่ สารในสถานการณนI ้ี

การเขียนอธบิ าย ช้แี จง โตแ6 ย6ง แสดงความคดิ เห็นอย3างมีเหตผุ ล

การเขยี นอธิบาย ๑ เร่อื งท่ีควรเขียนอธิบาย ๒ แนวทางการเขียน เปนO เร่ืองนาN สนใจ นาN รู? จัดลำดบั ขั้นตอนที่ชัดเจน มีรายละเอียดท่ซี บั ซอ้ น ให?ขอ้ มูลที่สำคญั สามารถตอN ยอดได? ตรวจสอบความถกู ตอ? งของขอ้ มลู ที่นำมาใช้ ๓ ลักษณะของภาษา ใช้ถ?อยคำทีก่ ระชบั รดั กุม ใชภ้ าษาท่เี ข้าใจง่าย

การเขยี นชีแ้ จง ๑ เรื่องที่ควรเขยี นชแี้ จง ๒ แนวทางการเขียน มีสาเหตุหรือประเด็นเฉพาะ มจี ดุ มงุN หมายของการช้ีแจงทช่ี ดั เจน ยังมีการรบั รท?ู ีส่ ับสน มรี ายละเอยี ดบางจดุ ที่เน?นย้ำให?เกดิ ความกระจ่าง ขอ้ มลู ที่นำมาอา? งอิงมคี วามถกู ต?อง นNาเชื่อถอื ๓ ลักษณะของภาษา ใช้สำนวนภาษาทีส่ ภุ าพ ใชถ้ อ? ยคำใหค? วามรสู? ึกเชงิ บวก