แผนุพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนบ้านซับจำปา

คำนำ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ปี พ.ศ. 2563-2565 ของโรงเรียนบ้านซบั จาปา เล่มนี้จัดทาขึน้ เพ่ือ พัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนบ้านซับจาปาให้บรรลุวัตถุประสงค์ และสนองต่อความต้องการของ ผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยให้สอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ สานักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้ันพ้ืนฐาน แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นบ้านซบั จาปา และสอดคล้องกบั งานทั้ง 4 กลุ่ม ประกอบดว้ ยกลุ่ม บริหารงานวิชาการ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มบริหารงานงบประมาณ และกลุ่มบริหารท่ัวไป และหวังเป็น อย่างย่ิงว่าแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี พ.ศ. 2563-2565 เล่มนี้จะเกิดประโยชน์สูงสุดต่อการบริหาร จดั การศึกษาของโรงเรียน พัฒนาคุณภาพการศกึ ษาและมาตรฐานการศึกษาให้มีความเจริญกา้ วหน้าย่ิงข้ึนไป อยา่ งมีประสิทธิภาพ ขอขอบคุณคณะครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่าน ที่ได้มีส่วน ร่วมในการจัดทา นาเสนอแนวคิด หลักการ ผลการดาเนินงานท่ีผ่านมา ทาให้แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี พ.ศ. 2563-2565สาเร็จลงได้ดว้ ยความเรียบร้อยทุกประการ หากมีข้อผิดพลาดประการใดคณะผู้จัดทา ใครข่ ออภยั มา ณ โอกาสนี้ โรงเรียนบา้ นซับจาปา

สำรบญั 2 คำนำ หน้า สำรบัญ ก สว่ นที่ 1 บทนำ ข ๓ ความเปน็ มา ๓ ประวตั ิโรงเรียน ๓ สภาพปัจจุบันของโรงเรียน ๔ ทาเนียบผบู้ ริหารสถานศึกษา ๕ จานวนนกั เรยี น ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑-๒๕๖๒ ๖ ข้อมูลบุคลากร ๖ โครงสรา้ งการบรหิ าร ๗ แผนผังโรงเรียนบ้านซบั จาปา ๘ ส่วนท่ี 2 กรอบ แนวคดิ ทศิ ทำงในกำรพฒั นำ ๙ นโยบายของสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน นโยบายของสานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 ๑๑ โรงเรียนบา้ นซับจาปา ๑๒ วสิ ยั ทศั น์ ๑๕ พันธกจิ ๑๕ เป้าประสงค์ ๑๕ กลยทุ ธ์ ๑๕ ส่วนที่ 3 งบประมำณและโครงกำร ๑๖ ภำคผนวก ๑๗ คาส่งั แต่งต้งั คณะกรรมการจดั ทาแผนปฏิบตั ิการ ๑๙ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ ๒๐ แตง่ ต้งั ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการตามแผนปฏบิ ัติราชการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ ๒๓ โครงการ/กิจกรรม ประกาศ โรงเรยี นบ้านซบั จาปา ๒๖ ๘๙ โรงเรียนบำ้ นซบั จำปำ สำนักงำนเขตพ้นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำลพบรุ ี เขต ๒

3 สว่ นท่ี 1 บทนา 1. ความเปน็ มา ประวตั ิโรงเรยี น ประวัตโิ รงเรียน โรงเรยี นบา้ นซบั จาปา ตง้ั อยู่หม่ทู ี่ ๑ ตาบลซบั จาปา อาเภอทา่ หลวง จังหวัดลพบรุ ี ได้รเิ ร่ิมก่อต้ัง โรงเรยี นขึ้นโดย นายบญุ มี โสภา เปน็ หวั หน้าย่นื เร่อื งต่อ ครูใหญ่โรงเรยี นบา้ นชยั บาดาลเพ่อื ขอเป็น โรงเรยี นสาขา เพราะมนี ักเรียนอายุเกณฑบ์ ังคบั เข้าเรยี นเป็นจานวนมาก และอย่หู า่ งไกลมาก ต่อมาทาง อาเภอชยั บาล(เก่า) เห็นชอบอนุญาตให้เปิดเป็นโรงเรียนสาขาได้ เม่ือวนั ที่ ๙ พฤษภาคม ๒๕๐๙ มีนายแกว้ กองขุนจันทร์ เปน็ ครชู ว่ ยสอน โดยผ้ปู กครองนักเรียน ได้รวบรวมเงินเปน็ คา่ ตอบแทนครู ตามความสมคั รใจ และไดช้ ว่ ยกนั ก่อสร้างอาคารเรียนชัว่ คราวให้ ๑ หลัง ในท่ดี นิ ของวัดซบั จาปา ตอ่ มาในปี พ.ศ. ๒๕๑๐ นายแก้ว กองขุนจันทร์ เลกิ สอน โรงเรยี นบ้านชยั บาดาลไดส้ ่ง นายสมพร ถ้วยทอง ครูช่วยสอนมาสอนต่อ และในปี พ.ศ. ๒๕๑๒ ไดย้ นื่ ขออนญุ าตเปดิ เปน็ โรงเรียน ประชาบาลขึ้น โดยมนี ายบุญมี โสภา เปน็ ผ้บู รจิ าคท่ีดินจานวน ๑๖ ไรเ่ ศษ จดั หาโตะ๊ ม้านัง่ กระดานดา โอง่ น้า และอุปกรณ์อนื่ ๆ ให้อีกจานวนหนงึ่ ทางราชการเหน็ ความพร้อมของโรงเรยี นและชุมชน จึงได้เปดิ เป็นเอกเทศ ให้เปน็ โรงเรียนบ้านซับจาปา เม่อื วันท่ี ๑๒ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๑๒ เป็นตน้ มา ต่อจากน้นั ทางราชการไดม้ ีคาสัง่ แตง่ ตงั้ โยกย้าย และเปลย่ี นแปลงผู้บริหารของโรงเรยี นดังนี้ ๑. นายกตัญญู สร้างตนเอง ครูใหญ่ ตง้ั แต่ ๑๒ พ.ค. ๒๕๑๕ – ๑๙ ก.พ. ๒๕๑๙ ๒. นายโชคชยั รักษ์มณี ครูใหญ่ ต้ังแต่ ๑๗ พ.ค. ๒๕๑๙ – ๑๕ มิ.ย. ๒๕๒๔ ๓. นายเทวิน กิจนพศรี ครใู หญ่ ตั้งแต่ ๑๖ มิ.ย. ๒๕๒๔ – ๘ ส.ค. ๒๕๒๖ ๔. นายรังสรรค์ พลู แยม้ ครใู หญ่ ตง้ั แต่ ๓๐ พ.ย. ๒๕๒๖ – ๓๐ ก.ย. ๒๕๓๑ และปรับปรงุ ตาแหนง่ เปน็ อาจารยใ์ หญ่ ตั้งแต่ ๑ ต.ค. ๒๕๓๑ และดารงตาแหน่งมาถงึ ๒ ส.ค. ๒๕๓๒ ๕. นายเกษม เขียวสะอาด อาจารยใ์ หญ่ ตง้ั แต่ ๘ ส.ค. ๒๕๓๒ – ๑๐ ธ.ค. ๒๕๓๙ ๖. นายสมนกึ ศรไี พฑรู ย์ อาจารยใ์ หญ่ ต่ังแต่ ๑๑ ธ.ค. ๒๕๓๙ และปรับปรุงตาแหน่งเปน็ ผอู้ านวยการโรงเรียน ตั้งแต่ ๑๑ ธ.ค. ๒๕๔๓ และดารงตาแหน่งมาถึง ๑๑ พ.ย. ๒๕๕๑ ๗. นายอดิสัย ทมุ วงษา ผู้อานวยการโรงเรียน ต้งั แต่ ๘ ธ.ค. ๒๕๕๑ – ๓๐ ก.ย. ๒๕๕๒ ๘. นายวินัย สินธุไชย ผอู้ านวยการโรงเรยี น ตง้ั แตว่ ันท่ี ๘ ธ.ค. ๒๕๕๒ – ๑๑ พ.ค. ๒๕๖๑ ๙. นางมธรุ ดา ทบั ทิมศรี รักษาการในตาแหน่งผูอ้ านวยการโรงเรียนบา้ นซบั จาปา ตัง้ แตว่ ันท่ี ๑๑ พ.ค. ๒๕๖๑ – ๑ พ.ย. ๒๕๖๒ ๑๐.นายนติ ศิ กั ดอิ์ กลน่ิ เทศ ผอู้ านวยการโรงเรียน ตง้ั แตว่ ันท่ี ๑ พ.ย. ๒๕๖๒ – ปัจจุบนั โรงเรยี นบำ้ นซับจำปำ สำนักงำนเขตพน้ื ทกี่ ำรศึกษำประถมศึกษำลพบุรี เขต ๒

4 2. สภาพปจั จบุ นั ของโรงเรยี น โรงเรียนบ้านซับจาปา เป็นหน่วยงานที่จัดต้ังตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการ กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.๒๕๔๖ ทาหน้าท่ีในการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานตามพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ อนั จะสง่ ผลให้เด็กและเยาวชน ได้รับการศึกษาขนั้ พื้นฐานอย่างมี คณุ ภาพและเสมอภาค โดยมขี อ้ มูลพนื้ ฐาน ดังน้ี ๑. ทตี่ ั้งและพนื้ ท่เี ขตบริการ โรงเรียนบ้านซับจาปา ตง้ั อยู่เลขที่ ๒๒๐ หมู่ ๑ ตาบลซับจาปา อาเภอท่าหลวง จังหวัด ลพบุรีมีเขตบริการรับผิดชอบการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานในหมู่ที่ ๑ และหมู่ที่ ๗ ตาบลซับจาปา โดยมีกลุ่มบ้านนกั เรียน ๔ กลุ่ม คือกลุ่มวัดซับจาปา , กลุ่มบ้านคูเมือง , กลมุ่ ซบั บน, กลุ่มทุ่งเป้ง , กลุม่ ซบั ตะเคียน,กลุ่มซับล่าง และกลุ่มบริเวณใกล้สานักงาน อบต. ซับจาปา มีอาณาเขตติดต่อกับ เขตพืน้ ที่ใกลเ้ คียงดังน้ี ทศิ เหนือ ตดิ เขตพืน้ ที่โรงเรยี นทา่ หลวงวิทยาคม ทศิ ใต้ ตดิ เขตพน้ื ที่บริการโรงเรียนบา้ นโปง่ สวองคีรีวรรณ์ ทศิ ตะวนั ออก ติดเขตพื้นท่ีบริการโรงเรียนทรพั ย์ราษฎร์บารุง ทิศตะวนั ตก ตดิ เขตพน้ื ท่ีบริการโรงเรยี นบ้านทรัพย์เจรญิ ๒.ลักษณะภูมปิ ระเทศและภมู อิ ากาศ ในอดีตเดิมเป็นป่าดงดิบส่วนหน่ึงของงพญาเย็น มีต้นไม้ขนาดใหญ่ประเภท มะค่าโมง ตะเคียน ตะแบก ฯ ขึ้นอยู่มากมาย ในปัจจุบันลักษณะภูมิประเทศของหมู่บ้านซับจาปา เป็นพื้นที่ ราบแบบลอนลูกคลื่นจากสูงลงมา ดินร่วนปนทราย บางแห่งเป็นดินดา มีป่าไม้จาปีสิรินธรพื้นที่ ประมาณ ๘๐ ไร่ซึ่งมีตาน้าซับอยู่โดยน้าไหลมากในฤดูฝน เป็นน้าใต้ดินจากทุ่งเป้งและแถบภูเขา ใกล้หัวลา บริเวณใกล้ ป่าไม้จาปีสิรินธร มีซากคูเมืองโบราณซับจาปาพน้ื ที่ประมาณ ๓๐๐ ไร่ ปัจจุบันปลูกต้นสักและต้นสะเดาคลุมพ้ืนที่ไว้ ส่วนด้านภูมิอากาศจะมีอากาศแบบร้อน อุณหภูมิ เฉลย่ี ตลอดท้งั ปปี ระมาณ ๓๒ องศาเซลเซียส ๓.ประชากร ในอดีตมีประชาชนอพยพมาจากจังหวัดต่างๆ เช่น นครราชสีมา สระบุรี อยุธยา ลพบุรี เป็นต้น มาถางป่าดงดิบจนปัจจุบันเตียนโล่งเพื่อทาไร่ ปัจจุบันมีประชาชนจานวนหน่ึงจากจังหวัด ภาคอสี านมารับจา้ งทาไร่ โรงเรียนบำ้ นซบั จำปำ สำนักงำนเขตพ้ืนทีก่ ำรศกึ ษำประถมศึกษำลพบรุ ี เขต ๒

5 3. ทาเนียบผูบ้ ริหารสถานศึกษา ๑. นายกตัญญู สรา้ งตนเอง ครูใหญ่ ต้งั แต่ ๑๒ พ.ค. ๒๕๑๕ – ๑๙ ก.พ. ๒๕๑๙ ๒. นายโชคชยั รกั ษม์ ณี ครูใหญ่ ตัง้ แต่ ๑๗ พ.ค. ๒๕๑๙ – ๑๕ ม.ิ ย. ๒๕๒๔ ๓. นายเทวนิ กิจนพศรี ครใู หญ่ ตั้งแต่ ๑๖ ม.ิ ย. ๒๕๒๔ – ๘ ส.ค. ๒๕๒๖ ๔. นายรังสรรค์ พูลแย้ม ครใู หญ่ ตั้งแต่ ๓๐ พ.ย. ๒๕๒๖ – ๓๐ ก.ย. ๒๕๓๑ และปรับปรุงตาแหน่งเป็นอาจารย์ใหญ่ ตง้ั แต่ ๑ ต.ค. ๒๕๓๑ และดารงตาแหนง่ มาถึง ๒ ส.ค. ๒๕๓๒ ๕. นายเกษม เขียวสะอาด อาจารย์ใหญ่ ตงั้ แต่ ๘ ส.ค. ๒๕๓๒ – ๑๐ ธ.ค. ๒๕๓๙ ๖. นายสมนึก ศรไี พฑรู ย์ อาจารย์ใหญ่ ตงั่ แต่ ๑๑ ธ.ค. ๒๕๓๙ และปรบั ปรงุ ตาแหน่งเป็นผู้อานวยการ โรงเรียน ตง้ั แต่ ๑๑ ธ.ค. ๒๕๔๓ และดารงตาแหน่งมาถึง ๑๑ พ.ย. ๒๕๕๑ ๗. นายอดสิ ยั ทมุ วงษา ผ้อู านวยการโรงเรียน ต้ังแต่ ๘ ธ.ค. ๒๕๕๑ – ๓๐ ก.ย. ๒๕๕๒ ๘. นายวินยั สินธไุ ชย ผ้อู านวยการโรงเรียน ต้ังแต่วนั ที่ ๘ ธ.ค. ๒๕๕๒ – ๑๑ พ.ค. ๒๕๖๑ ๙. นางมธุรดา ทบั ทิมศรี รกั ษาการในตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบ้านซับจาปา ตั้งแตว่ ันที่ ๑๑ พ.ค. ๒๕๖๑ – ๑ พ.ย. ๒๕๖๒ ๑๐. นายนิติศักดอ์ิ กลิน่ เทศ ผอู้ านวยการโรงเรียน ตงั้ แตว่ นั ที่ ๑ พ.ย. ๒๕๖๒ – ปัจจบุ ัน โรงเรียนบ้ำนซับจำปำ สำนกั งำนเขตพ้นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำลพบรุ ี เขต ๒

6 4. จานวนนักเรยี น ปีการศึกษา 256๒–256๓ ชั้น จานวน จานวนนักเรียน จานวนนกั เรียน ห้อง ปกี ารศกึ ษา 256๓ ปีการศกึ ษา 2562 อนบุ าล ๑ ชาย หญิง รวม ชาย หญิง รวม อนบุ าล ๒ 1 ประถมศกึ ษาปีที่ 1 1 4 15 19 7 6 13 ประถมศึกษาปที ี่ 2 1 ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 1 13 11 24 4 14 18 ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 1 ประถมศึกษาปที ่ี 5 1 9 7 16 13 13 26 ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 1 รวมท้งั หมด 1 8 9 17 5 9 14 8 11 10 21 9 10 19 10 9 19 10 11 21 13 8 21 8 9 17 9 11 20 15 8 23 77 80 157 71 80 151 5. ขอ้ มูลบคุ ลากร บคุ ลากรในโรงเรียน ประกอบด้วย ผู้อานวยการสถานศึกษา 1 คน ครู จานวน ๙ คน เจ้าหน้าทธ่ี ุรการ 1 คน ครูอัตราจ้าง ๑ คน นกั การภารโรง ๑ คน บุคลากร ชอื่ วันมาดารง วฒุ ิการศึกษา ตาแหน่ง ตาแหนง่ ระดับ ตาแหน่ง เลขที่ นายนิตศิ ักดิ์ กลิ่นเทศ ปรัชญาดุษฎบี ัณฑติ บรหิ ารการศกึ ษา ผู้อานวยการ คศ.3 ๑๒ ต.ค. ๖๑ สถานศึกษา 4234 นางมธรุ ดา ทบั ทมิ ศรี คบ.ภาษาไทย คศ.3 นางสาวอุไรวรรณ คลา้ ยนาค 29 ส.ค. 29 วท.บ.สุขศกึ ษา ครู ชานาญการพเิ ศษ 4102 คศ.2 นางสาวสวุ ารี เนตรพลับ 6 ธ.ค. 55 ศษ.ม.การบรหิ ารการศึกษา 4243 คศ.๒ นางสาวแสงเดือน โคตรสลี า 26 ต.ค. 58 ศษ.ม ศกึ ษาศาสตรมหาบณั ฑิต ครู ชานาญการ 4237 นางสาวกิตติยา นุสรณ์กิตตกิ ุล 26 ต.ค. 58 ศษ.ม.การบริหารการศกึ ษา ครู ชานาญการ 4242 - นางสาววชั มล แสนพวง 5 ก.ค. 56 ครู ชานาญการ 4285 - นายธวชั ชยั อเุ บกขจติ ร 2 พ.ย. 58 ศษ.ม.การบรหิ ารการศึกษา ครู ชานาญการ 2751 - นายอนิรุทธ์ แพโกเศรษฐ 30 พ.ค. 62 4236 นายศภุ รักษ์ อุบลคลี่ 30 พ.ค. 62 คบ.คณิตศาสตร์ ครู 2987 ครผู ้ชู ่วย นางสาววรรณิสา บุญยงิ่ 15 มิ.ย. 52 ครผู ชู้ ว่ ย นายวสันต์ แสนรัก 16 พ.ค. 60 คบ.ภาษาองั กฤษ ครผู ูช้ ว่ ย - ครูผู้ชว่ ย เจา้ หน้าทีธ่ ุรการ - วท.บ. เทคโนโลยอี ตุ สาหกรรม ครอู ัตราจา้ ง - - นกั การภารโรง - ค.บ. ครศุ าสตรบณั ฑติ - มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 โรงเรียนบำ้ นซบั จำปำ สำนกั งำนเขตพ้ืนท่กี ำรศึกษำประถมศึกษำลพบรุ ี เขต ๒

7 6. โครงสร้างการบรหิ าร แผนภูมิการบรหิ ารงานโรงเรียนบา้ นซบั จาปา คณะกรรมการทีป่ รึกษา ผู้อานวยการโรงเรยี น คณะกรรมการสถานศึกษา นายนิติศกั ด์ิ กล่ินเทศ ข้นั พน้ื ฐาน กลมุ่ งานบรหิ าร กลมุ่ งานบรหิ าร กลมุ่ งำนบริหำร กลุ่มงานบริหาร วชิ าการ บุคคล ทว่ั ไป งบประมำณ น.ส.กิตตยิ า นสุ รณ์กติ ติกลุ นายนิติศักด์ิ กล่ินเทศ น.ส.แสงเดอื น โคตรสลี า น.ส.แสงเดือน โคตรสลี า น.ส.สวุ ารี เนตรพลับ นายธวัชชัย อเุ บกขจิตร น.ส.อุไรวรรณ คลา้ ยนาค นางมธุรดา ทบั ทมิ ศรี น.ส.กติ ตยิ า นสุ รณ์กติ ตกิ ลุ น.ส.วชั มล แสนพวง นายอนิรทุ ธ์ แพโกเศรษฐ 1) การพฒั นาหลกั สตู ร 1) การวางแผนอตั รากาลัง 1) การจัดตง้ั งบประมาณ 1) การพฒั นาระบบเครือข่าย สถานศกึ ษา ๒) การเลือ่ นเงนิ เดอื น 2) การจัดสรรงบประมาณ ขอ้ มลู สารสนเทศ ๓) การพฒั นาขา้ ราชการ ๓) การระดมทรพั ยากรและ 2) การพัฒนากระบวนการ ๒) การวางแผนการศกึ ษา เรยี นรู้ ครแู ละบคุ ลากรทาง การลงทุนเพือ่ การศกึ ษา ๓) การดแู ลอาคารสถานทแ่ี ละ การศึกษา ๔) การบรหิ ารการเงิน 3) การวัดและประเมนิ ผล ๔) วินยั และการรักษาวินยั ๕) การบรหิ ารบญั ชี สภาพแวดลอ้ ม การเทยี บโอนผลการเรยี น ๕) งานเคร่ืองราชอิสรยิ าภรณ์ ๖) การบรหิ ารพัสดุและ ๔) การจดั ทาสามะโนนกั เรียน ๕) การรับนกั เรียน 4) การประกนั คณุ ภาพ สนิ ทรพั ย์ ๖) การระดมทรพั ยากรเพอ่ื ภายในและมาตรฐาน การศึกษา การศึกษา ๗) การทศั นศกึ ษาและ 5) การพัฒนาและใชส้ อื่ และ เทคโนโลยีเพ่ือการศกึ ษา การศกึ ษาแหล่งเรียนรู้ ๘) การสง่ เสรมิ งานกจิ การ 6) การพฒั นาและส่งเสรมิ ให้ มแี หลง่ เรียนรู้ นักเรียน 7) การวจิ ยั เพอื่ พัฒนา คุณภาพการศึกษา นกั เรยี น โรงเรียนบำ้ นซบั จำปำ สำนกั งำนเขตพื้นท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำลพบุรี เขต ๒

8 7. แผนผงั การใชป้ ระโยชนอ์ าคารเรียน / สถานทบี่ รเิ วณโรงเรยี นโรงเรยี นบา้ นซับจาปา ทิศเหนือ แผนผังบรเิ วณโรงเรยี นบำ้ นซบั จำปำ พืน้ ที่เกษตร อาคารโดม ห้อง สว้ ม ผบู้ รหิ าร โรงเกบ็ ของ บา้ นพักครู ซุ้มพระ โรง แปลง จอด เกษตร บ้านพักครู รถ สว้ ม อาคารเรยี น สนามวอลเลย่ ์ ช่วงชั้น 2 ศาลา อาคาร โรงอาหาร/ หอประชุม สนามฟุตบอล สว้ ม เสาธง อาคาร ซ้มุ พระ ปฐมวัย โรงจอดรถ สว้ ม สนามฺ BBL สนามเดก็ เลน่ เตาเผาขยะ ส้วม พน้ื ท่เี กษตร ศาลา อาคารเรยี นช่วงช้นั 1 ถังน้าโประงปเราียนบำ้ นซับจำปำ สำนักงำนเขตพน้ื ทก่ี ำรศกึ ษำประถมศึกษำลพบุรี เขต ๒

9 สว่ นที่ 2 กรอบแนวคิด ทศิ ทางในการพฒั นา นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 รัฐธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจักรไทย พ.ศ. ๒๕๖๐ หมวด ๕ หน้าที่ของรัฐ มาตรา ๕๔ บัญญัติวา่ “รัฐต้องดาเนินการให้เด็กทุก คนได้รับการศึกษาเป็นเวลาสิบสองปี ตัง้ แต่กอ่ นวยั เรียนจนจบการศึกษาภาคบังคับอยา่ งมีคุณภาพโดยไม่เก็บ ค่าใช้จ่าย” และคาส่ังหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ท่ี ๒๘/๒๕๕๙ เร่ือง ให้จัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ๑๕ ปี โดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย ตามนัยข้อ ๓ กาหนดว่า “ให้ส่วนราชการที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาข้ัน พน้ื ฐานดาเนินการจัดการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ๑๕ ปี ให้มีมาตรฐานและคุณภาพ โดยไมเ่ กบ็ ค่าใช้จา่ ย” และตาม หมวด ๖ แนวนโยบายแห่งรัฐ มาตรา ๖๕ บัญญัติว่า “ให้รัฐพึงจัดให้มียุทธศาสตร์ชาติเป็นเป้าหมายการ พัฒนาประเทศอย่างยั่งยืนตามหลักธรรมาภิบาล เพื่อใช้เป็นกรอบในการจัดทาแผนต่าง ๆ ให้สอดคล้องและ บูรณาการกันเพ่ือให้เกิดการผลักดันร่วมกันไปสู่เป้าหมายดังกล่าว” อน่ึง ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๘๐) ประกาศ ณ วันท่ี ๘ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๖๑ ไดก้ าหนดวิสยั ทัศน์ ในการพัฒนาประเทศ ดงั นี้ “ประเทศ ไทยมีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน เป็นประเทศท่ีพัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง” และไดก้ าหนดยุทธศาสตร์ในการพัฒนาประเทศตามวสิ ยั ทัศน์ไว้ ๖ ยุทธศาสตร์ คอื ๑. ยทุ ธศาสตร์ชาติดา้ นความม่นั คง ๒. ยทุ ธศาสตรช์ าตดิ า้ นการสร้างความสามารถในการแขง่ ขัน ๓. ยุทธศาสตรช์ าตดิ ้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ ๔. ยุทธศาสตรช์ าตดิ า้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม ๕. ยุทธศาสตรช์ าติดา้ นการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชวี ิตที่เป็นมติ รกับสง่ิ แวดล้อม ๖. ยุทธศาสตรช์ าตดิ า้ นการปรบั สมดลุ และพัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การภาครัฐ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ได้ตระหนักถึงความสาคัญของยุทธศาสตร์ชาติเป็นอย่างยิ่ง เพราะเป็นแนวทางในการพัฒนาประเทศที่ยั่งยืน โดยเฉพาะอย่างย่ิง ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและ เสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ ซ่ึงเป็นยทุ ธศาสตร์ที่เน้นการวางรากฐานการพฒั นาทรัพยากรมนุษย์ของ ประเทศอย่างเป็นระบบ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาและยกระดับคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นทรัพยากร มนุษย์ที่ดี เก่ง และมีคุณภาพพร้อมขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศไปข้างหน้าได้อย่างเต็มศักยภาพ ซ่ึง “คน ไทยในอนาคต จะต้องมีความพร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบด้านและมีสุขภาวะที่ดีในทุก ช่วงวยั มจี ิตสาธารณะ รบั ผิดชอบตอ่ สงั คมและผูอ้ น่ื มัธยัสถ์ อดออม โอบออ้ มอารี มีวินยั รกั ษาศลี ธรรม และ เป็นพลเมืองดีของชาติ มีหลักคิดท่ีถูกต้อง มีทักษะที่จาเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ มีทักษะส่ือสารภาษาอังกฤษ และ ภาษาที่ ๓ และอนุรักษ์ภาษาท้องถ่ิน มนี ิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สกู่ ารเปน็ คนไทย ท่ีมที กั ษะสูง เป็นนวัตกร นกั คิด ผู้ประกอบการ เกษตรกรยคุ ใหม่และอ่นื ๆ โดยมี สัมมาชีพ ตามความถนัดของตนเอง”ดังน้ัน เพื่อให้การพัฒนาประเทศไปสู่เป้าหมาย “ประเทศชาติม่ันคง ประชาชนมี ความสุข เศรษฐกิจพัฒนาอย่างต่อเน่ือง สังคมเป็นธรรม ฐานทรัพยากรธรรมชาติยั่งยืน” สานักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน จึงได้กาหนดนโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปี (พ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕๘๐) แผนการศึกษา โรงเรียนบำ้ นซบั จำปำ สำนกั งำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศกึ ษำลพบุรี เขต ๒

10 แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ แผนการปฏิรูปประเทศ นโยบายรัฐบาลท่ีได้แถลงนโยบายต่อรัฐสภา เม่ือ วันท่ี ๒๕ – ๒๖ กรกฎาคม ๒๕๖๒ และนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ โดยได้กาหนด วสิ ัยทศั น์ พันธกิจ เป้าประสงค์ และมาตรการและแนวทางในการดาเนนิ การ ดังน้ี วิสยั ทศั น์ สรา้ งคณุ ภาพทนุ มนุษย์ สสู่ งั คมอนาคตที่ย่งั ยนื พนั ธกิจ ๑. จัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความม่ันคงของสถาบันหลักของชาติและการปกครองในระบอบ ประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข ๒. พัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถความเป็นเลิศทางวิชาการเพื่อสร้างขีดความสามารถในการ แขง่ ขัน ๓. พัฒนาศกั ยภาพและคณุ ภาพผ้เู รียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตรและคณุ ลักษณะในศตวรรษที่ ๒๑ ๔. สรา้ งโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหล่ือมล้า ให้ผูเ้ รียนทุกคนได้รับบริการทางการศกึ ษาอย่าง ท่วั ถงึ และเทา่ เทียม ๕. พัฒนาผบู้ ริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาใหเ้ ป็นมืออาชพี ๖. จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง และเปา้ หมายการพฒั นาทยี่ ั่งยนื (Sustainable Development Goals: SDGs) ๗. ปรบั สมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาทกุ ระดับ และจดั การศกึ ษาโดยใช้ เทคโนโลยี ดจิ ทิ ัล (Digital Technology) เพื่อพฒั นามุ่งสู่ Thailand ๔.๐ เปา้ หมาย ๑. ผู้เรียนมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีทัศนคติท่ีถูกต้องต่อบ้านเมือง มีหลักคิดท่ีถูกต้อง และเป็นพลเมืองดีของ ชาติ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี า่ นยิ มที่พงึ ประสงค์ มจี ิตสาธารณะ รบั ผดิ ชอบต่อสงั คมและผู้อืน่ ซ่อื สตั ย์ สจุ ริต มธั ยสั ถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินยั รักษาศีลธรรม ๒. ผูเ้ รียนทมี่ คี วามสามารถพิเศษดา้ นวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ศลิ ปะ ดนตรี กฬี า ภาษา และอื่น ๆ ได้รับการพฒั นาอยา่ งเต็มตามศกั ยภาพ ๓. ผู้เรียน เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ คิดริเร่ิมและสร้างสรรค์นวัตกรรม มีความรู้ มีทักษะ มี สมรรถนะตามหลักสูตร และคุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษท่ี ๒๑ มีสุขภาวะท่ีเหมาะสมตามวัย มี ความสามารถในการพ่ึงพาตนเอง ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเป็นพลเมือง พลโลกที่ดี (Global Citizen) พร้อมก้าวสู่สากล นาไปสูก่ ารสร้างความสามารถในการแขง่ ขันของประเทศ ๔. ผเู้ รียนท่ีมีความต้องการจาเปน็ พิเศษ (ผู้พิการ) กลุ่มชาติพันธ์ุ กลุ่มผู้ด้อยโอกาส และกลุ่มทอี่ ยู่ใน พ้ืนทหี่ า่ งไกลทรุ กนั ดาร ได้รับการศกึ ษาอยา่ งทวั่ ถึง เทา่ เทยี ม และมีคุณภาพ ๕. ผู้บรหิ าร ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาเปน็ บุคคลแหง่ การเรียนรู้ มีความร้แู ละจรรยาบรรณ ตาม มาตรฐานวิชาชีพ โรงเรียนบำ้ นซับจำปำ สำนกั งำนเขตพ้ืนท่ีกำรศกึ ษำประถมศึกษำลพบุรี เขต ๒

11 ๖. สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน ( Sustainable Development Goals: SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ๗. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา สถานศึกษา มีสมดุล ในการบริหารจัดการเชิงบูรณาการ มีการกากับ ติดตาม ประเมินผล มีระบบข้อมูลสารสนเทศที่มี ประสิทธิภาพ และการรายงานผลอย่างเป็นระบบ ใช้งานวิจัย เทคโนโลยีและนวัตกรรมในการขับเคลื่อน คุณภาพการศกึ ษา นโยบาย สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ได้กาหนดนโยบายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ โดยยึดหลักของการพัฒนาที่ย่ังยืน และการสร้างความสามารถในการแข่งขันของประเทศในอนาคต เป็น แนวทางในการจัดการศกึ ษาจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และสอดคล้องกับยทุ ธศาสตรช์ าติพ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕๘๐ แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ(พ.ศ. ๒๕๖๑ - ๒๕๘๐) แผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา แผนพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับท่ี ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๕) แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ และมุ่งสู่ Thailand ๔.๐ ดังน้ี นโยบายที่ ๑ ด้านการจดั การศกึ ษาเพือ่ ความมั่นคงของมนษุ ยแ์ ละของชาติ นโยบายท่ี ๒ ดา้ นการจัดการศึกษาเพือ่ เพมิ่ ความสามารถในการแข่งขนั ของประเทศ นโยบายท่ี ๓ ดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ นโยบายท่ี ๔ ด้านการสรา้ งโอกาสในการเขา้ ถงึ บริการการศึกษาที่มีคุณภาพ มมี าตรฐานและ ลดความเหลือ่ มลา้ ทางการศกึ ษา นโยบายที่ ๕ ด้านการจัดการศกึ ษาเพือ่ พฒั นาคุณภาพชีวติ ท่เี ป็นมติ รกับสิ่งแวดล้อม นโยบายท่ี ๖ ด้านการปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบริหารจดั การศกึ ษา โรงเรยี นบ้ำนซบั จำปำ สำนกั งำนเขตพน้ื ทก่ี ำรศึกษำประถมศึกษำลพบรุ ี เขต ๒

12 สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต 2 ความเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็วของสังคมโลกในด้านเทคโนโลยีเศรษฐกิจ สังคม การเมือง และ การศึกษา ส่งผลกระทบต่อการดารงชีวิตของมนุษย์ ท้ังในด้านความเป็นอยู่ในชีวิตประจาวัน การประกอบ อาชีพและการเรียนรอู้ ย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต มนุษย์จึงต้องพฒั นาตนเองให้กา้ วทันต่อการเปลี่ยนแปลงจึงจะ ดารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 สาคัญใน การพัฒนาบุคลากรในความรับผิดชอบ ให้มีความรู้ ความสามารถในการปฏิบัติงานตามหน้าท่ีที่รับผิดชอบ อย่างมีประสิทธิภาพ ใช้เทคโนโลยีท่ีทันสมัยในการพัฒนางาน มีความเต็มใจและมคี วามสุขในการปฏิบัติงาน เพ่ือร่วมกันพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง สามารถอยู่ในสังคมไทยและสังคมโลกได้อย่างมีความสุข ตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ สอดคล้องกับ นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน วิสัยทัศน์ของจังหวัดลพบุรี และสานักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 ได้ใช้ ๔ กลยุทธ์สาคัญในการพัฒนางานไปสู่เป้าหมาย คือ พัฒนา องค์กรให้พร้อมบริการ พัฒนาวิชาการเพื่อการเรียนรู้ พัฒนาครูและบุคลากรเพื่อการปฏิบัติงาน และพัฒนา คณุ ภาพสู่มาตรฐานสากล ซึ่งในแต่ละกลยุทธ์ได้กาหนดจุดเน้นการพัฒนาไว้กลยุทธ์ละ ๔ จุดเน้น รวมท้ังสิ้น ๑๖ จุดเน้นของปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ โดยได้กาหนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ และ แนวทางในการดาเนนิ การ ดังน้ี วิสัยทัศน์ สร้างคณุ ภาพผูเ้ รยี นสคู่ ุณภาพและมาตรฐานสากล บนพื้นฐานความเป็นไทย พันธกิจ ๑. จัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติและการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุข ๒. พัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถความเป็นเลิศทางวิชาการเพื่อสร้างขีดความสามารถในการ แข่งขนั ๓. พัฒนาศกั ยภาพและคณุ ภาพผเู้ รยี นใหม้ สี มรรถนะตามหลักสูตรและคุณลักษณะในศตวรรษที่ ๒๑ ๔. สรา้ งโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหล่ือมล้า ให้ผเู้ รยี นทุกคนได้รบั บริการทางการศึกษาอย่าง ทว่ั ถึงและเทา่ เทยี ม ๕. พัฒนาผบู้ ริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาให้เป็นมอื อาชพี ๖. จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง และเปา้ หมายการพฒั นาที่ยั่งยนื (Sustainable Development Goals: SDGs) ๗. ปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการศึกษาทุกระดับ และจดั การศึกษาโดยใช้ เทคโนโลยี ดจิ ทิ ัล (Digital Technology) เพ่ือพัฒนาม่งุ สู่ Thailand ๔.๐ เป้าประสงค์ ๑. ผู้เรียนมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดม่ันการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีหลักคิดท่ีถูกต้อง และเป็นพลเมืองดีของ โรงเรียนบ้ำนซบั จำปำ สำนักงำนเขตพนื้ ท่กี ำรศึกษำประถมศกึ ษำลพบรุ ี เขต ๒

13 ชาติ มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม มคี ่านิยมท่ีพึงประสงค์ มจี ิตสาธารณะ รับผิดชอบตอ่ สังคมและผู้อ่นื ซื่อสัตย์ สจุ ริต มัธยสั ถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวนิ ัย รักษาศีลธรรม ๒. ผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศิลปะ ดนตรี กีฬา ภาษาและอืน่ ๆ ได้รบั การพัฒนาอยา่ งเต็มตามศกั ยภาพ ๓. ผู้เรียน เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ คิดริเร่ิมและสร้างสรรค์นวัตกรรม มีความรู้ มีทักษะ มี สมรรถนะตามหลักสูตร และคุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษท่ี ๒๑ มีสุขภาวะท่ีเหมาะสมตามวัย มี ความสามารถในการพึ่งพาตนเอง ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเป็นพลเมือง พลโลกท่ีดี (Global Citizen) พรอ้ มกา้ วสู่สากล นาไปสู่การสรา้ งความสามารถในการแข่งขันของประเทศ ๔. ผเู้ รียนที่มีความต้องการจาเป็นพิเศษ (ผู้พิการ) กลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มผู้ด้อยโอกาส และกลุ่มท่อี ยู่ใน พน้ื ที่หา่ งไกลทุรกันดาร ไดร้ บั การศึกษาอย่างทว่ั ถงึ เทา่ เทยี ม และมีคณุ ภาพ ๕. ผบู้ รหิ าร ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาเปน็ บุคคลแหง่ การเรียนรู้ มีความรูแ้ ละจรรยาบรรณ ตาม มาตรฐานวชิ าชีพ ๖. สถานศึกษาจัดการศึกษาเพ่ือการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง ๗. สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา สถานศึกษา มีสมดุล ในการบริหารจัดการเชิงบูรณาการ มีการกากับ ติดตาม ประเมินผล มีระบบข้อมูลสารสนเทศที่มี ประสิทธิภาพ และการรายงานผลอย่างเป็นระบบ ใช้งานวิจัย เทคโนโลยีและนวัตกรรมในการขับเคล่ือน คุณภาพการศกึ ษา โรงเรียนบ้ำนซบั จำปำ สำนักงำนเขตพนื้ ทก่ี ำรศึกษำประถมศึกษำลพบุรี เขต ๒

14 กลยทุ ธ์ กลยทุ ธท์ ่ี ๑ พัฒนาองค์กรใหพ้ รอ้ มบรกิ าร จดุ เนน้ ท่ี ๑ Resort Office จุดเน้นที่ ๒ E-Office จุดเน้นท่ี ๓ ห้าหน่วยงานสร้างสรรค์หน่งึ โรงเรียน จุดเน้นที่ ๔ เพ่ิมโอกาสทางการศึกษา กลยทุ ธท์ ี่ ๒ พฒั นาวิชาการเพ่ือการเรียนรู้ จุดเนน้ ที่ ๕ ICT เพอื่ การเรียนรู้ จดุ เน้นที่ ๖ พัฒนากระบวนการคดิ จดุ เน้นที่ ๗ พฒั นาการอ่าน การเขยี น จุดเนน้ ท่ี ๘ หอ้ งเรียนคณุ ภาพ กลยทุ ธท์ ี่ ๓ พัฒนาครแู ละบุคลากรเพอื่ การปฏิบตั งิ าน จุดเนน้ ที่ ๙ ห้าเร่ืองประเทืองปญั ญา จุดเน้นท่ี ๑๐ หนงึ่ คนหน่งึ ปีหนึง่ นวตั กรรม จดุ เนน้ ท่ี ๑๑ ครมู ืออาชพี (เสมาทองคา) จดุ เน้นที่ ๑๒ คณุ ธรรมนาความรู้ กลยุทธท์ ่ี ๔ พัฒนาคณุ ภาพสู่มาตรฐานสากล จุดเนน้ ท่ี ๑๓ พัฒนาโรงเรียนสปู่ ระชาคมอาเซยี น จดุ เนน้ ที่ ๑๔ สรา้ งจดุ ขายที่แตกตา่ ง จดุ เน้นที่ ๑๕ ดารงคุณภาพอย่างยง่ั ยนื จุดเน้นที่ ๑๖ SBM (School Based Management) โรงเรียนบ้ำนซับจำปำ สำนกั งำนเขตพน้ื ท่ีกำรศกึ ษำประถมศกึ ษำลพบรุ ี เขต ๒

15 โรงเรียนบา้ นซับจาปา การพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง สามารถอยู่ในสังคมไทยและสังคมโลกได้อย่างมีความสุข ตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และท่ีแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ สอดคล้องกับ นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน แผนพัฒนา คุณภาพ การศึกษาของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 และแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของโรงเรยี นบ้านซับจาปา โรงเรียนบ้านซับจาปาได้กาหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ ของปีงบประมาณ พ.ศ. 256๓ ดงั นี้ วสิ ัยทศั น์ การจัดการศกึ ษามุง่ พฒั นานักเรยี นให้มคี ณุ ภาพ มคี วามรู้คู่คณุ ธรรม บนพน้ื ฐานตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง บริหารจดั การศกึ ษาอยา่ งเปน็ ระบบตามหลักธรรมาภบิ าล พนั ธกิจ ๑. จัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความม่ันคงของสถาบันหลักของชาติและการปกครองในระบอบ ประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุข ๒. พัฒนานักเรียนให้เป็นคนดี มีวินัย มีคุณธรรมจริยธรรม มีค่านิยมท่ีพึงประสงค์ มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผูอ้ ่ืน ซ่ือสัตย์ สุจรติ มัธยสั ถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวนิ ยั รักษาศีลธรรม ๓. พฒั นานักเรยี นให้มคี วามสามารถความเปน็ เลิศทางวิชาการเพื่อสรา้ งขีดความสามารถ ในการแข่งขัน ๔. พฒั นาศกั ยภาพและคุณภาพนกั เรียนใหม้ สี มรรถนะตามหลักสูตรและคุณลกั ษณะ ในศตวรรษท่ี ๒๑ ๕. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เปน็ มอื อาชพี ๖. จดั การศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชวี ติ ท่ีเป็นมิตรกับสง่ิ แวดลอ้ ม ยดึ หลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และเปา้ หมายการพัฒนาทีย่ ง่ั ยนื ๗. ปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการศกึ ษาทกุ ระดบั และจัดการศึกษาโดยใช้ เทคโนโลยี ดจิ ทิ ลั (Digital Technology) เพือ่ พฒั นามุ่งสู่ Thailand ๔.๐ เป้าประสงค์ ๑. นักเรียนมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดม่ันการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีหลักคิดท่ีถูกต้อง และเป็นพลเมืองดี ของ ชาติ ๒. นักเรียนเป็นคนดี มีวินัย มีคุณธรรมจริยธรรม มีค่านิยมที่พึงประสงค์ มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบ ตอ่ สงั คมและผอู้ น่ื ซ่อื สัตย์ สจุ ริต มธั ยสั ถ์ อดออม โอบออ้ มอารี มวี ินยั รักษาศีลธรรม ๓. นักเรียนท่ีมีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศิลปะ ดนตรี กีฬา ภาษา และ อ่ืนๆ ไดร้ บั การพัฒนาอย่างเตม็ ตามศกั ยภาพ ๔. นักเรียน เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ คิดริเริ่มและสร้างสรรค์นวัตกรรม มีความรู้ มีทักษะ มี สมรรถนะตามหลักสูตร และคุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ มีสุขภาวะที่เหมาะสมตามวัยมี ความสามารถในการพ่ึงพาตนเอง ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเป็นพลเมือง พลโลกที่ดี (Global Citizen) พร้อมกา้ วส่สู ากล นาไปสกู่ ารสรา้ งความสามารถในการแข่งขันของประเทศ โรงเรียนบ้ำนซบั จำปำ สำนกั งำนเขตพ้นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำลพบุรี เขต ๒

16 ๕. ครูและบุคลากรทางการศึกษาเป็นบุคคลแหง่ การเรยี นรู้ มคี วามรู้และจรรยาบรรณ ตามาตรฐาน วิชาชีพ ๖. สถานศกึ ษาจดั การศึกษาเพ่ือการบรรลุเปา้ หมายการพัฒนาอยา่ งยง่ั ยนื (Sustainable Development Goals: SDGs) และสร้างเสรมิ คุณภาพชวี ิตท่ีเปน็ มิตรกับส่ิงแวดล้อม ตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ๗. สถานศึกษามีสมดลุ ในการบรหิ ารจดั การเชงิ บรู ณาการ มกี ารกากบั ติดตาม ประเมินผล มรี ะบบ ขอ้ มลู สารสนเทศท่มี ีประสทิ ธิภาพ และการรายงานผลอย่างเปน็ ระบบ ใช้งานวิจยั เทคโนโลยแี ละนวัตกรรม ในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา กลยุทธ์ กลยทุ ธ์ที่ ๑ พฒั นาองคก์ รให้พรอ้ มบริการ จดุ เนน้ ที่ ๑ Resort Office จุดเนน้ ท่ี ๒ E-Office จุดเนน้ ท่ี ๓ ห้าหน่วยงานสร้างสรรคห์ นึง่ โรงเรยี น จดุ เน้นที่ ๔ เพ่มิ โอกาสทางการศกึ ษา กลยุทธ์ที่ ๒ พฒั นาวิชาการเพ่อื การเรียนรู้ จดุ เน้นที่ ๕ ICT เพอื่ การเรียนรู้ จดุ เน้นท่ี ๖ พัฒนากระบวนการคดิ จดุ เน้นที่ ๗ พฒั นาการอา่ น การเขียน จุดเน้นที่ ๘ ห้องเรียนคุณภาพ กลยทุ ธ์ที่ ๓ พฒั นาครูและบุคลากรเพ่อื การปฏิบัตงิ าน จุดเน้นท่ี ๙ ห้าเรื่องประเทืองปญั ญา จดุ เน้นที่ ๑๐ หนงึ่ คนหนึ่งปหี นึ่งนวตั กรรม จุดเนน้ ที่ ๑๑ ครมู ืออาชพี (เสมาทองคา) จดุ เนน้ ท่ี ๑๒ คุณธรรมนาความรู้ กลยทุ ธท์ ี่ ๔ พัฒนาคณุ ภาพสมู่ าตรฐานสากล จดุ เนน้ ท่ี ๑๓ พฒั นาโรงเรียนสปู่ ระชาคมอาเซียน จดุ เน้นที่ ๑๔ สร้างจุดขายที่แตกต่าง จุดเน้นที่ ๑๕ ดารงคุณภาพอยา่ งยงั่ ยืน จดุ เน้นท่ี ๑๖ SBM (School Based Management) โรงเรียนบ้ำนซบั จำปำ สำนกั งำนเขตพน้ื ท่ีกำรศกึ ษำประถมศึกษำลพบุรี เขต ๒

17 สว่ นท่ี 3 งบประมาณและโครงการ งบประมาณและโครงการ กลมุ่ งานวิชาการ ท่ี โครงการ งบประมาณ ผู้รบั ผดิ ชอบ หมายเหตุ 1 ICT เพ่อื การเรียนรู้ 2 พัฒนากระบวนการคิด 2,000 นางสาวกติ ติยา นสุ รณ์กติ ติกุล 3 พฒั นาการอ่าน การเขยี น 4 ห้องเรียนคุณภาพ 2,000 นายนิติศกั ด์ิ กลิ่นเทศ 5 พฒั นาการจดั การศึกษาเด็กปฐมวยั 6 บา้ นวิทยาศาสตร์น้อย 2,000 นางสาวสุวารี เนตรพลับ 7 คณุ ธรรมนาความรู้ 8 พฒั นาโรงเรยี นสู่ประชาคมอาเซียน 18,000 นายอนริ ทุ ธ์ แพโกเศรษฐ 9 ดารงคณุ ภาพอยา่ งยั่งยืน 10 เรยี นฟรี ๑๕ ปี 6,000 นางมธุรดา ทับทมิ ศรี 11 ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ 3,000 นางสาววรรณสิ า บญุ ยง่ิ 1๒ บริหารจัดการค่าสาธารณูปโภค 2,000 นางสาวสวุ ารี เนตรพลับ 1๓ ห้าเรื่องประเทืองปัญญา ๑๔ หน่งึ คนหนง่ึ ปหี น่งึ นวตั กรรม 2,000 นางสาววัชมล แสนพวง ๑๕ ครมู ืออาชพี (เสมาทอง) 2,000 นางสาวแสงเดอื น โคตรสีลา 16 Resort Office 17 E - Office งบจัดสรร นางมธรุ ดา ทบั ทมิ ศรี 18 ห้าหนว่ ยงานสร้างสรรคห์ นึง่ โรงเรียน 19 เพ่มิ โอกาสทางการศึกษา งบจัดสรร นางสาวกิตติยา นุสรณก์ ิตตกิ ุล 20 สรา้ งจดุ ขายทแี่ ตกต่าง 21 SBM (School Based Management) กล่มุ งานงบประมาณ 22 อาหารกลางวนั กลมุ่ งานบุคคล 2,000 นายนิติศกั ด์ิ กลิน่ เทศ 2,000 นางสาววัชมล แสนพวง 2,000 นายนิตศิ ักด์ิ กล่นิ เทศ กลมุ่ งานบริหารทวั่ ไป ๓,๐๐๐ นางสาวสุวารี เนตรพลับ ๓,๐๐๐ นางสาวกิตตยิ า นสุ รณ์กิตตกิ ุล 2,000 นายธวชั ชยั อุเบกขจิตร 2,000 นางสาวแสงเดอื น โคตรสลี า 2,000 นางสาวอุไรวรรณ คลา้ ยนาค 2,000 นางมธรุ ดา ทับทมิ ศรี งบจดั สรร นางสาวอไุ รวรรณ คล้ายนาค โรงเรียนบำ้ นซับจำปำ สำนกั งำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำลพบรุ ี เขต ๒

18 กลยุทธ์/จุดเน้น โครงการ/กิจกรรม กลยุทธ์ท่ี ๑ พฒั นาองคก์ รให้พร้อมบริการ 1. โครงการ Resort Office จดุ เนน้ ท่ี ๑ Resort Office ๒. โครงการบรหิ ารจัดการคา่ สาธารณปู โภค จุดเนน้ ท่ี ๒ E-Office ๓. โครงการ E - Office จุดเนน้ ที่ ๓ หา้ หน่วยงานสร้างสรรค์หนงึ่ โรงเรยี น ๔. โครงการหา้ หนว่ ยงานสรา้ งสรรค์หนึ่งโรงเรียน จุดเนน้ ท่ี ๔ เพิ่มโอกาสทางการศึกษา ๕. โครงการเพ่มิ โอกาสทางการศกึ ษา กลยทุ ธ์ที่ ๒ พัฒนาวิชาการเพอ่ื การเรียนรู้ ๖. โครงการอาหารกลางวัน จุดเนน้ ท่ี ๕ ICT เพือ่ การเรยี นรู้ จดุ เนน้ ที่ ๖ พัฒนากระบวนการคดิ ๗. โครงการ ICT เพอ่ื การเรยี นรู้ จุดเนน้ ที่ ๗ พัฒนาการอา่ น การเขยี น ๘. โครงการพฒั นากระบวนการคดิ ๙. โครงการพัฒนาการอ่าน การเขียน จุดเน้นที่ ๘ ห้องเรียนคณุ ภาพ 1๐. โครงการหอ้ งเรยี นคณุ ภาพ 1๑. โครงการเรยี นฟรี ๑๕ ปี ๑๒. โครงการพฒั นาการจัดการศกึ ษาเด็กปฐมวยั 1๓. โครงการบ้านวทิ ยาศาสตร์น้อย กลยทุ ธท์ ี่ ๓ พฒั นาครแู ละบคุ ลากรเพ่ือการปฏบิ ตั งิ าน จุดเนน้ ที่ ๙ ห้าเรือ่ งประเทืองปัญญา 1๔. โครงการห้าเรื่องประเทอื งปญั ญา จุดเนน้ ท่ี ๑๐ หนงึ่ คนหนงึ่ ปีหน่งึ นวตั กรรม 1๕. โครงการหนึง่ คนหนึ่งปีหนึ่งนวตั กรรม จดุ เน้นที่ ๑๑ ครูมอื อาชีพ (เสมาทองคา) 1๖. โครงการครูมืออาชีพ (เสมาทอง) จดุ เนน้ ท่ี ๑๒ คุณธรรมนาความรู้ 1๗. โครงการคุณธรรมนาความรู้ กลยทุ ธท์ ี่ ๔ พัฒนาคณุ ภาพสมู่ าตรฐานสากล จุดเน้นที่ ๑๓ พัฒนาโรงเรียนส่ปู ระชาคมอาเซียน 1๘. โครงการพัฒนาโรงเรยี นสปู่ ระชาคมอาเซยี น จุดเนน้ ที่ ๑๔ สร้างจดุ ขายท่ีแตกต่าง 1๙. โครงการสรา้ งจุดขายท่แี ตกต่าง จุดเนน้ ที่ ๑๕ ดารงคุณภาพอยา่ งยง่ั ยนื ๒๐. โครงการดารงคุณภาพอย่างย่งั ยนื ๒1. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรยี นรู้ จุดเน้นท่ี ๑๖ SBM (School Based Management) ๒๒. โครงการ SBM (School Based Management) โรงเรียนบ้ำนซบั จำปำ สำนกั งำนเขตพน้ื ทก่ี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำลพบรุ ี เขต ๒

19 ภำคผนวก โรงเรียนบำ้ นซับจำปำ สำนกั งำนเขตพ้นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำลพบุรี เขต ๒

20 คำสัง่ แตง่ ตงั้ คณะกรรมกำรจัดทำแผนปฏบิ ตั ิกำร ประจำปีงบประมำณ พ.ศ.๒๕๖๓ โรงเรยี นบ้ำนซับจำปำ สำนักงำนเขตพน้ื ท่กี ำรศึกษำประถมศกึ ษำลพบรุ ี เขต ๒

21 คาสัง่ โรงเรียนบ้านซับจาปา ที่ 10 /๒๕๖๓ เรอื่ ง แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทาแผนปฏิบตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ .............................................................................. ดว้ ยโรงเรยี นบา้ นซบั จาปา จะดาเนนิ การจัดทาแผนปฏิบตั กิ าร ประจาปีการศึกษา ๒๕๖2 ให้ เปน็ ไปตามระบบและบังเกดิ ผลอยา่ งมีประสิทธภิ าพ ซงึ่ จาเปน็ ต้องทาแผนปฏิบตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ เพือ่ เปน็ เครื่องมือในการบริหารจดั การ ใหเ้ กดิ ประโยชน์สงู สุด ดังนั้น จงึ อาศัยอานาจตามมาตรา ๓๙ แห่งพระราชบัญญตั ิระเบียบบริหารราชการ กระทรวงศึกษาธกิ าร พ.ศ. ๒๕๔๖ แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทาแผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ดังน้ี ๑. คณะกรรมการอานวยการ มหี นา้ ที่ อานวยความสะดวกและเปน็ ท่ปี รกึ ษา แกป้ ญั หา ให้กบั คณะทางานจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ ประกอบดว้ ย ๑.๑ นายประดิษฐ์ หนูคา ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ๑.๒ นายนติ ิศักดิ์ กล่นิ เทศ ผูอ้ านวยการสถานศกึ ษา ๒. คณะกรรมการดาเนนิ การจัดทาแผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ มีหนา้ ที่ ดาเนินการจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ ประกอบดว้ ย 2.๑ คณะกรรมการดาเนินการศกึ ษาเก็บรวบรวมข้อมูลและพิมพ์แผนปฏิบตั ิการ ประกอบด้วย 2.๑.๑ นางสาวกติ ยิ า นุสรณ์กติ ติกลุ ครู ประธาน 2.๑.๒ นางสาวแสงเดอื น โคตรสลี า ครู รองประธานกรรมการ 2.๑.๓ นางสาวสวุ ารี เนตรพลับ ครู กรรมการ 2.๑.4 นางสาวอุไรวรรณ คล้ายนาค ครู กรรมการ 2.๑.๕ นางมธรุ ดา ทบั ทิมศรี ครู กรรมการ 2.๑.๗ นางสาววัชมล แสนพวง ครู กรรมการ ๒.1.8 นายธวชั ชัย อเุ บกขจิตร ครู กรรมการ 2.1.9 นายอนริ ุทธ์ แพโกเศรษฐ ครู กรรมการ 2.๑.10 นายศภุ รักษ์ อบุ ลคลี่ เจา้ หน้าทธี่ ุรการ กรรมการ และเลขานุการ 2.๒. คณะกรรมการดาเนินการจดั ทาปกและรูปเลม่ มีหน้าท่ี จัดทาปก และจดั ทารปู เลม่ ประกอบดว้ ย ๒.๒.๑ นางสาวกติ ิยา นสุ รณก์ ิตติกลุ ครู หวั หน้า ๒.๒.๒ นายศุภรกั ษ์ อุบลคลี่ เจา้ หน้าท่ีธุรการ ผ้ชู ว่ ย โรงเรียนบำ้ นซบั จำปำ สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำลพบรุ ี เขต ๒

22 ข อ ใ ห้ ผู้ ที่ ไ ด้ รั บ แ ต่ ง ตั้ ง ต า ม คา สั่ ง นี้ ทุ ก ค น ป ฏิ บั ติ ห น้ า ที่ ต า ม ภ า ร กิ จ ที่ ไ ด้ รั บ ม อ บ ห ม า ย ด้ ว ย ค ว า ม เ อ า ใจใส่และยึดระเบียบของทางราชการอย่างเคร่งครัดโดยคานึงถึงประโยชน์ท่ีเกิดต่อนักเรียน และโรงเรยี นเปน็ สาคญั ใหส้ าเรจ็ ลลุ ว่ ง เปน็ ไปดว้ ยความเรยี บร้อย บงั เกิดผลดี บรรลตุ ามวัตถุประสงค์ท่ตี ้งั ไว้ ทั้งนีต้ ้งั แต่บัดน้ีเป็นตน้ ไป สัง่ ณ วันท่ี ๖ เดือน กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ.๒๕๖๓ (นายนติ ศิ กั ด์ิ กลิ่นเทศ) ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านซับจาปา โรงเรยี นบ้ำนซบั จำปำ สำนักงำนเขตพนื้ ทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำลพบรุ ี เขต ๒

23 แตง่ ตัง้ ผู้รบั ผดิ ชอบโครงกำรตำมแผนปฏบิ ตั ิกำร ประจำปีงบประมำณ พ.ศ.๒๕๖๓ โรงเรียนบำ้ นซับจำปำ สำนักงำนเขตพ้ืนทกี่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำลพบรุ ี เขต ๒

24 คาส่ังโรงเรียนบ้านซบั จาปา ที่ 11 / ๒๕๖๓ เรือ่ ง แตง่ ตั้งผู้รบั ผดิ ชอบโครงการตามแผนปฏิบตั ิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ .............................................................................. ดว้ ยโรงเรยี นบ้านซบั จาปา จะดาเนินการจัดทาโครงการตามแผนปฏิบตั ิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ จึง อาศัยอานาจตามมาตรา ๓๙ แหง่ พระราชบัญญัตริ ะเบียบบริหารราชการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พ.ศ. ๒๕๔๖ อานาจตาม มาตรา ๒๗ แห่งพระราชบัญญตั ิ ระเบยี บข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพอ่ื ใหก้ ารดาเนินโครงการ/ กจิ กรรม ตามแผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ และการบรหิ ารสถานศกึ ษาเกิดประสิทธภิ าพและ ประสิทธผิ ลสงู สุดตอ่ ทางราชการ จึงขอแต่งตัง้ ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการตามแผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ ของโรงเรียนบ้านซับจาปา ดงั นี้ ๑. คณะกรรมการอานวยการ มีหน้าท่ี อานวยความสะดวกและเปน็ ท่ีปรกึ ษา แก้ปญั หา ให้กับ คณะทางานจดั ทาโครงการตามแผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ ประกอบด้วย ๑.๑ นายนิติศกั ด์ิ กล่ินเทศ ผู้อานวยการสถานศึกษา ประธานกรรมการ ๑.๒ นางสาวกิตยิ า นุสรณ์กิตติกลุ ครู กรรมการ ๑.๓ นางธญั ญลักษณ์ คล้ายบญุ ครู กรรมการและเลขานกุ าร ๒. คณะกรรมการผรู้ ับผดิ ชอบโครงการตามแผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ มหี น้าท่ี วางแผนการทางาน ดาเนนิ งานตามแผนงานโครงการ/กจิ กรรม ท่ีรบั ผดิ ชอบให้สอดคลอ้ งกับแผนปฏิบัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ดาเนินการเก็บรวบรวมขอ้ มลู ประเมินผลและสรปุ ผลการดาเนินงาน โครงการ/กจิ กรรม เมอื่ เสรจ็ สิน้ โครงการ ๒.๑ แผนงาน กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ผู้รับผดิ ชอบ ๒.๑.๑ โครงการ ICT เพอ่ื การเรยี นรู้ นางสาวกติ ตยิ า นุสรณ์กิตตกิ ุล ๒.๑.๒ โครงการพัฒนากระบวนการคิด นายนติ ิศกั ด์ิ กล่นิ เทศ ๒.๑.๓ โครงการพัฒนาการอา่ น การเขยี น นางสาวสวุ ารี เนตรพลับ ๒.๑.๔ โครงการห้องเรยี นคุณภาพ นายอนิรทุ ธ์ แพโกเศรษฐ ๒.๑.๕ พัฒนาการจดั การศกึ ษาเดก็ ปฐมวยั นางสาววรรณสิ า บญุ ยง่ิ ๒.๑.๖ โครงการบา้ นวทิ ยาศาสตร์นอ้ ย นางมธุรดา ทับทมิ ศรี ๒.๑.๗ โครงการคณุ ธรรมนาความรู้ นางสาวสวุ ารี เนตรพลบั ๒.๑.๘ โครงการพัฒนาโรงเรยี นสปู่ ระชาคมอาเซยี น นางสาววัชมล แสนพวง ๒.๑.๙ โครงการดารงคณุ ภาพอย่างย่งั ยืน นางสาวแสงเดือน โคตรสลี า ๒.๑.๑๐ โครงการเรยี นฟรี ๑๕ ปี นางมธุรดา ทับทมิ ศรี ๒.๑.๑๑ โครงการทศั นศกึ ษาแหลง่ เรยี นรู้ นางสาวกติ ติยา นุสรณก์ ติ ติกลุ ๒.๒ แผนงาน กลุ่มบริหารงานงบประมาณ ผู้รับผดิ ชอบ ๒.๒.๑ โครงการบรหิ ารจดั การคา่ สาธารณปู โภค นางมธรุ ดา ทับทิมศรี ๒.๓ แผนงาน กลุ่มบรหิ ารงานบคุ คล ผู้รบั ผดิ ชอบ ๒.๓.๑ โครงการห้าเรื่องประเทืองปัญญา นายนติ ศิ กั ดิ์ กลิ่นเทศ ๒.๓.๒ โครงการหน่ึงคนหน่งึ ปหี นง่ึ นวัตกรรม นางสาววัชมล แสนพวง ๒.๓.๓ โครงการหา้ ครมู ืออาชพี (เสมาทอง) นายนติ ศิ ักด์ิ กลน่ิ เทศ โรงเรียนบ้ำนซับจำปำ สำนักงำนเขตพน้ื ทีก่ ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำลพบุรี เขต ๒

25 ๒.๔ แผนงาน กลมุ่ บรหิ ารท่วั ไป ผรู้ บั ผิดชอบ ๒.๔.๑ โครงการ Resort Office นางสาวสุวารี เนตรพลบั ๒.๔.๒ โครงการ E – Office นางสาวกติ ตยิ า นุสรณก์ ิตตกิ ุล ๒.๔.๓ โครงการเพิม่ โอกาสทางการศึกษา นางสาวแสงเดือน โคตรสลี า ๒.๔.๔ โครงการสร้างจดุ ขายที่แตกต่าง นางสาวอุไรวรรณ คลา้ ยนาค ๒.๔.๕ โครงการ SBM (School Based Management) นางมธรุ ดา ทับทมิ ศรี ๒.๔.๖ โครงการอาหารกลางวนั นางสาวอุไรวรรณ คล้ายนาค ๒.๔.๗ โครงการ 5 หนว่ ยงานสรา้ งสรรค์หนง่ึ โรงเรยี น นายธวัชชยั อเุ บกขจติ ร ให้ผทู้ ่ีรับผดิ ชอบโครงการ/กิจกรรม ดาเนนิ การไปในทศิ ทางของสถานศกึ ษาสู่การปฏบิ ัตใิ นประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ ทส่ี ง่ ผลต่อคณุ ภาพผ้เู รยี นเป็นสาคัญอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ และเกดิ ผลดีแกท่ างราชการ ทง้ั น้ีตั้งแต่บัดนเ้ี ป็นต้นไป สงั่ ณ วันท่ี ๖ เดอื น กมุ ภาพันธ์ พ.ศ.๒๕๖๓ ( นายนติ ศิ ักด์ิ กล่นิ เทศ ) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบ้านซบั จาปา โรงเรียนบำ้ นซับจำปำ สำนกั งำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำประถมศึกษำลพบรุ ี เขต ๒

26 โครงกำร/กิจกรรม โรงเรยี นบำ้ นซบั จำปำ สำนักงำนเขตพื้นท่กี ำรศึกษำประถมศึกษำลพบรุ ี เขต ๒

27 กลยทุ ธท์ ่ี ๑ พฒั นาองค์กรให้พร้อมบริการ โรงเรยี นบำ้ นซบั จำปำ สำนักงำนเขตพนื้ ทีก่ ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำลพบรุ ี เขต ๒

28 โครงการ Resort Office กลมุ่ งาน บริหารทว่ั ไป สอดคล้องมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ กลยทุ ธส์ ถานศึกษา กลยทุ ธ์ท่ี ๑ พฒั นาองค์กรให้พร้อมบรกิ าร ผ้รู บั ผิดชอบ นางสาวสุวารี เนตรพลับ ลกั ษณะโครงการ ใหม่ ระยะเวลา ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ............................................................................................................................. ...................................... ๑. หลักการและเหตุผล สถานศึกษาบริหารจัดการด้านอาคารสถานทใ่ี ห้สะอาด รม่ รื่น สวยงาม ปลอดภยั มีกิจกรรมดา้ นการ จัดสิง่ แวดล้อม เสรมิ สรา้ งบรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรียนรแู้ ละการปฏิบตั ิงาน นักเรยี นเรยี นอยา่ งมีความสุข และเปน็ สถานศึกษาท่ีพรอ้ มให้บริการ Resort Office หมายถึง การที่สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมดา้ นอาคาร สถานท่ี ท้ังภายนอกและ ภายใน ใหส้ ะอาด รม่ ร่ืน สวยงาม ปลอดภยั มกี จิ กรรมและบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรยี นรู้ และการ ปฏบิ ัตงิ าน โดยให้ครู นักเรียน และชุมชน มีสว่ นรว่ มในการทางานอย่างเป็นระบบ ๒. วตั ถปุ ระสงค์ เพื่อจดั อาคารสถานท่ีให้สะอาด ร่มรื่น สวยงาม ปลอดภัย มีกจิ กรรมด้านสงิ่ แวดล้อม เสริมสร้าง บรรยากาศที่เอื้อตอ่ การเรยี นรู้ ๓. เป้าหมาย จดั อาคารสถานที่ให้สะอาด ร่มร่ืน สวยงาม ปลอดภัย มกี จิ กรรมดา้ นสงิ่ แวดล้อม เสรมิ สรา้ ง บรรยากาศที่เอื้อตอ่ การเรยี นรู้ อยู่ในระดบั ๑ ของ สพป.ลพบรุ ี เขต ๒ และอยู่ในระดับดี ของ สมศ. 4. กิจกรรมและการดาเนนิ งาน ๑) ศึกษาแนวทางการดาเนนิ งาน ๒) ประชมุ ชีแ้ จง แตง่ ตง้ั ผู้รับผิดชอบ ๓) พฒั นาสภาพแวดล้อม จัดกจิ กรรม และบรรยากาศที่เอื้อตอ่ การเรยี นรู้และปฏิบตั ิงาน ๔) กากบั ตดิ ตาม ประเมิน และรายงานผล ๕. งบประมาณ (ถัวจา่ ยทุกรายการ) : ๓,๐00 บาท โรงเรียนบำ้ นซับจำปำ สำนักงำนเขตพืน้ ทก่ี ำรศึกษำประถมศึกษำลพบรุ ี เขต ๒

29 ๖. การประเมินผล ๖.1 ระดบั คุณภาพ ระดับ 1 สพป.ลพบรุ ี เขต ๒ สมศ. ระดับ 2 ดาเนนิ การไดต้ าม ข้อ 1-4 ดีเยีย่ ม ดาเนินการไดค้ รบทุกข้อ ระดบั 3 ดาเนนิ การได้ตาม ข้อ 1-๖ ดีมาก ดาเนินการได้ตาม ข้อ 1-๖ ดาเนินการไดค้ รบทุกข้อ ดี ดาเนนิ การไดต้ าม ข้อ 1-4 พอใช้ ดาเนินการได้ตาม ข้อ 1-๒ ปรับปรงุ ไมไ่ ดด้ าเนนิ การ ๖.2 ประเดน็ การประเมนิ 1) จดั สภาพแวดล้อมและบรรยากาศใหส้ ะอาด 2) จดั สภาพแวดลอ้ มและบรรยากาศใหส้ วยงาม 3) จัดสภาพแวดลอ้ มและบรรยากาศให้ร่มร่นื 4) มมี าตรรักษาความปลอดภัย 5) มีบรรยากาศเอ้ือต่อการเรียนรขู้ องนักเรียน และการปฏบิ ัติงานของบุคลากร 6) เปิดโอกาสให้ครู นักเรยี นและชุมชน มีสว่ นร่วมในการดาเนนิ การ 7) ไดร้ ับความพึงพอใจจากผู้ใชบ้ รกิ าร 8) ได้รบั การยอมรบั ยกย่อง ชมเชย หรือเป็นตวั อย่างได้ ๖.3 แนวทางการประเมิน ๑) ตรวจสอบเอกสาร แฟ้มสะสมงาน บนั ทกึ ตา่ ง ๆ ฯลฯ ๒) แบบสอบถาม ๓) สงั เกตผลการปฏิบตั งิ านตามสภาพจริง ๔) สัมภาษณ์ ครู นกั เรียน ชุมชน ผูบ้ รหิ าร และผู้เกีย่ วขอ้ ง ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นางสาวสวุ ารี เนตรพลับ) ครโู รงเรยี นบา้ นซบั จาปา ลงชอ่ื ผอู้ นุมัติโครงการ (นายนติ ศิ กั ดิ์ กล่ินเทศ) ผ้อู านวยการโรงเรียนบ้านซบั จาปา โรงเรยี นบ้ำนซับจำปำ สำนกั งำนเขตพ้นื ที่กำรศึกษำประถมศึกษำลพบรุ ี เขต ๒

30 โครงการ บริหารจัดการค่าสาธารณปู โภค กลุ่มงาน งบประมาณ สอดคล้องมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ กลยทุ ธส์ ถานศกึ ษา ๑ ผ้รู บั ผดิ ชอบ นางมธุรดา ทับทมิ ศรี ลักษณะโครงการ ต่อเน่ือง ระยะเวลา ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๑. หลักการและเหตผุ ล สาธารณูปโภค หมายถึง บรกิ ารสาธารณะทจ่ี ดั ทาเพื่ออานวยประโยชน์แก่ประชาชนในสงิ่ อปุ โภคท่ี จาเปน็ ตอ่ การดาเนนิ ชีวิต ไมใ่ ชเ่ พือ่ บุคคลใดบคุ คลหน่ึงโดยเฉพาะ เช่น การไฟฟา้ การประปา โทรศพั ท์ เป็นต้น โรงเรยี นมีระบบสาธารณูปโภคไว้ให้บรกิ ารกบั นกั เรียนและมคี ่าใชจ้ ่ายในการบริหารจัดการ เพอื่ อานวยความสะดวกให้กบั ผู้มาใช้บรกิ าร โรงเรียนบ้านซับจาปาได้ตระหนกั ถึงความจาเป็นในดา้ น สาธารณปู โภค จึงไดจ้ ัดทาโครงการการบริหารจัดการคา่ สาธารณูปโภคขึน้ ๒. วตั ถุประสงค์ เพื่อการบริหารจัดการคา่ สาธารณูปโภค ๓. เปา้ หมาย บริหารจดั การคา่ สาธารณปู โภคได้ 4. กจิ กรรมและการดาเนนิ งาน ๑) ประชุมชี้แจง แตง่ ตง้ั ผรู้ บั ผิดชอบ ๒) บรหิ ารจดั การค่าสาธารณูปโภค ๓) กากับ ติดตาม และรายงานผล ๕. งบประมาณ (ถัวจา่ ยทุกรายการ) : 84,000 บาท ๖. การประเมินผล : ตรวจสอบการชาระคา่ สาธารณูปโภค ลงชอื่ ผ้เู สนอโครงการ (นางมธุรดา ทับทิมศรี) ครโู รงเรยี นบ้านซบั จาปา ลงช่ือ ผู้อนุมัติโครงการ (นายนติ ศิ กั ด์ิ กลิ่นเทศ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นซับจาปา โรงเรียนบ้ำนซบั จำปำ สำนักงำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศึกษำลพบรุ ี เขต ๒

31 โครงการ E - Office กล่มุ งาน บริหารท่ัวไป สอดคลอ้ งมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ กลยทุ ธส์ ถานศกึ ษา กลยทุ ธ์ที่ ๑ พฒั นาองค์กรให้พร้อมบรกิ าร ผรู้ บั ผิดชอบ นางสาวกติ ตยิ า นุสรณก์ ติ ตกิ ุล ลักษณะโครงการ ใหม่ ระยะเวลา ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ............................................................................................................................. ...................................... ๑. หลกั การและเหตผุ ล สถานศึกษาอิเลคทรอนิกส์ (E-Office) เป็นสถานศึกษาท่ีใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และระบบ เครือข่ายในการบริหารจัดการด้านเอกสาร การติดติดต่อสื่อสาร การตรวจสอบ และรายงานผลข้อมูล ระหวา่ ง สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษา กับสถานศึกษา และหน่วยงานท่เี กี่ยวขอ้ ง เพ่ือใหบ้ คุ ลากรในหน่วยงาน สามารถปฏิบัติงานไดอ้ ยา่ งสะดวก รวดเร็ว ประหยัดเวลาและค่าใช้จ่ายอยา่ งมคี ณุ ภาพและประสทิ ธิภาพ ๒. วตั ถปุ ระสงค์ เพอื่ ใหส้ ถานศึกษาสามารถตดิ ตอ่ สอ่ื สาร ประสานงาน สืบค้นขอ้ มูลไดถ้ ูกต้อง และทนั ต่อ สถานการณ์ ๓. เป้าหมาย สถานศกึ ษาสามารถตดิ ต่อส่อื สาร ประสานงาน สืบค้นข้อมูลไดถ้ กู ต้อง และทันต่อสถานการณ์ อยู่ใน ระดับ ๑ ของ สพป.ลพบรุ ี เขต ๒ และอยใู่ นระดับดี ของ สมศ. 4. กจิ กรรมและการดาเนินงาน 1) พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา สามารถใช้โปรแกรมสาหรับการรับ - ส่ง เอกสาร ผ่าน ระบบเครอื ขา่ ยอนิ เตอร์เนต็ การสอื่ สารผา่ นจดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ( E-Mail) การสืบคน้ ข้อมลู และเวบ็ ไซต์ 2) มอบหมายครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาปฏิบัติงานตามภาระหนา้ ที่ 3) ปฏบิ ตั งิ านตามภาระหน้าที่ ไดแ้ ก่ การตดิ ต่อสื่อสาร การสบื ค้นข้อมลู สังเคราะหข์ ้อมลู หรอื อนื่ ๆ ผา่ นระบบเครือขา่ ย 4) กาหนดวิธกี ารแก้ไขปัญหาในการติดต่อสือ่ สารไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ 5) ตรวจสอบและรายงานผลความกา้ วหนา้ ของการปฏิบัติงาน ๕. งบประมาณ (ถัวจา่ ยทุกรายการ) : ๓,000 บาท โรงเรียนบำ้ นซับจำปำ สำนักงำนเขตพ้นื ที่กำรศึกษำประถมศกึ ษำลพบรุ ี เขต ๒

32 ๖. การประเมินผล ๖.1 ระดับคุณภาพ สพป.ลพบุรี เขต ๒ สมศ. ระดบั 1 ปฏบิ ตั ติ ามประเดน็ การประเมิน ดเี ย่ยี ม ปฏิบัตติ ามประเด็นประเมนิ ข้อที่ 1-5 ระดบั 2 จานวนบุคลากรสามารถปฏบิ ัติตาม ระดบั 3 ข้อที่ 1-3 และจานวนบคุ ลากรสามารถ ประเด็นดังกล่าวขอ้ ใดข้อหนึ่ง หรือทุกข้อ ได้ไม่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 20 ปฏิบตั ติ ามประเดน็ ดงั กล่าวข้อใดข้อหนึ่ง ปฏิบัติตามประเด็นประเมนิ ข้อท่ี 1-5 หรอื ทุกข้อ ไดไ้ มน่ อ้ ยกว่ารอ้ ยละ 10 จานวนบคุ ลากรสามารถปฏบิ ัติตาม ประเด็นดังกล่าวข้อใดข้อหนงึ่ หรอื ทกุ ข้อ ปฏบิ ัติตามประเดน็ ประเมิน ข้อที่ 1-5 ดีมาก ได้ไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 15 จานวนบคุ ลากรสามารถปฏิบัตติ าม ปฏิบัตติ ามประเดน็ การประเมิน ข้อที่ 1-3 และจานวนบุคลากรสามารถ ประเด็นดงั กล่าวขอ้ ใดข้อหนึ่ง หรือทกุ ข้อ ปฏิบัตติ ามประเด็นดงั กล่าวข้อใดข้อหนึง่ หรอื ทุกข้อ ไดไ้ มน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ 10 ได้ไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 15 ปฏิบตั ิตามประเด็นการประเมิน ปฏบิ ัติตามประเด็นประเมนิ ข้อที่ 1-5 ดี ขอ้ ที่ 1-3 และจานวนบคุ ลากรสามารถ ปฏบิ ัติตามประเด็นดังกล่าวข้อใดข้อหน่ึง จานวนบุคลากรสามารถปฏิบัตติ าม หรือทุกขอ้ ได้ไม่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ ๕ ประเดน็ ดังกลา่ วข้อใดข้อหนง่ึ หรือทุกข้อ ไมไ่ ดด้ าเนนิ การ ได้ไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ 20 พอใช้ ปรบั ปรุง ๖.2 ประเดน็ การประเมิน ก. ดา้ นภาระงาน 1) รบั -ส่งเอกสารผา่ นทางระบบเครอื ขา่ ย 2) สถานศกึ ษา และสานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา ติดต่อส่ือสารซึ่งกนั และกัน 3) สถานศกึ ษา และสถานศึกษา ติดตอ่ ส่ือสารซ่ึงกนั และกัน 4) สามารถสืบคน้ ข้อมลู ผา่ นทางเทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ และเครือขา่ ยอินเตอร์เน็ต 5) สามารถแก้ไขปญั หาในการตดิ ต่อสื่อสาร ข่าวสาร ความเคลอ่ื นไหว โดยวธิ กี าร เช่น SMS, Line ฯลฯ 6) จดั ทาและพฒั นาเว็บไซต์ อยา่ งสมา่ เสมอ อย่างน้อยเดอื นละ 2 คร้งั 7) นาข้อมูลสารสนเทศมาใช้บริหารจดั การ ข. ดา้ นบคุ ลากร บคุ ลากรในสถานศกึ ษา มที ักษะในการใชเ้ ทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และระบบเครือขา่ ย ๖.3 แนวทางการประเมนิ 1) สัมภาษณ์ผู้บรหิ าร ครู นักเรียน หรอื ผู้ท่เี ก่ยี วข้อง 2) ตรวจสอบผลการปฏิบัติงานตามระบบสานักงานอเิ ลก็ ทรอนิกส์ (E-office) 3) ทดสอบการใชร้ ะบบเครอื ข่ายและอน่ื ๆ โรงเรียนบำ้ นซบั จำปำ สำนักงำนเขตพนื้ ทก่ี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำลพบุรี เขต ๒

33 ลงชอ่ื ผูเ้ สนอโครงการ (นางสาวกติ ตยิ า นุสรณ์กิตติกลุ ) ครโู รงเรียนบา้ นซบั จาปา ลงชอื่ ผอู้ นุมตั ิโครงการ (นายนิติศักดิ์ กลิ่นเทศ) ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นซับจาปา โรงเรียนบำ้ นซับจำปำ สำนกั งำนเขตพ้ืนท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำลพบรุ ี เขต ๒

34 โครงการ หา้ หน่วยงานสร้างสรรค์หนึ่งโรงเรยี น กลมุ่ งาน บริหารทว่ั ไป สอดคล้องมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ กลยุทธ์สถานศึกษา กลยทุ ธ์ท่ี ๑ พฒั นาองคก์ รให้พร้อมบรกิ าร ผ้รู บั ผดิ ชอบ นายธวัชชัย อเุ บกขจิตร ลักษณะโครงการ ใหม่ ระยะเวลา ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ............................................................................................................................. ...................................... ๑. หลกั การและเหตุผล จังหวัดลพบุรีเป็นหน่วยงานที่มีภาครัฐและเอกชนเป็นจานวนมาก ต้ังกระจายอยู่ในทุกอาเภอ ซ่ึง สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 จึงมีนโยบายท่ีจะเปิดโอกาสให้หน่วยงาน องค์กร บคุ คล เขา้ มามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ร่วมคิด ร่วมทา ร่วมสร้างสรรค์การศึกษา ร่วมพัฒนาโรงเรียนให้ กา้ วหน้าเป็นไปตามความตอ้ งการของท้องถ่ินเพื่อให้สอดคล้องและสนองนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ที่ จะส่งเสริมและสนับสนุนให้ทุกภาคส่วนของสังคม มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา โดยการเชิญชวนให้ หน่วยงาน องค์กร บุคคล ทั้งภาคเอกชนและรัฐบาล เช่น โรงงานอุตสาหกรรม บริษัท องค์กรเอกชน หรือ องค์กรปกครองสว่ นท้องถิ่นเข้ามามีส่วนรว่ มในการพัฒนาโรงเรียน ทง้ั นีเ้ พื่อให้หน่วยงาน องคก์ ร บคุ คล และ โรงเรียนเป็นแหล่งเรียนรู้ซึ่งกันและกัน โดยโรงเรียน 1 แห่ง มีหน่วยงาน องค์กร บุคล เข้ามามีส่วนร่วมใน การพฒั นา ไมน่ ้อยกว่า 5 หน่วยงาน ๒. วัตถุประสงค์ เพอื่ ใหห้ น่วยงาน องค์กร บคุ คล ท้งั ภาคเอกชนและรัฐบาลเขา้ มามีสว่ นรว่ มในการพฒั นาโรงเรียน ๓. เป้าหมาย หนว่ ยงาน องค์กร บุคคล ทั้งภาคเอกชนและรฐั บาลเข้ามามสี ่วนรว่ มในการพัฒนาโรงเรียน อยใู่ น ระดับ ๑ ของ สพป.ลพบรุ ี เขต ๒ และอยู่ในระดับดี ของ สมศ. 4. กิจกรรมและการดาเนินงาน 1) โรงเรยี นประชาสัมพนั ธ์เชญิ ชวนหนว่ ยงาน องค์กร บุคคล ที่มคี วามพรอ้ มมารว่ มพัฒนาโรงเรียน ในด้านต่างๆ 2) โรงเรียนและหนว่ ยงาน องค์กร บุคคล ประชมุ วางแผนร่วมกันเพ่อื จดั ทาแผนพัฒนาโรงเรยี นและ รว่ มกันปฏบิ ัตติ ามแผนงานท่วี างไว้ 3) โรงเรียนและหนว่ ยงาน องค์กร บคุ คล รว่ มกันจัดกิจกรรมตามโอกาสอนั สมควร 4) โรงเรยี นและหน่วยงาน องคก์ ร บคุ คล ร่วมกนั จัดทาเอกสารประชาสัมพนั ธ์กจิ กรรมตา่ งๆ 5) โรงเรียนจัดทาป้ายหน่วยงาน องค์กร บุคคล ที่ให้การสนับสนุน และมีส่วนร่วมในการพัฒนา โรงเรียนติดต้งั ไว้หนา้ โรงเรยี น เพ่ือประชาสมั พันธ์ใหช้ มุ ชนรับทราบ 6) โรงเรยี นจัดทาและมอบเคร่ืองหมายเชดิ ชเู กียรติ เพอ่ื มอบใหก้ ับโรงเรียนและหนว่ ยงาน องค์กร ต่างๆ ทีใ่ หก้ ารสนับสนุนตามโอกาสอันสมควร 7) โรงเรยี นรายงานผลการดาเนินงาน โรงเรยี นบ้ำนซับจำปำ สำนักงำนเขตพื้นทีก่ ำรศกึ ษำประถมศึกษำลพบรุ ี เขต ๒

35 ๕. งบประมาณ (ถัวจ่ายทุกรายการ) : 2,000 บาท ๖. การประเมนิ ผล ๖.1 ระดบั คุณภาพ ระดับ 1 สพป.ลพบรุ ี เขต ๒ สมศ. ระดับ 2 ระดบั 3 ดาเนนิ การไดต้ ามประเด็นการประเมนิ ดีเยย่ี ม ดาเนินการได้ตามประเด็นการประเมนิ ข้อ 1 และ 2 ขอ้ 1 และ 4 ดาเนินการได้ตามประเดน็ การประเมิน ดมี าก ดาเนนิ การไดต้ ามประเดน็ การประเมิน ข้อ 1 และ 3 ข้อ 1 และ 3 ดาเนินการได้ตามประเด็นการประเมิน ดี ดาเนินการไดต้ ามประเด็นการประเมนิ ขอ้ 1 และ 4 ขอ้ 1 และ 2 พอใช้ ดาเนนิ การได้ตามประเดน็ การประเมิน ขอ้ 1 ปรับปรงุ ไม่ไดด้ าเนนิ การ ๖.2 ประเด็นการประเมนิ 1) มีหนว่ ยงาน องค์กร บุคล ไม่น้อยกว่า 5 แหง่ เขา้ มามสี ว่ นร่วมในการพฒั นาโรงเรยี น 2) มีการจดั กจิ กรรมเพอ่ื พฒั นาโรงเรียนรว่ มกันกบั หนว่ ยงาน องคก์ ร บุคคล ภาคเรียนละ 1 ครั้ง คิดเปน็ มูลค่ารวมอยา่ งน้อย 50,000 บาทต่อปี 3) มีการจัดกิจกรรมเพอื่ พฒั นาโรงเรียนร่วมกนั กบั หน่วยงาน องค์กร บุคคล ภาคเรยี นละ 1 ครั้ง คิดเปน็ มูลค่ารวมอยา่ งน้อย 100,000 บาทต่อปี 4) มีการจดั กิจกรรมเพื่อพฒั นาโรงเรียนร่วมกันกับหนว่ ยงาน องคก์ ร บุคคล ภาคเรียนละ 1 ครั้ง คิดเปน็ มูลคา่ รวมอย่างน้อย 200,000 บาทต่อปี ๖.3 แนวทางการประเมนิ 1) ตรวจสอบเอกสาร เช่น รายงานการประชุม หลกั ฐานการจัดกิจกรรม รายงานผลการจัดกจิ กรรม 2) สัมภาษณผ์ ูท้ ี่มีสว่ นเก่ยี วข้อง เช่น ผูบ้ รหิ าร ครู ผปู้ กครอง ผแู้ ทนองค์กร นักเรียน 3) สงั เกตผลงานทีเ่ กิดขนึ้ จากการจดั กจิ กรรมรว่ มกนั ลงช่อื ผูเ้ สนอโครงการ (นายธวชั ชัย อเุ บกขจิตร) ครโู รงเรยี นบา้ นซับจาปา ลงชือ่ ผู้อนมุ ัติโครงการ (นายนติ ศิ ักดิ์ กลิน่ เทศ) ผ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นซับจาปา โรงเรียนบำ้ นซับจำปำ สำนักงำนเขตพื้นทก่ี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำลพบรุ ี เขต ๒

36 โครงการ เพม่ิ โอกาสทางการศึกษา กลมุ่ งาน บรหิ ารทัว่ ไป สอดคลอ้ งมาตรฐานการศกึ ษา มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ กลยุทธ์สถานศึกษา กลยทุ ธท์ ี่ ๑ พฒั นาองค์กรให้พรอ้ มบรกิ าร ผูร้ บั ผิดชอบ นางสาวแสงเดอื น โคตรสลี า ลักษณะโครงการ ใหม่ ระยะเวลา ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ............................................................................................................................. ...................................... ๑. หลกั การและเหตุผล เรง่ รดั เพมิ่ โอกาสทางการศกึ ษา ใหป้ ระชากรวัยเรยี นที่อยู่ในเขตบรกิ าร ได้เขา้ เรยี นการศึกษาภาค บังคบั อยา่ งทว่ั ถึง และรณรงค์ให้เรยี นตอ่ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ท้ังสายสามัญละสายอาชีพ ๒. วตั ถปุ ระสงค์ 1) เพื่อเรง่ รัดให้ประชากรวัยเรียนอายุ 6-1๒ ปี ที่ยังไม่เข้าเรยี น เข้ารบั การศึกษา ร้อยละ 100 2) เพ่ือรณรงคใ์ หป้ ระชากรวัยเรียนอายุ 1๓-1๕ ปี เขา้ รับการศกึ ษาต่อจนจบภาคการศึกษาภาค บังคบั รอ้ ยละ 100 3) เพื่อดูแลเฝ้าระวงั นักเรียนที่มแี นวโน้มออกกลางคัน ใหเ้ รียนต่อเน่ืองจนจบชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ๓. เปา้ หมาย 1) เรง่ รัดให้ประชากรวยั เรียนอายุ 6-1๒ ปี ท่ยี งั ไม่เขา้ เรยี น เขา้ รบั การศึกษา ร้อยละ 100 2) รณรงคใ์ ห้ประชากรวยั เรยี นอายุ 1๓-1๕ ปี เขา้ รับการศึกษาต่อจนจบภาคการศกึ ษาภาคบงั คับ ร้อยละ 100 3) ดูแลเฝา้ ระวงั นกั เรยี นที่มีแนวโน้มออกกลางคัน ใหเ้ รียนต่อเนือ่ งจนจบชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ รอ้ ยละ 100 4. กจิ กรรมและการดาเนนิ งาน 1) จดั ทาสามะโนประชากรวัยเรียนอายุ 6-1๒ ปี ในเขตบริการของโรงเรียน 2) นาขอ้ มลู ประชากรวยั เรียนมาตรวจสอบโดยใช้เลขบตั รประจาตัวประชาชนกบั ข้อมูลนักเรยี น รายบุคคลทุกสงั กัดตามเขตบริการ 3) เก็บข้อมลู ภาคสนามตามรายชอื่ ประชากรท่ไี ม่ได้อยู่ในระบบโรงเรียน 4) สารวจขอ้ มลู นักเรยี นท่ีมีแนวโน้มออกกลางคัน และหรือเรียนต่อการศกึ ษาภาคบังคับ 5) จัดระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี นใหเ้ ขา้ เรยี น และเฝา้ ระวังติดตามนักเรียนแนวโนม้ ออกกลางคัน อยา่ งต่อเนื่อง 6) จดั บริการการศึกษาในระบบ หรือสง่ ตอ่ เข้ารบั การศึกษานอกระบบ 7) รณรงคแ์ ละส่งเสริมการเรียนตอ่ จนจบการศกึ ษาภาคบังคับ ๘) รายงานผลการดาเนนิ การต่อหนว่ ยงานตน้ สังกัด และผู้ทเ่ี กีย่ วข้อง ๕. งบประมาณ (ถัวจา่ ยทุกรายการ) : ๒,๐00 บาท โรงเรียนบ้ำนซบั จำปำ สำนักงำนเขตพื้นทกี่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำลพบุรี เขต ๒

37 ๖. การประเมินผล ๖.1 ระดบั คณุ ภาพ ระดับ 1 สพป.ลพบุรี เขต ๒ ดีเยย่ี ม สมศ. ระดบั 2 ดาเนนิ การไดต้ าม ข้อ 1-๖ ดีมาก ดาเนินการได้ครบทุกข้อ ระดับ 3 ดาเนนิ การไดต้ าม ข้อ 1-๗ ดี ดาเนินการได้ตาม ข้อ 1-๗ ดาเนนิ การได้ครบทุกข้อ พอใช้ ดาเนินการได้ตาม ข้อ 1-๖ ปรับปรงุ ดาเนินการได้ตาม ข้อ 1-๔ ดาเนินการไดต้ าม ข้อ 1-๓ ๖.2 ประเด็นการประเมิน 1) จดั ทาสามะโนประชากรวัยเรียนอายุ 6-1๒ ปี ในเขตบรกิ ารโรงเรยี น 2) นาขอ้ มลู ประชากรวยั เรียนมาตรวจสอบโดยใช้หมายเลขประจาตวั ประชาชนกับข้อมูล นกั เรยี นรายบคุ คลทุกสงั กัดตามเขตบริการ 3) เก็บข้อมูลภาคสนามตามรายชอ่ื ประชากรทีไ่ ม่ได้อยู่ในระบบโรงเรียน 4) สารวจขอ้ มูลนักเรียนที่มีแนวโนม้ ออกกลางคัน และหรอื เรยี นต่อตอ่ การศึกษาภาคบังคับ 5) จัดระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน และเฝ้าระวังตดิ ตามนักเรยี นท่ีมีแนวโน้มออกกลางคัน อยา่ งต่อเน่ือง 6) จดั บริการศกึ ษาในระบบ หรอื ส่งตอ่ เขา้ รับการศกึ ษานอกระบบ ๗) รณรงค์ส่งเสรมิ การเรยี นต่อจนจบการศึกษาภาคบงั คับ ๘) รายงานผลการดาเนนิ งานตอ่ หนว่ ยต้นสงั กดั และผูเ้ กยี่ วขอ้ ง ๖.๓ แนวทางการประเมนิ 1) ตรวจสอบเอกสาร หลกั ฐาน ขอ้ มูลสารสนเทศ ข้อมูลนักเรยี นรายบุคคล ข้อมูลประชา กรรายตาบลตามเขตบรกิ าร ทะเบยี นนักเรยี น และระบบการชว่ ยเหลือนกั เรียน 2) สัมภาษณ์ ลงชื่อ ผเู้ สนอโครงการ (นางสาวแสงเดอื น โคตรสลี า) ครโู รงเรยี นบ้านซบั จาปา ลงชอ่ื ผู้อนมุ ตั โิ ครงการ (นายนติ ิศกั ด์ิ กลน่ิ เทศ) ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นซับจาปา โรงเรียนบำ้ นซบั จำปำ สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศกึ ษำประถมศกึ ษำลพบุรี เขต ๒

38 โครงการ อาหารกลางวนั กลุ่มงาน บริหารทัว่ ไป สอดคลอ้ งมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพผ้เู รียน กลยทุ ธส์ ถานศึกษา ๑ ผ้รู บั ผิดชอบ นางสาวอุไรวรรณ คล้ายนาค ลกั ษณะโครงการ ต่อเนอ่ื ง ระยะเวลา ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๑. หลักการและเหตุผล ตามที่สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มีนโยบายให้ดาเนินการตามโครงการอาหาร กลางวันในโรงเรียน เพื่อให้บริการนักเรียนได้รับประทานอาหารกลางวันอย่างเพียงพอ ได้รับสารอาหารที่ ครบถ้วน มีคุณค่าทางโภชนาการ อันจะช่วยให้นักเรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์ มีภูมิต้านทานโรค และเมื่อนกั เรียนมีสขุ ภาพพลานามยั ที่สมบรู ณ์ย่อมส่งผลใหม้ กี ารพฒั นาการด้านรา่ งกายจติ ใจและสติปัญญาดี ข้นึ ด้วย นักเรียนสามารถเขา้ รว่ มกจิ กรรมได้อย่างเตม็ ศักยภาพ ๒. วัตถุประสงค์ เพอ่ื ให้บรกิ ารนักเรียนได้รบั ประทานอาหารกลางวนั อยา่ งเพยี งพอ ไดร้ บั สารอาหารที่ครบถ้วน มี คณุ คา่ ทางโภชนาการ ๓. เปา้ หมาย นักเรยี นไดร้ ับประทานอาหารกลางวันอยา่ งเพยี งพอ ไดร้ บั สารอาหารที่ครบถ้วน มคี ุณคา่ ทาง โภชนาการ อย่ใู นระดบั ดีเยี่ยม 4. กจิ กรรมการดาเนนิ งาน ๑) ศกึ ษาแนวทางการดาเนินงาน ๒) ประชุมช้แี จง แต่งตงั้ ผู้รับผิดชอบโครงการ ๓) ดาเนินการทาอาหารกลางวันให้เพยี งพอมสี ารอาหารครบถ้วน มีคุณค่าทางโภชนาการใหน้ ักเรยี น รบั ประทาน ๔) กากับ ตดิ ตาม และรายงานผล ๕. งบประมาณ : ตามท่ีได้รับจดั สรร โรงเรียนบำ้ นซับจำปำ สำนักงำนเขตพ้นื ท่ีกำรศกึ ษำประถมศกึ ษำลพบรุ ี เขต ๒

39 ๖. การประเมนิ ผล ๖.1 ระดับคุณภาพ ดเี ยีย่ ม ดาเนินการได้ครบทุกข้อ ดีมาก ดาเนินการได้ตาม ข้อ 1-๓ ดี ดาเนนิ การไดต้ าม ข้อ 1-๒ พอใช้ ดาเนนิ การได้ตาม ข้อ 1 ปรบั ปรุง ไมไ่ ดด้ าเนินการ ๖.2 ประเด็นการประเมนิ 1) ทาอาหารกลางวันให้เพยี งพอกับนกั เรยี น 2) ทาอาหารกลางวันใหส้ ะอาดถกู สุขอนามยั น่ารบั ประทาน 3) ทาอาหารกลางวันให้มีสารอาหารครบถว้ นตามโภชนาการ 4) ได้รบั ความพึงพอใจจากนักเรยี น ๖.3 แนวทางการประเมนิ ๑) ตรวจสอบเอกสาร บนั ทึกตา่ ง ๆ ฯลฯ ๒) สอบถาม ครู นกั เรียน ชมุ ชน ผ้บู ริหาร และผู้เกยี่ วขอ้ ง ลงช่อื ผู้เสนอโครงการ (นางสาวอุไรวรรณ คลา้ ยนาค) ครโู รงเรียนบา้ นซับจาปา ลงชอ่ื ผูอ้ นุมัติโครงการ (นายนิตศิ ักด์ิ กลิน่ เทศ ) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบ้านซับจาปา โรงเรียนบ้ำนซบั จำปำ สำนักงำนเขตพนื้ ทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำลพบรุ ี เขต ๒

40 กลยุทธ์ที่ ๒ พัฒนาวิชาการเพือ่ การเรียนรู้ โรงเรียนบ้ำนซับจำปำ สำนักงำนเขตพืน้ ทกี่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำลพบุรี เขต ๒

41 โครงการ ICT เพือ่ การเรยี นรู้ กล่มุ งาน วชิ าการ สอดคลอ้ งมาตรฐานการศกึ ษา มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและ การจัดการ และมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้น ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ กลยทุ ธส์ ถานศึกษา กลยุทธท์ ี่ ๒ พัฒนาวิชาการเพื่อการเรียนรู้ ผู้รบั ผดิ ชอบ นางสาวกติ ติยา นสุ รณ์กิตตกิ ุล ลักษณะโครงการ ใหม่ ระยะเวลา ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ............................................................................................................................. ...................................... ๑. หลักการและเหตุผล การจัดการเรียนการสอน โดยใช้ ICT หมายถึง การบริการการใช้ข้อมูล การศึกษาค้นคว้าจากแหล่ง เรียนรู้ท้ังหลากหลาย เช่น จากการสืบค้นข้อมูล การจัดทาข้อมูลการสร้างแหล่งเรียนรู้จากอินเตอร์เน็ต โดย เนน้ การใช้ e – learning e – learning เป็นกระบวนการและการใช้ประโยชน์จากการเรยี นการสอนผ่านเวบ็ คอมพวิ เตอร์ชว่ ย สอน ห้องเรียนเสมือน และการเรียนรู้ด้วยเคร่ืองมือดิจิตอลต่างๆ รวมถึงการเรียนผ่านระบบอินเตอร์เน็ต ระบบอินทราเน็ต ระบบเครือข่าย การเรียนด้วยระบบเสียงระบบภาพ ระบบดาวเทียม ระบบโทรทัศน์ และ ซีดีรอม เนื่องจากโรงเรียนบ้านซับจาปามีด้านปัจจัยท่ีไม่เอ้ือต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ ICT เพ่ือพัฒนา คุณภาพผู้เรียน จึงจากัดจุดเน้นของการใช้ e – learning ให้หมายถึง การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ ประโยชน์จากเครื่องคอมพิวเตอร์ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนรู้จักการใช้งานของคอมพิวเตอร์ นกั เรยี นได้เรียนรู้ระบบปฏิบัติการและโปรแกรมการปฏิบัติงานเบ้อื งต้น และการใช้อินเตอรเ์ น็ตในการค้นหา ข้อมูล ๒. วตั ถปุ ระสงค์ เพือ่ ใหน้ กั เรยี นรู้จักการใชง้ านของคอมพวิ เตอร์ โปรแกรมการปฏิบัตงิ านเบอื้ งตน้ และการใช้ อินเตอรเ์ น็ตในการคน้ หาข้อมูล ๓. เปา้ หมาย นกั เรียนรจู้ กั การใช้งานของคอมพวิ เตอร์ โปรแกรมการปฏิบตั ิงานเบอ้ื งต้น และการใชอ้ ินเตอร์เนต็ ใน การค้นหาข้อมลู อยใู่ นระดับ ๑ ของ สพป.ลพบุรี เขต ๒ และอย่ใู นระดบั ดี ของ สมศ. 4. กจิ กรรมและการดาเนินงาน ๑) ประกาศนโยบาย หลักเกณฑก์ ารดาเนนิ งานให้คณะครูทราบ ๒) โรงเรียนตัง้ คณะกรรมการศึกษาดาเนินการตามเกณฑ์และดาเนนิ การพัฒนา ๒.๑) พฒั นาบคุ ลากรในโรงเรียนทุกคนให้มคี วามรู้ความสามารถในการใชค้ อมพวิ เตอร์ และโปรแกรมพ้ืนฐานการใช้อินเตอรเ์ น็ต การคน้ คว้าหาข้อมูลผ่านทางอินเตอรเ์ นต็ โรงเรียนบำ้ นซับจำปำ สำนักงำนเขตพืน้ ท่ีกำรศกึ ษำประถมศกึ ษำลพบุรี เขต ๒

42 ๒.๒) ครผู สู้ อนใชค้ อมพิวเตอร์ช่วยในการจัดการเรยี นการสอน เช่น โปรแกรมจดั ทาเอกสาร โปรแกรมนาเสนอบทเรียนชว่ ยสอน การค้นหาข้อมูลผา่ นเครอื ขา่ ยอนิ เตอรเ์ น็ต ๒.๓) ครูใหน้ กั เรียนรูผ้ า่ นเครือข่ายคอมพิวเตอร์โดยตรง ๕. งบประมาณ (ถัวจ่ายทุกรายการ) : 2,000 บาท ๖. การประเมินผล ๖.1 ระดับคณุ ภาพ สพป.ลพบรุ ี เขต ๒ สมศ. ระดบั 1 - ดาเนนิ การไดต้ าม ข้อ 1-๔ ดีเยี่ยม - ดาเนนิ การไดต้ าม ข้อ 1-๔ ระดบั 2 - นักเรียนร้อยละ ๘๐ – ๑๐๐ ระดบั 3 - นักเรียนรอ้ ยละ ๖๐ – ๖๙ มีทักษะพน้ื ฐานในการใชเ้ ทคโนโลยี สอดคล้องกับงานทกี่ าหนด มที กั ษะพน้ื ฐานในการใชเ้ ทคโนโลยี (ระบบปฏิบัตกิ ารโปรแกรมจดั ทาเอกสาร โปรแกรมนาเสนอผลงาน) สอดคล้องกับงานทกี่ าหนด - นักเรยี นมีผลงานท่ีใชเ้ ทคโนโลยี ใน ระดับ จังหวัด/ภาค/ประเทศ (ระบบปฏิบตั ิการโปรแกรมจดั ทาเอกสาร - ดาเนินการไดต้ าม ข้อ 1-๔ โปรแกรมนาเสนอผลงาน) - นักเรยี นร้อยละ ๗๐ – ๗๙ มีทักษะพื้นฐานในการใช้เทคโนโลยี - นักเรยี นมผี ลงานทีใ่ ชเ้ ทคโนโลยี ใน สอดคล้องกับงานที่กาหนด (ระบบปฏิบตั ิการโปรแกรมจดั ทาเอกสาร ระดับ สถานศึกษา โปรแกรมนาเสนอผลงาน) - นกั เรียนมผี ลงานทใ่ี ชเ้ ทคโนโลยี ใน - ดาเนินการไดต้ าม ข้อ 1-๔ ดมี าก ระดบั กลมุ่ โรงเรียน/เขตพ้ืนที่ - นักเรยี นรอ้ ยละ ๗๐ – ๗๙ - ดาเนนิ การไดต้ าม ข้อ 1-๔ - นักเรยี นรอ้ ยละ ๖๐ – ๖๙ มีทักษะพืน้ ฐานในการใช้เทคโนโลยี มที กั ษะพื้นฐานในการใชเ้ ทคโนโลยี สอดคล้องกบั งานท่ีกาหนด สอดคลอ้ งกับงานทกี่ าหนด (ระบบปฏิบัตกิ ารโปรแกรมจดั ทาเอกสาร โปรแกรมนาเสนอผลงาน) (ระบบปฏบิ ัติการโปรแกรมจัดทาเอกสาร - นกั เรียนมผี ลงานทใ่ี ช้เทคโนโลยี ใน ระดบั สถานศึกษา โปรแกรมนาเสนอผลงาน) ดาเนนิ การได้ ขอ้ 1-๔ - นักเรยี นมผี ลงานทใี่ ชเ้ ทคโนโลยี ใน ไม่ไดด้ าเนินการ ระดับ กลุม่ โรงเรยี น/เขตพื้นท่ี - ดาเนินการได้ตาม ข้อ 1-๔ ดี - นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ – ๑๐๐ มที กั ษะพนื้ ฐานในการใชเ้ ทคโนโลยี สอดคล้องกับงานที่กาหนด (ระบบปฏบิ ัตกิ ารโปรแกรมจดั ทาเอกสาร โปรแกรมนาเสนอผลงาน) - นักเรียนมีผลงานท่ีใช้เทคโนโลยี ใน ระดับ จังหวดั /ภาค/ประเทศ พอใช้ ปรบั ปรุง โรงเรียนบำ้ นซบั จำปำ สำนกั งำนเขตพื้นทีก่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำลพบุรี เขต ๒

43 ๖.2 ประเดน็ การประเมิน ๑) ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่ใชเ้ ทคโนโลยีทางการศกึ ษา ๒) ครูมสี อ่ื นวัตกรรม กิจกรรม วิธกี ารจดั การเรียนการสอนทใ่ี ชเ้ ทคโนโลยี ๓) ครจู ดั กิจกรรมโดยใชเ้ ทคโนโลยเี พอ่ื การเรยี นการสอน ๔) ครูมกี ารวัดผลและประเมินผลโดยใช้เทคโนโลยีชว่ ยในการวัดผลและประเมินผล ๕) นกั เรียนมีทักษะพื้นฐานในการใช้เทคโนโลยีสอดคล้องกับงานทกี่ าหนด (ระบบปฏิบตั ิการโปรแกรมจัดทาเอกสาร โปรแกรมนาเสนอผลงาน) ๖) นกั เรยี นมผี ลงานท่ใี ชเ้ ทคโนโลยี ตามความเหมาะสมกบั ระดับชั้น ๖.3 แนวทางการประเมนิ ๑) แผนการจัดการเรยี นท่ใี ช้เทคโนโลยี ๒) แบบบนั ทกึ การใชห้ ้องปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ ๓) สือ่ วัสดุอุปกรณ์ ๔) ผลงานนักเรยี น ๕) ผลงานครู ลงช่ือ ผู้เสนอโครงการ (นางสาวกิตตยิ า นุสรณก์ ติ ติกุล) ครโู รงเรยี นบา้ นซบั จาปา ลงช่อื ผู้อนมุ ัตโิ ครงการ (นายนติ ิศกั ด์ิ กล่นิ เทศ) ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านซบั จาปา โรงเรียนบ้ำนซบั จำปำ สำนกั งำนเขตพ้ืนท่กี ำรศกึ ษำประถมศึกษำลพบรุ ี เขต ๒

44 โครงการ พัฒนากระบวนการคิด กลมุ่ งาน วชิ าการ สอดคล้องมาตรฐานการศกึ ษา มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผเู้ รียน มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและ การจัดการ และมาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ กลยุทธ์สถานศึกษา กลยุทธ์ท่ี ๒ พัฒนาวิชาการเพ่ือการเรียนรู้ ผรู้ บั ผดิ ชอบ นายนิติศักดิ์ กลนิ่ เทศ ลักษณะโครงการ ใหม่ ระยะเวลา ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ............................................................................................................................. ...................................... ๑. หลกั การและเหตุผล การพัฒนาครูให้มีทักษะกระบวนการคิด เป็นการสร้างเสริมให้เกิดการปฏิบัติงานท่ีเป็นระบบ สร้างสรรค์และมีคุณภาพ เกิดผลดีต่อการจัดการเรียนรู้ท่ีส่งผลให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการคิดตาม มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาทยี่ ัง่ ยนื ๒. วตั ถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพ่ือพัฒนาครูให้มที ักษะกระบวนการคดิ ต่อการจัดการเรยี นรู้ ๒.๒ เพื่อใหน้ กั เรยี นมีทักษะกระบวนการคดิ ตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษาทีย่ ง่ั ยนื ๓. เปา้ หมาย ๓.๑ เพื่อพัฒนาครูให้มีทักษะกระบวนการคดิ ต่อการจดั การเรียนรู้ ๓.๒ เพอื่ ให้นกั เรยี นมีทกั ษะกระบวนการคิดตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษาท่ยี ั่งยืน 4. กจิ กรรมและการดาเนินงาน ๑) ประกาศนโยบาย หลักเกณฑ์การดาเนนิ งานให้คณะครูและบุคลากรทราบ ๒) ตง้ั คณะกรรมการประเมนิ คณะครูด้านทักษะกระบวนการคิด ๓) แจ้งกาหนดการประเมินให้คณะครูทราบ ๔) คณะกรรมการประเมนิ คณะครูและสรุปผลการประเมิน ๕) ประกาศผลการประเมิน ๕. งบประมาณ (ถัวจ่ายทุกรายการ) : 2,000 บาท โรงเรยี นบำ้ นซบั จำปำ สำนักงำนเขตพนื้ ทก่ี ำรศกึ ษำประถมศึกษำลพบุรี เขต ๒

45 ๖. การประเมนิ ผล ๖.1 ระดบั คณุ ภาพ ระดบั 1 สพป.ลพบรุ ี เขต ๒ ดีเย่ียม สมศ. ระดบั 2 - ดาเนนิ การไดต้ าม ข้อ 1-๓ - ดาเนินการได้ตาม ข้อ 1-๓ ระดบั 3 - นักเรยี นรอ้ ยละ ๖๐ – ๖๙ ดมี าก - นกั เรยี นร้อยละ ๘๐ – ๑๐๐ มีผลงานดา้ นกระบวนการคิด มผี ลงานดา้ นกระบวนการคิด - นักเรยี นมกี ารเผยแพรผ่ ลงานดา้ น ดี - นักเรียนมีการเผยแพร่ผลงานด้าน กระบวนการคิด ในระดับ สถานศกึ ษา กระบวนการคดิ ในระดับ จงั หวดั /ภาค/ พอใช้ ประเทศ - ดาเนนิ การไดต้ าม ข้อ 1-๓ ปรับปรงุ - ดาเนินการได้ตาม ข้อ 1-๓ - นักเรียนรอ้ ยละ ๗๐ – ๗๙ - นักเรยี นรอ้ ยละ ๗๐ – ๗๙ มีผลงานด้านกระบวนการคดิ มีผลงานดา้ นกระบวนการคิด - นักเรียนมกี ารเผยแพร่ผลงานด้าน - นกั เรยี นมกี ารเผยแพร่ผลงานด้าน กระบวนการคดิ ในระดับ กลุ่มโรงเรยี น/ กระบวนการคดิ ในระดับ กลุ่มโรงเรยี น/ เขตพน้ื ท่ี เขตพืน้ ท่ี - ดาเนินการได้ตาม ข้อ 1-๓ - ดาเนนิ การได้ตาม ข้อ 1-๔ - นกั เรียนร้อยละ ๘๐ – ๑๐๐ - นกั เรียนร้อยละ ๖๐ – ๖๙ มีผลงานด้านกระบวนการคดิ มผี ลงานด้านกระบวนการคิด - นกั เรียนมีการเผยแพรผ่ ลงานด้าน - นกั เรียนมกี ารเผยแพรผ่ ลงานดา้ น กระบวนการคิด ในระดับ จงั หวดั /ภาค/ กระบวนการคิด ในระดับ สถานศึกษา ประเทศ ดาเนนิ การได้ตาม ข้อ 1-๓ ไม่ไดด้ าเนนิ การ ๖.2 ประเดน็ การประเมิน ๑) การวางแผนการจดั การเรียนรูท้ เ่ี นน้ ทกั ษะกระบวนการคิด ๒) การจดั กจิ กรรมทีเ่ นน้ ทักษะกระบวนกระคดิ ๓) ความสามารถด้านทกั ษะกระบวนการคดิ ของนกั เรยี น ๔) ผลงานด้านกระบวนการคิดของนักเรยี น ๕) การเผยแพรผ่ ลงานด้านกระบวนการคิดของนกั เรยี น ๖.3 แนวทางการประเมิน ๑) ตรวจสอบเอกสารแผนการจดั การเรยี นรู้ ผลงานการจดั การเรยี นรู้ และผลงาน ของนักเรียน ๒) ตรวจสอบการพัฒนาสื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๓) สงั เกตกระบวนการจัดการเรยี นรขู้ องครู ๔) สมั ภาษณก์ ารพฒั นาการเรียนรขู้ องครู และความสามารถด้านทกั ษะกระบวนการคดิ ของนักเรียน โรงเรยี นบำ้ นซบั จำปำ สำนักงำนเขตพื้นทีก่ ำรศกึ ษำประถมศึกษำลพบรุ ี เขต ๒

46 หมายเหตุ โรงเรยี นจดั การเรียนรู้ เนน้ พัฒนากระบวนการคดิ และการจดั การเรียนรู้ทีส่ อดคลอ้ งกับ พัฒนาการทางสมองในระดับปฐมวยั และประถมศึกษา ลงชอ่ื ผเู้ สนอโครงการ (นายนิติศกั ด์ิ กลนิ่ เทศ ) ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นซบั จาปา ลงช่อื ผูอ้ นมุ ัตโิ ครงการ (นายนิตศิ ักด์ิ กลิ่นเทศ) ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นซบั จาปา โรงเรยี นบ้ำนซบั จำปำ สำนกั งำนเขตพืน้ ทกี่ ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำลพบรุ ี เขต ๒

47 โครงการ พัฒนาการอ่าน การเขียน กลมุ่ งาน วชิ าการ สอดคลอ้ งมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผ้เู รยี น มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและ การจัดการ และมาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้น ผู้เรียนเป็นสาคัญ กลยุทธส์ ถานศึกษา กลยทุ ธท์ ่ี ๒ พัฒนาวชิ าการเพื่อการเรียนรู้ ผู้รบั ผดิ ชอบ นางสุวารี เนตรพลับ ลกั ษณะโครงการ ตอ่ เนอ่ื ง ระยะเวลา ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ............................................................................................................................. ...................................... ๑. หลกั การและเหตผุ ล พัฒนาการอ่าน การเขียน เป็นการพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการอ่านออกเขียนได้การอ่าน คล่องเขียนคล่อง และการอ่านเป็นเขียนเป็น การอ่านออกเขียนได้ หมายถึง ความสามารถในการอ่านคา ประโยค ข้อความโดยการฝึกอ่านและเขียนจากต้นแบบหลายครั้งจนสามารถอ่านและเขียนเองได้ ส่วน การ อ่านคล่องเขียนคล่อง หมายถึง ความสามารถในการอ่าน ซ่ึงจะมีความแม่นยาในการอ่าน และเขียนรวดเร็ว ข้ึน สาหรับ การอ่านเป็นเขียนเป็น หมายถึง ความสามารถในการอ่าน ซ่ึงเม่ืออ่านแล้วสามารถจับใจความ สาคัญ ลาดับเรื่องเหตุการณ์และสรุปเรื่องจากเร่ืองที่อ่านได้ อีกท้ังสามารถถ่ายทอดเร่ืองราวจากการอ่านให้ ผูอ้ น่ื เขา้ ใจได้ตรงตามเน้อื หาได้ถูกต้อง ผบู้ ริหาร ครูผู้สอนทุกคนของโรงเรียน ร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชน จัดกิจกรรมสร้างนิสัยรักการ อ่านรวมท้ังการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนให้อ่านออกเขียนได้ อ่านคล่องเขียนคล่อง อ่านเป็น เขียนเป็น ด้วยกิจกรรมท่ีหลากหลายอย่างต่อเนื่อง จนผู้เรียนมีความสามารถในการใช้ภาษาไทยอย่างมีประสิทธิภาพ อนั นาไปสกู่ ารอา่ นเป็นเขยี นเปน็ ๒. วัตถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพื่อให้นักเรียน (ป.๑ – ป.๓) ตอ้ งอ่านออกเขียนได้ และเมือ่ เดก็ จบชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ ต้อง อา่ นออกเขียนได้ ๒.๒ เพอ่ื ให้นกั เรียน (ป.๔ – ป.๖) ตอ้ งอา่ นคลอ่ งเขยี นคล่อง และเมื่อเดก็ จบชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ ต้องอา่ นคลอ่ งเขียนคลอ่ ง ๓. เป้าหมาย ๓.๑ นกั เรียน (ป.๑ – ป.๓) ต้องอ่านออกเขยี นได้ และเมอ่ื เดก็ จบชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ ตอ้ ง อ่านออกเขียนได้ อยูใ่ นระดบั ๒ ของ สพป.ลพบรุ ี เขต ๒ และอยู่ในระดับดมี าก ของ สมศ. ๓.๒ นกั เรียน (ป.๔ – ป.๖) ตอ้ งอา่ นคลอ่ งเขียนคล่อง และเม่ือเด็กจบชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ตอ้ งอ่านคลอ่ งเขยี นคล่อง อยู่ในระดบั ๒ ของ สพป.ลพบรุ ี เขต ๒ และอยู่ในระดับดีมาก ของ สมศ. โรงเรยี นบำ้ นซับจำปำ สำนกั งำนเขตพ้ืนท่ีกำรศกึ ษำประถมศกึ ษำลพบรุ ี เขต ๒

48 4. กิจกรรมและการดาเนินงาน ช้ีแจงคณะครใู หม้ ีพฒั นาการอ่านการเขยี นภาษาไทย ดังน้ี ๔.๑ ใหโ้ รงเรียนพฒั นาการอา่ นการเขยี นอยา่ งเป็นระบบ ดังน้ี ๑) ครูมีโครงการ/กิจกรรมพัฒนาการอ่าน การเขียน และนิสัยรักการอ่านไว้ในแผนปฏิบัติ งานอย่างชัดเจนและตอ่ เนอ่ื ง ๒) โรงเรียนออกคาสั่งมอบหมายให้ครูแต่ละคนรับผิดชอบการพัฒนาการอ่าน การเขียน ของนกั เรียนตามระดบั ชั้น โดยอาจระบุรายช่อื นักเรียนหรอื รายชนั้ กไ็ ด้ ๓) ครจู ดั ทาแผนการพัฒนาการอ่าน การเขียนของนกั เรียนทตี่ นรบั ผิดชอบ ๔) ครูดาเนินงานตามแผน/กิจกรรม ตามกาหนดการทว่ี างไว้ ๕) มกี ารนเิ ทศ ติดตาม กากับ และนาผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม กากับ มาพัฒนาต่อเนื่อง ๖) กาหนดกิจกรรมพัฒนาการอา่ น การเขียนหลากหลาย ๗) มีการประเมินผล สรุปผล และรายงานผลการดาเนินการพัฒนา ๔.๒ โรงเรยี นมกี ารจดั ทาข้อมูล นาข้อมูลไปใชพ้ ฒั นา ดังนี้ ๑) โรงเรียนและครูทุกคนมีขอ้ มลู ปัญหาการอ่านการเขยี น และนิสยั รักการอา่ นเป็นรายช้ัน รายบคุ คล ครบทุกชั้นเรยี น ๒) ครูนาข้อมูลรายบคุ คลตามข้อ ๑ มาแกป้ ญั หาและพฒั นาอยา่ งต่อเน่ืองจนประสบ ผลสาเรจ็ ๓) การแก้ปัญหาและพัฒนาการอ่านการเขยี นของนกั เรยี นช้นั ป.๑ ป.๒ ป.๔ และป.๕ ตอ้ ง ประสบผลสาเร็จอยา่ งนอ้ ยร้อยละ ๘๐ ของจานวนนกั เรียนแตล่ ะชัน้ ๔) การแก้ปัญหาและพัฒนาการอ่านการเขียนของนักเรียนชั้น ป.๓ และป.๖ ต้องประสบ ผลสาเร็จร้อยละ ๑๐๐ น่นั คือ นกั เรยี นทุกคนต้องอ่านออกเขียนได้ อา่ นคล่องเขยี นคล่อง และอา่ นเป็น เขียน เป็น ตามลาดับ ๕) มีแนวทางท่ีแกป้ ญั หาหรือพัฒนาการอ่าน การเขียนทป่ี ระสบผลสาเรจ็ ชัดเจน ๖) ครูมกี ารสง่ เสริมพฒั นานสิ ัยรกั การอา่ นของนกั เรยี นอยา่ งชดั เจนและต่อเนอื่ ง ๔.๓ โรงเรียนส่งเสริมครูผู้สอนภาษาไทย ให้พัฒนาตนเอง ช่วงชั้นที่ ๑ และ๒ เก่ียวกับการ พัฒนาการอ่านการเขียนภาษาไทย ๔.๔ โรงเรยี นสง่ เสรมิ และพัฒนาครูผู้สอนภาษาไทย มีการนิเทศติดตาม ผลการพัฒนาการอ่าน การ เขียนภาษาไทย และนิสัยรกั การอา่ นอย่างตอ่ เนือ่ ง ๕. งบประมาณ (ถวั จา่ ยทกุ รายการ) : ๒,000 บาท โรงเรยี นบ้ำนซับจำปำ สำนกั งำนเขตพื้นทกี่ ำรศึกษำประถมศึกษำลพบรุ ี เขต ๒

49 ๖. การประเมินผล ๖.1 ระดบั คณุ ภาพ ระดับ 1 สพป.ลพบุรี เขต ๒ สมศ. ระดับ 2 ระดับ 3 - ดาเนินการได้ตาม ข้อ 1-๒ ดเี ย่ียม - ดาเนินการไดต้ าม ข้อ 1-๒ - ร้อยละ ๖๐ – ๖๙ ของนักเรียน - รอ้ ยละ ๘๐ – ๑๐๐ ของนักเรียน (ป.๑ –ป.๓) อ่านออก เขียนได้ (ป.๑ –ป.๓) อ่านออก เขยี นได้ - รอ้ ยละ ๖๐ – ๖๙ ของนกั เรียน - ร้อยละ ๘๐ – ๑๐๐ ของนักเรียน (ป.๔ – ป.๖) อ่านคลอ่ ง เขยี นคลอ่ ง (ป.๔ – ป.๖) อ่านคลอ่ ง เขียนคล่อง - ดาเนนิ การได้ตาม ข้อ 1-๒ ดมี าก - ดาเนินการได้ตาม ข้อ 1-๒ - ร้อยละ ๗๐ – ๗๙ ของนกั เรียน - รอ้ ยละ ๗๐ – ๗๙ ของนักเรียน (ป.๑ –ป.๓) อ่านออก เขียนได้ (ป.๑ –ป.๓) อ่านออก เขยี นได้ - รอ้ ยละ ๗๐ – ๗๙ ของนกั เรียน - รอ้ ยละ ๗๐ – ๗๙ ของนักเรียน (ป.๔ – ป.๖) อ่านคลอ่ ง เขียนคล่อง (ป.๔ – ป.๖) อา่ นคลอ่ ง เขยี นคล่อง - ดาเนนิ การไดต้ าม ข้อ 1-๒ ดี - ดาเนินการไดต้ าม ข้อ 1-๒ - รอ้ ยละ ๘๐ – ๑๐๐ ของนักเรยี น - ร้อยละ ๖๐ – ๖๙ ของนกั เรียน (ป.๑ –ป.๓) อ่านออก เขยี นได้ (ป.๑ –ป.๓) อา่ นออก เขยี นได้ - ร้อยละ ๘๐ – ๑๐๐ ของนักเรียน - ร้อยละ ๖๐ – ๖๙ ของนักเรียน (ป.๔ – ป.๖) อา่ นคล่อง เขียนคล่อง (ป.๔ – ป.๖) อา่ นคล่อง เขียนคล่อง พอใช้ ดาเนนิ การได้ ข้อ 1-๒ ปรับปรงุ ไม่ได้ดาเนนิ การ ๖.2 ประเดน็ การประเมิน ๑) ครูไดร้ ับหมอบหมายใหร้ ับผิดชอบนักเรยี นท่ีอา่ นไมอ่ อก เขยี นไม่ได้ หรืออ่านไมค่ ล่อง เขยี นไม่คลอ่ ง ๒) ครจู ดั กจิ กรรมพัฒนาการอ่านการเขยี นให้กบั นักเรยี นที่ตนรับผิดชอบ ๓) นกั เรียนมผี ลการพัฒนาพัฒนาการอ่านการเขยี นภาษาไทยดีข้นึ ๖.3 แนวทางการประเมิน ๑) ตรวจสอบการพัฒนาการอ่าน การเขยี นอยา่ งเป็นระบบของโรงเรยี น จากแผนปฏบิ ัตกิ าร/โครงการ/กจิ กรรมที่โรงเรียนดาเนินการพัฒนา ๒) ตรวจสอบการจดั ทาข้อมูลการอา่ นไม่ออก เขยี นไม่ได้ และผลการแกป้ ัญหาการ พฒั นาการอ่าน การเขยี น ๓) สงั เกต สมั ภาษณผ์ รู้ ับผดิ ชอบโครงการ/กจิ กรรม และผ้เู กีย่ วขอ้ ง ๔) การพจิ ารณารอ้ ยละนักเรียนท่ีพฒั นาการอา่ น การเขยี นไดต้ ามระดับคุณภาพทีก่ าหนด โดยเฉพาะอย่างยิ่งชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ นักเรยี นทุกคน เมื่อจบชนั้ นต้ี ้องอา่ นออกเขยี นได้ทุกคน โรงเรยี นบำ้ นซบั จำปำ สำนักงำนเขตพ้ืนทก่ี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำลพบรุ ี เขต ๒

50 ลงชือ่ ผเู้ สนอโครงการ (นางสาวสุวารี เนตรพลับ) ครโู รงเรยี นบา้ นซบั จาปา ลงช่ือ ผู้อนุมัติโครงการ (นายนติ ศิ กั ด์ิ กลน่ิ เทศ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นซบั จาปา โรงเรยี นบ้ำนซับจำปำ สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศกึ ษำประถมศึกษำลพบรุ ี เขต ๒