2018 – Братск творческий II

Завтра это годится? Когда я рассказывала про эту Ось- фак или на филфак. Филологом сложнее. Долго мибеллу маме, она переспросила: «Остап Бен- думала. Пока один поэт не сказал: «Ну, научат дер?». Я поняла, что да, так было бы и то лучше. тебя на старославянском говорить, и что?». Ди- лемма не в том, на кого учиться, а в том, ГДЕ и Но всё оказалось сложнее, чем я предпола- КАК этому обучиться. Сейчас узнала, что фи- гала. Психолог говорила слова как будто персо- лиал ИГУ (журфак) в Братске отсутствует. Если наж из фильма в режиме замедленной съёмки. в сам Иркутск, то это – дистанционное обуче- Тягуче, по слогам, выделяя интонацией ка- ние. А на дистанте программу урезают по самое ждое ударение, вовсе не так, как мы говорим в не хочу. Если на заочный, то это на сессии ез- обычной жизни. В первый раз меня это сбило. дить туда, что сложно (я очень люблю Иркутск, Пришлось попросить женщину прочесть слова но мы с мамой слабо представляем себе эти по- ещё раз. Она выполнила просьбу, но как толь- ездки: где жить, сессии штука долгая). Посмо- ко было произнесено третье слово — «кот» -, трела философию и теологию, но если на фило- в коридоре раздалось громкое и грубое «Ходят софию поступать, то там нужен амбивалентный тут пациенты!», — которое смешивалось с ка- набор предметов: и точные (с которым у меня ким-то грохотом. Мама ответила, что она не всё плохо), и гуманитарные (родные и люби- пациент, а просто ожидает пока меня протести- мые). Конечно, понятно, что если там конкурс руют. «Вы должны ждать в коридоре!», — всё невысок, то и троечный аттестат по математике так же грубо и безапелляционно. Я пыталась сойдёт, но сомневаюсь, что этот факультет по- сосредоточиться на словах, которые мне гово- тяну, скорее, с филологией будет легче. А фило- рила психолог, но она, в отличие от женщины софию и теологию рассматривала потому что, за дверью, говорила вкрадчиво, и её голос легко мне кажется, это всё переплетается. Писателю заглушался. Мало того, мне было важно услы- же надо уметь пофилософствовать. Но больше шать, как дальше будут общаться с моей мамой. я всё-таки склонна к журфаку. Поэтому я попросила повторить слова в третий раз. Наконец, всё прошло более-менее удачно, Больше вопросов ко мне не было. и я смогла назвать не только слово «кот», но и «дождь», «лес», «рука», «облака», «мёд». Не де- *** сять из десяти, но тоже неплохо, я думаю. Радо- Когда мама вывела меня из кабинета психо- вало и то, что, по правилам, порядок, в котором лога, туда вызвали молодого человека лет двад- я повторяла слова, был произвольным. цати с мелочью, у которого была сбивчивая речь. Вторым заданием было сказать, как я пони- «Интересно, его тоже будут спрашивать маю значение фразы: «В чужие сани не садись». про значение всяких идиом, фразеологизмов На этот вопрос я смогла дать развёрнутый от- и прочее, или придумают что-то посложнее? вет: во-первых, не занимай чужого места, а, Неужели то, что спрашивали у меня, рассчита- во-вторых, не занимайся нелюбимым делом. но на среднестатистическую ученицу десятого класса? Если так пойдёт и дальше, то, можно Затем меня спросили про кого говорят: «че- сказать, что я вышла сухой из воды, отделалась ловек с каменным сердцем». малой кровью, ну и другие устойчивые сочета- ния слов», — подумала я, смотря на то, как низ- — Человек, зацикленный на себе, не пони- корослый парень с непонятным цветом волос мающий чувств и эмоций других, эгоист, — от- собирается идти к психологу. Стало смешно, но ветила я бойко. я тут же осадила себя. Рано расслабилась. Мне рассказывали, что доктор из комиссии настоль- Последний вопрос был самым взрослым, ко строга с инвалидами и резка с их сопрово- уместным, актуальным, своевременным и на- ждающими, что отделаться малой кровью про- сущным: сто невозможно. Да и то, как отреагировали на мою маму, когда я тестировалась, подтвержда- — Куда ты хочешь поступать? ло опасения, что мою родную первую группу — Планирую получать высшее. С моим за- мне вряд ли оставят. Дело даже не в группе, а болеванием на завод не пойдёшь, даже если за- в том, что я побаивалась врача из комиссии. хочешь. Вопрос с поступлением – дилемма. Но В среде тех, кто вынужден мотаться по МСЭ, ни в том плане, что я не знаю, кем себя вижу в будущем. Нет, тут-то как раз всё более чем конкретно: хочу быть писателем, но так как это денег не приносит, а кормиться надо, буду жур- налистом. Я долго разбиралась с тем, на жур- 150

«Братск творческий» №2, 2018 год. ходили слухи, что она не любит, если женщи- делает себе макияж, то она автоматически пере- на-инвалид приходит на освидетельствование с стаёт быть инвалидом? Ах, если бы всё было так маникюром и макияжем. Говорили, что одной просто: накрасилась, и все ограничения сошли такой женщине она то ли вообще не дала инва- на нет! Бывают женщины, которые делают ма- лидность, то ли дала третью группу (одно и то кияж ногами, потому что рук нет. Есть те, кто же). даже вставляет иголку в нитку ногами. Но объ- яснять это я, конечно, не собиралась. Вместо Бог с ними со слухами, но когда моя мама этого я собиралась ответить на вопрос: «Какие пообщалась с врачом лично и попросила её у вас жалобы?». Но одно дело обсуждать то, что провести МСЭ на дому, сказав, что мне будет у тебя болит колено (рука, голова) с мамой, а сложно попасть в здание, ответ последовал же- совсем другое – когда об этом же тебя спраши- лезобетонный: «Она весит пятьдесят три кило- вают в кабинете врача. Тогда мысли начинают грамма? Дотащите!». То, что маме и так часто течь иначе. Ты сразу вспоминаешь слова Ранев- приходится это делать, никого не интересова- ской: «Здоровье — это когда у вас каждый день ло. болит в другом месте» и Твена: «Если ты утром проснулся и у тебя ничего не болит, значит, ты Но чтобы отвлечься от негатива, который уже умер» или известную пародию на эту фразу: был здесь повсюду и наседал на плечи камен- «Если утром ты встал с постели, и у тебя ничего ным грузом, я предпочла пока подумать о чём- не болит — значит, ты ещё не проснулся». И ста- то нейтральном (попытаться это сделать), ведь новится понятно, что нет ни одной настолько освидетельствования и так слишком много в значительной жалобы, чтобы она сразу пришла последнем дне моего детства. Точно! Послед- в голову после этого вопроса. К своим контрак- ний День Детства! Придумала! Каждый год те- турам и болям в суставах я уже настолько при- перь буду устраивать себе этот персональный выкла, что не обращаю на них внимания, хоть праздник. 19 апреля – «красный день календа- и знаю, что другие люди моего возраста живут ря»! Я тут же поделилась милой идеей с мамой. без них или почти без них. Во всяком случае, со Она одобрила замысел. На том и порешили. мной произошло нечто подобное. В итоге после почти минутного молчания с моих губ слетело Обстановка предрасполагала к мыслям о только: «Эээ…ну…». После того, как мы вышли болячках. Я вспомнила, что в Москве прохо- из кабинета, мама сказала, что все врачи к этому дит международный кинофестиваль «Кино привыкли, что я такая вовсе не одна. Но пока без барьеров». На этом фестивале показывают она смотрела на меня вместе с врачом, задавшей фильмы о жизни людей с ОВЗ (ограниченными вопрос, и так же, как и она, ожидала ответа: возможностями здоровья). Мне предлагали на- писать сценарий для фильма на этот фестиваль, — Ну, какие жалобы на здоровье? – устало и но всё что-то не получалось. А сейчас мне в го- нетерпеливо переспросила врач. лову упала не просто милая, а вполне рабочая идея: почему бы не снять фильм о том, как люди — Жалуется часто на то, что…, — мама захо- с ОВЗ проходят МСЭ, как мы сейчас? Показать тела прийти мне на выручку. этот процесс, это ужасное здание (ужасному процессу – ужасное здание), показать самих — Мама, молчите! Пускай она сама говорит! людей, рассказать какая история у каждого из – резко пресекла попытки доктор, — она же них…Я подумала, что как только приду домой – может сама сказать, какие у неё жалобы? открою ноутбук и начну выстукивать эту идею на клавиатуре. И тут меня вызвали к доктору. — Ну, ноги часто болят, — робко начала я. — Где именно болят? *** — Колени, голеностоп, тазобедренные, — я Врач комиссии оказалась ухоженной жен- вошла во вкус и подумала, что проще сказать: щиной: с макияжем, маникюром, из аксессу- «Короче, всё болит». аров на ней были длинный яркий шарф, крас- Врач была вполне удовлетворена моим от- ный с жёлтым, крупные яркие серьги и кольца. ветом и сказала, что теперь надо раздеваться до Аккуратненькая стрижка довершала солидный трусов. Мама хотела было мне помочь. Хотя бы образ. Интересно, почему это ей можно за со- для того, чтобы ускорить процесс. Она попыта- бой ухаживать, а женщинам-инвалидам нет? лась снять кофту, но услышала: Почему она думает, что если женщина с ОВЗ — Мама, отойдите, пускай она сама раздева- ется! 151

Завтра — Но мы же медико-социальная эксперти- — Взрослую. за, мы должны видеть, на что человек способен — Взрослые тоже разные бывают. Какую сам. именно? — Не знаю, мы не смотрели измерения, про- Кофту я всегда могу снять сама, это легче сто купили взрослую, и всё, — сказали мы с ма- всего. Но вот тугой ремень мне был уже не по мой хором. силам. Я часто шаталась потому что не могла — Надо было в документах глянуть, — доба- удержать равновесие, в этом мне странным об- вила я. разом мешали сапоги. Попытка не пытка, если — Нет, надо было просто взять метр и изме- она повторяется не более трёх раз. В шестой раз рить себя, — сказала врач и проделала всё вы- не справившись с «лёгкой» задачей я подняла шесказанное, — сорок, — констатировала она, глаза на доктора: — не понимаю, зачем вам взрослая, чем вас дет- ская не устраивает? — Можно мне поможет мама? – взмолилась я. — Сползаю я с неё, вытекаю из не…, — Ну пусть поможет. Надо одеваться по-дру- — Так, ну ладно, с одеждой сорок три, — перебила меня доктор, — чем вас детская не гому. Как-то же вы одеваетесь, когда ваша мама устраивает? на работе. — Я же говорю…— вздохнула я. — Так ладно. Что ещё? — Дома я ношу более простую одежду, кото- — Крабы запишите. Я на них пробовала, по- рую могу надеть сама. лучалось вроде. — А они у вас есть? После того, как с джинсами было поконче- — Нет. но, дошло до лосин, доктор сказала: — Тогда откуда вы знаете, что получается? — У друзей крабы были. На них пробовала. — Ну вот и зачем вы это сняли? — Хорошо, получается, так запишем. «Так вы же сами сказали – раздеться до тру- сов!», — хотела было возразить я, но решила, *** что здесь лучше помалкивать – ещё не дадут Затем нам предложили ждать в жутком ко- инвалидность, и буду я, гордая и беспомощная, ридоре решения комиссии. Мама спросила: сидеть у разбитого корыта. Так что вместо заме- можно ли отвести меня домой, а потом вернуть- чаний я покраснела, как будто бы косяк, дей- ся уже без меня – я устала и боюсь опоздать на ствительно, был мой. английский. Ответом было категоричное «нет». — Снимите сапоги, — сказала доктор, после Ожидание продолжалось ещё около часа. того, как лосины были возвращены на место. Мама периодически открывала входную дверь, — Я этого не умею делать, поэтому пускай чтобы впустить хоть немного свежего воздуха. мне поможет мама. Наконец, нас вызвали в регистратуру и дали — Ладно, пусть поможет, — смирилась док- мне расписаться в журнале и ещё в каком-то тор, — надо было на стул сесть, а вы сразу на документе, не объясняя, где и за что я расписы- кушетку, вот поэтому вы и не можете их снять. ваюсь, не учитывая, что в этот день я пока ещё — Другую бы одежду надели, — возобнови- несовершеннолетняя, что имею право ознако- ла она советы, когда сапоги были сняты, — на миться с документом. Оказалось, что это про- пуговичках что-нибудь, чтоб сама легко сняла, грамма моей реабилитации, и я расписалась, рубашечку какую-то. что согласна с её содержанием, не ознакомив- — На пуговичках я бы вообще два часа сни- шись с ним. мала. В мой первый Последний день детства было — А почему? холодно и слякотно. Ветер дождь, снег. Болела — Мелкая моторика плохая. голова. Я возвращалась с МСЭ и думала: «Зав- — А по дому вы как передвигаетесь, когда тра я стану взрослой. А было ли оно вообще, мамы нет? это детство?». Наверное, меня разлучили с ним — Сама. в момент рождения. — У вас тут записаны ходунки. — Ходунки слишком быстро едут, я за ними не успеваю и падаю. Другие мне прислали на- столько поздно, что я в них уже не помещалась, мало того, они были как для ребёнка лет пяти. — Надо было колёса отпилить, — врач опять посмотрела в документы, — коляску какую за- казывать? 152

«Братск творческий» №2, 2018 год. ДЕТСКИЕ ШКОЛЫ ИСКУССТВ МБУ ДО «ДШИ №1» МО г. Братска Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа ис- кусств № 1» муниципального образования города Братска открылась в сентябре 1957 года. Ее первыми учениками стали дети первостроителей г.Братска. Обучение велось по двум специаль- ностям: фортепиано и баян. В 60-е годы школа надолго обосновалась в двухэтажном здании об- щежития и продолжала расти и развиваться. Открылись классы домры и балалайки, в 70-е годы — скрипки и флейты, в 80-е – кларнета, флейты и гитары. Контингент учащихся вырос до 150, а преподавательский состав до двадцати человек. Благодаря богатому профессиональному опыту преподавателей, умению заинтересовать и увлечь творчеством, учащиеся стабильно добивают- ся высоких результатов. Коллективы и солисты — неоднократные победители международных, всероссийских и других конкурсов. Выпускники продолжают художественное образование в раз- личных учебных заведениях нашей страны, включая ведущие ВУЗы Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Барнаула, Красноярска, Иркутска и др. Многие из них добились значительных успехов в профессиональной деятельности. МБУ ДО «ДШИ №2» МО г. Братска Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа ис- кусств № 2» муниципального образования города Братска открылась 1 сентября 1966 года и нахо- дится в жилом районе Гидростроитель, по адресу ул. Горького,18. Контингент учащихся состав- ляет около 200 человек. В 2013 году ДШИ № 2 стала победителем Всероссийского конкурса «100 лучших школ России» в номинации «Лучшая школа искусств», она награждена дипломом и меда- лью. Педагогический коллектив тесно сотрудничает с детскими дошкольными и общеобразова- тельными учреждениями. Сегодня ДШИ №2 это уютный, маленький храм искусства, где всегда царит атмосфера доброжелательности и заинтересованности в своем деле. С детьми работают 12 преподавателей первой и высшей категорий, из которых 4 являются выпускниками нашей шко- лы. Публикуемые работы — учеников класса Пожарской Марины Михайловны. МБУ ДО «ДШИ №4» МО г. Братска Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа ис- кусств № 4» муниципального образования города Братска открылась в 1969 году, а в 2019 году отметит свое 50-летие. Творческий коллектив школы с 1992 года возглавляет директор Дюбаков Виталий Федорович. В настоящее время в школе функционируют пять отделений: музыкальное, хоровое, фольклорное, художественное, эстетическое, на которых обучаются более 200 детей от 4 до 17 лет. Преподаватели, учащиеся, школьные коллективы постоянно участвуют в конкурсах, фестивалях, выставках различного уровня, пополняя тем самым коллекцию наград. Школа ис- кусств является инициатором организации и проведения множества городских и региональных конкурсов. Педагогический коллектив МБУ ДО «ДШИ № 4» МО г. Братска имеет большие вну- тренние резервы для дальнейшего развития и творческой работы. Впереди новые идеи, новые ученики. Из них школа терпеливо и бережно будет растить людей, сердца которых всегда откры- ты добру, гармонии и красоте. Представленные работы подготовили дети под руководством пре- подавателя Галямовой Марии Валентиновны. МБУ ДО «Школа искусств и ремесел» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Школа искусств и ремесел» открыта с 1 сентября 1994 года. Два филиала школы находятся в Падунском и Цен- тральном районах города. Детскую школу ремёсел по праву можно назвать центром развития де- коративно-прикладного творчества в городе Братске. Целью создания и работы школы является развитие детей через освоение народных ремёсел. В школе собраны очень интересные и талант- ливые педагоги. Наши преподаватели ведут активную творческую жизнь, таким образом обучая и вдохновляя своих учеников. Педагоги Детской школы ремесел учат детей не бояться быть нестан- дартными, развивать свои и уметь ценить чужие таланты. 153

МБУ ДО «ДШИ №1» МО г. Братска Никитенко Валерия Горбунова Лина, 10 лет. Охота на медведя Никитенко Валерия Яковкина Арианна Дубовиков Вячеслав. Глухарь Шестаков Кирилл 12 лет. Лосинная семья Гельдт Татьяна Полякова Александра Колесникова Дарья Полякова Александра Родионова Алина. Ивана Купало 154

Латухина Алена. 15 лет. Утро Кальсина Татьяна. 15 лет. В лесу Качура Софья Карпова Ирина Ангара. Заводь Гоголев Иван. Дачный домик Рыбаков Лев. 10 лет. Морозко Андрущенко Екатерина Приходько Арина. 12 лет. На Байкале Мирзоянц Дарья Никитенко Валерия Кузнецова Вера. Вечерняя прогулка с питомцами 155

МБУ ДО «ДШИ №2» МО г. Братска Иванкова Полина. 9 лет. На прогулке зоопарк Макарова Света. 15 лет. Весеннее настроение Мужчинкина Мария. Праздник на театральной площади Преловская Полина. Красная площадь Воропаева Алина. 14 лет. Подводный мир Нерода Анастасия. Концерт 156

Фадеева Лиза. 12 лет. Мой брат Иванова Даша. 12 лет. Братская ГЭС Высочина Полина. 13 лет. Осенняя сказка Немченко Диана. Масленица Суханова Юлия. 10 лет Дворец Деда Мороза Московских Александра 14 лет. Масленица 157

МБУ ДО «ДШИ №4» МО г. Братска Копылов Никита.14 лет. Линогравюра. Порт Исаева Наталия. 13 лет. Закат на Байкале Гусейнова Камилла. 15 лет. Верба Агапитова Надежда. 7 лет. Автопортрет Козлова Яна. 14 лет. Сиваченко Полина. 14 лет. Зимний пейзаж Натюрморт Сиваченко Полина. 13 лет. Натюрморт с фруктами Забелина Полина. 14 лет. Первая встреча Вериго Янина. 9 лет. Шаман Козлова Яна. 14 лет. Натюрморт с рыбой Грибанова Юлия. 14 лет. Натюрморт с графином 158

Забелина Полина ( триптих). «Покорение Ангары» Глухова Екатерина. 8 лет. Счастливы вместе Кандыба Алена. 12 лет . Будни моей прабабушки Несынов Александр. 7 лет. Умка Забелина Полина. 14 лет. Групповая работа 4 класса. 6-7 лет. Авторские матрешки Авторские матрешки «День и ночь» Гусейнова Камилла. 15 лет. Осень Губская Анна. 10 лет. Спасение нерпы 159

МБУ ДО «Школа искусств и ремесел» Бевз Виолетта. Байкал и Ангара Чичканова Валерия. 11 лет Кургасова Алёна Шведов Даниил. Идолы Мухачева Надежда. 10 лет. Куклы. Братчане. Молодая семья 160

Емельянова Таня. Любовные трели Петрова Вера Обрядина Полина. 13 лет. Танцы на дне Смагин Даниил. Рыбак Юдин Вова. Фокусник Мельникова Арина. 11 лет. Ирис Попов Андрей. Илья Муромец Микша Ирина 161

СОДЕРЖАНИЕ ВЧЕРА Галина КРАВЕЦ ........................................107 Виталий ШУРДУКОВ............................... 111 Геннадий МИХАСЕНКО..............................6 Дмитрий БАСОВ........................................113 Иннокентий ЧЕРЕМНЫХ..........................18 Никита НОЯНОВ.......................................115 Виктор СЕРБСКИЙ ....................................29 Игорь РОМАНОВ .....................................117 Владимир ПАНОВ .......................................34 Михаил ЕРМАЧЕНКО .............................118 Игорь ЦВЕТКОВ-НИКИФОРОВ ............38 Сильвестр МЕДВЕДЕВ.............................122 Григорий БОЛЬШУНОВ ............................40 Вячеслав ПАРИЛОВ..................................126 Альберт ИЛЬИНСКИЙ ..............................44 Эмма ГРИБ.................................................128 Вадим КОВРЫГА ........................................46 Лариса ПОДОБАЙ.....................................129 Василий КОСТРОМИН..............................48 Вадим СКВОРЦОВ....................................133 Василий ОРОЧОН .......................................54 Зинаида МИРСКИХ .................................135 Евгений ВЕРЕЩАГИН................................59 Анатолий ИВАНОВ ...................................136 Игорь ШАНДРО ...........................................60 Татьяна МАМИЛОВА (Тыкманова) ......137 Сергей МОИСЕЕНКО ................................62 Ольга КОРЕПАНОВА .............................138 СЕГОДНЯ Игорь ВЕРЕЩАГИН ...............................139 Алексей ТРОФИМОВ ..............................141 Владимир МОНАХОВ.................................65 Анна КУЗЬМИНА .....................................144 Владимир КОРНИЛОВ...............................71 ЗАВТРА Анатолий ЛИСИЦА.....................................74 Юрий РОЗОВСКИЙ....................................76 София МАСЛЕННИКОВА ......................144 Максим ОРЛОВ............................................79 Олег ЗАМАРАТСКИЙ .............................145 Галина ГНЕЧУТСКАЯ...............................83 Елизавета ДОМАНОВА............................146 Владимир ЭКСПРЕСС ...............................88 Дарья АНТАМАНОВА .............................147 Сергей ЖАРИКОВ.......................................90 Михаил МАНАСИХИН ............................148 Елена ВАХРУШЕВА....................................93 Аида АКУЛОВА.........................................149 Ирина ГОНЧАРУК......................................96 МБУ ДО «ДШИ №1» МО г. Братска ......154 Маргарита ИСАКОВА................................98 МБУ ДО «ДШИ №2» МО г. Братска ......156 Нелли ЧУПИНА.........................................102 МБУ ДО «ДШИ №4» МО г. Братска ......158 Оксана ГОРИЧ ...........................................104 МБУ ДО «Школа искусств и ремесел»...160