แผนจัดการเรียนรู้ที่ 1 บทเรียนเรื่อง 你叫什么名字？

แผนจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ รหัสวิชา จ 31205 รายวิชาภาษาจนี เบอื้ งตน้ 2 หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 เวลา 2 ชว่ั โมง เรอ่ื ง คุณชื่ออะไร （你叫什么名字？） ผู้สอน นางสาวอาทติ ยา ทาสิมมา 1. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด คำศัพทใ์ นบทเรียนเรอ่ื งคุณช่อื อะไรเป็นคำศพั ท์พื้นฐำนที่นกั เรยี นควรทรำบ เน่ืองจำกนักเรียนสำมำรถนำ คำศัพท์เหล่ำน้ีไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันในชีวิตได้อย่ำงเหมำะสม ไม่ว่ำจะในสถำนกำรณ์ท่ีต้องพบเจอ ผ้คู นทีไ่ ม่รู้จกั สำมำรถนำคำศัพทจ์ ำกบทเรียนนี้ไปใชใ้ นกำรกล่ำวแนะนำตัวหรือแนะนำเพ่ือนรวมถงึ บุคคลอ่ืนๆ ไม่ว่ำจะเปน็ สมำชกิ ในครอบครวั ใหก้ ับผคู้ นได้ทรำบไดอ้ ยำ่ งถกู ต้องและเหมำะสม 2. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (K P A) 2.1 ด้านความรู้ (K) นักเรียนรู้และเข้ำใจควำมหมำยคำศัพท์ได้อย่ำงถูกต้อง 2.2 ด้านกระบวนการ (P) เปรียบเทยี บและอธิบำยควำมแตกต่ำงระหวำ่ งโครงสรำ้ งประโยค สำนวนภำษำของภำษำจนี กบั ภำษำไทย 2.3 ด้านจิตพสิ ัย (A) ผู้เรยี นมีเจตนคตทิ ่ีดีต่อภำษำจีนและให้ควำมรว่ มมือกับผ้สู อนในกำรปฏบิ ตั ิกจิ กรรมในช้นั เรยี น 3. สาระการเรยี นรู้ คำศัพท์ พนิ อนิ ความหมาย 进 jìn เขำ้ 坐 zuò น่งั 叫 jiào เรียก,ชอ่ื 名字 míngzì ชอ่ื 贵 guì ทรงเกียรติ,ของทำ่ น 姓 xìng แซ่,นำมสกลุ 高兴 gāoxìng ดใี จ,ยินดี

认识 rènshi รู้จกั จรงิ 真 zhēn ไพเรำะ,นำ่ ฟัง ควำมหมำย 好听 hǎotīng มำ้ พนั ลี้ ยนิ ดีตอ้ นรบั 意思 yìsi เรยี น,ศึกษำ,เรียนรู้ โอกำส 千里马 qiānlǐmǎ 欢迎 huānyíng 学习 xuéxí 机会 jīhuì 4.สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น 4.1 การสื่อสาร 4.1.1 รับสำรส่งสำร 4.1.2 แลกเปลีย่ นเรยี นรูข้ อ้ มูลข่ำวสำร/ประสบกำรณ์ 4.2 ความสามารถในการคดิ 4.2.1คิดอยำ่ งมีวจิ ำรณญำณ 4.2.1ควำมสำมำรถในกำรแก้ไขปญั หำ 4.2.2เข้ำใจในควำมสัมพันธ์กำรเปลี่ยนแปลงของเหตกุ ำรณ์ 4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 4.3.1เรียนรอู้ ย่ำงต่อเน่อื ง 5. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 5.1นักเรยี นมีควำมขยนั อดทน และมคี วำมเพียรพยำยำม 5.2นักเรียนมีเจตคตทิ ีด่ ีต่อรำยวชิ ำภำษำจีน 5.3นักเรียนให้ควำมร่วมมอื ในกำรทำกจิ กรรม 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน 1. ฝึกอำ่ นออกเสยี งคำศัพท์ 2. แบบทดสอบก่อนเรยี น 7. สือ่ และแหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนงั สือภำษำจีนระดับต้น 1 2. กระดำนดำ 3. เอกสำรประกอบกำรเรยี น 4. สอื่ Power point 5. หอ้ งเรยี นภำษำจนี

8. กระบวนการจดั การเรียนรู้ 8.1 กระบวนกำรเรียนรูห้ ลกั : กระบวนกำรคิด กระบวนกำรเรียนรู้รว่ มกนั กำรปฏบิ ตั ิ 8.2 กระบวนกำรเรียนรู้เฉพำะวชิ ำ: ทักษะทำงภำษำ 9. กจิ กรรมการเรียนรู้ ช่ัวโมงท่ี 1 ขนั้ นาเข้าสู่บทเรยี น ( 5 นาที ) 1. นกั เรยี นกลำ่ วทักทำยครู 老师好！ครูกล่ำวทักทำยนกั เรยี น 同学们好，请坐 2. ครเู ช็คช่อื และตรวจควำมพร้อมของนกั เรยี นก่อนเรม่ิ กำรเรยี นกำรสอน ขัน้ สอน ( 30 นาที) 1. ครเู ปดิ สไลดน์ ำเสนอ Power point 2. ครแู นะนำนักเรยี นเกี่ยวกับบทเรยี นท่จี ะได้เรยี นในวันนี้ เชน่ ครู : นกั เรียนรูไ้ หมคะวำ่ วนั น้เี รำจะเรียนเรอ่ื งอะไร นกั เรยี น : 你叫什么名字？ครับ/คะ่ ครู : ใชค่ ่ะ เก่งมำก ครำวน้คี รขู อถำมหนอ่ ยนะคะว่ำบทที่ 12 ภำษำจีนพูดวำ่ ยังไงคะ? นกั เรียน : 第十二课 ครู : เก่งมำกคะ่ 第十二课 อ่ำนตำมครูอกี ครั้งนะคะ นักเรยี น : 第十二课 ครู : เกง่ มำกค่ะ บทท่ี12 ชอื่ บทภำษำจนี อ่ำนวำ่ 你叫什么名字？ใช่ไหมคะ แล้วนกั เรียนทรำบไหมคะว่ำบทน้ีแปลเป็นภำษำไทยว่ำอยำ่ งไร? นักเรียน : แปลวำ่ คณุ ชือ่ อะไร ครู : ใชแ่ ล้วคะ่ เพรำะอะไรเรำถึงจำเปน็ ต้องเรยี นบทนคี้ ะ? คนเรำจำเป็นต้องรู้จักชื่อกนั ไหม นักเรยี น : จำเปน็ คะ่ ครู : ใช่แลว้ คะ่ เพรำะเหตุน้ีเรำถึงจำเป็นตอ้ งเรยี นบทนีค้ ่ะ

3. ครนู ำนกั เรียนอ่ำนทบทวนคำศพั ทท์ ี่เคยเรียนมำ 4. นักเรียนศกึ ษำควำมหมำยของคำศัพท์แต่ละคำ 5. ครูสอนคำศัพทป์ ระจำบทโดยกำรที่ครูจะนำอ่ำน แลว้ ใหน้ กั เรยี นอำ่ นตำมหน่ึงรอบ เช่น ครู : คำศพั ท์คำแรกนะคะ 进 อ่ำนตำมครูค่ะ นักเรยี น : 进 ครู : 进 แปลวำ่ อะไรคะ นักเรียน : แปลว่ำ เขำ้ ครู : เก่งมำกค่ะ อ่ะมำดู คำนเี้ รำเคยเรียนกันแล้วใชไ่ หมคะ? 请 อำ่ นตำมครูค่ะ นกั เรยี น : 请 ครู : 请 แปลวำ่ อะไรคะ? แปลว่ำ กรุณำ เชิญ หรอื ได้โปรดใช่ไหมคะ? แล้วคำว่ำ 请进 แปลวำ่ อะไรคะ? นกั เรยี น : เชญิ เข้ำ ครบั /คะ่ ครู : เกง่ มำกค่ะ

6. นกั เรียนอ่ำนออกเสียงพรอ้ มกันอกี หนึง่ รอบ 7. นักเรียนฝึกอ่ำนออกเสียงด้วยตนเอง จำกน้ันครูเดินสำรวจฟังกำรออกเสียงของนักเรียนทีละคนว่ำ อ่ำนออกเสียงได้ถูกต้องหรือไม่พร้อมกับแก้ไขเสียงที่ถูกต้องให้กับนักเรียนทันทีเมื่อได้ยินว่ำนักเรียน ออกเสยี งผิด ขั้นกจิ กรรม ( 10 นาที ) 1. ครใู หน้ ักเรยี นเล่นเกม Kahoot เพ่อื เปน็ กำรทบทวนคำศพั ท์ ข้ันสรุป ( 5 นาที ) 1. นกั เรยี นร่วมกนั ทบทวนกำรออกเสียงคำศัพท์ 2. ครเู ปดิ โอกำสให้นักเรยี นซักถำมขอ้ สงสัย 3. ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั สนทนำเก่ยี วกบั เรอ่ื งท่จี ะเรียนในชวั่ โมงถดั ไป 4. ครูมอบหมำยใหน้ กั เรียนกลับไปทบทวนคำศัพท์เร่ือง 你叫什么名字？(คณุ ช่ืออะไร) ทบ่ี ำ้ น

การวดั ประเมนิ ผล วธิ กี ารวัด เคร่ืองมอื วัด เกณฑ์การผ่าน สง่ิ ทตี่ ้องการวัด 1.นักเรียนสำมำรถอำ่ น -วดั จำกกำรออกเสยี ง -แบบทดสอบกำรอ่ำนออก ระดับคุณภำพ 2 ขึ้นไป ออกเสยี งคำศพั ทไ์ ด้อยำ่ ง ของคำศัพท์ เสยี ง ถือวำ่ ผำ่ น ถกู ต้องชัดเจน 2.นกั เรยี นสำมำรถบอก -วัดจำกกำรบอก - แบบทดสอบกำรบอก ระดับคุณภำพ 2 ขน้ึ ไป ควำมหมำยของคำศัพท์ ถือว่ำผ่ำน ได้อย่ำงถกู ตอ้ ง ควำมหมำยของคำศัพท์ ควำมหมำยของคำศัพท์ ระดบั คุณภำพ 2 ขึน้ ไป 3.มีวินยั -สังเกตจำกกำรทำงำน -แบบสังเกตกำรทำงำน ถือว่ำผ่ำน เกณฑก์ ารวดั การอ่านออกเสียง รายการประเมิน ระดบั 3 (ด)ี ระดับคุณภาพ ระดับ 1 (ปรบั ปรงุ ) นกั เรยี นสำมำรถอ่ำน นักเรยี นสำมำรถอำ่ นออก ระดบั 2 (พอใช้) นกั เรยี นอ่ำนออกเสียง ออกเสียงคำศพั ทไ์ ด้ เสียงคำศัพท์ได้อยำ่ ง นักเรยี นอ่ำนออกเสียง คำศัพท์ไมถ่ ูกตอ้ ง และ อย่ำงถูกต้องและชดั เจน ถูกต้อง และชัดเจนทุกคำ คำศัพท์ไดค้ ่อนข้ำงถูกต้อง ชดั เจน และชดั เจน เกณฑ์การผา่ น : ระดบั คุณภำพ 2 ข้ึนไป ถอื วำ่ ผ่ำน เกณฑก์ ารวัดการบอกความหมายของคาศัพท์ ระดบั คณุ ภาพ รายการประเมนิ ระดับ 3 (ดี) ระดบั 2 (พอใช้) ระดบั 1 (ปรบั ปรุง) นกั เรยี นสำมำรถบอก นกั เรียนสำมำรถบอก นกั เรยี นบอกควำมหมำย นักเรียนบอก ควำมหมำยของคำศัพท์ ควำมหมำยของคำศัพท์ได้ ของคำศัพท์ได้ค่อนขำ้ ง ควำมหมำยของคำศัพท์ ไดอ้ ยำ่ งถูกต้อง อยำ่ งถูกต้อง ถกู ต้อง ได้ไม่ถูกต้อง เกณฑ์การผ่าน : ระดับคุณภำพ 2 ขึ้นไป ถือวำ่ ผ่ำน

เกณฑก์ ารประเมนิ การทางาน ระดบั คณุ ภาพ รายการประเมิน ระดับ 3 (ดี) ระดบั 2 (พอใช้) ระดับ 1 (ปรับปรงุ ) 1.มคี วำมใฝร่ ู้ มคี วำมกระตือรอื ร้นใส่ใจ มีควำมกระตือรอื รน้ ใส่ใจ มีควำมกระตือรือรน้ ใสใ่ จ แสวงหำควำมรู้ แสวงหำควำมรู้นอกเหนือจำก แสวงหำควำมรู้ นอกเหนือจำกทค่ี รูกำหนด ทีค่ รูกำหนดและสำมำรถแกไ้ ข นอกเหนือจำกที่ครู และสำมำรถแก้ไขปัญหำท่ี ปญั หำที่พบได้พอสมควร กำหนดและสำมำรถ พบไดเ้ สมอ แก้ไขปัญหำที่พบได้นอ้ ย เกณฑก์ ารผา่ น : ระดบั คุณภำพ 2 ขน้ึ ไป ถอื ว่ำผ่ำน