บทที่ ๕ การจัดกิจกรรมแนะแนว

การจัดกจิ กรรมแนะแนว ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พ.ศ.2551

หลกั สูตรแกนกลาง การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

1. ความสามารถ ในการสอ่ื สาร 5. ความสามารถใน 2. ความสามารถ การใชเ้ ทคโนโลยี ในการคดิ 4.ความสามารถใน 3. ความสามารถ การใชท้ กั ษะชวี ติ ในการแกป้ ญั หา

คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1.รักชาติ ศาสน์ 6.มุ่งม่ันในการ 7.รักความเป็ น กษัตริย์ ทางาน ไทย 2.ซ่ือสัตย์สุจริต 5.อยู่อย่าง 8.มีจติ พอเพยี ง สาธารณะ 3.มีวินัย 4.ใฝ่ เรียนรู้

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมนักเรียน เป้ าหมาย 5 สมรรถนะ + 8 คุณลกั ษณะ กจิ กรรมเพอ่ื สังคม และสาธารณประโยชน์

กจิ กรรมแนะแนว เป็ นกจิ กรรมทสี่ ่งเสริมและพฒั นา ผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคดิ ตดั สินใจ คดิ แก้ปัญหา กาหนดเป้ าหมายวางแผนชีวติ ท้ังด้าน การเรียนและอาชีพ สามารถปรับตน ได้อย่างเหมาะสม นอกจากนีย้ งั ช่วย ให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียน ท้งั ยงั เป็ นกจิ กรรมทชี่ ่วยเหลอื และให้ คาปรึกษาแก่ผู้ปกครองในการมี ส่วนร่วมพฒั นาผู้เรียน

เวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนร้/ู กิจกรรม ประถมศึกษา ม.ต้น ม.ปลาย ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 กล่มุ สาระการเรียนรู้ 120 360 ภาษาไทย 120 120 120 120 120 120 120 120 คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม สขุ ศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ภาษาต่างประเทศ รวมเวลาเรยี น(พ้นื ฐาน) กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน รายวชิ า/กจิ กรรมเพมิ่ เตมิ รวมเวลาเรยี นทง้ั หมด



กจิ กรรม ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มตัธอยนมปศลึกาษยา กจิ กรรมแนะแนว ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 กจิ กรรมนักเรียน กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและ 60 ช.ม. 45 ช.ม. 60 ช.ม. สาธารณประโยชน์ 360 รวม 120 120 120 120 120 120 120 120 120

กจิ กรรม ประถมศึกษา มัธยมศกึ ษาตอนต้น มัธยมศกึ ษา ตอนปลาย ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 กจิ กรรมแนะแนว 60 ช.ม. 45 ช.ม. 60 ช.ม. กจิ กรรมนักเรียน 120 120 120 120 120 120 120 120 120 360 -ลกู เสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผ้บู าเพญ็ ประโยชน์ นักศึกษาวชิ าทหาร -ชุมนุม ชมรม กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและ สาธารณประโยชน์ รวม

การจดั กจิ กรรมแนะแนว 1. เพื่อใหผ้ เู้ รียนรู้จกั เขา้ ใจ รักและ หลกั การ เป็ นกิจกรรมท่ีจดั ใหส้ อดคลอ้ งกบั สภาพปัญหา เห็นคุณคา่ ในตนเองและผอู้ ื่น วตั ถุประสงค์ ความตอ้ งการ ความสนใจ ธรรมชาติของผเู้ รียน 2. เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนสามารถวางแผน และวสิ ยั ทศั นข์ องสถานศึกษาท่ีตอบสนอง การศึกษา อาชีพ รวมท้งั ส่วนตวั และ ขอบข่าย จุดมงุ่ หมายหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั สงั คม พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ใหค้ รอบคลุมท้งั ดา้ น 3. เพื่อใหผ้ เู้ รียนสามารถปรบั ตวั 1. ดา้ นการศึกษา การศึกษา อาชีพ ส่วนตวั และสงั คม เนน้ ผเู้ รียน 2. ดา้ นอาชีพ เป็ นสาคญั ผเู้ รียนมีส่วนร่วมในการปฏิบตั ิ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมและอยรู่ ่วมกบั 3. ดา้ นส่วนตวั และสงั คม กิจกรรม จนเกิดการเรียนรู้ และเกิดทกั ษะชีวติ ผอู้ ่ืนไดอ้ ยา่ งมีความสุข โดยมีครูผรู้ ับผดิ ชอบจดั กิจกรรมและประสาน ความร่วมมือกบั ครูหรือผมู้ ีส่วนเกี่ยวขอ้ ง แนวการจดั กจิ กรรม 1. ขศวกจจปกออึก้เิดดััาอารคมหหษกทกะรลูาินนเจแาามวขแกะบดดินเิ อผหรควสบเรงนรต์พสัดัแผมากถม่อืผสะเู้แารุปตรน่วฟนรียรรด์นักจสนะถะสากดัภแรนสรินิจกนาาจงะกิพจยผวคดัสรบกลปตกก์ารรุคแัาญคิจามรมลครกญัหมแะจลแรนขาสดัผรอะคกนรมแงุปวิจแแผนากรนลมเู้รวาระะตยรีใยปแงหมอ้นนรางแค้นะควกนรเุณามอะรินลบแคกนผัควษลลวากขณมุมาอดสะรงา้ทนจสน่ีพดัใถกจกงึ าาปิจนรแกรศลศระึกะึกรสษธษมงราาครด์มวา้ ชสินายัอตทาิผชศั เู้ีพรนียขดนอา้ นงสสถ่วานนตศวัึกแษลาะแสลงั คะม 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ซ่อมเสริม ประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ ผ่าน ผ่านเกณฑ์ ไม่ผ่าน 321...คกเผุณวลาลลรงาปกัาเขนษฏา้/ณิบชรต่ัะวิ้นมิขกงิจอกานกิงจผรก/ รเู้รรมรียมน ไม่ผ่านเกณฑ์ ส่ งผลการประเมนิ

เป็ นกจิ กรรมท่ีจดั ให้สอดคล้องกบั สภาพปัญหา ความต้องการ ความ สนใจ ธรรมชาตขิ องผู้เรียนและวสิ ัยทศั น์ของสถานศึกษา ตอบสนองจุดมุ่งหมายหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ครอบคลมุ ท้งั ด้านการศึกษา อาชีพ ส่วนตวั และสังคม เน้นผู้เรียนเป็ นสาคญั ผู้เรียนมสี ่วนร่วมในการปฏบิ ัตกิ จิ กรรม จนเกดิ การเรียนรู้ และเกดิ ทกั ษะชีวติ มคี รูผู้รับผดิ ชอบจดั กจิ กรรม และประสานความร่วมมอื กบั ครูหรือผู้ มสี ่วนเกย่ี วข้อง

1 •เพอ่ื ให้ผู้เรียนรู้จกั เข้าใจ รักและเห็นคุณค่าใน ตนเองและผู้อนื่ 2 •เพอ่ื ให้ผู้เรียนสามารถวางแผนการศึกษาอาชีพ รวมท้งั ส่วนตัวและสังคม 3 •เพอ่ื ให้ผู้เรียนสามารถปรับตวั ได้อย่างเหมาะสมและ อยู่ร่วมกบั ผู้อน่ื ได้อย่างมคี วามสุข

ด้านการศึกษา ด้านอาชีพ ด้านส่ วนตัวและสังคม

ข้นั ตอนที่1 ศึกษาวเิ คราะห์สภาพปัญหา ความต้องการ ความสนใจ ข้นั ตอนที่ 2 และธรรมชาตขิ องผู้เรียน ข้นั ตอนที่ 3 ข้นั ตอนที่ 4 วเิ คราะห์สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ วสิ ัยทศั น์ของสถานศึกษาและข้อมูลผ้เู รียน กาหนดสัดส่วนกจิ กรรมแนะแนวให้ครอบคลมุ ด้าน การศึกษา ด้านอาชีพ ด้านส่วนตวั และสังคม กาหนดวตั ถุประสงค์การจัดกจิ กรรมแนะแนวของ สถานศึกษา

ข้นั ตอนท่ี5 ออกแบบการจดั กจิ กรรมแนะแนว ข้นั ตอนท่ี 6 จดั ทาแผนการจดั กจิ กรรมแนะแนว ข้นั ตอนท่ี 7 จัดกจิ กรรมแนะแนวตามแผนและประเมนิ ผล ข้นั ตอนท่ี 8 ประเมินเพอ่ื ตดั สินผล และสรุปรายงาน

1. เวลาเขา้ ร่วม กิจกรรม 3. ผลงาน/ชิ้นงาน/ 2.การปฏิบตั ิกิจกรรม คุณลกั ษณะของผเู้ รียน

การตดั สินผลกจิ กรรมแนะแนว ผ่าน มเี วลาเข้าร่วมกจิ กรรมตามเกณฑ์ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรม ผ่านเกณฑ์  ผลงาน/ชิ้นงาน/คุณลกั ษณะ ผ่านเกณฑ์  ไม่ผ่านเกณฑ์ด้านใดด้านหน่ึง ไม่ผ่าน

แบบสรุปรายงานการตดั สินผลกจิ กรรมแนะแนว ระดบั ช้ัน ....ห้อง..... เลขที่ ช่ือ-สกลุ เวลาเข้าร่วม การปฏบิ ตั ิ ผลงาน/ชิ้นงาน/ สรุป 1 ด.ช.ขวญั ดี ขวญั เด่น กจิ กรรม กจิ กรรม คุณลกั ษณะของ ผ. มผ. ผ. มผ. ผ. มผ. ผู้เรียน    ผ. มผ.  ลงชื่อ.............................................................................. (นางสาวรันดา แก้วเจริญ) ครูผู้จดั กจิ กรรมแนะแนว ระดับช้ัน ม. 1 ห้อง 5