ชุดการเรียนรู้ รายวิชา เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ ทร23010 ม.ต้น

ชุดการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนการสอน เรือ่ ง เทคโนโลยคี อมพิวเตอร์ .................................................. ตามแนวทางกิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน สงั กดั สานักงาน กศน. ช่ือ - สกลุ ...................................................................................รหัสนักศกึ ษา................................. กศน.ตาบล/ศรช.โคกกระเบอื้ ง ชื่อครทู ่ีปรึกษา นางสาวจฬุ าลกั ษณ์ พดั ภเู ขียว ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย อาเภอบ้านเหลื่อม สานักงานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย จังหวดั นครราชสมี า ชุดการเรยี นรู้ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ 1

ชุดการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต เร่ือง เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ ตามแนวทางการจดั กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผูเ้ รียน สงั กัดสานักงาน กศน. ชื่อ.....................................................................................รหสั นักศึกษา ..................................... กศน.ตาบล/ศรช. ....................................................................ช่อื ครูทป่ี รกึ ษา....................................... ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอบ้านเหลือ่ ม สานักงานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั นครราชสมี า ชุดการเรียนรู้ เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ 2

เรือ่ ง กาหนดการรับและส่งงาน เร่ืองท่ี 1 เร่อื ง เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ การใช้คอมพิวเตอรเ์ บ้ืองต้น รบั งานวนั ท่ี ลายมือชอ่ื ส่งงานวันที่ ลายมือชอื่ หมายเหตุ เรอ่ื งท่ี 2 พรบ.คอมพิวเตอร์ ชดุ การเรียนรู้ เทคโนโลยคี อมพิวเตอร์ 3

คานา ชดุ การเรียนรู้ เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ สาหรบั นักศึกษา กศน. คณะผูจ้ ัดทาไดศ้ ึกษาวเิ คราะหส์ ภาพ ปญั หาปจั จุบนั จากการสารวจความตอ้ งการของนักศึกษาหลกั สตู รการศึกษา นอกระบบและการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 โดยออกแบบการเรยี นรใู้ ห้มีความหลากหลาย เหมาะสมกับนักศึกษาและกรอบการจัดกจิ กรรม พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี น มกี ระบวนการจัดการเรียนรู้ ONIE MODEI การวดั และประเมินผลเป็นไปตามจดุ ประสงค์การ เรียนรู้ ซึง่ ชุดการเรยี นรู้น้ีมจี านวน 2 เรือ่ ง ประกอบด้วยเรื่องที่ 1 การใชค้ อมพิวเตอรเ์ บ้ืองตน้ เรือ่ งท่ี 2 พรบ. คอมพิวเตอร์ ชดุ การเรยี นร้ชู ุดนป้ี ระกอบด้วย คาช้ีแจงสาหรับนกั ศึกษา กศน. คาชี้แจงสาหรบั ครู บทบาทของ ครูผ้สู อน บทบาทของนักศึกษา ผงั ความคิด การใช้ขุดการเรียนรู้ ใบความรู้ ใบงาน และแบบทดสอบ เพือ่ ใหเ้ กิด ความรู้ความเข้าใจ ที่สามารถตรวจความถกู ต้องด้วยตนเองได้ ซงึ่ ครู กศน.สามารถนาไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอน ทง้ั ในการปกติ หรอื จดั กิจกรรมการพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี น คณะผูจ้ ัดทาหวังเปน็ อยา่ งยง่ิ ว่าชดุ การเรยี นรู้เล่มน้ี จะมีคุณคา่ ในการพฒั นาการเรียนรขู้ องนักศึกษา กศน. ให้เป็นไปตามจดุ มุง่ หมายของกรอบการจดั กจิ กรรมการพัฒนาคุณภาพผ้เู รียน ตลอดจนมีประโยชนส์ าหรับครูผู้สอน และผู้สนใจ เพ่ือนาไปพัฒนาคุณภาพการเรยี นการสอน ให้มีคณุ ภาพการศึกษาสูงยิง่ ขนึ้ ไป คณะผู้จัดทา กศน.อาเภอบ้านเหลื่อม ชดุ การเรยี นรู้ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ 4

สารบัญ หน้า คานา สารบัญ คาช้แี จงสาหรบั นกั ศึกษา กศน. คาชีแ้ จงสาหรับครู บทบาทของครผู สู้ อน บทบาทของนักศึกษา ผังความคิดการใช้ขดุ การเรยี นรู้ เร่อื งท่ี 1 การใชค้ อมพิวเตอร์เบอ้ื งต้น -บนั ทกึ สรปุ การเรยี นรู้ -ใบงานที่ 1. -แบบทดสอบหลงั เรียน เรอื่ งท่ี 2 พรบ.คอมพิวเตอร์ -บันทึกสรุปการเรยี นรู้ -ใบงานท่ี 2 -แบบทดสอบหลงั เรยี น บรรณานุกรม คำสัง่ คณะทางาน ชดุ การเรียนรู้ เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ 5

คาช้แี จงสาหรบั นกั ศกึ ษา กศน. ชดุ การเรยี นรู้เรือ่ ง เทคโนโลยคี อมพิวเตอร์ สาหรบั นกั ศึกษา กศน. ประกอบดว้ ย ชดุ การเรียนรูท้ ั้งหมด 2 เรื่อง ดงั น้ี เรื่องท่ี 1 การใช้คอมพิวเตอร์ เรอื่ งท่ี 2 พรบ.คอมพิวเตอร์ ชดุ การเรียนรู้ เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ 6

คาชแ้ี จงสาหรับครู ข้อปฏิบัตใิ นการใชช้ ุดการเรียนรู้ ชดุ การเรียนรู้เรอ่ื ง เทคโนโลยคี อมพิวเตอร์ สาหรับนักศึกษา กศน. มีจุดมงุ่ หมายเพ่ือชว่ ยให้การดาเนนิ กจิ กรรมการจดั กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรียนเรื่อง เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ บรรลุวตั ถุประสงคก์ ารเรยี นรแู้ ละมี ประสิทธิภาพ ครูผสู้ อน ควรดาเนินการดังน้ี 1. ข้นั เตรยี มการสอน 1.1 ศึกษาคาช้ีแจงในการใชช้ ุดกิจกรรมให้เข้าใจกอ่ นอยา่ งละเอียดรอบคอบ 1.2 ศกึ ษาสาระสาคญั และจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ที่จะดาเนินการจดั กิจกรรม ให้เขา้ ใจชดั เจนเสยี กอ่ น 2. ข้ันสอน/จัดกระบวนการ 2.1 ดาเนินการจัดกจิ กรรมการเรยี นรตู้ ามกระบวนการเรยี นการสอนแบบ ONIE MODEL 4 ขัน้ คือ ขน้ั ท่ี 1 กาหนดสภาพ ปญั หา ความตอ้ งการในการเรียนรู้ (O: Orientation) เปน็ การเรียนรจู้ ากสภาพ ปญั หา หรอื ความต้องการของผู้เรียน และชุมชน สงั คม โดยให้เช่ือมโยงกบั ประสบการณเ์ ดมิ และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นร้ขู อง หลกั สูตร ขั้นท่ี 2 แสวงหาข้อมลู และจัดการเรียนรู้ (N: New ways of learning) การแสวงหาข้อมลู และจัดการเรียนรู้ โดยศกึ ษา คน้ ควา้ หาความรู้ และรวบรวม ข้อมลู ของตนเอง ข้อมูลของชุมชน สงั คม และข้อมลู ทางวชิ าการ จากสื่อและแหลง่ เรียนรู้ที่หลากหลายมีการระดมความคิดเห็น วเิ คราะห์ สังเคราะหข์ ้อมลู และสรุป เป็นความรู้ ข้ันท่ี 3 ปฏบิ ัติและนาไปประยกุ ต์ใช้ (I: Implementation) นาความรู้ที่ไดไ้ ปปฏบิ ตั ิ และประยกุ ตใ์ ชใ้ หส้ อดคล้องกับสถานการณ์ เหมาะสมกับ วฒั นธรรมและสงั คม ขน้ั ท่ี 4 ประเมินผลการเรยี นรู้ (E: Evaluation) ประเมนิ ทบทวน แกไ้ ขข้อบกพรอ่ ง ผลจากการนาความรู้ไปประยกุ ต์ใชแ้ ลว้ สรุป เปน็ ความร้ใู หม่ พร้อมกับเผยแพร่ผลงาน 2.2 ขณะทนี่ ักศึกษาทากิจกรรม ครูคอยให้ความช่วยเหลอื แนะนากระตุ้นให้นักศึกษาทากจิ กรรม อย่างกระตือรือร้นและตอบข้อสงสัยต่าง ๆ ระหว่างเรียนพรอ้ มทง้ั สังเกตและประเมิน พฤติกรรมการทางานของนักศึกษา 2.3 ประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น โดยใชแ้ บบทดสอบยอ่ ย ชดุ การเรียนรู้ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ 7

บทบาทของครผู สู้ อน 1. ศึกษาชุดการเรยี นรเู้ รื่อง เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ใหเ้ ขา้ ใจกอ่ นท่ีจะนาไปใช้ 2. ครูอธิบาย ช้แี จงเกี่ยวกบั การศกึ ษาและปฏิบตั ติ ามชดุ การเรียนรเู้ ร่อื ง เทคโนโลยคี อมพิวเตอร์ และแจง้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ใหน้ ักศึกษาเข้าใจ 3. ครดู าเนนิ การจดั กิจกรรมการเรียนรตู้ ามกระบวนการเรียนการสอนท่ีกาหนดไว้ 4. ครกู บั ติดตามการทาใบงาน และให้คาปรึกษาแนะนานักศกึ ษา 5. ครทู ดสอบนักศึกษาโดยใช้แบบทดสอบ หลังจากเรียนเนื้อหาจบ เพ่ือวัดความรคู้ วามเขา้ ใจของนกั ศกึ ษา ชดุ การเรียนรู้ เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ 8

บทบาทนกั ศึกษา 1. รับทราบจดุ ประสงค์การเรียนรูจ้ ากครูผ้สู อน เพ่ือให้ทราบว่าเมอ่ื จบกจิ กรรมการเรียนรู้แลว้ นกั ศกึ ษา สามารถเรยี นรอู้ ะไรได้บา้ ง 2. ต้ังใจศึกษาใบความรู้ และปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตามขนั้ ตอนหรอื คาชีแ้ จงของแตล่ ะเน้ือหา อยา่ งจรงิ จัง ตรงต่อ เวลา และมคี วามซ่ือสัตย์ รับผดิ ชอบ ในการทากิจกรรมแบบทดสอบ และส่งงานครู 3. ทาแบบทดสอบหลังเรียน เพ่ือวดั ความรู้ความเขา้ ใจ ใหผ้ ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 70 ขน้ึ ไป หากทาไดไ้ ม่ถึงเกณฑ์ ให้นกั ศึกษากลบั ไปทบทวนเน้ือหา และใบงาน อีกคร้ัง 4. ชดุ การเรียนรู้เรอื่ ง เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ นามาใช้ในการจดั กิจกรรมการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน หรอื หากไม่มีเวลามาพบกลุ่มทากจิ กรรมสามารถนาไปเรยี นรู้ไดผ้ ่านดิจทิ ลั โดย QR CODE นี้ ชดุ การเรียนรู้ เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ 9

ขน้ั ตอนในการเรยี นด้วยชดุ การเรียนรู้ ศกึ ษารายละเอียดของชดุ การเรียนร้แู ตล่ ะเรอื่ ง ศึกษาผลการเรยี นรู้ที่คาดหวัง/จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ดาเนนิ การใชช้ ดุ การเรียนรู้ ๑. ขั้นนาเข้าสู่บทเรยี น - แจง้ จุดประสงค์การเรียนรู้ - บอกสิ่งทน่ี กั ศึกษาต้องปฏบิ ัติ - ทดสอบกอ่ นเรยี น ๒. ขนั้ เรยี นรู้ นักศกึ ษาปฏิบัติกจิ กรรมตามท่ีระบุไวใ้ นใบงาน ๓. ขัน้ สรุป สรุป อภิปราย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทดสอบหลังเรียน ไม่ผ่าน ผา่ น ทาแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน หมายเหตุ ผ่าน หมายถึง ผ้เู รียนทาใบงานครบ ทาแบบทดสอบได้รอ้ ยละ 70 และแบบฝึกหดั ครบ ชดุ การเรียนรู้ เทคโนโลยคี อมพิวเตอร์ 10

เร่ืองที่ 1 การใช้คอมพวิ เตอร์เบอ้ื งต้น จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. บอกชื่อและหน้าที่ของอุปกรณส์ ารสนเทศได้ 2. บอกหลักการทางานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์ได้ 3. บอกประโยชน์ และระบบปฏบิ ัติการคอมพิวเตอรเ์ พ่ือการทางานได้ ความหมายของคอมพวิ เตอร์และความสาคญั ของคอมพิวเตอร์ 1. ความหมายของคอมพิวเตอร์ นกั วชิ าการหลายทา่ นได้กาหนดหรอื นยิ ามความหมายของคอมพิวเตอรไ์ วห้ ลายความหมาย แตเ่ มือ่ พจิ ารณาโดยภาพรวมแล้ว ความหมายของคอมพิวเตอรจ์ ะหมายถงึ อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อยา่ งหน่ึงทส่ี ามารถรบั โปรแกรมและขอ้ มูล ประมวลผล สอื่ สารเคลือ่ นยา้ ยข้อมูลและแสดงผลลพั ธไ์ ด้คอมพิวเตอร์เป็นอปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ซ่งึ จะต้องมสี ว่ นประกอบพน้ื ฐาน 4 อย่างดังต่อไปนี้ - มีวงจรนาเขา้ (input) และวงจรส่งออก (output) - มหี น่วยประมวลผลกลาง (Central Processing Unit : CPU) ทใ่ี ชใ้ นการคานวณทางคณิตศาสตรแ์ ละการ ดาเนนิ การทางตรรกะ - มีหน่วยความจาทใ่ี ช้ในการเกบ็ โปรแกรมและข้อมูล - มีความสามารถในการประมวลผลชดุ คาสง่ั สิง่ ใดก็ตามท่ีมสี ่วนประกอบพ้ืนฐานดังต่อไปนคี้ รบถ้วน ก็ถือว่าเปน็ คอมพิวเตอรท์ งั้ สิ้น ไมจ่ าเปน็ ท่ีจะตอ้ งอยู่ ในรปู ลกั ษณ์ทเ่ี ราค้นุ เคยและจดจาว่านัน่ คอื คอมพวิ เตอร์ ความสาคญั ของคอมพวิ เตอร์ ปัจจบุ นั เทคโนโลยแี ละการสอ่ื สารไดเ้ จรญิ ก้าวหนา้ อยา่ งรวดเรว็ ในการดาเนินชีวิตประจาวนั ของมนุษย์ อุปกรณส์ ื่อสารและคอมพิวเตอรไ์ ด้เข้ามามีบทบาทสาคญั ต่อการดาเนินกจิ กรรมต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิง่ การศกึ ษา ค้นคว้าและการทาธุรกิจ ด้วยความกา้ วหน้าของเทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ ทาให้องค์กรตา่ งๆ นาเทคโนโลยีเหล่านเ้ี ขา้ มา ชว่ ยในการดาเนนิ งานขององค์กรใหม้ ปี ระสิทธภิ าพมากยง่ิ ขน้ึ ไม่ว่าจะเป็นการรบั -สง่ ข้อมลู ข่าวสารอิเลก็ ทรอนิกส์ การ ทาธุรกจิ และใหบ้ ริการบนอินเตอรเ์ น็ต ตลอดจนการใช้เปน็ เครอื่ งมือชว่ ยในการทางาน ชุดการเรยี นรู้ เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ 11

1. ทางานดว้ ยระบบอเิ ล็กทรอนิกส์ (electronic machine) คอมพวิ เตอร์เปน็ อุปกรณ์อิเลก็ ทรอนิกสใ์ นการบนั ทึกข้อมลู ประมวลผล และแสดงผลลัพธ์ การ จัดเกบ็ ข้อมูลบนั ทึกผา่ นทางแปน้ พมิ พห์ รอื อุปกรณ์อ่นื ๆ ข้อมลู เหลา่ นจ้ี ะถกู แปลงใหเ้ ปน็ สัญญาณไฟฟา้ เพ่ือให้ คอมพวิ เตอรเ์ ขา้ ใจและสามารถประมวลผลได้ และเมื่อคอมพวิ เตอร์ประมวลผลเรียบร้อยแล้ว ข้อมูลทเี่ ป็น สัญญาณไฟฟ้าจะถูกแปลงกลับให้เปน็ รปู แบบที่มนุษย์สามารถเขา้ ใจได้ 2. การทางานดว้ ยความเร็วสูง (speed) เนอ่ื งจากการทางานของคอมพวิ เตอร์เปน็ ระบบอิเล็กทรอนิกส์ ดงั นน้ั การดาเนนิ งานตา่ งๆ จงึ สามารถกระทาได้อย่างรวดเร็ว (มากกว่าพนั ลา้ นคาสง่ั ในหน่งึ วนิ าที) 3. ความถูกต้องแมน่ ยาเชื่อถอื ได้ (accuracy and reliability) คอมพิวเตอร์จะทางานตามคาส่งั ทม่ี นษุ ยเ์ ขียนโปรแกรมหรือคาสง่ั ไว้ ถ้าผูใ้ ช้ป้อนขอ้ มลู และชดุ คาสั่ง มคี วามถูกต้อง ผลลพั ธ์ท่ีไดจ้ ากการประมวลผลก็จะมีความถูกต้องเชื่อถือได้ 4. การเก็บขอ้ มลู ได้ในปรมิ าณมาก (storage) คอมพิวเตอร์มหี น่วยความจาที่ทาหนา้ ที่เกบ็ ข้อมลู ทบ่ี ันทกึ เขา้ ไป ความสามารถในการจัดเกบ็ ข้อมูลน้ี จะข้ึนอย่กู บั ขนาดของคอมพิวเตอร์ เช่น เคร่อื งไมโครคอมพิวเตอรใ์ นปัจจุบนั จะมหี นว่ ยเก็บข้อมลู สารองทีส่ ามารถ บนั ทึกข้อมูลไดม้ ากกว่าหนึง่ ล้านตัวอักษร 5. การสอ่ื สารเชือ่ มโยงข้อมูล (communication) คอมพวิ เตอรส์ ามารถตดิ ตอ่ กับเครื่องคอมพวิ เตอรเ์ คร่ืองอ่ืนๆ และสามารถทางานทห่ี ลากหลายมาก ขนึ้ กว่าการใช้คอมพิวเตอร์แบบระบบเดยี่ ว ตัวอย่างเชน่ การนาคอมพิวเตอรเ์ ชื่อมต่อระบบอินเตอรเ์ น็ตเพื่อการสบื คน้ ขอ้ มูลจากเคร่ืองคอมพวิ เตอร์อนื่ (remote computer)ท่ี ขอ้ มูลจาก Google Sites เรื่อง เทคโนโลยคี อมพิวเตอร์ https://sites.google.com/site/sudarat571011254/khwam-hmay-laea-khwam-sakhay-khxng- khxmphiwtexr ชุดการเรียนรู้ เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ 12

บนั ทึกสรุปการเรียนรู้ สรปุ เนื้อหำ ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. ............................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ประโยชน์ท่ไี ดร้ บั ................................................................................................................................... ........................................... ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................................. ............ ...................................................................................................................... ........................................................ ................................................................................................................... ........................................................... กำรนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ....................................................................................................................................................................... ....... ชุดการเรยี นรู้ เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ 13

ใบงาน ให้นกั ศึกษาตอบคาถามดังนี้ 1. อธบิ ายหลักการทางานเบ้ืองต้นของคอมพิวเตอร์ ........................................................................................................................................................................ ...... ................................................................................. ........................................... .................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 2. บอกประโยชน์ของคอมพวิ เตอร์ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................. ................................ .................................................................................................................... .......................................................... แบบทดสอบ 1. ขอ้ ใดคือความหมายของคอมพวิ เตอร์ ก. เคร่ืองคานวณอตั โนมัติ ข. เครื่องใช้สานกั งานอัตโนมัติรุ่นใหม่ ค. อปุ กรณ์อิเล็คทรอนิกสอ์ ยา่ งหนงึ่ ง. เปน็ แผงวงจรอิเล็กทรอนกิ สอ์ ย่างหนงึ่ 2. ขอ้ ใดไม่ใช่ลกั ษณะทีส่ าคัญของคอมพิวเตอร์? ก. มคี วามเรว็ สงู ในการประมวลผล ข. มคี วามถูกต้องเชอ่ื ถือได้ ค. เปน็ ระบบอนาล๊อก ง. ทางานด้วยระบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์และอตั โนมัติ 3. เครื่องคอมพิวเตอรส์ ่วนใหญท่ างานด้วยระบบใด? ก. Digital ข. Analog ค. Calculate ง. Numerical ชุดการเรยี นรู้ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ 14

เร่อื งท่ี 2 พรบ.คอมพวิ เตอร์ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. อธิบายจุดมงุ่ หมายและหลักการของกฎหมายการกระทาผดิ เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ได้ 2. วิเคราะห์พฤติกรรมที่เขา้ ข่ายการทาผิดพระราชบัญญัตวิ ่าด้วยการกระทาความผิดเกีย่ วกบั คอมพิวเตอรไ์ ด้ อยา่ งมเี หตุผล 3. ยอมรบั ความคดิ เห็นสว่ นใหญข่ องสมาชกิ ในกลุ่มโดยไม่มขี ้อขัดแย้ง พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ หรือ พระราชบญั ญัติ (พ.ร.บ.) วา่ ด้วยการกระทาความผดิ เก่ียวกับคอมพวิ เตอร์ ฉบับลา่ สดุ ไดม้ ี การประกาศใชเ้ ม่ือเดือนพฤษภาคม พ.ศ.2560 ซ่งึ เป็น พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ ฉบบั ที่ 2 พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ คืออะไร ก่อนอ่ืนเรามาทาความเข้าใจกันก่อนดีกว่าคะ่ ว่า พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ ที่กาลังจะพูดถึงน้ีคืออะไร พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ กค็ ือพระราชบัญญตั ทิ ่วี ่าด้วยการกระทาผิดเกย่ี วกบั คอมพวิ เตอร์คะ่ ซ่งึ คอมพิวเตอรท์ ีว่ า่ น้กี เ็ ป็นได้ท้งั คอมพวิ เตอรต์ ้ังโตะ๊ คอมพิวเตอร์โน้ตบคุ๊ สมารต์ โฟน รวมถึงระบบต่าง ๆ ที่ถกู ควบคุมดว้ ยระบบ คอมพวิ เตอรด์ ว้ ย ซ่ึงเป็นพ.ร.บ.ท่ีตั้งขึ้นมาเพือ่ ป้องกัน ควบคุมการกระทาผิดท่จี ะเกดิ ข้ึนได้จากการใช้คอมพิวเตอร์ หากใครกระทาความผิดตามพ.ร.บ.คอมพิวเตอรน์ ี้ กจ็ ะต้องไดร้ ับการลงโทษตามท่ีพ.ร.บ.กาหนดไวค้ ่ะ ปัจจุบันมคี นใช้คอมพิวเตอร์ รวมถึงสมาร์ตโฟนเป็นจานวนมาก บางคนกอ็ าจจะใชใ้ นทางทีเ่ ปน็ ประโยชน์ แต่ บางคนก็อาจใชส้ ่ิงนีท้ ารา้ ยคนอ่นื ในทางอ้อมด้วยก็ได้ เราอาจจะได้ยนิ ข่าวเร่ืองการกระทาความผดิ ทางคอมพิวเตอร์อยู่บ้าง ซึ่งบางเหตุการณ์ก็สรา้ งความเสียหาย ไมน่ อ้ ยเลย เพอ่ื จัดการกบั เรอ่ื งพวกน้ี เลยตอ้ งมีพ.ร.บ.ออกมาควบคมุ ในเมอ่ื การใช้คอมพิวเตอร์เป็นเร่ืองใกล้ตวั เรา พ.ร.บ.คอมพวิ เตอรก์ เ็ ป็นเรื่องใกลต้ ัวเราเชน่ กนั ค่ะ หากเราไม่รู้เอาไว้ เราอาจจะเผลอไปทาผิด โดยทีเ่ ราไม่ไดต้ ง้ั ใจกไ็ ด้ พรบ.ไซเบอร์ พรบ.คอมพิวเตอร์ เพ่อื การใชอ้ อนไลน์อย่างถกู กฎหมาย สาหรบั สาระสาคญั ท่ีหลายคนควรพึงระวงั ใน พ.ร.บ.วา่ ด้วยกระทา ความผดิ เกีย่ วกับคอมพวิ เตอร์ พ.ศ. 2560 หรอื พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ ฉบบั 2 มีสาระสาคัญจางา่ ยๆ ดงั น้ี 1. การฝากรา้ นใน Facebook, IG ถอื เปน็ สแปม ปรับ 200,000 บาท 2. ส่ง SMS โฆษณา โดยไม่รบั ความยินยอม ใหผ้ ู้รับสามารถปฏิเสธขอ้ มลู น้นั ได้ ไมเ่ ชน่ นั้นถอื เปน็ สแปม ปรับ 200,000 บาท 3. ส่ง Email ขายของ ถอื เป็นสแปม ปรับ 200,000 บาท 4. กด Like ได้ไมผ่ ิด พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ ยกเวน้ การกดไลค์ เป็นเร่ืองเกีย่ วกบั สถาบัน เสี่ยงเข้าข่ายความผิด มาตรา 112 หรือมีความผดิ ร่วม 5. กด Share ถือเปน็ การเผยแพร่ หากข้อมูลท่ีแชร์มผี ลกระทบต่อผอู้ ื่น อาจเขา้ ข่ายความผิดตาม พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ โดยเฉพาะทีก่ ระทบต่อบคุ คลที่ 3 ชุดการเรียนรู้ เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ 15

6. พบขอ้ มลู ผิดกฎหมายอยใู่ นระบบคอมพิวเตอร์ของเรา แต่ไม่ใชส่ ิง่ ทีเ่ จา้ ของคอมพิวเตอรก์ ระทาเอง สามารถแจง้ ไปยังหน่วยงานท่ีรบั ผิดชอบได้ หากแจ้งแล้วลบขอ้ มูลออกเจา้ ของก็จะไมม่ ีความผดิ ตามกฎหมาย เช่น ความเหน็ ในเวบ็ ไซต์ต่าง ๆ รวมไปถึงเฟสบคุ ท่ใี ห้แสดงความคิดเหน็ หากพบว่าการแสดงความเหน็ ผดิ กฎหมาย เม่ือ แจ้งไปท่หี น่วยงานทรี่ ับผิดชอบเพื่อลบได้ทนั ที เจา้ ของระบบเวบ็ ไซตจ์ ะไมม่ ีความผิด 7.สาหรับ แอดมนิ เพจ ท่ีเปิดใหม้ ีการแสดงความเหน็ เมื่อพบข้อความทีผ่ ดิ พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ เม่อื ลบออก จากพื้นท่ีทต่ี นดูแลแล้ว จะถือเป็นผ้พู น้ ผิด 8. ไม่โพสต์สิ่งลามกอนาจาร ที่ทาให้เกิดการเผยแพรส่ ่ปู ระชาชนได้ 9. การโพสเกย่ี วกับเด็ก เยาวชน ต้องปดิ บงั ใบหนา้ ยกเว้นเมอ่ื เปน็ การเชดิ ชู ชื่นชม อย่างใหเ้ กียรติ 10. การใหข้ ้อมูลเกี่ยวกบั ผเู้ สียชีวิต ตอ้ งไมท่ าให้เกิดความเสื่อมเสียเช่ือเสียง หรอื ถูกดหู มนิ่ เกลียดชัง ญาติ สามารถฟ้องร้องไดต้ ามกฎหมาย 11. การโพสตด์ า่ วา่ ผอู้ ่นื มีกฏหมายอาญาอยูแ่ ลว้ ไมม่ ขี ้อมูลจรงิ หรอื ถูกตัดต่อ ผถู้ ูกกล่าวหา เอาผิดผู้โพสต์ ได้ และมโี ทษจาคุกไมเ่ กิน 3 ปี ปรับไมเ่ กิน 200,000 บาท 12. ไมท่ าการละเมดิ ลขิ สิทธิ์ผู้ใด ไมว่ า่ ข้อความ เพลง รปู ภาพ หรือวดิ โี อ 13. สง่ รูปภาพแชร์ของผู้อ่ืน เชน่ สวัสดี อวยพร ไมผ่ ิด ถา้ ไม่เอาภาพไปใชใ้ นเชงิ พาณิชย์ หารายได้ นี่เปน็ เพียงสว่ นหน่ึงของ พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ ที่มผี ลบงั คบั ใช้แล้ว ซ่งึ ยงั มีอกี หลายประเด็นทส่ี ่งผลกระทบตอ่ การใช้งานส่อื สงั คมออนไลน์ ดังนนั้ จึงควรรูก้ ฎกติกาการใช้งานไวก้ ่อน กจ็ ะช่วยป้องกันไม่ใหเ้ ราเสีย่ งต่อการทาผดิ กฎหมายได้ ศึกษาขอ้ มลู เพิม่ เติมท่ี ฝา่ ยเทคโนโลยสี ารสนเทศ บก.อก.บช.ส. https://www.marketingoops.com/news/viral-update/computer-law/ ชดุ การเรยี นรู้ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ 16

บนั ทึกสรุปการเรียนรู้ สรปุ เนือ้ หำ ................................................................................................................................................ .............................. ................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................... ........................................... ....................................................................................... ....................................................................................... ประโยชนท์ ไ่ี ด้รับ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................. ................................................................................. ........................................... กำรนำไปใช้ในชวี ิตประจำวัน ......................................................................................................... ..................................................................... ........................................................................................................................................ ...................................... ............................................................................................ .................................................................................. ............................................................................................ ................................................................................. . ............................................................................................................................. ................................................. ใหน้ กั ศึกษาตอบคาถามดังนี้ ใบงาน ชดุ การเรยี นรู้ เทคโนโลยคี อมพิวเตอร์ 17

1. พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ หรอื พระราชบัญญตั ิ (พ.ร.บ.) วา่ ดว้ ยการกระทาความผดิ เก่ยี วกับคอมพิวเตอร์ ฉบับลา่ สดุ ได้มี การประกาศใช้เม่ือ พ.ศ. อะไร และฉบบั ทเ่ี ท่าไร ............................................................................................................................. ................................................ .............................................................................................................................................. ............................... ................................................................................................................. ............................................................ 2. พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ คืออะไร ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................. ............................................................................ 2. พ.ร.บ. คอมพวิ เตอร์ 2560 มีกหี่ มวด กี่มาตรา ............................................................................................................................. ................................................ .............................................................................................................................................. ............................... ................................................................................................................. ............................................................ แบบทดสอบ 1.พรบ คอมพิวเตอร์มีก่ีหมวด ก. 1 หมวด ข. 2 หมวด ค. 3 หมวด ง. 4 หมวด 2. พรบ คอมพิวเตอรม์ ที ้ังหมดกี่มาตรา ก. 10 มาตรา ข. 20 มาตรา ค. 30 มาตรา ง. 40 มาตรา 3. พรบคอมพิวเตอร์หมวดท่ี 2 ว่าด้วยเร่ืองอะไร ก. ความผิดเก่ียวกับพระราชบัญญัติ ข.ความผิดเกี่ยวกับพนักงานเจ้าหน้าที่ ค. ความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ ง.ความผิดเก่ียวกับกฎหมาย ชดุ การเรียนรู้ เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ 18

เกง่ มากครบั ลองกลบั ไปทบทวนเน้ือหาอกี ครงั้ ตรวจสอบใบงาน แบบทดสอบ ดว้ ยนะครบั บรรณานกุ รม ชดุ การเรยี นรู้ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ 19

ขอ้ มลู จาก Google Sites เรอ่ื ง เทคโนโลยคี อมพิวเตอร์ https://sites.google.com/site/sudarat571011254/khwam-hmay-laea-khwam-sakhay-khxng- khxmphiwtexr ศึกษาขอ้ มลู เพิ่มเตมิ ที่ ฝา่ ยเทคโนโลยสี ารสนเทศ บก.อก.บช.ส. https://www.marketingoops.com/news/viral-update/computer-law/ ชดุ การเรียนรู้ เทคโนโลยคี อมพิวเตอร์ 20

ท่ปี รึกษา คณะทางาน นำงบศุ รำ อำรชี ำติ นำยศรณั ยพงค์ กำต๊ิบ ผอู้ ำนวยกำร กศน.อำเภอบำ้ นเหลือ่ ม ครผู ชู้ ่วย คณะทางานชดุ การเรยี นรู้ นำงลดั ดำ วอนอก ครู กศน.ตาบล นำงสำวภัทรำภรณ์ ทำนอก ครู กศน.ตาบล นำยชัยภทั ร ขวญั สวัสด์ิ ครู กศน.ตาบล นำงสำวสินทิ ธำ ทองสำมญั ครู กศน.ตาบล นำงสำวสุวลักษณ์ สกลุ จร ครผู สู้ อนคนพิการ รวบรวมข้อมูล/ตน้ ฉบับ/ออกแบบปก โดย ครปู ระจำศนู ย์กำรเรยี นชุมชน นำงสำวจฬุ ำลักษณ์ พดั ภเู ขียว ชุดการเรยี นรู้ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ 21