แผนการสอนศิลปะ ม.4

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชา วาดเสน้ 1 ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 4 จดั ทาโดย นายนิทศั น์ อินถานนั ท์ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2561 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลชา่ งเคิง่ อาเภอแมแ่ จ่ม จังหวดั เชียงใหม่ สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

แผนการจัดการเรียนรู้ ชอื่ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 เรือ่ ง แสงและเงา แผนการสอนที่ 1 เรอื่ ง วาดเสน้ สรา้ งสรรค์ รายวชิ า วาดเส้น1 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 รหัสวชิ า ศ ครูผู้สอน นายนิทศั น์ อินถานันท์ ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 5 ช่วั โมง ตัวชว้ี ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ผลการเรียนรู้ ช้ินงาน ประเมินผล - ครูจะอธิบายเกีย่ วกับ 1. รูปวาดเสน้ 1.1 เสน้ และการ 1 ชิ้นงานที่ - การตรวจ ความหมาย การวาดเส้น ลักษณะ แต่ละชนดิ 1 เรอ่ื ง เส้น ช้ินงานการ ของเสน้ การแสดงส่ืออารมณ์ของ 2. วดี ีโอ การนกั เรยี นรแู้ ละ แสดงความรสู้ ึก 2 ทา ปฏิบตั ทิ ี่ 1-4 เส้นในการสรา้ งสรรค์งานศลิ ปะ วาดเสน้ แบบทดสอบ - การสนทนา ออกมาหนงึ่ ชนิ้เขา้ ใจการวาด ของเสน้ กอ่ นเรยี น ซักถาม - การอภิปราย - ครนู าส่อื ภาพวาดเสน้เสน้ และการ ของนักเรยี น หลากหลายชนิดใหน้ ักเรียนไดด้ ู และมองเหน็ ภาพชันเจนขึ้น เมอื่แสดง นกั เรยี นไดส้ ัมผสั ทาใหเ้ กดิ ความ เข้าใจมากในการสรา้ งสรรค์ผลงานความรสู้ ึกของ ศิลปะให้มมี ติ ิมากขึ้นเสน้ ได้ - ชว่ งท่นี กั เรียนค่อย ปฏบิ ัติงานครูจะเดินดูนกั เรยี นและ 1.2 คอ่ ยให้คานะนานกั เรยี น - ในชว่ งทีน่ ักเรียน ปฏบิ ตั ิงานครจู ะเปดิ เพลงให้สามารถ นกั เรยี นฟงัปฏิบัติการวาดเส้นในแต่ละแบบไดถ้ ูกต้องและสวยงาม 1.3นกั เรยี นเหน็ความสาคญัและคณุ ค่างานวาดเส้นในการสรา้ งสรรค์งานศิลปะ

แผนการจัดการเรยี นรู้ ช่อื หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 1 เร่ือง แสงและเงา แผนการสอนท่ี 2 เร่ือง ระดับแสงและเงา รายวิชา วาดเส้น1 ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 รหัสวชิ า ศ ครผู ู้สอน นายนทิ ศั น์ อนิ ถานันท์ ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาท่ใี ช้ 5 ชัว่ โมง ตัวชว้ี ดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ผลการเรยี นรู้ ชิน้ งาน ประเมนิ ผล 1.1 1 ระดับแสง 1 ชิ้นงานที่1 - การตรวจ - ครจู ะอธิบายเก่ียวกับ 1. รูปวาดระดับ ช้นิ งานการนกั เรยี นรแู้ ละ และเงา เรอ่ื ง ระดับ ปฏิบัติ ความหมายและระดบั แสงและเงา แสงและเงา 7เขา้ ใจระดับ 2 แสงและเงา แสงและเงา - การสนทนา การเกิดของแสงและเงา ให้นกั เรยี น ระดับของแสงและ บนวัตถุ 7 ระดบั ซักถาม ได้รู้และทอ่ งจากนั ไว้ กับการวาด 2. รูปวาดแสงเงาได้ 2 ชิ้นงานท่ี2 - การอภิปราย เส้นในงานศลิ ปะ และเงาบนวัตถุ ระดบั แสง ของนักเรียน วงกลม 1.2 และเงา - ครนู าส่ือภาพระดบั แสงนกั เรยี น และเงาให้นกั เรียนไดด้ ูและมองเห็นสามารถ รูปทรง ภาพชนั เจนขน้ึ เมื่อนักเรยี นได้ปฏิบัติการวาด วงกลม สมั ผัสทาให้เกดิ ความเขา้ ใจมากข้ึนเส้นแสงและ ครจู ะพดู ในแตล่ ะระดบั แสงและเงาเงาไดถ้ กู ต้อง ว่ามีความสาคญั อย่างไรในการ 1.3 สร้างสรรค์ผลงานศิลปะให้มีมิติมากนกั เรยี นเหน็ ขึ้นความสาคัญ - ครูเปิดโอกาสให้นกั เรียนและคณุ คา่ สอบถามในจุดท่ไี ม่เขา้ ใจงานวาดเส้น - นกั เรยี นสามารถนาวชิ าแสงและเงาใน นไ้ี ปบรู ณาการกบั วชิ าอน่ื ๆได้ ในการสรา้ งสรรค์ เรอื่ งแสงและเงากับการระบายสใี ห้งานศลิ ปะ สวยงามและมมี ติ ิ

แผนการจัดการเรยี นรู้ ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง แสงและเงา แผนการสอนที่ 3 เร่ือง ทศิ ทางแสงวัตถุ รายวชิ า วาดเส้น1 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 รหัสวชิ า ศ ครูผู้สอน นายนทิ ัศน์ อนิ ถานนั ท์ ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 5 ชวั่ โมง ตวั ชวี้ ดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ ช้ินงาน ประเมนิ ผล 1 ทิศทางของแสง 1.1 แตล่ ะทศิ เมื่อ 1 ชิ้นงานท่ี 1 - การตรวจ ครูจะอธบิ ายเก่ียวกบั ความหมาย 1. รูปวาดเส้นนกั เรยี นรู้และ กระทบวัตถุ เร่อื ง ทิศทาง ชิน้ งานการ และทิศทางแสงและเงาบนวัตถุ ทิศทางแสงและเขา้ ใจทิศทาง 2 รูปทรง แสงและเงา เงาของแสงและเงา เรขาคณติ 2 ช้นิ งานท่ี 2 ปฏบิ ตั ิ การเกิดของแสงและเงา ใหน้ กั เรยี นรูปทรง เร่ือง แสง - การสนทนา ได้รแู้ ละท่องจากันไว้ กบั การวาด 2. รูปวาดเสน้เรขาคณิตไดใ้ น และเงาบน ซกั ถาม เส้นในงานศิลปะ ทศิ ทางแสงและงานศลิ ปะ วตั ถรุ ปู ทรง - การอภิปราย เงารูปทรงเรข เรขาคณิต ของนกั เรียน - ครนู าส่ือภาพทศิ ทางของ คณิต 1.2 แสงและเงาใหน้ ักเรียนไดด้ แู ละนกั เรียนสามารถ มองเห็นภาพชันเจนข้นึ เม่อืปฏิบตั ิการวาดเสน้ ทิศทางของ นกั เรยี นไดส้ ัมผสั ทาใหเ้ กดิ ความแสงและเงารปู ทรง เขา้ ใจมากขนึ้ ครูจะพูดในทศิ ทางเรขาคณิตได้ถกู ตอ้ ง ( ของแสงและเงาบนวัตถวุ า่ มี 1.3 ความสาคญั อยา่ งไรในการนกั เรียนเห็นความสาคัญและ สรา้ งสรรคผ์ ลงานศิลปะให้มีมิติมากคณุ คา่ งานวาดเส้นแสงและเงา ขึ้นในการสร้างสรรค์งาน - ครใู หน้ ักเรียนลองทาศลิ ปะ แบบทดสอบเร่อื งท่ัวไปกนั โดยใช้ โปรแกรม plickers เพอ่ื เพิ่ม บรรยากาศการเรียนทส่ี นุกขน้ึ - ครูเปดิ โอกาสใหน้ ักเรียน สอบถามในจุดทไี่ ม่เข้าใจ - นกั เรยี นสามารถนาวชิ า นไ้ี ปบรู ณาการกบั วชิ าอน่ื ๆได้

แผนการจัดการเรยี นรู้ ชือ่ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 1 เรอื่ ง แสงและเงา แผนการสอนที่ 4 เร่อื ง วาดเสน้ ลวดลายผา้ รายวชิ า วาดเส้น1 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 รหัสวิชา ศ ครูผสู้ อน นายนิทศั น์ อินถานนั ท์ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 5 ช่วั โมง ตัวช้วี ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ผลการเรียนรู้ ชน้ิ งาน ประเมินผล 1.1 1 แสงและเงา ชนิ้ งานที่ 1 - การตรวจ - ครูจะอธิบายเก่ียวกับ . รูปวาดเส้นนกั เรยี นร้แู ละ 2 ความแตกต่าง เร่อื ง แสง ชิน้ งานการ หลักการวาด ขั้นตอนและแสงและ แสงและเงาเข้าใจแสงและ ของสีผา้ และเงา ปฏิบตั ิ เงา การเกิดของแสงและเงา ให้ ลวดลายผ้าเงาของผ้าได้ ลวดลายผา้ - การสนทนา นักเรียนได้รู้และท่องจากันไว้ กับ 1.2 ซกั ถาม การวาดเสน้ ในงานศิลปะนกั เรยี น - การอภปิ ราย - ครูนาสื่อภาพแสงและสามารถ ของนกั เรียน เงาลวดลายผ้าให้นักเรียนได้ดูและ มองเห็นภาพชันเจนข้ึน เมื่อปฏิบัตกิ ารวาดเสน้ แสงและ นักเรียนได้สัมผัสทาให้เกิดความเงาผ้าได้ เข้าใจมากข้ึน ครูจะพูดในแต่ละถูกต้อง ข้ันตอนการวาดเส้นแสงและเงา 1.3 ลวดลายว่ามีความสาคัญอย่างไรในนกั เรยี นเหน็ การสร้างสรรค์ผลงานศิลปะให้มีมิติความสาคญั มากขน้ึและคณุ คา่ - ครูให้นักเรียนลองทางานวาดเส้น แบบทดสอบเร่ืองท่ัวไปกัน โดยใช้แสงและเงาใน โปรแกรม plickers เพ่ือเพ่ิมการสรา้ งสรรค์ บรรยากาศการเรยี นทส่ี นกุ ข้นึงานศิลปะ - ครูเปิดโอกาสให้นักเรียน สอบถามในจดุ ท่ไี มเ่ ขา้ ใจ - นักเรียนสามารถนาวิชา นไ้ี ปบรู ณาการกบั วชิ าอน่ื ๆได้

แผนการจัดการเรียนรู้ ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 เร่ือง วาดเสน้ แผนการสอนที่ 5 เรื่อง หุ่นน่งิ รปู ทรงเรขาคณิต รายวิชา วาดเส้น1 ชั้น มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 รหัสวชิ า ศ ครูผสู้ อน นายนทิ ัศน์ อนิ ถานันท์ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 5 ชวั่ โมง ตวั ชวี้ ดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ผลการเรยี นรู้ ชิน้ งาน ประเมินผล 1.1 1 แสงและเงา ช้ินงานที่ 1 - การตรวจ - ครูจะอธบิ ายเกีย่ วกบั รูปวาดเสน้ แสง เร่อื ง แสงนกั เรยี นรแู้ ละ บนวตั ถุ และเงาวัตถุ ชิน้ งานการ ความหมายและแสงและเงารปู ทรง และเงารปู ทรง รูปทรงเขา้ ใจแสงและ 2 รูปทรง เรขาคณติ ปฏบิ ตั ิ เรขาคณติ การเกดิ ของแสงและเงา เรขาคณิตเงาวัตถรุ ูปทรง เรขาคณติ - การสนทนา รูปทรงเรขาคณติ กบั การจัดเรขาคณติ ซกั ถาม องคป์ ระกอบภาพใหเ้ กิดความ 1.2 - การอภิปราย สมบรู ณ์ ให้นกั เรยี นได้รแู้ ละจากันนกั เรยี น ของนกั เรียน ไว้ กับการวาดเส้นในงานศลิ ปะ - ครูนาสอ่ื ภาพแสงและสามารถปฏบิ ตั ิการวาด เงารูปทรงเรขาคณติ ให้นักเรยี นได้ดูเสน้ แสงและ และมองเหน็ ภาพชนั เจนขนึ้ เมอื่เงาวัตถรุ ูปทรง นกั เรยี นไดส้ ัมผสั ทาใหเ้ กดิ ความเรขาคณิตได้ เขา้ ใจมากขึ้น ครูจะพูดในแตล่ ะถกู ตอ้ ง ระดับแสงและเงาว่ามีความสาคญั 1.3 อยา่ งไรในการสร้างสรรค์ผลงานนกั เรยี นเหน็ ศลิ ปะให้มีมติ มิ ากข้นึความสาคัญ - ครใู ห้นักเรยี นลองทาและคุณค่า แบบทดสอบเรอ่ื งท่วั ไปกนั โดยใช้งานวาดเส้น โปรแกรม plickers เพ่ือเพ่ิมแสงและเงาใน บรรยากาศการเรียนท่สี นุกขนึ้การสร้างสรรค์ - ครเู ปดิ โอกาสให้นกั เรยี นงานศลิ ปะ สอบถามในจุดที่ไม่เข้าใจ - นกั เรยี นสามารถนาวชิ า นไ้ี ปบรู ณาการกบั วชิ าอน่ื ๆได้

แผนการจัดการเรียนรู้ ชื่อหน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2 เรอ่ื ง วาดเสน้ แผนการสอนที่ 6 เร่ือง หนุ่ น่ิงผลไม้ รายวิชา วาดเส้น1 ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 รหสั วิชา ศ ครผู ู้สอน นายนทิ ัศน์ อนิ ถานนั ท์ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาท่ใี ช้ 5 ชว่ั โมง ตวั ช้ีวัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ผลการเรียนรู้ ช้นิ งาน ประเมนิ ผล - การตรวจ - ครจู ะอธบิ ายเกยี่ วกับ 1. รูปวาดเส้น 1.1 1 แสงและเงา ชิน้ งานที่ 1 หลกั การจดั องค์ประกอบภาพและ ผลไม้ เรอ่ื ง วาด ชิน้ งานการ แสงและเงา การเกดิ ของแสงและ 2.วดี ีโอเกย่ี วกับนกั เรยี น และการจดั เส้นแสงและ เงา ให้นักเรียนไดร้ แู้ ละจากนั ไว้ กบั การวาดเส้น เงาผลไม้ ปฏิบตั ิ การวาดเส้นผลไม้ ผลไม้สามารถ องคป์ ระกอบ - การสนทนา - ครูนาส่ือภาพระดับแสงอธิบายแสง ภาพ และเงาใหน้ ักเรียนได้ดแู ละมองเหน็ ซกั ถาม ภาพชันเจนขึ้น เมื่อนกั เรยี นได้และเงาบน 2 ลกั ษณะ สมั ผสั ทาให้เกดิ ความเข้าใจมากขึ้น - การอภปิ ราย ครจู ะพูดในแตล่ ะระดบั แสงและเงาวตั ถผุ ลไม้ได้ รปู ทรงผลไม้ ว่ามคี วามสาคญั อยา่ งไรในการ ของนกั เรียน สรา้ งสรรคผ์ ลงานศิลปะใหม้ ีมติ มิ าก 1.2 และความ ขึ้นนกั เรยี น แตกตา่ งความ - ครูเปิดวดี โี อเกยี่ วกบั การ วาดเส้นผลไม้ใหน้ กั เรียนดูสามารถ เข้มของสีปฏบิ ตั ิการวาดเสน้ แสงและเงาผลไม้ได้ถูกต้อง 1.3นกั เรยี นเหน็ความสาคัญและคณุ คา่งานวาดเส้นแสงและเงาในการสรา้ งสรรค์งานศิลปะ

แผนการจัดการเรียนรู้ ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง หนุ่ นิง่ เบอื้ งตน้ แผนการสอนท่ี 7 เร่อื ง ห่นุ น่งิ ดอกไม้ รายวิชา วาดเส้น1 ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 รหสั วิชา ศ ครผู ้สู อน นายนิทัศน์ อนิ ถานนั ท์ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาทใี่ ช้ 5 ชัว่ โมง ตัวชวี้ ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ผลการเรียนรู้ ชน้ิ งาน ประเมนิ ผล 1.1 1 แสงและเงา ชน้ิ งานที่ 1 - การตรวจ - ครจู ะอธิบายเกยี่ วกบั รูปวาดเส้นนกั เรยี นรูแ้ ละ และการจดั เร่อื ง หนุ่ นง่ิ ชิน้ งานการ แสงและเงาในวตั ถดุ อกไม้ และการ ดอกไม้เข้าใจแสงและ องค์ประกอบ ดอกไม้ ปฏิบตั ิ ดทู ศิ ทางของแสงและเงาเมือ่เงาดอกไม้ ภาพ - การสนทนา กระทบวตั ถุ กับการจดั สัดส่วนของ 1.2 2 รปู ทรงดอกไม้ ซกั ถาม ภาพใหเ้ กิดความสมบรู ณม์ ากข้ึนนกั เรยี น และความ - การอภปิ ราย และการวาดวัตถใุ หเ้ กิดความสามารถ แตกต่างของสี ของนกั เรียน สมบรู ณม์ ากขน้ึ ในงานวาดเสน้ - ครูนาส่อื ภาพวาดเสน้ปฏิบัตกิ ารวาดเสน้ แสงและ แสงและเงาดอกไม้ใหน้ ักเรยี นไดด้ ูเงาดอกไม้ได้ และมองเหน็ ภาพชนั เจนขน้ึ เมื่อถูกต้องและ นกั เรยี นไดส้ ัมผสั ทาใหเ้ กดิ ความสวยงาม เขา้ ใจมากขน้ึ ครูจะพดู แสงและเงา 1.3 ว่ามีความสาคัญอยา่ งไรในการนกั เรยี นเหน็ สรา้ งสรรค์ผลงานศิลปะให้มมี ิติมากความสาคญั ขึ้นและคณุ ค่า - ครใู ห้นกั เรียนลองทางานวาดเส้น แบบทดสอบเร่ืองทั่วไปกัน โดยใช้แสงและเงาใน โปรแกรม plickers เพ่ือเพ่ิมการสรา้ งสรรค์ บรรยากาศการเรยี นทส่ี นกุ ขนึ้งานศลิ ปะ

แผนการจัดการเรยี นรู้ ชือ่ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรื่อง ห่นุ นงิ่ เบอ้ื งตน้ แผนการสอนที่ 8 เรอื่ ง หุ่นนง่ิ ผกั รายวิชา วาดเส้น1 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 รหสั วชิ า ศ ครูผู้สอน นายนทิ ศั น์ อนิ ถานันท์ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 5 ชั่วโมง ตัวชว้ี ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ผลการเรียนรู้ ชิน้ งาน ประเมินผล 1.1 1 แสงและเงา ชิ้นงานท่ี 1 - การตรวจ - ครจู ะอธิบายเกย่ี วกับ วาดเสน้ ผกั เรอ่ื ง วาดนกั เรยี นรู้และ 2 รปู รา่ งและ เสน้ ผกั ชิน้ งานการ หลักการจัดองค์ประกอบภาพ กับเข้าใจแสงและ ความแตกตา่ ง ปฏิบตั ิ การวาดเส้นแสงและเงาบนวัตถุเงาทีอ่ ยบู่ นผกั ของสขี องผกั - การสนทนา การเกดิ ของแสงและเงา ให้นกั เรยี นได้ ซกั ถาม ไดร้ ู้ 1.2 - การอภปิ ราย - ครูนาสื่อภาพแสงและนกั เรยี น ของนกั เรียน เงาการวาดเสน้ ผกั ให้นักเรียนได้ดู และมองเห็นภาพชันเจนข้นึ เม่ือสามารถปฏบิ ัตกิ ารวาด นกั เรยี นไดส้ ัมผสั ทาใหเ้ กดิ ความเส้นแสงและ เข้าใจมากขึน้ ครูจะพดู แสงและเงาเงาผักได้ ในการสรา้ งสรรค์งาน ว่ามีถูกต้อง ความสาคญั อยา่ งไรในการ 1.3 สรา้ งสรรคผ์ ลงานศลิ ปะให้มมี ติ มิ ากนกั เรยี นเหน็ ขึ้นความสาคญั - ครูเปิดโอกาสใหน้ ักเรียนและคุณคา่ ไดถ้ ามในเร่ืองทไ่ี ม่เขา้ ใจ เพ่ืองานวาดเสน้ แลกเปล่ยี นความรู้ และสามารถแสงและเงาใน นาวชิ านไี้ ปบรู ณาการกับวิชาอ่นื ได้การสรา้ งสรรค์งานศลิ ปะ

แผนการจัดการเรยี นรู้ ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เร่อื ง หุ่นน่งิ เบ้อื งต้น แผนการสอนท่ี 9 เรอื่ ง หุ่นนง่ิ สร้างสรรค์ รายวชิ า วาดเส้น1 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 รหัสวชิ า ศ ครผู สู้ อน นายนทิ ศั น์ อนิ ถานนั ท์ ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 5 ชัว่ โมง ตวั ช้ีวดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ผลการเรยี นรู้ ช้นิ งาน ประเมนิ ผล 1.1 วาดเสน้ วัตถุ ช้นิ งานที่ 1 - การตรวจ - ครูจะอธบิ ายเกี่ยวกบั . วาดเส้นวัตถุ เรื่อง วาดนกั เรยี นรแู้ ละ หลากหลาย เส้นหุ่นน่งิ ชิน้ งานการ หลกั การจัดองค์ประกอบภาพ กบั ต่างๆ สรา้ งสรรค์ข้าใจแสงและ แบบและแสง ปฏิบตั ิ การวาดเส้นแสงและเงาบนวตั ถุเงาท่ีอยูบ่ น และเงา - การสนทนา การเกิดของแสงและเงา ให้นกั เรียนวตั ถุที่หลาก ซกั ถาม ไดร้ ู้หายแบบได้ - การอภปิ ราย - ครนู าสอ่ื ภาพวตั ถุให้ 1.2 ของนกั เรียน นกั เรยี นไดด้ แู ละมองเหน็ ภาพชนั เจนขึ้น เมอ่ื นกั เรยี นไดส้ มั ผัสทาให้นกั เรยี นสามารถ เกิดความเข้าใจมากขึ้น ครูจะพูดปฏบิ ตั กิ ารวาด แสงและเงาในการสรา้ งสรรคง์ านเสน้ แสงและ ว่ามีความสาคัญอยา่ งไรในการเงาวตั ถุได้ ทงั้ สรา้ งสรรคผ์ ลงานศลิ ปะให้มมี ิติมากโครงสร้างและ ขึ้นการจดัองคป์ ระกอบภาพไดถ้ ูกตอ้ ง 1.3นกั เรยี นเหน็ความสาคัญและคณุ คา่งานวาดเส้นแสงและเงาในการสร้างสรรค์งานศิลปะ

แผนการจัดการเรียนรู้ ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 เรอื่ ง ห่นุ น่งิ วัตถุ แผนการสอนที่ 10 เรือ่ ง หนุ่ นิ่งวตั ถทุ บึ แสง รายวชิ า วาดเส้น1 ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 รหสั วชิ า ศ ครผู ูส้ อน นายนทิ ศั น์ อินถานันท์ ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 5 ช่ัวโมง ตวั ชวี้ ดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ผลการเรยี นรู้ ชนิ้ งาน ประเมินผล1.1 นกั เรยี นรู้ 1 ความสามารถ ชนิ้ งานที่ 1 - การตรวจ - ครูจะอธบิ ายเก่ียวกับ . วาดเสน้ วัตถุและเข้าใจแสง ในการคิด เรอื่ ง วาด ชิน้ งานการ หลกั การจัดองคป์ ระกอบภาพ กบั ทึบแสงและเงาท่ีอยู่ 2 ความสามารถ เสน้ ห่นุ น่งิ ปฏิบตั ิ การวาดเส้นแสงและเงาบนวตั ถุทบึบนวัตถุทึบ ในการใชท้ ักษะ วัตถุทึบแสง - การสนทนา แสง การเกิดของแสงและเงา ให้แสงได้ ชีวติ ซกั ถาม นกั เรยี นไดร้ ู้1.2 นกั เรยี น - การอภิปราย - ครเู ปิดสอื่ ภาพแสงและสามารถ ของนกั เรียน เงาการวาดเสน้ ผกั ใหน้ ักเรยี นได้ดู และมองเห็นภาพชนั เจนข้ึน เมื่อปฏิบัติการวาดเสน้ แสงและ นกั เรยี นไดส้ ัมผสั ทาใหเ้ กดิ ความเงาวตั ถุทบึ เข้าใจมากขน้ึ ครจู ะพูดแสงและเงาแสงได้ ในการสร้างสรรค์งาน วา่ มี1.3 นกั เรยี น ความสาคัญอยา่ งไรในการเหน็ สรา้ งสรรค์ผลงานศลิ ปะให้มีมิตมิ ากความสาคัญ ขึ้นและคุณคา่งานวาดเสน้แสงและเงาในการสร้างสรรค์งานศิลปะ

แผนการจัดการเรียนรู้ ชื่อหนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรื่อง หุน่ นิง่ วตั ถุ แผนการสอนท่ี 11 เร่อื ง หุ่นนิง่ วัตถมุ นั วาว รายวชิ า วาดเส้น1 ชั้น มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 รหสั วชิ า ศ ครูผสู้ อน นายนทิ ัศน์ อนิ ถานันท์ ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 5 ชว่ั โมง ตัวชี้วดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ผลการเรยี นรู้ ชนิ้ งาน ประเมินผล1.1 นกั เรยี นรู้ 1 วาดเส้นวัตถุ ชน้ิ งานท่ี 1 - การตรวจ - ครจู ะอธิบายเก่ียวกบั . วาดเสน้ วัตถุและเข้าใจแสง มันวาว เรอ่ื ง วาด ชิน้ งานการ หลักการจดั องค์ประกอบภาพ กับ มนั วาวและเงาทีอ่ ยู่ 2 แสงและเงา เสน้ หุน่ นิง่ ปฏิบตั ิ การวาดเส้นแสงและเงาบนวัตถุมันบนวตั ถุมัน วตั ถุมนั วาว - การสนทนา วาว และการใช้ดินสอไขในการวาดวาวได้ ซกั ถาม เส้น กบั การใชก้ ระดาสนี า้ เงินเขม้1.2 นกั เรยี น - การอภปิ ราย เกิดของแสงและเงา ให้นักเรียนไดร้ ู้สามารถ ของนกั เรียน - ครนู าส่ือภาพแสงและ เงาการวาดเสน้ วัตถมุ นั วาวให้ปฏบิ ัติการวาดเสน้ แสงและ นกั เรยี นไดด้ แู ละมองเหน็ ภาพชนัเงาวัตถมุ ันวาว เจนขึน้ เมอ่ื นกั เรยี นได้สมั ผสั ทาให้ไดถ้ ูกต้อง เกดิ ความเขา้ ใจมากขน้ึ ครจู ะพูด1.3 นกั เรยี น แสงและเงาในการสรา้ งสรรค์งานเห็น ว่ามีความสาคญั อย่างไรในการความสาคัญ สรา้ งสรรค์ผลงานศลิ ปะใหม้ มี ิติมากและคณุ ค่า ขึ้นงานวาดเสน้แสงและเงาในการสรา้ งสรรค์งานศลิ ปะ

แผนการจัดการเรยี นรู้ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เร่ือง หุน่ นิง่ วัตถุ แผนการสอนที่ 12 เรื่อง หนุ่ น่งิ โปร่งแสง รายวชิ า วาดเส้น1 ช้ัน มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 รหสั วชิ า ศ ครผู สู้ อน นายนทิ ัศน์ อินถานันท์ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาท่ใี ช้ 5 ชัว่ โมง ตัวช้ีวัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ /แหลง่ เรียนรู้ผลการเรยี นรู้ ชนิ้ งาน ประเมินผล1 นกั เรยี นรู้ 1 วาดเสน้ วัตถุ ช้นิ งานท่ี 1 - การตรวจ - ครจู ะอธิบายเก่ียวกับ วาดเส้นวตั ถุ เรือ่ ง วาดและเข้าใจแสง โปร่งแสง เสน้ ห่นุ นง่ิ ชิน้ งานการ หลักการจดั องคป์ ระกอบภาพ กับ โปรง่ แสง วตั ถุโปร่งและเงาทอ่ี ยู่ 2 แสงและเงา แสง ปฏิบตั ิ การวาดเสน้ แสงและเงาบนวตั ถุบนวตั ถโุ ปรง่ - การสนทนา โปรง่ แสงแสง ซกั ถาม - ครูนาสือ่ ภาพแสงและ2 นกั เรยี น - การอภปิ ราย เงาการวาดเสน้ วตั ถโุ ปร่งแสงให้สามารถ ของนกั เรียน นกั เรยี นไดด้ แู ละมองเหน็ ภาพชนั เจนขึน้ เม่อื นกั เรียนไดส้ มั ผัสทาให้ปฏิบัติการวาดเส้นแสงและ เกิดความเข้าใจมากขึน้ ครูจะพูดเงาวตั ถโุ ปรง่ แสงและเงาในการสรา้ งสรรค์งานแสงไดถ้ ูกตอ้ ง ว่ามีความสาคัญอยา่ งไรในการ3 นกั เรยี นเหน็ สรา้ งสรรค์ผลงานศิลปะให้มมี ติ ิมากความสาคัญ ขึ้นและคณุ คา่ - ในระหว่างทคี่ รูสอนก็จะงานวาดเส้น เปดิ โอกาสใหเ้ ดก็ นกั เรยี นไดถ้ ามในแสงและเงาใน เรือ่ งทไี่ มเ่ ข้าใจการสร้างสรรค์ - ครจู ะเสรมิ เรอื่ งการนางานศิลปะ วาดเสน้ นั้นสามารถนาไปใน ชวี ติ ประจาวนั ได้ สามารถนาไป วาดสงิ่ ทเ่ี ราชอบหรอื สงิ่ ของรอบ ข้างได้ และเป็นอาชีพได้

แผนการจัดการเรียนรู้ ชื่อหนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 4 เร่อื ง หุ่นน่ิงวัตถุ แผนการสอนที่ 13 เร่อื ง หุ่นน่งิ สะทอ้ นกระจก รายวชิ า วาดเส้น1 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 รหสั วิชา ศ ครผู ู้สอน นายนิทศั น์ อินถานันท์ ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 5 ช่ัวโมง ตัวชว้ี ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ผลการเรยี นรู้ ชิ้นงาน ประเมนิ ผล1.1 นกั เรยี นรู้ 1 วาดเส้นวตั ถุ ชิน้ งานท่ี 1 - การตรวจ - ครจู ะอธิบายเกย่ี วกบั วาดเสน้ วตั ถุ เรอ่ื ง วาดและเขา้ ใจแสง สะทอ้ นกระจก เสน้ หนุ่ นงิ่ ชิน้ งานการ หลกั การจัดองค์ประกอบภาพ กับ สะท้อนกระจก วัตถสุ ะท้อนและเงาท่ีอยู่ 2 แสงและเงา กระจก ปฏิบตั ิ การวาดเส้นแสงและเงาบนวตั ถุบนวตั ถุ - การสนทนา สะทอ้ นกระจก ให้นักเรียนไดร้ ู้สะท้อน ซกั ถาม - ครูนาสือ่ ภาพแสงและกระจก - การอภิปราย เงาการวาดเสน้ วัตถสุ ะท้อนกระจก1.2 นกั เรยี น ของนกั เรียน ใหน้ กั เรยี นได้ดูและมองเห็นภาพชนั เจนข้นึ เมือ่ นกั เรียนได้สมั ผสั ทาให้สามารถปฏบิ ตั กิ ารวาด เกิดความเขา้ ใจมากขนึ้ ครูจะพดูเสน้ แสงและ แสงและเงาในการสรา้ งสรรค์งานเงาวัตถุ วา่ มีความสาคัญอย่างไรในการสะทอ้ น สรา้ งสรรคผ์ ลงานศลิ ปะให้มมี ติ ิมากกระจกได้ ขึ้นถูกตอ้ ง - ในระหว่างทีค่ รูสอนกจ็ ะ1.3 นกั เรยี น เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ นกั เรยี นไดถ้ ามในเห็น เร่อื งทไ่ี ม่เข้าใจความสาคัญ - ครูจะเสรมิ เรอื่ งการนาและคณุ ค่า วาดเส้นนน้ั สามารถนาไปในงานวาดเสน้ ชวี ติ ประจาวนั ได้ สามารถนาไปแสงและเงาใน วาดสงิ่ ทเี่ ราชอบหรือส่ิงของรอบการสร้างสรรค์ ข้างได้ และเปน็ อาชพี ได้งานศิลปะ

แผนการจัดการเรยี นรู้ ชอ่ื หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 4 เรื่อง หนุ่ นงิ่ วัตถุ แผนการสอนที่ 14 เร่อื ง หุน่ นิง่ 1 รายวชิ า วาดเส้น1 ช้ัน มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 รหัสวิชา ศ ครูผสู้ อน นายนิทศั น์ อนิ ถานนั ท์ ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาทใี่ ช้ 5 ชว่ั โมง ตวั ช้ีวดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ /แหลง่ เรียนรู้ผลการเรยี นรู้ ชิน้ งาน ประเมินผล วาดเสน้ วตั ถุ1.1 นกั เรยี นรู้ 1 วาดเสน้ วตั ถุ ช้ินงานท่ี 1 การตรวจ - ครูจะอธิบายเกยี่ วกับ หลากหลาย เรื่อง วาด แบบและเขา้ ใจแสง หลากหลาย เสน้ หุ่นนงิ่ ชิน้ งานการ หลักการจดั องคป์ ระกอบภาพ กบั วัตถุและเงาทอ่ี ยู่ แบบ หลากหลาย ปฏิบตั ิ การวาดเส้นแสงและเงาบนวตั ถุ แบบบนวัตถุ 2 แสงและเงา - การสนทนา หลากหลายแบบ ให้นักเรียนไดร้ ู้หลากหลาย ซกั ถาม - ครูนาส่ือภาพแสงและแบบ - การอภิปราย เงาการวาดเส้นวตั ถุหลากหลาย1.2 นกั เรยี น ของนกั เรียน แบบให้นกั เรียนได้ดูและมองเห็น ภาพชันเจนขน้ึ เมื่อนกั เรยี นได้สามารถปฏบิ ตั ิการวาด สัมผสั ทาใหเ้ กดิ ความเขา้ ใจมากข้นึเส้นแสงและ ครูจะพดู แสงและเงาในการเงาวัตถุ สรา้ งสรรคง์ าน วา่ มีความสาคัญหลากหลาย อยา่ งไรในการสร้างสรรคผ์ ลงานแบบไดถ้ ูกตอ้ ง ศลิ ปะให้มีมิตมิ ากขน้ึ1.3 นกั เรยี น - ในระหวา่ งที่ครสู อนก็จะเหน็ เปิดโอกาสให้เดก็ นักเรยี นไดถ้ ามในความสาคัญ เรอ่ื งทไี่ มเ่ ข้าใจและคณุ คา่ - ครูจะเสริมเรอ่ื งการนางานวาดเส้น วาดเส้นนนั้ สามารถนาไปในแสงและเงาใน ชีวิตประจาวนั ได้ สามารถนาไปการสร้างสรรค์ วาดส่งิ ท่เี ราชอบหรือสงิ่ ของรอบงานศิลปะ ข้างได้ และเป็นอาชีพได้

แผนการจัดการเรียนรู้ ชือ่ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 4 เรื่อง หุ่นน่งิ วตั ถุ แผนการสอนท่ี 15 เรือ่ ง หุน่ น่ิง 2 รายวิชา วาดเส้น1 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 รหสั วิชา ศ ครผู ้สู อน นายนิทัศน์ อินถานนั ท์ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 5 ชัว่ โมง ตัวชี้วัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ผลการเรียนรู้ ช้ินงาน ประเมินผล1.1 นกั เรยี นรู้ 1 วาดเส้นวัตถุ ชิน้ งานที่ 1 การตรวจ - ครจู ะอธบิ ายเกยี่ วกบั วาดเส้นวัตถุ เร่ือง วาดและเข้าใจแสง ตา่ งๆ เส้นหนุ่ น่งิ ชิน้ งานการ หลักการจัดองค์ประกอบภาพ กบั วตั ถุและเงาทอี่ ยู่ 2 แสงและเงา ปฏิบตั ิ การวาดเส้นแสงและเงาบนวัตถุ ให้บนวัตถุ - การสนทนา นกั เรยี นไดร้ ู้1.2 นกั เรยี น ซกั ถาม - ครนู าสอ่ื ภาพแสงและสามารถ - การอภปิ ราย เงาการวาดเสน้ วัตถุใหน้ กั เรยี นไดด้ ูปฏบิ ตั ิการวาด ของนกั เรียน และมองเหน็ ภาพชนั เจนขึ้น เมือ่ นกั เรยี นไดส้ ัมผสั ทาใหเ้ กดิ ความเส้นแสงและเงาวัตถุได้ เข้าใจมากข้ึน ครูจะพูดแสงและเงาถูกต้อง ในการสรา้ งสรรคง์ าน ว่ามี1.3 นกั เรยี น ความสาคัญอยา่ งไรในการเหน็ สรา้ งสรรค์ผลงานศลิ ปะให้มีมติ มิ ากความสาคญั ขึ้นและคุณค่า - ในระหวา่ งทค่ี รสู อนกจ็ ะงานวาดเสน้ เปดิ โอกาสให้เดก็ นักเรยี นไดถ้ ามในแสงและเงาใน เรอื่ งทีไ่ ม่เขา้ ใจการสร้างสรรค์ - ครูจะเสรมิ เรอ่ื งการนางานศิลปะ วาดเส้นน้นั สามารถนาไปใน ชวี ติ ประจาวนั ได้ สามารถนาไป วาดสง่ิ ทีเ่ ราชอบหรือสิ่งของรอบ ข้างได้ และเป็นอาชพี ได้

แผนการจัดการเรยี นรู้ ช่ือหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เร่ือง ทัศนยี ภาพ แผนการสอนท่ี 16 เรื่อง หลกั การทศั นยี ภาพรปู ทรง รายวิชา วาดเส้น1 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 รหสั วิชา ศ ครผู สู้ อน นายนิทัศน์ อินถานันท์ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาท่ีใช้ 5 ชว่ั โมง ตัวช้วี ดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ ชิ้นงาน ประเมินผล หลักการวาด1.1 นกั เรยี น ทัศนยี ภาพ ชิ้นงานท่ี 1 การตรวจ - ครจู ะอธบิ ายเกย่ี วกับ วาดทัศนยี ภาพสามารถ รูปทรงอธิบาย เรื่อง ชิน้ งานการ หลักการวาดทัศนยี ภาพแบบ รูปทรงหลักการวาดทศั นียภาพ หลักการวาด ปฏิบตั ิ รูปทรง 3 แบบ ให้นกั เรียนไดร้ ู้ โดยรปู ทรงได้1.2 นกั เรยี น ทัศนยี ภาพ - การสนทนา มแี บบ 1 จดุ แบบ 2 จุดและแบบสามารถ รูปทรง ซกั ถาม 3 จดุ ในการวาดทัศนยี ภาพ ครพู ดูปฏบิ ตั ิหลกั การวาด - การอภปิ ราย ถึงกับการนาไปใช้ในแต่ละรปู แบบทัศนยี ภาพ ใหถ้ กู ต้องและเหมาะสมรปู ทรงได้ ของนกั เรียน - ครนู าสอื่ ภาพหลักการถูกตอ้ ง1.3 นกั เรยี น วาดทัศนียภาพรูปทรง 3 แบบ ให้เห็นความสาคญั นกั เรยี นไดด้ แู ละมองเหน็ ภาพชนัและคณุ ค่างานในการ เจนข้ึน เม่อื นกั เรียนได้สัมผสั ทาให้สรา้ งสรรค์งานศิลปะ เกดิ ความเขา้ ใจมากข้ึนในการ สร้างสรรคง์ าน วา่ มีความสาคญั อยา่ งไรในการสรา้ ง สรรคผ์ ลงาน ศิลปะใหม้ ีมิตมิ ากขึ้น - ในระหว่างที่ครูสอนก็จะ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ นกั เรียนไดถ้ ามใน เรอื่ งทีไ่ ม่เข้าใจ - ครูจะเสริมเรอ่ื งการวาด ทศั นยี ภาพนัน้ สามารถนาไปวาด ภาพทวิ ทัศน์ทีต่ ัวเองชอบหรอื เปน็ อาชพี ได้ - ครใู หน้ กั เรียนทา แบบทดสอบตลกเพ่ือคลา้ ยเครยี ด โดยใช้โปรแกรม plickers ในการ ทาแบบทดสอบ เพ่ือเพ่ิม บรรยากาศการเรียนทสี่ นุกขนึ้ และ ไมน่ ่าเบ่ือ

แผนการจัดการเรียนรู้ ชอื่ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 5 เรอ่ื ง ทัศนียภาพ แผนการสอนท่ี 17 เรอื่ ง หลักการทัศนยี ภาพ รายวชิ า วาดเส้น1 ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 รหัสวิชา ศ ครูผูส้ อน นายนิทศั น์ อินถานนั ท์ ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 5 ชัว่ โมง ตัวช้ีวัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ผลการเรยี นรู้ ชิ้นงาน ประเมินผล1.1 นกั เรยี นรู้ หลักการวาด ชิ้นงานที่ 1 การตรวจ - ครจู ะอธิบายเกยี่ วกับ วาดทศั นียภาพ เร่ือง การและเข้าใจ ทศั นยี ภาพ วาด ชิน้ งานการ การวาดทัศนยี ภาพ 3 แบบ ให้ ทัศนียภาพทศั นยี ภาพ ปฏิบตั ิ นกั เรยี นไดร้ ู้ โดยมีแบบ 1 จดุ1.2 นกั เรยี น - การสนทนา แบบ 2 จดุ และแบบ 3 จุด ในการสามารถ ซกั ถาม วาดทศั นียภาพ ครูพดู ถงึ กับการปฏิบตั ิการวาด - การอภิปราย นาไปใช้ในแต่ละรูปแบบให้ถกู ต้องทศั นียภาพได้ ของนกั เรียน และเหมาะสม - ครนู าสอื่ ภาพการวาดถูกตอ้ ง1.3 นกั เรยี น ทัศนยี ภาพรปู ทรง 3 แบบ ให้เหน็ นกั เรยี นไดด้ แู ละมองเหน็ ภาพชนัความสาคญั เจนขนึ้ เมือ่ นกั เรียนได้สัมผัสทาให้และคุณค่า เกดิ ความเขา้ ใจมากขนึ้ ในการงานในการ สรา้ งสรรค์งาน วา่ มคี วามสาคัญสร้างสรรค์ อยา่ งไรในการสร้างสรรคผ์ ลงานงานศลิ ปะ ศลิ ปะใหม้ มี ติ ิมากขน้ึ - ในระหวา่ งทค่ี รูสอนก็จะ เปดิ โอกาสให้เดก็ นกั เรียนไดถ้ ามใน เรือ่ งท่ีไมเ่ ขา้ ใจ - ครจู ะเสรมิ เรอ่ื งการวาด ทศั นียภาพนน้ั สามารถนาไปวาด ภาพทวิ ทัศนท์ ต่ี วั เองชอบหรือเป็น อาชีพไดแ้ ละเปน็ คนทรี่ จู้ กั การเลอื ก มุมมองไดห้ ลากหลายแบบ - ครใู ห้นักเรียนทา แบบทดสอบตลกเพ่ือคลา้ ยเครียด โดยใช้โปรแกรม plickers ในการ ทาแบบทดสอบ เพ่ือเพิ่ม บรรยากาศการเรียนท่สี นกุ ขนึ้ และ ไมน่ ่าเบือ่

แผนการจัดการเรียนรู้ ช่ือหน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 เร่ือง ทัศนียภาพ แผนการสอนที่ 18 เรอ่ื ง มมุ มองทศั นยี ภาพรูปทรง รายวิชา วาดเส้น1 ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 รหสั วชิ า ศ ครูผสู้ อน นายนทิ ัศน์ อนิ ถานนั ท์ ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 5 ช่ัวโมง ตวั ช้วี ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ /แหลง่ เรียนรู้ผลการเรยี นรู้ ช้นิ งาน ประเมนิ ผล1.1 นกั เรยี นรู้ 1 การวาด ช้ินงานที่ 1 การตรวจ - ครจู ะอธบิ ายเกีย่ วกบั 1. รูปวาด เร่อื ง วาดและเข้าใจ มุมมอง มมุ มอง ชิน้ งานการ มมุ มองทศั นียภาพรปู ทรง 3 แบบ มมุ มอง ทัศนยี ภาพมมุ มอง ทัศนยี ภาพ รปู ทรง ปฏบิ ตั ิ ให้นกั เรยี นไดร้ ู้ ในการวาด ทัศนียภาพทศั นียภาพ 2 ระยะของ - การสนทนา ทศั นยี ภาพ ครพู ูดถึงกบั การ รปู ทรง 2. วดี ีโอ มุมมองรูปทรงได้ ภาพ ซกั ถาม นาไปใช้ในแตล่ ะรปู แบบให้ถกู ตอ้ ง ทัศนยี ภาพ รปู ทรง1.2 นกั เรยี น - การอภปิ ราย และเหมาะสมสามารถ ของนกั เรียน - ครูนาส่ือภาพมุมมอง ทศั นียภาพรปู ทรง 3 แบบ ให้ปฏิบตั ิการวาดมุมมอง นกั เรยี นไดด้ แู ละมองเหน็ ภาพชนัทัศนียภาพ เจนข้ึน เมื่อนกั เรียนได้สมั ผัสทาให้รูปทรงได้ เกดิ ความเข้าใจมากข้ึนในการถกู ตอ้ ง สร้างสรรค์งาน ว่ามีความสาคญั1.3 นกั เรยี น อยา่ งไรในการสร้างสรรคผ์ ลงานเหน็ ศิลปะใหม้ ีมิตมิ ากข้นึความสาคัญ - เปดิ วีดีโอ เก่ียวกบัและคณุ คา่ ใน มุมมองทศั นยี ภาพรปู ทรง ให้การสรา้ งสรรค์ นกั เรยี นดู เพอ่ื เพม่ิ ความเขา้ ใจงานศลิ ปะ มากขน้ึ - ในระหวา่ งทีค่ รสู อนกจ็ ะ เปิดโอกาสให้เดก็ นักเรียนไดถ้ ามใน เร่อื งท่ไี ม่เขา้ ใจ - ครจู ะเสรมิ เรอ่ื งมุมมอง ทัศนยี ภาพรูปทรงนน้ั สามารถ นาไปวาดภาพทิวทศั นท์ ่ีตัวเองชอบ หรือเปน็ อาชพี ได้

แผนการจัดการเรยี นรู้ ชอื่ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 5 เรอ่ื ง ทัศนยี ภาพ แผนการสอนที่ 19 เร่ือง มมุ มองทศั นยี ภาพ รายวชิ า วาดเส้น1 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 รหัสวชิ า ศ ครผู ู้สอน นายนิทัศน์ อินถานนั ท์ ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาทใี่ ช้ 5 ช่ัวโมง ตัวช้ีวดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ผลการเรียนรู้ ชิน้ งาน ประเมินผล1.1 นกั เรยี นรู้ การวาดมุมมอง ชิน้ งานที่ 1 การตรวจ - ครูจะอธิบายเก่ยี วกบั 1. รูปวาด เรอ่ื ง วาดและเข้าใจ ทศั นียภาพ มมุ มอง ชิน้ งานการ มมุ มองทศั นียภาพ 3 แบบ ให้ มุมมอง ทัศนยี ภาพมุมมอง ปฏบิ ตั ิ นกั เรยี นไดร้ ู้ ในการวาดทัศนียภาพ ทศั นยี ภาพทศั นยี ภาพ - การสนทนา ครพู ูดถึงกับการนาไปใช้ในแตล่ ะ 2. วดี โี อ มมุ มอง ทัศนยี ภาพ1.2 นกั เรยี น ซกั ถาม รูปแบบใหถ้ ูกตอ้ งและเหมาะสมสามารถ - การอภปิ ราย - ครูนาสอื่ ภาพมมุ มองปฏิบัตกิ ารวาด ของนกั เรียน ทศั นียภาพรูปทรง 3 แบบ ให้ นกั เรยี นไดด้ แู ละมองเหน็ ภาพชนัมุมมองทศั นยี ภาพได้ เจนข้นึ เม่ือนกั เรียนไดส้ มั ผัสทาให้ถูกตอ้ ง เกดิ ความเขา้ ใจมากขนึ้ ในการ1.3 นกั เรยี น สรา้ งสรรค์งาน วา่ มคี วามสาคัญเห็น อย่างไรในการสร้างสรรค์ผลงานความสาคญั ศิลปะให้มีมิติมากขึน้และคุณค่า - เปิดวดี โี อ เก่ยี วกบังานในการ มมุ มองทัศนียภาพ ให้นกั เรยี นดูสร้างสรรค์ เพ่ือเพม่ิ ความเขา้ ใจมากขึน้งานศลิ ปะ - ในระหวา่ งที่ครสู อนก็จะ เปิดโอกาสให้เดก็ นกั เรยี นไดถ้ ามใน เร่ืองที่ไม่เขา้ ใจ - ครูจะเสริมเรอ่ื งมมุ มอง ทศั นียภาพนนั้ สามารถนาไปวาด ภาพทิวทัศนท์ ตี่ ัวเองชอบหรือเปน็ อาชพี ได้

แผนการจัดการเรียนรู้ ช่ือหนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 5 เร่อื ง ทัศนยี ภาพ แผนการสอนท่ี 20 เร่ือง ทัศนยี ภาพ 1 รายวชิ า วาดเส้น1 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 รหัสวิชา ศ ครูผสู้ อน นายนทิ ัศน์ อนิ ถานนั ท์ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาท่ีใช้ 5 ชวั่ โมง ตวั ช้ีวัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ผลการเรียนรู้ ช้นิ งาน ประเมินผล1.1 นกั เรยี นรู้ 1 การวาด ชิ้นงานท่ี 1 การตรวจ - ครูจะอธบิ าย 1. รูปวาด เรือ่ งและเข้าใจ ทัศนียภาพ ทัศนยี ภาพ ชิน้ งานการ เกีย่ วกบั ทัศนยี ภาพ 3 แบบ ให้ ทัศนียภาพทัศนียภาพ .2 ระยะ ปฏบิ ตั ิ นกั เรยี นไดร้ ู้ ในการวาดทศั นยี ภาพ 2. วดี โี อ1.2 นกั เรยี น - การสนทนา ครพู ูดถงึ กบั การนาไปใช้ในแตล่ ะ ทศั นยี ภาพ ซกั ถาม รปู แบบใหถ้ กู ตอ้ งและเหมาะสมสามารถ - การอภปิ ราย ของนกั เรียน - ครูนาสอ่ื ภาพทศั นียภาพปฏิบตั ิการวาด 3 แบบ ใหน้ กั เรยี นได้ดูและ มองเหน็ ภาพชันเจนข้ึน เม่ือทัศนยี ภาพได้ถูกตอ้ ง1.3 นกั เรยี น นกั เรยี นไดส้ ัมผสั ทาใหเ้ กดิ ความเหน็ เข้าใจมากข้ึนในการสรา้ งสรรค์งานความสาคญั วา่ มคี วามสาคัญอยา่ งไรในการและคุณค่า สรา้ งสรรคผ์ ลงานศลิ ปะให้มมี ติ มิ ากงานในการ ขึ้นสร้างสรรค์ - เปิดวดี ีโอ เกย่ี วกับงานศลิ ปะ ทัศนยี ภาพ ให้นักเรียนดู เพอ่ื เพิ่ม ความเข้าใจมากขึน้ - ในระหวา่ งทคี่ รูสอนกจ็ ะ เปิดโอกาสให้เดก็ นักเรยี นไดถ้ ามใน เร่ืองท่ีไม่เข้าใจ - ครูจะเสริมเรอื่ ง ทศั นยี ภาพนน้ั สามารถนาไปวาด ภาพทิวทัศน์ท่ตี ัวเองชอบหรือเป็น อาชพี ได้