1
ก2 คำนิยม กกกกกกกเอกสารหลักสูตร Digital Literacy เน้น การใช้โปรแกรมสำนักงานเพื่อเพิ่มโอกาสในการ มีงานทำ และหลักสูตรการค้าออนไลน์ สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จังหวัดนครปฐม เป็นเอกสารที่มีคุณค่าต่อการศึกษาเรียนรู้ของกลุ่มเป้าหมาย คือ ประชาชนที่ผ่านการ อบรมศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน ผ้ตู กงานไดร้ ับผลกระทบจาก โควิด-19 ผู้สนใจในการ Upskill และ Reskill และ นักศึกษาที่กำลังจะจบมธั ยมศึกษาตอนปลายของสำนักงาน กศน. โดยมีวิทยากรแกนนำ ครู ค ระดับ กศน. ตำบล เปน็ ผู้อบรมถ่ายทอดขยายผล ส่งผลให้กับประชาชนในพื้นทไี่ ด้รับการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยเฉพาะการปรับตัวให้รู้เท่าทันเทคโนโลยี ก้าวทันโลก และสามารถนำเทคโนโลยีที่มีอยู่ในปัจจุบัน มาใช้ประโยชนใ์ นการดำรงชีวิต ท้ังด้านการเรียนรู้ เพม่ิ โอกาสในการมีงานทำ และการประกอบอาชีพ กกกกกกก ขอชื่นชมผู้บริหารสถานศึกษา คณะครู ประกอบด้วย ข้าราชการครู ครูอาสาสมัครการศึกษา นอกโรงเรียน ครู กศน.ตำบล ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทุกแห่ง ในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครปฐม ตลอดจน ผู้มีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรนี้ ที่ร่วมมือร่วมใจกันจัดทำเอกสารฉบับนี้จนลุล่วง และนำไปใช้ จัดการศึกษาให้กบั ประชาชนในพ้ืนท่ี มา ณ ที่นด้ี ้วย นายสมเจตน์ สวาศรี ผูอ้ ำนวยการ สำนกั งาน กศน.จงั หวดั นครปฐม
ข3 คำนำ ตามที่รัฐบาลมีนโยบายขับเคลื่อนเศรษฐกิจดิจิทัล เพื่อให้เกิดการพัฒนาสังคมและ คุณภาพชีวิตของประชาชนด้านนวัตกรรม การพัฒนาคน การให้บริการต่าง ๆ ของภาครัฐ รวมถึงการ พัฒนาด้านเศรษฐกิจการศึกษาสร้างสารสนเทศและองค์ความรู้ต่าง ๆ ให้เกิดขึ้นภายใต้ความร่วมมือ ของ 4 กระทรวงหลัก คือ กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม กระทรวงวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี และกระทรวงสาธารณสขุ สำนกั งานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครปฐม และสถานศึกษาในสังกัด ในฐานะเป็นหน่วยงานและสถานศึกษาที่ ทำหน้าที่ส่งเสริมการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ซึ่งเป็นภาพรวมของการศึกษา ตลอดชีวิต ได้รับมอบหมายให้ดำเนินงานในด้านของการสร้างเครือข่ายศูนย์ดิจิทัลอันเป็นความร่วมมือ ระหวา่ งสำนกั งาน กศน. กบั กระทรวงดจิ ิทลั เพอื่ เศรษฐกิจและสังคม และสำนักงานคณะกรรมการเศรษฐกิจ ดิจิทัลและสังคม ในการพัฒนาวิทยากร แกนนำ ครู กศน. ตำบล และประชาชนทั่วไป ให้มี ความรู้ ความสามารถเกี่ยวกับเศรษฐกิจและการใช้เครื่องมือดิจิทัลต่าง ๆ ให้สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน สกู่ ารเพ่ิมโอกาสในการมีงานทำ และการประกอบอาชีพได้ เอกสารหลักสูตร Digital Literacy เน้น การใช้โปรแกรมสำนักงานเพื่อเพิ่มโอกาสใน การมีงานทำ และหลักสูตรการค้าออนไลน์ จัดทำขึ้นเพื่อให้วิทยากรแกนนำ ครู ค ระดับ กศน.ตำบล นำไปใช้ถ่ายทอดขยายผลความรู้ให้กับประชาชนในพื้นที่จังหวัดนครปฐม ได้ศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับความรู้ พน้ื ฐานการใช้งานมือถือเบื้องต้นในการเตรยี มตัวก่อนเร่มิ ขายของออนไลน์ ความรทู้ ว่ั ไปและทฤษฎีเบ้ืองต้น การเตรียมตัวก่อนเริ่มขายออนไลน์ เทคนิค ใช้ไอเดียสร้างแบรนด์ ตราสินค้าด้วยแอปพลิเคชัน (Snapseed/Logo Maker/Moshow การใช้ตลาดกลางพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ (E-Marketplace) เศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล (Digital Economy) แนะนำศูนย์กลางบริการภาครัฐสำหรับประชาชน ในการค้าออนไลน์ ทักษะความรูเ้ ข้าใจและใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั Digital Literacy และการใช้งานโปรแกรม ส ำนั ก งาน Microsoft Word Microsoft Excel แ ล ะ Microsoft Power Point เพื่อส ร้างโ อ ก า ส การมีงานทำ เอกสารฉบับนี้สำเร็จลงได้ด้วยดี เนื่องจากได้รับการสนับสนุนจากผู้อำนวยการสำนักงาน ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครปฐม ขอขอบคุณคณะครูและผู้มีส่วน เกี่ยวข้อง ที่ให้ความร่วมมือในการจัดทำเอกสารหลักสูตรฉบับนี้จนสำเร็จได้เป็นอย่างดี และหวังเป็นอย่าง ยิ่งว่า เอกสารหลักสูตร Digital Literacy เน้น การใช้โปรแกรมสำนักงานเพื่อเพิ่มโอกาสในการ มีงานทำ และหลักสูตรการค้าออนไลน์ ของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยจงั หวัดนครปฐม จะเปน็ เครอ่ื งมือในการดำเนินงาน นำองคค์ วามรูส้ ู่ประชาชนในพื้นท่ี ตอ่ ไป สำนักงาน กศน.จังหวัดนครปฐม กรกฎาคม 2564
4 สารบญั เรือ่ ง หนา้ คำนยิ ม ก คำนำ ข หลกั สตู ร Digital Literacy เน้นการใชง้ านโปรแกรมสำนักงานเพื่อเพิม่ โอกาส ในการมงี านทำและหลักสูตรการค้าออนไลน์ จำนวน 12 ชั่วโมง..................................................... 1 12 1. พืน้ ฐานการใช้งานมือถือเบ้ืองต้นในการเตรียมตวั กอ่ นเรม่ิ ขายออนไลน์................................. 14 2. ความรูท้ ่ัวไปและทฤษฎีเบอื้ งต้นการเตรยี มตวั ก่อนเร่มิ ขายออนไลน์....................................... 16 3. เทคนคิ ใชไ้ อเดียสร้างแบรนดด์ ้วยแอปพลิเคชนั (Snapseed/Logo Makaer/Moshow)….. 19 4. เทคนคิ ออกแบบตราสนิ ค้าด้วยแอปพลเิ คชัน (Snapseed/Logo Makaer/Moshow)........ 22 5. ตลาดกลางพาณิชยอ์ เิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (E-Marketplace)............................................................ 25 6. เศรษฐกจิ และสังคมดิจิทัล (Digital Economy)..................................................................... 27 7. แนะนำศนู ยก์ ารบรกิ ารภาครฐั สำหรับประชาชน.................................................................... 31 8. Digital Literacy.................................................................................................................... 34 9. การใช้งานโปรแกรมสำนักงาน Microsoft Word……………………………………..………………….. 37 10. การใชง้ านโปรแกรมสำนกั งาน Microsoft Excel…………………………………….…..………….…. 39 11. การใชง้ านโปรแกรมสำนกั งาน Microsoft Power Point.................................................... 42 ภาคผนวก........................................................................................................................................ 47 บรรณานุกรม................................................................................................................................... 48 รายชอ่ื คณะผ้จู ัดทำเอกสารหลกั สูตร................................................................................................
หลักสูตร Digital Literacy เนน้ การใช้งานโปรแกรมสำนกั งานเพื่อเพิ่มโอกาสในการมงี านทำ และหลกั สตู รการคา้ ออนไลน์ จำนวน 12 ชว่ั โมง ความเปน็ มา ตามทรี่ ฐั บาลมีนโยบายขบั เคลือ่ นเศรษฐกิจดิจิทลั เพ่อื ให้เกิดการพัฒนาสังคมและคุณภาพชีวิตของ ประชาชนด้านนวัตกรรม การพัฒนาคน การให้บริการต่าง ๆ ของภาครัฐ รวมถึงการพัฒนาด้านเศรษฐกิจ การศึกษาสร้างสารสนเทศและองค์ความรู้ต่าง ๆ ให้เกิดขึ้นภายใต้ความร่วมมือของ กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงสาธารณสุข สำนกั งาน กศน. จังหวดั นครปฐม และสถานศกึ ษาในสังกดั ในฐานะเปน็ หน่วยงานและสถานศึกษา ที่ทำหน้าที่สง่ เสริมการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย จึงได้รับมอบหมายให้ดำเนินงาน ในดา้ นการสรา้ งเครอื ข่ายศูนยด์ ิจทิ ลั ชมุ ชน เพอื่ สร้างความพรอ้ มและความเข้มแข็งของชุมชน ในการรองรับ การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีและสังคมดิจิทัล เพื่อเป็นการส่งเสริมและดำเนินงานในเรื่องการสร้าง เครือข่ายศูนย์ดิจิทัลชุมชน และสร้างความพร้อมของชุมชน ให้บรรลุตามนโยบาย และวัตถุประสงค์ กศน. อำเภอ เห็นควรจัดโครงการศูนย์ดิจิทัลชุมช จึงมอบหมายให้ กศน.ตำบล ได้ดำเนินการจัดกิจกรรม การศึกษาต่อเนื่อง โครงการศูนย์เศรษฐกิจดิจิทัล หลักสูตร Digital Literacy เน้นการใช้งานโปรแกรม สำนักงานเพื่อเพิ่มโอกาสในการมีงานทำ และหลักสูตรการค้าออนไลน์ จำนวน 12 ชั่วโมง ให้กับประชาชน ท่วั ไป ให้มคี วามรู้ ความสามารถเกย่ี วกับเศรษฐกจิ และการใช้เคร่อื งมอื ดิจทิ ลั ต่าง ๆ ตลอดจนความสามารถ นำความรู้ทีไ่ ด้รบั ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้ หลกั การของหลักสตู ร 1. เป็นหลักสูตรที่เน้นการจัดการศึกษาเกี่ยวกับการใช้งานโปรแกรมสำนักงานเพื่อเพิ่มโอกาสใน การมีงานทำ และการค้าออนไลน์ เน้นการบูรณาการเนื้อหาสาระภาคทฤษฎีควบคู่ไปกับการฝึกปฏิบัติจริง ผ้เู รยี นสามารถนำความรู้และทักษะไปพฒั นาตนเองไดจ้ ริงอยา่ งมคี ณุ ภาพและมีคณุ ธรรมจริยธรรม 2. เป็นหลักสูตรท่ีเน้นการดำเนินงานร่วมกับภาคีเครือข่าย สถานประกอบการ เพื่อประโยชน์ใน การพฒั นาผ้ปู ระกอบการ จุดมุงหมาย เพื่อใหผ้ เู้ รียนมีคณุ ลักษณะดงั นี้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจ การใช้งานโปรแกรมสำนักงานเพื่อเพิ่มโอกาสในการมีงานทำ และการค้า ออนไลน์ และสามารถนำความรู้ท่ไี ดร้ ับไปใชใ้ นการพฒั นาการประกอบอาชีพได้ 2. มีแนวทางในการพัฒนาอาชีพของตนเอง และตัดสินใจประกอบอาชีพให้สอดคล้องกับศักยภาพ ของตนเอง ชมุ ชน สงั คม และส่งิ แวดลอ้ มอยา่ งมีคุณธรรมจรยิ ธรรม
2 กลุม่ เปา้ หมาย 1. ประชาชนที่ผา่ นการอบรมศูนยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน 2. ผูต้ กงานได้รับผลกระทบจาก โควดิ - 19 3. นกั ศึกษาทก่ี ำลังจะจบมัธยมศึกษาตอนปลายของสำนักงาน กศน. 4. ประชาชนทวั่ ไปทผี่ ู้สนใจในการ Upskill และ Reskill ระยะเวลา จำนวน 12 ชัว่ โมง ทฤษฎี 6 ชั่วโมง 30 นาที และภาคปฏิบตั ิ 5 ชวั่ โมง 30 นาที โครงสรา้ งหลักสูตร Digital Literacy เนน้ การใช้งานโปรแกรมสำนกั งานเพือ่ เพมิ่ โอกาสในการมงี านทำ และหลักสตู รการคา้ ออนไลน์ 1. พ้นื ฐานการใชง้ านมอื ถอื เบื้องต้นในการเตรยี มตวั กอ่ นเริ่มขายของออนไลน์ ทฤษฎี 30 นาที ปฏิบตั ิ 30 นาที 2. ความรูท้ ่ัวไปและทฤษฎีเบื้องต้นการเตรยี มตวั กอ่ นเรม่ิ ขายออนไลน์ ทฤษฎี 30 นาที ปฏบิ ตั ิ 30 นาที 3. เทคนิค ใชไ้ อเดยี สร้างแบรนด์ด้วยแอปพลเิ คชนั (Snapseed/Logo Maker/Moshow) ทฤษฎี 1 ชัว่ โมง ปฏบิ ตั ิ 1 ชั่วโมง 30 นาที 4. เทคนิค ออกแบบตราสินค้าดว้ ยแอปพลเิ คชัน (Snapseed/Logo Maker/Moshow) ทฤษฎี 1 ชัว่ โมง ปฏิบตั ิ 2 ชวั่ โมง 5. ตลาดกลางพาณชิ ย์อิเลก็ ทรอนกิ ส์ (E-Marketplace) ทฤษฎี 30 นาที ปฏิบัติ 30 นาที 6. เศรษฐกจิ และสงั คมดจิ ทิ ัล (Digital Economy) ทฤษฎี 15 นาที 7. แนะนำศูนยก์ ลางบรกิ ารภาครฐั สำหรับประชาชน ทฤษฎี 15 นาที 8. Digital Literacy ทฤษฎี 1 ช่ัวโมง 8.1 ทกั ษะความเข้าใจและใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ิทัล 8.2 ทำอยา่ งไรใหเ้ กดิ Digital Thailand 8.3 ประโยชนข์ อง Digital Agency 8.4 ประโยชนข์ องการพฒั นา Digital Literacy 8.5 แนวทางการสง่ เสรมิ และสนบั สนนุ การพัฒนาทักษะความเขา้ ใจและใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทลั 8.6 ข้ันตอนในการพฒั นาความเข้าใจและใชเ้ ทคโนโลยี 8.7 การสร้างความตระหนักรกู้ บั การใช้งานสื่อสงั คมออนไลน์ และ พระราชบัญญตั ิวา่ ด้วยการ กระทำความผดิ เกี่ยวกับคอมพวิ เตอร์ พ.ศ. 2550
3 9. การใช้งานโปรแกรมสำนกั งาน Microsoft Word ทฤษฎี 30 นาที ปฏิบตั ิ 10 นาที 9.1 การจัดเอกสาร นำทางภายในเอกสาร จดั รูปแบบเอกสาร 9.2 การแทรกและจัดรูปแบบขอ้ ความยอ่ หน้าและสว่ น การสร้างและจดั การอ้างองิ 9.3 การจดั ตารางและรายการ การแทรกภาพประกอบและกล่องข้อความ 10. การใชง้ านโปรแกรมสำนกั งาน Microsoft Excel ทฤษฎี 30 นาที ปฏบิ ัติ 10 นาที 10.1 กำหนดคา่ เนอื้ หาสำหรับทำงานร่วมกนั 10.2 การจดั เซลลแ์ ละช่วงข้อมลู การจดั การขอ้ มูลในแผน่ งาน 10.3 การจัดรปู แบบเซลลแ์ ละช่วง การจัดการตารางและขอ้ มูลตาราง 10.4 การดำเนินการโดยใชส้ ตู รฟังกช์ น่ั คำนวณและแปลงข้อมูล 11. การใช้งานโปรแกรมสำนกั งาน Microsoft Power Point ทฤษฎี 30 นาที ปฏิบัติ 10 นาที 11.1 จัดการนำเสนอ การแทรกและจัดรปู แบบขอ้ ความ รูปร่าง และรูปภาพ 11.2 การจดั การสไลด์ แทรกตาราง แผนภูมิ Smart Art และส่ือ สือ่ การเรยี นรู้ 1. เอกสารประกอบการบรรยาย 2. วดิ โี อประกอบการบรรยาย 3. ใบงาน การวัดและประเมนิ ผล 1. การประเมนิ ความร้ภู าคทฤษฎีระหวา่ งเรียนและจบหลกั สตู ร 2. การประเมนิ ผลงานระหว่างเรียนจากการปฏบิ ัติ ได้ผลงานทม่ี ีคุณภาพสามารถสร้างรายได้ และจบหลักสตู ร เงื่อนไขการจบหลกั สูตร 1. มีเวลาเรยี น ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 80 2. มผี ลการประเมนิ ตลอดหลักสตู ร ไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 60 3. มีผลงานที่มีคณุ ภาพ เอกสารหลักฐานการศึกษา 1. หลกั ฐานการประเมินผล 2. บนั ทกึ ขออนุมตั ิจบหลกั สตู ร 3. วุฒบิ ตั ร การเทียบโอน -
โครงสรา้ งหลกั สตู ร Digital Literacy เนน้ การใช้งานโปรแกรมสำน ที่ เรอื่ ง จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. พื้นฐานการใชง้ าน 1. ศกึ ษาการใช้งานมือถือเบื้องต้น จากอุปกรณท์ ี่ 1. คูม่ มือถอื เบอ้ื งต้นใน คุณต้องการใชง้ าน 2. การ การเตรยี มตวั ก่อนเร่มิ ขาย 2. ศึกษาเทคนคิ การใช้งานมอื ถอื เพือ่ เตรยี มตัว ตอ่ กา ของออนไลน์ ก่อนเร่มิ ขายของออนไลน์ 3. เทค 3. ศึกษาเทคนคิ การขายของออนไลนอ์ ย่างมือ เทคนคิ 2. ความรทู้ วั่ ไปและทฤษฎี อาชพี เทคนิค เบ้อื งต้นการเตรียมตัวก่อน 1. ศกึ ษาความต้องการของตลาด เพ่อื วาง 1. สำร เรม่ิ ขายของออนไลน์ แผนการขายของออนไลน์ หรอื เ 2. ศึกษารปู แบบพาณิชย์อเิ ล็กทรอนกิ ส์ 2. การ (Electronic Commerce) ผา่ นระบบเครอื ขา่ ย สนิ คา้ คอมพวิ เตอร์หรืออินเตอร์เนต็ การบรกิ ารด้วยส่ือ วธิ กี าร อิเล็กทรอนกิ ส์ 3. การ 3. ศกึ ษาประโยชน์ของพาณิชย์อิเล็กทรอนกิ ส์ ความส (Electronic Commerce) หลาก สามาร หลาก
นกั งานเพ่ือเพ่มิ โอกาสในการมีงานทำ และหลักสูตรการคา้ ออนไลน์ เนื้อหา การจดั กระบวนการ จำนวนชวั่ โมง เรียนรู้ ทฤษฎี ปฏิบตั ิ มือการใชง้ านมือถือเบอื้ งตน้ 30 นาที 30 นาที รดาวน์โหลดแอปพลิเคชนั่ ทีม่ คี วามจำเป็น บรรยาย ารขายของออนไลน์ การสืบคน้ ขอ้ มลู ผ่าน 30 นาที 30 นาที คนิคการใช้คำ การใชเ้ ครื่องหมายตา่ ง ๆ เทคโนโลยสี ารสนเทศ คการถา่ ยภาพ เทคนคิ การขายสนิ คา้ และกรณศี กึ ษา คการปดิ การขาย รวจความตอ้ งการของตลาดผา่ นเวบ็ ไซต์ บรรยาย เว็บที่เกี่ยวข้อง การสืบคน้ ข้อมลู ผ่าน รเข้าถึงพาณิชยอ์ เิ ล็กทรอนกิ ส์ การสตอ็ ก เทคโนโลยสี ารสนเทศ า วิธีการขายสนิ ค้า วธิ กี ารแจง้ การชำระเงนิ และกรณีศกึ ษา รจดั ส่งสินค้า รเพิ่มประโยชนข์ องการให้และใช้บรกิ าร สะดวก ความรวดเรว็ ของการบริการ ความ กหลายของการบรกิ าร ช่องทางการสือ่ สารท่ี รถเข้าถงึ โดยง่าย ประหยดั เวลา มใี หเ้ ลอื ก กหลาย 4
1 ที่ เรอ่ื ง จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3. เทคนคิ ใช้ไอเดยี สร้าง 1. ความรู้ ความเขา้ ใจในการใช้ไอเดยี สรา้ งสรรค์ 1. มคี แบรนดด์ ว้ ยแอปพลเิ ค แบรนด์ สนิ ค้า ชัน (Snapseed/Logo 2. ความคดิ ริเรมิ่ สร้างสรรคห์ รอื ไอเดียท่สี ามารถ 2. มีก Maker/Moshow ตอบโจทย์กลมุ่ เปา้ หมายท่ีเป็นลูกค้าได้ ตอบโจ 3. เทคนคิ ในการใชเ้ ครอื่ งมือ และแอปพลิเคช่นั ที่ อยา่ งด เหมาะสมในการสร้างแบรนด์ 3. มเี ค สามาร 4. เทคนิคออกแบบตรา 1. ความรู้ ความเขา้ ใจในการใชง้ านแอปพลเิ คชนั 1. มีก สนิ คา้ ด้วยแอปพลิเคชัน Logo Maker / Snapseed / Moshow Snap Logo Maker / 2. เทคนคิ และความคดิ สร้างสรรค์ในการใชง้ าน 2. มเี ท Snapseed / Moshow แอปพลิเคชนั Logo Maker / Snapseed / / Sna Moshow 3. มกี 3. ใชแ้ อปพลเิ คชัน่ ไดอ้ ย่างถกู ต้องและเหมาะสม รนดส์ 5. ตลาดกลางพาณิชย์ 1. เพ่ือสร้างความเข้าใจใน E-Marketplace หรอื 1. ตล อเิ ล็กทรอนกิ ส์ Electronic Marketplace คอื เวบ็ ไซต์สอื่ กลาง นิยมใน (E-Marketplace) เพื่อการตดิ ตอ่ ซอ้ื -ขาย 2. ผล 2.1
1 เน้ือหา การจดั กระบวนการ จำนวนชั่วโมง เรียนรู้ ทฤษฎี ปฏบิ ัติ 1 ชั่วโมง 1 ชวั่ โมง ความคดิ สรา้ งสรร ในการออกแบบแบรนด์ บรรยาย 30 นาที า การสืบคน้ ขอ้ มลู ผา่ น 1 ชว่ั โมง 2 ชั่วโมง การริเรม่ิ สรา้ งสรรคร์ ูปแบบแบรนด์ใหม่ๆ ท่ี เทคโนโลยีสารสนเทศ 30 นาที 30 นาที จทยค์ วามตอ้ งการของกลุ่มเปา้ หมายได้เป็น และกรณีศึกษา ดี คร่อื งมือและแอปพลเิ คชนั่ ท่ีเหมาะสม และ รถสรา้ งแบรนดใ์ นระดบั มืออาชพี ได้ การใชง้ านแอปพลเิ คชัน Logo Maker / บรรยาย pseed / Moshow การสืบคน้ ข้อมลู ผา่ น ทคนคิ ในการใช้แอปพลเิ คชัน Logo Maker เทคโนโลยีสารสนเทศ apseed / Moshow และกรณีศึกษา การใชแ้ อปพลเิ คชั่นเฉพาะการออกแบบแบ การปฏิบตั ิจริงผา่ น สินค้าในระดบั มืออาชพี ได้ แอปพลิเคชัน่ ลาดกลางพาณชิ ย์ (E-Marketplace) ยอด บรรยาย นไทย การสืบค้นขอ้ มลู ผ่าน ลดตี อ่ ผู้ซื้อในตลาดกลางพาณิชย์ เทคโนโลยีสารสนเทศ 1 ลดตน้ ทุน และระยะเวลาในการบวนการ และกรณีศึกษา 5
2 ที่ เรื่อง จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2. เรยี นรแู้ หลง่ ขอ้ มลู ขนาดใหญใ่ นการรวบรวม 2.2 ขอ้ มูลผซู้ ้ือ-ผขู้ าย สนิ ค้าและบริการ ธุรกจิ รา้ นคา้ ประส โดยเปดิ ใหผ้ ้ซู อ้ื -ผู้ขายทำการติดต่อซ้อื -ขาย 2.3 แลกเปลี่ยนข้อมลู สนิ ค้าและบริการ เป็นช่อง ผ้ขู ายไ ทางการติดต่อซ้อื -ขายรูปแบบใหมท่ ีป่ รับเปลย่ี น 2.4 กระบวนการทางการคา้ และตอบสนองตอ่ บรกิ าร พฤติกรรมผบู้ รโิ ภคทีเ่ ปล่ยี นแปลงไป ต้องกา 3. เพือ่ จัดกิจกรรมทางการตลาดท่มี กี ระบวนการ 3. ผล ซือ้ -ขายทส่ี ะดวก รวดเร็ว และมปี ระสทิ ธิภาพ 3.1 สามารถตอบสนองพฤติกรรมของผู้บรโิ ภคได้ใน ใชก้ าร ปัจจุบนั ด้วยการนำเสนอสนิ คา้ และบรกิ ารผ่าน ขอ้ มลู ช่องทางออนไลน์ เป็นเครอื่ งมอื ในการทำ 3.2 การตลาด ก่อนให้เกิดผลดแี ก่ทง้ั ผ้ซู อ้ื และผขู้ าย 3.3 พ้นื ท่รี 3.4 3.5 3.6
2 เนือ้ หา การจดั กระบวนการ จำนวนชว่ั โมง เรยี นรู้ ทฤษฎี ปฏิบตั ิ 2 ควบคมุ กระบวนการอย่างมีระบบ มี สิทธิภาพ สะดวก รวดเร็ว 3 สรา้ งโอกาสในการติดต่อทางธุรกิจ คน้ หา ไดอ้ ยา่ งหลากหลาย 4 สามารถเรยี บเทยี บขอ้ มูลสินค้าและ ร เพ่ือให้ได้สนิ คา้ และบรกิ ารทต่ี รงกับความ ารมากทีส่ ดุ ลดตี ่อผู้ขายในตลาดกลางพาณชิ ย์ 1 ลดระยะเวลาในการนำสนิ คา้ เขา้ สตู่ ลาด รโปรโมทสินค้าภายในครง้ั เดยี ว กระจาย ลไดท้ ่วั โลก 2. ลดต้นทุนการโฆษณา การประชาสัมพันธ์ 3 ลดขอ้ จำกดั องคป์ ระกอบดา้ นธรุ กิจ เชน่ ร้าน พนกั งานขาย เป็นต้น 4 ลดต้นทนุ การนำเสนอการขาย 5 สรา้ งโอกาสการขายได้ตลอด 24 ชั่วโมง 6. ผซู้ ื้อสามารถเข้าถึงไดจ้ ากทุกมมุ โลก 6
3 ที่ เรอ่ื ง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 6. เศรษฐกจิ และสงั คม 1. เขา้ ใจดิจิทลั ไทยแลนด์ (Digital Thailand) ยทุ ธศา ดิจทิ ลั (Digital หมายถึง ประเทศไทยทสี่ ามารถสรา้ งสรรคแ์ ละใช้ ยทุ Economy) ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยดี ิจทิ ัลอยา่ งเตม็ ศกั ยภาพ ดิจทิ ัล ในการพัฒนาโครงสรา้ งพนื้ ฐาน นวัตกรรม ข้อมูล ยทุ ทนุ มนษุ ยแ์ ละทรัพยากรอืน่ ใด เพอื่ ขบั เคล่อื นการ เทคโน พัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ ไปสคู่ วาม ยทุ มั่นคง มัง่ ค่งั และยง่ั ยนื เท่าเท 2. เข้าใจแผนพัฒนาดจิ ทิ ัลเพ่อื เศรษฐกิจและ ยทุ สงั คม ที่มเี ป้าหมายในภาพรวม 4 ประการ รฐั บาล ยทุ ยคุ เศร ยทุ เทคโน 7. แนะนำศูนยก์ ลางบรกิ าร 1. เขา้ ใจนโยบายเศรษฐกจิ ดจิ ิทัล (Digital 1. ศูน ภาครฐั สำหรับประชาชน Economy) ในการขบั เคลอ่ื นและพัฒนาประเทศ (Gove ไทยใหก้ า้ วไปสูเ่ ศรษฐกจิ และสังคมดจิ ทิ ัล 1.1 2. การปรับเปลีย่ นกระบวนการของภาครฐั ในการ ผา่ น w ให้บริการประชาชนโดยใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เวบ็ ไซ
3 เนื้อหา การจัดกระบวนการ จำนวนชวั่ โมง เรยี นรู้ ทฤษฎี ปฏบิ ัติ 15 นาที - ศาสตรก์ ารพฒั นาดจิ ทิ ลั เพอ่ื เศรษฐกจิ และสงั คม บรรยาย 15 นาที - ทธศาสตร์ที่ 1 พฒั นาโครงสรา้ งพื้นฐาน การสบื ค้นขอ้ มลู ผ่าน ลประสทิ ธภิ าพสงู ใหค้ รอบคลุมทวั่ ประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ ทธศาสตรท์ ี่ 2 ขบั เคล่อื นเศรษฐกิจด้วย และกรณศี กึ ษา นโลยีดจิ ิทัล ทธศาสตร์ที่ 3 สร้างสังคมคณุ ภาพที่ท่วั ถงึ ทียมดว้ ยเทคโนโลยีดจิ ิทลั ทธศาสตรท์ ี่ 4 ปรบั เปลีย่ นภาครัฐสู่การเปน็ ลดิจิทัล ทธศาสตร์ที่ 5 พฒั นากำลงั คนให้พร้อมเขา้ สู่ รษฐกจิ และสงั คมดิจทิ ัล ทธศาสตรท์ ี่ 6 สรา้ งความเช่อื มนั่ ในการใช้ นโลยีดิจทิ ัล นยร์ วมบรกิ ารภาครัฐในรปู แบบเว็บไซต์ บรรยาย ernment e-Service Website Portal) การสบื ค้นข้อมลู ผ่าน 1 เว็บไซต์กลางบริการอเิ ล็กทรอนกิ ส์ภาครัฐ เทคโนโลยีสารสนเทศ www.egov.go.th รวมบริการ 2,574 และกรณีศกึ ษา ซต์จาก 454 หนว่ ยงาน 7
4 ที่ เร่ือง จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3. การมีสว่ นรว่ มในการรบั รขู้ อ้ มูลขา่ วสารบน 1.2 เครือขา่ ยรฐั บาลอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ www และข ปจั จบุ ชดุ ขอ้ 1.3 เว็บไซ ระหวา่ ราชกา พฒั นา ตา่ งๆ 2. ศูน แอปพ Appli ประช เคลอื่ น ภาครฐั
4 เน้ือหา การจัดกระบวนการ จำนวนช่วั โมง เรยี นรู้ ทฤษฎี ปฏิบตั ิ 2 ศนู ยก์ ลางข้อมูลเปดิ ภาครัฐ ผา่ นเว็บไซต์ w.data.go.th เป็นศนู ยร์ วมข้อมลู สาธารณะ ขอ้ มลู ภาครฐั ในรปู แบบมาตรฐานเปิด ท้ังน้ี บนั มีขอ้ มลู ภาครฐั ท่ีเปดิ เผยแล้วจานวน 285 อมลู จาก 38 หนว่ ยงาน 3 ศนู ยร์ วมขอ้ มลู เพื่อตดิ ตอ่ ราชการผา่ น ซต์ www.info.go.th โดยความรว่ มมือ างสำนกั งานคณะกรรมการพัฒนาระบบ าร (สำนกั งาน ก.พ.ร.) และ EGA ในการ าเวบ็ ไซต์เพือ่ รวบรวมข้อมูลรายละเอียด นย์รวมบรกิ ารภาครัฐในรูปแบบโมบาย พลิเคชน่ั (Government Mobile ication Portal) เปน็ ชอ่ งทางสำหรับ ชาชนสำหรับประชาชนทมี่ อี ปุ กรณ์สอ่ื สาร นท่ี ในการเขา้ ถงึ บริการอิเล็กทรอนกิ ส์ ฐ ผ่านเว็บไซต์ www.apps.go.th 8
5 ที่ เรอ่ื ง จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 8. Digital Literacy 1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในการใชเ้ ทคโนโลยี 1. ทัก 9. การใชง้ านโปรแกรม 2. สามารถนำความร้ทู ไี่ ดน้ ำไปปรับใช้ในการพัฒนา 2. ทำ สำนกั งาน งาน 3. ปร Microsoft Word 4. ปร ศกึ ษาการใช้งานโปรแกรมสำนักงาน Microsoft 5. แน Word ทักษะ 1. มีความรู้ ความเข้าใจในการใชง้ านโปรแกรม 6. ขัน้ สำนักงาน Microsoft Word เทคโน 2. สามารถนำความรู้ทีไ่ ดน้ ำไปปรบั ใชใ้ นการพัฒนา 7. การ งาน สังคมอ กระท การใช โดยคร 1. ก จัดรูป 2. ก ส่วน
5 เนือ้ หา การจดั กระบวนการ จำนวนช่วั โมง เรียนรู้ ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ กษะความเขา้ ใจและใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ทิ ลั 1 ชวั่ โมง - ำอยา่ งไรใหเ้ กิด Digital Thailand บรรยาย ระโยชน์ของ Digital Agency การสบื ค้นขอ้ มลู ผ่าน 30 นาที 10 นาที ระโยชนข์ องการพัฒนา Digital Literacy เทคโนโลยสี ารสนเทศ นวทางการส่งเสริมและสนบั สนุนการพัฒนา ะความเข้าใจและใชเ้ ทคโนโลยดี ิจิทัล บรรยาย นตอนในการพัฒนาความเข้าใจและใช้ การสบื ค้นขอ้ มลู ผ่าน นโลยี เทคโนโลยีสารสนเทศ รสรา้ งความตระหนักร้กู บั การใช้งานสอ่ื ออนไลน์ และพระราชบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยการ ทำความผิดเกย่ี วกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550 ชง้ านโปรแกรมสำนกั งาน Microsoft Word รอบคลมุ การใชท้ ักษะ การจดั เอกสาร นำทางภายในเอกสาร ปแบบเอกสาร บันทึกและแชร์เอกสาร การแทรกและจัดรปู แบบข้อความย่อหนา้ และ 9
6 ที่ เร่ือง จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 10. การใช้งานโปรแกรม ศึกษาการใช้งานโปรแกรมสำนกั งาน 3. ก สำนกั งาน Microsoft Excel 4. ก Microsoft Excel 1. มีความรู้ ความเข้าใจในการใช้งานโปรแกรม 5. ก สำนักงาน Microsoft Excel การใช 2. สามารถนำความรู้ทีไ่ ดน้ ำไปปรบั ใช้ในการพัฒนา โดยคร งาน 1. ก 2. ก 3. ก ขอ้ มูล 4. ก ตาราง 5. ก และแ 6. ก 7. ก และ P
6 เน้อื หา การจดั กระบวนการ จำนวนชวั่ โมง เรียนรู้ ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ การจัดการตารางและรายการ การสรา้ งและจดั การอ้างองิ บรรยาย 30 นาที 10 นาที การแทรกภาพประกอบและกลอ่ งข้อความ การสืบค้นขอ้ มลู ผา่ น ชง้ านโปรแกรมสำนักงาน Microsoft Excel เทคโนโลยีสารสนเทศ รอบคลุมการใช้ทกั ษะ การกำหนดตวั เลอื กและมมุ มอง กำหนดคา่ เนอ้ื หาสำหรับการทำงานรว่ มกนั การจดั การเซลลแ์ ละชว่ งขอ้ มูล การจัดการ ลในแผ่นงาน การจัดรูปแบบเซลล์และช่วง การจดั การ งและข้อมูลตาราง การดำเนินการโดยใชส้ ตู รฟังก์ชนั คำนวณ แปลงข้อมลู การจดั การแผนภูมิ การสรา้ งและปรับแตง่ Pivot Table Pivot Charts 10
7 ที่ เรือ่ ง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 11. การใชง้ านโปรแกรม ศึกษาการใช้งานโปรแกรมสำนักงาน การใช Powe สำนกั งาน Microsoft PowerPoint 1. Microsoft PowerPoint 1. มีความรู้ ความเขา้ ใจในการใชง้ านโปรแกรม 2. 3. สำนักงาน Microsoft PowerPoint และรูป 4. 2. สามารถนำความรทู้ ีไ่ ด้นำไปใชใ้ นการพฒั นา (App งาน
7 เน้อื หา การจดั กระบวนการ จำนวนช่วั โมง เรยี นรู้ ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ ชง้ านโปรแกรมสำนักงาน Microsoft 30 นาที 10 นาที erPoint โดยครอบคลุมการใช้ทกั ษะ บรรยาย การสบื คน้ จดั การงานนำเสนอ ข้อมลู ผา่ นเทคโนโลยี การจัดการสไลด์ สารสนเทศ การแทรกและจดั รูปข้อความ รปู ร่าง ปภาพ . นำการเปลีย่ นและภาพเคลือ่ นไหวไปใช้ ply transitions and animation) 6 ช่วั โมง 5 ชั่วโมง 30 นาที 30 นาที 12 ชัว่ โมง 11
12 เรอ่ื งที่ 1 พ้ืนฐานการใชง้ านมือถอื เบื้องตน้ ในการเตรยี มตัวก่อนเร่มิ ขายของออนไลน์ 1. สาระสำคญั เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมมีความรูก้ ารใช้งานมือสมาร์ทโฟนอย่างไรให้เหมาะสำหรับใช้งานขายของ ออนไลน์การดาวน์โหลดโปรแกรมแอปพลิเคชันที่มีความจำเป็นต่อการขายของออนไลน์นำความรู้ เทคโนโลยีดิจทิ ัลมาประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวนั และเพม่ิ ชอ่ งทางการคา้ ขาย 2. จุดประสงค์ 2.1 ศึกษาการใช้งานมอื ถอื เบ้อื งต้น จากอปุ กรณ์ทค่ี ณุ ต้องใชง้ าน 2.2 ศึกษาเทคนคิ การใช้งานมือถือเพอื่ เตรียมตวั กอ่ นเร่มิ ขายของออนไลน์ 2.3 ศกึ ษาเทคนิคการขายของออนไลนอ์ ยา่ งมอื อาชพี 3. เน้อื หา 3.1 คมู่ ือการใชง้ านมอื ถอื เบื้องต้น 3.2 การดาวนโ์ หลดโปรแกรมแอปพลิเคชัน่ ท่มี ีความจำเป็นต่อการขายของออนไลน์ 3.3 เทคนคิ การใชค้ ำ การใช้เคร่อื งหมายต่างๆเทคนคิ การถา่ ยภาพ เทคนิคการขายสนิ ค้า เทคนคิ การปิดการขาย 4. การจัดกระบวนการเรียนรู้ 4.1 วิทยากรบรรยายความร้เู รอ่ื งการใชง้ านมือถือเบ้อื งตน้ จากอุปกรณท์ ค่ี ุณตอ้ งใชง้ าน 4.2 วทิ ยากรบรรยายความรเู้ รื่องการดาวนโ์ หลดโปรแกรมแอปพลเิ คช่นั ท่มี คี วามจำเป็นต่อการขาย ของออนไลน์ 4.3 วิทยากรบรรยายความรู้ เรื่อง การเขียนโพสขาย เทคนิคการใช้คำขายออนไลน์ เทคนิคการ ถ่ายภาพ และเทคนคิ การขายสนิ ค้า 5. สอ่ื และแหล่งเรียนรู้ 5.1. สือ่ ดจิ ิทลั 5.2 วิทยากร 5.3 วัสดุ อปุ กรณ์ ประกอบการอบรม
13 6. การวดั ประเมนิ ผล 6.1 การประเมนิ ความรภู้ าคทฤษฎรี ะหวา่ งเรยี น 6.2 การประเมนิ ผลงานระหว่างเรยี นจากการปฏบิ ตั ิ ตามสภาพจริง 7. เอกสารประกอบการบรรยาย 7.1 QR CODE - คลปิ การเขยี นโพสขาย สร้างรายได้ - เทคนิคการใช้คำขายออนไลน์ - เรม่ิ ต้นถา่ ยภาพขายออนไลน์ - วธิ ีโหลดแอปพลเิ คชน่ั 7.2 Link เอกสาร ใบความรู้ การใชง้ านมอื ถอื เบ้ืองต้นในการเตรียมตวั กอ่ นเรม่ิ ขายของออนไลน์ http://gg.gg/v8q88 8. ใบงาน คำชี้แจง ให้ผ้เู ข้ารบั การอบรมดาวน์โหลดโปรแกรมแอปพลเิ คชนั่ การขายออนไลน์ 1 แอปพลิเคชน่ั พรอ้ มอธบิ าย ขน้ั ตอนการเขา้ ใช้แอปพลิเคชน่ั การขายออนไลน์ พอสงั เขป
14 เร่ืองที่ 2 ความรูท้ ั่วไปและทฤษฎเี บ้ืองต้นการเตรยี มตวั กอ่ นเริ่มขายของออนไลน์ 1. สาระสำคญั การเริ่มต้นการขายของออนไลน์ ด้วยการสำรวจความต้องการของตลาดผา่ นเว็บไซด์ การเข้าถงึ พาณิชยอ์ เิ ล็กทรอนิกส์ และการเพ่มิ ประโยชนข์ องการให้และใช้บรกิ ารของการใชพ้ าณชิ ยอ์ เิ ลก็ ทรอนิกส์ ท่มี ใี หเ้ ลอื กอย่างหลากหลาย 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 ศึกษาความตอ้ งการของตลาดเพ่อื วางแผนการขายของออนไลน์ 2.2 ศึกษารปู แบบพาณชิ ย์อิเลก็ ทรอนิกส์ (Electronic Commerce) ผา่ นระบบเครอื ขา่ ย คอมพวิ เตอรห์ รอื อนิ เทอรเ์ นต็ การบรกิ ารดว้ ยส่อื อเิ ล็กทรอนิกส์ 2.3 ศึกษาประโยชนข์ องพาณชิ ย์อิเลก็ ทรอนิกส์ (Electronic Commerce) 3. เน้อื หา สำรวจความตอ้ งการของตลาดผา่ นเว็บไซด์ออนไลน์ หรือเวบ็ ท่ีเกี่ยวข้อง 1) การเข้าถึงพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ การสต็อกสินค้า วิธีการขายสินค้า วิธีการแจ้งการชำระ เงนิ และวธิ ีการจดั สง่ สนิ คา้ 2) การเพิ่มประโยชน์ของการให้และใช้บริการ ความสะดวก ความรวดเร็วของการบริการ ความหลากหลายของการบริการ ช่องทางการสื่อสารที่สามารถเข้าถึงได้ง่าย ประหยัดเวลา มีให้เลือก หลากหลาย 4. การจัดกระบวนการเรียนรู้ 4.1 สำรวจความต้องการของตลาดผ่านเวบ็ ไซด์ (15 นาที) 1) วทิ ยากรใหผ้ ูเ้ ข้ารบั การอบรมดู VDO เรอื่ ง การเรมิ่ ต้นการขายสนิ ค้าออนไลน์ เพือ่ เข้าสู่ เนอื้ หาของการอบรม จาก Link นี้ https://www.youtube.com/watch?v=ssI4uZeQdM4 2) วทิ ยากรใหผ้ ู้เข้ารับการอบรมดู VDO เรอ่ื งการสำรวจความต้องการทางการตลาดจาก google Trends https://www.youtube.com/watch?v=MasTDQuqtlM 3) ใหผ้ ู้เขา้ รับการอบรมเลือกสินค้ามาคนละ 1 ชนิด และทำการสำรวจตลาดผ่าน google Trends 4.2 การเขา้ ถึงพาณิชย์อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ E-commerce (30 นาท)ี 1) วทิ ยากรให้ผ้เู ขา้ รับการอบรมดู VDO เรอื่ ง ความหมายของพาณิชย์อเิ ล็กทรอนกิ ส์ (E-commerce) https://www.youtube.com/watch?v=1zQ-iEKxSV0
15 2) วทิ ยากรบรรยายเรื่อง การเข้าถงึ พาณิชย์อเิ ล็กทรอนกิ ส์ (E-commerce) โดยใช้ Power Point QR Power Point 3) ใหผ้ เู้ ข้ารบั การอบรมทดลองสร้างเพจ Facebook และเชิญเพื่อนใหเ้ ข้ามาถูกใจพรอ้ มทง้ั ทดลองลงขายสินค้า 4.3 ประโยชน์การเข้าถงึ พาณิชย์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ E-commerce (10 นาที) 1) วิทยากรให้ผูเ้ ข้ารบั การอบรมดู VDO เรอื่ ง ประโยชน์ E-commerce https://www.youtube.com/watch?v=ifVRRYwuFQI&t=88s 2) ใหผ้ ้เู ขา้ รับการอบรมบอกประโยชนพ์ าณิชย์อเิ ล็กทรอนิกส์ E-commerce 5. สือ่ และแหลง่ เรยี นรู้ 5.1 YouTube 5.2 Power Point การเข้าถึงพาณชิ ยอ์ เิ ล็กทรอนิกส์ (E-commerce) 6. การวัดประเมินผล 6.1 สังเกตจากความสนใจและการตอบคำถามของผ้เู ข้ารับการอบรม 6.2 ประเมนิ จากกจิ กรรมทก่ี ำหนดให้ 7. เอกสารประกอบการบรรยาย Power Point การเข้าถงึ พาณิชย์อเิ ล็กทรอนิกส์ (E-commerce) 8. ใบงาน -
16 เรื่องที่ 3 เทคนิคใชไ้ อเดียสรา้ งแบรนด์ด้วยแอปพลเิ คชัน (Snapseed/Logo Maker/Moshow) 1. สาระสำคญั 1.1 ความเข้าใจในการใช้ ตราสินค้า (Brand) สัญลักษณ์ การออกแบบหรือส่วนประสมของสิ่ง ดังกล่าวเพื่อระบุถึงสินค้าและบริการของผู้ขายรายใดรายหนี่ง หรือกลุ่มของผู้ขายเพื่อแสดงถึงลักษณะท่ี แตกต่างจากคู่แข่งขันและการสร้างการจดจำผลิตภัณฑ์/บริการ จากตราสินค้าได้ โดยลักษณะที่ดีของตรา สนิ ค้าจะตอ้ งสะท้อนบุคลกิ ของสนิ ค้าหรือลักษณะของสนิ ค้า 1.2 ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์โลโก้ควรมีลักษณะที่ลูกค้าสามารถจดจำได้ง่ายและติดตา โลโก้ท่ี ลกู ค้าจดจำได้จะทำใหไ้ ดเ้ ปรียบเหนอื คแู่ ข่งขันและสามารถเพิ่มยอดขายใหก้ บั สนิ คา้ 1.3 ปัจจุบันนี้ สนามแข่งขันบนเส้นทางการทำธุรกิจมีคู่แข่งสูง หากคุณมีสินค้าที่คล้ายกับคู่แข่ง และอยู่ในตลาดเดียวกัน สิ่งที่คุณควรทำเป็นอันดับต้น ๆ คือการทำให้แบรนด์ดูโดดเด่น และไอเดียการ สร้างสรรค์แบรนด์ต่างออกไป ซึ่งในส่วนนี้แบรนด์ของคุณควรมองหาจุดแข็งของตัวเองเพื่อสร้างความ แขง็ แกร่งสามารถนำเครือ่ งมือและแอปพลิเคชนั ที่เหมาะสมและสามารถสรา้ งแบรนด์ในระดบั มอื อาชพี ได้ 2.จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 2.1 ความรู้ ความเขา้ ใจในการใชไ้ อเดียสรา้ งสรรคแ์ บรนด์ 2.2 ความคดิ ริเริ่มสรา้ งสรรค์หรือไอเดียทส่ี ามารถตอบโจทย์กลมุ่ เปา้ หมายทเ่ี ป็นลกู ค้าได้ 2.3 เทคนิคในการใชเ้ คร่ืองมอื และแอปพลิเคชั่นท่เี หมาะสมในการสร้างแบรนด์ 3. เน้ือหา 3.1 มคี วามคิดสร้างสรรค์ ในการออกแบบแบรนดส์ ินคา้ 3.2 มกี ารริเรมิ่ สร้างสรรค์รปู แบบแบรนดใ์ หม่ๆ ที่ตอบโจทยค์ วามต้องการของกลมุ่ เปา้ หมายได้ เป็นอย่างดี 3.3 มีเครือ่ งมือและแอปพลิเคช่ันท่ีเหมาะสม และสามารถสร้างแบรนด์ในระดับมืออาชพี ได้ 4. การจดั กระบวนการเรยี นรู้ 4.1 วิทยากรบรรยายความรู้เรื่องความคิดสร้างสรรค์ ในการออกแบบแบรนด์สินค้า, ประโยชน์ ของการมีตราสนิ ค้า 4.2 วิทยากรบรรยายความรู้เรื่องการริเริ่มสร้างสรรค์รูปแบบแบรนด์สินค้า, 9 ขั้นตอนในการ สร้างสรรคไ์ อเดียตราสนิ ค้า (Brand) และ สรา้ งแบรนดด์ ว้ ยสี 4.3 วทิ ยากรบรรยายยกตวั อยา่ งกรณศี ึกษาการออกแบบตราสนิ ค้า
17 4.4 วิทยากรบรรยายความรู้เรื่องเครื่องมือและแอปพลิเคชั่นที่เหมาะสม และสามารถสร้างแบ รนด์ในระดบั มอื อาชีพได้ 4.5 วิทยากรบรรยายความรู้เรื่องการดาวน์โหลด แอปพลิเคชัน ลงในเคร่ืองมอื ส่ือสารที่นำมาเพือ่ ใชฝ้ กึ ออกแบบตราสนิ คา้ (Band) โดยแอปพลเิ คชัน สามารถใชไ้ ด้ทัง้ ระบบ Android กบั iOS 5. สือ่ และแหล่งเรยี นรู้ 5.1 เอกสารประกอบการบรรยายเทคนิคใช้ไอเดียสรา้ งแบรนด์ดว้ ยแอปพลิเคชนั 5.2 เอกสารประกอบการบรรยายการดาวน์โหลด แอปพลิเคชัน ลงในเครื่องมือสื่อสารที่นำมา เพอื่ ใช้ฝึกออกแบบตราสินค้า (Band) โดยแอปพลิเคชัน สามารถใชไ้ ดท้ ้งั ระบบ Android กบั iOS 6. การวัดและการประเมินผล 6.1. การประเมนิ ความรูภ้ าคทฤษฏีระหว่างเรยี นและจบหลกั สตู ร 6.2 การประเมินผลงานระหว่างเรียนจากการปฏิบัติได้ผลงานที่มีคุณภาพสามารถสร้างรายได้ และจบหลักสตู ร 7. เอกสารประกอบการบรรยาย 7.1 QR CODE เอกสาร 7.2 Link เอกสาร http://gg.gg/v8pib 8. ใบงาน สรา้ งแบรนดด์ ้วยแอปพลิเคชนั
18 ใบงาน เทคนิคใชไ้ อเดยี สร้างแบรนดด์ ว้ ยแอปพลเิ คชนั คำอธิบาย ให้ผู้เข้าอบรม ดาวน์โหลด แอปพลิเคชัน ลงในเครื่องมือสื่อสารที่นำมาเพื่อใช้ฝึก ออกแบบตราสินค้า (Band) โดยแอปพลิเคชนั สามารถใชไ้ ดท้ ั้งระบบ Android กับ iOS ดังนี้ Snapseed : แอปพลิเคชันแกไ้ ขรปู ภาพระดบั มอื อาชพี จาก Google Logo Maker : สร้างโลโก้แบรนด์ของคุณตอนนี้ได้ฟรี ปรับแต่งการออกแบบโลโก้ของคุณอย่างมือ อาชีพโดยไม่ต้องใช้ทักษะการออกแบบใด ๆ โดยใช้แอพออกแบบโลโก้ที่กำหนดเองของเราออกแบบโลโก้ ดว้ ย ตัวเอง Moshow : เปลีย่ นภาพ Selfie ของคุณ ให้เปน็ คลิปวิดีโอสุดเจง๋ ท่ีดูสนุกนา่ ตืน่ ตาด้วยข้นั ตอนง่ายๆ เปลี่ยนภาพถ่ายใหเ้ ป็นความสนกุ หรอื เปน็ วิดโี อดึงดดู ใจไดใ้ นพริบตา
19 เร่อื งที่ 4 เทคนิคออกแบบตราสนิ ค้าดว้ ยแอปพลิเคชน่ั (Logo Make/Snapseed/Moshow) 1. สาระสำคญั 1.1 ความเข้าใจในการใช้ ตราสินค้า (Brand) สัญลักษณ์ การออกแบบหรือส่วนประสม ของสิ่งดังกล่าวเพื่อระบุถึงสินค้าและบริการของผู้ขายรายใดรายหนี่ง หรือกลุ่มของผู้ขายเพื่อแสดงถึง ลักษณะที่แตกต่างจากคู่แข่งขันและการสร้างการจดจำผลิตภัณฑ์/บริการ จากตราสินค้าได้ โดยลักษณะท่ดี ี ของตราสนิ ค้าจะต้องสะท้อนบคุ ลิกของสนิ ค้าหรือลักษณะของสนิ ค้า 1.2 ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์โลโก้ควรมีลักษณะที่ลูกค้าสามารถจดจำได้ง่ายและติดตราโลโก้ ทลี่ กู ค้าจดจำไดจ้ ะทำใหไ้ ด้เปรียบเหนอื คู่แขง่ ขนั และสามารถเพมิ่ ยอดขายใหก้ ับสินค้า 2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2.1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ในการใช้งานแอปพลิเคช่ัน Logo Make / Snapseed /Moshow 2.2 มีแนวทางการออกแบบ การใช้งานแอปพลิเคชั่น เทคนิค ความคิดสร้างสรรค์ แอปพลิเคชั่น Logo Make / Snapseed /Moshow 2.3. นำแอปพลเิ คชั่น เพอ่ื การพฒั นาสนิ ค้า อยา่ งมคี ณุ ธรรมจริยธรรมมีเจตคติทดี่ ีในการประกอบ อาชพี 3. เน้อื หา 3.1 มีการใช้งานแอปพลเิ คชน่ั Logo Make / Snapseed /Moshow 3.2 มีเทคนคิ การใชแ้ อปพลเิ คชนั่ Logo Make / Snapseed /Moshow 3.3 มกี ารใชแ้ อปพลิเคชน่ั Logo Make / Snapseed /Moshow เพ่อื การออกแบบแบรนด์สนิ ค้า ในระดบั เบอ้ื งต้น 4. การจดั กระบวนการเรียนรู้ 4.1 วทิ ยากรบรรยายความรเู้ รือ่ ง ระบบแอปพลิเคช่ัน Logo Make/Snapseed/Moshow 4.2 วิทยากรบรรยาย อธิบาย สาธิต ปฏิบัติ ผ่านระบบแอปพลิเคชั่น Logo Make/Snapseed /Moshow 4.3 วิทยากรบรรยายยกตัวอย่างกรณีศึกษาผ่านระบบแอปพลิเคชั่น Logo Make/Snapseed /Moshow 4.4 วทิ ยากรมอบหมายงานผ้เู ขา้ รบั การอบรม ออกแบบตราสนิ ค้า (Band) พร้อมนำเสนอผลงาน ผา่ นแอปพลิเคชัน่ Logo Make/Snapseed /Moshow
20 4.5 วิทยากรทบทวนน สามารถใช้ได้ทั้งระบบ Android กับ iOS การใช้ระบบแอปพลิเคช่ัน Logo Make/Snapseed /Moshow 5. ส่ือและแหลง่ เรยี นรู้ 5.1. เอกสารประกอบการเรียนรู้ 5.2. แหลง่ เรียนรู้ 1) อนิ เตอร์เน็ต 2) ห้องสมดุ 3) วทิ ยากร 6. การวัดผลประเมินผล 6.1. การประเมินเวลาเรียน รอ้ ยละ 80 6.2. การประเมินตามสภาพจรงิ จากช้นิ งานหรอื กจิ กรรมทปี่ ฏบิ ตั ิ รอ้ ยละ 80 6.3. การประเมินพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านโดยใช้แบบประเมนิ รอ้ ยละ 80 7. เอกสารประกอบการบรรยาย 7.1. ลิงคแ์ ละ QR CODE - เอกสาร Logo Make : http://gg.gg/v7twe - เอกสาร Snapseed : http://gg.gg/v7tww - เอกสาร Moshow : http://gg.gg/v7txy
21 8. ใบงาน คำส่งั ใหผ้ ู้เรียนศึกษา คลิป VDO ดาวโหลด โปรแกรม และทดลองการใช้โปรแกรม Logo Make Snapseed Moshow เอกสาร QR ใบงาน จากลิงค์ http://gg.gg/v7u7r
22 เรือ่ งท่ี 5 ตลาดกลางพาณิชย์อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์(E-Marketplce) 1. สาระสำคัญ ตลาดกลางพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์(E-Marketplce) เป็นเว็บไซต์สื่อกลางการติดต่อซื้อ ขายท่ี รวบรวมสินค้าและร้านค้าต่างๆ จำนวนมาก ลักษณะคล้ายกับตลาดนัดหรือห้างสรรพสินค้า แต่จะเป็นใน รูปแบบตลาดนัดออนไลน์ ซึ่งรูปแบบบริการของ E-Marketplace จะเป็นการบริการในรูปแบบของเว็บไซต์ ที่เปิดให้ผู้ที่สนใจเปิดร้านค้าของตัวเอง แล้วสามารถนำสินค้าไปวางขายได้ โดยทาง E-Marketplace จะมี บริการรวมถึงการจา่ ยเงินซื้อขายสินค้า,การจัดสง่ สินค้าจากร้านค้าไปยังผู้บริโภคถึงบ้าน นอกจากนี้ยังมกี าร ทำการตลาด การโปรโมท การวางแผนธุรกิจ และศนู ย์ส่งเสริมธรุ กจิ รปู แบบใหม่ ทปี่ รบั เปลยี่ นกระบวนการ ทางการค้า และตอบสนอง ต่อพฤติกรรมของผู้บริโภคที่เปลี่ยนแปลงไป ทำให้กิจกรรมทางการตลาด กระบวนการซื้อขาย สะดวก รวดเร็ว และมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น รวมถึงตอบสนองพฤติกรรมผู้บริโภค ปัจจุบันด้วยการนำเสนอสินค้าและบริการผ่านช่องทางออนไลน์ โดยการใช้เว็บไซต์ E-Marketplace เป็นเครือ่ งมือในการทำการตลาดนน้ั ก่อใหเ้ กิดผลดมี ากมายแก่ทง้ั ผ้ซู ื้อ และผูข้ าย 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 เพื่อสร้างความเขา้ ใจใน E-Marketplace หรือ Electronic Marketplace คอื เวบ็ ไซตส์ อ่ื กลาง เพอ่ื การตดิ ต่อซ้ือ-ขาย 2.2 เรียนรู้แหลง่ ข้อมูลขนาดใหญ่ในการรวบรวมข้อมูลผู้ซื้อ-ผู้ขาย สินค้าและบริการ ธุรกิจ ร้านค้า โดยเปิดให้ผู้ซื้อ-ผู้ขายทำการติดต่อซื้อ-ขาย แลกเปลี่ยนข้อมูลสินค้าและบริการ เป็นช่องทางการติดต่อซื้อ- ขายรปู แบบใหม่ท่ีปรับเปลย่ี นกระบวนการทางการค้าและตอบสนองตอ่ พฤติกรรมผ้บู รโิ ภคทเี่ ปลี่ยนแปลงไป 2.3 เพื่อจัดกิจกรรมทางการตลาดที่มีกระบวนการซื้อ-ขายที่สะดวก รวดเร็ว และมีประสิทธิภาพ สามารถตอบสนองพฤติกรรมของผู้บริโภคได้ในปัจจุบัน ด้วยการนำเสนอสินค้าและบริการผ่านช่องทาง ออนไลน์ เป็นเคร่ืองมอื ในการทำการตลาด กอ่ นใหเ้ กิดผลดีแก่ทั้งผซู้ อื้ และผู้ขาย 3. เน้ือหา 3.1 ตลาดกลางพาณิชย์ (E-Marketplace) ยอดนิยมในไทย 3.2 ผลดตี ่อผซู้ อื้ ในตลาดกลางพาณิชย์ 1) ลดต้นทนุ และระยะเวลาในการบวนการ 2) ควบคมุ กระบวนการอย่างมรี ะบบ มปี ระสิทธภิ าพ สะดวก รวดเร็ว 3) สรา้ งโอกาสในการตดิ ตอ่ ทางธุรกิจ คน้ หาผ้ขู ายไดอ้ ยา่ งหลากหลาย
23 4) สามารถเปรยี บเทยี บข้อมูลสินคา้ และบริการ เพือ่ ใหไ้ ด้สนิ ค้าและบริการทต่ี รงกับความ ต้องการมากที่สดุ 3.3 ผลดตี อ่ ผู้ขายในตลาดกลางพาณชิ ย์ 1) ลดระยะเวลาในการนำสินคา้ เขา้ สูต่ ลาด ใชก้ ารโปรโมทสินค้าภายในครงั้ เดยี ว กระจาย ขอ้ มลู ไดท้ วั่ โลก 2) ลดต้นทุนการโฆษณา การประชาสมั พันธ์ 3) ลดขอ้ จำกัดองค์ประกอบดา้ นธุรกจิ เชน่ พืน้ ที่รา้ น พนักงานขาย เป็นต้น 4) ลดต้นทนุ การนำเสนอการขาย 5) สร้างโอกาสการขายไดต้ ลอด 24 ช่ัวโมง 6) ผู้ซอ้ื สามารถเข้าถึงได้จากทกุ มุมโลก 4. การจัดกระบวนการเรียนรู้ 4.1 วิทยาบรรยายให้ความรู้ในเรื่องตลาดกลางพาณิชย์ (E-Marketplace) ยอดนิยมในไทย, ผลดีต่อผู้ซื้อ ในตลาดกลางพาณิชย์ ,ผลดตี ่อผู้ขาย ในตลาดกลางพาณชิ ย์ 4.2 ผเู้ ขา้ รบั การอบรมจดบนั ทกึ ความรู้ที่ไดร้ บั พร้อมทัง้ ทำใบงานเร่อื ง ตลาดกลางพาณิชย์ อิเลก็ ทรอนกิ ส(์ E-Marketplce) 4.3 ผู้เข้ารับการอบรมนำเสนองานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย 4.4 วทิ ยากรสรปุ ภาพรวมการดำเนนิ การ 5. สอ่ื และแหลง่ เรยี นรู้ 1. เอกสารประกอบการบรรยายเร่อื ง ตลาดกลางพาณชิ ย์อิเลก็ ทรอนิกส์ (E-Marketplce) 2. วดิ ีโอประกอบการบรรยาย เรือ่ ง E-Marketplace ตลาดกลางออนไลน์ สดุ ยอดเคร่อื งมอื สร้างรายไดใ้ นยคุ 4.0 ลงิ คเ์ ขา้ สูว่ ดิ ิโอ https://youtu.be/Jt4T0_7tiys 3. ส่ืออินเตอรเ์ นต็
24 6. การวัดประเมนิ ผล 1. การประเมนิ ความรู้ภาคทฤษฏีระหวา่ งเรยี นและจบหลกั สูตร 2. การประเมนิ ผลงานระหวา่ งเรียนจากการปฏบิ ัติ ได้ผลงานทมี่ คี ุณภาพสามารถสรา้ งรายได้ และจบหลักสตู ร 7. เอกสารประกอบการบรรยาย ลงิ คเ์ ข้าสู่เอกสาร : https://bit.ly/3jE5qkG เอกสารประกอบการบรรยายเรื่อง ตลาดกลางพาณชิ ย์อิเลก็ ทรอนิกส์ (E-Marketplce) 8. ใบงาน ลงิ คเ์ ขา้ สู่ใบงาน : https://bit.ly/3dyFfba ใบงานเรอ่ื ง ตลาดกลางพาณชิ ยอ์ ิเล็กทรอนกิ ส์(E-Marketplce)
25 เรื่องท่ี 6 เศรษฐกิจและสงั คมดจิ ทิ ลั (Digital Economy) 1. สาระสำคัญ เศรษฐกิจดิจิทัล หรือ Digital Economy เป็นเศรษฐกิจรูปแบบใหม่ที่ขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยี ดิจิทัลอยู่บนโลกออนไลน์ ซึ่งเป็นการนำเทคโนโลยีมาช่วยเพิ่มประสิทธิภาพและสร้างมูลค่าเพิ่มให้กับการ ดำเนินกจิ กรรมทางเศรษฐกจิ ในด้านต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นภาคการผลิต การขนสง่ การขาย และการบริการ 2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2.1 เขา้ ใจดจิ ทิ ัลไทยแลนด์ (Digital Thailand) หมายถงึ ประเทศไทยทส่ี ามารถสร้างสรรค์และใช้ ประโยชน์จากเทคโนโลยีดิจิทัลอย่างเต็มศักยภาพในการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐาน นวัตกรรม ข้อมูลทุน มนุษย์และทรัพยากรอื่นใด เพื่อขับเคลื่อนการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ ไปสู่ความมั่นคง มั่งคง่ั และยง่ั ยนื 2.2 เข้าใจแผนพัฒนาดจิ ิทัลเพือ่ เศรษฐกิจและสงั คม ท่ีมีเปา้ หมายในภาพรวม 4 ประการ 3. เนอ้ื หา ยทุ ธศาสตร์การพฒั นาดิจิทัลเพือ่ เศรษฐกจิ และสังคม ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 1 พฒั นาโครงสร้างพน้ื ฐานดจิ ทิ ัลประสทิ ธภิ าพสงู ให้ครอบคลุมทวั่ ประเทศ ยทุ ธศาสตร์ที่ 2 ขับเคล่อื นเศรษฐกจิ ดว้ ยเทคโนโลยีดิจทิ ลั ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3 สร้างสงั คมคณุ ภาพท่ที ัว่ ถึงเทา่ เทียมดว้ ยเทคโนโลยดี ิจทิ ัล ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 ปรบั เปล่ียนภาครัฐสู่การเปน็ รฐั บาลดิจทิ ลั ยุทธศาสตรท์ ่ี 5 พฒั นากำลังคนใหพ้ ร้อมเขา้ สยู่ คุ เศรษฐกจิ และสังคมดิจทิ ัล ยทุ ธศาสตร์ท่ี 6 สรา้ งความเชอ่ื ม่ันในการใช้เทคโนโลยดี จิ ิทัล 4. การจดั กระบวนการเรียนรู้ 4.1 วทิ ยาบรรยายใหค้ วามร้ใู นเรื่อง เศรษฐกิจและสังคมดจิ ิทลั (Digital Economy) 4.2 ผู้เข้ารับการอบรมจดบนั ทึกความรทู้ ่ไี ดร้ ับพร้อมท้งั ทำใบงานเรอื่ ง เศรษฐกิจและสงั คมดิจทิ ลั (Digital Economy) 4.3 ผู้เข้ารับการอบรมนำเสนองานทีไ่ ด้รับมอบหมาย 4.4 วิทยากรสรุปภาพรวมการดำเนนิ การ 5. ส่อื และแหล่งเรยี นรู้ 5.1 ส่อื เอกสาร ใบความรู้ เรอื่ ง เศรษฐกิจและสงั คมดิจทิ ัล (Digital Economy)
26 ใบงาน เร่อื ง เศรษฐกจิ และสงั คมดิจทิ ลั (Digital Economy) 5.2 สอ่ื อิเลก็ ทรอนิกส์ เรือ่ ง เศรษฐกิจและสังคมดจิ ทิ ลั (Digital Economy) https://www.youtube.com/watch?v=_usOWlQOvSE 6.การวดั ผล การประเมินความรูภ้ าคทฤษฏีระหวา่ งเรียนและจบหลกั สตู ร 1) การสังเกต 2) การซกั ถาม ตอบคำถาม 3) ฝกึ ปฏบิ ตั ดิ ว้ ยการทำใบงาน 7. เอกสารประกอบการบรรยาย 7.1 ใบความรู้ เร่ือง เศรษฐกิจและสังคมดจิ ทิ ลั (Digital Economy) http://gg.gg/v8po8 7.2 วดี โี อประกอบการบรรยาย https://www.youtube.com/watch?v=_usOWlQOvSE 8. ใบงาน ใบงานเร่ืองท่ี 1 เศรษฐกิจและสงั คมดจิ ทิ ลั (Digital Economy) https://forms.gle/UMwxdyY9Ns3et24o8
27 เรื่องท่ี 7 แนะนำศนู ย์กลางบริการภาครัฐสำหรับประชน 1. สาระสำคัญ 1.1 ศูนยร์ วมบริการภาครฐั ในรปู แบบเว็บไซต์ (Government e-Service Website Portal) 1) เว็บไซต์กลางบริการอิเล็กทรอนิกส์ภาครัฐ ผ่าน www.egov.go.th รวมบริการ 2,574 เว็บไซต์จาก 454 หน่วยงาน 2) ศูนย์กลางข้อมูลเปิดภาครัฐ ผ่านเว็บไซต์ www.data.go.th เป็นศูนย์รวมข้อมูลสาธารณะ และข้อมูลภาครัฐในรปู แบบมาตรฐานเปิด ทั้งนี้ ปัจจุบันมีข้อมูลภาครัฐที่เปิดเผยแลว้ จำนวน 285 ชุดข้อมลู จาก 38 หน่วยงาน 3) ศูนย์รวมข้อมูลเพื่อติดต่อราชการผ่านเว็บไซต์ www.info.go.th โดยความร่วมมือระหว่าง สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ (สำนักงาน ก.พ.ร.) และ EGA ในการพัฒนาเว็บไซต์เพ่ือ รวบรวมข้อมูลรายละเอียดตา่ งๆ 1.2 ศูนย์รวมบริการภาครัฐในรูปแบบโมบายแอปพลิเคชั่น (Government Mobile Application Portal) เป็นช่องทางสำหรับประชาชนสำหรับประชาชนที่มีอุปกรณ์สื่อสารเคลื่อนที่ ในการเข้าถึงบริการ อเิ ล็กทรอนิกส์ภาครฐั ผ่านเวบ็ ไซต์ www.apps.go.th 2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 2.1 เขา้ ใจนโยบายเศรษฐกิจดิจิทัล (Digital Economy) ในการขบั เคลือ่ นและพัฒนาประเทศไทย ให้กา้ วไปสูเ่ ศรษฐกิจและสงั คมดจิ ทิ ลั 2.2 การปรับเปลีย่ นกระบวนการของภาครัฐในการใหบ้ รกิ ารประชาชนโดยใช้เทคโนโลยีดจิ ิทัล 2.3 การมสี ่วนรว่ มในการรบั รขู้ อ้ มลู ขา่ วสารบนเครอื ข่ายรัฐบาลอเิ ลก็ ทรอนิกส์ 3. เน้อื หา 3.1 ศนู ย์รวมบริการภาครัฐในรูปแบบเวบ็ ไซต์ (Government e-Service Website Portal) 1) เว็บไซต์กลางบริการอิเล็กทรอนิกส์ภาครัฐ ผ่าน www.egov.go.th รวมบริการ 2,574 เว็บไซต์ จาก 454 หน่วยงาน 2) ศูนย์กลางข้อมูลเปิดภาครัฐ ผ่านเว็บไซต์ www.data.go.th เป็นศูนย์รวมข้อมูลสาธารณะ และข้อมูลภาครัฐในรูปแบบมาตรฐานเปิด ทั้งนี้ ปัจจุบันมีข้อมูลภาครัฐทีเ่ ปิดเผยแลว้ จานวน 285 ชุดข้อมลู จาก 38 หน่วยงาน 3) ศูนย์รวมข้อมูลเพื่อติดต่อราชการผ่านเว็บไซต์ www.info.go.th โดยความร่วมมือระหว่าง สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ (สำนักงาน ก.พ.ร.) และ EGA ในการพัฒนาเว็บไซต์เพื่อ รวบรวมขอ้ มลู รายละเอยี ดตา่ งๆ
28 3.2 ศูนย์รวมบรกิ ารภาครฐั ในรปู แบบโมบายแอปพลิเคช่นั (Government Mobile Application Portal) เป็นชอ่ งทางสำหรับประชาชนสำหรับประชาชนทมี่ ีอุปกรณส์ ่อื สารเคลื่อนที่ ในการเขา้ ถงึ บริการ อเิ ลก็ ทรอนกิ สภ์ าครฐั ผา่ นเว็บไซต์ www.apps.go.th 4. การจดั กระบวนการเรยี นรู้ 1. วทิ ยาบรรยายใหค้ วามร้ใู นเร่ือง แนะนำศูนย์กลางบริการภาครัฐสำหรับประชาชน 2. ผู้เข้ารับการอบรมจดบนั ทึกความรู้ที่ได้รบั พรอ้ มท้ังทำใบงานเร่ือง แนะนำศูนยก์ ลางบริการ ภาครัฐสำหรบั ประชาชน 3. ผเู้ ข้ารบั การอบรมนำเสนองานทีไ่ ด้รับมอบหมาย 4. วิทยากรสรปุ ภาพรวมการดำเนนิ การ 5. สอื่ และแหล่งเรียนรู้ 5.1.สือ่ เอกสาร ใบความรู้ เร่ือง แนะนำศนู ย์กลางบรกิ ารภาครัฐสำหรบั ประชาชน ใบงาน เรอื่ ง แนะนำศูนยก์ ลางบริการภาครฐั สำหรบั ประชาชน 5.2. สอื่ อิเล็กทรอนกิ ส์ 1) คลปิ วีดโี อ เรือ่ ง แนะนำศนู ย์กลางบริการภาครฐั สำหรบั ประชาชน https://www.youtube.com/watch?v=4-Srk_KkSog 2) ศูนยร์ วมบรกิ ารภาครฐั ในรปู แบบเวบ็ ไซต์ (Government e-Service Website Portal) - เว็บไซต์กลางบรกิ ารอิเล็กทรอนิกส์ภาครัฐ ผ่าน www.egov.go.th รวมบรกิ าร 2,574 เว็บไซตจ์ าก 454 หน่วยงาน - ศนู ยก์ ลางขอ้ มูลเปดิ ภาครัฐ ผา่ นเวบ็ ไซต์ www.data.go.th เปน็ ศูนย์รวมขอ้ มูล สาธารณะและข้อมลู ภาครฐั ในรปู แบบมาตรฐานเปิด ท้งั น้ี ปัจจุบนั มีข้อมลู ภาครฐั ทเี่ ปิดเผยแลว้ จานวน 285 ชดุ ขอ้ มลู จาก 38 หนว่ ยงาน
29 - ศูนย์รวมขอ้ มลู เพ่ือตดิ ต่อราชการผ่านเว็บไซต์ www.info.go.th โดยความร่วมมอื ระหวา่ งสำนกั งานคณะกรรมการพฒั นาระบบราชการ (สำนกั งาน ก.พ.ร.) และ EGA ในการพัฒนาเว็บไซต์ เพื่อรวบรวมขอ้ มูลรายละเอียดต่างๆ 3) ศูนยร์ วมบรกิ ารภาครฐั ในรปู แบบโมบายแอปพลเิ คชน่ั (Government Mobile Application Portal) เป็นชอ่ งทางสำหรบั ประชาชนสำหรบั ประชาชนท่ีมอี ุปกรณส์ ื่อสารเคล่อื นท่ี ในการ เขา้ ถึงบริการอิเลก็ ทรอนกิ สภ์ าครัฐ ผา่ นเวบ็ ไซต์ www.apps.go.th 6. การวดั ผล การประเมินความรู้ภาคทฤษฏีระหวา่ งเรียนและจบหลักสตู ร 1) การสังเกต 2) การซกั ถาม ตอบคำถาม 3) ฝึกปฏบิ ตั ิด้วยการทำใบงาน 7. เอกสารประกอบการบรรยาย แนะนำศนู ยก์ ลางบรกิ ารภาครัฐสำหรับประชาชน 1. ใบความรู้ 1.1 ศนู ย์รวมบริการภาครฐั ในรูปแบบเว็บไซต์ (Government e-Service Website Portal) 1) เว็บไซตก์ ลางบรกิ ารอเิ ลก็ ทรอนิกส์ภาครฐั ผ่าน www.egov.go.th รวมบรกิ าร 2,574 เวบ็ ไซต์จาก 454 หนว่ ยงาน 2) ศนู ย์กลางข้อมูลเปิดภาครัฐ ผา่ นเวบ็ ไซต์ www.data.go.th เป็นศูนย์รวมขอ้ มูลสาธารณะ และข้อมูลภาครฐั ในรูปแบบมาตรฐานเปิด ทัง้ นี้ ปัจจุบันมีขอ้ มูลภาครฐั ทเี่ ปดิ เผยแลว้ จานวน 285 ชดุ ข้อมลู จาก 38 หน่วยงาน 3) ศูนย์รวมขอ้ มลู เพอ่ื ติดต่อราชการผ่านเว็บไซต์ www.info.go.th โดยความร่วมมอื ระหวา่ ง สำนกั งานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ (สำนักงาน ก.พ.ร.) และ EGA ในการพัฒนาเวบ็ ไซต์เพ่ือ รวบรวมขอ้ มลู รายละเอยี ดตา่ งๆ 1.2 ศูนย์รวมบริการภาครัฐในรูปแบบโมบายแอปพลิเคชั่น ( Government Mobile Application Portal) เป็นช่องทางสำหรับประชาชนสำหรับประชาชนที่มีอุปกรณ์สื่อสารเคลื่อนที่ ในการ เข้าถึงบรกิ ารอเิ ลก็ ทรอนกิ สภ์ าครัฐ ผ่านเวบ็ ไซต์ www.apps.go.th https://www.youtube.com/watch?v=4-Srk_KkSog
30 2. วดี โี อประกอบการบรรยาย https://www.govchannel.go.th/?landing=true 8. ใบงาน เรอื่ งท่ี 2 แนะนำศูนย์กลางบริการภาครฐั สำหรับประชาชน https://forms.gle/Spuq3HUkKX1woEPV6
31 เรอื่ งที่ 8 Digital Literacy 1. สาระสำคญั Digital Literacy เป็นเรื่องที่ได้จัดทำขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนได้มีความรู้ความเข้าใจในการใช้ เทคโนโลยี มีความสามารถนำความรู้ที่ได้นำไปปรับใช้ในการพัฒนางาน สร้างความเข้าใจการเรียนรู้เท่าทัน สื่อ สามารถป้องกันตนองเองจาการถูกจูงใจจากเนื้อหาของสื่อ วิเคราะห์เนื้อหาของสื่อได้อย่างมี วิจารณญาณ ควบคุมการตีความเนื้อหาของสื่อที่ดู ฟัง หรือมีปฏิสัมพันธ์ด้วย และมีความรู้ความเข้าใจใน พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550 ซึ่งมีเนื้อหาประกอบไปด้วย ทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ทำอย่างไรให้เกิด Digital Thailand การขับเคลื่อนผ่าน 6 ยุทธศาสตร์ Digital Literacy ครอบคลุมและมีทักษะความเข้าใจในเรื่องของการใช้เทคโนโลยีทั้งหมด 9 ด้าน ประโยชน์ของ Digital Agency ประโยชน์ของการพัฒนา Digital Literacy แนวทางการส่งเสริม และสนับสนุนการพัฒนาทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ขั้นตอนในการพัฒนาความเข้าใจ ใช้ เทคโนโลยี การสร้างความตระหนักรู้กับการใช้งานสื่อสังคมออนไลน์ และพระราชบัญญัติว่าด้วยว่าการ กระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550 ซึ่งสำนักงาน กศน.จังหวัดนครปฐม ได้ดำเนินงานตาม นโยบายด้านการขับเคลื่อนเศรษฐกิจดิจิทัล ของรัฐบาล เพื่อให้เกิดการพัฒนาสังคมและคุณภาพชีวิตของ ประชาชนด้านนวัตกรรม การพัฒนาคน การให้บริการต่าง ๆ ของภาครัฐ รวมถึงการพัฒนาด้านเศรษฐกิจ การศึกษาสรา้ งสารสนเทศและองค์ความรู้ตา่ ง ๆ ให้เกิดขึน้ 2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2.1 มคี วามรู้ ความเข้าใจในการใช้เทคโนโลยี 2.2 มีความสามารถนำความรทู้ ่ไี ด้นำไปปรับใช้ในการพัฒนางาน 2.3 สรา้ งความเขา้ ใจการเรียนรเู้ ท่าทันสอ่ื สามารถปอ้ งกนั ตนองเองจาการถูกจูงใจจากเน้ือหาของ สื่อ วิเคราะห์เนื้อหาของสื่อได้อย่างมีวิจารณญาณ ควบคุมการตีความเนื้อหา ของสื่อที่ดู ฟัง หรือ มีปฏิสัมพนั ธ์ด้วย 2.4 มีความรู้ความเข้าใจในพระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550 3. เนอ้ื หา 3.1 ทักษะความเขา้ ใจและใช้เทคโนโลยีดิจทิ ลั 3.2 ทำอย่างไรให้เกิด Digital Thailand 3.3 ประโยชน์ของ Digital Agency 3.4. ประโยชนข์ องการพัฒนา Digital Literacy
32 3.5 แนวทางการส่งเสรมิ และสนบั สนุนการพัฒนาทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจทิ ลั 3.6 ข้นั ตอนในการพัฒนาความเขา้ ใจและใช้เทคโนโลยี 3.7 รู้เท่าทันสื่อ ป้องกันตนเองจากแรงจูงใจ วิเคราะห์เนื้อหาของสื่อได้อย่างมีวิจารณญาณ ควบคุมและตีความเนอ้ื หาไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง ท้ังการฟงั หรือทปี่ ฏิสมั พันธไ์ ด้ 3.8 พระราชบัญญตั ิวา่ ด้วยว่าการกระทำความผดิ เกี่ยวกับคอมพวิ เตอร์ พ.ศ.2550 3.8.1 รู้เท่าทันเทคโนโลยี 3.8.2 รู้เท่าทนั คนบนอินเตอร์เน็ต 3.8.3 การหม่ินประมาท หรือละเมิดสิทธสิ ว่ นบุคคล 3.8.4 ตวั อย่างการกระทำความผดิ ทางคอมพวิ เตอร์ 4. การจัดกระบวนการเรียนรู้ 4.1 วิทยากรบรรยายใหค้ วามรู้ 4.2 ผเู้ ขา้ รบั การอบรมศกึ ษาจากวดี ีทัศน์ และเอกสารประกอบการบรรยาย 4.3 ผ้เู ข้ารับการอบรมทำใบงาน โดยสบื คน้ ขอ้ มูลผ่านเทคโนโลยสี ารสนเทศและกรณศี กึ ษา 4.4 วิทยากรสรุปภาพรวม 5. ส่ือและแหล่งเรยี นรู้ 5.1 เอกสารประกอบการเรยี นรู้ 5.2 วดี ีทัศนป์ ระกอบการเรยี นรู้ 6. การวดั ผลประเมนิ ผล การซักถาม ประเมินความรู้ระหวา่ งเรยี น 7. เอกสารประกอบการบรรยาย 7.1 Link เอกสาร http://gg.gg/v8pt3 7.3 วิดีโอคลปิ - เนอ้ื หาในรปู แบบแบบวีดโี อ transcript และ SRT ไฟล์ ไดท้ ่ี https://bit.ly/3qJs9ge - การสร้างความตระหนักรู้กับการใช้งานสื่อสังคมออนไลน์ และพระราชบัญญัติว่าด้วยการ กระทำความผิดเกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์ พ.ศ. 2550 https://youtu.be/aiel9CYoP6M 8. ใบงาน
33 ใบงาน เร่ือง Digital Literacy คำสัง่ ให้ผู้เขา้ รบั การอบรมตอบคำถามตอ่ ไปนีพ้ อเขา้ ใจ ขอ้ ท่ี 1 Digital Literacy หมายถงึ ข้อที่ 2 แผนพฒั นาดิจทิ ลั เศรษฐกิจและสงั คมที่จะนำประเทศไทยไปสดู่ จิ ทิ ลั ไทยแลนด์ มีก่ยี ุทธศาสตร์ ข้อที่ 3 Digital Literacy แบง่ ออกเป็นก่ยี คุ อะไรบ้าง ขอ้ ท่ี 4 จงบอกประโยชน์ของ Digital Agency มา 3 ข้อ ข้อท่ี 5 จงประโยชนข์ องการพัฒนา Digital Literacy ของหน่วยงานและภาครฐั มาพอสงั เขป ข้อที่ 6 จงบอกแนวทางการประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยีดิจิทัลในด้านของผู้เรียน 6.1 การศกึ ษาค้นคว้า คอื อะไร 6.2 กจิ กรรมเชงิ ปฏิสัมพันธ์ คอื อะไร ข้อที่ 7 จงบอกขั้น 6 ตอนการพฒั นาทักษะความเขา้ ใจและใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ิทลั ข้อท่ี 8 เหน็ ผอู้ ่ืน/เพอ่ื น โดนกลนั่ แกล้งทางไซเบอร์ เราควรทำอย่างไร ข้อที่ 9 ผู้เข้ารับการอบรมนำความรไู้ ปใชใ้ นการพฒั นางานอยา่ งไร
34 เรอ่ื งท่ี 9 การใชง้ านโปรแกรมสำนักงาน Microsoft Word 1. สาระสำคญั โปรแกรม Microsoft Word เป็นโปรแกรมที่ใช้สำหรับพิมพ์งานเอกสารต่าง ๆ เช่น รายงาน หนังสือ วิทยานิพนธ์ และจัดรูปแบบส่ือสิ่งพิมพ์ให้ดสู วยงาม เช่น โปสเตอร์ จดหมายเวียน นามบัตร ปฏิทนิ การ์ดอวยพร ได้ด้วย ในการใช้งานโปรแกรมสำนักงาน Microsoft Word ประกอบด้วย การเริ่มต้นเปิดใช้ การโปรแกรม Microsoft Word การเปิดและปิดเอกสาร การบันทึกเอกสาร การจัดเอกสารและการ จัดรูปแบบเอกสาร การแทรกและจัดรูปแบบข้อความย่อหน้าและส่วน การสร้างตารางและการจัดการ ตาราง การตกแต่งตารางให้สวยงาม การแทรกภาพประกอบและกล่องข้อความ ในโปรแกรมสำนักงาน Microsoft Word เป็นตน้ 2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ในการใชง้ านโปรแกรมสำนักงาน Microsoft Word 2.2 สามารถนำความรูท้ ไ่ี ดน้ ำไปปรบั ใช้ในการพฒั นางานได้ 3. เนื้อหา 3.1 การเร่มิ ตน้ ใชง้ านโปรแกรมสำนักงาน Microsoft Word 3.2 การจดั เอกสารและจดั รปู แบบเอกสาร 3.3 การแทรกและจัดรูปแบบข้อความยอ่ หนา้ และส่วน 3.4 การจดั การตารางและรายการ 3.5 การแทรกภาพประกอบและกลอ่ งขอ้ ความ 4. การจดั กระบวนการเรียนรู้ 4.1 วทิ ยาบรรยายให้ความรใู้ นเรือ่ ง ใช้งานโปรแกรมสำนกั งาน Microsoft Word 4.2 วทิ ยากรนำเสนอวดี ีโอประกอบการสอน เร่ือง สอนการใชง้ าน Microsoft word เบื้องต้น 4.3 วทิ ยากรนำเสนอวดี ีโอประกอบการสอน เร่อื ง การสร้างตารางและการจัดการตารางใน Word 4.2 ผูเ้ ข้ารับการอบรมทดลองฝึกปฏบิ ตั ิจากใบงาน เรื่อง ใช้งานโปรแกรมสำนักงาน Microsoft Word 4.3 วทิ ยากรสรุปภาพรวมการดำเนนิ การ
35 5. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 5.1 เอกสารประกอบการบรรยาย เรื่อง การใชง้ านโปรแกรมสำนกั งาน Microsoft Word ลงิ คเ์ ข้าสเู่ อกสาร : http://gg.gg/v7vj8 5.2 วดิ โี อประกอบการบรรยาย - คลปิ สอนการใชง้ าน Microsoft word เบอื้ งต้น ลงิ ค์เข้าสคู่ ลิปวีดโี อ : https://www.youtube.com/watch?v=2x3ZVbWIlbc - การสรา้ งตารางและการจัดการตารางใน Word ลิงคเ์ ขา้ สคู่ ลปิ วดี โี อ : https://www.youtube.com/watch?v=Lt7WjBYrDmo 6. การวัดประเมนิ ผล 6.1 การประเมนิ ความร้ภู าคทฤษฎรี ะหว่างเรยี นและจบหลกั สูตร 6.2 การประเมนิ ผลงานระหวา่ งเรียนจากการทำใบงาน 7. เอกสารประกอบการบรรยาย 7.1 QR CODE เอกสาร 7.2 Link เอกสาร http://gg.gg/v7vj8
36 8. ใบงาน 8.1 QR CODE ใบงาน 8.2 Lin ใบงาน http://gg.gg/v7vhv
37 เร่ืองท่ี 10 การใช้งานโปรแกรม Microsoft Excel 1. สาระสำคญั โปรแกรม Microsoft Excel เป็นโปรแกรมตารางคำนวณ ที่เหมาะสำหรับการพิมพ์ตาราง การคำนวณ หรือที่ทั่วๆ ไปเรียกว่า เป็นโปรแกรมประเภท Spreadsheet ซึ่งนิยมใช้สำหรับจัดเก็บข้อมูล เกีย่ วกบั ตัวเลขที่มปี ริมาณมาก เพอ่ื นำขอ้ มูลเหล่านั้นมาวเิ คราะห์หรือคำนวณผล นอกจากนีแ้ ลว้ ยงั สามารถ ที่จะจัดพิมพ์ตาราง แผนภูมิ และใช้ฟังก์ชันในการคำนวณรูปแบบต่าง ๆ ซึ่งผลที่ได้จากการคำนวณ ใชโ้ ปรแกรมนจี้ ะช่วยใหท้ ำงานเร็วข้นึ และมีประสิทธภิ าพมากทส่ี ุด 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในการใช้งานโปรแกรมสำนกั งาน Microsoft Excel 2.2 สามารถนำความรู้ทไ่ี ด้นำไปปรับใชใ้ นการพฒั นางาน 3. เน้อื หา 3.1 การเข้าใชง้ านโปรแกรม Microsoft Excel 3.2 การจัดรปู แบบเซลลแ์ ละชว่ ง การจัดการตารางและข้อมูลตาราง 3.3 การดำเนินการโดยใชส้ ูตรฟงั กช์ ัน คำนวณและแปลงข้อมลู 4. การจัดกระบวนการเรียนรู้ 4.1 วิทยากรบรรยายให้ความรู้ในเรือ่ ง การใช้งานโปรแกรมสำนักงาน Microsoft Excel 4.2 วิทยากรยกตวั อยา่ งโดยการนำเสนอคลปิ วิดโี อ เรือ่ ง การใชโ้ ปรแกรม Microsoft Excel 4.3 ผู้เขา้ รบั การอบรมจดบนั ทึกความร้ทู ีไ่ ดร้ ับพรอ้ มท้งั ทำใบงาน 4.4 ผเู้ ข้ารับการอบรมนำเสนองานทไี่ ด้รบั มอบหมาย 4.5 วิทยากรสรุปภาพรวมการดำเนินการ 5. ส่ือและแหลง่ เรยี นรู้ 5.1 เอกสารประกอบการบรรยาย 5.2 วดิ ีโอคลิปประกอบการบรรยาย 5.3 การสอนสดในรปู แบบออนไลนผ์ า่ นโปรแกรมต่าง ๆ 6. การวัดผลประเมนิ ผล 6.1 การประเมนิ ความรู้ภาคทฤษฎีระหวา่ งและจบหลกั สูตร
38 7. เอกสารประกอบการบรรยาย 7.1 QR CODE เอกสาร 7.2 Link เอกสารประกอบการบรรยาย - การใช้โปรแกรมสำนกั งาน Microsoft Excel http://gg.gg/v8pv4 7.3 วิดโี อคลิป - วิดโี อประกอบการบรรยาย https://www.youtube.com/watch?v=hq90pSFswiA - วดิ โี อประกอบการใชง้ านโปรแกรมสำนกั งาน Microsoft Excel https://bit.ly/3nc25bK 8. ใบงาน ให้ผเู้ ขา้ รับการอบรม ฝึกปฏบิ ตั ิการเขา้ ใชง้ านโปรแกรม Microsoft Excel โดยยกตวั อย่าง การใช้ สตู รในการคำนวณ หรือการสร้างแผนภมู จิ ากตารางการคำนวณอยา่ งน้อย 1 เรอ่ื ง
Search
