แบบนิเทศ

คมู ือแนวทางการนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล การจดั การศกึ ษา กศน. อำเภอดอนตมู ศนู ยการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอดอนตูม สำนักงาน กศน. จงั หวัดนครปฐม

คำนำ การนิเทศการศึกษา เปนกระบวนการในการทำงานรวมกันระหวางครู ผูบริหารสถานศึกษา และผู ปฏิบัติหนาท่ีนิเทศ ในการปรับปรุงแกไขและพัฒนากระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อเพ่ิม ประสทิ ธิภาพครู วทิ ยากร และผูสอนวิชาชีพ อนั เปน เปาหมายสูงสุดในดานการพัฒนาการเรยี นรูของผเู รียนใหดี ย่ิงขึ้น ซ่ึงมีหนาท่ีใหบริการ ชวยเหลือ แนะนำท้ังโดยตรงและทางออม อันจะไดนำมาช่ืงการปรับปรุงการเรียน การสอน เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพในการเรียนรูของผูเรียน ซ่ึงผูนิเทศตองเปนผูท ่ีมีความรูพอที่จะชวยใหสามารถ อภิปรายปญหาตางๆ ได เพราะการแกปญหามิไดมีขอบเขตตายตัว เชน มีความรู ความเขาใจในเร่ืองหลักสูตร การพัฒนาหลักสูตร การนำหลักสูตรไปใชใหสอดคลอ งกบั สังคมและทองถ่ินใหเกิดประโยชนส ูงสุด มีทักษะการ จัดกิจกรรมการเรยี นการสอน และสื่อการเรียนการสอนเปนอยางดี เนื่องจากการนเิ ทศการศึกษาเปนวิธีการ ทีส่ ำคัญวธิ ีหน่ึงที่ชวยพัฒนาคณุ ภาพของบุคลากรทางการศึกษาเกี่ยวกับการใหคำปรึกษา คำแนะนำ ชวยเหลือ สนับสนุน สรางขวัญและกำลังใจแกผูปฏิบัติงาน เพ่ือใหมีความรูความสามารถในการปฏิบัติงานตามบทบาท และหนาท่ี โดยเฉพาะงานดานวิชาการ เนื่องจากงานวิชาการเปนงานหลักท่ีมีความสำคัญอยางยิ่ง ตอการ บริหารสถานศึกษา และเปนงานที่เกี่ยวของกับกิจกรรมทุกประเภทในสถานศึกษา โดยเฉพาะการปรับปรุง คุณภาพการเรียนการสอน ซึ่งเปนจุดหมายหลักและเปนเคร่ืองช้ีวัดความสำเร็จ ทางการศึกษาใหเปนไปตาม จดุ มุงหมายของหลักสตู ร และเกิดประโยชนสูงสุดตอผเู รยี น มุง เนนการพัฒนาสตปิ ญญา ความรู ความสามารถ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เจตคติ คานยิ ม ทำใหผ ูเรยี นมคี ณุ คา ตอ สงั คม งานนิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผล กศน. อำเภอดอนตูม

สารบญั หนา ก คำนำ ข สารบญั 1 แบบบันทึกการนเิ ทศการสรางและพฒั นาศนู ยส าธติ ละการเรยี นรู (โคก หนอง นา โมเดล) 4 แบบบนั ทึกการนิเทศการสงเสรมิ ดแู ลสุขภาวะและอนามยั ของประชาชนในชมุ ชน 7 แบบบนั ทึกการนเิ ทศการโครงการจิตอาสาของสำนักงาน กศน. 10 แบบบันทึกการนเิ ทศโครงการลูกเสือจติ อาสาพระราชทาน 13 แบบบนั ทกึ การนเิ ทศโครงการพัฒนาระบบการทดสอบ วัดผล และประเมนิ ผล 16 แบบบนั ทกึ การนเิ ทศโครงการพัฒนาระบบนเิ ทศการศึกษา การกำกบั ตดิ ตาม 18 แบบบันทกึ การนเิ ทศโครงการพัฒนาหลกั สตู รอาชีพระยะส้ันเนน New skill Up skill และRe skill แบบบนั ทึกการนเิ ทศสง เสริมการจดั การศึกษาของผสู งู อายุเพอ่ื ใหเปน Active Aging Workforce และ 21 23 มLี ife Skill 25 แบบบนั ทึกการนิเทศโครงการศนู ยด ิจิทัลชมุ ชน 28 แบบบันทกึ การนเิ ทศโครงการสง เสรมิ และพัฒนาอาสาสมัคร กศน. 33 แบบบันทกึ การนเิ ทศโครงการกศน. ตำบล 5 ดี พรเี มีย่ ม และกศน. ตำบลพรีเมี่ยม พลสั 35 แบบบนั ทึกการนเิ ทศโครงการศนู ยก ารเรยี นรูต นแบบ กศน. (Co-Learning Space) 38 แบบบันทกึ การนเิ ทศการสงเสริมการมีสวนรวมของภาคีเครือขา ยทุกภาคสว น 40 แบบบนั ทึกการนเิ ทศการสง เสริมการรหู นงั สือไทย 46 แบบบนั ทกึ การนเิ ทศการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน 49 แบบบันทกึ การนเิ ทศการจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนาอาชพี (โครงการศนู ยฝกอาชพี ชมุ ชน) 51 แบบบันทกึ การนเิ ทศการจดั การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและชุมชน แบบบนั ทึกการนเิ ทศการจัดการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาทักษะชีวิต 53 แบบบันทกึ การนเิ ทศการจดั การศกึ ษาตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม 56 58 กศน. อำเภอดอนตูม 60 แบบบันทกึ การนิเทศโครงการภาษาตางประเทศเพื่อการส่อื สารดา นอาชีพ 62 แบบบันทึกการนิเทศบานหนงั สือชมุ ชน 64 แบบบันทกึ การนเิ ทศหอ งสมุดเคลื่อนท่ีสำหรับชาวตลาด 67 แบบบันทกึ การนเิ ทศหองสมุดประชาชนเคลอ่ื นที่ 69 แบบบันทึกการนิเทศโครงการหองสมุดประชาชน แบบบนั ทกึ การนเิ ทศโครงการพัฒนาอาสาสมคั รสง เสรมิ การอา น แบบบันทึกการนเิ ทศการประกันคณุ ภาพการศึกษา

สารบญั (ตอ ) หนา ภาคผนวก แบบรายงานผลสรุปผลการนเิ ทศ แบบรายงาน Best Practive คณะผจู ัดทำ

~1~ แบบบันทึกการนิเทศตดิ ตาม และประเมนิ ผล การสรางและพฒั นาศนู ยสาธติ การเรียนรู (โคก หนอง นา โมเดล) กศน. อำเภอดอนตูม คำชี้แจง ใหผูทำหนาที่นิเทศ สอบถาม สัมภาษณผูรับผิดชอบการดำเนินงาน หรือผูมีสวนเก่ียวของ โดยการ สังเกตจากสภาพจริง สถานที่ การจัดกระบวนการจัดการเรยี นรู ตรวจเอกสารหลักฐาน สื่อ ฯลฯ แลวบันทึก สภาพที่พบ (จุดเดน - จุดที่ควรพัฒนา) และขอนิเทศพรอมท้ังขอเสนอแนะเพ่ือการพัฒนาลงในแบบบันทึก การนเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผล ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพท่พี บ ขอนิเทศ 1. ปจจัยนำเขา (Input) 1.1 มีโครงการ/กิจกรรมการพัฒนาครูและ บุคลากรของสถานศึกษาใหมีความรูความเขาใจ พระบรมราโชบายดานการศึกษาสูการปฏิบัติ ไดแก เศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพระราชา และ โคก หนอง นาโมเดล 1.2 มีหลักสูตรสถานศึกษาท่ีสอดคลองกับ หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพระราชา สโู คก หนอ นาโมเดล 1.3 เน้ือหาหลักสูตรมีการบูรณาการสภาพ ปญหา ความตองการของผูเรียน ชุมชน และ แนวโนมการพัฒนา 1.4 มีโครงการ/กิจกรรมพัฒนาผูเรียนใหมี ความรูความเขาใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ศาสตรพระราชา สูโคก หนอง นา โมเดล 1.5 มีโครงการ/กิจกรรมการศึกษาตอเน่ือง ในรูปแบบการฝกอบรมประชาชนใหมีความรู ความเขาใจเก่ียวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ศาสตรพระราชา สูโคก หนอง นา โมเดล 1.6 มีโครงการ/กิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัยสงเสริมการเรียนรูใหกับประชาชน เก่ี ย ว กั บ ห ลั ก ป รั ช ญ า ข อ ง เศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เพี ย ง ศาสตรพ ระราชา สูโคก หนอง นาโมเดล 1.7 มีการรวบรวมขอ มูลสารสนเทศ ภมู ิปญญา แหลง เรยี นรดู า นเศรษฐกจิ พอเพียง ศาสตรพระราชา และโคก หนอง นาโมเดล

~2~ ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทพี่ บ ขอนิเทศ และจดั ทำเปนทำเนยี บในรูปแบบเอกสาร ไฟลขอมูล ใหน ักศกึ ษา ประชาชนสืบคนได อยา งสะดวก 2. 2ก.ร1ะมบกี วานรกดาำรเนนิ (Pกrาoรcจeัดsกsจิ )กรรมตามแผนงาน และโครงการทีก่ ำหนด 2.2 มีการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเรียน และมีกจิ กรรมการเรียนรูท ่หี ลากหลาย 2.3 มี ก ารจัด ห ลั ก สู ต รอ าชี พ ระย ะส้ั น การฝกอบรมประชาชนใหมีความรูความเขาใจ จากการฝกปฏิบัติจริง การศึกษาดูงานในแหลง เรียนรูต างๆ 2.4 มี การจัด กิจกรรม ส งเส ริม การอาน จัดนิทรรศการสงเสริมความรูความเขาใจในหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพระราชา และโคก หนอง นาโมเดล 2.5 มีการวัดและประเมินผลการเรียนรูท่ี สอดคลอ งตามหลักสูตร/กิจกรรมที่กำหนด และ มเี ครอ่ื งมอื วดั และประเมินผล 2.6 มีการประเมินความพึงพอใจของผูเรียน ผรู บั บรกิ าร 2.7 มกี ารจดั ทำรายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน 3. ผลผลิต (Output) / ผลลพั ธ (Outcome) 3.1 ผูเขารวมกิจกรรมไมนอยกวา รอยละ 80 มีความพงึ พอใจในระดับมากขึน้ ไป 3.2 ผูเขารวมกิจกรรมมีความรูความเขาใจ ใน ห ลั ก ป รั ช ญ า ข อ งเศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เพี ย ง ศาสตรพ ระราชา และโคก หนอง นาโมเดล 3.3 ผูเขารวมกิจกรรมมีผลงานเดนที่ประสบ ความสำเรจ็ สามารถเปน แบบอยา งได 3.4 ผูเขารวมกิจกรรมสามารถนำความรู ดานเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตรพระราชา สูโคก หนอง นาโมเดลไปประยุกตใชในการดำเนินชีวิต และประกอบอาชพี ได

~3~ ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทพี่ บ ขอนิเทศ 3.5 ผเู ขารว มกิจกรรมสามารถายทอดความรู ประสบการณดานเศรษฐกิจพอเพียง ศาสตร พระราชา สูโคก หนอง นาโมเดลใหแ กผูส นใจได ปจ จยั ท่ีสงผลตอความสำเรจ็ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญ หาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะเพือ่ การพัฒนา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ผลการปฏิบตั ิท่เี ปน เลิศ (Best Practice) หรือนวตั กรรม (ถา มี) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.........................................ผูรับนิเทศ ลงชือ่ .............................................ผูนเิ ทศ (………………………………………….) (……………………………………………………….) ............./.........../........... ............./.........../...........

~4~ แบบบันทกึ การนิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผล การสง เสรมิ ดูแลสุขภาวะและสขุ อนามัยของประชาชนในชมุ ชน กศน. อำเภอดอนตูม คำชแี้ จง ใหผูรับผิดชอบการนิเทศ สอบถาม สัมภาษณผูรับผิดชอบการดำเนินงาน ผูเรียน ผูรับบริการ และผูมี สวนเก่ียวของ โดยการสังเกตจากสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู ตรวจเอกสารการจัดโครงการ ส่ือฯลฯ แลว บันทกึ สภาพที่พบ (จดุ เดน – จุดท่ีควรพฒั นา) และขอนเิ ทศ พรอมท้งั ขอ เสนอแนะเพ่ือการพัฒนา ลงในแบบบันทึกการนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผล สถานท่ีจัด......................................................................................................... ตง้ั อยูท ี่ ....................... ตำบล................................................. อำเภอดอนตูม จังหวัดนครปฐม ประเด็นการนิเทศ สภาพท่ีพบ ขอ นเิ ทศ 1. ปจ จยั นำเขา (Input) 1.1 มีการวางแผนสำรวจกลมุ เปาหมาย เพือ่ เตรียม ความพรอมในการจัดกิจกรรม 1.2 มกี ารจดั ทำแนวทางในการจดั กิจกรรม หลักสูตร และสื่อประกอบการจัดกิจกรรมท่ีเหมาะสม กับสภาพกลุมเปา หมาย 1.3 มกี ารประสานความรวมมอื กับหนวยงาน องคกร บคุ คลในพ้นื ทีท่ ่ีเกีย่ วขอ ง เขา มามสี วนรว ม ในการจัดกิจกรรม 2. กระบวนการ (Process) 2.1 มีการพฒั นาหลักสูตรรายวิชาเลือกที่เหมาะสม กบั กลุมเปาหมาย 2.2 มีการจัดกจิ กรรมพฒั นาผูเรียน เพอ่ื สงเสริม การดแู ลสุขภาวะและสุขอนามยั ของประชาชนในชุมชน ใหแกผ ูเรียน 2.3 มีการจดั กิจกรรมสง เสริมการดแู ลสุขภาวะและ สุขอนามัยของประชาชนในชุมชนในรปู แบบท่ีหลากหลาย สอดคลองกับความตองการและบริบทของพื้นที่ 2.5 มกี ารจดั บริการขอมูล ขา วสาร และสอ่ื ความรู เกี่ยวกับการสงเสรมิ ดูแลสขุ ภาวะและสขุ อนามยั เบ้ืองตน 2.6 มกี ารจดั กจิ กรรมสงเสริมการอา น จดั นทิ รรศการ สง เสริมความรคู วามเขาใจในเรอื่ งการสง เสริมการดูแล สขุ ภาวะและสุขอนามัยเบื้องตน 2.7 มกี ารประเมินความพงึ พอใจของผูรบั บริการ

~5~ ประเด็นการนิเทศ สภาพทพี่ บ ขอ นเิ ทศ 2.8 มกี ารจัดทำรายงานผลการดำเนนิ งาน 3. ผลผลติ (Output) / ผลลพั ธ (Outcome) 3.1 รอ ยละ 80 ของผเู ขารว มกิจกรรมมีความ พงึ พอใจในระดบั มากขึ้นไป 3.2 ผูเขา รวมกจิ กรรมมคี วามรคู วามเขาใจในการ ดแู ลสุขภาวะและสขุ อนามยั เบอ้ื งตน 3.3 ผูเขารว มกิจกรรม สามารถนำความรูในการ ดูแลสุขภาวะและสขุ อนามยั เบ้ืองตน ไปประยุกตใชใ น การดำเนินชวี ิตได 3.4 ผูเขารวมกิจกรรม สามารถดแู ลสุขภาวะและ สุขอนามยั ของตนเองใหมสี ขุ ภาพดี มีคุณภาพชีวติ ทดี่ ี เหมาะสมกับชว งวัย 3.5 ผเู ขารว มกจิ กรรม เปนแบบอยางทดี่ ใี นการ ดูแลสขุ ภาวะและสุขอนามยั ใหแ กครอบครัว และ ชุมชนได 3.6 มีการรายงานสรปุ ผลการดำเนนิ งาน ปจจัยทสี่ งผลตอความสำเรจ็ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญ หาและอปุ สรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอ เสนอแนะเพอ่ื การพฒั นา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

~6~ ผลการปฏบิ ัตทิ เ่ี ปน เลศิ (Best Practice) หรอื นวตั กรรม (ถา มี) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ลงชอ่ื …………………………………….ผรู ับการนเิ ทศ ลงช่ือ…………………………………….ผูนิเทศ (…………………………..………………….) (……………………………………………………….) …….…../……..…../…….…… …….…../……..…../…….……

~7~ แบบบันทกึ การนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล โครงการกจศติ นอ.าสอาำขเภอองดสอำนนตักมูงาน กศน. คำช้ีแจง ใหผูทำหนาท่ีนิเทศ ติดตาม การจัดกิจกรรม/โครงการ โดยการสอบถาม สัมภาษณ สังเกตตามสภาพ จริง หรือวิธีการอื่นๆ แลวบันทึกสภาพท่ีพบ พรอมใหขอนิเทศเพ่ือแกไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอยาง ผลการปฏิบตั ทิ เี่ ปน เลศิ ลงในแบบบนั ทึกการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ขอมูลเชงิ ปรมิ าณ โครงการจิตอาสาสำนักงาน กศน. มีผูเขารวมโครงการ ในวันท่ี........................................................... สถานท่จี ดั ............................................................................................................................ จำนวน...…........ คน เนื้อหาในการอบรม ประกอบดวย เรื่องประวัติศาสตรชาติไทย และความสำคัญในประวัติศาสตรแหงการสราง ชาติบานเมือง การมีจิตสำนึกความเปนพลเมืองท่ีดี รวมถึงหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่ชี้ใหเห็นถึง แนวทางการดำรงชีวิตในทางสายกลาง ทักษะความรูในการปฐมพยาบาลเบื้องตนและการชวยชีวิตขั้นพ้ืนฐาน มีจิตสาธารณะท่ีพรอมบำเพ็ญประโยชนตอสวนรวม ผูสำเร็จการอบรมสามารถเปนแบบอยางท่ีดี จำนวน………….คน คดิ เปน รอยละ………… ประเด็นการนิเทศ สภาพท่ีพบ ขอ นเิ ทศ 1. ปจจัยนำเขา (Input) 1.1 ประชุมวางแผนการจัดกิจกรรม/เสนอขอ อนุมัติโครงการจิตอาสา ของสำนักงาน กศน. และ เตรียมความพรอม ชแี้ จงผูเขา รบั การอบรม 1.2 จดั ทำหลกั สตู รจติ อาสา 1.3 มีคำส่ังแตงตั้งคณ ะกรรมการดำเนิน โครงการ 1.4 วิทยากรมีความรูและประสบการณ 1.5 จดั เตรยี มส่อื ประกอบการเรียนรู ที่สอดคลอ ง และเหมาะสมกับหลักสูตร 1.6 มีการวัดผล ประเมินผลทส่ี อดคลอง กับหลักสตู ร และเหมาะสมกบั ผเู ขารบั การอบรม 2. กระบวนการ (Process) 2.1วิทยากรเปนผูมีความรู ประสบการณ

~8~ ประเดน็ การนิเทศ สภาพทีพ่ บ ขอ นเิ ทศ สามารถจัดกระบวนการเรียนรูท่ีสอดคลองกับ หลักสูตร 2.2 สื่อและวัสดุอุปกรณมีความเหมาะสมกับ การจัดกระบวนการเรยี นรู 2.3 ผเู รียนมสี วนรวมในกิจกรรมการเรียนรู 2.3.1 จดั กิจกรรมประกวดชมุ ชน จิตอาสา 2.3.2 จดั กิจกรรมประกวดรอ งเพลง พระราชนพิ นธ 2.3.3 จัดกจิ กรรมประกวดโครงงาน จติ อาสาของนกั ศึกษา กศน. 2.3.4 จัด กิ จก รรม ผู ป ฏิ บั ติ งาน ที่ ท ำ คณุ ประโยชนดา นจิตอาสา กศน. 2.4 มกี ารสรุปผลการดำเนินงาน และเผยแพร ผลการดำเนนิ งาน 3. ผลผลิต (Output) / ผลลพั ธ (Outcome) 3.1 รอยละ 80 ของผูเขารวมโครงการ ผานเกณฑการประเมินตามหลักสตู ร 3.2 ผเู ขารวมโครงการสามารถนำความรูไปใช ประโยชน และสามารถเผยแพรขยายผลแกผ ูอืน่ ได 3.3 ผูเขารวมโครงการสามารถสรางสรรค แ ล ะ อ อ ก แ บ บ น วั ต ก ร ร ม ท่ี เป น ป ร ะ โ ย ช น ต อ สว นรวม สามารถนำไปใชประโยชนไ ดจ รงิ 3.4 ผูเขารวมโครงการสามารถประพฤติตน เปนแบบอยา งของการเปนจติ อาสา 3.5 รอย ล ะ80 ข อ งผู เข ารวม โค รงก าร มีความพงึ พอใจในระดบั มากขน้ึ ไป 3.6 มกี ารรายงานสรุปผลการดำเนนิ โครงการ

~9~ ปจ จยั ทีส่ งผลความสำเรจ็ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ปญหาและอปุ สรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ขอเสนอแนะเพื่อการพฒั นา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ผลการปฏบิ ัติท่เี ปนเลศิ (Best Practice) หรอื นวตั กรรม (ถามี) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………………………….ผูรับการนิเทศ ลงช่อื ………………………………………….ผูนเิ ทศ (………………………………....………….) (……………………….………..………….….) .........…../……..……/……..…… .........…../……..……/……..……

~ 10 ~ แบบบันทึกการนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผล โครงการลูกเสอื จติ อาสาพระราชทาน กศน. อำเภอดอนตมู คำช้ีแจง ใหผูทำหนาท่ีนิเทศ ติดตามการจัดกิจกรรม/โครงการ โดยใชวิธีการสอบถาม สัมภาษณ การสังเกต ตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่นๆ แลวบันทึกสภาพท่ีพบ พรอมใหขอนิเทศเพ่ือแกไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอยาง ผลการปฏบิ ตั ิที่เปนเลิศลงในแบบบนั ทกึ การนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล ขอ มูลเชิงปริมาณ โครงการลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน มผี ูเขารับการอบรม ในระหวา งวันที่............................................ สถานท่ีจัด........................................................................................... จำนวน ……............คน สามารถนำ เนื้อหาในการอบรม ประกอบดวย การมีจิตสำนึกความเปนพลเมืองท่ีเขมแข็งและบำเพ็ญประโยชนตอชุมชน อยา งตอเนื่องและยั่งยืน ผผู านการอบรม จำนวน............... คน คดิ เปน รอยละ..................... ประเดน็ การนิเทศ สภาพท่พี บ ขอ นิเทศ 1. ปจ จัยนำเขา (Input) 1.1 ประชุมวางแผนการจัดกิจกรรม/เสนอขอ อนุมัติโครงการลูกเสือจิตอาสาพระราชทานและ เตรียมความพรอ มผเู ขารับการอบรม 1.2 จดั ทำหลักสตู รลูกเสอื จติ อาสาพระราชทาน ใหส อดคลอ งกับนโยบายและสภาพบริบท 1.3 มีคำสั่งแตงต้ังคณ ะกรรมการดำเนิน โครงการ 1.4 วทิ ยากรมคี วามรูและประสบการณ 1 .5 จั ด เต รีย ม ส่ื อ ป ระ ก อ บ ก ารเรีย น รู ทีส่ อดคลองและเหมาะสมกบั หลกั สูตร 1.6 มีการวัดผล ประเมินผลที่สอดคลองกับ หลักสูตร และเหมาะสมกบั ผูเ ขา รับการอบรม 2. ก2ร.1ะบววทิ นยกาการรเป(นPผroมู cคี eวsาsม)รู ประสบการณ สามารถจัดกระบวนการเรยี นรทู ่ีสอดคลองกับ หลกั สตู ร 2.2 แผนการจัดกระบวนการเรียนรูมีความ

~ 11 ~ ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทีพ่ บ ขอ นเิ ทศ เหมาะสม สอดคลองกับหลกั สตู ร 2.3 สื่อและวัสดุอุปกรณมีความเหมาะสม กับการจดั กระบวนการเรียนรู 2.4 ผูเรยี นมีสวนรวมในกิจกรรมการเรยี นรู 2.5 มีการวัดผล ประเมินผลท่ีสอดคลอง กบั หลกั สตู ร 2.6 ผูเรียนสามารถนำความรูไปสรางสรรค และออกแบบเปน นวัตกรรม หรอื เปนแบบอยา งท่ดี ี 3. ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ (Outcome) 3.1 รอ ยละ 80 ของผูเขารวมโครงการ ผา นเกณฑการประเมินตามหลักสูตร 3.2 ผูเขารวมโครงการสามารถนำความรูไปใช ประโยชนและสามารถเผยแพรข ยายผลแกผูอนื่ ได 3.3 ผูเขารวมโครงการสามารถสรางสรรคและ ออกแบบนวัตกรรม ท่ีเปนประโยชนตอสวนรวม สามารถนำไปใชป ระโยชนไดจ รงิ 3.4 ผูเขารวมโครงการสามารถประพฤติตน เป น แบ บ อยางของการเป น ลูกเสือจิตอาสา พระราชทาน 3.5 สถานศึกษาสามารถจัดตั้งหนวยลูกเสือ จติ อาสาพระราชทาน 3.6 รอ ยละ 80 ของผูเ ขารว มโครงการ มีความพึงพอใจในระดบั มากขึ้นไป 3.7 มีการรายงานสรุปผลการดำเนินโครงการ ปจ จยั ที่สงผลตอความสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

~ 12 ~ ขอเสนอแนะเพอ่ื การพฒั นา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ผลการปฏิบตั ทิ ี่เปนเลศิ (Best Practice) หรือนวัตกรรม (ถามี) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ...........................................ผูร ับนิเทศ ลงชอ่ื .............................................ผูนิเทศ (……………………………………………………….) (……………………………………………………….) ............./.........../.......... ............./.........../..........

~ 13 ~ แบบบันทึกการนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผล โครงการพฒั นานาระบบการทดสอบ วดั ผล และประเมนิ ผล. กศน. อำเภอดอนตูม คำชีแ้ จง ใหผูทำหนาที่นิเทศ สอบถาม สัมภาษณผูรับผิดชอบการดำเนินงาน ครูผูสอน ผูเรียน หรือผูมีสวน เก่ียวของ โดยการสังเกตจากสภาพจริง สถานท่ีจัด กระบวนการจัดการเรียนรู ตรวจสอบเอกสารการจัด โครงการ หลักสูตร สื่อ ฯลฯ แลวบันทึกสภาพที่พบ (จุดเดน - จุดท่ีควรพัฒนา) และขอนิเทศ พรอมท้ัง ขอเสนอแนะเพื่อการพัฒนาลงในแบบบันทึกการนิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผล ชื่อสถานศกึ ษา กศน. อำเภอดอนตมู สำนกั งาน กศน. จงั หวดั นครปฐม ประเด็นการนเิ ทศ สภาพทพ่ี บ ขอ นเิ ทศ 1. ปจจยั นำเขา (Input) 1.1 การวิเคราะหผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ของผเู รียน (ระหวางภาคเรียน ปลายภาคเรียน) 1.2 มกี ารวเิ คราะห หลกั สูตร จดุ ประสงค การเรียนรู 1.3 ผเู ขาสอบปลายภาคเรียนมีความพรอม ในการสอบในรูปแบบ Onsite หรือการสอบ ดวยระบบ Online 1.4 การใหความรคู วามเขาใจกบั ครูในการ จดั ทำแบบทดสอบวัดผล ประเมินผล 1.5 มกี ารจดั ทำคลังขอ สอบของสถานศกึ ษา 2. กระบวนการ (Process) 2.1 ก ารจั ด ท ำแ บ บ ท ด ส อบ - จั ด ท ำ แบบทดสอบในการประเมินผลการเรียนรู สอดคลองกับจุดประสงคการเรียนรูในหลักสูตร และแผนผังการออกขอสอบ ในการสอบท้ัง รูปแบบ Onsite หรือการสอบดวยระบบ Online ( สภาพความพรอม ความสามารถ ความตองการ ของสถานศกึ ษา และผูเรยี น ฯลฯ) - แตงตั้งคณะกรรมการคัดเลือกขอสอบ เพื่อใชในการจัดสอบและเก็บรวบรวมขอสอบที่ได ม า ต ร ฐ า น ไ ว ใน ค ลั ง ข อ ส อ บ ท้ั ง ข อ ส อ บ ท่ี เป น เอกสาร และขอสอบสำหรับจัดสอบระบบ

~ 14 ~ Online ประเด็นการนิเทศ สภาพท่พี บ ขอ นิเทศ 2.2 มีการทดสอบในระบบ Online กอ นใช งานจรงิ 2.3 สถานศึกษามีการประกาศหลักเกณฑ การวัดผล ประเมินผลใหกับครู นักศึกษา หรือไม อยางไร 3. ผลผลิต (Output) / ผลลพั ธ (Outcome) 3.1 รอยละของผูเขาสอบเทียบกับจำนวน ผูลงทะเบยี นในแตละภาคเรียน 3.2 สถานศึกษามีการรายงานผลการทดสอบ ใหผูเรียนทราบเปนรายบุคคลใหผูเรียนทราบ สถานะ/ความกาวหนาในการเรียนหรอื ไม อยางไร (ผลการเรยี นระหวางภาค ปลายภาค) 3.3 ครูมีการวิเคราะหส าเหตุของผขู าดสอบ ท้ังรูปแบบ Onsite และการสอบดว ยระบบ Online 3.4 มีการวิเคราะหคุณภาพของแบบทดสอบ โด ย พิ จ า ร ณ า จ า ก ผ ล ก า ร ส อ บ ข อ ง นั ก ศึ ก ษ า ใน ทุกรายวชิ า และทกุ ประเภทการสอบ 3.5 การนำขอมูลการวิเคราะหมาใชในการ พัฒนาระบบทดสอบ และพัฒนาแนวทางการจัด กระบวนการเรยี นรู หมายเหตุ โดยเนน เร่ือง 1). ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น ระหวา งภาคเรียน ปลายภาคเรยี น 2). จำนวนนักศกึ ษาเขา สอบ ระหวางภาคเรียน ปลายภาคเรียน 3). การวิเคราะหขอมลู ของผขู าดสอบเกดิ จากสาเหตใุ ด

~ 15 ~ แนวทางการเก็บขอมูล จำนวนผูเขา สอบ (การเขาสอบอยางนอ ยรอ ยละ 80 หรอื สูงกวาภาคเรียนท่ผี า นมา) รอยละของผูเขา สอบปลายภาค ระดับ จำนวนลงทะเบยี น มีสทิ ธส อบ เขาสอบ รอยละเขา สอบ ประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนตน มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ปจจยั ที่สง ผลความสำเร็จ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญหาและอุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอ เสนอแนะเพ่ือการพฒั นา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ผลการปฏิบตั ทิ เ่ี ปน เลศิ (Best Practice) หรอื นวัตกรรม (ถา ม)ี ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื .........................................ผรู บั นเิ ทศ ลงช่อื .............................................ผูนเิ ทศ (…………………..………………………….) (……………………………………………………….) .........../........../.......... .........../........../..........

~ 16 ~ แบบบันทึกการนิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผล โครงการพฒั นาระบบนิเทศการศกึ ษา การกำกบั ตดิ ตาม กศน. อำเภอดอนตมู คำชี้แจง ใหผูทำหนาท่ีนิเทศ ดำเนินการนิเทศภายในสถานศึกษาในประเด็นตอไปน้ี แลวบันทึกสภาพท่ีพบ และขอ นิเทศในแตล ะประเด็นการนิเทศ รวมทั้งขอเสนอแนะเพื่อการพฒั นาลงในแบบบันทึกการนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล ประเดน็ การนิเทศ สภาพทพี่ บ ขอ นเิ ทศ 1. ปจจัยปอ น (Input) 1.1 มี ก ารแ ต งตั้ งค ณ ะ ผู นิ เท ศ ภ าย ใน สถานศกึ ษา 1.2 มีการประชุมคณะกรรมการผูนิเทศ ภายในและผูที่มีสวนเกี่ยวของ เพื่อสรางความ เขาใจในนโยบาย บทบาท ภารกิจ แนวทางการ ดำเนนิ งานในแตล ะกิจกรรม 1.3 มีเคร่ืองมือนเิ ทศ และมแี ผนการนิเทศ การจดั กิจกรรม 2. กระบวนการ (Process) มกี ารปฏบิ ัติงานนเิ ทศตามแผนท่ีกำหนด 3. ผ ล ผ ลิ ต ( Output) / ผ ล ลั พ ธ (Outcome) 3.1 มีการสรปุ ผลรายงานผลการนิเทศ 3.2 มีการนำผลการนิเท ศไป ใชในการ ปรับปรุงพฒั นางาน 3.3 ไดรับความชวยเหลือ สนับสนุนจาก หนวยงานภายนอกในการนิเทศการจัดกิจกรรม

~ 17 ~ ปจจัยทส่ี งผลตอความสำเรจ็ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะเพ่ือการพฒั นา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ผลการปฏิบัตทิ ี่เปน เลิศ (Best Practice) หรือนวัตกรรม (ถา มี) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ....................................................ผูรบั นเิ ทศ ลงชื่อ.....................................................ผนู ิเทศ (.............................................................) (.............................................................) ............../......................../..................... ............../......................../...................

~ 18 ~ แบบบนั ทึกการนิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผล โครงการพฒั นาหลักสตู รอาชพี ระยะสั้นเนน New skill Up skill และRe skill กศน. อำเภอดอนตูม คำชี้แจง ใหผูทำหนาท่ีนิเทศ สอบถาม สัมภาษณ ผูรับผิดชอบโครงการ วิทยากร ผูเรียน และผูมีสวนเก่ียวของ โดยตรวจเอกสารการจัดโครงการ หลักสูตร ส่ือ ฯลฯ แลวบันทึกสภาพท่ีพบ (จุดเดน - จุดที่ควรพัฒนา) และขอนิเทศ พรอ มท้งั ขอ เสนอแนะเพ่ือการพฒั นาลงในแบบบันทึกการนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล หลกั สตู ร.............................................................................. ในระหวา งวันท.ี่ ......................................... สถานท่ีจดั .......................................................................................... ผเู ขา รบั การอบรม จำนวน ................ คน ประเดน็ การนิเทศ สภาพท่พี บ ขอ นเิ ทศ 1. ปจจยั นำเขา (Input) 1.1 หลักสูตรมีองคประกอบครบถวน ตามกระบวนการพัฒนาหลักสตู ร 1.2 หลักสูตรที่ใชในการสอนไดพัฒนาขึ้น เองหรอื นำมาจากแหลงอื่น 1.3 เน้ือหาหลักสูตรบูรณาการสภาพปญหา ความตองการของผูเรยี น 1.4 มีแผนงานโครงการกจิ กรรมเพอ่ื สงเสริม การเรียนรูท่ีสอดคลองกับความตองการของ ประชาชน 1.5 มแี ผนการจดั การเรยี นรตู ามหลักสตู ร 1.6 มี การจัดท ำฐาน ขอมู ล ห ลักสู ต ร ภูมปิ ญ ญา และวิทยากร 1.7 มกี ารประชมุ ชแี้ จงอบรมเทคนิควิธีการ ถายทอดความรแู กวทิ ยากรกอนดำเนินการ 1.8 วิทยากรมีความรูความสามารถตาม เน้อื หาหลกั สตู ร 1.9 วัสดอุ ุปกรณมีเพียงพอ และสถานท่ีจัด กิจกรรมมคี วามเหมาะสม 1.10 มกี ารประเมินหลักสตู ร 2. กระบวนการ (Process) 2.1 วิทยากรมีความรูความสามารถ และ มเี ทคนคิ ในการถายทอดความรเู หมาะสม 2.2 วิทยากร จดั การเรยี นรตู รงตามแผน 2.3 มีสื่อ เอกสาร ส่ือตัวอยางประกอบ การสอน 2.4 มกี ารใชส ื่อระบบออนไลน เชน youtube line และfacebook ในการจัด

~ 19 ~ ประเดน็ การนิเทศ สภาพทพ่ี บ ขอ นิเทศ กิจกรรมการเรยี นรู 2.5 มีการวัดผล ประเมินผลการเรียนรู ท่สี อดคลองกบั หลักสูตร และมีเคร่อื งมือวดั ผล ประเมินผล 2.6 มีการประเมนิ ความพึงพอใจของ ผูเขา รบั การอบรม 2.7 มีการอนุมัติการจบหลักสตู ร 2.8 สรุปผลการดำเนนิ งานรายงานผล และเผยแพรผลการดำเนนิ งาน 3. ผลผลติ (Output) / ผลลพั ธ (Outcome) 3.1 ผูจ บหลักสูตรนำความรูที่ไดไปใชในการ ประกอบอาชีพ ตอยอดอาชีพเดิม สรางรายได เสริม ห รือป ระยุกตใชใน ชีวิตป ระจำวัน เพื่อเพ่มิ รายไดลดรายจาย 3.2 มีผลิตภัณฑสินคา กศน. ดีเดนจาก การฝก อาชพี โครงการศูนยฝก อาชพี ชุมชน 3.3 ผูจบหลักสูตรสามารถจำหนายสินคา ผานชองทางระบบออนไลน หรือตอยอดอาชีพ เดมิ 3.4 เกิดกลุมอาชีพในชุมชนและสามารถ เขา สูระบบวสิ าหกิจชมุ ชน ปจ จยั ทีส่ งผลตอความสำเรจ็ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญ หาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอ เสนอแนะเพ่ือการพฒั นา .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

~ 20 ~ ผลการปฏิบัตทิ เี่ ปนเลศิ (Best Practice) หรือนวตั กรรม (ถา มี) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ..............................................ผรู ับนเิ ทศ ลงช่ือ.............................................ผูนเิ ทศ (……………………………………………………….) (……………………………………………………….) .........../........../............. .........../........../.............

~ 21 ~ แบบบนั ทึกการนเิ ทศติดตาม และประเมนิ ผล กิจกรรมสงเสริมการจัดการศกึ ษาของผสู งู อายุ เพื่อใหเปน Active Aging Workforce และ มีLife Skill กศน. อำเภอดอนตมู คำชแี้ จง ใหผูทำหนาที่นิเทศ สอบถาม สัมภาษณ ผูรับผิดชอบการดำเนินงาน วิทยากร ผูเขารับการอบรม และผูมีสวนเก่ยี วของ โดยการสังเกตจากสภาพจริง สถานที่จัด กระบวนการจัดการเรียนรู ตรวจเอกสารการจัด โครงการ หลักสูตร สื่อ ฯลฯ แลวบันทึกสภาพที่พบ (จุดเดน -จุดท่ีควรพัฒนา) และขอนิเทศ พรอมทั้ง ขอเสนอแนะเพ่อื การพัฒนาลงในแบบบันทึกการนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล หลกั สตู ร................................................................................. ในวนั ท.่ี ................................................... สถานทีจ่ ัด.................................................................... ตำบล............................ อำเภอดอนตูม จงั หวดั นครปฐม ประเดน็ การนิเทศ สภาพท่พี บ ขอ นเิ ทศ 1. ปจจยั นำเขา (Input) 1.1 มีการสำรวจขอมูลสภาพปญหาความ ตอ งการ ความจำเปน ของกลมุ เปา หมาย 1.2 ประชุมวางแผนการจัดโครงการ เสนอ ขออนุมัติโครงการ และเตรียมความพรอม เพ่ือชี้แจงรายละเอยี ดผเู ขา รบั การอบรม 1.3 จัดทำหลักสูตร และออกแบบการจัด กระบวนการเรียนรู เพื่อจัดทำแผนการจัด การเรยี นรู 1.4 จัดเตรียมสื่อป ระกอบ การเรียน รู ท่ีสอดคลองและเหมาะสมกบั หลักสตู ร 1.5 วทิ ยากรมคี วามรแู ละประสบการณ 1.6 มีการวัดผล ประเมินผลท่ีสอดคลอง กบั หลักสูตร และเหมาะสมกบั ผูเขา รับการอบรม 2. 2ก.1ระบววิทนยกาากรรเ(ปPrนoผcูมeีคssว)ามรู ประสบการณ สามารถจัดกระบวนการเรียนรูท่ีสอดคลองกับ หลกั สูตร 2.2 แผนการจัดกระบวนการเรียนรูมีความ เหมาะสม สอดคลอ งกบั หลกั สตู ร 2.3 สื่อ วัสดุอุปกรณ มีความเห มาะส ม กับการจดั กระบวนการเรียนรู 2.4 ผูเ รียนมสี วนรว มในกจิ กรรมการเรยี นรู 2.5 มีการวัดผล ประเมินผลที่สอดคลอง กบั หลักสูตร

~ 22 ~ ประเดน็ การนิเทศ สภาพท่ีพบ ขอ นิเทศ 2.6 ผูเ รยี นสามารถนำความรูไปใชประโยชน สามารถพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ของตนเองได 3. ผลผลติ (Output) / ผลลพั ธ (Outcome) 3.1 รอ ยละ 80 ของผเู ขา รวมโครงการ ผา นเกณฑการประเมินตามหลักสตู ร 3.2 ผูเขารวมโครงการสามารถนำความรูไป ใชประโยชน และสามารถพัฒนาคุณภาพชีวิต ของตนเองได 3.3 ผูเขา รวมโครงการสามารถเปนแบบอยาง ที่ดใี นการดำเนินชีวิตอยา งมีคุณภาพ 3.4 รอ ยละ 80ของผูเขารวมโครงการ มีความพึงพอใจในระดับมากขึ้นไป 3.5 มีการรายงานสรุปผลการดำเนนิ โครงการ ปจ จยั ทส่ี งผลตอความสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญ หาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอ เสนอแนะเพือ่ การพัฒนา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ผลการปฏบิ ตั ทิ เี่ ปน เลศิ (Best Practice) หรือนวตั กรรม (ถามี) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .........................................ผรู บั นเิ ทศ ลงชือ่ .............................................ผูนเิ ทศ (………………………………………….) (……………………………………………………….) ............./.........../.............. ............./.........../..............

~ 23 ~ แบบบนั ทึกการนเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผล โครงการศนู ยด ิจทิ ลั ชมุ ชน กศน. อำเภอดอนตมู คำชี้แจง ใหผูทำหนาท่ีนิเทศ สอบถาม สัมภาษณ ผูรับผิดชอบการดำเนินงาน วิทยากร ผูเขารับการอบรม และผูที่เก่ียวของ โดยการสังเกตจากสภาพจริง สถานท่ีจัด กระบวนการจัดการเรียนรู ตรวจเอกสารการจัด โครงการ หลักสูตร สื่อ ฯลฯ แลวบันทึกสภาพที่พบ (จุดเดน - จุดที่ควรพัฒนา) และขอนิเทศ พรอมทั้ง ขอเสนอแนะเพอ่ื การพัฒนาลงในแบบบนั ทึกการนเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผล หลักสูตร........................................................................................ ในวนั ท.ี่ ........................................... สถานท่.ี ........................................................................... ตำบล........................ อำเภอดอนตูม จังหวดั นครปฐม ประเด็นการนิเทศ สภาพที่พบ ขอ นเิ ทศ 1. ปจ จยั นำเขา (Input) 1.1 ประชุมวางแผนการจัดกิจกรรม เสนอ ขออนุมัติโครงการ และเตรียมความพรอมของ ผูเ ขา รับการอบรม 1.2 วิทยากร (ครู ข /ครู ค ) ไดรับการอบรม เทคนคิ วธิ กี ารถา ยทอดความรูตามหลกั สูตร 1.3 ห ลักสูตรมีเน้ือห าที่ ส อดคลองกับ ความตอ งการของประชาชน 1.4 จัดเตรียม สื่อป ระกอบ การเรียน รู ทีส่ อดคลอ ง และเหมาะสมกบั หลักสูตร 1.5 มีการวัดผล ประเมินผลท่ีสอดคลองกับ หลกั สตู ร และเหมาะสมกบั ผูเ ขารบั การอบรม 2. ก2ร.1ะบววิทนยกาากรรม(Pีคrวoาcมeรssูค)วามสามารถในการ ถายทอดความรูไดอยางเหมาะสม และมี ประสทิ ธภิ าพ 2.2 แผนการจัดกระบวนการเรียนรูมีความ เหมาะสม สอดคลองกับหลกั สตู ร 2.3 สอ่ื วสั ดุอปุ กรณมีความเหมาะสมกับ การจดั กระบวนการเรียนรู 2.4 ผเู รยี นมีสวนรว มในกิจกรรมการเรียนรู 2.5 มีการวัดผล ประเมินผลท่ีสอดคลอง กบั หลกั สูตร 2.6 ผูเรียนสามารถนำความรูไปสรางสรรค และออกแบบนวตั กรรม หรือเปน แบบอยางทด่ี ี

~ 24 ~ ประเดน็ การนิเทศ สภาพท่พี บ ขอ นเิ ทศ 3. ผลผลติ (Output) /ผลลัพธ (Outcome) 3.1 รอยละ 80 ของผูเขา รวมโครงการ ผานเกณฑการประเมนิ ตามหลักสตู ร 3.2 ผูเขารวมโครงการสามารถนำความรูไ ปใช ประโยชนและสามารถเผยแพรขยายผลแกผูอ่ืน ได 3.3 ผูเขารวมโครงการสามารถสรางสรรค และออกแบ บ นวัตกรรมท่ี เป น ป ระโยช น สามารถนำไปประกอบอาชพี ได 3.4 รอ ยละ 80 ของผูเ ขา รวมโครงการ มคี วามพึงพอใจในระดบั มากข้ึนไป 3.5 มกี ารรายงานสรปุ ผลการดำเนินโครงการ ปจจัยท่ีสงผลตอความสำเรจ็ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอ เสนอแนะเพอื่ การพฒั นา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ผลการปฏบิ ัติทเี่ ปนเลิศ (Best Practice) หรือนวตั กรรม (ถามี) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .........................................ผรู บั นเิ ทศ ลงช่อื .............................................ผูนิเทศ (………………………………………………….) (……………………………………………………….) .........../........../............ .........../........../...............

~ 25 ~ แบบบันทกึ การนิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผล โครงการสง เสรมิ และพัฒนาอาสาสมคั ร กศน. กศน. อำเภอดอนตมู คำชแี้ จง ใหผูทำหนาที่นิเทศ สอบถาม สัมภาษณผูรับผิดชอบการดำเนินงาน อาสาสมัคร กศน. และผูมีสวน เก่ียวของ โดยการสังเกตจากสภาพจริง สถานท่ีจัด กระบวนการจัดการเรียนรู ตรวจสอบเอกสารการจัด โครงการ ส่ือ ฯลฯ แลวบันทึกสภาพท่ีพบ (จุดเดน - จุดที่ควรพัฒนา) และขอนิเทศ พรอมทั้งขอเสนอแนะ เพ่ือการพฒั นาลงในแบบบันทกึ การนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผล ขอ มูลเชงิ ปริมาณ กศน .อำเภอดอนตูม มีอาสาสมัคร กศน. ท้ังหมด ......... คน สามารถนำความรู ความสามารถมาใช ในการสงเสริมกิจกรรม กศน. และมีสวนรวมในการจัดกิจกรรม การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาตอเนื่อง การศึกษาตามอธั ยาศัย และดา นอน่ื ๆ จำนวน .......... คน คิดเปน รอยละ ............ ประเด็นการนเิ ทศ สภาพทีพ่ บ ขอ นเิ ทศ 1. ปจ จัยนำเขา (Input) 1.1 สถานศึกษา มีแนวทางการดำเนินงาน อาสาสมัคร กศน. และการกำหนดบทบาทหนาที่ วธิ ีการท่ชี ัดเจน 1.2 มีกระบวนการสรรหา อาสาสมัคร กศน. โดยดำเนินการรวมกบั ชุมชน คดั เลอื กอาสาสมคั ร ตามคณุ สมบัติ/ทก่ี ำหนด 1.3 แตง ต้งั อาสาสมัครฯ โดยครูประสานงาน แจงใหอาสาสมัครฯทราบ และทำบัตรประจำตัว อาสาสมคั รฯ 1 .4 จั ด เต รีย ม ห ลั ก สู ต รส ำห รั บ ใช ใน การอบรม อาสาสมคั ร กศน. 1.5 มสี วนรวมในการวางแผนการจัด กิจกรรมรวมกับ ครู กศน.ตำบล ตามความ ตอ งการของผเู รียน/ผูรับบริการในชุมชน 1.6 มีสวนรวมในการจัดเตรียมสื่อ วัสดุ อุปกรณ สถานทจี่ ัดกจิ กรรมใหม คี วามพรอม

~ 26 ~ ประเดน็ การนิเทศ สภาพทพ่ี บ ขอ นิเทศ 2. กระบวนการ (Process) 2.1 อาสาสมคั ร กศน. เขา รบั การอบรม หรือ ก า ร ชี้ แ จ ง ท ำ ค ว า ม เข า ใจ ใน บ ท บ า ท ห น า ที่ ของ อาสาสมัคร กศน. 2.2 เขารวมจัดกิจกรรมตามแผน และ แนวทางทก่ี ำหนด ของสถานศึกษา 2.3 มีสวนรวมในการวัดและประเมินผล ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ให เป น ไป ต า ม วั ต ถุ ป ร ะ ส ง ค ตวั ช้ีวัดของการจัดกิจกรรม 2.4 มีสวนรวมในการรายงานผลการจัด กจิ กรรม ตามท่ีกำหนดในเอกสารแนวทาง 3. ผลผลติ (Output) / ผลลพั ธ (Outcome) 3.1 ผลงานเชิงปริมาณ เปนไปตามเปาหมาย ทก่ี ำหนด หรือไมอ ยา งไร 3.2 ผลงานเชิงปริมาณ ผูรับบริการไดรับ ความรู ทักษะ ประสบการณจากการเขารวม กจิ กรรม หรอื ไมอ ยา งไร 3.3 ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพเปนไป ตามตัวชี้วดั ผลผลติ ทก่ี ำหนดไวใ นโครงการ 3.4 ผูรับบริการมีความพึงพอใจไมนอยกวา รอ ยละ 90 ปจจัยท่สี งผลตอความสำเรจ็ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ปญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

~ 27 ~ ขอ เสนอแนะเพ่ือการพฒั นา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ผลการปฏิบัติท่เี ปนเลศิ (Best Practice) หรอื นวตั กรรม (ถามี) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ...........................................ผรู บั นิเทศ ลงช่อื .............................................ผูนเิ ทศ (………………………….………………….) (……………………………………………………….) ............./.........../............. ............./.........../............... \\

~ 28 ~ แบบบันทึกการนเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผล โครงการ กศน. ตำบล 5 ดี พรีเมีย่ ม และ กศน.ตำบล 5 ดี พรเี มีย่ ม พลัส กศน.อำเภอดอนตมู คำชแ้ี จง ใหผูท ำหนา ที่นิเทศ ดำเนินการนิเทศ ตดิ ตามการดำเนินงาน การจัดกิจกรรม/โครงการของหนว ยงาน/ สถานศึกษา โดยใชวิธีการสอบถาม สัมภาษณ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่นๆ แลวบันทึกสภาพท่ีพบ พรอมใหขอนิเทศเพื่อแกไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอยางผลการปฏิบัติท่ีเปนเลิศลงในแบบบันทึกการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ผลการดำเนนิ งานเชงิ ปรมิ าณ กศน. อำเภอดอนตูม มี กศน.ตำบล ท้ังหมด 8 แหง ไดร บั การประเมิน เปน กศน.ตำบล 5 ดีพรีเมย่ี ม จำนวน................ แหง กศน.ตำบล 5 ดี พรเี มยี่ มพลสั จำนวน............. แหง ผลการดำเนนิ งานเชิงคณุ ภาพ สภาพทพี่ บ ขอ นเิ ทศ ประเดน็ การนเิ ทศ 1. ครูมสี มรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนทมี่ ี คุณภาพในระดับตาง ๆ (Good Teacher) 1.1 ดานวชิ าการ 1.1.1 มขี อมลู ในระบบฐานขอมลู เพื่อการ บริหารจดั การ (DMIS) ครบถวน 1.1.2 มีการจัดทำแผนปฏิบัติการโดย วิเคราะหขอมูลจากสภาพปญหาและความตองการ จำเปน สอดคลองกับนโยบายและจุดเนนการ ดำเนินงาน 1.1.3 มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู รายสัปดาห แผนการจัดการเรยี นรใู นรูปแบบ Onsite Online Onhand Onair และ On Demand บันทึก การเรียนรู มีระบบการดูแลชวยเหลือผูเรียน และ ติดตามผเู รียนหลงั จบหลกั สูตร 1.1.4 รอยละของผูจบหลกั สูตรการศกึ ษา พนื้ ฐาน (ผูลงทะเบียน 4 ภาคเรยี นยอ นหลัง) 1.1.5 ผูเขาสอบปลายภาคไมนอยกวา รอ ยละ 70 1.1.6 รอยละของจำนวน ผูเรียนท่ีมี ผลสัมฤทธ์ิ ในวิชาบังคบั ไมตำ่ กวา 2.00 1.1.7 จำนวนผูเขารวมกิจกรรมการศึกษา

~ 29 ~ ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพที่พบ ขอนิเทศ ตอ เน่อื ง เมื่อเทียบกบั เปา หมาย 1.1.8 รอยละของผูจบหลักสูตรการศึกษา ตอเน่อื ง ท่ีนำความรูไปใชตามวัตถปุ ระสงคข องการจัด แตล ะกิจกรรม เมื่อเทยี บกับเปาหมาย 1.1.9 จำนวนผูรับบริการสงเสริมการอานใน แตละกิจกรรม เมือ่ เทียบกับเปา หมาย 1.1.10 มีการจัดกิจกรรมในแหลงเรียนรู/ บานหนังสือชุมชนเม่ือเทียบกับเปาหมาย และมีการ รายงานผลการจดั กิจกรรม 1.1.11 มีการดำเนิน การรวมกับ ภ าคี เครือขาย และไดรับ การสนบั สนุนทรัพยากรจากภาคี เครือขาย 1.1.12 มีการดำเนินงานตามนโยบายเรงดวน หรอื งาน อ่ืน ๆ ทไ่ี ดร ับมอบหมาย 1.1.13 มีการจัดทำรายงานผลการปฏิบตั ิงาน ท่ดี ี (Best Practice) 1.2 ดา นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีการป ฏิ บั ติตน ตาม ห ลักป รัชญ าของ เศรษฐกิจพอเพียง และดำรงชีวิตเปนแบบอยางที่ดี มี วนิ ยั เหมาะสมในวิชาชีพ 1.3 ดาน ความคิดสรางสรรคและความรู ความสามารถ 1.3.1 มีทักษะ เทคนิค การจัดการเรียนการ สอน ท่ีครอบคลุม และเขาถึงความตองการ ของผเู รียน 1.3.2 มีการวิเคราะหผูเรียนรายบุคคล และ สามารถปรับกิจกรรมการเรยี นรไู ดอยา งเหมาะสม 1.3.3 มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู เครอื่ งมอื และสอื่ การเรยี นการสอน 1.3.4 มีการกระตุนการเรียนรูและพัฒนา ตนเองอยา งตอเนอ่ื ง

~ 30 ~ ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพที่พบ ขอ นเิ ทศ 1.3.5 มเี ทคนคิ การประชาสมั พันธ 2. สภาพแวดลอมทางกายภาพ ของ กศน.ตำบล ดึงดูดความสนใจและเอื้อตอการเรยี นรู (Good Place - Best Check In) 2.1 สภาพอาคารและสถานที่มีความเปน สดั สว น และปลอดภัย 2.2 มกี ารจดั สภาพแวดลอม โดยยึดหลกั 5 ส. 2.3 ผูใ ชบ รกิ ารสามารถใชเ ปน แหลงเรียนดาน เทคโนโลยี 2.4 มสี ่งิ อำนวยความสะดวกท่เี อ้ือตอการเรยี นรู 2.5 มีขอมลู ตำบลเพื่อการบรหิ ารจัดการ 2.6 มีการจัดทำรหัสคิวอาร (QR Code) เพ่อื ใช ในการศึกษาเรียนรูขอมลู ตาง ๆ 2.7 มเี อกลกั ษณ / อตั ลักษณของตนเองตาม บริบทของพ้ืนทjี 3. กิจกรรมการเรียนรู มีความทนั สมัยมี ประสทิ ธภิ าพในการใหบ ริการ (GoodActivities) 3.1 มีการจัดกิจกรรมการศึกษาข้ันพ้ืนฐานหรือ การศึกษาตอเน่ือง หรือการศึกษาตามอัธยาศัย มีผล เชิงประจักษ โดดเดนและมีการปฏิบัติท่ีดี รวมท้ังมี การจดั กิจกรรม การเรียนรทู ใ่ี ชระบบออนไลน 3.2 มีการบูรณาการโดยนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาออกแบบจัดกิจกรรมการเรียนรู จดั การเรยี น การสอนท่ีสอดคลอ งกบั สภาพปญหา 3.3 มีการออกแบบการเรียนรู การจัดการเรียน ก าร ส อ น ท่ี ส อ ด ค ล อ งกั บ ค ว าม ต อ งก ารข อ ง กลุม เปา หมาย 3.4 มีการใชเ ทคโนโลยีท่เี หมาะสมในการจัด กระบวน การเรยี นรู 4. มีภาคีเครือขายท่ีสามารถสงเสรมิ สนับสนนุ การ จัด การเรียนการสอนไดอยางมีคุณภาพ (Good Partnerships) 4.1 มภี าคีเครือขายรวมจัดสงเสริม และสนับสนุน

~ 31 ~ ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่พี บ ขอนเิ ทศ การจดั การเรยี นรตู ลอดชวี ิต 4.2 มีอาสาสมัคร กศน.ตำบล อาสาสมัครสงเสริม การอาน และอื่น ๆ 4.3 มีสว นรว มในการทำ MOU ของสถานศึกษา รว มกับหนวยงานภาครฐั และเอกชนในการจดั กจิ กรรม การเรยี นรู 5. มีนวัตกรรมที่เปนประโยชน และสามารถ นำไปใชไดจรงิ (Good Innovation) 5.1 มีการนำเทคโนโลยี หรือนวัตกรรมมา ประยกุ ตใชใ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน 5.2 มีการพัฒนาเทคโนโลยี หรือนวัตกรรมมาใช ในการจัดการเรียนรทู ่สี อดคลองกบั บรบิ ทของชุมชน 5.3 มีการนำเทคโนโลยีหรือนวัตกรรมที่เกิดจาก การพัฒนามาใชห รอื เผยแพรผ านชอ งทางตางๆ 5.4 ไดรับการคัดเลือกเปน กศน.ตำบล 5 ดี พรี เมย่ี ม และ กศน. ตำบล 5 ดี พรเี มีย่ ม พลัส ปจ จยั ทส่ี ง ผลความสำเรจ็ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอ เสนอแนะเพอื่ การพฒั นา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

~ 32 ~ ผลการปฏบิ ตั ิทเี่ ปน เลศิ (Best Practice) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ..........................................................ผรู บั นเิ ทศ ลงช่ือ............................................................ผูนเิ ทศ (............................................................) (.............................................................) ............/................./.................... ............./................./....................

~ 33 ~ แบบบนั ทึกการนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล โครงการศูนยก ารเรียนรูตนแบบ กศน. (Co-Learning Space) เพอ่ื สามารถ “เรยี นรูไดอยางทว่ั ถงึ ทกุ ท่ี ทุกเวลา” กศน. อำเภอดอนตูม คำช้ีแจง ใหผูทำหนาที่นิเทศ ติดตามการดำเนินงานศูนยการเรียนรูตนแบบ กศน. (Co-Learning Space) โดยใชวิธีการสอบถาม สัมภาษณ สังเกต หรือวิธีการอื่นๆ แลวบันทึกขอมูลสภาพท่ีพบ และขอนิเทศ เพ่ือการพัฒนาปรับปรุง พรอมทั้งผลการปฏิบัติงานท่ีเปนเลิศลงในแบบบันทึกการนิเทศ ติดตาม และ ประเมินผล ประเด็นการนิเทศ สภาพท่ีพบ ขอ นเิ ทศ 1. 1ป.1จจกัยานรำปเขระาช(ุมInชp้ีแuจงt) - ระดับภาค - ระดบั จงั หวัด - ระดับอำเภอ 1.2 แผนการดำเนินงาน/การออกแบบกิจกรรม ศูนยการเรยี นรูตนแบบ (Co - Learning Space) 1.3 ภาคเี ครือขายท่ีรว มดำเนินงาน หรอื สงเสริม สนับสนนุ 2. กระบวนการ (Process) 2.1 การจัดพืน้ ท่ีใหบรกิ ารมีความเหมาะสม - โซนทำงานหรือประชุม (Co-Working Zone)- โชนสงเสริมการอาน คนควาขอมูล และ สอื่ การเรียนตาง ๆ (Learning Zone) - โซนกจิ กรรม (Activities Zone) - โชน IT ศูนยภ าษา หอ งภาพยนตร (Multimedia Zone and Language Center) - โชนพักผอน (Relax Zone) - โชนกาแฟ Coffee Zone) - อนื่ ๆ (ระบุ) 2.2 การจัดกิจกรรมสงเสริมการอานและการ เรยี นรูมคี วามเหมาะสม และมกี ารจัดกิจกรรมใหก ับ ผู รั บ บ ริก าร ทุ ก ช ว งวั ย เช น กิ จ ก ร รม DIY นิ ท ร ร ศ ก า ร ใ ห ค ว า ม รู ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม อั ธ ย า ศั ย กิจกรรมสง เสริมศลิ ปวฒั นธรรม ฯลฯ 2.3 การใหบริการมีความเหมาะสม เชน หอง

~ 34 ~ ประเดน็ การนิเทศ สภาพท่พี บ ขอ นเิ ทศ สอนเสริม หองประชุม พื้นทจี่ ัดนิทรรศการแสดงผล งานเผยแพรความรู ฯลฯ 2.4 บรรยากาศที่เอื้อตอการเรียนรูภาพรวม สะอาด รมร่ืน สวยงาม การจัดใหบริการเปน สัดสวน ดึงดูดความสนใจตอการเขาใชบ ริการ 2 .5 มี ก ารป ระ เมิ น ค ว าม พึ งพ อ ใจ ข อ ง ผรู ับบริการ 3. ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ (Outcome) 3.1 มีการรายงานการใชงบประมาณตาม ระยะเวลาท่ีกำหนด 3.2 ตดิ ตามและจัดทำรายงานผลการ ดำเนนิ การใหบริการอยา งตอ เนื่อง 3.3 นำผลการประเมินความพึ งพ อใจมา ปรับปรงุ และพฒั นาคณุ ภาพการใหบ รกิ าร ปจจยั ท่ีสงผลตอความสำเรจ็ .............................................................................................................................................................................. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปญหาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอ เสนอแนะเพื่อการพฒั นา .............................................................................................................................................................................. ผลการปฏบิ ตั ิทีเ่ ปน เลศิ (Best Practice) หรือนวตั กรรม (ถามี) .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .........................................ผรู ับนิเทศ ลงชือ่ .............................................ผูนเิ ทศ (……………………………………………….) (……………………………………………………….) ............/.........../........... ............./.........../...........

~ 35 ~ แบบบนั ทกึ การนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผล การสงเสริมการมีสวนรวมของภาคีเครอื ขา ยทุกภาคสวน กศน. อำเภอดอนตมู คำชแ้ี จง ใหผูทำหนาท่ีนิเทศ สอบถาม สัมภาษณผูรับผิดชอบการดำเนินงาน ภาคีเครือขาย และผูมีสวน เก่ียวของ โดยการสังเกตจากสภาพจริง การมีสวนรวมตอการจัดการเรียนรู ตรวจสอบเอกสารหลักฐาน สอื่ ฯลฯ แลวบันทึกสภาพที่พบ (จดุ เดน - จดุ ท่ีควรพัฒนา) และขอนิเทศ พรอ มทง้ั ขอเสนอแนะเพ่ือการพัฒนา ลงในแบบบันทึกการนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผล กิจกรรม................................................................................................................. กศน. อำเภอดอนตูม สำนักงาน กศน. จงั หวดั นครปฐม ประเด็นการนิเทศ สภาพทพี่ บ ขอ นิเทศ 1. ปจจยั นำเขา (Input) 1.1 มีการสำรวจ รวบรวม และจัดทำทำเนียบ แหลงเรียนรู ภูมิปญญาทองถิ่น และภาคีเครือขาย ในพน้ื ทเ่ี ปน ปจจุบัน 1.2 มีการประชาสัมพันธ เผยแพรแหลงเรียนรู ภูมิปญญาทองถ่ิน และกิจกรรมของภาคีเครือขาย ในพ้นื ทีอ่ ยางตอ เนอ่ื ง 2. กระบวนการ (Process) 2.1 มีการช้ีแจง สรา งความเขา ใจเก่ยี วกับ พนั ธกิจ บทบาทหนาทีข่ องสถานศึกษา ใหภ มู ิปญญาทองถ่นิ และเครือขา ยทราบ 2.2 จัดทำบันทึกขอตกลงเรือ่ ง การศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตรมอธั ยาศยั กบั ภูมปิ ญญา ทองถน่ิ และภาคเี ครือขาย 2.3 มีแผนการดำเนินงาน/โครงการสงเสริม สนับสนุนการทำงานรวมกับภูมิปญญาทองถิ่นและ ภาคเี ครือขาย 2.4 ภมู ิปญญาทองถิน่ และภาคีเครือขาย เขารวมในการจัดกิจกรรม กศน.อยางสม่ำเสมอ แ ล ะ มี ส ว น ร ว ม ส นั บ ส นุ น ท รั พ ย า ก ร ใ น ก า ร จั ด

~ 36 ~ ประเดน็ การนิเทศ สภาพที่พบ ขอ นเิ ทศ กิจกรรม กศน. ในกิจกรรมที่ทำประโยชนตอการ พัฒนาสถานศึกษา เชน รวมเปนคณะทำงาน คณะกรรมการ วิทยากร หรือสนับสนุนทรัพยากร ตาง ๆ เปน ตน 2.5 มีการสรา งแรงจงู ใจใหแ กภ าคเี ครือขา ย เชน ใบประกาศ เกยี รติบตั ร โล รางวลั เปน ตน 3. ผลผลิต(Output) / ผลลัพธ (Outcome) 3.1 มีการายงานผลการมีสว นรว มของภูมิปญ ญา ทอ งถิน่ และภาคีเครือขายในการรว มจัดการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ของ สถานศกึ ษา 3.2 มีผลการดำเนินงาน สำเร็จตามเปาหมายใน แผนการดำเนินงาน/โครงการ ปจ จยั ทสี่ งผลสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญ หาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะเพอื่ การพฒั นา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

~ 37 ~ ผลการปฏบิ ตั ทิ ่ีเปน เลิศ (Best Practice) หรือนวัตกรรม (ถา ม)ี .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ………………………………………….ผรู ับการนเิ ทศ ลงชอื่ ……………………………………….ผูน เิ ทศ (……………………………………………………….) (……………………………………………………….) …….…../……..…../…….…… …….…../……..…../…….……

~ 38 ~ แบบบนั ทึกการนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผล การสง เสริมการรูห นงั สือไทย กศน. อำเภอดอนตูม คำชีแ้ จง ใหผูทำหนาที่นิเทศ สอบถาม สัมภาษณผูรับผิดชอบการดำเนินงาน ครูผูสอน และผูมีสวนเกี่ยวของ โดยการสังเกตจากสภาพจริง สถานท่ีจัด กระบวนการจัดการเรียนรู ตรวจสอบเอกสารการจัด ส่ือ ฯลฯ แลวบันทึกสภาพท่ีพบ (จุดเดน - จุดที่ควรพัฒนา) และขอนิเทศ พรอมทั้งขอเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ลงในแบบบันทึกการนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผล ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่พี บ ขอ นเิ ทศ 1. ปจ จยั นำเขา (Input) 1.1 มกี ารสำรวจผูไ มรูหนงั สอื 1.2 มีการจัดทำขอมูลสารสนเทศผูไมรู หนงั สือรายบคุ คล 1.3 มีการประเมินสภาพการรูหนังสือ กอ นจัดการเรียนรู 1.4 การมีหลักสูตรในการจัดการ สง เสริมการรหู นังสือ 1.5 มีแผนการจดั การเรยี นรู 2. กระบวนการ (Process) 2.1 มีผรู บั ผดิ ชอนในการจัด กระบวนการเรียนรูท่เี หมาะสมกับสภาพ ของผเู รียน 2.2 มีเครือขายเขามามีสวนรวมในการ กจิ กรรมสง เสรมิ การรูหนังสอื 2.3 มีการใชส่ือในการจัดการเรียนรู ท่เี หมาะสมกับสภาพพื้นทข่ี องผูเรยี น 2.4 มีเครื่องมือ และเกณฑการวัดผล ประเมินผล 2.5 มีการออกวุฒิบัตรใหกับผูผาน การประเมิน 3. ผลผลติ (Output) / ผลลัพธ (Outcome)

~ 39 ~ ประเด็นการนเิ ทศ สภาพที่พบ ขอ นิเทศ 3.1 มผี ูผา นเกณฑก ารประเมนิ การรู หนงั สอื เพ่ิมข้ึน 3.2 มกี ารรายงานสรปุ ผลการ ดำเนินงาน ปจ จยั ทสี่ ง ผลสำเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญ หาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอ เสนอแนะเพ่ือการพฒั นา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................... ......... ปฏบิ ตั ิงานที่เปนเลิศ (Best Practice) หรือนวัตกรรม (ถา มี) ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ....................................................ผูรับนเิ ทศ ลงชือ่ ....................................................ผนู เิ ทศ (...................................................................) (.............................................................) ............../......................../..................... ............../......................../.....................

~ 40 ~ แบบบนั ทกึ การนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผล การจดั การศึกษาหลักสตู รนอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พ.ศ.2551 กศน.อำเภอดอนตูม คำชีแ้ จง ใหผูทำหนาที่ นิเทศติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานหลักสูตรนอกระบบ ระดับ การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 โดยใชวิธีการสอบถาม สัมภาษณ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอ่ืนๆ แลวบันทึกสภาพท่ีพบ พรอมใหขอนิเทศเพื่อแกไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอยางผลการปฏิบัติที่เปนเลิศ ลงแบบบนั ทกึ การนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผล กศน.ตำบล สถานทตี่ งั้ ตำบล อำเภอดอนตูม จังหวัดนครปฐม ชอ่ื ครผู สู อน............................................................................ จำนวนนักศกึ ษาที่จดั ต้ังกลุม...............คน ประเดน็ การนิเทศ สภาพท่พี บ ขอ นิเทศ 1. ปจ จัยนำเขา (Input) 1.1 ครผู สู อนมศี ักยภาพในการจัด การเรยี นการสอน 1.2 มีนักศึกษาไมต ำ่ กวาเกณฑ ทีร่ บั ผิดชอบ 1.3 มแี ผนการจดั การเรียนรู 1.4 มีหนงั สอื ส่ือประกอบการเรียน และวัสดอุ ปุ กรณที่สนบั สนุนการจดั การเรียนการสอน 1.5 มีการใชเทคโนโลยีที่ทนั สมยั และเหมาะสมในการจัดการเรียนรู 1.6 มีสถานท่เี รียนท่ีมีสภาพแวดลอ ม ท่ีเหมาะสม ปลอดภยั 1.7 มีภาคีเครอื ขา ยสงเสรมิ สนบั สนุน การจดั การเรียนรู

~ 41 ~ ประเด็นการนเิ ทศ สภาพทพ่ี บ ขอ นเิ ทศ 2. กระบวนการ (Process) 2.1 ครูมสี มรรถนะในการจัดการเรียน การสอนท่ีมคี ณุ ภาพ (GoodTecher) 2.1.1 มกี ารจัดตงั้ กลมุ - ครูขออนญุ าตจดั ต้ังกลุม ตามจำนวนนกั ศึกษาท่รี ับผดิ ชอบ ....... คน - มีรายงานการวเิ คราะหผเู รียน - มีการตรวจสุขภาพของ นกั ศกึ ษา - มกี ารประเมินระดับการรู หนังสอื 2.2 การจดั กระบวนการเรยี นรู 2.2.1 มีปฏิทินการสอน 2.2.2 มีแผนการจัดการเรียนรู รายสัปดาห รายภาคเรยี น 2.2.3 มีแผนพฒั นาคณุ ภาพ ผเู รยี นประจำภาคเรยี น 2.2.4 มแี ผนจัดกิจกรรมพัฒนา คุณภาพชีวติ (กพช.) 2.2.5 ครมู ีหนังสือและส่อื ประกอบการเรยี นรวมถงึ วัสดอุ ุปกรณท่ีใช ในการเรียนการสอน 2.2.6 ครูมีสอ่ื เทคโนโลยที าง การศึกษา Applications เพื่อการศึกษาผา น ชอ งทาง online ตา ง ๆ เชน line facebook QR code ฯลฯ 2.2.7 จำนวนนกั ศกึ ษาท่ีมี สวนรว มในกจิ กรรมการเรียนการสอน 2.2.8 มีแบบฝกหัด แบบทดสอบ กอ นเรียน – หลังเรียน

~ 42 ~ ประเด็นการนิเทศ สภาพท่ีพบ ขอนิเทศ 2.2.9 ครูจดั การเรยี นการสอน ในรปู แบบ Onsite ,Online , On hand และ On Demand 2.2.10 มเี อกสารหลกั ฐาน ผลงาน ของนักศึกษา เชน บนั ทึกการเรยี นรู รายงาน ชนิ้ งาน โครงงาน คะแนน แบบทดสอบ คะแนนแบบฝก หัด รายงานผล การจัดกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพชีวติ (กพช.) 2.2.11 มีรายงานการประเมิน คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ตามตัวบงช้ีประจำ ภาคเรียน 2.2.12 มีบนั ทกึ ผลการจัดกิจกรรม การเรยี นรู (บันทึกหลงั สอน) เพ่อื รายงาน ผูบริหารสถานศึกษาทุกสัปดาห 2.2.13 มรี ะบบการดูแลชว ยเหลอื ผูเรียน 2.2.14 มีการตดิ ตามผูเรยี นหลัง จบหลักสูตร 2.2.15 ครูมที กั ษะ เทคนคิ ในการใช จติ วิทยากระตุนการเรยี นรู การสรา งแรงจงู ใจใหกับผเู รียน 2.3 สภาพแวดลอมทางกายภาพของ กศน. ตำบล ท่ดี งึ ดดู ความสนใจ และเอ้ือตอ การเรยี นรู (Good Place) 2.3.1 สภาพอาคารมีความเปน สดั สวนและปลอดภัย มกี ารจัดสภาพ แวดลอมโดยยดึ หลกั 5 ส. (สะสาง สะอาด สะดวก สขุ ลกั ษณะ สรางนสิ ัย) 2.3.2 เปน แหลง เรยี นรูตลอด ชวี ิต ทีเ่ ปดใหป ระชาชนเขา ใชบรกิ าร เชน หนงั สือพิมพ สื่อ เทคโนโลยี สญั ญาณ

~ 43 ~ ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทพ่ี บ ขอนเิ ทศ อินเทอรเนต็ 2.3.3 มสี ิง่ อำนวยความสะดวก ที่เอื้อตอ การเรียนรู เชน คอมพวิ เตอร ฯลฯ 2.3.4 ภายนอก และภายในอาคาร มีการตดิ ตั้ง QR code ขอมูลตาง ๆ ของ สถานศึกษา เชน กศน. ตำบล , การลงทะเบียนเรียน, ขอ มูลสถานศึกษา ฯลฯ หรือขอมลู ความรูท ่นี าสนใจ 2.3.5 มีบรกิ ารสัญญาณอินเตอรเนต็ สาธารณะสชู มุ ชนพรอ มใหบริการ 2.4 กิจกรรมการเรยี นรูม ีความทนั สมัย มีประสิทธิภาพในการใหบ ริการ (GoodActivities) - มีการจัดกิจกรรมการศกึ ษา ขน้ั พ้ืนฐานเชิงประจักษท่โี ดดเดน และมี การปฏบิ ตั ิทด่ี ี รวมทัง้ มีการจัดกจิ กรรม การเรยี นรูทใี่ ชระบบออนไลน - มีการใชส ือ่ เทคโนโลยที ่ี เหมาะสมในการจัดกระบวนการเรยี นรู - มกี ารออกแบบการเรียนรู การจัดการเรียนการสอนท่สี อดคลองกับ กลุมเปา หมายท่มี ปี ระสทิ ธิภาพ 2.5 มีภาคีเครือขา ยทส่ี ามารถสง เสรมิ สนับสนนุ การจัดการเรียนการสอนได อยา งมีคุณภาพ (Good Partnerships) 2.5.1. มภี าคีเครือขา ยรวมจัด สงเสรมิ และสนบั สนุนการจดั การเรียนรู 2.5.2 มอี าสาสมคั ร กศน. ตำบล อาสาสมัครสง เสริมการอานและอื่น ๆ 2.5.3 มีสว นรว มในการทำ MOU ของสถานศึกษารวมกบั หนว ยงานภาครัฐ

~ 44 ~ ประเดน็ การนิเทศ สภาพทพี่ บ ขอนิเทศ และเอกชนในการจดั กิจกรรมการเรียนรู 2.6 มีนวตั กรรมทเ่ี ปนประโยชน และ สามารถนำไปใชไ ดจ ริง (Good Innovation) 2.6.1 มกี ารนำเทคโนโลยี หรอื นวตั กรรมมาประยกุ ตใชในการจดั กจิ กรรม การเรยี นการสอน 2.6.2 มกี ารพฒั นาเทคโนโลยี หรือ นวัตกรรมมาใชในการจดั การเรียนรู ทสี่ อดคลองกบั บรบิ ทของชมุ ชน 2.6.3 มีการนำเทคโนโลยีหรือ นวตั กรรมทีเ่ กิดจากการพัฒนามาใช หรอื เผยแพรผา นชองทางตา งๆ 3. ผลผลิต (output)/ ผลลัพธ (outcome) 3.1 รอ ยละของผูเรยี นมีผลสมั ฤทธิ์ ของการเรียนไมต ่ำกวา 2.00 3.2 ผเู ขาสอบปลายภาคไมน อ ยกวา รอยละ 70 3.3 รอ ยละของผูจบหลักสูตร (ผลู งทะเบียน 4 ภาคเรียนยอนหลัง) 3.4 ไดรับการคัดเลอื กเปน กศน.ตำบล 5 ดี พรเี มีย่ ม และ กศน.ตำบล 5 ดี พรีเม่ยี มพลัส 3.5 การไดร บั รางวลั หรอื ไดร บั การยกยอง เชดิ ชเู กียรติ 3.6 รอยละ 80 ของผูเ รยี น มีความพึงพอใจในการจดั การศกึ ษา ตามหลกั สตู รฯ ในระดบั ดีขน้ึ ไป

~ 45 ~ ปจ จยั ทีส่ งผลความสำเร็จ ปญ หาและอุปสรรค ขอเสนอแนะเพื่อการพฒั นา ผลการปฏบิ ตั ทิ ี่เปน เลิศ (Best Practice) หรอื นวตั กรรม (ถา ม)ี ลงช่อื …………………………………….ผูรับการนเิ ทศ ลงชื่อ…………………………………….ผูนเิ ทศ (…………………………..………………….) (……………………………………………………….) …….…../……..…../…….…… …….…../……..…../…….……