5 4.5 4.25 4.52 4.24 4.23 4.38 4.15 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 0.77 0.63 0.75 0.78 0.71 0.84 ความคิดเห็น S.D. ผเู้ รียนนามาประยกุ ตใ์ ชไ้ ดจ้ ริง บญั ชีกบั การทางานมีความสาคญั ต่อกนั สามารถนาความรู้ท่ีไดร้ ับไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการวางแผนชีวติ ประจาวนั ผเู้ รียนสามารถนาความรู้ไปปฏิบตั ิในชีวติ ภาพท่ี 4-6 แสดงคา่ เฉลย่ี และส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐาน ศกึ ษาการประยุกตใ์ ช้บัญชีในชวี ิตประจำวันของ กลุ่มเปา้ หมาย ด้านการนำมาประยกุ ตใ์ ช้
ตารางท่ี 4-7 แสดงคา่ เฉล่ยี และส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐาน ศกึ ษาการประยุกต์ใช้บญั ชใี นชวี ติ ประจำวนั ของกลมุ่ เป้าหมาย ดา้ นการวดั และประเมนิ ผล รายการประเมนิ ระดบั ความคิดเหน็ ������̅ S.D. แปลผล 1. ใช้เทคนิคหรอื วิธีการทางการบัญชอี ยา่ ง 4.11 0.82 มาก หลากหลาย 2. ผูเ้ รียนควรมกี ารตรวจเช็คบัญชเี ป็นประจำ 4.00 0.87 มาก 3. ให้ขอ้ มูลยอ้ นกลบั เพ่ือนำไปส่กู ารพัฒนา 4.19 0.80 มาก ตนเอง 4. มีการประเมินพัฒนาการของผเู้ รยี น 4.18 0.75 มาก ครอบคลุมทง้ั ความร้แู ละทักษะ รวม 4.12 0.81 มาก จากตารางที่ 4-7 พบวา่ ศึกษาการประยกุ ต์ใช้บัญชีในชวี ติ ประจำวันของกลุ่มเปา้ หมาย ด้านการ วดั และประเมินผล โดยรวม มคี วามคิดเหน็ ในระดับมาก (������̅ = 4.12 และ S.D. = 0.81) เม่ือพจิ ารณาเป็น รายขอ้ แลว้ ใหข้ อ้ มูลย้อนกลบั เพ่อื นำไปสกู่ ารพฒั นาตนเอง มคี วามคดิ เหน็ ในระดับมาก (������̅ = 4.19 และ S.D. = 0.80) รองลงมา มกี ารประเมนิ พัฒนาการของผ้เู รยี นครอบคลุมท้ังความรู้และทกั ษะ มคี วาม คิดเหน็ ในระดบั มาก (������̅ = 4.18 และ S.D. = 0.75) ใชเ้ ทคนคิ หรอื วธิ ีการทางการบัญชีอย่างหลากหลาย มีความคดิ เห็นในระดบั มาก (������̅ = 4.11 และ S.D. = 0.82) และผู้เรียนควรมกี ารตรวจเช็คบญั ชเี ป็นประจำ มคี วามคิดเห็นในระดับมาก (������̅ = 4.00 และ S.D. = 0.82) ตามลำดบั
4.5 0.82 0.87 0.8 0.75 4 4.11 4 4.19 4.18 S.D. 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 ความคิดเหน็ ใชเ้ ทคนิคหรือวธิ ีการทางการบญั ชีอยา่ งหลากหลาย ผเู้ รียนควรมีการตรวจเชค็ บญั ชีเป็นประจา ใหข้ อ้ มูลยอ้ นกลบั เพื่อนาไปสู่การพฒั นาตนเอง มีการประเมินพฒั นาการของผเู้ รียนครอบคลุมท้งั ความรู้และทกั ษะ ภาพท่ี 4-7 แสดงคา่ เฉลยี่ และสว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐาน ศกึ ษาการประยกุ ตใ์ ช้บัญชีในชีวติ ประจำวนั ของกลุ่มเป้าหมาย ด้านการวัดและประเมินผล
