ด้านที่ 1 ตอนที่ 3_การดำรงชีวิตอย่างเหมาะสม

ดา้ นที่ ๑ วินยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ตอนที่ ๓ การดารงชีวติ อย่างเหมาะสม ตวั บ่งช้ี 3.1 การดารงชีวิตตามแนวทางหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง ตวั บง่ ชี้ 3.2 การละเว้นอบายมขุ และสิง่ เสพติด ตัวบ่งช้ี 3.3 การใชห้ รือใหข้ อ้ มลู ขา่ วสารสว่ นบุคคลและของทาง ราชการให้เป็นไปด้วยความถกู ต้อง ตัวบง่ ชี้ 3.4 การดารงตนเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ี เหมาะสมกบั สถานภาพ และตาแหนง่ หน้าที่ ตัวบง่ ช้ี 3.5 การประหยดั มัธยัสถ์ อดออม

ดา้ นที่ ๑ วนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี ตอนที่ ๓ การดารงชวี ติ อยา่ งเหมาะสม ๓.๑ การดารงชวี ิตตามแนวทาง หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

ดาเนนิ ชีวติ อย่างพอเพยี งใชจ้ ่ายอยา่ งพอประมาณ ใชช้ วี ติ อย่บู นความพอดีไม่ เบยี ดเบยี นตนเองและผู้อ่นื นอ้ มนาปรัชญาการดารงชวี ติ ตามแนวทางเศรษฐกิจ พอเพยี งดังน้ี 1. ส่งเสริมสนับสนนุ ให้ความรนู้ ักเรยี นรูจ้ ักประหยัดอดออมและใชช้ วี ิตตามหลัก ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. ส่งเสรมิ การออมของสถานศึกษากจิ กรรมออมทรพั ย์ 3. เขา้ รว่ มกิจกรรมปลูกต้นไมใ้ นวนั พ่อ วนั แม่ 4. จัดกจิ กรรมเพือ่ ส่งเสริมการนาของทใ่ี ชแ้ ลว้ กลับมาใชใ้ หม่ 5. มีการจดั การรายได้ของครอบครัวอย่างเหมาะสม บริหารจัดการรายได้และมี การเกบ็ ออมเพ่อื ใชจ้ า่ ยในเวลาจาเป็น 6. ยดึ มั่นตามแนวพระราชดาริของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อย่หู ัวในเร่อื ง เศรษฐกิจพอเพยี งโดยการใช้จ่ายเงนิ ตามฐานะหลีกเลย่ี งการจ่ายเงินเกินตวั 7. ดาเนินชีวติ อย่างพอเพยี งใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยดั ไม่สร้างปญั หาใหส้ ่งผลกระทบ ตอ่ หนา้ ท่ขี องการทางานและการเรียนรขู้ องผู้เรียน มีเอกสารอ้างองิ ดงั นี้ - เกียรติบัตร - ภาพถา่ ยกิจกรรมปลกู ตน้ ไมใ้ นวนั พอ่ วนั แม่ - ภาพถ่ายบัญชกี ิจกรรมออมทรพั ย์ - ภาพถ่ายการจัดการเรยี นการสอนสง่ เสริมการนาของทใี่ ชแ้ ล้วกลับมาใชใ้ หม่ - ภาพถ่ายสมดุ บญั ชธี นาคาร

ดา้ นที่ ๑ วนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี ตอนที่ ๓ การดารงชีวติ อยา่ งเหมาะสม ๓.๒ การละเวน้ อบายมุข และสง่ิ เสพตดิ

เป็นผลู้ ะเว้นในอบายมุขและสิ่งเสพตดิ ทกุ ประการ ใหค้ วามร่วมมือกบั ชุมชนและหนว่ ยงานอ่ืน ดงั นี้ 1. เป็นผู้ประพฤตติ นตามระเบียบและจรรยาบรรณครู มีคุณธรรมมุ่ง ปฏิบัตติ นอยูใ่ นศลี 5 ละเวน้ อบายมขุ และส่งิ เสพติดทกุ ชนิด 2. ร่วมเดนิ รณรงค์ในวนั ต่อต้านยาเสพตดิ โลก 3. สง่ เสรมิ กจิ กรรมตา้ นยาเสพตดิ และปฏบิ ตั ิใหห้ ่างไกลยาเสพติด 4. สอดสอ่ งดูแลนกั เรยี นและให้คาปรกึ ษานักเรยี นทม่ี ีพฤตกิ รรมเสี่ยง ตอ่ อบายมุขและสิง่ เสพตดิ ต่าง ๆ ในโรงเรียนโดยการรว่ มมอื กบั ผู้ปกครอง และชมุ ชน 5. คดั กรองนกั เรยี นรายบุคคลตามแนวปฏิบตั ิของระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน มีเอกสารดงั นี้ - เกียรตบิ ัตรรางวลั ครูดไี ม่มีอบายมุข - ภาพถ่ายกจิ กรรมรณรงคต์ ่อต้านยาเสพติด

ด้านที่ ๑ วนิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ตอนที่ ๓ การดารงชีวิตอย่างเหมาะสม ๓.๓ การใชห้ รอื ให้ข้อมูลขา่ วสาร สว่ นบคุ คล และของทางราชการใหเ้ ป็นไปดว้ ยความถูกตอ้ ง

ปฏิบตั ติ นในการใช้และให้ขอ้ มูลขา่ วสารส่วนบุคคลและของทางราชการให้ เปน็ ไปดว้ ยความถูกตอ้ งดังนี้ 1. ใหบ้ ริการทางด้านวิชาการอยา่ งเท่าเทยี มกันเพือ่ ผลประโยชน์ของทาง ราชการ 2. ช่วยประชาสมั พันธ์และให้ขอ้ มูลขา่ วสารของโรงเรียนแก่ผปู้ กครอง ให้บริการขอ้ มลู ขา่ วสารด้วยความเตม็ ใจ ย้ิมแย้มแจม่ ใสกระตือรอื ร้นในการให้ ข้อมลู และมีความรวดเร็วและถกู ต้องในการใหข้ อ้ มลู ข่าวสาร 3. ใชช้ ่องทางด้านเทคโนโลยใี นการใหข้ อ้ มูลขา่ วสารของโรงเรียนและนกั เรียน ผ่านชอ่ ง ทาง Line และ facebook ของผู้ปกครองและนกั เรียน มเี อกสารอา้ งองิ ดังน้ี - รายงานการประชมุ ผปู้ กครอง - รายงานการเยีย่ มบ้านนักเรยี น - ภาพถ่ายกจิ กรรมงานประชาสมั พนั ธ์ - ภาพถ่ายกิจกรรมงานประชุมผู้ปกครอง

ด้านที่ ๑ วนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี ตอนท่ี ๓ การดารงชีวติ อยา่ งเหมาะสม ๓.๔ การดารงตนเป็นแบบอยา่ งที่ดี เหมาะสมกบั สถานภาพ และตาแหนง่ หนา้ ท่ี

ปฏบิ ตั ติ นในการดารงตนเป็นแบบอย่างที่ดี เหมาะสมกบั สถานภาพและ ตาแหนง่ หน้าที่ ปฏบิ ตั ติ นตามทีไ่ ดร้ ับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ ถ่ายทอด คณุ ธรรมจริยธรรมและคา่ นยิ มที่ดแี ก่ศิษยอ์ ย่างสม่าเสมอ ดังน้ี 1. ปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอย่างท่ดี แี ก่เพื่อนร่วมงานและศิษย์ ทั้งทางด้านการแต่ง กาย การพูด ความเสียสละ จิตอาสา ความประพฤติ มีความรับผิดชอบ การ ตรงต่อเวลาไม่แสวงหาผลประโยชน์จากนักเรียนและทางราชการ ตลอดจน ประพฤติปฏิบัติตนเป็นพุทธศาสนิกชนที่ดีของศาสนา มีวินัยในตนเองประพฤติ ปฏบิ ตั ติ นตอ่ ผูบ้ ริหาร เพอ่ื นรว่ มงานอยา่ งเหมาะสม 2. ยอมรับผลของการกระทาและวาจาด้วยความยินดี น้อมรับนาไปปรับปรุง แกไ้ ขและพฒั นา 3. ทาตนได้เหมาะสมตามกาลเทศะไม่กระทาการใดๆ อันก่อให้เกิดความ ยงุ่ ยากต่อตนเองและผอู้ น่ื 4. ไม่กระทาตนในทางท่ีผิดถึงแม้จะมีปัจจัยภายนอกมาบีบบังคับหรือย่ัวยุให้ เกดิ กิเลส 5. รูห้ นา้ ท่ีและกระทาตามหน้าทอี่ ย่างดีที่สุด 6. รับฟังและยอมรับการถ่ายทอดความคิดเห็นแก่กัน ทาให้ได้รับความรู้ สตปิ ญั ญาและประสบการณท์ ีก่ วา้ งไกลยง่ิ ขึ้น มเี อกสารอ้างอิงดงั น้ี - กพ.7 - รายงานผลการปฏิบตั ริ าชการ - แฟม้ สะสมผลงานครู - ภาพถา่ ยการสง่ เสริมและรว่ มแสดงความยนิ ดีกับเพ่อื นครู - ภาพถา่ ยกิจกรรมการอบรมนักเรยี น

ด้านที่ ๑ วนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี ตอนที่ ๓ การดารงชวี ติ อย่างเหมาะสม ๓.๕ การประหยัดมธั ยสั ถ์ อดออม

ปฏบิ ัตติ นในการเป็นคนประหยดั มัธยัสถ์ อดออม ดารงชีวิตโดย การน้อมนาหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาปรบั ใช้ในการปฏิบตั งิ าน ดังน้ี 1. ใชจ้ า่ ยในชวี ติ ประจาวนั อย่างประหยดั 2. ขยันหม่ันเพียรมีความเปน็ อยอู่ ยา่ งพอเพยี งตามอตั ภาพ 3. มีการจดั การรายได้ของครอบครัวอยา่ งเหมาะสม บริหารจัดการ รายได้และมีการเกบ็ ออมเพ่อื ใชจ้ ่ายในเวลาจาเป็น 4. มองเห็นคณุ คา่ ของการประหยัดและนาไปปลกู ฝงั ให้กบั ศษิ ย์ เพ่อื ให้ เกดิ สานกึ ร้จู กั ใชจ้ ่ายอยา่ งประหยดั ทง้ั ทรัพย์สินส่วนตัวส่วนรวมและ ประเทศชาติ 5. สง่ เสรมิ ใหน้ ักเรียนทุก ๆ คน รู้จักประหยัด มัธยัสถ์ อดออมโดย การดาเนินการตามกจิ กรรมออมทรพั ย์ การปลูกพชื ผกั ไว้รับประทาน มีเอกสารอ้างอิงดังน้ี - ภาพถา่ ย

การประเมนิ ด้านที่ 1 ด้านวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี (๓.การดารงชวี ิตอย่างเหมาะสม) ๓.๑ การดารงชีวิตตามแนวทางหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง (๔ คะแนน)

การประเมินด้านท่ี 1 ด้านวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณ วชิ าชพี (๓.การดารงชีวิตอยา่ งเหมาะสม) ๓.๒ การละเวน้ อบายมขุ และสง่ิ เสพตดิ (๔ คะแนน)

การประเมนิ ดา้ นท่ี 1 ดา้ นวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณ วิชาชีพ (๓.การดารงชีวติ อยา่ งเหมาะสม) ๓.๓ การใช้ หรือให้ข้อมูลขา่ วสารส่วนบคุ คล และของทางราชการให้เปน็ ไปดว้ ยความถูกตอ้ ง (๔ คะแนน)

การประเมนิ ดา้ นที่ 1 ด้านวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณ วชิ าชพี (๓.การดารงชีวิตอย่างเหมาะสม) ๓.๔ การดารงตนเปน็ แบบอย่างท่ดี ีเหมาะสมกบั สถานภาพและตาแหนง่ หนา้ ท่ี (๔ คะแนน)

การประเมินด้านที่ 1 ด้านวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณ วิชาชีพ (๓.การดารงชีวติ อย่างเหมาะสม) ๓.๕ การประหยัด มัธยัสถ์ อดออม (๔ คะแนน)