แผนการสอนอังกฤษ ป.5 (3-7Nov)

Lesson Plan : The Thief Strand : English (อ 15101) Primary : 5 Topic : The telephones 3 Hrs. Date : Nov 3-7, 2020 1. สาระสาคญั การตดิ ต่อสอ่ื สารทางโทรศพั ทเ์ ป็นวธิ กี ารทส่ี ะดวกและรวดเรว็ การรบั และพูดโทรศพั ท์ โดย ใชภ้ าษาองั กฤษดว้ ยสานวนทถ่ี ูกตอ้ งและชดั เจนตรงตามความตอ้ งการของผพู้ ดู จะช่วยใหส้ อ่ื สารได้ เขา้ ใจตรงกนั ตามวตั ถปุ ระสงค์ ผเู้ รยี นจงึ ตอ้ งศกึ ษา ท่านคดิ ว่าจะต้องใชค้ าศพั ท์ สานวนและประโยค ภาษาองั กฤษ ในการสนทนาทางโทรศพั ทใ์ นแตล่ ะสถานการณ์ไดอ้ ย่างเหมาะสม 2. มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชว้ี ดั ต 1.1 ป.5/2 อา่ นออกเสยี ง ประโยค ขอ้ ความ และบทกลอนสนั้ ๆ ถกู ตอ้ งตาม หลกั การอา่ น ต 1.1 ป.5/3 ระบุ/วาดภาพ สญั ลกั ษณ์หรอื เครอ่ื งหมายตรงตามความหมายของประโยคและ ขอ้ ความสนั้ ๆ ท่ี ฟังหรอื อา่ น ต 1.1 ป.5/4 บอกใจความสาคญั และตอบคาถามจากการฟังและอา่ นบทสนทนา และนิทาน งา่ ยๆ หรอื เร่อื งสนั้ ๆ ต 1.2 ป.5/1 พดู /เขยี นโตต้ อบในการสอ่ื สารระหวา่ งบคุ คล ต 1.2 ป.5/2 ใชค้ าสงั่ คาขอรอ้ ง และใหค้ าแนะนางา่ ยๆ ต 1.3 ป.5/2 เขยี นภาพ แผนผงั แผนภูมแิ ละตารางแสดงขอ้ มลู ตา่ งๆ ตามทฟ่ี ังหรอื อา่ น ต 2.1 ป.5/3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ ต 2.2 ป.5/1 บอกความเหมอื น/ความแตกตา่ งระหว่างการออกเสยี งประโยคชนิดต่างๆ การ ใชเ้ คร่อื งหมาย วรรคตอน และการลาดบั คา (order) ตามโครงสรา้ งของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. ฟังแลว้ นาหมายเลขโทรศพั ทจ์ บั คกู่ บั เจา้ ของได้ 2. เตมิ คาจากสงิ่ ทฟ่ี ังได้ 3. ถาม-ตอบเร่อื งหมายเลขโทรศพั ทไ์ ด้

4. อา่ นแลว้ นาคาศพั ทม์ าเตมิ ประโยคใหส้ มบูรณ์ไดถ้ ูกตอ้ ง 5. เขยี นขอ้ มลู ของตนเองในบตั รประจาตวั ได้ 6. ออกเสยี ง บอกความหมายของศพั ทไ์ ด้ 4. ด้านสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น 1.ภาษาเพอ่ื การสอ่ื สาร 2.ทกั ษะการถาม-ตอบ 3.การสรปุ องคค์ วามรู้ 5. สาระการเรียนรู้ - I’m doing very Responses - Awful Greeting and responses well. - I’m fine - Pretty - Fine - Bad! Greeting - Very well. - Oh so-so - Terrible! - How are you ? - Great - Not bad - Not so - How are you doing? - Fantastic - Pretty good - Are you doing okay? - All right good - How’s everything? - Not very - How are things going? - Is the family ok? well - How do you do ? Greeting Directions: Read the incomplete dialogue. Choose the best answer to fill in the blanks. Conversation 1: At the party. David: Hello, Tom. ………1………? Tom: ……..2……… thanks………3………? David: Pretty good. Tom, this is Beth Garza. He’s a new friend from Mexico. Tom: ………4………, Beth. I’m Tom Cruise. Beth: Nice to meet you, too. ………5………?

Tom: I’m from Australia. Beth: Oh, I love Australia! It’s really beautiful. Tom: Thanks………6……… Beth: Goodbye. Saying goodbye and response Saying goodbye Responses - How are you ? - Let’s get together again - How are you doing? - Please drop me a line - Are you doing okay? - Take care - How’s everything? - Have a nice day - How are things going? - Have a pleasant weekend - Is the family ok? - Have fun - How do you do ? - Have a good time 6. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. มคี วามมุง่ มนั่ 3. มวี นิ ยั 4. มคี วามรบั ผดิ ชอบ 5. ความสามคั คใี นหมคู่ ณะ 6. มจี ติ สาธารณะ 7. สมรรถนะสาคญั 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 2. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 3. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ 4. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 5. ความสามารถในการคดิ 8. ภาระชิ้นงาน/ร่องรอย/หลกั ฐานการเรียนรู้ 1.สนทนา ถาม-ตอบ เกย่ี วกบั สงิ่ ของ หอ้ งทางาน 2.อ่านคาศพั ท์ 3.ทาใบงาน 9. กิจกรรมการเรียนรู้ ชวั่ โมงท่ี 1-2 ขน้ั ท่ี 1 ขนั้ นำ (Warm up)

1. ครทู ักทายนักเรยี นในห้องเรียน และนักเรียนทักทายครโู ดยพรอ้ มเพรียงกนั 2. ครสู อนคำศัพท์ใหม่นกั เรยี นทุกคนฟงั การออกเสียงคำศัพท์จากครู 2 ครง้ั แล้วฝึกออก เสยี งตามพร้อมกนั นกั เรยี นฟงั การออกเสยี งคำศัพท์อกี คร้งั ฝึกออกเสยี งตามทั้งห้องทลี ะ แถวทีละคนตามลำดับนักเรียนช่วยกนั บอกความหมายของคำศัพท์ มีคำศัพท์ดงั นี้ assembly, history, geography, P.E., science, English, math , computer, music, Thai ขน้ั ที่ 2 ขนั้ นำเสนอ ( Presentation) 1. นักเรยี นอา่ นตามครู แล้วคัดลอกลงในสมุดของตน ครเู ขียนตารางเรียนของ นกั เรยี นบนกระดาน โดยใช้ข้อมลู จริงจากนักเรยี น ดังน้ี 2. ครถู ามนกั เรยี นเกยี่ วกบั ตารางเรียน ดังนี้ Teacher :What do you have on Monday? Students :Thai, English, computer and history. Teacher :What do you have on Friday afternoon? Students :Health education and free.. Teacher :Excellent! ขน้ั ท่ี 3 ข้ันฝึก (Practice) Telephone Message Date:……………………………………………..Time:………………. For::………………………………………………. From:……………………………………………..Of:……………………… Tel:…………………………………………….. 〇 Telephone 〇Called to see you 〇 Please ring 〇 wants to see you 〇 Will call again 〇 Urgent ขัน้ ที่ 4 ขน้ั นำไปใช้ (Production)

1. ครูส่มุ เรยี กนักเรยี น 2-3คู่ให้พูดตามตารางเรียนของนักเรียนให้เพื่อนๆฟงั หนา้ ชั้นเรียน ขั้นที่ 5 ข้ันสรปุ (Wrap up ) 1.ครูและนกั เรยี นชว่ ยกนั ทบทวนโครงสร้างประโยค เพ่ือใช้ในการสนทนา 10. ส่ือและแหลง่ เรียนรู้ 2 ตัวอย่างบทสนทนา 1 บตั รคำ 4 ใบงาน 3 แถบประโยค 11. การวดั และประเมินผล – ตรวจจากข้อสอบ – สังเกตการทำกจิ กรรมกลุม่ – ตรวจแบบฝึกหดั จาก Workbook – ดจู าก word map ที่นักเรยี นทำ – สังเกตการนำเสนอสถานการณก์ ารนำภาษาไปใช้ – ตรวจงานเขียน การเตมิ คำ การสะกด ลงชอ่ื ………………………………………………… ลงช่อื ………………………………………………… (นายสิงห์สยาม หวานสนิท) (นา’งสจุ นิ ดา ชมุ ศรี) ครผู ู้สอน ผูช้ ่วยผู้อำนวยการฝ่ายบริหารงานวชิ าการ ลงชื่อ………………………………………………… (นายวิรชั หาญกล้า) ผอู้ ำนวยการ