ประวัติ ป3

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพ้ืนฐาน ประวตั ศิ าสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ผเู้ รียบเรียง : นางสาวกุลนิษฐ์ สายวรณ์

1 ตัวอยา งแผนการจัดการเรยี นรู หนังสอื เรยี นรายวิชาพน้ื ฐาน ประวัตศิ าสตร ชั้นประถมศึกษาปท ่ี 3 กลมุ สาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ผูเรียบเรียง : นางนริ มล จลุ พงษ

รายวชิ าประวตั ิศาสตร 2 ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ 3 ชั่วโมง หนวยที่ หนวยการเรียนรู 6 1 วนั เวลา 3 2 เร่อื งที่ 1 ดวงจนั ทรกับวันเวลา 2 เรอื่ งท่ี 2 ดวงอาทติ ยกบั ชีวติ ประจําวัน 3 3 เรื่องที่ 3 พทุ ธศักราช คริสตศักราช และฮจิ เราะหศ ักราช 3 4 สบื คน เรอ่ื งราวในอดตี 2 5 เรอ่ื งท่ี 4 โรงเรยี นของเรา 2 เรอ่ื งที่ 5 ตรวจสอบใหด ี 4 เร่อื งที่ 6 ยอนอดตี 4 เรอื่ งที่ 7 เรียนรเู ร่อื งพระปฐมเจดีย 2 การตง้ั ถิ่นฐานและการดาํ เนนิ ชวี ติ ของคนในชมุ ชน เรอื่ งท่ี 8 เมอ่ื นํ้าทวม 1 เรื่องที่ 9 หลังนํา้ ทวม 2 ประเพณีและวัฒนธรรมของชมุ ชน 2 เรอื่ งที่ 10 งานบุญสงกรานต 2 เรอ่ื งท่ี 11 รักษป า รักษนาํ้ 1 บคุ คลสาํ คัญของชาตไิ ทย เร่ืองที่ 12 พระมหากษตั รยิ ผ ูทรงสถาปนาอาณาจักรไทย 40 เรื่องท่ี 13 มหาราชของไทย เรื่องท่ี 14 ในหลวงของเรา เรอ่ื งท่ี 15 แมของชาติ เรือ่ งท่ี 16 วรี กรรมของบรรพบรุ ุษไทย รวม

3 หนวยท่ี 1 วันเวลา แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ 3 เรื่องที่ 1 ดวงจันทรกับเวลา สาระการเรยี นรปู ระวัตศิ าสตร จาํ นวน 6 ชว่ั โมง มาตรฐาน ส 4.1 เขา้ ใจความหมาย ความสาํ คญั ของเวลา และยคุ สมยั ทางประวตั ิศาสตร์สามารถใชว้ ธิ ีการ ทางประวตั ิศาสตร์มาวเิ คราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อยา่ งเป็นระบบ 1. ความคดิ รวบยอด การเทียบศกั ราชทาํ ใหเขา ใจชว งเวลาของเหตกุ ารณ ท่ีสาํ คัญที่เกิดขึน้ ในชวี ติ ประจําวัน 2. ตวั ชี้วดั ส 4.1 (1) เทียบศักราชทสี่ าํ คญั ตามปฏิทนิ ทใี่ ชใ นชวี ิตประจําวนั 3. จดุ ประสงคก ารเรียนรู 1. บอกทม่ี าของพทุ ธศักราชหรอื พ.ศ. ได 2. บอกท่ีมาของครสิ ตศกั ราชหรือ ค.ศ. ได 3. บอกท่มี าของฮิจเราะหศกั ราชหรอื ฮ.ศ. ได 4. บอกการเปรียบเทียบ พ.ศ. กบั ค.ศ. ได 5. เทียบศักราช พ.ศ. เกดิ ของตนเองเปน ค.ศ. ได 4. สมรรถนะสาํ คัญของผเู รยี น 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการใชทักษะชวี ติ 5. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค 1. รักชาติ ศาสน กษัตริย 2. มีวินยั 3. ใฝเ รยี นรู 4. มงุ มน่ั การทาํ งาน 5. รักความเปน ไทย 6. สาระการเรยี นรู 1. ทมี่ าของศักราชท่ีปรากฏในปฏิทนิ เชน พทุ ธศักราช ครสิ ตศ ักราชอยางสงั เขป 2. ทม่ี าของฮิจเราะหศ กั ราชอยา งสังเขป 3. วธิ กี ารเทยี บ พ.ศ. กับ ค.ศ. 4. ตัวอยา งการเทยี บศกั ราชในเหตุการณท ่เี กดิ ขน้ึ กับนักเรียน 7. ชน้ิ งาน/หลกั ฐานรองรอยแสดงความรู 1. แบบประเมนิ พฤติกรรมและแบบประเมินผลงาน 2. ใบงานที่ 1

4 8.กจิ กรรมการเรียนรู ชัว่ โมงท่ี 1 1. ครูทกั ทายนกั เรยี นกลาวตอ นรับแสดงความยินดีทป่ี นส้ี อบผานข้ึนมาเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที่ 3 2. ครูแจกเน้อื เพลงลอยกระทง ทเี่ ปนภาษาองั กฤษ ใหน ักเรยี นฝก รอ ง เพราะเพลงลอยกระทง ภาษาไทยรอ งไดท ุกคนอยแู ลว 3. ครถู ามนักเรยี นเพื่อทบทวนความรเู ดิมในประเดน็ ตอไปนี้ - วันลอยกระทงตรงกับวันท่ี เทาไหร - วันลอยกระทงตรงกันทกุ ปหรอื ไม - การนับวันลอยกระทงเปน การนบั แบบไหน 4. ครอู ธิบายเพ่ิมเติมวาการนบั เวลาในปฏทิ ิน มีการนบั 2 แบบคือแบบไทย และสากล การนับแบบ ไทยเรียกวา นบั แบบจนั ทรคติ การนับแบบสากลเรยี กวาการนับสรุ ิยคติ 5. ครใู หน ักเรยี นที่ใบงานท่ี 1 6. ครูตรวจใบงานและสรุปความรเู ดิม

5 ใบงานที่ 1 คาํ สง่ั : ใหน้ กั เรียน ทาํ เครื่องหมาย หนา้ ขอ้ ที่ถูกและทาํ เครื่องหมาย × หนา้ ขอ้ ท่ีผดิ .....................1. วนั ข้นึ 15 ค่าํ เดือน 12 ของทุกปี เป็นวนั ลอยกระทง .....................2. ข้นึ 8 ค่าํ เดือน 10 เป็นการนบั แบบสุริยคติ .....................3. การนบั เวลาแบบจนั ทรคติเวลาจะไม่ตรงกนั .....................4. ปัจจุบนั เรานิยมนบั แบบจนั ทรคติ .....................5. วนั อาทิตยท์ ี่ 24 พฤศจิกายน 2557 เป็นการนบั เวลาแบบสุริยคติ .....................6. การยดึ เวลาแบบสุริยคติ ยดึ ดวงจนั ทร์เป็นหลกั .....................7. การนบั เวลาแบบสุริยคติ เวลาจะตรงกนั เสมอ .....................8. วนั ขา้ งข้นึ ในปฏิทินจะแสดงดว้ ยวงกลมสีดาํ .....................9. การนบั วนั ทางจนั ทรคตินบั เป็น วนั ขา้ งข้ึน วนั ขา้ งแรม .....................10. วนั ขา้ งข้ึนขา้ งแรมในปฏิทินจะแสดงดว้ ยวงกลมสีเหลือง ช่ือ.................................................นามสกลุ ..........................................เลขท่ี.......................... ช้นั ..............................................................

6 เฉลย ใบงานท่ี 1 คาํ สง่ั : ใหน้ กั เรียน ทาํ เครื่องหมาย หนา้ ขอ้ ท่ีถกู และทาํ เครื่องหมาย × หนา้ ขอ้ ที่ผดิ 1. วนั ข้นึ 15 ค่าํ เดือน 12 ของทุกปี เป็นวนั ลอยกระทง × 2. ข้ึน 8 ค่าํ เดือน 10 เป็นการนบั แบบสุริยคติ 3. การนบั เวลาแบบจนั ทรคติเวลาจะไมต่ รงกนั × 4. ปัจจุบนั เรานิยมนบั แบบจนั ทรคติ 5. วนั อาทิตยท์ ี่ 24 พฤศจิกายน 2557 เป็นการนบั เวลาแบบสุริยคติ × 6. การยดึ เวลาแบบสุริยคติ ยดึ ดวงจนั ทร์เป็นหลกั 7. การนบั เวลาแบบสุริยคติ เวลาจะตรงกนั เสมอ × 8. วนั ขา้ งข้ึนในปฏิทินจะแสดงดว้ ยวงกลมสีดาํ 9. การนบั วนั ทางจนั ทรคตินบั เป็น วนั ขา้ งข้ึน วนั ขา้ งแรม × 10. วนั ขา้ งข้ึนขา้ งแรมในปฏิทินจะแสดงดว้ ยวงกลมสีเหลือง

7 ช่ัวโมงที่ 2 1. ครูทบทวนบทเรียนแลว อธบิ ายเพ่มิ เติมเก่ียวกับการนับเวลาทางจันทรคติ 2. ครใู หน กั เรยี นศึกษาบทเรยี นที่ 1 ดวงจันทรกบั เวลา จากหนังสือเรยี น ประวตั ศิ าสตร ช้นั ประถมศกึ ษาปท ี่ 3 ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ในประเด็นตอ ไปนี้ - การนับเวลาแบบจันทรคตคิ ืออะไร - การเรียกวนั ทางจนั ทรคติ เรยี กอยา งไร - ปรากฏการณข า งข้นึ ขา งแรม คอื อะไร - สัญลักษณขางข้ึน ขามแรม ในปฏทิ ินเปนอยางไร 3. ครใู หน ักเรยี นทาํ ใบงานที่ 2 4. ครเู ฉลยใบงาน 5. ครสู รปุ บทเรียน

8 ใบงานที่ 2 ใหน กั เรียนตอบคําถามใหถูกตอ ง 1. การนบั เวลาทางจนั ทรคตคิ ือ ................................................................................................................................................... 2. การเรยี กวนั ทางจันทรคตเิ รียกวา ................................................................................................................................................... 3.วันขา งขึ้นหมายถงึ ................................................................................................................................................... 4.วันขา งแรมหมายถงึ ................................................................................................................................................... 5. ปรากฏการณข า งข้นึ -ขางแรมหมายถึง ................................................................................................................................................... ชื่อ.................................................นามสกลุ ..........................................เลขท่ี.......................... ช้นั ..............................................................

9 เฉลย ใบงานที่ 2 ใหนักเรียนตอบคาํ ถามใหถ กู ตอง 1. การนับเวลาทางจนั ทรคตคิ อื ตอบ การนบั เวลาโดยยดึ การหมนุ ของดวงจนั ทรร อบโลกเปน หลัก 2. การเรยี กวนั ทางจนั ทรคตเิ รียกวา ตอบ ขา งขนึ้ – ขา งแรม 3.วันขางขึ้นหมายถงึ ตอบวันท่ดี วงจนั ทรส วางขน้ึ 4.วันขา งแรมหมายถงึ ตอบ วันที่ดวงจันทรเ รม่ิ มืดลง 5. ปรากฏการณขางขึ้น-ขางแรมหมายถึง ตอบ ลกั ษณะเวา แหวงของดวงจันทรท ีเ่ กิดขนึ้ และเปลยี่ นแปลงไปตลอดท้งั เดือนเกิดข้นึ จากดวงจนั ทรที่ โคจรเปลยี่ นตาํ แหนงไปรอบโลกของเรา

10 ชว่ั โมงที่ 3 1. ครูทบทวนความรูจากชั่วโมงกอนและแจง ใหนักเรียนทราบวา ช่วั โมงนจ้ี ะมาทาํ ความเขา ใจการ นบั เวลาแบบจันทรคติ 2. ครูใหน ักเรยี นศกึ ษาการนบั เวลาแบบจนั ทรคติ จากหนังสือเรยี น ประวตั ศิ าสตร ชน้ั ประถมศึกษา ปท่ี 3 ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ประเดน็ ดงั ตอไปนี้ - วันขางขึ้น เราสงั เกตอยา งไร - วนั ขางแรม เราสังเกตอยา งไร - ขางขึน้ – ขา งแรม มีวิธีการนบั อยางไร 3. ครนู าํ ภาพการเกดิ ขา งข้นึ ขา งแรม มาใหน กั เรียนดูแลว อธบิ ายเพิม่ เติมใหนักเรียนเขาใจ ถึงวธิ ีการ นับขา งขึน้ ขา งแรม และวธิ ีการสังเกตลกั ษณะการเวาแหวง ของดวงจันทรในวนั ขา งข้นึ ขา งแรม 4. ครใู หนักเรยี นทาํ ใบงานท่ี 3 5. ครเู ฉลยใบงาน 6. ครสู รปุ บทเรยี น ภาพปรากฏการณ นบั เวลาแบบจนั ทรคติ

11 ใบงานท่ี 3 คาํ ส่งั : ใหน กั เรียน วาดภาพการเกิดขา งขนึ้ ขางแรมใหถูกตอ ง วาดภาพ หมายถึง .................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ชื่อ.................................................นามสกลุ ..........................................เลขที่.......................... ช้นั ..............................................................

12 เฉลย ใบงานที่ 3 คําสง่ั : ใหนกั เรยี น วาดภาพการเกิดขา งขนึ้ ขา งแรมใหถ กู ตอง วาดภาพ หมายถงึ วันขางขน้ึ (เดือนหงาย) ข้นึ 5 ค่ําถงึ ขนึ้ 7 ค่าํ ขน้ึ 8 คา่ํ ขน้ึ 12 คา่ํ ถงึ ข้ึน 14 ค่ํา ขน้ึ 15 ค่าํ วันขา งแรม (เดอื นมืด) แรม 5 ค่ําถงึ แรม 7 คํ่า แรม 8 คํา่ แรม 12 ค่าํ ถงึ แรม 14 คํ่า แรม 15 คํ่า

13 ชวั่ โมงท่ี 4 1. ครทู กั ทายนกั เรยี น แลวทบทวนบทเรียนในชว่ั โมงกอ น 2. ครูอธบิ ายเพิม่ เตมิ ถงึ การเรยี กวันขางขนึ้ ขา งแรมทค่ี นสมยั กอนใช เชน คาํ วาเดอื นหงาย เดอื นมืด วนั เพญ็ วนั พระใหญ วันพระนอ ย 3. ครูใหนักเรียนชวยกันคนควาหาความหมายของคําในขอ 2 4. ครสู มุ นกั เรยี นออกมาอธิบายความหมายของคําในขอ 2 หนา ช้นั เรียน 5. ครูใหนกั เรียนดตู วั อยา งการอา น และการเขยี นวันเวลาทางจันทรคตจิ ากรูปภาพท่ีครูนํามาแสดง 6. ครูใหน กั เรยี นทาํ ใบงานที่ 4 7. ครูสรปุ บทเรียน การเขยี นเวลาทางจนั ทรคติ อา นวา วนั อาทติ ย เดือน 6 ขึ้น 15 คํา่ อา นวา วนั อาทติ ย เดือน 6 แรม15 คา่ํ

14 ใบงานท่ี 4 คาํ สงั่ : ใหน กั เรียนบอกความหมายของภาพใหถ กู ตอ ง ความสาํ คญั ภาพ ความหมาย ................................................... ................................................... 15 ................................................... ................................................... 3 ฯ 12 ................................................... ................................................... 2ฯ9 ................................................... ................................................... 1 ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... 15 ................................................... ................................................... 1 ฯ 11 ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ชื่อ.................................................นามสกลุ ..........................................เลขท่ี.......................... ช้นั ..............................................................

15 เฉลย ใบงานที่ 4 คําสง่ั : ใหนักเรียนบอกความหมายของภาพใหถูกตอง ความสาํ คญั ภาพ ความหมาย วนั ลอยกระทง 15 วันอังคาร ขึ้น15ค่ํา เดอื นสบิ สอง 3 ฯ 12 2ฯ9 วันจันทร แรม1ค่ํา เดอื นเกา วนั เขาพรรษา 1 วันอาทติ ย ขึ้น15คาํ่ เดอื นสบิ เอ็ด วนั ออกพรรษา (บัง้ ไฟพญานาค) 15 1 ฯ 11 ข้ึน 15 คา่ํ เดอื นหงาย แรม15 คาํ่ เดือนมืด

16 ช่ัวโมงท่ี 5 1. ครทู บทวนความรูจากช่วั โมงกอ น 2. ครูอธิบายวาการนับขา งข้ึน เรม่ิ นบั ต้งั แต ขึ้น 1 คํา่ ไปถงึ ขึน้ 15 คาํ่ และตอ ดว ย แรม 1 ค่าํ ไป จนถงึ แรม 15 คาํ่ ครบ 1รอบ คอื 1เดือน บางเดอื น อาจมี 29 หรือ 30 วัน เพราะบางรอบมีแค แรม 14 ค่ํา เทา นั้น 3. ครใู หน ักเรียนศกึ ษาถึงการนบั เดอื นทางจันทรคติ จากหนังสอื เรียน ประวัติศาสตร ช้ันประถมศึกษา ปที่ 3 หนา 5 ของกระทรวงศกึ ษาธิการ 4. ครูใหนกั เรยี นทําใบงานท่ี 5 5. ครูสรปุ บทเรียนเรื่องการนับเดือนทางจนั ทรคติและสรุ ิยคติ พรอ มเฉลยใบงานท่ี 5

ใบงานท่ี 5 17 สรุ ยิ คติ คําส่งั : ใหนกั เรียนเตมิ ชื่อเดอื นในชอ งวางใหถ กู ตอ ง ……………………….. เดือนท่ี จันทรคติ ……………………….. 1 ……………………….. ……………………….. 2 ……………………….. ……………………….. 3 ……………………….. ……………………….. 4 ……………………….. ……………………….. 5 ……………………….. ……………………….. 6 ……………………….. ……………………….. 7 ……………………….. ……………………….. 8 ……………………….. ……………………….. 9 ……………………….. ……………………….. 10 ……………………….. ……………………….. 11 ……………………….. 12 ……………………….. ช่ือ.................................................นามสกลุ ..........................................เลขท่ี.......................... ช้นั ..............................................................

เฉลย ใบงานที่ 5 18 สุริยคติ คาํ สง่ั : ใหนกั เรียนเตมิ ช่อื เดอื นในชองวางใหถ กู ตอ ง เดือนมกราคม เดือนที่ จันทรคติ เดอื นกมุ ภาพนั ธ 1 เดือนอา ย เดอื นมนี าคม 2 เดอื นย่ี เดือนเมษายน 3 เดือนสาม เดอื นพฤษภาคม 4 เดอื นสี่ เดอื นมถิ ุนายน 5 เดือนหา เดอื นกรกฎาคม 6 เดอื นหก เดือนสิงหาคม 7 เดือนเจด็ เดอื นกนั ยายน 8 เดือนแปด เดอื นตลุ าคม 9 เดือนเกา เดือนพฤศจิกายน 10 เดอื นสิบ เดือนธนั วาคม 11 เดอื นสบิ เอ็ด 12 เดือนสบิ สอง

19 ชัว่ โมงท่ี 6 1. ครทู กั ทายนกั เรียน 2. ครูแจงใหน กั เรียนทราบวา เราจะเรยี นเรื่องปน กั ษตั ร 3. ครูนําภาพสัตวต างๆ ประจําปมใี หน ักเรยี นดู แลวอธิบายเชอ่ื มโยงการนับปของคนในสมยั กอ นวาไม นับเปน พ.ศ.แตนับแบบนกั ษตั ร ซึง่ จะมรี ปู สตั วประจาํ ปเริ่มที่ ชวด ใชหนเู ปน สตั วป ระจาํ ป ครบ 12 ป เปน 1 รอบ 4. ครูใหน ักเรยี นศึกษาการใชการใชรูปสตั วป ระจาํ ปข องคนในสมัยกอนจากหนงั สือเรยี น ประวัตศิ าสตร ชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี 3 ของกระทรวงศกึ ษาธิการ หนา 6 6. ครใู หนกั เรียนทําใบงานที่ 6 7. ครูสรุปบทเรียนวา การนบั เวลาแบบจนั ทรคติเรยี กวนั เปน ขางขน้ึ ขางแรม ปจจบุ ันไมน ยิ มใชการนับ เวลาแบบจันทรคตใิ นชีวิตประจําวนั แตยงั ใชการนบั เวลาแบบจันทรคตใิ นเรอ่ื งท่ีเกย่ี วของกบั ศาสนาและ ประเพณีไทย ภาพปน กั ษัตร

20 ใบงานที่ 6 คําสั่ง : ใหน ักเรยี นเตมิ ชื่อปใหตรงกับนกั ษตั รแลวไปเรยี งในตารางขา งลางใหถ กู ตอง ภาพ ปท่ี ช่ือป .................................... .................................... วัว .................................... .................................... งเู ล็ก .................................... .................................... หนู .................................... .................................... สนุ ขั .................................... .................................... มา .................................... .................................... เสอื .................................... .................................... แพะ .................................... .................................... งูใหญ .................................... .................................... ไก .................................... .................................... กระตา ย .................................... .................................... หมู

21 .................................... .................................... ลิง เรยี งลําดบั ใหถ กู ตอ ง 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ปที่ 1 2 ……... ……... ……... ……... ……... ……... ……... ……... ……... ……. ……... ……... ……... ……... ……... ……... ……... ……... ……... ……. สัตว ประจําป ……... …….. ชอื่ ป ……… ……. ชื่อ.................................................นามสกลุ ..........................................เลขท่ี.......................... ช้นั ..............................................................

22 เฉลย ใบงานท่ี 6 คาํ ส่งั : ใหนกั เรียนเตมิ ชอ่ื ปใหตรงกบั นกั ษตั รแลวไปเรยี งในตารางขา งลางใหถ กู ตอง ภาพ ปที่ ช่ือป 2 ฉลู วัว 6 มะเส็ง งูเลก็ 1 ชวด หนู 11 จอ สนุ ัข 7 มะเมยี มา 3 ขาล เสอื 8 มะแม แพะ 5 มะโรง งูใหญ 10 ระกา ไก 4 เถาะ กระตาย 12 กุล หมู

23 9 วอก ลิง เรียงลาํ ดับใหถ ูกตอ ง ปที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 สัตว หนู ววั เสือ กระตา ย งใู หญ งเู ลก็ มา แพะ ลิง ไก สนุ ขั หมู ประจําป ขาล ฉลู ขาล เถาะ มะโรง มะเส็ง มะเมีย มะแม วอก ระกา จอ กุล ชือ่ ป

24 แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 2 ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ 3 สาระการเรียนรปู ระวัตศิ าสตร จาํ นวน 3 ชว่ั โมง หนว ยท่ี 1 วนั เวลา เรื่องท่ี 2 ดวงอาทิตยกับชวี ิตประจําวนั มาตรฐาน ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสําคัญของเวลา และยุคสมัยทางประวตั ิศาสตรส ามารถใชว ิธีการทาง ประวตั ิศาสตรมาวิเคราะหเ หตุการณตางๆ อยา งเปน ระบบ 1. ความคดิ รวบยอด การเทยี บศักราชทําใหเ ขาใจชว งเวลาของเหตุการณ ที่สาํ คญั ทีเ่ กดิ ข้นึ ในชีวิตประจําวนั 2. ตวั ช้วี ัด ส 4.1 (1) เทียบศกั ราชท่ีสําคญั ตามปฏิทนิ ทใ่ี ชในชวี ิตประจาํ วนั 3. จดุ ประสงคก ารเรียนรู 1. บอกท่มี าของพุทธศักราชหรอื พ.ศ. ได 2. บอกที่มาของคริสตศ กั ราชหรือ ค.ศ. ได 3. บอกท่ีมาของฮิจเราะหศ กั ราชหรอื ฮ.ศ. ได 4. บอกการเปรยี บเทยี บ พ.ศ. กบั ค.ศ. ได 5. เทียบศกั ราช พ.ศ. เกิดของตนเองเปน ค.ศ. ได 4. สมรรถนะสาํ คัญของผเู รยี น 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการใชทกั ษะชีวติ 5. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค 1. รกั ชาติ ศาสน กษัตรยิ  2. มีวนิ ัย 3. ใฝเรยี นรู 4. มุงม่ันการทาํ งาน 5. รักความเปน ไทย 6. สาระการเรยี นรู 1. ทมี่ าของศักราชที่ปรากฏในปฏทิ นิ เชน พทุ ธศักราช คริสตศ กั ราชอยา งสังเขป 2. ท่ีมาของบฮิจเราะหศ ักราชอยางสังเขป 3. วิธีการเทียบ พ.ศ. กับ ค.ศ. 4. ตวั อยา งการเทยี บศกั ราชในเหตุการณท่ีเกิดขนึ้ กับนกั เรียน

25 7. ชิน้ งาน/หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความรู 1. แบบประเมนิ พฤติกรรมและแบบประเมนิ ผลงาน 2. ใบงานท่ี 7 8. กิจกรรมการเรยี นรู ชว่ั โมงที่ 1 1. ครูสนทนากบั กับนักเรยี นเร่ือง การนบั เวลาวา มกี ารนับ 2 รูปแบบคือ จนั ทรคตทิ ่ีครสู อนไปใน ชั่วโมงกอ น และการนับแบบสรุ ิยคตทิ ีจ่ ะเรอื่ งในชัว่ โมงทแ่ี ลว 2. ครอู ธบิ ายเพิ่มเตมิ วา การนับเวลาแบบสรุ ยิ คติ เปน การนับเวลาโดยการยึดพระอาทิตยเ ปนหลัก 3. ครใู หนกั เรียนศกึ ษา จากหนังสอื เรียน ประวตั ิศาสตร ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 3 ของ กระทรวงศึกษาธกิ าร เร่อื งที่ 2 ดวงอาทติ ยกบั ชวี ิตประจาํ วัน ในประเดน็ ตอ ไปนี้ - การนบั วัน ตามสุริยคตินบั อยา งไร - การนบั ป ตามสรุ ยิ คตนิ ับอยางไร 4. ครใู หนกั เรยี นทําใบงานที่ 7 5. ครูสรุปบทเรียนการนบั เวลาตามสุรยิ คติ

26 ใบงานที่ 7 คําสง่ั : ใหนักเรยี นนาํ หมายเลขทางขวามอื มาเติมลงในชอ งวา งใหถกู ตอ ง .................1 วัน 1. โลกหมุนรอบดวงอาทิตย 1 รอบ .................1 สปั ดาห 2. วนั อาทติ ย .................1 เดือน 3. 7 วนั .................1 ป 4. เดอื นธันวาคม ................. วนั แรกของสัปดาห 5. จํานวนวนั ที่โลกหมนุ รอบดวงอาทติ ย 1 รอบ ................. เดือนแรกของป 6. โลกหมนุ รอบตวั เอง 1 รอบ ................. เดือนท่ีทกุ ๆปจ ะมี 29 วัน 7. เดือนกมุ ภาพนั ธ ................. 365.25 วัน 8. 4 สปั ดาห ................. 365 วัน 9. จํานวนวนั ท่ีโลกหมุนรอบดวงอาทิตย 1 รอบบวกเศษ วนั ท่เี หลอื ................. เดือนสดุ ทา ยของป 10. เดอื นมกราคม ช่ือ.................................................นามสกลุ ..........................................เลขที่.......................... ช้นั ..............................................................

27 เฉลย ใบงานที่ 7 คําสง่ั : ใหนักเรียนนาํ หมายเลขทางขวามอื มาเตมิ ลงในชอ งวา งใหถกู ตอ ง 6 1 วนั 1. โลกหมุนรอบดวงอาทติ ย 1 รอบ 3 1 สัปดาห 2. วันอาทิตย 8 1 เดือน 3. 7 วัน 1 1 ป 4. เดอื นธันวาคม 2 วันแรกของสัปดาห 5. จาํ นวนวันท่ีโลกหมุนรอบดวงอาทติ ย 1 รอบ 10 เดือนแรกของป 6. โลกหมุนรอบตัวเอง 1 รอบ 7 เดือนที่ทกุ ๆ ป จะมี 29 วนั 7. เดือนกมุ ภาพนั ธ 9 365.25 วัน 8. 4 สปั ดาห 5 365 วัน 9. จํานวนวันที่โลกหมุนรอบดวงอาทิตย 1 รอบบวกเศษ วนั ท่ีเหลือ 4 เดือนสดุ ทา ยของป 10. เดือนมกราคม

28 ช่วั โมงที่ 2 1. ครูทบทวนบทเรยี นในชวั่ โมงกอนเร่อื งการนบั เวลาตามระบบสรุ ยิ คติ 2. ครอู ธิบายเพม่ิ เตมิ วาการนบั เวลาทางสุรยิ คติ เปนการนับเวลาแบบสากล ซง่ึ นิยมใชท่วั ไปในปจ จบุ นั 3. ครใู หน กั เรยี นทําใบงานท่ี 8 4. ครตู รวจใบงานที่ 8 พรอ มสรปุ บทเรียนวา เราสามารถอา นเวลา แบบจันทรคตเิ ทยี บกบั แบบสรุ ิยคติ ไดโดยสังเกตจากปฏิทนิ ตวั อยา งปฏิทนิ เปรยี บเทยี บการนับเวลาแบบจนั ทรคติกบั แบบสรุ ยิ คติ

29 ใบงานที่ 8 ตวั อยางปฏทิ นิ เปรียบเทยี บการนับเวลาแบบจันทรคตกิ ับแบบสรุ ิยคติ คาํ ส่ัง : ใหนักเรียนอานเวลาแบบจันทรคตแิ ละแบบสุรยิ คติใหถ ูกตอง (ดูปฏิทินทก่ี ําหนดให) ภาพจากปฏทิ นิ อานแบบจนั ทรคติ อา นแบบสุรยิ คติ 1) ……………………………………… ……………………………………..... 2) ……………………………………… ……………………………………… 3) ……………………………………… ……………………………………… 4) ……………………………………… ……………………………………. ชื่อ.................................................นามสกลุ ..........................................เลขท่ี.......................... ช้นั ..............................................................

30 เฉลย ใบงานท่ี 8 ตวั อยา งปฏทิ นิ เปรียบเทยี บการนบั เวลาแบบจันทรคตกิ ับแบบสรุ ิยคติ คําส่งั : ใหน กั เรยี นอา นเวลาแบบจันทรคตแิ ละแบบสรุ ิยคติใหถกู ตอง (ดปู ฏิทนิ ท่ีกาํ หนดให) ภาพจากปฏทิ นิ อานแบบจนั ทรคติ อา นแบบสุริยคติ 1) วัน ขึ้น 15 คาํ่ เดือน 12 วนั พฤหสั บดี ที่ 6 เดือนธนั วาคม 2) พ.ศ. 2557 วัน แรม 8 ค่าํ เดอื น 12 วันศกุ ร ที่ 14 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2557 3) วนั แรม 15 คาํ่ เดือน 12 วันวันศุกร ที่ 21 เดอื นธนั วาคม พ.ศ. 2557 4) วัน ข้นึ 8คาํ่ เดือน 12 วนั เสาร ท่ี 29 เดือนธนั วาคม พ.ศ. 2557

31 ชัว่ โมงที่ 3 1. ครทู บทวนความรเู ดมิ 2. ครสู นทนาถงึ ประโยชนข องการนบั เวลาแบบสุรยิ คติ 3. ครใู หนกั เรยี นศึกษาถงึ ประโยชนข องการนับเวลาแบบสรุ ิยคติ จากหนงั เรยี น ประวตั ิศาสตร ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี 3 ของกระทรวงศึกษาธิการ 4. ครูใหนักเรียนทําใบงานท่ี 9 5. ครูสรปุ บทเรยี นประโยชนของการนับเวลาแบบสุรยิ คติ

32 ใบงานที่ 9 คําส่งั : ใหนกั เรียนบอกประโยชนข องการนบั เวลาแบบสุริยคติ 1……………………………………………………………………………………………. 2……………………………………………………………………………………………. 3……………………………………………………………………………………………. 4…………………………………………………………………………………………….. ช่ือ.................................................นามสกลุ ..........................................เลขที่.......................... ช้นั ..............................................................

33 เฉลย ใบงานที่ 9 คําส่งั : ใหนักเรยี นบอกประโยชนข องการนับเวลาแบบสุริยคติ 1. เปน การนบั วันเวลาแบบสากล วนั เวลา ตรงกันทว่ั โลก 2. สะดวกตอ การนัดหมาย 3. การนบั เวลาตรงกับฤดกู าล 4. เตรยี มตวั ดาํ เนินชวี ติ ใหเหมาะสมกบั ฤดูกาล

34 แผนการจัดการเรยี นรูท่ี 3 ช้ันประถมศกึ ษาปที่ 3 สาระการเรียนรปู ระวตั ศิ าสตร จํานวน 2 ชว่ั โมง หนวยที่ 1 วันเวลา เรอ่ื งที่ 3 พทุ ธศักราช ครสิ ตศักราช และฮจิ เราะหศ กั ราช มาตรฐาน ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสาํ คญั ของเวลาและยคุ สมยั ทางประวตั ิศาสตรสามารถใชวิธีการทาง ประวัติศาสตรมาวิเคราะหเ หตุการณตา งๆ อยางเปนระบบ 1. ความคดิ รวบยอด การเทยี บศักราชทําใหเ ขา ใจชว งเวลาของเหตกุ ารณ ทีส่ ําคญั ที่เกดิ ขน้ึ ในชวี ติ ประจําวัน 2. ตวั ชีว้ ัด ส 4.1 (1) เทียบศกั ราชท่สี ําคญั ตามปฏทิ ินทใี่ ชในชวี ติ ประจําวนั 3. จดุ ประสงคก ารเรยี นรู 1. บอกทม่ี าของพทุ ธศกั ราชหรือ พ.ศ. ได 2. บอกท่มี าของคริสตศกั ราชหรือ ค.ศ. ได 3. บอกทีม่ าของฮิจเราะหศ ักราชหรอื ฮ.ศ. ได 4. บอกการเปรียบเทียบ พ.ศ. กับ ค.ศ. ได 5. เทยี บศกั ราช พ.ศ. เกดิ ของตนเองเปน ค.ศ. ได 4. สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น 1. ความสามารถในการส่อื สาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการใชท ักษะชีวติ 5. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค 1. รักชาติ ศาสน กษัตรยิ  2. มีวนิ ัย 3. ใฝเรยี นรู 4. มุง ม่นั การทาํ งาน 5. รักความเปน ไทย 6. สาระการเรยี นรู 1. ทีม่ าของศกั ราชทีป่ รากฏในปฏทิ ิน เชน พทุ ธศกั ราช ครสิ ตศักราชอยา งสงั เขป 2. ที่มาของฮจิ เราะหศ ักราชอยางสังเขป 3. วิธีการเทยี บ พ.ศ. กับ ค.ศ. 4. ตวั อยา งการเทยี บศักราชในเหตุการณท ี่เกดิ ข้นึ กับนกั เรียน

35 7. ช้ินงาน/หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความรู 1. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมและแบบประเมินผลงาน 2. ใบงานท่ี 10 8. กจิ กรรมการเรยี นรู ชั่วโมงที่ 1 1. ครูสนทนาถามนกั เรียนวา วนั นวี้ ันทีเ่ ทาไหร เดือนอะไร ปพ .ศ. อะไร 2. ครอู ธิบายเพิ่มเติมวาวนั เดอื น นกั เรียนรจู กั และเขาใจจากบทเรียนกอนๆ มาบา งแลว วนั น้เี ราจะ มาทาํ ความเขาใจเกยี่ วกบั ป พ.ศ. บา ง 3. ครใู หน ักเรยี นหาความหมายของ พ.ศ. ค.ศ. และฮ.ศ. จากหนังสือเรียน 4. ครูใหนักเรยี นทําใบงานท่ี 10 5. ครสู รุปบทเรียน ความหมายของ พ.ศ. ค.ศ. และฮ.ศ. ใหน กั เรียนเขา ใจยิ่งข้นึ

36 ใบงานท่ี 10 คําส่ัง : ใหนักเรียนเติมคาํ ในชองวางใหถกู ตอง คาํ ยอ คาํ เตม็ อานวา เปน ศักราชท่มี าจาก เริม่ นับเมื่อ .................................. พ.ศ. ................................. .................................. .................................... .................................. .................................... .................................... ................................... ค.ศ. .................................. .................................... ...................................... ................................... .................................... .................................... .................................... ฮ.ศ. .................................. ................................... ..................................... .................................... .................................... .................................... ชื่อ.................................................นามสกลุ ..........................................เลขท่ี.......................... ช้นั ..............................................................

37 เฉลย ใบงานท่ี 10 คาํ สง่ั : ใหน กั เรยี นเตมิ คําในชอ งวา งใหถ ูกตอง คํายอ คาํ เตม็ อานวา เปนศักราชทม่ี าจาก เริ่มนับเมื่อ พ.ศ. พทุ ธศกั ราช พดุ -ทะ-สกั -กะ-หราด ศาสนาพุทธ เริม่ นบั พ.ศ. 1 เมอ่ื พระพทุ ธเจา ปรินิพพาน ครบ 1 ป ค.ศ. ครสิ ตศ กั ราช ครดิ -สัก-กะ-หราด ศาสนาครสิ ต เรม่ิ นับ ค.ศ. 1 เมอื่ พระ เยซซู ่ึงเปน ศาสดาของ ศาสนาครสิ ตท รง ประสตู ิ ฮ.ศ. ฮจิ เราะหศ กั ราช ฮิด-จะ-เราะ-สัก-กะ- ศาสนาอิสลาม เร่ิมนับ ฮ.ศ. 1 ปท ่ี หราด พระนบีมูฮัมหมัด กระทาํ ฮจิ เราะห (การ อพยพโยกยาย) คอื ออก จากเมืองเมกกะไปยัง เมอื งเมดนิ ะ

38 ชว่ั โมงที่ 2 1. ครูทบทวนบทเรยี นแลวอธิบายเพ่ิมเติมวา ค.ศ. หรอื ครสิ ตศ ักราชนน้ั เปนศักราชท่ีนิยมใชใ น ประเทศที่นับถอื ศาสนาคริสต 2. ครอู ธิบายเชือ่ มโยงวา หากเราอยากทราบวา พ.ศ. 2557 ตรงกบั ค.ศ. ใด เราตอ งทําความเขา ใจ เร่อื งของการเทียบศกั ราช โดยศกึ ษาจากหนังสอื เรียน 3. ครูใหน กั เรียนศกึ ษาการเทยี บศักราช ในประเด็นตอไปนี้ - พ.ศ. หา งจาก ค.ศ. กี่ป - การเปลี่ยนพ.ศ. เปนค.ศ. ทาํ อยางไร - การเปลีย่ นค.ศ. เปน พ.ศ. ทําอยา งไร 4. ครูสุมนักเรยี นออกมาแสดงวธิ ีทาํ หนา ชัน้ เรยี น 5. ครใู หน กั เรียนทาํ ใบงานท่ี 11 6. ครูสรุปบทเรยี นวาคริสตศ ักราช เปนศกั ราชสากลทที่ ่ัวโลกนยิ มใช

39 ใบงานท่ี 11 ใหนักเรียนกาเครอ่ื งหมาย  หนาทขี่ อท่ถี กู และกาเครอื่ งหมาย × หนา ขอทผ่ี ดิ .......................1) พ.ศ. 2557 ตรงกบั ค.ศ. 2014 หา งกนั 543 .......................2) พ.ศ. + 543 = ค.ศ. ....................... 3) พ.ศ. – 543 = ค.ศ. .......................4) ค.ศ. + 543 = พ.ศ. .......................5) ค.ศ. – 543 = พ.ศ. ........................6) ปจ จุบนั พ.ศ. 2557 ตรงกับ ค.ศ. 2000 ........................7) ดาราเกดิ พ.ศ. 2552 ตรงกับ ค.ศ. 2009 ........................8) โบสถค รสิ ต ตั้งเม่อื ค.ศ. 2001 ตรงกบั พ.ศ. 2544 …………………….9) กรงุ เทพมหานครสราง พ.ศ. 2335 ตรงกับ ค.ศ. 1792 .........................10) พระเยซปู ระสตู ิ ค.ศ.1 ตรงกับพระพทุ ธเจา ปรินพิ พาน พ.ศ. 544 ชื่อ.................................................นามสกลุ ..........................................เลขที่.......................... ช้นั ..............................................................

40 เฉลย ใบงานท่ี 11 ใหน ักเรยี นกาเครอ่ื งหมาย  หนาทขี่ อท่ถี กู และกาเครอื่ งหมาย ×หนา ขอ ที่ผดิ 1) พ.ศ. 2557 ตรงกบั ค.ศ. 2014 หางกัน 543 ×2) พ.ศ. + 543 = ค.ศ. 3) พ.ศ. – 543 = ค.ศ. 4) ค.ศ. + 543 = พ.ศ. × 5) ค.ศ. – 543 = พ.ศ. × 6) ปจจบุ นั พ.ศ. 2557 ตรงกบั ค.ศ. 2000 7) ดาราเกดิ พ.ศ. 2552 ตรงกบั ค.ศ. 2009 8) โบสถค ริสต ต้งั เมือ่ ค.ศ. 2001 ตรงกับ พ.ศ. 2544  9) กรงุ เทพมหานครสรา ง พ.ศ. 2335 ตรงกับค.ศ. 1792 10) พระเยซปู ระสูติ ค.ศ.1 ตรงกบั พระพุทธเจา ปรินพิ พาน พ.ศ. 544

41 แบบทดสอบกอนเรียน-หลังเรียน หนวยการเรียนรูที่ 1 วันเวลา คาํ ช้ีแจง ใหนักเรียนเลือกคําตอบท่ีถูกตองท่ีสุดเพียงขอเดียว 1. ขอใดกลาวถูกตอง 6. เม่ือเราทราบป พ.ศ. เราจะมหี ลักในการเทยี บป ค.ศ. ก. พ.ศ. เรมิ่ นบั เมอื่ พระพุทธเจาดบั ขนั ธปรนิ พิ พาน อยางไร ข. ค.ศ. เริม่ นบั เมอื่ พระเยซปู ระสตู ิ ก. นํา พ.ศ.ลบดวย 543 ค. ถูกทกุ ขอ ก. และขอ ข. ข. นํา พ.ศ.หารดวย 543 ค. นาํ พ.ศ.คูณดวย 543 2. ชาวตะวนั ตกนับเวลาตามศักราชใด ก. พทุ ธศักราช 7. ป พ.ศ. 2557 จะตรงกับป ค.ศ. ใด ข. คริสตศักราช ก. ค.ศ. 2011 ค. ฮิจเราะหศกั ราช ข. ค.ศ. 2014 ค. ค.ศ. 2013 3. การนับเวลาเปน พ.ศ. และ ค.ศ. เก่ียวขอ งกบั เร่ืองใด ก. เศรษฐกจิ 8. ใครมีอายนุ อ ยทสี่ ุด ข. การเมอื ง ก. แกม เกิดป ค.ศ. 1985 ค. ศาสนา ข. ฝา ย เกดิ ป ค.ศ. 1978 ค. จอย เกดิ ป พ.ศ. 2521 4. ศักราชใดเกดิ ขึ้นเปน อนั ดับแรก ก. พุทธศักราช 9. คณุ พอ เกิดเมือ่ ป พ.ศ. 2515 ตรงกับป ค.ศ. ใด ข. คริสตศ กั ราช ก. ค.ศ. 1962 ค. ไมมขี อ ใดถกู ตอ ง ข. ค.ศ. 1972 ค. ค.ศ. 1982 5. คณุ แมเ กดิ เมื่อป ค.ศ. 1984 สวนคุณพอ เกิดเมื่อป ฮ.ศ. 1359 ปจจบุ นั ตรงกับป พ.ศ. 2555 คณุ แมแ ละคณุ พอ 10.ในหลวงของเราเสด็จพระราชสมภพ (เกดิ ) เม่ือป มีอายุเทาใด ค.ศ. 1927 ตรงกับป พ.ศ. ใด ก. คณุ แม อายุ 20 ป และคณุ พอ อายุ 30 ป ข. คุณแม อายุ 22 ป และคุณพอ อายุ 32 ป ก. พ.ศ. 2462 ค. คุณแม อายุ 28 ป และคุณพอ อายุ 32 ป ข. พ.ศ. 2470 ค. พ.ศ. 2471 1.ค 2. ข 3. ค 4. ค 5. ค ได้คะแนน คะแนนเตม็ 6. ก 7. ข 8. ก 9. ข 10.ข 10

42 แผนการจัดการเรยี นรูที่ 4 ชั้นประถมศึกษาปท ี่ 3 สาระการเรียนรปู ระวตั ศิ าสตร จาํ นวน 3 ชัว่ โมง หนว ยที่ 2 สืบคน เรอื่ งราวในอดตี เร่ืองที่ 4 โรงเรยี นของเรา มาตรฐาน ส 4.1 เขา ใจความหมาย ความสาํ คัญของเวลาและยุคสมยั ทางประวตั ิศาสตรสามารถใชว ิธกี ารทาง ประวตั ิศาสตรมาวเิ คราะหเ หตุการณต างๆ อยา งเปนระบบ 1. ความคิดรวบยอด การสบื คนและรวบรวมขอ มูลเรอื่ งราวในอดีต จากแหลง ขอ มลู ตา งๆ ที่เกยี่ วของ ตอ งทําอยางมรี ะบบ ขน้ั ตอน และตอ งตรวจสอบความนา เช่ือถือของขอ มลู ใหถกู ตอ ง 2. ตัวชี้วดั ส 4.1 (1) เทยี บศกั ราชทีส่ าํ คญั ตามปฏทิ ินทใ่ี ชใ นชวี ติ ประจาํ วนั 3. จุดประสงคก ารเรียนรู 1. สบื คน และรวบรวมขอมลู ของโรงเรยี น จากหลกั ฐานและแหลงขอมลู ได 2. ตรวจสอบความนา เชื่อถือและแหลง ขอ มลู ได 3. สบื คนขอ มลู ของชุมชนจากแหลงฐานและแหลง ขอมลู ได 4. ตรวจสอบความนา เชอื่ ถอื ของแหลงขอมลู ได 5. บอกประเภทของหลกั ฐานหรอื แหลงขอ มลู ได 4. สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น 1. ความสามารถในการสอื่ สาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 5. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค 1. รกั ชาติ ศาสน กษัตริย 2. มวี ินัย 3. ใฝเ รียนรู 4. มุงม่ันการทาํ งาน 5. รกั ความเปน ไทย 6. สาระการเรยี นรู 1. ทม่ี าของศกั ราชทป่ี รากฏในปฏิทนิ เชน พทุ ธศักราช ครสิ ตศ กั ราชอยา งสังเขป 2. ทม่ี าของบฮิจเราะหศักราชอยา งสังเขป 3. วิธีการเทียบ พ.ศ. กบั ค.ศ. 4. ตัวอยา งการเทียบศักราชในเหตกุ ารณท เ่ี กดิ ขึ้นกับนักเรียน

43 7. ชน้ิ งาน/หลกั ฐานรองรอยแสดงความรู 1. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมและแบบประเมินผลงาน 2. ใบงานที่ 12 8. กิจกรรมการเรยี นรู ชั่วโมงที่ 1 1. ครูทกั ทายสนทนาสภาพแวดลอมโดยท่วั ไป แลวเช่ือมโยงเขา สูบทเรยี น 2. ครถู ามนักเรยี นวาถา นักเรียนอยากทราบเรื่องราวของเพื่อนสนิทวาเขามปี ระวัตคิ วามเปน มา อยา งไร นกั เรียนจะมีวธิ ีสืบคนอยา งไร 3. ครูใหนักเรียนสบื คนเรื่องราวของครอบครัวเพื่อนสนิทลงในใบงานท่ี 12 4. ครูตรวจใบงานที่ 12 พรอมสํารวจ วาวธิ ีการสืบคนขอมลู ของนกั เรียนสว นใหญ

44 ใบงานที่ 12 ใหน กั เรียนสบื คนขอ มลู สวนตัวของเพ่อื นสนิท ช่อื .................................................................................................. ชอ่ื เลน.................................. เกดิ ท่ีจงั หวัด................................................................................ ครอบครัวมีสมาชิก.....................คน คือ 1................................................................................. 2. ................................................................................ 3. ................................................................................ 4................................................................................. เปนลกู คนท.่ี ...................ของครอบครัว อาชพี ของครอบครัวคอื ........................................................... หนา ทีร่ บั ผิดชอบในครอบครวั คอื .............................................................................. ช่ือ.................................................นามสกลุ ..........................................เลขท่ี.......................... ช้นั ..............................................................

45 เฉลย ใบงานท่ี 12 ใหน กั เรยี นสบื คน ขอมลู สว นตัวของเพ่ือนสนิท ชือ่ ดารา ดาํ รงกลุ ช่ือเลน ดาว เกดิ ที่จงั หวัด อา งทอง ครอบครัวมสี มาชกิ 4คน คอื 1. คุณพอ เปน ลูกคนท่ี 4ของครอบครวั 2. คุณแม 3. พีช่ าย 4. ดารา อาชีพของครอบครวั คอื รา นขายยาแผนปจ จุบัน หนา ที่รับผิดชอบในครอบครวั คือ กวาดบาน , ลางจาน ความประทบั ใจในครอบครวั คือ (ครอบครวั พาไปเยยี่ มคณุ ยา ทเี่ ชยี งใหม ตน่ื เตน มาก คณุ ยา ใจดี เชียงใหม อากาศดี ทวิ ทศั นส วยงาม) อยใู นดลุ พินจิ ของครูผสู อน ขอ มูลนี้ไดมาโดยวธิ ี สอบถามจากตัวดาราเอง

46 ชว่ั โมงท่ี 2 1. ครูทักทายและทบทวนบทเรยี นจากชั่วโมงกอน 2. ครูอธบิ ายเพ่มิ เติมวาจากการตรวจใบงานครสู ํารวจวิธกี ารสืบคนขอมูลของนักเรยี น พบวา สว นใหญได ขอ มูลมาจากการสอบถาม 3. ครอู ธบิ ายเชอื่ มโยงวาการสืบคนขอ มลู นนั้ ยงั มีไดห ลายวิธี 4. ครใู หน กั เรยี นศกึ ษาการสบื คน ขอมูลดวยวธิ กี ารตางๆ จากหนังสือเรียน ประวตั ศิ าสตร ชน้ั มธั ยมศึกษาปที่ 3 ของกระทรวงศึกษาธิการ 5. ครใู หนกั เรยี นทําใบงานที่ 13 6. ครูสรปุ บทเรยี น

47 ใบงานที่ 13 คําสัง่ : ใหน ักเรยี นทาํ ผงั ความคิดวธิ ีการสบื คนขอ มูลทาํ ไดห ลายวธิ ดี งั นี้ ใหนกั เรียนทาํ ผงั ความคดิ วธิ กี ารสบื คน ขอ มูลทาํ ไดหลายวธิ ีดงั น้ี ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ...............................

48 เฉลย ใบงานที่ 13 1. สอบถามจากครใู หญแ ละคณุ ครู 2. ถามจากพอแม 3. ถามจากผูปกครองทเี่ คยเรยี นโรงเรียนนี้ 4. คนควา จากหนงั สือประวตั ศิ าสตรข องโรงเรยี นทอี่ ยใู นหอ งสมุด 5. อานจากปายประวัตโิ รงเรียนที่อยบู รเิ วณเสาธง 6. ดจู ากภาพถายของโรงเรียน 7. คนควา จากเวบ็ ไซตของโรงเรียนทางอินเตอรเน็ต

49 ช่ัวโมงที่ 3 1. ครทู บทวนบทเรยี นในชวั่ โมงกอ น 2. ครอู ธบิ ายเพมิ่ เตมิ วา การสืบคน ขอมูลมีหลายวิธีเราถนัดวิธีไหนก็เลือกวธิ ีนนั้ 3. ครแู บงกลมุ นกั เรียน เปน 3 กลมุ เพอื่ สืบคน ขอมูลของโรงเรยี น ดงั นี้ กลุมท่ี 1 สืบคน ดวยวธิ ี สอบถาม กลมุ ที่ 2 สบื คน ดวยวธิ ี คน ควาจากเว็บไซต กลุม ที่ 3 สบื คน จากภาพถายกจิ กรรมของโรงเรียน 4. ครใู หนักเรยี นแตล ะกลมุ นําเสนอผลงานดว ยการจัดบอรดหนา ช้ันเรยี น 5. ครูมอบหมายงานใหไปสบื คน ประวตั ขิ องครอบครวั ตนเองดว ยวธิ ีการสืบคนขอ มูลที่ตนเองถนัด 6. ครูใหน ักเรียนทําใบงานท่ี 14