หลักสูตรกลุ่มสาระสังคม ม ต้น

43 มาตรฐาน 5.2 เขา้ ใจปฏิสัมพันธ์ระหวา่ งมนษุ ยก์ บั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพที่กอ่ ให้เกิดการสร้างสรรค์ วฒั นธรรม มีจติ สำนกึ และมสี ว่ นร่วมในการอนุรักษ์ ทรัพยากรและสง่ิ แวดลอ้ ม เพ่ือการพัฒนาทยี่ ่ังยืน ข้อท่ี ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรู้ 1 1. สำรวจและระบทุ ำเลที่ตง้ั ของ - ทำเลท่ีตัง้ ของกจิ กรรมทางเศรษฐกิจ กจิ กรรมทางเศรษฐกจิ และสังคมใน และสงั คมในทวีปอเมรกิ าเหนือและทวปี ทวปี อเมรกิ าเหนือ และทวปี อเมรกิ าใต้ อเมรกิ า 2 2. วเิ คราะห์ปัจจยั ทางกายภาพและ - การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทางประชากร ปัจจัยทางสงั คมทมี่ ีผลตอ่ ทำเลทตี่ ัง้ ส่งิ แวดล้อม เศรษฐกิจ สงั คม และ ของกจิ กรรมทางเศรษฐฏจิ และ วัฒนธรรมทวปี อเมรกิ าเหนือ และทวปี สงั คมในทวีปอเมริกาเหนอื และ อเมรกิ าใต้ ทวปี อเมริกาใต้ 3 3. สืบค้น อภปิ รายประเดน็ ปัญหา - ประเด็นปญั หาจากปฎิสมั พนั ธ์ระหวา่ ง จากปฎสิ ัมพนั ธ์ระหว่าง สภาพแวดล้อมทางกายภาพกับมนษุ ยท์ ี่ สภาพแวดล้อมทางกายภาพกับ เกดิ ขึ้นในทวีปอเมรกิ าเหนอื และทวปี มนุษยท์ เี่ กิดขึน้ ในทวีปอเมรกิ า อเมรกิ าใต้ เหนอื และทวีปอเมริกาใต้ 4 4. วเิ คราะหแ์ นวทางการจัดการภัย - แนวทางการจัดการภัยพิบัติ และจดั การ พิบัติ และจัดการทรพั ยากรและ ทรัพยากรและส่งิ แวดล้อมในทวปี อเมริกา สิ่งแวดล้อมในทวปี อเมริกาเหนอื เหนือ และ และทวีปอเมริกาใต้ อย่างย่ังยนื ทวีปอเมริกาใต้ อย่างยงั่ ยืน 5 5. ระบุความรว่ มมือระหวา่ ง - เป้าหมายการพฒั นาที่ยงั่ ยืนของโลก ประเทศท่มี ีผลต่อการจดั การ - ความรว่ มมอื ระหวา่ งประเทศท่ีมผี ลตอ่ ทรพั ยากรและสิ่งแวดล้อม การจัดการทรพั ยากรและสง่ิ แวดลอ้ ม

44 โครงสรา้ งหลักสตู ร หลักสูตรสถานศกึ ษากล่มุ สาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กำหนดวชิ าและ โครงสร้างเวลาเรียนดงั น้ี 1. สาระการเรียนรู้พ้ืนฐาน ระดบั วชิ า รหัสวชิ า ช่อื รายวชิ า จานาวนช่วั โมง/ภาค มัธยมศกึ ษาปีที่1 ส 21101 สังคมศกึ ษา 1 40 ชั่วโมง มัธยมศกึ ษาปที 1่ี ส 21102 ประวัติศาสตร์ 1 20 ชว่ั โมง มธั ยมศึกษาปที ี่1 ส 21103 พระพทุ ธศาสนา 1 20 ชว่ั โมง มธั ยมศึกษาปที ี่1 ส 21104 สงั คมศึกษา 2 40 ชว่ั โมง มธั ยมศกึ ษาปีท1่ี ส 21105 ประวัตศิ าสตร์ 2 20 ชว่ั โมง มัธยมศึกษาปที ี่1 ส 21106 พระพทุ ธศาสนา 2 20 ชั่วโมง มัธยมศกึ ษาปีท2่ี ส 22101 สงั คมศกึ ษา 3 40 ช่ัวโมง มัธยมศึกษาปที ่2ี ส 22102 ประวตั ิศาสตร์ 3 20 ชว่ั โมง มธั ยมศึกษาปีที่2 ส 22103 พระพทุ ธศาสนา 3 20 ช่วั โมง มธั ยมศึกษาปที 2่ี ส 22104 สงั คมศกึ ษา 4 40 ช่วั โมง มธั ยมศกึ ษาปที 2่ี ส 22105 ประวตั ศิ าสตร์ 4 20 ชั่วโมง มัธยมศกึ ษาปีท2่ี ส 22106 พระพุทธศาสนา 4 20 ชั่วโมง มธั ยมศกึ ษาปีท3่ี ส 23101 สงั คมศึกษา 5 40 ชั่วโมง มัธยมศกึ ษาปีท3่ี ส 23102 ประวตั ศิ าสตร์ 5 20 ชว่ั โมง มัธยมศกึ ษาปีท3่ี ส 23103 พระพทุ ธศาสนา 5 20 ชว่ั โมง มัธยมศึกษาปที ่ี3 ส 23104 สงั คมศึกษา 6 40 ชั่วโมง มัธยมศกึ ษาปที ี่3 ส 23105 ประวัตศิ าสตร์ 6 20 ชั่วโมง มธั ยมศึกษาปีที่3 ส 23106 พระพทุ ธศาสนา 6 20 ช่วั โมง

45 2. สาระการเรยี นรเู้ พมิ่ เติม/วิชาเลือกเสรี ระดับชน้ั รหัสวิชา ชื่อรายวชิ า จำนวนชว่ั โมง/ภาค ม. 1 – ม. 3 ส 20202 อาเซียนศกึ ษา 40 ชัว่ โมง ม. 1 – ม. 3 ส 20203 เศรษฐกิจพอเพยี ง 40 ช่ัวโมง ส 20231 หนา้ ทพ่ี ลเมือง1 20 ชั่วโมง ม. 1 ส 20232 หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง2 20 ชว่ั โมง ม. 1 ส 20233 หน้าทพี่ ลเมือง3 20 ชัว่ โมง ม. 2 ส 20234 หน้าทพ่ี ลเมอื ง4 20 ชว่ั โมง ม. 2 ส 20235 หน้าท่ีพลเมอื ง5 20 ชั่วโมง ม. 3 ส 20236 หนา้ ทพ่ี ลเมือง6 20 ชว่ั โมง ม. 3

46 คำอธบิ ายรายวิชา/สาระการเรียนรู้และโครงสรา้ งเวลาเรียน รายวิชาพืน้ ฐาน

47 คำอธิบายรายวชิ า รหัสวิชา ส 21101 ช่ือวชิ า สงั คมศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 40 ชวั่ โมง/ภาคเรียน ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ศึกษา วิเคราะห์ ใชเ้ ครื่องมอื ทางภมู ศิ าสตร์สำรวจ สบื ค้น พิกดั ภมู ศิ าสตร์ (ละตจิ ูด และลองจิจูด) เสน้ แบง่ เวลา และเปรยี บเทยี บวนั เวลาของโลก ลักษณะทางกายภาพ ทำเลทีต่ ้ังของกจิ กรรมทางเศรษฐกิจ สงั คม รวมถึงปจั จัยทางกายภาพ ปจั จัยทางสงั คมที่มีผลต่อทำเลท่ีตง้ั ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม ในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย สาเหตุการเกิดภัยพิบัติ ประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ ระหว่างสภาพแวดลอ้ มในทวีปเอเชยี ทวปี ออสเตรเลยี และโอเชยี เนยี โดยใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการสืบค้น วิเคราะห์ และสรุปข้อมูลตามกระบวนการทาง ภูมิศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ใช้ทักษะทางภูมศิ าสตร์ด้านการสังเกต การแปลความข้อมูล ทางภูมิศาสตร์ การคดิ เชิงพื้นท่ี การคิดแบบองคร์ วม การใช้เทคโนโลยี การใชเ้ ทคนคิ และเครื่องมือทาง ภูมิศาสตร์ การคิดเชิงภูมิสัมพันธ์ การใช้สถิติพื้นฐาน รวมถึงทักษะด้านการสื่อสาร การใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ เพื่อให้เกดิ ความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถทางภูมิศาสตร์ กระบวนการทางภมู ิศาสตร์ ทักษะ ทางภมู ิศาสตร์ และทกั ษะในศตวรรษท่ี 21 ดา้ นการสอ่ื สาร การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ความสามารถ ในการคิดและแก้ปัญหา มีคุณลักษณะด้านจิตสาธารณะ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีส่วนร่วม ในการจัดการภัยพิบัติและการอนุรกั ษ์สิ่งแวดล้อมในประเทศไทย ทวปี เอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชีย นยั ตัวช้วี ดั ส 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ส. 5.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 รวม 7 ตวั ชว้ี ัด

48 สาระการเรยี นรู้ รหัสวชิ า ส 21101 ช่ือวิชา สงั คมศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 40 ชวั่ โมง/ภาคเรียน ภาคเรียนท่ี 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์ มาตรฐาน ส 5.1 เขา้ ใจลักษณะทางกายภาพของโลก และความสมั พันธ์ของสรรพสิ่งซ่งึ มผี ลต่อกัน ใช้ แผนท่ีและ เครอ่ื งมอื ทางภูมศิ าสตร์ในการคน้ หา วิเคราะห์และสรุปขอ้ มูลตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์ ตลอดจนใช้ภมู ศิ าสตรส์ ารสนเทศอยา่ งมปี ระสิทธิภารพ ข้อท่ี ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรู้ 1 วิเคราะหล์ กั ษณะทางกายภาพของทวปี เอเชีย ทวีป - ลักษณะทางกายภาพของทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย และโอเชียเนีย โดยใช้เครื่องมือทาง ทวีปออสเตรเลีย และโอเชยี เนยี ภมู ิศาสตรส์ บื ค้นขอ้ มลู 2 อธิบายพกิ ดั ภมู ิศาสตร์ (ละตจิ ดู และลองจจิ ูด) เส้น - พิกัดภูมิศาสตร์ (ละติจูด และ แบง่ เวลา และเปรยี บเทยี บวัน เวลาของโลก ลองจจิ ดู ) เสน้ แบ่งเวลา 3 วิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบัติของทวีปเอเชีย - ภัยพิบัติของทวีปเอเชีย ทวีป และโอเชยี เนีย ออสเตรเลยี และโอเชยี เนยี มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์ วิถีการดำเนนิ ชีวิต มีจิตสำนกึ และมีส่วนรว่ มในการจดั การทรพั ยากรและสงิ่ แวดลอ้ มเพ่อื การพัฒนาท่ยี ง่ั ยืน ข้อที่ ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรู้ 1 สำรวจและระบุทำเลท่ีตง้ั ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ - ทำเลท่ีต้ังของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ และสังคมในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอ และ สัง คมใน ทว ีปเอ เชีย ทวี ป เชยี เนยี ออสเตรเลยี และโอเชียเนยี 2 วเิ คราะหป์ จั จัยทางกายภาพและปจั จยั ทางสงั คมที่มี - การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทาง ผลต่อทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและ ประชากร สิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจ สังคมในทวปี เอเชีย ทวปี ออสเตรเลีย และโอเชยี เนยี สังคมและวัฒนธรรมในทวีปเอเชีย ทวปี ออสเตรเลีย และโอเชียเนยี

49 ขอ้ ท่ี ตัวชว้ี ดั สาระการเรียนรู้ 3 สืบค้น อภิปรายประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ - ประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ ระหว่างสภาพแวดล้อมทางกายภาพกับมนุษย์ที่ ระหว่างสภาพแวดล้อมทางกายภาพ เกิดขึ้นในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชีย กับมนุษย์ท่ีเกิดขึ้นในทวีปเอเชีย ทวีป เนีย ออสเตรเลยี และโอเชียเนีย 4 วิเคราะห์ แนวทางการจัดการภัยพิบัติและการ - แนวทางการจัดการภยั พิบัติและการ จัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมในทวีปเอเชีย จัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมใน ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนยี ทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอ เชยี เนีย

50 หน่วยการเรยี นรู้ รหัสวิชา ส 21101 ช่ือวิชา สงั คมศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน ภาคเรยี นที่ 1 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 หนว่ ยที่ ช่อื หนว่ ย/เนอ้ื หายอ่ ย เวลาเรยี น สัดส่วนคะแนน ระหว่างเรียน กลางภาค ปลายภาค (ชั่วโมง) 7.5 6 1 เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ และ 6 17.5 14 เวลาของโลก 2 ทวีปเอเชีย 14 3 ทวีปออสเตรเลีย และโอเชีย 8 10 - 12 เนีย 4 ภัยพิบัติทางธรรมชาติในทวีป 6 7.5 - 9 เอเชียทวีปออสเตรเลยี และโอ เชียเนีย 5 ป ั ญ ห า ท ร ั พ ย า ก ร แ ล ะ 6 7.5 - 9 สง่ิ แวดลอ้ มในทวีปเอเชยี ทวีป ออสเตรเลยี และโอเชียเนยี รวม 40 50 20 30

51 คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ส 21102 วิชาประวตั สิ าสตร์ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ศึกษา วเิ คราะห์ ความสำคญั ของเวลาในการศกึ ษาประวัติศาสตร์ ความสมั พันธ์และความสำคัญ ของอดตี ท่มี ตี ่อปัจจุบนั และอนาคต ท่มี าและตัวอย่างการใช้ศักราชในเอกสารประวัติศาสตร์ไทย วิธีการ เทียบศกั ราชตามแบบต่างๆ การนำวธิ ีการทางประวัติศาสตร์ไปใช้ศกึ ษาเร่อื งราวของประวัติศาสตร์ไทยที่ มีอยู่ในท้องถิ่นและเหตุการณ์สำคัญสมัยสุโขทัย ประวัติศาสตร์ไทยสมัยก่อนสุโขทัยในดินแดนไทย โดยสงั เขปรัฐโบราณและรัฐไทยในดนิ แดนไทย โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมลู กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการ กลุม่ กระบวนการเรยี นร้แู บบบรู ณาการ กระบวนการแก้ปญั หา และวธิ ีการทาง ประวัตศิ าสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจถึงความสำคัญของเวลาและยุคสมัยประวัติศาสตร์ สามารถใช้ วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์การณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย พัฒนาการด้านต่างๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซอื่ สตั ย์สจุ ริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ ม่นั ในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย และมจี ิตสาธารณะ ตัวชวี้ ดั ส 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ส. 4.3 ม.1/1 รวม 4 ตวั ชว้ี ัด

52 สาระการเรยี นรู้ ส 21102 วชิ าประวตั สิ าสตร์ 1 กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 20 ชว่ั โมง/ภาคเรียน ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ข้อที่ ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้ 1 ส 4.1 ม.1/1 วิเคราะห์ความสำคัญของเวลาในการศึกษา ประวัติศาสตร์ ม.1/2 เทียบศักราชตามระบบต่างๆ ที่ใช้ศึกษา ประวัตศิ าสตร์ 2 ส 4.1 ม.1/3 นำวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ศึกษา เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ 3 ส 4.3 ม.1/1 อธิบายเรื่องราวทางประวัติศาสตร์สมัยก่อน สุโขทยั ในดนิ แดนไทยโดยสังเขป

53 หนว่ ยการเรยี นรู้ ส 21102 วชิ าประวัตสิ าสตร์ 1 กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 หนว่ ยที่ ชื่อหน่วย/เนอื้ หายอ่ ย เวลาเรียน สดั สว่ นคะแนน (ชัว่ โมง) ระหวา่ ง กลางภาค ปลายภาค เรียน 1 เวลา และการแบ่งยคุ สมยั ทาง 6 ประวตั ิศาสตร์ 20 5 5 7 2 วธิ ีการทางประวตั ศิ าสตร์ 7 20 10 5 3 สมัยก่อนสุโขทัยในดินแดน 10 5 20 20 ไทย 50 20 30 รวม

54 คำอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ส 21103 ชอื่ วิชา พระพทุ ธศาสนา 1 กลุม่ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 20 ชวั่ โมง/ภาคเรียน ภาคเรียนที่ 1 ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ศึกษา วิเคราะห์ การสงั คายนา การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาเข้าสู่ประเทศไทย ความสำคญั ของ พระพุทธศาสนาที่มีต่อสภาพแวดล้อมในสังคมไทย รวมทั้งการพัฒนาตนและครอบครัว พุทธประวัติ ต้งั แต่ประสูติจนถึงบำเพญ็ ทุกกรกิริยา ประวตั พิ ระมหากัสสปะ พระอบุ าลี อนาถบณิ ฑิกะ นางวิสาขา พระเจา้ อโศกมหาราช พระโสณะและพระอตุ ตระ บคุ คลที่เป็นตวั อย่างด้านศาสนสัมพนั ธ์ ชาดกในเรื่อง อัมพชาดก ติตติรชาดก ประพฤติตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เร่อื งเล่าและศาสนกิ ชนตัวอย่าง ความจำเป็นท่ีทุกคนต้องเรียนรู้ศาสนาอนื่ ๆ ปฏิบตั ิตนต่อศาสนิกชนอื่น ในสถานการณ์ต่างๆ ไดอ้ ย่างเหมาะสม วิเคราะห์และปฏิบตั ิตนตามหลักพุทธคุณ 9 อริยสจั 4 ทกุ ข(์ ธรรมที่ควรรู้) ในเรอื่ งขันธ์ 5 (ธาตุ 4) สมุทัย (ธรรมที่ควรละ) ในเรื่องหลักกรรม อบายมุข 6 นิโรธ (ธรรมที่ควรบรรลุ) ในเรื่อง สุข 2(กา ยิก-เจตสกิ ) คิหิสขุ มรรค(ธรรมที่ควรเจริญ) ในเรือ่ งไตรสกิ ขา กรรมฐาน 2 ปธาน 4 โกศล 3 มงคล 38 (ไม่ควรคบคนพาล คบบัณฑิต บูชาผู้ควรบูชา) พุทธศาสนสุภาษิตในเรื่อง ยํ เว เสวติ ตาทิโส (คบคน เช่นใดย่อมเป็นเช่นน้ัน) อตฺตนา โจทยตตานํ (จงเตือนตนด้วยตน) นิสมฺม กรณํ เสยฺโย (ใคร่ครวญก่อน แล้วจึงทำดีกวา่ ) ทรุ าวาสา ฆา ทกุ ขา (เรอื นท่ีครองไม่ดนี ำทุกข์มาให)้ ปฏิบัติตนตามหลกั ธรรมและนำไป พฒั นา แกป้ ญั หาตนเองและครอบครัวในการดำรงชวี ิตแบบพอเพียงและดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดล้อมเพ่ือการอยู่ รว่ มกนั ได้อยา่ งสันติสขุ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบคน้ ข้อมูล กระบวนการทางสงั คม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชญิ สถานการณ์และแกป้ ัญหา เพ่ือให้เกิดความรู้ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต นำไปพฒั นาแก้ปัญหาของตนเองและ ครอบครวั รกั ษาสง่ิ แวดล้อม มคี ุณลกั ษณะอันพึงประสงคใ์ นดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ ม่ันในการทำงาน รักความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถอยู่ร่วมกันได้อย่าง สันติสขุ ตวั ชวี้ ดั ส 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5

55 สาระการเรยี นรู้ รหสั วชิ า ส 21103 ชอื่ วิชา พระพทุ ธศาสนา 1 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน ภาคเรยี นที่ 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 สาระท่ี 1 พระพทุ ธศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 รูแ้ ละเข้าใจระวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรศื าสนาที่ตน นบั ถือและศาสนาอื่น มีศรทั ธาท่ีถูกต้อง ยดึ ม่นั และปฏบิ ตั ิตามหลกั ธรรม เพื่ออยู่ร่วมกนั อยา่ งสนั ติสุข ข้อที่ ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรู้ 1 อธิบายการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนาที่ตนนับถือสู่ - การสงั คายนา ประเทศไทย - การเผยแผ่พระพุทธศาสนาสู่ ประเทศไทย 2 วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตน - ความสำคัญขอพระพทุ ธศาสนา นับถือ ที่มีต่อสภาพแวดล้อมในสังคมไทย รวมทั้งการ ตอ่ สงั คมไทยในฐานะเป็น พฒั นาตนเองและครอบครัว 1. ศาสนาประจำชาติ 2. สถาบนั หลักของสงั คมไทย 3. สภาพแวดล้อมที่กว้างขวาง และครอบคลุมสงั คมไทย 4. การพัฒนาตนเองและ ครอบครวั 3 วิเคราะห์พุทธประวัติตั้งแต่ประสูติจนถึงบำเพ็ญทุกกร - สรปุ และวิเคราะห์พทุ ธประวัติ กริ ิยาหรือประวตั ศิ าสดาทตี่ นนบั ถอื ตามท่ีกำหนด 1. ประสตู ิ 2. เทวทูต 4 3. การแสวงหาความรู้ 4. การบำเพญ็ ทกุ กรกิริยา 4 วิเคราะห์ - พทุ ธสาวก พทุ ธสาวิกา 1. พระมหากสั สปะ 2. พระอบุ าลี 3. อนาถบิณฑกิ ะ

56 ขอ้ ท่ี ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรู้ 4. นางวสิ าขา - ชาดก 1. อัมพชาดก 2. ตติ ตริ ชาดก 4 วิเคราะห์และประพฤติตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิต -ความสำคัญของพระพทุ ธศาสนา และข้อคิดจากประวัติ พระสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศา ต่อสงั คมไทยในฐานะเป็น สนกิ ชนตวั อย่างตามทีก่ ำหนด 1. ศาสนาประจำชาติ 2. สถาบนั หลักของสงั คมไทย 3. สภาพแวดล้อมที่กว้างขวาง และครอบคลุมสังคมไทย 4. การพัฒนาตนเองและ ครอบครวั 5 อธิบายพุทธคุณ และข้อธรรมสำคัญในกรอบ อริยสัจ 4 - พระรัตนตรยั หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด เห็น 1. พทุ ธคณุ 9 คุณคา่ และนำไปพฒั นาแกป้ ญั หาของตนเองและครอบครวั - อริยสัจ 4 1. ทกุ ข์ (ธรรมท่ีควรรู)้ ) 2. สมุทัย (ธรรมทคี่ วรละ) 3. นิโรธ (ธรรมท่ีควรบรรลุ) 4. มรรค (ธรรมทคี่ วรเจรญิ ) - พทุ ธศาสนสุภาษติ 1. ยํ เว เสวติ ตาทิโส (คบคนเช่นใดยอ่ มเปน็ เช่นนน้ั ) 2. อตตฺ นา โจทยตตานํ (จงเตือนตนด้วยตน) 3. นิสมมฺ กรณํ เสยฺโย (ใคร่ครวญก่อนแล้วจึงทำดีกว่า) 4. ทรุ าวาสา ฆา ทกุ ขา (เรอื นทค่ี รองไม่ดนี ำทกุ ขม์ าให้)

57 หนว่ ยการเรยี นรู้ รหัสวิชา ส 21103 ชอ่ื วิชา พระพุทธศาสนา 1 กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา 20 ชวั่ โมง/ภาคเรียน ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 1 หนว่ ยท่ี ช่ือหน่วย/เนอื้ หาย่อย เวลาเรียน สัดส่วนคะแนน ระหวา่ งเรียน กลางภาค ปลายภาค (ช่ัวโมง) 10 8 - 1 ประวัติและความสำคัญของ 4 15 12 - พระพทุ ธศาสนา 15 - 18 2 พุทธประวัติ พระสาวก ศาสนิก 6 10 - 12 50 20 30 ชนตวั อย่างและชาดก 3 หลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนา 6 4 พุทธศาสนสุภาษติ 4 รวม 20

58 คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ส 21104 ชอ่ื วชิ า สงั คมศึกษา 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 40 ชัว่ โมง/ภาคเรียน ภาคเรียนที่ 2 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ศึกษา วิเคราะห์ บทบาทหน้าทีข่ องเยาวชนท่ีมีต่อสงั คมและประเทศชาติ เคารพสิทธิ เสรีภาพ ของตนเองและผู้อื่น หลกั การเจตนารมณ์โครงสรา้ งและสาระสำคัญของรัฐธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจกั รไทย ฉบบั ปัจจบุ ันโดยสังเขป บทบาทการถว่ งดุลอำนาจอธิปไตยจากรฐั ธรรมนญู ฉบับปัจจุบัน ความคลา้ ยคลึง และความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และวัฒนธรรมที่เป็นปัจจยั ในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดี หรืออาจนำไปสู่ความเขา้ ใจผิดต่อกนั ปฏิบัติตน เป็นประโยชนต์ อ่ สงั คมและประเทศชาติ ปฏิบัติตามกฎหมายคุ้มครองเด็ก กฎหมายการศกึ ษา กฎหมาย คุ้มครองผู้บริโภค กฎหมายลิขสิทธ์ิ กฎหมายรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับตนเองโดยใช้ กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการ กลมุ่ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์และแก้ปัญหา เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติ ในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขใน สังคมไทยและสังคมโลก ศึกษา วิเคราะห์ ความหมายและความสำคัญของเศรษฐศาสตร์ ค่านิยมและพฤติกรรมการ บริโภคของคนในสังคม ซึ่งส่งผลต่อเศรษฐกิจของชุมชนและประเทศ ความเป็นมา หลักการและ ความสำคัญของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย บทบาทหน้าท่ีและความแตกต่างขงสถาบัน การเงินแต่ละประเภทและธนาคารกลาง การพ่ึงพาอาศัยกัน การแข่งขันกันทางเศรษฐกิจในประเทศ ปัจจัยท่ีมอี ทิ ธิพลต่อการกำหนดอปุ สงคแ์ ละอุปทาน และกฎหมายเก่ยี วกบั ทรัพยส์ ินทางปัญญา โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นขอ้ มูล กระบวนการเผชญิ สถานการณ์และแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สถาบันทางเศรษฐกิจตา่ งๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกจิ การ่วมมือทาง เศรษฐกิจในสงั คมโลก สามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใชท้ รัพยากรที่มี อยูจ่ ำกัดไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและคุ้มคา่ และนำหลกั การของเศรษฐกิจพอเพยี งมาประยกุ ตใ์ ช้ ตวั ชวี้ ัด ส 2.1 ม.1/1 - 4 ส 2.2 ม.1/1 - 3 ส. 3.1 ม.1/1 - 3 ส. 3.2 ม.1/1 - 4 ส 5.1 ม.1/1 - 3 ส 5.2 ม.1/1 - 4

59 สาระการเรยี นรู้ รหัสวชิ า ส 21104 ชอ่ื วิชา สงั คมศึกษา 2 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน ภาคเรยี นท่ี 2 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 สาระท่ี 2 หนา้ ทีพ่ ลเมือง วฒั นธรรม และการดำเนนิ ชีวติ ในสังคม มาตรฐาน ส 2.1 เขา้ ใจและปฏบิ ัติตนตามหนา้ ท่ีของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมท่ดี ีงามและธำรงรักษา ประเพณี และวฒั นธรรม ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกนั ในสงั คมไทยและสังคมโลกอยา่ งสันติสขุ ข้อที่ ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรู้ 1 ปฏิบัติตนตามกฎหมายในการคุ้มครองสิทธิ - กฎหมายในการคุ้มครองสิทธขิ องบคุ คล เช่น ของบคุ คล 1. กฎหมายคมุ้ ครองเด็ก 2. กฎหมายการศกึ ษา 3. กฎหมายค้มุ ครองผบู้ ริโภค - ประโยชน์ของการปฏิบัติตนตามกฎหมาย คุม้ ครองสทิ ธิของบคุ คล 2 ระบุความสามารถของตนเองในการทำ บทบาทและหนา้ ทข่ี องเยาวชนทม่ี ตี ่อสังคม ประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติ และประเทศชาติ โดยเนน้ จติ สาธารณะ เชน่ เคารพกติกาสังคม ปฏิบตั ิตามกฎหมาย มี สว่ นรว่ มและรบั ผดิ ชอบในกิจกรรมทางสังคม อนุรกั ษท์ รัพยากรธรรมชาติ รักษา สาธารณประโยชน์ 3 อภิปรายเกี่ยวกับคุณค่าทางวัฒนธรรมที่เป็น - ความคล้ายคลึงและความแตกต่างระหว่าง ปัจจัยในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดี หรืออาจ วัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมของประเทศใน นำไปสู่ความเขา้ ใจผิด ภมู ิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ -วัฒนธรรมที่เป็นปัจจัยในการสร้าง ความสัมพันธ์ท่ีดี หรืออาจนำไปสู่ความเข้าใจ ผดิ ตอ่ กนั 4 แสดงออกถึงการเคารพในสิทธิเสรีภาพของ - วิธีปฏิบัติตนในการเคารพสิทธิเสรีภาพของ ตนเองและผูอ้ ืน่ ตนเองและผูอ้ นื่

60 ขอ้ ที่ ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้ - ผลที่ได้จากการเคารพในสิทธิเสรีภาพของ ตนเองและผู้อ่นื มาตรฐาน ส 2.2 เขา้ ใจระบบการเมอื งการปกครองในสงั คมปัจจบุ นั ยึดมั่น ศรทั ธา และธำรงรกั ษาไว้ซึ่ง การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข ขอ้ ท่ี ตัวชีว้ ดั สาระการเรียนรู้ 1 อธิบายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสร้าง และ - หลักการ เจตนารมณ์ โครงสร้าง และ สาระสำคญั ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย สาร ะ สำคัญ ขอ ง ร ัฐธ ร ร มน ูญแห่ง ฉบบั ปจั จุบนั โดยสงั เขป ราชอาณาจกั รไทยฉบบั ปจั จบุ ัน 2 วิเคราะห์บทบาทการถ่วงดุลอำนาจอธิปไตยใน - การแบ่งอำนาจและการถ่วงดุลอำนาจ รฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจักรไทยฉบบั ปัจจุบัน อธิปไตยทั้ง 3 ฝ่าย คือ นิติบัญญัติ บริหาร ตุลาการ ตามที่ระบุใน รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับ ปจั จุบัน 3 อภิปรายเก่ยี วกับคุณค่าทางวฒั นธรรมที่เป็นปัจจัย - การปฏิบัติตนตามบทบัญญัติของ ในการสร้างความสมั พันธ์ทดี่ ี หรืออาจนำไปสู่ความ รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับ เข้าใจผดิ ปัจจุบนั เกี่ยวกบั สิทธเิ สรภี าพและหนา้ ที่

61 สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ทรพั ยากร ทมี่ อี ยจู่ ำกัดได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพและค้มุ ค่า รวมทัง้ เขา้ ใจหลกั การของเศรษฐกิจ พอเพียง เพ่ือการดำรงชีวติ อย่างมีดุลยภาพ ข้อท่ี ตัวชี้วดั สาระการเรียนรู้ 1 อธิบายความหมายและความสำคัญของ - ความหมายและความสำคัญของ เศรษฐศาสตร์ เศรษฐศาสตร์เบอื้ งตน้ - ความหมายของคำว่าทรัพยากรที่มี จำกัดกับความต้องการที่มีไม่จำกัด ความขาดแคลน การเลือก และค่าเสีย โอกาส 2 วิเคราะห์ค่านิยมและพฤติกรรมการบริโภคของคน - ความหมายความสำคญั ของการบริโภค ในสังคม ซึ่งส่งผลต่อเศรษฐกิจของชุมชนและ อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ประเทศ - หลักการในการบริโภคที่ดี และปัจจัยที่ มีอิทธิพลตอ่ พฤติกรรมการบรโิ ภค - ค่านิยมและพฤติกรรมของการบริโภค ของคนในสงั คมปจั จุบนั รวมทั้งผลดีและ ผลเสียของพฤตกิ รรมดังกลา่ ว 3 อธิบายความเป็นมา หลักการและความสำคัญของ - ความหมายและความเป็นมาของ ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและหลักการ ทรงงานของรัชกาลที่ 9 รวมทั้งโครงการ พระราชดำริ - หลักการของเศรษฐกิจพอเพียง และ การประยุกตใ์ ช้ในการดำเนนิ ชวี ติ -ความสำคัญ คุณค่า และประโยชน์ของ ป ร ั ช ญ า ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ต่ อ สังคมไทย

62 มาตรฐาน ส 3.2 เขา้ ใจระบบและสถาบนั ทางเศรษฐกิจต่างๆ ความสัมพนั ธ์ทางเศรษฐกจิ และความ จำเปน็ ของการร่วมมอื ทางเศรษฐกจิ ในสงั คมโลก ข้อท่ี ตัวชว้ี ัด สาระการเรียนรู้ 1 วิเคราะห์บทบาทหน้าที่และความแตกต่างของ - ความหมาย ประเภท และความสำคัญ สถาบนั การเงินแตล่ ะประเภทและธนาคารกลาง ของสถาบันการเงินที่มีต่อ ร ะ บบ เศรษฐกจิ - บทบาทหน้าที่และความสำคัญของ ธนาคารกลาง - การหารายได้ รายจ่าย การออม การ ลงทุนซึ่งแสดงความสัมพันธ์ระหว่าง ผผู้ ลติ ผู้บริโภคและสถาบันการเงนิ 2 ยกตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นการพึ่งพาอาศัยกัน - ยกตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นถึงการ และการแข่งขันกันทางเศรษฐกจิ ในประเทศ พึ่งพาอาศัยกัน และการแข่งขันกันทาง เศรษฐกจิ ในประเทศ - ปญั หาเศรษฐกิจในชุมชน ประเทศ และ เสนอแนวทางแก้ไข 3 ระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการกำหนดอุปสงค์และ - ความหมายและกฎอุปสงค์ อุปทาน อุปทาน - ปจั จยั ทมี่ ีอิทธิพลตอ่ การกำหนดอุปสงค์ และอปุ ทาน 4 อภิปรายผลของการมีกฎหมายเกี่ยวกับทรัพย์สิน - วิธีปฏิบัติตนในการเคารพสิทธิเสรีภาพ ทางปญั ญา ของตนเองและผู้อืน่ - ผลที่ได้จากการเคารพในสิทธิเสรีภาพ ของตนเองและผู้อนื่

63 หนว่ ยการเรยี นรู้ รหสั วชิ า ส 21104 ชอ่ื วิชา สงั คมศึกษา 2 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา 40 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น ภาคเรยี นท่ี 2 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 หนว่ ยที่ ชอื่ หน่วย/เนอ้ื หายอ่ ย เวลาเรยี น สัดส่วนคะแนน ระหว่างเรียน กลางภาค ปลายภาค (ชว่ั โมง) 6.5 5 - 1 บทบาทและหน้าที่ของเยาวชน 5 6.5 5 - ท่ีมีต่อสงั คมและประเทศชาติ 6.5 5 - 2 รัฐธรรมนูญกับการเมืองการ 5 6.5 5 - ปกครองของไทย 3.75 - 4.5 3 กฎหมายคุ้มครองสิทธิของ 5 5 -6 5 -6 บุคคล 5 -6 6.25 - 7.5 4 วัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรม 5 50 20 30 ของประเทศในภูมิภาคเอเชีย ตะวนั ออกเฉียงใต้ 5 เศรษฐศาสตรเ์ บื้องต้น 3 6 พฤติกรรมการบรโิ ภค 4 7 สถาบนั การเงนิ 4 8 เศรษฐกิจประเทศไทย 4 9 เศรษฐกิจพอเพียง 5 รวม 40

64 คำอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ส 21105 ชอื่ วิชา ประวตั ิศาสตร์ 2 กล่มุ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 20 ชว่ั โมง/ภาคเรียน ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ศกึ ษา วเิ คราะหพ์ ฒั นาการของอาณาจักรสุโขทยั ในดา้ นการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยสมัยสุโขทัย ความเสื่อมของอาณาจักร สโุ ขทัย ท่ีตงั้ และสภาพภูมศิ าสตร์ท่ีมีผลตอ่ พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ สังคม เศรษฐกิจ และการเมือง ของประเทศตา่ งๆ ในภมู ภิ าคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ ความรว่ มมอื ผ่านการรวมกลุ่มเปน็ อาเซียนท่ีถือว่า เป็นพฒั นาการของภมู ภิ าค ทต่ี ง้ั และความสำคัญของแหลง่ อารยธรรมในภมู ิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ อิทธพิ ลของอารยธรรมโบราณในดินแดนไทยที่มีพัฒนาการของสังคมไทยสมยั ปัจจุบัน โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมลู กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการ กลุ่ม กระบวนการเรยี นรูแ้ บบบรู ณาการ กระบวนการแกป้ ัญหา และวธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์ เพอื่ ใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจถึงความสำคัญของเหตกุ ารณท์ างประวตั ศิ าสตร์ สามารถใชว้ ิธีการ ทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย พัฒนาการด้านด้านต่างๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซอื่ สตั ย์สจุ รติ มีวนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งม่นั ในการทำงาน รกั ความเป็นไทย มจี ิตสาธารณะ ตวั ชี้วัด ส 4.2 ม.1/1 ม.1/2 ส. 4.3 ม.1/2 ม.1/3

65 สาระการเรยี นรู้ รหัสวชิ า ส 21105 วิชา ประวตั ศิ าสตร์ 2 กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา 20 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ข้อท่ี ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ 1 ส 4.3 อาณาจักรสุโขทัยมีพัฒนากาในด้าน ม.1/2 วิเคราะห์พฒั นาการของอาณาจักรสุโขทัย การเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม ในด้านตา่ งๆ และความสัมพันธร์ ะหว่างประเทศ สง่ ผล ม.1/3 วิเคราะห์อิทธิพลของวัฒนธรรมและภูมิ ต่อภูมิปัญญาไทยสมัยสุโขทัยและ ปญั ญาไทยสมยั สโุ ขทยั และสงั คมไทยในปัจจบุ นั สงั คมไทยปัจจุบัน 2 ส 4.2 ที่ตั้งและสภาพทางภูมิศาสตร์ มีผลต่อ ม.1/1 อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ พัฒนาการทางด้านสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศต่างๆ ในภูมิภาคเอเชีย และการเมืองของประเทศต่างๆ ใน ตะวันออกเฉียงใต้ ภมู ิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ 3 ส 4.2 แ ห ล ่ ง อ า ร ย ธ ร ร ม ใ น ภ ู ม ิ ภ า ค เ อ เ ชี ย ม.1/2 ระบุความสำคัญของแหล่งอารยธรรมใน ตะวันออกเฉียงใต้ มีอิทธิพลต่อ ภมู ภิ าคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ พัฒนาการของภูมิภาคเอเชียตะวันออก เฉียงใต้และสงั คมไทยปจั จุบนั

66 หนว่ ยการเรยี นรู้ รหัสวิชา ส 21105 วิชา ประวตั ศิ าสตร์ 2 กล่มุ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา 20 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 หนว่ ยที่ ชือ่ หนว่ ย/เนอื้ หายอ่ ย เวลาเรียน สัดส่วนคะแนน (ชว่ั โมง) ระหว่างเรียน กลางภาค ปลายภาค 4 พ ัฒ น าก าร ของอาณาจั กร 7 25 5 - สุโขทยั 20 10 - 5 พัฒนาการของภูมิภาคเอเชีย 7 ตะวันออกเฉยี งใต้ 6 แหล่งอารยธรรมในภูมิภาค 6 5 5 - เอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ รวม 20 50 20 30

67 คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ส 21106 ช่ือวชิ า พระพุทธศาสนา 2 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน ภาคเรยี นท่ี 2 ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 ศึกษา วิเคราะห์การปฏิบัติตนตามหลักธรรมและนำไปพัฒนา แก้ปัญหาของตนเองและ ครอบครัวในการดำรงชีวิตแบบพอเพียงและดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม เพื่อการอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข การพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และการดำเนินชีวิตด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ (วิธีคิดแบบคุณค่าแท้- คุณค่าเทียม วิธคี ดิ แบบคุณ-โทษ และทางออก) สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานา ปานสติ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละแกป้ ัญหา เพอื่ ใหเ้ กดิ ความรู้ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏบิ ตั ใิ นการดำเนินชวี ติ นำไปพฒั นาแก้ปัญหาของ ตนเองและครอบครัว รักษาสิ่งแวดล้อม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสตั ย์สจุ รติ มีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มงุ่ ม่ันในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ และสามารถอยู่ร่วมกนั อยา่ งสันติสขุ ตัวช้ีวัด ส 1.1 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ม.1/10 ม.1/11 ส. 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5

68 สาระการเรยี นรู้ รหัสวชิ า ส 21106 ช่อื วชิ า พระพุทธศาสนา 2 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา 20 ชัว่ โมง/ภาคเรียน ภาคเรียนที่ 2 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 สาระท่ี 1 พระพทุ ธศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาที่ ตนนับถอื และศาสนาอ่ืน มีศรทั ธาทถี่ กู ต้อง ยึดมั่น และปฏบิ ัตติ ามหลักธรรม เพอ่ื อยรู่ ว่ มกันอยา่ งสันตสิ ุข ข้อท่ี ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรู้ 1 เห็นคุณค่าของการพัฒนาจิต เพื่อการเรียนรู้และ อาณาจักรสุโขทัยมีพัฒนากาในด้าน การดำเนินชีวิต ด้วยวธิ คี ดิ แบบโยนิโสมนสิการ คือ การเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม วิธีคิดคุณค่าแท้-คุณค่าเทียม วิธีคิดแบบคุณ-โทษ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ และทางออกหรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของ ส่งผลต่อภูมิปัญญาไทยสมัยสุโขทัยและ ศาสนาท่ตี นนบั ถอื สังคมไทยปจั จุบัน 2 สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญา - สวดมนต์ แผ่เมตตา ด้วยอานาปานสติ หรือตามแนวทางของสาสนาท่ี - วิธีปฏิบัติและประโยชน์ของการ ตนนับถอื ตามท่กี ำหนด บริหารจิตและเจริญปัญญา การฝึก บริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักสติ ปฏั ฐานเน้นอานาปานสติ - นำวิธีการบริหารจิตและปัญญาไปใช้ ในชวี ติ ประจำวัน 3 วิเคราะห์และปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางศาสนาที่ - หลักธรรม ตนนับถือในการดำรงชีวิตแบบพอเพียงและดูแล รักษาสงิ่ แวดล้อมเพ่อื การอยรู่ ่วมกันได้อยา่ งสันติ 4 วิเคราะห์เหตุผลความจำเป็นที่ทุกคนต้องศึกษา - ศาสนิกชนของศาสนาต่างๆ มีการ เรียนรู้ศาสนาอ่นื ๆ ประพฤติปฏิบัติและวิถีการดำเนินชีวิต แตกต่างกันตามหลักความเชื่อและคำ สอนของศาสนาทตี่ นนบั ถอื

69 ขอ้ ท่ี ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรู้ 5 ปฏิบัติตนต่อศาสนิกชนอื่นในสถานการณ์ต่างๆ ได้ - การปฏิบัติอย่างเหมาะสมต่อศาสนิก อย่างเหมะสม ชนอ่นื ในสถานการณต์ า่ งๆ 6 วิเคราะหก์ ารกระทำของบคุ คลท่ีเป็นแบบอย่างด้าน - ตัวอย่างบุคคลในท้องถิ่นหรืแประเทศ ศาสนสัมพันธ์ และนำเสนอแนวทางการปฏิบัตขิ อง ที่ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างด้านศาสน ตนเอง สมั พนั ธห์ รือมีผลงานดา้ นศาสนาสัมพนั ธ์ มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจประวตั ิ ตระหนกั และปฏบิ ัตติ นเป็นศาสนิกทดี่ ี และธำรงรักษาพระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาทีต่ นนบั ถือ ขอ้ ที่ ตัวช้วี ัด สาระการเรียนรู้ 1 บำเพ็ญประโยชน์ต่อศาสนสถานของศาสนาท่ตี น - การบำเพญ็ ประโยชนแ์ ละการบำรุงวดั นับถือ 2 อธิบายจริยวตั รขงสาวกเพื่อเป็นแบบอย่างในการ - วิถชี ีวิตของพระภิกษสุ งฆ์ ประพฤติ ปฏิบัติ และปฏิบัติตนอย่างเหมาะสม - บทบาทหน้าทีพระภิกษุในการเผยแผ่ สาวกของศาสนาทต่ี นนับถือ พระพุทธศาสนา เช่น การแสดงธรรม ปาฐกถาธรรม การกราบ การประพฤติให้ เปน็ แบบอยา่ ง - การประพฤติตนท่เี หมาะสม 1. การเข้าพบพระภกิ ษุ 2. การแสดงความเคารพ การประนมมือ การกราบ การเคารพพระรัตนตรัย การฟัง เจริญพระพุทธมนต์ การฟังสวดพระ อภิธรรม การฟงั พระธรรมเทศนา 3 ปฏิบัติตนเหมาะสมต่อบุคคลต่างๆ ตามหลัก - ปฏิบัติตนเหมาะสมต่อเพื่อนตามหลัก ศาสนาทตี่ นนับถอื ตามทกี่ ำหนด พระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาทีต่ นนบั ถอื 1. การจัดโต๊ะหมู่บูชา แบบหมู่ 4 หมู่ 5 หมู่ 7 หมู่ 8 2. การจุดธูปเทียนบูชา การจัดเครื่อง ประกอบโตะ๊ หมู่บูชา

70 ข้อท่ี ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรู้ 4 จัดพิธีกรรม และปฏิบัติตนในศาสนพธิ ี พิธีกรรม - คำอาราธนาต่างๆ ไดถ้ กู ตอ้ ง 5 อธิบายประวัติความสำคัญ และปฏิบัติตนในวัน - ประวัติและความสำคัญของวันธรรม สำคัญทางศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนดได้ สวนะ วันเขา้ พรรษา วนั เทโวโรหณะ ถกู ตอ้ ง - ระเบยี บพิธี พิธีเวียนเทยี น การปฏิบัติใน วันมาฆบูชา วันวิสาขา วันอัฐมีบูชา วัน อาสาฬหบชู า วนั ธรรมสวนะ และเทศกาล สำคัญ

71 หนว่ ยการเรยี นรู้ รหัสวิชา ส 21106 ชอ่ื วชิ า พระพทุ ธศาสนา 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา 20 ชัว่ โมง/ภาคเรียน ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 หนว่ ยท่ี ชื่อหนว่ ย/เนอื้ หายอ่ ย เวลาเรียน สดั ส่วนคะแนน (ชัว่ โมง) ระหว่างเรยี น กลางภาค ปลายภาค 1 หน้าที่ชาวพุทธและมารยาท 6 15 12 - ชาวพุทธ 10 8 - 2 วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา 4 และศาสนพธิ ี 3 การบริหารจิตและการเจริญ 4 5 - 12 ปัญญา 4 ศาสนสัมพนั ธ์ 6 15 - 18 รวม 20 50 20 30

72 คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วชิ า ส 21101 ชือ่ วชิ า สังคมศกึ ษา 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 40 ช่วั โมง/ภาคเรยี น ภาคเรยี นที่ 1 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ศกึ ษาการใชเ้ ครอ่ื งมือทางภูมิศาสตรใ์ นการรวบรวม วิเคราะห์ และนำเสนอขอ้ มูลกับลักษณะทาง กายภาพ และสงั คมของทวีปยุโรปและแอฟริกา วเิ คราะห์ความสมั พันธ์ระหวา่ งลกั ษณะทางกายภาพและ สงั คมของทวีปยโุ รปและแอฟรกิ า การกเ่ิ กิดสิ่งแวดล้อมใหม่ทางสงั คมอันเป็นผลจากการเปลีย่ นแปลงทาง ธรรมชาติ และทางสังคมของทวีปแอฟริกา แนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมใน ทวีปยุโรปและแอฟริกา ปัญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นในทวีปยุโรปและแอฟริกา สาเหตุและ ผลกระทบทป่ี ระเทศไทยได้รบั จากการเปล่ียนแปลงของสง่ิ แวดลอ้ มในทวีปยุโรปและแอฟรกิ า โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชญิ สถานการณ์และแกป้ ญั หา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม เพือ่ ใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจ สามารถส่ือสารสิ่งท่เี รียนรู้ มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีใน การสบื ค้นข้อมลู มคี ณุ ลักษณะอนั พึงประสงคใ์ นดา้ นใฝ่เรยี นรู้ ม่งุ ม่ันในการทำงาน มวี ินัย มจี ติ สาธารณะ เหน็ คณุ คา่ และมีจติ สำนึกในการอนุรกั ษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ตวั ชวี้ ดั ส 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ส 5.2 ม.2/1 ม.1/2 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 รวม 6 ตวั ชี้วดั

73 สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์ มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพนั ธ์ของสรรพสง่ิ ซง่ึ มผี ลต่อกนั ใช้ แผนทีแ่ ละเครอื่ งมอื ทางภูมศิ าสตรใ์ นการคน้ หา วิเคราะห์ และสรปุ ขอ้ มลู ข้อมลู ตาม กระบวนการทางภมู ิศาสตร์ ตลอดจนใช้ภมู ิสารสนเทศอย่างมีประสทิ ธภิ าพ ข้อที่ ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้ 1 ส 5.1 ม.2/1 วิเคราะห์ลกั ษณะทางกายภาพของ ลักษณะทางกายภาพของทวีปยุโรปและ ทวีปยโุ รปและทวีปแอฟริกา โดยใช้เครื่องมือทาง ทวปี แอฟริกา ภูมศิ าสตรส์ ืบค้นขอ้ มลู 2 ส 5.1 ม.2/2 อธบิ ายมาตราส่วน ทศิ สัญลกั ษณ์ มาตราสว่ น ทิศ สญั ลกั ษณ์ 3 ส 5.1 ม.2/3 วิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบัติ ภยั พิบัตขิ องทวปี ยุโรปและทวีปแอฟริกา ของทวีปยุโรปและทวปี แอฟรกิ า มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสมั พันธ์ระหว่างมนษุ ย์กับสภาพส่ิงแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกดิ การ สรา้ งสรรค์วถิ ีการดำเนนิ ชีวิต มีจิตสำนกึ และมสี ่วนรว่ มในการจัดการทรัพยากร และ สงิ่ แวดล้อม เพื่อการพัฒนาทีย่ ัง่ ยนื ข้อที่ ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้ 1 ส 5.2 ม.2/1 สำรวจและระบุทำเลที่ตัง้ ของกิจกรรม ทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ทางเศรษฐกิจของสังคมในทวีปยุโรปและทวีป ของสังคมในทวีปยุโรปและทวีป แอฟริกา แอฟริกา 2 ส 5.2 ม.2/2 วเิ คราะหป์ ัจจยั ทางกายภาพและปัจจัย การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างประชากร ทางสังคมที่มีผลต่อทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทาง สิ่งแวดล้อมเศรษฐกิจ สังคมละ เศรษฐกจิ และสังคมในทวปี ยโุ รปและทวปี แอฟริกา วฒั นธรรมทวีปยุโรปและทวีปแอฟริกา 3 ส 5.2 ม.2/3 สืบค้น อภิปราย ประเด็นปัญหาจาก ประเดน็ ปัญหาจากปฏสิ มั พันธร์ ะหว่าง ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทางกายภาพกับ สภาพแวดล้อมทางกายภาพกับมนษุ ย์ มนษุ ยท์ เี่ กดิ ขน้ึ ในทวปี ยโุ รปและทวปี แอฟริกา ที่เกิดขึ้นในทวีปยุโรปและ ทวีป แอฟรกิ า

74 ข้อท่ี ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้ 4 ส 5.2 ม.2/4 วิเคราะห์แนวทางการจัดการภัยพิบตั ิ แนวทางการจัดการภัยพิบัติและการ และการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมในทวีป จัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมใน ยุโรปและทวปี แอฟริกา อย่างยง่ั ยนื ทวีปยุโรปและทวีปแอฟริกา อย่าง ยั่งยนื

75 หนว่ ยการเรยี นรู้ รหัสวชิ า ส 21101 ชอ่ื วชิ า สังคมศกึ ษา 3 กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน ภาคเรียนที่ 1 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 หนว่ ยท่ี ชอื่ หนว่ ย/เนอ้ื หาย่อย เวลาเรียน สดั สว่ นคะแนน (ชั่วโมง) ระหวา่ งเรียน กลางภาค ปลายภาค 1 เครือ่ งมือทางภูมิศาสตร์ 2 ทวปี ยุโรป 10 10 5 6 15 20 7.5 12 3 ทวปี แอฟริกา 15 20 7.5 12 รวม 40 50 20 30

76 คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ส 22104 ชอ่ื วิชา สังคมศกึ ษา 4 กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา 40 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น ภาคเรยี นที่ 2 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ศึกษาวิเคราะห์บทบาท ความสำคัญและความสัมพันธ์ของสถาบันทางสังคม ความคล้ายคลึง และความแตกต่างของวัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชีย เพื่อนำไปสู่ความ เข้าใจอันดรี ะหว่างกนั ข้อมูลข่าวสารทางการเมอื งการปกครองทมี่ ีผลตอ่ สังคมไทยสมัยปัจจุบัน กระวน การในการตรากฎหมาย การปกป้องคุ้มครองผู้อ่ืนตามหลักสิทธิมนุษยชน การปฏิบัตติ นตามสถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ และหนา้ ท่ใี นฐานะพลเมอื งดี ศึกษา วิเคราะห์ ระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆ การพงึ่ พาอาศยั และการแขง่ ขันกันทางเศรษฐกิจ ในภูมิภาคเอเชีย การกระจายของทรัพยากรในโลกที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่าสง ประเทศ การแข่งขันทางการค้าในประเทศและต่างประเทศที่ส่งผลต่อคุณภาพสินค้า ปริมาณการผลิต และราคาสินค้าปัจจัยที่มีผลต่อการลงทุนและการออม ปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ และปัจจัยที่มี อิทธิพลต่อการผลิตสินค้าและบริการเสนอแนวทางการพัฒนาการผลิตในท้องถิ่นตามปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพยี ง การค้มุ ครองสทิ ธขิ องตนเองในฐานะผู้บรโิ ภค โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชญิ สถานการณ์และแก้ปญั หา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และปฏิบตั ติ นตามหน้าที่ของการเปน็ พลเมอื งดี ดำรงชีวิตร่วมกัน ในสังคมไทย และสังคมโลกอย่างสนั ติสขุ มีคุณธรรมจรยิ ธรรมและมีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ในด้านรัก ชาติ ศาสน์กษตั รยิ ์ ซ่ือสตั ยส์ ุจรติ มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ มั่นในการทำงาน มจี ิตสาธารณะ รักความเปน็ ไทย และให้มีความรู้ความเข้าใจ คามสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ สามารถใช้ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดได้อย่างมี ประสิทธิภาพและคุ้มค่า เข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการดำรงชีวิต สามารถสื่อสารสิ่งที เรียนรู้ มีคณุ ธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ในด้านมีวินัย ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ ม่ันในการทำงาน มจี ิต สาธารณะ อยู่อย่างพอเพียง ตวั ช้วี ัด ส 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ส 2.2 ม.2/1 ม.2/2 ส 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4

77 ส 3.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 รวม 14 ตวั ชวี้ ัด

78 สาระท่ี 2 หนา้ ทพ่ี ลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชวี ติ ในสังคม มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏบิ ตั ติ นตามหนา้ ท่ีของการเป็นพลเมืองดี มคี ่านิยมที่ดงี ามและธำรงรกั ษา ประเพณีและวฒั นธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสงั คมไทยและสังคมโลกอย่างสนั ติสุข ขอ้ ที่ ตวั ช้วี ดั สาระการเรยี นรู้ 1 ส 2.1 ม.2/1 อธบิ ายและปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมาย กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว ที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัวชุมชนและ เช่น ประเทศ - กฎหมายเกี่ยวข้องกับความสามารถ ของผู้เยาว์ - กฎหมายบตั รประจำตัวประชาชน - กฎหมายเพ่งเกีย่ วกบั ครอบครวั และ มรดก เช่น การหมัน่ การสมรสการ รับรองบุตร การรับบตุ รบุญธรรมและ มรดก กฎหมายทเ่ี กย่ี วกับชมุ ชนและประเทศ - กฎหมายทเ่ี ก่ียวกบั การอนรุ กั ษ์ ธรรมชาติ และส่ิงแวดลอ้ ม - กฎหมายท่ีเก่ยี วกับภาษอี ากร และ กรอบแบบแสดงรายการ ภาษีเงินได้บคุ คล ธรรมดา - กฎหมายแรงงาน 2 ส 2.1 ม.2/2 เห็นคุณค่าในการปฏิบัติตนตาม สถานภาพ บทบาท สทิ ธิ เสรภี าพ หน้าท่ี สถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ หน้าที่ใน ในฐานะพลเมืองดตี ามวิถปี ระชาธิปไตย ฐานะพลเมอื งดีตามวถิ ีประชาธิปไตย 3 ส 2.1 ม.2/3 วิเคราะห์บทบาท ความสำคัญ บทบาท ความสำคัญและความสัมพันธ์ และความสมั พันธข์ องสถาบันทางสังคม ของสถาบันทางสังคม เช่น สถาบัน ครอบครัว สถาบันการศึกษา สถาบัน

79 ข้อที่ ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรู้ ศาสนา สถาบันเศรษฐกิจ สถาบันทาง การเมืองการปกครอง 4 ส 2.1 ม.2/4 อธิบายความคล้ายคลึงและความ ความคล้ายคลึงและความแตกต่างของ แตกต่างของวัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมของ วัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมของ ประเทศในภูมภิ าคเอเชีย เพ่อื นำไปสคู่ วามเข้าใจ ประเทศในภูมิภาคเอเชีย วัฒนธรรมเปน็ อันดรี ะหวา่ งกนั ปัจจัยสำคัญในการสร้างความเข้าใจ ระหว่างกนั มาตรฐาน ส 2.2 เขา้ ใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปจั จุบนั ยึดมัน่ ศรัทธาและธำรงรักษาไวซ้ งึ่ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ ข้อที่ ตัวช้วี ดั สาระการเรยี นรู้ 1 ส 2.2 ม.2/1 อธิบายและปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมาย กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว ที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัวชุมชนและ เช่น ประเทศ - กฎหมายเกี่ยวข้องกับความสามารถ ของผเู้ ยาว์ - กฎหมายบัตรประจำตวั ประชาชน - กฎหมายเพ่งเกี่ยวกบั ครอบครัวและ มรดก เช่น การหมน่ั การสมรสการ รับรองบตุ ร การรับบุตรบุญธรรมและ มรดก กฎหมายที่เกยี่ วกบั ชุมชนและประเทศ - กฎหมายทเ่ี ก่ยี วกับการอนรุ ักษ์ ธรรมชาติ และสง่ิ แวดล้อม - กฎหมายที่เก่ียวกบั ภาษอี ากร และ กรอบแบบแสดงรายการ ภาษีเงินได้ บคุ คลธรรมดา - กฎหมายแรงงาน

80 ขอ้ ท่ี ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นรู้ 2 ส 2.2 ม.2/2 วิเคราะห์ข้อมูล ข่าวสารทาง เหตุการณ์ และการเปลี่ยนแปลงสำคัญ การเมืองการปกครองที่มีผลกระทบต่อสังคมไทย ของระบอบการปกครองไทย หลัการ ในสมัยปจั จุบัน เลอื กข้อมูล สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบรหิ ารจดั การทรพั ยากรในการผลติ และการบริโภค การใช้ ทรัพยากร ทีม่ อี ยู่จำกัดได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพและคุ้มคา่ รวมทง้ั เข้าใจหลักการ เศรษฐกิจพอเพียง เพ่อื การดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ ขอ้ ที่ ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนรู้ 1 ส 3.1 ม.2/1 วิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลต่อ ความหมายและความสำคญั ของการลงทนุ และ การลงทุนและการออม การออมต่อระบบเศรษฐกิจ การบริหารจัด การเงินออมและการลงทุนภาคครวั เรือน ปัจจัยของการลงทุนและการออมคือ อัตรา ดอกเบี้ย รวมทั้งปัจจัยอื่นๆ เช่น ค่าของเงิน เทคโนโลยี การคาดเดาเกี่ยวกับอนาคต ปัญหา ของการลงทนุ และการออมในสงั คมไทย 2 ส 3.1 ม.2/2 อธบิ ายปัจจยั การผลติ สินค้า ความหมาย ความสำคัญและหลักการผลิต และบริการและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการ สนิ คา้ และบรกิ ารอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ผลิตสินค้าและบริการ สำรวจการผลิตสินค้าและบรกิ ารในท้องถ่นิ ว่า มีการผลิตอะไรบ้าง ใช้วิถีการผลิตอย่างไร มี ปญั หาด้านใดบา้ ง มกี ารนำเทคโนโลยีอะไรมาใช้ ทีม่ ีผลต่อการผลิตสนิ คา้ และบริการ นำหลักการ ผลิตมาวิเคราะห์การผลิตสินค้าและบริการใน ทอ้ งถิน่ ท้ังด้านเศรษฐกจิ สงั คม และส่งิ แวดล้อม

81 ข้อที่ ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนรู้ ประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใน การผลติ สินค้าและบริการในท้องถ่นิ 3 ส 3. 1 ม . 2/3 เสน อ แน ว ทาง ก าร หลักการและเป้าหมายปรัชญาของเศรษฐกิจ พัฒนาการผลิตในท้องถิ่นตามปรัชญาของ พอเพยี ง เศรษฐกจิ พอเพยี ง สำรวจและวิเคราะห์ปัญหาการผลิตสินค้าและ บรกิ ารในทอ้ งถน่ิ ประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใน การผลติ สนิ ค้าและบรกิ ารในทอ้ งถ่ิน 4 ส 3.1 ม.2/4 อภิปรายแนวทางการ การรักษาและคุ้มครองสิทธิประโยชน์ของ คุม้ ครองสทิ ธขิ องตนเองในฐานะผ้บู รโิ ภค ผบู้ รโิ ภค กฎหมายคุ้มครองสิทธิผู้บริโภคและหนว่ ยงาน ท่เี กย่ี วข้อง การดำเนินกิจกรรมพิทักษ์สิทธิและ ผลประโยชนต์ ามกฎหมายในฐานะผู้บริโภค แนว ทางการปกปอ้ งสิทธขิ องผ้บู ริโภค มาตรฐาน ส 3.2 เขา้ ใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกิจตา่ งๆ ความสัมพันธท์ างเศรษฐกิจและความ จำเป็นของการรวมมอื กนั ทางเศรษฐกจิ ในสังคมโลก ข้อที่ ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้ 1 ส 3.2 ม.2/1 อภิปรายระบบเศรษฐกิจ ระบบเศรษฐกิจแบบตา่ งๆ แบบต่างๆ 2 ส 3.2 ม.2/2 ยกตัวอย่างท่ีสะทอ้ นให้เห็น หลักการและผลกระทบการพึ่งพาอาศัยกันและ การพง่ึ พาอาศยั กัน และการแขง่ ขันกันทาง การแข่งขันทางเศรษฐกจิ ในภมู ิภาคเอเชีย เศรษฐกจิ ในภมู ภิ าคเอเชีย 3 ส 3.2 ม.2/3 วิเคราะห์การกระจายของ การกระจายของทรัพยากรในโลกที่ส่งผลต่อ ทรัพยากรในโลกที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ ทางเศรษฐกิจระหวา่ งประเทศ

82 ขอ้ ที่ ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรู้ เช่น น้ำมัน ป่าไม้ ทองคำ ถ่านหิน แร่ เป็น ตน้

83 หน่วยการเรยี นรู้ รหสั วิชา ส 22104 ชอ่ื วชิ า สังคมศึกษา 4 กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา 40 ชวั่ โมง / ภาคเรียน ภาคเรยี นท่ี 2 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 หน่วยท่ี ชอื่ หน่วย/เนอื้ หายอ่ ย เวลาเรียน สดั สว่ นคะแนน ปลายภาค (ช่ัวโมง) ระหว่างเรยี น กลางภาค 3 1 พลเมอื งดีตามวิถปี ระชาธิปไตย 3 2 กฎหมายกับการดำเนนิ ชวี ิตประจำวัน 4 52 3 3 เหตกุ ารณแ์ ละการเปลย่ี นแปลงสำคัญ 4 52 4 52 3 4 ของระบอบการปกครองไทย 3 5 สถาบนั ทางสังคมศกึ ษา 4 52 3 6 4 52 3 7 วัฒนธรรมไทยและภมภิ าคเอเชีย 4 52 3 8 การออมการลงุ ทุน 4 52 4 52 3 9 การผลิตสนิ คา้ และบรกิ าร 3 10 เศรษฐกิจพอเพียงกบั การผลิตสนิ ค้า 4 52 4 52 30 และบรกิ าร การคมุ้ ครองผู้บริโภค 40 50 20 ระบบเศรษฐกจิ การพ่ึงพา การแข่งขัน ทางเศรษฐกจิ ในทวีปเอเชยี รวม

84 คำอภิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ส 22102 ชอ่ื วิชา ประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คม ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา 20 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น ภาคเรียนท่ี 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 2 ศึกษาวิเคราะห์การประเมินความนา่ เชื่อถือขิงหลักฐานทางประวัติศาสตร์ และความสำคัญของ การตีความหลักฐานทางประวัติศาสตรท์ ี่น่าเชื่อถอื ตลอดจนวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างความจริงกับ ข้อเท็จจริงของเหตุการณท์ างประวัติศาสตร์ การพัฒนาการทางสังคม เศรฐกิจ และการเมืองของภูมภิ าค เอเชีย ความสำคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชยี โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเผชิญสถาณการณ์และกระบวนการแกป้ ญั หา เพอ่ื ให้เกิดความรคู้ วามเข้าใจเก่ียวกบั พฒั นาการของมนุษยชาติในภูมิภาคต่างๆในทวีปเอเชียจาก อดีตจนถงึ ปจั จุบนั ใหต้ ระหนกั ถงึ ความสำคัญและผลกระทบที่เกดิ ข้ึน ตวั ช้วี ัด ส 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ส 4.2 ม.2/1 ม.2/2 รวม 5 ตัวช้ีวัด

85 สารที่ 4 ประวัตศิ าสตร์ มาตรฐาน ส 4.1 เข้าใจความหมายความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการ ทางประวตั ศิ าสตรม์ าวิเคราะหเ์ หตกุ ารณต์ ่างๆได้ อย่างเปน็ ระบบ ขอ้ ที่ ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้ 1 ส 4.1 ม 2/1 ประเมินความน่าเชื่อถอื ของ วธิ กี ารประเมินความนา่ เชื่อถือของหลักฐาน หลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะ ทางประวตั ศิ าสตรใ์ นลักษณะตา่ งๆอยา่ งงา่ ยๆ ต่างๆ เชน่ การศกึ ษาภมู ิหลังของผู้นำ หรอื ผ้เู กย่ี วข้อง สาเหตุ ช่วงระยะเวลา รปู ลักษณ์ของหลักฐาน ทางประวัตศิ าสตร์ เป็นตน้ ตวั อย่างการประเมนิ ความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัตศิ าสตร์ ไทยทอี่ ยู่ ในท้องถิ่นของตนเอง หรอื หลักฐาน สมัยอยธุ ยา( เชอื่ มโยงกับ มฐ ส 4.3 ) 2 ส 4.1 ม.2/2 วิเคราะห์ความแตกต่าง ตัวอย่างการวิเคราะหข์ ้อมูลจากเอกสาร ต่างๆ ระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงของ ในสมัยอยุธยาและธนบรุ ี ( เช่ืองโยงกบั มฐ ส 4.3 เหตุการณท์ างประวตั ศิ าสตร์ ) เช่น ข้อความบางตอน ในพระราชพงศาวดาร อยุธยา/จดหมายเหตุชาวต่างชาติ ตัวอย่างการ ตีความข้อมูลจากหลักฐานที่แสดงเหตุการณ์ สำคญั ในสมยั อยุธยาและธนบุรี 3 ส 4.1 ม.2/3 เห็นความสำคัญของการ การแยกแยะระหว่างข้อมูลกับความคิดเห็น ตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ รวมทั้งความจริงกบั ข้อเท็จจริงจากหลักฐานทาง นา่ เช่อื ถือ ประวัติศาสตร์ความสำคัญของการวิเคราะห์ ข้อมูล และการตีความทางประวัติศาสตร์การสืบ ทอดและเปลี่ยนแปลงของวัฒนธรรมไทย แนวทางอนุรักษ์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย และการมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย 1 ส 4.2 ม 2/1 อธิบายพัฒนาการทางสังคม ท่ีตั้งและสภาพทางภมู ิศาสตรข์ องภูมิภาคตา่ งๆ เศรษฐกจิ และการเมืองของภมู ิภาคเอเชีย ในทวปี เอเชยี (ยกเวน้ เอเชยี ตะวันออกเฉยี ง

86 ออกใต้) ทม่ี ีผลต่อพัฒนาการโดยสงั เขป พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกจิ และการเมอื ง ของภมู ภิ าคเอเชยี ( ยกเวน้ เอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้) 2 ส 4.3 ม.2/2 ระบคุ ามสำคญั ของแหล่งอารย ที่ตั้งและความสำคัญของแหล่งอารยธรรม ธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย โบราณในภูมิภาคเอเชีย เช่น แหล่งมรดกโลก ในประเทศต่างๆในภูมิภาคเอเชียอินธิพลของ อ า ร ธ ร ร ม โ บ ร า ณ ท ี ่ มี ต ่ อ ภ ู ม ิ ภ า ค เ อ เ ช ี ย ใ น ปัจจบุ นั

87 หน่วยการเรยี นรู้ รหัสวิชา ส 22102 ชอ่ื วิชา ประวตั ศิ าสตร์ 3 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา 20 ชวั่ โมง / ภาคเรยี น ภาคเรยี นที่ 1 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 หน่วยที่ ชอ่ื หน่วย/เนอ้ื หาย่อย เวลาเรยี น ระหว่าง สัดส่วนคะแนน 1 (ช่ัวโมง) เรียน กลางภาค ปลายภาค 2 25 3 ความสำคญั ของหลกั ฐาน 10 10 15 ทางประวัตศิ าสตร์ 5 12.5 5 7.5 ทีต่ ง้ั และสภาพภูมิศาสตร์ที่ 5 มีผลตอ่ พฒั นาของทวปี 20 12.5 5 7.5 50 20 30 เอเชีย แหล่งอารยธรรมในทวปี เอเชีย รวม

88 คำอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ส 22105 ช่อื วิชา ประวตั ศิ าสตร์ 4 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน ภาคเรยี นที่ 2 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2 ศึกษาวิเคราะห์การประเมิน พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และอาณาจักรธนบุรีในดา้ นต่างๆ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยาอินทธิพลของภูมิปัญญาและ วัฒนธรรมไทยสมยั อยุธยาและธนบุรที ม่ี ีต่อการพัฒนาชาติไทยในยคุ ต่อมา โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์กระบวนการคิดวิเคราะห์กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญ าณ กระบวนการกลุ่ม กระบวนเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแกไ้ ขปญั หา เพ่ือใหเ้ กิดความเข้าใจเก่ยี วกบั พัฒนาการของมนษุ ยชาติมีคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมัน่ ในการทำงาน มีวินัย ซื่อสัตย์สจุ ริต มีความรัก ความภูมิใจและธำรงความ เป็นไทย ตัวชีว้ ัด ส 4.3 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 รวม 3 ตวั ชี้วัด

89 มาตรฐาน ส 4.3 เขา้ ใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมปิ ญั ญาไทย มคี วามรกั ความภูมิใจและ ธำรงความเป็นไทย ขอ้ ที่ ตวั ชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้ 1 ส 4.3 ม.2/1 วิเคราะห์พัฒนาการของ การสถาปนาอาณาจกั รอยุธยา อาณาจักร อยุธยา และธนบุรีในดา้ นตา่ งๆ 2 ส 4/3 ม.2/2 วิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเจริญรุ่งเรืองของอยุธยา ความมั่นคงและความเจริญรุ่งเรืองของ ในด้านการเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ อาณาจักรอยุธยา และความสัมพันธ์ระหวา่ งประเทศ 3 ส 4.3 ม .2/3 ร ะ บ ุ ภ ู ม ิ ป ั ญ ญ า แ ล ะ การเสียกรุงศรีอยุธยาครั้งท่ี1และการกู้เอกราช วัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรีและ ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยา เช่น อิทธิพลของภูมิปัญญาดังกล่าว ต่อการ การควบคุมกำลังคน และศิลปวัฒนธรรมการ พัฒนาชาติไทยยคุ ต่อมา เสียกรุงศรีอยุธยาครั้งท่ี 2การกู้ชาติและ การ สถาปนาอาณาจักรธนบรุ ีวรี กรรมของบรรพบุรุษ ไทย ผลงานของบุคคลสำคัญของไทยและ ตา่ งชาติทม่ี สี ว่ นสรา้ งสรรค์ชาติไทย

90 หน่วยการเรยี นรู้ รหสั วชิ า ส 22105 ชอื่ วชิ า ประวตั ศิ าสตร์ กล่มุ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 20 ชัว่ โมง / ภาคเรยี น ภาคเรียนที่2 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 หนว่ ย ชอ่ื หน่วย/เนอ้ื หายอ่ ย เวลาเรียน สดั ส่วนคะแนน ท่ี (ช่วั โมง) ระหว่างเรียน กลางภาค ปลายภาค 1 พัฒนาการของอาณาจักร 10 25 10 15 อยธุ ยา 2 พัฒนาการของอาณาจักร 5 12.5 5 7.5 ธนบรุ ี 3 ประวัตแิ ละบุคคลสำคัญ 5 12.5 5 7.5 รวม 20 50 20 30

91 คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ส 22103 ชื่อวชิ า พระพทุ ธศาสนา 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา 20 ชัว่ โมง/ภาคเรียน ภาคเรียนที่ 1 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ศกึ ษาวเิ คราะห์ การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาสู่ประเทศเพอื่ นบา้ น ความสำคญั ของพระพุทธศาสนา ที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจอัดดีกับประเทศเพื่อนบ้าน เป็นรากฐานของวัฒนธรรม เอกลักษณ์ของชาติ และมรดกของชาติ การพฒั นาชุมชนและการจดั ระเบียบสังคม พทุ ธประวตั ิ ตอนเผจญมาร การตรัสรู้ การ สง่ั สอน ประวัติพระสวบี ุตร พระโมคคลั ลานะ นางขชุ ชตุ รา พระเจา้ พมิ พิสาร มิตตวินทุกชาดก ราโชวาท ชาดก พระมหาธรรม-ราชาลิไทย สมเด็จพระมหาสมณเจ้ากรมพระยาวชิรญาณวโรรส โครงสร้างและ สาระสงั เขปของพระวินยั ปฏิ ก พระสุตตนั ปิฎก และพระอภธิ รรมปฎิ ก อธิบายและปฎิบัติตนตามธรรมคุณและปฎิบัติตนตามข้อธรรมสำคัญในกรอบอริยสัจ 4 ในเรื่อง ธรรมคุณ 6 อริยสัจ 4 ทุกข์ ( ธรรมท่ีควรรู้ ) ในเรือ่ ง ขนั ธ์ 5 ( อายตนะ ) สมทุ ัย ( ธรรมทค่ี วรละ ) ในหลัก กรรม (สมบัติ 4 วิบัติ ) อกุศลกรรมบถ 10 อบายมุข 6 นิโรส (ธรรมทีควรบรรลุ) ในเรื่อง สุข 2 ( สามิส นริ ามิส) มรรค ( ธรรมที่ควรเจริญ) ในเร่อื ง บุพพนมิ ิตของมัชฌมิ าปฎปิ ทา ดรณุ ธรรม 6 กุลจริ ัฏปทา ดรุณ ธรรม 6 กุลจิรัฏฐติ ิธรรม 4 กศุ ล กรรมบถ 10 สตปิ ัฏฐาน 4 มงคล 38 ในเร่อื ง ประพฤกรรม เวน้ จากความ ชั่ว เว้นจากการดื่มน้ำเมา พุทธ ศาสนสุภาษิต กมุมุนา วตฺตติ โลโก กลฺยาณการี กลฺยาณํ ปาปการี จ ปาปกํ สโุ ข ปุญญสส อจุ จโย ปูชโก ลภ เต ปูชํ วนฺนโก ปฏิวนทฺ นํ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละแก้ปัญหา เพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนำไปปฏบิ ตั ิในการดำเนนิ ชวี ิต นำไปพัฒนาและแก้ปัญหา ของชุมชนและสังคม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ชื่อสัตย์สุจริต มีวัย ใฝ่ เรียนรอู้ ย่อู ยา่ งพอเพียง มงุ่ ม่นั ในการทำงาน รักความเป็นไทย สามารถดำเนินชวี ิตอยูร่ ว่ มกันได้อย่างสันติ สขุ ตวั ชว้ี ัด ส 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 รวม 8 ตัวช้ีวดั

92 สาระที่1 ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรมธรรม มาตรฐาน ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสนา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ี ตนเองนบั ถือและศาสนาอื่น มศี รทั ธาทถี่ ูกตอ้ ง ยึดมัน่ และปฏิบัติตามหลักธรรมเพื่ออยู่ร่วมกันอยา่ งสนั ติสขุ ข้อที่ ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้ 1 ส 1.1 ม .2/1 อ ธ ิ บ า ย ก า ร เ ผ ย แ ผ่ การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศ พระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ เพือ่ นบา้ นและการนบั ถือพระพุทธศาสนาของ ประเทศเพอื่ นบ้าน ประเทศเพื่อนบา้ นในปจั จบุ นั 2 ส 1.1 ม.2/2 วิเคราะห์ความสำคัญของพร ความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่ช่วย พุทธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนับถือที่ช่วย เสริมสร้างความเข้าใจอันดีกับประเทศบ้าน เสริมสร้างความเข้าใจอันดีกับประเทศเพื่อน เพื่อน บ้าน 3 ส 1.1 ม.2/3 วิเคราะหค์ วามสำคญั ของพุทธ ความสำคญั ของพระพุทธศาสนาตอ่ สงั คมไทย ศาสนาหรอื ท่ีตนนับถือในฐานะท่เี ป็นรากฐาน ใน ฐาน ะ เป็น ร าก ฐ าน ข อ ง ว ัฒ น ธ ร ร ม ของวฒั นธรรมเอกลักษณข์ องชาตแิ ละมรดก เอกลกั ษณแ์ ละมหาดกชาติ ของชาติ 4 ส1.1 ม.2/4 อภิปรายความสำคัญของพุทธ ความสำคัญของพระพุทธศาสนากับการ ศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือกับการพัฒนา พฒั นาชุมชนและการจดั ระเบยี บสงั คม ชุมชนและการจดั ระเบียบสงั คม 5 ส1.1 ม.2/5 วิเคราะห์พทุ ธประวัตศิ าสดาของ สรุปและวิเคราะห์พุทธประวัติการผจญมาร ศาสนาทีตนนบั ถอื ตามที่กำหนด การตรัส การสงั่ สอน 6 ส 1.1 ม.2/6 วิเคราะห์และประพฤติตนตาม พระสารีบุตร แบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจาก พระโมคคลั ลานะ ประวัติสาวก ชาดก/เรื่องเล่าและศาสนิกชน นางขชุ ชุตตรา ตวั อยา่ งตามท่กี ำหนด พระเจา้ พมิ พสิ าร มิตตวนิ ทกุ ชาดก ราโชวาท 7 ส 1.1 ม .2/7 อ ธ ิ บ า ย โ ค ร ง ส ร ้ า ง แ ล ะ โครงสร้างและสาระสังเขปของพระวินัยปิฎก สาระสังเขปของพระไตรปิฎกหรือคัมภีร์ของ พระสุตตนั ตปฎิ กและพระอภิธรรมปฎิ ก ศาสนาทตี่ นนบั ถอื