แฟ้มประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย

แฟม้ ประกอบการประเมิน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ๑ด้านที่ ดา้ นการปฏบิ ัติตน ๒ด้านที่ ด้านการปฏบิ ัตงิ าน โดย นางสาวนิลุบล ศลิ ปธนู ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย โรงเรียนสตรีปากพนัง อาเภอปากพนงั จังหวดั นครศรธี รรมราช สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช

๑ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๒ วนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๔ ถึง ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ โรงเรียนสตรปี ากพนงั สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษานครศรธี รรมราช สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ ขอ้ มูลประวตั ิส่วนตัว ๑. ขอ้ มูลผรู้ บั การประเมนิ ๑.๑ ช่ือ นางสาวนิลุบล นามสกลุ ศลิ ปธนู ๑.๒ เกิดเมอ่ื วันที่ ๒๖ เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. ๒๕๓๖ อายุ ๒๔ ปี ๑.๓ ตำแหนง่ หน้าท่ใี นปจั จุบัน ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย สถานที่ทำงาน โรงเรียนสตรีปากพนัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา นครศรีธรรมราช ตั้งอยเู่ ลขท่ี ๖๖ หมูท่ ี่ - ถนน ประชาวัฒนา ตำบล/แขวง ปากพนงั ฝง่ั ตะวันออก อำเภอ/เขต ปากพนงั จังหวัด นครศรีธรรมราช รหสั ไปรษณีย์ ๘๐๑๔๐ โทรศัพท์ ๐๗๕- ๕๑๗๒๑๕ ๑.๔ ทอ่ี ยปู่ จั จบุ นั ๔๑๗/๑๘ หมูท่ ่ี ๕ ตำบล/แขวง ปากพนังฝ่ังตะวนั ออก อำเภอ/เขต ปากพนัง จังหวดั นครศรธี รรมราช รหัสไปรษณยี ์ ๘๐๑๔๐ โทรศัพท์ ๐๘๖-๔๖๔๕๙๙๓ E-mail [email protected] ๒. ประวตั ิการศึกษา วฒุ กิ ารศกึ ษา วชิ าเอก/โท/สาขา ปที ส่ี ำเร็จการศึกษา สถาบันท่ีสำเรจ็ การศกึ ษา ปริญญาโท หลักสูตรและการสอน กำลงั ศึกษา มหาวิทยาลัยทกั ษิณ ปรญิ ญาตรี กศ.บ.สงั คมศึกษา ๒๕๖๓ มหาวิทยาลยั ทกั ษณิ ปรญิ ญาตรี แขนงวชิ าภาษาองั กฤษ ๒๕๖๓ มหาวิทยาลยั สุโขทัยธรรมาธริ าช มัธยมศึกษาตอนปลาย วิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์ ๒๕๕๗ โรงเรยี นท่งุ สง มธั ยมศึกษาตอนตน้ ๒๕๕๔ โรงเรียนทงุ่ สง ประถมศึกษา - ๒๕๕๑ โรงเรยี นเทศบาลวัดโคกสะทอ้ น - รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ผรู้ บั การประเมนิ : นางสาวนิลุบล ศิลปธนู ครูผู้ช่วย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๒ ๓. ประวัติการทำงาน (ตั้งแตเ่ รม่ิ ปฏบิ ัติงานจนถงึ ปัจจุบนั ) วัน/เดอื น/ปี สถานที่ทำงาน ตำแหนง่ สอนชนั้ /ระดับ ๑ พฤษภาคม ๒๕๖๐ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ โรงเรียนป่าพะยอมพิทยาคม นิสิตฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพครู ๑ ธนั วาคม ๒๕๖๑ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ ๑ พฤษภาคม ๒๕๖๒ โรงเรียนทุง่ สง นิสิตฝกึ ประสบการณว์ ิชาชพี ครู มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๓ โรงเรยี นสตรีทุ่งสง นิสิตฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชพี ครู มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ โรงเรียนสตรปี ากพนัง ครูผู้ช่วย ๔. ความรคู้ วามสามารถพิเศษ ๔.๑ ด้านคอมพิวเตอร์มีทักษะการตัดต่อวิดีโอ,ทักษะการตกแต่งภาพ,ทักษะการใช้ใช้โปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office และสามารถใช้โปรแกรมในการผลติ สอื่ คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอนไดเ้ ปน็ อย่างดี ๔.๒ ด้านงานวจิ ยั มีทักษะในการจดั ทำวจิ ัย การจัดทำโครงการ การใช้คอมพิวเตอรว์ เิ คราะหข์ อ้ มูลทางสถติ ิ ๔.๓ นนั ทนาการ ถ่ายภาพน่งิ , ภาพเคลือ่ นไหว ๔.๔ ด้านกฬี า แบดมนิ ตนั , กรีฑา, วอลเล่ย์บอล, บาสเกต็ บอล เป็นต้น ๕. งานท่ไี ดร้ บั มอบหมาย/หน้าทีพ่ เิ ศษ นางสาวนิลุบล ศิลปธนู ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรยี นสตรีปากพนัง สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช ยดึ หลกั การปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คำปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเมื่อนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียนสามารถขอคำแนะนำได้ ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนให้หลากหลายเพื่อให้นั กเรียนสามารถ เรียนรู้และมีความรู้ดี ทักษะเยี่ยม เปี่ยมด้วยคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์ ใช้ความรักความเมตตาในการ สอนเสมอ ยึดหลกั ความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรยี นทุกคน ติดต่อกับผู้ปกครองในการแกป้ ัญหาท่ี เกิดขึ้นกับนักเรียนจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ตามระเบียบสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าที่และการ บรหิ ารงานของสถานศึกษา ดังน้ี รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ผูร้ บั การประเมนิ : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครผู ู้ช่วย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๓ ๕.๑ งานการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน นางสาวนิลุบล ศิลปธนู ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนสตรีปากพนงั สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช ปฏิบตั ิการสอนในภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓ ตามตารางสอนประจำวนั ดังน้ี มีหน้าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน ปฏิบัติงานตรวจสอบพัสดุของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับ ผู้ปกครอง บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวิชาการ และด้านวิชาชีพและปฏบิ ัติหนา้ ทอี่ นื่ ตามท่ไี ดร้ บั มอบหมาย โดยมลี ักษณะงานท่ปี ฏบิ ตั ิดงั น้คี อื ๑) ปฏิบัตงิ านเก่ียวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรูข้ องผูเ้ รียนดว้ ย วธิ กี ารท่หี ลากหลายโดยเน้นผู้เรยี นเปน็ สำคัญ ๒) จัดอบรมส่ังสอน และจัดกิจกรรมเพื่อพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีคณุ ลักษณะท่ีพ่ึงประสงค์ ๓) ปฏบิ ตั ิงานเกย่ี วกับการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรยี น ๕) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อ ร่วมกนั พฒั นาผู้เรียนตามศกั ยภาพ ๖) ทำนบุ ำรุง สง่ เสรมิ ศลิ ปวัฒนธรรม แหล่งเรยี นรแู้ ละภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ ๗) ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพื่อนำมาพัฒนาการเรียน การสอนให้มปี ระสทิ ธภิ าพยิง่ ขึ้น รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นสตรีปากพนัง

๔ ซงึ่ มขี อ้ ปฏบิ ตั ติ นดงั ต่อไปนี้ ๑) มจี รรยาบรรณในการปฏบิ ตั งิ านและปฏิบตั ิตนอยา่ งเครง่ ครดั ๒) มีคุณธรรม จรยิ ธรรม สจุ รติ ยตุ ิธรรม และจรงิ ใจ ๓) มีทักษะและเทคนิคในการถ่ายทอดวิชาความรู้ให้แก่ผู้เรียนอย่างเต็มกำลังและ ความสามารถ ๔) ไม่ดุด่า กล่าวคำหยาบคาย ข่มขู่ดูถูกหรือเหยียดหยามผเู้ รียนทั้งตอ่ หน้า และ ลับหลงั ๕) ใช้ถ้อยคำและวาจาท่สี ขุ ภาพเรียบรอ้ ยแกผ่ ู้เรียนอยา่ งเสมอต้นเสมอปลาย ๖) ไม่เลือกผู้เรียน เพราะจะทำใหผ้ เู้ รียนเกิดความรูส้ ึกท่ีไม่ดี ๗) ตรวจสอบอุปกรณ์การสอนกอ่ นสอนทุกครงั้ ๘) ไมท่ ำให้ผู้เรยี นเกิดความร้สู กึ ทอ้ แท้ หดหใู่ จ วิตกกงั วลขณะกำลงั เรยี นหรอื เรียนจบ ๙) ไม่ละลาบละลว้ งเรอ่ื งสว่ นตวั ของผ้เู รียนขณะทำการสอน ๑๐) ไมฉ่ กฉวยโอกาสพดู จาแทะโลมหรือเก้ียวพาราสีผเู้ รียนเพ่ือหวังผลประโยชน์ตนเอง เกนิ อำนาจหน้าท่ใี นการสอนของครูทด่ี ที ี่พงึ มีต่อผ้เู รยี น ๑๑) ห้ามครูผู้ใดทำการล่วงเกินผู้เรียนขณะกำลังสอนหรือช่วยเกินขอบเขตของครูที่พึง กระทำ ๑๒) ห้ามครสู ูบบุหรี่ ดม่ื สุรา เปิดวิทยดุ ังเกินไปขณะทำการสอน ๑๓) ครผู สู้ อนไมส่ มควรใชโ้ ทรศัพท์โดยไม่จำเป็น ขณะสอน ๑๔) เป็นผู้ที่ตรงต่อเวลา รักษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและรู้จัก แยกแยะว่าสิง่ ใดควรกระทำ สิ่งใดไมค่ วรกระทำบนพ้ืนฐานของความถูกต้องและศีลธรรมอนั ดงี าน ๑๕) ทำงานด้วยความรักงาน จะทำงานด้วยความสนุกและมีความสุขกับการทำงานมี สมาธใิ นการทำงานไม่เครียดและวิตกกังวลจนเกินไป ๑๖) ครตู ้องรกั ศักดิ์ศรีและเกยี รตขิ องความเปน็ ครู ๑๗) รว่ มมอื ร่วมใจกนั ทำงานเพอ่ื สร้างภาพพจนท์ ด่ี ีให้แก่ตนเองและสำนักงาน ๑๘) มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรยี บ ผ้อู ื่นมีสมั พนั ธภาพท่ดี ี รู้จกั เอาใจเขามาใสใ่ จเราถนอมน้ำใจ ๑๙) หลีกเลยี่ งอบายมขุ ยาเสพติด การพนัน สงิ่ ไมด่ ีทง้ั ปวง ๒๐) พยายามทำหนา้ ที่ของตนใหด้ ที สี่ ดุ รจู้ กั แก้ไข ปรับปรุง และพฒั นาตนเองอยเู่ สมอ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ผ้รู บั การประเมิน : นางสาวนิลุบล ศลิ ปธนู ครผู ูช้ ่วย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๕ ๕.๒ งานครูที่ปรึกษา นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ปฏบิ ตั กิ ารสอนระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ โรงเรียน สตรีปากพนัง สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษานครศรีธรรมราช โดยได้รับมอบหมายให้ปฏิบตั ิหน้าท่ี พเิ ศษของโรงเรยี นเป็นทปี่ รึกษาระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๒/๓ ซง่ึ มหี น้าทดี่ งั นี้ ๕.๒.๑ การดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนที่สอนในห้องเรียน โดย ทำการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียนเมื่อนักเรียน ประสบปญั หาก็จะเรยี กนกั เรยี นมาใหค้ ำปรึกษาและชว่ ยเหลอื ปัญหาที่เกิดขนึ้ ให้กบั นักเรียนต่อไป ๕.๒.๒ การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้ผู้ปกครองนักเรียนกรอกสมุดประวัติ นักเรียนและติดต่อพูดคุยกับผู้ปกครองอยู่เสมอ เพื่อทำการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านต่าง ๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านต่าง ๆ ครูสามารถทราบรายละเอียดของนักเรียนรายบุคคล และแก้ปัญหาอย่าง ทันท่วงที ๕.๒.๓ การดแู ลควบคมุ แถวและการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าทำการดแู ลควบคมุ แถวและการทำกจิ กรรมภาคเช้าโดยเป็นครูที่ปรึกษานกั เรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๓ ลงไปปฏิบัติหน้าที่ทำความสะอาดเขตบริการที่ได้รบั มอบหมายกับนักเรียนในที่ ปรึกษาในตอนเชา้ ก่อนเขา้ แถวและทำกิจกรรม homeroom กอ่ นเข้าเรยี น เพอื่ สอบถามถงึ ปญั หาและสาเหตุที่ เกิดขึ้นกับนักเรียนแต่ละคน หากพบปัญหาจะได้ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาอย่างทันท่วงทีและเป็นการสร้าง ความสัมพนั ธท์ ่ดี รี ะหว่างครกู ับนกั เรยี น การควบคุมแถวในการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าได้ลงไปดูแลการเข้าแถวในการทำ กิจกรรมภาคเช้าของนักเรียนในที่ปรึกษา โดยจะดูแลอย่างใกล้ชิดและปล่อยให้นักเรียนนั้นปฏิบัติเอง เพื่อสร้างความมีระเบียบวินัยให้เกิดข้ึนกบั นักเรียน หากนักเรียนคนใดไมใ่ ห้ความรว่ มมือในการปฏิบัติกิจกรรม ดังกล่าวก็จะเรียกนักเรียนมาตักเตือน เพื่อชี้แจงถึงความสำคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธงและให้ทำ กจิ กรรมบำเพ็ญประโยชนเ์ พื่อปรับเปล่ียนพฤตกิ รรมที่ไม่พงึ ประสงคต์ ่อไป รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ผู้รับการประเมนิ : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครูผู้ช่วย โรงเรียนสตรปี ากพนัง

๖ ๕.๓ งานหนา้ ทพ่ี ิเศษ นางสาวนลิ ุบล ศลิ ปธนู ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ปฏิบัติการสอนระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๒ โรงเรียน สตรีปากพนัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช ได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษจาก โรงเรียนให้ปฏิบตั ิหน้าที่ดังน้ี ๑) ครูเวรรักษาการณ์ (กลางวัน) โดยปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ครเู วรประจำวันจันทร์ และวนั หยุดราชการ ท่ไี ดร้ ับมอบหมายตามคำสง่ั ของโรงเรยี น ๒) คณะกรรมการงานพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษาและการจัดการเรียนการสอน ๓) คณะกรรมการงานศนู ย์พฒั นาศกั ยภาพบุคคลเพ่ือความเป็นเลิศ ๔) คณะกรรมการงานกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ๕) คณะกรรมการพัฒนาสือ่ แหล่งเรยี นรู้นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา ๖) คณะกรรมการงานสง่ เสริมกิจกรรมวันสำคญั ๗) คณะกรรมการงานครูท่ีปรึกษาและหัวหน้าระดบั ช้นั ๘) คณะกรรมการงานสง่ เสริมระเบียบวินัย คณุ ธรรมและจริยธรรม ๙) คณะกรรมการงานทุนปัจจยั พน้ื ฐานสำหรับนักเรียนยากจน ๑๐) คณะกรรมการงานเบกิ จ่ายคา่ เครื่องแบบและอปุ กรณ์การเรียน ๑๑) ผูก้ ำกบั ลูกเสือ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผชู้ ่วย ผู้รับการประเมิน : นางสาวนิลุบล ศลิ ปธนู ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นสตรปี ากพนงั

๗ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ วันท่ี ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๔ ถึง ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ โรงเรียนสตรปี ากพนัง สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน สังกดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร องค์ประกอบท่ี ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๑. วินัยและการรักษาวินยั ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง • การสงั เกต กริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้ และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน • สมั ภาษณผ์ เู้ รียน เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ • สำรวจเอกสาร ในชั้นเรียน และการให้คำปรึกษา คำแนะนำกับ - สมดุ ของนักเรยี น นักเรียนในโรงเรียน ประพฤติปฏิบัติตนเป็น • ภาพกิจกรรม แบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักคำสอนทาง - ภาพที่ ๑ หน้า ๒๘ พระพุทธศาสนาในการดำเนินชีวิต โดยหมั่นสวด - ภาพท่ี ๒ หน้า ๒๘ มนต์และนั่งสมาธิทำจิตใจให้สงบ เพื่อให้ข้าพเจ้า - ภาพท่ี ๓ หนา้ ๒๙ สามารถควบคุมอารมณข์ องตนเองไดเ้ ปน็ อยา่ งดี ๑.๒ การแสดงออกทาง ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง • การสังเกต อารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และพูดส่อื สาร และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ • สัมภาษณ์ ไ ด ้ เ ห ม า ะ ส ม ก ั บ ก า ล เ ท ศ ะ ต่ อ ผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคล - ผูบ้ งั คบั บญั ชา ผ ู ้ บ ั ง ค ั บ บ ั ญ ช า เ พ ื ่ อ น ร ่ ว ม ง า น อื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อม - เพือ่ นรว่ มงาน ผปู้ กครอง และบุคคลอนื่ ถ่อมตน เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำสั่งข อง - ผู้ปกครอง และชุมชน ผู้บังคับบัญชา ยกย่องชมเชยเพื่อนครูที่ประสบ • ภาพกจิ กรรม ผลสำเร็จในการประกอบวิชาชีพครู ตลอดทั้งรับฟัง - ภาพท่ี ๔ หนา้ ๒๙ การแสดงความคิดเห็นของผู้ปกครอง บุคคลอื่นๆ - ภาพท่ี ๕ หน้า ๓๐ โดยให้คำปรึกษาในแงบ่ วกที่ดงี าม - ภาพที่ ๖ หน้า ๓๐ - ภาพท่ี ๗ หน้า ๓๐ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ผรู้ ับการประเมนิ : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนัง

๘ เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวก ข้าพเจ้ามีความภาคภูมิใจที่ได้เกิดบนผืน • การสังเกต กับประเทศชาติ แผ่นดินไทย และมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ • ภาพกิจกรรม เช่น คิดเรื่องต่าง ๆ เกี่ยวกับประเทศชาติในทางที่ดี - ภาพท่ี ๘ หนา้ ๓๑ โดยปราศจากทัศนคติเชงิ ลบ ซึ่งได้ปฏบิ ัติตนเป็นผู้มี - ภาพที่ ๙ หนา้ ๓๑ คุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วย คุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกใน จิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทท่ี งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์เพื่อเป็น กำลังสำคัญในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มี คุณภาพและพัฒนาประเทศชาติให้มี คว าม เจรญิ ก้าวหนา้ ๑. ๔ การปฏ ิบัติต า ม ห ลั ก ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ที่ • การสังเกต กฎระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้อง เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ รักษาวินัยที่เป็น • สัมภาษณ์ ความเปน็ ข้าราชการ ข้อห้ามและข้อข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ - ผูบ้ ังคับบัญชา เตือนตนมิให้กระทำความผิดทางวินัยราชการ รักษา - เพือ่ นร่วมงาน ระเบียบวนิ ยั ในการเป็นข้าราชการทั้งในเวลาราชการ • สำรวจเอกสาร และเวลานอกราชการ เช่น - สมุดลงเวลา - การมาทำงานและเขา้ สอนตรงเวลา ปฏบิ ัติงาน - การแต่งกายถูกต้องเหมาะสม เชน่ แตง่ กาย - คำสัง่ ที่ ๒๗/๒๕๖๒ ชดุ ขา้ ราชการในวนั จนั ทร์ - รบั ผดิ ชอบงานที่ไดร้ บั มอบหมายอยา่ งเต็ม • ภาพกิจกรรม - ภาพที่ ๑๐ หน้า ๓๒ กำลังความสามารถ - ภาพท่ี ๑๑ หน้า ๓๒ - ภาพที่ ๑๒ หนา้ ๓๒ ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติ • การสงั เกต ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับ อย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติ • สัมภาษณ์ ความเป็นขา้ ราชการครู ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา - ผู้บังคบั บญั ชา พ.ศ.๒๕๔๗ เพื่อเตือนตนมิให้กระทำความผิดทาง - เพ่ือนรว่ มงาน วินยั ราชการ โดยรกั ษาระเบียบวินัย ดงั นี้ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ้ชู ่วย ผู้รับการประเมนิ : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนัง

๙ เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ - การครองตน เช่น ข้าพเจ้าแต่งกายชุด • สำรวจเอกสาร ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับ ขา้ ราชการในวันจนั ทร์ และแต่งชดุ ลกู เสอื ในวันพธุ - สมุดลงเวลา ความเป็นขา้ ราชการครู (ต่อ) - การครองคน ขา้ พเจ้าดูแลเอาใจใสน่ กั เรียน ปฏบิ ัตงิ าน ที่ปรึกษาและที่จัดการเรียนการสอนพร้อมทั้งให้ - คำสั่งท่ี ๒๗/๒๕๖๒ คำปรึกษากบั นักเรยี นที่ต้องการความช่วยเหลือ • ภาพกิจกรรม - การครองงาน ข้าพเจ้ารับผิดชอบงานท่ี - ภาพที่ ๑๐ หนา้ ๓๒ ได้รับมอบหมายอย่างเต็มกำลังความสามารถ - ภาพท่ี ๑๑ หน้า ๓๒ - ภาพท่ี ๑๒ หน้า ๓๒ ๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย ข้าพเจา้ ปฏบิ ัตติ นตามกฎหมายและกระทำ • การสงั เกต ตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม ปฏิบัติตน • สัมภาษณ์ ตามกฎหมายอย่างเคร่งครัดเพื่อเป็นแบบอย่างที่ดี - ผูบ้ ังคบั บัญชา ให้แก่นักเรยี นและชมุ ชน เช่น การเคารพกฎจราจร - เพือ่ นร่วมงาน • ภาพกิจกรรม - ภาพที่ ๑๓ หน้า ๓๓ ๒. คณุ ธรรม จริยธรรม ข้าพเจ้าปฏิบตั ิตนตามหลักพระพุทธศาสนา • การสังเกต ๒.๑ การปฏิบัติตนตาม โดยการเข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาพุทธ เช่น • สมั ภาษณ์ หลักศาสนาท่นี บั ถืออย่างเครง่ ครัด ทำบญุ ตักบาตรวันพระ วันสารทไทย เวียนเทียนใน - ผ้บู ังคบั บัญชา วันมาฆบูชา ตลอดทั้งปฏิบัติตนเป็นผู้ท่ีมีคุณธรรม - เพือ่ นรว่ มงาน จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงาม - ผูป้ กครอง และชมุ ชน และความดี ซ่ึงกระทำด้วยความสำนึกท่ีจิตใจ เช่น • ภาพกจิ กรรม การยึดหลกั ธรรมพรหมวหิ าร ๔ ได้แก่ เมตตา กรณุ า - ภาพท่ี ๑๔ หน้า ๓๓ มุทิตา และอุเบกขา มาปฏิบัติในการประกอบ - ภาพที่ ๑๕ หนา้ ๓๓ วชิ าชีพครู ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลั กธ รร ม ท า ง • การสังเกต สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถือ พระพุทธศาสนา โดยเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญทาง • สำรวจเอกสาร อยา่ งสม่ำเสมอ พระพุทธศาสนาในวันมาฆบูชาและวันเข้าพรรษา - คำสง่ั ที่ ๕๑/๒๕๖๒ และส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนร่วมกิจกรรมของ • ภาพกิจกรรม ศาสนาทตี่ นเองนบั ถอื อยา่ งสมำ่ เสมอ - ภาพท่ี ๑๖ หน้า ๓๔ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย ผู้รบั การประเมิน : นางสาวนลิ ุบล ศิลปธนู ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๑๐ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๒.๓ การเห็นความสำคัญ ข้าพเจ้าเห็นความสำคัญในการอนุรักษ์ • การสังเกต เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพ วัฒนธรรมท้องถิ่น โดยให้ความร่วมมือในงานต่าง ๆ • สมั ภาษณ์ กิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี เพื่อการศึกษาของโรงเรียน ร่วมงานประเพณีท้องถิ่น - ผบู้ งั คับบัญชา วัฒนธรรม ทอ้ งถ่ินหรอื ชุมชน เช่น แหผ่ า้ ข้ึนธาตุ แหเ่ ทียนพรรษา งานชกั พระ งาน - เพื่อนร่วมงาน วันสารทไทย ตลอดทั้งส่งเสริม สนับสนุนปลุก - ผ้ปู กครอง และชุมชน จิตสำนึกที่ดีให้กับนักเรียนในการสืบสานรักษาจารีต • ภาพกิจกรรม ประเพณี วัฒนธรรมของชมุ ชนและท้องถิ่น - ภาพท่ี ๑๗ หน้า ๓๔ - ภาพที่ ๑๘ หน้า ๓๔ - ภาพท่ี ๑๙ หน้า ๓๕ - ภาพที่ ๒๐ หน้า ๓๕ ๒.๔ การเหน็ ความสำคัญ เข้า ข้าพเจ้าเห็นความสำคัญในการเข้าร่วม • การสงั เกต ร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่ ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึงจารีต • สมั ภาษณ์ แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ประเพณีวัฒนธรรมของชาติ ดังน้ี - ผ้บู งั คบั บัญชา ของชาติ - เพ่อื นรว่ มงาน - ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีหน้าเสาธง - ผู้ปกครอง และชมุ ชน ทุกเช้ามิได้ขาดจนเป็นที่ประจักษ์แก่สายตาของ นักเรยี นและเพ่ือนร่วมงาน • ภาพกิจกรรม - ภาพที่ ๒๑ หนา้ ๓๖ - แต่งกายชุดพื้นเมืองรักษาขนบธรรมเนียม - ภาพที่ ๒๒ หนา้ ๓๖ ประเพณีไทยในทกุ วันอังคารและวันพฤหัสบดี - การใชภ้ าษาไทยทถ่ี กู ตอ้ ง ตลอดทั้งส่งเสริม สนับสนุนให้นักเรียน เพื่อน ร่วมงาน และครอบครัวเกิดความตระหนักในการ เข้าร่วมกิจกรรมกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วฒั นธรรมของชาติ ๒.๕ การมีจิตบริการและจิต ข้าพเจา้ ให้ความรว่ มมือ ช่วยเหลอื ในกิจกรรม • การสงั เกต สาธารณะ งานโครงการที่โรงเรียนจัดอย่างเต็มใจ ปฏิบัติงาน • สัมภาษณ์ ตามที่ได้รับมอบห มาย อย ่างเ ต็มความสามาร ถ ให้ - ผู้บังคับบัญชา สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ให้การช่วยเหลือผู้ร่วมงาน - เพอ่ื นร่วมงาน ตามความเหมาะสมที่เราจะช่วยได้ โดยไม่ต้องคอย - ผู้ปกครอง และชมุ ชน ให้เขาขอความช่วยเหลือ เห็นประโยชน์ส่วนรวม มากกว่าประโยชนส์ ว่ นตน ร่วมกิจกรรมของชมุ ชน รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผชู้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นางสาวนลิ บุ ล ศิลปธนู ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๑๑ เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู ๒.๕ การมีจิตบริการและจิต อย่างสม่ำเสมอ อำนวยความสะดวกแก่หน่วยงาน • ภาพกจิ กรรม สาธารณะ (ตอ่ ) ราชการอื่น ๆ โดยมีกิจกรรมที่มีจิตบริการและจิต - ภาพที่ ๒๓ หน้า ๓๗ สาธารณะ เช่น กิจกรรมการทำสะอาดห้องเรียน - ภาพท่ี ๒๔ หนา้ ๓๗ กิจกรรมการเกบ็ ขยะคนละช้นิ กอ่ นออกจากโรงเรียน ๒.๖ การต่อต้านการกระทำ ข้าพเจ้าต่อต้านการกระทำของบุคคลหรือ • การสงั เกต ของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อ กลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติหรือ • สมั ภาษณ์ ความม่นั คงของชาติหรือผลกระทบเชิง ผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม เช่น การร่วม - ผู้บงั คบั บญั ชา ลบต่อสังคมโดยรวม กจิ กรรมขององค์กรในการรณรงค์ความกตัญญูต่อผืน - เพอื่ นรว่ มงาน แผ่นดนิ ไทย • สำรวจเอกสาร - เกยี รตบิ ัตรหลักสตู ร “สุจรติ ไทย” • ภาพกิจกรรม - ภาพที่ ๒๕ หน้า ๓๘ ๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู ข้าพเจ้ามีการพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพ • การสงั เกต ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและ อย่างต่อเนื่องเพื่อให้เหมาะสมกับความเป็นครู เช่น • สำรวจเอกสาร บุคลิกภาพอย่างต่อเน่ือง การพัฒนาและปรับปรงุ บุคลิกภาพของตนเองให้เปน็ - คำสงั่ ท่ี ศธ ๐๔๐๕๒/ แบบอยา่ งแกน่ กั เรยี นและบุคลากรในชุมชน ดังนี้ ว๑๔๐๕๒ - อบรมเชิงปฏิบัติการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทาง - คำสั่งท่ี ศธ ๐๔๐๕๒/ วิชาชีพ PLC ร่วมกับรองผู้อำนวยการสถานศึกษา ว๑๔๔๒ และเพือ่ นครู - คำสัง่ ท่ี ศธ ๐๔๐๕๒/ - การนิเทศ กำกับติดตาม และประเมินผล ของ ว๑๗๘๕ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา - คำส่งั ที่ ศธ ๐๔๐๕๒/ นครศรธี รรมราช ว๒๗๖๒ - การอบรมเชิงปฏิบัติการ โครงการพัฒนาครู • ภาพกิจกรรม บรรจุใหม่ ตำแหน่งครูผู้ช่วย จัดโดยสำนักงานเขต - ภาพที่ ๒๖ หนา้ ๓๘ พ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษานครศรีธรรมราช - ภาพที่ ๒๗ หนา้ ๓๙ - ประชมุ เชงิ ปฏิบัติการชุมชนแหง่ การเรียนรู้ทาง - ภาพที่ ๒๘ หน้า ๓๙ วิชาชีพ PLC - ภาพที่ ๒๙ หน้า ๔๐ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ผู้รับการประเมนิ : นางสาวนิลุบล ศิลปธนู ครผู ้ชู ว่ ย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๑๒ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ ข้าพเจ้ามีวิสัยทัศน์ มีความรู้ ความเข้าใจ • การสงั เกต สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้าน สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ • สำรวจเอกสาร วิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมือง เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย นานาชาติใน - คำสง่ั ท่ี ศธ ๐๔๐๕๒/ ของไทย และนานาชาตใิ นปัจจบุ นั ปัจจุบัน และสามารถนำความรู้เหล่านั้นมา ว๑๗๘๕ ประยุกต์ใช้ในการจดั การเรียนการสอนผูเ้ รียนเพือ่ ให้ • ภาพกจิ กรรม เกิดประโยชน์ได้อย่างสูงสุด เช่น เข้าร่วมกิจกรรม - ภาพที่ ๓๐ หน้า ๔๐ อบรมของทางวิทยาลัยเทคโนโลยีปัญญาภิวัฒน์ เป็นต้น ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ข้าพเจ้าเห็นคณุ ค่าและความสำคญั ของการเป็น • การสงั เกต ผลประโยชน์ทไี่ ม่ถูกตอ้ ง ครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาในวิชาชีพ • สัมภาษณ์ ครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้ง - ผ้บู งั คับบญั ชา ทางตรงและทางอ้อม - เพือ่ นร่วมงาน - นกั เรียน • ภาพกิจกรรม • - ภาพท่ี ๓๑ หนา้ ๔๑ ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนา ข้าพเจ้ามุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้แล ะ • การสังเกต ความรู้ความสามารถของผูเ้ รยี น ความสามารถของผู้เรียน โดยการส่งเสริมศักยภาพ • สำรวจเอกสาร ของผเู้ รียนที่มผี ลการเรียนอ่อนและส่งเสริมศักยภาพ - คำสง่ั ท่ี ศธ ๐๔๐๕๒/ ของผู้เรยี นท่ีมีผลการเรียนดี ดังน้ี ว๑๗๘๕ - - สอนซ่อมเสรมิ ผู้เรยี นท่ียงั เรียนไม่เข้าใจใน • ภาพกิจกรรม เน้ือหาเรอื่ งตา่ ง ๆ ในเวลาวา่ งและนอกเวลาทำการ - ภาพท่ี ๓๒ หนา้ ๔๑ - - สนับสนุนด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ - ภาพท่ี ๓๓ หนา้ ๔๒ ของผู้เรียนห้องที่ปรึกษาจนได้รับการคัดเลือกเป็น นักเรยี นท่มี ผี ลการเรียนดเี ด่น รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ผ้รู บั การประเมิน : นางสาวนิลุบล ศลิ ปธนู ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นสตรปี ากพนงั

๑๓ เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม ความรู้ • การสงั เกต เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมท่ี ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อเสร็จสิ้นการ • สำรวจเอกสาร เก่ียวขอ้ งกบั วชิ าชีพครอู ยา่ งสม่ำเสมอ จัดกิจกรรม ข้าพเจ้าทำการบันทึกและสรุปผลการ - คำสัง่ ท่ี ศธ ๐๔๐๕๒/ เข้าร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาตนเอง ว๑๔๐๕๒ และผู้เรียน และรายงานผลให้ผู้บริหารรับทราบอยู่ - คำส่ังที่ ศธ ๐๔๐๕๒/ เสมอ ว๑๔๔๒ - อบรมเชิงปฏิบัติการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทาง - คำสงั่ ที่ ศธ ๐๔๐๕๒/ วิชาชีพ PLC ร่วมกับรองผู้อำนวยการสถานศึกษา ว๑๗๘๕ และเพ่ือนครู - คำสงั่ ที่ ศธ ๐๔๐๕๒/ - การนิเทศ กำกับติดตาม และประเมินผล ของ ว๒๗๖๒ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา • ภาพกจิ กรรม นครศรธี รรมราช - ภาพที่ ๒๖ หนา้ ๓๘ - การอบรมเชิงปฏิบัติการ โครงการพัฒนาครู - ภาพที่ ๒๗ หน้า ๓๙ บรรจุใหม่ ตำแหน่งครูผู้ช่วย จัดโดยสำนักงานเขต - ภาพที่ ๒๘ หน้า ๓๙ พืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช - ภาพที่ ๒๙ หนา้ ๔๐ - ประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิการชุมชนแหง่ การเรียนรู้ทาง วชิ าชีพ PLC ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ ข้าพเจ้าให้ความรัก ความเมตตากรุณาต่อ • การสงั เกต ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียน นักเรยี น เอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื ส่งเสริมให้กำลังใจแก่ • สมั ภาษณ์ ทกุ คน ดว้ ยความเสมอภาค นักเรียนทุกคนด้วยความบริสุทธิ์ใจ มีการออกเยี่ยม - ผ้บู ังคบั บัญชา บ้านนักเรียน พบปะพูดคุยกับผู้ปกครอง ให้ - เพ่อื นร่วมงาน ความสำคัญในการช่วยเหลือและส่งเสริมนักเรียน - นักเรียน จดั ทำขอ้ มลู นักเรียนในที่ปรึกษาอยา่ งครบถว้ น และ - ผู้ปกครอง ทำความรู้จักคุ้นเคยกับผู้เรียนเป็นรายบุคคล วางตัว • ภาพกจิ กรรม เป็นกลาง ไม่มีความลำเอียง มีความยุติธรรมให้แก่ - ภาพที่ ๓๔ หน้า ๔๒ ผู้เรียนทุกคน ต้ังใจดูแลอบรมให้ผู้เรียนเป็นคนดีมี - ภาพที่ ๓๕ หนา้ ๔๓ ความประพฤติที่ดีงามและรู้จักปรับปรุงเปล่ียนแปลง ตนเองไปในแนวทางที่ดีเพ่ืออยู่ในสังคมได้อย่างมี ความสุข ส่งเสริมพัฒนาการผู้เรียนให้สามารถ แก้ปัญหาไดด้ ้วยตนเอง รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ผู้รับการประเมิน : นางสาวนลิ บุ ล ศลิ ปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนสตรีปากพนัง

๑๔ เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตน ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม • การสังเกต เป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร สำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออกด้วย • สัมภาษณ์ เพ่ือนร่วมงาน ผู้ปกครอง และชมุ ชน ปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย และถูกกาลเทศะ - ผบู้ งั คบั บัญชา - เพือ่ นรว่ มงาน - นกั เรยี น - ผู้ปกครอง • ภาพกจิ กรรม - ภาพที่ ๓๖ หนา้ ๔๓ ๓.๘ การไมป่ ฏบิ ตั ติ นท่ีส่งผล ข้าพเจ้าปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ • การสงั เกต เชงิ ลบต่อกายและใจของผู้เรยี น ครูอย่างเคร่งครัดไม่มกี ารปฏบิ ตั ิตนท่ีส่งผลเชิงลบตอ่ • สมั ภาษณ์ กายและใจของผู้เรียน เน้นการช่วยเหลือผู้เรียนทุก - ผูบ้ ังคบั บญั ชา คนด้วยความเต็มใจและให้โอกาสผู้เรียนทุกคนอย่าง - เพื่อนร่วมงาน เท่าเทยี มกัน - นกั เรยี น - ผ้ปู กครอง • ภาพกจิ กรรม - ภาพที่ ๓๗ หน้า ๔๔ ๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดย ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่ทางโรงเรียน • การสงั เกต ยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกัน มอบหมายให้ความร่วมมือกับคณะครูในการทำ • สัมภาษณ์ และกนั กิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษาด้วยความ - เพอ่ื นร่วมงาน เตม็ ใจ • ภาพกจิ กรรม - ภาพที่ ๓๘ หน้า ๔๔ - ภาพที่ ๓๙ หน้า ๔๕ ๓.๑๐ การใชค้ วามรู้ความสามารถ ข้าพเจ้าใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ร่วม • การสงั เกต ที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลง กิจกรรมการเป็นวิทยากรขับเคลื่อนชุมชนเพื่อหา • สัมภาษณ์ ในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียน แนวทางการยกระดับเศรษฐกิจชุมชนสู่ไทยแลนด์ - นักเรียน หรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้าน การอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา ๔.๐ ณ บ้านคลองแดน อำเภอระโนด จงั หวดั สงขลา - ชมุ ชน • ภาพกจิ กรรม และส่งิ แวดลอ้ ม) - ภาพที่ ๔๐ หน้า ๔๕ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ผู้รบั การประเมนิ : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๑๕ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถ และได้นำกิจกรรมดังกล่าวมาถ่ายทอดปลูกฝังให้ ที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลง นกั เรยี นเกดิ ความตระหนกั เห็นถงึ ความสำคญั ในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียน หรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้าน การอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และสง่ิ แวดลอ้ ม) (ต่อ) ๓.๑๑ การยึดมั่นในการ ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ • การสังเกต ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี ศาสนาและพระมหากษัตริย์ยึดมั่นในการปกครอง • สัมภาษณ์ พระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ ระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็น - ผู้บงั คับบญั ชา ประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและ - เพ่ือนร่วมงาน มีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม และ • ภาพกจิ กรรม ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และ - ภาพท่ี ๔๑ หนา้ ๔๖ ส่ิงตอบแทนใด ๆ ทง้ั สิน้ ๔. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญา ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนิน • การสงั เกต ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และน้อมนำหลัก • ภาพกจิ กรรม ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน - ภาพที่ ๔๒ หนา้ ๔๖ เกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต - ภาพท่ี ๔๓ หนา้ ๔๗ พอเพยี ง เช่น การรู้จักประหยัดอดออม ยอมรับในความพอดี พอใจในสิ่งที่มีอยู่ และการจัดการรายได้ของ ครอบครัวอยา่ งเหมาะสม ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญา ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน ซึ่งให้ • การสังเกต ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ไ ป ป รั บ นักเรียนถอดบทเรียน ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ • สัมภาษณ์ ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ใน พอเพียง โดยสามารถนำหลักของความพอเพียง คือ - นกั เรียน หอ้ งเรียน พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว บน • ภาพกจิ กรรม เงื่อนไขของความรู้คู่คุณธรรม ไปประยุกต์ใช้ใน - ภาพท่ี ๔๔ หน้า ๔๗ ชีวิตประจำวันได้ดงั น้ี - ภาพท่ี ๔๕ หนา้ ๔๘ - กิจกรรมโฮมรูมพบครูประจำช้ัน ข้าพเจ้าได้อบรมให้นักเรียนมีวินัยในการใช้จ่าย รู้จัก การประหยัด/อดออม รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ผ้รู ับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครูผ้ชู ่วย โรงเรยี นสตรีปากพนัง

๑๖ เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของ - กิจกรรมการเรียนการสอน ข้าพเจ้า เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ สอนให้นักเรียนรู้จักพึ่งตนเองในการผลิตหรือสร้าง กับการจดั การเรยี นรใู้ นหอ้ งเรียน (ตอ่ ) รายได้ เช่น การทำเกษตรปลูกผักเพื่อไว้กินเอง และ แบ่งขายสร้างรายได้ให้กับตนเองและครอบครัว โดย ทำใหด้ ูเป็นตัวอยา่ ง ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้ามีการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจ • การสังเกต เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ พอเพียงไปปรับและประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ • สมั ภาษณ์ กับภารกิจทไี่ ด้รับมอบหมายอ่ืน มอบหมายอืน่ - เพื่อนรว่ มงาน - การเดินทางไปรถคันเดียวกัน กับเพื่อน - นกั เรียน ร่วมงานในการเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อประหยัด • ภาพกิจกรรม พลงั งาน และทรัพยส์ ่วนตัว - ภาพที่ ๔๖ หนา้ ๔๘ - การจัดทำสง่ิ ประดษิ ฐ์จากวสั ดเุ หลอื ใช้ - ภาพที่ ๔๗ หน้า ๔๘ ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนใช้ชีวิตบนสาย • การสังเกต เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ กลาง ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน • สัมภาษณ์ กบั การดำรงชีวิตของตนเอง การดำเนินชีวิต เช่น การปลูกผักสวนครัวไว้กินเอง - เพือ่ นรว่ มงาน การประกอบอาหารรับประทานเองที่บ้าน การออม - ครอบครวั ทรพั ย์ และทำบนั ทึกรายรบั รายจา่ ย • ภาพกจิ กรรม - ภาพที่ ๔๘ หน้า ๔๙ - ภาพที่ ๔๙ หน้า ๔๙ - ภาพที่ ๕๐ หน้า ๕๐ ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำ ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี • การสังเกต แก่เพื่อนร่วมงาน และนักเรียนในการใช้อย่าง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป พอเพียง ไม่ใช้จ่ายฟุ่มเฟือยเกินจำเป็น สามารถ • สมั ภาษณ์ ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆหรือ จัดการรายได้ของครอบครัวอย่างเหมาะสม - เพื่อนรว่ มงาน การดำรงชวี ติ ของตน ดำรงชีวิตตามแนวทางหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง - นกั เรียน โดยปฏบิ ัตจิ นเปน็ นสิ ยั ทง้ั อยูท่ บี่ า้ นและทที่ ำงาน การ - ครอบครวั มาปฏิบัติราชการโดยใช้รถมอเตอร์ไซด์ แทนรถยนต์ สว่ นตวั เพอ่ื ประหยดั คา่ ใช้จา่ ย ยอมรบั ในความพอดี • ภาพกิจกรรม พอใจในสิ่งที่มีอยู่ ไม่สร้างปัญหาให้ส่งผลกระทบตอ่ - ภาพท่ี ๔๘ หน้า ๔๙ หนา้ ท่ีของการทำงาน และการเรียนรขู้ องผ้เู รียน - ภาพที่ ๔๙ หนา้ ๔๙ - ภาพท่ี ๕๐ หน้า ๕๐ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผูช้ ่วย ผ้รู บั การประเมิน : นางสาวนลิ ุบล ศลิ ปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนสตรีปากพนัง

๑๗ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๕. จติ วิญญาณความเปน็ ครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนและยึดกฎระเบียบทาง • การสังเกต ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและ ราชการ ในเรื่องการปฏิบัติหน้าที่ที่ต้องตรงต่อเวลา • สัมภาษณผ์ ู้เรยี น สอนเต็มเวลา และเต็มเวลา โดยปฏิบัติหน้าที่ครูผู้สอนรายวิชา • ภาพกิจกรรม สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมอย่างเต็มเวลา - ภาพท่ี ๕๑ หนา้ ๕๐ เต็มความสามารถ โดยไม่เอาเวลาราชการไปหา ผลประโยชนห์ รือทำธรุ กิจสว่ นตัว มีการวางแผนการ สอนล่วงหน้า เตรียมสื่อ และจัดกิจกรรมโดยเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ ไม่ละทิ้งการสอนกลางคัน มีการ ปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่เสมอ ตลอดท้ัง ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายต่าง ๆ อย่างเต็ม ความสามารถ เตม็ เวลา เอาใจใสต่ ่อการปฏิบัติหน้าที่ อย่างสมำ่ เสมอ ๕.๒ การตระหนักในความรู้ ข้าพเจ้าตระหนักในความรู้และทักษะที่ • การสังเกต และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ถูกต้องรวมถึงสิ่งดี ๆ ให้กับผู้เรียนอย่างสม่ำเสมอ • สัมภาษณผ์ ู้เรยี น ให้กับผเู้ รียน โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายตามความ • ภาพกจิ กรรม เหมาะสมและความสามารถของนักเรียน - ภาพท่ี ๕๑ หนา้ ๕๐ ๕.๓ การสร้างความเสมอภาค ข้าพเจ้าให้ความรัก ความเมตตากรุณาต่อ • การสังเกต เป็นธรรมกบั ผู้เรียนทกุ คน นักเรียน เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กำลงั ใจแก่ • สัมภาษณ์ผู้เรยี น นักเรียนทุกคนด้วยความบริสุทธิ์ใจ มีการออกเยี่ยม • ภาพกิจกรรม บ้านนักเรียน พบปะพูดคุยกับผู้ปกครองให้ - ภาพท่ี ๕๒ หนา้ ๕๑ จคัดวาทมำสข้อำคมัญูลนในักเกราียรนชเ่วรียยนเหในลืทอีแ่ปลรึกะษส่งาเอสยร่าิมงนครักบเรถีย้วนน• และทำความรู้จักคุ้นเคยกับผู้เรียนเป็นรายบุคคล• - ภาพท่ี ๕๓ หนา้ ๕๑ - ภาพที่ ๕๔ หนา้ ๕๒ วางตวั เป็นกลาง ไม่มคี วามลำเอียง มคี วามยุติธรรม• ใหแ้ ก่ผเู้ รยี นทกุ คน ตัง้ ใจดูแลอบรมใหผ้ เู้ รียนมีความ ประพฤติที่ดีงามและรู้จักปรับปรุงเปลี่ยนแปลง ตนเองไปในแนวทางที่ดีเพื่ออยู่ในสังคมได้อย่างมี ความสขุ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครูผ้ชู ว่ ย โรงเรยี นสตรปี ากพนัง

๑๘ เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจาก ข้าพเจ้าจัดการเรียนการสอนแก่นักเรียนด้วย • การสงั เกต อคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ ความเต็มใจ มีเมตตากรุณาต่อศิษย์ทุกคน ช่วยเหลอื • สมั ภาษณผ์ เู้ รียน ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตาม นักเรียนที่มีฐานะยากจนให้ได้รับทุนการศึกษา เข้า • ภาพกจิ กรรม ศกั ยภาพ ความสนใจ หรอื ความตงั้ ใจ ร่วมแข่งขันกิจกรรมทักษะทางวิชาการ งานมหกรรม - ภาพที่ ๕๕ หน้า ๕๒ วิชาการมัธยมศึกษา ครั้งที่ ๒๙ ได้รับรางวัลระดับ - ภาพท่ี ๕๖ หน้า ๕๓ เหรียญเงินและเหรียญทองแดง นอกจากนี้ยังได้ ส่งเสริมนักเรียนในความเป็นเลิศทางการเรียน นกั เรียนทมี่ ผี ลการเรียนดเี ด่น ๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าอุทิศเวลาทั้งในและนอกเวลาราชการ • การสงั เกต ไดต้ ลอดเวลา ให้กับนักเรียน เป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา • สัมภาษณ์ผเู้ รียน และคอยช่วยเหลือเป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของ • ภาพกจิ กรรม นักเรียนในด้านต่าง ๆ ส่งเสริม สนับสนุนให้กำลังใจ - ภาพท่ี ๕๗ หนา้ ๕๓ และคำแนะนำท่ีเป็นแงบ่ วกอันดงี ามเสมอ ตัง้ ใจดูแล อบรมให้ผู้เรียนทุกคนเป็นคนดี รู้จักปรับปรุง เปลี่ยนแปลงตนเองไปในแนวทางที่ดีเพือ่ อยู่ในสังคม ไดอ้ ย่างมคี วามสุข ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณความ • การสงั เกต การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด เป็นครูทำหน้าที่ด้วยใจรัก ศรัทธาและยึดมั่นใน • สัมภาษณผ์ เู้ รยี น ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน • ภาพกิจกรรม ผู้เรยี น ประพฤตติ นเปน็ แบบอย่างท่ีดี เอาใจใส่ ดแู ลและหวงั - ภาพที่ ๕๘ หนา้ ๕๔ ดีต่อศิษย์ ซึ่งได้จัดกิจกรรมผ่านกิจกรรมการพัฒนา ผเู้ รียนในคาบทักษะชีวิต รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผูช้ ่วย ผู้รบั การประเมิน : นางสาวนิลุบล ศลิ ปธนู ครผู ู้ช่วย โรงเรียนสตรีปากพนัง

๑๙ เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับผูเ้ รียน ไม่ว่าการสอน • การสังเกต จดั การเรียนรู้ใหก้ บั ผเู้ รียน นั้นจะอยู่ในหรือนอกเวลาราชการ เพื่อให้นักเรียนมี • สมั ภาษณผ์ ูเ้ รียน ความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาที่สอน และเกิด • ภาพกจิ กรรม ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนที่ดีข้นึ - ภาพท่ี ๕๙ หน้า ๕๔ ๖. จิตสำนกึ ความรับผดิ ชอบใน ข้าพเจา้ มคี วามภมู ใิ จในการประกอบอาชีพครู • การสงั เกต วิชาชีพครู ประพฤตปิ ฏิบัตติ นตามจรรยาบรรณด้วยความเต็มใจ มีระเบียบแบบแผนในการทำงานและการใช้ชีวิต มี • สมั ภาษณ์ ๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับ เจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ เพื่อนร่วมวิชาชีพ และ - ผูบ้ ังคับบญั ชา วชิ าชีพครู ผู้รับบริการ มีความรู้ความเข้าใจในคุณค่าและ - เพอ่ื นร่วมงาน ความสำคัญของวิชาชีพ มีพฤตกิ รรมทแ่ี สดงให้เห็นถึง ความรกั ความศรัทธาในวชิ าชีพ มคี วามรู้ความเข้าใจ • สำรวจเอกสาร ในบทบาทหน้าที่ของวิชาชีพ และปฏิบัติตนตาม - คำสงั่ ท่ี ๒๗/๒๕๖๒ - คำส่งั ท่ี ๒๗/๒๕๖๒ บทบาทหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย โดยการประพฤติ • ภาพกจิ กรรม - ภาพที่ ๖๐ หนา้ ๕๕ ปฏิบัติ ดังน้ี - ภาพที่ ๖๑ หนา้ ๕๕ - การเขา้ รว่ มกิจกรรมไหว้ครู - การร่วมประชุมกับผู้ปกครอง โดยให้ - ภาพที่ ๖๒ หนา้ ๕๖ ขอ้ มูลทีด่ ีของโรงเรยี น - การแต่งกายเรียบร้อยเหมาะสมเป็น แบบอยา่ งท่ดี ีแกผ่ เู้ รียน ๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ ขา้ พเจ้าศึกษา คน้ ควา้ ข้อมลู เพ่มิ เตมิ อยู่เสมอ • การสงั เกต สร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้ ทั้งในหนังสือ ระบบอินเตอร์เน็ตมาประกอบการ • สมั ภาษณ์ เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคม จัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ สร้างและพฒั นาส่อื การ - ผบู้ งั คบั บญั ชา ยอมรับ สอนให้เหมาะสม ทำให้กิจกรรมการเรียนการสอนมี - เพอ่ื นรว่ มงาน ความน่าสนใจมากยิ่งขึ้น นักเรียนมีส่วนร่วมใน • ภาพกจิ กรรม กิจกรรมการเรยี นการสอนมากขึ้น - ภาพที่ ๖๓ หนา้ ๕๖ - การใช้ชุดแบบฝึกเอกสารประกอบการเรียน - ภาพท่ี ๖๔ หน้า ๕๗ สาระการเรยี นรภู้ ูมิศาสตร์ - การใช้สื่อเทคโนโลยีต่าง ๆ ภายในโรงเรียน อย่างคมุ้ ค่า รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ูช้ ่วย ผู้รบั การประเมนิ : นางสาวนลิ ุบล ศลิ ปธนู ครผู ูช้ ่วย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๒๐ เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนใน ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพคร•ู และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ โดยการ • การสังเกต การรกั ษาภาพลักษณใ์ นวชิ าชพี แสดงออกดว้ ยความชื่นชมและเช่ือมน่ั ในอาชีพครู มี • สัมภาษณ์ ความตระหนักว่าเป็นอาชีพที่มีเกียรติ มีความสำคัญ - ผ้บู งั คับบญั ชา จำเป็นต่อสังคม ซ่ึงข้าพเจ้าได้พึงยึดหลักคุณธรรม - เพื่อนรว่ มงาน และจรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหนี่ยวจิตใจใน • สำรวจเอกสาร การปฏิบัติงานด้วยความเต็มใจและภูมิใจ รวมท้ัง - คำส่ังที่ ๒๗/๒๕๖๒ ปกป้องเกียรติภูมิของอาชีพครู เข้าร่วมกิจกรรม - คำสั่งท่ี ๒๗/๒๕๖๒ และสนบั สนุนองคก์ รวชิ าชพี ครูดว้ ยใจรัก ดงั น้ี • ภาพกิจกรรม - การเขา้ ร่วมกิจกรรมไหวค้ รู - ภาพท่ี ๖๐ หน้า ๕๔ - การร่วมประชุมกับผู้ปกครอง โดยให้ - ภาพท่ี ๖๑ หน้า ๕๕ ข้อมูลทด่ี ีของโรงเรียน - ภาพท่ี ๖๒ หน้า ๕๕ - การแต่งกายเรียบร้อยเหมาะสมเป็น แบบอย่างที่ดีแก่ผ้เู รยี น ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ ข้าพเจ้าปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพ ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่ ประพฤติปฏิบัติตนในทางที่จะเกิดภาพลกั ษณ์เชงิ ลบ • การสังเกต จะเกิดภาพลักษณเ์ ชงิ ลบต่อวชิ าชีพ ต่อวิชาชีพ โดยการที่ข้าพเจ้าคอยเป็นที่ปรึกษา • สมั ภาษณ์ แนะนำผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็น - ผู้บังคบั บัญชา แบบอย่างที่ดีและยึดมั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ - เพ่อื นรว่ มงาน วชิ าชพี ครูอย่างเครง่ ครดั • ภาพกจิ กรรม - ภาพท่ี ๖๕ หนา้ ๕๖ ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริม ขา้ พเจ้าประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่างท่ีดี • การสงั เกต การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด แต่งกายเรียบร้อย พูดจาไพเราะ เพื่อรักษาชื่อเสียง • สัมภาษณ์ ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ ของการเป็นครู อีกทั้งมีการเยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อ - ผบู้ ังคบั บัญชา เพือ่ นรว่ มงานและสังคม ปรึกษา พูดคุยกับผู้ปกครอง เกี่ยวกับการช่วยเหลือ - เพื่อนร่วมงาน และส่งเสริมนักเรียน ทำให้ผู้ปกครอง ยกย่องและ • ภาพกิจกรรม เชิดชูเกียรติที่ครูดูแลเอาใจใส่นักเรียนอย่างใกล้ชิด - ภาพท่ี ๖๖ หน้า ๕๘ การเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน การจัดกิจกรรมวัน - ภาพท่ี ๖๗ หน้า ๕๘ ไหว้ครู เพื่อให้นักเรียนไหว้ และบูชาครู ซึ่งแสดงถึง - ภาพที่ ๖๘ หน้า ๕๙ ความอ่อนนอ้ ม กตญั ญูร้คู ณุ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ผ้รู บั การประเมิน : นางสาวนลิ ุบล ศิลปธนู ครผู ชู้ ่วย โรงเรียนสตรีปากพนัง

๒๑ องคป์ ระกอบท่ี ๒ ด้านการปฏบิ ตั ิงาน เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๑. การจดั การเรียนการสอน ข้าพเจา้ วิเคราะหม์ าตรฐานการเรยี นรู้และ • สำรวจเอกสาร ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์ ตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน - หลกั สตู รแกนกลาง หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐ การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ใน และหลักสูตรสถานศึกษา โดยได้ศึกษาเพ่ือ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ การจัดทำรายวิชาและออกแบบ เตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเกิด ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐ หนว่ ยการเรยี นรู้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ซึ่งมีออกแบบหน่วยการ - หลักสูตรสถานศกึ ษา เรียนรู้ไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นผู้เรียน - หลักสตู รกลมุ่ สาระการ เป็นสำคัญและครอบคลุมเนื้อหาตามตัวชี้วัดของ เรียนรภู้ าษาไทย หลักสตู ร - แผนการจดั การเรยี นรู้ • ภาพกจิ กรรม - ภาพท่ี ๖๙ หน้า ๖๐ ๑.๒ การออกแบบการจัดการ ข้าพเจ้าออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดย • สำรวจเอกสาร เรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ศึกษามาตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวช้ีวัดของหลักสูตร - แผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเกิด • ภาพกจิ กรรม คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการ - ภาพที่ ๖๙ หน้า ๖๐ อันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่ เรียนรู้ที่เน้นผูเ้ รียนเป็นสำคญั มุ่งเน้นความรู้ทักษะ สำคญั ตามหลักสูตร คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่ครบและครอบคลุมเนื้อหาทุก• หน่วยการเรียนทส่ี ำคญั ตามหลกั สูตร • ๑.๓ การจัดกิจกรรมการ ข้าพเจ้าจัดการเรียนการสอนที่เน้น • สมั ภาษณ์นักเรียน เรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการ ผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้วิธีการ • สำรวจเอกสาร เรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วย สอนที่หลากหลาย เช่น การจัดกิจกรรมวัน - แผนการจดั การเรยี นรู้ วิธีการที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียน มาฆบูชา กจิ กรรมลูกเสือในฐานตาดีได้ ตารา้ ยเสีย เปน็ สำคญั ผ่านกระบวนการปฏิบัติลงมือทำจริง กระบวนการ • ภาพกจิ กรรม เรียนรู้รูปแบบการนำเสนอหน้าชั้นเรียน และ - ภาพที่ ๗๐ หน้า ๖๑ กระบวนการเรยี นร้แู บบกลมุ่ - ภาพท่ี ๗๑ หนา้ ๖๑ - ภาพท่ี ๗๒ หนา้ ๖๒ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครผู ู้ช่วย โรงเรยี นสตรีปากพนัง

๒๒ เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๑.๔ การเลือกและใช้ส่ือ ข้าพเจ้าได้สอดแทรกสื่อเทคโนโลยีและ • สมั ภาษณ์นักเรยี น เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ท่ี แหล่งเรียนรู้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน • สำรวจเอกสาร สอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีความสนใจอยากที่จะทำการเรียน - แบบบันทกึ หลงั สอน มากขึ้น โดยมีสื่อเทคโนโลยีเป็นตัวกระตุ้นความ - แผนการจัดการเรียนรู้ สนใจนักเรียน ตลอดทั้งใช้แหล่งเรียนรู้ห้องสมุด • สื่อเทคโนโลยี ของโรงเรียนในการศึกษาค้นคว้าความรู้ ทำให้ ผู้เรียนเรียนรู้ได้อย่างกว้างขวาง ทันสมัย และ • แบบบนั ทึกการใช้ห้องสมุด รวดเร็วเขา้ ใจในเน้ือหาทค่ี รสู อน เกิดประสิทธิภาพ ตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ • ภาพกิจกรรม - ภาพท่ี ๗๓-๗๔ หนา้ ๖๒ - ภาพท่ี ๗๕ หนา้ ๖๓ - ภาพท่ี ๗๖ หนา้ ๖๔ ๑.๕ การวัดและประเมินผล ข้าพเจ้าได้มีการวัดและประเมินผล • สำรวจเอกสาร การเรียนรู้ด้วยวิธีการทีหลากหลาย หลังจากที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนในหน่วย - แบบบันทึกหลงั สอน เหมาะสม และสอดคล้องกับตัวชี้วัด การเรียนรู้แต่ละหน่วยเสร็จสิ้นแล้ว โดยได้จัดทำ - แผนการจัดการเรยี นรู้ และจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ การบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ในแต่ละหน่วยไว้ • เครอ่ื งมือท่ีใชใ้ นการวัด ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ และศึกษาหาสาเหตุ - แบบทดสอบ และปัญหาที่เกิดขึ้นในหน่วยนั้น ๆ เพื่อนำมา - แบบสังเกต ปรับปรงุ พฒั นาการจดั การเรียนการสอนครั้งต่อไป - แบบสัมภาษณ์ - แบบสอบถาม - แบบวัดเจตคติ - แบบบันทกึ คะแนน • ภาพกิจกรรม - ภาพที่ ๗๗ หน้า ๖๕ ๑.๖ คณุ ภาพของผูเ้ รียน ไดแ้ ก่ ข้าพเจ้าสรุปคุณภาพของผู้เรียนไว้ใน • สำรวจเอกสาร ๑) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ เอกสาร ป.พ. โดยผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนรายวิชา - ผลงานของนกั เรียน ของผู้เรียน สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมระดับชั้น ม.๒ - สมุดของนักเรียน ๒) คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ อยู่ในเกณฑ์ดี - ป.พ. ของผูเ้ รียน และมีคณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ดเี ย่ยี ม • ภาพกจิ กรรม - ภาพที่ ๗๘ หน้า ๖๕ - ภาพท่ี ๗๙ หนา้ ๖๕ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ผู้รบั การประเมนิ : นางสาวนลิ บุ ล ศิลปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรยี นสตรปี ากพนัง

๒๓ เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๒. การบริหารจัดการชั้นเรยี น บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นส่วนหนึ่งที่ • สมั ภาษณ์ ๒.๑ การจัดบรรยากาศท่ี ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความสนใจในบทเรียนและ - ผบู้ งั คบั บญั ชา ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด เกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น ข้าพเจ้าจึง - เพอ่ื นรว่ มงาน ทกั ษะชีวิตและพัฒนาผู้เรยี น สรา้ งบรรยากาศท่อี บอุ่น เปน็ กันเอง เปิดโอกาสให้ - นกั เรยี น ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ • ปา้ ยนิเทศผลงานของ สามารถสร้างองค์ความรู้ต่าง ๆ ให้เกิดขึ้นกับตัว นกั เรยี น ผู้เรียนเองได้ เพื่อเป็นพื้นฐานในการเรียนระดับสูง • ภาพกจิ กรรม ตอ่ ไป และเรียนรรู้ ่วมกนั อย่างมคี วามสขุ - ภาพท่ี ๘๐ หนา้ ๖๖ ๒.๒ การดำเนินการตาม ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ • สัมภาษณ์ ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมี นักเรียน โดยการศึกษาและสำรวจติดตาม - ผูบ้ งั คบั บัญชา การศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียน พฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และ - เพอื่ นรว่ มงาน รายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนา ดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนตามสภาพจริงผ่าน - นักเรยี น ผูเ้ รยี น การขอรับทุนการศึกษาให้แก่ผู้เรียน ตลอดทั้งมี • สำรวจเอกสาร การออกเยยี่ มบ้าน เพ่ือพบปะพูดคุยกับผู้ปกครอง - บนั ทกึ การเยี่ยมบา้ น - แบบขอรับทนุ การศึกษา • ภาพกิจกรรม - ภาพที่ ๘๑ หนา้ ๖๗ - ภาพที่ ๘๒ หนา้ ๖๗ ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัย ข้าพเจ้าปลูกฝังคุณธรรมจรยิ ธรรมทีด่ ีงาม • สัมภาษณ์ ให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรม - ผูบ้ งั คับบัญชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ จริยธรรมสอดแทรกในการจัดกิจกรรมการเรียน - เพอ่ื นร่วมงาน คา่ นยิ มท่ีดีงาม การสอนทุกครั้ง เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ควบคู่ - นกั เรียน คณุ ธรรมท่ีดีงาม • ภาพกิจกรรม - ภาพท่ี ๘๓-๘๕ หน้า ๖๗ ๓. การพฒั นาตนเอง ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเอง • การสงั เกต ๓.๑ การพฒั นาตนเองเพื่อให้ เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถทักษะด้วยวิธีการ • สำรวจเอกสาร มีความรู้ ความสามารถทักษะด้วย ต่างๆ ทั้งเข้าร่วมการประชุม/อบรมความรู้ท่ี วิธีการต่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม เก่ยี วขอ้ งกบั การศึกษา ใฝ่หาความรู้ใหม่ๆ อยู่เสมอ - คำสั่งที่ ศธ ๐๔๐๕๒/ว๑ ในอนิ เทอร์เนต็ หนังสอื พมิ พ์ และวารสารตา่ ง ๆ ๔๐๕๒ - คำสง่ั ที่ ศธ ๐๔๐๕๒/ว๑ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผชู้ ่วย ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวนลิ ุบล ศิลปธนู ครูผ้ชู ่วย โรงเรยี นสตรปี ากพนัง

๒๔ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๓.๑ การพฒั นาตนเองเพื่อให้ ใช้เวลาให้เกิดประโยชน์สูงสุด อบรมเรื่องต่าง ๆ - คำสงั่ ที่ ศธ ๐๔๐๕๒/ว๑ มีความรู้ ความสามารถทักษะด้วย ผ่านสื่อออนไลน์ เพื่อตนเองนั้นจะได้พัฒนาตนให้ ๗๘๕ วธิ ีการตา่ ง ๆ อยา่ งเหมาะสม (ต่อ) ทนั วทิ ยาการของโลกอยเู่ สมอ ดงั น้ี - คำส่ังท่ี ศธ ๐๔๐๕๒/ว๒ - การอบรมเชิงปฏิบัติการ โครงการพัฒนาครู ๗๖๒ บรรจุใหม่ ตำแหน่งครูผู้ช่วย สำนักงานเขตพื้นท่ี - เกยี รติบัตร การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๑๒ • ภาพกิจกรรม - อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารมารยาทไทย - ภาพท่ี ๘๖ หน้า ๖๙ - อบรมเชิงปฏิบัติการการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ - ภาพที่ ๘๗ หน้า ๖๙ เทคนคิ การจดั การเรยี นร้แู กผ่ เู้ รยี นเชงิ รกุ - ภาพท่ี ๘๘ หนา้ ๗๐ - อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะการใช้ - ภาพที่ ๘๙ หนา้ ๗๐ โปรแกรมการจดั การเรียนการสอนทางไกล ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชน ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้และหา • สมั ภาษณ์ การเรยี นรู้ทางวิชาชีพ แนวทางในการแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนการ - ผ้บู งั คับบัญชา สอนร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วม - เพอื่ นร่วมงาน วชิ าชพี ผ่านกิจกรรมการประชุม PLC • สำรวจเอกสาร - แบบบันทึก PLC • ภาพกจิ กรรม - ภาพท่ี ๙๐ หนา้ ๗๑ ๔. การทำงานเปน็ ทีม ข้าพเจา้ ปฏิบตั ิงานต่างๆท่ีได้รบั มอบหมายร่วมกับ • สัมภาษณ์ ๔.๑ หลกั การทำงานเปน็ ทีม คณะครูทั้งในและนอกสถานศึกษาด้วยความเต็มใจ - ผู้บงั คบั บัญชา ยดึ หลกั ความสามคั คี เก้ือกลู ซ่ึงกนั และกัน ไว้วางใจ - เพ่อื นร่วมงาน รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ทำให้การทำงาน • ภาพกิจกรรม ประสบความสำเร็จและอยู่รว่ มกันอยา่ งมคี วามสขุ - ภาพท่ี ๙๑ หน้า ๗๑ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผ้ชู ว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวนลิ บุ ล ศิลปธนู ครูผ้ชู ว่ ย โรงเรยี นสตรีปากพนัง

๒๕ เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๔.๒ การพฒั นาทมี งาน ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมที่องค์กร • สมั ภาษณ์ วิชาชีพทั้งภายในและภายนอกองค์การจัดขึ้น - ผบู้ งั คับบัญชา เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพครู - เพื่อนรว่ มงาน และร่วมกันพัฒนาสื่อการเรียนรู้ ตลอดจนสร้าง • สำรวจเอกสาร เครือข่ายการทางวชิ าการในรูปแบบช่องทางต่าง ๆ - คำสั่งท่ี ศธ ๐๔๐๕๒/ว๑ ทั้ง Line Facebook เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ ๗๘๕ ระหวา่ งองค์กร • ภาพกจิ กรรม - ประชุมกลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ - ภาพที่ ๙๒ หน้า ๗๒ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์และศักยภาพขององค์กร - ภาพท่ี ๙๓ หน้า ๗๒ ประจำวันพุธ - เครือข่ายทางวิชาการในรูปแบบ ช่องทาง Line ๕. งานกจิ กรรมตามภารกิจ บรหิ ารงานของสถานศึกษา มีความรู้ความเข้าใจภาระ ขา้ พเจ้ามคี วามกระตือรือร้นในการทำงาน • สัมภาษณ์ งานงานของสถานศกึ ษาเกี่ยวกบั งาน ที่ได้รับมอบหมายจากคำสั่งโรงเรียน เพื่อให้งาน - ผบู้ ังคบั บญั ชา บริหารทัว่ ไปหรืองานบริหารวิชาการ สำเร็จลลุ ่วงไปได้ดว้ ยดี - เพ่ือนรว่ มงาน หรืองานกิจการนักเรียน หรืองาน - ครูเวรรักษาการณ์ (กลางวัน) โดย - นักเรียน บริหารงบประมาณหรืองานบริหาร ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันจันทร์ และ • สำรวจเอกสาร ทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วม วันหยุดราชการที่ได้รับมอบหมายตามคำสั่งของ - คำสง่ั ที่ ๒๗/๒๕๖๒ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ได้ โรงเรยี น - คำสัง่ ท่ี ๓๓/๒๕๖๒ อยา่ งเหมาะสม - เข้าร่วมการนิเทศ กำกับติดตาม และ - คำส่ังที่ ๓๐/๒๕๖๒ ประเมินผล ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา - คำส่งั ท่ี ๔๒/๒๕๖๒ มธั ยมศึกษานครศรธี รรมราช • ภาพกิจกรรม - ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีครผู สู้ อนช้นั ม.๒ - ภาพท่ี ๙๔ หน้า ๗๓ - ปฏ ิบัติหน้าที่เจ้าหน้าที่ ระบบ - ภาพท่ี ๙๕ หน้า ๗๓ ปจั จัยพื้นฐานนกั เรียนยากจน - ภาพท่ี ๙๖ หน้า ๗๔ - ภาพที่ ๙๗ หน้า ๗๔ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ผูร้ บั การประเมิน : นางสาวนิลุบล ศลิ ปธนู ครผู ู้ช่วย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๒๖ เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลย•ี ข้าพเจ้าให้ความสำคัญและเห็นคุณค่า • สัมภาษณ์ ในการปฏิบัติงานตามหน้าที่และ เกี่ยวกับการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียน - ผู้บงั คบั บญั ชา ความรบั ผดิ ชอบ การสอน ซึ่งจะใช้สื่อเทคโนโลยีที่หลากหลายเพ่ือ - เพ่อื นรว่ มงาน กระตุ้นความสนใจของผูเ้ รยี น โดยการใช้เทคโนโลยี - นักเรียน ในปัจจุบันก็เป็นส่วนหนึ่งที่ทำให้การจัดการเรียน • ส่ือเทคโนโลยี การสอนแก่ผู้เรียนประสบความสำเร็จมากที่สุด• - สอ่ื มัลติมเี ดีย โดยจะใช้สื่อมัลติมีเดีย สื่อPowerpoint Google• Youtube แอพพลิเคชั่น และทีวี จัดการเรียนรู้ - PowerPoint เปพรื่อะใสหิท้ผู้เธริภียานพเข้าในจอบกทจเราียกนนเี้ขรื่อ้างพตเ่าจง้าๆยังไมดีก้อยาร่างใมช•ี้ - Google เทคโนโลยีในการปฏิบัติงานโรงเรียน โดยภายใน• - Youtube โรงเรียนจะมีกลุ่มไลน์ของโรงเรียน เป็นช่องทาง• - Internet - Applications สื่อสารข้อมูลต่าง ๆ ทำให้บุคคลากรของโรงเรียน • ภาพกิจกรรม รับรู้ข้อมูลข่าวสารได้อย่างรวดเร็ว และจะมีเพจ - ภาพที่ ๙๘ หนา้ ๗๕ เฟซบุ๊กโรงเรียนประชาสัมพันธ์ข่าวสารต่าง ๆ ของ - ภาพที่ ๙๙ หน้า ๗๖ โรงเรียน ทำให้ผู้ปกครอง ประชาชนทั่วไปทราบ• ข้อมูลข่าวสารเพื่อประโยชน์ของตนเองได้อย่าง รวดเร็ว และทนั สมัย ตลอดทัง้ การใช้เทคโนโลยียัง เป็นประโยชน์ให้กับครูผู้สอนได้เก็บบันทึกผลงาน เผยแพร่ผลงาน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันผ่านส่ือ ต่าง ๆ ระหว่างโรงเรียนในระยะใกล้ไกลได้อย่าง สะดวกสบาย แตท่ ้ังน้ีข้าพเจ้าก็ไดป้ ลกู ฝังให้ผู้เรียน เรียนรู้และทำความเข้าใจถึงโลกเทคโนโลยี ซงึ่ รวม ไปถึงการใช้งานคอมพิวเตอร์ โทรศัพท์ ตลอดจน การใช้งานเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เพื่อความมั่นคง ปลอดภัย ตระหนักถึงกฎหมายและจริยธรรม รวมทั้งรู้จักและเข้าใช้บริการพื้นฐาน สื่อออนไลน์ แอพพลิเคชั่นต่าง ๆ ได้หลากหลายและสามารถ นำมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในการดำรงชีวิต ประจำวนั ตอ่ ไป รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๒๗ ภาคผนวก รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ผู้รับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครผู ู้ช่วย โรงเรยี นสตรีปากพนัง

๒๘ ภาพองค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน ๑. วินัยและการรักษาวนิ ยั ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กิรยิ า ทา่ ทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะของผ้เู รียน ภาพท่ี ๑ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ภาพท่ี ๒ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาลูกเสือ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวนิลุบล ศลิ ปธนู ครูผ้ชู ว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๒๙ ภาพท่ี ๓ ฝกึ ฝนผเู้ รยี นให้เปน็ ผูป้ ระกอบกจิ กรรมทางศาสนาได้อย่างคล่องแคลว่ และเหมาะสม ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผูบ้ งั คับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบคุ คลอ่ืน รว่ มงานเลี้ยงฉลองปีใหม่กับกลมุ่ สาระสังคมฯ กจิ กรรมมอบเหรียญรางวลั แก่นักเรยี นของโรงเรียน ภาพที่ ๔ การทำกจิ กรรมต่าง ๆ รว่ มกบั ผู้บงั คับบญั ชา รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผู้รับการประเมนิ : นางสาวนลิ บุ ล ศิลปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรยี นสตรปี ากพนงั

๓๐ ภาพท่ี ๕ การมอบของท่รี ะลกึ ให้วทิ ยากรอาวุโสของกล่มุ สาระสงั คมศึกษาฯ ร่วมกบั คณะครใู นโรงเรียน ภาพท่ี ๖ การเย่ียมบา้ น พบปะพดู คยุ กับผูป้ กครอง ภาพท่ี ๗ การตักบาตรในวันสำคญั รว่ มกบั ผู้คนในท้องถ่ิน รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ผรู้ บั การประเมนิ : นางสาวนลิ ุบล ศิลปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๓๑ ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกบั ประเทศชาติ ภาพที่ ๘ การเข้าร่วมพธิ ีเน่ืองในวันคล้ายวันพระบรมราชสมภพของ พระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดลุ ยเดช บรมนาถบพติ ร ภาพที่ ๙ เคารพธงชาติและรว่ มพิธกี รรมหนา้ เสาธง รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ผูร้ บั การประเมิน : นางสาวนลิ บุ ล ศิลปธนู ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๓๒ ๑.๔ การปฏิบตั ิตามหลักกฎระเบียบหลกั เกณฑ์ท่เี กย่ี วข้องความเป็นขา้ ราชการ ๑.๕ การปฏิบัตติ ามกฎระเบียบหลกั เกณฑ์ที่เก่ียวข้องกบั ความเปน็ ข้าราชการครู ภาพที่ ๑๐ การแต่งกายชุดขา้ ราชการทุกวันจนั ทร์ และแตง่ กายชุดลูกเสอื ทุกวนั พธุ ที่มกี ารเรยี นการสอน ภาพที่ ๑๑ การมาทำงานและเขา้ สอนตรงเวลา ภาพท่ี ๑๒ รบั ผิดชอบงานเจา้ หน้าท่ีระบบปจั จยั พืน้ ฐานนักเรียนยากจนอย่างเต็มกำลงั ความสามารถ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ผู้รบั การประเมนิ : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครผู ูช้ ่วย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๓๓ ๑.๖ การปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย ภาพที่ ๑๓ การเคารพกฎจราจร มีใบอนุญาตขับรถจักรยานยนต์ ๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลกั ศาสนาท่ีนบั ถอื อย่างเครง่ ครัด ภาพที่ ๑๔ ทำบญุ ตักบาตรในวนั พระ ภาพที่ ๑๕ การรว่ มกิจกรรมวนั สารทไทย รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ผรู้ ับการประเมนิ : นางสาวนิลุบล ศลิ ปธนู ครผู ้ชู ่วย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๓๔ ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสรมิ สนับสนุนศาสนกจิ ของศาสนาทนี่ ับถืออย่างสมำ่ เสมอ ภาพที่ ๑๖ กิจกรรมวนั สำคญั ทางพระพทุ ธศาสนาในวันมาฆบูชาและวนั เข้าพรรษา ๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ทอ้ งถน่ิ หรือชมุ ชน ภาพท่ี ๑๗ กจิ กรรมงานแหผ่ ้าข้นึ ธาตุ จงั หวัดนครศรธี รรมราช ภาพที่ ๑๘ กิจกรรมทำบุญตักบาตร และแหเ่ ทียนพรรษา รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผ้รู ับการประเมนิ : นางสาวนิลุบล ศิลปธนู ครูผู้ชว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๓๕ ภาพที่ ๑๙ กิจกรรมงานชักพระ จังหวดั นครศรธี รรมราช ภาพท่ี ๒๐ การรว่ มกิจกรรมวันสารทไทย รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนสตรีปากพนงั

๓๖ ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ของชาติ ภาพท่ี ๒๑ เคารพธงชาติและรว่ มพิธหี นา้ เสาธงทุกเช้า ภาพที่ ๒๒ แตง่ กายชุดพน้ื เมืองรกั ษาขนบธรรมเนียม ประเพณไี ทยในทุกวันองั คารและวันพฤหสั บดี รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ผรู้ ับการประเมนิ : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครูผ้ชู ่วย โรงเรยี นสตรปี ากพนัง

๓๗ ๒.๕ การมจี ิตบริการและจิตสาธารณะ ภาพท่ี ๒๓ นำผู้เรียนจิตอาสาทำความสะอาดหอ้ งเรียนท่ีไมไ่ ดม้ ีการใชง้ านเป็นระยะเวลานาน ภาพที่ ๒๔ ให้ผเู้ รียนตอ่ แถวเก็บขยะคนละช้นิ กอ่ นออกจากโรงเรียน รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครูผู้ชว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๓๘ ๒.๖ การตอ่ ต้านการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลท่ีส่งผลต่อความม่นั คงของชาตหิ รือผลกระทบเชิง ลบต่อสงั คมโดยรวม ภาพท่ี ๒๕ การรว่ มกิจกรรมขององค์กรในการรณรงค์ความกตัญญูต่อผืนแผน่ ดนิ ไทย ๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู ๓.๑ การพฒั นาวชิ าชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนอื่ ง ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง สมำ่ เสมอ ภาพที่ ๒๖ อบรมเชิงปฏบิ ัติการชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ทางวชิ าชพี PLC ร่วมกบั รองผู้อำนวยการสถานศึกษาและเพ่ือนครู รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย ผรู้ บั การประเมนิ : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นสตรีปากพนัง

๓๙ ภาพท่ี ๒๗ การนิเทศ กำกบั ติดตาม และประเมนิ ผล ของสำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามธั ยมศึกษานครศรธี รรมราช ภาพที่ ๒๘ การอบรมเชิงปฏบิ ัติการ โครงการพัฒนาครบู รรจใุ หม่ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย จัดโดยสำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๔๐ ภาพที่ ๒๙ ประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการชุมชนแหง่ การเรียนรูท้ างวชิ าชพี PLC ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมอื งของไทย และนานาชาตใิ นปจั จบุ นั ภาพท่ี ๓๐ เขา้ รว่ มกิจกรรมอบรมของทางวิทยาลัยเทคโนโลยีปัญญาภวิ ฒั น์ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ผ้รู บั การประเมิน : นางสาวนลิ ุบล ศิลปธนู ครูผูช้ ว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนัง

๔๑ ๓.๓ การไม่อาศัยวชิ าชพี แสวงหาผลประโยชนท์ ่ีไม่ถูกตอ้ ง ภาพที่ ๓๑ กจิ กรรมการจัดการเรยี นการสอนในชน้ั เรยี น ๓.๔ การมุ่งมน่ั ต่อการพฒั นาความรคู้ วามสามารถของผู้เรียน ภาพที่ ๓๒ สอนซอ่ มเสรมิ ผู้เรยี นท่ียังเรยี นไมเ่ ข้าใจในเน้ือหาเรอ่ื งต่าง ๆ ในเวลาว่างและนอกเวลาทำการ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย ผ้รู บั การประเมนิ : นางสาวนลิ ุบล ศิลปธนู ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๔๒ ภาพที่ ๓๓ สนับสนุนด้านผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนรขู้ องผู้เรยี นห้องทปี่ รกึ ษา จนได้รับการคดั เลือกเปน็ นกั เรยี นท่ีมีผลการเรียนดเี ด่น ๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ใหบ้ ริการผเู้ รยี น ทกุ คน ด้วยความเสมอภาค ภาพท่ี ๓๔ สง่ เสรมิ ใหก้ ำลงั ใจแก่นักเรียนทกุ คนด้วยความบรสิ ทุ ธใิ์ จ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ผู้รับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนสตรีปากพนัง

๔๓ ภาพที่ ๓๕ การเยยี่ มบา้ นนักเรียน พบปะพูดคยุ กบั ผปู้ กครอง ๓.๗ การประพฤติปฏิบัตติ นเป็นทย่ี อมรับของผ้เู รียน ผบู้ ริหาร เพอ่ื นรว่ มงาน ผู้ปกครอง และชุมชน ภาพที่ ๓๖ การยนื รับ-ส่งนักเรยี นหนา้ ประตูโรงเรยี น รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ผ้รู ับการประเมิน : นางสาวนลิ ุบล ศิลปธนู ครูผชู้ ่วย โรงเรียนสตรีปากพนงั

๔๔ ๓.๘ การไม่ปฏิบตั ติ นท่ีส่งผลเชงิ ลบตอ่ กายและใจของผู้เรียน ภาพท่ี ๓๗ ช่วยเหลือผูเ้ รียนทกุ คนดว้ ยความเตม็ ใจและให้โอกาสผเู้ รียนทกุ คนอย่างเทา่ เทียมกัน ๓.๙ การทำงานกับผอู้ น่ื ไดโ้ ดยยดึ หลกั ความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน ภาพท่ี ๓๘ กจิ กรรมการช่วยเหลอื เก้ือกูลกันภายในกลมุ่ สาระสังคมศึกษาฯ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครูผชู้ ว่ ย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๔๕ ภาพที่ ๓๙ การชว่ ยเหลอื เพ่ือนครทู ำกจิ กรรมของโรงเรียน ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรอื ชมุ ชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ดา้ นการอนรุ กั ษ์ศลิ ปวัฒนธรรม ภมู ิปัญญา และสิง่ แวดล้อม) ภาพที่ ๔๐ กจิ กรรมการเปน็ วทิ ยากรขับเคลือ่ นชุมชนเพ่ือหาแนวทางการยกระดับเศรษฐกิจชมุ ชนสู่ไทยแลนด์ ๔.๐ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวนลิ ุบล ศลิ ปธนู ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นสตรีปากพนงั

๔๖ ๓.๑๑ การยึดมน่ั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ ภาพที่ ๔๑ การเข้าร่วมพิธีถวายสตั ย์เนื่องในโอกาสวนั เฉลมิ พระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธบิ ดีศรสี ิ นทรมหาวชิราลงกรณมหิศรภมู พิ ลราชวรางกรู กิติสริ ิสมบูรณอดุลยเดช สยามนิ ทราธเิ บศรราชวโรดม บรมนาถบพิตร พระวชริ เกลา้ เจา้ อยู่หัว ๔. การดำรงชีวติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ มีความรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ภาพท่ี ๔๒ การรู้จกั ออมทรพั ย์ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู ครูผู้ชว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๔๗ ภาพท่ี ๔๓ กจิ กรรมศึกษาดงู านชุมชนนำรอ่ งเศรษฐกิจพอเพยี ง ๔.๒ มีการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยกุ ตใ์ ช้กบั การจัดการเรียนร้ใู นหอ้ งเรียน ภาพท่ี ๔๔ กิจกรรมโฮมรมู พบครปู ระจำช้นั รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ผ้รู ับการประเมิน : นางสาวนลิ ุบล ศิลปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรยี นสตรปี ากพนัง

๔๘ ภาพท่ี ๔๕ ทำเกษตรปลกู ผักสวนครวั เพ่ือไว้กินเอง และแบ่งขายสรา้ งรายได้ให้กับตนเองและครอบครัว ๔.๓ มีการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจท่ีไดร้ บั มอบหมายอนื่ ภาพที่ ๔๖ การเดนิ ทางไปรถคนั เดียวกัน กับเพื่อนรว่ มงานในการเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ภาพท่ี ๔๗ การจัดทำส่งิ ประดิษฐ์จากวสั ดเุ หลือใช้ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย ผ้รู บั การประเมิน : นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนสตรปี ากพนงั

๔๙ ๔.๔ มกี ารนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยกุ ตใ์ ช้กับการดำรงชวี ิตของตนเอง ๔.๕ เปน็ แบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยุกตใ์ ช้กบั ภารกิจต่างๆหรือ การดำรงชวี ิตของตน ภาพที่ ๔๘ การปลูกผักสวนครัวไวก้ นิ เอง ภาพท่ี ๔๙ การประกอบอาหารรับประทานเองทีบ่ ้าน รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผู้ชว่ ย ผูร้ ับการประเมิน : นางสาวนลิ บุ ล ศิลปธนู ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนสตรีปากพนงั