บนั ทกึ ข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนสตรีปากพนัง ที่ วันที่ 24 มนี าคม พ.ศ. 2564 เร่อื ง ขออนญุ าตสง่ แผนการจดั การเรียนรูร้ ายบุคคล (IEP) เรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นสตรีปากพนัง ขา้ พเจา้ นางสาวนิลุบล ศิลปธนู ตำแหน่ง ครูผ้ชู ่วย มีได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติการสอน รายวิชา ส22104 สังคมศึกษา 4 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 รายวิชา ส22106 ศาสนาและศีลธรรม 4 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 โรงเรียนสตรีปากพนัง สังกัดสำนักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษามัธยมศึกษาเขต 12 จงั หวดั นครศรีธรรมราช ขอส่งแผนการจัดการเรียนรู้รายบุคคล (IEP) เพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพตามกำลังและ ความสามารถ โดยพจิ ารณาจากคุณสมบัตขิ องผ้เู รยี นเป็นหลัก ตามวธิ กี ารรูจ้ กั รเู้ รยี นรายบคุ คล จงึ เรยี นมาเพ่ือโปรดทราบ ลงช่ือ (นางสาวนลิ บุ ล ศลิ ปธนู) ความเหน็ หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ลงชื่อ (นายจริ พล ลวิ า) หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษาฯ ความเห็นหัวหนา้ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ลงชอ่ื (นางกญั ญารัตน์ สาระพันธ์) หวั หนา้ กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ความเหน็ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนสตรปี ากพนงั ลงช่ือ (นางจริ าพร รตั นกลุ ) ผู้อำนวยการโรงเรยี นสตรีปากพนงั
หน้า |๑ แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ก่อนการศึกษาขน้ั พื้นฐาน (Individualized Education Program: IEP) ระดบั การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ชือ่ สถานศึกษา โรงเรียนสตรีปากพนงั ระดับชน้ั ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 สังกดั สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานครศรธี รรมราช เร่มิ ใช้แผนวนั ท่ี 1 ธันวาคม 2563 สิ้นสุดแผนวนั ที่ 25 มนี าคม 2564 1. ข้อมูลท่ัวไป ชื่อ-ช่ือสกุล เดก็ หญงิ กลั ยาวดี ปานอ่อน เพศ ชาย หญิง เลขประจำตวั ประชาชน 1-8098-00228-00-5 การจดทะเบยี นคนพิการ ไมจ่ ด ยงั ไม่จด จดแลว้ ทะเบยี นเลขท่ี วนั / เดือน / ปีเกดิ 18 เมษายน 2548 อายุ 15 ปี เดือน ศาสนา พทุ ธ ประเภทความพกิ าร บกพร่องทางการเรียนรู้ (LD) ลักษณะความพกิ าร เรียนร้ชู า้ สมาธสิ ั้น ชื่อ-ชอ่ื สกุลบิดา นายสำราญ ปานออ่ น อายุ ปี ช่ือ-ช่ือสกลุ มารดา นางจนั ทรเ์ พ็ญ ปานออ่ น อายุ ปี ชื่อ-ชื่อสกลุ ผู้ปกครอง นางจันทรเ์ พญ็ ปานอ่อน อายุ ปี เก่ยี วข้องเปน็ มารดา ทอี่ ยู่ผ้ปู กครองท่ตี ดิ ต่อได้บา้ นเลขท่ี 95/1 ตรอก/ซอย - หมู่ที่ 2 ชอื่ หม่บู า้ น ตำบล บางพระ อำเภอ ปากพนัง จงั หวดั นครศรีธรรมราช รหัสไปรษณีย์ 80140 โทรศัพท์ โทรศัพทเ์ คลือ่ นท่ี 099-4925928 โทรสาร E-mail address 2. ขอ้ มูลดา้ นการแพทย์ หรือ ดา้ นสุขภาพ โรคประจำตัว (ระบุ) ประวัตกิ ารแพย้ า (ระบ)ุ โรคภูมิแพ้ (ระบุ) ขอ้ จำกดั อนื่ ๆ (ระบุ) ผลการตรวจทางการแพทย์ (ระบ)ุ
หน้า |๒ 3. ข้อมูลด้านการศกึ ษา ไมเ่ คยได้รบั การศึกษา/บรกิ ารทางการศึกษา เคยได้รบั การศึกษา/บริการทางการศึกษา ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ ระดับ พ.ศ ระดบั พ.ศ โรงเรียนเฉพาะความพิการ ระดับ ม.2/6 พ.ศ ระดบั พ.ศ โรงเรียนเรยี นรว่ ม โรงเรียนสตรีปากพนงั ระดับ พ.ศ 2563 การศกึ ษาด้านอาชพี ระดับ พ.ศ ระดับ พ.ศ การศึกษานอกระบบ การศึกษาตามอธั ยาศัย อน่ื ๆ - 4. ขอ้ มูลอ่นื ๆ ทจี่ ำเป็น ผเู้ รยี นเปน็ ผทู้ ม่ี ีสมาธสิ น้ั และไมส่ ามารถควบคุมตนเองใหอ้ ยู่นง่ิ ไดใ้ นเวลายาวนาน เช่น ตลอดคาบ เรยี นนกั เรยี นจะไมส่ ามารถนงั่ ฟังครูผู้สอนได้ ต้องมีการเดนิ ไปเดินมา และ ให้ความสนใจกับสภาพแวดลอ้ ม รอบหอ้ งมากกว่าในหอ้ งเรยี น มพี ฤติกรรมพดู คำหยาบโดยไมไ่ ด้ไตร่ตรองไวก้ ่อนบอ่ ยครง้ั ทีแ่ สดงท่าตอบโตก้ บั การดวุ ่าของครู แต่ผู้สอนสงั เกตวา่ ถ้าใช้คำพูดสภุ าพ และอ่อนโยน นักเรียนจะฟงั และปฏบิ ัติตามแมจ้ ะเปน็ ระยะเวลาส้ันๆ
5. การกำหนดแนวทางการศกึ ษาและการวางแผนการจดั การศกึ ษาพเิ ศษ ระดบั ความสามารถในปัจจบุ ัน เปา้ หมายระยะเวลา 1 ปี จุดประสง (เปา้ หม วิชาสงั คมศกึ ษา จดุ เด่น 1. เด็กหญิงกลั ยาวดี ปาน 1. เด็กหญงิ กัลยาวดี ปานอ่อน 1. มคี วามขยนั อ่อน มีความกระตือรือรน้ ในการ สามารถทำงานทค่ี รูใหท้ ำได้ 2. ฝกึ ตอบคำถ เรยี น สอบถามปัญหาข้อสงสยั ถูกต้องและครบถว้ น สม่ำเสมอ 2. เดก็ หญิงกัลยาวดี ปานอ่อน ตอบคำถามง่ายๆ ได้ถูกต้อง จุดด้อย 1. เด็กหญงิ กลั ยาวดี ปานอ่อน 1. ให้มคี วามก 1. เด็กหญิงกลั ยาวดี ปาน ทำงานส่งทันเวลา ตรงเวลา 2. เด็กหญิงกัลยาวดี ปานอ่อน 2. สามารถวเิ ค ออ่ น ทำงานสง่ ไมท่ นั เวลา สามารถวเิ คราะห์เหตุการณส์ ำคญั สำคญั ทางการ 2. เด็กหญิงกลั ยาวดี ปาน ทางการเมอื งการปกครองได้ ได้ ออ่ น ไม่สามารถวิเคราะห์ 3. เด็กหญิงกลั ยาวดี ปานอ่อน 3. สามารถคว เหตุการณส์ ำคัญทางการเมืองการ สามารถควบคุมตนเองให้เป็นผ้มู ี มสี มาธอิ ยนู่ ่ิงๆ ปกครองได้ สมาธิอยู่น่งิ ๆ ได้เปน็ เวลาทดี่ ีข้ึน 3. เด็กหญิงกัลยาวดี ปาน ออ่ น ไม่สามารถควบคุมตนเองให้ อยู่น่งิ ได้ในเวลายาวนาน
งค์เชิงพฤตกิ รรม เกณฑแ์ ละวิธีประเมินผล หน้า |๓ มายระยะส้ัน) ผู้รับผดิ ชอบ น ต้งั ใจทำงาน 1. สงั เกตและจดบันทึก ถาม พฒั นาการเม่ือสอนเสรจ็ นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครผู ู้สอน กระตือรือร้น สง่ งาน 1. สังเกตหรอื จดบันทกึ พฤตกิ รรม นางสาวนิลุบล ศลิ ปธนู การทำงานที่มอบหมายให้ ครผู ้สู อน คราะห์เหตุการณ์ รเมืองการปกครอง วบคุมตนเองใหเ้ ปน็ ผู้ ๆ ได้เปน็ เวลาทด่ี ีขน้ึ
6. ความตอ้ งการดา้ นส่งิ อำนวยความสะดวก เทคโนโลยีสิ่งอำนวยสะดวกสื่อ บริการ สง่ิ ทม่ี อี ยแู่ ลว้ /แหลง่ ทมี่ า สิ่งทต่ี ้องก ท่ี รายการ รหสั ผู้จัดทำ วิธีการ ผจู้ ัดทำ (1) (2) (3) (1) (2) (3) (1) (2) (3 รวมรายการท่ขี อรบั การอดุ หนนุ .................................................... รวมจำนวนเงนิ ขอรบั การอุดหนุน……………………….บาท (…………… หมายเหตุ ผู้จดั ทำ (1) ผู้ปกครอง (2) สถานศึกษา วธิ ีการ (1) ขอรับเงนิ อุดหนุน (2) ขอยืม
ร และความช่วยเหลอื อืน่ ใดทางการศกึ ษา หน้า |๔ การ/แหลง่ ที่มา จำนวนเงินทข่ี อ เหตผุ ลและความจำเป็น ผู้ประเมิน วธิ ีการ อุดหนุน 3) (1) (2) (3) ............................... รายการ …………………………………………..……………….) (3) สถานพยาบาล / อื่น ๆ (3) ขอยืมเงิน
หน้า |๕ 7. คณะกรรมการจดั ทำแผนการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล ชอื่ ตำแหนง่ ลายมือชื่อ 7.1 ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาหรอื ผู้แทน 7.2 บิดา มารดา หรอื ผู้ปกครอง 7.3 ครูประจำชน้ั หรือครูแนะแนว หรอื ครูการศึกษาพิเศษ หรือครทู ี่ รับผิดชอบงานด้านการศึกษาพิเศษท่ี ผบู้ ริหารสถานศึกษามอบหมาย 7.4 นักเรยี น 7.5 ครูสอนเสรมิ 7.6 ประชุมวันท่ี เดอื น พ.ศ. 8. ความเห็นของบิดา มารดา ผู้ปกครอง หรือผู้เรียน การจดั ทำแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล ฉบบั น้ี ข้าพเจา้ เห็นดว้ ย ไม่เห็นดว้ ย เพราะ ลงชอ่ื () บิดา มารดา ผูป้ กครอง หรอื ผู้เรียน วันที่ เดอื น พ.ศ.
หน้า |๖ แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล ก่อนการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน (Individualized Education Program: IEP) ระดับการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ชอ่ื สถานศกึ ษา โรงเรียนสตรปี ากพนัง ระดับชัน้ ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 สงั กดั สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช เรม่ิ ใช้แผนวนั ที่ 1 ธนั วาคม 2563 สิน้ สุดแผนวนั ที่ 25 มนี าคม 2564 2. ข้อมูลท่ัวไป ชือ่ -ชอ่ื สกลุ เด็กชายจิรเมธ สงิ ห์แกว้ เพศ ชาย หญิง เลขประจำตัวประชาชน การจดทะเบยี นคนพกิ าร ไมจ่ ด ยงั ไมจ่ ด จดแลว้ ทะเบียนเลขท่ี วัน / เดอื น / ปีเกิด 15 ตุลาคม 2548 อายุ 15 ปี เดอื น ศาสนา พทุ ธ ประเภทความพกิ าร บกพร่องทางการเรียนรู้ (LD) ลักษณะความพิการ เรียนรูช้ ้า สมาธิสัน้ ชอื่ -ชอื่ สกุลบิดา นายคาร สงิ หแ์ กว้ อายุ ปี ชอื่ -ชื่อสกลุ มารดา นางสาวจารึก ประภู อายุ ปี ชอื่ -ชอ่ื สกลุ ผู้ปกครอง นายคาร สิงห์แกว้ อายุ ปี เก่ียวขอ้ งเปน็ บิดา ทอ่ี ยูผ่ ู้ปกครองที่ตดิ ต่อได้บ้านเลขที่ 41/1 ตรอก/ซอย - หมทู่ ่ี ม.3 ชื่อหมู่บ้าน ตำบล แหลมตะลมุ พุก อำเภอ ปากพนัง จงั หวดั นครศรธี รรมราช รหสั ไปรษณยี ์ 80140 โทรศัพท์ 082-5694703 โทรศพั ทเ์ คลอ่ื นที่ โทรสาร E-mail address 2. ขอ้ มูลดา้ นการแพทย์ หรือ ด้านสขุ ภาพ โรคประจำตัว (ระบุ) หอบหดื ประวัติการแพย้ า (ระบ)ุ โรคภมู ิแพ้ (ระบุ) ข้อจำกดั อื่นๆ (ระบุ) ผลการตรวจทางการแพทย์ (ระบ)ุ
หน้า |๗ 3. ขอ้ มูลด้านการศกึ ษา ไม่เคยไดร้ ับการศึกษา/บริการทางการศึกษา เคยได้รบั การศึกษา/บริการทางการศึกษา ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษ ระดับ พ.ศ ระดบั พ.ศ โรงเรยี นเฉพาะความพิการ ระดบั ม.2/6 พ.ศ ระดบั พ.ศ โรงเรียนเรียนรว่ ม โรงเรียนสตรปี ากพนัง ระดบั พ.ศ 2563 การศึกษาด้านอาชีพ ระดับ พ.ศ ระดบั พ.ศ การศกึ ษานอกระบบ การศึกษาตามอธั ยาศัย อน่ื ๆ - 4. ขอ้ มลู อื่นๆ ที่จำเปน็ ผู้เรียนเป็นผู้ท่ีมีสมาธิส้ัน และไม่สามารถควบคุมตนเองให้อยู่นิ่งได้ในเวลายาวนาน เช่น ตลอดคาบ เรียนนักเรียนจะไม่สามารถนั่งฟังครูผู้สอนได้ จะพยายามเรียกความสนใจจากผู้สอนอยู่บ่อยครั้ง เช่น การถาม ในส่ิงที่ผู้สอนเพิ่งจะกล่าวจบไปในทันทีในทุกๆ ครั้ง หากผู้สอนดุจะไม่กล้าถาม และความสนใจจากการเรียน โดนทันที แต่หากผู้สอน ตอบกลับด้วยการใช้คำพูดสุภาพ และอ่อนโยน นักเรียนจะฟัง ย้ิม หัวเราะ มีความสุข และจะตงั้ ใจเรียน ซ่ึงจะไดเ้ พียงในระยะเวลาสน้ั ๆ เทา่ นน้ั ก็จะเรยี กถามผู้สอนอกี ผู้เรียนเป็นผู้มีทักษะด้านการอ่านสะกดคำ คิดวิเคราะห์ และเขียนได้ในระดับต่ำมาก ในการวัดและ ประเมินผลในครง้ั ที่ 1 ผ้สู อนให้นกั เรียนสอบสวดมนต์บทสรภญั ญะ นักเรียนไม่สามารถทำได้ และมีพฤตกิ รรม ไม่กล้าสบสายตาผู้สอน และนั่งเงียบๆ คนเดียว ผู้สอนจึงได้เรียกมาสอบถามจึงพบว่านักเรียนอ่านหนังสือไม่ ออก จึงให้ท่องตามผู้สอนพูด เม่ือถึงการวัดและประเมินผลในคร้ังท่ี 2 ผู้สอนให้นักเรียนสรุปความรู้ ด้วยการ ฟังผู้สอนบรรยาย ผู้เรียนส่วนใหญ่ภายในห้องกระตือรอื ร้นในการจด ส่วนเด็กชายจิรเมธ สิงห์แก้ว นั่งฟังอย่าง ต้ังใจ เอามือถือปากกา แต่ไม่ได้จดตาม ผู้สอนจึงเข้าสอบถามว่าเหตุใดไม่ทำงาน ด้วยปกติตัวผู้เรียนเป็นคน ขยนั ตงั้ ใจเรียน และรบั ผิดชอบงาน จึงไดค้ วามวา่ ผู้เรียนเขียนภาษาไทยไมค่ ลอ่ ง ผ้สู อนจึงสะกดภาษาไทยทีละ ตัว แต่ผู้เรียนก็ยังสะดุดในการเขียน จึงสอบถามอีกครั้ง และพบว่าผู้เรียนไม่คล่องในภาษาไทย คือ ไม่ถนัดใน พยัญชนะและสระในภาษาไทย การวัดและประเมินผลในคร้ังท่ี 3 ผู้สอนให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบชนิดปรนัย เด็กชายจิรเมธ สิงห์แก้วทำไดช้ า้ และทำสีหน้าลำบากใจค่อนขา้ งมาก ผสู้ อนจงึ ไดเ้ ข้าสอบถาม จงึ พบว่านักเรยี น อ่านไม่ออก และเมอื่ อ่านให้ฟงั นกั เรียนไม่สามารถวเิ คราะห์โจทย์ได้
5. การกำหนดแนวทางการศกึ ษาและการวางแผนการจัดการศกึ ษาพิเศษ ระดับความสามารถในปจั จบุ ัน เปา้ หมายระยะเวลา 1 ปี จุดประสง (เปา้ หม วิชาสงั คมศกึ ษา จุดเด่น 1. เด็กชายจิรเมธ สงิ หแ์ ก้ว 1. เด็กชายจริ เมธ สิงหแ์ ก้ว 1. มคี วามขยัน มีความกระตือรือร้นในการเรียน สามารถทำงานท่คี รูใหท้ ำได้ 2. ฝึกตอบคำถ สอบถามปัญหาข้อสงสยั สม่ำเสมอ ถูกต้องและครบถว้ น 2. เด็กชายจิรเมธ สงิ ห์แก้ว ตอบ คำถามง่ายๆ ได้ถกู ต้อง จุดด้อย 1. เดก็ ชายจริ เมธ สิงหแ์ กว้ 1. ให้มคี วามก 1. เดก็ ชายจิรเมธ สงิ หแ์ กว้ ทำงานส่งทันเวลา ตรงเวลา 2. เดก็ ชายจิรเมธ สิงห์แกว้ 2. สามารถวเิ ค ทำงานส่งไมท่ นั เวลา สามารถวิเคราะห์เหตกุ ารณส์ ำคญั สำคญั ทางการ 2. เด็กชายจิรเมธ สงิ หแ์ กว้ ทางการเมืองการปกครองได้ ได้ ไม่สามารถวเิ คราะห์เหตุการณ์ 3. เดก็ ชายจิรเมธ สงิ ห์แก้ว 3. สามารถคว สำคญั ทางการเมืองการปกครอง สามารถควบคุมตนเองใหเ้ ปน็ ผมู้ ี มีสมาธิอยนู่ ่งิ ๆ ได้ สมาธอิ ยู่นงิ่ ๆ ไดเ้ ป็นเวลาท่ีดขี ึ้น 3. เดก็ ชายจิรเมธ สิงหแ์ ก้ว ไมส่ ามารถควบคุมตนเองให้อย่นู ่ิง ได้ในเวลายาวนาน
งค์เชิงพฤตกิ รรม เกณฑแ์ ละวิธีประเมินผล หน้า |๘ มายระยะส้ัน) ผู้รับผดิ ชอบ น ต้งั ใจทำงาน 1. สงั เกตและจดบันทึก ถาม พัฒนาการเม่ือสอนเสรจ็ นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครผู ู้สอน กระตือรือร้น สง่ งาน 1. สงั เกตหรอื จดบันทกึ พฤตกิ รรม นางสาวนิลุบล ศลิ ปธนู การทำงานที่มอบหมายให้ ครผู ้สู อน คราะห์เหตุการณ์ รเมืองการปกครอง วบคุมตนเองใหเ้ ปน็ ผู้ ๆ ได้เปน็ เวลาทด่ี ีขึ้น
6. ความตอ้ งการดา้ นส่งิ อำนวยความสะดวก เทคโนโลยีสิ่งอำนวยสะดวกส่ือ บริการ สง่ิ ทม่ี อี ยแู่ ลว้ /แหลง่ ทมี่ า สิ่งทต่ี ้องก ท่ี รายการ รหสั ผู้จัดทำ วิธีการ ผจู้ ัดทำ (1) (2) (3) (1) (2) (3) (1) (2) (3 รวมรายการท่ขี อรบั การอดุ หนุน.................................................... รวมจำนวนเงนิ ขอรบั การอุดหนุน……………………….บาท (…………… หมายเหตุ ผู้จดั ทำ (1) ผู้ปกครอง (2) สถานศึกษา วธิ ีการ (1) ขอรับเงนิ อุดหนุน (2) ขอยืม
ร และความช่วยเหลอื อืน่ ใดทางการศกึ ษา หน้า |๙ การ/แหลง่ ที่มา จำนวนเงินทข่ี อ เหตผุ ลและความจำเป็น ผู้ประเมิน วธิ ีการ อุดหนุน 3) (1) (2) (3) ............................... รายการ …………………………………………..……………….) (3) สถานพยาบาล / อื่น ๆ (3) ขอยมื เงิน
ห น ้ า | ๑๐ 7. คณะกรรมการจดั ทำแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล ช่อื ตำแหนง่ ลายมือช่ือ 7.1 ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาหรือผ้แู ทน 7.2 บิดา มารดา หรือผู้ปกครอง 7.3 ครูประจำชน้ั หรือครูแนะแนว หรอื ครกู ารศึกษาพิเศษ หรือครูท่ี รับผิดชอบงานด้านการศึกษาพิเศษที่ ผบู้ ริหารสถานศึกษามอบหมาย 7.4 นกั เรยี น 7.5 ครสู อนเสรมิ 7.6 ประชมุ วนั ที่ เดอื น พ.ศ. 8. ความเหน็ ของบิดา มารดา ผ้ปู กครอง หรือผ้เู รียน การจดั ทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ฉบับนี้ ขา้ พเจา้ เหน็ ดว้ ย ไม่เห็นดว้ ย เพราะ ลงชอ่ื () บิดา มารดา ผู้ปกครอง หรือผู้เรียน วันที่ เดือน พ.ศ.
ห น ้ า | ๑๑ แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล ก่อนการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (Individualized Education Program: IEP) ระดับการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ช่ือสถานศกึ ษา โรงเรยี นสตรีปากพนัง ระดับชน้ั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 สังกัด สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช เร่ิมใช้แผนวันที่ 1 ธันวาคม 2563 ส้ินสุดแผนวนั ที่ 25 มีนาคม 2564 3. ข้อมูลทั่วไป ชือ่ -ชอ่ื สกลุ เด็กชายเทพมณฑล เทพชู เพศ ชาย หญงิ เลขประจำตวั ประชาชน การจดทะเบียนคนพกิ าร ไม่จด ยงั ไม่จด จดแล้ว ทะเบยี นเลขท่ี วัน / เดอื น / ปเี กดิ อายุ 15 ปี เดอื น ศาสนา พุทธ ประเภทความพิการ บกพร่องทางการเรียนรู้ (LD) ลกั ษณะความพิการ เรียนรูช้ ้า สมาธิส้นั ช่ือ-ช่อื สกลุ บดิ า อายุ ปี ชอ่ื -ชือ่ สกุลมารดา อายุ ปี ช่อื -ชื่อสกุลผู้ปกครอง อายุ ปี เกีย่ วขอ้ งเปน็ ทอี่ ยผู่ ู้ปกครองทีต่ ดิ ต่อได้บ้านเลขที่ ตรอก/ซอย - หมทู่ ี่ - ชือ่ หมู่บ้าน ตำบล - อำเภอ ปากพนงั จงั หวดั นครศรธี รรมราช รหสั ไปรษณีย์ 80140 โทรศัพท์ - โทรศัพทเ์ คล่ือนท่ี - โทรสาร - E-mail address - 2. ขอ้ มูลดา้ นการแพทย์ หรือ ดา้ นสขุ ภาพ โรคประจำตัว (ระบุ) ประวัติการแพ้ยา (ระบ)ุ โรคภูมิแพ้ (ระบุ) ข้อจำกัดอื่นๆ (ระบุ) ผลการตรวจทางการแพทย์ (ระบ)ุ
ห น ้ า | ๑๒ 3. ข้อมูลดา้ นการศกึ ษา ไมเ่ คยไดร้ ับการศึกษา/บริการทางการศึกษา เคยได้รบั การศึกษา/บริการทางการศึกษา ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษ ระดบั พ.ศ ระดับ พ.ศ โรงเรียนเฉพาะความพิการ ระดับ ม.2/6 พ.ศ ระดับ พ.ศ โรงเรียนเรียนร่วม โรงเรียนสตรีปากพนงั ระดับ พ.ศ 2563 การศึกษาด้านอาชีพ ระดบั พ.ศ ระดับ พ.ศ การศกึ ษานอกระบบ การศกึ ษาตามอัธยาศัย อ่นื ๆ - 4. ขอ้ มลู อน่ื ๆ ทีจ่ ำเปน็ ผูเ้ รยี นเปน็ ผทู้ ม่ี สี มาธิสั้น และไม่สามารถควบคุมตนเองให้อยู่นงิ่ ได้ในเวลายาวนาน เช่น ตลอดคาบ เรยี นนักเรียนจะไมส่ ามารถนง่ั ฟังครูผสู้ อนได้ ต้องมีการเดินไปเดินมา และ ให้ความสนใจกับสภาพแวดลอ้ ม รอบห้องมากกวา่ ในห้องเรียน มีพฤติกรรมพดู คำหยาบโดยไมไ่ ด้ไตรต่ รองไวก้ ่อนบ่อยครั้งทแ่ี สดงทา่ ตอบโต้กับ การดวุ า่ ของครู แต่ผูส้ อนสงั เกตวา่ ถา้ ใช้คำพูดสภุ าพ และอ่อนโยน นักเรียนจะฟงั และปฏบิ ัตติ ามแมจ้ ะเป็น ระยะเวลาสั้นๆ
5. การกำหนดแนวทางการศึกษาและการวางแผนการจัดการศกึ ษาพเิ ศษ ระดับความสามารถในปัจจบุ ัน เป้าหมายระยะเวลา 1 ปี จุดประสง (เป้าหม วิชาสังคมศกึ ษา จดุ เด่น 1. เดก็ ชายเทพมณฑล เทพ 1. เด็กชายเทพมณฑล เทพชู 1. มีความขยัน ชู มีความกระตือรือร้นในการเรียน สามารถทำงานทคี่ รูใหท้ ำได้ 2. ฝึกตอบคำถ สอบถามปัญหาข้อสงสัยสมำ่ เสมอ ถูกต้องและครบถว้ น 2. เดก็ ชายเทพมณฑล เทพชู ตอบคำถามง่ายๆ ได้ถกู ต้อง จดุ ด้อย 1. เดก็ ชายเทพมณฑล เทพชู 1. ใหม้ ีความก 1. เด็กชายเทพมณฑล เทพ ทำงานส่งทนั เวลา ตรงเวลา 2. เด็กชายเทพมณฑล เทพชู 2. สามารถวเิ ค ชู ทำงานสง่ ไม่ทันเวลา สามารถวิเคราะห์เหตุการณส์ ำคญั สำคัญทางการ 2. เดก็ ชายเทพมณฑล เทพ ทางการเมืองการปกครองได้ ได้ ชู ไมส่ ามารถวเิ คราะห์เหตุการณ์ 3. เด็กชายเทพมณฑล เทพชู 3. สามารถคว สำคญั ทางการเมืองการปกครอง สามารถควบคุมตนเองให้เปน็ ผมู้ ี มีสมาธิอยนู่ ิ่งๆ ได้ สมาธิอยู่นงิ่ ๆ ได้เป็นเวลาทีด่ ีข้ึน 3. เดก็ ชายเทพมณฑล เทพ ชู ไม่สามารถควบคุมตนเองให้อยู่ น่ิงไดใ้ นเวลายาวนาน
งคเ์ ชงิ พฤติกรรม เกณฑแ์ ละวิธีประเมนิ ผล ห น ้ า | ๑๓ มายระยะสนั้ ) ผรู้ ับผดิ ชอบ น ตั้งใจทำงาน 1. สังเกตและจดบันทึก ถาม พฒั นาการเมื่อสอนเสรจ็ นางสาวนลิ บุ ล ศิลปธนู ครผู ้สู อน กระตือรือร้น ส่งงาน 1. สงั เกตหรือจดบันทึกพฤตกิ รรม นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู การทำงานทมี่ อบหมายให้ ครูผ้สู อน คราะหเ์ หตกุ ารณ์ รเมืองการปกครอง วบคุมตนเองให้เปน็ ผู้ ๆ ไดเ้ ปน็ เวลาท่ีดีขนึ้
6. ความตอ้ งการดา้ นส่งิ อำนวยความสะดวก เทคโนโลยีสิ่งอำนวยสะดวกสื่อ บริการ สง่ิ ทม่ี อี ยแู่ ลว้ /แหลง่ ทมี่ า สิ่งทต่ี ้องก ท่ี รายการ รหสั ผู้จัดทำ วิธีการ ผจู้ ัดทำ (1) (2) (3) (1) (2) (3) (1) (2) (3 รวมรายการท่ขี อรบั การอดุ หนนุ .................................................... รวมจำนวนเงนิ ขอรบั การอุดหนุน……………………….บาท (…………… หมายเหตุ ผู้จดั ทำ (1) ผู้ปกครอง (2) สถานศึกษา วธิ ีการ (1) ขอรับเงนิ อุดหนุน (2) ขอยืม
ร และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศกึ ษา ห น ้ า | ๑๔ การ/แหล่งทม่ี า จำนวนเงินทขี่ อ เหตผุ ลและความจำเป็น ผู้ประเมิน วิธกี าร อุดหนุน 3) (1) (2) (3) ............................... รายการ …………………………………………..……………….) (3) สถานพยาบาล / อ่นื ๆ (3) ขอยมื เงิน
ห น ้ า | ๑๕ 7. คณะกรรมการจดั ทำแผนการศกึ ษาเฉพาะบุคคล ชื่อ ตำแหน่ง ลายมือช่ือ 7.1 ผู้บรหิ ารสถานศึกษาหรอื ผู้แทน 7.2 บดิ า มารดา หรอื ผู้ปกครอง 7.3 ครูประจำชน้ั หรอื ครูแนะแนว หรอื ครูการศึกษาพเิ ศษ หรือครูท่ี รบั ผดิ ชอบงานด้านการศึกษาพิเศษที่ ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษามอบหมาย 7.4 นกั เรยี น 7.5 ครูสอนเสรมิ 7.6 ประชมุ วันท่ี เดือน พ.ศ. 8. ความเห็นของบิดา มารดา ผปู้ กครอง หรือผ้เู รียน การจดั ทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ฉบับนี้ ข้าพเจ้า เหน็ ดว้ ย ไม่เห็นด้วย เพราะ ลงช่อื () บดิ า มารดา ผู้ปกครอง หรือผู้เรียน วันที่ เดือน พ.ศ.
ห น ้ า | ๑๖ แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล กอ่ นการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน (Individualized Education Program: IEP) ระดบั การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ชื่อสถานศึกษา โรงเรยี นสตรีปากพนัง ระดบั ชั้น ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 สังกดั สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรธี รรมราช เริม่ ใช้แผนวนั ที่ 1 ธันวาคม 2563 ส้ินสุดแผนวนั ท่ี 25 มีนาคม 2564 4. ข้อมูลทั่วไป ชื่อ-ชื่อสกุล เดก็ ชายยศภทั ร ไทรราช เพศ ชาย หญงิ เลขประจำตวั ประชาชน - การจดทะเบียนคนพกิ าร ไม่จด ยงั ไม่จด จดแลว้ ทะเบยี นเลขท่ี วัน / เดอื น / ปีเกิด - อายุ 15 ปี เดือน ศาสนา พุทธ ประเภทความพกิ าร บกพร่องทางการเรียนรู้ (LD) ลักษณะความพิการ เรยี นรชู้ ้า สมาธิส้ัน ชอื่ -ชือ่ สกุลบิดา - อายุ ปี ชื่อ-ช่ือสกลุ มารดา - อายุ ปี ชอ่ื -ชอื่ สกลุ ผปู้ กครอง - อายุ ปี เกีย่ วข้องเป็น - ท่ีอยู่ผ้ปู กครองที่ติดต่อได้บา้ นเลขที่ - ตรอก/ซอย - หมู่ท่ี - ช่ือหมู่บา้ น - ตำบล - อำเภอ ปากพนัง จงั หวดั นครศรีธรรมราช รหัสไปรษณีย์ 80140 โทรศัพท์ โทรศัพทเ์ คล่ือนท่ี - โทรสาร E-mail address 2. ข้อมูลดา้ นการแพทย์ หรือ ด้านสุขภาพ โรคประจำตัว (ระบุ) ประวัติการแพย้ า (ระบ)ุ โรคภูมแิ พ้ (ระบุ) ขอ้ จำกดั อ่ืนๆ (ระบุ) ผลการตรวจทางการแพทย์ (ระบ)ุ
ห น ้ า | ๑๗ 3. ข้อมูลดา้ นการศกึ ษา ไมเ่ คยได้รับการศึกษา/บริการทางการศึกษา เคยได้รบั การศึกษา/บริการทางการศึกษา ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษ ระดบั พ.ศ ระดบั พ.ศ โรงเรียนเฉพาะความพิการ ระดบั ม.2/7 พ.ศ ระดบั พ.ศ โรงเรยี นเรยี นร่วม โรงเรียนสตรปี ากพนัง ระดับ พ.ศ 2563 การศกึ ษาด้านอาชีพ ระดบั พ.ศ ระดับ พ.ศ การศึกษานอกระบบ การศกึ ษาตามอัธยาศัย อ่ืน ๆ - 4. ขอ้ มลู อน่ื ๆ ทีจ่ ำเปน็ ผ้เู รยี นเป็นผู้ทีม่ สี มาธสิ ั้น และไมส่ ามารถควบคุมตนเองใหอ้ ยู่นิ่งได้ในเวลายาวนาน เช่น ตลอดคาบ เรยี นนักเรียนจะไม่สามารถนงั่ ฟงั ครูผู้สอนได้ ต้องมีการเดินไปเดินมา และ ให้ความสนใจกับสภาพแวดลอ้ ม รอบห้องมากกว่าในหอ้ งเรียน มีพฤติกรรมพดู คำหยาบโดยไมไ่ ด้ไตร่ตรองไว้ก่อนบอ่ ยคร้งั ท่แี สดงทา่ ตอบโต้กบั การดวุ า่ ของครู แต่ผู้สอนสงั เกตว่า ถา้ ใช้คำพูดสุภาพ และอ่อนโยน นักเรียนจะฟงั และปฏบิ ัติตามแมจ้ ะเป็น ระยะเวลาส้ันๆ
5. การกำหนดแนวทางการศกึ ษาและการวางแผนการจัดการศกึ ษาพิเศษ ระดบั ความสามารถในปจั จุบัน เป้าหมายระยะเวลา 1 ปี จดุ ประสง (เปา้ หม วิชาสังคมศกึ ษา จุดเด่น 1. เด็กชายยศภัทร ไทรราช 1. เด็กชายยศภทั ร ไทรราช 1. มคี วามขยัน มีความกระตือรือรน้ ในการเรียน สามารถทำงานท่ีครูให้ทำได้ 2. ฝกึ ตอบคำถ สอบถามปัญหาข้อสงสัยสมำ่ เสมอ ถกู ต้องและครบถว้ น 2. เด็กชายยศภัทร ไทรราช ตอบ คำถามง่ายๆ ได้ถูกต้อง จุดด้อย 1. เด็กชายยศภทั ร ไทรราช 1. ใหม้ ีความก 1. เด็กชายยศภทั ร ไทรราช ทำงานสง่ ทนั เวลา ตรงเวลา 2. เด็กชายยศภัทร ไทรราช 2. สามารถวิเค ทำงานสง่ ไมท่ นั เวลา สามารถวิเคราะห์เหตกุ ารณส์ ำคัญ สำคัญทางการ 2. เดก็ ชายยศภทั ร ไทรราช ทางการเมืองการปกครองได้ ได้ ไมส่ ามารถวิเคราะหเ์ หตุการณ์ 3. เด็กชายยศภัทร ไทรราช 3. สามารถคว สำคัญทางการเมืองการปกครอง สามารถควบคุมตนเองใหเ้ ป็นผูม้ ี มสี มาธอิ ยนู่ ง่ิ ๆ ได้ สมาธิอยู่น่ิงๆ ได้เป็นเวลาทีด่ ีข้ึน 3. เดก็ ชายยศภัทร ไทรราช ไม่สามารถควบคุมตนเองให้อยนู่ งิ่ ได้ในเวลายาวนาน
งคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม เกณฑ์และวิธปี ระเมินผล ห น ้ า | ๑๘ มายระยะสัน้ ) ผู้รับผดิ ชอบ น ต้งั ใจทำงาน 1. สังเกตและจดบันทึก ถาม พัฒนาการเม่ือสอนเสร็จ นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครผู สู้ อน กระตือรือร้น ส่งงาน 1. สังเกตหรอื จดบันทกึ พฤติกรรม นางสาวนิลุบล ศลิ ปธนู การทำงานทม่ี อบหมายให้ ครูผ้สู อน คราะห์เหตุการณ์ รเมืองการปกครอง วบคมุ ตนเองให้เปน็ ผู้ ๆ ได้เปน็ เวลาทด่ี ีขน้ึ
6. ความตอ้ งการดา้ นส่งิ อำนวยความสะดวก เทคโนโลยีสิ่งอำนวยสะดวกสื่อ บริการ สง่ิ ทม่ี อี ยแู่ ลว้ /แหลง่ ทมี่ า สิ่งทต่ี ้องก ท่ี รายการ รหสั ผู้จัดทำ วิธีการ ผจู้ ัดทำ (1) (2) (3) (1) (2) (3) (1) (2) (3 รวมรายการท่ขี อรบั การอดุ หนนุ .................................................... รวมจำนวนเงนิ ขอรบั การอุดหนุน……………………….บาท (…………… หมายเหตุ ผู้จดั ทำ (1) ผู้ปกครอง (2) สถานศึกษา วธิ ีการ (1) ขอรับเงนิ อุดหนุน (2) ขอยืม
ร และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศกึ ษา ห น ้ า | ๑๙ การ/แหล่งที่มา จำนวนเงินทขี่ อ เหตผุ ลและความจำเป็น ผู้ประเมิน วิธกี าร อุดหนุน 3) (1) (2) (3) ............................... รายการ …………………………………………..……………….) (3) สถานพยาบาล / อ่นื ๆ (3) ขอยมื เงิน
ห น ้ า | ๒๐ 7. คณะกรรมการจดั ทำแผนการศกึ ษาเฉพาะบุคคล ชื่อ ตำแหน่ง ลายมือช่ือ 7.1 ผู้บรหิ ารสถานศึกษาหรอื ผู้แทน 7.2 บิดา มารดา หรอื ผู้ปกครอง 7.3 ครูประจำชน้ั หรอื ครูแนะแนว หรอื ครูการศึกษาพเิ ศษ หรือครูท่ี รบั ผดิ ชอบงานด้านการศึกษาพิเศษที่ ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษามอบหมาย 7.4 นกั เรยี น 7.5 ครูสอนเสรมิ 7.6 ประชมุ วันท่ี เดือน พ.ศ. 8. ความเห็นของบดิ า มารดา ผปู้ กครอง หรือผ้เู รียน การจดั ทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ฉบับนี้ ข้าพเจ้า เหน็ ดว้ ย ไม่เห็นด้วย เพราะ ลงช่อื () บดิ า มารดา ผู้ปกครอง หรือผู้เรียน วันที่ เดือน พ.ศ.
ห น ้ า | ๒๑ แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล ก่อนการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน (Individualized Education Program: IEP) ระดับการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ช่อื สถานศึกษา โรงเรยี นสตรปี ากพนัง ระดบั ชั้น ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 สังกดั สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษานครศรธี รรมราช เรม่ิ ใชแ้ ผนวนั ท่ี 1 ธนั วาคม 2563 สน้ิ สุดแผนวนั ท่ี 25 มนี าคม 2564 5. ข้อมูลทั่วไป ชอ่ื -ชือ่ สกุล เด็กชายกิตติศักดิ์ ชอ่ ผูก เพศ ชาย หญงิ เลขประจำตัวประชาชน - การจดทะเบียนคนพกิ าร ไม่จด ยังไมจ่ ด จดแลว้ ทะเบียนเลขที่ วัน / เดอื น / ปีเกดิ 4 สงิ หาคม 2549 อายุ ๑4 ปี เดอื น ศาสนา พุทธ ประเภทความพกิ าร บกพร่องทางการเรยี นรู้ (LD) ลกั ษณะความพกิ าร เรียนร้ชู ้า สมาธสิ ั้น ชอ่ื -ชอ่ื สกลุ บิดา นายจเร ช่อผกู อายุ ปี ช่ือ-ชอ่ื สกุลมารดา นางสาวปยิ ะรัตน์ ชว่ ยนวล อายุ ปี ชื่อ-ช่อื สกุลผปู้ กครอง นายจเร ช่อผกู อายุ ปี เกีย่ วข้องเปน็ บิดา ที่อยผู่ ้ปู กครองที่ตดิ ต่อได้บา้ นเลขที่ 579 ตรอก/ซอย - หมทู่ ี่ 5 ชือ่ หม่บู ้าน - ตำบล ปากพนังฝั่งตะวันออก อำเภอ ปากพนงั จังหวดั นครศรีธรรมราช รหสั ไปรษณยี ์ 80140 โทรศัพท์ โทรศพั ทเ์ คลอ่ื นที่ 066-0591944 โทรสาร E-mail address 2. ข้อมูลดา้ นการแพทย์ หรือ ดา้ นสขุ ภาพ โรคประจำตวั (ระบุ) ประวตั ิการแพ้ยา (ระบ)ุ โรคภมู แิ พ้ (ระบุ) ขอ้ จำกัดอน่ื ๆ (ระบุ) ผลการตรวจทางการแพทย์ (ระบ)ุ
ห น ้ า | ๒๒ 3. ข้อมูลดา้ นการศกึ ษา ไมเ่ คยได้รับการศึกษา/บริการทางการศึกษา เคยได้รบั การศึกษา/บริการทางการศึกษา ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษ ระดบั พ.ศ ระดบั พ.ศ โรงเรียนเฉพาะความพิการ ระดบั ม.2/5 พ.ศ ระดบั พ.ศ โรงเรยี นเรยี นร่วม โรงเรียนสตรปี ากพนัง ระดับ พ.ศ 2563 การศกึ ษาด้านอาชีพ ระดบั พ.ศ ระดับ พ.ศ การศึกษานอกระบบ การศกึ ษาตามอัธยาศัย อ่ืน ๆ - 4. ขอ้ มลู อน่ื ๆ ทีจ่ ำเปน็ ผ้เู รยี นเป็นผู้ทีม่ สี มาธสิ ั้น และไมส่ ามารถควบคุมตนเองให้อยนู่ ่งิ ได้ในเวลายาวนาน เช่น ตลอดคาบ เรยี นนักเรียนจะไม่สามารถนงั่ ฟงั ครูผูส้ อนได้ ต้องมีการเดนิ ไปเดินมา และ ให้ความสนใจกับสภาพแวดลอ้ ม รอบห้องมากกว่าในหอ้ งเรียน มีพฤติกรรมพดู คำหยาบโดยไมไ่ ด้ไตร่ตรองไว้ก่อนบ่อยคร้งั ท่แี สดงทา่ ตอบโต้กบั การดวุ า่ ของครู แต่ผู้สอนสงั เกตว่า ถา้ ใช้คำพูดสภุ าพ และอ่อนโยน นักเรียนจะฟงั และปฏบิ ัติตามแมจ้ ะเป็น ระยะเวลาสั้นๆ
5. การกำหนดแนวทางการศกึ ษาและการวางแผนการจัดการศึกษาพเิ ศษ ระดบั ความสามารถในปจั จบุ ัน เปา้ หมายระยะเวลา 1 ปี จดุ ประสง (เป้าหม วชิ าสงั คมศกึ ษา จดุ เดน่ 1. เด็กชายกติ ติศกั ด์ิ ช่อผูก 1. เด็กชายกิตตศิ กั ดิ์ ชอ่ ผูก 1. มีความขยัน มีความกระตือรอื รน้ ในการเรียน สามารถทำงานท่ีครูให้ทำได้ 2. ฝึกตอบคำถ สอบถามปัญหาข้อสงสัยสมำ่ เสมอ ถูกต้องและครบถว้ น 2. เด็กชายกิตติศกั ดิ์ ชอ่ ผูก ตอบ คำถามงา่ ยๆ ได้ถกู ต้อง จุดดอ้ ย 1. เด็กชายกิตติศักดิ์ ชอ่ ผกู 1. ให้มีความก 1. เด็กชายกติ ตศิ กั ดิ์ ช่อผกู ทำงานส่งทันเวลา ตรงเวลา 2. เด็กชายกติ ตศิ ักด์ิ ช่อผกู 2. สามารถวเิ ค ทำงานส่งไมท่ นั เวลา สามารถวเิ คราะห์เหตกุ ารณส์ ำคญั สำคญั ทางการ 2. เดก็ ชายกิตติศักดิ์ ช่อผกู ทางการเมอื งการปกครองได้ ได้ ไมส่ ามารถวิเคราะห์เหตกุ ารณ์ 3. เดก็ ชายกติ ตศิ ักด์ิ ช่อผูก 3. สามารถคว สำคัญทางการเมืองการปกครอง สามารถควบคุมตนเองใหเ้ ปน็ ผู้มี มีสมาธิอยู่นงิ่ ๆ ได้ สมาธอิ ยู่นิ่งๆ ได้เป็นเวลาท่ีดขี ึ้น 3. เด็กชายกิตติศกั ดิ์ ช่อผกู ไมส่ ามารถควบคุมตนเองให้อยูน่ ิง่ ไดใ้ นเวลายาวนาน
งคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม เกณฑแ์ ละวิธีประเมนิ ผล ห น ้ า | ๒๓ มายระยะสนั้ ) ผ้รู ับผดิ ชอบ น ตัง้ ใจทำงาน 1. สังเกตและจดบันทึก ถาม พฒั นาการเมื่อสอนเสรจ็ นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครผู สู้ อน กระตือรือร้น ส่งงาน 1. สงั เกตหรือจดบันทึกพฤตกิ รรม นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู การทำงานทมี่ อบหมายให้ ครูผู้สอน คราะหเ์ หตกุ ารณ์ รเมืองการปกครอง วบคุมตนเองให้เปน็ ผู้ ๆ ไดเ้ ปน็ เวลาท่ีดีขนึ้
6. ความตอ้ งการดา้ นส่งิ อำนวยความสะดวก เทคโนโลยีสิ่งอำนวยสะดวกสื่อ บริการ สง่ิ ทม่ี อี ยแู่ ลว้ /แหลง่ ทมี่ า สิ่งทต่ี ้องก ท่ี รายการ รหสั ผู้จัดทำ วิธีการ ผจู้ ัดทำ (1) (2) (3) (1) (2) (3) (1) (2) (3 รวมรายการท่ขี อรบั การอดุ หนนุ .................................................... รวมจำนวนเงนิ ขอรบั การอุดหนุน……………………….บาท (…………… หมายเหตุ ผู้จดั ทำ (1) ผู้ปกครอง (2) สถานศึกษา วธิ ีการ (1) ขอรับเงนิ อุดหนุน (2) ขอยืม
ร และความช่วยเหลืออ่นื ใดทางการศกึ ษา ห น ้ า | ๒๔ การ/แหล่งที่มา จำนวนเงินทขี่ อ เหตุผลและความจำเป็น ผู้ประเมิน วิธกี าร อดุ หนนุ 3) (1) (2) (3) ............................... รายการ …………………………………………..……………….) (3) สถานพยาบาล / อนื่ ๆ (3) ขอยมื เงิน
ห น ้ า | ๒๕ 7. คณะกรรมการจดั ทำแผนการศกึ ษาเฉพาะบุคคล ชื่อ ตำแหน่ง ลายมือช่ือ 7.1 ผู้บรหิ ารสถานศึกษาหรอื ผู้แทน 7.2 บิดา มารดา หรอื ผู้ปกครอง 7.3 ครูประจำชน้ั หรอื ครูแนะแนว หรอื ครูการศึกษาพเิ ศษ หรือครูท่ี รบั ผดิ ชอบงานด้านการศึกษาพิเศษที่ ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษามอบหมาย 7.4 นกั เรยี น 7.5 ครูสอนเสรมิ 7.6 ประชมุ วันท่ี เดือน พ.ศ. 8. ความเห็นของบดิ า มารดา ผปู้ กครอง หรือผ้เู รียน การจดั ทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ฉบับนี้ ข้าพเจ้า เหน็ ดว้ ย ไม่เห็นด้วย เพราะ ลงช่อื () บดิ า มารดา ผู้ปกครอง หรือผู้เรียน วันที่ เดือน พ.ศ.
ห น ้ า | ๒๖ แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล ก่อนการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน (Individualized Education Program: IEP) ระดับการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ชอ่ื สถานศกึ ษา โรงเรยี นสตรีปากพนัง ระดบั ช้ัน ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 สงั กดั สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษานครศรีธรรมราช เริ่มใช้แผนวันที่ 1 ธันวาคม 2563 สนิ้ สุดแผนวนั ที่ 25 มนี าคม 2564 6. ขอ้ มูลท่ัวไป ชื่อ-ช่อื สกลุ เด็กหญิงอภชิ ญา บญุ นวล เพศ ชาย หญงิ เลขประจำตวั ประชาชน - การจดทะเบียนคนพกิ าร ไมจ่ ด ยังไม่จด จดแลว้ ทะเบียนเลขที่ วัน / เดอื น / ปเี กดิ 3 สงิ หาคม 2549 อายุ ๑๔ ปี เดอื น ศาสนา พุทธ ประเภทความพิการ บกพร่องทางการเรียนรู้ (LD) ลกั ษณะความพิการ เรยี นรูช้ ้า สมาธสิ ั้น ชือ่ -ชอ่ื สกลุ บิดา นายเอกสิทธิ์ บญุ นวล อายุ ปี ช่อื -ชอื่ สกุลมารดา นางสาวอมร กองมิตรชัย อายุ ปี ชอ่ื -ช่อื สกลุ ผปู้ กครอง นายเอกสทิ ธิ์ บญุ นวล อายุ ปี เกี่ยวขอ้ งเป็น บิดา ท่อี ย่ผู ูป้ กครองท่ีติดต่อได้บา้ นเลขที่ 335 ตรอก/ซอย - หมทู่ ี่ 5 ช่ือหมูบ่ า้ น - ตำบล ปากพนงั ฝั่งตะวนั ออก อำเภอ ปากพนัง จงั หวดั นครศรีธรรมราช รหัสไปรษณยี ์ 80140 โทรศัพท์ โทรศัพทเ์ คล่ือนท่ี 063-5891364 โทรสาร E-mail address 2. ขอ้ มูลดา้ นการแพทย์ หรือ ดา้ นสขุ ภาพ โรคประจำตวั (ระบุ) ประวตั ิการแพย้ า (ระบ)ุ โรคภูมแิ พ้ (ระบุ) ข้อจำกัดอืน่ ๆ (ระบุ) ผลการตรวจทางการแพทย์ (ระบ)ุ
ห น ้ า | ๒๗ 3. ข้อมูลดา้ นการศกึ ษา ไมเ่ คยได้รับการศึกษา/บริการทางการศึกษา เคยได้รับการศึกษา/บริการทางการศึกษา ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษ ระดบั พ.ศ ระดบั พ.ศ โรงเรียนเฉพาะความพิการ ระดบั ม.2/5 พ.ศ ระดบั พ.ศ โรงเรยี นเรยี นรว่ ม โรงเรียนสตรปี ากพนัง ระดับ พ.ศ 2563 การศกึ ษาด้านอาชีพ ระดบั พ.ศ ระดับ พ.ศ การศึกษานอกระบบ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย อ่ืน ๆ - 4. ขอ้ มลู อน่ื ๆ ทีจ่ ำเป็น ผ้เู รยี นเป็นผู้ทม่ี ีสมาธสิ ั้น และไมส่ ามารถควบคุมตนเองใหอ้ ยนู่ ่งิ ได้ในเวลายาวนาน เช่น ตลอดคาบ เรยี นนักเรียนจะไม่สามารถนั่งฟงั ครูผูส้ อนได้ ต้องมีการเดนิ ไปเดินมา และ ให้ความสนใจกับสภาพแวดล้อม รอบห้องมากกว่าในหอ้ งเรียน มีพฤติกรรมพดู คำหยาบโดยไมไ่ ด้ไตร่ตรองไว้ก่อนบอ่ ยคร้งั ท่แี สดงทา่ ตอบโต้กับ การดวุ า่ ของครู แต่ผู้สอนสงั เกตว่า ถา้ ใช้คำพูดสภุ าพ และอ่อนโยน นักเรียนจะฟงั และปฏบิ ัติตามแม้จะเปน็ ระยะเวลาสั้นๆ
5. การกำหนดแนวทางการศกึ ษาและการวางแผนการจดั การศึกษาพิเศษ ระดบั ความสามารถในปัจจุบัน เป้าหมายระยะเวลา 1 ปี จดุ ประสง (เปา้ หม วชิ าสงั คมศึกษา จดุ เด่น 1. เดก็ หญงิ อภชิ ญา บุญ 1. เด็กหญิงอภิชญา บุญนวล 1. มคี วามขยนั นวล มคี วามกระตือรอื ร้นในการ สามารถทำงานทค่ี รูให้ทำได้ 2. ฝึกตอบคำถ เรยี น สอบถามปญั หาข้อสงสัย ถูกต้องและครบถว้ น สมำ่ เสมอ 2. เดก็ หญิงอภชิ ญา บญุ นวล ตอบคำถามง่ายๆ ได้ถูกต้อง จุดดอ้ ย 1. เด็กหญงิ อภิชญา บุญนวล 1. ใหม้ คี วามก 1. เด็กหญิงอภิชญา บุญ ทำงานส่งทนั เวลา ตรงเวลา 2. เด็กหญิงอภิชญา บญุ นวล 2. สามารถวิเค นวล ทำงานส่งไม่ทนั เวลา สามารถวเิ คราะห์เหตุการณส์ ำคัญ สำคญั ทางการ 2. เด็กหญิงอภชิ ญา บญุ ทางการเมืองการปกครองได้ ได้ นวล ไมส่ ามารถวิเคราะห์ 3. เด็กหญงิ อภิชญา บญุ นวล 3. สามารถคว เหตกุ ารณส์ ำคัญทางการเมืองการ สามารถควบคุมตนเองใหเ้ ปน็ ผู้มี มีสมาธอิ ย่นู ่งิ ๆ ปกครองได้ สมาธิอยู่นิง่ ๆ ได้เป็นเวลาท่ีดขี ้ึน 3. เด็กหญงิ อภชิ ญา บุญ นวล ไมส่ ามารถควบคุมตนเองให้ อยู่น่ิงได้ในเวลายาวนาน
งคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม เกณฑแ์ ละวิธีประเมนิ ผล ห น ้ า | ๒๘ มายระยะสนั้ ) ผรู้ ับผดิ ชอบ น ตัง้ ใจทำงาน 1. สังเกตและจดบันทึก ถาม พฒั นาการเมื่อสอนเสรจ็ นางสาวนลิ บุ ล ศิลปธนู ครผู ้สู อน กระตือรือร้น ส่งงาน 1. สงั เกตหรือจดบันทึกพฤตกิ รรม นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู การทำงานทมี่ อบหมายให้ ครูผ้สู อน คราะหเ์ หตกุ ารณ์ รเมืองการปกครอง วบคุมตนเองให้เปน็ ผู้ ๆ ไดเ้ ปน็ เวลาท่ีดีขนึ้
6. ความตอ้ งการดา้ นส่งิ อำนวยความสะดวก เทคโนโลยีสิ่งอำนวยสะดวกสื่อ บริการ สง่ิ ทม่ี อี ยแู่ ลว้ /แหลง่ ทมี่ า สิ่งทต่ี ้องก ท่ี รายการ รหสั ผู้จัดทำ วิธีการ ผจู้ ัดทำ (1) (2) (3) (1) (2) (3) (1) (2) (3 รวมรายการท่ขี อรบั การอดุ หนนุ .................................................... รวมจำนวนเงนิ ขอรบั การอุดหนุน……………………….บาท (…………… หมายเหตุ ผู้จดั ทำ (1) ผู้ปกครอง (2) สถานศึกษา วธิ ีการ (1) ขอรับเงนิ อุดหนุน (2) ขอยืม
ร และความช่วยเหลอื อื่นใดทางการศกึ ษา ห น ้ า | ๒๙ การ/แหล่งทีม่ า จำนวนเงินทขี่ อ เหตผุ ลและความจำเป็น ผู้ประเมิน วิธกี าร อุดหนุน 3) (1) (2) (3) ............................... รายการ …………………………………………..……………….) (3) สถานพยาบาล / อ่นื ๆ (3) ขอยืมเงิน
ห น ้ า | ๓๐ 7. คณะกรรมการจดั ทำแผนการศกึ ษาเฉพาะบุคคล ชื่อ ตำแหน่ง ลายมือช่ือ 7.1 ผู้บรหิ ารสถานศึกษาหรอื ผู้แทน 7.2 บิดา มารดา หรอื ผู้ปกครอง 7.3 ครูประจำชน้ั หรอื ครูแนะแนว หรอื ครูการศึกษาพเิ ศษ หรือครูท่ี รบั ผดิ ชอบงานด้านการศึกษาพิเศษที่ ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษามอบหมาย 7.4 นกั เรยี น 7.5 ครูสอนเสรมิ 7.6 ประชมุ วันท่ี เดือน พ.ศ. 8. ความเห็นของบดิ า มารดา ผปู้ กครอง หรือผ้เู รียน การจดั ทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ฉบับนี้ ข้าพเจ้า เหน็ ดว้ ย ไม่เห็นด้วย เพราะ ลงช่อื () บดิ า มารดา ผู้ปกครอง หรือผู้เรียน วันที่ เดือน พ.ศ.
ห น ้ า | ๓๑ แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล กอ่ นการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน (Individualized Education Program: IEP) ระดับการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ชื่อสถานศกึ ษา โรงเรยี นสตรปี ากพนัง ระดับช้ัน ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 สังกดั สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษานครศรธี รรมราช เริม่ ใช้แผนวันท่ี 1 ธนั วาคม 2563 สิน้ สุดแผนวนั ที่ 25 มนี าคม 2564 7. ขอ้ มูลท่ัวไป ชอ่ื -ชอ่ื สกลุ เด็กชายจักรพงศ์ เพ็ชรชู เพศ ชาย หญงิ เลขประจำตัวประชาชน - การจดทะเบียนคนพกิ าร ไม่จด ยังไม่จด จดแลว้ ทะเบียนเลขท่ี วัน / เดอื น / ปีเกดิ 22 กนั ยายน 2549 อายุ ๑๔ ปี เดือน ศาสนา พุทธ ประเภทความพกิ าร บกพร่องทางการเรียนรู้ (LD) ลกั ษณะความพกิ าร เรียนรชู้ ้า สมาธสิ ั้น ชื่อ-ช่อื สกุลบิดา นายเกยี รติดำรง เพ็ชรชู อายุ ปี ชอื่ -ชื่อสกุลมารดา นางสาวน้ำฝน เพ็ชรชู อายุ ปี ชอ่ื -ชอื่ สกลุ ผ้ปู กครอง นายเกียรตดิ ำรง เพ็ชรชู อายุ ปี เก่ยี วขอ้ งเป็น บิดา ทอี่ ยผู่ ้ปู กครองทีต่ ดิ ต่อได้บ้านเลขท่ี 105 ตรอก/ซอย - หม่ทู ี่ 2 ชอื่ หมู่บ้าน ตำบล ปากพนังฝงั่ ตะวันออก อำเภอ ปากพนัง จังหวดั นครศรธี รรมราช รหัสไปรษณีย์ 80140 โทรศพั ท์ โทรศัพท์เคล่ือนที่ 098-6735719 โทรสาร E-mail address 2. ขอ้ มูลดา้ นการแพทย์ หรือ ดา้ นสขุ ภาพ โรคประจำตัว (ระบุ) ประวัติการแพ้ยา (ระบ)ุ โรคภมู ิแพ้ (ระบุ) ขอ้ จำกัดอนื่ ๆ (ระบุ) ผลการตรวจทางการแพทย์ (ระบ)ุ
ห น ้ า | ๓๒ 3. ข้อมูลดา้ นการศกึ ษา ไมเ่ คยได้รับการศึกษา/บริการทางการศึกษา เคยได้รบั การศึกษา/บริการทางการศึกษา ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษ ระดบั พ.ศ ระดบั พ.ศ โรงเรียนเฉพาะความพิการ ระดบั ม.2/5 พ.ศ ระดบั พ.ศ โรงเรยี นเรยี นร่วม โรงเรียนสตรปี ากพนัง ระดบั พ.ศ 2563 การศกึ ษาด้านอาชีพ ระดบั พ.ศ ระดบั พ.ศ การศึกษานอกระบบ การศกึ ษาตามอัธยาศัย อ่ืน ๆ - 4. ขอ้ มลู อน่ื ๆ ทีจ่ ำเปน็ ผ้เู รียนเป็นผู้ทีม่ สี มาธสิ ั้น และไมส่ ามารถควบคุมตนเองใหอ้ ยนู่ ่งิ ได้ในเวลายาวนาน เช่น ตลอดคาบ เรยี นนักเรียนจะไม่สามารถนงั่ ฟงั ครูผูส้ อนได้ ต้องมีการเดนิ ไปเดินมา และ ให้ความสนใจกับสภาพแวดลอ้ ม รอบห้องมากกว่าในหอ้ งเรียน มีพฤติกรรมพดู คำหยาบโดยไมไ่ ด้ไตร่ตรองไวก้ ่อนบอ่ ยคร้ังท่แี สดงทา่ ตอบโต้กบั การดวุ า่ ของครู แต่ผู้สอนสงั เกตว่า ถา้ ใช้คำพูดสภุ าพ และอ่อนโยน นักเรยี นจะฟงั และปฏบิ ตั ติ ามแมจ้ ะเป็น ระยะเวลาสั้นๆ
5. การกำหนดแนวทางการศึกษาและการวางแผนการจัดการศึกษาพิเศษ ระดับความสามารถในปัจจบุ ัน เปา้ หมายระยะเวลา 1 ปี จดุ ประสง (เป้าหม วิชาสงั คมศกึ ษา จุดเด่น 1. เด็กชายจักรพงศ์ เพ็ชรชู 1. เด็กชายจักรพงศ์ เพช็ รชู 1. มีความขยนั มีความกระตือรอื รน้ ในการเรียน สามารถทำงานทีค่ รูให้ทำได้ 2. ฝึกตอบคำถ สอบถามปัญหาข้อสงสัยสมำ่ เสมอ ถูกต้องและครบถ้วน 2. เด็กชายจักรพงศ์ เพช็ รชู ตอบ คำถามงา่ ยๆ ได้ถกู ต้อง จุดด้อย 1. เดก็ ชายจักรพงศ์ เพ็ชรชู 1. ใหม้ ีความก 1. เดก็ ชายจักรพงศ์ เพ็ชรชู ทำงานส่งทนั เวลา ตรงเวลา 2. เด็กชายจักรพงศ์ เพช็ รชู 2. สามารถวเิ ค ทำงานส่งไมท่ นั เวลา สามารถวเิ คราะห์เหตกุ ารณส์ ำคญั สำคญั ทางการ 2. เด็กชายจักรพงศ์ เพ็ชรชู ทางการเมอื งการปกครองได้ ได้ ไม่สามารถวเิ คราะห์เหตกุ ารณ์ 3. เดก็ ชายจักรพงศ์ เพ็ชรชู 3. สามารถคว สำคญั ทางการเมืองการปกครอง สามารถควบคุมตนเองให้เปน็ ผูม้ ี มสี มาธิอยูน่ ่ิงๆ ได้ สมาธิอยู่นงิ่ ๆ ได้เปน็ เวลาที่ดีข้ึน 3. เดก็ ชายจกั รพงศ์ เพ็ชรชู ไมส่ ามารถควบคุมตนเองใหอ้ ยนู่ ิ่ง ได้ในเวลายาวนาน
งคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม เกณฑแ์ ละวิธีประเมนิ ผล ห น ้ า | ๓๓ มายระยะสนั้ ) ผ้รู ับผดิ ชอบ น ตัง้ ใจทำงาน 1. สังเกตและจดบันทึก ถาม พฒั นาการเมื่อสอนเสรจ็ นางสาวนิลบุ ล ศิลปธนู ครผู สู้ อน กระตือรือร้น ส่งงาน 1. สงั เกตหรือจดบันทึกพฤตกิ รรม นางสาวนิลบุ ล ศลิ ปธนู การทำงานทมี่ อบหมายให้ ครูผู้สอน คราะหเ์ หตกุ ารณ์ รเมืองการปกครอง วบคุมตนเองให้เปน็ ผู้ ๆ ไดเ้ ปน็ เวลาท่ีดีขนึ้
6. ความตอ้ งการดา้ นส่งิ อำนวยความสะดวก เทคโนโลยีสิ่งอำนวยสะดวกสื่อ บริการ ส่ิงทม่ี อี ยแู่ ลว้ /แหลง่ ทมี่ า สิ่งทต่ี ้องก ท่ี รายการ รหสั ผู้จัดทำ วิธีการ ผจู้ ัดทำ (1) (2) (3) (1) (2) (3) (1) (2) (3 รวมรายการท่ขี อรบั การอดุ หนนุ .................................................... รวมจำนวนเงนิ ขอรบั การอุดหนุน……………………….บาท (…………… หมายเหตุ ผู้จดั ทำ (1) ผู้ปกครอง (2) สถานศึกษา วธิ ีการ (1) ขอรับเงนิ อุดหนุน (2) ขอยืม
ร และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศกึ ษา ห น ้ า | ๓๔ การ/แหล่งที่มา จำนวนเงินทขี่ อ เหตผุ ลและความจำเป็น ผู้ประเมิน วิธกี าร อุดหนุน 3) (1) (2) (3) ............................... รายการ …………………………………………..……………….) (3) สถานพยาบาล / อ่นื ๆ (3) ขอยืมเงิน
Search
