ม.6 98.73 1.27 ม.5 ม.4 98.18 1.82 ม.3 ม.2 94.29 5.71 ม.1 90.59 9.41 0 88.24 8.82 2.94 75.21 18.18 6.61 20 40 60 80 100 ดเี ยย่ี ม ดี ีผาน ีไมีผาน ผลการประเมินกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ร้อยละของจำนวนนกั เรียนท่มี ีผลการประเมนิ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 – 6 จำแนกตามระดบั คณุ ภาพ การศึกษา 2565 ม.6 97.95 2.05 ม.5 100.00 ม.4 96.57 4.23 ม.3 97.56 2.44 ม.2 97.50 2.50 ม.1 90.33 9.67 50% 60% 70% 80% 90% 100% ีผาน ีไมีผาน ผลการทดสอบการศกึ ษาระดบั ชาติขนั้ พน้ื ฐาน (O-NET) โรงเรยี นกบินทร์บรุ ี ปีการศกึ ษา 2565 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 47 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรียนกบนิ ทรบ์ ุรี ประจำปี 2565
60 52.58 53.91 52.95 50 40 40.1 18.62 30 22.82 20 24.66 24.39 27.38 32.57 33.67 33.32 26.56 31.36 31.75 32.05 10 0 คณิตศาสตีร วิทยาศาสตีร ภาษาอังกฤษ ภาษาไทย คะแนนเฉลี่ยของโรงเรยี น คะแนนเฉลย่ี ระดับจงั หวดั คะแนนเฉลย่ี สงั กัด สพฐ. คะแนนเฉล่ียระดับประเทศ ตารางเปรยี บเทียบค่าเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขัน้ พน้ื ฐาน ( O-NET ) ช้นั มัธยมศึกษาศึกษาปที ี่ 3 ของเรยี นกบินทรบ์ รุ ี ปกี ารศึกษา 2563 – 2565 รายวชิ า ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผลตา่ ง ปี 64-65 ภาษาไทย 52.66 45.20 40.10 - 5.10 คณติ ศาสตร์ 22.78 16.12 18.62 + 2.50 วิทยาศาสตร์ 27.70 28.74 27.38 - 1.36 ภาษาองั กฤษ 32.07 27.27 26.56 - 0.71 ผลการทดสอบการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพนื้ ฐาน (O-NET) โรงเรยี นกบินทร์บรุ ี ปีการศกึ ษา 2565 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 48 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบนิ ทรบ์ รุ ี ประจำปี 2565
50 45.08 45 45.79 40 44.09 35 32.830 33.67 25 31.75 20 24.39 15 28.43 33 10 28.78 5 28.08 26.9 21.4 0 24.92 21.64 ภาษาไทย คณิตศาสตีร วทิ ยาศาสตีร สังคมศึกษาฯ ภาษาอังกฤษ22.39 23.59 คะแนนเฉลี่ยของโรงเรียน คะแนนเฉลยี่ ระดบั จงั หวดั21.61 23.44 คะแนนเฉลี่ย สงั กัด สพฐ. คะแนนเฉลีย่ ระดบั ประเทศ 14.2 ตารางเปรยี บเทยี บค่าเฉลย่ี ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ น้ั พนื้ ฐาน ( O-NET ) ชน้ั มัธยมศึกษาศกึ ษาปที ี่ 6 ของเรียนกบินทร์บรุ ี ปีการศกึ ษา 2563 - 2565 รายวชิ า ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผลต่าง ปี 64-65 ภาษาไทย 30.34 40.09 32.80 - 7.29 คณติ ศาสตร์ 16.52 15.06 14.20 - 0.86 วทิ ยาศาสตร์ 27.81 28.13 24.39 - 1.36 สังคมศกึ ษา 31.82 32.78 26.90 - 3.74 ภาษาอังกฤษ 21.03 19.49 21.40 + 1.91 3. จุดเด่น 49 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรียนกบนิ ทร์บรุ ี ประจำปี 2565
โรงเรียนส่งเสริมและพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้โดยส่งเสริมให้ ครูผ้สู อนทำการวิจัยในชัน้ เรยี นและสรา้ งนวัตกรรมเพื่อพัฒนาทักษะการสอนของครูให้มีคุณภาพและ พฒั นาผู้เรยี นให้มศี ักยภาพเพิ่มขึน้ รวมทั้งส่งเสริมศกั ยภาพครูในด้านเทคโนโลยี เพ่ือครูจะได้นำไปใช้ ในการสร้างสรรค์ ส่ืออุปกรณ์ และเทคนิคการสอนสอนที่ทันสมัย กำหนดกลยุทธ์ในการพัฒนา คุณภาพผู้เรียน โดยดำเนินการตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติราชการประจำปี การศกึ ษา 2565 โดยดำเนนิ งานโครงการพัฒนาการเรยี นรู้ พฒั นาและส่งเสรมิ กิจกรรมลกู เสือ-เนตร นารี งานบริการอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม ความพอเพียง และกิจกรรมการเรียนการสอนที่ ส่งเสริมให้ผู้เรียนเป็นลูกทีด่ ีของพ่อแม่ เป็นศิษย์ที่ดีของครู มีการบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม ทั้งนี้มี ปัจจัยสนับสนุน คือ ผู้เรียน ผู้ปกครอง และชุมชนให้ความร่วมมือ และมุ่งม่ันในการปฏิบัติกจิ กรรม เป็นอย่างดี โดยมีผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษา ร่วมมือในการพัฒนา วางแผนดำเนนิ การ ตดิ ตามตรวจสอบประเมินผล และนำผลการประเมนิ มาพฒั นา 4. จดุ ท่คี วรพฒั นา ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในภาพรวมอยู่ในระดับต้องปรับปรุงและพัฒนาอย่างต่อเนี่อง สถานศกึ ษายงั ขาดวัสดุ อุปกรณป์ ระกอบการเรียนการสอน หอ้ งปฏบิ ัติการทท่ี นั สมยั สถานศึกษาควร รว่ มกนั วิเคราะห์หาสาเหตุและจุดอ่อนของผู้เรียนแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ร่วมกันวางแผนแกป้ ัญหา อย่างเปน็ ระบบ รวมทั้งให้ผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมด้วยอย่างจริงจงั ทั้งระบบ วิธีการแก้ไขและการ พัฒนาแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ และผู้เรียนแตล่ ะคนซ่ึงมีความแตกต่างกัน สถานศึกษาควรจัดทำ โครงการเฉพาะเพ่อื แก้ปัญหา กำหนดเป้าหมายที่ชัดเจนและมีการนิเทศตดิ ตามผลอย่างต่อเน่ืองและ ใกล้ชิด จัดทำความก้าวหน้าของผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อให้ผู้เรียน ครู และผู้ปกครองร่วมกัน ประเมิน รวมไปถึงการใช้เทคโนโลยีเข้ามาจัดการและแก้ปัญหาให้มากขึ้น และการปลูกฝังเรื่อง ระเบยี บวินยั ความรับผิดชอบ การดำเนนิ ชีวิตในสังคมทีม่ กี ารใชส้ ือ่ ทางออนไลน์อย่างแพร่หลาย และ การมจี รยิ ธรรมทีเ่ พ่ือเป็นภูมิคมุ้ กนั ทางอ้อมและเปน็ ประโยชน์ต่อการดำเนนิ ชีวิตของนกั เรยี น โดยเน้น ให้นักเรียนตระหนักถึงผลที่ตาม และการเข้าใจกฎหมายทีจ่ ำเป็นอย่างถูกต้อง เพื่อให้นกั เรียนอยู่ใน สงั คม ไดอ้ ยา่ งมีความสขุ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 50 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บรุ ี ประจำปี 2565
ระดับคุณภาพ : ดีเลิศ 1. กระบวนการพัฒนา ผู้บริหารมวี ิสัยทศั น์ ภาวะผ้นู ำ และความคิดท่ีเน้นการพฒั นาผเู้ รียน ใช้หลกั การบรหิ ารแบบมี ส่วนร่วมและใช้ข้อมูลผลการประเมินหรือผลการวิจัย เป็นฐานคิดทั้งด้านวิชาการและการจัดการ สามารถบรหิ ารจัดการการศกึ ษาให้บรรลุเป้าหมายตามทกี่ ำหนดไวต้ ามแผนปฏิบัตกิ าร มกี ารกำหนด เปา้ หมาย วสิ ัยทศั น์ และพนั ธกจิ อยา่ งชดั เจนตามทีก่ ล่างมาข้างต้น และการวางแผนการดำเนนิ งานใน แต่ละปีการศึกษา และจัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษามาอย่างต่อเนื่อง มีการส่งเสริมและพัฒนา ศักยภาพบคุ ลากรให้พร้อมรับการกระจายอำนาจ นักเรยี น ผู้ปกครอง และชุมชนมีความพึงพอใจใน ผลการบริหารการจัดการศกึ ษา รวมไปถงึ การให้คำแนะนำ คำปรึกษาทางวชิ าการและการเอาใจใส่ใน การจดั การศกึ ษา มีการบรหิ ารความเสยี่ ง และสนับสนนุ ในการจัดการเรียนการสอนอย่างเต็มท่ี ตาม โครงการสายใยรักจากครูสู่ศิษย์ และโครงการสัมพันธ์ชุมชน เพื่อนำมาใช้ดำเนินการวเิ คราะหส์ ภาพ ปญั หาของบริบทต่างๆของโรงเรยี น รวมถงึ ด้านการจดั การเรียนการสอน และเจตคติที่ดขี องนักเรียน ผ้ปู กครอง ชุมชน และองคก์ รภายนอก ท่มี ีต่อโรงเรียนกบนิ ทรบ์ ุรี ผลการจัดการศึกษาท่ีผา่ นมา โดย การศึกษาข้อมูล สารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัดการศึกษาตามนโยบายการ ปฏิรูปการศึกษา และจัดประชุมระดมความคิดเห็น จากบุคลากรสถานศึกษาเพื่อวางแผนร่วมกัน กำหนดเป้าหมาย ปรับวิสัยทัศน์ กำหนดพันธกิจ กลยุทธ์ ในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาเพ่ือ พัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น มีการปรบั แผนพฒั นาการจดั การศกึ ษา แผนปฏบิ ตั ิการประจำปี ให้สอดคล้อง กบั สภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏริ ูปการศกึ ษา โดยนำผลจากปีการศึกษาที่ แล้วมาปรบั ปรุงและพฒั นาให้ดีย่ิงขน้ึ พร้อมทั้งยงั นำเสนอผลการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษาให้ผู้ที่ มสี ว่ นได้สว่ นเสียรบั ทราย พร้อมทั้งจดั หาทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานให้ผูร้ บั ผิดชอบ ดำเนินการพัฒนาตามแผนงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ มีการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงาน และสรุปผลการดำเนินงาน นอกจากนย้ี งั มีการจัดสภาพแวดลอ้ มและการ บริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาเต็มศักยภาพ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างบุคลากรภายใน สถานศกึ ษา ระหว่างสถานศึกษากบั ครอบครัว ชมุ ชนและองค์กรที่เกยี่ วขอ้ ง 2. ผลการดำเนินงาน 2.1 สถานศึกษามีการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจสอดคล้องกับสภาพปัญหาความ ต้องการพัฒนาของสถานศึกษา นโยบายปฏิรูปการศึกษา ความต้องการของชุมชน ท้องถิ่น และ สอดคลอ้ งกับแนวทางการปฏบิ ตั ิตามแผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ 2.2 แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี สอดคล้องกับการพัฒนา ผู้เรียนทกุ กลุม่ เป้าหมาย มีการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาให้มคี วามรู้ ความเชี่ยวชาญ ข้อมลู 51 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรยี นกบนิ ทรบ์ ุรี ประจำปี 2565
สารสนเทศมีความถูกตอ้ ง ครบถ้วน ทันสมัย นำไปประยุกต์ใช้ได้ ดำเนินการอย่างเป็นระบบ และมี กจิ กรรมจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทีก่ ระตนุ้ ให้ผ้เู รยี นใฝ่รู้ 2.3 สถานศึกษามีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี ให้ สอดคล้องกบั สภาพปญั หา ความตอ้ งการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศกึ ษา 2.4 ผู้ทเ่ี ก่ียวขอ้ งทุกฝ่าย และเครอื ขา่ ยพัฒนาคุณภาพสถานศกึ ษา มีสว่ นรว่ มในการร่วมวางแผน พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา และรบั ทราบ รับผดิ ชอบตอ่ ผลการจัดการศกึ ษา 2.5 สถานศกึ ษามกี ารนิเทศ กำกับ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการบริหารและการจัดการศึกษา ที่ เหมาะสม เปน็ ระบบและต่อเนือ่ ง 2.6 สถานศกึ ษามรี ปู แบบการบริหารงานและการจัดการเชงิ ระบบ โดยทุกฝา่ ยมีส่วนร่วม ยึดหลัก ธรรมาภิบาล และแนวคิดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนตามแนวทางปฏิรูป การศกึ ษา 2.7 สถานศึกษามีการระดมทรัพยากรเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจากเครือข่ายอุปถัมภ์ สง่ ผลใหส้ ถานศึกษามสี ่ือ และแหล่งเรียนรทู้ ี่สามารถใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนได้ตามศักยภาพ จากคณุ สมบตั ิของผบู้ ริหาร ทเี่ ปน็ ผู้มคี ุณธรรมจริยธรรมมีวิสยั ทัศนท์ ีก่ ว้างไกล ในการบรหิ ารงาน วชิ าการและการบรหิ ารจัดการ มกี ารสร้างขวญั และกำลังใจใหแ้ ก่บุคลากรอย่างตอ่ เนอื่ ง ทำให้ผลการ บรหิ ารงานมปี ระสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ล ผูเ้ กยี่ วข้องทุกฝา่ ยมีความพงึ พอใจ การพฒั นาครู บุคลากรทางการศกึ ษา รอ้ ยละของจำนวนคร้ังท่ีครไู ด้รบั การอบรมพฒั นาวิชาชพี ปีการศกึ ษา 2565 5.406.00 94.54 ยังีไมเคยีไดรบั การพัฒนา 1 คร้ัง / ภาคเรยี น 2 คร้งั / ภาคเรียน มากกีวา 2 ครั้ง / ภาคเรียน 52 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2565
การนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผล ร้อยละของครทู ่ีไดร้ บั การนเิ ทศ กำกบั ตดิ ตาม และประเมินผลจากผู้บรหิ าร ปกี ารศกึ ษา 2565 ยงั ีไมเคยีไดรบั การนิเทศ 1 ครัง้ / ภาคเรยี น 2 คร้ัง / ภาคเรยี น มากกีวา 2 คร้งั / ภาคเรยี น 100% 3. จุดเดน่ จากการที่สถานศึกษา มีการจัดการบริหารแบบกระจายอำนาจและใช้หลักการมีส่วนร่วม สง่ ผลให้การทำงานของทกุ ฝา่ ยคลอ่ งตวั บรรลุผลตรงตามเปา้ หมายทก่ี ำหนดไว้ ในแผนพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษา จดั ทำโครงการพัฒนาบคุ ลากร เพอื่ สง่ เสรมิ ให้บุคลากรได้รบั การพัฒนาทางด้านวิชาชีพ มี คุณธรรม จริยธรรม ปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชพี สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนและ บคุ คลภายนอกได้ จดั กจิ รรมศกึ ษาดงู านกจิ กรรมที่สำคัญในปีการศกึ ษา 2565 เพื่อนำความรู้ที่ได้มา พัฒนางานด้านการจัดการศึกษา สถานศึกษาส่งเสริมให้ครูได้รับการพฒั นาโดยครูทุกคนเข้ารับการ อบรมสมั มนาวิชาชีพจดั โดยหน่วยงานต้นสังกัด มีการนเิ ทศตดิ ตามครูและนำผลการนิเทศมาปรับปรุง ส่งเสรมิ การทำงานวิจยั ในชัน้ เรียนของครู มกี ารประเมินการจดั การเรียนการสอนของครูภาคเรียนละ 1 ครั้ง โดยผบู้ รหิ ารและหวั หนา้ ฝา่ ยวชิ าการ ครมู ีความรคู้ วามเขา้ ใจในกระบวนการคดิ รวบยอด มกี าร วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล นำผลการวิเคราะห์มาจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับ ความสามารถของผู้เรียน มีการจัดบรรยากาศให้เอื้อต่อการเรียนรู้ มีการใช้สื่อที่หลากหลาย มีการ ประเมินความก้าวหน้าของผ้เู รียนเหมาะสมกับธรรมชาติของสาระการเรยี นรู้ 53 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2565
4. จุดท่คี วรพฒั นา การนำผลการประเมินผูเ้ รยี นไปใช้เพื่อพฒั นาผเู้ รียนและแก้ปญั หาให้ต่อเนื่องยงั ไมเ่ ปน็ ระบบ ครู ควรนำผลการวัดและประเมินผลผเู้ รียนมาวเิ คราะหเ์ พ่ือให้ทราบสาเหตขุ องการเรยี นออ่ น หรือปัญหา ทเี่ กิดกบั ผเู้ รียนในแต่ละกลมุ่ สาระการเรียนรู้ และหาแนวทางแก้ไข แล้วนำไปใช้ในการปรับการเรียน การสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการเสนอความ คิดเหน็ ในการจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนาผู้เรียน สรา้ งเครือข่ายความร่วมมือของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการ จัดการศึกษาของโรงเรียนให้มีความเข้มแข็ง มีส่วนร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา และ ขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา การพัฒนาครูและบุคลากรในปีการศึกษาที่ผ่าน ยังไม่มีความ หลากหลายและมีงบประมาณในการสนันสนนุ มากนกั เนอื่ งจากปัจจัยภายนอกอ่นื ๆ ตามสถานการณ์ ของประเทศ 54 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทร์บุรี ประจำปี 2565
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคญั ระดบั คุณภาพ : ดีเลิศ 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรียนดำเนินการส่งเสรมิ ให้ครูจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยการดำเนนิ กิจกรรมอย่างหลากหลาย จัดหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับท้องถิ่นและปรับปรุงหลักสูตร สถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง และมีการวางแผนการจัดการเรียนรู้ครบทุกรายวิชา และทุกชั้นปี จัด รายวิชาเพ่มิ เติมทห่ี ลากหลายให้ผู้เรยี นได้เรยี นตามความถนัดและความสามารถ ผา่ นกระบวนการคิด และปฏิบตั ิจรงิ และสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในการดำเนินชีวติ มกี ารนำหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี งเข้ามา เปน็ ส่วนหนึง่ ในการจัดการเรยี นการสอน โดยครูทุกคนมกี ารนำแผนการจัดการเรยี นการสอนโดยใชส้ อ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง่ เรยี นรทู้ ่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ ตามความเหมาะสมต่อบริบทของรายวิชา และผู้เรียนเป็นสำคัญ ตอบสนองนโยบายลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ จัดกิจกรรมชมุ นุมใหผ้ ูเ้ รียนได้รบั ความรู้ตามความสนใจ จัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี นทีม่ ปี ระสิทธิภาพและครอบคลุมถึงผ้เู รียนทกุ คน โดยครูเป็นผู้ให้คำปรึกษา และแก้ไขปัญหาให้แก่ผู้เรียน ทั้งด้านการเรียนและคุณภาพชีวิตด้วย ความเสมอภาค มีการตรวจสอบและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบ โดยใช้สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาช่วยในการประมวลผลการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ รวมถึงพัฒนา แหลง่ เรียนรทู้ ีเ่ ออื้ ตอ่ การเรียนรไู้ ดอ้ ย่างเหมาะสม ปลูกฝังใหค้ รมู กี ารจดั การเรยี นการสอนเชิงบวก เน้น หลักการเรียนอย่างมคี วามสุข เชน่ การจดั กจิ กรรมตามกลมุ่ สาระวชิ า และการบรู ณาการระหวา่ งสาระ วิชา โดยมีการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้และให้ขอ้ มูลปอ้ นกลับเพื่อใหเ้ กิดการพัฒนาและมกี ารปรับปรงุ การ จัดการเรียนการสอนให้ดียิ่งขึ้น มีการศึกษาวิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในวิชาที่ตนรับผิดชอบ การทำวิจัยในชั้นเรยี นเพื่อแก้ปญั หานักเรียนให้ตรงจุด และนำผลมาใช้ในการปรบั ปรงุ การเรยี นการ สอน รวมถงึ การแลกเปล่ียนเรียนรแู้ ละให้ขอ้ มูลป้อนกลับเพอ่ื ปรงุ ปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้ มปี ระสทิ ธิภาพ 2. ผลการดำเนนิ งาน จากการดำเนนิ งาน ตามโครงการ กิจกรรมทห่ี ลากหลาย เพอื่ พัฒนาให้ครูจัดการเรียนการสอนท่ี เนน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคัญ เช่นกจิ กรรมตามโครงการสง่ เสริมและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนกล่มุ สาระ การเรยี นรู้ ท้ัง 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้นกั เรียนเกิดการเรยี นร้เู ต็มศักยภาพและได้รบั ประสบการณ์ตรง จากการเขา้ ร่วมกิจกรรม ผู้ปกครองมกี ารแลกเปล่ียนเรียนร้กู บั ทางโรงเรยี นเกยี่ วกบั ขอ้ มลู นกั เรียน ทำ ให้สามารถพัฒนาผ้เู รยี นได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ สามารถดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียนได้อย่างทัว่ ถงึ 55 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2565
3. จุดเด่น 1. ครตู ้ังใจ มุ่งมัน่ ในการพัฒนาการสอน มีแผนการเรียนร้ทู ่สี ามารถนำไปปฏบิ ัตไิ ดจ้ ริง 2. ครจู ดั กจิ กรรมใหน้ กั เรยี นแสวงหาความรู้จากส่ือเทคโนโลยีดว้ ยตนเองอยา่ งต่อเนือ่ ง 3. ครใู ห้นักเรียนมสี ่วนรว่ มในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมทเี่ ออื้ ต่อการเรียนรู้ 4. ครูจดั กิจกรรมให้นักเรียนเรียนรู้โดยการคดิ ไดป้ ฏิบตั ิจริงด้วยวิธีการ และแหล่งเรียนรู้ที่ หลากหลาย สถิตกิ ารใช้แหล่งเรยี นร้ภู ายในโรงเรียน แผนภมู แิ สดงจำนวนครง้ั การเข้าใชง้ านแหลง่ เรียนรู้ภายใน ปกี ารศึกษา 2565 1400 1200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 1000 200 200 235 235 235 235 200 200 200 200 800 235 235 235 235 235 235 600 200 200 235 235 235 235 235 400 235 235 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ม.2 200 235 0 ม.1 ีหองสมดุ ีหองสมุดกีลมุ สาระฯ เรอื่ นเพาะชาํ แปลงเกษตร ีหองคอมพวิ เตอีร ีหองประชาสมั พันีธ ีหองสบื ีคน สถิตกิ ารใช้แหลง่ เรยี นรภู้ ายนอกโรงเรยี น แผนภูมแิ สดงจำนวนครัง้ การเข้าใช้งานแหล่งเรยี นรู้ภายนอก ปีการศึกษา 2565 0% 8% 0% 0% 7… วัด่ปาประ่ดู วัดหนองจระ่เข เรือนจาํ กบนิ ท่ร 85% ศนู ่ยการศึกษาเขาแ่กวเสดจ็ ร.พ. กบินท่รบุรี ศาลจังหวัด 56 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2565
4. จุดทค่ี วรพฒั นา สถานศึกษาควรมีการสง่ เสริมให้ชมุ ชนเข้ามามีบทบาทในการเรียนร้ขู องผเู้ รียนมากย่ิงข้ึน ควรมี การจดั ทำข้อมูลสารสนเทศเกยี่ วกบั ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ ผ้นู ำชมุ ชนที่มคี วามรูค้ วามสามารถในด้านต่างๆ จัดทำหลักสูตรท้องถิ่นอย่างเป็นระบบ มีการนำมาใช้ให้เกิดรูปธรรมอย่างมีประสิทธิภาพ และเกิด ประสิทธิผลผู้เรียน และใช้เครื่องมือในการวัดและประเมินผลที่เหมาะสมกับเป้าหใยในการจัดการ เรียนรู้ ให้ข้อมูลยอ้ ยกลับแกผ่ ู้เรียน และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน รวมไปถึงการส่งเสริมชุมชนแหง่ การ เรยี นรู้ทางวชิ าชพี ระหว่างครแู ละผูเ้ กีย่ วขอ้ งเพือ่ พฒั นาและปรับปรุงการจดั การเรียนรู้ 57 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2565
สรปุ ผลการประเมินในภาพรวม ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาอยใู่ นระดบั ดีเลศิ จากผลการดำเนินงาน โครงการและกิจกรรมต่างๆ ส่งผลให้สถานศึกษาจัดการพัฒนา คณุ ภาพการศึกษาประสบผลสำเร็จตามทต่ี งั้ เป้าหมายไว้ในแต่ละมาตรฐาน จากผลการประเมนิ สรุปได้ วา่ ได้ระดับดีเลิศ เพราะมาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รยี น อยใู่ นระดับดี มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการ บริหารและการจดั การ อยูใ่ นระดับดเี ลศิ และ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเน้น ผู้เรยี นเป็นสำคัญ อย่ใู นระดบั ดีเลศิ ท้งั นี้ สถานศึกษามีการจดั กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลายทเี่ ปน็ ไปตามปัญหา และความต้องการพัฒนาตามสภาพผเู้ รยี น สอดคลอ้ งกับจดุ เนน้ ของสถานศกึ ษาและสภาพของชุมชน ท้องถ่นิ จนมีผลการพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี นอย่ใู นระดับดี ผู้เรยี นมสี ขุ ภาวะที่ดี และมีสนุ ทรียภาพท่ีดีต่อ การเรยี น มีคณุ ธรรม จริยธรรมและคา่ นิยมทพ่ี ึงประสงค์ สามารถแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง มที ัศนคติ ที่ดีต่อการเรียน และรู้จักค้นคว้า โดยอาศัยทักษะต่างๆที่จำเป็นตามหลักสูตรของสถานศึกษาได้ วางแผนไว้ ดงั ทป่ี รากฏผลประเมนิ ในมาตรฐานที่ 1 ในดา้ นการบรหิ ารจดั การของผู้บริหารสถานศึกษา มผี ลประเมินในรายมาตรฐานอยู่ในระดับดีเลศิ ผบู้ ริหารปฏิบัติหน้าตามบทบาทอย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลที่ดี พัฒนาและปรับปรุงสภาะแวดล้อม ให้เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน สถานศึกษามีการวางแผน ออกแบบกจิ กรรมและดำเนินงานตามแผนท่ีเกดิ จากการมีส่วนร่วม ใช้ผล การประเมินและการดำเนินงานที่ผ่านมาเป็นฐานในการพัฒนา ตรวจสอบผลการดำเนินงาน และ ปรบั ปรุงแกไ้ ขงานให้ดอี ยา่ งต่อเน่ือง ครูจดั กระบวนการเรยี นการสอนท่เี น้นผเู้ รียนเป็นสำคัญซ่ึงมีผล การประเมินอยู่ในระดับดีเลิศ มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล และใช้ข้อมูลต่างๆในการวาง แผนการจดั การเรยี นรู้เพือ่ พฒั นาศักยภาพของผเู้ รยี น ออกแบบการเรียนทีต่ อบสนองถงึ ความแตกต่าง ระหว่างบุคคล ใช้สื่อและเทคโนโลยีทีเ่ หมาะสมในการจัดการเรียนการสอนและมีการจัดและเมินผล ผู้เรียนในรูปแบบที่หลากหลายและหยืดหยุ่นตามสภาพจริงต่อผู้เรียนในระดับต่างๆ สถานศึกษา ดำเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพภายในอย่างเป็นขั้นตอน จนเกิดประสิทธิภาพและ ประสทิ ธิผลจนมีผลประเมินอยู่ในระดับดีเย่ียม โดยสถานศกึ ษาให้ความสำคัญกับผู้ที่เก่ียวข้องทุกฝ่าย เพ่อื เกิดความร่วมมือในการวางระบบและดำเนนิ งานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาเป็นอย่าง ดี และนำผลการประเมินคณุ ภาพท้งั ภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาอย่าง ตอ่ เนือ่ ง มีการตดิ ตามและประเมินคณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาเป็นระยะ จนเกิดคุณภาพ ประสิทธิภาพและประสิทธิผลจนมีผลประเมนิ อยู่ในระดับดีเยี่ยม โดยสถานศึกษาให้ความสำคัญกับ ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายเพื่อเกิดความร่วมมือในการวางระบบและดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษาเป็นอย่างดี และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความมั่นใจต่อระบบการบริหารและหารจัดการของ สถานศึกษาในระดับสงู 58 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บรุ ี ประจำปี 2565
สว่ นท่ี 3 สรุปผล แนวทางการพัฒนา และความตอ้ งการการชว่ ยเหลอื ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาถือเป็นข้อมูลสารสนเทศสำคัญที่สถานศึกษาจะต้อง นำไปวิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อสรุปและนำไปสู่การเชื่อมโยงหรือสะท้อนภาพความสำเร็จกับ แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา และนำไปใช้ในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของสถนาศึกษา ดังนั้น จากการดำเนนิ งานของสถานศึกษา สามารถสรุปผลการประเมินในภาพรวม ของจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนาของแต่ละมาตรฐาน พร้อมทั้งแนวทางการพัฒนาในอนาคตและความ ตอ้ งการการช่วยเหลอื ดงั นี้ สรุปผลด้านคณุ ภาพของผู้เรยี น จุดเดน่ 1. โรงเรยี นส่งเสริมและพัฒนาการจดั กระบวนการเรียนรู้ 8 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ 2. สง่ เสรมิ ให้ครผู ู้สอนทำการวิจยั ในช้ันเรียนเพือ่ พัฒนาทักษะการสอนของครูให้มีคุณภาพและ พฒั นาผเู้ รียนให้มีศักยภาพเพมิ่ ข้นึ 3. ส่งเสริมศักยภาพครูในดา้ นเทคโนโลยี เพ่อื ครูจะได้นำไปใช้ในการสรา้ งสรรค์ สื่ออุปกรณ์ และ เทคนคิ การสอนที่ทนั สมยั 4. กำหนดกลยทุ ธ์ในการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น โดยดำเนินการตามแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา และแผนปฏบิ ตั ริ าชการประจำปีการศึกษา 2565 5. ดำเนินงานโครงการส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน พัฒนาและส่งเสริมกิจกรรมลูกเสือ- เนตรนารี กิจกรรมทัศนศกึ ษา 6. ปลูกฝงั ให้นกั เรียนมีความเคารพต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ใจกิจกรรมวัน สำคัญของชาติ และศาสนาต่าง ๆ 7. ปลูกฝังให้นกั เรยี นมีระเบยี บวนิ ยั ตามโครงการเดก็ ดี ศรกี บินทร์บุรี 8. ส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักการทำงานร่วมกัน มีภาวะผู้นำ และการวางแผนตามโคครงการะ พัฒนากจิ การนักเรยี น และสภานกั เรียน 9. จัดกิจกรรมส่งเสรมิ อาชีพ ในกจิ กรรมชุมนมุ และรองรับนโยบาบการศึกษาเพื่อการมีงานทำมี การบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม ทั้งนี้มีปัจจัยสนบั สนุน คือ ผู้เรียน ผู้ปกครอง และชุมชนให้ ความร่วมมือ 59 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2565
10. มุ่งมั่นในการปฏิบัติกิจกรรมเป็นอย่างดี โดยมีผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง และคณะกรรมการ สถานศึกษา รว่ มมอื ในการพัฒนา วางแผนดำเนินการ 11. ติดตามตรวจสอบประเมินผล และนำผลการประเมนิ มาพฒั นา จดุ ควรพฒั นา 1. ผเู้ รยี นมีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนในภาพรวมอยู่ในระดับตอ้ งปรบั ปรุง 2. สถานศึกษายังขาดวัสดุ อุปกรณป์ ระกอบการเรียนการสอน ห้องปฏบิ ตั ิการทที่ ันสมัย 3. สถานศกึ ษาควรร่วมกนั วเิ คราะห์หาสาเหตแุ ละจดุ อ่อนของผู้เรียนแตล่ ะกลุม่ สาระการเรยี นรู้ ร่วมกันวางแผนแก้ปัญหาอยา่ งเป็นระบบ 4. ให้ผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมดว้ ยอย่างจรงิ จังทัง้ ระบบ 5. วิธีการแกไ้ ขและการพฒั นาแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรียนรู้ และผูเ้ รยี นแตล่ ะคนซึง่ มคี วามแตกต่าง กัน สถานศึกษาควรจดั ทำโครงการเฉพาะเพ่ือแก้ปญั หา กำหนดเปา้ หมายทช่ี ดั เจนและมกี าร นิเทศตดิ ตามผลอย่างตอ่ เนื่องและใกล้ชดิ 6. จดั ทำความกา้ วหน้าของผู้เรียนเปน็ รายบคุ คล เพ่ือให้ผู้เรียน ครู และผู้ปกครองร่วมกัน ประเมนิ 7. ใช้เทคโนโลยเี ขา้ มาจัดการและแกป้ ญั หา และการปลกู ฝังเร่ืองระเบียบวนิ ัย การดำเนินชีวิตใน สงั คมท่ีมีการใชส้ ื่อทางออนไลน์อย่างแพรห่ ลาย 8. เนน้ ให้นกั เรียนตระหนักถงึ ผลที่ตาม และการเข้าใจกฎหมายที่จำเป็นอยา่ งถกู ตอ้ ง เพื่อให้ นักเรียนอยู่ในสงั คม ไดอ้ ยา่ งมีความสุข สรปุ ผลดา้ นกระบวนการบริหารและการจดั การ จุดเด่น 1. จากการทสี่ ถานศกึ ษา มีการจัดการบริหารแบบกระจายอำนาจและใชห้ ลักการมีส่วนรว่ ม ส่งผลใหก้ ารทำงานของทกุ ฝา่ ยคล่องตัว บรรลุผลตรงตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ ใน แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา 2. จดั ทำโครงการพัฒนาบุคลากร เพื่อส่งเสรมิ ใหบ้ ุคลากรไดร้ บั การพัฒนาทางดา้ นวชิ าชีพ มี คุณธรรม จริยธรรม ปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพ สามารถเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ีแก่ ผเู้ รยี นและบุคคลภายนอกได้ 3. จัดกจิ รรมศึกษาดูงานตามกจิ กรรมทีส่ ำคญั ในปีการศกึ ษา 2565 เพอ่ื นำความรู้ทีไ่ ดม้ าพัฒนา งานด้านการจัดการศึกษา สถานศึกษา 60 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2565
4. สง่ เสริมให้ครูไดร้ ับการพฒั นาโดยครทู กุ คนเขา้ รับการอบรมสัมมนาวชิ าชีพจัดโดยหนว่ ยงาน ตน้ สงั กัด 5. มีการนิเทศติดตามครแู ละนำผลการนเิ ทศมาปรบั ปรงุ 6. ส่งเสรมิ การทำงานวิจัยในช้นั เรียนของครู มีการประเมนิ การจดั การเรียนการสอนของครูภาค เรยี นละ 1 ครง้ั โดยผู้บรหิ ารและหวั หน้าฝ่ายวิชาการ 7. ครมู ีความรคู้ วามเขา้ ใจในกระบวนการคดิ รวบยอด มกี ารวิเคราะห์ผูเ้ รียนเปน็ รายบคุ คล นำ ผลการวิเคราะหม์ าจดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้ท่ีเหมาะสมกบั ความสามารถของผู้เรยี น 8. จัดบรรยากาศใหเ้ อ้ือต่อการเรยี นรู้ มกี ารใช้สื่อท่ีหลากหลาย 9. มกี ารประเมนิ ความกา้ วหนา้ ของผู้เรยี นเหมาะสมกับธรรมชาตขิ องสาระการเรยี นรู้ จุดควรพฒั นา การนำผลการประเมินผู้เรียนไปใช้เพื่อพัฒนาผูเ้ รียนและแก้ปญั หาให้ต่อเนื่องยังไม่ เป็นระบบ ครูควรนำผลการวัดและประเมินผลผู้เรียนมาวิเคราะห์เพื่อให้ทราบสาเหตุของการ เรียนอ่อน หรือปัญหาที่เกิดกับผู้เรียนในแต่ละกลุม่ สาระการเรียนรู้ และหาแนวทางแก้ไข แล้ว นำไปใชใ้ นการปรับการเรียนการสอนเพ่ือพัฒนาผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ เปิดโอกาสให้ผู้ปกครอง ไดม้ ีสว่ นร่วมในการเสนอความคิดเห็นในการจัดการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาผู้เรียน สรา้ งเครอื ขา่ ยความ ร่วมมือของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาของโรงเรียนให้มีความเข้มแข็ง มีส่วนร่วม รับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา และขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศกึ ษา การพัฒนาครูและ บคุ ลากรในปกี ารศกึ ษาทผ่ี ่าน ยังไม่มีความหลากหลายและมงี บประมาณในการสนันสนุนมากนัก เนื่องจากปัจจยั ภายนอกอน่ื ๆ ตามสถานการณข์ องประเทศ สรุปผลดา้ นกระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ จุดเดน่ 1. ครูต้ังใจ มงุ่ มัน่ ในการพฒั นาการสอน 2. ครูจัดกจิ กรรมให้นกั เรยี นแสวงหาความรจู้ ากส่ือเทคโนโลยีด้วยตนเองอยา่ งตอ่ เนือ่ ง 3. ครใู ห้นกั เรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดลอ้ มทเี่ ออื้ ต่อการเรียนรู้ 4. ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียนเรียนรู้โดยการคิด ได้ปฏิบัติจริงด้วยวิธีการ และแหล่งเรียนรู้ที่ หลากหลาย จดุ ควรพัฒนา สถานศึกษาควรมีการสง่ เสริมให้ชุมชนเข้ามามีบทบาทในการเรียนรู้ของผู้เรยี นมาก ยิ่งขึ้น ควรมีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้นำชุมชนที่มีความรู้ ความสามารถในด้านตา่ งๆ จดั ทำหลักสตู รทอ้ งถนิ่ อย่างเปน็ ระบบ มีการนำมาใช้ให้เกิดรูปธรรม 61 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรียนกบนิ ทรบ์ ุรี ประจำปี 2565
อย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลผู้เรียน และใช้เครื่องมือในการวัดและประเมินผลที่ เหมาะสมกับเป้าหใยในการจัดการเรยี นรู้ ให้ขอ้ มลู ยอ้ ยกลบั แกผ่ เู้ รยี น และนำผลมาพัฒนาผู้เรยี น รวมไปถึงการส่งเสริมชุมชนแหง่ การเรียนร้ทู างวิชาชีพระหว่างครูและผู้เก่ียวขอ้ งเพ่ือพัฒนาและ ปรับปรุงการจดั การเรียนรู้ แนวทางการพัฒนาในอนาคต 1. สถานศึกษาควรร่วมกันวิเคราะหห์ าสาเหตุ และจดุ ออ่ น รว่ มกนั วางแผนแกป้ ัญหาอยา่ งเป็นระบบ 2. สง่ เสริมบทบาทการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศกึ ษา โดยกระตุ้นให้ เข้ามามสี ว่ นรว่ มในกระบวนการบริหารจดั การศกึ ษาทกุ ขนั้ ตอน 3. สง่ เสริมใหม้ กี ารจัดทำหลกั สูตรการศึกษาใสอดคลอ้ งกับความต้องการของท้องถิน่ อย่างเป็น รูปธรรมโดยให้ผู้ปกครองและชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมตั้งแต่การวางแผน การปฏิบัติจนถึง ขั้นตอนการประเมนิ 4. เนน้ การจดั การเรียนร้ทู ี่เน้นรู้เรยี นเป็นรายบุคคลมากขนึ้ 5. ส่งเสริมให้ครูเห็นความสำคัญต่อการจัดการเรียนรู้ ใช้นวัตกรรมเข้ามาสอดแทรกใน กระบวนการตา่ งๆ และทำวิจัยในชัน้ เรยี นทหี่ ลากหลาย 6. พัฒนาบุคลากรโดยสง่ เข้ารับการอบรม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในงานที่ได้รับมอบหมาย ติดตาม ผลการนำไปใชแ้ ละผลทีเ่ กดิ ข้นึ กบั ผู้เรยี นอย่างต่อเน่อื ง 7. พัฒนาสถานศกึ ษาให้เป็นสังคมแหง่ การเรยี นรู้ 8. ใช้เทคโนโลยีเขามาเป็นส่วนหนง่ึ ในการจัดการเรยี นการสอนมากขึ้น และพฒั นาเทคโนโลยีให้ เขา้ กับกบริบทของผ้เู รยี นได้อย่างมีประสิทธภิ าพ ความต้องการและการช่วยเหลอื 1. การพฒั นาครูผสู้ อนในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ท่ีสอดคลอ้ งกบั การพัฒนาผเู้ รยี นในศตวรรษที่ 21 2. การสร้างข้อสอบทสี่ อดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนรตู้ ามแนวทางของการประเมนิ O-NET และ PISA และผลการทดสอบระดับชาตอิ ื่น ๆ 3. สง่ เสริมให้นักเรียนรจู้ กั การใช้เทคโนโลยใี นปัจจบุ นั ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง มภี มู ิคุมกันที่ดี และ สามารถใชเ้ ทคโนโลยีในการพฒั นาตนเองใหม้ ศี ักยภาพ 62 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2565
ภาคผนวก ภาคผนวก 1 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บรุ ี ประจำปี 2565
ประกาศโรงเรียนกบินทร์บรุ ี เรือ่ ง การกำหนดมาตรฐานและคา่ เปา้ หมายการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐานของโรงเรียน เพือ่ ใหก้ ารพฒั นาการจัดการศึกษาของโรงเรียนเปน็ ไปอย่างมปี ระสิทธิภาพ โรงเรยี นกบนิ ทร์บรุ ี จำไดก้ ำหนดมาตรฐานการศกึ ษาข้นั พื้นฐานของโรงเรยี นและค่าเปา้ หมายปีการศึกษา 2565 ไว้ ดังตอ่ ไปน้ี มาตรฐาน คา่ เปา้ หมาย มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผู้เรยี น ดี มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผู้บริหารสถานศึกษา ดเี ลิศ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเปน็ สำคัญ ดีเลิศ ประกาศ ณ วนั ท่ี 24 มถิ ุนายน 2565 ลงชือ่ ( นางอำไพ จามรพพิ ฒั น์ ) ประธานคณะกรรมการบริหารโรงเรยี นกบนิ ทรบ์ รุ ี ภาคผนวก 2 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2565
หนงั สอื ใหค้ วามเหน็ ชอบรายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2565 ตามมตทิ ี่ประชุมคณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี นบนิ ทร์บุรี ครง้ั ท่ี 3/2565 เมอ่ื วันท่ี 12 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2566 ได้ให้ความเห็นชอบรายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2565 ทั้งนี้ ให้โรงเรยี นนำขอ้ มลู ท่ีได้จากการประเมินไปพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษา และเผยแพร่ ตอ่ หน่วยงานทเ่ี กยี่ วข้องกับสาธารณชน ลงชอ่ื ( นางอำไพ จามรพพิ ัฒน์ ) ประธานคณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี นกบนิ ทร์บุรี ภาคผนวก 3 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2565
ประกาศโรงเรยี นกบินทร์บุรี เร่ือง แต่งตงั้ คณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบระบบประกันคณุ ภาพ และประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ............................................................................ ตามที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 เรื่อง ให้ใช้ มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐานศูนย์ การศึกษาพิเศษ ณ วันที่ 4 สิงหาคม พ.ศ. 2565 ที่กำหนดให้สถานศึกษาระดับการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน จัดให้มีการตดิ ตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาท้งั ระดับบุคคลและระดับสถานศกึ ษาอย่างน้อยภาค เรียนละ 1 ครั้ง พร้อมท้ังจัดทำรายงานผล และนำผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาไปใช้ ประโยชนในการปรบั ปรงุ พฒั นาสถานศกึ ษานน้ั เพอ่ื ใหก้ ารดำเนนิ งานเปน็ ไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย โรงเรียนกบินทร์บุรี จงึ ประกาศแตง่ ต้งั คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบระบบประกันคุณภาพและประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ดังนี้ 1. นางสาวรัชภร รุ่งตั้งธนาบญุ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นกบินทร์บรุ ี ประธานกรรมการ 2. นางอำไพ จามรพิพัฒน์ ประธานกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน กรรมการ กรรมการ โรงเรยี นกบินทรบ์ รุ ี 3. นางพัชนี คำพนั น้อย ครู อันดับ ค.ศ 3 กรรมการ โรงเรียนลาดตะเคยี นราษฎร์บำรุง กรรมการและเลขานกุ าร (ผู้ทรงคณุ วฒุ ภิ ายนอก) 4. นางเพญ็ ศรี ชัยมานะ ครู อันดับ ค.ศ 3 โรงเรยี นประจนั ตราษฎร์บำรุง (ผู้ทรงคุณวฒุ ิภายนอก) 5. นางสชุ าลนิ ีณ์ ด่านเจ้าแดง ครู อันดบั ค.ศ 3 โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี คณะกรรมการท่ไี ดร้ ับการแต่งตงั้ มีหนา้ ท่ี 1. ตดิ ตาม ตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษาทั้งระดบั บคุ คลและระดบั สถานศึกษาอย่างนอ้ ยภาค เรียนละ 1 คร้งั และจดั ทำรายงานผลการตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ภาคผนวก 4 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2565
2. ประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาอยา่ งนอ้ ยปีละ 1 คร้งั และจดั ทำรายงานผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา ใหค้ ณะกรรมการทไ่ี ดร้ ับการแตง่ ต้ัง ปฏิบตั ิหนา้ ทีท่ ไี่ ด้รับมอบหมายให้เปน็ ไปด้วยความ เรยี บร้อย มปี ระสิทธภิ าพ โดยคำนึงถึงประโยชนข์ องทางราชการเปน็ สำคญั ทัง้ น้ี ตัง้ แตบ่ ัดนเี้ ป็นต้นไป ประกาศ ณ วนั ที่ 31 เดอื น สงิ หาคม พ.ศ.2565 (นางสาวรชั ภร รงุ่ ตัง้ ธนาบญุ ) ผู้อำนวยการโรงเรยี นกบินทร์บุรี ภาคผนวก 5 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2565
ประกาศโรงเรยี นกบินทรบ์ ุรี เร่ือง การใช้มาตรฐานมาตรฐานการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน เพ่ือการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2565 .......................... ดว้ ยกระทรวงศึกษาธกิ าร ประกาศใหใ้ ช้มาตรฐานการศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย ระดับ การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน และระดบั การศกึ ษาขน้ั พื้นฐานศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษ ณ วนั ที่ 6 สงิ หาคม พ.ศ. 2561 เพอ่ื ใช้เปน็ หลักเทยี บเคียงสำหรับสถานศึกษา หนว่ ยงานต้นสงั กัด และสำนักงานเขตพ้ืนท่ีในการ พฒั นา สง่ เสรมิ สนันสนนุ กำกับดแู ล และติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา พระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพม่ิ เติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 9 (3) ได้กำหนดการจัดระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจัดการศกึ ษา ให้ยึดหลักที สำคญั ข้อหน่ึง คือ มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษา และจดั ระบบประกับคุณภาพการศกึ ษาทุกระดับ และประเภทการศึกษา โดยมาตรา 31 ให้กระทรวงมอี ำนาจหน้าท่กี ำกับดูแลการศกึ ษาทกุ ระดับและ ทุกประเภท กำหนดนโยบาย แผนและมาตรฐานการศึกษา และมาตราที่ 48 ให้หน่วยงานต้นสังกดั และสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพ ภายในเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยการจัดทำรายงาน ประจำปีเสนอต่อหน่วยงานตน้ สังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ ง และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่ การพฒั นาคณุ ภาพมาตรฐานการศึกษา และเพ่อื รองรับการประกนั คณุ ภาพภายนอก โรงเรียนกบินทร์บุรีจึงประกาศใช้มาตรฐานการศึกษ าขั้นพื้นฐานเพื่อการประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามเอกสารแนบท้ายประกาศน้ี เพื่อเป็นเป้าหมายในการพัฒนา คณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษา ระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน และการประเมินคณุ ภาพภายใน ประกาศ ณ วันท่ี 18 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ.2565 (นางสาวรัชภร รุ่งตง้ั ธนาบญุ ) ผู้อำนวยการโรงเรียนกบนิ ทร์บรุ ี ภาคผนวก 6 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทร์บุรี ประจำปี 2565
คำส่ังโรงเรยี นกบนิ ทรบ์ ุรี ท่ี 21 / 2565 เรอื่ ง แต่งตงั้ คณะกรรมการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2565 ………………………………………………………………………………………..……………………………… ดว้ ยโรงเรียนกบนิ ทร์บุรี ไดจ้ ดั ทำแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2565 เพ่อื สนอง กลยทุ ธ์ การจดั การศกึ ษา ขั้นพ้นื ฐานของโรงเรียน ซ่ึงใชก้ ำหนดทศิ ทางการปฏิบัตงิ านของโรงเรยี นในปี 2565 ให้สอดคลอ้ งกบั นโยบายการปฏริ ูปการศกึ ษา ของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน และสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก ซึ่งจะส่งผล ให้เกิดประสิทธิภาพ สงู สุดในการพฒั นาคณุ ภาพนกั เรียน เพือ่ ให้เกดิ ความเข้าใจและมแี นวปฏิบัตใิ นทศิ ทางเดียวกัน เพื่อให้การดำเนินงานในปีการศึกษา 2565 เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาข้ัน พื้นฐาน และมาตรฐานการศึกษาโรงเรียนกบินทร์บุรี อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 39 แห่ง พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546 ได้มอบอำนาจ ให้ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ปฏิบัติราชการแทนในการมอบหมายอำนาจบังคับบัญชาข้าราชการแ ละ ลกู จ้าง จงึ ขอแต่งตงั้ บุคลากรท่มี ีรายช่ือตอ่ ไปน้ี ปฏบิ ัติงานใหเ้ ป็นไปด้วยความเรยี บรอ้ ย ดงั นี้ คณะกรรมการอำนวยการ 1. นางสาวรชั ภร รงุ่ ตงั้ ธนาบญุ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นกบินทรบ์ ุรี ประธานกรรมการ 2. นางจิดาภา พอดี ครู อันดับ ค.ศ 3 กรรมการ 3. นางสุชาลินณี ์ ดา่ นเจา้ แดง ครู อนั ดับ ค.ศ 3 กรรมการ 4. นางสิรินยาพร คำมา ครู อนั ดับ ค.ศ 3 กรรมการ 5. นายวทิ ิต โชครัตนาเจริญ ครู อันดบั ค.ศ 2 กรรมการ 5. นายอคั รเดช สงั สมศักดิ์ ครู อนั ดับ ค.ศ 2 กรรมการและเลขานกุ าร หน้าที่ 1. วางแผน และเตรียมการในการจัดเตรียมความพร้อมการดำเนินการ กำกับ ติดตาม แตล่ ะขั้นตอน ใหถ้ กู ต้อง และเรยี บร้อย 2. ประสานงาน และกำกับตดิ ตามการดำเนินการแตล่ ะฝ่าย ตามแผนงานที่วางไว้ 3. รว่ มแก้ไข / ปญั หา อุปสรรค ( ถ้ามี ) ใหบ้ รรลุวตั ถปุ ระสงค์ที่วางไว้ คณะกรรมการฝา่ ยดำเนินการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2565 มีหน้าที่ วางแผน เตรียมการในการจดั เตรียมความพรอ้ ม และดำเนนิ การ กำกับ ตดิ ตาม ประเมินผล การปฏิบัติงาน ในฝ่าย/งาน/กลุ่มสาระที่รับผิดชอบ รวบรวมหลักฐานเอกสารประกอบการจัดทำ รายงาน พร้อมจัดทำรายงาน และนำส่งรายงานให้แก่คณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพ การศกึ ษาภายในของโรงเรยี นกบินทร์บุรี ภาคผนวก 7 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทรบ์ ุรี ประจำปี 2565
1. มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รียน ประกอบดว้ ย นางสุชาลนิ ีณ์ ดา่ นเจ้าแดง ครู อนั ดับ ค.ศ 3 หัวหนา้ ผชู้ ว่ ย นางสกุ านดา ศภุ เสถยี ร ครู อันดับ ค.ศ 3 ผู้ชว่ ย ผชู้ ่วย นายวิทติ โชครตั นาเจริญ ครู อันดบั ค.ศ 2 ผชู้ ่วย นางสาวศศิชา ปาละกา ครูผู้ชว่ ย นางสาวชฎาพร พินเขียว ครผู ชู้ ว่ ย 2. มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ประกอบด้วย นางสริ ินยาพร คำมา ครู อันดบั ค.ศ 3 หัวหน้า ผู้ช่วย นางสุชาลินณี ์ ดา่ นเจา้ แดง ครู อนั ดบั ค.ศ 3 ผูช้ ว่ ย ผชู้ ่วย นายอัครเดช สังสมศกั ด์ิ ครู อนั ดับ ค.ศ 2 ผชู้ ว่ ย ผ้ชู ่วย นายพศิ ิษฐ สทิ ธสิ าร ครู อนั ดับ ค.ศ 1 นางบุญญารสั ม์ิ จนั ทสิทธ์ิ ครู อนั ดับ ค.ศ 2 นางรจุ ิรตั น์ สุรโิ ย พนกั งานราชการ 3. มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี นน้ ผูเ้ รียนเป็นสำคัญ ประกอบดว้ ย นางจิดาภา พอดี ครู อันดับ ค.ศ 3 หัวหนา้ นางสกุ านดา ศุภเสถียร ครู อันดบั ค.ศ 2 ผู้ชว่ ย นายอัครเดช สังสมศกั ดิ์ ครู อันดับ ค.ศ 2 ผชู้ ว่ ย นางสาวผุสดี พรศิริกาญจน์ ครู อันดับ ค.ศ 1 ผชู้ ว่ ย นางวสาวศิริไพศาล เกยชัย ครูผชู้ ่วย ผชู้ ว่ ย นางสาวสุภาพร บวั สขุ ครูอัตราจ้าง ผู้ช่วย สงั่ ณ วนั ที่ 21 มนี าคม พ.ศ.2565 ( นางสาวรชั ภร ร่งุ ตงั้ ธนาบญุ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ภาคผนวก 8 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทรบ์ ุรี ประจำปี 2565
ภาพกิจกรรม ภาคผนวก 9 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรียนกบนิ ทรบ์ รุ ี ประจำปี 2565
กิจกรรมค่ายพกั แรมลูกเสอื -เนตรนารี ปกี ารศกึ ษา 2565 กิจกรรมคนละวง ภาคผนวก 10 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรียนกบนิ ทร์บรุ ี ประจำปี 2565
กจิ กรรมการแขง่ ขนั กฬี าสีภายใน ปกี ารศึกษา 2565 นเิ ทศการสอน ปกี ารศกึ ษา 2565 ภาคผนวก 11 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2565
กิจกรรมโพธท์ิ อง ปกี ารศึกษา 2565 กิจกรรมโรงเรียนวิถพี ุทธ ปกี ารศึกษา 2565 ภาคผนวก 12 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2565
กจิ กรรมวันเดก็ แหง่ ชาตแิ ละวันปีใหม่ ปกี ารศกึ ษา 2565 กจิ กรรมวันสถาปนาโรงเรยี น ปกี ารศกึ ษา 2565 \\ ภาคผนวก 13 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรยี นกบนิ ทรบ์ ุรี ประจำปี 2565
การแขง่ ขันกฬี าภายนอกเซปรักตะกร้อ และเทเบิลเทนนิส ระดับภาค กจิ กรรมสุขภาพดเี ราสร้างได้ ปีการศึกษา 2564 ภาคผนวก 14 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2565
กจิ กรรมเยี่ยมบา้ นนักเรยี น ปกี ารศึกษา 2565 กจิ กรรมสัปดาห์วันวทิ ยาศาสตร์ ปีการศึกษา 2565 ภาคผนวก 15 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรยี นกบนิ ทรบ์ รุ ี ประจำปี 2565
กจิ กรรมถวายพระพร รชั กาลท่ี 10 ปีการศึกษา 2565 กิจกรรมแหเ่ ทยี นพรรษา ปีการศึกษา 2565 ภาคผนวก 16 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรียนกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2565
กจิ กรรมไหวค้ รู ปีการศกึ ษา 2565 กจิ กรรมวนั สนุ ทรภแู่ ละวนั ภาษาไทยแห่งชาติ ปกี ารศึกษา 2565 ภาคผนวก 17 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรยี นกบนิ ทรบ์ ุรี ประจำปี 2565
กจิ กรรมเลอื กตงั้ สภานักเรียน ปกี ารศึกษา 2565 กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม ปีการศึกษา 2565 ภาคผนวก 18 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บรุ ี ประจำปี 2565
กจิ กรรมสัปดาห์วิชาการและอาเซยี น ปีการศกึ ษา 2565 กจิ กรรมทัศนศึกษา ปกี ารศึกษา 2565 ภาคผนวก 19 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2565
กจิ กรรมประเพณีลอยกระทง ปกี ารศึกษา 2565 กิจกรรมลูกเสือตา้ นยาเสพตดิ ปกี ารศึกษา 2565 ภาคผนวก 20 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2565
กจิ กรรมสานสัมพันธบ์ า้ นและโรงเรยี น ปีการศกึ ษา 2565 กิจกรรมอบรม วPA ปีการศกึ ษา 2565 ภาคผนวก 21 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2565
กจิ กรรมศกึ ษาดงู าน ณ โรงเรยี นกยุ บุรีวิทยา ปีการศกึ ษา 2565 กิจกรรมแนะแนวการศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2565 ภาคผนวก 22 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรียนกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2565
กจิ กรรมรบั วุฒกิ ารศึกษาและปัจฉิมนเิ ทศ ปีการศึกษา 2565 กจิ กรรมการวางแผนทางการเงนิ ในอนาคต ปกี ารศกึ ษา 2565 ภาคผนวก 23 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2565
Search
