รายงานการประเมินตนเอง SAR โรงเรียนกบินทร์บุรี 2563

รายงานประจำปีของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนกบนิ ทรบ์ ุรี อำเภอกบนิ ทรบ์ ุรี จงั หวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทรบ์ รุ ี

คำนำ คุณภาพการศึกษา โดยระบุหน่วยงานต้นสังกัด และสถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษา และใหถ้ ือวา่ การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา เป็นสว่ นหนึง่ ของการบริหาร การศกึ ษาทต่ี อ้ งดำเนนิ การอยา่ งตอ่ เนอื่ ง โดยจะต้องจัดทำรายงานประจำปี เสนอผลการประเมินต่อ หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและสาธารณะชนได้รับทราบ เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐาน การศึกษาและรองรับการประกนั คณุ ภาพภายนอก ทัง้ นี้ เพอ่ื เป็นการเตรยี มความพรอ้ ม ในการรองรบั การประเมินดังกล่าว จึงดำเนินการจัดประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามที่ พระราชบัญญัติ การศึกษาแหง่ ชาติ พุทธศักราช 2542 กำหนด จากเหตุผลดังกล่าว โรงเรียนกบินทร์บุรี จึงจัดทำเอกสารและรวบรวมหลักฐานต่างๆ ตาม มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2561 ซึ่งเอกสารการรายงานประจำปีของ สถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 เล่มนี้ เป็นเอกสารที่ประมวลผลการประเมินตนเอง เพื่อมอบให้ สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก ได้ศกึ ษาข้อมูล และทราบถึงมาตรฐาน ของโรงเรยี นกบนิ ทร์บรุ ี ทไ่ี ด้จัดประเมนิ ตนเองไว้เปน็ เบ้ืองต้น โรงเรียนกบินทร์บุรี ได้ผ่านการประเมินจากคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายนอก ของ สมศ รอบท่ี 1 วันที่ 24 – 26 กมุ ภาพันธ์ 2547 ได้ระดบั คุณภาพดี รอบท่ี 2 วันที่ 5 – 7 กุมภาพันธ์ 2550 คณะกรรมการประเมินได้ให้การรับรองการจัดการศึกษาได้มาตรฐาน คุณภาพตามที่กำหนด และรอบท่ี 3 วนั ท่ี 6 – 8 มิถนุ ายน 2554 ไดร้ ะดับคุณภาพ ดี โรงเรียนกบินทร์บุรี ขอขอบคุณคณะทำงาน บุคลากรของโรงเรียนทุกท่าน ที่ได้ให้ความ ร่วมมือร่วมใจในการปฏิบัติหน้าที่จนสำเร็จลุล่วงด้วยดี ตามวัตถุประสงค์ที่วางไว้ทุกประการ ขอขอบคุณคณะกรรมการสถานศึกษา คณะที่ปรึกษาของโรงเรียนกบินทร์บุรีทุกท่านที่ได้ให้ความ อนุเคราะห์เป็นอย่างดียิ่งตลอดเวลา เอกสารรายงานผลการดำเนินงานของโรงเรียนเล่มนี้จะเป็น ประโยชน์ และแนวทางในการปฏิบัติงานของผู้ท่ีเกี่ยวข้องสามารถนำข้อมูลตา่ งๆ ไปพัฒนาคุณภาพ การจดั การศกึ ษาไดใ้ นโอกาสตอ่ ไป ( นางอำไพ จามรพพิ ัฒน์ ) ( นางสาวรัชภร รงุ่ ตงั้ ธนาบญุ ) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนกบนิ ทร์บุรี โรงเรียนกบนิ ทรบ์ รุ ี

สารบัญ หนา้ 1 – 42 ส่วนท่ี 1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศกึ ษา 1 ข้อมลู ท่ัวไป 1 2 ขอ้ มลู ผู้บริหาร 5 3 ข้อมลู นกั เรียน 5 4 จำนวนครูผสู้ อนแยกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ฯ 6 5 ขอ้ มลู อาคารสถานท่ี 6 6 ขอ้ มลู งบประมาณ 6 7 ขอ้ มลู สภาพชมุ ชนโดยรวม 7 8 โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศกึ ษา 8 9 ข้อมลู ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนระดบั สถานศึกษา 9 10 แหล่งเรียนรู้ ภูมิปญั ญาท้องถ่นิ 22 11 ผลงานดีเดน่ ในรอบปที ผ่ี ่านมา 23 - ผลงานดีเด่น 23 - งาน/โครงการ/กจิ กรรม ที่ประสบผลสำเร็จ 24 12 ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสาม 39 13 ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสาม 40 14. จุดเดน่ จุดท่คี วรพัฒนา และข้อแสนอแนะ 40 15. สรุปสภาพปญั หา จดุ เดน่ จุดทคี่ วรพฒั นา 41 43 – 56 ส่วนท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 43 - มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผเู้ รยี น 50 - มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา 53 - มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผูเ้ รียนเป็นสำคัญ 56 - สรุปการประเมินในภาพรวม 63 – 66 57 สว่ นท่ี 3 สรุปผล แนวทางพัฒนา และความต้องการการชว่ ยเหลือ 60 - สรปุ ผล 60 - แนวทางการพฒั นาในอนาคต - ความตอ้ งการและการช่วยเหลือ ภาคผนวก

สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู พื้นฐานของสถานศึกษา 1. ข้อมูลทวั่ ไป ช่อื โรงเรยี นกบินทรบ์ ุรี ท่ตี ง้ั 99 หมู่ 13 ตำบลเมอื งเกา่ อำเภอกบนิ ทรบ์ ุรี จงั หวดั ปราจีนบรุ ี สังกัด สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปราจนี บรุ ี นครนายก โทร 037-281606 โทรสาร 037-281606 e-mail [email protected] website www.kabinburischool.ac.th เปดิ สอนระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ถึงระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6 เนื้อที่ 27 ไร่ 135 ตารางวา เขตพืน้ ท่บี ริการ ตำบลยา่ นรี ตำบลเมอื งเก่า ตำบลอบอ่ ทอง ตำบลบ้านนา ประวตั โิ รงเรียนโดยยอ่ โรงเรยี นกบนิ ทร์บรุ ี ประกาศจดั ตั้งเปน็ โรงเรียนมธั ยมแห่งแรกของอำเภอกบนิ ทร์บรุ ี เมื่อ วันที่ 1 พฤศจิกายน 2491 ให้ชื่อว่า โรงเรียนรัฐบาลประจำอำเภอกบินทร์บุรี เป็นโรงเรียน มธั ยมศึกษา อันดบั ที่ 6 ของ จังหวัดปราจีนบรุ ี โดยสงั กัดกรมสามญั ศกึ ษา ระยะแรกท่ีตง้ั โรงเรยี น ยังไมม่ อี าคารเรียน และยงั ไมม่ คี รมู าประจำการสอน ทางจังหวัด ได้ มอบหมายให้ นายชุม่ สีห์ประเสริฐ ศกึ ษาธิการอำเภอกบนิ ทรบ์ ุรใี นขณะนัน้ มาทำหน้าที่ครูใหญ่ และไดข้ อตัว นายสงัด ศรีมณี ครนู ้อยโรงเรียนประชาบาล ตำบลกบนิ ทร์ (กบินทรร์ าษฎรอำรุง) มาชว่ ย ทำการสอน ในระดับชน้ั ม.1 ซ่ึงมีนกั เรยี นมาสมคั รเรยี น 6 คน สถานทเ่ี รียน ไดร้ บั การ อนุเคราะห์จาก นายเฉลิม เพียรพยุห์ ครูใหญ่โรงเรียนประชาบาลตำบลกบินทร์ 1 ให้ใช้ ห้องเรียนของโรงเรียนดังกล่าว เป็นที่จัดการเรียนการสอน (ปัจจุบัน คือ โรงเรียนเทศบาล 1 สังกัดเทศบาลตำบลกบินทร์) การบริหาร และการสอนดำเนินมาเป็นลำดับ และในปี พ.ศ. 2492 ทางราชการแต่งตั้งให้ นายนพิ นธ์ ครามขวญั มารกั ษาการ ตำแหนง่ ครใู หญ่ พ.ศ. 2493 ทางราชการ ได้จัดสรรงบประมาณ เพื่อสร้างอาคารไม้ใต้ถุนสูง จำนวน 6 หอ้ งเรยี น ก่อสรา้ งเสรจ็ และทำการตรวจรับมอบ เม่อื วันที่ 9 สงิ หาคม 2493 บรเิ วณท่ีก่อสร้างอยู่ บรเิ วณ ริมฝั่งขวาของแมน่ ้ำแควหนมุ าน ทไ่ี หลมาบรรจบกบั แควพระปรง เกิดเป็นบริเวณปากนำ้ ต้น แม่น้ำบางปะกง ซ่ึงอยคู่ นละฝ่งั กบั ทวี่ ่าการอำเภอกบนิ ทรบ์ ุรหี ลังเก่า พ.ศ. 2495 ทางราชการไดแ้ ต่งตงั้ ให้ นายนอ้ ย ตนั มณี มาดำรงตำแหน่ง ครใู หญ่ พ.ศ. 2496 ทางอำเภอไดม้ อบหมายให้ นายครรชติ กาญจนา ทำหนา้ ท่ี ครใู หญ่ พ.ศ. 2497 ระหว่างเดือน กรกฎาคม – ตุลาคม นายครรชิต กาญจนา ได้ขอโอนไปดำรง ตำแหน่ง ผู้ช่วยศึกษาธิการอำเภอกบินทร์บุรี งานในหน้าที่ ได้มอบหมายให้ นายสงัด ศรีมณี รักษาการ ตอ่ มา กรมสามัญศึกษา ไมย่ ินยอมใหโ้ อน นายครรชติ กาญจนา จงึ ได้มาปฏิบัติหน้าท่ี ตามเดมิ 1 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2563

พ.ศ. 2504 ได้เปลี่ยนหลักสูตรการเรียนการสอน กลับมาเป็น ระดับชั้นประถมศึกษาตอน ปลาย ( ป.5–ป.7 ) และเปล่ียนชื่อโรงเรยี นจาก ป.จ. 6 มาเปน็ “ โรงเรยี นกบินทร์บุรี ” พ.ศ. 2521 เปลี่ยนหลักสูตรการเรียนการสอน กลับมาเป็น ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาตอนต้น (ม.1 - ม.3) และในปีเดยี วกัน ทางราชการไดอ้ นมุ ตั ใิ ห้ยา้ ยที่ต้ังโรงเรียนจากเดิม มาอยู่ในที่ปัจจุบัน เนื่องจาก สถานที่ตั้งเดิมเปน็ ที่คับแคบ อยู่คนละฝั่งแม่น้ำกับชุมชน ทำให้การเดินทางไปโรงเรียน ของ ครู และนกั เรยี น ไดร้ บั ความยากลำบาก เสย่ี งอันตรายในการน่ังเรือข้ามฟากในฤดูฝน ลำน้ำแคว หนุมาน และแควพระปรง จะไหลเชี่ยวมาก กรมสามญั ศกึ ษา รว่ มกับทางจงั หวัด ได้หาพน้ื ที่ท่จี ะสร้าง โรงเรียนใหม่ และได้รับความเมตตาจาก หลวงปบู่ ุญทัน ฐิตปัญโญ เจา้ อาวาสวดั ป่าประดู่ ตำบล เมืองเกา่ อำเภอกบินทร์บรุ ี จังหวัดปราจีนบรุ ี แบ่งทีด่ ินจำนวน 26 ไร่เศษใหโ้ รงเรียน พร้อมกบั แจง้ ไปยังผู้มจี ติ ศรทั ธาบริจาคเงินเป็นทนุ กอ่ สร้าง อาคารเรยี นแบบ 216 ค. ครง่ึ หลงั 8 หอ้ งเรียน ส้นิ ค่าก่อสร้างทง้ั สิน้ 1,000,000 บาท ( หนง่ึ ล้านบาทถ้วน ) และยา้ ยมาทำการในท่ปี ัจจุบัน ตั้งแต่ พ.ศ. 2521 เป็นต้นมา พ.ศ. 2526 โรงเรยี นไดง้ บประมาณต่อเตมิ อาคารเรียนจาก กรมสามัญศึกษา จึงทำการต่อ เติมอาคารเรียนจนเต็มหลงั แลว้ เสร็จในปี พ.ศ. 2527 พ.ศ. 2526 โรงเรียนได้รับการคัดเลือกเข้าอยู่ใน โครงการ ม.พ.ช. 2 รุ่น 2 ได้รับจัดสรร งบประมาณกอ่ สรา้ งโรงฝึกงาน ในปี พ.ศ. 2527 จำนวน 2 หลัง เปน็ โรงฝกึ งานเกษตร 1 หลงั และ อาคารแฝด สำหรับใช้ฝึกงานคหกรรม และอุตสาหกรรม 1 หลัง และจดั หาครภุ ัณฑ์ประกอบอาคาร พร้อมอุปกรณ์การเรยี นจำนวน 8 สาขาวชิ าเสร็จเรยี บร้อย และปีการศกึ ษา 2528 ก่อสร้างอาคาร เรียนแบบ 216 ก. ดดั แปลงครึง่ หลัง และสร้างห้องสว้ ม จำนวน 10 ท่ี พ.ศ. 2526 กรมสามญั ศึกษา อนุมัติให้ตอ่ เติมอาคารเรียนให้เต็มหลัง มีบ้านพักครู 4 หลัง, บ้านพักนักการภารโรง 1 หลัง, บ้านพักนักเรียนชาย จำนวน 1 หลัง รวม 3 ห้อง, บ้านพัก นกั เรยี นหญิง จำนวน 1 หลงั รวม 3 ห้อง, ส้วม จำนวน 2 หลงั , โรงฝึกงาน จำนวน 2 หลัง รวม 3 หนว่ ย พ.ศ. 2533 กรมสามญั ศกึ ษา ไดอ้ นมุ ตั ใิ หเ้ ปดิ การจดั การเรยี นการสอนระดับชนั้ มัธยมศึกษา ตอนปลาย จำนวน 2 หอ้ งเรียน ปีงบประมาณ 2535 – 2536 โรงเรยี นไดร้ บั งบประมาณก่อสรา้ งอาคารเรยี น แบบ 216ล ( ปรับปรุง 29 ) 16 ห้องเรียน 1 หลงั ในวงเงนิ ทัง้ ส้ิน 7,423,000.00- บาท ปงี บประมาณ 2536 โรงเรยี นได้รบั งบประมาณ สรา้ งอาคารเอนกประสงค์ แบบ 100 / 27 จำนวน 1 หลงั และบา้ นพักนักเรียน จำนวน 4 หลัง โรงเรียนกบินทร์บุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ตั้งอยู่ที่ เลขที่ 99 หมู่ที่ 13 ถนนนครราชสมี า - ฉะเชิงเทรา ตำบลเมอื งเก่า อำเภอกบนิ ทร์บรุ ี จงั หวัดปราจนี บุรี 25240 ตั้งอยทู่ าง ทศิ ตะวนั ออก ห่างจากส่แี ยกสามทหารไปตามเสน้ ทาง จังหวัดฉะเชิงเทรา ประมาณ 2 2 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บรุ ี ประจำปี 2563

กิโลเมตร และห่างจากจังหวัดปราจีนบุรี ประมาณ 55 กิโลเมตร อยู่ห่างจากที่ทำการอำเภอ กบินทรบ์ ุรี ประมาณ 5 กิโลเมตร ติดถนนสายนครราชสมี า - ฉะเชิงเทรา มีพื้นที่ จำนวน 27 ไร่ 135 ตารางวา ปรชั ญาโรงเรยี น ปญฺญา นรนํ รตนํ ปญั ญา คือ แก้วของคนดี คำขวญั ของโรงเรยี น สามัคคี มีวนิ ยั ใฝศ่ กึ ษา จรรยางาม วสิ ยั ทศั น์ของโรงเรยี น “ โรงเรียนกบินทร์บรุ ี บรรยากาศนา่ อยู่ ผูเ้ รยี นมีคุณธรรมและคุณภาพ โดยครมู ือ อาชีพ และชมุ ชนมสี ่วนรว่ ม ” พันธกิจของโรงเรียน 1. จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยสอดแทรกคณุ ธรรมพื้นฐาน 8 ประการ 2. จดั กิจกรรมการเรียนการสอนตามเกณฑม์ าตรฐานหลักสูตรสถานศกึ ษา 3. สง่ เสรมิ ครใู ห้มีการพฒั นาตนเองอย่างตอ่ เนื่อง 4. สร้างเสริมบรรยากาศภายในโรงเรียนใหเ้ อือ้ ต่อการเรียนรู้ 5. ประสานความรว่ มมือกบั ทุกภาคสว่ นเพือ่ เข้ามามสี ่วนร่วมในการจัดการศกึ ษา 6. พฒั นาการจัดองค์กร โครงสรา้ งการบริหารโรงเรยี นครบวงจร เป้าหมายของโรงเรียน 1. ผู้เรียนมีสุขภาวะท่ีดี มีสุนทรยี ภาพ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านยิ มอนั พึงประสงค์ 2. ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ มีความรู้และทักษะที่จำเป็นตาม หลักสตู ร มีทกั ษะการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผอู้ นื่ ไดอ้ ย่างมีความสขุ เปน็ ผู้ใฝ่ รูใ้ ฝเ่ รียน 3. ครูปฏิบตั ิงานตามบทบาทหนา้ ที่อย่างมีประสทิ ธภิ าพ และเกดิ ประสิทธิผล 4. โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่เหมาะสมและสอดคล้องกับความต้องการของ ท้องถืน่ และได้มาตรฐานตามเกณฑ์สำนักงานการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานกำหนด 5. โรงเรียนมีมาตรฐานการจดั การศกึ ษาที่มคี ณุ ภาพ มีการจัดการเรยี นรู้ การวดั ผลและ ประเมินผลที่เน้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญ 3 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บรุ ี ประจำปี 2563

6. โรงเรยี นจัดการศกึ ษาโดยได้รบั ความร่วมมือจากทุกภาคส่วน 7. โรงเรยี นมีสภาพแวดลอ้ มและการบรกิ ารท่ีส่งเสรมิ ให้ผู้เรียนพฒั นาเต็มศกั ยภาพ 8. โรงเรียนมีระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศทที่ นั สมยั และพรอ้ มใหบ้ ริการแก่ทุกภาคสว่ น 9. โครงสร้างการบริหารงานของโรงเรียนครบวงจร และบรรลุเป้าหมายการจัด การศกึ ษา อัตลักษณ์ของสถานศึกษา โรงเรยี นกบนิ ทรบ์ ุรี มุ่งเน้นการบรหิ ารจดั การและพัฒนาบรรยากาศสภาพแวดล้อมภายใน โรงเรียน อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อพัฒนานักเรียนและบุคลากรของโรงเรียน ให้มีความรู้คู่คุณธรรม สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคม อย่างมีความสุข และสามารถให้บริการชุมชนได้อย่างมีคุณภาพ อัต ลักษณ์ เอกลักษณ์ของสถานศกึ ษา โรงเรียนได้จัดโครงการโรงเรียนวิถีพุทธ เป็นจุดเด่นของโรงเรียน ส่งผลสะท้อนเป็น เอกลักษณ์ ของสถานศกึ ษา ซ่งึ เปน็ โครงการโรงเรยี นไดด้ ำเนนิ การเปน็ ผลสำเร็จและเป็นทยี่ อมรับของ ชุมชนอยา่ งดี ครูและนักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมทีพ่ ึงประสงค์ มีสุขนสิ ัย สุขภาพกาย และสขุ ภาพจติ ทีด่ ี มีสนุ ทรยี ภาพและมีนิสัยใฝ่รู้ รักการอา่ น แสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเอง สามารถปฏบิ ตั ิ ตนตามหลกั ศาสนาไดเ้ ป็นอย่างดี แผนท่ีโรงเรียน 4 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563

2. ข้อมลู ผู้บริหาร ผู้อำนวยการโรงเรียน ดร.รัชภร รุ่งตัง้ ธนาบญุ โทรศพั ท์ 06-1550-9387 วุฒิการศกึ ษาสูงสุด ปร.ด. (การวิจัยและสถติ ิทางวิทยาการปญั ญา) ดำรงตำแหน่งท่ีโรงเรียนน้ตี งั้ แต่ 11 พฤษภาคม 2561 จนถงึ ปจั จบุ นั 3. ข้อมูลนักเรยี น (ณ วันที่ 10 มิถนุ ายน ของปีการศกึ ษาที่รายงาน) 1) จำนวนนักเรียนในโรงเรียนท้งั สิ้น 286 คน จำแนกตามระดบั ชนั้ ท่เี ปิดสอน ระดบั ช้ันเรยี น จำนวนห้อง เพศ รวม เฉล่ยี ชาย หญงิ ต่อห้อง ม.1 2 22 23 45 22 ม.2 2 30 30 60 30 ม.3 2 37 33 70 35 รวม 6 89 86 175 ม.4 2 26 26 52 26 ม.5 2 8 19 27 13 ม.6 2 16 16 32 16 รวม 6 50 61 111 รวมทั้งหมด 12 139 147 286 แผนภูมิเปรยี บเทยี บจำนวนนกั เรยี น ปีการศึกษา 2561- 2563 80 71 73 65 70 70 67 51 60 57 60 50 45 52 40 30 43 39 39 35 35 37 32 27 20 10 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ีป กศ.61 ีป กศ.62 ีป กศ.63 5 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบนิ ทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563

4. จำนวนครูผสู้ อนแยกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้และคา่ เฉลยี่ จำนวนช่วั โมงในการสอนของครู 1 คน กลุม่ สาระการเรยี นรู้ จำนวน ช่วั โมงสอนเฉลี่ย/คน/ หมายเหตุ (คน) สัปดาห์ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ 2 17 วทิ ยาศาสตร์ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 2 21 สุขศึกษาและพลศึกษา ศลิ ปะ 6 17 การงานอาชพี และเทคโนโลยี ภาษาต่างประเทศ 2 22 รวม 1 18 2 12 2 20 3 17 20 5. ขอ้ มลู อาคารสถานท่ี - อาคารเรยี นจำนวน 3 หลงั - อาคารประกอบจำนวน 5 หลัง - หอ้ งน้ำ 6 หลงั - สนามฟุตบอล 1 สนาม - สถามบาสเกต็ บอล 1 สนาม 6. ขอ้ มูลงบประมาณ งบประมาณ (รับ-จา่ ย) รายรับ จำนวน/บาท รายจ่าย จำนวน/บาท - เงนิ งบประมาณ 1,713,590 งบดำเนนิ การ/เงินเดือน-คา่ จ้าง 1,713,590 เงินนอกงบประมาณ - งบพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษา 443,200 เงนิ อ่นื ๆ(รายได้ 443,200 งบอื่นๆ(ระบุ) สถานศึกษา) 2,156,790 รวมรายรบั 2,156,790 รวมรายจ่าย งบดำเนนิ การ/เงนิ เดือน เงนิ คา่ จา้ ง คดิ เปน็ ร้อยละ 0.00 ของรายรบั งบพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา คิดเป็นรอ้ ยละ 79.45 ของรายรบั 6 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2563

7. ข้อมลู สภาพชุมชนโดยรวม 1) สภาพชมุ ชนรอบบรเิ วณโรงเรียนมีลักษณะอยเู่ ปน็ กลุ่มเป็นบ้าน มปี ระชากรประมาณ 800 คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ ที่สาธารณะ วัด บึงน้ำ ถนนสาธารณะ อาชีพหลัก ของชมุ ชน คือ รับจ้างและเกษตรกรรม ส่วนใหญน่ ับถือศาสนาพทุ ธ ประเพณ/ี ศลิ ปวัฒนธรรมท้องถิ่น ท่เี ปน็ ที่รจู้ กั โดยท่วั ไป คอื ประเพณีทำบุญเน่ืองในวันสำคัญทางศาสนา , วันสงกรานต์ , ประเพณีตัก บาตรข้าวสาร 2) ผู้ปกครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น อาชีพหลัก คือ รับจ้าง รายวัน(แรงงานอุตสาหกรรม) ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉลี่ยต่อ ครอบครวั ตอ่ ปี 70,000 บาทจำนวนคนเฉลย่ี ตอ่ ครอบครัว 5 คน 3) โอกาสและข้อจำกัดของโรงเรยี น โอกาสของสถานศกึ ษา ดว้ ยโรงเรียนตัง้ อย่ใู นสภาพแวดล้อมท่ีมลี กั ษณะเปน็ ชุมชนพึง่ พาอาศยั ซ่ึงกันและกัน มกี ารสบื ทอดวฒั นธรรมได้เปน็ อย่างดี มีการรณรงคใ์ นการแก้ไขปัญหายาเสพติด การติดต่อส่ือสาร สะดวก ชมุ ชนใหค้ วามรว่ มมือกับโรงเรียนเปน็ อย่างดี ขอ้ จำกัดของสถานศึกษา สภาพแวดลอ้ มทอี่ ยู่โดยรอบโรงเรียน มแี หล่งอบายมขุ อยู่ในระยะไม่เกิน 500 เมตร จากรั้วของสถานศึกษา และบริเวณของโรงเรียนทีทางเข้า – ออก ได้หลายทาง และไม่สามารถปิด ประตูทางเข้า – ออกเหล่านนั้นได้ เนื่องจากต้องใช้เป็นเส้นทางให้แก่บุคคลในชุมชนโดยรอบ จึงมี ชอ่ งทางใหน้ กั เรยี นหลบหนีไปยังแหล่งอบายมขุ ได้ และนอกจากน้นั สภาพครอบครัวของนกั เรียนส่วน หน่งึ พ่อแมไ่ มม่ เี วลาดแู ล เนื่องจากสภาพเศรษฐกิจทางครอบครัว และผู้ปกครองเห็นความสำคัญของ การศึกษาน้อยไม่คอ่ ยให้บตุ รหลานศึกษาต่อในระดับปริญญาตรี เนื่องจากมีรายได้นอ้ ย ประชากร บางสว่ นมคี รอบครัวก่อนวัยอนั ควร บางครอบครัวขาดความอบอุน่ ขาดการสนบั สนนุ ด้านเทคโนโลยี 7 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2563

8. โครงสร้างหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทรบ์ รุ ี จัดสอนตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 สำหรบั หลักสตู รสถานศึกษาตามหลกั สูตรการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 โรงเรียนไดจ้ ดั สดั สว่ นสาระการเรียนร้แู ละเวลาเรียน ดังแสดงในตารางตอ่ ไปน้ี เวลาเรียน (คดิ เป็นร้อยละตอ่ ป)ี ระดับชน้ั ภาษาไทย รวม ค ิณตศาสต ์ร วิทยาศาสต ์ร สังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม สุขศึกษา พลศึกษา ศิลปะ การงานอา ีชพและ เทคโนโล ีย ภาษาต่างประเทศ ิกจกรรม ัพฒนา ู้ผเ ีรยน IS ม.1 8.33 8.33 15.28 16.67 5.56 6.94 11.11 11.11 13.89 2.78 100 ม.2 8.33 8.33 13.89 16.67 5.56 5.56 11.11 13.89 13.89 2.78 100 ม.3 8.33 8.33 8.33 16.67 5.56 5.56 16.67 16.67 13.89 - 100 ม.4 5.56 8.33 33.33 15.28 2.78 2.78 8.33 11.11 12.50 - 100 ม.5 8.33 8.33 27.78 13.89 2.78 5.56 6.94 15.28 11.11 - 100 ม.6 8.33 12.5 19.44 12.50 2.78 2.78 11.81 16.67 13.19 - 100 - จำนวนชั่วโมงท่ีจัดใหน้ ักเรียน เรียนทั้งปี ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เท่ากับ 1,200 ชั่วโมง ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย เทา่ กบั 1,600 ชั่วโมง - แผนการจัดการเรียนรู/้ จุดเน้นการพัฒนาผู้เรียนท่ีต้องการเน้นเป็นพิเศษ คือ โรงเรยี นมีการ จัดแผนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ฝึกให้นักเรียนมีทักษะในการดำเนนิ ชีวติ คิดเป็น ทำเป็น แกป้ ัญหาได้ - เน้นการจัดการเรียนการสอนในด้านงานอาชพี เพื่อตอบสนองนโยบายการศึกษาเพื่อการมี งานทำ โดยมีหลักสตู รงานอาชีพเป็นหลักสูตรเพิม่ เตมิ ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนในปี การศึกษา 2563 และภาษาต่างประเทศ เชน่ ภาษาจีน ภาษาอังกฤษ ทใี่ ชใ้ นการสื่อสาร 8 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2563

9. ขอ้ มลู ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นระดับสถานศกึ ษา 9.1 ระดับการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น 8 กลุม่ สาระการเรยี นรทู้ กุ ระดับชัน้ ( ม.1-ม.6) ปีการศกึ ษา 2563 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 จำนวน รอ้ ยละ นร.ทไ่ี ด้ นร.ทไ่ี ด้ จำนวน จำนวนนกั เรยี นท่ีมีผลการเรียนรู้ ระดบั 3 ระดบั 3 ข้นึ ไป ขึ้นไป กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ทีเ่ ข้า 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 สอบ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ 47 1 8 7 4 5 3 7 12 22 46.81 วิทยาศาสตร์ 27 57.45 สงั คมศกึ ษา ฯ 47 3 1 2 7 7 7 7 17 33 35.11 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 58 61.70 ศิลปะ 94 4 4 6 20 27 12 7 14 22 46.81 การงานอาชพี ฯ 21 42.55 ภาษาตา่ งประเทศ 94 6 2 3 12 13 14 9 35 14 29.79 รายวิชาเพม่ิ เตมิ ...... 17 36.17 47 4 3 - 4 14 10 5 7 182 55.32 47 6 4 8 4 5 7 4 9 47 2 - 13 12 6 3 5 6 47 3 5 3 13 6 6 3 8 329 19 19 16 59 34 46 46 90 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 จำนวน รอ้ ยละ นร.ทไ่ี ด้ นร.ที่ได้ จำนวน จำนวนนกั เรยี นทม่ี ีผลการเรยี นรู้ ระดบั 3 ระดบั 3 ขึ้นไป ขึ้นไป กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ทเ่ี ข้า 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 สอบ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ 44 - 5 2 8 8 6 5 6 17 38.64 วทิ ยาศาสตร์ 30 68.18 สงั คมศึกษา ฯ 44 4 - 1 6 3 10 4 16 30 34.48 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 45 51.14 ศิลปะ 88 15 12 8 12 11 11 7 12 18 40.91 การงานอาชีพฯ 26 59.09 ภาษาตา่ งประเทศ 88 7 4 9 11 12 21 10 14 36 81.82 รายวิชาเพิ่มเตมิ ...... 14 31.82 44 11 - 1 8 6 8 7 3 118 53.88 44 4 1 6 5 2 8 9 9 44 1 - 1 2 2 6 8 22 44 6 5 8 6 5 4 3 7 219 22 20 24 18 17 35 28 55 9 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรียนกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2563

ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 จำนวน ร้อยละ นร.ทไ่ี ด้ นร.ทีไ่ ด้ จำนวน จำนวนนกั เรียนทม่ี ีผลการเรยี นรู้ ระดับ 3 ระดบั 3 ขน้ึ ไป ขน้ึ ไป กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ที่เข้า 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 สอบ 33 55.93 ภาษาไทย 15 25.42 คณติ ศาสตร์ 59 1 11 4 3 7 5 6 22 75 63.56 วทิ ยาศาสตร์ 58 49.15 สงั คมศกึ ษา ฯ 59 1 5 17 12 9 5 6 4 29 49.15 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 23 38.98 ศลิ ปะ 118 - 2 2 21 18 32 23 20 16 27.12 การงานอาชีพฯ 18 30.51 ภาษาตา่ งประเทศ 118 - - 14 20 26 26 14 18 251 70.90 รายวิชาเพิ่มเติม...... 59 4 4 7 6 9 11 8 10 59 - 1 4 12 19 13 6 4 59 1 - 28 6 8 5 2 9 59 - 3 9 14 15 11 5 2 354 3 17 10 36 37 35 44 172 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 จำนวน ร้อยละ นร.ทไี่ ด้ นร.ที่ได้ จำนวน จำนวนนกั เรียนที่มีผลการเรยี นรู้ ระดบั 3 ระดบั 3 ข้ึนไป ขนึ้ ไป กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทเ่ี ข้า 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 สอบ 31 53.45 ภาษาไทย 27 46.55 คณิตศาสตร์ 58 6 2 4 7 8 13 13 5 68 58.62 วทิ ยาศาสตร์ 67 57.76 สังคมศึกษา ฯ 58 1 - 14 9 7 4 4 19 26 44.83 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 27 46.55 ศิลปะ 116 3 1 1 18 25 25 17 26 49 84.48 การงานอาชีพฯ 26 44.83 ภาษาตา่ งประเทศ 116 9 2 4 20 14 14 16 37 195 67.24 รายวิชาเพม่ิ เตมิ ...... 58 12 - 6 2 12 17 6 3 58 14 4 2 5 6 6 6 15 58 1 1 - 3 4 1 12 36 58 8 11 2 5 6 13 7 6 290 12 7 29 23 23 44 47 104 10 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563

ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 จำนวน รอ้ ยละ นร.ทไ่ี ด้ นร.ทีไ่ ด้ จำนวน จำนวนนกั เรยี นท่ีมผี ลการเรียนรู้ ระดบั 3 ระดับ 3 ขนึ้ ไป ขน้ึ ไป กลุม่ สาระการเรียนรู้ ทเี่ ขา้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 สอบ 44 61.11 ภาษาไทย 39 54.17 คณติ ศาสตร์ 72 2 - 7 8 11 12 14 18 50 34.72 วิทยาศาสตร์ 78 54.17 สังคมศกึ ษา ฯ 72 3 2 8 6 14 12 10 17 34 47.22 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 44 61.11 ศิลปะ 144 9 20 14 31 20 21 12 17 20 27.78 การงานอาชพี ฯ 26 36.11 ภาษาตา่ งประเทศ 144 8 1 6 33 18 26 19 33 343 60.18 รายวชิ าเพิ่มเตมิ ...... 72 8 9 4 8 9 15 5 14 72 6 12 - 3 7 10 7 27 72 3 19 21 1 8 10 4 6 72 3 1 18 13 11 7 9 10 570 16 32 42 80 57 87 86 170 ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 จำนวน ร้อยละ นร.ท่ไี ด้ นร.ท่ไี ด้ จำนวน จำนวนนกั เรยี นทม่ี ผี ลการเรียนรู้ ระดบั 3 ระดบั 3 ขน้ึ ไป ขึ้นไป กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ที่เข้า 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 สอบ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ 68 1 3 2 9 11 7 8 27 42 61.76 วิทยาศาสตร์ 31 45.59 สังคมศึกษา ฯ 68 2 5 9 12 9 11 9 11 53 38.97 สุขศึกษาและพลศึกษา 90 66.18 ศลิ ปะ 136 9 19 15 14 26 19 9 25 33 48.53 การงานอาชพี ฯ 30 44.12 ภาษาตา่ งประเทศ 136 4 4 6 19 13 21 24 45 55 80.88 รายวิชาเพิ่มเตมิ ...... 26 38.24 68 9 10 4 5 7 15 9 9 192 56.64 68 1 15 6 8 8 8 10 12 68 1 1 5 - 6 7 20 28 68 7 2 16 10 7 6 8 12 339 17 27 22 43 38 60 46 86 11 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรียนกบนิ ทร์บรุ ี ประจำปี 2563

ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 จำนวน รอ้ ยละ นร.ท่ีได้ นร.ทไ่ี ด้ จำนวน จำนวนนกั เรียนที่มีผลการเรียนรู้ ระดับ 3 ระดบั 3 ขึ้นไป ขึน้ ไป กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ทเี่ ข้า 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 สอบ 25 47.17 ภาษาไทย 22 41.51 คณติ ศาสตร์ 53 4 - - 13 11 8 5 12 39 73.58 วิทยาศาสตร์ 53 50.00 สังคมศกึ ษา ฯ 53 6 4 9 5 7 4 8 10 16 30.19 สุขศึกษาและพลศึกษา 21 39.62 ศลิ ปะ 53 4 - - 1 9 13 12 14 46 86.79 การงานอาชพี ฯ 19 35.85 ภาษาตา่ งประเทศ 106 9 7 5 13 19 18 14 21 266 56.60 รายวชิ าเพม่ิ เติม...... 53 6 12 6 4 9 9 5 2 53 5 - 13 4 10 5 5 11 53 4 2 1 - - 2 7 37 53 6 8 6 7 7 9 4 6 470 36 52 37 40 39 77 48 141 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 จำนวน ร้อยละ นร.ทีไ่ ด้ นร.ท่ไี ด้ จำนวน จำนวนนกั เรียนท่ีมผี ลการเรยี นรู้ ระดบั 3 ระดบั 3 ขึ้นไป ขนึ้ ไป กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ทเ่ี ขา้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 สอบ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ 47 1 3 4 8 1 8 5 17 30 63.83 วทิ ยาศาสตร์ 23 48.94 สังคมศึกษา ฯ 47 2 5 3 11 3 6 6 11 11 23.40 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 44 46.81 ศลิ ปะ 47 15 10 6 2 3 3 3 5 13 27.66 การงานอาชีพฯ 22 46.81 ภาษาตา่ งประเทศ 94 6 5 7 11 21 11 13 20 18 40.00 รายวิชาเพิ่มเติม...... 15 31.91 47 13 6 4 2 9 8 2 3 146 43.84 47 5 7 2 7 4 2 8 12 47 1 17 3 3 5 4 4 10 47 13 - 2 7 10 3 12 - 333 47 21 27 46 44 48 42 56 12 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บุรี ประจำปี 2563

ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 จำนวน ร้อยละ นร.ทไ่ี ด้ นร.ท่ีได้ จำนวน จำนวนนกั เรียนทม่ี ีผลการเรียนรู้ ระดบั 3 ระดบั 3 ข้นึ ไป ขึ้นไป กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ทีเ่ ข้า 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 สอบ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ 29 3 4 - 2 2 3 3 12 18 62.07 วทิ ยาศาสตร์ 11 37.93 สงั คมศกึ ษา ฯ 29 3 4 4 2 5 5 2 4 34 58.62 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 36 62.07 ศลิ ปะ 58 8 4 4 3 5 6 6 22 12 41.38 การงานอาชีพฯ 18 62.07 ภาษาตา่ งประเทศ 58 6 - 3 6 7 2 11 23 26 89.66 รายวชิ าเพิ่มเติม...... 14 48.28 29 4 5 2 1 5 3 6 3 126 54.55 29 4 3 1 3 - 3 2 13 29 3 - - - - - - 26 29 3 1 3 3 5 6 6 2 231 23 14 22 25 21 20 35 71 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 จำนวน ร้อยละ นร.ทไี่ ด้ นร.ที่ได้ จำนวน จำนวนนกั เรียนท่มี ผี ลการเรียนรู้ ระดบั 3 ระดบั 3 ขึ้นไป ขน้ึ ไป กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทีเ่ ขา้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 สอบ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ 23 1 - 1 - 2 3 5 11 19 82.61 วทิ ยาศาสตร์ 16 69.57 สงั คมศึกษา ฯ 23 - - - 4 3 2 3 11 17 73.91 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 39 84.78 ศลิ ปะ 23 - - 2 - 4 - 2 15 14 60.87 การงานอาชีพฯ 15 65.22 ภาษาตา่ งประเทศ 46 - - 1 2 4 11 6 22 15 65.22 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ ...... 11 47.83 23 2 - 2 1 4 7 3 4 103 63.98 23 6 - 1 1 - 1 3 11 23 - 6 2 - - 3 1 11 23 - - 3 7 2 2 4 5 161 4 6 11 15 22 33 15 55 13 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรียนกบนิ ทร์บรุ ี ประจำปี 2563

ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 จำนวน ร้อยละ นร.ที่ได้ นร.ท่ไี ด้ จำนวน จำนวนนกั เรยี นทีม่ ผี ลการเรียนรู้ ระดับ 3 ระดบั 3 ข้นึ ไป ขึน้ ไป กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ที่เขา้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 สอบ 22 68.75 ภาษาไทย 22 68.75 คณติ ศาสตร์ 32 1 - 1 1 7 5 7 10 25 78.13 วิทยาศาสตร์ 21 65.63 สงั คมศึกษา ฯ 32 1 - - 4 5 6 6 10 20 62.50 สุขศึกษาและพลศึกษา 28 87.50 ศลิ ปะ 32 1 - - - 6 8 3 14 31 96.88 การงานอาชีพฯ 10 31.25 ภาษาตา่ งประเทศ 32 2 - 3 2 4 5 2 14 210 68.85 รายวิชาเพิม่ เติม...... 32 1 1 2 2 6 8 11 1 32 1 - - - 3 1 5 22 32 1 - - - - 3 9 19 32 1 - 3 11 7 8 2 - 305 11 13 17 27 27 38 54 118 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 จำนวน รอ้ ยละ นร.ทไ่ี ด้ นร.ทีไ่ ด้ จำนวน จำนวนนกั เรยี นทมี่ ีผลการเรียนรู้ ระดับ 3 ระดบั 3 ข้นึ ไป ขน้ึ ไป กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ท่เี ขา้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 สอบ 29 93.55 ภาษาไทย 15 48.39 คณิตศาสตร์ 31 - - - 2 - 1 9 19 - วทิ ยาศาสตร์ 24 - สงั คมศึกษา ฯ 31 - 3 5 4 4 6 1 8 25 77.42 สุขศึกษาและพลศึกษา 19 80.65 ศิลปะ - -- - - - - - - 17 61.29 การงานอาชพี ฯ 12 54.84 ภาษาตา่ งประเทศ 31 1 - - 1 5 6 3 15 213 38.71 รายวชิ าเพมิ่ เติม...... 72.20 31 - - - 2 4 9 10 6 31 4 2 2 1 3 6 - 13 31 - - 3 2 9 6 5 6 31 3 - - 10 6 6 3 3 295 4 6 5 27 40 57 46 110 14 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทรบ์ ุรี ประจำปี 2563

525.95.59672.57แผนภูมแิ สดงร้อยละของนักเรยี นทีม่ เี กรดเฉลยี่ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นแตล่ ะวิชาในระดับ 3 ขน้ึ ไป 48.8156.13ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนต้น ปีการศกึ ษา 2561 – 2563 49.56 44.4284.5564.34100 90 50.586.660.81980 46.24 58.62 78.4770 48.73 8867..952360 55.31 73.34 85.1550 ีป 61 36.28 5511..143640 ีป 62 60.69 7789..843930 69.6765.8882.1720 ีป 63 74.87 94.26 80.9 96.58 91.46 10 61.655.33675.15 6664.46.4.2658 76.03 60.00 7712..8543 0 72.23 แผนภมู แิ สดงรอ้ ยละของนกั เรียนท่ีมเี กรดเฉล่ยี ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนแต่ละวิชาในระดบั 3 ขึ้นไป555222...24561250.5460.4238.97 566.15.31 ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาตอนปลาย ปีการศกึ ษา 2561 - 2563 100 90 80 70 60 50 ีป 61 40 ีป 62 30 20 ีป 63 10 0 15 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรยี นกบนิ ทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563

9.2 ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา ระดบั ชาติ (O-NET) ตารางแสดงผลการทดสอบการศกึ ษาระดับชาตขิ ั้นพ้นื ฐาน (O-NET) ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ของโรงเรียนกบนิ ทร์บรุ ี ปกี ารศึกษา 2563 สาระวิชา จำนวน คะแนน สว่ น ร้อยละของนักเรียนทมี่ ีผลทดสอบ คน เฉล่ยี เบี่ยงเบน ระดบั ชาติ (O-NET) มาตรฐาน มีคา่ T-Score ≥ 40.00 จำนวน ร้อยละ ภาษาไทย 23 52.66 14.68 19 82.61 คณิตศาสตร์ 23 22.78 12.17 20 86.96 วิทยาศาสตร์ 23 27.70 8.25 20 86.96 ภาษาองั กฤษ 23 32.07 11.67 19 82.61 แผนภมู แิ สดงผลการทดสอบการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน (O-NET) โรงเรยี นกบนิ ทร์บรุ ี ปีการศกึ ษา 2563 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 60 52.66 54.93 55.18 54.28 50 40 22.78 24.49 30 25.82 25.46 27.7 29.47 30.17 29.89 32.07 35.13 34.14 34.38 20 10 0 คณิตศาสตีร วทิ ยาศาสตีร ภาษาองั กฤษ ภาษาไทย คะแนนเฉล่ยี ของโรงเรียน คะแนนเฉลี่ยระดับจงั หวัด คะแนนเฉลีย่ สังกัด สพฐ. คะแนนเฉล่ยี ระดบั ประเทศ 16 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรยี นกบนิ ทร์บรุ ี ประจำปี 2563

ตารางเปรียบเทียบค่าเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน ( O-NET ) ชน้ั มัธยมศกึ ษาศกึ ษาปที ่ี 3 ของเรยี นกบนิ ทรบ์ รุ ี ปกี ารศกึ ษา 2561 – 2563 รายวิชา ปี 2561 ปี 2562 ปี 2563 ผลต่าง ปี 62-63 ภาษาไทย 51.24 46.95 52.66 +5.17 คณิตศาสตร์ 22.69 21.52 22.78 +1.26 วิทยาศาสตร์ 30.90 29.20 27.70 -1.50 ภาษาอังกฤษ 26.37 27.97 32.07 +4.10 รายการ คา่ เฉลยี่ ภาษาไทย ค่าเฉลยี่ คณติ ศาสตร์ ค่าเฉลี่ยวทิ ยาศาสตร์ คา่ เฉลยี่ ภาษาองั กฤษ ปกี ารศึกษา 2561 2562 2563 2561 2562 2563 2561 2562 2563 2561 2562 2563 51.24 46.95 52.66 22.69 21.52 22.78 30.90 29.20 27.70 26.37 27.97 32.07 โรงเรียน 54.42 55.14 54.28 30.72 26.73 25.46 36.10 30.07 29.89 29.45 33.25 34.38 ประเทศ -3.18 -8.19 -1.62 -8.03 -5.21 -2.68 -5.20 -0.87 -2.19 -3.08 -5.28 -2.31 ผลตา่ ง แผนภมู ิเปรยี บเทยี บคา่ เฉล่ียผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขน้ั พน้ื ฐาน ( O-NET ) ช้นั มธั ยมศกึ ษาศึกษาปีที่ 3 ระดบั โรงเรยี นและระดบั ประเทศ ของโรงเรียนกบินทร์บุรี ปกี ารศกึ ษา 2561 – 2563 โรงเรียน ประเทศ 51.24 54.42 46.95 55.14 52.66 54.28 22.69 30.72 21.52 26.73 22.78 25.46 30.9 36.1 29.2 30.07 27.7 29.89 26.37 29.45 27.97 33.25 32.07 34.38 2 5 6 1 ภา2ษ5า6ไ2ทย 2 5 6 3 2 5 6 1 คณติ2ศ5า6ส2ตร์ 2 5 6 3 2 5 6 1 วิท2ย5าศ6า2สตร์ 2 5 6 3 2 5 6 1 ภาษ2า5อ6งั 2กฤษ 2 5 6 3 17 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2563

แผนภูมิเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้นั พนื้ ฐาน ( O-NET ) ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาศึกษาปีท่ี 3 ของเรยี นกบินทรบ์ ุรี ปีการศึกษา 2562 - 2563 52.66 46.95 32.07 2279.9.27 27.7 21.52 22.78 ภาษาไทย คณติ ศาสตีร วทิ ยาศาสตีร ภาษาองั กฤษ 18 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรยี นกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2563

ตารางแสดงผลการทดสอบการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพน้ื ฐาน (O-NET) ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ของโรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ปีการศึกษา 2563 สาระวิชา จำนวน คะแนน สว่ น รอ้ ยละของนกั เรียนที่มีผลทดสอบ คน เฉลี่ย เบย่ี งเบน ระดับชาติ (O-NET) มาตรฐาน มคี ่า T-Score ≥ 40.00 จำนวน รอ้ ยละ ภาษาไทย 29 30.34 10.58 26 89.66 คณติ ศาสตร์ 28 16.52 6.41 24 85.71 วิทยาศาสตร์ 29 27.81 8.56 24 82.76 สงั คมศึกษาฯ 28 31.82 6.50 24 85.71 ภาษาองั กฤษ 28 21.03 3.47 23 82.14 แผนภมู ิแสดงผลการทดสอบการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี43.35 ปกี ารศึกษา 2563 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 645.22 44.36 50 30.34 27.81 31.82 28.07 45 31.75 35.01 29.73 33.04 36.32 29.94 40 32.68 35.93 35 24.15 21.03 26.33 30 26.04 25 16.52 20 15 10 5 0 ภาษาไทย คณติ ศาสตีร วิทยาศาสตีร สังคมศึกษาฯ ภาษาอังกฤษ คะแนนเฉลยี่ ของโรงเรียน คะแนนเฉลยี่ ระดบั จังหวัด คะแนนเฉลยี่ สงั กัด สพฐ. คะแนนเฉลี่ยระดบั ประเทศ 19 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2563

ตารางเปรยี บเทยี บค่าเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พนื้ ฐาน ( O-NET ) ชัน้ มธั ยมศกึ ษาศกึ ษาปที ี่ 6 ของเรียนกบนิ ทร์บุรี ปกี ารศึกษา 2561 - 2563 รายวชิ า ปี 2561 ปี 2562 ปี 2563 ผลต่าง ปี 62-63 ภาษาไทย 34.89 35.91 30.34 -5.57 คณิตศาสตร์ 17.64 17.70 16.52 -1.18 วทิ ยาศาสตร์ 26.51 22.96 27.81 +4.85 สงั คมศกึ ษา 29.28 30.92 31.82 +0.90 ภาษาองั กฤษ 22.26 21.69 21.03 -0.66 รายการ คา่ เฉลีย่ ภาษาไทย ค่าเฉลี่ยคณิตศาสตร์ ค่าเฉล่ีย ค่าเฉล่ยี สังคมศึกษา คา่ เฉลี่ย วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ ปีการศึกษา 2561 2562 2563 2561 2562 2563 34.89 35.91 34.89 17.64 17.70 17.64 2561 2562 2563 2561 2562 2563 2561 2562 2563 โรงเรยี น 47.31 42.21 44.36 30.72 25.41 26.04 26.51 22.96 27.81 ประเทศ -12.42 -6.30 -9.47 -13.08 -7.71 -8.40 29.28 30.92 31.82 22.26 21.69 21.03 ผลต่าง 30.51 29.20 32.68 35.16 35.70 35.93 31.41 29.20 29.94 -4.00 -6.24 -4.87 -5.88 -4.78 -4.11 -9.15 -7.51 -8.91 แผนภูมเิ ปรียบเทียบคา่ เฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพน้ื ฐาน ( O-NET ) ชนั้ มัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 6 ระดบั โรงเรียนและระดับประเทศ ของโรงเรยี นกบนิ ทร์บุรี ปีการศกึ ษา 2561 - 2563 โรงเรยี น ประเทศ 34.89 47.31 35.91 42.21 34.89 44.36 17.64 30.72 17.7 25.41 17.64 26.04 26.51 30.51 22.96 29.2 27.81 32.68 29.28 35.16 30.92 35.7 31.82 35.93 22.26 31.41 21.69 29.2 21.03 29.94 2 5 6 1 ภา2ษ5า6ไท2 ย 2 5 6 3 2 5 6 1 คณติ2ศ5 า6ส2ตร์ 2 5 6 3 2561 2562 2563 2 5 6 1 สังคม2ศ5 ึก6 ษ2 าฯ 2 5 6 3 2 5 6 1 ภาษา2อ5ัง6ก2ฤษ 2 5 6 3 วิทยาศาสตร์ 20 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2563

แผนภมู ิเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พื้นฐาน ( O-NET ) ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาศึกษาปที ี่ 6 ของเรยี นกบินทรบ์ รุ ี ปีการศกึ ษา 2562 - 2563 35.91 31.82 30.92 30.34 27.81 22.96 21.69 21.03 17.7 16.52 ภาษาไทย คณติ ศาสตีร วทิ ยาศาสตีร สงั คมศกึ ษา ภาษาองั กฤษ 21 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบนิ ทรบ์ ุรี ประจำปี 2563

10. แหล่งเรียนรู้ ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่น 1) หอ้ งสมุดมีขนาด 200 ตารางเมตร จำนวนหนงั สอื ในห้องสมดุ 5,151 เล่ม - การสบื ค้นหนงั สือและการยมื -คืน ใชร้ ะบบ ดวิ อ้ี - จำนวนนักเรยี นที่ใชห้ อ้ งสมุดในปกี ารศกึ ษา 2563 เฉลยี่ 276 คน ตอ่ วัน คิดเปน็ รอ้ ยละ 96.50 ของนกั เรยี นท้งั หมด 2) ห้องปฏบิ ัติการ - หอ้ งปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ จำนวน 2 หอ้ ง - ห้องปฏิบัตกิ ารคอมพวิ เตอร์ จำนวน 2 หอ้ ง - ห้องดิจติ อลไลบรารี่ จำนวน 1 ห้อง 3) คอมพวิ เตอร์จำนวน 82 เครอื่ ง - ใชเ้ พือ่ การเรียนการสอนและ สืบคน้ ขอ้ มลู ทางอินเทอรเ์ นต็ 72 เครอื่ ง - จำนวนนกั เรยี นทีส่ ืบค้นข้อมูลทางอนิ เทอร์เน็ตในปกี ารศึกษา 2563 เฉล่ยี 275 คน ต่อวนั คิดเปน็ รอ้ ยละ 96.15 ของนกั เรยี นทงั้ หมด - ใชเ้ พื่อการบริหารจดั การ 10 เคร่ือง 4) แหลง่ เรียนรู้ภายในโรงเรียน แหลง่ เรียนรภู้ ายใน สถติ กิ ารใชจ้ ำนวนครงั้ /ปี ชอ่ื แหล่งเรียนรู้ 1. ห้องสมดุ โรงเรยี นกบินทรบ์ รุ ี 350 2. หอ้ งสมดุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 200 3. เรือนเพาะชำ แปลงเกษตร 200 4. ห้องคอมพวิ เตอร์ 200 5. หอ้ งดจิ ติ อลไลบราร่ี 200 6. หอ้ งดนตรี 200 5) แหลง่ เรยี นรูภ้ ายนอกโรงเรยี น สถติ กิ ารใช้ แหลง่ เรียนรู้ภายนอก จำนวนครัง้ /ปี ชื่อแหลง่ เรียนรู้ 40 1. วดั ป่าประดู่ , วัดนางเลง 1 2. เรือนจำกบนิ ทร์บุรี 4 3. โรงพยาบาลกบินทรบ์ ุรี 1 4. ศาลจงั หวดั กบินทรบ์ ุรี 1 5 ศนู ยก์ ารศกึ ษาเขาแก้วเสด็จ 2 6. วดั ป่าหนองใหญ่ 22 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรยี นกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2563

11. ผลงานดีเดน่ ในรอบปที ี่ผา่ นมา 11.1 ผลงานดีเด่น ลำดบั ช่อื -สกลุ ผทู้ ่ไี ด้รับรางวลั ระดับ ช่ือรางวลั ท่ไี ด้รบั หน่วยงานท่ี รางวลั มอบรางวัล ผู้บริหาร 1 นางสาวรชั ภร รุ่งตง้ั ธนาบญุ - ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาดเี ด่น สพฐ. ส.บ.ม.ท. ครู 1 นางสนุ ิดา จนั ทร์เทศ - ครูผู้ทรงคุณคา่ สพฐ. 2 นางจารวุ รรณ พูนบำนาญ - ครูผ้ทู รงคณุ คา่ สพฐ. นกั เรยี น การแขง่ ขันกีฬาระหว่างโรงเรียนส่วนภมู ิภาค จงั หวดั ปราจนี บรุ ี ประจำปี 2563 ชนิดกีฬาเซปักตะกร้อ 1. นายธีรวิทย์ แกว้ โสนด 2. นายทพิ ากร ศริ ิวงษ์ รองชนะเลศิ กีฬาเซปกั ตะกรอ้ รุ่นอายุไม่เกิน 18 ปี ชาย จงั หวัด 1 3. นายจุฬา พลิ าลี อนั ดับที่ 3 ปราจนี บุรี 4. นายนนั ทกร อนิ ออ่ น 5. นายธวชั ชยั ไทยสว่ ย การแขง่ ขนั กฬี านักเรยี น นกั ศกึ ษาแห่งชาติ ครง้ั ที่ 42 (ภาตตะวนั ออก) ชนดิ กีฬาเซปักตะกร้อ ท่ีจังหวดั จันทบรุ ี 1. นายธีรวิทย์ แก้วโสนด รองชนะเลศิ กฬี าเซปักตะกรอ้ รนุ่ อายุไม่เกนิ 18 ปี ชาย จงั หวดั จนั ทบุรี 2 2. นายทพิ ากร ศิริวงษ์ อนั ดบั ที่ 2 3. นายจฬุ า พลิ าลี 23 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบนิ ทร์บรุ ี ประจำปี 2563

11.2 งาน/โครงการ/กิจกรรม ทีป่ ระสบผลสำเร็จ ท่ี ช่ือโครงการ วตั ถุประสงค์ กิจรรมท่ี มาตรฐานการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานท่ี ดำเนินการ รองรบั และ ผลการดำเนินงาน 1 ยกระดับ 1. เพ่อื พัฒนาและยกระดับ 1. แข่งขัน มาตรฐานที่ 1 (1.1, 1.2) ผลสัมฤทธ์ิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น 8 กลุ่ม ศลิ ปหตั ถกรรม มาตรฐานท่ี 3 (3.1) ทางการเรียน สาระการเรียนทกุ ระดบั ชน้ั ให้สูงข้นึ นักเรียน ครั้งท่ี 69 2.เพอื่ สร้าง ผลิตสื่อ นวตั กรรมและ 2. กจิ กรรมยกระดับ ผลการดำเนนิ งาน เทคโนโลยีทีเ่ หมาะสมต่อการพัฒนา ผลสมั ฤทธิพ์ ิชิต O- นักเรยี น ผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรียน๘ กลุ่ม net นักเรียนทุกคนไดร้ ับการพฒั นาใหม้ คี วามรู้ สาระการเรยี นรแู้ ละทกุ ระดบั ชน้ั ทักษะ และความสามารถ ตามหลักสตู ร ได้ 3. เพ่อื สง่ เสริมและพัฒนาครใู ห้มี แสดงออกทางความคดิ ริเรมิ่ สร้างสรรค์ ตาม ความรคู้ วามสามารถในการพฒั นา ศกั ยภาพผ้เู รยี น ตนเองดา้ นการจดั การเรียน การ ครู – อาจารย์ สอนสู่เปา้ หมายในการสอนและ ครูมีสอ่ื และนวัตกรรมเพือ่ นำไปใชใ้ นการจัดการ พฒั นาผู้เรยี นใหม้ ีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานและ เรยี นการสอนใหเ้ กิดประโยชน์สงู สดุ แกผ่ ู้เรยี น ตวั ชี้วดั ของหลักสูตร 4. เพื่อพฒั นาผ้เู รยี นทบ่ี กพรอ่ ง ชุมชน ทางการเรียนรู้ให้มีโอกาสเรยี นรูไ้ ด้ การจดั การศึกษาของโรงเรียนกบินทร์บรุ มี ี คุณภาพเป็นทยี่ อมรับของชมุ ชน เทา่ เทยี มกนั 2 ส่งเสรมิ และ 1. เพอ่ื ส่งเสรมิ ให้นักเรียนตระหนกั 1. กจิ กรรมการเรยี น มาตรฐานท่ี 1 (1.1, 1.2) พฒั นาการจัดการ และเห็นคุณค่าของภาษาไทย การสอนท่เี น้น มาตรฐานท่ี 2 (2.1, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6) เรียนการสอน 2. เพือ่ พัฒนาสง่ เสริมผเู้ รยี นให้มี ผเู้ รียนเป็นสำคัญ มาตรฐานที่ 3 (3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5) กลุ่มสาระการ ความรูแ้ ละทักษะทางภาษาไทยเพมิ่ และแขง่ ขนั ทกั ษะ เรียนรูภ้ าษาไทย มากขนึ้ ทางภาษาไทยในวนั ผลการดำเนินงาน 3. เพ่ือส่งเสรมิ ให้นักเรยี นมี สนุ ทรภวู่ นั ภาษาไทย นกั เรยี น คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นยิ มท่ีพงึ แห่งชาติ - นักเรียนทกุ คนได้รบั การพัฒนากระบวนการ ประสงค์อย่างมีประสทิ ธผิ ล 2. แข่งขนั ทกั ษะทาง เรยี นรทู้ ี่เนน้ นักเรียนเปน็ สำคญั ดว้ ยวิธีที่ 4. เพอ่ื สนองนโยบายของโรงเรยี น วิชาการทัง้ ระดับ หลากหลาย ,สพม., กศจ. , สพฐ. และ ภายในโรงเรยี น กลุม่ - นกั เรยี นทุกคนได้รับการพัฒนาในการสร้าง กระทรวงศกึ ษาธกิ าร โรงเรียน เขตพื้นท่ี ความตระหนักและเห็นคุณค่าภาษาไทย การศึกษาและใน - นักเรยี นทกุ คนได้รับพฒั นาในดา้ นคณุ ลักษณะท่ี ระดบั ภาค พึงประสงคแ์ ละการคดิ วิเคราะหต์ ามหลกั สตู ร - นักเรียนร้อยละ 80 ของโรงเรียนได้รบั การ พัฒนาอย่างต่อเนื่อง - นกั เรยี นมีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นสูงข้ึน 3 สง่ เสริมและ 1. เพอ่ื ส่งเสริมให้นักเรียนคนดี มี 1. กิจกรรม พฒั นา มาตรฐานที่ 1 (1.1, 1.2) พัฒนาการจัดการ คณุ ธรรมจริยธรรม มีวนิ ยั และมี สอ่ื การเรยี นการสอน มาตรฐานที่ 3 (3.1, 3.2) จิตสำนกึ สาธารณะท่ีดีงาม 2. กจิ กรรม เสริม เรยี นการสอน 2. เพอื่ จดั กจิ กรรมสง่ เสริมคณุ ภาพ ทักษะทาง กลุ่มสาระการ ผ้เู รียนและยกระดับผลสัมฤทธิ์ คณิตศาสตร์ ทางการเรียน 24 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบนิ ทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563

ท่ี ชอ่ื โครงการ วัตถปุ ระสงค์ กิจรรมท่ี มาตรฐานการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานท่ี ดำเนินการ รองรับ และ ผลการดำเนินงาน เรียนรู้ 3. เพอ่ื จัดหาวสั ดุอุปกรณ์ ผลการดำเนนิ งาน คณิตศาสตร์ ประกอบการเรยี นการสอนวชิ า นักเรยี น คณติ ศาสตร์ใหเ้ พยี งพอ นักเรยี นมีคุณภาพ เป็นคนดี มีคุณธรรมจรยิ ธรรม 4. เพอ่ื สนองนโยบาย สพม.ปจนย มีวนิ ัย และมจี ิตสำนกึ สาธารณะทดี่ ีงาม สพฐ. กระทรวงศกึ ษาธกิ าร และ ครู – อาจารย์ พระราชบัญญตั ิการศกึ ษาแหง่ ชาติ คณะครู ร้อยละ 100 ส่งเสริมคณุ ภาพผูเ้ รียน พ.ศ.2542 ได้อยา่ งเหมาะสม อยา่ งหลากหลาย มีคุณภาพ เป็นคนดี มีคณุ ธรรม จริยธรรม มีวินยั และมจี ติ สำนกึ สาธารณะท่ีดีงาม ชุมชน โรงเรยี นและชุมชนรว่ มกนั สง่ เสริมคุณภาพ ผู้เรยี นอยา่ งหลากหลาย มคี ุณภาพ เปน็ คนดี มี คณุ ธรรมจริยธรรม มวี นิ ัย และมจี ิตสำนึก สาธารณะที่ดีงาม 4 ส่งเสริมและ 1. เพือ่ ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการ 1. จัดซ้ือวัสดุ มาตรฐานที่ 1 (1.1, 1.2) พัฒนาการจัดการ เรยี นของนกั เรยี นในกลมุ่ สาระการ สำหรับการเรียนการ ผลการดำเนนิ งาน เรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ให้สงู ขน้ึ สอน กลมุ่ สาระการ นกั เรยี น เรยี นการสอน 2. เพ่ือแกป้ ญั หานกั เรยี นที่ยงั ขาด เรยี นรู้วิทยาศาสตร์ นกั เรยี นมีส่อื วัสดุ อุปกรณ์และสารเคมีท่ีเพียงพอ กลุ่มสาระการ ทกั ษะกระบวนการทางการเรยี น และเทคโนโลยี ตอ่ การเรยี นทำใหน้ กั เรียนได้พัฒนาความรแู้ ละ เรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ 2. สัปดาห์ วิทยาศาสตร์และ 3. เพอ่ื จัดหาสอื่ /นวตั กรรมให้เพยี ง วิทยาศาสตร์ พัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และ เทคโนโลยี และสอดคล้องกบั มาตรฐานตวั ช้วี ดั 3. การแข่งขันทักษะ นอกจากน้นี กั เรียนยังมโี อกาสได้แสดง ในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ทางวิชาการ ความสามารถในการเข้าร่วมกิจกรรมสัปดาห์ วิทยาศาสตรใ์ นกิจกรรมต่าง ๆ ท่ีหลากหลายเพือ่ เป็นการสง่ เสริมทักษะด้านวิทยาศาสตร์ให้กบั นักเรยี น รว่ มถึงการเขา้ รว่ มการแขง่ ขันทักษะทาง วิชาการทจี่ ัดข้ึนในที่ตา่ ง ๆ ท่ีครกู ลุม่ สาระการ เรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีได้นำนกั เรียน เข้าร่วมการแข่งขัน เปน็ การเพ่ิมพูนประสบการณ์ ใหมท่ ่ดี ใี ห้กบั นักเรียนเป็นแนวทางในการ แก้ปัญหาในชวี ิตประจำวนั และเปดิ โลกทศั นใ์ น การศกึ ษาตอ่ ของนักเรียนได้เป็นอยา่ งดี ครู – อาจารย์ ครูผู้สอนกล่มุ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยไี ดร้ บั ส่อื วสั ดุ อปุ กรณ์และสารเคมีที่ เพียงพอต่อการจดั การเรยี นการสอนทำใหก้ าร จดั การเรียนการสอนมีประสิทธภิ าพมากยิง่ ขึน้ นอกจากน้ยี งั ไดฝ้ ึกประสบการณ์ในการนำ นกั เรียนเขา้ ร่วมการแข่งขันทักษะทางวิชาการใน ท่ตี ่าง ๆ เป็นการเพม่ิ ความรู้และประสบการณ์ ใหก้ ับครผู ้สู อนเอง 25 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรยี นกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2563

ท่ี ช่อื โครงการ วัตถุประสงค์ กจิ รรมที่ มาตรฐานการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานท่ี ดำเนนิ การ รองรบั และ ผลการดำเนนิ งาน ชมุ ชน การจัดการเรยี นการสอนของกลุม่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยที ่ีมีประสิทธภิ าพย่อม ส่งผลต่อนักเรียนในชมุ ชนใหเ้ ป็นบคุ ลากรทม่ี ี คณุ ภาพเปน็ คนมีความรู้ ความสามารถ พร้อมที่ จะนำความรู้ทางวทิ ยาศาสตรท์ ่ไี ดร้ บั ไปปรบั ใช้ และแก้ปญั หาในชวี ิตประจำวันได้ 5 สง่ เสริมและ 1. เพ่อื ส่งเสริมและพฒั นาผเู้ รยี นให้ 1. กิจกรรมพัฒนา มาตรฐานที่ 1 (1.1, 1.2) พฒั นาการจัดการ มีความรู้ มีคณุ ธรรม มีจติ สำนึกใน ส่ือการจัดการเรยี น ความเป็นพลเมืองไทย และเปน็ พล การสอน ผลการดำเนนิ งาน เรยี นการสอน โลก 2. กิจกรรม นกั เรยี น กลุ่มสาระการ 2. เพื่อยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการ Learning Social นักเรยี นมีสอ่ื วัสดุ อปุ กรณแ์ ละสารเคมที ่ีเพยี งพอ เรยี นรู้สังคม เรยี นวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และ Plus ต่อการเรียนทำให้นักเรยี นได้พัฒนาความรู้และ ศกึ ษา ศาสนา วัฒนธรรมให้สงู ขึ้น 3. วนั เฉลมิ พระ พฒั นาทักษะกระบวนการทางสงั คมศกึ ษา และวัฒนธรรม 3. เพอื่ สง่ เสริมและพัฒนาผเู้ รียนให้ ชนมพรรษาสมเดจ็ กระบวนการทางภมู ิศาสตร์ (Geo-Literacy) มที กั ษะในการแสวงหาความรู้ดว้ ย พระเจา้ อยู่หัวมหา วิธีการและกระบวนทางประวตั ิศาสตร์ และ ตนเอง รกั การเรียนรู้ และพฒั นา วชริ าลงกรณฯ นอกจากนี้ นักเรียนยังมีโอกาสไดแ้ สดง ตนเองอยา่ งต่อเนื่อง 4. วนั แม่แห่งชาติ ความสามารถในการเขา้ รว่ มกจิ กรรมตา่ งๆที่ 4. เพอื่ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรยี นให้ เกย่ี วข้อง ทห่ี ลากหลายเพือ่ เป็นการส่งเสรมิ ทกั ษะ มจี ิตสำนกึ ในการอนุรักษ์วฒั นธรรม สังคมศกึ ษา และศาสตร์อน่ื ๆท่เี กี่ยวข้องใหก้ ับ ขนบธรรมเนยี มประเพณแี ละภูมิ นักเรยี น รว่ มถึงการเข้าร่วมการแข่งขนั ทักษะทาง ปัญญาไทย วิชาการที่จดั ข้ึนในที่ต่าง ๆ ทีค่ รูกลมุ่ สาระการ 5. เพือ่ ส่งเสรมิ การใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ เรียนร้กู ารเรยี นรู้สงั คมศกึ ษาฯ ได้นำนกั เรยี นเข้า และภูมิปญั ญาท้องถิ่น ร่วมการแข่งขัน เป็นการเพ่ิมพูนประสบการณใ์ หม่ 6. เพื่อสง่ เสริมและพัฒนาครผู ลิตสือ่ ทด่ี ใี ห้กับนกั เรียนเปน็ แนวทางในการแกป้ ญั หาใน และใชส้ อื่ เทคโนโลยใี นการเรยี นการ ชีวิตประจำวันและเปิดโลกทัศนใ์ นการศึกษาต่อ สอน รวมทงั้ จัดหาสอ่ื การจัดการ ของนักเรยี นได้เปน็ อยา่ งดี เรยี นการสอน ครู – อาจารย์ 7. เพื่อส่งเสรมิ และพฒั นาระบบการ ครผู ูส้ อนกล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาฯ ไดร้ บั นเิ ทศภายใน กำกับ ตดิ ตาม สือ่ วสั ดุ อุปกรณ์ต่อการจัดการเรยี นการสอนทำ ตรวจสอบ และนำผลไปปรบั ปรุง ใหก้ ารจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพมาก การเรยี นการสอน และเพอ่ื ให้ครูใน ยิง่ ขึ้น นอกจากนยี้ งั ได้ฝึกประสบการณใ์ นการนำ กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และ นักเรยี นเขา้ รว่ มการแข่งขันทกั ษะทางวชิ าการใน วฒั นธรรม มสี อื่ นวตั กรรมทดี่ ใี น ท่ีต่าง ๆ เป็นการเพมิ่ ความร้แู ละประสบการณ์ การพฒั นาคุณภาพการเรียนการ ใหก้ บั ครูผูส้ อนเอง สอน ชมุ ชน การจัดการเรยี นการสอนของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษาฯทม่ี ีประสิทธิภาพย่อมสง่ ผลต่อ นกั เรยี นในชุมชนใหเ้ ป็นบุคลากรทม่ี คี ณุ ภาพเปน็ คนมีความรู้ ความสามารถ พร้อมทีจ่ ะนำความรู้ 26 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2563

ท่ี ชื่อโครงการ วตั ถปุ ระสงค์ กจิ รรมท่ี มาตรฐานการศึกษาข้ันพนื้ ฐานท่ี ดำเนินการ รองรบั และ ผลการดำเนนิ งาน ทางวทิ ยาศาสตรท์ ไี่ ด้รับไปปรบั ใชแ้ ละแกป้ ัญหา ในชวี ติ ประจำวันได้ 6 สง่ เสริมและ 1. เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธท์ิ างการ 1. กจิ กรรมสง่ เสริม มาตรฐานที่ 1 (1.1, 1.2) พฒั นาการจัดการ เรียนกลุม่ สาระการเรียนรู้สุขศกึ ษา และพฒั นาส่อื การ ผลการดำเนินงาน เรยี นการสอน และพลศกึ ษาใหส้ ูงข้ึน จดั การเรียน การ นกั เรยี น กลมุ่ สาระการ 2. เพ่ือพฒั นากระบวนการเรียนรทู้ ี่ สอน นักเรยี นมีส่ือ วสั ดอุ ปุ กรณ์ทเ่ี พยี งพอตอ่ การเรียน เรียนรสู้ ุขศึกษา เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคัญด้วยวิธีการท่ี 2. กจิ กรรมการ ทำใหน้ ักเรยี นได้พัฒนาความรแู้ ละพฒั นาทักษะ และพลศึกษา หลากหลาย แขง่ ขันกฬี าภายใน ทางด้านกฬี า และนอกจากน้นี กั เรียนยังมโี อกาส 3. เพอื่ ให้ผู้เรยี นร่วมกิจกรรมออก 3. กิจกรรมการ กำลงั กาย แสดงภาวะผู้นำ ผตู้ ามใน แข่งขนั กีฬาภายนอก ได้แสดงความสามารถทางด้านกฬี าในการเข้าร่วม เกมกฬี า กจิ กรรมการแขง่ ขนั กีฬาภายใน ในกีฬาต่าง ๆ ที่ 4. เพอ่ื สง่ เสริมนกั เรยี นที่มคี วาม หลากหลายเพือ่ เปน็ การส่งเสริมทักษะทางด้าน สนใจและมีความสามารถพเิ ศษดา้ น กีฬาใหก้ ับนกั เรยี น รวมถงึ การเข้ารว่ มการแข่งขนั สขุ ศึกษาและพลศึกษาได้ใช้ความรู้ กฬี าภายนอกที่จดั ข้ึนในท่ีต่าง ๆ ทีค่ รกู ลุ่มสาระ ความสามารถในการข้าร่วมการ การเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ได้นำนักเรียน แข่งขนั ในระดับต่างๆ เขา้ ร่วมการแข่งขันกีฬา เปน็ การเพิ่มพนู ความสามารถ ประสบการณ์ และทกั ษะทางดา้ น กฬี าตา่ ง ๆ ทีด่ ีใหก้ ับนักเรยี น และพฒั นาเยาวชน ใหม้ ีใจรักกฬี าตอ่ ไป ครู – อาจารย์ ครูผูส้ อนกลุ่มสาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาและพล ศึกษา ไดร้ ับส่ือ วสั ดุอุปกรณ์ท่เี พียงพอตอ่ การ จดั การเรียน การสอนทำใหก้ ารจดั การเรียนการ สอนมปี ระสิทธิภาพมากยงิ่ ขน้ึ นอกจากนีย้ งั ไดฝ้ กึ ประสบการณ์ในการนำนกั เรยี น เข้าร่วมการ แข่งขันกฬี าในท่ีต่าง ๆ เปน็ การเพิ่มความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ใหก้ ับครผู ู้สอน เอง ชุมชน การจัดการเรียนการสอนของกล่มุ สาระการเรียนรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ท่ีมีประสทิ ธิภาพย่อม ส่งผลต่อนกั เรยี นในชมุ ชนให้เป็นบุคลากรทีม่ ี คณุ ภาพเป็นคนมที กั ษะ ความร้แู ละความสามารถ ทางด้านกฬี า พรอ้ มทจ่ี ะนำความรู้ความสามารถ ทางด้านกฬี าท่ีไดร้ บั ไปปรับใช้และแกป้ ัญหาใน ชีวิตประจำวนั ได้ 7 ส่งเสริมและ 1. เพื่อพฒั นากระบวนการจัดการ 1. กจิ กรรมส่งเสรมิ มาตรฐานท่ี 1 (1.1, 1.2) พัฒนาการจดั การ เรียนรู้กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ และพฒั นาการ เรยี นการสอน ดนตรี นาฏศิลป์ ใหเ้ หมาะสมและมี จดั การเรยี นการสอน กล่มุ สาระการ คณุ ภาพ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เรยี นรู้ศลิ ปะ ศิลปะ 27 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรยี นกบนิ ทรบ์ ุรี ประจำปี 2563

ท่ี ช่อื โครงการ วัตถปุ ระสงค์ กิจรรมท่ี มาตรฐานการศึกษาข้นั พนื้ ฐานท่ี ดำเนนิ การ รองรับ และ ผลการดำเนนิ งาน 2. เพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพของครูผสู้ อน ผลการดำเนินงาน ให้เปน็ ผูร้ ู้ คดิ วิเคราะห์ และพัฒนา นักเรยี น กระบวนการสอนให้มีประสิทธภิ าพ ผเู้ รียนมคี วามร้คู วามสามารถด้านศิลปะ ดนตรี 3. เพอ่ื สนองนโยบายของโรงเรยี น นาฏศิลป์ อยา่ งเต็มศักยภาพ กระบวนการเรยี น เขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา การสอนอย่างมปี ระสิทธิภาพสงู ขึ้น กระทรวงศกึ ษาธกิ าร และกฎหมาย ครู – อาจารย์ การศกึ ษาไดอ้ ย่างเหมาะสม ครูผ้สู อนมีส่อื -อปุ กรณ์ ในการจัดการเรยี นการ สอนให้มปี ระสิทธิภาพยิ่งขึ้น 8 ส่งเสริมและ 1. เพื่อใหม้ วี ัสดอุ ุปกรณ์ในการฝกึ 1. กิจกรรมสง่ เสริม มาตรฐานท่ี 1 (1.1) พัฒนาการจัดการ ปฏิบตั งิ านในวิชาการงานอาชีพและ และพฒั นาการ มาตรฐานที่ 3 (3.1) เทคโนโลยอี ยา่ งเพยี งพอ จัดการเรียนการสอน เรยี นการสอน 2. เพื่อให้การจัดการเรยี นการสอน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ผลการดำเนินงาน กลุ่มสาระการ วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี การงานอาชีพและ นกั เรยี น เรียนรกู้ ารงาน เป็นไปดว้ ยความสะดวกและ มี เทคโนโลยี - นักเรียนรอ้ ยละ 100 ของโรงเรียนได้ร่วม อาชีพและ ประสทิ ธภิ าพ กิจกรรมการเรยี นการสอนและฝกึ ปฏิบัติงานและ เทคโนโลยี 3. เพื่อให้นกั เรียนได้ฝึกปฏบิ ัติงาน ทำโครงงานวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี และทำโครงงานอย่างทว่ั ถึง - นักเรยี นมีความรคู้ วามสามารถตามมาตรฐาน การเรยี นรู้ สามารถปฏบิ ตั งิ านและนำไปใชใ้ น ชวี ิตประจำวนั ได้อย่างเหมาะสม - นกั เรียนมคี วามรู้และทกั ษะท่ีจำเปน็ ตาม หลกั สตู ร - นักเรียนมีทกั ษะในการทำงาน - นักเรยี นสามารถทำโครงงานได้ - นักเรยี นมีเจตคตทิ ีด่ ตี อ่ การทำงานและอาชพี สจุ ริต ครู – อาจารย์ - บคุ ลากรสามารถจัดการเรยี นการสอนได้อยา่ ง เต็มที่ ส่งเสริมและพัฒนาการจดั การเรียนการ สอน กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และ เทคโนโลยี 9 สง่ เสรมิ และ 1. เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นมีผลสัมฤทธิ์ 1. กิจกรรมพัฒนา มาตรฐานท่ี 1 (1.1, 1.2) พัฒนาการเรียน ทางการเรยี นวชิ าภาษาองั กฤษดขี ้นึ ส่อื การเรยี นการสอน 2. เพ่อื ใหผ้ ู้เรียนมีเจตคตทิ ด่ี ีตอ่ การ 2. กิจกรรม การสอน กลมุ่ เรียนวชิ าภาษาอังกฤษ English Day ผลการดำเนินงาน สาระการเรียนรู้ 3. เพือ่ ใหผ้ ้เู รียนไดม้ ีส่ือทใ่ี ช้ Camp and Merry นักเรียน ภาษาตา่ งประเทศ ประกอบการเรียนรใู้ นวิชา Christmas นกั เรยี นโรงเรยี นกบินทรบ์ ุรที กุ คนไดร้ บั การ พฒั นาและสง่ เสรมิ ในกลุม่ สาระภาษาต่างประเทศ ภาษาองั กฤษ ได้ใช้สอ่ื การ เรียนการสอนทีเ่ หมาะสมกับระดับ 4. เพอ่ื ให้นกั เรียนไดเ้ รียนรู้ ความสามารถของผูเ้ รียน อีกทงั้ ได้เข้าร่วม ประเพณแี ละวัฒนธรรมของ กิจกรรมของกล่มุ สาระการเรยี นรู้ ชาวตา่ งชาติ ภาษาต่างประเทศ นักเรียนมีและมเี จตคตทิ ีด่ ใี น การเรียนภาษาอังกฤษมากขนึ้ 28 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2563

ท่ี ช่อื โครงการ วัตถปุ ระสงค์ กิจรรมท่ี มาตรฐานการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานท่ี ดำเนินการ รองรับ และ ผลการดำเนนิ งาน ครู – อาจารย์ ครูไดพ้ ฒั นาส่ือการสอนที่เหมาะสมกับผ้เู รยี น ได้ จัดกจิ กรรมเพ่อื สง่ เสรมิ การจดั การเรียนการสอน กลุ่มสาระภาษาตา่ งประเทศ 10 สง่ เสริมและ 1. เพอ่ื ให้ผเู้ รียนมีผลสมั ฤทธ์ิ กจิ กรรมส่งเสริมและ มาตรฐานที่ 1 (1.2) พัฒนาศักยภาพ ทางการเรยี นวชิ าภาษาองั กฤษดีข้นึ พฒั นาศักยภาพ มาตรฐานท่ี 2 (2.6) ภาษาอังกฤษ 2. เพ่ือให้ผ้เู รียนมีเจตคติที่ดีต่อการ ภาษาองั กฤษ มาตรฐานที่ 3 (3.1) นักเรยี น เรียนวิชาภาษาอังกฤษ นักเรียน 3. นักเรียนมพี ฒั นาการและทกั ษะ ผลการดำเนนิ งาน ทางภาษา ตลอดจนสามารถสือ่ สาร นกั เรียน เปน็ ภาษาองั กฤษได้ - นักเรียนโรงเรียนกบินทร์บรุ ี ทกุ คนมที กั ษะการ ส่อื สารภาษาอังกฤษในการฟงั พดู อ่าน และ เขยี น และนำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั - นักเรียนเหน็ คณุ ค่าและเกดิ เจตคตทิ ี่ดีตอ่ การ เรยี นภาษาอังกฤษ - นักเรียนใชภ้ าษาเปน็ เคร่ืองมือในการแสวงหา ความรู้ดว้ ยตนเอง เปน็ บคุ คลใฝ่รูใ้ ฝเ่ รยี น และรัก การเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต ครู – อาจารย์ เป็นผสู้ ังเกตและประเมนิ ความกา้ วหน้าและให้ คำปรกึ ษาแนะนำ ชมุ ชน รบั รรู้ บั ทราบการพฒั นา จากตัวนักเรยี น เมอื่ ประชุมผปู้ กครอง 11 สหกรณ์โรงเรียน 1. เพือ่ พัฒนาทักษะการทำงาน กจิ กรรมสหกรณ์ มาตรฐานท่ี 1 (1.1, 1.2) โรงเรยี นกบินทร์บุรี กบินทรบ์ รุ ี เพ่ือ ร่วมกนั ตามกระบวนการสหกรณ์ ผลการดำเนินงาน โดยการปฏบิ ตั ิจรงิ นักเรยี น การเรียนรสู้ ู่อาชีพ 2. เพือ่ ปลกู ฝงั ใหน้ กั เรยี นมีการ วางแผนในการใช้จ่าย การลงทนุ นกั เรียนมีทักษะการทำงานร่วมกันตาม และการคิดตน้ ทนุ กำไร อีกทัง้ กระบวนการสหกรณ์โดยการปฏบิ ัตจิ รงิ รจู้ ักการ ประโยชน์ของการดำเนินงาน วางแผนในการใช้ จ่าย การลงทุน และการคดิ สหกรณ์เป็นการทำใหน้ ักเรียนไดร้ ู้ ตน้ ทนุ กำไร รู้ถงึ วิธกี ารหารายได้ นอกจากน้ี ถงึ วธิ ีการหารายได้ รวมทง้ั สหกรณ์มี นกั เรยี นยังไดเ้ ลือกใชส้ นิ คา้ ทมี่ คี ุณภาพ ราคา รายได้หมุนเวียนเพิ่มกำไรเพอ่ื ปนั ผล ยอ่ มเยา ให้กับนกั เรยี น ครู – อาจารย์ 3. เพื่อฝกึ ใหน้ ักเรียนสามารถผลติ บคุ ลากรโรงเรยี นกบนิ ทรบ์ ุรีได้ซ้อื สินคา้ ราคา สินคา้ และบรกิ ารเพือ่ นำไปในการ ยอ่ มเยา นอกจากน้ียังสามารถผลติ สินค้าเพอื่ ประกอบอาชีพ นำมาใหส้ หกรณโ์ รงเรยี นจำหน่ายใหไ้ ด้ 4. เพอ่ื ปลูกฝังให้นักเรยี นมคี วาม ชมุ ชน รบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ที่ ทไ่ี ด้รบั นกั เรียนสามารถผลิตสินค้าและบรกิ ารเพื่อนำไป มอบหมายและนำความร้ทู ักษะท่ไี ด้ ในการประกอบอาชพี สชู่ มุ ชนได้ 29 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2563

ท่ี ชือ่ โครงการ วตั ถุประสงค์ กจิ รรมท่ี มาตรฐานการศึกษาขนั้ พน้ื ฐานท่ี ดำเนินการ รองรบั และ ผลการดำเนินงาน 12 ธนาคารขยะ ไปใชใ้ นการดำรงชีวิตประจำวันได้ เพือ่ ปลกู ฝังนสิ ยั รกั การประหยดั อด กจิ กรรธนาคารชยะ มาตรฐานที่ 2 (2.4, 2.5) 13 ก.บ.บาร์เบอร์ ออม “สง่ เสริมอาชพี 1. เพือ่ ใหน้ ักเรยี นมีจติ สำนกึ ในการ กิจกรรม ก.บ.บาร์ ผลการดำเนนิ งาน ระหวา่ งเรียน” คดั แยกขยะ และรักษาสงิ่ แวดลอ้ ม เบอร์ “ส่งเสริม นักเรยี น ภายในโรงเรียน อาชีพระหวา่ งเรยี น” จากการทำโครงการธนาคารขยะ ผลที่เกิดข้ึนกบั 2. เพ่ือช่วยลดปรมิ าณขยะ และ นักเรยี นคอื นกั เรยี นจะตระหนักถึงปัญหาขยะและ ส่งเสริมความรใู้ ห้แกน่ ักเรยี นในเรือ่ ง มีส่วนรว่ มในการจัดการขยะอย่างเปน็ ระบบ การคดั แยกขยะท่ีถูกตอ้ งและ ภายในโรงเรยี น นักเรยี นสามารถแยกไดว้ า่ สงิ่ ของ เหมาะสม เหลือใชช้ ้นิ ไหนทส่ี ามารถนำไปเพ่ิมเปน็ มลู คา่ 3. เพ่ือฝกึ การเสริมสร้างรายได้จาก รายได้ เช่น สมดุ หรือหนังสือทไี่ ม่ใช้แล้วสามารถ การขายส่ิงของวสั ดุเหลอื ใชใ้ น แยกปกแยกเลม่ แลว้ นำมาขายเปน็ การเพิ่มรายได้ โรงเรยี น โดยเฉพาะขวดน้ำทีม่ คี อ่ นข้างเยอะในแตล่ ะวนั ซง่ึ นักเรียนสามารถนำมาขายกับธนาคารขยะได้ 1. เพ่ือใหผ้ ้เู รยี นได้ฝึกปฏิบัติ การ นกั เรยี นได้ตระหนกั ถงึ ปญั หาสง่ิ แวดล้อมทเี่ กดิ ขนึ้ ตดั ผมกบั ช่างผ้ชู ำนาญ จากปญั หาขยะประเภทต่าง ๆ ไดเ้ ป็นอย่างดี 2. เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นไดเ้ รยี นร้กู าร ครู – อาจารย์ บริหารงานของกจิ กรรมอย่างเป็น จากการทำโครงการธนาคารขยะ ผลที่เกิดข้นึ กบั ระบบ ครคู อื คณะครไู ดน้ ำกระดาษหรือสง่ิ ของเหลอื ใช้ มาขายใหก้ ับชมุ นุมธนาคารขยะเป็นการลด ปรมิ าณกระดาษเหลอื ใช้และยงั มีรายได้มาเปน็ กองทุนในงานตา่ ง ๆ ของตนเอง และนอกจากนี้ ยงั เปน็ การชว่ ยปลกู จิตสำนึกทด่ี ใี หก้ บั นักเรยี นใน ดา้ นการจัดการขยะการอนรุ ักษ์สงิ่ แวดลอ้ มอกี ทางหนึง่ ด้วย ชุมชน ผลท่ีเกดิ ข้ึนกบั ชุมชนคือ นกั เรยี นสามารถนำขยะ สงิ่ ของเหลือใช้ท่อี ยูท่ ่บี ้านและชมุ ชนของตนเองมา ขายกบั ธนาคารขยะของโรงเรียนได้ เป็นการชว่ ย ลดปรมิ าณขยะในชมุ ชน ร่วมถึงผมู้ ารบั ซอื้ ขยะกบั ทางชมุ นมุ ซง่ึ เป็นบคุ คลภายในชมุ ชนเป็นการเพิ่ม รายได้ให้กับคนในชุมชน มาตรฐานท่ี 3 (3.1, 3.2, 3.5) ผลการดำเนินงาน นกั เรียน - ผ้เู รียนไดฝ้ กึ ปฏิบัติ การตดั ผมกบั ชา่ งผู้ชำนาญ - ผเู้ รียนไดเ้ รียนร้กู ารบริหารงานของกิจกรรม อย่างเปน็ ระบบ 30 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563

ท่ี ช่ือโครงการ วตั ถปุ ระสงค์ กิจรรมท่ี มาตรฐานการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานท่ี ดำเนนิ การ รองรบั และ ผลการดำเนินงาน 14 ส่งเสริมและ 3. ปรบั ปรุงตนเอง ใหม้ คี ุณลักษณะ พัฒนาคณุ ภาพ อันพงึ ประสงค์สามารถนำความรูไ้ ป 1 กจิ กรรมวัน - นกั เรียนได้ปรับปรุงตนเอง ใหม้ คี ุณลกั ษณะอัน ผู้เรยี น แก้ไขปัญหาไดอ้ ย่างถกู ต้อง สถาปนาลกู เสือไทย พึงประสงคส์ ามารถนำความรู้ไปแก้ไขปญั หาได้ 4. เพอื่ ให้ผู้สามารถนำความรไู้ ป 2 กิจกรรมพธิ ี อยา่ งถกู ตอ้ ง ประกอบอาชีพ ตอ่ ไป ถวายราชสดดุ ี ร.6 - เพื่อใหผ้ ู้สามารถนำความรูไ้ ปประกอบอาชีพ 3 กิจกรรมการเขา้ ต่อไป 1. เพือ่ ใหน้ ักเรียนมีความรู้ ความ ค่ายพักแรมลูกเสือ ครู – อาจารย์ เข้าใจในหลักการเกีย่ วกบั ความดี สามญั รนุ่ ใหญ่ 1. ครแู ละนกั เรยี นไดเ้ รียนร้จู ากประสบการณ์ตรง ความงาม การรักษาสขุ ภาพ 4 กจิ กรรมทัศน และสามารถบรู ณาการใช้ในการสอนนักเรียนได้ รา่ งกายและจติ ใจ ห่างไกลจากสง่ิ ศกึ ษา 2. ครตู ระหนกั ถงึ ความสำคญั ของแหลง่ เรยี นรจู้ ริง เสพติด 5 กิจกรรม ลูกเสือ ชุมชน 2. สามารถวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ Day camp ชมุ ชนได้มีส่วนร่วมและเข้าถึงการจดั การเรียนการ แกป้ ัญหา กลา้ แสดงออก และ สอนของโรงเรยี น ทำงานร่วมกบั ผ้อู นื่ ได้ 3. มีความเสยี สละ สามัคคี มีวนิ ยั มาตรฐานที่ 1 (1.1, 1.2) ประหยดั ซื่อสตั ย์ กตญั ญกู ตเวที รัก การทำงาน เหน็ คณุ คา่ ของ การอยู่ ผลการดำเนนิ งาน ร่วมกัน การช่วยเหลอื ซงึ่ กันและกัน นกั เรียน 4. ปรบั ปรงุ ตนเอง ใหม้ ีคุณลกั ษณะ 1. นกั เรียนมีความรู้ ความเข้าใจในหลักการ อนั พงึ ประสงค์สามารถนำความรู้ไป เก่ยี วกบั ความดี ความงาม การรักษาสุขภาพ แกไ้ ขปัญหา และ พัฒนาบคุ ลกิ ภาพ รา่ งกายและจติ ใจ ห่างไกลจากสิ่งเสพติด ของตนเองได้ 2. นกั เรยี นสามารถวิเคราะห์ วิจารณแ์ กป้ ัญหา 5. เพือ่ ให้ผู้เรยี นได้เรียนรูจ้ าก กล้าแสดงออก และทำงานรว่ มกับผู้อื่นได้ ประสบการณต์ รง 3. นกั เรียนมคี วามเสียสละ สามคั คี มีวนิ ยั 6. เพือ่ ใหน้ กั เรยี นตระหนกั ถงึ ประหยัด ซอ่ื สตั ย์ กตัญญูกตเวที รักการทำงาน ความสำคญั ของแหลง่ เรียนรู้ เหน็ คณุ คา่ ของ การอยู่รว่ มกนั การช่วยเหลอื ซึง่ 7. เพือ่ ใหน้ กั เรียนกระตอื รอื รน้ ต่อ กนั และกนั การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน 4. นักเรียนปรับปรุงตนเอง ให้มคี ณุ ลกั ษณะอัน 8. เพอ่ื ใหน้ ักเรียนรจู้ กั การนำความรู้ พึงประสงคส์ ามารถนำความรูไ้ ปแก้ไขปัญหา และ จากแหลง่ เรยี นร้มู าประยุกต์ใช้ พัฒนาบุคลิกภาพของตนเองได้ เพ่ือให้เกิดประโยชนแ์ ละแก้ปญั หา 5. ผ้เู รยี นไดเ้ รียนรูจ้ ากประสบการณ์ตรง ในชีวิตประจำวนั 6. นักเรียนตระหนกั ถงึ ความสำคัญของแหลง่ 9. เพื่อให้ผ้เู รยี นมเี จตคตทิ ีด่ ีต่อ เรยี นรู้ การศกึ ษานอกสถานท่ี 7. นกั เรยี นกระตอื รอื ร้นตอ่ การจัดกิจกรรมการ เรยี นการสอน 8. นักเรียนรจู้ กั การนำความรจู้ ากแหลง่ เรียนรู้มา ประยกุ ต์ใชเ้ พื่อให้เกิดประโยชนแ์ ละแกป้ ญั หาใน ชวี ิตประจำวนั 9. ผู้เรยี นมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ การศึกษานอกสถานที่ ครู – อาจารย์ 1. ครูและนกั เรียนได้เรยี นรูจ้ ากประสบการณต์ รง และสามารถบูรณาการใช้ในการสอนนักเรียนได้ 2. ครตู ระหนกั ถึงความสำคัญของแหลง่ เรยี นรู้จรงิ 31 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรียนกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2563

ท่ี ชอื่ โครงการ วัตถปุ ระสงค์ กจิ รรมท่ี มาตรฐานการศึกษาขัน้ พนื้ ฐานท่ี ดำเนินการ รองรบั และ ผลการดำเนินงาน 3. ครมู ีความกระตอื รือร้นในการจัดกจิ กรรมการ เรียนการสอน 4. ครรู จู้ ักการนำความรู้จากแหลง่ เรยี นร้มู า ประยุกตใ์ ชเ้ พ่อื ให้เกิดประโยชนแ์ ละแก้ปัญหาใน การเรียนการสอน ชุมชน ชุมชนไดม้ สี ่วนร่วมและเข้าถึงการจดั การเรียนการ สอนของโรงเรยี น 15 ส่งเสรมิ และ 1. เพื่อส่งเสริมให้นักเรยี นคนดี มี 1. กจิ กรรม มาตรฐานท่ี 1 (1.1, 1.2) พัฒนากจิ การ คุณธรรมจริยธรรม มีวินัย และมี ปฐมนิเทศและรับ มาตรฐานที่ 3 (3.1) นกั เรยี น จิตสำนึกสาธารณะทดี่ ีงาม นอ้ งใหม่ 2. เพอ่ื จัดกจิ กรรมสง่ เสริมคณุ ภาพ 2. กจิ กรรม KB ผลการดำเนนิ งาน ผูเ้ รียนอยา่ งหลากหลาย Party Happy New นกั เรียน 3. เพือ่ สนองนโยบาย สพม.ปจนย. Year นักเรยี นมีคณุ ภาพ เป็นคนดี มีคณุ ธรรมจริยธรรม สพฐ. กระทรวงศึกษาธกิ าร และ 3. กจิ กรรม พัฒนา มวี ินัย และมีจติ สำนกึ สาธารณะทด่ี ีงาม พระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ งานโสตทศั นศึกษา ครู – อาจารย์ 4. กจิ กรรม วาเลน คณะครู รอ้ ยละ 100 ส่งเสริมคุณภาพผเู้ รียน ไทนต์ า้ นภัยเอดส์ อยา่ งหลากหลาย มีคุณภาพ เปน็ คนดี มีคุณธรรม 5. กจิ กรรม ปัจฉิม จริยธรรม มีวินัย และมจี ติ สำนึกสาธารณะท่ดี งี าม นิเทศ ชมุ ชน โรงเรยี นและชุมชนรว่ มกนั ส่งเสริมคณุ ภาพ ผเู้ รียนอย่างหลากหลาย มคี ณุ ภาพ เป็นคนดี มี คณุ ธรรมจริยธรรม มีวินัย และมจี ิตสำนกึ สาธารณะทด่ี งี าม 16 ป้องกนั และแก้ไข 1. เพือ่ สง่ เสริมให้นักเรยี นมี 1. กิจกรรมวันงดสบู มาตรฐานท่ี 1 (1.1, 1.2) ปญั หายาเสพติด ภูมคิ ุ้มกัน และรู้เทา่ ทัน การแพร่ บหุ ร่โี ลก มาตรฐานที่ 3 (3.1) ระบาดของสารเสพติด 2. กจิ กรรมวนั 2. เพอ่ื ส่งเสริมให้ผเู้ รยี นตระหนกั ถงึ ตอ่ ตา้ นยาเสพติด ผลการดำเนินงาน โทษภัยของสารเสพติด 3. กจิ กรรมดนตรี นักเรียน 3. เพ่ือจดั กจิ กรรมสง่ เสริมคุณภาพ สัมพันธ์ต้านยาเสพ นักเรียน ร้อยละ 80 มีภมู คิ ้มุ กนั และรเู้ ท่าทันการ ผู้เรียนอย่างหลากหลาย ติด แพร่ระบาดของสารเสพตดิ ตระหนกั ถึงโทษภยั 4. เพื่อจดั กิจกรรมสง่ เสริม 4. กิจกรรมกฬี า ของสารเสพตดิ ความสามารถของผเู้ รียนทางด้าน สัมพันธ์ต้านยาเสพ ครู – อาจารย์ ทักษะต่างๆ เชน่ ศิลปะ ดนตรี กฬี า ติด คณะครู รอ้ ยละ 100 กำกับตดิ ตามนักเรียนอยา่ ง 5. เพอ่ื สนองนโยบาย สพม.7 สพฐ 5. กิจกรรมสมุ่ ตรวจ ไกลช้ ดิ ให้คำปรึกษา และให้ความรโู้ ดยสอดแทรก กระทรวงศกึ ษาธกิ าร และ คดั กรองนักเรยี น กระบวนการเรียนรู้ เพ่อื ให้นกั เรยี นมีภูมคิ ้มุ กัน พระราชบญั ญัติการศกึ ษาแห่งชาติ กลุ่มเสย่ี ง และร้เู ทา่ ทัน การแพร่ระบาดของสารเสพติด พทุ ธศักราช 2542 ได้อยา่ ง ชุมชน เหมาะสม โรงเรียนและชุมชนรว่ มกนั จดั กิจกรรมสง่ เสรมิ ความสามารถของผูเ้ รยี นทางด้านทกั ษะต่างๆ เช่น ศลิ ปะ ดนตรี กีฬา 32 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2563

ท่ี ช่ือโครงการ วตั ถปุ ระสงค์ กิจรรมที่ มาตรฐานการศึกษาขนั้ พน้ื ฐานท่ี ดำเนนิ การ รองรับ และ ผลการดำเนนิ งาน 17 โรงเรยี นคณุ ธรรม 1. นกั เรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ถึง 1. กจิ กรรมค่าย มาตรฐานท่ี 1 (1.2) 6 จำนวน 300 คน ได้รับการพฒั นา คุณธรรม ทกั ษะชวี ติ มีความตระหนัก และ ครั้งท่ี 1 คา่ ย ผลการดำเนนิ งาน เหน็ คุณคา่ ในตัวเอง ร้จู กั จัดการกับ ส่งเสริมคณุ ธรรม นกั เรียน อามรมณค์ วามเครยี ด จริยธรรมของ นกั เรียนระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ถงึ 6 ได้รับ 2. เพ่ือส่งเสริมให้นกั เรียนมี นกั เรยี น โรงเรยี น การพัฒนาทักษะชวี ติ มีความตระหนกั และเห็น คณุ ธรรม จริยธรรมและค่านิยมทีพ่ ึง กบินทรบ์ รุ ี ณ ศูนย์ คณุ คา่ ในตวั เอง ร้จู กั คิดวเิ คราะห์ และตัดสินใจ ประสงค์ การศกึ ษาเขาแกว้ แก้ปัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ 3. เพอื่ สนองนโยบายของโรงเรียน , เด็จ ครู – อาจารย์ สพม.ปจนย., สพฐ. คร้ังท่ี 2 ค่าย ครู – อาจารย์ ไดร้ ับความรู้และตระหนกั ถงึ กระทรวงศึกษาธกิ าร และพรบ. สง่ เสรมิ ทักษะ คุณธรรมจริยธรรม สามารถนำมาประยกุ ตใ์ ช้ใน การศกึ ษาแหง่ ชาติ คุณภาพชีวติ อย่าง การเรยี น การสอนของนักเรยี น เพ่ือปลกู ฝงั ให้ บูรณาการภายใน นกั เรียน โรงเรยี น ชมุ ชน 2. กจิ กรรมวนั สำคญั ชุมชนไดเ้ หน็ ถงึ ความสำคัญของโรงเรียนทม่ี ีตอ่ ทางศาสนา สถาบันศาสนา 18 ส่งเสรมิ และ 1. เพ่ือส่งเสริมและพัฒนาสภา 1. กิจกรรมสง่ เสริม มาตรฐานท่ี 1 (1.1, 1.2) พฒั นาสภา นักเรียนใหเ้ ขม้ แขง็ และยั่งยืน ให้ และพัฒนาสภา ผลการดำเนินงาน นกั เรียนโรงเรยี น นักเรยี นเขา้ ใจในบทบาทหนา้ ทีต่ าม นักเรียน นักเรียน กบนิ ทรบ์ รุ ี หลัก ธรรมาภบิ าล ตระหนกั ถึงการ 2. กิจกรรมไหวค้ รู นกั เรยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจกระบวนการ อยรู่ ว่ มกันในสงั คมอยา่ งมีความสขุ 3. กิจกรรมนอ้ งไหว้ โดยเคารพกฎ กติกา ในการ พี่ ศษิ ยด์ ไี หวค้ รู เลือกต้ัง หลกั การ ขัน้ ตอนของการเลือกต้งั ตาม ดำเนินงาน ของสังคม และมสี ่วน 4. กจิ กรรมพลังบวร ระบอบประชาธิปไตย รวมทัง้ นักเรยี นไดเ้ ข้าใจ รว่ มในการบริหารและพฒั นา 5. กจิ กรรมหนา้ เสา บทบาทและหน้าทีข่ องตนเอง ในการได้ใชส้ ทิ ธิ์ โรงเรียนอย่างสรา้ งสรรค์ ให้เปน็ ธง เลอื กต้ังประธานสภานักเรยี น อีกท้ังไดฝ้ ึกระเบยี บ สงั คมท่มี คี ุณค่าและอยดู่ ้วยกนั 6. กจิ กรรมสวดมนต์ วนิ ัย ความอดทนและการอยู่ร่วมกันในสงั คม และ อย่างมีความสุข เยน็ วนั ศกุ ร์ ไดฝ้ ึกความรบั ผิดชอบในหน้าทขี่ องตนเอง รวมถงึ 2. สร้างความตระหนกั ให้นักเรียนมี การมสี ว่ นร่วมในการดูแลโรงเรียนและบริเวณ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม รกั ความเป็น อน่ื ๆตามที่ไดร้ บั มอบหมาย ไทย ครู – อาจารย์ 3. สง่ เสริมกจิ กรรมคา่ นิยมรว่ มของ บุคลากรโรงเรียนกบนิ ทรบ์ รุ ไี ดใ้ ชค้ วามสามารถใน อาเซยี น เร่อื ง การเคารพสิทธิ การฝกึ ฝนนกั เรียนในทมี สภานักเรยี นให้ปฏบิ ตั ิ มนุษยชน และค่านยิ มเก่ยี วกับ หนา้ ท่ี ในการทำกิจกรรมตา่ งๆ ผา่ นการเปน็ ที่ สันตภิ าพ ปรกึ ษาสภานกั เรยี น 4. เพอ่ื สร้างสงั คมในโรงเรียนใหเ้ ป็น ชมุ ชน สงั คมเปดิ มีกลไกปอ้ งกนั และแกไ้ ข นกั เรยี นไดม้ โี อกาสในการร่วมพัฒนาชมุ ชนผา่ น ความทุกขร์ ้อนของทุกฝา่ ย มคี วาม กจิ กรรม “พลงั บวร” พอเพยี งและยึดมน่ั ในหลักการดำรง วถิ ชี ีวิตประชาธิปไตย ให้นกั เรยี น ได้มีประสบการณ์ ในการทำงาน ร่วมกันในสงั คม มกี ารปลูกฝงั 33 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรียนกบนิ ทร์บรุ ี ประจำปี 2563

ท่ี ชื่อโครงการ วัตถุประสงค์ กจิ รรมท่ี มาตรฐานการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานท่ี ดำเนนิ การ รองรบั และ ผลการดำเนินงาน ทัศนคตคิ ่านยิ มความเปน็ ประชาธิปไตย มจี ิตวิญญาณในการ ใช้ หลกั ธรรมาภบิ าล ดำเนิน กิจกรรมทกุ สว่ นทกุ ระดบั สามารถ เตบิ โตเป็นพลเมอื งดีของ ประเทศชาติ 5. เพอ่ื ให้ครู และผ้รู ับผิดชอบงาน สภานักเรยี นมีความรู้ความเข้าใจ กระบวนการทำงานของสภา นักเรยี น ส่งเสรมิ การดำเนินงานของ สภานักเรยี นในโรงเรียน อย่าง ถูกตอ้ งและตอ่ เนอื่ ง 19 สุขภาพดเี ราสรา้ ง 1. เพอ่ื ใหน้ ักเรยี น ครแู ละบคุ ลากร 1. กิจกรรมจัดซื้อยา มาตรฐานที่ 1 (1.1, 1.2) ได้ ทางการศกึ ษาทกุ คนไดน้ บั การ และเวชภัณฑ์ บรกิ ารดา้ นสขุ ภาพอนามยั ท่ดี แี ละ 2. กิจกรรมตรวจ ผลการดำเนินงาน เพยี งพอตอ่ ความตอ้ งการ สุขภาพนักเรยี น นักเรยี น 2. เพอ่ื จัดใหม้ ีการตรวจสขุ ภาพ ประจำปี 1. นกั เรยี นมสี ุขภาพอนามัยท่ีดี นกั เรยี น ครูและบุคลากรทางการ 3. กิจกรรม 2. นักเรยี นไดร้ ับการบริการที่รวดเร็วทั่วถึง ศกึ ษาทกุ คนในโรงเรยี น อาสาสมัครรักษาเหา ครู – อาจารย์ 3. เพื่อเผยแพรค่ วามรเู้ กยี่ วกบั การ 4. กิจกรรมพัฒนา 1. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษามสี ขุ ภาพ รกั ษาสุขภาพอนามัยแก่นกั เรยี น – งานโภชนาการ อนามัยท่ดี ี ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาทุก 2. ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาไดร้ ับการ คนในโรงเรียนและชุมชน บรกิ ารที่รวดเร็วทวั่ ถงึ 4. เพ่ือให้นักเรยี น ครแู ละบคุ ลากร ทางการศกึ ษาในโรงเรยี นมสี ่วนรว่ ม ในกจิ กรรมสง่ เสริมสขุ ภาพ 5. เพื่อให้นักเรียน ครแู ละบุคลากร ทางการศกึ ษาในโรงเรียนมสี ขุ ภาพท่ี ดีท้ังรา่ งกายและจิตใจ 6 เพ่ือจดั หอ้ งพยาบาลใหพ้ ร้อมเป็น ท่ีให้บริการอยา่ งสมบรู ณ์ 20 สานสายใยรกั จาก 1. เพือ่ ให้โรงเรยี นมีระบบการดูแล 1. กจิ กรรมศึกษา มาตรฐานที่ 3 (3.5) ครูสูศ่ ษิ ย์ ช่วยเหลือนกั เรียนโดยมี เดก็ เป็นรายบุคคล/ กระบวนการ วธิ กี าร และ เยีย่ มบา้ นนักเรียน ผลการดำเนินงาน เคร่ืองมอื ทมี่ คี ณุ ภาพและมีหลักฐาน 2. กิจกรรมสาน นกั เรยี น สามารถตรวจสอบได้ สัมพนั ธ์บ้านและ นักเรียน โรงเรยี นกบนิ ทร์บรุ ี ได้รับการดแู ล 2. เพอ่ื สง่ เสริมใหค้ รปู ระจำช้นั /ครู โรงเรยี น ชว่ ยเหลอื รวมทัง้ ไดร้ ับความรว่ มมอื จากชุมชน ท่ีปรกึ ษา บคุ ลากรในโรงเรียน 3. กิจกรรมระบบ และผปู้ กครองเป็นอยา่ งดี สง่ ผลให้นักเรยี นไดร้ บั ผู้ปกครอง ชมุ ชน หน่วยงานและ ดแู ลชว่ ยเหลือ การสง่ เสริมพัฒนาตามศกั ยภาพ เปน็ คนท่ี องคก์ รภายนอกมสี ่วนร่วมในการ นักเรยี น สมบูรณท์ ั้งทางดา้ นรา่ งกาย สงั คม อารมณ์ ดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี น และสตปิ ญั ญา 34 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรยี นกบินทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563

ท่ี ชือ่ โครงการ วตั ถปุ ระสงค์ กจิ รรมท่ี มาตรฐานการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐานท่ี ดำเนนิ การ รองรบั และ ผลการดำเนินงาน 21 สัมพนั ธ์ชมุ ชน 3. เพอื่ ใหน้ ักเรยี นได้รบั การดูแล ชว่ ยเหลอื และสง่ เสริมพัฒนาตาม 1. กิจกรรม ครู – อาจารย์ 22 นำความรสู้ ู่ ศักยภาพ เป็นคนทส่ี มบูรณท์ ัง้ ประชาสมั พันธ์ ครูโรงเรยี นกบินทรบ์ รุ ีรว่ มมอื กนั ดแู ล และ อนาคต ทางดา้ นรา่ งกาย สังคม อารมณ์ 2. กิจกรรมสาน ชว่ ยเหลอื นักเรียนเปน็ อยา่ งดี ส่งผลใหค้ รูรูจ้ ัก และสติปัญญา สัมพันธ์ นักเรียนเป็นรายบุคคล และไดแ้ ลกเปลีย่ นข้อมลู คณะกรรมการ เพื่อช่วยในการดแู ลนักเรียน 1. เพือ่ บรหิ ารจัดการดา้ นบริการ สถานศกึ ษา ชมุ ชน แก่นกั เรียน ครู บคุ ลากร ชมุ ชน ให้ 3. กิจกรรมดนตรี ผปู้ กครอง หนว่ ยงานและองค์กรภายนอกรว่ มมือ เปน็ ไปอยา่ งมีประสิทธิภาพ นาฏศลิ ป์ สูช่ ุมชน กันดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นอย่างดี 2. เพอ่ื ใหก้ ารดำเนนิ งานในปี การศึกษา 2563 สอดรับตามตาม 1. กจิ กรรมแนะแนว มาตรฐานที่ 2 (2.2) พระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ สญั จร 2. กิจกรรมเปิดบา้ น ผลการดำเนนิ งาน 1. เพอื่ ส่งเสรมิ ให้นักเรยี นไดเ้ รียน กบนิ ทร์บุรี นักเรียน ต่อตามความถนัด ความสนใจ นกั เรียน ได้รบั บรกิ ารอย่างทว่ั ถึง มีประสทิ ธภิ าพ 2. เพอ่ื สง่ เสริมให้นกั เรียนมีความรู้ ทำให้การดำเนินกจิ กรรมต่างๆ ภายในโรงเรยี น ในอาชีพทตี่ นเองสนใจและมี เกดิ ประสิทธิผล ความรู้สึกทีด่ ตี ่ออาชพี สุจรติ ครู – อาจารย์ ครู บุคลากรได้รบั บริการอยา่ งท่ัวถงึ มี ประสิทธภิ าพทำให้การดำเนินกจิ กรรมตา่ งๆ ภายในโรงเรยี นเกดิ ประสทิ ธผิ ล ชุมชน 1. โรงเรยี นเปน็ แหลง่ ใหก้ ารบริการแก่ชุมชนเป็น การสรา้ งความสมั พันธ์อันดีระหวา่ งโรงเรยี นกบั ชมุ ชน 2. การดำเนนิ งานตามระบบงานประชาสมั พนั ธ์ และการตอ้ นรับผมู้ าติดตอ่ ราชการมคี วาม เรียบร้อยเหมาะสม 3. การเผยแพรข่ ้อมลู ข่าวสารมีประสิทธิภาพ ถกู ต้อง ชดั เจน รวดเร็วและเรียบร้อย ผู้รับบรกิ ารทกุ คนมีความพึงพอใจในการให้บริการ มาตรฐานท่ี 1 (1.1, 1.2) ผลการดำเนนิ งาน นักเรยี น นักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 และ มัธยมศกึ ษา ปีท่ี 3 ในเขตพน้ื ทบี่ รกิ าร ได้รว่ มกิจกรรมตา่ งๆ ของโรงเรียนกบินทร์บรุ ี ไดร้ บั ทราบข้อมลู การ ประชาสัมพันธเ์ กยี่ วกับนโยบายการรับนักเรยี น ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 และ 4 โรงเรยี นกบินทร์บุรี ประจำปีการศกึ ษา 2563 นักเรียนชน้ั มธั ยมศึกษา ปที ่ี 3 และ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ไดร้ บั ทราบข้อมูล เกีย่ วกบั นโยบายการรบั นกั เรียนนักศกึ ษาจาก 35 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรยี นกบนิ ทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563

ท่ี ช่ือโครงการ วัตถุประสงค์ กิจรรมท่ี มาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานท่ี ดำเนินการ รองรับ และ ผลการดำเนินงาน สถานศกึ ษาต่างๆ เพ่อื นำมาใชใ้ นการตัดสินใจ เรื่องการเรยี นต่อในระดับท่ีสูงขนึ้ หรือประกอบ อาชีพ ครู – อาจารย์ คณะครโู รงเรยี นกบินทร์บรุ ี ได้เผยแพรข่ อ้ มลู ข่าวสารเกี่ยวกบั การจดั การเรียนการสอน ข้อมลู สารสนเทศ และใช้เปน็ ชอ่ งทางในการแลกเปลยี่ น เรียนรู้ 23 พฒั นาและ 1. เพ่อื พฒั นา ปรับปรงุ หอ้ ง กจิ กรรมสง่ เสริมการ มาตรฐานท่ี 1 (1.1) ส่งเสริม คอมพวิ เตอร์ ให้ใชป้ ระโยชน์ได้ เรยี นการสอนวชิ า มาตรฐานที่ 3 (3.2) เทคโนโลยีเพื่อ อยา่ งค้มุ ค่า คอมพิวเตอร์ การศึกษา 2. เพอ่ื ใช้ในการจดั กจิ กรรมการ ผลการดำเนินงาน เรียนการสอนวิชาคอมพวิ เตอร์ นักเรยี น 3. เพอ่ื ใหบ้ รกิ ารสืบค้นข้อมลู ในห้อง - มีทักษะในการใช้คอมพิวเตอร์พน้ื ฐาน เพ่ือใช้ คอมพิวเตอร์ สำหรบั นกั เรยี นและ เปน็ สว่ นหนึง่ ในการทำงานได้ ครูผสู้ อนทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ - นักเรียนสามารถใชเ้ วลาว่างให้เกิดประโยชน์ 4. เพื่อใชเ้ ป็นแหลง่ เรียนรแู้ ละ - เป็นแหลง่ เรยี นรู้ใหก้ ับนักเรียน สามารถเขา้ ถึง ใหบ้ ริการความรูด้ ้านสารสนเทศแก่ ขอ้ มลู ผา่ นระบบเครอื ขา่ ยได้อยา่ งมีคณุ ภาพ นกั เรียน ครแู ละบคุ คลทส่ี นใจ - มกี ารใชห้ ้องเรยี นเสมือนจริง Virtual School 5. เพือ่ พฒั นาการบริการด้านการ เปน็ ทางเลือกในการเรยี นการสอนใหก้ ับนกั เรียน ผลิตสอ่ื การเรียนการสอนแก่ ครู – อาจารย์ บคุ ลากรในโรงเรยี น - บคุ ลากรในโรงเรยี นได้ใช้คอมพิวเตอร์สรา้ งสื่อ การสอนมากขน้ึ - เป็นแหลง่ เรียนรใู้ หก้ ับบคุ ลากรในโรงเรยี น ชุมชน เป็นแหลง่ เรยี นรู้ให้กับชุมชน และองคก์ รอืน่ ๆ 24 ครูดีมีใจ ผ้นู ำทำ 1. เพอ่ื พฒั นาระบบงานบคุ ลากร 1. กจิ กรรมพัฒนา มาตรฐานที่ 2 (2.2) ได้ และพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาใหม้ ี งานบคุ คล ประสทิ ธิภาพ 2. กจิ กรรมครูดมี ีใจ ผลการดำเนินงาน 2. เพื่อให้ครูไดร้ ับการพฒั นาตนเอง ให้เลย นกั เรียน โดยการอบรม สมั มนา ศกึ ษาดูงาน นักเรียนไดร้ ับผลลัพธจ์ ากการท่คี รแู ละบุคลากร แลกเปลีย่ นเรยี นรทู้ ้ังในและนอก ทางการศึกษาได้อบรมพัฒนาตนเองและพัฒนา สถานศึกษา วชิ าชพี ที่นำมาปฏบิ ตั ใิ ช้การจัดกจิ กรรมการเรยี น 3. เพอ่ื เสรมิ สร้างขวญั และกำลังใจ การสอน แกข่ ้าราชการครูและบคุ ลากร ใน ครู – อาจารย์ การปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี บุคลากรโรงเรยี นกบนิ ทรบ์ ุรีไดร้ ับการสง่ เสริม พัฒนาศกั ยภาพ พฒั นาตนเองโดยการอบรม สมั มนา ศึกษาดงู าน แลกเปลยี่ นเรยี นรูท้ ง้ั ในและ นอกสถานศกึ ษา 36 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2563

ท่ี ชอ่ื โครงการ วตั ถุประสงค์ กิจรรมที่ มาตรฐานการศึกษาข้ันพนื้ ฐานท่ี ดำเนินการ รองรบั และ ผลการดำเนนิ งาน 25 ส่งเสริมนสิ ัยรัก 1. สง่ เสริมและพฒั นาผูเ้ รยี นให้รจู้ กั การอ่านและ ศึกษาคน้ ควา้ จากแหล่งเรียนรู้ 1. การพัฒนางาน มาตรฐานที่ 1 (1.1, 1.2) พัฒนางาน ภายในห้องสมุด หอ้ งสมดุ มาตรฐานที่ 2 (2.5) ห้องสมุด 2. นกั เรียนเกิดทักษะในการเรยี นรู้ 2. กิจกรรมส่งเสรมิ มาตรฐานท่ี 3 (3.1, 3.2) ด้วยตนเองจากแหลง่ เรยี นรู้ การอ่าน 26 พัฒนาระบบ 3. ปลกู ฝังนกั เรยี นใหม้ ีนิสัยรักการ ผลการดำเนินงาน ประกันคณุ ภาพ อ่าน การค้นคว้า ประชุมเชิง นักเรยี น ภายใน ปฏบิ ตั ิการการจัดทำ 1. นกั เรียนมีความตระหนกั และเห็นความสำคัญ เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาทัง้ แผนปฏบิ ัติการและ ของการอ่าน ดา้ นผู้เรยี น ดา้ นครูและด้าน ประกนั คุณภาพ 2. นกั เรยี นทกุ คนเข้าร่วมโครงการสง่ เสริมการ ผ้บู ริหารใหไ้ ดค้ ุณภาพมาตรฐาน การศกึ ษา อ่าน การศกึ ษา 3. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความร้จู าก แหลง่ เรยี นรตู้ ่างๆด้วยตนเอง และมีนิสัยรกั การ อา่ น ครู – อาจารย์ คณะครู-อาจารย์ นกั เรยี น และบคุ ลากรของ โรงเรียนกบนิ ทร์บุรีได้รับความร้แู ละประโยชน์ จาก บริการและการจัดกจิ กรรมของหอ้ งสมุด ชุมชน หอ้ งสมดุ เป็นแหล่งวิทยบริการในการให้บริการแก่ นักเรียน ,ครแู ละชมุ ชนอย่างมีประสิทธภิ าพ มาตรฐานท่ี 1 (1.1) มาตรฐานท่ี 2 (2.2) มาตรฐานที่ 3 (3.1) ผลการดำเนนิ งาน นักเรยี น - โรงเรยี นมีระบบประกันคณุ ภาพภายใน สถานศึกษา ครู บุคลากร นักเรยี น ผ้ปู กครองและ ผู้ที่มสี ่วนเกี่ยวข้องมีความเข้าใจใหค้ วามร่วมมือ การจดั กจิ กรรม - ผ้เู รียนเกิดความรู้และทกั ษะไดต้ ามมาตรฐาน การเรียนรู้ มคี ณุ ลักษณะอนั พึงประสงคเ์ ป็นไป ตามเปา้ หมาย ครู – อาจารย์ - ครู บุคลากร ผเู้ รยี น และผ้ทู ี่เก่ียวข้องรอ้ ยละ 100 มคี วามเข้าใจเชือ่ มั่นในแนวทางการปฏิบตั ิ กจิ กรรมได้อย่างมคี ุณภาพ - โครงการมีคณุ ภาพตามมาตรฐานของ สมศ./ สพฐ. รอ้ ยละ 100 37 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรียนกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2563

ท่ี ช่ือโครงการ วัตถุประสงค์ กจิ รรมที่ มาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานท่ี ดำเนนิ การ รองรบั และ ผลการดำเนนิ งาน 27 เดก็ ดี ศรกี บินทร์ 1. เพื่อสง่ เสริมระเบียบวนิ ัยและ โครงการเดก็ ดี ศรี มาตรฐานที่ 1 (1.1, 1.2) บรุ ี คา่ นยิ มท่ดี งี ามให้แกน่ ักเรียน กบินทรบ์ รุ ี ผลการดำเนนิ งาน นกั เรยี น 2. เพอื่ ให้นกั เรียนประพฤติ ปฏบิ ตั ิ 1. นักเรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจในหลกั การ เก่ยี วกบั ความดี ความงาม การรักษาสุขภาพ ตนไดต้ ามระเบยี บวนิ ัยทกี่ ำหนด ร่างกายและจติ ใจ ห่างไกลจากสงิ่ เสพติด 2. นักเรยี นมคี วามเสียสละ สามคั คี มีวนิ ยั และอยูใ่ นสังคมไดอ้ ย่างมีความสุข ประหยดั ซื่อสตั ย์ กตัญญกู ตเวที รกั การทำงาน เห็นคณุ ค่าของ การอยู่ร่วมกัน การช่วยเหลือซ่ึง 3. มคี วามเสียสละ สามัคคี มีวินัย กนั และกัน 3. นกั เรยี นปรับปรุงตนเอง ใหม้ ีคณุ ลกั ษณะอนั ประหยัด ซอื่ สตั ย์ กตัญญูกตเวที รัก พึงประสงคส์ ามารถนำความรไู้ ปแก้ไขปัญหา และ พัฒนาบคุ ลกิ ภาพของตนเองได้ การทำงาน เห็นคุณค่าของ การอยู่ ครู – อาจารย์ 1. ครูและนักเรียนไดเ้ รียนรจู้ ากประสบการณ์ตรง รว่ มกนั การช่วยเหลือซ่งึ กันและกัน และสามารถบรู ณาการใชใ้ นการสอนนกั เรยี นได้ 2. ครตู ระหนักถึงความสำคญั ของแหล่งเรยี นรู้จรงิ 4. ปรบั ปรงุ ตนเอง ใหม้ คี ุณลกั ษณะ 3. ครมู ีความกระตือรือรน้ ในการจดั กจิ กรรมการ เรยี นการสอน อนั พงึ ประสงคส์ ามารถนำความรูไ้ ป ชมุ ชน ชมุ ชนไดม้ ีส่วนร่วมและเข้าถึงการจดั การเรียนการ แก้ไขปัญหา และ พฒั นาบคุ ลิกภาพ สอนของโรงเรยี น ของตนเองได้ 38 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทร์บุรี ประจำปี 2563

12. ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม นำ้ หนกั คะแนน ระดบั (คะแนน) ที่ได้ คณุ ภาพ โดยได้รบั การประเมินในระหวา่ งวนั ที่ 6 - 8 เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2554 ระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน การศกึ ษาระดบั ขั้นพืน้ ฐาน (มธั ยมศกึ ษา) กลมุ่ ตัวบ่งชีพ้ ื้นฐาน ตวั บ่งชที้ ่ี 1 ผู้เรยี นมีสุขภาพกาย และสุขภาพจิตทีด่ ี 10.00 9.74 ดมี าก ตวั บง่ ช้ที ี่ 2 ผเู้ รยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมทพี่ งึ ประสงค์ 10.00 9.72 ดีมาก ตวั บ่งช้ีที่ 3 ผู้เรยี นมคี วามใฝร่ ้แู ละเรียนรู้อย่างตอ่ เน่ือง 10.00 9.25 ดีมาก ตวั บง่ ช้ที ี่ 4 ผู้เรยี นคิดเป็น ทำเปน็ 10.00 8.90 ตวั บ่งช้ีท่ี 5 ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของผู้เรยี น 10.00 8.31 ดี ตวั บง่ ชท้ี ี่ 6 ประสทิ ธผิ ลของการจดั การเรียนการสอนทเี่ น้นผเู้ รียนเป็นสำคัญ 10.00 8.00 พอใช้ ตวั บ่งชท้ี ่ี 7 ประสิทธิภาพของการบรหิ ารจัดการและพฒั นาสถานศกึ ษา 5.00 4.10 ตัวบ่งชท้ี ่ี 8 พฒั นาการของการประกันคณุ ภาพภายในโดยสถานศึกษาและตน้ สงั กดั 5.00 4.83 ดี ดี ดมี าก กลุ่มตัวบง่ ชอ้ี ัตลกั ษณ์ ตัวบง่ ชท้ี ี่ 9 ผลการพัฒนาใหบ้ รรลุตามปรชั ญา ปณธิ าน พันธกิจและ 5.00 5.00 ดีมาก วัตถุประสงค์ของการจดั ตงั้ สถานศกึ ษา ดมี าก ตัวบ่งชท้ี ี่ 10 ผลการพฒั นาตามจดุ เนน้ และจดุ เด่นทสี่ ่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ 5.00 5.00 ของสถานศึกษา กล่มุ ตวั บ่งช้ีมาตรการสง่ เสริม ตัวบง่ ชี้ท่ี 11 ผลการดำเนินงานโครงการพเิ ศษเพือ่ สง่ เสริมบทบาทของสถานศกึ ษา 5.00 5.00 ดมี าก ตวั บ่งชที้ ่ี 12 ผลการส่งเสริมพฒั นาสถานศึกษาเพือ่ ยกระดบั มาตรฐานรกั ษา 5.00 5.00 ดมี าก มาตรฐานและพัฒนาสคู่ วามเปน็ เลิศท่ีสอดคล้องกบั แนวทางปฏริ ปู การศกึ ษา คะแนนรวม 100.00 82.85 ดี สถานศึกษามีผลคะแนนรวมทุกตวั บ่งชี้ ต้งั แต่ 80 คะแนนขึน้ ไป ใช่ ไม่ใช่ สถานศกึ ษามีตวั บง่ ชีท้ ไี่ ดร้ ะดบั ดขี น้ึ ไป 10 ตวั บง่ ชี้ จากทั้งหมด 12 ตัวบง่ ช้ี ใช่ ไม่ใช่ สถานศึกษาไมม่ ตี วั บง่ ช้ใี ดทีม่ ีระดบั คุณภาพตอ้ งปรับปรุงหรอื ตอ้ งปรบั ปรงุ เร่งด่วน ใช่ ไมใ่ ช่ สรุปผลการจัดการศึกษาระดบั การศึกษาข้ันพนื้ ฐานของสถานศกึ ษาในภาพรวม สมควรไดร้ บั การรบั รองมาตรฐานการศกึ ษา สมควรไดร้ ับการรบั รองมาตรฐานการศกึ ษา 39 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทร์บรุ ี ประจำปี 2563

13. ข้อเสนอแนะจากผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และข้อแสนอแนะจากการติดตามตรวจสอบคุณภาพภายในของ สถานศึกษา โดยสถานศกึ ษา หรอื หน่วยงานตน้ สังกัด จุดเด่น ชุมชนให้ความร่วมมอื ในการจัดกจิ กรรมของสถานศึกษาในการพฒั นาคุณภาพของผูเ้ รียน ชมุ ชนมีแหล่งความรู้และภูมปิ ญั ญาท้องถิน่ มาก เอ้ือต่อการเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น เสน้ ทางคมนาคมสะดวก ในการเดนิ ทางและการตดิ ต่อกับผู้ปกครอง ชมุ ชนมคี วามยดึ ม่ันในประเพณีวัฒนธรรมที่ดงี าม เอ้ือต่อ การปลูกฝังการอนุรักษว์ ัฒนธรรมท่ีดงี ามแก่ผ้เู รยี น องค์การบรหิ ารสว่ นจังหวดั ปราจนี บุรแี ละเทศบาลตำบลเมืองเกา่ เหน็ ความสำคัญของ การศึกษา ไดจ้ ดั สรรงบประมาณจัดซื้อคอมพวิ เตอรแ์ ละตดิ ตง้ั อินเตอร์เน็ต สำหรับการการสืบค้น ให้กับนักเรยี น จุดที่ควรพัฒนา สถานศึกษาควรมีทิศทางในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานของสถานศึกษาโดยการวางแผน พัฒนาจุดเดน่ ในดา้ นต่างๆ ใหม้ ีความยงั่ ยืน และพฒั นาจุดดอ้ ยใหด้ ีขึ้น โดยการวางแผนพฒั นาร่วมกับชุมชน อย่างเป็นระบบ มีการนิเทศติดตามการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง เป็นการวางแผนยุทธศาสตร์ของการ ดำเนินการให้เปน็ ไปตามระบบทีส่ ถานศึกษาได้วางไว้เพอื่ ให้สถานศึกษาจัดการศกึ ษาอย่างมคี ณุ ภาพ ตรงตาม เปา้ หมายการศึกษาของชาติ 14. จุดเด่น จุดทค่ี วรพฒั นา และข้อแสนอแนะจากการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสาม จุดเดน่ ผู้เรยี นมสี ุขภาพกายและสุขภาพจติ ที่ดี มีคุณธรรม จรยิ ธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ มีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สถานศึกษามีผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน/ วิสัยทัศน์ พันธกจิ และ วตั ถปุ ระสงคข์ องสถานศกึ ษา ชุมชนมีความพงึ พอใจในผลการดำเนินงานของ สถานศึกษา สถานศกึ ษามผี บู้ ริหาร คณะกรรมการสถานศกึ ษาทีม่ ีความสามารถในการบรหิ ารจัดการ ให้มีประสิทธิภาพ จดั สภาพแวดลอ้ มภายนอกและภายในอาคารท่ีเอื้อตอ่ การเรียนรู้ ปลอดภัย และถูก สุขลกั ษณะ สถานศึกษาส่งเสริมให้ครูได้รับการพัฒนาในวิชาที่สอน มีการประเมินแผนการจัดการ เรียนรู้ของครทู ุกคนอย่างสม่ำเสมอ ประเมินการจดั การเรียนการสอนของครูทุกคนอย่างสม่ำเสมอ มี การประเมินแบบวัด แบบทดสอบ ครูมีการกำหนดเป้าหมายของสาระการเรียนรู้ มีการวิเคราะห์ นักเรยี นเปน็ รายบคุ คล แลว้ นำขอ้ มลู มาใช้ในการวางแผนการจดั การเรียนรสู้ อดคลอ้ งกบั ความสามารถ ของผู้เรียน จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้และดูแลช่วยเหลือนักเรียน นำภูมิปัญญาท้องถ่ิน 40 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2563

เทคโนโลยที ่ีเหมาะสมมาประยุกต์ในการจัดการเรียนการสอน มีการประเมนิ ความกา้ วหนา้ ของผู้เรียน ด้วยวิธีท่ีหลากหลาย สถานศึกษาดำเนินการประกันคุณภาพภายในโดยกำหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา จัดทำแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา จัดระบบบริหารและสารสนเทศ ดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา จัดให้มีการตรวจสอบคุณภาพการศึกษา จัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน และจดั ให้มีการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาอย่างต่อเนอื่ ง จดุ ทีค่ วรพฒั นา ผู้เรียนส่วนใหญ่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับต้องปรับปรุง ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศต้องปรับปรุงเร่งด่วน และมีผู้เรียนขาดทักษะทางด้านการคิด และการ บำเพญ็ ประโยชน์ตอ่ สงั คม สถานศึกษายังดำเนินการไม่ชัดเจนเกี่ยวกับการพัฒนาและการใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา และสถานศึกษายังไม่ได้ดำเนินการแตง่ ต้ังคณะอนกุ รรมการสถานศกึ ษา รวมทง้ั คณะกรรมการสถานศกึ ษายงั ไม่ ลงนามใหค้ วามเหน็ ชอบในรายงานผลการดำเนนิ งานประจำปขี องสถานศกึ ษา สถานศึกษายังไม่ดำเนินการประเมินแบบวัด แบบทดสอบของผู้เรียน และไม่มีการนำผลการ ประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนการสอนมาพัฒนาครู และครูบางท่านยังดำเนินการไม่ ชัดเจนเกี่ยวกับการวิเคราะห์ผลการประเมินผูเ้ รียน มาพัฒนาผู้เรยี น และกระบวนการจัดการเรียนการสอน ตลอดจนการศึกษาค้นคว้าวจิ ัย เพอ่ื พฒั นาส่อื 15. สรุปสภาพปญั หา จุดเดน่ จดุ ท่ีควรพัฒนาในการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา สภาพปัญหา สภาพแวดลอ้ มท่อี ยูร่ อบสถานศึกษา มีแหล่งอบายมขุ อยูใ่ นระยะไม่เกิน 500 เมตร จาก รั้วของสถานศึกษา สภาพครอบครัวของผู้เรียนส่วนหนึ่ง ผู้ปกครองไม่มีเวลาดูแล เนื่องจากสภาพ เศรษฐกจิ ของครอบครัว ผู้ปกครองเหน็ ความสำคัญของการศึกษานอ้ ย และไม่มีเวลาดูแลบุตรหลาน เนอ่ื งจากสภาพเศรษฐกจิ จดุ เด่น ผเู้ รยี นมีสขุ ภาพกายและสุขภาพจิตท่ีดี มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นยิ มอนั พึงประสงค์ มีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สถานศึกษามีผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน/ วิสยั ทศั น์ พนั ธกิจ และ วตั ถุประสงค์ของสถานศกึ ษา ชุมชนมีความพงึ พอใจในผลการดำเนินงานของ สถานศกึ ษา สถานศึกษามีผู้บริหาร คณะกรรมการสถานศึกษาทมี่ คี วามสามารถในการบริหารจัดการ ใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพ จดั สภาพแวดลอ้ มภายนอกและภายในอาคารท่เี อ้อื ตอ่ การเรียนรู้ ปลอดภยั และถูก สขุ ลกั ษณะ 41 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรียนกบนิ ทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563

สถานศึกษาส่งเสริมให้ครูได้รับการพัฒนาในวิชาที่สอน มีการประเมินแผนการจัดการ เรยี นรูข้ องครูทุกคนอย่างสมำ่ เสมอ ประเมินการจัดการเรยี นการสอนของครูทุกคนอย่างสม่ำเสมอ มี การประเมินแบบวัด แบบทดสอบ ครูมีการกำหนดเป้าหมายของสาระการเรียนรู้ มีการวิเคราะห์ นกั เรยี นเป็นรายบุคคล แล้วนำข้อมูลมาใช้ในการวางแผนการจดั การเรยี นร้สู อดคล้องกบั ความสามารถ ของผู้เรียน จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้และดูแลช่วยเหลือนักเรียน นำภูมิปัญญาท้องถิ่น เทคโนโลยีทเี่ หมาะสมมาประยกุ ตใ์ นการจัดการเรียนการสอน มกี ารประเมินความกา้ วหนา้ ของผู้เรียน ดว้ ยวธิ ที ห่ี ลากหลาย สถานศึกษาดำเนินการประกันคุณภาพภายในโดยกำหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา จัดทำแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา จัดระบบบริหารและสารสนเทศ ดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา จัดให้มีการตรวจสอบคุณภาพการศึกษา จัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน และจดั ใหม้ ีการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาอย่างต่อเนื่อง จดุ ทีค่ วรพัฒนา ผู้เรียนส่วนใหญ่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับต้องปรับปรุง และมีผู้เรียนขาดทักษะ ทางดา้ นการคดิ และการบำเพ็ญประโยชนต์ ่อสังคม สถานศกึ ษายังดำเนนิ การไม่ชดั เจนเกย่ี วกบั การพัฒนาและ การใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศกึ ษา และสถานศึกษายังไม่ไดด้ ำเนนิ การแต่งตัง้ คณะอนุกรรมการสถานศึกษา รวมทั้งคณะกรรมการสถานศึกษายังไม่ลงนามให้ความเห็นชอบในรายงานผลการดำเนินงานประจำปีของ สถานศึกษา สถานศึกษายังไม่ดำเนินการประเมินแบบวัดแบบทดสอบของผู้เรียน และไม่มีการนำผลการ ประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนการสอนมาพัฒนาครู และครูบางท่านยังดำเนินการไม่ ชัดเจนเกี่ยวกับการวิเคราะห์ผลการประเมินผูเ้ รียน มาพัฒนาผู้เรียน และกระบวนการจัดการเรียนการสอน ตลอดจนการศึกษาคน้ ควา้ วิจยั เพื่อพฒั นาสือ่ 42 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรียนกบนิ ทร์บรุ ี ประจำปี 2563

ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น ระดับคณุ ภาพ : ดี 1. กระบวนการพัฒนา 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผเู้ รียน โรงเรียนกบินทร์บุรมี ีกระบวนการพัฒนาผู้เรยี นด้วยวิธกี ารที่หลากหลาย เหมาะสมกบั การพัฒนาตามศักยภาพของผู้เรียน มีทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร มีทักษะการทำงาน รักการ ทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผอู้ ื่นได้ และสามารถปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม และสภาพแวดล้อม ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร การคิดคำนวณ เป็นไปตามเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถคิดอย่างเป็นระบบ มีการ ตดั สินใจ แก้ปัญหาได้อยา่ งมสี ติ และให้ผู้เรียนมที ักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการ เรียนรู้ พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดกิจกรรมและโครงการที่ส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ ทางด้านวิชาการของผู้เรียน ได้แก่ โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และโครงการ ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอา่ น การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณตามเกณฑ์ที่โรงเรยี นไดก้ ำหนดในแต่ละระดับชนั้ และ ให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาน มีการแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น และสามารถแก้ปัญหาได้ โดยมีการจัดกิจกรรมต่าง ๆ เช่น กิจกรรมการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ O-NET กิจกรรมพัฒนางานห้องสมดุ กิจกรรมส่งเสรมิ รักการอ่าน และกิจกรรมการ เรียนการสอนในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อฝึกให้นักเรียนมีความสามารถในการสร้าง นวตั กรรม และผลงานท่เี กดิ จากการปฏบิ ตั ิจรงิ ฝกึ ใหน้ ักเรียนสามารถใช้เทคโนโลยใี นการสื่อสาร ได้อย่างถูกต้อง ตามโครงการพัฒนาและส่งเสริมเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา โดยมีการเรียนจาก ห้องเรียนรูปแบบการเรยี นออนไลน์ตามสถานการณใ์ นปัจจุบัน โดยใช้ระบบการเรียนออนไลน์ โรงเรียนกบินทร์บุรี KB-Course และ Google Classroom ควบคู่ไปกับการเรียนในห้องเรียน ทำให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองทุกที่ทุกเวลา เพื่อให้นักเรียนบรรลุและมี ความกา้ วหน้าในการเรียนรู้ และมผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ส่งเสริมให้ นักเรียนมีพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ โดยการจัดกิจกรรมชุมนุม ที่สอดแทรกทักษะ ทางด้านอาชีพใหแ้ ก่นักเรยี น เช่น ชุมนุมการผลิตส่งิ ของเครอ่ื งใช้ในครัวเรอื น ชุมนมุ ดนตรี ชุมนมุ 43 รายงานประจำปีของสถานศึกษา โรงเรียนกบินทรบ์ ุรี ประจำปี 2563

ช่างเชื่อมโลหะ ชุมนุมทำอาหาร ชุมนุมเถ้าแก่น้อย กิจกรรม ก.บ.บาร์เบอร์ “ส่งเสริมอาชีพ ระหว่างเรียน” ฯลฯ เป็นการตอบสนองการจัดการศึกษาตามนโนบายของศึกษาธิการจังหวัด ปราจีนบุรี ที่มุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะในการประกอบอาชีพ ตามโครงการส่งเสริมการจัด การศึกษาเพื่อการมีงานทำ รวมถึงกิจกรรมอื่นๆที่ช่วยในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มี ประสิทธิภาพมากขึ้น นักเรียนสามารถคิดอย่างเป็นระบบ มีความคิดสร้างสรรค์ และสามารถ ตัดสินใจและแก้ปัญหาได้อย่างสมเหตุสมผล นอกจากนี้ยังมีการส่งเสริมให้นักเรียนสามารถ ทดสอบความสามารถของตนเองในการส่งนกั เรียนเขา้ ประกวดแขง่ ขันในรายการต่าง ๆ เปน็ การ สร้างชื่อเสียงให้กับโรงเรียนและฝึกประสบการณ์ที่ดีให้กับนักเรียนโดยตรง สามารถนำเอา ประสบการณไ์ ปประยุกต์ใช้ในอนาคตไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงคข์ องผูเ้ รียน โรงเรียนกบินทร์บุรีได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมที่ดี โดยมีการประเมินผลจากการจัดการเรียนรู้ในสาระวิชาท่ีจัดการเรยี นการสอน การจัดกิจกรรม ต่าง ๆ ตามโครงการท่ีโรงเรียนได้กำหนดไว้ เช่น โครงการโรงเรียนคุณธรรม มีการจัดกิจกรรม คา่ ยส่งเสริมคณุ ธรรม เพอื่ ให้นกั เรยี นมีพฤติกรรมเป็นผู้ท่ีมีคุณธรรม จริยธรรม โครงการส่งเสริม และพัฒนาสภานักเรียนโรงเรียนกบินทร์บุรี เพื่อปลูกฝังค่านิยมและจิตสำนึก รวมถึงการ วางรากฐานที่ดีต่อโรงเรียน ต่อชุมชน ต่อสังคมและต่อประเทศชาติ ยอมรับการอยู่ร่วมกันบน ความแตกต่างทีห่ ลากหลาย การทำงานรว่ มกนั เป็นหมู่คณะ รู้จักการวางแผนและการมภี าวะผู้นำ การจัดกิจกรรมท่ีเกีย่ วขอ้ งกับสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ เช่น กิจกรรม วันเฉลิม พระชนมพรรษาสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณฯ กิจกรรมวันแม่แห่งชาติ กิจกรรมหล่อ เทยี นพรรษา กจิ กรรมแหเ่ ทยี นพรรษา และกิจกรรมอืน่ ๆอกี มากมาย เพื่อใหน้ กั เรียนเห็นคุณค่า ของความเปน็ ไทย มีส่วนร่วมในการอนรุ ักษ์วัฒนธรรมและประเพณไทย โรงเรียนกบินทรบ์ ุรีได้ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดี และมีสุนทรียภาพ ในโครงการสุขภาพดีเราสร้างได้ มีการจัด กิจกรรมกีฬาภายในและภายนอก และการตรวจสุขภาพนักเรียนประจำปี มีการวัดน้ำหนัก ส่วนสงู และทดสอบสมรรถภาพทางกาย มีการสร้างนิสัยให้นกั เรียนร้จู ักความพอเพยี งและรักษา สงิ่ แวดลอ้ ม ตามโครงการธนาคารขยะ มีการจัดทำโครงการเด็กดศี รีกบินทร์ เพอ่ื ให้นกั เรยี นรู้จัก วินยั และหนา้ ทท่ี ่ีพงึ มขี องนกั เรียน กิจกรรมค่ายลกู เสอื และเวรทำความสะอาดพื้นที่ในช่วงเวลา ที่กำหนดของทุกวนั เพอ่ื สง่ เสริมให้นักเรยี นเป็นผ้มู ีคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 8 ประการ ได้แก่ 1) 44 รายงานประจำปขี องสถานศึกษา โรงเรยี นกบนิ ทรบ์ รุ ี ประจำปี 2563

รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2) ซือ่ สตั ยส์ ุจริต 3) มีวินัย 4) ใฝ่เรียนรู้ 5) อยู่อย่างพอเพยี ง 6) มุ่งมั่นใน การทำงาน 7) รกั ความเปน็ ไทย 8) มีจติ สาธารณะ และค่านิยม 12 ประการของคนไทย โรงเรียนกบินทรบ์ รุ ี จดั ใหม้ ีการประชมุ ผปู้ กครองและเยย่ี มบ้านนกั เรียนเทอมละ 1 คร้ัง ในกิจกรรมสานสัมพันธ์บ้านและโรงเรียน ตามโครงการสานสายใยรกั จากครูสู่ศิษย์ เพื่อพัฒนา ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และสร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อชุมชน ครอบครัว ผู้ปกครอง และ สถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทร์บุรี มกี ารปอ้ งกันตนเองจากสง่ิ เสพติดให้โทษและหลีกเลย่ี งตนเองจาก สภาวะทเี่ ส่ียงต่อตอ่ ความรนุ แรง โรค ภยั อบุ ตั เิ หตุ และปญั หาทางเพศ โดยการจดั กิจกรรมวันงด สบู บหุ ร่โี ลก กิจกรรมต่อต้านยาเสพตดิ กิจกรรมลูกเสอื ต้านยาเสพตดิ กิจกรรมรักอยา่ งสรรค์รทู้ นั วนั วาเลนไทน์ ตามโครงการป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ เพื่อพัฒนาผเู้ รียนให้มีความรู้และ มีวิธกี ารปอ้ งกันตนเองจากการลอ่ งลวง ขม่ เหง รังแก ไมเ่ พิกเฉยตอ่ การกระทำท่ไี มถ่ กู ต้อง และ อยูร่ ว่ มกันดว้ ยดใี นครอบครัว ชมุ ชน และสงั คม โรงเรียนกบินทร์บุรี จัดกิจกรรมทศั นศึกษา แหล่งเรียนรู้ที่สำคัญตามโครงการสง่ เสริม และพัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี น เพื่อส่งเสริมทักษะทางด้านความรู้ที่ไม่มีในห้องเรียนให้กับนักเรียน รวมถึงการสง่ เสรมิ ให้มีการใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมและปลอดภัยในชีวิตประจำวัน ทันโลก ทนั เหตุการณ์ และทันสมัย 2. ผลการดำเนนิ งาน ในด้านผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ กิจกรรมและโครงการต่างๆ ดังกล่าวมาแลว้ ทำใหผ้ ูเ้ รยี นตระหนกั ถงึ คณุ ค่าของการมสี ุขภาพกายและจติ ทด่ี ี รจู้ ักการดแู ลตนเอง เช่นการเลอื ก รับประทานอาหารทีเ่ ป็นประโยชน์ การออกกำลงั กายสม่ำเสมอ ป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้ โทษและหลีกเลีย่ ง สภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุ และปัญหาทางเพศ มีมนุษย สัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น มีความมั่นใจและกล้าแสดงออกและสามารถปรับตัวให้เข้ากับ สถานการณต์ า่ ง ๆ ได้ทุกสถานการณ์ ผู้เรียนมีสนุ ทรภี าพทางด้านศิลปะดนตรี นาฏศลิ ป์และกีฬา มีจิตใจอ่อนโยน สร้างผลงานจากการเข้าร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬา และ นันทนาการ รวมถึงมีความเข้าใจเร่ืองความแตกต่างระหว่างบุคคลและระหว่างวัย ท้ังน้ีมีผลการ ดำเนินงานเชงิ ประจกั ษ์จากการประเมินในด้านต่างๆ ดังนี้ 45 รายงานประจำปขี องสถานศกึ ษา โรงเรียนกบนิ ทร์บุรี ประจำปี 2563

ประเดน็ ผลการประเมนิ ผลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ร้อยละของจำนวนนกั เรียนทีม่ ีผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ประสงค์ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 – 6 จำแนกตามระดับคณุ ภาพ ปกี ารศกึ ษา 2563 ม.6 83.87 16.13 ม.5 ม.4 100.00 ม.3 ม.2 100.00 ม.1 83.82 16.18 0.00 100.00 93.02 6.98 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00 ดีเยี่ยม ดี ีผาน ีไมีผาน ผลการประเมินการ รอ้ ยละของจำนวนนกั เรียนท่มี ีผลการประเมินการอา่ นคดิ วเิ คราะห์ และเขียน อ่าน คิดวิเคราะห์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 – 6 จำแนกตามระดับคณุ ภาพ ปีการศึกษา 2563 และเขียน ม.6 90.54 9.46 ม.5 ม.4 84.38 15.62 ม.3 ม.2 79.94 20.06 ม.1 74.60 23.02 2.38 0.00 74.14 25.86 65.45 34.55 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00 ดเี ย่ียม ดี ีผาน ีไมีผาน 46 รายงานประจำปีของสถานศกึ ษา โรงเรยี นกบินทร์บุรี ประจำปี 2563