เบส-ครูหนึ่ง (3)

คำนำ ผลงานเล่มนี้เป็นผลงานในการจัดทำ Best Practice (กระบวนการหรือวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ) ของนางสาวหนึ่งฤทัย สินธพ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล ของ กศน.อำเภอท่ามะกา ที่มีผลงานเชิงประจักษ์และ ประสบความสำเร็จในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีทักษะกระวนการในการสร้างแรงจูงใจ ให้นักศึกษาได้เห็น ความสำคญั ของการเรียน ใหม้ ผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนท่ีดี การเขา้ เรียนและการเข้าสอบวัดผลสัมฤทธ์ิทางการการ เรียนระหว่างภาคเรียน และปลายภาคเรียน ตลอดจนการจบตามเกณฑ์ของหลักสูตรของสถานศึกษาได้ตาม ระยะเวลาของหลักสตู ร นางสาวหนึ่งฤทยั สินธพ ครู กศน.ตำบลหนองลาน

กจิ กรรมเดน่ (Best Practice0 ประจำปงี บประมาณ 2566 1.ช่ือผลงาน : ผลสัมฤทธิ์ของผเู้ ข้าสอบปลายภาคเรยี น หลกั สูตรการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน กศน.ตำบลหนองลาน 2. หน่วยงาน/สถานศึกษา : กศน.ตำบลหนองลาน หมทู่ ่ี 6 บ้านหนองไม้แกน่ ตำบลหนองลาน อำเภอท่ามะกา จงั หวัดกาญจนบรุ ี สงั กดั ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอทา่ มะกา สำนกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย จงั หวดั กาญจนบุรี 3. ผรู้ ับผิดชอบ : นางสาวหนึง่ ฤทัย สินธพ ครู กศน.ตำบลหนองลาน 4. ความสอดคล้อง สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์นโยบายและจดุ เนน้ ปี 2566 ของสำนักงาน กศน. 2. การยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษา 2.1 สง่ เสริม สนับสนนุ ให้สถานศึกษานำหลกั สตู รฐานสมรรถนะไปสู่การปฏิบัติอย่างเต็มรูปแบบ เพ่ือสรา้ งสมรรถนะท่สี ำคญั จำเป็นสำหรบั ศตวรรษท่ี 21 ใหก้ บั ผเู้ รยี น 2.2 พฒั นาทักษะดจิ ทิ ัลสำหรับผ้เู รียนทุกช่วงวยั เพ่อื รองรับการเปลี่ยนแปลงสู่สังคมดิจิทัลใน โลกยุคใหม่ 2.3 ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ ความ ยึดมนั่ ในสถาบันหลักของชาติ การเรยี นรปู้ ระวตั ิศาสตรข์ องชาติและท้องถ่ิน เสรมิ สร้างวิถชี ีวติ ของความเป็น พลเมอื งและมีศลี ธรรมท่ีเขม้ แข็ง รวมถึงการมจี ิตอาสา โดยผ่านกจิ กรรมตา่ งๆ ท่เี ปน็ การเพิม่ ทกั ษะท่จี ำเป็นต่อการ ดำรงชวี ติ เช่น ทกั ษะความคดิ สรา้ งสรรค์ การคิดวเิ คราะห์ การตดั สนิ ใจ การสอ่ื สารระหว่างบคุ คล การเตรียมพร้อมรับความเปลี่ยนแปลงที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ควบคู่ไปกับการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของ ทอ้ งถนิ่ 2.4 ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งในสถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้ต่างๆ รวมทั้งพัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสำนักงาน กศน. ท่ีหลากหลายทง้ั ในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และใหม้ คี ลังส่อื การเรียนรู้ทเ่ี ป็นส่ือท่ีถกู ต้องตามกฎหมาย เข้าถึง การสบื คน้ ไดง้ ่ายและสะดวกรวดเรว็ และนำไปใชใ้ นการจัดการเรียนรูต้ อบสนองความสนใจรายบคุ คลของผู้เรียน 5. ทม่ี าและความสำคญั ของผลงาน การศึกษานอกระบบ เป็นการศึกษาที่ให้โอกาสแก่ผู้พลาดโอกาสในการที่อยากจะศึกษาต่อ เป็น การศึกษาของวัยรุ่นที่เคยคึกคะนอง และอยากกลับมาศกึ ษาเพื่อพัฒนาชวี ิตของตนเองใหด้ ีขึ้นในอนาคต และเป็น การศกึ ษาที่นักศึกษาส่วนใหญ่เข้ามารับการศึกษาโดยการถูกบังคับจากผู้ปกครอง หรอื การชกั จูงจากเพื่อนที่พลาด โอกาสด้วยกนั ทำให้นกั ศึกษาทเี่ รียน กศน.ไมค่ ่อยให้ความสำคัญ ไม่เหน็ คุณค่าของการศึกษา จึงทำให้นักศึกษาไม่ มคี วามกระตอื รือร้นในการเขา้ เรยี น การทำกิจกรรม รวมถึงการสอบปลายภาคเรียน และเปน็ สาเหตุทำให้นักศึกษา กศน.ไมจ่ บการศกึ ษาตามเกณฑ์หลักสูตรทกี่ ำหนด ท้ังน้ี

กศน.ตำบลหนองลาน จึงได้เห็นความสำคัญ ในการชักจูงให้นักศึกษา ให้มีความกระตือรือร้นใน การเรียน การทำกิจกรรม การเข้าสอบปลายภาคเรียน มากขึ้น จึงได้ศึกษาหาแนวทางในการสร้างแรงจูงใจ นักศกึ ษาใหเ้ ห็นความสำคญั ของการศึกษา โดยวธิ กี ารจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอยา่ งต่อเนื่อง และหลากหลาย เชน่ การเรียนแบบพบกลมุ่ การเรียนแบบออนไลน์ การเยีย่ มบา้ นนักศกึ ษา 6. วัตถุประสงค์ 1. เพอ่ื ให้นักศกึ ษา กศน.ตำบลหนองลาน ทกุ ระดับช้นั เข้าสอบตามรายวชิ าท่ลี งทะเบยี นเรยี น 2. เพื่อให้นักศึกษา กศน.ตำบลหนองลาน จบการศึกษาตามหลกั สตู รทกี่ ำหนด 7. วธิ ดี ำเนินการ เนื่องจากผูเรียน กศน.ตำบลหนองลาน มีพื้นฐานความรู ความสามารถ และบริบทครอบครัว มีสภาพ แวดลอมตางกันเราจึงจำเป็นตองมีเทคนิคและวิธกี ารในการจัดการศึกษาเพ่ือใหส้ อดคล้องกับผูเรยี นรายบุคคล ครู จะใชรูปแบบการสอนที่หลากหลาย เพื่ออำนวยความสะดวกแกผูเรียน มีการจัดการศึกษาใหทันกับยุคและสมัยป จจุบันซึ่งมีการนำเทคโนโลยีเขามาชวยจัดการศึกษา จัดทำการเรียนการสอนผานชองทางออนไลนหองเรียนออน ไลน กิจกรรมสร้างแรงจูงใจ กิจกรรมมนุษย์สัมพันธ์กับนักศึกษาในกลุ่มเดียวกัน เพื่อให้นักศึกษาเห็นความสำคัญ ของการศึกษา โดยครมู วี ิธกี ารจัดการและได้ปฎิบตั ิงานตามแผนงานท่ไี ดว้ างแผนงานดงั น้ี แนวทางการดำเนินงาน 1. PLAN ขั้นตอนการวางแผน - ศึกษานโยบาย ยุทธศาสตรและจุดเนนในการดำเนนิ งาน กศน. หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ัน พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ เอกสารทีเ่ ก่ยี วของกบั การนำมาจัดการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน - จดั ทำแผนการจัดการเรียนรู และแผนพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น - จดั เตรยี มกระบวนการ สถานท่ี สอ่ื หนังสือ เตรยี มความพรอมสำหรับการจดั กระบวนการเรียนรูท่ีหลากหลาย ยดื หยุน ท่ีเอ้ือตอการจดั การเรยี นร้ขู องผู้เรยี นตามบริบทและตรงกับความตอ้ งการของผู้เรียน - ครูผสู้ อนมีการ พัฒนาความรู ความสามารถ และทักษะการใช้เทคโนโลยี เพอื่ นำองค์ความรู้มาใชใ้ นการจัดการเรียน การสอนให้กบั นักศกึ ษา - จัดหา สอ่ื วดี ที ัศน์ ETV Youtube ตามรายวชิ ามแานใชว้เทปาน็ งสก่อื าในรดกาำรเจนดั ินกงาารนเรียนการสอนใหก้ ับผู้เรียนและจัดทำแผน แผนการเรียนรู - ศึกษาเรยี นรู จัดทำห้องเรยี นออนไลน์ และเพ่ิมช่องทางการติดต่อสื่อสาร ชอ่ งทางการเรียนรูผ่านทางออนไลน์ คือ Google Classroom, Facebook Group, Inbox Group, Facebook - ศกึ ษาวิธีการรบั สมคั รนักศึกษาการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ใบลงทะเบยี นเรยี น ชอ่ งทางการติดตามผู้เรยี น และอน่ื ๆ ดว้ ย ระบบออนไลน์ ที่เป็นประโยชนตามความเหมาะสมกับผู้เรียน

2. DO ขั้นตอนการปฏิบัตติ ามแผน - ดำเนินการตามแผนการจัดการเรียนรูโดยเน้นผ้เู รยี นเป็นสำคญั - เชิญผเู้ รียนและผู้ปกครอง เข้ารว่ มกลุ่มเพื่อติดตอ่ สื่อสารผา่ นทางชอ่ งทางออนไลน์ ท่หี ลากหลายช่องทาง เพ่ือสะดวกในการ ติดต่อสื่อสารมากย่ิงข้นึ - มีการติดต่อสื่อสาร แจ้งข่าวสาร กบั ผ้เู รียนอย่างต่อเนอื่ ง สรา้ งความเคล่อื นไหวในชอ่ งทางการสื่อสารอยู่ตลอดเวลา - มอบหมายงาน ทำแบบทดสอบย่อย ส่งงาน (บางส่วน) นอกเวลาการมาพบกลุ่ม และมีการส่งงานผา่ นชอ่ งทางออนไลนใ์ น กรณที ผี่ ู้เรยี นไมส่ ามารถเดินทางมาเรยี นได้ - แลกเปลย่ี นความคิดเห็น กิจกรรม ภาพถ่าย เกรด็ ความรู - ให้ความสำคัญผู้เรียนเท่าเทียมกนั ดว้ ยการสรา้ งขวัญกำลังใจใหก้ ับผูเ้ รยี น ดว้ ยวธิ ีการชน่ื ชมออกสอื่ หรือทางกลุ่มผ่าน ชอ่ งทางออนไลน์ แตถ่ าตักเตือนหรอื ตดิ ตามงานท่ีค้างจะติดตอรายบคุ คล - สร้างแรงจูงใจในการเรยี นรู มคี ำชม รางวัลเลก็ ๆ นอ้ ยๆ ใบประกาศ คะแนน - ใหผูเรยี นเปนเจาของ กศน.ตำบล รวมกัน โดยรวมกนั คดิ และพฒั นา กศน.ตำบล - ตดิ ตาม เย่ยี มบา้ นผู้เรียนสำหรบั นักศึกษาท่ีไมเ่ คยมาพบกลุ่ม เพือ่ พบปะพดู คุยกับผู้เรยี นและผู้ปกครอง - สนับสนนุ ทุนการศึกษาให้กับผูเ้ รียนทยี่ ากจน และอำนวยความสะดวกในการรบั -สง่ ผูเ้ รียนทีไ่ ม่มรี ถมาเรียน +- 3. Check ขน้ั ตอนการตรวจสอบการปฏิบตั ติ ามแผน - สงั เกตการมสี วนรวมของผูเรียน และผูปกครอง - สงั เกตและตรวจสอบการตอบรบั ในการมอบหมายงานผานชองทางออนไลน - ตรวจสอบผลงานของผูเรยี น ๔. DO ขน้ั ตอนการปรบั ปรุงแกไข - ปรับรูปแบบ วธิ กี ารติดตอสื่อสาร มอบหมายงาน จากการพิมพขอความ เปนภาพสอ่ื สารดึงดูดใจ ใหผูเรยี นสนใจ กระตือรือรนที่จะเปดดู - ปรับรูปแบบใบงาน ใบความรู แบบทดสอบจากเอกสาร เปนระบบออนไลน ทำใหผูเรียนสะดวกข้ึน สงตอบกลบั ไดทนั ที สามารถรูผลคะแนนในการทำงาน - ปรับวธิ ีการตอบรบั ของผูเรียน อำนวยความสะดวกกับผูเรียนหลากหลายรปู แบบ - ใหค้ ำปรึกษาสำหรบั นักศึกษาที่มีปญั หาเฉพาะรายบุคคล

8. ตวั ช้ีวัดความสำเร็จ 1. รอ้ ยละ 8๐ ของนกั ศึกษา กศน.ตำบลหนองลาน ทุกระดับชนั้ เข้าสอบตามรายวชิ าทีล่ งทะเบียนเรยี น ตดิ ตอ่ กนั 2 ภาคเรียน 2. รอ้ ยละ 80 ของนกั ศกึ ษา กศน.ตำบลหนองลาน จบการศกึ ษาตามหลักสูตรท่ีกำหนด 9. ผลการดำเนนิ งานท่ีได้รบั ผลการดำเนินงาน เรื่องผลสมั ฤทธขิ์ องผเู้ ขา้ สอบปลายภาคเรยี น หลักสูตรการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน กศน. ตำบลหนองลาน ภาคเรยี น ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนต้น มัธยมศกึ ษาตอนปลาย รวม รอ้ ยละ ทงั้ หมด ผู้เข้าสอบ ๑/๒๕๖4 จำนวน เขา้ สอบ จำนวน เข้าสอบ จำนวน เขา้ สอบ (คน) ๒/๒๕๖4 (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) (%) ๑/๒๕๖5 26 63.41 ๒/๒๕๖5 53 20 12 16 11 43 14 10 22 18 31 77.50 33 11 11 25 25 11 17 17 25 25 39 100.00 43 100.00 กลยุทธ์และปจั จัยที่ทำใหป้ ระสบผลสำเรจ็ /รางวัลที่ไดร้ ับ วเิ คราะหผ์ เู้ รียน รายบุคคล ภาคเี ครือขา่ ย กลยทุ ธ์และ ตดิ ต่อสอ่ื สารกับ เย่ยี มบา้ นนักศกึ ษา ปัจจยั ที่ทำให้ นกั ศกึ ษาโดยใช้ช่องทาง ประสบผลสำเรจ็ ออนไลน์ ผู้เรียน (เพื่อนช่วย เพอื่ นชักจูงมาเรียน) การจดั กิจกรรมให้เหมาะสมกบั นกั ศกึ ษาแต่ละกลมุ่ เปา้ หมาย โดยแยกตามช่วงอายแุ ละความสนใจ

9.รางวลั ที่ได้รับ ๑. รางวัลครู กศน.ท่ีมนี กั ศึกเข้าสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิปลายภาค เรียนที่ 1/2565 ครบร้อยละ 100 ระดับ จังหวดั - ใหไ้ ว้ ณ วนั ที่ 23 เดอื นกนั ยายน พ.ศ ๒๕๖5 จาก สำนกั งาน กศน.จังหวดั กาญจนบุรี ๑. รางวลั ครู กศน.ทม่ี ีนักศกึ เข้าสอบวดั ผลสัมฤทธิป์ ลายภาค เรยี นที่ 2/2565 ครบรอ้ ยละ 100 ระดับ จังหวัด - ใหไ้ ว้ ณ วันท่ี 31 เดอื นมีนาคม พ.ศ ๒๕๖6 จาก สำนกั งาน กศน.จงั หวดั กาญจนบุรี 10.ปญั หาและอุปสรรค - ภยั ธรรมชาติ - ปัญหาด้านการทำงาน - ปญั หาดา้ นครอบครวั - ปญั หาดา้ นการเดนิ ทาง 11.การแกไ้ ขปญั หาและอุปสรรค - ครูจัดทำเอกสารลางานให้กบั นกั ศกึ ษา - ครู รบั -สง่ นกั ศกึ ษา - ครูใช้วธิ ีการโทรตามนักศึกษารายบุคคล - ครู ติดตามนักศกึ ษาจากผปู้ กครอง - ครสู รา้ งแรงจูงใจด้วยการให้รางวัล สำหรบั นักศกึ ษาท่มี าเข้าสอบและมผี ลการเรยี นดี ทำให้ นกั ศึกษาแข่งขันกนั มาเรียน

ภาพกจิ กรรมรางวัลทีไ่ ดร้ ับ 1. รางวลั ครู กศน.ท่มี นี กั ศกึ เข้าสอบวดั ผลสัมฤทธ์ปิ ลายภาค เรยี นท่ี 1/2565 ครบร้อยละ 100 ระดบั จงั หวัด

2. รางวัลครู กศน.ท่มี นี ักศึกเขา้ สอบวัดผลสัมฤทธิป์ ลายภาค เรยี นท่ี 2/2565 ครบรอ้ ยละ 100 ระดบั จงั หวัด

ภาพกิจกรรมพบกลุ่มและจดั การเรียนการสอน

ภาพกิจกรรมเพ่อื สร้างแรงจูงใจ และสรา้ งความสามคั คี

ภาคผนวก



ภาพกจิ กรรม กศน.ตำบลหนองลานมีการประชาสัมพนั ธเ์ ผยแพร่กิจกรรมเดน่ (Best Practice) ผ่านชอ่ งทางออนไลน์



แผนการดำเนนิ งานผลการปฏบิ ัต เรอ่ื ง ผลสัมฤทธิข์ องผเู้ ข้าสอบปลายภาคเรียน หลกั สูต กจิ กรรมหลกั วธิ ีการ/แนวทาง สถานท่ี วางแผนวเิ คราะห์ สภาพ วางแผนวิเคราะห์ สภาพปัญหาใน กศน.ตำบล ปัญหาในการดำเนินการ การดำเนนิ การสรา้ งแรงจูงใจให้ หนองลาน สร้างแรงจงู ใจให้นักศึกษา นักศึกษาเขา้ เรยี นและเข้าสอบ อำเภอท่ามะกา เขา้ เรยี นและเข้าสอบปลาย ปลายภาคเรียน จงั หวดั กาญจนบุร ภาคเรยี น ประชุมรว่ มกันระหวา่ งครู ประชมุ ร่วมกนั ระหว่างครู กศน.ตำบล หนองลาน ผู้ปกครอง นักศึกษา ผปู้ กครอง นักศึกษา อำเภอท่ามะกา จงั หวัดกาญจนบุร ดำเนินการตามแผนงานท่ีได้ -ดำเนินการวิเคราะห์ผู้เรยี น กศน.ตำบล วางไว้ รายบุคคล หนองลาน อำเภอท่ามะกา -ลงทะเบยี นเรยี นและจัดทำ จงั หวัดกาญจนบุร แผนการเรยี นรูเ้ พื่อใชเปน็ แนวทางในการจัดการเรียนการ สอน -จัดทำระบบดูแลช่วยเหลือผเู้ รียน

ติงานท่ดี ี (Best Practice) ตรการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กศน.ตำบลหนองลาน เป้าหมาย พ้นื ทท่ี ่ีดำเนนิ การ ระยะเวลา ครู กศน.ตำบล กศน.ตำบลหนองลาน ตลุ าคม 2565 - /นกั ศึกษาตำบลหนองลาน กันยายน 2566 รี ครู กศน.ตำบล/ผปู้ กครอง กศน.ตำบลหนองลาน ตุลาคม 2565 /นกั ศกึ ษาตำบลหนองลาน - กนั ยายน 2566 รี ครู กศน.ตำบล กศน.ตำบลหนองลาน ตลุ าคม 2565 /นักศกึ ษาตำบลหนองลาน - กนั ยายน 2566 รี





กจิ กรรมเด่น (Best Practice0 ประจำปีงบประมาณ 2566 1.ช่อื ผลงาน : ผลสมั ฤทธข์ิ องผเู้ ข้าสอบปลายภาคเรียน หลกั สตู รการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน กศน.ตำบลหนองลาน

2. ช่อื เจา้ ของผลงาน : นางสาวหนึ่งฤทัย สนิ ธพ ครู กศน.ตำบลหนองลาน 3. เกริน่ นำความเป็นมา กศน.ตำบลหนองลาน ซึ่งจัดเป็นศนู ย์การเรียนรู้ในชุมชนแห่งหน่ึงที่ทำหน้าที่ในการจัดการเรียนการสอน ให้กับผูเ้ รียนท่ีพลาดโอกาสทางการศึกษา และจัดเป็นแหล่งเรียนรู้ใหก้ ับประชาชนตำบลหนองลาน เป็นศูนย์กลาง ในการขับเคลื่อน สนับสนุน รวมถึงการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ัน พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ใหก้ ับผเู้ รียน ทกุ ชว่ งวยั ท่พี ลาดโอกาสทางการศึกษา ท่ตี อ้ งออกจากระบบการศึกษา ด้วยสาเหตุต่างๆ ซึ่งส่งผลทำให้ไม่จบการศึกษาภาคบังคับ รวมถึงตัวผู้เรียนไม่เห็นความสำคัญ และไม่เห็นคุณค่า ของการศึกษา ไม่มีความกระตือรือร้นในการแสวงหาความรู้ ขาดความกระตือรือร้นในการมาเรียนและมาเข้ารว่ ม กิจกรรม ส่งผลให้นักศึกษา กศน.ตำบลหนองลาน ขาดสอบปลายภาคเรียน ในปีการศึกษา 1/2564 และ 2/2564 เปน็ จำนวนมาก สง่ ผลใหน้ กั ศกึ ษาไม่จบการศกึ ษาตามระยะเวลาทก่ี ำหนดของหลักสตู ร ทัง้ น้ี กศน.ตำบลหนองลาน จึงเล็งเหน็ ความสำคัญในการสร้างแรงจงู ใจและแรงผลกั ดัน ใหน้ กั ศกึ ษา กศน. ตำบลหนองลาน เห็นความสำคัญของการศกึ ษาและการเข้าสอบปลายภาคเรียนในแตล่ ะภาคเรยี น จึงได้มีแนวทาง ในการปรับเปลย่ี นวิธกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ ่หี ลากหลายและเหมาะสมกับความต้องการของนกั ศึกษา รวมถึงมี การสร้างแรงจูงใจให้นักศึกษาอยากมาเรียน ด้วยการให้เข้าใจสภาพปัญหาของผู้เรียน มีการติดตามช่วยเหลือ ผู้เรยี นในรปู แบบท่ีหลากหลาย 4.วตั ถุประสงค์ 1. เพ่ือให้นักศกึ ษา กศน.ตำบลหนองลาน ทกุ ระดบั ชนั้ เขา้ สอบตามรายวิชาท่ีลงทะเบียนเรียน 2. เพือ่ ใหน้ กั ศึกษา กศน.ตำบลหนองลาน จบการศึกษาตามหลักสูตรที่กำหนด 5.กิจกรรม/วิธีการ/ข้นั ตอนสำคญั /ระยะเวลาดำเนนิ การ กจิ กรรมหลัก วัตถปุ ระสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เปา้ งบ หมาย พืน้ ที่ดำเนนิ การ ระยะเวลา ประ มาณ 1. ข้นั วางแผน (Plan) 1. เพือ่ เตรยี มความพร้อม - นกั ศึกษา กศน. 40 คน กศน.ตำบล พ.ย. 65 - 1.1 วางแผน ในการจัดทำโครงการ ตำบลหนองลาน หนองลาน - ปฏบิ ตั งิ าน 2. เพือ่ จัดทำโครงการ ม.ี ค. 66 1.2 จัดทำโครงการ และขออนุมัติโครงการ 1.3 ประชาสัมพันธ์ โครงการ 2. ขน้ั ดำเนินงาน (Do) 1. เพ่อื ใหน้ กั ศึกษา กศน. - ครู 1 คน กศน.ตำบล พ.ย. 65 2.1 ดำเนนิ จัด ตำบลหนองลาน ทกุ กศน.ตำบล ระดบั ช้ันเขา้ สอบตาม หนองลาน หนองลาน - โครงการ รายวชิ าท่ลี งทะเบียนเรยี น ม.ี ค. 66

2. เพอ่ื ให้นกั ศกึ ษา กศน. ตำบลหนองลาน จบ การศึกษาตามหลักสตู รที่ กำหนด 3. ขน้ั ตรวจสอบ (Check) 3.1 เพือ่ ประเมนิ ผลสำเร็จ - ครู 1 คน กศน.ตำบล 7 หนองลาน มี.ค. 3.1 ผลสัมฤทธขิ์ องผู้ ของโครงการ กศน.ตำบล 66 เขา้ สอบปลายภาคเรียน หนองลาน หลกั สตู รการศึกษาขนั้ พื้นฐาน กศน.ตำบลหนอง ลาน 4. ขนั้ ปรบั ปรงุ แกไ้ ข เพอ่ื ปรับปรุง แก้ไข และ - ผอ.กศน. 9 คน กศน.อำเภอทา่ ม.ี ค 66 มะกา (Action) พัฒนาการดำเนนิ โครงการ -ขา้ ราชการ 4.1 รวบรวมขอ้ มูล -นักวิชาการ วิเคราะหข์ ้อมูล สรปุ และ ศึกษา จดั ทำรายงานการประเมนิ -ครู อาสาสมัคร โครงการ รายงานผลการ ฯ ปรับปรงุ แกไ้ ข และ - ครู กศน. พัฒนาการดำเนินโครงการ ตำบลหนองลาน 6.ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ บั 6.1 ร้อยละ 80 ของนักศึกษา กศน.ตำบลหนองลาน เข้าสอบปลายภาคเรียน หลักสตู รการศึกษา ข้ันพ้ืนฐาน กศน.ตำบลหนองลาน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2565 6.2 รอ้ ยละ 80 ของ นกั ศึกษา กศน.ตำบลหนองลาน จบการศึกษาตามหลกั สตู รทก่ี ำหนด ในภาคเรยี น ที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2565



1.แบบสัมภาษณ์ ผูเ้ รียนรายบุคคล ภาคเรยี นที่ 2/2564 และ ภาคเรยี น 1/2565 2.แผนการเรยี นรรู้ ายบคุ คลตลอดหลักสูตรและการลงทะเบียนเรียน

3.ระบบตดิ ตามและดูแลชว่ ยเหลือผ้เู รยี น

ภาพกจิ กรรม กศน.ตำบลหนองลานมีการประชาสัมพนั ธเ์ ผยแพร่กิจกรรมเดน่ (Best Practice) ผ่านชอ่ งทางออนไลน์