แผนการเรียนรู้หน่วยที่2 นาฏยศัพท์

แผนการจดั การเรยี นรทู. ่ี 1 หนว# ยการเรียนรทู, ่ี 2 เรื่อง นาฏยศพั ท8 จำนวน 2 คาบ รายวิชา ดนตรี-นาฏศิลปD ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปทP ่ี 3 รหสั วิชา ศ 23102 กลม#ุ สาระการเรียนร,ศู ลิ ปะ ภาคเรียนท่ี 2 ครูผส,ู อน นางสาวณฐั ฎา สงิ หป8 ลอด 1. มาตรฐานที่ ศ 3.1 เข,าใจและแสดงออกทางนาฏศิลปDอย#างสร,างสรรค8 วเิ คราะห8 วิพากษ8วิจารณ8 คณุ คา# นาฏศิลปD ถ#ายทอดความรส,ู ึก ความคดิ อยา# งอสิ ระ ช่ืนชม และประยุกตใ8 ช,ในชีวิตประจำวนั 2. ตัวช้ีวัดที่/ผลการเรยี นรู: ม.3/1 (2) ใชน, าฏยศัพท8หรือศพั ทท8 างการละครท่ีเหมาะสม บรรยายเปรียบเทยี บการแสดง อากปั กิรยิ าของผ,คู นในชีวิตประจำวันและในการแสดง (3) มีทกั ษะในการใชค, วามคิดในการพฒั นารปู แบบการแสดง (4) มีทกั ษะในการแปลความและสื่อสารผ#านการแสดง 3. จุดประสงคกC ารเรียนร:ู (ผ:ูเรียนร:ูอะไร/ทำอะไรได): 1.บอกความหมายของนาฏยศัพท8หรอื ศัพทท8 างการละครได, 2.ปฏบิ ัตทิ า# ทางนาฏยศพั ทไ8 ดอ, ยา# งถูกตอ, งตามหลกั นาฏศิลปD 4. สาระสำคัญ นาฏยศัพท8 หมายถึง ศัพท8ที่ใช,เกี่ยวกับลักษณะท#ารำ ที่ใช,ในการฝbกหัดเพื่อแสดงโขน ละคร เปdนคำท่ี ใช,ในวงการนาฏศิลปDไทย สามารถสื่อความหมายกันได,ทุกฝeายในการแสดงต#าง ๆ \"นาฏย\" หมายถึง เกี่ยวกับ การฟiอนรำ เกี่ยวกับการแสดงละคร \"ศัพท8\" หมายถึง เสียง คำ คำยากที่ต,องแปล เรื่อง เมื่อนำคำสองคำมา รวมกัน ทำให,ได,ความหมายขึ้นมา การศึกษาทางด,านนาฏศิลปDไทย ไม#ว#าจะเปdนการแสดงโขน ละคร หรือระบำ เบ็ดเตล็ดต#าง ๆ ก็ดี ท#าทางที่ผู,แสดงแสดงออกมานั้นย#อมมีความหมายเฉพาะ ยิ่งหากได,ศึกษาอย#างดีแล,ว อาจ ทำใหเ, ขา, ใจในเร่อื งการแสดงมากยง่ิ ขนึ้ 5. สาระการเรียนรู: 5.1 ความร,ู การวเิ คราะห8 นกั เรียนต,องมคี วามรู,ในเร่อื งความหมาย ความสำคัญของนาฏยศัพท8 5.2 กระบวนการ นกั เรยี นสามารถปฏิบัติทา# ทางนาฏยศพั ทไ8 ดอ, ยา# งถกู ต,องสวยงาม 5.3 คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค8 - ใฝeเรยี นรู, - มุ#งมนั่ ในการทำงาน - รักความเปdนไทย

6. สมรรถนะสำคัญของผูเ: รียน - มงุ# ม่ันในการทำงาน 7. ช้นิ งาน/ภาระงาน - การปฏบิ ัตทิ า# ทางนาฏยศัพท8 8. การวดั ผลและการประเมินผล วธิ กี ารวดั เครอ่ื งมอื เกณฑCผาY นการประเมนิ -แบบประเมนิ การถาม-ตอบ ร,อยละ 60 ผา# นเกณฑ8 ด,านความร,ู-ความเขา, ใจ (K) 1.อธิบายความหมาย ความสำคญั ของนาฏยศพั ท8ได, ด,านทักษะกระบวนการ (P) -แบบประเมนิ การปฏิบัติ ร,อยละ 80 ผ#านเกณฑ8 1.สามารถปฏิบตั ทิ #าทางนาฏยศัพท8 -แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึง ระดับคุณภาพ 2 ผา# นเกณฑ8 ได,อยา# งถูกต,องสวยงาม ประสงค8 ด,านคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค8 (A) 1.ม#ุงมัน่ ในการทำงาน 2.รกั ความเปนd ไทย 9. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู: (ควรประกอบด,วย ขัน้ นำ ขนั้ จัดกิจกรรม ขั้นสรปุ และขัน้ ประเมิน) ขนั้ นำเขา: สYูบทเรยี น 1. ครเู ปtด Youtube ท#านาฏยศพั ท8 ให,นกั เรยี นดู นักเรียนร#วมกนั สงั เกตและวิเคราะห8ความแตกต#างของทา# นาฏยศัพท8 ข้นั สอน วธิ สี อนโดยใชก: ารสาธติ ( Demonstration ) 2. ครใู ห,นกั เรยี นทบทวนท#านาฏยศัพทก8 ารตัง้ วงที่ไดเ, รยี นไปแล,วในคาบท่ีผ#านมา 3. ครูสาธติ ท#านาฏยศัพทแ8 ลว, นักเรียนปฏิบัติตาม เชน# จีบควำ่ จบี หงาย จีบปรกหน,า จบี ปรกขา, ง เปdนต,น ครูคอยสงั เกตการณ8ปฏิบัตทิ า# นาฏยศัพท8ของนักเรยี น คอยแนะนำแกไ, ขจดุ บกพรอ# งต#างๆ

ทYาท่ี 1 จบี คว่ำ การปฏิบตั ิ : นวิ้ จรดอยท#ู ขี่ อ, ทส่ี องของนว้ิ ชี้ น้วิ ท้ังสามกรีดปลายนิ้วออก พลกิ ข,อมือลงดา, นล#าง หักขอ, มอื เข,าหาลำตัว ทYาที่ 2 จบี หงาย การปฏิบัติ : น้วิ จรดอยท#ู ี่ขอ, ที่สองของนวิ้ ช้ี นว้ิ ทัง้ สามกรีดปลายนวิ้ ออก พลกิ ข,อมอื ขน้ึ ดา, นบน หกั ข,อมือเขา, หาลำตัว ทาY ที่ 3 จีบปรกหน:า การปฏบิ ตั ิ : มอื ทั้งสองจบี ควำ่ ระดับศีรษะ ข,อศอกชีม้ าดา, นหนา, แขนต้ังตรง หกั ข,อมือเขา, หาลำตัว

ทYาที่ 4 จบี ปรกข:าง การปฏิบตั ิ : มอื ทง้ั สองจบี ควำ่ ระดบั ศีรษะ ข,อศอกชี้มาด,านข,าง แขนต้งั ตรง หักข,อมอื เขา, หาลำตวั 4. ใหแ, ตล# ะคนนำเสนอท#านาฏยศพั ทท8 ีไ่ ดเ, รยี นภายในชว่ั โมงเรียน และใหเ, พอื่ นๆในช้นั เรียนรว# มกันแสดงความ คิดเห็น ขนั้ สรุป 6. ครูและนกั เรยี นรว# มกนั สรุปประเด็นสำคัญเร่อื งทา# ทางนาฏยศพั ท8 10. สื่อและแหลYงเรยี นร:ู 1. หนังสอื เรยี น รายวิชาพน้ื ฐาน นาฏศลิ ปD 3 ชั้นมัธยมศึกษาปทP ่ี 3 2. Youtube เรื่อง นาฏยศพั ท8 ลงช่อื ..................................................... ครูผสู, อน ( นางสาวณฐั ฎา สิงหป8 ลอด ) วันท่ี ............. เดือน ............................... พ.ศ. ................. ลงชือ่ ....................................................ผ,ูนเิ ทศ ( นางเกษศิรนิ ทร8 ธรรมโชติ ) วันที่ ............. เดอื น ............................... พ.ศ. ................. ลงชอื่ .................................................หวั หนา, กล#มุ สาระศลิ ปะ ( นางสาวชลธิชา สดุ เอ้ือม ) วนั ท่ี ............. เดือน ............................... พ.ศ. .................

11. บนั ทึกผลการจดั การเรียนร:ู ผลการจดั การเรยี นร:ู (ระบุรายชอื่ นักเรยี นทีไ่ มYบรรลผุ ล/ตวั ชวี้ ัด) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. อุปสรรค/ปmญหา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. การแกไ: ขปรับปรุง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ผลการแก:ไขปรับปรงุ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ..................................................... ( นางสาวณฐั ฎา สงิ ห8ปลอด ) ครผู ูส, อน วันท่ี ............. เดือน ............................... พ.ศ. ................

ความเหน็ /ขอ: เสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชื่อ .................................................หัวหนา, กลุ#มสาระศลิ ปะ ( นางสาวชลธชิ า สดุ เอื้อม ) วันที่ ............. เดือน ............................... พ.ศ. .................

เกณฑCการวัดและประเมินผลการปฏิบัตทิ าY นาฏยศพั ทC เรือ่ ง นาฏยศพั ทC คะแนน ๑๐ คะแนน เกณฑ8การประเมิน ๑๐ ๙ ปฏิบตั ิทา# นาฏยศพั ทไ8 ด,ถกู ตอ, งทกุ ท#า และมีความ ๘ สวยงาม ๗ ปฏบิ ัติทา# นาฏยศัพทไ8 ดถ, ูกตอ, ง และมีความสวยงาม ๖ บกพร#อง ๑ จุด ๕ ปฏิบตั ิท#านาฏยศพั ทไ8 ดถ, ูกตอ, ง และมีความสวยงาม บกพร#อง ๒ จุด บกพร#องมากกวา# ๕ จดุ ไม#ผ#านเกณฑก8 ารประเมนิ ปฏิบัติทา# นาฏยศัพทไ8 ด,ถูกตอ, ง และมีความสวยงาม บกพรอ# ง ๓ จุด ปฏิบัตทิ #านาฏยศัพทไ8 ดถ, ูกต,อง และมีความสวยงาม บกพรอ# ง ๔ จดุ ปฏิบัติท#านาฏยศัพทไ8 ดถ, ูกตอ, ง และมคี วามสวยงาม บกพรอ# ง ๕ จุด ปฏิบตั ิท#านาฏยศัพทไ8 มถ# กู ต,อง มากกวา# ๕ จุด

1 ลำดบั ที่ ชื่อ - สกลุ แบบประเมนิ ผลการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน 22 การตรงตอY เวลา 2 2 2 10 หมายให:ความรวY มมือในการ เหตุ ทำกิจกรรม มีความสนใจและ กระตือรอื รน: ทจ่ี ะเรียน กล:าแสดงออก ความตงั้ ใจ คะแนนรวม

เกณฑกC ารประเมินผลการสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น ประเด็นการประเมนิ การพจิ ารณาคะแนน ระดบั คะแนน 2 การตรงต#อเวลา เขา, หอ, งเรียนตรงเวลาทกุ คร้งั 1 0 เขา, ห,องเรยี นสายไดไ, ม#เกิน ๒ คร้งั 2 1 เขา, ห,องเรียนสายตลอด 0 2 ใหค, วามร#วมมอื ในการ ใหค, วามร#วมมอื ทกุ ครงั้ ในการทำกจิ กรรมในห,องเรยี น ทำกจิ กรรม 1 ใหค, วามรว# มมอื บ,างบางครง้ั ในการทำกิจกรรมในหอ, งเรียน 0 ไมเ# คยใหค, วามรว# มมอื ในการทำกิจกรรมในหอ, งเรียน 2 มคี วามสนใจและ มคี วามสนใจ กระตือรือรน, และใส#ใจในเน้อื หาทีจ่ ะเรยี นทกุ 1 กระตอื รือรน, ท่ีจะ คร้ัง เรียน มีความสนใจ กระตือรือร,น และใสใ# จในเนือ้ หาที่จะเรียน 0 บา, งบางครัง้ 2 ไม#เคยให,ความสนใจ กระตือรือรน, และใสใ# จในเนื้อหาที่จะ เรยี นเลยสักครงั้ 1 กล,าแสดงออก มคี วามมน่ั ใจในตวั เอง กลา, แสดงออกทกุ ครง้ั ทีม่ กี ิจกรรมใน 0 ห,องเรยี น มคี วามมั่นใจในตวั เอง แตไ# ม#กลา, แสดงออกใหเ, พ่ือน ๆ ดูทุก ครง้ั ทม่ี กี ิจกรรมในหอ, งเรียน ไมม# คี วามมั่นใจในตวั เองอกี ทงั้ ไมก# ล,าแสดงออกปฏิเสธทุก ครงั้ ที่มกี จิ กรรมของหอ, ง ความตง้ั ใจ มคี วามมุ#งมน่ั และตั้งใจทำงานทไ่ี ดร, บั มอบหมายอยา# งดที ี่สดุ ในทกุ ๆ คร้ัง มีความมงุ# ม่ันและตัง้ ใจทำงานที่ได,รับมอบหมายอยา# งดที ส่ี ดุ ไดเ, พียง ๒ ชิน้ ไมม# คี วามมุ#งมนั่ และตงั้ ใจทำงานที่ได,รบั มอบหมายเลยสกั คร้ัง

เกณฑกC ารให:คะแนน ระดบั คะแนน ระดับคณุ ภาพ 8-10 4 (ดมี าก) 6-7 3 (ดี) 4-5 2 (พอใช,) 0-3 1 (ควรปรบั ปรุง)