คู่มือสื่อ_merged

48 วธิ กี ารเลน่ ๑. ครอู ธิบายและสาธิตวิธีการเลน่ ๒. ใหน้ กั เรียนแบบมอื เพ่ือขอไข่ ครูหยิบไขจ่ ากรางมาใส่กระเช้าใหน้ ักเรียน หรือนักเรยี นสามารถทาได้ ดว้ ยตนเอง ๓. ให้นกั เรยี นใชม้ ือท้ังสองข้างจบั ห่วงทีเ่ ปน็ ปลายเชอื ก ๔. ครูให้นักเรียนดูว่าไข่สีอะไร ใหน้ าไขท่ ี่อยู่ในกระเช้าน้ันไปใสร่ งั ท่มี ีสีเดียวกันกับไข่ โดยต้องดงึ เชือก เพอื่ ให้กระเช้านัน้ เคลอ่ื นตัวไปยงั รงั ไข่เมื่อเจอรังไข่สีเดยี วกนั แลว้ ให้เป่าไขใ่ หล้ งรงั ทาไปเรอ่ื ย ๆ จนกว่าไขจ่ ากรางจะหมด ผลการนาไปใช้ นกั เรียนไดฝ้ กึ การเรยี นรู้ดา้ นตา่ งๆ ได้แก่ ๑. พัฒนาด้านร่างกาย (กล้ามเน้ือเล็ก) โดยการใช้มือจับไข่ในรางและใช้มือดึงเชือกพร้อมดึงบังคับให้ไข่ นนั้ ลงรงั ให้นักเรียนสามารถใชม้ ือ - ตา ประสานสมั พนั ธ์ ๒. พฒั นาการดา้ นอารมณ์จิตใจ ช่วยใหน้ กั เรยี น ได้สนกุ สนานในการทากิจกรรม ขอไข่ ไตร่ าว ๓. พัฒนาการดา้ นสังคม ทาให้ผู้เรยี นสามารถมีปฏสิ มั พันธก์ บั ผู้อ่นื ไดม้ ากข้ึน ๔. พัฒนาการดา้ นสติปญั ญา ผู้เรียนสามารถรจู้ กั สี และสามารถจับคสู่ ไี ดถ้ ูกตอ้ ง ๕. พัฒนาการดา้ นทักษะจาเปน็ เฉพาะความพกิ าร นกั เรียนสามารถสอื่ สารกับผู้อืน่ /บอกความต้องการของ ตนเองได้ ทาให้นกั เรยี นมีสมาธิ อดทน และใจจดจอ่ ตอ่ กิจกรรมทต่ี นเองไดท้ า

49 นานาสตั วส์ ร้างสมาธิ ผ้ผู ลิตส่อื นางสาวกรปภา พันอนิ วัสดุอุปกรณ์ 1. กล่องกระดาษ 1 กล่อง 2. กระดาษสต๊ิกเกอรส์ ีขาว 3. มีดคัตเตอร์ 4. กรรไกร 5. ปนื กาว 6. ลกู แก้ว 7. ฝาแกว้ นา้ แบบใสทใ่ี ชแ้ ลว้

50 ขนั้ ตอนการทา 1. ปลน้ิ รปู สัตวต์ า่ งๆตามที่ชอบ ลงบนกระดาษสติกเกอร์สขี าว 2. ตัดกระดาษสติกเกอรข์ าวตามรปู สัตวท์ ่ีปลน้ิ มา 3. แลว้ แปะภาพลงบนแผน่ ลังกระดาษทเ่ี ตรียมไวท้ ง้ั สองด้าน 4. ตัดเจาะกระดาษลงั ให้เป็นรขู นาดท่ลี ูกแก้วลอดรูได้ 5. จากนั้นนาฝาแก้วแบบใสมาครอบท่ีตัวปลาทง้ั 2 ด้านแล้วใชป้ นื กาวยิงรอบขอบฝาแกว้ 6. นาลกู แกว้ ใสไ่ ว้ในรฝู าแกว้ จากน้นั นาสติกเกอรใ์ สมาปดิ รูไว้กันลกู แก้วล่วงออกมา 7. ทดสอบการใชง้ านกอ่ นการใชจ้ ริง วิธีการเล่น 1. ครอู ธบิ ายและสาธิตวธิ ีการเลน่ ใหน้ ักเรยี นฟงั และใหน้ ักเรียนปฏบิ ตั ิตาม 2. ให้นกั เรียนรู้จกั ชื่อสัตว์ 3. นักเรยี นฝึกเล่นดว้ ยตวั เองโดยครแู นะนา 4. นกั เรยี นสามารถเลน่ ดว้ ยตัวเอง 5. เมอ่ื นกั เรียนทาไดถ้ ูกต้อง ครูชมเชย/ปรบมอื ประโยชนข์ องส่ือ 1. นักเรียนสามารถเรยี นรู้เร่อื งสัตว์ 2. นักเรียนใชก้ ลา้ มเนอื้ มัดเลก็ ในการทากจิ กรรม 3. นกั เรยี นสามารถฝึกสมาธใิ นการทากิจกรรมใช้ความคดิ 4. นกั เรียนไดใ้ ช้ประสานสัมพันธ์ระหวา่ งมอื กบั ตาในการทากจิ กรรมน้ี ผลการนาไปใช้ 1. นักเรียนรู้จกั ช่อื สัตว์ รจู้ กั อดทน พยายาม 2. นกั เรียนมีกล้ามเน้ือมัดเลก็ ท่แี ข็งแรงขน้ึ 3. นักเรยี นมีสมาธใิ นการทากิจกรรมมากขึน้ 4. นกั เรยี นมีประสาทสมั พนั ธ์ระหวา่ งมอื กับตาที่ดขี น้ึ

51 รองเทา้ เด็กเก่ง ผู้ผลติ สอ่ื นางสาวศิริรัตน์ แก้วเปย้ี วัสดุอุปกรณ์ 1. แผน่ ยาง สีแดง สีเหลอื ง 2. เชอื กร้อยรองเท้า ๒ เส้น 3. มีดคัตเตอร์ 4. กรรไกร 5. ปืนกาว 6. ทเ่ี จาะตาไก่ 7. ตาไก่

52 ขนั้ ตอนการทา 1. นาแบบรองเทา้ มาวางทาบบนแผน่ ยาง สแี ดง 2. ใช้ดนิ สอวาดตามแบบ จานวน ๒ แผน่ ใชก้ รรไกรตัดตามแบบ 3. นาแบบส่วนหวั รองทา้ มาวางทาบบนแผ่นยางสเี หลอื ง ใชก้ รรไกรตัดตามแบบ ๒ ชิ้น 4. จากน้ันวดั ขนาดในการเจาะตาไก่ ข้างละ ๔ รู 5. จากนน้ั ตอกตาไก่ทง้ั หมด 6. นาสมี าวาดเป็นรปู ตดิ ส่วนต่างๆบนรองเท้า 7. นาเชอื กรองเท้ามาร้อยตามรู วิธกี ารเลน่ 1. ครูอธบิ ายและสาธติ วธิ กี ารเลน่ ใหน้ ักเรยี นฟงั และให้นักเรียนปฏบิ ตั ิตาม 2. ใหน้ กั เรียนใช้มือจับทรี่ องเท้า แลว้ ใชเ้ ชือกรอ้ ยทีร่ ู 3. นักเรียนวางรองเทา้ ที่พืน้ 4. ใช้มอื จบั เชือกมาร้อยตามรูให้เปน็ รปู กากบาท 5. เมือ่ นกั เรียนทาไดถ้ ูกต้อง ครชู มเชย/ปรบมือ ประโยชน์ของส่ือ 1. นักเรียนสามารถเรียนรู้การรอ้ ยเชอื ก 2. นักเรียนใชก้ ลา้ มเนือ้ มัดเล็กในการทากจิ กรรม 3. นักเรยี นสามารถฝึกสมาธิในการทากจิ กรรม 4. นกั เรยี นได้ใชป้ ระสานสมั พันธ์ระหว่างมอื กับตาในการทากิจกรรมน้ี ผลการนาไปใช้ 1. นักเรยี น รู้จกั อดทน พยายาม 2. นักเรยี นมีกลา้ มเน้ือมัดเล็กทีแ่ ข็งแรงข้ึน 3. นกั เรยี นมีสมาธใิ นการทากิจกรรมมากขนึ้ 4. นักเรยี นมีประสาทสมั พันธ์ระหว่างมือกับตาทด่ี ีข้ึน

53 เลขหรรษาพาสนกุ ผผู้ ลติ สื่อ นางสาวสมุ าลี สุขสาราญ วสั ดุอุปกรณ์ ๑. ฟวิ เจอร์บอร์ด ๒. แลคซนี ๓. สตกิ๊ เกอร์ ๔. กาว ๕. รูปภาพ ๖. กระดาษลงั ๗. กรรไกร ๘. คตั เตอร์ ๙. แผน่ รองตดั

54 ข้ันตอนการทา ๑. แตง่ กลอนตัวเลข ๐ – ๙ ๒. ทารูปภาพ ๐ - ๙ ดว้ ยโปรแกรม Canva ๓. ใชฟ้ ิวเจอรบ์ อรด์ และกระดาษลังตัดเปน็ รปู ตัวเลข ๐ -๙ ติดประกบกัน ๔. นารูปภาพ ๐ - ๙ เคลอื บด้วยสต๊กิ เกอร์ใส ๕. นารปู ภาพที่เคลือบแลว้ ติดลงฟิวเจอร์บอร์ด ๖. เจาะรฟู ิวเจอรบ์ อร์ดแต่ละแผ่นเปน็ เลข ๐ - ๙ ๗. นาฟิวเจอรบ์ อรด์ ติดประกบกัน และติดแลคซนี เพ่ือความเรียบร้อย ๘. นาฟวิ เจอรบ์ อรด์ ทงั้ หมดต่อกันเป็นเล่มหนังสอื และตกแต่งให้สวยงาม วธิ ีการใชส้ ่ือ ๑. ครอู ธบิ ายการทากิจกรรม เลขหรรษาพาสนุกให้นักเรยี นฟัง ๒. ครนู าตวั เลข ๐ - ๙ ใหน้ ักเรยี นดู พร้อมอธิบาย ลกั ษณะของแต่ละเลข ๓. ครูอ่านกลอนตวั เลข ๐ ให้นกั เรียนฟงั และให้นักเรยี นหยิบตัวเลข ๐ ให้นักเรียนฟังและให้นักเรยี น หยิบตัวเลข ๐ วางลงในช่องวา่ งใหถ้ ูกตอ้ ง ๔. นกั เรียนทากจิ กรรมเลขหรรษาพาสนุก ๐ - ๙ จนครบ ๕. เม่ือนกั เรียนทาเสรจ็ ครูใหเ้ สริมแรงดว้ ยคาชม ปรบมือ หรือขนมท่นี ักเรียนชอบ ประโยชน์ ๑. ทักษะวชิ าการ เรือ่ งการนบั เลข ๒. ทักษะกลา้ มเนื้อมดั เล็ก ๓. ประโยชน์เรอื่ ง การจาลักษณะตัวเลขผา่ นบทกลอน ๔. ได้รบั ความสนกุ สนานเพลิดเพลินในการทากิจกรรม ผลการนาไปใช้ นักเรียนได้รบั ความรู้ เรอื่ งตัวเลขการจดจาตัวเลขจากคากลอน และการประสานสมั พนั ธ์ระหว่างมือกับ ตา เพื่อพัฒนากลา้ มเนือ้ มดั เล็ก

55 หมนุ เปิด-ปดิ สตั ว์ ผู้ผลิตสอื่ นางรุง่ ทิวา บวั จันทร์ วสั ดุอุปกรณ์ ๑. ฟวิ เจอรบ์ อร์ด ๒. รปู ภาพสัตวต์ ่างๆ ๖ ภาพ ๓. ฝาขวด จานวน ๖ ฝา ๔. ปนื กาว ๕. แท่งกาว ๖. กรรไกร ๗. แผน่ รองตดั ๘. คัตเตอร์ ๙. ขวด

56 ข้ันตอนการทา ๑. ปริน้ รปู ภาพสัตว์ จานวน ๖ ภาพ ๒. นารปู ภาพสตั ว์ทไ่ี ด้มาติดกับแผ่นฟวิ เจอรบ์ อร์ด ๓. นาขวดมาตดั เอาแต่คอขวดท่ีติดกบั ฝา จานวน ๖ อัน ๔. นาคอขวดทีต่ ดั แลว้ นามาตดิ ับภาพสตั ว์ ตดิ ตรงปาก ๕. นาฝาขวดมาตกแตง่ ใหเ้ ปน็ รูปปากของสตั ว์แตล่ ะชนิด ๖. ตกแตง่ ให้สวยงาม วิธีการใช้ส่ือ ๑. ครูอธบิ ายการทากิจกรรม ให้นักเรยี นฟัง ๒. ครใู หน้ กั เรียนหาภาพปากที่ตรงกับภาพ ๓. ครใู ห้นกั เรยี นเอาฝาปากสัตว์ มาหมุนปากขวดใหต้ รงกบั ภาพปากของสัตว์ ๔. นกั เรยี นทากจิ กรรม จนครบ ๖ ภาพ ๕. เมือ่ นักเรียนทาเสร็จ ครใู หเ้ สริมแรงดว้ ยคาชม ปรบมือ หรอื ขนมทนี่ ักเรียนชอบ ประโยชน์ ๑. ทกั ษะวชิ าการ เรื่องการนับเลข ๒. ทักษะกล้ามเน้อื มัดเล็ก ๓. ประโยชน์เรื่อง การจาลกั ษณะ ๔. ไดร้ บั ความสนุกสนานเพลิดเพลนิ ในการทากจิ กรรม ผลการนาไปใช้ นกั เรยี นได้รบั ความรู้ เรือ่ งตัวเลขการจดจาตัวเลขจากการนบั และการประสานสมั พันธร์ ะหว่างมือกบั ตา เพื่อพัฒนากล้ามเน้ือมดั เล็ก

57 Tactile picture book ผ้ผู ลิตส่อื นางสาวสรัญญา มาลีบตุ ร วัสดอุ ุปกรณ์ ๑. แผ่นฟวิ เจอร์บอรด์ ๒. รูปภาพของใช้ ๓. อปุ กรณ์ของใชจ้ ริง ๔. เยื่อกาว ๕. หว่ ง ๖. แลคซนี ๗. กระดาษ ๘. เคร่ืองปริน้

58 ขน้ั ตอนการทา 1. ปริน้ รปู ภาพของใช้ พิมพช์ ่ืออุปกรณ์ 2. นามาติดกบั แผน่ ฟิวเจอร์บอร์ด 3. อีกด้านเอาอปุ กรณข์ องจริงมาตดิ พร้อมทาอักษรเบรลล์มาติด 4. ทาจนครบ ทุกภาพ 5. จากน้ันเอามาทาเป็นเลม่ 6. เจาะตาไก่ แลว้ นาห่วงมาใส่ ๗. ตกแตง่ เลม่ ให้สวยงาม วิธีการเลน่ 1. ครูอธบิ ายและสาธติ วธิ ีการเล่นให้นกั เรยี นฟังและใหน้ ักเรียนปฏิบตั ิตาม 2. ให้นกั เรยี นใชม้ อื เปิดสมุด แลว้ ถามนักเรียนว่ารูปอะไร มลี ักษณะอยา่ งไร 3. ให้นักเรยี นอา่ นคา ที่อยู่ในภาพ 4. ใหน้ กั เรียนใชม้ ือสัมผัสของจริง และอักษรเบรลล์ 5. เมื่อนักเรียนทาไดถ้ ูกต้อง ครชู มเชย/ปรบมือ ประโยชน์ของส่ือ 1. นกั เรยี นสามารถเรียนรู้การสัมผัส 2. นกั เรยี นใชก้ ล้ามเนอื้ มัดเลก็ ในการทากิจกรรม 3. นกั เรยี นสามารถฝกึ การอา่ นคา 4. นกั เรียนได้ใช้ประสาทสมั ผัสในการทากจิ กรรมนี้ ผลการนาไปใช้ 1. นักเรยี นมกี ารอ่านและรู้จักอปุ กรณ์ 2. นักเรียนรู้อักษรเบรลล์ 3. นักเรยี นมีสมาธิในการทากิจกรรมมากข้นึ