สื่อการเรยี นการสอน นวตั กรรมทางการศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ขา้ ราชการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดอทุ ยั ธานี สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
คำนำ คู่มือส่ือการเรียน การสอน และนวัตกรรมทางการศึกษาเล่มนี้ จัดทาขึ้นเพ่ือใช้เป็นแนวทาง ใน การจัดการเรียนการสอนสาหรับนักเรียนท่ีมีความบกพร่องท้ัง ๙ ประเภท ความพิการ ได้ใช้สื่อท่ีเหมาะสม เลอื กใช้เทคนคิ การสอน ในการถา่ ยทอดความร้ไู ปสู่ผู้เรยี นอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ ประจาจังหวัดอุทัยธานี หวังเป็นอย่างยิ่งว่าคู่มือสื่อการเรียน การสอน และ นวัตกรรมทางการศึกษาเล่มน้ี คงจะเป็นประโยชน์ต่อท่านไม่มากก็น้อย และสามารถนาไปใช้ให้เกิดประโยชน์ ต่อการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ท่ีกาหนดไว้ ท้ังน้ีเพื่อยังประโยชน์ ต่อระบบในการศึกษาของ ศนู ย์การศึกษาพิเศษ ประจาจังหวดั อทุ ยั ธานี ตอ่ ไป คณะครบู คุ ลากร ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ ประจาจงั หวัดอุทยั ธานี
สำรบญั เรือ่ ง หนา้ คานา สารบญั ๑ สวนดอกไม้ ๓ Fishing game ๖ เรามาแยกขยะกันเถอะ ๘ WONDERFUL BOX กลอ่ งมหศั จรรย์ ๑๓ วงล้ออกั ฝึกพูด ๑๗ รอ้ ยเชอื กหรรษาพาสนุก ๒๐ จาแนกผกั ผลไม้ ๒๓ นาฬกิ าเต่าทอง ๒๖ Robot พอเพียง ๒๙ ลกู ปงิ ปองวเิ ศษ ๓๑ ลลี าอักษร ๓๓ Cargo Ship & Pre-hand writing ๓๖ ปะการังแยกสี ๓๘ Mini Golf ๔๑ Magic Book ๔๔ จานวนนับพาเพลิน ๔๖ ขอไข่.ไต่ราว ๔๙ นานาสตั ว์สร้างสมาธิ ๕๑ รองเทา้ เด็กเก่ง ๕๓ เลขหรรษาพาสนุก ๕๕ หมนุ เปิด - ปิด สัตว์ ๕๗ Tactile picture book
1 สวนดอกไม้ ผู้ผลติ สื่อ นางสภุ าพร เพยี งยศ วสั ดุอุปกรณ์ 1. ดอกไม้สีต่างๆ 2. แผ่นเคลอื บ จานวน จานวน 4 แผน่ 3. เครอ่ื งเคลอื บ 4. กรรไกร 5. ไม้ไอติม 6. ปืนกาว 7. แผงไข่ ๘. คัตเตอร์
2 ข้ันตอนการทา 1. ออกแบบรูปดอกไม้สีต่างๆ ตามทตี่ อ้ งการ 2. ปรนิ้ รปู ภาพโดยใช้กระดาษโฟโต้ 3. ตัดรูปภาพดอกไม้ตามแบบ แล้วนาไปเคลอื บพลาสติก 4. นารปู ดอกไม้ นาไปติดกับไม้ไอติมโดยใชป้ นื กาว 5. เจาะรสู ่วนบนของแผงไข่ช่องกว้างเทา่ ไม้ไอตมิ 6. ตรวจสอบความเรยี บร้อยของสอ่ื ให้พร้อมใช้งาน วิธีการใช้ 1. ครูอธิบายและสาธติ วิธีการใชใ้ ห้นกั เรียนฟังและปฏิบัติตาม 2. ใหน้ ักเรยี นช/ี้ หยบิ ดอกไม้ที่ครกู าหนด พร้อมกบั ออกเสียงสขี องดอกไม้ 3. นักเรียนนาดอกไม้ไปเสยี บใหต้ รงช่องสขี องดอกไม้ 4. นกั เรียนและครูร่วมกนั สนทนาเรือ่ งสขี องดอกไม้ ประโยชนข์ องส่ือ 1. นักเรียนสามารถเรียนรู้ส่วนประกอบของดอกไม้ 2. นกั เรยี นเรยี นรู้เรื่องสี 3. นักเรียนฝึกใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กในการทากจิ กรรม 4. นักเรียนฝึกการใช้สมาธิในการทากจิ กรรม ผลการนาไปใช้ 1. นักเรียนร้จู ักสีต่างๆ 2. นักเรยี นรู้จกั ลกั ษณะของดอกไม้ สว่ นประกอบของตน้ ดอกไม้ 3. นกั เรยี นมีกล้ามเนื้อมดั เลก็ ทีแ่ ขง็ แรงข้นึ 4. นักเรยี นมีสมาธใิ นการทากิจกรรมมากข้นึ
3 Fishing game ผผู้ ลิตสอ่ื นางสาวรุ่งรัตน์ สแี สง วัสดอุ ุปกรณ์ ๑. ขวดน้าขนาด 600 ml จานวน 8 ขวด ๒. เคร่อื งเคลือบ ๓. แผน่ เคลือบจานวน 8 แผน่ ๔. กรรไกร ๕. คตั เตอร์ ๖. เทปกาวสองหนา้ ๗. กระดาษสีต่างๆ ๘. กาวรอ้ น ๙. ลวดมดั ต้นไมห้ มุ้ พลาสตกิ ๑๐. ฟิวเจอร์บอรด์ ๑๑. แปรงลา้ งขวดจานวน 3 อนั ๑๒. ขอบพื้นสีฟา้ ๑๓. ตะขอ 3 อัน ๑๔. ทอ่ ร้อยสายไฟ PVC ขนาด 3 สว่ น 8 น้วิ ยาว 5.6 นิ้วจานวน 8 อัน
4 ขน้ั ตอนการทา ๑. คน้ หารปู สัตว์ในทะเลและปร้ินรปู สัตว์ในทะเลท่ีต้องการ ๒. ตดั รูปสตั ว์ทะเลนาไปเคลอื บและตดั ใหเ้ รยี บร้อย ๓. ตดั ขวดโดยวัดใหม้ ีขนาด 8.5 cm ๔. ตดั ทอ่ ร้อยสายไฟให้มีความยาวขนาด 5.6 น้วิ ๕. นากระดาษสตี า่ งๆมาหมุ้ ขวดน้าและท่อร้อยไฟทีต่ ัดเรยี บร้อยแล้ว ๖. ดึงขนแปรงลา้ งขวดออกมาให้หมด ๗. เสร็จจากน้นั นาลวดมัดตน้ ไม้หุ้มพลาสตกิ มาแปรงล้างขวดให้เปน็ เบ็ดตกปลา ๘. นาตะขอมาติดทส่ี ่วนปลายของลวดทพี่ ันแปรงลา้ งขวด ๙. กา้ วนาภาพสตั วท์ ะเลทเ่ี ตรียมไวม้ าตดิ ขวดน้าท่หี ุ้มด้วยกระดาษสี ๑๐.นาลวดมัดตน้ ไมห้ ุ้มพลาสตกิ ขวดให้เปน็ หว่ งและนามาติดบนขวดน้า ๑๑.นาท่อร้อยสายไฟทเี่ ตรียมไวม้ าประกอบลงบนฟิวเจอร์บอร์ด ๑๒.นาขอบพน้ื มาประกบกนั ให้เป็นสเี่ หล่ยี มและติดบนฟิวเจอร์บอรด์ ๑๓. ตรวจความเรียบร้อยใหพ้ ร้อมใช้งาน วิธกี ารใช้ ๑. ครูอธบิ ายและสาธิตวธิ ีการใช้ ให้นักเรยี นฟังและปฏิบตั ิตาม ๒. ใหน้ ักเรยี นใช้ไม้ตกปลาเกี่ยวสัตวน์ า้ ทตี่ ามท่ีครูกาหนด ๓. เมือ่ นักเรียนเกยี่ วสัตวน์ า้ ขึ้นมาไดน้ าไปใส่หลักท่ีมีสีตรงกันตีนกั เรียนและครูร่วมกัน ทบทวนว่ามสี ตั ว์น้าและสอี ะไรบา้ ง ประโยชนข์ องสื่อ ๑. นกั เรยี นไดฝ้ กึ การทางานร่วมกันระหวา่ งมือและตาให้ทางานประสานกัน ๒. นกั เรยี นเรียนรู้จักสัตว์ในทะเล ๓. นกั เรยี นรู้จักสี ๔. นกั เรยี นสามารถปฏิบตั ิตามกฎกตกิ า ๕. นักเรยี นได้ฝกึ สมาธิในการทากจิ กรรม ๖. นกั เรยี นไดฝ้ กึ การคาดคะเน ๗. นักเรียนได้ฝึกการควบคุมการออกแรง ๘. นกั เรยี นได้ฝึกการรอคอย ๙. นักเรียนรจู้ ักการเข้าสงั คมหรือการทางานร่วมกับผู้อื่น
5 ผลการนาไปใช้ ๑. นกั เรยี นมกี ารทางานร่วมกันระหวา่ งมอื และตาใหท้ างานประสานกันได้ดียิง่ ขน้ึ ๒. นักเรยี นรู้จักสตั วท์ ะเล ๓. นกั เรยี นรจู้ กั สี ๔. นกั เรยี นมสี มาธิในการทากจิ กรรมมากข้ึน ๕. นักเรียนปฏิบตั ติ ามกฎกตกิ าไดถ้ กู ต้อง ๖. นักเรยี นมกี ารคาดคะเนการกะระยะได้ดยี งิ่ ข้นึ ๗. นกั เรยี นสามารถควบคมุ การออกแรงไดด้ ียงิ่ ข้ึน ๘. นกั เรยี นสามารถรอคอยได้ดียิ่งขน้ึ ๙. นักเรยี นสามารถทากจิ กรรมร่วมกับผูอ้ ื่นไดด้ ขี ้ึน
6 เรามาแยกขยะกนั เถอะ ผูผ้ ลติ ส่อื นางสาวจิราภรณ์ เปี่ยมงาม วสั ดอุ ุปกรณ์ ๑. รปู ภาพวสั ดตุ า่ งๆ ๒. แผ่นเคลือบ ๓. กระดาษกล่องลงั ๔. ไมไ้ อตมิ ๕. กระดาษแข็ง ๖. กระดาษ A4 ขนั้ ตอนการทา ๑. ปรน้ิ ภาพต่างๆออกมา ๒. ปร้นิ รปู ถังขยะออกมา ๓. ตัดภาพต่างๆและถังขยะ ๔. ประกอบภาพถังขยะ ๕. นาภาพขยะมาเคลอื บและตดั 6. นามาติดกบั ไม้ไอตมิ
7 วธิ กี ารใชส้ อื่ นาภาพต่างๆ มาแยกชนดิ ของขยะ มี 4 ประเภท 1. ขยะอันตราย สีแดง 2. ขยะรีไซเคลิ สฟี า้ 3. ขยะย่อยสลายได้ สเี ขยี ว 4. ขยะทั่วไป สเี หลือง ประโยชนข์ องการใชส้ ื่อ ผู้เลน่ สามารถนาไปปรับใชใ้ นการแยกท้ิงขยะ ที่มีอยใู่ นชวี ิตประจาวนั ได้ ผลของการนาไปใช้ ทาใหร้ วู้ า่ ขยะประเภทไหน ควรทิง้ ลงในถังสีอะไร ได้ถูกตอ้ ง เพ่ืออานวยความสะดวกกบั พนักงานเกบ็ ขยะ ประหยัดเวลา
8 WONDERFUL BOX กลอ่ งมหัศจรรย์ ผ้ผู ลติ สือ่ นางสาวดวงธดิ า เวยี งทอง สื่อการเรียนการสอน ๑. บุคคลทม่ี ีความบกพร่องทางสตปิ ญั ญา ๒. บคุ คลทีม่ ีความบกพร่องทางการได้ยิน ๓. บคุ คลทม่ี ีความบกพร่องทางการเห็น ๔. บคุ คลทม่ี ีความบกพร่องทางร่างกายและสุขภาพ ๕. บคุ คลทม่ี ีความบกพร่องทางการพูดและภาษา ๖. บคุ คลที่มีปัญหาทางพฤติกรรมและอารมณ์ ๗. บุคคลที่มีปัญหาทางการเรยี นรู้ ๘. บุคคลออทิสติก ๙. บคุ คลพิการซ้อน ทักษะบรู ณาการ พัฒนาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ , กลา้ มเนือ้ มัดใหญ่, ดา้ นสติปญั ญา, ด้านสงั คม และทกั ษะทจ่ี าเป็น เฉพาะ ความพิการ
9 วัสดุ อุปกรณท์ ่ีใช้ผลิตสอ่ื ๑. กลอ่ งไม้ จานวน 1 กล่อง ๒. ขวดน้าพลาสติก ขนาด 1.5 ลติ ร จานวน 6 ขวด ๓. กลอ่ งพลาสตกิ ขนาดใหญ่ จานวน 1 กล่อง ๔. กลอ่ งพลาสติกขนาดเล็ก จานวน 3 กล่อง ๕. ถ่ัวแดง จานวน ถงุ ๖. ตวั หนบี ผา้ จานวน 2 ตวั ๗. ยางรัดผมแบบผา้ จานวน 6 เสน้ ๘. แผน่ เคลือบ ขนาด A4 ๙. เสน้ ลวดแบบนุม่ จานวน 6 เส้น ๑๐. กระดาษ A4 ๑๑. กาว UHU ๑๒. กาวสองหน้าบาง จานวน 1 ม้วน ๑๓. กรรไกร ๑๔. คัตเตอร์ วธิ กี ารทาสอ่ื ๑. นากลอ่ งไม้มาเจาะรูท่ฝี ากลอ่ ง จานวน 6 รู ๒. นาขวดน้ามาตัดส่วนของฝาขวดให้มีขนาดเท่ากบั รูของฝากล่อง จานวน 6 อัน ๓. นาขวดนา้ ทต่ี ดั เรียบร้อยมาติดประกอบเขา้ กับรูของฝากล่องไม้ แลว้ นาเส้นลวดแบบนุ่ม มาตดิ ตกแตง่ รอบฐานของขวดนา้ ๔. ตดั รปู วงกลมสีม่วง เหลือง แดง สม้ เขียว น้าเงนิ นาไปเคลือบ แล้วนามาตดิ ลงบนฝา ขวดนา้ ๕. ตดั กระดาษลงั ขนาดเท่ากับรูวงกลมบนฝากล่อง จานวน 6 อัน นาไปติดสติ๊กเกอร์สี แล้วนามาเจาะรเู หมือนออมสิน แลว้ นาไปปิดรูด้านใน ของฝากลอ่ ง ๖. ปรน้ิ รูปทรงสเ่ี หลยี่ ม สามเหลี่ยม วงกลม ห้าเหลย่ี ม หกเหล่ียม และดาว นามาตดั แล้ว เคลอื บ แลว้ ใสใ่ นกล่องขนาดเลก็ ๗. นารปู ทรงตน้ แบบตดิ ตามช่องวงกลมด่านในฝากล่องท้ัง 6 ช่อง ๘. นาถ่วั แดงใส่ในกลอ่ งพลาสตกิ ขนาดใหญ่ ๙. นาตัวหนบี ผ้า ยางรดั ผมแบบผา้ ใสใ่ นกลอ่ งพลาสตกิ ขนาดเลก็ ๑๐. ตกแต่งให้สวยงาม
10 วธิ ีการใช้สื่อ กจิ กรรมท่ี 1 ค้นหาสมบัติ วิธีการเลน่ 1. นารปู ทรงต่างๆ ซ่อนไว้ในกระบะถว่ั 2. ให้ผู้เรียนคน้ หารูปทรงตา่ งๆ ทีซ่ ่อนอยู่ในกระบะถ่วั เมอ่ื ผู้เรียนหยิบรูปทรงขึน้ มาแลว้ ครูผสู้ อนให้ผเู้ รียนพูดชอ่ื รูปทรง แลว้ นาไปใสใ่ นชอ่ งรปู ทรงท่เี หมือนกัน ประโยชน์ 1. เพื่อบาบัดภาวะหลีกหน/ี ตอ่ ตา้ นกายสัมผสั 2. เพ่ือสง่ เสริมพฒั นาการดา้ นสตปิ ัญญา เรียนรู้รปู ทรง 3. เพ่ือฝึกสหสัมพนั ธ์ระหว่างตาและมือ 4. เพ่ือใหผ้ ้เู รยี นมีความสามารถในการจาแนกวตั ถทุ ่ี ตอ้ งการออกจากพืน้ หลงั หรอื วัตถทุ อ่ี ยู่ รอบๆ ได้ วธิ ีการใช้สอ่ื กจิ กรรมท่ี 2 Spatial Relation วิธกี ารเล่น 1. นาแผน่ ตัวแบบมาวางบนฝากล่องไม้ 2. ให้ผเู้ รยี นหมุนฝาขวดนา้ ให้สีวางตาแหน่งตรงตาม แบบอย่าง ประโยชน์ 1. เพ่ือใหผ้ ู้เรียนมคี วามสามารถในการรับรู้ถึงรูปแบบ ความสัมพนั ธ์ระหว่างตนเองกบั วัตถุ หรอื ระหวา่ งวัตถกุ บั วตั ถุใน ชอ่ งว่าง ซ่งึ ชว่ ยให้มองเห็นความเชอ่ื มโยงของส่งิ ต่างๆ 2. เพื่อเพ่ิมความคลอ่ งแคลว่ ของมือ 3. เพื่อฝกึ สหสัมพนั ธร์ ะหวา่ งตาและมือ 4. เพื่อสง่ เสรมิ พัฒนาการด้านสติปัญญา เรียนรู้เรื่องสี
11 วิธกี ารใช้ส่ือ กจิ กรรมที่ 3 คบี ถั่วป้อนนอ้ ง วิธกี ารเล่น 1. ใหผ้ ้เู รียนจบั ตวั หนบี โดยใช้สามน้ิว ได้แก่ นว้ิ โป้ง นวิ้ ชี้ และน้ิวกลาง 2. ใหผ้ ้เู รียนบีบตัวหนบี คีบถั่วแดงใสล่ งในปากขวด (ครูอาจจะใหผ้ ู้เรียนคีบถั่วใส่ตามจานวนท่คี รู บอก) ประโยชน์ 1. เพ่ือฝึกการจับดนิ สอแบบ tri-pod grasp 2. เพ่ือเพิ่มความแข็งแรงของกลา้ มเน้ือมือ 3. เพื่อฝกึ สหสัมพันธร์ ะหว่างตาและมือ 4. เพื่อสง่ เสริมพัฒนาการดา้ นสติปัญญา เรือ่ งการนับเลข วิธีการใช้สอื่ กจิ กรรมที่ 4 ดงึ หว่ งยืด ยืด วธิ กี ารเลน่ 1. ให้ผ้เู รยี นจบั ยางดงึ ด้วยมอื ทั้งสองข้าง 2. ให้ผเู้ รยี นใชม้ ือท้ังสองข้างดึงยางให้ยดื ออก แลว้ ใส่ลงใน ขวดทม่ี ีสเี ดียวกนั ประโยชน์ 1. เพ่อื เพม่ิ ความแข็งแรงของกลา้ มเน้ือมือ 2. เพอื่ ฝึกสหสมั พันธร์ ะหวา่ งตาและมือ 3. เพือ่ สง่ เสริมพัฒนาการดา้ นสตปิ ัญญา เรยี นร้เู รื่องสี ประโยชน์ 1. เพอ่ื บาบัดภาวะหลีกหนี/ต่อตา้ นกายสัมผสั 2. เพ่ือส่งเสรมิ พฒั นาการด้านสติปัญญา เรยี นรู้รูปทรง และเรยี นรู้สี 3. เพื่อฝึกสหสมั พันธร์ ะหว่างตาและมือ 4. เพ่ือฝกึ การจับดินสอแบบ tri-pod grasp
12 5. เพ่ือเพิ่มความคล่องแคล่วของมอื 6. เพ่ือเพิ่มความแข็งแรงของกลา้ มเน้ือมือ เพอ่ื ฝึกความสามารถในการจาแนกวตั ถุทตี่ ้องการออก จากพื้นหลัง หรือวัตถุท่ีอยู่รอบๆ ได้ 7. เพ่ือฝึกความสามารถในการรับรู้ถึงรปู แบบความสัมพันธ์ระหว่าง ตนเองกับวัตถุ หรอื ระหว่าง วตั ถุกับวตั ถุในช่องว่าง ซ่งึ ชว่ ยให้มองเหน็ ความเช่ือมโยงของส่ิงตา่ งๆ ผลการนาไปใช้ นักเรยี นได้รบั การพฒั นาทักษะดา้ นกลา้ มเนื้อมัดเลก็ กลา้ มเน้ือ มดั ใหญ่ สติปัญญา สงั คม และทกั ษะที จาเป็นเฉพาะความพิการ
13 วงล้ออักฝกึ พูด ผู้ผลิตสอ่ื นางสาวเสาวลกั ษณ์ มาพร สอ่ื การเรยี นการสอน 1. บุคคลท่มี ีความบกพร่องทางสตปิ ัญญา 2. บุคคลที่มคี วามบกพร่องทางการไดย้ ิน 3. บุคคลท่ีมีความบกพร่องทางการเหน็ 4. บคุ คลที่มีความบกพร่องทางร่างกายและสขุ ภาพ 5. บุคคลที่มคี วามบกพร่องทางการพูดและภาษา 6. บคุ คลที่มีปัญหาทางพฤติกรรมและอารมณ์ 7. บุคคลที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ 8. บุคคลออทสิ ติก 9. บุคคลพิการซ้อน ส่อื การเรียนการสอน ทกั ษะบูรณาการ พฒั นาการกลา้ มเนื้อมัดเลก็ , ด้านสติปัญญา, ด้านทักษะการพูดและการส่อื สาร ด้าน สงั คม และทกั ษะทจ่ี าเปน็ เฉพาะความพิการ
14 วสั ดุ อุปกรณ์ทใี่ ชผ้ ลติ สอื่ 1. ไมเ้ น้อื แข็ง 2 อนั 2. สีนา้ มัน จานวน 6 ขวด 3. ดา้ ยไหมพรมหลากสี จานวน 3 กล่อง 4. เชือกปอธรรมชาติ จานวน 3 มว้ น 5. แผ่นเคลือบ จานวน 15 แผ่น 6. ปอมปอม จานวน 1 ถงุ 7. แผ่นเคลือบ ขนาด A4 15 แผ่น 6. กระดาษ A4 25 8. กาว UHU 9. กาวสองหน้าบาง จานวน 1 ม้วน 10. กรรไกร 11. คดั เตอร์ วธิ ีการทาสอ่ื 1. นา “อกั ทอผ้า” มาขดั และทาสีใหม้ ีสสี ันสวยงาม 2. นา “อกั ทอผ้า” ไปตากแดดใหส้ ีแห้ง และนามาตกแต่ง 3. ถกั เชือกปอติดใสส่ ันรดู 4. ทาตงุ เพ่ือประดับอักฝึกพดู 5. แต่งนทิ าน และออกแบบนิทานด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ 6. เคลอื บแผน่ นทิ านและสอดใส่สนั รูด 7. ถ่ายภาพบริหารกลา้ มเนื้อปาก และออกแบบให้สวยงามด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ 8. ร้อยบริหารกลา้ มเนื้อปากใสอ่ ัก 9. ประกอบสันรูดและแผ่นนิทาน 10. ตกแต่งใหส้ วยงาม
15 วิธกี ารใช้สื่อ กิจกรรมที่ 1 เลา่ นิทาน เร่ือง ฝึกพูดกับพ่ีสงิ โต วธิ ีการเลน่ 1. หมนุ วงล้ออัก 5 รอบ 2. เลา่ นทิ าน ฝึกพูดกับพี่สงิ โตในแตล่ ะสไลด์ ประโยชน์ 1. เพื่อสง่ เสรมิ พัฒนาการกล้ามเนือ้ เลก็ 2. เพ่ือสง่ เสรมิ พฒั นาการดา้ นสตปิ ัญญา 3. เพ่ือฝกึ สหสมั พันธร์ ะหว่างตาและมือ 4. เพื่อสง่ เสริมจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ กิจกรรมท่ี 2 การบรหิ ารกลา้ มเน้ือปาก วธิ ีการเลน่ 1. ทาท่าประกอบแผ่นการบริหารกล้ามเนื้อปากแต่ละทา่ 2. ใหน้ ักเรยี นทาท่าประกอบตามแผน่ การบริหารกลา้ มเนื้อ ปาก นับท่าละ 10 ครั้ง และเปลย่ี นท่าการบริหารกล้ามเนือ้ ปากไปเรอ่ื ย ๆ จนจบแผน่ ป้าย ประโยชน์ 1. เพ่อื เตรยี มความพร้อมก่อนการฝึกพูด 2. ลดภาวะนา้ ลายไหล 3. ทาให้กลา้ มเนอื้ รอบปากและล้ินแขง็ แรงข้นึ 4. สามารถควบคุมการเคลื่อนไหวของขากรรไกรไดด้ ขี ้นึ 5. สามารถเคล่ือนไหวล้นิ ไดค้ ลอ่ งแคล่วมากขึ้น 6. สามารถออกเสียงคาทีใ่ ชล้ ้นิ และเสียงท่ใี ชร้ มิ ฝปี ากได้ ชัดเจนมากข้ึน ประโยชน์ 1. เพอื่ สง่ เสรมิ พฒั นาการกล้ามเนื้อเลก็ 2. เพือ่ สง่ เสริมพัฒนาการด้านสติปญั ญา 3. เพ่อื ฝึกสหสัมพนั ธ์ระหว่างตาและมือ 4. เพอ่ื ส่งเสริมจินตนาการ ความคดิ สรา้ งสรรค์
16 5. เพื่อเตรยี มความพร้อมก่อนการฝึกพูด 6. ลดภาวะน้าลายไหล 7. ทาให้กลา้ มเนื้อรอบปากและลิ้นแขง็ แรงข้นึ 8. สามารถควบคุมการเคลื่อนไหวของขากรรไกรไดด้ ีข้ึน 9. สามารถเคลื่อนไหวล้ินได้คล่องแคล่วมากข้ึน 10. สามารถออกเสยี งคาทีใ่ ช้ลิ้นและเสียงทใี่ ช้ริมฝปี ากไดช้ ัดเจนมากข้นึ ผลการนาไปใช้ นกั เรยี นได้รบั การพัฒนาทักษะดา้ นกล้ามเน้ือมดั เลก็ การเตรยี ม ความพร้อมก่อนการฝกึ พูด สติปญั ญา สงั คม และทกั ษะทจ่ี าเปน็ เฉพาะ ความพิการ
17 ร้อยเชือกหรรษาพาสนุก ผู้ผลิตสื่อ นางสาวหยาดพิรณุ เตปา วัสดุอปุ กรณ์ 1. กระดาษสี 2. เชือก 3. หลอดดูดกาแฟ 4. กรรไกร 5. ปืนยงิ กาว 6. แท่งกาว 7. พลาสติกเคลือบ 8. เครื่องเคลือบ 9. ไม้อัด
18 วธิ กี ารทาสอ่ื ร้อยเชือกหรรษาพาสนกุ ๑. ตัดกระดาษสเี ปน็ รปู ภาพ ต้นไม้ ใบไม้ ดอกไม้ผลไมส้ ม้ ก้อนเมฆ และรวงผ้งึ แลว้ นาไปเคลือบดว้ ย เครือ่ งเคลอื บ ๒. นาเชอื กมาทารงั นก และตดั กระดาษเปน็ รูปวงรีทาไขน่ ก ๓. หารปู ภาพผ้งึ และนก แล้วเคลอื บดว้ ยเครื่องเคลือบ ๔. นาสว่ นประกอบตน้ ไม้ ใบไม้ ดอกไม้ ก้อนเมฆ และรวงผึง้ มาติดในกระดานไม้อัด ๕. นาผลไม้สม้ มาติดกบั ตน้ ไม้ ใบไม้ และติดรูปนก บรเิ วณ ก้อนเมฆ ตดิ รูปภาพผ้ึงบรเิ วณต้นไมใ้ บไม้ และรวงผ้งึ ๖. ตดั หลอดดูดขนาดประมาณ 2 ซม. จานวน 5 ชน้ิ แลว้ นาเชือกมาผกู กับหลอดดดู ทาตัวนาทางให้ สามารถร้อยเชือกได้ ๗. ตัดหลอดดดู ตัดเปน็ ชน้ิ ยาวประมาณ 2 ซม. ติดบรเิ วณ รวงผ้งึ และก้อนเมฆทาเปน็ สายฝน ๘. นาไม้อัดมาทาเป็นขาต้งั รูปภาพ วิธีการเล่น ๑. ครูให้นกั เรียนดูสื่อประกอบการเรียนการสอนและให้บอก หรือช้ี ระบบนิเวศท่ีอย่ใู นสอื่ รอ้ ยเชอื ก หรรษาพาสนุก ๒. ครอู ธิบายวิธกี ารเล่นและสาธิตวิธีการเล่นสือ่ ประกอบ การเรียนการสอน ร้อยเชือกหรรษาพาสนุก โดยนาเชือกมา สอดใส่หลอดดูดรปู ภาพน้าผ้ึง และสายฝน ๓. ครูใหน้ กั เรยี นฝกึ ร้อยเชือกหรรษาพาสนกุ โดยนาเชือกมา สอดใส่หลอดดูดรูปภาพนา้ ผึง้ และสาย ฝน ๔. ครูจดบนั ทึกในตารางการใหค้ ะแนน และรวบรวมคะแนน ของนักเรยี นแต่ละคร้ังไว้ ถ้าหากนักเรียน มีข้อบกพร่องดา้ นใด ครใู หค้ า แนะนา พร้อมท้ังหาเทคนิควิธกี ารสอนทเ่ี หมาะสมกับ นักเรียน เพือ่ ใหน้ กั เรยี นไดฝ้ ึกทักษะ และมีพฒั นาการท่ีดีตอ่ ไป ประโยชน์ ๑. นกั เรยี นได้ฝกึ กลา้ มเนื้อมดั เล็ก ๒. นกั เรียนได้ฝกึ สมาธิ ๓. นกั เรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับสง่ิ แวดล้อมที่อยู่รอบๆตวั ๔. นกั เรียนไดฝ้ ึกทักษะการสงั เกต การใชม้ ือประสาน สมั พนั ธก์ ับตา ๕. นกั เรียนได้รับความสนุกสนานเพลิดเพลิน
19 ผลการนาไปใช้ ๑. นักเรยี นใหค้ วามสนใจในการเรยี น มสี ว่ นรว่ มในการทา กิจกรรมการเรยี นการสอน ๒. นกั เรียนรจู้ กั สง่ิ ตา่ งๆท่อี ยู่รอบตวั ๓. นักเรียนมสี มาธิ และฝึกใช้มอื ประสานสัมพันธก์ ับตา ๔. นักเรยี นมีพฒั นาการกลา้ มเน้ือมดั เล็ก ๕. นกั เรียนมคี วามสุข สนกุ สนานเพลิดเพลินในการเล่น สอ่ื การเรียนการสอนร้อยเชอื กหรรษาพาสนุก
20 จาแนกผกั ผลไม้ ผู้ผลติ ส่อื นางสาวศภุ ร สายแวว วสั ดุ- อปุ กรณ์ ๑. กระดาษลังท่ีใชแ้ ลว้ ๒. แผน่ กระดาษขนาด A4 สีแดง 2 แผ่น สีม่วง 2 แผน่ ๓. แผน่ กระดาษสเี ชียวแผ่นใหญ่ 1 แผ่น ๔. กรรไกร ๕. คตั เตอร์ ๖. รปู ผกั 11 ชนิด รูปผลไม้ 11 ชนดิ รูปตะกรา้ 2 รปู ๗. เคร่อื งเคลอื บพลาสติก ๘. แผน่ เคลือบพลาสติก ๙. กาว 2 หนา้ ชนดิ หนา ๑๐. แผน่ โฟมยางหลากสีกากเพชร ๑๑. แผ่นฟวิ เจอรบ์ อร์ด ๑๒. ตนี ต๊กุ แก
21 ขนั้ ตอนการทา ๑. ตดั ฟวิ เจอรบ์ อรด์ 2 อัน ขนาดเท่ากนั ๒. ปร้นิ และเคลือบพลาสติกใสคาว่า ตะกร้าผัก ตะกร้าผลไม้ จาแนกผักผลไม้ สวนผักปลอดสารพิษ และสวนผลไม้ปลอดสารพษิ และรปู ตะกร้า ๓. ปริน้ และเคลือบพลาสตกิ ใสรปู ผกั 11 ชนดิ และรปู ผลไม้ 11 ชนดิ ๔. นากาวสองหน้าตดิ พลาสตกิ ที่เคลือบแล้วทกุ ช้นิ ๕. นากระดาษสีแดง 2 แผ่นแปะลงบนฟิวเจอร์บอร์ด 1 อัน และกระดาษสีม่วง 2 แผ่นแปะลงบน ฟิวเจอรบ์ อร์ด 1 อนั ๖. นาตะกร้า คาว่าตะกร้าผัก ติดลงบนฟิวเจอร์บอร์ดท่ีติดกระดาษสีม่วง นาตะกร้า คาว่าตะกร้า ผลไม้ ตดิ ลงบนฟิวเจอรบ์ อร์ดกระดาษสแี ดง ๗. นาคาว่าจาแนกผกั ผลไม้ ตดิ ลงบนฟวิ เจอรบ์ อร์ด ๘. นาฟวิ เจอร์บอร์ด 2 แผน่ ตดิ กนั ด้วยแลคซนี ทามมุ 90 องศา ๙. นากระดาษลังตัดตามรูปผัก 11 ชนิด ผลไม้ 11 ชนิดและติดกาว 2 หน้า ด้านหลัง นาตีนตุ๊กแก ติดดา้ นหนา้ ๑๐. พลิกฟิวเจอร์บอร์ดไปอีกด้าน นาคาสวนผักปลอดสารพิษ และรูปผักจาก กระดาษลังติดลงฟิว เจอร์บอร์ดด้านซ้าย และคาว่าสวนผลไม้ปลอดสารพิษ รูปผลไม้จากกระดาษลัง ติดลงฟิวเจอร์ บอร์ดด้านขวา ๑๑. ตกแต่งใหส้ วยงาม วธิ กี ารใชส้ อื่ ๑. ครนู าสอ่ื มาแลว้ ใหน้ กั เรยี นดูฝ่ังสวนผกั ปลอดสารพิษ สวนผลไม้ปลอด สารพิษ ๒. ครเู ปดิ เพลงผัก ผลไมแ้ ลว้ ใหน้ ักเรียนดูวา่ มผี ัก ผลไม้ ชนดิ ใดบา้ งในสวน ๓. ครูแกรูปผัก ผลไม้ออกจากสื่อแลว้ ใหน้ ักเรยี นนารปู ผกั ผลไม้ แปะลง บนเงาที่เหมือนกันให้ ถูกต้อง ๔. ครูใหน้ กั เรยี นเก็บผกั ผลไม้ออกจากเงาแล้วนามาใส่ในกล่องอกี ดา้ นหนงึ่ ๕. ครใู ห้นักเรยี นหยิบผกั หรือผลไมอ้ อกจากกล่องทีละชนดิ และให้นักเรยี น จาแนกผกั ผลไม้ โดย นารูปใส่ในตะกรา้ ผัก หรือตะกรา้ ผลไมใ้ ห้ถูกต้อง ๖. ครใู หน้ ักเรยี นเลอื กผักหรือผลไม้ทตี่ นเองชอบมา 1 ชนดิ นามาทาบลง บนกระดาษแลว้ วาดตาม พรอ้ มท้ังระบายสีให้สวยงาม
22 ประโยชน์ ๑. ทกั ษะวชิ าการเรียนรู้ชนิดของผัก ผลไม้ลักษณะรูปร่างและสี และ สามารถบอกชื่อผัก และผลไม้ ได้ ๒. ทกั ษะวิชาการในเรือ่ งการจบั คู่ภาพกับเงา ผัก และผลไมไ้ ด้ถูกต้อง ๓. ทักษะกลา้ มเนอ้ื มดั เลก็ การใช้มือดึงและแปะรูปผลไม้ลงบน เงาโดยมีตีนตุ๊กแกเป็นแรงต้าน และ การนารปู ผกั และผลไม้ใส่ ในตะกรา้ ผกั และผลไม้ ๔. การประสานสัมพนั ธ์ ระหว่างมอกับตาในการแปะจับค่แู ละนารูปใส่ลง ตะกรา้ ผกั ตะกร้าผลไม้ ๕. การทากิจกรรมร่วมกัน ส่ือน้ีสามารถเล่นร่วมกันได้ 6. ความสนุกสนานจากเพลง และส่ือที่มี ความสวยงาม สดใส ผลการนาไปใช้ นกั เรียนได้เรียนรทู้ กั ษะทางวชิ าการการร้จู ักเรอ่ื งผัก ผลไมก้ ารประสาน สมั พันธร์ ะหวา่ งมือกบั ตา ฝึกกลา้ มเน้อื มดั เล็ก ทักษะทางสงั คม
23 ชุดฝึกทกั ษะเตา่ ทอง ผู้ผลติ สือ่ นางสาวนิตยา การะเกตุ อุปกรณ์ 1. ผา้ สกั หลาด 2. กรรไกร 3. ไมบ้ รรทดั 4. ปืนกาว 5. กาวแท่ง 6. กระดาษเคลือบ 7. กระดาษโฟม 8. ด้ายสี 9. หมุด 10. กระดาษทราย 11. กระดานไมอ้ ัด 12. เล่อื ย 13. ตาตุ๊กตา 14. สวา่ น
24 วิธที าชดุ ฝกึ ทักษะเตา่ ทอง 1. ตดั ไม้อัดขนาดส่วนตัวเป็นรปู ทรงกลม กวา้ ง 30 ซม. ยาว 30 ซม. ใช้กระดาษทราย ขัดรอยรอบๆเพ่ือ ลบเหลยี่ ม 2. ตดั ไม้อดั สว่ นหวั เป็นรูปรงกลม กวา้ ง 18 ยาว 30 ซม ใช้กระดาษทรายขดั รอย รอบๆเพือ่ ลบเหลีย่ ม 3. นาสว่ นหวั และสว่ นตวั เข้าดว้ ยกันโดยใชก้ าวอัดใหแ้ น่นพักไวใ้ หก้ าวตดิ แน่น เจาะรู ตรงกลางวงกลมไว้ใส่ เข็มนาฬิกา 4. ตัดผา้ สกั หลาดสนี ้าตาลรูปวงกลมส่วนหัวกว้าง 30 ซม. ยาว 30 ซม. ใชก้ าวรอ้ น ติดทิ้งไว้รอให้กาวติด 5. ตดั ผ้าสักหลาดสีดาส่วนหัว กวา้ ง 18 ซม ยาว 30 ซม. ใช้กาวติดให้แน่นและแห้ง 6. ตัดผ้าสักหลาดเป็นรูปวงกลม กว้าง 7 ซม. ยาว 7 ซม. สี เขียว ฟ้า น้าเงิน ส้ม เหลือง ชมพู น้าตาล ขาว มว่ ง แดง 7. นากระดาษเคลือบเครื่องแต่งกาย เส้ือ กระโปรง กางเกง ถุงเท้า รองเท้า เข็มขัด ถุงมือ หมวก ตัดตาม รปู ทรง ให้เรยี นรอ้ ย 8. นาผ้าสักหลาดท่ีตัดเป็นวงกลมสีแล้ว นาอุปกร์เครื่องแต่งกายติดลงบนผ้า สักหลาดให้ครบทุกอันรอให้ แหง้ แลว้ นาไปตดิ ลงฐานตวั แมลงเต่าทองเป็นรปู วงกลม 9. ตัดผา้ สักหลาดสีแดงเพ่อื ทาส่วนปกี แมลงเตา่ ทอง ขนาดกว้าง 30 ซม. ยาว 30 ซม จานวน 2 อัน เย็บ ดว้ ยดา้ ยให้รอบๆ 10. ตดั ผ้าสักหลาดสดี าเพื่อทาจดุ ลาย เป็นวงกลม กว้างขนาด 3 ซ.ม. ยาว ขนาด 3 ซ.ม. นาไปติดลงบน ปีกแมลงเต่าทองให้ครบทุกอัน รอให้แห้งนาไปประกอบลงบน ส่วนตัวฐานแมลงเต่าทองให้หมุดติดยืดส่วนปีกไว้ ตรงด้านบนของปกี ให้เรียบรอ้ ย 11. ตดั เขม็ นาฬิกาจากกระดาษโฟม จานวน 2 อัน นาหมุดปักตรงกลางเข็มนาฬิกาที่ เตรียมไว้ติดลงตรง กลางท่ตี ัวแมลงเต่าทอง ใหเ้ รียบร้อย วิธีการเล่น 1. ครอู ธิบายและสาธติ วิธีการเลน่ ชุดฝกึ นาฬกิ าเต่าทองให้ผู้เรียนดู 2. ผสู้ อนหรอื ผู้เรียนใชม้ อื กางปีกแมลงเต่าทองออกข้ึนไว้ด้านบน 3. ผู้สอนหรือผู้เรยี นใช้มือหมนุ เข็มนาฬิกาไปทางด้านขวาหรอื ด้านซา้ ย ของเครื่องแต่งกาย 4. ผสู้ อนหรือผเู้ รียนหมนุ เขม็ นาฬกิ า เช่น เข็มยาวชีต้ รงรปู ภาพสอ่ื รองเทา้ เข็มสนั้ ช้ีตรงหมวก ใหผ้ ู้เรียน ตอบวา่ คือเคร่ืองแต่งกายชนิดใด และสอี ะไร 5. ครใู ห้ความชว่ ยเหลือผเู้ รียน และลดความชว่ ยเหลือลง จนผู้เรียนทา ไดด้ ว้ ยตนเอง 6. ครสู ังเกตและบนั ทึกผลท่ีได้ หากพบปัญหาใหด้ าเนนิ การปรบั ปรงุ แก้ไข พัฒนาตอ่ ไป 7. เม่อื ผู้เรียนทาไดส้ าเรจ็ ครใู หก้ ารเสรมิ แรงโดยการให้รางวลั เป็นสงิ่ ที่ ผเู้ รยี นชอบ
25 ประโยชน์ 1. ผูเ้ รยี นไดฝ้ กึ ทักษะกล้ามเนอ้ื เลก็ และการใช้ประสาทพันธ์กับตาในการทา กิจกรรม 2. ผเู้ รยี นไดฝ้ ึกเรียนรู้ทกั ษะการชว่ ยเหลือตนเอง เรอ่ื งเครื่องแต่งกายต่างๆ 3. ผเู้ รียนไดฝ้ ึกสมาธิ และมสี มาธินิ่งในการทากิจกรรม 4. ผ้เู รยี นฝกึ เรยี นร้เู ร่ืองสีต่างๆ ของเครื่องแตง่ กาย 5. ผู้เรียนได้ฝึกการคิด วิเคราะห์งาน และการทางานอย่างเป็นระบบ ผลการนาไปใช้ ผู้เรียนได้ฝึกทักษะ กลา้ มเนื้อเล็กประสาทพนั ธก์ ับตา ฝกึ ทักษะการ ชว่ ยเหลอื ตนเอง ฝึกสมาธิ และฝึกการคิดอย่างเป็นระบบ ส่งผลให้ มีทกั ษะ กลา้ มเน้อื มดั เลก็ ที่แข็งแรง มีสมาธใิ นการทางาน และสามารถชว่ ยเหลอื ตนเองในการร้อยเชอื กรองได้
26 Robot พอเพียง ผู้ผลติ สื่อ นางสาวณัฐกฤตา มองมลู วัสดอุ ุปกรณ์ 1. กล่องกระดาษ,แกนกระดาษทิชชู 2. ขวดนา้ ,ฝาขวดนา้ 3. ตนี ต๊กุ แก 4. แผน่ เคลือบกระดาษ 5. กรรไกร 6. กาวสองหนา้ บาง 7. ปนื ยิงกาว 8. กระดาษ A4 9. หลอดกาแฟ
27 ขนั้ ตอนการทา 1. กลับกลอ่ งกระดาษให้เปน็ สนี ้าตาล 2 ช้นิ ชิ้นใหญ่เป็นลาตวั ชน้ิ เล็กเปน็ หัวห่นุ ยนต์ 2. ขวดน้าเจาะรู ทาเป็นสว่ นแขน และฝาขวดนา้ ทาเปน็ ตาห่นุ ยนต์ 3. นาฝาแก้วนา้ นามาติดเป็นสว่ นเทา้ ของหุ่นยนต์ 4. หารปู ภาพเกย่ี วกบั ตวั เลขหรือการนับเลขจานวนนับ 1-10 5. ปริน้ และนาไปเคลือบ และตดั ตามรูปแบบ 1-10 6. ติดตีนตุก๊ แกดา้ นหลัง 7. เจาะรสู ่วนกลางของรูปตราช่ัง เพ่อื ใสล่ ูกศรและนาหมุดลน้ิ แฟม้ ใสน่ ามาตดิ ส่วนลาตัวของ หุ่นยนต์ 8. ตกแต่งใหส้ วยงาม วธิ ีเลน่ 1. ครูอธบิ ายวิธีการเลน่ และสาธติ วิธกี ารเล่นสื่อประกอบการเรยี น การสอน เรือ่ งจานวนนับ 1-10 2. ครเู ล่านทิ านตวั เลข 3. ครแู ละนกั เรยี นเล่นเกม นบั เลข 1- 10 โดยนกั เรยี นหยิบบตั รภาพหรอื ตวั เลข ตรงกับ เลข 8 นามาตดิ และหมดุ ลูกศรใหต้ รงตัวเลขตรงกบั บบัตรภาพ 5. ครบู ันทกึ ในตารางการให้คะแนน และรวบรวมคะแนนของนกั เรยี นแต่ละครัง้ ไว้ ถ้าหานกั เรียน มขี อ้ บกพร่องครูให้คาแนะนา พรอ้ มท้งั หาเทคนคิ วธิ กี ารสอนที่เหมาะสมกับนกั เรยี น เพ่ือ นักเรียนไดฝ้ ึกทักษะ และมีพัฒนาการท่ีดีต่อไป ผลการนาไปใช้ 1. นักเรยี นมคี วามสนกระตือรอื ร้นในกิจกรรมการเรียน มีสว่ นรว่ มในการทากิจกรรมการเรยี น การสอน 2. นักเรยี นมีสมาธิ ร้จู ักการนับเลขและใช้มือประสานสมั พันธ์กับตา 3. นกั เรียนมที กั ษะทางวชิ าการ 4. นกั เรียนมีพัฒนาการกล้ามเนอื้ มัดเลก็ ในการหยิบจับ 5. นักเรยี นมีความสุข สนุกสนานเพลิดเพลินในกิจกรรม
28 ประโยชน์ 1. นักเรยี นไดฝ้ กึ ทักษะทางวิชาการ เรอื่ งการนบั เลข 1-10 2. นักเรยี นไดฝ้ กึ สมาธใิ นการฟงั นทิ าน 4. นกั เรียนไดฝ้ กึ ทักษะการสังเกต การใช้มือประสานสัมพนั ธก์ ับตา 5. นกั เรียนไดร้ บั ความสนุกสนานเพลดิ เพลิน
29 ลกู ปิงปองวเิ ศษ ผผู้ ลิตสอ่ื นายธนกฤต บญุ จนั ทร์ วัสดุ- อุปกรณ์ 1. ตะเกยี บไม้ 2. แผน่ กระดานไม้อัด 3. ลกู ปิงปอง 4. ท่อพีวีซี 5. กาวร้อน 6 ตะกร้า 7. แกว้ นา้ ขั้นตอนการทา ตดั ไม้กระดานไม้อัด มาทาสีน้ามัน ตัดทอ่ พวี ซี ีขนาด ๒ นว้ิ จานวน ๑๐ อนั ทากาวตดิ กับไม้ ให้ เปน็ ๒ แถว นาตะกร้ามาทากาวติดกับไม้อดั ทากาวติดต้งั แกว้ เจาะลูกปงิ ปองแล้วนาไม้ตะเกยี บมาเสียบ
30 วธิ ีการใช้สื่อ 1. ครูอธบิ ายรูปร่างลักษณะของสอื่ พร้อมสาธติ วิธกี ารเล่น 2. ครูฝกึ ให้นักเรียนจบั ลูกปิงปองสีสม้ วางบนท่อพีวีซีใหค้ รบตามจานวน 3. ให้นักเรียนหยิบลกู ปิงปองสีสม้ มาใส่ตะกรา้ เหมือนเดิมโดยใสท่ ลี ะลกู 4. ครใู ห้นกั เรียนหยิบลูกปิงปองสีขาวท่ีเสยี บกับตะเกียบมาเสยี บทท่ี ่อพีวซี ที ีละอันให้ครบตาม จานวน ๕. ครูใหน้ กั เรยี นเก็บลกู ปิงปองสขี าวกับไปไวท้ แ่ี กว้ เหมือนเดิม ประโยชน์ 1. ฝึกกล้ามเนื้อมดั เล็กประสานสมั พนั ธม์ ือกบั ตา 2. ฝกึ สมาธิ 3. ทกั ษะวชิ าการจานวนนบั 4. ไดค้ วามสนุกสนานเพลิดเพลิน ผลการนาไปใช้ นักเรียนไดเ้ รยี นรู้ทักษะทางวชิ าการเรือ่ งจานวนนับ การประสานสัมพันธ์ระหวา่ งมือกับตา ฝกึ กลา้ มเนอ้ื มัดเลก็ และฝกึ สมาธไิ ด้
31 ลลี าอักษร ผู้ผลิตสื่อ นางนิชาภา ศรอี กั ษร วสั ดุอุปกรณ์ 1. กระดาษ ขนาดA4 2. ฟิวเจอรบ์ อรด์ ขนาด A 4 3. พลาสติกเคลอื บ ขนาด A 4 4. กรรไกร 5. คตั เตอร์ 6. ลูกปัด 7. ปืนกาว 8. หัวแรงค์ 9. กระดุม 10. เส้นเอ็น 11. กาวสองหนา้ บาง 12. แล็คซีน
32 ข้ันตอนการทา 1. ปร้ินตัวอกั ษรที่จะให้เด็กฝึกเขียน 2. ตัดกระดาษตวั อกั ษรตามวิธีการเขยี น 3. นากระดาษท่ีตัดไวแ้ ปะกระดาษท่ีตดั แลว้ ลงฟวเิ จอร์ บอรด์ 4. ตดั ตามรอยอักษร ที่กระดาษตดั ไว้ 5. ใชห้ ัวแรง้ แต่งรอยตดั ใหเ้ รียบ 6. เยบ็ กระดุมสองเม็ดเข้าด้วยกันโดยใช้เส้นเอ็นเพ่ือ ใช้สาหรับเดนิ ตามรอยอกั ษรที่ตัด 7. นากระตุม ตดิ กับกระดุมด้วยปืนกาว 8. นากระดาษกาวติดรอยฟิวเจอร์บอร์ด วธิ กี ารใชส้ อ่ื ๑. ครอู ธบิ ายและสาธติ วธิ ีการใชช้ ดุ ฝกึ และ อธบิ าย เก่ียวกบั อกั ษรไทย ทน่ี ักเรยี นควรรู้พรอ้ ม เพลง ประกอบ ๒. ครผู สู้ อน จบั บรเิ วณลูกปดั พรอ้ มท้งั อธบิ ายวธิ ีการ ลา้ งเสน้ ตามรอยให้นกั เรยี นดู พร้อม อธิบายให้ นกั เรยี นทราบวา่ นี่คืออักษรตวั ใด วิธกี ารเขยี นต้อง ลากจากจดุ ใดไปจดุ ใด ๓. ครูผู้สอนใหน้ ักเรยี นลองใช้ชดุ ฝึกลากตามรอย ๔. ครูให้ความชว่ ยเหลือผเู้ รยี น และลดความช่วยเหลือ ลง จนผ้เู รยี นสามารถท าได้ดว้ ยตนเอง ๕. ครสู งั เกตและบนั ทึกผลท่ีไดห้ ากพบปัญหา ให้ ดาเนินการปรบั ปรุง แกไ้ ขพัฒนาต่อไป ๖. เม่อื ผเู้ รียนทาได้สาเร็จ ครูใหก้ ารเสริมแรงโดยการ ใหร้ างวัลเป็น สิง่ ที่ผู้เรียนชอบ ประโยชน์ เป็นกจิ กรรมโดยให้ใช้มือเคลือ่ นไหวบ่อย ๆ การหยบิ จบั เปน็ การสง่ เสรมิ ความสามารถ ในการ ใช้สายตา กับมอื ให้สมั พันธ์กนั ดว้ ย ช่วยสง่ เสริม ใหเ้ ด็กมีความพร้อมท่จี ะทาแบบฝึกลลี ามือ และฝึก การคิดอยา่ งเปน็ ระบบ สง่ ผลให้มที กั ษะกล้ามเนือ้ มัดเล็กทีแ่ ข็งแรง มีสมาธิในการทางาน
33 Cargo Ship & Pre-hand writing ผผู้ ลติ ส่ือ นางสาวอุมาพร จนั ทรแ์ ยม้ สอ่ื การจดั การเรียนการสอน สาหรับใช้จดั การเรียนการสอนนักเรยี นท่ีมีความต้องการจาเปน็ พเิ ศษ ดงั น้ี 1) บคุ คลทม่ี ีความบกพร่องทางสตปิ ัญญา 2) บคุ คลทม่ี ีความบกพร่องทางการได้ยิน 3) บคุ คลท่ีมีความบกพร่องทางร่างกายและสุขภาพ 4) บคุ คลทีม่ ีความบกพร่องทางการพดู และภาษา 5) บคุ คลท่มี ปี ัญหาทางพฤตกิ รรมและอารมณ์ 6) บุคคลที่มปี ัญหาทางการเรยี นรู้ 7) บคุ คลออทิสติก ทักษะบรู ณาการ 1) พฒั นาการกล้ามเนอื้ มัดเล็ก 2) พัฒนาทักษะด้านสติปญั ญา 3) พัฒนาทกั ษะการทาการระหวา่ งมือกบั ตา 4) พฒั นาทักษะการควบคุมตนเอง 5) ฝึกสมาธจิ ดจ่อและการทางานอย่างมีเป้าหมาย
34 วสั ดุ อปุ กรณ์ท่ใี ช้ผลิตสื่อ 1) กลอ่ งลงั เหลือใชข้ นาดใหญ่ 2) แผ่นพลาสติกลูกฝูก 3) กระดาษโฟมหลากสี 4) สติกเกอร์พลาสติกใส 5) สติกเกอร์พลาสติกสีสัน 6) แผน่ พลาสตดิ เคลือบ 7) กระดาษ A4 8) ลูกบอลกระดง่ิ หลากสี 9) หลอดดดู น้า 10) กาว UHU 11) กาวสองหน้าบาง 12) กรรไกร 13) คัดเตอร์ 14) ไมบ้ รรทัด วธิ ีการใชส้ ือ่ กิจกรรมที่ 1 เรอื ขนส่งสินค้า Cargo Ship 1) ให้นักเรยี นนาลูกบอลกระดง่ิ ใสเ่ รือ 2) ให้นักเรียนให้มือท้ัง 2 ขา้ ง หมุนพวงมาลยั 3) ใหน้ กั เรยี นหมนุ พวกมา ให้เรอื นาลูกบอลกระดิ่งไปสู่ เปา้ หมาย ประโยชนท์ ี่ไดร้ บั 1) เพอื่ ฝึกทักษะการจดจ่อตอ่ การทางาน 2) เพื่อฝึกทักษะการควบคมุ ตนเอง 3) เพอื่ ฝึกสหสมั พนั ธร์ ะหว่างตาและมือ 4) เพื่อเพม่ิ ความคลอ่ งแคล่วของมอื 5) เพือ่ เพ่มิ ความแขง็ แรงของกลา้ มเน้ือมือ
35 กิจกรรมที่ 2 Pre-hand writing 1) ให้นกั เรยี นจับดนิ สอดว้ ยวิธีที่ถกู ต้อง 2) ใหน้ ักเรยี นใช้ดินสอลากเส้นตามช่องท่ีกาหนด โดยเริ่มจาก เสน้ ตรงแนวดิ่ง เส้นตรงแนวนอน เสน้ ตรงทแยงมุม ประโยชน์ท่ีได้รบั 1) เพือ่ ฝึกการจับดินสอแบบ tri-pod grasp 2) เพื่อเพิ่มความแขง็ แรงของกล้ามเนื้อมือ 3) เพอ่ื ฝึกสหสัมพนั ธ์ระหวา่ งตาและมือ
36 ปะการงั แยกสี ผู้ผลติ ส่อื นายนฐั พงศ์ จานงค์วยั วัสดอุ ุปกรณ์ 1. แกนกระดาษทชิ ชู่ 2. ฝาขวดน้า 3. ไม้ไอติม สีแดง สีฟา้ สีเขียว สีเหลือง สมี ว่ ง 4. ลกู ปอม ปอม สีแดง สฟี า้ สีเขียว สเี หลือง สมี ่วง 5. ฟิวเจอร์บอร์ด 6. กาวร้อน ขัน้ ตอนการทา 1. นาแกนกระดาษกระดาษทิชชู่ต่อใหย้ าวตามตอ้ งการ 2. เจาะรทู ี่แกนกระดาษทิชชู่ สลบั กัน เว้นระยะหา่ งพอสมควร 3. นาไม้ไอตมิ มาใส่ตามรูท่เี จาะไว้ ยดึ ดว้ ยกาวร้อน 4. นาแกนกระดาษทเี่ สยี บไม้แล้ววางบนฟิวเจอร์บอรด์ ยึดด้วยกาวรอ้ น
37 5. นาฝาขวดติดกาวร้อนวางบนไมไ้ อติม ตามจานวนท่ีเสียบไว้ 6. นาแกนกระดาษกระดาษทชิ ชมู่ าตดั ใหไ้ ด้ขนาด 1 นิ้วครงึ่ วางบนฟวิ เจอร์บอรย์ ืดด้วยกาว 7. นาลกู ปอม ปอมใส่ลงในแกนกระดาษท่ีตดวางไว้ เป็นอันเสรจ็ วิธีการใช้สื่อ 1. ใหผ้ ู้เล่นเรียนรสู้ ีทก่ี าหนดมาให้ สีแดง สฟี า้ สีเขียว สีเหลือง สีมว่ ง 2. ให้ผู้เลน่ หยิบลูกปอม ปอมสี วางลงบนฝาไม้ไอตมิ แตล่ ะสี ประโยชน์ของการใชส้ ื่อ ผเู้ ลน่ สามารถฝกึ กล้ามเนอื้ มัดเล็ก ความสมั พนั ธ์ประสาทตากบั มอื รจู้ ักแยกสีได้ถูกต้อง ผลของการนาไปใช้ รจู้ กั และแยกสไี ด้ถกู ต้อง ได้พัฒนาทักษะด้านกล้ามเน้ือมดั เลก็
38 Mini Golf ผ้ผู ลติ สือ่ นางสาวปทิตตา จติ พินจิ ยล วสั ดอุ ุปกรณ์ 1. ท่อร้อยสา่ ยไฟขนาด 3/8” ยาว 50 ซม. จานวน 1 เสน้ 2. ขอ้ ต่อท่อร้อยสายไฟแบบสามทางตรงขนาด 3/8” จานวน 1 อัน 3. กลอ่ งลงั จานวน 1 กล่อง 4. สันรูด จานวน 10 อนั 5. กระดาษสีแบบอ่อนและแบบแขง็ 6. เชอื ก 7. ลกู บอลสี 8. ฝาขวดนา้ และสต๊ิกเกอรส์ าหรับตกแตง่
39 ข้นั ตอนการทา 1. ตัดกล่องกระดาษ 1 ด้าน เปน็ ให้ช่องครึ่งวงกลมสูงประมาณ 15 ซม. จากน้ันตกแตง่ กล่องด้วย กระดาษสีเป็นรูปสิงโตใหส้ วยงามสาหรับเป็นโกล์ว 2. ตัดท่อรอ้ ยสายไฟใหม้ ีความยาว 50 ซม. หรือปรบั ความยาวใหเ้ หมาะสมกบั ความสูงของผ้เู ล่น จากน้นั ประกอบทอ่ ร้อยสายไฟกับขอ้ ตอ่ สามทาง และตกแต่งด้วยสต๊ิกเกอร์ให้สวยงาม สาหรับเป็น ไมก้ อล์ฟ 3. นาเชือกมารอ้ ยสนั รดู เสน้ ละ 5 อนั จานวน 2 เสน้ โดยใหล้ าดับสีของสนั รูปทัง้ 2 เส้นให้ตรงกัน สาหรับเป็นลู่ วิธีการใช้ 1. ตงั้ โกล์วไวท้ ี่ปลายทางดา้ นหน่ึง 2. วางลู่สาหรบั กาหนดทศิ ทางใหน้ ักเรยี นตามท่ตี ้องการ เช่น ทางตรง ซกิ แซก ทางโค้ง 3. ผ้เู ล่นเลอื กลกู บอลสตี ามท่ีครกู าหนดมาวางท่ีตน้ ทาง 4. ผู้เลน่ ใชไ้ ม้เลี้ยงลกู บอลไปตามล่ทู ก่ี าหนดใหโ้ ดยไม่ใหอ้ อกนอกลู่ และตีลกู บอลให้เข้าโกลว์ 5. ผู้เล่นกลับมาทจ่ี ุดเริ่มตน้ และเลีย้ งลกู บอลไปจนครบจานวนท่กี าหนด *** สามารถเพมิ่ จานวนผเู้ ล่นเพอื่ แข่งขนั กันได้
40 ประโยชนข์ องสื่อ 1. เรียนรูเ้ รื่องการแยกสลี กู บอล 2. ฝกึ การทางานประสานสัมพนั ธร์ ะหว่างมือกบั ตา 3. ฝกึ การควบคมุ การออกแรงแขนในการตลี ูกบอลเพื่อควบคมุ ทิศทาง 4. ฝกึ การกะระยะในการเดิน การเลยี้ งลกู บอล และการตลี ูกบอลเข้าโกลว์ 5. ฝกึ การเลน่ ตามกฎกติกาและการเลน่ รว่ มกบั ผู้อ่นื ผลการนาไปใช้ 1. นกั เรียนรู้จกั ช่อื สแี ละแยกสีต่างๆได้ 2. นกั เรียนสามารถกะแรงและกะระยะในการตลี ูกบอลได้ 3. นักเรียนรูจ้ กั การปฏิบัติตามกฎกติกา 4. นักเรยี นสามารถทากิจกรรมร่วมกบั ผูอ้ น่ื ได้
41 Magic Book ผผู้ ลิตส่อื นางสาวกมลพรรณ สมกุล วัสดุอุปกรณ์ 1. กระดาษ A 4 2. พลาสตกิ เคลือบใส 3. ตีนต๊กุ แก 4. กรรไกร 5. สนั ขดลวด 6. ปากกาไวทบ์ อร์ด ขน้ั ตอนการทาสมดุ ภาพ 1. หารปู ภาพจากอนิ เทอร์เนต็ ในหมวดหมู่ทีต่ ้องการ เช่น ผลไม้ สตั ว์ และพยญั ชนะภาษาอังกฤษ เปน็ ตน้ 2. นารปู ภาพจากอินเทอรเ์ นต็ มาออกแบบตามความต้องการ และเม่ือออกแบบตามท่ีตอ้ งการเสรจ็ สิ้น ใหท้ าการพิมพร์ ปู ภาพออกมาในขนาด A 4 3. นารูปภาพทีพ่ ิมพต์ ามขนาด A 4 ทาการเคลือบดว้ ยพลาสตกิ เคลือบใส 4. หลงั จากนัน้ นารูปภาพขนาด A 4 ทท่ี าการเคลือบพลาสตกิ เสร็จสิน้ แลว้ เข้ารปู เล่มดว้ ยสันขดลวด
42 ข้นั ตอนการทารปู ภาพ 1. นารูปภาพจากอนิ เทอรเ์ น็ตที่สมั พันธ์กบั สมุดภาพ มาตัดเปน็ ชนิ้ ส่วน 2. นารปู ภาพที่ตดั เป็นชน้ิ ส่วนแล้ว ทาการเคลอื บดว้ ยพลาสติกเคลือบใส และตดั ช้นิ ส่วนท่เี คลอื บ พลาสติกใสใหเ้ รยี บร้อย 3. นาชน้ิ สว่ นที่เคลอื บพลาสติกใสตดิ ตนี ตุ๊กแกให้เรียบรอ้ ย เป็นอันเสร็จสน้ิ วิธีการเล่น 1. ครูอธบิ ายวิธีการเล่นและสาธติ วิธกี ารเลน่ สอ่ื ประกอบการเรยี นการสอน Magic Book โดยครใู ห้ นกั เรียนดูรปู ภาพ แตล่ ะหมวดในสมุดภาพ 2. ครูสาธติ การนารูปภาพแตล่ ะหมวด ติดลงในช่องวา่ งของสมดุ ภาพทีห่ ายไปใหน้ กั เรยี นดู 3. ครใู หน้ ักเรยี นนารูปภาพแต่ละหมด ตดิ ลงในช่องว่างที่หายไปในสมุดภาพ 4. ครจู ดบันทกึ ในตารางการให้คะแนน และรวบรวมคะแนนของนกั เรียนแต่ละครง้ั ไว้ ถ้าหากนักเรยี นมี ข้อบกพรอ่ งด้านใด ครใู ห้คาแนะนา พร้อมท้งั หาเทคนคิ วิธีการสอนทเ่ี หมาะสมกับนกั เรียน เพ่ือให้ นกั เรียนได้ฝึกทักษะ และมีพฒั นาการทดี่ ตี อ่ ไป
43 ประโยชน์ ๑. นักเรยี นได้ฝึกกลา้ มเน้ือมัดเล็ก ๒. นักเรียนได้ฝกึ ทักษะทางวิชาการ เร่ือง สี สัตว์ ผลไม้ ๓. นกั เรียนไดฝ้ กึ สมาธิในการแยกสี และการลากเสน้ ๔. นักเรยี นได้ฝกึ ทกั ษะการสังเกต การใชม้ อื ประสานสัมพนั ธ์กับตา ๕. นักเรียนไดร้ ับความสนุกสนานเพลดิ เพลนิ ผลการนาไปใช้ ๑. นักเรียนให้ความสนใจในการเรยี น มสี ว่ นร่วมในการทากิจกรรมการเรยี นการสอน ๒. นักเรยี นมีสมาธิ รูจ้ ักการสังเกต โดยใชม้ อื ประสานสมั พันธ์กับตา ๓. นักเรยี นมที กั ษะทางวิชาการการแยกสี ผลไม้ และสัตวต์ ่างๆ ๔. นกั เรยี นมพี ัฒนาการกลา้ มเนื้อมดั เลก็ ในการหยบิ จบั ๕. นกั เรียนมีความสขุ สนุกสนานเพลิดเพลินในการเรยี นรูผ้ ่านสื่อการเรยี นการสอน Magic Book
44 จานวนนับพาเพลิน ผผู้ ลิตสอื่ นางสาวนจิ จารีย์ พิทกั ษว์ งศ์ วัสดุอุปกรณ์ 1. แผน่ กระดาษ A4 2. แผ่นเคลอื บ 3. กรรไกรกาว 4. สองหนา้ 5. ไมไ้ อศครีม 6. แผงไข่กระดาษ ข้ันตอนการทา 1. ออกแบบรปู แบบของจานวนนับโดยท่ีครอบคลุมทงั้ 3 วิชาที่คณุ ครูผ้รู ับผดิ ชอบสอนไดแ้ ก่วชิ า คณติ ศาสตร์ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 2. ช้ินรปู แบบของจานวนนบั ใส่กระดาษ 3. ตดั กระดาษใหเ้ รียบร้อย 4. เคลือบรปู แบบของจานวนนบั ใหม้ ีความแข็งแรงคงทนทาน 5. ติดรูปแบบของจานวนนับกบั ไม้ไอศกรีมใหอ้ ยู่ในลกั ษณะตง้ั ได้ 6. เจาะรแู ผงไขก่ ระดาษใหม้ ีขนาดพอดีกบั ไม้ไอศกรมี เสยี บได้
45 7. นารปู แบบของจานวนนับท่ีติดไปกับไม้ไอศครมี แลว้ มาเสยี บกับแผงไขก่ ระดาษโดยเรยี งค่าของ ตัวเลขจากนอ้ ยไปหามาก วิธีการใช้สอ่ื 1. คุณครหู ยิบจานวนนบั ขึ้นมาทีละ 1 จานวน 2. ให้นกั เรียนทานว้ิ มือตามรปู แบบของจานวนนบั แต่ละจะค่าจานวน 3. คุณครูพดู ออกเสยี งตามค่าจานวนนบั ทีห่ ยบิ ขนึ้ มาแล้วใหน้ ักเรยี นออกเสียงตาม 4. ใหน้ ักเรยี นนับนิว้ มอื ที่ทาตามรูปแบบของจานวนนับ 5. ใหน้ กั เรยี นเขียนคาของคา่ จานวนนบั ลงในสมุดทงั้ ภาษาไทยและภาษาองั กฤษ ประโยชน์ 1. นกั เรยี นไดฝ้ ึกนบั ค่าของจานวนโดยใช้นิว้ มือ 2. นักเรียนจดจาลกั ษณะของจานวนนบั แต่ละค่าได้ 3. นักเรยี นเขียนคาอ่านของค่าจานวนนับในภาษาไทยได้ 4. นักเรยี นเขยี นคาอ่านของค่าจานวนนับในภาษาอังกฤษไดผ้ ลการนาไปใช้นักเรียนไดร้ ับการบูรณา การจากส่ือจานวนนับพาเพลินไดท้ ั้ง 3 วชิ าไดแ้ ก่วชิ าคณิตศาสตร์วชิ าภาษาไทยและวิชาภาษาอังกฤษและนักเรยี น มีความสนุกสนานจากการนบั ค่าของจานวนนับอีกด้วย
46 ขอไข.่ ไตร่ าว ผ้ผู ลติ สื่อ นางสาวพนอ มณสี ุข วสั ดุ - อปุ กรณ์ ๑. กล่องกระดาษ/แกนกระดาษทชิ ชู ๒. ปนื กาว ๓. คัตเตอร์ ๔. กรรไกร ๕. แผน่ เคลอื บ ๖. ลกู ปิงปอง ๗. สีโปสเตอร์ ๘. เชอื ก/หลอดนา้ ๙. กระดาษห่อของขวญั ๑๐. อุปกรณ์ตกแต่ง
47 ข้ันตอนการทา ๑. นากล่องกระดาษเจาะรูให้มีขนาดเส้นผ่านศนู ยก์ ลาง ๕.๕ ซม. จานวน ๙ ชอ่ ง ๒. ตกแต่งระบายสีตรงขอบที่ได้เจาะร้ใู หส้ วยงาม ๓. ตัดเศษกลอ่ งกระดาษเพอื่ ทารางใสล่ กู ปงิ ปอง ขนาดกวา้ ง ๖ ซม. ยาว ๖ ซม. สงู ๓๐ ซม. จานวน 3 แผน่ ๔. นาเศษกล่อง จานวน ๑ ชิน้ ท่ีตดั ตามข้อ ๓ มาตดั ใหเ้ ปน็ ช่องตรงกลาง ๕. นามาประกอบเข้าด้วยกันโดยประกอบทางด้านซ้ายมือ และตัดพรอ้ มตกแตง่ ให้เรียบร้อย ๖. ตดั หลอดนา้ ตรงส่วนท่เี ป็นโคง้ จานวน ๒ อนั ติดตรงมมุ ดา้ นบนของกลอ่ งทัง้ ๒ มมุ เพอ่ื ทาเป็นราง เชอื ก ๗. นาแกนกระดาษทิชชูมาทาเป็นกระเช้าใสล่ ูกปิงปอง ๘. นาเชือกมดั กบั กระเช้าพร้อมใชป้ นื กาวยงิ เพือ่ ใหเ้ ชอื กตดิ กบั แกนกระดาษ แลว้ นาปลายเชือกร้อยเข้า ไปในหลอดท่ีทาเปน็ รางเชือกโดยร้อยจากทางด้านบนลงด้านล้างตัดเชอื กให้อยปู่ ระมาณกึง่ กลางของ กล่องแลว้ นนาห่วงมามดั ท่ีปลายเชือกเพื่อใช้เปน็ ท่ีจับ กลบั ไปทาอีกด้านให้เรียบร้อย
Search
