คานา รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการปฏิบัติหน้าที่ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมทั้งมาตรฐาน การศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทาข้ึนเพื่อรายงานผลการจัดการเรียน การสอนและการปฏิบัติหน้าท่ี ของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับ มาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์บารุง) สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา ปทมุ ธานี เขต 1 ประจาปกี ารศกึ ษา 256๒ รายงานนี้ โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมินคุณภาพภายในและสรุปรายงาน ให้ผู้บังคับบัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนในสังคมได้ทราบผล การปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา ปทุมธานี เขต 1 ข้อมูลท่ีได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในคร้ังน้ี ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้เป็นแนวทาง ในการปรับปรุงเพ่ือพัฒนาการปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้สูงขึ้นใน ทกุ ๆ ด้านต่อไป ลงชอื่ ………………….…………………. (นางสาวอรวรรณ พุดมอญ) ตาแหนง่ ครู รายงานการประเมนิ ตนเองครูผสู้ อนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ ๒
สารบญั เร่อื ง หนา้ คานา สารบญั ตอนที่ 1 ข้อมูลเบอ้ื งต้น 5 1.1 ขอ้ มูลส่วนตัว 5 1.2 การดารงตาแหน่ง / วิทยฐานะ 5 1.3 ผลงาน / โครงการเดน่ ของตนเอง 6 1.4 พฤติกรรมท่ีแสดงถึงความเป็นผูม้ วี นิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี 8 ตอนท่ี 2 การพัฒนางานในหนา้ ทแ่ี ละการพัฒนาตนเอง 10 2.1 การจดั การเรียนรู้ 10 2.2 ความรู้ความสามารถในการจัดการเรยี นรู้ 10 2.3 การผลิตส่อื / นวตั กรรมและงานวิจัยในช้นั เรียน 12 2.4 การใช้นวัตกรรม / ส่อื เทคโนโลยี/แหลง่ เรียนร้ใู นโรงเรียน / นอกโรงเรียน 12 วทิ ยากร / ภมู ิปัญญาท้องถ่ิน 2.5 หนา้ ทที่ ่ไี ด้รบั มอบหมายเป็นพเิ ศษและผลการดาเนินงาน 13 2.6 งานตามแผนงาน / โครงการ / กจิ กรรมท่ีรบั ผดิ ชอบและผลการดาเนนิ งาน 15 2.7 การศกึ ษาหาความรูด้ ว้ ยวธิ ีการประชมุ ทางวิชาการ การอบรม สัมมนา ศกึ ษาดูงาน16 2.8 การศกึ ษาหาความรูด้ ้วยวธิ ีการศกึ ษาเอกสารทางวิชาการ ศึกษาค้นคว้าจากสื่อ 17 2.9 ประสทิ ธิผลการดาเนินงาน 18 ตอนท่ี 3 ผลการปฏิบัติงาน 19 3.1 ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน 19 1) จานวนและรอ้ ยละของนักเรียนท่ไี ด้ระดบั ผลการเรยี นในวิชาทสี่ อนเทยี บกับ 19 เป้าหมาย 2) รอ้ ยละของผูเ้ รียนที่ได้คะแนนสงู กวา่ ค่าเฉลี่ยระดบั เขตพืน้ ที่ / ระดับชาติ 20 ( LAS, O-NET ) 3) ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น 20 4) ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น 21 5) ผลการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขยี น 21 6) ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 21 3.2 คณุ ภาพผ้เู รียนตามมาตรฐานการศึกษา 35 ๑) ผลการพัฒนาผู้เรียนให้มีคณุ ภาพตามมาตรฐาน/ตัวบง่ ช้ี 35 3.3 ผลงานของนักเรยี น 35 1) รางวลั / เกยี รตบิ ัตรท่นี ักเรียนได้รบั 36 2) ผลงาน / ชนิ้ งานนักเรยี น 36 รายงานการประเมนิ ตนเองครูผู้สอนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หนา้ ๓
ตอนที่ 4 แนวทางการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 37 4.1) ปัญหา/ความตอ้ งการเรง่ ด่วนที่ต้องเร่งปรับปรงุ พัฒนา 37 4.2) โครงการ/กิจกรรมที่กาหนดเพ่ือแกป้ ัญหาหรือพฒั นา 37 4.3) ข้อเสนอแนะ 37 37 ความคดิ เหน็ ขอ้ เสนอแนะของผู้บังคับบัญชา / ผ้ตู รวจรายงาน 37 ภาคผนวก เอกสารประกอบรายงาน รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ้สู อนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศึกษา 256๒ หนา้ ๔
ตอนที่ 1 ขอ้ มลู เบ้ืองต้น 1.1 ข้อมลู ส่วนตวั นามสกลุ พุดมอญ อายุ ๓3 ปี เดอื น อายรุ าชการ ๔ ปี 9 เดือน ชอ่ื นางสาวอรวรรณ วนั เดือน ปเี กิด ๖ มนี าคม 2530 คุณวุฒิทางการศึกษา 1. วุฒิต่ากว่าปริญญาตรี มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 สายศลิ ป์-ภาษา จากโรงเรยี นสิงห์บรุ ี 2. วฒุ ปิ รญิ ญาตรี ศิลปศาสตรบณั ฑิต (ศศ.บ.) วิชาเอก ภาษาอังอังกฤษธรกุ จิ จาก มหาวิทยาลยั ราชภัฏ สวนดุสิต กรุงเทพมหานคร 3. วฒุ ิประกาศนยี บัตร บณั ฑติ วิชาชพี ครู จาก มหาวทิ ยาลัยราชภฎั สวนดุสิต 4. วฒุ สิ ูงกวา่ ปรญิ ญาตรี - ตาแหน่ง ครู อันดบั คศ.1 วทิ ยฐานะ - ตาแหน่งเลขที่ 886 รบั เงนิ เดือนในอันดบั คศ. 1 ข้นั 21,700 บาท สถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั พืชนมิ ิต (คาสวัสดริ์ าษฎรบ์ ารุง) อาเภอ คลองหลวง จงั หวัด ปทมุ ธานี สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา ประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1 ส่วนราชการ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ 1.2 การดารงตาแหนง่ /วทิ ยฐานะ 1. เรมิ่ รับราชการในตาแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย เมือ่ วันที่ 16 เดอื น มถิ ุนายน พ.ศ. 255๘ 2. เคยดารงตาแหน่งที่สาคัญ ดงั นี้ วัน เดือน ปี ตาแหน่ง รับเงนิ เดือน ๑๖ มิถนุ ายน 25๕8 ระดบั /อันดับ ข้ัน (บาท) 1 ตุลาคม 2558 ครผู ู้ชว่ ย โรงเรยี นวัดพืชนิมิต สพป.ปทมุ ธานีเขต ๑ ๑ เมษายน ๒๕๕๙ ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนวดั พืชนมิ ติ สพป.ปทุมธานเี ขต ๑ ครูผู้ช่วย ๑๕,๘๐๐ 1 ตุลาคม 25๕๙ ครูผูช้ ่วย โรงเรยี นวัดพืชนิมิต สพป.ปทุมธานีเขต ๑ ครูผชู้ ่วย ๑๖,19๐ 1 เมษายน 25๖๐ ครผู ้ชู ว่ ย โรงเรยี นวัดพืชนมิ ิต สพป.ปทุมธานเี ขต ๑ ครูผู้ชว่ ย ๑๖,57๐ ครผู ูช้ ่วย โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ริ าษฎร์ ครผู ชู้ ่วย ๑7,31๐ 16 มถิ ุนายน 25๖๐ บารุง) สพป.ปทุมธานีเขต ๑ ครูผู้ช่วย ๑7,69๐ ครู โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวสั ดริ์ าษฎร์บารงุ ) 1 ตุลาคม 2560 สพป.ปทุมธานีเขต ๑ คศ.๑ ๑7,91๐ ครู โรงเรียนวัดพชื นมิ ติ (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) 1 เมษายน 256๑ สพป.ปทมุ ธานีเขต ๑ คศ.๑ ๑8,69๐ ครู โรงเรียนวัดพืชนิมติ (คาสวัสดร์ิ าษฎรบ์ ารงุ ) สพป.ปทมุ ธานเี ขต ๑ คศ.๑ ๑๙,510 รายงานการประเมินตนเองครผู ูส้ อนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศึกษา 256๒ หนา้ ๕
วัน เดอื น ปี ตาแหน่ง รบั เงนิ เดอื น 1 ตลุ าคม 256๑ ระดบั /อันดับ ขัน้ (บาท) ครู โรงเรยี นวัดพชื นิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎรบ์ ารุง) 1 เมษายน 256๒ สพป.ปทุมธานเี ขต ๑ คศ.๑ 20,320 1 ตุลาคม 256๒ ครู โรงเรียนวดั พืชนิมติ (คาสวัสดิร์ าษฎรบ์ ารงุ ) คศ.๑ 20,990 สพป.ปทุมธานีเขต ๑ คศ.๑ ๒1,70๐ ครู โรงเรยี นวดั พืชนิมติ (คาสวสั ดิร์ าษฎรบ์ ารุง) สพป.ปทมุ ธานเี ขต ๑ 3. ไดร้ บั แตง่ ตง้ั ให้ดารงตาแหนง่ ปจั จบุ ัน เมื่อวันท่ี ๑6 เดือน มถิ นุ ายน พ.ศ. 256๐ 4. เคยขอมีวทิ ยฐานะเดียวกันนี้ ครั้งสุดทา้ ย เม่ือวนั ท่ี...-.....เดอื น........-......... พ.ศ. .......-......... 1.3 ผลงาน/โครงการเดน่ ของตนเอง เกียรตยิ ศ ช่อื เสยี งของตนเอง และผลงาน/โครงการเด่นของสถานศึกษาทรี่ บั ผดิ ชอบ ในภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศึกษา 2562 1.3.1 ผลทเ่ี กดิ จากการจดั การเรียนรู้ 1.3.1.1 ได้จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ตามองค์ประกอบท่ีสถานศึกษากาหนด โดยศึกษาและ วิเคราะห์หลักสูตร วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ ศึกษาสาระการเรียนรู้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ เลือกใช้ กระบวนการปฏิบัติ จดั ทาโครงสรา้ งการสอน ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ กาหนดสื่อ นวตั กรรม แหล่งเรียนรู้ และภูมิ ปัญญาท้องถ่ิน จัดทาและพัฒนาเครื่องมือวัดผล นาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ตามที่วางแผนไว้ ประเมินผลการเรียนรู้ ครอบคลุมทุกจุดประสงค์การเรียนรู้ ทั้งด้านความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผลจากการดาเนินการ จดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้สง่ ผลให้นักเรียนมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนสงู ขึ้น 1.3.1.2 ดาเนินการแก้ปัญหาในชั้นเรียนได้อย่างเป็นระบบ โดยจากการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ปัญหาคอื นกั เรียนมผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนอยู่ในระดับปานกลางถึงดี โดยนกั เรยี นท่ีมีผลการประเมินใน ระดับพอใช้และปรับปรุงได้แก้ปัญหาโดยทาวิจัยในชั้นเรียนด้วยการพัฒนาทักษะกระบวนการคิดโดยการสร้าง สง่ิ ประดิษฐ์ ใช้เป็นส่อื ประกอบการเรียนรู้ ทาการวัดผลประเมินผลด้วยเคร่ืองมือท่ีมีคุณภาพ ผลปรากฏว่า นักเรียนมี ทกั ษะกระบวนการคิดดีขึน้ 1.3.1.3 ดาเนินการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลายและนาผลไปใช้ใน การพัฒนาผู้เรียน โดยได้ดาเนินการจัดทาและพัฒนาเคร่ืองมือวัดผลให้ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ท่ีกาหนด โดยการวัดผลก่อนเรยี นและหลังเรียนใชแ้ บบทดสอบแบบปรนัยแบบ 3 ตัวเลือก มีแบบตรวจผลงาน และแบบสังเกต กาหนดเกณฑ์การประเมินอย่างชัดเจน และเน้นการประเมินการพัฒนาการของนักเรียนเป็นสาคัญ ผลจากการ ดาเนินการดังกล่าว ทาให้ทราบถึงความก้าวหน้าของนักเรียน สามารถพัฒนาและส่งเสริมนักเรียนเป็นรายบุคคลได้ อย่างเหมาะสมและต่อเน่ือง ซึ่งพบว่านักเรียนมีความกระตือรือร้น อยากเรียนรู้ มุ่งมั่นพัฒนางานให้มีคุณภาพสูง ภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง อยากเข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขันความเป็นเลิศทางวิชาการ ส่งผลให้นักเรียนมี ผลสมั ฤทธ์ิสงู ขึน้ 1.3.1.4 ดาเนินการรายงานผลต่อผู้เรียน ผู้ปกครอง และผู้บริหารโรงเรียนอย่างถูกต้อง สม่าเสมอ รายงานผลต่อผู้บริหารโรงเรียน เม่ือพบนักเรียนมีปัญหาด้านพฤติกรรมหรือด้าน การเรียนรู้ และรายงานเมื่อส้ิน ภาคเรียนและสนิ้ ปีการศกึ ษา ทาให้ผ้บู ริหารได้ทราบจดุ เดน่ จดุ ดอ้ ยของการเรยี นการสอน หาแนวทางแก้ปญั หา พฒั นา สง่ เสริมได้ถูกต้อง รายงานการประเมนิ ตนเองครผู สู้ อนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ ๖
1.3.2 ผลที่เกดิ จากการพัฒนาวิชาการ ผลที่เกิดจากการพัฒนาทางด้านวิชาการ ผู้เรียนมีผลคะแนน O-Net สูงกว่าระดับประเทศ โดยครูมีการใช้ เทคนิค รูปแบบ การจัดการเรียนการสอนของตนเองที่เรียกว่า 3RE และยังพัฒนาผู้เรียนด้านคุณธรรม จริยธรรม ความมีวินัยในตนเอง โดยใช้กิจกรรมอบรมคุณธรรมจริยธรรมทุกสัปดาห์เป็นสื่อในการพัฒนาซึ่งมีผลงานเป็นท่ี ประจักษ์ตลอดจนได้ร่วมพัฒนาบุคลากรในโรงเรียน โรงเรียนมีการเปล่ียนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น โดยบุคลากรและ โรงเรียนเป็นทยี่ อมรับของบุคคลทวั่ ไปและหน่วยงานที่เกย่ี วข้อง 1.3.2.1 ครูผู้ฝึกซ้อมนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรมการแข่งขัน พูดภาษาอังกฤษ (Improtu Speech) ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4-6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนคร้ังท่ี 69 ระดับ เขตพนื้ ท่ี 1.3.2.2 ครูผู้ฝึกซ้อมนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรมการเล่า นทิ านภาษาองั กฤษ (Story telling) ระดบั ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4-6 งานวิชาการโรงเรยี นสวนกหุ ลาบรังสติ 1.3.2.3 ครูผู้ฝึกซ้อมนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ยอดเย่ียม การ แข่งขันประกวดสง่ิ ประดษิ ฐ์ทางวิทยาศาตร์ ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4-6 กิจกรรม \"สรา้ งนักคิดประดิษฐ์นวัตกรรม\" 1.3.3 ผลท่ีเกดิ กับผู้เรียน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ มีการให้นักเรียนได้ฝึกการปฏิบัติจริง เพื่อให้ นักเรียนได้มีทักษะต่างๆ ตลอดจนสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงาม ความมีวินัยในตนเอง ส่งผลให้ผู้เรียน มีคุณธรรมจริยธรรม มีวินัยในตนเอง มีสัมมาคารวะมีมารยาทตามวัฒนธรรมไทย มีจินตนาการและความคิด สรา้ งสรรค์ ซ่ึงเป็นส่ิงที่ผู้เรียนสามารถนาความรู้ความเข้าใจและทักษะไปบูรณาการและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน เป็นการเพิ่มพูนสมรรถนะตนเองให้ มากขึ้นและส่งผลให้การใช้ชีวิตภายหน้าบนพื้นฐานคุณธรรม นาความรู้ และ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ตลอดจนการอย่รู ่วมกนั ในสงั คมได้อย่างมคี วามสุข 1.3.4 ผลท่เี กดิ กบั สถานศึกษา จากการท่ีโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์บารุง) มีแผนกลยุทธ์ในการพัฒนา มีเป้าหมาย มีทิศทางใน การดาเนนิ งานเพ่ือพัฒนาสถานศึกษา นกั เรียน โดยมกี ารจัดกิจกรรม โครงการต่าง ๆ อย่างเป็นรปู ธรรม ซึ่งนักเรียน และครมู สี ว่ นรว่ มในการปฏิบัตกิ จิ กรรม ทาใหผ้ ลการดาเนินงานเป็นทยี่ อมรับของผู้ปกครอง ชมุ ชน ท้องถนิ่ 1.3.5 ผลท่เี กิดกบั ชมุ ชน โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) มีส่วนร่วมกับชุมชน ในกิจกรรมต่าง ๆ ตลอดปีการศึกษา โดยเฉพาะกิจกรรมที่เกี่ยวกับวัฒนธรรม ประเพณี และพิธีกรรมทางศาสนา เช่น ประเพณีแห่เทียนเข้าพรรษา ประการทอดผ้าป่า ทอดกฐิน เป็นต้น ตลอดจนกิจกรรมท่ีเป็นประโยชน์ กิจกรรมวันสาคัญตา่ งๆ ได้แก่ กิจกรรมวัน แม่ กิจกรรมส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถ่ิน จนทาให้เกิดความร่วมมือ ความเข้าใจท่ีดีต่อกัน เกิดความรักและความ ภาคภูมิใจในโรงเรียนและท้องถ่ิน นอกจากนี้โรงเรียนยังได้จัดกิจกรรมการประชุมผู้ปกครอง ประชุมคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพื้นฐาน ในแต่ละภาคเรยี นเพื่อชี้แจงนโยบายของโรงเรียนและเพ่ือหาแนวทางในการร่วมพัฒนาโรงเรียน ทงั้ พฒั นาอาคารสถานท่ีและพฒั นาทางวิชาการใหเ้ ปน็ ไปในทางทิศทางเดียวกัน รายงานการประเมินตนเองครผู ้สู อนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หนา้ ๗
1.4 พฤติกรรมที่แสดงถงึ ความเป็นผมู้ วี ินยั คุณธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ระดบั ของการปฏิบตั /ิ คณุ ภาพ พฤตกิ รรมที่แสดงออก มากที่ ุสด มาก ปานกลาง น้อย น้อย ี่ท ุสด (๕) (๔) (๓) (๒) (๑) 1. การมีวนิ ยั 1.1 การมีวินัยในตนเอง ยอมรบั และถือปฏิบัตติ ามกฎ กตกิ า มารยาท ขนบธรรมเนยี ม และแบบแผนอันดีงามของสังคม 1.2 การรักษาและเสริมสรา้ งวินยั ในตาแหน่งหนา้ ทร่ี าชการ การปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย ระเบยี บแบบแผนของทางราชการ 1.3 การตรงตอ่ เวลา การอทุ ิศเวลาใหแ้ กร่ าชการและผู้เรียน อยา่ งต่อเนอื่ ง 1.4 ความซื่อสัตยส์ จุ รติ ในการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี การรกั ษา ผลประโยชน์ของทางราชการ และไม่มผี ลประโยชนท์ ับซ้อน 1.5 การรักษาความสามัคคี มีนา้ ใจ เอื้อเฟอื เผือแผต่ ่อเพื่อน ร่วมงาน องค์กร และชุมชน 2. การประพฤตติ นเป็นแบบอย่างทดี่ ี 2.1 ความอุตสาหะ ขยนั อดทน มุง่ มน่ั และรับผิดชอบต่อ ผลสมั ฤทธข์ิ องงาน โดยยดึ หลักประหยดั คุ้มค่า มปี ระสทิ ธิภาพ 2.2 การยดึ มน่ั ในคุณธรรม จรยิ ธรรม มีความศรัทธาและ ปฏิบัติตนตามหลักศาสนา 2.3 การยึดม่นั ในหลักนติ ธิ รรม ยนื หยดั กระทาในสิ่งท่ี ถกู ต้อง เปน็ ธรรมและชอบด้วยกฎหมาย 2.4 การยดึ มนั่ ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ และวางตัวเปน็ กลางทางการ เมอื ง 2.5 การมสี ว่ นรว่ มในการอนรุ ักษ์วัฒนธรรมไทยและ ส่ิงแวดลอ้ ม 3. การดารงชวี ิตอยา่ งเหมาะสม 3.1 การดารงชีวิตตามแนวทางหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 3.2 การละเวน้ อบายมขุ และสิ่งเสพติด 3.3 การใชห้ รือให้ขอ้ มูลข่าวสารส่วนบุคคลและของทาง ราชการใหเ้ ป็นไปดว้ ยความถูกต้อง 3.4 การดารงตนเปน็ แบบอย่างทด่ี ี เหมาะสมกับสถานภาพ และตาแหนง่ หนา้ ท่ี 3.5 การประหยัด ซ่ือสตั ย์ อดทน รายงานการประเมนิ ตนเองครูผูส้ อนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรียนที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 256๒ หน้า ๘
ระดับของการปฏิบตั ิ/ คุณภาพ พฤติกรรมที่แสดงออก มากที่ ุสด มาก ปานกลาง น้อย น้อย ี่ท ุสด (๕) (๔) (๓) (๒) (๑) 4. ความรกั และศรัทธาในวิชาชีพ 4.1 การเป็นสมาชกิ ที่ดี สนับสนุนหรือร่วมกิจกรรมของ วิชาชีพและทางวชิ าการอยา่ งสรา้ งสรรค์ 4.2 การศกึ ษา ค้นควา้ รเิ ริ่ม สร้างสรรคค์ วามรใู้ หม่ๆ มาใช้ พัฒนาในวชิ าชีพ 4.3 การมีบทบาทเปน็ ผู้นาทางวิชาการในวงการวชิ าชีพ 4.4 การรักษาช่ือเสยี ง ปกป้องศักดิศ์ รแี ห่งวชิ าชพี และการ ยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รติ 4.5 การเสริสรา้ งปลกู จติ สานกึ ท่ีดีแกผ่ ้เู รยี น ชมุ ชน สังคม 5. ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพ 5.1 การเอาใจใส่ ถ่ายทอดความรู้ หรอื ส่งเสรมิ การแสวงหา ความรโู้ ดยไมบ่ ิดเบือน ปิดบังหวงั ส่ิงตอบแทน 5.2 การเอาใจใส่ช่วยเหลือผ้เู รียนและผูร้ บั บรกิ ารเต็ม ความสามารถตามหลกั วชิ าชพี อย่างสมา่ เสมอเท่าเทียมกัน 5.3 การศึกษา ค้นคว้า รเิ ร่ิมสรา้ งสรรคค์ วามร้ใู หม่ นวัตกรรมในการพฒั นางานในหนา้ ที่ 5.4 การประพฤตติ นตามจรรยาบรรณของวชิ าชพี และแบบ แผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวิชาชพี 5.5 การมีจิตอาสา จติ สาธารณะ และมงุ่ ประโยชนส์ ่วนรวม สรปุ พฤติกรรมท่ีแสดงถึงความเป็นผมู้ ีวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี อยใู่ นระดับ มากทสี่ ดุ รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ูส้ อนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 256๒ หนา้ ๙
ตอนที่ 2 การพัฒนางานในหน้าท่ีและการพัฒนาตนเอง 2.1 การจัดการเรียนรู้ ไดร้ บั มอบหมายให้เป็นครผู ูส้ อนกลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ และครูประจาประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ที่ รหสั วชิ า/รายวชิ า จานวนชวั่ โมง ชน้ั จานวน นร. จานวน ต่อสัปดาห์ (หอ้ ง/ คน) นกั เรียนพเิ ศษ เรียนรว่ ม(คน) 1 ภาษาองั กฤษ อ 14101 6 ป.4 51 - 2 ภาษาอังกฤษ อ 15101 3 ป.5 40 - 3 ภาษาอังกฤษ อ 16101 4 ป.6 42 4 ภาษาองั กฤษ (เพ่ิมเติม) อ 14201 2 ป.4 51 5 ภาษาอังกฤษ (เพ่ิมเติม) อ 15201 1 ป.5 40 6 ภาษาองั กฤษ (เสริม) 2 ป.6 42 7 หนา้ ที่พลเมือง 2 ป.6 42 8 กจิ กรรมชุมนุม Spelling Bee 1 ป.1-6 35 - 9 กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี 1 ป.6 20 - 10 กิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์/อบรม 1 ป.6 20 - จรยิ ธรรม รวม 23 - 133 - 2.2 ความรู้ความสามารถในการจดั การเรยี นรู้ ระดับคณุ ภาพ รายการปฏิบัติ มาก ี่ทสุด มาก ปานกลาง น้อย น้อย ี่ทสุด (๕) (๔) (๓) (๒) (๑) 1. มกี ารกาหนดเป้าหมายคณุ ภาพผู้เรยี นท้งั ด้าน ความรู้ ทกั ษะกระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ 2. มีการวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นเปน็ รายบุคคล และใช้ข้อมลู ในการวาง แผนการจัดการเรยี นรูเ้ พื่อพฒั นาศักยภาพของผ้เู รียน 3. ออกแบบและจดั การเรยี นรู้ท่ีตอบสนองความแตกต่าง ระหวา่ งบุคคลและพฒั นาการทางสติปญั ญา 4. ใชส้ อื่ เทคโนโลยีที่เหมาะสมผนวกกบั การนาบรบิ ทและ ภูมปิ ญั ญาของท้องถ่นิ มาบูรณาการในการจัดการเรียนรู้ รายงานการประเมินตนเองครผู ู้สอนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ ๑๐
ระดบั คณุ ภาพ รายการปฏิบัติ มากที่ ุสด มาก ปานกลาง น้อย น้อย ี่ท ุสด (๕) (๔) (๓) (๒) (๑) 5. การจัดบรรยากาศทเี่ อื้อต่อการเรียนรู้ และดแู ลชว่ ยเหลอื ผูเ้ รียนให้เกดิ การเรยี นรู้ 6. มีการวดั และประเมนิ ผลท่ีมุ่งเน้นการพัฒนาการเรียนรขู้ อง ผู้เรยี นด้วยวิธกี ารท่ีหลากหลาย 7. มีการกาหนดเป้าหมายคุณภาพผู้เรยี นท้งั ดา้ น ความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ และคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 8. มกี ารวิเคราะห์ผเู้ รยี นเป็นรายบคุ คล และใช้ข้อมูลในการวาง แผนการจดั การเรียนรเู้ พ่ือพัฒนาศกั ยภาพของผูเ้ รยี น 9. ออกแบบและจดั การเรียนรู้ท่ีตอบสนองความแตกต่าง ระหวา่ งบคุ คลและพฒั นาการทางสตปิ ญั ญา 10. ใช้สอ่ื เทคโนโลยีทเ่ี หมาะสมผนวกกบั การนาบริบทและ ภูมปิ ญั ญาของท้องถ่ินมาบรู ณาการในการจัดการเรียนรู้ 11. การจดั บรรยากาศท่เี อ้ือตอ่ การเรียนรู้ และดูแลช่วยเหลอื ผเู้ รียนใหเ้ กดิ การเรยี นรู้ 12. มีการวดั และประเมนิ ผลท่มี ่งุ เน้นการพฒั นาการเรียนรู้ของ ผูเ้ รียนดว้ ยวธิ กี ารท่ีหลากหลาย 13. มกี ารวเิ คราะห์ผลการประเมินและนามาใชใ้ นการซ่อม เสริมและพฒั นาผ้เู รยี น รวมทัง้ ปรับปรุงการจัดการเรยี นการ สอน 14. ให้คาแนะนา คาปรึกษาและแก้ไขปัญหาใหแ้ กผ่ ู้เรยี นทงั้ ดา้ นการเรยี นและคณุ ภาพชีวิตด้วยความเสมอภาค 15. มกี ารศึกษาวิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในวิชาทีต่ น รบั ผดิ ชอบและใชผ้ ลในการปรับการสอน 16. ประพฤติปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอย่างท่ีดีและเปน็ สมาชิกที่ดี ของสถานศกึ ษา 17. จัดการเรียนการสอนตามวิชาทีไ่ ดร้ ับมอบหมายเต็มเวลา เตม็ ความสามารถ สรปุ ความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับ มากทสี่ ุด รายงานการประเมินตนเองครผู ู้สอนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรียนที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า ๑๑
2.3 การผลติ สอ่ื /นวัตกรรม และการทาวจิ ัยในชัน้ เรยี น ท่ี วนั /เดอื น/ปี ชอ่ื เร่ือง นวตั กรรม 1 6 พ.ย. ๖๒ On holiday Festivals Mapping 2 6 พ.ย. ๖๒ At the market Articles 3 11 ธ.ค. ๖๒ Solar system 4 27 ธ.ค. ๖๒ On holiday 2 What can you see? 5 23 มี.ค.63 Help our planet Festivals Christmas Help our planet 2.4 การใชน้ วัตกรรม/สื่อเทคโนโลยี/แหล่งเรยี นรใู้ นโรงเรียน /นอกโรงเรยี น วทิ ยากร/ ภูมิปญั ญาท้องถิน่ ชอื่ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้/ ภมู ปิ ัญญา การนา องค์ความรู้มาใช้ สถิตกิ ารใช้ (จานวนครงั้ / ภาคเรียน) 1. หอ้ งสมดุ นกั เรียนศึกษาค้นควา้ เรือ่ งท่ีชอบอ่านและบนั ทกึ ลงใน 10 สมดุ บันทึกรักการอา่ น 2. Youtube ใช้ Youtube คู่กบั Google Docs, Gmail, Slide 50 Share, facebook 3. สหกรณ์โรงเรียน ใหน้ ักเรยี นเข้าไปศึกษาคน้ คว้าเกี่ยวกับการจดั การ 10 สหกรณ์ 4. หอ้ งคอมพิวเตอร์ คน้ ควา้ หาข้อมลู และทาชนิ้ งานจากโปรแกรม 10 คอมพิวเตอร์ 5. อนุสรณส์ ถานแหง่ ชาติ ใหน้ กั เรียนได้ศึกษาหาความรูเ้ กีย่ วกับความเสียสละ 1 เพ่อื ชาติ และความเปน็ ปึกแผ่นของประเทศไทย รายงานการประเมินตนเองครูผู้สอนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 256๒ หน้า ๑๒
2.5 หนา้ ท่ีทีไ่ ดร้ ับมอบหมายเปน็ พิเศษและผลการดาเนนิ งาน 2.5.1 ตามโครงสรา้ งการบริหารงาน 4 งาน กลมุ่ สาระ/ กล่มุ งาน/กจิ กรรมท่ีไดร้ บั จานวน ตวั ช้ีวัด ผลการดาเนนิ งาน งาน มอบหมาย ชวั่ โมง ท่ี ความสาเรจ็ ดา้ นปรมิ าณ ด้านคณุ ภาพ 1 วิชาการ พัฒนากระบวนการเรยี นรู้ 2 -หลกั สตู ร -หลักสูตร -มีหลกั สตู ร สถานศึกษา 2 วิชาการ การวดั ผล ประเมนิ ผล 5 -แบบประเมิน -แบบประเมิน -มีแบบวัดและ ประเมนิ ผล 3 วิชาการ การนเิ ทศการศึกษา 1 -แบบบันทกึ -แบบบันทึก -รอ่ งรอยการ การนิเทศ การนเิ ทศ นเิ ทศชนั้ เรียน/ ภายใน ภายใน นิเทศภายใน 4 วิชาการ การพฒั นาระบบประกนั 2 -รายงาน -รายงาน -รายงาน คณุ ภาพภายในและ มาตรฐานการศึกษา 5 ประเมิน ประเมนิ ประเมนิ ตนเอง 1 5 วิชาการ การจัดทาระเบียบและแนว 5 ตนเองและ ตนเองและ และ ปฏิบตั ิเก่ยี วกับงานดา้ น 1 วชิ าการของสถานศึกษา สถานศกึ ษา สถานศกึ ษา สถานศึกษา 6 วชิ าการ คัดเลอื กหนังสือ แบบเรยี น -ระบบงาน -ระบบงาน -ระบบงานแนะ เพ่อื ใชใ้ นสถานศึกษา แนะแนวในชนั้ แนะแนวในชน้ั แนวในชนั้ เรยี น 7 วชิ าการ การพัฒนาและใชส้ ่อื เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เรียน เรยี น 8 กลุ่มบรหิ ารงานทั่วไป การพฒั นาระบบและ -แบบเรยี น -แบบเรยี น -แบบเรียน เครอื ข่ายข้อมลู สารสนเทศ -หนังสอื -หนงั สือ -หนังสือ -สอ่ื การเรยี น -สอื่ การเรยี น -สือ่ การเรียน การสอน การสอน การสอน -ระบบ -ระบบ -ระบบ สารสนเทศ สารสนเทศ สารสนเทศ ภายใน ภายใน ภายใน หอ้ งเรียน หอ้ งเรียน หอ้ งเรยี น 9 กลุ่มบรหิ ารงานทัว่ ไป งานเทคโนโลยีเพือ่ 1 -ผลติ ส่ือ -ผลติ สื่อ -ผลติ ส่ือ การศึกษา 1 1 เทคโนโลยี เทคโนโลยี เทคโนโลยี 10 กลุ่มบริหารงานทั่วไป การรับนักเรียน -การรบั -การรับ -การรับนกั เรียน 11 กลุม่ บริหารงานท่วั ไป แนวทางการกจิ กรรมเพ่ือ ปรบั เปล่ียนพฤติกรรมใน นกั เรียน นักเรียน การลงโทษนกั เรียน -ดแู ลวินยั -ดูแลวินัย -ดูแลวินัย นกั เรยี น นักเรียน นกั เรยี น รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ้สู อนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 256๒ หน้า ๑๓
กลมุ่ สาระ/ กลุ่ม งาน/กจิ กรรมท่ไี ดร้ บั จานวน ตวั ชี้วดั ผลการดาเนินงาน งาน มอบหมาย ชัว่ โมง ท่ี ความสาเร็จ ดา้ นปรมิ าณ ดา้ นคณุ ภาพ 1 12 กลมุ่ บรหิ ารงานทัว่ ไป งานยาเสพติด -ดาเนนิ การคดั -ดาเนินการคดั -ดาเนินการคัด 1 กรองนักเรียน กรองนักเรยี น กรองนักเรยี น 13 กลมุ่ บรหิ ารงานทวั่ ไป งานวนิ ยั 1 -งานวนิ ยั -งานวินยั -งานวนิ ยั 14 กลุ่มงานบรหิ ารงาน การเงินและบัญชี งบประมาณ -จัดทาบญั ชี -จดั ทาบัญชี -จัดทาบัญชี งบอดุ หนุน งบอุดหนุน งบอดุ หนุน 2.5.2 จากหน่วยงานอื่นๆ ช่อื หน่วยงาน หมายเหตุ ที่ งาน/กจิ กรรม รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ู้สอนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศึกษา 256๒ หน้า ๑๔
2.6 งานตามแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมท่ีรับผิดชอบและผลการดาเนนิ งาน ที่ โครงการ/ ระยะเวลา ตวั ช้ีวัดความสาเร็จ ผลการดาเนินงาน กจิ กรรม ดาเนินการ ด้านปรมิ าณ ด้านคณุ ภาพ 1. โครงการพัฒนา ต ล อ ด ปี ๑. คณะครรู ้อยละ ๑. คณะครรู ้อยละ ๑๐๐ มี ๑. คณะครมู ีความรู้ความเข้าใจ งานการเงินการ การศกึ ษา ๑๐๐ มวี ามรคู้ วาม วามรู้ความเขา้ ใจแนวปฏิบตั ิ แนวปฏบิ ัติเก่ยี วกบั การเงนิ บญั ชี เข้าใจแนวปฏบิ ัติ เก่ยี วกับการเงนิ ๒. การบริหารจดั การด้าน เก่ยี วกับการเงนิ ๒. การบรหิ ารจดั การด้าน งบประมาณมคี วามคลอ่ งตัว ๒. การบริหารจดั การ งบประมาณรอ้ ยละ ๑๐๐ มี ๓ . ก า ร เงิ น ก า ร บั ญ ชี ข อ ง ดา้ นงบประมาณร้อย ความคลอ่ งตวั โ ร ง เ รี ย น เป็ น ไ ป อ ย่ า ง มี ละ ๑๐๐ มคี วาม ๓. การเงนิ การบญั ชีของ ประสทิ ธภิ าพยง่ิ ข้นึ คล่องตวั โรงเรียน ร้อยละ ๑๐๐ ๓. การเงินการบัญชี เปน็ ไปตามระเบยี บองทาง ของโรงเรียน รอ้ ยละ ราชการ ๑๐๐ เปน็ ไปตาม ระเบยี บองทาง ราชการ 2. กิจกรรมวันปีใหม่ ธั น ว า ค ม 1.เพอื่ ให้นกั เรยี นเขา้ 1. ผู้เรยี นและครผู สู้ อนของ 1. ผ้เู รียนมีทักษะการดารงชวี ติ และวันครสิ ต์มาส ๒๕๖๒ รว่ มกจิ กรรมวนั โรงเรยี นรอ้ ยละ 80 มสี ว่ น ในศตวรรษที่ 21 สาคัญของเจา้ ของ ร่วมในจดั กจิ กรรม 2. ครผู ูส้ อนได้รับการพัฒนาสู่ ภาษา (ภาษาอังกฤษ) 2. โรงเรียนมกี ระบวนการ มาตรฐานวิชาชพี 2.เพอ่ื ส่งเสรมิ ให้ จัดการเรยี นรู้แบบบรู ณาการ 3. โรงเรยี นมีการพฒั นาคณุ ภาพ นักเรียนมคี วาม อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพรอ้ ยละ การศึกษาสอดคล้องกบั แนว กระตอื รอื ร้นท่จี ะ 70 ทางการจดั ทักษะการเรยี นรู้ใน เรียนรภู้ าษาองั กฤษ ยุคศตวรรษที่ 21 มากขน้ึ 3. เพ่อื เปน็ การบรู ณา การระหวา่ งกล่มุ สาระตา่ งๆ ใหไ้ ดน้ า ภาษาองั กฤษเขา้ มา ใชใ้ นการจดั การเรียน การสอนมากข้ึน รายงานการประเมินตนเองครูผูส้ อนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า ๑๕
2.7 การศึกษาหาความรดู้ ้วยวธิ กี ารประชมุ ทางวิชาการ การอบรม สมั มนา (ครูตอ้ งได้รับการอบรมอย่างนอ้ ย 20 ชัว่ โมงตอ่ ปี ตามเกณฑ์ ก.ค.ศ.) ที่ เรอื่ ง หนว่ ยงานที่จัด วนั เดอื น ปี จานวน สถานท่จี ัด การนาผล (ชม.) ไปพัฒนางาน 1 หลักสตู รออนไลน์ : หลกั สูตร เครอื ข่ายสุจรติ 27 เมษายน ปลูกฝงั ให้ผู้เรียนมี สจุ รติ ไทย 2562 จติ สานึกในความ สจุ ริตและความ ซือ่ สัตย์ 2 หลักสูตรออนไลน์ : การลด มลู นธิ ศิ ภุ นมิ ิตแหง่ 14 ๒๐ ถา่ ยทอดความรู้ให้ ความเสีย่ งภัยพิบตั ิธรรมชาติ ประเทศ กรมป้องกัน สิงหาคม ผเู้ รียนรจู้ กั ปรับตวั และการรบั ตวั รบั การ และบรรเทาสาธารณภยั 2562 กบั การ เปลยี่ นแปลงสภาพภมู อิ ากาศ และ เปลี่ยนแปลงสภาพ กระทรวงศึกษาธกิ าร ภูมอิ ากาศ 3 การประชุมทางวชิ าการของคุรุ สานักงานเลขาธกิ ารคุรุ 16-18 ๑๒ โรงแรม ประยกุ ต์ใชใ้ นการ สภา ประจาปกี ารศึกษา 2562 สภา สงิ หาคม เรยี นการสอนใน เรื่อง “ครูแห่งอนาคตเพ่ือ 2562 ศตวรรษที่ 21 ผเู้ รียนแหง่ อนาคต” 4 การจัดการเรียนรู้ Active กลมุ่ เครือข่ายสง่ เสริม 29 ตุลาคม ๖ ห้องประชมุ ประยุกตใ์ ชใ้ นการ Learningเพ่ือพัฒนาทักษะการ ประสิทธภิ าพการจัดการ 2562 โรงเรียนสาม เรียนการสอนใน คดิ ของผเู้ รยี นดว้ ย Mind map เรียนรู้ กลุ่มที่ 4 โคก ศตวรรษที่ 21 ๕ การพัฒนาความสามารถในการ โรงเรียนวัดพืชนิมติ (คา ๓๐ ตลุ าคม ๗ ห้อง ประยุกตใ์ ชใ้ นการ ใชเ้ ทคโนโลยีของครยู ุค 4.0 สวสั ด์ิราษฎร์บารุง) ๒๕๖๒ คอมพวิ เตอร์ เรยี นการสอนของ โรงเรียนวดั ครูยคุ ดจิ ิทัล พืชนิมิต (คา สวสั ดร์ิ าษฎร์ บารงุ ) รวม ๕ ครั้ง จานวน 7 วนั 51 ช่ัวโมง ขยายผลจากการอบรมฯ ๑๐ ครง้ั รายงานการประเมินตนเองครผู สู้ อนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรียนที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 256๒ หนา้ ๑๖
2.8 การศกึ ษาหาความรู้ดว้ ยวิธีการ ศกึ ษาเอกสารทางวิชาการ ศกึ ษาคน้ คว้าจากสือ่ ครัง้ ท่ี วัน เดอื น ปี การศึกษาเอกสารทางวิชาการ/ เอกสารหรอื ผลงาน การนาไปพฒั นางาน 1 14 กันยายน 2562 การศึกษาคน้ ควา้ จากสือ่ (เรอื่ ง) ที่จดั ทา/รวบรวม 2 20 กนั ยายน 2561 การวัดและประเมินผล หลกั สูตร 1.สรา้ งแบบประเมิน ใหค้ ณะครูนาไปแนบ พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับ อา่ น คดิ วิเคราะห์ เขยี น รายงานการประเมิน ปรบั ปรุง 2560) 2. สร้างแบบประเมนิ ตนเองประจาภาค สมรรถนะสาคัญของ เรยี นของครู ผู้เรยี น ภาคเรียนท่ี 1 3. สรา้ งแบบประเมิน ปีการศกึ ษา 2563 คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ศึกษาเอกสารการทาวิจยั งานวจิ ัยเร่ือง นามาพัฒนา ภาษาอังกฤษ และ เรอ่ื งผลสัมฤทธ์ขิ อง ภาษาไทย ไฟล์งานแนบ นักเรยี นในรายวชิ า -อ16101 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาตา่ งประเทศ 3 16 ตลุ าคม 2562 ศึกษาเอกสารประกอบการทา รวบรวมเอกสารในการ นามาพัฒนาตนเอง แผนการจดั การเรียนรู้ จดั ทาแผนการจดั การ เรียนรู้ รายงานการประเมินตนเองครผู ้สู อนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรียนที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า ๑๗
2.9 ประสทิ ธผิ ลการดาเนินงาน การดาเนินการ ผลลพั ธ์ ปรมิ าณ คณุ ภาพ 1. เข้ารบั การประชุมทางวิชาการ การอบรม สัมมนาเพื่อพฒั นาตนเองอยา่ งน้อยปลี ะ 1-2 100% 100% ครั้ง ไม่น้อยกว่า 20 ชว่ั โมง 100% 100% 2. สง่ แผนการจัดการเรยี นรูใ้ หฝ้ ่ายบรหิ ารประเมนิ อย่างสมา่ เสมออยา่ งน้อยภาคเรียนละ 1 ครงั้ 100% 100% 3. ไดร้ ับการประเมนิ การจดั การเรยี นการสอนจากฝา่ ยบริหารอย่างสมา่ เสมออยา่ งน้อยภาคเรียน 100% 100% ละ 1 ครงั้ 100% 100% 4. ส่งแบบวัด แบบทดสอบใหฝ้ า่ ยบรหิ ารประเมนิ ทุกภาคเรยี น 100% 100% 5. นาผลการประเมนิ จากข้อ 1-4 มาปรบั ปรงุ พฒั นาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเน่ือง สรุปประสิทธิผลการดาเนินงาน รายงานการประเมินตนเองครผู ู้สอนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หนา้ ๑๘
ตอนที่ 3 ผลการปฏิบัติงาน 3.1 ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น 1) จานวนและร้อยละของนักเรยี นท่ไี ด้ระดบั ผลการเรยี นในวชิ าท่ีสอนเทียบกับเป้าหมาย ประจาปี การศึกษา 2562 ในรายวชิ าภาษาต่างประเทศ จานวนและร้อยละของนกั เรียนทไ่ี ด้ ชนั้ ระดบั ผลการเรยี น 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ป.4 - - 13 11 1 16 3 7 66.42 65.00 ป.5 - 1 12 9 2 10 3 3 65.18 65.00 ป.6 - 3 9 6 3 15 - 6 66.15 65.00 รหัสวชิ า/รายวชิ า จานวน ันกเ ีรยน เ ้ขาสอบ(คน) อ 14101 อ 15101 ค่าเฉ ่ีลยของ อ 16101 ิวชา เป้าหมาย เฉ ี่ลยร้อยละ ผล/ ความ ้กาวหน้า 51 1.42 40 0.18 42 1.15 2) รอ้ ยละของผู้เรยี นทไ่ี ดค้ ะแนน ONET สูงกว่าค่าเฉลยี่ ระดบั เขตพน้ื ท่ี/ ระดับชาติ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2562 ค่าเฉลี่ย ค่าเฉล่ียระดบั คา่ เฉลีย่ ระดับ คา่ เฉลย่ี ความตา่ งของ คะแนน ทไ่ี ดค้ ะแนนคดิ เป็น ระดบั จงั หวดั สงั กดั ระดับประเทศ คะแนน ท่ีได้ เต็ม ร้อยละ สงู กว่าค่าเฉลี่ย โรงเรยี น ระดับประเทศ 100 ปี61 ปี62 50.42 50.62 47.95 49.07 1.35 61.40 50.42 กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2562 ที่ไดค้ ะแนนคดิ เปน็ ร้อยละ ค่าเฉล่ีย คา่ เฉลย่ี ระดบั ค่าเฉลย่ี ระดบั ค่าเฉล่ยี ความตา่ งของ คะแนน ระดับ จังหวดั สังกดั ระดับประเทศ คะแนน ที่ได้ เต็ม ปี61 ปี62 สงู กว่าคา่ เฉลีย่ โรงเรียน ระดับประเทศ 100 46.77 37.27 37.27 34.10 31.60 32.90 4.37 ท่ไี ด้คะแนนคิดเป็น ร้อยละ กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2562 ปี61 ปี62 ค่าเฉลยี่ ค่าเฉลย่ี ระดบั คา่ เฉลี่ยระดับ คา่ เฉล่ยี ความตา่ งของ คะแนน ระดบั จงั หวดั สงั กดั ระดับประเทศ คะแนน ที่ได้ เต็ม 42.35 36.65 สูงกวา่ คา่ เฉลี่ย โรงเรียน ระดับประเทศ 100 36.65 36.70 34.30 35.55 1.10 รายงานการประเมินตนเองครูผสู้ อนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หนา้ ๑๙
กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2562 คา่ เฉลีย่ คา่ เฉลี่ยระดบั คา่ เฉล่ียระดับ ค่าเฉลยี่ ความต่างของ ทไ่ี ดค้ ะแนนคิดเปน็ ระดบั จงั หวดั สังกัด ระดบั ประเทศ คะแนน ที่ได้ คะแนน ร้อยละ ตา่ กว่าคา่ เฉลยี่ เต็ม ปี61 ปี62 โรงเรียน ระดับประเทศ 100 42.74 30.08 30.08 38.46 38.46 34.42 4.34 3) ผลการประเมินกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน จานวนนักเรยี น ผลการประเมนิ (คน/รอ้ ยละ) (คน/ รอ้ ยละ) กจิ กรรมแนะแนว ผ่าน ไมผ่ ่าน กจิ กรรมนักเรยี น : ลกู เสอื /เนตรนาร/ี 20 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 20 20/100 - 20 20/100 - 20/100 - ผลการพฒั นาผเู้ รยี นให้มีคณุ ภาพตามหลกั สูตร ในบทบาทของครูประจาชั้น ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 จานวนนกั เรยี น 20 คน 4) ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน ระดับช้ัน สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน จานวนนักเรียน ผลการประเมนิ (คน/( ร้อยละ)) ท่ปี ระเมนิ (คน) ป.6/1 1 ความสามารถในการสอื่ สาร ดีเยี่ยม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน ป.6/1 2. ความสามารถในการคดิ 20 ป.6/1 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 20 (3) (2) (1) (0) ป.6/1 4. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต 20 ป.6/1 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 20 9 13 - - 20 รอ้ ยละของนกั เรยี นทีไ่ ดร้ ะดับด/ี ดีเยย่ี ม 9 13 - - 9 13 - - 9 13 - - 9 13 - - 100 รายงานการประเมินตนเองครผู สู้ อนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 256๒ หน้า ๒๐
5) ผลการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขยี น (ส่ือความ) ช้ัน จานวนนกั เรียน ผลการประเมิน(คน/ ร้อยละ) อ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียน ทีป่ ระเมิน(คน) ดเี ยี่ยม(3) ด(ี 2) ผา่ น(1) ไม่ผา่ น(0) ป.6/1 อ่าน 20 5 89 - ป.6/1 คดิ วิเคราะห์ 20 5 89 - ป.6/1 เขยี น 20 5 89 - รอ้ ยละของนักเรียนทีไ่ ดร้ ะดับด/ี ดีเยยี่ ม 65.00 6) ผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ จานวนนกั เรียน ผลการประเมิน(คน/ รอ้ ยละ) ดเี ยี่ยม ดี ผา่ น ชั้น คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ทีป่ ระเมิน (3) (2) (1) ไม่ผา่ น 17 5 - (0) (คน) 17 5 - - 17 5 - - ป.6/1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 20 17 5 - - 17 5 - - ป.6/1 2. ซ่ือสัตย์สจุ ริต 20 17 5 - - 17 5 - - ป.6/1 3. มีวนิ ัย 20 17 5 - - - ป.6/1 4. ใฝเ่ รียนรู้ 20 100.00 ป.6/1 5. อยู่อยา่ งพอเพียง 20 ป.6/1 6. มงุ่ ม่ันในการทางาน 20 ป.6/1 7. รักความเปน็ ไทย 20 ป.6/1 8. มจี ติ สาธารณะ 20 รอ้ ยละของนักเรยี นที่ไดร้ ะดับด/ี ดเี ยยี่ ม 3.2 คุณภาพผูเ้ รียนตามมาตรฐานการศึกษา ผลการพฒั นาผู้เรียนใหม้ คี ุณภาพตามมาตรฐาน/ ตัวบ่งช้ี ในบทบาทของครทู ่ีประจาชน้ั ประถมศึกษา ปที ี่ 6/1 จานวนนักเรยี น 20 คน มาตรฐานการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน เกณฑ์การตัดสนิ ระดับยอดเย่ียม รอ้ ยละ 90 ขน้ึ ไป ระดบั ดเี ลิศ รอ้ ยละ 80.00-89.99 ระดับดี รอ้ ยละ 70.00-79.99 ระดับปานกลาง รอ้ ยละ 60.00-69.99 ระดบั กาลงั พฒั นา น้อยกวา่ ร้อยละ 60.00 รายงานการประเมนิ ตนเองครูผู้สอนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปกี ารศึกษา 256๒ หน้า ๒๑
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผูเ้ รยี น ระดับคุณภาพตัวบ่งช้/ี มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ กา ัลงพัฒนา ปานกลาง ดี ีดเ ิลศ ยอดเย่ียม 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผ้เู รยี น 1) มีความสามารถในการอา่ น การเขียน การสื่อสารและการคดิ คานวณ 2) มคี วามสามารถในการสร้างนวัตกรรม 3) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร 4) ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา 5) มีความรู้ ทกั ษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 1.2 คุณลักษณะอันพงึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น 1) มคี ณุ ลักษณะและค่านิยมที่ดตี ามท่สี ถานศึกษากาหนด 2) มีความภมู ิใจในท้องถน่ิ และความเป็นไทย 3) ยอมรบั ทีจ่ ะอยู่รว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย 4) มีสุขภาวะทางร่างกายและจติ สังคม สรปุ ผลการประเมนิ ตามมาตรฐานที่ 1 อยูใ่ นระดบั ดีเลศิ 1) การจัดการเรียนการสอนในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิ ราษฎรบ์ ารุง) มกี ระบวนการพฒั นาผู้เรียนดว้ ยวธิ ีการทีห่ ลากหลาย 2) ครูจัดการเรียนรู้ให้เป็นไปตามศักยภาพของผู้เรียน และเป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของ หลักสูตร มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ท่เี หมาะสมกบั ผูเ้ รยี น 3) มีการจัดการเรียนรู้ท้ังรูปแบบกระบวนการทางานกลุ่ม แบบลงมือปฏิบัติจริง แบบร่วมมือกัน เรียนรู้ตามวิธีการเรยี นรู้ CLT เปน็ วิธีการสอนภาษาที่เนน้ การโต้ตอบ แบบใช้กระบวนการคิด กระบวนการ ใช้ปัญหาเปน็ หลกั เพ่ือให้ผ้เู รยี นเรยี นรโู้ ครงสรา้ งภาษาเพ่ือการสื่อสารและเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญท่สี ดุ 4) โดยมงุ่ พัฒนาให้ผู้เรียนทุกคนในระดับช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6/1 อา่ นและเขียนได้ ครปู ระจาชั้น ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 5) ครูมีความสามารถในการนาเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เทคนิควิธีการสอนให้ ตรงตามศักยภาพของผู้เรียน ใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนจาก Power point YouTube กลุ่มเครือข่ายการเรียนรู้ Facebook อาทิเช่น ครูภาษาอังกฤษ สื่อและใบงาน BBL BBL แบ่งปันส่ือ นวตั กรรม แบง่ ปนั ส่ือการเรียนรโู้ ดย ครภู ฌลดา 6) มีแหล่งเรียนรู้และแหล่งสืบค้นข้อมูล ได้แก่ ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด สนามเด็กเล่น BBL สวนครวั พอเพียง โรงอาหาร เปน็ ตน้ 7) ครูในระดับช่วงชั้นเดียวกันร่วมกันกาหนดแผนการจัดการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล แบบบูรณาการ ครเู นน้ การใชค้ าถามเพือ่ พัฒนาทกั ษะการคดิ ของผ้เู รยี น รายงานการประเมินตนเองครผู ู้สอนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปีการศึกษา 256๒ หน้า ๒๒
กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทดี่ าเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน -แบบันทึกสขุ ภาพ สศ.3 จุดเดน่ -แบบ ปพ.5 -นักเรียนร้อยละ 75.00 อ่านออกเขียนได้ในระดับดี -แบบ ปพ.6 ขึน้ ไป 1.โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ภมู ปิ ญั ญา -นักเรียนร้อยละ 100 ผ่านการประเมินคุณลักษณะ ทอ้ งถ่นิ อนั พึงประสงคใ์ นระดับดีขน้ึ ไป 2.โครงการส่งเสริมความเปน็ พลเมอื งที่เข้มแข็ง -นักเรียนร้อยละ 59.09 ผ่านการประเมินในทักษะ การคิด วิเคราะห์และเขียนส่ือความในระดับดีข้ึนไป ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/1 อ่านหนังสือ ออกและอ่านคล่องร้อยละ 65.00 รวมทั้งสามารถ เขียนเพื่อการส่ือสารได้ทุกคน สามารถใช้เทคโนโลยี ในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง ส่งผลให้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับดีเยี่ยม มีคะแนน เฉล่ียผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 11 รายวิชา อยู่ใน ระดับเกินค่าเป้าหมายของสถานศึกษา และร้อยละ 60 ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีการทดสอบและ ต่อเนื่องมาโดยตลอดผู้เรียนระดับช้ันประถมศึกษาปี ที่ 6/1 มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง มีสมรรถภาพทาง กายและน้าหนักส่วนสูงตามเกณฑ์ มรี ะเบียบวนิ ยั จน เป็นเอกลักษณ์ของสถานศึกษา เป็นท่ียอมรับของ ชุมชนโดยรอบในเรื่องความมีวินัย เคารพกฎกติกา มารยาทของสังคม ได้แก่ การเข้าแถวไปด่ืมนม การ เข้าแถวต่อคิวรับประทานอาหารกลางวัน การเข้า แถวเคารพธงชาติ เป็นต้น แต่งกายตามระเบียบของ โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์บารุง) ครู จัดการเรียนรู้โดยส่งเสริมวัฒนธรรมไทย เช่น ครูนา นักเรียนไปสืบสานประเพณีลอยกระทง ส่งเสริม กิจกรรมเขา้ วดั ในวันสาคัญทางศาสนาตา่ ง ๆ จดุ ควรพัฒนา ผู้เรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ยังต้องเร่ง พัฒนาดา้ นการนาเสนอ การอภิปรายและแลกเปลยี่ น เรียนรู้อย่างสมเหตุสมผลและต้องพัฒนาทักษะการ แกป้ ัญหาตามสถานการณ์ไดอ้ ย่างเหมาะสม และต้อง ได้รับการส่งเสริมในด้านทัศนคติที่ดีต่อความเป็นไทย ไม่ ห ล งให ล กั บ ค่ านิ ย ม ต่ างช าติ จ น เกิ ด ก าร ลอกเลียนแบบ ทาให้ลืมวฒั นธรรมอันดีงามของไทย รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ู้สอนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศึกษา 256๒ หนา้ ๒๓
แบบสรุปมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รยี น ระดบั คุณภาพ : ดีเลิศ 1. กระบวนการพัฒนา 1) การจัดการเรียนการสอนในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์ บารุง) มีกระบวนการพฒั นาผ้เู รียนดว้ ยวธิ กี ารท่ีหลากหลาย 2) ครูจัดการเรียนรู้ให้เป็นไปตามศักยภาพของผู้เรียน และเป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของ หลักสตู ร มกี ารออกแบบการจดั การเรยี นรู้ ทเ่ี หมาะสมกับผเู้ รียน 3) มีการจัดการเรียนรู้ทั้งรูปแบบกระบวนการทางานกลุ่ม แบบลงมือปฏิบัติจริง แบบร่วมมือกัน เรียนรู้ตามวิธีการเรยี นรู้ CLT เปน็ วิธีการสอนภาษาที่เน้นการโต้ตอบ แบบใช้กระบวนการคดิ กระบวนการใช้ ปัญหาเปน็ หลัก เพือ่ ให้ผู้เรยี นเรยี นรู้โครงสรา้ งภาษาเพอ่ื การสื่อสารและเน้นผ้เู รยี นเป็นสาคญั ทส่ี ุด 4) โดยมุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนทุกคนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 อ่านและเขียนได้ ครูประจาช้ัน ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 5) ครูมีความสามารถในการนาเทคโนโลยีมาใช้ในการจดั การเรยี นการสอน เทคนคิ วิธีการสอนให้ตรง ตามศักยภาพของผู้เรียน ใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนจาก Power point YouTube กลุ่ม เครือข่ายการเรียนรู้ Facebook อาทิเช่น ครูภาษาอังกฤษ สื่อและใบงาน BBL BBL แบ่งปันส่ือนวัตกรรม แบง่ ปันสอื่ การเรียนร้โู ดย ครภู ฌลดา 6) มีแหล่งเรียนรู้และแหล่งสืบค้นข้อมูล ได้แก่ ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด สนามเด็กเล่น BBL สวน ครวั พอเพยี ง โรงอาหาร เปน็ ตน้ 7) ครูในระดับช่วงชั้นเดียวกันร่วมกันกาหนดแผนการจัดการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผลแบบ บูรณาการ ครูเนน้ การใชค้ าถามเพื่อพฒั นาทกั ษะการคิดของผูเ้ รียน ผลการดาเนนิ งาน . ในด้านการผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ผู้เรียน สามารถอ่านออกและอ่านคล่องตามมาตรฐานการอ่านในแต่ละระดับช้ัน สามารถเขียนสื่อสารได้ดี รู้จักการ วางแผน สามารถทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ดีตามหลักประชาธิปไตย กล้าแสดงออก และแสดงความคิดเห็น หรือ วิพากษ์ได้อย่างสร้างสรรค์ สืบค้นข้อมูลหรือแสวงหาความรู้จากสื่อ เทคโนโลยีได้ด้วยตนเอง รวมทั้งสามารถ วิเคราะห์ จาแนกแยกแยะได้ว่าส่ิงไหนดี สาคัญ จาเป็น รวมทั้งรู้เท่าทันส่ือและสังคมท่ีเปลี่ยนแปลงอย่าง รวดเร็ว ผู้เรียนรู้และตระหนักถึงโทษและพิษภัยของส่ิงเสพติดต่างๆ เลือกรับประทานอาหารที่สะอาด และมี ประโยชน์ รักการออกกาลังกาย นักเรยี นทุกคนสามารถเลน่ กีฬาได้อย่างนอ้ ยคนละ 1 ประเภท ยอมรับในกฎ กติกาของกลุ่ม ของโรงเรียน ของสังคม มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต รวมถึงมีความเข้าใจเรื่องความแตกต่าง ระหว่างบคุ คลและระหวา่ งวัย ทัง้ น้ี มผี ลการดาเนนิ งานเชิงประจกั ษจ์ ากการประเมนิ ในดา้ นตา่ งๆ ดังน้ี รายงานการประเมนิ ตนเองครูผู้สอนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หนา้ ๒๔
2.1 ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนตามกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ปีการศึกษา 2562 2.2 ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน (สื่อความ) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปีการศึกษา 2562 รายงานการประเมนิ ตนเองครูผสู้ อนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ ๒๕
2.3ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปีการศกึ ษา 2562 2.4 ผลการประเมินความสามารถในการอ่าน ประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปีการศึกษา 2562 : ระดับดี รายงานการประเมินตนเองครผู ู้สอนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 256๒ หน้า ๒๖
2.5 สมรรถนะของผู้เรียน ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปีการศึกษา 2562 2.6 ร้อยละของจานวนนักเรยี นทมี่ ีผลการประเมนิ ด้านความภาคภมู ิใจในความเป็นไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ปีการศกึ ษา 2562 จาแนกตามระดบั คุณภาพ รายงานการประเมินตนเองครผู สู้ อนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 256๒ หนา้ ๒๗
2.7 ร้อยละผลการประเมินนักเรียนด้านการยอมรับความคิดเห็นของผู้อ่ืน สุขภาวะภูมิคุ้มกัน และ ความเป็นธรรมตอ่ สังคม ประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปีการศกึ ษา 2562 2.8 ร้อยละของนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2562 รายงานการประเมินตนเองครผู ู้สอนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 256๒ หนา้ ๒๘
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ระดบั คุณภาพตัวบ่งช/้ี มาตรฐาน ตัวบง่ ชี้ กา ัลง ัพฒนา ปานกลาง ดี ีดเ ิลศ ยอดเย่ียม 2.กระบวนการบริหารและการจดั การ 2.1 เปา้ หมาย วสิ ัยทศั น์ และพนั ธกจิ ทีส่ ถานศกึ ษากาหนดชัดเจน 2.2 มรี ะบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ดาเนินงานพัฒนาวชิ าการท่เี นน้ คุณภาพผเู้ รียนรอบดา้ นตามหลักสตู ร สถานศึกษา 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มคี วามเช่ียวชาญทางอาชพี 2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมท่เี อ้อื ตอ่ การจัดการเรียนรู้ 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนุนการบริหารจัดการและ การจัดการเรยี นรู้ ดีเลศิ สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 รายงานการประเมินตนเองครผู สู้ อนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 256๒ หน้า ๒๙
กิจกรรม/โครงการ/ ผลการดาเนินงาน หลกั ฐานร่องรอยที่ จุดเดน่ ดาเนนิ การ กระบวนการบริหารและการจัดการในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 มีการบรหิ าร จัดการอย่างเป็นระบบ โดยครูประจาชั้นใช้เทคนิคผู้ปกครองและนาเรื่องการเรียน 1.โครงการส่งเสรมิ ความรู้ การสอนเสนอต่อท่ีประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาของโรงเรยี นทุกครั้งท่ีมีการจัด และทกั ษะท่จี าเปน็ ตาม ประชมุ โดยการประชมุ ท่ีหลากหลายวิธี เชน่ การประชุมแบบมีสว่ นร่วม การประชุม หลกั สูตร ระดมสมอง การประชุมกลุ่ม เพ่ือให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการกาหนดแนวทางแก้ไข สถานศึกษาท่ีกาหนดข้นึ ปัญหาและร่วมกันปฏิรูปการศึกษาในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/1 ที่มุ่งเน้นการ ๒.โครงการส่งเสริมความ พัฒนาให้ผู้เรียนในระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6/1 มีคุณภาพตามมาตรฐานการ เป็นพลเมืองทเี่ ขม้ แข็ง เรียนรู้ตามหลักสูตรโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์บารุง) ครูประจาช้ัน 3.โครงการประกนั สามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ มีการดาเนินการนิเทศ กากับ ติดตาม คุณภาพภายใน ประเมนิ ผล การดาเนนิ งาน และการจัดทารายงานผลการจัดการศึกษา และโรงเรยี น 4.โครงการนิเทศภายใน ได้ใช้กระบวนการวิจัยในการรวบรวมข้อมูล เพ่ือใช้เป็นหลักฐานในการวางแผน พัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ครูประจาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 การจัดการเรียน การสอนในระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6/1 โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์ บารงุ ) ให้ความสาคัญกับการดาเนนิ งานประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา เน้น การสร้างความเข้าใจและให้ความรู้ด้านการประกันคุณภาพการศึกษากับคณะครู บุคลากรทุกฝ่ายที่เก่ียวข้องท่ีชัดเจน เป็นประโยชน์ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา การดาเนนิ งานประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนเน้นการมีส่วนร่วม ดาเนินการใน รูปของคณะกรรมการ สร้างวัฒนธรรมการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ให้กับบคุ คลทีเ่ ก่ยี วขอ้ งทุกระดับ จดุ ควรพฒั นา การจัดการเรียนการสอนในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/1 ควรเปิดโอกาสให้ ผ้ปู กครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐานของโรงเรยี นและผู้มสี ่วนร่วมในการ จัดการศึกษาของโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) ได้มีส่วนร่วมในการ เสนอความคิดเห็นในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนในระดับชั้นประถมศึกษา ปที ่ี 6/1 รายงานการประเมินตนเองครูผสู้ อนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศึกษา 256๒ หนา้ ๓๐
แบบสรุปมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ระดบั คณุ ภาพ : ดเี ลศิ 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดริ์ าษฎร์บารงุ ) ไดด้ าเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหาของในแตล่ ะระดับชั้น เรยี น ผลการจัดการศึกษาที่ผา่ นมาโดยการศึกษา ข้อมูล สารสนเทศจากผลการนเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ การจัด การศึกษาตามนโยบายการปฏิรปู การศกึ ษา และจัดประชุมระดมความคิดเห็น เช่น การประชุมผ้ปู กครองของ โรงเรียนภาคเรียนละ 1 ครั้ง การประชุมผู้ปกครองช้ันเรียนภาคเรียนละ 1 ครั้งโดยคุณครูประจาช้ัน จาก บุคลากรในสถานศึกษาเพือ่ วางแผนรว่ มกันกาหนดเปา้ หมาย ปรับวสิ ยั ทัศน์ กาหนดพนั ธกิจ กลยทุ ธ์ ในการจัด การศึกษาของโรงเรียนวัดวดั พืชนิมติ (คาสวสั ดร์ิ าษฎร์บารุง) เพอ่ื พัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีการปรบั แผนพัฒนา คุณภาพจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปี ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และ นโยบายการปฏิรูปการศึกษาพร้อมทั้งจัดหาทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบ ดาเนินการพัฒนาตามแผนงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายท่ีกาหนดให้ มีการดาเนินการนิเทศ กากับ ตืดตาม ประเมิน ผลการดาเนนิ งาน และสรปุ ผลการดาเนินงาน 2. ผลการดาเนินงาน 2.1 การจัดการเรียนการสอนในระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6/1 โรงเรียนวัดวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิ ราษฎรบ์ ารุง) มีดาเนินการตามเปา้ หมาย วิสยั ทศั น์และพันธกิจของโรงเรียนสอดคล้องกับสภาพปัญหา ความ ตอ้ งการพฒั นาของโรงเรียนวัดวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎรบ์ ารุง) นโยบายการปฏิรูปการศึกษา ความต้องการ ของชมุ ชน ทอ้ งถิ่น และสอดคลอ้ งกบั แนวทางการปฏริ ปู ตามแผนการศึกษาชาติ 2.2 การดาเนินกจิ กรรมต่างๆ ของการจดั การเรยี นการสอน ในระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 มีการ ดาเนินการตามแผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษา แผนปฏิบตั ิการประจาปี สอดคล้องกับการพัฒนาผู้เรียน ทุกกลุ่มเป้าหมาย มีการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความเช่ียวชาญ ตามมาตรฐาน ตาแหน่ง ข้อมูลสารสนเทศมีความถูกต้อง ครบถ้วน ทันสมัย นาไปประยุกต์ใช้ได้ ดาเนินการอย่างเป็นระบบ และมีกิจกรรมจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีกระตุ้น ใหผ้ ู้เรยี นให้ใฝเ่ รยี นรู้ 2.3 ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย และเครือข่ายการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนวัดวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์ บารุง) มีส่วนร่วมในการร่วมวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และรับทราบ รับผิดชอบต่อผ ลการจัด การศึกษา 2.4 ชันเรียนในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/1 ได้รับการนิเทศ กากับ ติดตาม และประเมินผลการ บริหารและการจัดการศึกษาท่ีเหมาะสม เป็นระบบและต่อเนื่อง จากผู้บริหารและคณะครู เปิดโอกาสให้ ผเู้ กย่ี วขอ้ งมีส่วนรว่ มในการจัดการศึกษา 2.5 การจัดการเรียนการสอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/1 โรงเรียนวัดวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ ราษฎรบ์ ารุง) มีรูปแบบการบริหารและการจัดการเชงิ ระบบ โดยทุกฝ่ายมสี ่วนร่วม ยึดหลักธรรมาภิบาล และ แนวคิดหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง โดยมุง่ พฒั นาผ้เู รยี นตามแนวทางการปฏริ ูปการศกึ ษา รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ูส้ อนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศึกษา 256๒ หนา้ ๓๑
2.6 การพฒั นาครูประจาช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2562 2.7 การมีส่วนร่วมของเครอื ขา่ ยในการวางแผนการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา 2.8 การนิเทศ กากบั ตดิ ตามและประเมินผล รายงานการประเมนิ ตนเองครูผสู้ อนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หนา้ ๓๒
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผ้เู รียนเปน็ สาคญั ระดับคณุ ภาพตัวบง่ ชี/้ มาตรฐาน ตวั บง่ ช้ี กา ัลง ัพฒนา ปานกลาง ดี ีดเ ิลศ ยอดเย่ียม 3.1 จดั การเรยี นร้ผู ่านกระบวนการคดิ และการปฏบิ ตั จิ รงิ และ สามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในการดาเนนิ ชีวติ 3.2 ใชส้ ื่อ เทคโนโลยแี ละแหล่งเรยี นรทู้ เ่ี อื้อตอ่ การเรยี นรู้ 3.3 มีการบริหารจดั การชน้ั เรยี นเชิงบวก 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอยา่ งเปน็ ระบบ และนาผลมา พฒั นาผู้เรียน ดเี ลศิ 3.5 มกี ารแลกเปลีย่ นเรยี นรู้และให้ข้อมลู ปอ้ นกลับเพ่ือปรบั ปรงุ และ พฒั นาการจัดการเรียนรู้ สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 3 กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทดี่ าเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน -แบบันทึกสุขภาพ สศ.3 -แบบ ปพ.5 จดุ เดน่ -แบบ ปพ.6 ครูมีความต้ังใจ มุ่งม่ันในการพัฒนาการสอนโดย -ผลการสอบ O-Net 1.โครงการสง่ เสรมิ ความรแู้ ละทกั ษะท่ีจาเปน็ ตาม การจัดกจิ กรรมใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้ โยการคิด ได้ ปฏิบัติจริง มีการให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ท่ี หลกั สตู ร หลากหลาย ให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากสื่อ เทคโนโลยีด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง นักเรียนมีส่วน 2.โครงการพฒั นาผู้เรียนด้านวิทยาศาสตร์ ร่วมในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อ คณติ ศาสตร์และเทคโนโลยี การเรียนรู้ และผลงานวิจัยในช้ันเรียนของครูทุกคน 3.โครงการพัฒนาผเู้ รียน ได้รับการตรวจประเมินพร้อมท้ังให้คาแนะนาจาก 4.โครงการสง่ เสริมความเป็นพลเมืองท่ีเข้มแข็ง คณะกรรมการวิจยั ของเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษา จดุ ควรพฒั นา ควรนานักเรียนไปศึกษาแหล่งเรียนภายนอก โรงเรียนท่ีอยู่ในท้องถ่ินท่ีสาคัญ เช่น หลวงพ่อทอง องค์ใหญ่ วังมัจฉา เป็นต้น รวมถึงการนาวัฒนธรรม ทางท้องถิ่นเช่น ชุมชนมอญและภูมิปัญญาท้องถ่ินให้ เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้ เรียนรู้ และการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่นักเรียนทันที เพ่อื นักเรยี นนาไปใชใ้ นการพัฒนาตนเอง รายงานการประเมินตนเองครผู ู้สอนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หน้า ๓๓
แบบสรปุ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั ระดับคุณภาพ : ดีเลิศ 1. กระบวนการพฒั นา กระบวนการพัฒนาการเรียนการสอนในระดับชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ครูประจาช้ันประถมศึกษาปี ที่ 6/1 ใช้การจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยการดาเนินงาน/กิจกรรมอย่างหลากหลาย ได้แก่ การพัฒนางานหลักสูตร มีการประชุมปฏิบัติการ ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาในระดับช้ัน ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 พัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/1 มีการ บูรณาการ ภาระงาน ช้ินงาน โดย จัดหน่วยบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง ปรับโครงสร้างรายวิชา หน่วยการ เรียนรู้ ลดเวลาเรียน - เพิ่มเวลารู้ สัดส่วนคะแนนแต่ละหน่วย กาหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ท่ีสอดคล้อง กบั หน่วยการเรยี นรู้ ครูจดั การเรียนการสอนที่สร้างโอกาสให้นักเรยี นในระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 มสี ่วน ร่วม ได้ลงมือปฏิบัติจริงจนสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง จัดการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการคิด เช่น จัดการ เรียนรู้ด้วยโครงงาน ครูประจาชั้นมีการมอบหมายหน้าที่ให้นักเรียนจัดป้ายนิเทศ ส่ือต่างๆ เปิดโอกาสให้ นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมท่ีครูเป็นผู้นาในการทา รวมถึงการจัดบรรยากาศตามสถานท่ีต่างๆ ทั้งภายใน ห้องเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/1และนอกห้องเรียน ครูใช้ส่ือการเรียนการสอน นวัตกรรมและเทคโนโลยี ภูมิปัญญาท้องถ่ิน มีการประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของส่ือการสอน ครูในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/1 ใช้กระบวนการวิจัยในชั้นเรียนปีการศึกษาละ 1 เรื่อง และได้รับการตรวจให้คาแนะนาโดยผู้บริหาร โรงเรียน 2. ผลการดาเนนิ งาน จากการดาเนินงาน/โครงการ/กิจกรรมอย่างหลากหลาย เพอ่ื พฒั นาให้ครู การจดั การเรยี นการสอน ท่เี น้นผู้เรียนเป็นสาคญั ส่งผลใหผ้ ลการประเมินคณุ ภาพมาตรฐานท่ี 3 อย่ใู นระดับดีเลิศ 3.3 ผลงานของนกั เรียน 1) รางวลั / เกยี รติบัตรท่ีนักเรียนไดร้ บั ที่ ชื่อนกั เรียน ชน้ั รางวัล/เกียรตบิ ตั รทีไ่ ดร้ ับ หนว่ ยงานท่มี อบ ป.6 1 เดก็ หญิงอลิสรา สจั จานนท์ ได้รบั รางวลั ระดับเหรียญเงนิ กจิ กรรมการแข่งขัน สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษา พูดภาษาอังกฤษ (Improtu Speech) ระดบั ช้นั ปทมุ ธานี เขต 1 2 เดก็ หญิงศภุ ดา ธรรมกุ ป.6 ประถมศกึ ษาปีที่ 4-6 งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี น โรงเรียนสวนกุหลาบวทิ ยาลยั รังสติ 3 เดก็ ชายธนพล พักสงู เนนิ ป.6 ครงั้ ที่ 69 ปกี ารศกึ ษา 2562 โรงเรียนวดั พืชนิมติ (คาสวัสดร์ิ าษฎร์บารุง) 4 เด็กชายธีรเทพ วงษป์ ระจนั ต์ ป.6 ได้รบั รางวลั ระดบั เหรยี ญเงนิ กจิ กรรมการเลา่ โรงเรียนวดั พืชนมิ ิต (คาสวสั ดิร์ าษฎร์บารงุ ) นทิ านภาษาองั กฤษ (Story telling) ระดบั ชนั้ 5 เดก็ ชายจริ กฤต คนั ธาทพิ ย์ ป.6 ประถมศกึ ษาปที ี่ 4-6 โรงเรยี นวดั พชื นิมติ (คาสวสั ดิร์ าษฎรบ์ ารุง) ไดร้ ับรางวัลระดบั เหรยี ญทอง ยอดเย่ียม การ แข่งขนั ประกวดสิ่งประดิษฐท์ างวทิ ยาศาตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 กจิ กรรม \"สรา้ งนกั คิดประดิษฐน์ วัตกรรม\" ได้รับรางวลั ระดบั เหรียญทอง ยอดเยย่ี ม การ แขง่ ขนั ประกวดสง่ิ ประดิษฐท์ างวทิ ยาศาตร์ ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4-6 กจิ กรรม \"สรา้ งนกั คดิ ประดิษฐน์ วัตกรรม\" ไดร้ ับรางวลั ระดับเหรียญทอง ยอดเยย่ี ม การ แขง่ ขนั ประกวดส่งิ ประดิษฐท์ างวทิ ยาศาตร์ ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4-6 กจิ กรรม \"สร้างนกั คดิ ประดิษฐน์ วตั กรรม\" รายงานการประเมินตนเองครผู สู้ อนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 256๒ หนา้ ๓๔
ที่ ชอ่ื นกั เรยี น ช้นั รางวลั /เกียรติบัตรท่ไี ดร้ บั หน่วยงานทม่ี อบ 6 เด็กชายคุณากร ทองหล่อ ป.6 ได้รับรางวัลระดับเหรยี ญทอง ยอดเย่ยี ม การ โรงเรียนวดั พืชนิมติ (คาสวัสด์ิราษฎร์บารงุ ) แข่งขนั ประกวดสิ่งประดษิ ฐท์ างวทิ ยาศาตร์ ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 4-6 กจิ กรรม \"สร้างนกั คิดประดิษฐน์ วตั กรรม\" 7 เดก็ ชายปญั ญาพฒั น์ ภูแก้ว ป.6 ได้รับรางวัลระดับเหรยี ญทอง ยอดเย่ยี ม การ โรงเรียนวดั พืชนิมิต (คาสวสั ดิ์ราษฎร์บารุง) แข่งขนั ประกวดส่ิงประดษิ ฐท์ างวทิ ยาศาตร์ ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4-6 กจิ กรรม \"สรา้ งนกั คิดประดิษฐน์ วตั กรรม\" 8 เด็กหญิงศิริรัตน์ สทิ ธยิ า ป.6 ไดร้ บั รางวัลระดับเหรยี ญเงิน การแขง่ ขันประกวด โรงเรียนวดั พืชนมิ ติ (คาสวัสดร์ิ าษฎร์บารงุ ) สง่ิ ประดษิ ฐท์ างวทิ ยาศาตร์ ระดับชนั้ ประถมศึกษา ปีที่ 4-6 กจิ กรรม \"สรา้ งนักคดิ ประดิษฐ์นวตั กรรม\" 9 เดก็ หญงิ นภาพร เติ๊ดชืน่ ป.6 ไดร้ บั รางวัลระดับเหรยี ญเงิน การแขง่ ขนั ประกวด โรงเรียนวัดพืชนมิ ติ (คาสวสั ดิ์ราษฎร์บารงุ ) สงิ่ ประดิษฐท์ างวทิ ยาศาตร์ ระดับชน้ั ประถมศกึ ษา ปีท่ี 4-6 กจิ กรรม \"สร้างนกั คดิ ประดิษฐ์นวตั กรรม\" 10 เด็กหญิงชรนิ ทิพย์ แกว้ ทองตาล ป.6 ไดร้ บั รางวลั ระดับเหรียญทองแดง การแขง่ ขัน โรงเรียนวดั พืชนิมิต (คาสวัสดริ์ าษฎรบ์ ารุง) ประกวดสิ่งประดิษฐ์ทางวทิ ยาศาตร์ ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4-6 กิจกรรม \"สร้างนกั คดิ ประดษิ ฐน์ วตั กรรม\" 11 เดก็ หญงิ ปางธิชา เอีย่ มสอาด ป.6 ไดร้ ับรางวัลระดบั เหรียญทองแดง การแข่งขนั โรงเรยี นวัดพืชนมิ ิต (คาสวสั ดิ์ราษฎรบ์ ารุง) ประกวดสิ่งประดษิ ฐท์ างวทิ ยาศาตร์ ระดับชั้น ประถมศกึ ษาปที ี่ 4-6 กิจกรรม \"สรา้ งนกั คดิ ประดษิ ฐน์ วตั กรรม\" 12 เด็กหญงิ ปญั ญาพร แย้มสกลุ ป.6 ไดร้ ับรางวลั ระดบั เหรยี ญทองแดง การแข่งขัน โรงเรียนวดั พชื นิมติ (คาสวัสดิร์ าษฎร์บารุง) ประกวดสง่ิ ประดิษฐ์ทางวิทยาศาตร์ ระดบั ชั้น ประถมศกึ ษาปที ี่ 4-6 กิจกรรม \"สรา้ งนกั คดิ ประดิษฐน์ วตั กรรม\" 2) ผลงาน/ชน้ิ งานนักเรียน ท่ี ลักษณะ/ประเภทผลงาน จานวนชิน้ / จานวนคน หน่วยท่/ี เรอื่ ง ครัง้ How to save the world How to save the world 1 สิ่งประดษิ ฐ์ทางวิทยาศาตร์ 15 How to save the world ๒ ส่งิ ประดษิ ฐ์ทางจากขวดพลาสติก 1 2 How to make Car keeper How to save the world How to save the world ๓ ส่ิงประดษิ ฐท์ างจากขวดพลาสตกิ 1 2 What 's the matter with you? Broom Broom occupation 4 สมุดพบั วิธกี ารทาSandwich 2 2 5 ลกู บอล Vocabulary 12 6 Poster : How to save the 15 15 world 7 ประโยค 13 8 ภาพประกอบคาศัพท์ (Family) 1 3 รวมผลงาน 23 ชิ้น รายงานการประเมนิ ตนเองครูผสู้ อนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ ๓๕
ตอนท่ี 4 แนวทางการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 4.1 ปญั หา /ความต้องการเรง่ ด่วนทต่ี อ้ งเรง่ ปรบั ปรุงพัฒนา 1. ส่อื อุปกรณแ์ ละเทคโนโลยที ที่ ันสมยั 2. ระบบอินเตอร์เน็ตโรงเรียนทั้งในเรือ่ งการบรหิ ารจัดการและการจดั การเรียนการสอน 3. บุคลากรโรงเรยี นไดร้ บั การพัฒนาศักยภาพอย่างเปน็ ประจา 4. ควรมีการประชุมคณะครู คณะกรรมการสถานศกึ ษา และผู้ปกครองให้เปน็ ประจาและ มีความต่อเนือ่ ง 4.2 โครงการ/กิจกรรมทก่ี าหนดเพอ่ื แก้ปญั หาหรือพัฒนา 1. ใช้กระบวนการวจิ ัยในการดาเนินโครงการ/แผนงาน/กิจกรรมตา่ งๆ 2. มีการดาเนนิ การกจิ กรรมชมุ ชนแหง่ การเรียนรทู้ างวิชาชพี อย่างตอ่ เน่ือง 4.3 ข้อเสนอแนะ 1. ..........-............................................................................................................................................. 2. ..........-............................................................................................................................................. ลงชอ่ื ..................................................ผรู้ ายงาน (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) ตาแหนง่ ครู ค.ศ.๑ โรงเรยี นวดั พชื นมิ ิต (คาสวสั ดริ์ าษฎรบ์ ารุง) ความคิดเหน็ ขอ้ เสนอแนะของผู้บังคบั บัญชา/ ผู้ตรวจรายงาน .................................................................................................. ..................................................... ......................................................................................................... ............................................................ ..................................................................................................................................................................... ......................................................................................................... ............................................................ ......................................................................................................... ............................................................ ................................................................................................... .................................................................. ลงช่ือ.....................................................ผู้บังคบั บัญชา/ ผู้ตรวจรายงาน (นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ผ้อู านวยการโรงเรียนวัดวัดพืชนมิ ิต (คาสวสั ดิร์ าษฎรบ์ ารุง) รายงานการประเมนิ ตนเองครูผสู้ อนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หนา้ ๓๖
ภาคผนวก รายงานการประเมนิ ตนเองครูผู้สอนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปกี ารศึกษา 256๒ หนา้ ๓๗
ภาพถา่ ยผลการดาเนินกจิ กรรม ภาพถ่ายผลการดาเนินงานกจิ กรรมการเรยี นการสอน ปกี ารศกึ ษา 2562 โรงเรยี นวัดพืชนมิ ิต (คาสวสั ดริ์ าษฎรบ์ ารุง) อาเภอคลองหลวง สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานที่ ห้องประชุมโรงเรียนวดั พืชนมิ ิต (คาสวัสดร์ิ าษฎร์บารุง) กจิ กรรม สง่ เสรมิ ทกั ษะชีวติ และทักษะอาชีพ (ลงชื่อ)............................................ครปู ระจาชน้ั (ลงช่ือ)............................................. (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) (นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ) ตาแหนง่ ครู ค.ศ.๑ ผู้อานวยการโรงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คาสวัสด์ริ าษฎร์บารุง) รายงานการประเมนิ ตนเองครผู สู้ อนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า ๓๘
ภาพถ่ายผลการดาเนนิ กิจกรรม ภาพถา่ ยผลการดาเนินงานกิจกรรมการเรยี นการสอน ปกี ารศกึ ษา 2562 โรงเรยี นวดั พืชนมิ ติ (คาสวัสด์ริ าษฎรบ์ ารุง) อาเภอคลองหลวง สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานท่ี โดมโรงเรียนวดั พืชนมิ ติ (คาสวัสดิ์ราษฎรบ์ ารุง) กิจกรรม ลูกเสือจติ อาสาทาดีเพ่ือพ่อ (ลงชอ่ื )............................................ครปู ระจาช้นั (ลงชอื่ )............................................. (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) (นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ตาแหน่ง ครู ค.ศ.๑ ผู้อานวยการโรงเรียนวัดพชื นมิ ิต (คาสวสั ดริ์ าษฎร์บารุง) รายงานการประเมนิ ตนเองครูผ้สู อนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หนา้ ๓๙
ภาพถ่ายผลการดาเนนิ กิจกรรม ภาพถ่ายผลการดาเนินงานกิจกรรมการเรยี นการสอน ปกี ารศกึ ษา 2562 โรงเรยี นวัดพชื นมิ ติ (คาสวสั ดิร์ าษฎรบ์ ารงุ ) อาเภอคลองหลวง สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานที่ ศาลาวัดพืชนิมิต กจิ กรรม ทาบุญวันพ่อแห่งชาติ (ลงชือ่ )............................................ครปู ระจาช้ัน (ลงช่อื )............................................. (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ตาแหนง่ ครู ค.ศ.๑ ผอู้ านวยการโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวสั ดิ์ราษฎร์บารุง) รายงานการประเมินตนเองครูผสู้ อนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า ๔๐
ภาพถ่ายผลการดาเนินกจิ กรรม ภาพถา่ ยผลการดาเนินงานกจิ กรรมการเรยี นการสอน ปกี ารศกึ ษา 2562 โรงเรยี นวดั พืชนมิ ิต (คาสวัสด์ริ าษฎรบ์ ารุง) อาเภอคลองหลวง สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานที่ ห้องเรียนโรงเรยี นวดั พชื นิมิต (คาสวสั ด์ิราษฎร์บารงุ ) กิจกรรม สอบธรรมศึกษา (ลงช่อื )............................................ครปู ระจาชั้น (ลงช่อื )............................................. (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) (นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ) ตาแหน่ง ครู ค.ศ.๑ ผอู้ านวยการโรงเรยี นวัดพืชนิมติ (คาสวสั ดริ์ าษฎร์บารุง) รายงานการประเมนิ ตนเองครูผู้สอนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศึกษา 256๒ หนา้ ๔๑
ภาพถ่ายผลการดาเนินกจิ กรรม ภาพถา่ ยผลการดาเนินงานกิจกรรมการเรยี นการสอน ปกี ารศึกษา 2562 โรงเรยี นวดั พืชนมิ ติ (คาสวัสดร์ิ าษฎร์บารุง) อาเภอคลองหลวง สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานท่ี โดมโรงเรยี นวดั พชื นิมติ (คาสวัสด์ิราษฎรบ์ ารงุ ) กิจกรรม มฑุ ติ าจิต คุณครูศรีรตั น์ จันทร (ลงชอ่ื )............................................ครูประจาช้ัน (ลงช่ือ)............................................. (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) (นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ) ตาแหน่ง ครู ค.ศ.๑ ผูอ้ านวยการโรงเรยี นวัดพชื นิมติ (คาสวัสด์ริ าษฎร์บารุง) รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ู้สอนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า ๔๒
ภาพถา่ ยผลการดาเนนิ กิจกรรม ภาพถา่ ยผลการดาเนนิ งานกิจกรรมการเรยี นการสอน ปกี ารศกึ ษา 2562 โรงเรยี นวัดพชื นิมิต (คาสวสั ดิ์ราษฎรบ์ ารุง) อาเภอคลองหลวง สานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานท่ี วัดพืชนมิ ิต กจิ กรรม ทอดกฐนิ สามคั คีวัดพชื นมิ ิต (ลงชือ่ )............................................ครปู ระจาชัน้ (ลงช่อื )............................................. (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ตาแหนง่ ครู ค.ศ.๑ ผอู้ านวยการโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวสั ดิ์ราษฎร์บารุง) รายงานการประเมินตนเองครูผู้สอนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า ๔๓
ภาพถ่ายผลการดาเนินกจิ กรรม ภาพถ่ายผลการดาเนนิ งานกิจกรรมการเรยี นการสอน ปีการศึกษา 2562 โรงเรยี นวัดพชื นิมติ (คาสวสั ดริ์ าษฎร์บารงุ ) อาเภอคลองหลวง สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานที่ โรงเรยี นชุมชนวัดบางขันธ์ กิจกรรม งานเกษยี ณอายุราชการกล่มุ อาเภอคลองหลวง (ลงชอื่ )............................................ครูประจาชั้น (ลงชือ่ )............................................. (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) (นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ) ตาแหน่ง ครู ค.ศ.๑ ผอู้ านวยการโรงเรยี นวดั พืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) รายงานการประเมนิ ตนเองครูผ้สู อนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศึกษา 256๒ หนา้ ๔๔
ภาพถ่ายผลการดาเนินกิจกรรม ภาพถา่ ยผลการดาเนินงานกจิ กรรมการเรยี นการสอน ปกี ารศึกษา 2562 โรงเรยี นวัดพชื นิมติ (คาสวัสดร์ิ าษฎรบ์ ารงุ ) อาเภอคลองหลวง สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานที่ โดมโรงเรยี นวัดพืชนิมติ (คาสวสั ดิ์ราษฎรบ์ ารุง) กจิ กรรม กจิ กรรมถวายพระพรวันแม่แหง่ ชาติ (ลงชอื่ )............................................ครปู ระจาชั้น (ลงช่อื )............................................. (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) (นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ) ตาแหน่ง ครู ค.ศ.๑ ผ้อู านวยการโรงเรียนวดั พืชนมิ ิต (คาสวัสด์ริ าษฎร์บารุง) รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ้สู อนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า ๔๕
ภาพถา่ ยผลการดาเนินกิจกรรม ภาพถา่ ยผลการดาเนนิ งานกิจกรรมการเรยี นการสอน ปีการศกึ ษา 2562 โรงเรียนวดั พชื นมิ ติ (คาสวสั ดร์ิ าษฎรบ์ ารงุ ) อาเภอคลองหลวง สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานที่ ห้องประชุมโรงเรียนวดั พืชนิมิต (คาสวสั ดร์ิ าษฎรบ์ ารงุ ) กจิ กรรม สร้างภมู ิคุ้มกนั ต้านยาเสพติดในสถานศึกษา (ลงชอ่ื )............................................ครปู ระจาชั้น (ลงชอื่ )............................................. (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) (นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ) ตาแหน่ง ครู ค.ศ.๑ ผ้อู านวยการโรงเรียนวดั พชื นิมติ (คาสวสั ดิร์ าษฎร์บารุง) รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ้สู อนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า ๔๖
ภาพถา่ ยผลการดาเนนิ กิจกรรม ภาพถา่ ยผลการดาเนินงานกจิ กรรมการเรยี นการสอน ปกี ารศกึ ษา 2562 โรงเรยี นวัดพชื นมิ ติ (คาสวสั ด์ิราษฎรบ์ ารุง) อาเภอคลองหลวง สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานท่ี ทา่ นา้ วัดพชื นมิ ิต กจิ กรรม วนั ลอยกระทง (ลงชอ่ื )............................................ครปู ระจาชั้น (ลงช่อื )............................................. (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ตาแหนง่ ครู ค.ศ.๑ ผอู้ านวยการโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวสั ดิ์ราษฎร์บารุง) รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ู้สอนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า ๔๗
ภาพถ่ายผลการดาเนนิ กิจกรรม ภาพถ่ายผลการดาเนินงานกจิ กรรมการเรยี นการสอน ปกี ารศกึ ษา 2562 โรงเรียนวดั พชื นมิ ติ (คาสวสั ดิ์ราษฎร์บารุง) อาเภอคลองหลวง สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานที่ วดั พชื นมิ ิต กจิ กรรม วดั ประชารฐั สร้างสุข (ลงชือ่ )............................................ครปู ระจาช้ัน (ลงช่อื )............................................. (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) (นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ) ตาแหน่ง ครู ค.ศ.๑ ผอู้ านวยการโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวสั ดิ์ราษฎร์บารุง) รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ู้สอนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า ๔๘
ภาพถ่ายผลการดาเนินกจิ กรรม ภาพถ่ายผลการดาเนนิ งานกจิ กรรมการเรยี นการสอน ปกี ารศกึ ษา 2562 โรงเรยี นวดั พืชนมิ ติ (คาสวสั ด์ริ าษฎร์บารุง) อาเภอคลองหลวง สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานท่ี ห้องประชุมโรงเรีงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คาสวสั ดร์ิ าษฎรบ์ ารุง) กจิ กรรม คณะกรรมการ กตปน. เข้าตรวจโรงเรยี น (ลงช่ือ)............................................ครปู ระจาช้นั (ลงชอื่ )............................................. (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) (นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ) ตาแหนง่ ครู ค.ศ.๑ ผู้อานวยการโรงเรยี นวดั พืชนมิ ิต (คาสวัสด์ริ าษฎร์บารุง) รายงานการประเมนิ ตนเองครูผูส้ อนของอรวรรณ พดุ มอญ ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า ๔๙
ภาพถา่ ยผลการดาเนินกจิ กรรม ภาพถา่ ยผลการดาเนนิ งานกจิ กรรมการเรียนการสอน ปีการศึกษา 2562 โรงเรยี นวดั พชื นมิ ิต (คาสวสั ดิ์ราษฎรบ์ ารงุ ) อาเภอคลองหลวง สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานท่ี โดมโรงเรียนวดั พืชนิมิต (คาสวัสดริ์ าษฎร์บารุง) กิจกรรม วันวชิราวุธ (ลงชือ่ )............................................ครูประจาชน้ั (ลงช่ือ)............................................. (นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ) (นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ) ตาแหนง่ ครู ค.ศ.๑ ผูอ้ านวยการโรงเรยี นวดั พชื นิมิต (คาสวสั ดร์ิ าษฎร์บารุง) รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ู้สอนของอรวรรณ พุดมอญ ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หน้า ๕๐
Search
