ตารางวิเคราะห์หลักสูตร ป.5 ปี64

มาตรฐาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสอ่ื สาร ชนั้ ประถมศกึ ษาท่ี 5 มาตรฐาน ต 1.1 - เข้าใจและตคี วามเรื่องท่ีฟงั และอา่ นจากสอื่ ตวั ชีว้ ัดรายวิชาภาษาต่างประเทศ ประเภทต่างๆ และแสดงความคดิ เหน็ อย่างมี เหตผุ ล ป.5/1 ปฏิบัตติ ามคำส่งั คำขอร้อง และคำแนะนำงา่ ย ๆ ที่ฟงั หรอื อ่าน ป.5/2 อา่ นออกเสยี งประโยค ขอ้ ความ และบทกลอนส้ัน ๆ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น มาตรฐาน ต 1.2 ป.5/3 ระบุ/วาดภาพ สัญลกั ษณ์ หรือเคร่ืองหมายตรงตามความหมายของประโยคและข้อความส้นั ๆที่ฟังหรอื อา่ น - มที กั ษะทางการส่ือสารทางภาษาในการ ป.5/4 บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนาและนทิ านง่ายๆ หรือ เรอ่ื งสน้ั ๆ แลกเปลย่ี น ป.5/1 พูด/เขียนโต้ตอบในการสือ่ สารระหว่างบุคคล ขอ้ มูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็น ป.5/2 ใชค้ ำส่ัง คำของรอ้ ง คำขออนุญาต และให้คำแนะนำง่าย ๆ อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ป.5/3 พดู /เขยี นแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลอื ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลอื ในสถานการณง์ า่ ยๆ ป.5/4 พูด/เขียนเพื่อขอและใหข้ ้อมูลเก่ียวกบั ตนเอง เพอื่ น ครอบครวั และเรื่องใกลต้ วั ป.5/5 พูด/เขียนแสดงความรู้สกึ ของตนเองเก่ียวกบั เร่ืองต่างๆ ใกล้ตวั และกจิ กรรมต่างๆ พรอ้ มทัง้ ให้เหตุผลสนั้ ๆ ประกอบ มาตรฐาน ต 1.3 - นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรอบคอบ และ ป.5/1 พูด/เขยี นใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกับตนเองและเร่ืองใกล้ตัว ความคดิ เห็นในเร่ืองต่างๆ โดยการพูดและการ ป.5/2 เขยี นภาพแผนผงั และแผนภมู ิแสดงขอ้ มูลต่าง ๆ ตามทฟ่ี ังหรืออา่ น เขยี น ป.5/3 พดู แสดงความคิดเกีย่ วกับเร่ืองตา่ ง ๆ ใกล้ตัว

มาตรฐาน ตัวชวี้ ดั รายวชิ าภาษาตา่ งประเทศ สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 ป.5/1 ใช้ถอ้ ยคำ นำ้ เสียงและกิรยิ าท่าทางอยา่ งสภุ าพ ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา - เขา้ ใจความสมั พันธ์ระหวา่ งภาษากับวฒั นธรรม ป.5/2 ตอบคำถาม/ บอกความสำคัญของเทศกาล/ วนั สำคญั / งานฉลองและชีวติ ความเปน็ อย่งู า่ ยๆ ของเจา้ ของภาษา และนำไปใช้ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ของเจ้าของภาษา กบั กาลเทศะ ป.5/3 เชา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ มาตรฐาน ต 2.2 - เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ ง ป.5/1 บอกความเหมือน / ความแตกตา่ งระหว่างการออกเสยี งประโยคชนิดตา่ งๆ การใช้เคร่อื งหมายวรรคตอน ภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษา และการลำดบั คำ (order) ตามโครงสร้างประโยค ของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย และ วฒั นธรรมไทยและนำมาใชอ้ ย่างถูกต้องและ ป.5/2 บอกความเหมือน / ความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาลและงานฉลอง ของเจา้ ของภาษากับของไทย เหมาะสม สาระท่ี 3 ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กบั กลุ่ม สาระ การเรียนร้อู ืน่ มาตรฐาน ต 3.1 - ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชือ่ มโยงความรกู้ ับ ป.5/1 คน้ คว้ารวบรวมคำศพั ท์ทเี่ ก่ียวข้องกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อน่ื และนำเสนอด้วยการพดู / การเขยี น กล่มุ สาระการเรยี นรอู้ ื่น และเปน็ พน้ื ฐานในการ พัฒนาแสวงหาความรู้และเปิดโลกทศั นข์ องตน สาระท4่ี ภาษากับความสัมพนั ธก์ บั ชุมชนและ โลก มาตรฐาน ต 4.1 - ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณต์ ่าง ๆ ท้ังใน ป.5/1 ฟงั พูด และอ่าน/เขียนในสถานการณท์ ี่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา สถานศกึ ษา ชุมชน และสงั คม

มาตรฐาน ตัวชว้ี ดั รายวชิ าภาษาตา่ งประเทศ มาตรฐาน ต 4.2 - ใช้ภาษาตา่ งประเทศเป็นเคร่ืองมือพื้นฐานใน ป.5/1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสบื คน้ และรวบรวมขอ้ มูลตา่ ง ๆ การ ศึกษาตอ่ การประกอบอาชีพและการแลกเปลีย่ น เรียนรูก้ ับสังคมโลก

ตารางวิเคราะหห์ ลักสูตร/ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ วชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั อ 15101 ชนั้ ประถมศึกษา 5 ครผู สู้ อน นางสาวอรวรรณ พุดมอญ หนว่ ยที่ มฐ ตัวชีว้ ดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนก ชิน้ งาน สอื่ การสอน/ เวลา าร /ภาระ วัดผล/ประเมิน เรียน ต 1.1 ป.5/3-4 1.อธิบาย บอกความหมายประโยควิธีการเดนิ ทางไปโรงเรยี น ประโยควธิ ีการเดนิ ทางไป งาน ได้ (K) โรงเรยี น 1.อธิบาย 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟัง 3 2.ใช้ภาษาในการฟงั พูด อา่ น เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) 2.กจิ กรรม 1.ใบงาน พดู อ่าน เขียน 3.มคี วามรับผิดชอบ ขยนั ใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน (A) สนทนา 2.แผนผัง 2.Youtube 3 โต้ตอบ ความคิด 3.หนังสอื เรียน ป.5 4.แบบฝกึ หดั ป.5 3 1.At ต 1. 2 ป.5/4-5 1.อธบิ ายโครงสร้างคำถาม ได้ (K) ประโยคคำถาม 1.อธบิ าย 1.ใบงาน 1.แบบประเมนิ ทกั ษะ ฟัง school 2.ใช้ภาษาในการฟงั พดู อา่ น เขียนในสถานการณ์ได้ (P) Question Words 2.กิจกรรม 2.แผนผงั พูด อา่ น เขยี น 4 3.มคี วามรับผิดชอบ ขยนั ใฝ่รใู้ ฝเ่ รียน (A) สนทนา ความคดิ 2.Youtube กริยาวิเศษณ์แสดงความถี่ โตต้ อบ 3.หนังสือเรยี น ป.5 ต 1. 3 ป.5/1-3 1.อธิบายกรยิ าวเิ ศษณ์แสดงความถ่ี Adverbs of Frequency 4.แบบฝึกหัด ป.5 ง่ายๆได้ (K) 1.อธบิ าย 1.ใบงาน 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พดู อ่าน เขยี นในสถานการณ์ได้ (P) 2.กิจกรรม 2.แผนผัง 1.แบบประเมินทักษะ ฟัง 3.มีความรับผดิ ชอบ ขยัน ใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน (A) สนทนา ความคิด พดู อา่ น เขยี น โต้ตอบ 2.Youtube 3.หนังสือเรยี น ป.5 2.Present ต 2. 2 ป.5/1 1.อธิบายโครงสรา้ งประโยค Present Simple Tense ได้ การใช้ Present Simple 1.อธิบาย 1.ใบงาน 4.แบบฝึกหดั ป.5 Simple (K) Tense และการออกเสยี ง 2.กจิ กรรม 2.แผนผงั 1.แบบประเมินทกั ษะ ฟัง Tense 2.ใช้ภาษาในการฟงั พดู อา่ น เขียนในสถานการณ์ได้ (P) ประโยคคำถาม สนทนา ความคิด พูด อา่ น เขยี น 3.มีความรับผิดชอบ ขยัน ใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน (A) โต้ตอบ 2.Youtube 3.หนงั สอื เรยี น ป.5 4.แบบฝึกหัด ป.5

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชว้ี ัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สอื่ การสอน/ เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรยี น 2.Present ต 4. 1 ป.5/1 1.พูดและเขียนเกย่ี วกับวิชาทีเ่ รียน และวธิ ีการเดนิ ทางไป พดู และเขยี นเก่ยี วกับวิชาทเี่ รยี น 1.อธบิ าย 1.ใบงาน 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟัง 4 Simple ต 4. 2 ป.5/1 โรงเรยี นได้ (K) และวธิ กี ารเดินทางไปโรงเรยี น 2.กิจกรรม 2.แผนผงั พดู อา่ น เขยี น 3 Tense 2.ใช้ภาษาในการฟัง พูด อา่ น เขียนในสถานการณ์ได้ (P) สนทนา ความคดิ 2.Youtube 3 3.มีความรบั ผดิ ชอบ ขยัน ใฝร่ ูใ้ ฝเ่ รียน (A) โต้ตอบ 3.แบบทด 3.หนังสือเรยี น ป.5 3 สอบหลงั 4.แบบฝกึ หดั ป.5 4 ต 1.1 ป.5/1-4 1.อธิบาย บอกความหมายคำศัพทเ์ กีย่ วกบั สัญชาติ ได้ (K) คำศัพท์เกย่ี วกับสญั ชาติ 1.อธิบาย 2.ใช้ภาษาในการฟงั พดู อ่าน เขยี นในสถานการณ์ได้ (P) 2.กจิ กรรม เรยี น 5.แบบบันทกึ คะแนน 3.มคี วามรับผดิ ชอบ ขยนั ใฝร่ ูใ้ ฝเ่ รยี น (A) สนทนา 1.ใบงาน โต้ตอบ 2.แผนผัง 1.แบบประเมนิ ทกั ษะ ฟัง ความคดิ พดู อ่าน เขยี น ต 1.2 ป.5/4 1.อธบิ าย บอกความหมายคำศัพทเ์ ก่ียวกบั ช่อื ประเทศ ได้ ช่ือประเทศ 1.อธิบาย 2.Youtube 3. Who’s ต 1.3 ป.5/1-2 (K) 2.กิจกรรม 1.ใบงาน 3.หนังสอื เรยี น ป.5 that? ป.5/1 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พูด อา่ น เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) สนทนา 2.แผนผัง 4.แบบฝึกหัด ป.5 3.มีความรบั ผิดชอบ ขยนั ใฝ่ร้ใู ฝเ่ รียน (A) โต้ตอบ ความคดิ 1.แบบประเมินทักษะ ฟัง ต 2.1 ป.5/3 1.อธิบาย บอกความหมายคำศพั ทเ์ ก่ยี วกับชื่ออาชีพของ คำศัพท์เก่ียวกบั ชื่ออาชีพของ 1.อธิบาย 1.ใบงาน พูด อ่าน เขียน ต 2.2 ป.5/1 บุคคลตา่ ง ๆ ได้ (K) บุคคลต่าง ๆ 2.กิจกรรม 2.แผนผงั 2.Youtube 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พูด อ่าน เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) สนทนา ความคดิ 3.หนังสอื เรียน ป.5 3.มคี วามรับผิดชอบ ขยัน ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น (A) โตต้ อบ 4.แบบฝกึ หัด ป.5 1.ใบงาน 4. What ต 3.1 ป.5/1 1.อธิบาย บอกความหมายคำศัพทเ์ กยี่ วกบั คำศัพท์ สำนวน คำศัพท์ สำนวน และประโยคที่ 1.อธิบาย 2.แผนผัง 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟงั does ต 4.1 ป.5/1 ความคดิ พูด อา่ น เขยี น he/she ต 4.2 ป.5/1 และประโยคทใ่ี ชข้ อและใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง เพื่อน และ ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง 2.กิจกรรม 2.Youtube do? 3.หนงั สอื เรียน ป.5 ครอบครวั ๆ ได้ (K) เพ่ือน และครอบครวั เชน่ สนทนา 4.แบบฝกึ หัด ป.5 2.ใช้ภาษาในการฟัง พดู อา่ น เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) What does he/she do? โต้ตอบ 1.แบบประเมินทกั ษะ ฟัง พูด อา่ น เขยี น 3.มีความรับผิดชอบ ขยัน ใฝ่รใู้ ฝเ่ รยี น (A) He/She is ______. 2.Youtube 3.หนงั สือเรียน ป.5 4.แบบฝกึ หัด ป.5

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชีว้ ดั จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน สื่อการสอน/ เวลา 4. What does ต 4.1 ป.5/1 /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรียน he/she do? ต 4.2 ป.5/1 1.อธิบาย บอกความหมายคำศัพท์ทีเ่ ก่ยี วข้องกบั กลุม่ สาระ คำศพั ท์ทเี่ ก่ียวข้องกับกลมุ่ 3 1.อธิบาย 1.ใบงาน 1.แบบประเมินทกั ษะ ฟัง ต 4.2 ป.5/1 การเรยี นร้อู น่ื ได้(K) สาระการเรียนรอู้ ่นื 2.กจิ กรรม 2.แผนผัง พดู อา่ น เขียน 3 สนทนา ความคิด 2.Youtube 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พูด อ่าน เขยี นในสถานการณ์ได้ (P) โต้ตอบ 3.แบบทด 3.หนงั สอื เรียน ป.5 3 4.แบบฝกึ หัด ป.5 3.มีความรบั ผิดชอบ ขยนั ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น (A) สอบหลังเรยี น 5.แบบบันทกึ คะแนน 3 1.อธบิ าย บอกความหมายคำศัพท์ท่เี กย่ี วขอ้ งกับกลุม่ สาระ คำศพั ท์ท่ีเกย่ี วขอ้ งกบั กลมุ่ 1.อธิบาย 1.ใบงาน 1.แบบประเมินทักษะ ฟัง 4 2.กจิ กรรม 2.แผนผัง พดู อา่ น เขียน การเรยี นรอู้ นื่ ได้และสามารถนำไปประยุกตใ์ ชใ้ น สาระการเรียนรู้อ่ืน สนทนา ความคดิ 2.Youtube 4 โต้ตอบ 3.แบบทด 3.หนังสือเรยี น ป.5 ชวี ิตประจำวนั ได้(K) สอบหลังเรียน 4.แบบฝกึ หดั ป.5 5.แบบบันทกึ คะแนน 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พูด อา่ น เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) 1.แบบประเมินทักษะ ฟัง 3.มคี วามรบั ผิดชอบ ขยนั ใฝ่รใู้ ฝเ่ รียน (A) พดู อ่าน เขียน 2.Youtube ต 1.1 ป.5/2 1.อธบิ าย บอกความหมายคำศพั ทเ์ กีย่ วกับอาหาร คำศัพท์เกย่ี วกบั อาหาร 1.อธบิ าย 1.ใบงาน 3.หนังสอื เรียน ป.5 ป.5/4 เคร่อื งดื่ม 2.กิจกรรม 2.แผนผงั 4.แบบฝึกหดั ป.5 เครอื่ งด่ืม ได้(K) สนทนา ความคิด 5. Healthy ต 1.2 ป.5/2 คำศัพท์เกี่ยวกับผักและ โต้ตอบ 1.แบบประเมินทักษะ ฟงั habits ป.5/4 2.ใช้ภาษาในการฟัง พูด อา่ น เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) ผลไมต้ ่าง ๆ 1.ใบงาน พูด อา่ น เขียน 3.มีความรับผิดชอบ ขยนั ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น (A) 1.อธบิ าย 2.แผนผัง 2.Youtube ต 1.3 ป.5/1 บทสนทนาเก่ียวกับอาหาร 2.กิจกรรม ความคดิ 3.หนังสอื เรยี น ป.5 1.อธิบาย บอกความหมายคำศัพทเ์ ก่ียวกับผกั และ และเคร่อื งด่มื ที่บรโิ ภค สนทนา 4.แบบฝึกหดั ป.5 โต้ตอบ 1.ใบงาน ผลไม้ต่าง ๆ ได้(K) 2.แผนผัง 1.แบบประเมินทกั ษะ ฟงั 1.อธิบาย ความคิด พูด อา่ น เขียน 2.ใช้ภาษาในการฟัง พูด อา่ น เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) 2.กจิ กรรม 2.Youtube 3.มคี วามรบั ผิดชอบ ขยนั ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน (A) สนทนา 3.หนังสือเรียน ป.5 โตต้ อบ 4.แบบฝกึ หัด ป.5 1.อธิบาย บอกความหมายบทสนทนาเกย่ี วกับอาหารและ เคร่อื งดม่ื ทบี่ รโิ ภค ได้(K) 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟงั 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พูด อา่ น เขียนในสถานการณ์ได้ (P) พูด อ่าน เขียน 3.มีความรับผดิ ชอบ ขยนั ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน (A) 2.Youtube 3.หนังสือเรียน ป.5 6. The ต 2.1 ป.5/3 1.อธิบาย การใช้ some/any ได้(K) การใช้ some/any 1.อธิบาย 1.ใบงาน legend of ต 2.2 ป.5/1 การบอกลำดบั ขั้นตอน 2.กจิ กรรม 2.แผนผัง sandwich 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พดู อา่ น เขียนในสถานการณ์ได้ (P) ของการทำกจิ กรร สนทนา ความคดิ 3.มีความรบั ผดิ ชอบ ขยัน ใฝร่ ูใ้ ฝเ่ รียน (A) โตต้ อบ

หน่วยที่ มฐ ตัวช้ีวดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สอื่ การสอน/ เวลา ต 4.1 ป.5/1 /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรียน 6. The 1.อธิบาย บอกความหมายคำศพั ท์เกีย่ วกบั อาการปว่ ย คำศัพทเ์ กย่ี วกับอาการ 4 legend of ไขต้ ่าง ๆ บทสนทนาถาม-ตอบเก่ียวกบั อาการปว่ ย ปว่ ยไข้ตา่ ง ๆ บท 1.อธิบาย 1.ใบงาน 1.แบบประเมินทกั ษะ ฟัง sandwich ไขไ้ ด้(K) สนทนาถาม-ตอบ 2.กิจกรรม 2.แผนผงั พดู อา่ น เขยี น 4 เกย่ี วกับอาการป่วยไข้ สนทนา ความคิด 2.Youtube 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พดู อา่ น เขยี นในสถานการณ์ได้ (P) โต้ตอบ 3.หนงั สือเรียน ป.5 3 3.มีความรบั ผิดชอบ ขยัน ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รียน (A) 4.แบบฝกึ หดั ป.5 ต 4.2 ป.5/1 การให้คำเสนอแนะ 1.อธบิ าย 1.ใบงาน 3 1.อธบิ าย การใหค้ ำเสนอแนะ (Suggestion) (Suggestion) 2.กิจกรรม 2.แผนผัง 1.แบบประเมินทักษะ ฟัง Present Simple Tense ได้(K) Present Simple สนทนา ความคิด พดู อา่ น เขียน 3 Tense โตต้ อบ 3.แบบทด 2.Youtube 2.ใช้ภาษาในการฟงั พดู อา่ น เขยี นในสถานการณ์ได้ (P) สอบหลังเรยี น 3.หนังสือเรียน ป.5 3 3.มีความรับผิดชอบ ขยัน ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น (A) 4.แบบฝึกหัด ป.5 ต 1.1 ป.5/1-4 คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ป่า 1.อธิบาย 1.ใบงาน 5.แบบบันทึกคะแนน 1.อธบิ าย บอกความหมายคำศัพท์เก่ยี วกบั สัตว์ป่า 2.แผนผัง 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟัง สัตว์ปีกต่าง ๆ ได้(K) สัตว์ปีกตา่ ง ๆ 2.กจิ กรรม ความคิด พูด อ่าน เขียน สนทนา 2.Youtube 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พูด อา่ น เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) 3.หนงั สอื เรยี น ป.5 3.มีความรบั ผิดชอบ ขยัน ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน (A) โตต้ อบ 4.แบบฝกึ หดั ป.5 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟงั 4.Amazing ต 1.2 ป.5/4 1.อธิบาย บทสนทนาถาม-ตอบเกย่ี วกับข้อมลู ของ บทสนทนาถาม-ตอบ 1.อธิบาย 1.ใบงาน พูด อา่ น เขยี น animals ต 1.3 ป.5/1 สัตวต์ ่าง ๆได้(K) เก่ยี วกบั ข้อมูลของสตั ว์ 2.กจิ กรรม 2.แผนผงั 2.Youtube ตา่ ง ๆ สนทนา ความคิด 3.หนังสอื เรยี น ป.5 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พูด อ่าน เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) โตต้ อบ 4.แบบฝกึ หดั ป.5 3.มคี วามรบั ผดิ ชอบ ขยนั ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น (A) 1.แบบประเมนิ ทกั ษะ ฟงั ต ป.5/3 การเปรยี บเทียบขนั้ 1.อธิบาย 1.ใบงาน พูด อา่ น เขียน 2.1 1.อธิบาย การเปรยี บเทยี บข้ันสูงสดุ (Superlative สูงสดุ (Superlative 2.กจิ กรรม 2.แผนผัง 2.Youtube Degree) ได้(K) Degree) สนทนา ความคิด 3.หนงั สือเรียน ป.5 โต้ตอบ 4.แบบฝกึ หัด ป.5 2.ใช้ภาษาในการฟงั พดู อา่ น เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) 1.แบบประเมินทักษะ ฟัง ต ป.5/1 3.มคี วามรบั ผดิ ชอบ ขยัน ใฝร่ ้ใู ฝเ่ รียน (A) คำศัพท์เกย่ี วกบั สตั วด์ กึ 1.อธบิ าย 1.ใบงาน พดู อ่าน เขียน 2.2 2.กิจกรรม 2.แผนผงั 2.Youtube 1.อธิบาย บอกความหมายคำศพั ท์เก่ียวกบั สตั ว์ดึกดำ ดำบรรพ์ สนทนา ความคิด บรรพ์ ได้(K) โต้ตอบ 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พดู อ่าน เขยี นในสถานการณ์ได้ (P)

หน่วยที่ มฐ ตวั ช้วี ัด จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน ส่ือการสอน/ เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมนิ เรยี น ต ป.5/1 3.มคี วามรบั ผดิ ชอบ ขยัน ใฝ่รูใ้ ฝเ่ รียน (A) ประโยค Past 3 4.Amazing 4.1 Simple Tense เพือ่ 1.อธบิ าย 1.ใบงาน 3.หนังสือเรียน ป.5 animals 1.อธิบาย ประโยค Past Simple Tense เพือ่ บอกเหตุการณ์ในอดตี 2.กิจกรรม 2.แผนผัง 4.แบบฝึกหดั ป.5 3 บอกเหตุการณ์ในอดตี ได้(K) การใช้ was/were สนทนา ความคดิ ต 4.1 ป.5/1 โตต้ อบ 1.แบบประเมินทกั ษะ ฟัง 3 ต 4.2 ป.5/1 2.ใช้ภาษาในการฟงั พูด อา่ น เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) คำศัพท์เก่ียวกบั สง่ิ ของ พดู อา่ น เขียน 3.มีความรับผดิ ชอบ ขยนั ใฝ่รใู้ ฝเ่ รยี น (A) ตา่ งๆ ทีส่ ามารถนำ 1.อธบิ าย 1.ใบงาน 2.Youtube 3 ต 1.1 ป.5/2-4 กลับมาใชไ้ ด้ใหม่ 2.กจิ กรรม 2.แผนผงั 3.หนังสอื เรียน ป.5 1.อธิบาย การใช้ was/were ได้(K) บทสนทนาถาม-ตอบ สนทนา ความคดิ 4.แบบฝกึ หดั ป.5 3 5 Help our ต 1.2 ป.5/4 เกย่ี วกับการอนุรักษ์ โตต้ อบ 3.แบบทด 1.แบบประเมนิ ทกั ษะ ฟัง planet! 2.ใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่าน เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) โลก สอบหลงั เรียน พูด อา่ น เขยี น 3.มีความรบั ผิดชอบ ขยัน ใฝ่รูใ้ ฝเ่ รียน (A) ประโยคคำส่งั 2.Youtube ต 1.3 ป.5/1 (Imperative 1.อธบิ าย 1.ใบงาน 3.หนงั สือเรียน ป.5 ป.5/3 1.อธิบาย บอกความหมายคำศัพท์เกยี่ วกับสง่ิ ของ Sentence) 2.กจิ กรรม 2.แผนผัง 4.แบบฝกึ หัด ป.5 ตา่ งๆ ท่ีสามารถนำกลบั มาใช้ไดใ้ หม่ ได้(K) สนทนา ความคดิ 5.แบบบนั ทึกคะแนน โตต้ อบ 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟงั 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พูด อา่ น เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) พูด อ่าน เขยี น 3.มคี วามรบั ผดิ ชอบ ขยนั ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น (A) 1.อธิบาย 1.ใบงาน 2.Youtube 2.กิจกรรม 2.แผนผัง 3.หนังสือเรยี น ป.5 1.อธบิ าย บทสนทนาถาม-ตอบ เกย่ี วกับการอนุรักษ์ สนทนา ความคดิ 4.แบบฝกึ หัด ป.5 โลก ได้(K) โตต้ อบ 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟงั พูด อา่ น เขยี น 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พูด อ่าน เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) 1.อธบิ าย 1.ใบงาน 2.Youtube 3.มคี วามรับผดิ ชอบ ขยัน ใฝ่รใู้ ฝเ่ รียน (A) 2.กจิ กรรม 2.แผนผงั 3.หนงั สือเรยี น ป.5 สนทนา ความคิด 4.แบบฝกึ หดั ป.5 1.อธิบาย ประโยคคำสง่ั (Imperative Sentence) โตต้ อบ 1.แบบประเมินทกั ษะ ฟัง พดู อา่ น เขียน ได้(K) 2.Youtube 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พูด อา่ น เขียนในสถานการณ์ได้ (P) 3.หนังสอื เรยี น ป.5 3.มคี วามรับผิดชอบ ขยัน ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น (A) 4.แบบฝกึ หดั ป.5

หนว่ ยที่ มฐ ตวั ช้วี ัด จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน สื่อการสอน/ เวลา ต 2.1 ป.5/3 /ภาระงาน วดั ผล/ประเมนิ เรียน ต 2.2 ป.5/1 1.อธิบาย บอกความหมายคำศัพทเ์ กย่ี วกับอุปกรณ์ คำศัพทเ์ กยี่ วกับ 3 เครอ่ื งใชใ้ นบ้าน คำคุณศัพท์ได้(K) อุปกรณ์เครอื่ งใชใ้ น 1.อธิบาย 1.ใบงาน 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟัง 5 Help our บา้ น คำคณุ ศพั ท์ 2.กิจกรรม 2.แผนผงั พดู อ่าน เขียน 4 planet! 2.ใช้ภาษาในการฟัง พดู อ่าน เขยี นในสถานการณ์ได้ (P) สนทนา ความคดิ 2.Youtube 3.มคี วามรับผิดชอบ ขยัน ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น (A) ประโยค be + going โตต้ อบ 3.หนงั สอื เรยี น ป.5 3 ต 4.1 ป.5/1 to + V.1 เพื่อบอก 4.แบบฝกึ หดั ป.5 ต 4.2 ป.5/1 1.อธบิ าย บอกความหมายคำศัพทเ์ กย่ี วกับอปุ กรณ์ เหตกุ ารณ์ในอนาคต 1.อธบิ าย 1.ใบงาน 3 เครื่องใชใ้ นบ้าน คำคุณศัพท์ได้(K) 2.กจิ กรรม 2.แผนผัง 1.แบบประเมินทักษะ ฟัง ต 1.1 ป.5/2-4 คำศัพท์เกย่ี วกบั สนทนา ความคดิ พูด อา่ น เขยี น 3 2.ใช้ภาษาในการฟงั พดู อา่ น เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) กิจกรรมสนั ทนาการใน โต้ตอบ 3.แบบทด 2.Youtube ต 1.2 ป.5/4 3.มีความรับผิดชอบ ขยนั ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รียน (A) เวลาว่าง สอบหลังเรยี น 3.หนงั สือเรยี น ป.5 4 4.แบบฝึกหัด ป.5 6.Free time 1.อธิบาย บอกความหมายคำศพั ทเ์ กย่ี วกบั กจิ กรรม บทสนทนาถาม-ตอบ 1.อธบิ าย 1.ใบงาน 5.แบบบันทึกคะแนน สนั ทนาการในเวลาว่างได้(K) เกี่ยวกบั กจิ กรรมใน 2.กิจกรรม 2.แผนผัง ต 1.3 ป.5/1 เวลาว่าง สนทนา ความคดิ 1.แบบประเมนิ ทกั ษะ ฟงั ต 2.1 ป.5/3 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พดู อ่าน เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) โต้ตอบ พดู อา่ น เขียน ต 2.2 ป.5/1 3.มคี วามรับผดิ ชอบ ขยนั ใฝ่ร้ใู ฝเ่ รียน (A) การใช้ประโยคชกั ชวน 2.Youtube (Persuasion) และการ 1.อธิบาย 1.ใบงาน 3.หนงั สอื เรยี น ป.5 ต 4.1 ป.5/1 1.อธบิ าย บทสนทนาถาม-ตอบ เกย่ี วกบั กจิ กรรมใน ตอบรบั /ปฏเิ สธ 2.กจิ กรรม 2.แผนผัง 4.แบบฝึกหัด ป.5 ต 4.2 ป.5/1 เวลาว่างได้(K) สนทนา ความคิด การใชป้ ระโยค be + โตต้ อบ 1.แบบประเมนิ ทกั ษะ ฟัง 2.ใช้ภาษาในการฟงั พดู อ่าน เขียนในสถานการณ์ได้ (P) going to + V.1 เพื่อ พดู อา่ น เขยี น 3.มคี วามรบั ผิดชอบ ขยนั ใฝ่รใู้ ฝเ่ รียน (A) 1.อธิบาย 1.ใบงาน 2.Youtube 2.กจิ กรรม 2.แผนผงั 3.หนังสอื เรยี น ป.5 1.อธิบาย การใช้ประโยคชักชวน (Persuasion) สนทนา ความคดิ 4.แบบฝึกหัด ป.5 และการตอบรับ/ปฏิเสธได้(K) โตต้ อบ 1.แบบประเมินทักษะ ฟัง 2.ใชภ้ าษาในการฟงั พูด อ่าน เขียนในสถานการณไ์ ด้ (P) 1.อธบิ าย 1.ใบงาน พูด อ่าน เขียน 3.มีความรบั ผดิ ชอบ ขยนั ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น (A) 2.กจิ กรรม 2.แผนผงั 2.Youtube สนทนา ความคดิ 3.หนังสอื เรียน ป.5 1.อธิบาย การใชป้ ระโยค be + going to + V.1 โต้ตอบ 3.แบบทด 4.แบบฝึกหัด ป.5 เพือ่ ได้(K) 1.แบบประเมนิ ทกั ษะ ฟัง 2.ใช้ภาษาในการฟงั พูด อ่าน เขยี นในสถานการณ์ได้ (P) พดู อ่าน เขียน 3.มคี วามรับผิดชอบ ขยัน ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น (A) 2.Youtube 3.หนังสอื เรียน ป.5

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชว้ี ดั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สอื่ การสอน/ เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรียน 6.Free time บอกเหตุการณ์ที่จะ 4.แบบฝกึ หัด ป.5 3 เกดิ ขนึ้ ในอนาคต สอบหลังเรยี น 5.แบบบนั ทึกคะแนน 4 ต 1.1 ป.5/3-4 1.อธิบาย วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา Halloween วัฒนธรรมของเจา้ ของ 1.อธิบาย 1.ใบงาน 1.แบบประเมนิ ทกั ษะ ฟัง 2.กจิ กรรม 2.แผนผัง พูด อา่ น เขยี น 5 ได้(K) ภาษา Halloween สนทนา ความคดิ 2.Youtube โต้ตอบ 3.หนังสือเรยี น ป.5 2.ใช้ภาษาในการฟงั พูด อ่าน เขยี นในสถานการณ์ได้ (P) 4.แบบฝกึ หัด ป.5 3.มีความรับผิดชอบ ขยัน ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน (A) 1.แบบประเมนิ ทักษะ ฟงั พูด อ่าน เขยี น 7.Happy ต 2.1 ป.5/1-3 1.อธบิ าย วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา Christmas วัฒนธรรมของเจ้าของ 1.อธิบาย 1.ใบงาน 2.Youtube ต 2.2 ป.5/2 ภาษา Christmas 2.กจิ กรรม 3.หนงั สือเรียน ป.5 day ได้(K) สนทนา 2.แผนผัง 4.แบบฝึกหดั ป.5 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พูด อ่าน เขยี นในสถานการณ์ได้ (P) โตต้ อบ ความคิด 1.แบบประเมินทักษะ ฟัง 3.มีความรบั ผิดชอบ ขยัน ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น (A พูด อา่ น เขยี น 2.Youtube ต 3.1 ป.5/1 1.อธบิ าย วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา New วัฒนธรรมของเจ้าของ 1.อธบิ าย 1.ใบงาน 3.หนงั สือเรยี น ป.5 ต 4.1 ป.5/1 ภาษาNew Year’s 2.กจิ กรรม 2.แผนผงั 4.แบบฝึกหดั ป.5 Year’s Day ได้(K) Day สนทนา ความคดิ 5.แบบบันทึกคะแนน โตต้ อบ 3.แบบทด 2.ใชภ้ าษาในการฟัง พูด อา่ น เขยี นในสถานการณไ์ ด้ (P) สอบหลงั เรียน 3.มีความรับผดิ ชอบ ขยนั ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น (A