best แสลงพันกระเจา สีขาว

ห น้ า | ก นวตั กรรมหรือผลการปฏิบัตงิ านทเี่ ปน็ เลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ

ห น้ า | ก คำนำ รางวลั เสมา ป.ป.ส. โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ถือเป็นรางวลั ทรงคุณคา่ ระดับกระทรวงศึกษาธกิ าร ทีบ่ ่งบอกถงึ คุณภาพในการบริหารจัดการ รวมถึงการดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น ของสถานศึกษา อันประกอบด้วยผ้บู รหิ ารโรงเรยี นและคณะครู ซึง่ จะทำใหผ้ ้ปู ฏิบตั ิได้รบั ขวญั และกำลังใจ จากประกาศเกยี รติคุณของการรบั รางวัลทีม่ คี ุณคา่ น้ี ผลจากการจัดกิจกรรม “เกษตรยั่งยืน เพิ่มทักษะอาชีพ ในการดำรงชวี ิตเพื่อห่างไกลยาเสพติด และอบายมขุ ” ถือว่าเปน็ วิธีปฏิบัติทเี่ ป็นเลศิ (Best Practices) ของโรงเรียน บา้ นแสลงพนั กระเจา อนั เกดิ จากการปฏิบตั ิกิจกรรมในแผนงาน/โครงการในแผนปฏิบตั ิการ ประจำปีการศึกษา 256๕ ทำให้องค์กรและบุคลากรไดร้ ว่ มแรงร่วมใจกัน ตามรูปแบบ PDCA ซึ่งเกิดประโยชน์กบั ทุกฝ่ายทีเ่ ก่ียวข้อง เป็นอยา่ งยงิ่ กิจกรรม “เกษตรย่ังยืน เพิม่ ทักษะอาชีพในการดำรงชีวติ เพ่ือหา่ งไกลยาเสพติด และอบายมขุ ” จะเป็นรูปแบบ และกระบวนการบรหิ ารโรงเรยี น เพอ่ื ให้โรงเรยี นและนกั เรยี นบรรลุผลในการปอ้ งกนั และแก้ไข ปัญหายาเสพติด โดยนำความรู้ ความเข้าใจไปใช้อยา่ งมสี ติ สสู่ งั คมรอบตัวอยา่ งยั่งยืนในอนาคต ขอขอบคุณครู และนักเรยี นโรงเรียนบ้านแสลงพันกระเจา ทพี่ ัฒนาตนเอง และก้าวทันต่อการเปลีย่ นแปลง และร่วมมือกนั ในการพฒั นาคุณภาพการศึกษาไดด้ ีอย่างต่อเน่ือง โรงเรียนบ้านแสลงพันกระเจา นวัตกรรมหรอื ผลการปฏิบัตงิ านทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข

สารบัญ ห น้ า | ข คำนำ หน้า สารบัญ ก นวัตกรรมหรือผลการปฏิบตั ิงานทเี่ ปน็ เลิศ (Best Practice) ข โรงเรยี นบ้านแสลงพนั กระเจา ๑ ๑ ความเป็นมาและความสำคัญของผลงาน หรือนวัตกรรมที่นำเสนอ ๒ ๒ วตั ถุประสงคแ์ ละเปา้ หมายของการดำเนนิ งาน ๘ ๓ ขน้ั ตอนการดำเนินการรปู แบบ PDCA ๑๐ ๔ ผลการดำเนินงาน/ผลสมั ฤทธ์ิ/ประโยชน์ที่ได้รับ ๑๑ ๕ ปจั จยั ตอ่ ความสำเรจ็ ๑๒ ๖ บทเรียนทไ่ี ดร้ บั ๑๓ ๗ การเผยแพร่/การไดร้ ับการยอมรบั /รางวลั ท่ไี ดร้ บั ๑๔ ๘ ภาพกิจกรรม นวตั กรรมหรือผลการปฏิบัตงิ านทเี่ ป็นเลศิ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข

ห น้ า | ๑ นวัตกรรมหรอื ผลการปฏิบัติงานทเี่ ปน็ เลิศ (Best Practice) โรงเรียนบ้านแสลงพันกระเจา ******************************* ชื่อผลงาน : “เกษตรยั่งยนื เพม่ิ ทักษะอาชีพในการดำรงชวี ติ เพื่อหา่ งไกลยาเสพตดิ และอบายมุข” ช่อื เจ้าของผลงาน สังกดั : ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านแสลงพันกระเจา : สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาบรุ รี ัมย์ เขต ๒ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๑. ความเปน็ มาและความสำคญั ของผลงาน หรือนวัตกรรมท่ีนำเสนอ ยาเสพตดิ เปน็ ปัญหาสำคัญระดับชาติท่ีรัฐบาลถอื เป็นนโยบายทีต่ อ้ งเร่งดำเนินการแก้ไข อยา่ ง จริงจงั ทัง้ นเ้ี พราะปัญหายาเสพตดิ มีการแพร่ระบาดในทุกพื้นทข่ี องประเทศไทย ซง่ึ ได้ทวีความรนุ แรงมากขน้ึ ทุกขณะ ส่งผลกระทบต่อการพัฒนาประเทศท้ังด้านเศรษฐกจิ สังคมและส่งิ แวดลอ้ ม รวมทั้งการเมอื ง และความ ม่นั คงของชาติ รัฐบาลจงึ ได้กำหนดให้ปัญหายาเสพติดเปน็ “วาระแหง่ ชาติ” และมอบหมายให้กระทรวงศกึ ษาธิการ ดำเนินการสรา้ งภูมคิ ุ้มกันและป้องกนั ยาเสพตดิ ในสถานศึกษา การกำหนดมาตรการป้องกนั เด็กและเยาวชน ทมี่ คี วามเสย่ี งไม่ใหเ้ ข้าไปเก่ียวข้องกบั ยาเสพตดิ เรียนรถู้ ึงโทษและพษิ ภยั ของยาเสพตดิ รู้จกั ปฏิเสธ หลกี เลย่ี ง ยาเสพติดและใชเ้ วลาวา่ งให้เป็นประโยชน์ เพอ่ื หลีกเลยี่ งการหมกมุ่นมัว่ สมุ กบั ยาเสพติดและอบายมุข ตลอดจน ดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น นกั ศึกษา ทไ่ี ปเกีย่ วข้องกบั ยาเสพติด จึงไดก้ ำหนดนโยบายใหส้ ถานศึกษาเป็นองค์กรหลัก ในการดำเนนิ การ ภยั อนั นา่ กลัวของยาเสพตดิ ได้ขยายตวั ลุกลามเข้าไป ในร้ัวโรงเรยี นเพม่ิ มากข้ึน ศนู ยป์ ฏิบัตกิ าร ต่อสู้เพ่ือเอาชนะยาเสพติด กระทรวงศึกษาธกิ าร ไดจ้ ัดประชุมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารปอ้ งกนั และแก้ไขพฤติกรรมท่ี ไมพ่ ึง ประสงค์ของกลุ่มนักเรยี น นสิ ิต นกั ศึกษา พบปัญหาทสี่ ถานศกึ ษา มปี ญั หาของพฤติกรรมที่จดั อย่ใู นระดบั ต้นๆ เป็นจำนวนมาก ได้แก่ ปญั หาการด่มื สุราสูบบหุ ร่ี ปญั หาชูส้ าว ปัญหาสอื่ ลามก ปญั หาหนีเรียน ปัญหาทะเลาะวิวาท ปัญหาตดิ เกม ปัญหาติดการพนนั ปัญหาฟ่มุ เฟือย และวตั ถุนิยมเกินฐานะ จากปัญหา ในสถานศึกษานาไปสูป่ ัญหา ระดับชาติทท่ี ุกฝ่ายต้องเข้ามาช่วยกันแกไ้ ข คอื ปญั หายาเสพตดิ ปญั หาการตั้งครรภก์ ่อนวัยอนั ควร และอีก หลากหลายปัญหาท่เี กิดจากปัจจยั เส่ียง ต้องเฝ้าระวังทั้งภายในและภายนอกสถานศกึ ษา จากสาเหตุดงั กล่าวโรงเรยี นจึงได้จัดทำโครงการสง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรมและคา่ นิยม อันพึงประสงค์ โดยมีกิจกรรมทหี่ ลากหลาย ในการพัฒนาผูเ้ รียนทง้ั ด้านรา่ งกาย จิตใจ สตปิ ญั ญา อารมณ์ และ สังคม มุ่งเสริมสรา้ งเจตคติ คุณคา่ ชวี ิต ปลกู ฝังคณุ ธรรมจริยธรรมและค่านิยมท่ีพึงประสงค์ ส่งเสริมให้ผ้เู รียนรู้จัก นวตั กรรมหรอื ผลการปฏบิ ตั ิงานทเี่ ป็นเลศิ (Best Practice) โครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข

ห น้ า | ๒ และเขา้ ใจตวั เอง สรา้ งจติ สำนึกในการอนุรกั ษธ์ รรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม ปรบั ตัวและปฏบิ ัตติ นให้เปน็ ประโยชน์ ต่อสงั คม ประเทศชาตแิ ละดำรงชีวิตได้อยา่ งมคี วามสขุ รวมถงึ เพ่ือป้องกนั และแก้ไขปัญหายาเสพติดและอบายมุข ในโรงเรยี นได้อีกทางหนึ่งด้วย ๒. วัตถปุ ระสงค์และเป้าหมายของการดำเนนิ งาน วตั ถุประสงค์ 1. เพอื่ ใหน้ ักเรียนมีความพอประมาณ ความมีเหตผุ ล ภูมคิ ุ้มกนั ในชีวติ ทีด่ ี เพอื่ ห่างไกลยาเสพติด และอบายมุข ๒. เพ่ือเพิ่มทกั ษะอาชพี ดา้ นเกษตรกรรมใหแ้ กน่ ักเรียน เพ่ือหา่ งไกลยาเสพติด และอบายมุข ๓. เพอื่ สร้างเจตคติที่ดดี า้ นเกษตรกรรมให้แก่นักเรียน เพื่อห่างไกลยาเสพตดิ และอบายมขุ เป้าหมาย ดา้ นปรมิ าณ 1. นกั เรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ – 6 ได้รับความรู้ ความเข้าใจในทักษะอาชีพ ดา้ นเกษตรกรรม เพ่ือนำมาปรบั ใช้กับชีวติ ประจำวนั ดว้ ยความพอประมาณ ความมเี หตุผล ภูมิคุ้มกนั ในชีวิต คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ 2. ครูและนกั เรียน ทุกระดบั ช้นั รว่ มมอื สร้างสรรคส์ ังคม พรอ้ มสร้างภมู ิคุ้มกันสารเสพตดิ และ อบายมุขอย่างถาวร คิดเปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ดา้ นคุณภาพ 1. นกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๔ – 6 มีความรู้ ความเข้าใจถงึ การป้องกนั และแก้ไขปญั หา ยาเสพติด การสบู บหุ ร่ี โรคเอดส์การตัง้ ครรภก์ ่อนวยั อันควร อบายมุขทเี่ ป็นสิ่งมัวเมาทง้ั หลายและปญั หาอุบัติภยั 2. ครูและนักเรยี น ทุกระดับช้ันมีการรว่ มมอื สร้างสรรคส์ ังคม พร้อมสร้างภมู คิ ้มุ กนั สารเสพตดิ และ อบายมุขอย่างถาวร กิจกรรม “เกษตรยั่งยืน เพม่ิ ทกั ษะอาชพี ในการดำรงชีวติ เพื่อห่างไกลยาเสพติด และอบายมุข” ประกอบด้วยกจิ กรรมดังนี้ 1. กิจกรรมการเลย้ี งไก่ไข่ 2. กิจกรรมการเล้ยี งหมู 3. กิจกรรมการปลูกผักสวนครัวในตะกรา้ 4. กจิ กรรมการปลูกมะนาวในท่อซีเมนต์ 5. กิจกรรมการปลูกฝรง่ั ในเข่งพลาสตกิ 6. กจิ กรรม ตู้ ATM เห็ดนางฟา้ / นางรม ผู้เรียนมที ักษะจากการดำเนนิ กจิ กรรมข้างต้น มรี ายละเอยี ดดงั น้ี 1. กิจกรรมการเล้ียงไกไ่ ข่ เปน็ การส่งเสรมิ การประกอบอาชีพ ซง่ึ ได้นำหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง มาใช้ในการดำเนนิ กิจกรรม ดังนี้ นวัตกรรมหรอื ผลการปฏิบัตงิ านทเี่ ป็นเลศิ (Best Practice) โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ

ห น้ า | ๓ ❖ ความพอประมาณ - นักเรียนมรี ายได้ระหวา่ งเรยี น และร้จู ักการใชเ้ งินอย่างประหยดั - นกั เรยี นรู้จกั ความพอเพยี งในการดำรงชีวติ ❖ ความมีเหตผุ ล - นกั เรยี นมคี วามรู้ สามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวัน - เป็นการสืบสานและการอนุรักษท์ รัพยากรทรพั ยากรธรรมชาติ ❖ ภมู คิ ้มุ กันที่ดีในตนเอง - เป็นการตดิ ตามขา่ วสารและแนวโน้มราคาไก่ในท้องตลาด เพ่ือวางแผนการจำหนา่ ยผลผลิต โดยไมใ่ ห้มีผลกระทบต่อกจิ กรรมการเล้ยี งไก่ - นกั เรยี นได้รบั ประทานอาหารปลอดสารพิษ ซ่ึงไม่ส่งผลเสยี ตอ่ สุขภาพ ทำใหน้ กั เรยี นมีภาวะ โภชนาการทีด่ ี - เป็นการสนบั สนนุ วตั ถดุ บิ สำหรับประกอบอาหารแก่นักเรียนโดยโรงเรียนไม่จำเปน็ ตอ้ งซ้ือตาม ทอ้ งตลาด ❖ เง่อื นไขความรู้ - นกั เรียนได้ลงมือปฏิบตั จิ ริงและมที ักษะการเลย้ี งไก่ - นกั เรียนสามารถนำความรู้และทักษะที่ได้ไปใช้ในการประกอบอาชพี ในอนาคต ❖ เงอ่ื นไขคณุ ธรรม - นักเรยี นรู้จกั ใช้เวลาว่างใหเ้ กิดประโยชน์ - นกั เรยี นมีความรบั ผดิ ชอบ และตรงต่อเวลา - นักเรียนมคี วามขยนั อดทนและเสียสละ 2. กจิ กรรมการเลย้ี งหมู เป็นการส่งเสริมการประกอบอาชีพ ซงึ่ ได้นำหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้ในการดำเนินกิจกรรม ดังนี้ ❖ ความพอประมาณ - นักเรียนมีรายได้ระหว่างเรยี น และรจู้ ักการใชเ้ งนิ อย่างประหยัด - นกั เรยี นรู้จกั ความพอเพยี งในการดำรงชีวติ - เศษอาหารที่เหลือหลังจากท่ีนักเรียนรบั ประทานเสรจ็ แล้ว สามารถนำมาเปน็ อาหารหมู เพ่อื ประหยดั ค่าอาหารเม็ด ❖ ความมเี หตุผล - นักเรยี นมีความรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั - เป็นการสืบสานและการอนุรกั ษท์ รัพยากรทรพั ยากรธรรมชาติ นวตั กรรมหรือผลการปฏิบตั งิ านทเ่ี ป็นเลศิ (Best Practice) โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข

ห น้ า | ๔ ❖ ภูมิคมุ้ กนั ทีด่ ีในตนเอง - เป็นการตดิ ตามข่าวสาร และแนวโนม้ ราคาหมูในท้องตลาด เพอื่ วางแผนการจำหนา่ ย โดยไม่ให้ มีผลกระทบต่อกจิ กรรมการเลี้ยงหมู - นักเรียนไดร้ บั ประทานอาหารปลอดสารพษิ ซ่งึ ไม่สง่ ผลเสยี ต่อสุขภาพ ทำให้นกั เรยี นมภี าวะ โภชนาการที่ดี - เปน็ การสนับสนุนวตั ถุดบิ สำหรบั ประกอบอาหารแก่นักเรียนโดยโรงเรียนไมจ่ ำเปน็ ตอ้ งซือ้ ตาม ทอ้ งตลาด ❖ เง่อื นไขความรู้ - นกั เรยี นได้ลงมือปฏิบตั ิจรงิ และมีทักษะการเล้ยี งหมู - นักเรียนสามารถนำความรู้และทกั ษะท่ไี ด้ไปใชใ้ นการประกอบอาชพี ในอนาคต ❖ เงอื่ นไขคณุ ธรรม - นกั เรียนร้จู กั ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ - นักเรยี นมคี วามรบั ผิดชอบ และตรงต่อเวลา - นักเรียนมีความขยัน อดทนและเสยี สละ 3. กิจกรรมการปลูกผักสวนครัวในตะกร้า เป็นการส่งเสริมการประกอบอาชีพ ซึ่งได้นำหลักปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ในการดำเนินกิจกรรม ดังนี้ ❖ ความพอประมาณ - นกั เรยี นมีรายไดร้ ะหวา่ งเรยี น และรู้จักการใช้เงินอย่างประหยดั - นักเรียนร้จู กั ความพอเพยี งในการดำรงชีวิต - สามารถนำผักสวนครัวมาใช้ในการประกอบการอาหารให้นักเรียน ❖ ความมีเหตผุ ล - นกั เรียนมีความรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวัน - เป็นการสืบสาน และการอนุรักษท์ รัพยากรทรพั ยากรธรรมชาติ - ทางโรงเรียนได้รบั การสนับสนนุ งบประมาณจัดซื้อตะกร้าพลาสตกิ โดยมีเครือขา่ ยผู้ดูแล คอื โรงเรยี นมธั ยมมชี ยั พัฒนา และศูนย์พัฒนาชนบทผสมผสานลำปลายมาศ อ.ลำปลายมาศ จ.บุรรี มั ย์ ❖ ภมู ิคุ้มกนั ที่ดีในตนเอง - เปน็ การติดตามขา่ วสาร และแนวโนม้ ราคาผักสวนครวั ในทอ้ งตลาด เพอื่ วางแผนการ จำหนา่ ยผลผลติ โดยไม่ให้มีผลกระทบตอ่ กิจกรรมการปลูกผักสวนครวั - นกั เรียนได้รบั ประทานอาหารปลอดสารพษิ ซึ่งไม่ส่งผลเสยี ตอ่ สขุ ภาพ ทำใหน้ กั เรียนมีภาวะ โภชนาการท่ีดี นวัตกรรมหรือผลการปฏบิ ตั งิ านทเ่ี ป็นเลศิ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ

ห น้ า | ๕ - เป็นการสนบั สนนุ วัตถุดบิ สำหรับประกอบอาหารแก่นักเรียนโดยโรงเรียนไม่จำเปน็ ตอ้ งซื้อ ตามท้องตลาด ❖ เงอ่ื นไขความรู้ - นกั เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงและมที ักษะการปลูกผกั สวนครัว - นักเรยี นสามารถนำความร้แู ละทกั ษะทไ่ี ด้ไปใช้ในการประกอบอาชพี ในอนาคต ❖ เงือ่ นไขคุณธรรม - นกั เรียนรู้จกั ใช้เวลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์ - นักเรยี นมคี วามรับผดิ ชอบ และตรงต่อเวลา - นักเรยี นมคี วามขยนั อดทน และเสียสละ 4. กิจกรรมการปลูกมะนาวในท่อซีเมนต์ เป็นการส่งเสริมการประกอบอาชีพ ซึ่งได้นำหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นการดำเนนิ กิจกรรม ดงั น้ี ❖ ความพอประมาณ - นักเรยี นมีรายไดร้ ะหว่างเรยี น และรูจ้ ักการใชเ้ งินอยา่ งประหยดั - นักเรียนรจู้ ักความพอเพยี งในการดำรงชวี ติ - สามารถนำมะนาว มาใชใ้ นการประกอบการอาหารใหน้ กั เรยี น ❖ ความมเี หตุผล - นักเรียนมคี วามรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวัน - เปน็ การสบื สาน และการอนุรกั ษท์ รัพยากรทรพั ยากรธรรมชาติ - ทางโรงเรียนได้รบั การสนับสนุนงบประมาณจดั ซื้อท่อซเี มนต์ โดยมีเครือข่ายผู้ดูแล คอื โรงเรียนมธั ยมมีชัยพัฒนา และศูนย์พัฒนาชนบทผสมผสานลำปลายมาศ อ.ลำปลายมาศ จ.บรุ รี ัมย์ ❖ ภมู คิ มุ้ กนั ทด่ี ีในตนเอง - เปน็ การติดตามข่าวสาร และแนวโน้มราคามะนาว ในท้องตลาด เพอื่ วางแผนการจำหน่ายผลผลติ โดยไม่ให้มผี ลกระทบต่อกิจกรรมการปลกู มะนาว - นกั เรียนได้รบั ประทานอาหารปลอดสารพษิ ซ่ึงไม่ส่งผลเสยี ตอ่ สขุ ภาพ ทำให้นักเรียนมีภาวะ โภชนาการที่ดี - เปน็ การสนับสนุนวัตถุดิบสำหรับประกอบอาหารแกน่ ักเรียนโดยโรงเรยี นไม่จำเป็นตอ้ งซ้อื ตามท้องตลาด ❖ เง่อื นไขความรู้ - นกั เรยี นไดล้ งมือปฏิบัติจรงิ และมีทักษะการปลูกมะนาว - นกั เรยี นสามารถนำความรู้ และทกั ษะท่ไี ด้ไปใชใ้ นการประกอบอาชีพในอนาคต นวัตกรรมหรอื ผลการปฏิบัตงิ านทเี่ ปน็ เลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ

ห น้ า | ๖ ❖ เงื่อนไขคณุ ธรรม - นกั เรียนรู้จกั ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ - นักเรยี นมคี วามรบั ผิดชอบ และตรงต่อเวลา - นักเรยี นมีความขยนั อดทน และเสียสละ 5. กิจกรรมการปลูกฝร่ังในเขง่ พลาสตกิ เป็นการสง่ เสรมิ การประกอบอาชพี ซึ่งได้นำหลกั ปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นการดำเนินกจิ กรรม ดงั น้ี ❖ ความพอประมาณ - นกั เรยี นมรี ายได้ระหว่างเรียน และรู้จกั การใชเ้ งนิ อยา่ งประหยดั - นกั เรยี นร้จู กั ความพอเพียงในการดำรงชวี ติ - สามารถนำฝรัง่ มาใช้ในการประกอบการอาหารใหน้ ักเรยี น ❖ ความมเี หตผุ ล - นกั เรยี นมคี วามรู้ สามารถนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวัน - เปน็ การสบื สาน และการอนุรกั ษท์ รัพยากรทรัพยากรธรรมชาติ - ทางโรงเรียนไดร้ บั การสนับสนุนงบประมาณจดั ซื้อเขง่ พลาสติก โดยมีเครอื ขา่ ยผดู้ ูแล คือ โรงเรยี นมธั ยมมีชัยพฒั นา และศนู ย์พัฒนาชนบทผสมผสานลำปลายมาศ อ.ลำปลายมาศ จ.บรุ รี ัมย์ ❖ ภมู ิคมุ้ กันทีด่ ีในตนเอง - เปน็ การติดตามขา่ วสาร และแนวโนม้ ราคาฝรง่ั ในทอ้ งตลาด เพือ่ วางแผนการจำหน่ายผลผลติ โดยไม่ใหม้ ีผลกระทบต่อกิจกรรมการปลกู ฝรั่ง - นกั เรยี นได้รับประทานอาหารปลอดสารพษิ ซ่ึงไม่สง่ ผลเสยี ต่อสขุ ภาพ ทำให้นักเรยี นมีภาวะ โภชนาการท่ดี ี - เป็นการสนับสนนุ วตั ถดุ บิ สำหรับประกอบอาหารแก่นักเรียนโดยโรงเรยี นไมจ่ ำเปน็ ต้องซื้อ ตามท้องตลาด ❖ เง่ือนไขความรู้ - นักเรียนได้ลงมือปฏิบัตจิ ริง และมีทักษะการปลูกฝรั่ง - นกั เรยี นสามารถนำความรู้ และทกั ษะท่ไี ด้ไปใช้ในการประกอบอาชีพในอนาคต ❖ เงอ่ื นไขคุณธรรม - นกั เรยี นรู้จกั ใช้เวลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์ - นกั เรยี นมีความรับผิดชอบ และตรงต่อเวลา - นักเรียนมคี วามขยัน อดทน และเสียสละ นวตั กรรมหรอื ผลการปฏิบตั งิ านทเี่ ปน็ เลศิ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข

ห น้ า | ๗ 6. กจิ กรรม ตู้ ATM เหด็ นางฟ้า / นางรม เป็นการสง่ เสริมการประกอบอาชีพ ซงึ่ ได้นำหลักปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในการดำเนินกจิ กรรม ดังนี้ ❖ ความพอประมาณ - นักเรยี นมรี ายได้ระหว่างเรยี น และร้จู กั การใชเ้ งินอยา่ งประหยัด - นักเรยี นรูจ้ ักความพอเพยี งในการดำรงชีวิต - สามารถนำเห็ดนางฟา้ / นางรม มาใช้ในการประกอบการอาหารใหน้ กั เรยี น ❖ ความมีเหตุผล - นักเรียนมีความรู้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวนั - เปน็ การสืบสาน และการอนุรักษ์ทรัพยากรทรพั ยากรธรรมชาติ - ทางโรงเรยี นได้รบั การสนับสนุนงบประมาณจดั ทำตู้ ATM เหด็ โดยมีเครอื ข่ายผดู้ แู ล คอื โรงเรยี นมธั ยมมชี ยั พัฒนา และศนู ย์พัฒนาชนบทผสมผสานลำปลายมาศ อ.ลำปลายมาศ จ.บุรีรมั ย์ ❖ ภมู ิคมุ้ กนั ที่ดีในตนเอง - เป็นการติดตามข่าวสาร และแนวโนม้ ราคาเหด็ นางฟา้ / นางรม ในท้องตลาด เพ่ือวางแผน การจำหนา่ ยผลผลิต โดยไม่ให้มผี ลกระทบต่อกิจกรรมการเพาะเห็ดนางฟ้า / นางรม - นักเรียนได้รับประทานอาหารปลอดสารพิษ ซึ่งไม่สง่ ผลเสียต่อสขุ ภาพ ทำให้นกั เรียนมีภาวะ โภชนาการท่ีดี - เปน็ การสนบั สนุนวตั ถุดบิ สำหรับประกอบอาหารแกน่ ักเรียนโดยโรงเรยี นไม่จำเปน็ ตอ้ งซ้ือ ตามท้องตลาด ❖ เงือ่ นไขความรู้ - นกั เรยี นไดล้ งมือปฏิบัตจิ รงิ และมที ักษะการเพาะเห็ดนางฟ้า / นางรม - นักเรยี นสามารถนำความรู้ และทกั ษะทไี่ ด้ไปใช้ในการประกอบอาชีพในอนาคต ❖ เง่ือนไขคุณธรรม - นกั เรียนรู้จักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์ - นักเรยี นมคี วามรับผดิ ชอบ และตรงต่อเวลา - นักเรยี นมีความขยนั อดทน และเสยี สละ นวัตกรรมหรอื ผลการปฏบิ ตั งิ านทเี่ ป็นเลศิ (Best Practice) โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ

ห น้ า | ๘ ๓. ขัน้ ตอนการดำเนินการรปู แบบ PDCA โรงเรยี นบา้ นแสลงพนั กระเจา ไดด้ ำเนนิ การขับเคล่ือนนโยบายด้านการจดั การศึกษา และ จัดกิจกรรมการเรยี นการสอน เพ่ือสนองนโยบายของกระทรวงศึกษาธกิ าร ดำเนินงานตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน 2551 และท่แี กไ้ ขเพ่ิมเติม ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน เพ่ือพัฒนาผูเ้ รียน ให้เป็นมนษุ ยท์ ่ีสมบูรณ์ทั้งรา่ งกาย จิตใจ สติปัญญา เนน้ ความสำคัญท้ังความรู้ คุณธรรม มีจริยธรรมและวฒั นธรรม ในการดำรงชวี ติ มีเจตคติ ค่านยิ มที่ดีงามและเกดิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สามารถอยูร่ ่วมกับผอู้ ื่นไดอ้ ยา่ งมี ความสุข โดยปราศจากสิง่ เสพติดและอบายมุข การบริหารจัดการศึกษาของโรงเรยี นบ้านแสลงพันกระเจา เน้นการ พัฒนาผู้เรยี นเต็มตามศักยภาพ ไปสคู่ ุณลกั ษณะของการเป็นคนดี คนเก่งและมีความสขุ พรอ้ มนำหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียงด้านเกษตรกรรมมาสร้างทักษะอาชีพแก่ผู้เรยี น รวมถึงข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ในสถานศึกษา ซง่ึ บรหิ ารจัดการศึกษาในรปู แบบกระบวนการ PDCA ข้นั ตอนระบบและวิธปี ฏิบัติของระบบกิจกรรม ขนั้ ตอนตามระบบ วธิ ีปฏบิ ัติ 1. ประชุมสร้างความเขา้ ใจ สร้างความตระหนัก - ประชมุ คณะกรรมการเพือ่ สรา้ งความเขา้ ใจ/ความ ตระหนักในงานท่ีได้รบั มอบหมาย 2. วางแผนการจัดกิจกรรม - จัดทำโครงการ/คำสั่ง ท่ีชดั เจน 3. จดั กจิ กรรมตามแผน/ประเมินผล การดำเนินงาน - ดำเนนิ งานตามแผนงาน/โครงการ ทก่ี ำหนด ตาม แต่ละกจิ กรรม คำสั่ง ท่ีไดร้ ับมอบหมาย 4. บรรลวุ ตั ถปุ ระสงค์ - รวบรวมขอ้ มูลกจิ กรรมและประเมินผล 5. ไม่บรรลวุ ัตถุประสงค์ - ปรับปรงุ พัฒนาการจดั กิจกรรมและประเมินผล 6. สรปุ รายงานผลระบบกิจกรรมนักเรียน - จัดทำรายงานสรปุ ผลการดำเนนิ กิจกรรมให้ ผบู้ ังคับบัญชาช้ันตน้ /ตน้ สังกัด ทราบ นวตั กรรมหรอื ผลการปฏบิ ัติงานทเี่ ป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข

ห น้ า | ๙ แผนภูมิการดำเนนิ โครงการเกษตรตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง (ตามขั้นตอนตามหลกั PDCA) นวัตกรรมหรือผลการปฏบิ ัติงานทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ

ห น้ า | ๑๐ ๔. ผลการดำเนนิ งาน/ผลสัมฤทธ์ิ/ประโยชนท์ ีไ่ ดร้ ับ ๔.1 ผลท่ีเกิดขึน้ กับกบั โรงเรยี น - ไดน้ ้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการบริหารสถานศกึ ษา ดา้ นเกษตรกรรมมาใช้ อย่างเปน็ รูปธรรม - เป็นแบบอยา่ งให้แกช่ ุมชน และท้องถนิ่ - ได้เปน็ สว่ นหนง่ึ ของการดำเนินกจิ กรรมอันเกิดประโยชน์ต่อชมุ ชน / สงั คม / ประเทศชาติ ๔.2 ผลท่ีเกิดข้นึ กับนกั เรยี น - ไดม้ คี วามรูค้ วามเข้าใจในหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงอยา่ งถูกต้องและได้นำมา ปฏบิ ตั จิ ริงในการจดั การเรยี นการสอน - เกิดความภาคภูมใิ จในสถานศึกษา และได้วตั ถดุ บิ อาหารกลางวนั สำหรับเด็กนักเรียน - ผบู้ ริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนนกั เรยี น ใหค้ วามสำคัญกับการน้อมนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ดา้ นเกษตรกรรมในการประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวัน - โรงเรียนมสี ่วนรว่ มในการดำเนินกจิ กรรมอันเกิดประโยชนต์ อ่ ชุมชน / สงั คม / ประเทศชาติ แนวทางการดำเนินงานทส่ี ง่ ผลตอ่ ความยั่งยนื - ดำเนนิ การบรหิ ารจัดการโรงเรยี นใหค้ งความเปน็ สถานศึกษาแบบอยา่ งการจัดการเรยี นการสอน และการบรหิ ารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง - เปิดโอกาสใหช้ ุมชนและท้องถนิ่ ไดเ้ รียนรูก้ ารนอ้ มนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ ในการทำงานอาชีพและการดำรงชวี ติ - ส่งเสรมิ การนอ้ มนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาประยุกตใ์ ชใ้ นกิจกรรมต่างๆ ของ โรงเรียน นวัตกรรมหรือผลการปฏบิ ัตงิ านทเี่ ปน็ เลิศ (Best Practice) โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ

ห น้ า | ๑๑ ๕. ปัจจัยตอ่ ความสำเรจ็ จากการดำเนนิ โครงการทำให้มีความรู้ความเขา้ ใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงอยา่ งลึกซึง้ มจี ติ สำนึกในการทำคุณประโยชนเ์ พื่อส่วนรวม ฝึกความอดทน ความซอ่ื สัตยส์ ุจริต สามารถดำเนนิ ชีวิตอยา่ งสมดลุ และย่ังยนื และท่ีสำคญั คือ ปลกู ฝงั ให้ข้าพเจ้ามวี ธิ คี ดิ อุปนิสยั และพฤติกรรมที่สอดคลอ้ งกับหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ผู้เรียนสามารถใช้ชวี ติ แบบพออยู่ พอกิน สามารถถ่ายทอดความรใู้ ห้แกผ่ ู้อ่นื ได้ เป็นแบบอยา่ งท่ีดี แก่ ชมุ ชน และสามารถดำรงชวี ติ อยู่ในสังคมไดอ้ ย่างมคี วามสขุ ส่วนหน่งึ ของความสำเร็จในการเพิ่มทักษะอาชีพดา้ น เกษตรกรรม ใหก้ บั โรงเรียนบ้านแสลงพนั กระเจา คอื “โครงการโรงเรียนร่วมพัฒนา” จากมลู นิธมิ ชี ัย วรี ะไวทยะ รว่ มกบั ศูนย์ พัฒนาชนบทผสมผสานลำปลายมาศ และโรงเรียนมีชยั พฒั นา อำเภอลำปลายมาศ จงั หวดั บุรรี มั ย์ นวตั กรรมหรอื ผลการปฏิบัตงิ านทเ่ี ปน็ เลิศ (Best Practice) โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ

ห น้ า | ๑๒ ๖. บทเรียนทไ่ี ด้รบั รายงานการประเมนิ ความพึงพอใจ กิจกรรม “เกษตรย่งั ยนื เพ่มิ ทกั ษะอาชพี ในการดำรงชีวติ เพื่อหา่ งไกลยาเสพติด และอบายมุข” ระดับคณุ ภาพ : เฉลีย่ ร้อยละ ข้อ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ที่ รายการประเมิน ท่ีสุด กลาง ทีส่ ุด ด้านกิจกรรมทท่ี างโรงเรยี นจัดใหน้ ักเรยี น 51.11 44.44 4.44 ๐ ๐ 50 38.88 2.22 ๐ ๐ 1 นักเรียนไดร้ ับความรู้ ความเข้าใจดา้ นเกษตรกรรม 33.33 11.11 4.44 ๐ 2 นักเรียนชอบกิจกรรมท่ีทางโรงเรียนจดั ขึ้น 51.11 11.11 5.55 ๐ ๐ 3 นักเรยี นใช้สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ ท่ที างโรงเรียนจัดให้ 83.33 15.55 6.66 ๐ ๐ 4 นกั เรียนต้องการให้คณะครจู ดั กิจกรรมใหน้ ักเรยี นในครั้งตอ่ ไป 77.77 ๐ ๐ 5 นักเรยี นต้องการช่วยเหลอื ผอู้ ่ืน ให้เพิ่มทักษะอาชีพดา้ นเกษตรกรรม ๐ ๐ ๖ กจิ กรรมทำให้นักเรียนรักตนเอง คนรอบขา้ ง และประเทศชาติ 88.88 6.66 4.44 ๗ สถานทใี่ นการจดั กิจกรรมเหมาะสม 83.33 11.66 5 จากตารางพบวา่ ระดบั คณุ ภาพของความพึงพอใจ (เฉล่ียร้อยละ) ของนักเรยี น 100% แบ่งเปน็ นักเรียนชาย ๒๒ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๔๓.๑๔ เปน็ นกั เรยี นหญงิ 2๙ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๕๖.๘๖ ความพึงพอใจ ของนักเรยี น อยใู่ นระดับ คือ มากที่สุด มจี ำนวนท่มี ากกวา่ ระดับอื่น ๗ รายการ คิดเป็นร้อยละ 100 ในภาพรวม ถอื ว่ากิจกรรม “เกษตรยง่ั ยืน เพิ่มทักษะอาชีพในการดำรงชวี ิตเพ่ือหา่ งไกลยาเสพติด และอบายมุข” นกั เรยี นมีความพงึ พอใจอยใู่ นระดบั คือ มากท่สี ุด นวัตกรรมหรอื ผลการปฏบิ ัติงานทเ่ี ปน็ เลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ

ห น้ า | ๑๓ ๗. การเผยแพร/่ การไดร้ ับการยอมรบั /รางวัลทีไ่ ดร้ บั นวัตกรรมหรือผลการปฏิบตั งิ านทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ

ห น้ า | ๑๔ ๘. ภาพกจิ กรรม นวัตกรรมหรอื ผลการปฏิบัติงานทเี่ ปน็ เลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข

ห น้ า | ๑๕ นวตั กรรมหรอื ผลการปฏบิ ัติงานทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ

ห น้ า | ๑๖ นวตั กรรมหรอื ผลการปฏบิ ัติงานทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ

ห น้ า | ๑๗ นวตั กรรมหรอื ผลการปฏบิ ัติงานทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ

ห น้ า | ๑๘ นวตั กรรมหรอื ผลการปฏบิ ัติงานทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ

ห น้ า | ๑๙ นวตั กรรมหรอื ผลการปฏบิ ัติงานทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ

ห น้ า | ๒๐ นวตั กรรมหรอื ผลการปฏบิ ัติงานทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ