6-р ангийн биологи

БАТЛАВ. СУРГАЛТЫН МЕНЕЖЕР З.ЦЭЦЭГМАА Ээлжит хичээлийн төлөвлөлт Ховд аймгийн Жаргалант Сургуулийн зорилго: Ажилч хичээнгүй, авьяас YI ангийн сурагчдын сумын Прогресс дунд чадвартай хүүхдийг төлөвшүүлнэ. эзэмших нэгдсэн чадвар: сургууль Багаар ажиллаж, бүтээлчээр Хамрах хүрээ: Ирвэл зохих сурагчдын Хичээл заах багш: 6б-анги тоо:20 суралцах Хугацаа: 40 минут Суралцахуйн зорилт Б6.2.1. Хүний биеийн Хичээлийн агуулга А. Хүний биеийн гадаад, дотоод эрхтний байрлал, үүргийг эрхтнийг нэрлэх, ялгах мэдэх Б. Эрхтнүүдийн байрлалыг тодорхойлох Нэгж хичээлийн сэдэв Хүний эрхтэн Ээлжит хичээлийн сэдэв В. Хамтран үүрэг гүйцэтгэдэг эрхтнүүдийг ялгаж, үүргийг нь Агуулгын залгамж холбоо \\ хэвтээгээр\\: бусаддаа тайлбарлах Өмнө судалсан агуулга Одоо судалж буй агуулга “ Хүний биеийн эрхтэн Б6.1.1. Амьд биеийн онцлог шинж, үйл тэдгээрийн байрлал, үүрэг” Б6.2.1. Хүний биеийн эрхтний ажиллагааг тайлбарлах байрлал, үүргийг мэдэх Цаашид судлах агуулга Б6.1.2. Амьд биеийн үндсэн шинжид Б6.2.2. Цэцэгт ургамлын гол үндэслэн орон нутгийнхаа ургамал, эрхтнүүд болох үндэс, иш, навчны байрлал, үүргийг мэдэх амьтдыг ангилах Агуулгын залгамж холбоо \\ босоогоор\\: Б6.2.1. Хүний биеийн Б7.2.5. Хүний амьсгалын Б8.2.3. Хоол тэжээлээр Б9.2.5. Хоол боловсруулах эрхтний байрлал, үүргийг эрхтэн тогтолцооны авсан шим бодис задрах, үйл явцыг тайлбарлах, мэдэх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг нийлэгжихийг загварчлах түүнд энзим таньж, тэдгээрийн байрлал, Б8.2.5 Хүний амьсгал ба биохурдасгуурын үүрэгтэйг үүргийг мэдэх хийн солилцоог тайлбарлах ойлгох Б8.2.6 Зүрхний бүтцийг Б7.2.6. Хүний цусны судлах Б9.2.7. Аэроб амьсгалыг эргэлтийн эрхтэн Б8.2.7 Цусны их, бага тодорхойлж, тайлбарлах ба тогтолцоо-зүрх судасны эргэлтийг тайлбарлах үгэн тэгшитгэлээр бүтэц, үүргийг таньж мэдэх Б8.2.8. Артери, вен, илэрхийлэх хялгасан судасны бүтэц нь гүйцэтгэх үүрэгтэйгээ Б.9.2.8. Зүрхний бүтцийн хэрхэн зохицсон болохыг хэсгүүд нь үйл тайлбарлах ажиллагаатайгаа зохилдсон Б8.3.1. Хүний нөхөн болохыг тайлбарлах үржихүйн тогтолцооны эрхтнүүд, тэдгээрийн үүргийг тайлбарлах, эр, эм бэлгийн эсийн бүтцийг судлах, харьцуулах 6- р ангийн сурагчдын нэгдсэн чадварыг дэмжих алхамууд нь:  Алхам 2- Багаар ажиллаж бүтээлчээр нэрлэх  Алхам 3- Багаар ажиллаж, бүтээлчээр суралцах  Алхам 4- Багаар ажиллах

Анги зохион байгуулалт: Сурагчдыг 5 гишүүнтэйгээр 4 баг болгон хуваана. Багийн гишүүд ганцаар, хосоор болон багаар хамтран ажиллана. Багийн гишүүн тус бүрийг хичээлд татан оролцуулахыг эрмэлзэх бөгөөд хүүхэд бүрт “Би чадна” гэсэн итгэлийг өгөх зорилготой. Ангийн зохион байгуулалт: Багийн план зураг Зорилго Багшийн ширээ  Хүүхэд нэг бүрийн оролцоог дэмжих  Багаар хамтран ажиллах чадварыг хөгжүүлэх Самбар төлөвлөлт: Үр дүн: Сар, өдөр Таамаглал: Сэдэв: Зорилго: Ээлжит хичээлийн сэдэв: “ Хүний биеийн эрхтэн тэдгээрийн байрлал, үүрэг” Хичээлийн зорилго: Биеийн эрхтнүүдээ ялган нэрлэж, үүргийг тодорхойлох Түлхүүр үг: Хүний бие, Эрхтэн, Дотоод, гадаад эрхтэн, үүрэг Ээлжит хичээлийн үйл явц: Шинжлэх ухаанч Багшийн чиглүүлэг, асуулт, Суралцах үйл ажиллагаа Хэрэглэгдэхүүн арга барил дэмжлэг - Сурагчид нүдээ аниад багшийн Шохой, самбар, Шинэ санаа ба Таамаглал дэвшүүлэх- 5 минут ярьж байгааг анхааралтай сонсоно, байцаа, хүүхэд бүрт баримт нотолгоо Хүүхдүүдээ! Нүдээ аниарай. төсөөлнө ажлын хуудас, -Багш нь маш гоё өнгөтэй, Аюулгүй ажиллагааны цуглуулах хэлбэртэй хэн ч харсан авахыг, - Багшийн барьж байгаа зүйлийг зөвлөмж, зорилго, 5 минут барьж үзэхийг хүсдэг тэр харахыг хүсэж байгаагаа хэлнэ. таамаглал, үр дүн гайхалтай зүйлийг бариад гэсэн хэвлэмэл зогсож байгаадаа баяртай байна. - “Нүд” гэсэн хариулт хэлнэ материал, данбаоли - Хүүхдүүд та нар маань яг одоо хөөлт юу хүсэж байна? -Сурагчид эрхтнүүдээ нэрлэн талархлаа илэрхийлнэ. -Хэвлэмэлээр бэлдсэн -Багшийнхаа барьж байгаа зорилго, зорилтоо зүйлийг харахын тулд та нарт юу - Хүний бие эрхтний тухай самбар төлөвлөлтийн туслах вэ? дагуу наана. - Хүмүүний амьдралын утга -Сурагчид сар, өдөр, сэдэв, зорилгоо учрыг таниулж байдаг ажлын хуудас дээрээ бичнэ. эрхтнүүддээ талархалаа илэрхийлье - Бид өнөөдрийн хичээлээрээ юуны тухай судлах гэж байгаа юм бол? - Сэдэв: “ Хүний биеийн эрхтэн тэдгээрийн байрлал, үүрэг” Хичээлийн зорилго: Биеийн эрхтнүүдээ ялган нэрлэж, үүргийг тодорхойлох

Шинжлэн судлах Алхам -1. 2минут Ширээн дээрх 1- дугаартай дугтуйг Слайд: 2. \\ 2 мин\\ ажлыг төлөвлөх Ширээн дээрх 1- дугаартай задлана, гарч ирсэн эрхтнүүдийг БАГААРАА ярилцан нэрлэнэ. “ Намайг нэрлээрэй” дугтуйг задлаад, гарч ирсэн Сурагчид нэрлэсэн эрхтнүүдийг БАГААРАА зургаа тулгана, ярилцан нэрлээрэй. алдаагаа засна 10 минут Алхам-2. 3 минут - БАГААРАА Хүний дүрс -Хүний дүрс бүхий А. БАГААРАА хамтран нэрлэж бүхий биет дээр нэрлэсэн хайчилбар\\ том бичсэн зурагт эрхтнүүдээ “ эрхтнүүдээ таамаглан хэмжээтэй \\ Хүний дүрс бүхий биет” дээр байрлуулж, наана. байрлалыг нь таамаглан Слайд 3. \\ 3 мин\\ наагаарай. -Наасан эрхтэн бүхий хүний дүрст “3D BONES AND Б. Эрхтнүүдээ байрлалыг нь олж биетээ хананд тогтооно. ORGANS” гар утасны нааж дуусгаад хананд application ашиглан байрлуулаарай. дэлгэцтэй холбон эрхтнүүдийн байрлалыг ажиглан алдаа гаргасан эсэхээ нягтлан шалгаж, засна. Баримт нотолгоо Алхам- 3. \\3 мин\\ БАГААРАА ярилцаад, зураг дээр Багийн ажил гаргах, А. Ширээн дээрх “ Хүний дотоод нэг төрлийн үүрэг хамтран хэлэлцэх- 3 мин эрхтнүүдийг харуулсан хар гүйцэтгэдэг эрхтнүүдийг ижил Танилцуулах зураг” дээр БАГААРАА өнгийн будгаар будна. - Хүний дотоод 6 минут ярилцаад нэг төрлийн үүрэг эрхнүүдийг хамтран гүйцэтгэдэг - БАГААРАА эрхтнүүдийн харуулсан Баримт нотолгоо ба эрхтнүүдийг ижил өнгийн үүрэг бүхий бичвэрийг бүдүүвч зураг, үр дүнг нягтлах будгаар будаарай. уншиж, үзүүлэн дээр өнгийн 10 минут Б. Будсан зургаа самбарт үүргийг тохирох эрхтэнтэй харандаа , тогтооно. нь холбон наана. скоч Дүгнэлт В. Будсан зургаа бусад багтаа 9 минут тайлбарлана. 2 ширхэг алим дээр шинээр мэдсэн Багийн ажил хэлэлцэх- Алхам-4 5 мин зүйлээ бичнэ 5 мин А. 2- дугаартай дугтуйнаас Эрхний үүрэг бүхий бичвэрийг гаргаж уншаад, Лийр дээр мэдэхийг хүсэж байгаа бичвэртэй дугтуй, скоч эрхтнүүдийн үүргийг зүйлээ бичнэ. БАГААРАА ярилцана. \\5мин\\ Б. Эрхнүүдийн үүргийг зурагт Сурагчид 2 алим, 1 үзүүлэн дээр тохирох эрхтэнд лийр дээр мэдсэн харгалзуулан наагаарай. зүйлсээ болон Алхам-5 \\3 мин\\ “Two appeles, мэдэхийг хүсэж байгаа зүйлээ бичиж one pear” дууссаны дараа баг бүрээс хүүхдийн APPELES- санааг сонсож самбарт Шинээр мэдсэн зүйлээ бичнэ тэмдэглэнэ. PEAR- Мэдэхийг хүсч буй зүйлээ бичнэ -20ш карт, гар утас Алхам- 6. 1 мин - Сурагчид карт ашиглан Өнөөдрийн хичээлийг хичээлийг үнэлнэ. үнэлээрэй. А. Маш сонирхолтой, ойлгомжтой байсан B. Ойлгомжтой, энгийн хичээл С. Заримыг нь л ойлгосон D. Ойлгоогүй, дахин заалгамаар байна Гэрийн даалгавар “Хүний биеийн эрхтнүүд” сэдвээр үгийн сүлжээ зохиогоорой. 1 минут Мэдээлэл харилцааны технологийг ашигласан байдал:  Гар утасны 3D BONES AND  POWER POINT  PLICKERS ORGANS  MOBILE TO PC/TV

Ажлын хуудас Анги: .................... Нэр: ......................................................... Алхам -1. 2минут Ширээн дээрх 1- дугаартай дугтуйг задлаад, гарч ирсэн эрхтнүүдийг БАГААРАА ярилцан нэрлээрэй. Алхам-2. 3 минут А. БАГААРАА хамтран нэрлэж бичсэн зурагт эрхтнүүдээ “ Хүний дүрс бүхий биет” дээр байрлалыг нь таамаглан наагаарай. Б. Эрхтнүүдээ байрлалыг нь олж нааж дуусгаад хананд байрлуулаарай. Алхам- 3. \\3 мин\\ А. Ширээн дээрх “ Хүний дотоод эрхтнүүдийг харуулсан хар зураг” дээр БАГААРАА ярилцаад нэг төрлийн үүрэг хамтран гүйцэтгэдэг эрхтнүүдийг ижил өнгийн будгаар будаарай. Б. Будсан зургаа самбарт тогтооно. В. Будсан зургаа бусад багтаа тайлбарлана. Алхам-4 5 мин А. 2- дугаартай дугтуйнаас бичвэрийг гаргаж уншаад, эрхтнүүдийн үүргийг БАГААРАА ярилцана. Б. Эрхнүүдийн үүргийг зурагт үзүүлэн дээр тохирох эрхтэнд харгалзуулан наагаарай. Алхам-5 \\3 мин\\ B. Ойлгомжтой, энгийн хичээл D. Ойлгоогүй, дахин заалгамаар байна APPELS- YOURS PEAR- Алхам- 6. 1 мин Өнөөдрийн хичээлийг үнэлээрэй. А. Маш сонирхолтой, ойлгомжтой байсан С. Заримыг нь л ойлгосон

Ажлын хуудас Анги: .................... Нэр: ......................................................... Алхам -1. 2минут Ширээн дээрх 1- дугаартай дугтуйг задлаад, гарч ирсэн эрхтнүүдийг БАГААРАА ярилцан нэрлээрэй. Алхам-2. 3 минут А. БАГААРАА хамтран нэрлэж бичсэн зурагт эрхтнүүдээ “ Хүний дүрс бүхий биет” дээр байрлалыг нь таамаглан наагаарай. Б. Эрхтнүүдээ байрлалыг нь олж нааж дуусгаад хананд байрлуулаарай. Алхам- 3. \\3 мин\\ А. Ширээн дээрх “ Хүний дотоод эрхтнүүдийг харуулсан хар зураг” дээр БАГААРАА ярилцаад нэг төрлийн үүрэг хамтран гүйцэтгэдэг эрхтнүүдийг ижил өнгийн будгаар будаарай. Б. Будсан зургаа самбарт тогтооно. В. Будсан зургаа бусад багтаа тайлбарлана. Алхам-4 5 мин А. 2- дугаартай дугтуйнаас бичвэрийг гаргаж уншаад, эрхтнүүдийн үүргийг БАГААРАА ярилцана. Б. Эрхнүүдийн үүргийг зурагт үзүүлэн дээр тохирох эрхтэнд харгалзуулан наагаарай. Алхам-5 \\3 мин\\ B. Ойлгомжтой, энгийн хичээл D. Ойлгоогүй, дахин заалгамаар байна APPELS- YOURS PEAR- Алхам- 6. 1 мин Өнөөдрийн хичээлийг үнэлээрэй. А. Маш сонирхолтой, ойлгомжтой байсан С. Заримыг нь л ойлгосон