BUKU PANDUAN GURU & ORANG TUA

Buku Panduan Guru dan Orang Tua Dalam membelajarkan Siswa Menulis Tegak Bersambung Wikeu Melani Ellena Neisha Amara Zahran Rizqiya Nurazizah Mela Darmayanti, M.Pd.

BUKAN TENTANG APA YANG KAMU TINGGALKAN UNTUK ANAK-ANAKMU, MELAINKAN APA YANG KAMU TINGGALKAN DALAM DIRI ANAK-ANAKMU.

Kata Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah Pengantar memberikan kesehatan, kelapangan dan kekuatan sehingga penulis mampu menyelesaikan “Buku Panduan Guru dan Orang Tua, Menulis Tegak Bersambung, Kelas 2 SD”. Buku panduan ini merupakan buku panduan orang tua dan guru dalam mendampingi peserta didik dalam melatih tulisan huruf tegak bersambung. Hadirnya buku panduan ini diharapkan bisa menambah pengetahuan serta pemahaman bagi para pendamping peserta didik khususnya guru dan orang tua dalam mengajarkan huruf tegak bersambung kepada peserta didik. Selain itu, dengan hadirnya buku ini, diharapkan mampu mengembangkan motivasi guru dan orang tua dalam mendampingi tumbuh kembang peserta didik khususnya pada penguasaan menulis huruf tegak bersambung. Tentunya, penerapan buku ini sangat disesuaikan dengan tingkat satuan pendidikan peserta didik, kurikulum pembelajaran yang digunakan juga karakteristik peserta didik. Penulis harap buku panduan ini dapat bermanfaat bagi sekolah, guru, orang tua juga tentunya peserta didik itu sendiri. Penulis berterima kasih kepada semua pihak yang telah membantu selesai dan terbitnya buku pedoman ini. Salam, Penulis i

DAFTAR ISI i Kata Pengantar ii Daftar Isi 1 Latar Belakang 2 Tentang Buku Harian dan Manfaatnya 3 Petunjuk Penggunaan Buku Panduan 4 Tips Mendampingi Anak Belajar 5 Agenda Pengisian Buku Harian 6 Langkah-Langkah Sebelum Menulis ii

7 Cara Pengisian Halaman Biodata 8 Cara Mengisi Kolom Komentar 9 Huruf Berjambul, Setengah Berjambul, Berekor, Tidak Berjambul dan Tidak Berekor 10 Cara Mengajarkan Anak Menulis Huruf Tegak Bersambung 14 Halaman Pemanasan 15 Pengenalan Huruf 17 Tes Konsentrasi 19 Berlatih Menulis Kata 20 Aktvitas Halaman 29 Daftar Pustaka iii

LATAR BELAKANG Mengapa Keterampilan Menulis Huruf Tegak Bersambung Perlu dikuasai Peserta Didik? Meningkatkan Literasi Literasi dasar yang dijadikan poros pendidikan di Indonesia yaitu (1) literasi baca-tulis, (2) literasi numerasi, (3) literasi sains, (4) literasi digital, (5) literasi finansial, serta (6) literasi budaya dan kewargaan. Salah satu di antara enam literasi dasar yang perlu kita kuasai adalah literasi baca-tulis. Membaca dan menulis membaca dan menulis tergolong literasi fungsional dan berguna besar dalam kehidupan sehari-hari. Bagian dari Aspek Menulis Permulaan Salah satu aspek menulis permulaan yang diajarkan kepada siswa Sekolah Dasar yaitu terampil menulis tegak bersambung. Menulis huruf tegak bersambung menjadi salah satu standar kompetensi tuntutan kurikulum. (Marwati, 2017) Banyak Manfaat dari Menulis Tegak Bersambung (1) Tulisan sambung memudahkan siswa untuk mengenal kata-kata sebagai satu kesatuan, (2) Menulis tegak bersambung tidak memungkinkan menulis terbalik, (3) Menulis tegak bersambung lebih cepat karena tidak ada gerakan berhenti tiap huruf. 1

Lalu, ayah bunda kita akan membahas mengenai Apa itu buku harian? Buku harian adalah suatu catatan yang berisi materi dan beberapa latihan yang diisi oleh siswa mengenai kegiatan sehari- harinya dalam menulis huruf tegak bersambung Manfaat buku harian Manfaatnya adalah anak lebih terjadwal dan terkontrol dalam pembelajaran menulis huruf tegak bersambung. Selain itu, anak dapat belajar untuk menyelesaikan komitmennya dalam berlatih menulis huruf tegak bersambung 2

Petunjuk Penggunaan Buku Panduan Buku panduan ini digunakan untuk membantu siswa dalam pembelajaran menulis tegak bersambung Terdapat kolom komentar dan kolom bintang yang dapat diisi oleh Guru atau Orang Tua sebagai bentuk penilaian hasil menulis tegak bersambung siswa Buku harian diisi oleh siswa dan dapat digunakan setiap hari, kapanpun dan dimanapun. Buku harian siswa dikhususkan untuk kelas II Sekolah Dasar 3

Tips Mendampingi Anak Belajar BAGI WAKTU AYAH BUNDA UNTUK MENDAMPINGI ANAK BELAJAR Sebagai contoh ibu yang mendampingi anak belajar pada siang hari dan ayah pada malam hari. BUAT JADWAL HARIAN UNTUK ANAK Rancang waktu anak dalam sehari dan sepakati oleh anak maupun orang tua. Sebagai contoh mengatur durasi belajar, bermain, makan, dan lain sebagainya. Hal ini melatih anak untuk berkomitmen dan membantu orang tua membangun rutinitas anak. CIPTAKAN SUASANA BELAJAR YANG KONDUSIF Sediakan ruang belajar khusus untuk belajar agar anak bisa lebih fokus. Usahakan tidak ada suara/hal yang mengganggu anak, seperti suara televisi/musik yang terlalu keras yang dapat mengganggu konsentrasi anak. Berikan tempat dan pendampingan ternyaman untuk anak. CIPTAKAN PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN Agar anak tidak bosan dalam belajar, maka orang tua perlu memberikan pembelajaran yang menyenangkan menggunakan media yang menarik serta kreatif. Contohnya adalah membuat origami ataupun menggunakan benda favorit/warna kesukaan anak. 4

Agenda Pengisian Buku Harian Bunda & Ayah, yuk temani si kecil berlatih menulis huruf tegak bersambung berdasarkan agenda di bawah ini AGENDA CAPAIAN KETERANGAN HALAMAN Contoh Pengisian: Bersama ayah/bunda Halaman 1 - 3 Latihan 0 Halaman ... - ... Latihan 1 Halaman ... - ... Halaman ... - ... Latihan 2 Halaman ... - ... Latihan 3 Halaman ... - ... Latihan 4 Halaman ... - ... Latihan 5 Halaman ... - ... Latihan 6 Halaman ... - ... Latihan 7 Halaman ... - ... Latihan 8 Halaman ... - ... Latihan 9 Latihan 10 5

Langkah-Langkah Sebelum Menulis abc jkl def ghi Sebelum mulai menulis, siswa melakukan kegiatan \"berdoa\" terlebih dahulu Menyiapkan alat tulis Menyiapkan posisi duduk yang nyaman bagi siswa Menulis di tempat yang terang 6

Cara Pengisian Halaman Biodata Halaman biodata diisi dengan 1. Nama Lengkap 2. Kelas 3. Sekolah 4. Hobi 5. Cita-cita 6. Alamat Rumah Siswa menyiapkan foto bergaya berukuran 3x4cm dan ditempelkan pada bingkai foto yang sudah disiapkan Contoh 7

Cara Mengisi Kolom Komentar Kolom komentar yang tercantum pada buku siswa diisi oleh guru atau orang tua yang membimbing siswa dalam belajar Kolom komentar dapat diisi dengan kekurangan atau kelebihan dari hasil tulisan siswa pada saat mengerjakan latihan Terdapat kolom bintang yang dapat dilingkari oleh guru atau orang tua sebagai penilaian tulisan siswa Keterangan Perlu belajar lagi Masih perlu dibimbing Cukup rapih Sudah rapih dan sesuai Sudah sangat lancar menulis 8

Pengelompokan huruf- huruf tegak bersambung Huruf yang memiliki jambul penuh Baris ke-1 b h k l Baris ke-2 Baris ke-3 Baris ke-4 Baris ke-5 Huruf yang memiliki jambul setengah Baris ke-1 d t Baris ke-2 Baris ke-3 Baris ke-4 Baris ke-5 Huruf yang memiliki ekor penuh Baris ke-1 gj y Baris ke-2 Baris ke-3 Baris ke-4 Baris ke-5 Huruf yang memiliki ekor setengah Baris ke-1 p q Baris ke-2 Baris ke-3 Baris ke-4 Baris ke-5 Huruf tidak memiliki jambul dan ekor Baris ke-1 Baris ke-2 a c e i m n o r s u v w x zBaris ke-3 Baris ke-4 Baris ke-5 Huruf tidak memiliki jambul dan ekor Baris ke-1 f Baris ke-2 Baris ke-3 Baris ke-4 Baris ke-5 9

Cara Mengajarkan Anak Menulis Huruf Tegak Bersambung \"berjambul\" Siswa dibimbing untuk latihan menulis huruf huruf yang memiliki jambul penuh. Yaitu huruf: Baris ke-1 Baris ke-2 b h k lBaris ke-3 Baris ke-4 Baris ke-5 Tips : Menulis dimulai pada baris ke-3 hingga menyentuh baris ke-1. Siswa dibimbing untuk latihan menulis huruf huruf yang memiliki jambul setengah. Yaitu huruf: Baris ke-1 d t Baris ke-2 Baris ke-3 Baris ke-4 Baris ke-5 Tips : Menulis dimulai pada baris ke-3 hingga menyentuh baris ke-2. Tidak lupa Guru/orang tua memberikan komentar dan bintang pada kolom yang sudah disediakan. 10

Cara Mengajarkan Anak Menulis Huruf Tegak Bersambung Cara Mengajarkan Anak Menulis Huruf Tegak Bersambung \"berekor\" Siswa dibimbing untuk latihan menulis huruf huruf yang memiliki ekor penuh. Yaitu huruf: Baris ke-1 gjy Baris ke-2 Baris ke-3 Baris ke-4 Baris ke-5 Tips : Mulai menarik garis pada baris ke-3 Ekor huruf ditulis hingga tepi baris ke-5 Siswa dibimbing untuk latihan menulis huruf huruf yang memiliki ekor setengah. Yaitu huruf: Baris ke-1 p q Baris ke-2 Baris ke-3 Baris ke-4 Baris ke-5 Tips : Mulai menarik garis pada baris ke-3 Ekor huruf ditulis hingga tepi baris ke-4 Tidak lupa guru/orang tua memberikan komentar dan bintang pada kolom yang sudah disediakan 11

Cara Mengajarkan Anak Menulis Huruf Tegak Bersambung \"tidak berjambul & tidak berekor\" Siswa dibimbing untuk latihan menulis huruf huruf yang tidak memiliki jambul dan juga tidak memiliki ekor, yaitu huruf: Baris ke-1 Baris ke-2 a c e i m n o r s u v w x zBaris ke-3 Baris ke-4 Baris ke-5 Huruf yang tidak memiliki jambul dan tidak memiliki ekor hanya ditulis pada baris ke- 3. Artinya huruf huruf tersebut tidak ditulis melebih baris ke-3 Tidak lupa Guru/orang tua memberikan komentar dan bintang pada kolom yang sudah disediakan 12

Cara Mengajarkan Anak Menulis Huruf Tegak Bersambung \"berjambul & berekor\" Siswa dibimbing untuk latihan menulis huruf yang memiliki jambul dan juga fmemiliki ekor, Yaitu huruf : Baris ke-1 Baris ke-2 Baris ke-3 Baris ke-4 Baris ke-5 Huruf yang memiliki jambul dan memiliki ekor ditulis keatas melebihi baris ke-3 sampai menuju baris ke-1 dan ditulis juga kebawah melebihi baris ke-3 sampai menuju baris ke-5 Tidak lupa Guru/orang tua memberikan komentar dan bintang pada kolom yang sudah disediakan 13

Halaman Pemanasan Siswa melakukan pemanasan tangan dengan cara membuat garis kearah kanan. Membuat garis kearah kiri. Membuat bentuk garis yang bergelombang. Membuat bentuk lingkaran, segitiga dan persegi. 14

Pengenalan Huruf Pengenalan Huruf Kapital Huruf kapital adalah huruf yang ukuranya besar dan biasanya dipakai untuk awal kalimat Huruf \"\"A\"\" pada kata \"Ayah\" merupakan awal kalimat dimana huruf \"\"A\"\" harus menggunakan huruf kapital Huruf huruf kapital tegak bersambung adalah sebagai berikut : ABCDEFGHIJKL MNOPQRSTUVW XYZ 15

Pengenalan Huruf Kecil Huruf kecil adalah huruf yang digunakan untuk menulis kata-kata Huruf-huruf kecil tegak bersambung adalah sebagai berikut : abcdefghijklm zn o p q r s t u v w x y 16

Tes Konsentrasi Siswa dibimbing untuk mewarnai kolom huruf yang tersedia di buku Mewarnai huruf dengan ketentuan: Huruf yang memiliki jambul penuh diberi warna merah Huruf yang memiliki jambul setengah diberi warna kuning Huruf yang memiliki ekor penuh diberi warna hijau Huruf yang memiliki ekor setengah diberi warna biru Huruf yang memiliki jambul dan juga memiliki ekor diberi warna ungu 17

Tes Konsentrasi Siswa dibimbing untuk melingkari huruf- huruf kapital tegak bersambung Contoh huruf-huruf kapital tegak bersambung: ABCDE FGHIJ KLMNO PQRST UVWXY Z 18

Berlatih Menulis Kata Siswa dibimbing untuk berlatih menulis kata di kolom yang sudah disediakan Penulisan huruf dimulai pada baris ke-3 Jika ada huruf yang berjambul maka ditulis keatas melebihi baris ke-3 Jika ada huruf yang berekor ditulis kebawah melebihi baris ke-3 Tidak lupa guru/orang tua memberikan komentar dan bintang pada kolom yang sudah disediakan 19

Aktivitas Halaman Aktivitas Halaman 13 Siswa berlatih menulis huruf kapital pada awal nama orang Setiap penulisan nama orang harus diawali dengan huruf kapital. contoh : Ayu ayu Indra indra Doni doni Siswa berlatih menuliskan nama-nama temannya dengan memperhatikan huruf kapital Tidak lupa guru/orang tua memberikan komentar dan bintang pada kolom yang sudah disediakan 20

Aktivitas Halaman 14 Siswa dibimbing untuk melingkari huruf huruf kapital yang tidak tepat pada teks cerita \"Hewan Peliharaan\". Sudah dua tahun ayu memelihara kiti. Kiti adalah nama kucingnya yang berwarna putih. ayu selalu merawat kiti dengan baik. Memberi makan setiap pagi, memotong kukunya, dan tidak lupa memandikannya setiap dua kali dalam seminggu. Berbeda dengan Ayu, nesi memelihara kelinci. Kelinci milik Nesi berwarna coklat, nesi juga selalu merawat kelincinya seperti ayu. Memberi makan wortel setiap pagi dan membersihkan kandangnya setiap sore. Hewan adalah mahluk hidup yang harus kita sayangi. 21

Aktivitas Halaman 15 Siswa mengamati hewan-hewan peliharaan. Kemudian siswa berlatih menulis hewan- hewan peliharaan yang sesuai dengan gambar menggunakan huruf tegak bersambung Contoh Kucing Burung Kucing Burung Siswa menuliskan hewan peliharaan lain yang pernah ia temui Tidak lupa guru/orang tua memberikan komentar dan bintang pada kolom yang sudah disediakan 22

Aktivitas Halaman 16 Siswa dibimbing untuk menghubungkan garis antara hewan peliharaan dengan makanannya. Tidak lupa guru/orang tua memberikan komentar dan bintang pada kolom yang sudah disediakan. 23

Aktivitas Halaman 17 Siswa berlatih menyusun kata menjadi kalimat Games memelihara - Nesi - kelinci Nesi - memelihara - kelinci berwarna - kelinci - coklat - Nesi Kelinci - Nesi - berwarna - coklat makanan - wortel - kelinci - adalah Wortel - adalah - makanan - kelinci selalu - kelinci - membersihkan - Nesi - kandang Nesi - selalu - membersihkan - kandang - kelinci Tidak lupa guru/orang tua memberikan komentar dan bintang pada kolom yang sudah disediakan 24

Aktivitas Halaman 20 Guru/orang tua membimbing siswa untuk mengisi jenis-jenis tanaman yang ada dihalaman rumah Ayu. Tanaman Bunga Tanaman Cabai Tanaman Lidah Matahari Buaya Tanaman Tanaman Tanaman Bunga Kaktus Strawberi Mawar Tidak lupa guru/orang tua memberikan komentar dan bintang pada kolom yang sudah disediakan. 25

Aktivitas Halaman 21 Siswa mencari informasi mengenai cara merawat tanaman agar tidak layu dan menuliskannya pada kolom yang sudah disediakan menggunakan huruf tegak bersambung Aktivitas Halaman 22 Pada bulan apakah Ayu membeli tanaman bunga matahari? Jawab : Pada bulan Januari Pada bulan apakah tanaman bunga matahari milik Ayu layu? Jawab : Pada bulan Februari Siswa dibimbing untuk mengurutkan nama- nama bulan dalam satu tahun. Kemudian, menggunting dan menempelkannya pada halaman selanjutnya 26

Aktivitas Halaman 22 Siswa mencari informasi mengenai cara merawat tanaman agar tidak layu dan menuliskannya pada kolom yang sudah disediakan menggunakan huruf tegak bersambung. Aktivitas Halaman 29 Siswa mengisi kegiatan apa saja yang ia lakukan setiap hari. Tidak lupa siswa menuliskan nya menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan huruf kapital pada awal kalimat, nama hari dan diakhiri dengan tanda titik Contoh : \"Setiap hari Sabtu pagi, aku berolahraga bersama kakak.\" 27

Aktivitas Halaman 32 Siswa dibimbing untuk membuat pertanyaan pada gambar kegiatan keluarga Ahmad. Pertanyaan yang akan dibuat diawali dengan kata apa, siapa, mengapa, kapan, dimana, dan bagaimana Contoh : Apa yang sedang Ahmad lakukan bersama keluarganya? INGAT! Kalimat tanya harus diakhiri dengan tanda tanya Penulisan nama orang harus diawali dengan huruf kapital 28

Daftar Pustaka Marwati. 2017. Peningkatan Kemampuan Menulis Tegak Bersambung Metode Latihan. Jurnal Primary. 6(1): 1-14. Widyaningrum, R. 2019. Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Tegak Bersambung Melalui Contoh di Buku Halus dan Drill. Jurnal Pendidikan Dasar. 1(1): 34-43. 29

WikePuenuMlis elani TIM PENYUSUN Mela Darmayanti, M.Pd Ellena Neisha Amara Zahran Rizqiya Nurazizah

Buku Panduan Buku Panduan ini dapat digunakan sebagai media untuk membantu guru dan orang tua dalam membimbing siswa kelas II Sekolah Dasar menulis tegak bersambung.