ΒΙΒΛΙΟ ΠΕΡΙΛΗΨΕΩΝ 8ου ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

8ο Παναρσακειακό Μαθητικό Συνέδριο ΑΡΣΑΚΕΙΑ – ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Ψυχικού, Εκάλης, Πατρών, Θεσσαλονίκης, Ιωαννίνων 1 & 4-6 Απριλίου 2022 ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ Εισηγήσεις | εργαστήρια | δρώμενα | ρητορικά αγωνίσματα | ταινίες μικρού μήκους | poster | εικαστικά έργα - φωτογραφίες | έντυπα | ψηφιακές εφαρμογές

2 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Τίτλος: 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΟΛΕΙΣ ΤΟΥ 21ου ΑΙΩΝΑ: ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ-ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ-ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ Συγγραφείς: Συλλογικό Επιμέλεια εντύπου: Ιωάννης Χριστόπουλος Καλλιόπη Αυγουστίνου Μαριλένα Καραμπατέα Copyright © 2022 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Κοκκώνη 18 – 154 52, Παλαιό Ψυχικό. Tηλ.: 210 6755555, Fax: 210 6719725 http://www.arsakeio.gr e-mail: [email protected] Απαγορεύεται η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περι- ληπτική, ή η απόδοση κατά παράφραση ή διασκευή του περιεχομένου του βιβλίου με οποιονδήποτε τρόπο, μηχανικό, ηλεκτρονικό, φωτοτυ- πικό, ηχογράφησης ή άλλο, χωρίς προηγούμενη γραπτή άδεια του εκ- δότη. Νόμος 2121/1993 και κανόνες του Διεθνούς Δικαίου που ισχύουν στην Ελλάδα.

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 3 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Διοικητικό Συμβούλιο Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας • Γεώργιος Μπαμπινιώτης, Καθηγητής Γλωσσολογίας και πρώην Πρύ- τανης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Πρό- εδρος της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας (Αρσακείων ‒ Τοσιτσείων Σχο- λείων) • Ιωάννης Παρασκευόπουλος, Καθηγητής Ψυχολογίας του Πανεπι- στημίου Αθηνών, Γενικός Γραμματέας της Φιλεκπαιδευτικής Εται- ρείας (Αρσακείων ‒ Τοσιτσείων Σχολείων) • Βασίλειος Λαμπρινουδάκης, Καθηγητής Κλασικής Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της Φι- λεκπαιδευτικής Εταιρείας (Αρσακείων ‒ Τοσιτσείων Σχολείων) • Δημήτριος Ησαΐας, Ομότιμος Καθηγητής του Εθνικού Μετσόβιου Πο- λυτεχνείου, Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της Φιλεκπαιδευτι- κής Εταιρείας (Αρσακείων ‒ Τοσιτσείων Σχολείων) • Σωτήριος Γκλαβάς, πρώην Πρόεδρος Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πο- λιτικής, Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της Φιλεκπαιδευτικής Ε- ταιρείας (Αρσακείων ‒ Τοσιτσείων Σχολείων) Προεδρεύοντες στις ζώνες των συνεδριών • Κωνσταντίνος Αμπελιώτης, Αντιπρύτανης του Χαροκοπείου Πανεπι- στημίου, Καθηγητής Διαχείρισης Περιβάλλοντος - Υπολογιστικών Συ- στημάτων Αντιρρυπαντικής Τεχνολογίας του Τμήματος Οικονομίας και Βιώσιμης Ανάπτυξης του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου • Ειρήνη Κλαμπατσέα, Αν. Καθηγήτρια Χωρικού Σχεδιασμού, Δομημέ- νου Περιβάλλοντος και Βιώσιμης Ανάπτυξης της Σχολής Αρχιτεκτό- νων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου • Βασίλειος Λαμπρινουδάκης, Καθηγητής Κλασικής Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της Φι- λεκπαιδευτικής Εταιρείας (Αρσακείων ‒ Τοσιτσείων Σχολείων) • Γιάννης Μετζικώφ, Ζωγράφος, Σκηνογράφος, Ενδυματολόγος • Θούλη Μισιρλόγλου, Αν. Διευθύντρια MOMus-Πειραματικό Κέντρο

4 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Τεχνών, Μητροπολιτικός Οργανισμός Μουσείων Εικαστικών Τεχνών Θεσσαλονίκης, Υπουργείο Πολιτισμού και Αθλητισμού • Δημήτριος Μούρτζης, Καθηγητής Μεθόδων Προγραμματισμού και Ε- λέγχου Συστημάτων Παραγωγής του Τμήματος Μηχανολόγων και Α- εροναυπηγών Μηχανικών του Πανεπιστημίου Πατρών, Διευθυντής Εργαστηρίου Συστημάτων Παραγωγής και Αυτοματισμού / Δυναμικής Μηχανών • Τάσης Παπαϊωάννου, Καθηγητής Αρχιτεκτονικών Συνθέσεων της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτε- χνείου • Δημήτριος Φράγκος, Καθηγητής Εικαστικών Τεχνών-Ζωγραφικής του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης • Χρυσή Χατζηχρήστου, Καθηγήτρια Σχολικής Ψυχολογίας τού Πανε- πιστημίου Αθηνών Συντονιστής Εργαστηρίων • Δημήτριος Ησαΐας, Ομότιμος Καθηγητής του Εθνικού Μετσόβιου Πο- λυτεχνείου, Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της Φιλεκπαιδευτι- κής Εταιρείας (Αρσακείων ‒ Τοσιτσείων Σχολείων) Υπεύθυνοι Εργαστηρίων • Σοφία Αυγερινού-Κολώνια, Ομότιμη Καθηγήτρια του Εθνικού Με- τσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Πολεοδομίας] • Σταύρος Γυφτόπουλος, Καθηγητής Ανάλυσης και Σύνθεσης Αρχιτε- κτονικού Έργου της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Αρχιτεκτονικής] • Ματθαίος Παπαβασιλείου, Αν. Καθηγητής Αρχιτεκτονικών Συνθέ- σεων της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Πληροφορικής] • Δημήτριος Ησαΐας, Ομότιμος Καθηγητής του Εθνικού Μετσόβιου Πο- λυτεχνείου, Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της Φιλεκπαιδευτι- κής Εταιρείας (Αρσακείων ‒ Τοσιτσείων Σχολείων) [Εργαστήριο Δη- μιουργικής Γραφής]

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 5 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ • Αλεξάνδρα Βούγια, Επίκ. Καθηγήτρια Ιστορίας και Θεωρίας της Αρ- χιτεκτονικής του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνι- κής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης [Εργα- στήριο Δημιουργικής Γραφής] • Δημήτριος Γιαννίσης, Αν. Καθηγητής Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών [Εργαστήριο Πληροφορικής] • Δημήτριος Γουρδούκης, Επίκ. Καθηγητής του Τμήματος Αρχιτεκτό- νων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπι- στημίου Θεσσαλονίκης [Εργαστήριο Πληροφορικής] • Δήμητρα Κατσώτα, Καθηγήτρια Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών [Εργαστήριο Αρχιτεκτονικής] • Αικατερίνη Κοτζιά, Επίκ. Καθηγήτρια Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων [Εργαστήριο Πληροφορικής] • Αλκμήνη Πάκα, Καθηγήτρια Αρχιτεκτονικού και Αστικού Σχεδια- σμού, Πρόεδρος του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυ- τεχνικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης [Εργαστήριο Πολεοδομίας] • Άγγελος Παπαγεωργίου, Αν. Καθηγητής Αρχιτεκτονικού και Αστι- κού Σχεδιασμού, Πρόεδρος του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων [Εργαστή- ριο Πολεοδομίας] • Άλκηστις Ρόδη, Αν. Καθηγήτρια Αστικού και Πολεοδομικού Σχεδια- σμού του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχο- λής του Πανεπιστημίου Πατρών [Εργαστήριο Πολεοδομίας] • Βασίλης Στρουμπάκος, Επίκ. Καθηγητής Αρχιτεκτονικού Σχεδια- σμού του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχο- λής του Πανεπιστημίου Πατρών [Εργαστήριο Πληροφορικής] • Κορνηλία Φιλοξενίδου, Επίκ. Καθηγήτρια Αρχιτεκτονικού Σχεδια- σμού-Σχεδιασμού Εσωτερικών Χώρων του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων [Εργαστήριο Πληροφορικής]

6 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ • Θέμης Χατζηγιαννόπουλος, Επίκ. Καθηγητής Αρχιτεκτονικού Σχε- διασμού και Οικοδομικής του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονί- κης [Εργαστήριο Αρχιτεκτονικής] • Αρχοντούλα Βασιλαρά, Δρ. Αρχιτέκτων Μηχανικός-Πολεοδόμος, Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό (ΕΔΙΠ) Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Πολεοδο- μίας] • Κωνσταντίνος Πετράκος, Εντεταλμένος Επίκ. Καθηγητής του Τμή- ματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανε- πιστημίου Πατρών [Εργαστήριο Αρχιτεκτονικής] • Ευφροσύνη Τσακίρη, Δρ. Αρχιτέκτων Μηχανικός Εθνικού Μετσό- βιου Πολυτεχνείου, Μεταδιδάκτορας Τομέα Πολεοδομίας & Χωροτα- ξίας Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών ΕΜΠ, Διδάσκουσα ακαδημαϊκή υπότροφος Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και Πολυτεχνείου Κρήτης [Εργαστήριο Πολεοδομίας] • Κωνσταντίνος Γουναρίδης, Αρχιτέκτων, Υποψήφιος Διδάκτωρ Σχο- λής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Πληροφορικής] • Γωγώ Ελευθεράκη, Αρχιτέκτονας τοπίου, Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΔΠΜΣ) Πολεοδομίας και Χωροταξίας Σχο- λής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Ερ- γαστήριο Πολεοδομίας] • Μαριλένα Κλουβιδάκη, Αρχιτέκτων, Διατμηματικό Πρόγραμμα Με- ταπτυχιακών Σπουδών (ΔΠΜΣ) Πολεοδομίας και Χωροταξίας Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργα- στήριο Πολεοδομίας] • Ελένη Λινάκη, Μηχανικός Χωροταξίας και Ανάπτυξης, Δρ Σχολής Αρ- χιτεκτόνων Μηχανικών Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστή- ριο Πολεοδομίας] • Μαρένα Κωνσταντινίδη-Μάνεση, Αρχιτέκτων, Μεταπτυχιακή Φοι- τήτρια του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Πληροφο- ρικής] • Μαρία Οικονομοπούλου, Αρχιτέκτων, Μεταπτυχιακή φοιτήτρια του

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 7 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Πανεπιστημίου Πατρών [Εργαστήριο Πολεοδομίας] • Ορέστης Αποστολάτος, Φοιτητής της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανι- κών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Αρχιτεκτονι- κής] • Παναγιώτης Βουγάς, Φοιτητής Τμήματος Εσωτερικής Αρχιτεκτονι- κής Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής [Εργαστήριο Πολεοδομίας] • Ελένη Γεωργοπούλου, Φοιτήτρια της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχα- νικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Αρχιτεκτο- νικής] • Νίκος Γκανιάτσας, Φοιτητής του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανι- κών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών [Εργαστή- ριο Πολεοδομίας] • Σίσσυ Γκατζιώνη, Φοιτήτρια της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Αρχιτεκτονικής] • Γλυκερία Γκουρμπαλή, Φοιτήτρια του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μη- χανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών [Ερ- γαστήριο Πληροφορικής] • Ελπίδα Γυφτοπούλου, Φοιτήτρια της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανι- κών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Αρχιτεκτονι- κής] • Ευαγγελία Ιατρού, Φοιτήτρια του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανι- κών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών [Εργαστή- ριο Πολεοδομίας] • Μανώλης Καφούρος, Φοιτητής της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανι- κών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Αρχιτεκτονι- κής] • Αγγελική Κοντόκωστα, Φοιτήτρια της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχα- νικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Αρχιτεκτο- νικής] • Μελίνα Κοντοσφύρη, Φοιτήτρια της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανι- κών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Αρχιτεκτονι- κής] • Γεώργιος Κούσουλας, Φοιτητής Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Πολεοδομίας]

8 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ • Αγγελική-Παναγιώτα Κουτσογιαννοπούλου, Φοιτήτρια του Τμήμα- τος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπι- στημίου Πατρών [Εργαστήριο Πολεοδομίας] • Ανδρέας Μακεντούδης, Φοιτητής του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μη- χανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών [Ερ- γαστήριο Αρχιτεκτονικής] • Γιώργος Μαρκουλλιδάκης, Φοιτητής της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μη- χανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Αρχιτε- κτονικής] • Δανάη Μαστρογιάννη, Φοιτήτρια της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανι- κών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Αρχιτεκτονι- κής] • Κυριάκος Μπόζης, Φοιτητής της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Αρχιτεκτονικής] • Εβίνα Οικονομίδου, Φοιτήτρια της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Αρχιτεκτονικής] • Μιλένα Πραβάτο, Φοιτήτρια της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Αρχιτεκτονικής] • Αδαμαντία Σουλιώτη, Φοιτήτρια του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχα- νικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών [Εργα- στήριο Αρχιτεκτονικής και Εργαστήριο Πληροφορικής] • Νικόλαος Σπηλιόπουλος, Φοιτητής του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μη- χανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών [Ερ- γαστήριο Πληροφορικής] • Μαρίνα Σπύρου, Φοιτήτρια της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Αρχιτεκτονικής] • Νικόλαος Τσάκας, Φοιτητής του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανι- κών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών [Εργαστή- ριο Πολεοδομίας] • Βασιλική Τσιμπούκη, Φοιτήτρια του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχα- νικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών [Εργα- στήριο Πληροφορικής] • Χαρίκλεια Χούλη, Φοιτήτρια Αρχιτεκτονικής του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου [Εργαστήριο Πληροφορικής]

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 9 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Γενικός Συντονισμός • Βασιλική Παπαπέτρου - Μουρσελά, Φιλόλογος, Επόπτρια των Σχο- λείων της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας • Καλλιόπη Αυγουστίνου, Φιλόλογος, Συντονίστρια των φιλολογικών μαθημάτων στα Αρσάκεια–Τοσίτσεια Γυμνάσια • Μαριλένα Καραμπατέα, Φιλόλογος, Υπηρεσία Εκπαιδευτικών Προ- γραμμάτων και Πολιτιστικών Δραστηριοτήτων • Ιωάννης Χριστόπουλος, Φιλόλογος, Συντονιστής των φιλολογικών μαθημάτων στα Αρσάκεια–Τοσίτσεια Λύκεια • Δημήτριος Κλαυδιανός, Φυσικός, Συντονιστής Φυσικών Επιστημών στα Αρσάκεια–Τοσίτσεια Σχολεία • Άννα Τζώρτζη, Πληροφορικής, Συντονίστρια του μαθήματος Πληρο- φορικής στα Αρσάκεια–Τοσίτσεια Σχολεία • Ευστράτιος Βολτής, Πληροφορικής, Υποδιευθυντής στο Β΄ Αρσά- κειο Γυμνάσιο Ψυχικού • Γιώργος Μπουρούσας, Τεχνική Υποστήριξη, Τμήμα Μηχανογράφη- σης των Αρσακείων–Τοσιτσείων Σχολείων • Γιολάντα Αγγελοπούλου, Γραμματέας της Εποπτείας των Αρσα- κείων–Τοσιτσείων Σχολείων Μέλη Επιτροπής • Ιωάννης Βακαλόπουλος, Φυσικός, Διευθυντής στο Α΄ Αρσάκειο-Το- σίτσειο Γενικό Λύκειο Εκάλης • Δημήτριος Βλαχοδημητρόπουλος, Βιολόγος, Διευθυντής στο Αρσά- κειο Γυμνάσιο Πατρών • Ευδοκία Γιαννικοπούλου, Φιλόλογος, Διευθύντρια στο Β΄ Αρσά- κειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης • Σοφία Γρατσία, Φιλόλογος, Διευθύντρια στο Β΄ Αρσάκειο Γυμνάσιο Ψυχικού

10 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ • Μαρίκα Δουζίνα, Φιλόλογος, Διευθύντρια στο Αρσάκειο Γενικό Λύ- κειο Ψυχικού • Αικατερίνη Ζαγκανά, Διευθύντρια Αρσακείου-Τοσιτσείου Νηπιαγω- γείου Εκάλης • Παύλος Μαυρόγιαννης, Φιλόλογος, Διευθυντής στο Αρσάκειο Γε- νικό Λύκειο Ιωαννίνων • Αμαλία Μαυροειδή, Φιλόλογος, Διευθύντρια στο Α΄ Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού • Αθανάσιος Νευροκοπλής, Θεολόγος, Διευθυντής στο Αρσάκειο Γυ- μνάσιο Θεσσαλονίκης • Κανέλλα Παππά, Φιλόλογος, Διευθύντρια στο Β΄ Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού • Εμμανουήλ Πετράκης, Φυσικός, Διευθυντής στο Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Πατρών • Άννα Σγουρού, Φιλόλογος, Διευθύντρια στο Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Θεσσαλονίκης • Ευθαλία Ταμπακάκη, Φιλόλογος, Διευθύντρια στο Α΄ Αρσάκειο Γυ- μνάσιο Ψυχικού • Αικατερίνη Τάτση, Φυσικός, Διευθύντρια στο Αρσάκειο Γυμνάσιο Ι- ωαννίνων • Μαριάννα Φαφαλιού, Φιλόλογος, Διευθύντρια στο Α΄ Αρσάκειο-Το- σίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης • Γεώργιος Χρονόπουλος, Μαθηματικός, Διευθυντής στο Β΄ Αρσά- κειο-Τοσίτσειο Γενικό Λύκειο Εκάλης Υπηρεσία Ιστοσελίδων, Κοινωνικών Δικτύων & Εκδόσεων • Γιώργος Τράπαλης, Υπεύθυνος της Υπηρεσίας • Αντώνης Μαρκόπουλος, Κατασκευή, υποστήριξη και ενημέρωση του ιστοτόπου του συνεδρίου • Βασιλική Σασλίδη, Κοινωνικά δίκτυα

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 11 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Τμήμα Απογευματινών Ομίλων • Ελένη Αγγελοπούλου, Φυσικός, Συντονίστρια των Απογευματινών Ομίλων, πρώην Διευθύντρια στο Α΄ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γενικό Λύ- κειο Εκάλης Τμήμα Μηχανογράφησης • Δημήτρης Μόντινος, Προϊστάμενος Τμήματος Μηχανογράφησης • Ηλίας Νικολαΐδης, Γιώργος Μπουρούσας, Κωνσταντίνος Παΐσιος, Τεχνική Υποστήριξη Τεχνική Υπηρεσία • Ιωάννης Λεοντόπουλος, Αρχιτέκτων-Μηχανικός, Προϊστάμενος Υπηρεσίας Εργατοτεχνικό προσωπικό Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων • Προϊστάμενοι εργατοτεχνικού προσωπικού Αρσακείων - Τοσιτσείων Σχολείων: Ειρήνη Τσάφου (Ψυχικού), Παναγιώτα Μπαλοπούλου (Εκάλης), Πίνδαρος Μεσμπούρης (Πατρών), Σταύρος Κοκοκύρης (Θεσσαλονίκης), Βύρων Νόνας (Ιωαννίνων)

12 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Οι μαθητές συζητούν για τις σύγχρονες πόλεις και την ποι- ότητα ζωής ..................................................................19 Εργαστήρια 1. Εργαστήριο Πολεοδομίας: Η πόλη είμαστε εμείς! ..............22 2. Εργαστήριο Αρχιτεκτονικής: «Η γεωμετρία του χώ- ρου». Ελάτε να προσεγγίσουμε μαζί τους χώρους ζωής! Και να βρούμε τις ποιότητές τους! ........................26 3. Εργαστήριο Πληροφορικής: «Ρινόκεροι και ακρίδες» ........30 4. Εργαστήριο Δημιουργικής Γραφής: «Πού θα ζήσει η γενιά μας;».............................................................33 Εισήγηση προσκεκλημένου ομιλητή Κώστας Βαρώτσος, Γλύπτης, Καθηγητής στο Τμήμα Αρχι- τεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Αρι- στοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης Θέμα εισήγησης: «Κυνηγώντας το αδύνατο» ........................35

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 13 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Εισηγήσεις | δρώμενα | ρητορικά αγωνίσματα| εικαστικά έργα – φωτογραφίες | ταινίες μικρού μήκους | ψηφιακές εφαρμογές 1. Ελληνικές πόλεις – πολιτιστικές πρωτεύουσες της Ευρώ- πης τον 21ο αιώνα..................................................... 36 2. Πολίτες μιας χώρας ή του κόσμου; ................................. 37 3. #MετάΜορφώσεις: μια πατρινή ιστορία ............................ 37 4. Ζωγραφίζοντας την πόλη............................................. 38 5. Περιπλάνηση στις «Αόρατες πόλεις» του Ίταλο Καλβίνο ........ 39 6. Ευφυής κινητικότητα: βασικός πυλώνας μιας σύγχρονης έξυπνης πόλης.......................................................... 39 7. Parcareto: έξυπνη στάθμευση στις σύγχρονες πόλεις ........... 40 8. Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και βιοκλιματικός σχεδια- σμός: το κλειδί για τα σύγχρονα κτήρια του 21ου αιώνα ....... 41 9. Οι έξυπνες πόλεις του μέλλοντος ................................... 42 10. Η αξιολόγηση του επιπέδου βιωσιμότητας των αστικών περιοχών με τη μέθοδο του οικολογικού αποτυπώματος ....... 42 11. Αστικοί χώροι πρασίνου: μία συγκριτική μελέτη ................. 43 12. Η Θεσσαλονίκη από τον 19ο στον 21ο αιώνα: ένα ρόδο της Ανατολής ανθίζει στη σκιά της Δύσης .............................. 44 13. Ένταξη μνημείων της Αθήνας στη σύγχρονη όψη της ............ 45 14. Νεο-ερείπια ............................................................. 45 15. Ένα κάστρο τρεις πολιτισμοί: γνωρίζοντας την ιστορία των Ιωαννίνων ......................................................... 46 16. Μουσικές αστικές διαδρομές ......................................... 47 17. Σύγχρονες πόλεις και τεκτονικές πλάκες: μία εν κινήσει σχέση .................................................................... 48 18. Η έξυπνη πόλη απέναντι στις δυνάμεις της φύσης ............... 49 19. Αυτοματισμοί για προστασία πεζών και αυτοκινήτων από πλημμύρες .............................................................. 50

14 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ 20. Smartstop: περιμένοντας το λεωφορείο ........................... 51 21. Έξυπνη πόλη - έξυπνη πολύ! ........................................ 52 22. Εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη σε μαθητές γυμνα- σίου: διερευνώντας τις εμπειρίες και αντιλήψεις τους γύρω από τη βιώσιμη πόλη .......................................... 52 23. Η συμβολή της μείωσης του οικολογικού αποτυπώματος στη βελτίωση της ποιότητας της ζωής.............................. 53 24. «Η λίμνη Παμβώτιδα μπορεί να αποτελέσει το επίκεντρο σε μια σύγχρονη βιώσιμη πόλη, αν ληφθούν τα κατάλληλα μέτρα για την εξυγίανσή της» ....................................... 54 25. Υδρογόνο (Η2): εναλλακτική πηγή ενέργειας – οικονομία υδρογόνου .............................................................. 54 26. Cities reimagined: exploring sustainable ways of living from Ikaria to San Francisco ......................................... 55 27. Ο εφιάλτης της Περσεφόνης ......................................... 56 28. Η ζωή στις πόλεις μας θα είναι όπως θα τη διαμορφώ- σουμε εμείς. Και οι πόλεις μας θα είναι αυτές που εμείς θέλουμε να είναι ....................................................... 56 29. Ηλεκτρονική διακυβέρνηση και ενεργοί πολίτες: σύγ- χρονη δημοκρατία ..................................................... 57 30. Η γη των ξεριζωμένων ................................................ 58 31. Παιδιά ενός ισότιμου θεού: το παράδειγμα του Lambertijnenhof ....................................................... 58 32. Πολιτική ευθύνη: ευθύνη στον δημόσιο χώρο..................... 59 33. «Οι νόμοι περιορίζουν τις ελευθερίες των πολιτών σε μία δημοκρατική κοινωνία»............................................... 60 34. Η πόλη αφηγείται την πόλη .......................................... 61 35. Κοινωνικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι έφηβοι στις σύγχρονες μεγαλουπόλεις: έρευνα με δείγμα μαθητές του Α΄ Αρσακείου Γυμνασίου Ψυχικού ............................. 62 36. Δείκτες ποιότητας ζωής Ελλήνων μαθητών Λυκείου: με- λέτη περίπτωσης....................................................... 62 37. Ποια τείχη για ποια πόλη; ............................................ 63

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 15 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ 38. Σκηνές από τον Ρινόκερο του Ιονέσκο.............................. 64 39. Η επαναστατική τέχνη του δρόμου (γκράφιτι) στην Α- θήνα...................................................................... 65 40. Παρελθόν, παρόν και μέλλον της αργυροτεχνίας: η δια- μόρφωση συλλογικής μνήμης και ταυτότητας στην πόλη των Ιωαννίνων ......................................................... 66 41. Το παλίμψηστο της Θεσσαλονίκης: από το κατώφλι του Γιώργου Ιωάννου και τις πλάκες του εβραϊκού νεκροτα- φείου ώς τις υπόγειες διαδρομές του μετρό....................... 66 42. Αυτοξενάγηση σε αρχαιολογικούς χώρους, απαρχή για μια πιο έξυπνη πόλη................................................... 67 43. Patras: a city through words and vision............................ 68 44. H τέχνη στην πόλη..................................................... 68 45. Ο τοίχος που «μιλάει»................................................. 69 46. Όψεις της πόλης στην τέχνη και τη λογοτεχνία................... 70 47. Instantanés d’inspiration artistique en ville - Capturant l’inspiration artistique dans notre ville ............................ 70 Poster | έντυπα 48. Κυκλική οικονομία: μονόδρομος για ένα βιώσιμο πλα- νήτη ...................................................................... 72 49. Το γλωσσάρι της κλιματικής αλλαγής για μαθητές Λυ- κείου ..................................................................... 73 50. Το μέλλον είναι φωτεινό.............................................. 73 51. Eco smart city: κάδοι–παγκάκια–σκέπαστρα–αυτοκίνητα........ 74 52. Choose to reuse ........................................................ 74 53. Η κυκλική οικονομία μέσα από μια ζωγραφιά .................... 75 54. Η κυκλική οικονομία με τα μάτια της αειφόρου ανάπτυ- ξης ....................................................................... 75

16 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ 55. Ταξιδεύοντας στην Ευρώπη μέσα από την τέχνη: διάσημα ευρωπαϊκά φεστιβάλ .................................................. 76 56. Η αστική καθημερινότητα ως πεδίο περιβαλλοντικής εκ- παίδευσης για την ανάπτυξη και την αειφορία ................... 76 57. Ο ρόλος της χημείας στην πράσινη αστική ταυτότητα.....................77 58. Η ιδανική πόλη του τετραπέρατου κόσμου ........................ 78 59. Νανοτεχνολογία: πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα για την αστική αειφόρο ανάπτυξη ....................................... 78 60. Οι συντελεστές που προσδιορίζουν την αστική βιωσιμό- τητα ...................................................................... 79 61. Ο πράσινος πολίτης του 21ου αιώνα................................ 79 62. Η επίδραση του αστικού τοπίου στον άνθρωπο................... 80 63. Πόλις, πολίτες, αστικό τοπίο και αειφορία ........................ 81 64. Αστικά κινητικά συστήματα στην Ελλάδα: είναι βιώσιμα για τους πολίτες τού αύριο;.......................................... 81 65. Προτάσεις για την αειφορία στον σύγχρονο αστικό σχε- διασμό ................................................................... 82 66. Ο ρόλος της πράσινης χημείας στην ανάπτυξη βιώσιμων πόλεων .................................................................. 83 67. Ο ρόλος της ευαισθητοποίησης των πολιτών στην αειφόρο ανάπτυξη για τις πόλεις του μέλλοντος ............................ 83 68. Η αξία της πολιτιστικής κληρονομιάς της Ελλάδας για τις πόλεις του μέλλοντος ................................................. 84 69. Η μαγική πόλη από bamboo της Elora Hardy...................... 84 70. Οι θετικές και αρνητικές επιπτώσεις της παγκοσμιοποίη- σης στην αστική καθημερινότητα ................................... 85 71. Στο ύψος κήπος: το οικονομικό, ενεργειακό και περιβαλ- λοντικό αποτύπωμα των πράσινων ταρατσών στις πόλεις του 21ου αιώνα ........................................................ 86 72. Βιώσιμες πόλεις του σύγχρονου κόσμου ........................... 86 73. Ο ρόλος της UNESCO στη βιώσιμη ανάπτυξη των πόλεων ...... 87 74. Οι κήποι στις πόλεις: ένα πράσινο παράθυρο με θέα το

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 17 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ μέλλον ................................................................... 88 75. Οι φαντασμαγορικοί κήποι του Σουτσόου στην Κίνα ............. 88 76. Δόμηση και γη: σπίτια από τη μήτρα της φύσης .................. 89 77. Βιοκλιματικός ενεργειακός σχεδιασμός για τις πόλεις του μέλλοντος ............................................................... 90 78. Μια πράσινη ηλιακή διαδικασία φωτο-Fenton για την εξά- λειψη των ρύπων από τα αστικά λύματα .......................... 90 79. Η ανακύκλωση στη πόλη: ένζυμα καταβροχθίζουν πετρέ- λαιο και πλαστικά! .................................................... 91 80. Αυτοκίνητα με κυψέλες καυσίμου Η2 ............................... 92 81. Ηλιακή ενέργεια και φωτοβολταϊκά ................................ 92 82. Από την κοινωνία 1.0 στην κοινωνία 5.0. Μελέτη περίπτω- σης: η Ιαπωνία του 2030.............................................. 93 83. Δίκτυο δημοκρατίας απλώνεται ..................................... 94 84. Διαχείριση απορριμμάτων στις μεγαλουπόλεις του 21ου αιώνα .................................................................... 94 85. Αστική καλλιέργεια: προς μια βιώσιμη και ενεργειακά αυ- τόνομη πόλη ............................................................ 95 86. Σύγχρονες πόλεις: όραμα και προσδοκίες ......................... 96 87. Προς ένα σχολείο ενεργειακά αυτόνομο και φιλικό́ προς το περιβάλλον: σχεδιασμός και κατασκευή μακέτας............. 96 88. Πρακτικές στην καθημερινή σχολική πράξη για ένα βιώ- σιμο περιβάλλον ....................................................... 97 89. Οι 4 Εποχές στην Άνω Πόλη των Πατρών .......................... 97 90. Το έξυπνο σχολείο: όταν η τεχνολογία συμβαδίζει με την οικολογία ............................................................... 98 91. Η πόλη που ονειρεύομαι .............................................. 99

18 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 19 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Οι μαθητές συζητούν για τις σύγχρονες πόλεις και την ποιότητα ζωής τής Επόπτριας των Σχολείων τής Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας Βασιλικής Παπαπέτρου-Μουρσελά Το 8ο Παναρσακειακό Μαθητικό Συνέδριο με θέμα «Πόλεις τού 21ου αιώνα: Προκλήσεις-ποιότητα-προσαρμογή» θέτει, μεταξύ άλλων, ενώ- πιον των μαθητών που συμμετέχουν σε αυτό την έννοια τής πόλης και την έννοια τής ποιότητας ζωής. Και οι δύο έννοιες αποτέλεσαν πυρήνα τού στοχασμού των αρχαίων Ελλήνων, οι οποίοι περιέγραψαν τον ρόλο τού δημοκρατικού πολίτη που, μέσα σε μια αυτάρκη και αυτόνομη πόλη, καταφέρνει τελικά να διασφαλίσει την ποιότητα τής ζωής που έχει ως κέντρο της τον ίδιο τον πολίτη, τον ίδιο τον εξελισσόμενο και προσαρμο- ζόμενο στις εκάστοτε επικρατούσες συνθήκες άνθρωπο. Για κάθε σύγχρονο άνθρωπο που θέλει να αντικρίσει με ειλικρίνεια τον κόσμο γύρω του είναι προφανές ότι το αρχαιοελληνικό ιδανικό μιας πόλης που διασφαλίζει την ποιότητα ζωής των πολιτών της παραμένει ένα διαρκές ζητούμενο. Και πράγματι, στις σύγχρονες πόλεις τού 21ου αιώνα η προνοητική δόμηση, η αειφόρος ανάπτυξη, η καινοτόμος ανά- πτυξη ‘έξυπνων’ τεχνολογικών εφαρμογών, η προσαρμογή σε νέα δεδο- μένα και ανάγκες δημιουργούν τις προοπτικές εκείνες για τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος πόλης μέσα στην οποία θα συνυπάρχουν αρμονικά η φύση και η ανθρώπινη παρέμβαση, διασφαλίζοντας για κάθε πολίτη μία καλύτερη ποιότητα ζωής. Εμπόδιο, ωστόσο, σε αυτές τις προοπτικές φαίνεται συχνά να στέ- κεται –τι παράδοξο- ο ίδιος ο άνθρωπος και τα λάθη τού παρελθόντος του. Η καταστροφή τής αισθητικής και η απώλεια τής λειτουργικότητας τού αστικού ιστού, η βίαιη κυριαρχία τού τεχνητού επί τού φυσικού, η επιπεδοποίηση των ανθρώπινων σχέσεων μέσα σε απάνθρωπα αστικά περιβάλλοντα έχουν διαμορφώσει ήδη έναν αποπνικτικό χώρο, τον οποίο πλέον καλείται η νέα γενιά να ανασχεδιάσει, να αλλάξει ή και να γκρεμί- σει. Με άλλα λόγια, το στοίχημα αλλά και το διακύβευμα για τη νέα γενιά

20 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ θα είναι να ‘ανανοηματοδοτήσει’ τον χώρο και τον κόσμο μέσα στον ο- ποίο ονειρεύεται να ζήσει. Το 8ο Παναρσακειακό Μαθητικό Συνέδριο είχε αρχικά προγραμμα- τιστεί να υλοποιηθεί τον Απρίλιο τού 2020, με τίτλο «Πόλεις τού 21ου αιώνα: σε αναζήτηση τής ποιότητας». Στην πρόσκληση ανταποκρίθηκαν 700 μαθητές οι οποίοι, υπό την επίβλεψη 120 περίπου εκπαιδευτικών, θα παρουσίαζαν 113 εργασίες (προφορικές και αναρτημένες ανακοινώσεις, καλλιτεχνικά δρώμενα, εκθέσεις εικαστικών έργων και φωτογραφίας, ταινίες μικρού μήκους, ρητορικά αγωνίσματα) σε ένα ευρύ κοινό περίπου 3000 μαθητών, γονέων, εκπαιδευτικών, ανθρώπων τού πνεύματος, τής εκπαίδευσης, τού πολιτισμού. Οι απροσδόκητες όμως διεθνείς υγειονο- μικές συνθήκες τής εποχής οδήγησαν στην αναβολή τού Συνεδρίου λίγες μόνο ημέρες πριν την προγραμματισμένη έναρξή του. Η Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία και η οργανωτική επιτροπή τού Συνε- δρίου, μετά τη διαφαινόμενη βελτίωση των διεθνών υγειονομικών συν- θηκών, αποφάσισε να επαναλάβει εξ αρχής, κατά το τρέχον σχολικό έτος 2021-2022, τον σχεδιασμό, την οργάνωση και υλοποίηση τού Συνεδρίου με διά ζώσης και διαδικτυακές συμμετοχές, αναπροσαρμόζοντας τον τίτλο του με βάση τα νέα δεδομένα σε «Πόλεις τού 21ου αιώνα: Προκλή- σεις-ποιότητα-προσαρμογή». Στη νέα πρόσκληση ανταποκρίθηκαν μαθητές από τα 15 Αρσάκεια- Τοσίτσεια Γυμνάσια και Λύκεια Αθηνών, Πατρών, Θεσσαλονίκης και Ιω- αννίνων, αλλά και από δημόσια και ιδιωτικά, γενικά και επαγγελματικά Λύκεια τής Αττικής, που είχαν εργαστεί για να συμμετάσχουν στο Συνέ- δριο τού 2019-2020, οι οποίοι στο μεταξύ έχουν «μεγαλώσει» κατά δύο σχολικές τάξεις. Συμμετέχουν επίσης νέοι μαθητές αλλά και απόφοιτοι των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων που είναι πλέον φοιτητές και επι- θυμούν να παρουσιάσουν τις εργασίες που είχαν υλοποιήσει κατά το σχο- λικό έτος 2019-2020 προσαρμόζοντάς τες στο νέο θέμα τού Συνεδρίου. Πανεπιστημιακοί καθηγητές και άνθρωποι τής τέχνης και τού πολι- τισμού θα προεδρεύσουν διά ζώσης και διαδικτυακά στις συνεδρίες για να ακούσουν, να δουν, να σχολιάσουν τις εργασίες των μαθητών και των αποφοίτων και να διευρύνουν, με την επιστημονική και παιδαγωγική τους ματιά, τα όρια τού στοχασμού μιας γενιάς που διεκδικεί, με δημόσιο λόγο, το δικαίωμά της να ζήσει την ποιοτική ζωή που ονειρεύεται.

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 21 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Στο πλαίσιο τού Συνεδρίου, καθηγητές τής Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών τού Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου (Σοφία Αυγερινού-Κο- λώνια, Σταύρος Γυφτόπουλος, Ματθαίος Παπαβασιλείου, Δημήτρης Ησα- ΐας), υπό τον γενικό συντονισμό τού Ομότιμου καθηγητή και μέλους τού Διοικητικού Συμβουλίου τής Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας κ. Δημήτρη Η- σαΐα και με τη βοήθεια διδασκόντων, ερευνητών, αποφοίτων και φοιτη- τών τής Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών τού Εθνικού Μετσόβιου Πολυ- τεχνείου, οργανώνουν και υλοποιούν εργαστήρια μέσα από τα οποία οι μαθητές θα εξοικειωθούν με έννοιες που αφορούν στη σύγχρονη πόλη. Τα εργαστήρια αυτά θα υλοποιηθούν και στα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Σχολεία Πατρών, Θεσσαλονίκης και Ιωαννίνων με την πολύτιμη συμβολή Πανεπιστημιακών δασκάλων και των συνεργατών τους από τα Τμήματα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών των Πολυτεχνικών Σχολών των αντίστοιχων πόλεων (Αλεξάνδρα Βούγια, Δημήτριος Γιαννίσης, Δημήτριος Γουρδού- κης, Δήμητρα Κατσώτα, Αικατερίνη Κοτζιά, Αλκμήνη Πάκα, Άγγελος Πα- παγεωργίου, Άλκηστις Ρόδη, Βασίλης Στρουμπάκος, Κορνηλία Φιλοξενί- δου, Θέμης Χατζηγιαννόπουλος, Αρχοντούλα Βασιλαρά, Κωνσταντίνος Πετράκος, Ευφροσύνη Τσακίρη). Παράλληλα, ο κεντρικός ομιλητής τού Συνεδρίου, ο γλύπτης και καθηγητής στο τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών τής Πολυτεχνικής Σχολής τού Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης κ. Κώστας Βαρώτσος θα αναδείξει το όραμα τής σύγχρονης κοινωνίας για πόλεις βιώσιμες, λει- τουργικές και ανθρώπινες. Το Συνέδριο αυτό, όπως και όλα τα προηγούμενα, εντάσσεται μέσα στη συστηματικά σχεδιασμένη προσπάθεια τής Φιλεκπαιδευτικής Εται- ρείας και των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων να παράσχουν υψηλού επιπέδου ποιοτική εκπαίδευση στη νέα γενιά. Οι μαθητές που ευαισθητο- ποιούνται, συνεργάζονται, ερευνούν, οραματίζονται, αρθρώνουν δημό- σιο λόγο, είτε επιστημονικό είτε καλλιτεχνικό, σχετικά με την ποιότητα ζωής στις πόλεις τού 21ου αιώνα αποτελούν και την ισχυρότερη επιβε- βαίωση ότι η νέα γενιά μπορεί να δώσει νέο νόημα στον χώρο και να διεκδικήσει μέσα σε αυτόν και μέσα από αυτόν την ποιότητα ζωής που της αξίζει.

22 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΤΟΥ 8ου ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ 1. Εργαστήριο Πολεοδομίας: Η πόλη είμαστε εμείς! Υπεύθυνοι Εργαστηρίου: • Σοφία Αυγερινού-Κολώνια, Ομότιμη Καθηγήτρια του Εθνικού Μετσό- βιου Πολυτεχνείου • Αλκμήνη Πάκα, Καθηγήτρια Αρχιτεκτονικού και Αστικού Σχεδιασμού, Πρόεδρος του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης • Άγγελος Παπαγεωργίου, Αν. Καθηγητής Αρχιτεκτονικού και Αστικού Σχεδιασμού, Πρόεδρος του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων • Άλκηστις Ρόδη, Αν. Καθηγήτρια Αστικού και Πολεοδομικού Σχεδια- σμού του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχο- λής του Πανεπιστημίου Πατρών • Ευφροσύνη Τσακίρη, Δρ. Αρχιτέκτων Μηχανικός Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, Μεταδιδάκτορας Τομέα Πολεοδομίας & Χωροταξίας Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών ΕΜΠ, Διδάσκουσα ακαδημαϊκή υπό- τροφος Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και Πολυτεχνείου Κρήτης • Αρχοντούλα Βασιλαρά, Δρ. Αρχιτέκτων Μηχανικός-Πολεοδόμος, Ερ- γαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό (ΕΔΙΠ) Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχα- νικών Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου • Ελένη Λινάκη, Μηχανικός Χωροταξίας και Ανάπτυξης, Δρ Σχολής Αρ- χιτεκτόνων Μηχανικών Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου • Μαριλένα Κλουβιδάκη, Αρχιτέκτων, Διατμηματικό Πρόγραμμα Μετα- πτυχιακών Σπουδών (ΔΠΜΣ) Πολεοδομίας και Χωροταξίας Σχολής Αρ- χιτεκτόνων Μηχανικών Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 23 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ • Γωγώ Ελευθεράκη, Αρχιτέκτονας τοπίου, ΔΠΜΣ Πολεοδομίας και Χω- ροταξίας Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Εθνικού Μετσόβιου Πολυ- τεχνείου • Μαρία Οικονομοπούλου, Αρχιτέκτων, Μεταπτυχιακή φοιτήτρια του Πανεπιστημίου Πατρών • Παναγιώτης Βουγάς, Φοιτητής Τμήματος Εσωτερικής Αρχιτεκτονικής Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής • Νίκος Γκανιάτσας, Φοιτητής του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών • Ευαγγελία Ιατρού, Φοιτήτρια του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών • Γεώργιος Κούσουλας, Φοιτητής Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Ε- θνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου • Αγγελική-Παναγιώτα Κουτσογιαννοπούλου, Φοιτήτρια του Τμήμα- τος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπι- στημίου Πατρών • Νικόλαος Τσάκας, Φοιτητής του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών Μαθητές και μαθήτριες Αρσακείων Σχολείων: Ψυχικό: Γεώργιος Αναγνώστου, Αλέξανδρος-Γεώργιος Αυγουστάκης, Εριφύλη Βέρρα, Αικατερίνη Γρηγοριάδου, Σπύρος Κάπος, Νικόλας Καράμπελας, Μαρία Κατσαρού, Ειρήνη Κολλίντζα, Μιχάλης Κοντογιάννης, Ιωάννης Κοντός, Άρτεμις Κουντούρη, Νικόλαος Λίνας, Σπυρίδων Μαυρόγιαννης, Κωνσταντίνα Μιχαλάκη, Ειρήνη Μπουλανίκη, Σπυρίδων Ντόβας, Λέανδρος Παναγιώτης Πλατανάς, Αμαλία Πολυμένη, Ευάγγελος Σταμενίτης, Δημήτριος Στεργίου, Νικόλαος Τζίντζος Εκάλη: Παρασκευή Αλεξάκη, Στέλιος Βοσκάκης, Στυλιανός Γιαγκίτσης, Κωνσταντίνος Κλαφούνης, Γιώργος Κοντός, Ανθή Κουτούκη, Μαριάννα Κυριαζή, Σταύρος Διονύσιος Μίντζης, Ελένη Παπαδά, Σερέτ Έμμελιν Παυλή, Μαρία Πυλιώτη, Αλέξανδρος Τσακίρης, Ιωάννα Τσούλη, Μαρία-Άννα Τσώνη,

24 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Ελπίδα Χασάπη, Βασιλική Χρυσοφάκη Πάτρα: Αναστασία Αθανασοπούλου, Μαρίνος Αναστασίου, Ελισάβετ Γεωργιάδη, Γεώργιος Καλλιμάνης, Θεοδώρα-Μαρία Καρτσάνη, Ευαγγελία-Εμμανουέλλα Μπάκωση, Χριστίνα-Δέσποινα Παπασούλη, Πελαγία Παυλίδη, Σεραφείμα Σκούρα, Χαρά-Ισαβέλλα Σταματελάτου, Θεοδώρα Στασινοπούλου, Ιωάννης Ταβουλάρης, Ιωάννης-Μάριος Τσουκαλάς Θεσσαλονίκη: Μαρία-Ηλέκτρα Δάκου, Ιωάννα Δούρου, Νικόλαος Ζαγορίδης, Αλκμήνη Μπακαλιού, Δημήτριος Μπόσκου, Αλέξανδρος Παυλίδης, Βασίλης Παύλου, Μακρίνα Σαββουλίδου, Σπύρος Σερεμετάκης, Σταμάτης Συμεωνίδης, Χριστίνα Χαλκιοπούλου, Δήμητρα Χασιώτη, Ιάσων Χρυσομαλλίδης Ιωάννινα: Βασιλική Ελένη Αναξαγόρου, Χαρίλαος-Εφραίμ Βούλγαρης, Εμμανουήλ Γιώτης, Δημήτριος Ζάραγκας, Διδώ-Εμμέλεια Κίτσου, Κωνσταντίνος Ντάσιος, Γεώργιος Πατεράκης, Δημήτριος Ράπτης, Μιχαήλ Σίκλας, Ιωάννης Τζίμας, Σοφία-Ευαγγελία Τζώλου, Xinyi Yin Εκπαιδευτικοί Υποστήριξης Εργαστηρίου: Ψυχικό: Ιωάννα Καρποδίνη (τεχνολόγος), Δημήτριος Παπουτσάκης (εικαστικός) Εκάλη: Δημήτριος Δανάλης (τεχνολόγος), Μαρία Σόφη (τεχνολόγος) Πάτρα: Κωνσταντίνα Κωστοπούλου (θεατρολόγος), Ανδρεάνα Παπαντωνίου (τεχνολόγος) Θεσσαλονίκη: Μάρθα Πετμεζάρη (φιλόλογος), Θεόδωρος Σπανός (εικαστικός) Ιωάννινα: Μιλτιάδης Σγουρίδης (θεολόγος), Μαγδαληνή Φιλιπποπούλου (εικαστικός) Η πόλη ορίζεται πολυποίκιλα ως τόπος ύπαρξης του ανθρώπου και θέατρο κοινωνικών δράσεων, αγοράς και εξέλιξης της οικονομίας, συλλογικής μνήμης, συνάντησης φύσης και ανθρώπου, αρχιτεκτονικής και καλλιτεχνικής δημιουργίας, τεχνικής και τεχνολογίας. Οι πόλεις, που χαρακτηρίζονται από τους ανθρώπους και τα δημιουργήματά τους, βρί- σκονται σήμερα σε μια επιταχυνόμενη εξέλιξη. Αποτελούν ένα πολύ-

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 25 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ πλοκο φαινόμενο. Όλα βρίσκονται σε διαρκή αλληλεπίδραση, δημιουρ- γώντας στη διάρκεια του χρόνου ένα παλίμψηστο ιστορίας και διαδοχι- κών πολιτισμών, και συν-δημιουργούν το παρόν. Η πόλη έχει διττή υπόσταση: ορατή και αόρατη, υλική και άυλη, αντίστοιχα. Παρατηρούμε, λοιπόν, αφενός τις κατοικίες, άλλες αρχιτε- κτονικές κατασκευές και έργα, υποδομές, που εγγράφονται στο φυσικό περιβάλλον, και, αφετέρου, την κοινωνική ζωή των ανθρώπων που κα- τοικούν την πόλη, τις δραστηριότητες, κινήσεις και αλληλεπιδράσεις τους, από όπου σχηματίζονται αόρατα δίκτυα με πυκνώσεις και αραιώ- σεις. Η πόλη αποτυπώνεται στον νου μας, σαν μια συνάθροιση μυριάδων εκδοχών, πλασμένων από αισθήσεις, συναισθήματα, μνήμες, ιδέες, ό- νειρα. Οι προσεγγίσεις, οι περιγραφές και οι αναπαραστάσεις της πολύ- σημης πόλης είναι ανεξάντλητες… Η αύξηση των ανθρώπων, οι ανάγκες των διαφορετικών κοινω- νικών ομάδων, τα ποικίλα αιτήματα για καλύτερη ποιότητα ζωής, που τελευταία εντάθηκαν από τις συνθήκες της πανδημίας, οι διεκδικήσεις για το δικαίωμα στις αποφάσεις διαχείρισης οδηγούν σε συγκρούσεις και αμφισβητήσεις ως προς τη χρήση του χώρου των σύγχρονων πόλεων. Χρειάζεται, λοιπόν, να προσδιοριστούν ιδιοκτησίες, δικαιώματα και υπο- χρεώσεις ώστε να προωθούνται η διαχείριση και επίλυση των προβλημά- των. Χρειάζεται επίσης να «κατασκευάζεται» ο χώρος και να δημιουργη- θούν κατάλληλοι φορείς, ώστε να δημιουργήσουν τις υποδομές, το οδικό δίκτυο και τους απαραίτητους δημόσιους χώρους, κατοικίες, σχολεία, νοσοκομεία, χώρους πολιτισμού, όπως θέατρα και μουσεία. Σας προσκαλούμε να συζητήσουμε για την αρχιτεκτονική και τη σύγχρονη πόλη στο εργαστήριο και, στη συνέχεια, να εργαστούμε συλ- λογικά για να «κτίσουμε» από την αρχή ένα κομμάτι της πόλης με βάση ορισμένους κανόνες και το αλφαβητάριο της πόλης. Θα ζωγραφίσουμε προσόψεις κτηρίων σε μικρούς, ξύλινους, χρωματιστούς κύβους που, στη συνέχεια, θα τοποθετήσουμε σε ένα ξύλινο υπόβαθρο, πάνω στο ο- ποίο θα χαραχθούν οικοδομικά τετράγωνα και άξονες κίνησης. Θα συνεργαστούμε και θα συναποφασίσουμε το μέγεθος, το ύ- ψος, την πυκνότητα, το είδος και το ύφος των κτηρίων, τη σχέση κτισμέ- νου / άκτιστου, το πλάτος των δρόμων, τη θέση και το μέγεθος των δη- μόσιων χώρων. Με την προσομοίωση αυτή θα γνωρίσουμε τη σύνθετη διαδικασία δημιουργίας μιας σύγχρονης πόλης, που προκύπτει από την

26 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ αλληλεπίδραση πολλαπλών παραγόντων: της τοπικής κοινωνίας και του πολιτισμού της, της οικονομίας και του περιβάλλοντος. Πέρα όμως από τον υλικό φορέα της πόλης, θα αποτυπώσουμε και το άυλο στοιχείο. Για τον σκοπό αυτό, θα ζωγραφίσουμε πάνω στο υπόβαθρο την άυλη, αόρατη διάσταση της πόλης, τις σχέσεις, σκέψεις, δράσεις, συναισθήματα, κ.λπ. των κατοίκων. Με τον τρόπο αυτό θα κα- τανοήσουμε και θα αναπαραστήσουμε τη διττή, υλική και άυλη, ορατή και αόρατη διάσταση της πόλης. Για τον σχεδιασμό του Εργαστηρίου συ- νεργάστηκε η κ. Ευφροσύνη Τσακίρη, Δρ. Αρχιτέκτων Μηχανικός Εθνι- κού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, Μεταδιδάκτορας Τομέα Πολεοδομίας & Χωροταξίας Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πο- λυτεχνείου, Διδάσκουσα ακαδημαϊκή υπότροφος Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και Πολυτεχνείου Κρήτης. 2. Εργαστήριο Αρχιτεκτονικής: «Η γεωμετρία του χώρου». Ελάτε να προσεγγίσουμε μαζί τους χώρους ζωής! Και να βρούμε τις ποιότητές τους! Υπεύθυνοι Εργαστηρίου: • Σταύρος Γυφτόπουλος, Καθηγητής Ανάλυσης και Σύνθεσης Αρχιτε- κτονικού Έργου της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου • Δήμητρα Κατσώτα, Καθηγήτρια Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών • Θέμης Χατζηγιαννόπουλος, Επίκ. Καθηγητής Αρχιτεκτονικού Σχε- διασμού και Οικοδομικής του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονί- κης • Κωνσταντίνος Πετράκος, Εντεταλμένος Επίκ. Καθηγητής του Τμή- ματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανε- πιστημίου Πατρών • Ορέστης Αποστολάτος, Φοιτητής της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανι- κών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 27 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ • Ελένη Γεωργοπούλου, Φοιτήτρια της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχα- νικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου • Σίσσυ Γκατζιώνη, Φοιτήτρια της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου • Ελπίδα Γυφτοπούλου, Φοιτήτρια της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανι- κών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου • Μανώλης Καφούρος, Φοιτητής της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανι- κών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου • Αγγελική Κοντόκωστα, Φοιτήτρια της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχα- νικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου • Μελίνα Κοντοσφύρη, Φοιτήτρια της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανι- κών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου • Ανδρέας Μακεντούδης, Φοιτητής του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μη- χανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών • Γιώργος Μαρκουλλιδάκης, Φοιτητής της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μη- χανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου • Δανάη Μαστρογιάννη, Φοιτήτρια της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανι- κών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου • Κυριάκος Μπόζης, Φοιτητής της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου • Εβίνα Οικονομίδου, Φοιτήτρια της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου • Μιλένα Πραβάτο, Φοιτήτρια της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου • Αδαμαντία Σουλιώτη, Φοιτήτρια του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχα- νικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών • Μαρίνα Σπύρου, Φοιτήτρια της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου Μαθητές και μαθήτριες Αρσακείων Σχολείων: Ψυχικό: Μαρίνα-Αγάπη Βακατάρη, Ζωή-Ελπίδα Βασιλοπούλου, Ευαγγελία Βερελή, Βασίλειος Βλαχόπουλος, Παναγιώτης Γιαλούρης, Αριάνα Δήμα, Ελένη Ζαρβάνου, Παναγιώτης Καραμέρος, Αλεξάνδρα-Ελευθερία Καραμουσλή, Παύλος-Νικηφόρος Καρτέρης,

28 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Παντελής Κατσαντώνης, Βασίλειος Κεφαλόπουλος, Ίρις Κοροπούλη, Παναγιώτης Κότσιφας, Αλεξάνδρα Κουτέρη, Στέλλα Κυρίτση, Κωνσταντίνος Κυρολάρης, Σοφία Μάνου-Διαλέτη, Αικατερίνη Παπαδοπούλου, Άγγελος Παπακωνσταντίνου-Περιστεράκος, Αδαμαντία Παπαποστόλου, Άννα Παπαποστόλου, Οδυσσέας-Ανδρέας Παπαχρήστου, Ελένη Πήχα, Αικατερίνη Πικάκου, Μαρία-Ελπίδα Ποντικάκου, Ιωάννης Ρασιάς, Ορέστης Σιαφάκας, Βασιλική Τουμπανάκη, Νίκη-Αντωνία Τσιλιμιδού, Μαρία-Ζωή Χαντζοπούλου, Ιωάννης Χρηστάκης, Ελπίδα Ψαρράκου, Ιωάννης Ψυχομάνης Εκάλη: Ανδρέας Αγγελόπουλος, Ιωάννης Ανδριανόπουλος, Μαρία-Ιωάννα Βλάχου, Νικηφόρος Γκριτζώνας, Χαράλαμπος Ευσταθόπουλος, Ευφροσύνη Ζαρρή, Παναγιώτης Καμπύλης, Αγγελική Καραούλια, Αναστασία Κατσαρέλη, Γεωργία Κατσούλη, Ελένη Καφέτση, Γεωργία Κολόμβου, Ιωάννης Κοτζαμάνης, Παναγιώτα-Ελευθερία Κοτύλια, Μαρίλη Κουδούνη, Γεώργιος Κουστένης, Ιωάννης Κουτουλάκης, Κωνσταντίνα Κυρμιζόλγου, Βασιλική Κωστοπούλου, Μελίνα Λαζανά, Αλέξανδρος Λαχανάς, Βασίλειος Μαγκλάρας, Κωνσταντίνα Μεϊμετέα, Άλκηστις Μιχαλοπούλου, Κατερίνα Μουστάκα, Σοφία-Χέλγκα Μπαλαφούτα, Νίνα Μπαξεβανάκη, Δήμητρα Μπέλλου, Χριστίνα Μωραΐτη, Παύλος Μωραΐτης, Ραφαέλα Νοταρά, Δημήτρης Οικονόμου, Κωνσταντίνος Πανοδήμος, Σταύρος Πουνέντης, Αντιγόνη Σακά, Θάλεια Σαριδάκη, Παναγιώτης Ταμπουρέας, Ελένη Φουσέκη, Δημήτρης Φωτιάδης, Παναγιώτης-Άρης Φωτόπουλος, Νεφέλη Χαντηλάρη, Δήμητρα-Πηνελόπη Χρηστάκη Πάτρα: Νικόλαος Αθανασόπουλος, Γρηγόρης Αναγνωστόπουλος, Κωνσταντίνος Αναστασίου, Αγγελική Αποστολοπούλου, Ελευθερία Βισβίκη, Παύλος Βολουδάκης, Παρασκευή Γαλιώτου, Πάρης Δευτεραίος, Αναστασία Διαμαντοπούλου, Ελένη Ζαβού, Βαγγέλης Ζαμπάκης, Ηλίας Θανόπουλος, Παναγιώτης Καρατζάς, Ροδαλία-Ραφαέλα Κουνάβη, Νικόλας Κτιστάκης, Κανέλλα Κωνσταντοπούλου, Κάτια Λιανάκη, Χριστίνα Λιάτσικου, Βασίλειος Μπεκίρης, Εριφύλη Μπιρμπίλη, Λουκιανή Παπαζαφείρη, Στεφανία Παρίση, Αλεξάνδρα Σαλαμάνου, Κωνσταντίνος Χελάς Θεσσαλονίκη: Νικόλαος Βερβερίδης, Ευαγγελίνα Γαλανού,

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 29 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Μαγδαληνή Γιαννάκη, Νεφέλη Γκουνέλα-Στράτα, Νικόλαος Ιωσηφίδης, Δάφνη Καλογήρου, Βέρα Κουσίδου, Δέσποινα Μελλισόγλου, Δαμιανός-Εμμανουήλ Μουτεβελίδης, Ιουλία Παπαδοπούλου, Δημήτρης Παπαοικονόμου, Βασιλική Σαμολαδά, Πηνελόπη Σαπιρίδου, Δήμητρα Σταυροπούλου, Βασιλική Σχοινά, Ευθυμία Τιμολόγου, Σπυρίδων Τσανίδης, Παναγιώτα Τσάτσου, Άννα Τσίρη, Αλέξανδρος Φασουράκης Εκπαιδευτικοί Υποστήριξης Εργαστηρίου: Ψυχικό: Κωνσταντίνος Καλλής (τεχνολόγος), Μαρία Φιλιππάκου (χημικός) Εκάλη: Κωνσταντίνος Θεοδώρου (θεατρολόγος), Αικατερίνη Κωτσοπούλου (εικαστικός) Πάτρα: Χαρίκλεια Λυμπεροπούλου (μουσικός), Κανέλλα Στασινοπούλου (εικαστικός) Θεσσαλονίκη: Στέλλα Εμίνογλου (φυσικής αγωγής), Αθηνά Φουστέρη (τεχνολόγος) Το εργαστήριο έχει στόχο να φέρει εσάς, τις μαθήτριες και τους μαθητές, σε μια πρώτη επαφή με τα θεμελιώδη ζητήματα δημιουργίας του αρχιτεκτονικού χώρου. Θα μιλήσουμε για τα στοιχεία του χώρου, τη γεωμετρία του, τα μέσα και τις τεχνικές αναπαράστασής του. Θα γνωρί- σουμε βασικές έννοιες, όπως μέσα – έξω, πάνω – κάτω, κίνηση και στάση, κλίμακα και αναλογίες, ενώ θα μιλήσουμε και για την αίσθηση που προ- καλούν διαφορετικές ποιότητες χώρων. Στο πείραμα του εργαστηρίου θα μετασχηματίσουμε έναν στερεό κύβο, τον οποίο θα δουλέψουμε πρώτα σε μακέτα. Στο τέλος, θα αναπα- ραστήσουμε σχεδιαστικά αυτό που δουλέψαμε όλοι μαζί. Ειδικότερα, για να διερευνήσουμε τη γεωμετρία του χώρου, θα πραγματοποιήσουμε πέ- ντε τομές, θα αφαιρέσουμε ισάριθμα τμήματα του κύβου τα οποία θα ε- πανατοποθετήσουμε σε διαφορετικές θέσεις στο υπό δημιουργία στερεό. Κάθε απόφασή μας θα έχει αντίκτυπο στον χώρο. Στην τελική κατασκευή, που θα προκύψει από την ανασύνθεση των τμημάτων που αφαιρέσαμε, θα μπορέσουμε να διακρίνουμε τον αρχικό κύβο. Θα δουλέψουμε σε ομάδες υπό την καθοδήγηση φοιτητών της Αρ- χιτεκτονικής που έχουν δουλέψει ανάλογο θέμα στο πρώτο έτος των

30 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ σπουδών τους και με τους οποίους θα ανταλλάξουμε ιδέες. Στόχοι του εργαστηρίου μας είναι (i) να κατανοήσουμε την τρισδιά- στατη δομή του χώρου και να διερευνήσουμε τα στοιχεία που τον συ- γκροτούν, καθώς και τις παραλλαγές που προκύπτουν από τη συσχέτιση διαφορετικών επιπέδων στον χώρο, (ii) να κατανοήσουμε τη σημασία των ορίων στον αφηρημένο χώρο: του ανοίγματος, του κενού, του πλή- ρους και των ενδιάμεσων περιοχών, (iii) να κατανοήσουμε τη χρησιμό- τητα της μακέτας για τη διερεύνηση του χώρου και (iv) να αξιοποιήσουμε το σκίτσο ως εργαλείο αναπαράστασης της τρισδιάστατης κατασκευής, σε συνδυασμό με τη μακέτα. 3. Εργαστήριο Πληροφορικής: «Ρινόκεροι και ακρίδες» Υπεύθυνοι Εργαστηρίου: • Ματθαίος Παπαβασιλείου, Αν. Καθηγητής Αρχιτεκτονικών Συνθέ- σεων της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου • Δημήτριος Γιαννίσης, Αν. Καθηγητής Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών • Δημήτριος Γουρδούκης, Επίκ. Καθηγητής του Τμήματος Αρχιτεκτό- νων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπι- στημίου Θεσσαλονίκης • Αικατερίνη Κοτζιά, Επίκ. Καθηγήτρια Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων • Βασίλης Στρουμπάκος, Επίκ. Καθηγητής Αρχιτεκτονικού Σχεδια- σμού του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχο- λής του Πανεπιστημίου Πατρών • Κορνηλία Φιλοξενίδου, Επίκ. Καθηγήτρια Αρχιτεκτονικού Σχεδια- σμού-Σχεδιασμού Εσωτερικών Χώρων του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων • Κωνσταντίνος Γουναρίδης, Αρχιτέκτων, Υποψήφιος διδάκτωρ του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 31 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ • Μαρένα Κωνσταντινίδη-Μάνεση, Αρχιτέκτων, Μεταπτυχιακή φοιτή- τρια του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου • Γλυκερία Γκουρμπαλή, Φοιτήτρια του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μη- χανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών • Αδαμαντία Σουλιώτη, Φοιτήτρια του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχα- νικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών • Νικόλαος Σπηλιόπουλος, Φοιτητής του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μη- χανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών • Βασιλική Τσιμπούκη, Φοιτήτρια του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχα- νικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών • Χαρίκλεια Χούλη, Φοιτήτρια Αρχιτεκτονικής του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου Μαθητές και μαθήτριες Αρσακείων Σχολείων: Ψυχικό: Δημοσθένης Αλεξανδρής, Μαρία Αλμπάνη, Ήλιδα-Δήμητρα Βάββα, Παναγιώτης Γραβιάς, Αργύρης Δαράκης, Αριστοτέλης-Ιωάννης Θεοδώρου, Σταύρος Καπριδάκης, Ανδρέας Κουτσούκος, Γεώργιος Μακρής, Ελευθέριος Μαλλικόπουλος, Κωνσταντίνα Παπαβασιλείου-Βαρθολομαίου, Παναγιώτης Παπαβασιλείου, Γαβριήλ Παπαδόπουλος, Ιωάννης-Παναγιώτης Σαχλάς, Δημήτρης Σκαμνάκης, Παναγιώτης Τζίντζος, Δημήτριος Φωτόπουλος, Μαρία-Σοφία Χατζηφωτεινού Εκάλη: Γεώργιος Αθυμαρίτης, Γεώργιος-Αντώνιος Αξιώτης, Αντώνης Βλάχος, Αθανάσιος Βουλγαρέλης, Αναστάσης Γιαννόπουλος, Αγαμέμνων Γκράτζιος, Ηλίας Καλιακμάνης, Δήμητρα Ηλιοπούλου, Γεώργιος Καλογερομήτρος, Μελπομένη Καραγιάννη, Μαρία Καρκάνη, Φρειδερίκη Κλαφούνη, Γεωργία Κορδαλη, Μαρία Κυρίτση, Κωνσταντίνος Κωνσταντακάκης, Βασίλης Κωνσταντόπουλος, Ανδρέας Μαλακάσης, Χαράλαμπος Μεγαγιάννης, Γεώργιος Αλέξιος Μπαλαράς, Ανδρέας Μπέρμινγκχαμ, Νταγιάνα Ναζάι, Αλέξανδρος Παλμός, Ιωάννης Προεστός, Σπυρίδων Τασούλας, Χρήστος Τατόγλου, Γιώργος Χρυσός Θεσσαλονίκη: Νικόλαος Ζούρος, Αλεξάνδρα Θάνου, Ευστάθιος Κλώνος, Αλέξανδρος Μοσχόπουλος, Ευάγγελος Νταόπουλος,

32 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Αθανάσιος Παπακώστας, Ελισάβετ Σαββίδου, Μαρία-Άρτεμις Σουπίλα, Αικατερίνη Τεμπερεκίδου Πάτρα: Ανδρέας Γανάτος, Ανδρέας-Νικόλαος Ζησιμόπουλος, Θεόδωρος Κορδάς, Τιμολέων Μεϊμάρης, Εμμανουήλ Μητρέλης, Θεμιστοκλής Μπλέτσος, Μυρτώ Μυλωνά, Κλειώ Παΐζη, Μαρία Τσάνα Ιωάννινα: Δαυϊδούλα Γεωργοπούλου, Σωτήριος Γιώτης, Νικόλαος Κουράκος-Μαυρομιχάλης, Φαίδωνας Κυρτζόγλου, Απόστολος Μαυρογιώργος, Μελίνα Ντάτση, Σταυρούλα Παπαδοπούλου, Νικόλαος Πασσιάς, Νικόλαος Χασιώτης, Βασίλειος Ψυχογιός Εκπαιδευτικοί Υποστήριξης Εργαστηρίου: Ψυχικό: Αντώνιος Παπαχρήστου (πληροφορικής), Άννα Τζώρτζη (πληροφορικής) Εκάλη: Πολυξένη Τριάντη (πληροφορικής), Ανδρέας Χατζηορφανός (πληροφορικής) Πάτρα: Χρήστος Ζώτος (πληροφορικής), Όλγα Σταυρουλοπούλου (πληροφορικής) Θεσσαλονίκη: Βασιλική Αργυροπούλου (πληροφορικής), Ολυμπία Σφυρίδου (πληροφορικής) Ιωάννινα: Νικόλαος Λαδιάς (πληροφορικής), Ιωάννα Μερτζάνη (οικονομίας) Στόχος του εργαστηρίου είναι η εισαγωγή στον παραμετρικό σχε- διασμό, στη διαδικασία δηλαδή που βασίζεται στην αλγοριθμική σκέψη και επιτρέπει την έκφραση παραμέτρων και κανόνων, διευκρινίζοντας και κωδικοποιώντας τη σχέση μεταξύ της σχεδιαστικής πρόθεσης και της σχεδιαστικής έκφρασης. Παράλληλα, στόχος του εργαστηρίου είναι εσείς οι μαθητές να αναπαραστήσετε τα κτήρια της πόλης με τα ιδιαίτερα χα- ρακτηριστικά που εσείς επιθυμείτε. Θα σχεδιάσετε στοιχειώδεις γεωμε- τρικές χωρικές διατάξεις, με το πρόγραμμα CAD Rhinoceros (Rhino 6/7 for Windows). Θα προγραμματίσετε, στη συνέχεια, τις γεωμετρικές δια- τάξεις με την οπτική γλώσσα προγραμματισμού Grasshopper που συμπε- ριλαμβάνεται στο πρόγραμμα (η οπτική γλώσσα επιτρέπει στον χρήστη τη δημιουργία προγραμμάτων μέσα από τον γραφικό χειρισμό προγραμ-

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 33 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ματιστικών στοιχείων αντί κειμένου). Τέλος, θα πειραματιστείτε εισάγο- ντας απλούς αλγοριθμικούς κανόνες που μεταβάλλουν τη γεωμετρική διάταξη. Οι 28 μαθητές που θα συμμετάσχετε στο εργαστήριο θα έχετε πρώτα παρακολουθήσει ένα εισαγωγικό σεμινάριο για τις έννοιες και τη λειτουργία των προγραμμάτων και των διαδικασιών που θα χρησιμοποι- ήσετε και θα εργαστείτε σε ομάδες των δύο ατόμων ανά υπολογιστή. 4. Εργαστήριο Δημιουργικής Γραφής: «Πού θα ζήσει η γενιά μας;» Υπεύθυνοι εργαστηρίου: • Δημήτριος Ησαΐας, Ομότιμος Καθηγητής του Εθνικού Μετσόβιου Πο- λυτεχνείου, Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της Φιλεκπαιδευτι- κής Εταιρείας (Αρσακείων ‒ Τοσιτσείων Σχολείων) • Αλεξάνδρα Βούγια, Επίκ. Καθηγήτρια Ιστορίας και Θεωρίας της Αρ- χιτεκτονικής του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνι- κής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης Μαθητές και μαθήτριες Αρσακείων Σχολείων Ψυχικό: Γιώργος Ασημακόπουλος, Ναταλία Θεοφανοπούλου, Ειρήνη-Αγλαΐα Κανελλοπούλου, Νεκτάριος Καραμανζάνης, Αθανασία-Βασιλική Κατσανεβάκη, Σταυρούλα Κατσούνη, Μαρία Μακρυλάκη, Σοφία Μητραντζά, Σοφία Μούτσου, Αικατερίνη Παπαχρήστου Εκάλη: Λεωνή Αθανασοπούλου, Όλγα-Ευαγγελία Αρτινιάν, Λυδία Γιαγκίτση, Ελβίρα Δερμιτζάκη, Αφροδίτη Δρίβα, Άννα Καρανάσιου, Γιώργος Κοτζαμάνης, Κωνσταντίνος-Σταύρος Μαρμαράς, Ιωάννης Περδικέλης, Παναγιώτα Ρήγα, Αριάδνη-Μαρία Ταρακτζόγλου, Σοφία Τυχοπούλου Πάτρα: Ραλλού Αθανασοπούλου, Αναστασία Αλεξοπούλου Νίκη Κολτσίδα, Κούσκουρης Μιχαήλ, Μάντικα Βαρβάρα, Αλέξανδρος Μπλέτσος, Μαγδαληνή Τσιλήρα Παναγιώτα Χελά Θεσσαλονίκη: Δάφνη Καλογήρου, Ελισσάβετ Κάλτσου, Δήμητρα Καπίδου, Δήμητρα Κολτσάκη, Χρυσούλα Κυπάρου,

34 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Χριστίνα Κυριαζοπούλου, Νικόλαος Λάγιος, Ελένη Μαντέλα, Ανδρέας Μανωλόπουλος, Κωνσταντίνα Οικονόμου, Ιωάννης Ρεφανίδης, Μαριάννα Σεβιντικίδη, Στέλλα Σερεμέτα, Ιωάννης Τζίμας, Σταύρος Τοκμακίδης, Αλέξανδρος Φραγκίδης Εκπαιδευτικοί Υποστήριξης Εργαστηρίου: Ψυχικό: Αικατερίνη Ημέλλου (φιλόλογος), Εύα-Ευανθία Παπακώστα (φιλόλογος) Εκάλη: Καρολίνα Θωμά (φιλόλογος), Ευτυχία Σταματέλλου (φιλόλογος) Πάτρα: Σταματία Ανδρωνά (φιλόλογος), Ρηγγίνα Δημητροπούλου (φιλόλογος) Θεσσαλονίκη: Ελένη Κόντα (φιλόλογος), Στέλλα Σαρμή (οικονομίας) Η αρχιτεκτονική δεν διαχωρίζεται από τη ζωή και την κοινωνία μέσα στην οποία υλοποιείται. Η ζωή των ανθρώπων εξελίσσεται κι είναι άμεσα συνδεδεμένη με την κατοικία. Οι πρώτοι άνθρωποι έκτιζαν κατοι- κίες προσπαθώντας να δημιουργήσουν ευνοϊκότερες συνθήκες για τη ζωή τους. Οι διάσπαρτες αυτές κατοικίες/οίκοι της προϊστορίας σταδιακά συγκρότησαν οικισμούς κι οι διασπαρμένες σε αυτούς διευρυμένες οικο- γένειες εγκαταστάθηκαν σε πυκνότερους σχηματισμούς που τους έδιναν τη δυνατότητα ανάπτυξης εμπορικών συναλλαγών, κοινωνικών επαφών κι οργάνωσης καλύτερης άμυνας και προστασίας της ομάδας. «Η ελληνική λέξη συν-οικισμός αποσαφήνισε εδώ και χιλιάδες χρό- νια αυτό το αποφασιστικής σημασίας ιστορικό γεγονός. Σημαίνει την πρόθεση και την ελεύθερη απόφαση του ανθρώπου να ζει φυσικά, πολι- τικά, οικονομικά, πνευματικά και έννομα σε κοινωνία, καθώς επίσης και να αναγνωρίζει εκούσια τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις που συνεπά- γεται η δημιουργία της κοινωνίας», σημειώνει ο καθηγητής Ι. Δεσποτό- πουλος1, για να συνεχίσει με την παρατήρηση ότι η λέξη «πόλις» έχει μια 1 Ιωάννης Δεσποτόπουλος ή Jan Despo (Σμύρνη, 7 Ιανουαρίου 1903 – Αθήνα, 1 Οκτωβρίου 1992): Διεθνούς φήμης αρχιτέκτων & πολεοδόμος, καθηγητής ΕΜΠ. Το απόσπασμα είναι από το βιβλίο του «Η ιδεολογική δομή των πόλεων», Πανεπιστημιακές Εκδόσεις ΕΜΠ, Αθήνα 1997, σ. 20.

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 35 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ σειρά μοναδικών παραγώγων λέξεων: πολίτης και συν-πολίτης/συμπο- λίτης, πολιτική, πολιτισμός. Το δημόσιο μέρος της πόλης (τα κτήρια διοίκησης, τα παλάτια, οι ναοί κ.λπ.) αποτελεί μια δομή που περιβάλλεται από τις κατοικίες και τις γύρω τους περιοχές και από κοινού αποτελούν μαρτυρίες του καθημερι- νού τρόπου ζωής κάθε εποχής. Σήμερα, διανύοντας μια μεταβατική πε- ρίοδο συνύπαρξης του παλιού με το νέο, υπάρχει ανάγκη για μια συζή- τηση για την αρχιτεκτονική και την πόλη σε μια σχέση με τα νέα προβλή- ματα, αυτά που αφορούν σε θέματα περιβάλλοντος και οικολογίας, θέ- ματα κατοίκησης σε συνθήκες πανδημίας, θέματα ένταξης μεταναστών και προσφύγων, θέματα κάλυψης των στεγαστικών αναγκών των νέων, θέματα ένταξης νέων τεχνολογιών στις πόλεις και τις κατοικίες μας κ.ά. Ας αρχίσουμε, ας αρχίσετε καλύτερα να σχεδιάζετε το μέλλον. Ποια είναι τα οράματα για την πόλη και την κατοικία του 21ου αιώνα που έχει η γενιά αυτών που γεννήθηκαν τον 21ο αιώνα; Αυτό θα είναι ένα εργαστήριο κριτικής. Μια άσκηση δημιουργικής γραφής στην οποία θα κληθείτε να απαντήσετε, αφού διαβάσετε κείμενα που έχουν επιλεγεί για σας, αφού συζητήσετε και αφού σκεφτείτε κρι- τικά για την κατοικία και την πόλη της εποχής σας. Προσπαθήστε να α- ποφύγετε τα στερεότυπα Ο λόγος αυτών που θα κατοικήσουν το μέλλον έχει μεγαλύτερη σημασία από το λόγο των ειδικών, όπως κι ο Γ. Σεφέρης μάς θυμίζει γράφοντας: …δεν ξέρω πολλά πράγματα από σπίτια / ξέρω πως έχουν τη φυλή τους, τίποτε άλλο. …όταν τελειώσει ο αρχιτέκτονας αλλάζουν / ζαρώνουν ή χαμογε- λούν ή ακόμη πεισματώνουν… …Ξέρεις τα σπίτια πεισματώνουν εύκολα, σαν τα γυμνώσεις. (ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΚΟΝΤΑ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ – «ΚΙΧΛΗ») ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟΥ ΟΜΙΛΗΤΗ Κώστας Βαρώτσος, Γλύπτης, Καθηγητής Εικαστικών Τεχνών - Ζωγραφι- κής του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης Θέμα εισήγησης: «Κυνηγώντας το αδύνατο»

36 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Εισηγήσεις | δρώμενα | ρητορικά αγωνίσματα| εικαστικά έργα – φωτογραφίες | ταινίες μικρού μήκους | ψηφιακές εφαρμογές Ελληνικές πόλεις – πολιτιστικές πρωτεύουσες της Ευρώπης τον 21ο αιώνα 2019-2020: Ναταλία–Ευτέρπη Λιοντζοπούλου, Μαρία–Ιωάννα Μανωλά, Κωνσταντίνα Παπαβασιλείου Α΄ Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού, Τάξη Α΄ Υπεύθυνος Καθηγητής: Παναγιώτης Ανδριόπουλος 2021-2022: Σύλβια Πολυζώη, Λυδία Τριανταφύλλου, Νίκη Τσιλιμιδού, Παρασκευή Χριστοπούλου Α΄ Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού, Τάξη Α΄ Υπεύθυνος Καθηγητής: Παναγιώτης Ανδριόπουλος Η πολιτιστική πρωτεύουσα της Ευρώπης είναι μια πόλη που ορίζεται από την Ευρωπαϊκή Ένωση για ένα χρόνο κατά τον οποίο έχει την ευκαιρία να αναδείξει την πολιτιστική της ζωή και να μπει σε τροχιά πολιτιστικής ανάπτυξης. Αρκετές ευρωπαϊκές πόλεις έχουν χρησιμοποιήσει τον θεσμό αυτό για να μεταμορφώσουν ολοκληρωτικά την πολιτιστική τους βάση και, κατ’ επέκταση, την εικόνα τους στον διεθνή χώρο. Πρώτη Ευρωπα- ϊκή πολιτιστική πόλη ανακηρύχθηκε η Αθήνα το 1985. Στις αρχές του 21ου αιώνα, η ελληνική πόλη που αναδείχθηκε πολιτιστική πρωτεύουσα ήταν η Πάτρα, το 2006. Έπεται η Ελευσίνα το 2023, η οποία είχε ανακη- ρυχθεί αρχικώς το 2021, αλλά η πανδημία του κορωνοϊού άλλαξε τα δε- δομένα. Η εργασία διερευνά τις δύο αυτές περιπτώσεις: Πάτρα και Ελευ- σίνα, με απόσταση 17 χρόνων. Πώς λειτούργησε και τι άφησε ο θεσμός στην Πάτρα, τι προσδοκίες υπάρχουν για την Ελευσίνα;

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 37 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Πολίτες μιας χώρας ή του κόσμου; 2019-2020: Παναγιώτα Αυγουστάκη, Αικατερίνη Γαλούκα, Θεόδωρος Γιαννόπουλος, Σπυρίδων Ζερβός, Αλέξανδρος Καντζάβελος, Γεώργιος Φωτοδήμος Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού, Τάξη Α΄ Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Μαρία Θεοδωρέλου 2021-2022: Θεόδωρος Γιαννόπουλος, Σπυρίδων Ζερβός, Αλέξανδρος Καντζάβελος, Γεώργιος Φωτοδήμος Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού, Τάξη Γ΄ Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Χριστίνα Αλεβίζου Στην εισήγησή μας, έχοντας επιλέξει το Λονδίνο, πόλη που διακρίνεται για τον πολυπολιτισμικό χαρακτήρα της, θα αναλύσουμε τους τρόπους αλληλεπίδρασης διαφόρων κοινωνικών ομάδων, με βασικό γνώμονα τη θρησκεία, την καταγωγή, την κοινωνική τάξη και τη διαφορετικότητα. Στη συνέχεια, θα επιχειρήσουμε να συγκρίνουμε τις συνθήκες που επι- κρατούν στο Λονδίνο σε σχέση με τα αντίστοιχα ελληνικά δεδομένα. Τέ- λος, θα παρουσιάσουμε τις απόψεις ανθρώπων οι οποίοι έχουν ζήσει και στις δύο πόλεις και, κατά συνέπεια, έχουν αληθινές βιωματικές εμπει- ρίες. #MετάΜορφώσεις: μια πατρινή ιστορία Αναστασία Διαμαντοπούλου, Ελπίδα Κρεμμύδα, Κανέλλα Κωνσταντοπούλου, Αικατερίνη Λιανάκη, Παύλος Μεθενίτης, Μυρτώ Μυλωνά, Παναγιώτης Νταβλούρος, Κλειώ Παΐζη, Γεώργιος Παντελής, Γεώργιος Παπαδάκης, Κωνσταντίνος Παπανικολάου, Στεφανία Παρίση, Πελαγία Παυλίδη, Θεοδώρα Στασινοπούλου, Μαρία–Ερασμία Τσανά, Μαγδαληνή Τσίληρα, Παναγιώτα Χελά Αρσάκειο Γυμνάσιο & Γενικό Λύκειο Πατρών, Τάξεις Α΄& Γ΄ Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Σταματία Ανδρωνά

38 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Διαχρονικά, μέχρι την εποχή του Covid-19, η πόλη της Πάτρας χαράσσει τη δική της πορεία στην ιστορία, χωρίς να φοβάται τις αλλαγές και τις απότομες μεταπτώσεις της τύχης. Στο παρόν της, στην εποχή των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, η πόλη συχνά πασχίζει να ορίσει τον εαυτό της. Ποια είναι η Πάτρα τού σήμερα; Άδειες νεοκλασικές επαύλεις; Ερειπωμέ- νες βιομηχανίες; Το καρναβάλι; Οι φοιτητές της; «Κλείσε το FB (Facebook) και βγες έξω στη βροχή» προτρέπουν τα γκράφιτι -οι χρησμοί τού σήμερα- στα σοκάκια της πόλης. Με πλοηγό την ιστορία και εργαλείο το κινητό τους τηλέφωνο, μαθητές του Αρσακείου Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου Πατρών καλούνται να ανακαλύψουν τη μεταβατική Πάτρα τού σήμερα και να οραματιστούν την Πάτρα Μετά την πανδημία και την κρίση, τη δική τους Πάτρα τού αύριο. Οι μαθητές καλούνται να αποτυπώσουν αυτές τις #ΜετάΜορφώσεις του αστικού τοπίου και να τις πλαισιώσουν με το δικό τους σύνθημα-τίτλο-βίωμα στη δική τους σελίδα. Ζωγραφίζοντας την πόλη Ηρώ Ασημομύτη, Ειρήνη Βαβουράκη, Άννα Λιναρδάκη, Αριάδνη Μαλλιάγκα, Ιωάννα Μηνιωτάκη, Ιωάννα Μπουκάνου, Αναστασία Ντόλκα, Αναστασία Πανδή, Παναγιώτης–Διαμαντής Τσουπάρης Α΄ & Β΄ Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού, Τάξεις Α΄, Β΄, Γ΄ Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Σπυριδούλα Γ. Δημητρακοπούλου Η παρούσα εργασία εστιάζει στην παρουσίαση των διαφορετικών πτυ- χών της αλληλεπίδρασης του πολίτη με την πόλη του, όπως αυτές προσ- λαμβάνονται από τους σύγχρονους εφήβους. Σε διαρκή διάλογο με λο- γοτεχνικά και μη έργα και με βασικούς άξονες προβληματισμού την ιδιό- τητα του πολίτη, αλλά και τις ανησυχίες και τα όνειρα των σύγχρονων πολιτών, αξιοποιείται η δημιουργική γραφή ως όχημα για τη δημιουργία πρωτότυπων κειμένων. Τα διαφορετικά κειμενικά είδη συνομιλούν με- ταξύ τους και με αυθεντικά εικαστικά έργα σε ένα σύνθετο ψηφιακό α- φήγημα με εικόνα και λόγο. Μέσω της πολυτροπικότητας, στόχος είναι τόσο η ανάδειξη προσωπικών οπτικών, όσο και η ευαισθητοποίηση της μαθητικής κοινότητας ευρύτερα.

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 39 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Περιπλάνηση στις «Αόρατες πόλεις» του Ίταλο Καλβίνο 2019-2020: Σπυρίδων-Μάριος Βασιλόπουλος, Στυλιανός Βοσκάκης, Εμμανουήλ Γρατσίας, Γεωργία Κολόμβου, Μαρία Παπαδοπούλου, Θεοδώρα-Μαρίνα Τσακάλογλου, Θεοδώρα Φουμάκη, Αριάδνη Χατζηαντωνίου Β΄ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης, Τάξεις Β΄ & Γ΄ Υπεύθυνοι Καθηγητές: Κωνσταντίνος Θεοδώρου, Ευτυχία-Μαρία Σταματέλλου 2021-2022: Σπυρίδων-Μάριος Βασιλόπουλος, Στυλιανός Βοσκάκης, Εμμανουήλ Γρατσίας, Μαρία Παπαδοπούλου, Χριστίνα Σαλούστρου, Μαρία-Αναστασία Τουρούκη, Μαρίνα Τσακάλογλου, Θεοδώρα Φουμάκη Β΄ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γενικό Λύκειο Εκάλης, Τάξη Β΄ Υπεύθυνοι Καθηγητές: Κωνσταντίνος Θεοδώρου, Ευτυχία-Μαρία Σταματέλλου Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας μελαγχολικός αυτοκράτορας, ο Κου- μπλάι Χαν. Ένιωθε ότι η εξουσία του ήταν ασήμαντη, αφού δεν γνώριζε ο ίδιος τους ανθρώπους που κατοικούσαν στην τεράστια αυτοκρατορία του. Έτσι, ανέθεσε στον Βενετό εξερευνητή Μάρκο Πόλο να ταξιδέψει για λογαριασμό του και να του περιγράψει τις πόλεις και τους ανθρώπους που θα συναντήσει. Τον ακολουθούμε σε αυτό το γοητευτικό και παρά- δοξο ταξίδι. Στη διάρκεια αυτής της περιπλάνησης, ανακαλύπτουμε, μέσα από τις φανταστικές πόλεις του Ίταλο Καλβίνο, την αλήθεια των δικών μας πόλεων. Τέλος, αναζητούμε ό,τι δεν είναι κόλαση και του δί- νουμε χώρο και διάρκεια, ζωντανεύοντάς το μπροστά σας. Ευφυής κινητικότητα: βασικός πυλώνας μιας σύγχρονης έξυπνης πόλης 2019–2020 & 2021–2022: Γεώργιος Κανταράκης, Βασίλειος Κορδαλής, Φλώρα-Ειρήνη Κουτσούκου, Παρασκευή Παπαγεωργάκη, Μελία-Ιωάννα Στεφανή, Μελίνα Τσούγια Α΄ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γενικό Λύκειο Εκάλης, Τάξη Γ΄ & Απόφοιτοι Υπεύθυνος Καθηγητής: Παναγιώτης Παρασκευόπουλος

40 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Η ευφυής κινητικότητα (smart mobility) αποτελεί μία από τις βασικές προϋποθέσεις ύπαρξης μιας έξυπνης πόλης. Αυτή η νέα προσέγγιση για τις μεταφορές ανθρώπων και αγαθών διαφοροποιείται αισθητά από την απλή μετακίνηση καθώς αξιοποιεί όλες τις γνωστές τεχνολογίες αιχμής (τεχνητή νοημοσύνη, διαδίκτυο των πραγμάτων, 5G, machine learning, blockchain). Στο πλαίσιο της εργασίας, οι μαθητές προσεγγίζουν πολύ- πλευρα το ζήτημα της ευφυούς κινητικότητας παρουσιάζοντας βασικές στρατηγικές και ολοκληρωμένες λύσεις. Θεμελιώδης στόχος της εργα- σίας καθίσταται η συνειδητοποίηση ότι η έξυπνη κινητικότητα αποτελεί επανάσταση στις μεταφορές σε μια κοινωνία που συνεχώς αλλάζει, σε μια κοινωνία που γίνεται πιο έξυπνη, με κέντρο της τον άνθρωπο και το μικρό κόστος για το περιβάλλον. Parcareto: έξυπνη στάθμευση στις σύγχρονες πόλεις 2019-2020: Ελένη Τζίμα, Αλκιβιάδης-Μάριος Χριστοδουλίδης Αρσάκειο Γυμνάσιο Ιωαννίνων, Τάξη Γ΄ Υπεύθυνες Καθηγήτριες: Αικατερίνη Τάτση, Ιωάννα Μερτζάνη 2021-2022: Βασιλική-Ελένη Αναξαγόρου, Χαρίλαος-Εφραίμ Βούλγαρης, Διδώ-Εμμέλεια Κίτσου, Αικατερίνη Λάμπρου, Κωνσταντίνος Ντάσιος, Δημήτρης Ράπτης, Μιχαήλ Σίκλας, Ιωάννης Τζίμας, Σοφία-Ευαγγελία Τζώλου Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ιωαννίνων, Τάξη Α΄ Υπεύθυνες Καθηγήτριες: Ιωάννα Μερτζάνη, Αικατερίνη Τάτση Στόχος των σύγχρονων έξυπνων πόλεων είναι να εξασφαλίζουν υψηλού επιπέδου συνθήκες διαβίωσης, εκπαίδευσης, εργασίας και αξιοποίησης του ελεύθερου χρόνου των κατοίκων τους. Με πρακτικές προτάσεις και με όπλα ένα πλήθος καινοτόμων τεχνολογιών (π.χ. Internet of Things, IoT) θέτουν τα θεμέλια για την ευημερία των πολιτών τους. Η παρούσα εργασία, προϊόν συνεργασίας των μαθητών του Αρσακείου Γυμνασίου Ι- ωαννίνων με το Τμήμα Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής του Πανεπι- στημίου Ιωαννίνων, επιχειρεί να δώσει μια πρακτική λύση στο μείζον

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 41 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ πρόβλημα της στάθμευσης στις σύγχρονες πόλεις. Πρόκειται για μια ε- φαρμογή (app) για έξυπνα κινητά τηλέφωνα, οι χρήστες της οποίας ε- ντοπίζουν εύκολα θέσεις στάθμευσης, με μοναδική υποχρέωση να δηλώ- νουν στην εφαρμογή πότε καταλαμβάνουν και πότε αποδεσμεύουν μια θέση. Αποφεύγονται έτσι άσκοπες και χρονοβόρες μετακινήσεις και αυ- ξάνεται ο ελεύθερος χρόνος των πολιτών. Επιπλέον, με τη χρήση της συγκεκριμένης εφαρμογής από τους οδηγούς, μειώνονται σημαντικά οι εκπομπές διοξειδίου του άνθρακα από τα αυτοκίνητα, συνεισφέροντας με αυτό τον τρόπο σε ένα αρκετά μειωμένο οικολογικό αποτύπωμα οδή- γησης. Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και βιοκλιματικός σχεδιασμός: το κλειδί για τα σύγχρονα κτήρια του 21ου αιώνα Κωνσταντίνα Αλεξάκη, Παρασκευή Αλεξάκη, Μαρία-Χριστίνα Γάγγα, Εβελίνα-Χιονία Γοντζέ Β΄ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γενικό Λύκειο Εκάλης, Τάξη Β΄ Υπεύθυνος Καθηγητής: Παναγιώτης Παρασκευόπουλος Σε έναν κόσμο που αλλάζει ραγδαία, καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε την κλιματική και περιβαλλοντική κρίση. Αξιοποιώντας τις διαθέσιμες α- νανεώσιμες πηγές ενέργειας, είναι αναγκαίο τα κτήριά μας να καταστούν βιώσιμα ως προς την ενεργειακή τους συμπεριφορά, όχι μόνο για εξοι- κονόμηση ενέργειας, αλλά και για τον περιορισμό της ρύπανσης της α- τμόσφαιρας με άμεση συνέπεια την υγιεινή διαβίωση των κατοίκων. Στο πλαίσιο της εργασίας γίνεται προσπάθεια πολύπλευρης προσέγγισης των αρχών του βιοκλιματικού σχεδιασμού των κτηρίων, παρουσιάζοντας βα- σικές στρατηγικές και πλεονεκτήματα. Η βιοκλιματική αρχιτεκτονική α- φορά στον αρχιτεκτονικό σχεδιασμό κτηρίων και χώρων με βάση το το- πικό κλίμα, με τελικό σκοπό την εξασφάλιση συνθηκών θερμικής άνεσης, αξιοποιώντας την ηλιακή ενέργεια και άλλες περιβαλλοντικές πηγές.

42 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Οι έξυπνες πόλεις του μέλλοντος 2019-2020 & 2021-2022: Μαρία-Ζωή Αντωνοπούλου, Μαρία-Κρυσταλλένια Γιαννακοπούλου, Γεωργία-Ελισάβετ Μαρούδα, Κωνσταντίνος Χελάς Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Πατρών, Τάξη Β΄ Υπεύθυνος Καθηγητής: Αναστάσιος Ψήνας Οι έξυπνες και βιώσιμες πόλεις εξελίσσονται διεθνώς και επιχειρούν να ανταποκριθούν σε κρίσιμες προκλήσεις, ορισμένες εκ των οποίων ορίζο- νται στο θεματολόγιο του Ο.Η.Ε. 2030. Οι έξυπνες πόλεις ορίζονται ως αστική καινοτομία που -κύρια αλλά όχι απαραίτητα- βασίζεται στις τε- χνολογίες πληροφορικής και τηλεπικοινωνιών. Στην εργασία μας παρου- σιάζουμε τις βασικές πτυχές και τους στόχους μίας έξυπνης πόλης που σχετίζονται με την πολεοδομία, τις υποδομές, τις μεταφορές, την ενέρ- γεια, και, γενικότερα, την κάλυψη των αναγκών της πόλης και των πο- λιτών της. Η αξιολόγηση του επιπέδου βιωσιμότητας των αστικών περιοχών με τη μέθοδο του οικολογικού αποτυπώματος 2019-2020: Παναγιώτης Μωραΐτης, Χαρά-Αθανασία Παπατσώρη, Μαριάννα Σταματίου, Ρόδο-Μαρία Ταβουλάρη Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Πατρών, Τάξη Α΄ Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Νικολία Ηλιοπούλου 2021-2022: Ελισάβετ–Γεωργία Μαρούδα, Άννα Περδίκη, Σπυριδούλα Πετροπούλου Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Πατρών, Τάξη Β΄ Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Νικολία Ηλιοπούλου Η ραγδαία ανάπτυξη και επέκταση των σύγχρονων πόλεων αποτελεί βα- σικό ζήτημα του 21ου αιώνα. Χωρίς αμφιβολία, οι ρυθμοί με τους οποίους οι πόλεις μεγεθύνονται επιφέρουν ποικίλες περιβαλλοντικές συνέπειες τόσο σε τοπική όσο και σε διεθνή κλίμακα. Η συνεχής αστική επέκταση,

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 43 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ σε συνδυασμό με την ευρύτατη αποδοχή των αξιών της βιώσιμης ανάπτυ- ξης, δημιούργησε την ανάγκη εύρεσης τρόπων αξιολόγησης των περι- βαλλοντικών επιπτώσεων. Στο πλαίσιο της παρούσας εργασίας, μελετά- ται η μέθοδος ανάλυσης του οικολογικού αποτυπώματος ως εργαλείου εξακρίβωσης του επιπέδου βιωσιμότητας των αστικών περιοχών. Αστικοί χώροι πρασίνου: μία συγκριτική μελέτη 2019-2020: Κυριακή Αλεξανδρή, Ελένη Γεωργίου, Μαριάννα Γρατσία, Δήμητρα Καπίδου, Ειρήνη-Αγάπη Λόλα, Στέλλα-Μαρία Στυλιανού, Αναστασία Τσίτου, Αναστασία Χαραλαμπίδου, Σοφία-Αναστασία Χαραλαμπίδου, Πολύμνια Χρηστίδου Αρσάκειο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης, Τάξεις Β΄& Γ΄ Υπεύθυνοι Καθηγητές: Στυλιανός Μπούτσικας, Όλγα-Μαρία Ντίνα, Βασίλειος Ι. Τεμπερεκίδης 2021-2022: Αικατερίνη Αραμπατζή, Ελένη Γεωργίου, Μαριάννα Γρατσία, Δήμητρα Καπίδου, Ειρήνη-Αγάπη Λόλα, Ηλέκτρα-Ευαγγελία Μητακίδου, Μακρίνα Σαββουλίδου, Στέλλα-Μαρία Στυλιανού, Αναστασία Τσίτου, Μιχαέλα-Χριστίνα Χαμαλίδου, Αναστασία Χαραλαμπίδου, Σοφία-Αναστασία Χαραλαμπίδου, Πολύμνια Χρηστίδου Αρσάκειο Γυμνάσιο & Γενικό Λύκειο Θεσσαλονίκης, Τάξεις Α΄, Β΄, Γ΄ Υπεύθυνοι Καθηγητές: Στυλιανός Μπούτσικας, Όλγα-Μαρία Ντίνα, Βασίλειος Ι. Τεμπερεκίδης Το αστικό πράσινο δεν είναι απλά το συμπλήρωμα μιας πόλης αλλά το ζωογόνο τμήμα της. Ο άνθρωπος, ως μέρος της βιόσφαιρας, δηλαδή του φυσικού περιβάλλοντος, όπου εντοπίζεται η ζωή, έχει αντιληφθεί την α- νάγκη χώρων πρασίνου στα αστικά κέντρα. Ωστόσο, δεν αρκεί μόνο η ύπαρξη πρασίνου σε μια πόλη, αλλά απαιτείται και η αρμονική αλληλε- πίδρασή του με το υπόλοιπο ανθρωπογενές περιβάλλον της, στοιχείο α- παραίτητο για τη βιώσιμη ανάπτυξή της. Η καταγραφή των χώρων αστι- κού πρασίνου στην πόλη της Θεσσαλονίκης, όπως και σε άλλες μεγάλες ελληνικές πόλεις, υποδεικνύει μια προβληματική κατάσταση σε σχέση με εκείνη που επικρατεί σε άλλα ευρωπαϊκά αστικά κέντρα.

44 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Η Θεσσαλονίκη από τον 19ο στον 21ο αιώνα: ένα ρόδο της Ανατολής ανθίζει στη σκιά της Δύσης 2019-2020: Γεώργιος-Μάριος Αντωνίου, Λάμπρος Βέτσιος, Φίλιππος Γιαννακόπουλος, Χρήστος Καζάκος, Χρήστος Κασακόγιας, Βασιλική Λίταινα, Αικατερίνη Ματέλλα, Βασίλειος Μέρτζιος, Βασιλεία Μητακίδου, Κωνσταντίνα Παπαναστασίου, Χαρίτων Τάσσης Αρσάκειο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης, Τάξεις Β΄& Γ΄ Υπεύθυνοι Καθηγητές: Αλέξανδρος Αλεξίου, Ελένη Κόντα, Αικατερίνη-Κυριακή Κυριακίδου 2021-2022: Μιλτιάδης Δημητρίου, Χριστίνα Καπίταλη, Νικόλαος Λάγιος, Αλέξανδρος Μοσχόπουλος, Δαμιανός-Εμμανουήλ Μουτεβελίδης, Σπυρίδων Μπάμπας, Ελεάνα Μπλόσκα, Δημήτριος Μπόσκου, Ευάγγελος Νταόπουλος, Παρασκευή Ντίνα Αρσάκειο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης, Τάξεις Β΄& Γ΄ Υπεύθυνοι Καθηγητές: Αλέξανδρος Αλεξίου, Ελένη Κόντα Η Θεσσαλονίκη, στους εικοσιπέντε αιώνες της ύπαρξής της, αποτέλεσε σημείο συνάντησης της Ανατολής με τη Δύση, πολιτισμικά και κοινωνικά. Ετερόκλητες εθνικές και πολιτισμικές ομάδες (Έλληνες, Εβραίοι, Ρω- μαίοι, Οθωμανοί, Βαλκάνιοι, Αρμένιοι, Δυτικοευρωπαίοι) συνυπήρξαν, συνήθως ειρηνικά, και συνδημιούργησαν την πόλη. Μια πόλη που γνώ- ρισε μεγάλες πληθυσμιακές αλλαγές (έλευση Σεφαραδιτών Εβραίων στα τέλη του 15ου αιώνα, έλευση των προσφύγων το 1922 και ανταλλαγή πληθυσμών, εξόντωση του εβραϊκού πληθυσμού από τους Γερμανούς να- ζιστές το 1943, έλευση ομογενών από τη Ρωσία, τη Γεωργία και την Αλ- βανία στη δεκαετία του 1990, σύγχρονα προσφυγικά ρεύματα) με το πρό- σωπό της άλλοτε να συντίθεται και άλλοτε να διαλύεται, ιδιαίτερα στο διάστημα από τα τέλη του 19ου αιώνα μέχρι σήμερα. Η διατήρηση των παραδόσεων της Ανατολής και η σύνθεσή τους με ανανεωτικά δυτικά στοιχεία στην αρχιτεκτονική μορφή της πόλης, την κοινωνία της, τον πο- λιτισμό της μπορεί και σήμερα να λειτουργήσει παραδειγματικά και ελ- πιδοφόρα.

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 45 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Ένταξη μνημείων της Αθήνας στη σύγχρονη όψη της 2019-2020: Παύλος Ανατολίτης, Γεώργιος-Αντώνιος Αξιώτης, Αλέξανδρος Γρίβας, Αγγελική-Έλενα Ζόμπολα, Δανάη-Παρασκευή Λάτση, Αλέξανδρος Ρούσσης Α΄ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης, Τάξη Β΄ Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ειρήνη Φαραντούρη 2021-2022: Παύλος Ανατολίτης, Γεώργιος-Αντώνιος Αξιώτης, Αλέξανδρος Γρίβας, Αγγελική-Έλενα Ζόμπολα, Δανάη-Παρασκευή Λάτση Α΄ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γενικό Λύκειο Εκάλης, Τάξη Α΄ Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ειρήνη Φαραντούρη Η σύγχρονη πόλη της Αθήνας εξετάζεται ως παλίμψηστο, ένα σύνολο δια- φορετικών στρώσεων στον χρόνο. Οι μαθητές μελετούν αντιπροσωπευ- τικά μνημεία διαφόρων περιόδων με ιδιαίτερο ιστορικό ενδιαφέρον, ό- πως το Λύκειο του Αριστοτέλη, η Ρωμαϊκή Αγορά, το Ηρώδειο, Βυζαντι- νές Εκκλησίες κ.ά. Μέσω επιτόπιας έρευνας, διερευνώνται οι τρόποι με τους οποίους τα εν λόγω μνημεία συμμετέχουν ενεργά στη λειτουργία της σύγχρονης πόλης, αναβαθμίζοντας την αισθητική της όψη και αποτελώ- ντας εστίες πολιτισμού. Νεο-ερείπια Βασιλική-Ελένη Αναξαγόρου, Ελευθερία Θεοχάρη, Διδώ-Εμμέλεια Κίτσου, Κωνσταντίνος Ντόβας, Φυγαλία Παπανικολάου, Xinyi Yin Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ιωαννίνων, Τάξη Α΄ Υπεύθυνοι Καθηγητές: Παύλος Μαυρόγιαννης, Παναγιώτης Ραπανάκης, Παναγιώτα Τσόμπου, Βασιλική Μπάτσιου Ένα σημαντικότατο πρόβλημα των σύγχρονων πόλεων είναι τα εγκατα- λελειμμένα κτήρια, τα οποία μάλιστα βρίσκονται πολλές φορές στην καρ-

46 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ διά του πολεοδομικού ιστού τους. Στην παρούσα εισήγηση, αρχικά, γί- νεται προσπάθεια να αναλυθούν τα αίτια του προβλήματος, οι πολυεπί- πεδες συνέπειές του και να προταθούν λύσεις. Στη συνέχεια, γίνεται ε- στίαση στην πόλη των Ιωαννίνων, παρουσιάζεται η έκταση του προβλή- ματος σήμερα και ο δημόσιος διάλογος που έχει ανοίξει για την αξιοποί- ηση του κτηρίου του Παλαιού Πανεπιστημίου, προκειμένου, μέσω του πα- ραδείγματος, να φωτιστούν ακόμη περισσότερο οι πτυχές του ζητήματος. Ένα κάστρο τρεις πολιτισμοί: γνωρίζοντας την ιστορία των Ιωαννίνων 2019-2020: Ιωάννα Αραμπατζή, Μυρτώ Γεωργιάδου, Άννα-Μαρία Γκλίναβου, Αρχοντία Μαρούλη, Ξένια-Μαρία Μήτση, Μάρθα-Λυδία Σγουρίδη, Ελένη-Ανδριάννα Φαρεκζή, Χάρις Φαρεκζή Αρσάκειο Γυμνάσιο & Γενικό Λύκειο Ιωαννίνων, Τάξεις Α΄ & Γ΄ Υπεύθυνος Καθηγητής: Μιλτιάδης Σγουρίδης 2021-2022: Δαυϊδούλα Γεωργοπούλου, Σωτήριος Γιώτης, Παναγιώτης Καππάς, Μαρία Κοντή, Απόστολος Μαυρογιώργος, Κωνσταντίνος Νίκας, Ιωάννης Ντάσιος, Μελίνα Ντάτση, Σταυρούλα Παπαδοπούλου, Ευάγγελος Παρσόπουλος, Χαρίκλεια-Μαρία Σοφικίτη Αρσάκειο Γυμνάσιο Ιωαννίνων, Τάξη Γ΄ Υπεύθυνοι Καθηγητές: Μιλτιάδης Σγουρίδης, Παύλος Μαυρόγιαννης, Ιωάννα Μερτζάνη Στο κάστρο των Ιωαννίνων και πέριξ αυτού συγκατοικούν Χριστιανοί, Μουσουλμάνοι και Εβραίοι για πέντε περίπου αιώνες, μέχρις ότου μια σειρά από σπουδαία ιστορικά γεγονότα καταστήσουν τα Ιωάννινα μια α- μιγώς χριστιανική πόλη. Είναι σημαντικό να γνωρίσει ο πολίτης -και όχι μόνον- αυτό το παρελθόν, καθώς με αυτόν τον τρόπο, μεταξύ άλλων, το συγκρίνει με το παρόν και σφυρηλατεί σε μία έλλογη βάση τους δεσμούς του με τον τόπο στον οποίο ζει. Σε αυτή την προσπάθεια σύνδεσης του πολίτη με την ιστορία της πόλης, κατατίθεται μία πρόταση ξενάγησης στον χώρο του κάστρου και, ειδικότερα, στα κύρια τοπόσημα-χνάρια των

8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 47 ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ τριών αυτών θρησκευτικών κοινοτήτων, τα οποία παραμένουν αδιάψευ- στοι μάρτυρες της παρουσίας τους, με την εφαρμογή (app) ProxiTour της εταιρείας Terracom. Μουσικές αστικές διαδρομές 2019-2020: Αθανασία Αηδόνη, Μυρτώ Αναγνωστοπούλου, Ελένη Αρβανιτίδου, Αντώνιος Ατζέμης, Ελευθερία Γεωργιάδου, Κωνσταντίνος Δημογιάννης, Ελισάβετ Ζαχαροπούλου, Σοφία Ηλιάδου, Αικατερίνη Καλλιστρίδου, Ελισάβετ Λάλου, Δέσποινα Λεβέντη, Γεωργία Ματέλλα, Άρτεμις Μπούσιου, Μαρία Ναθαναηλίδου, Δήμητρα Παναγιωτίδου, Ιφιγένεια Παναγιωτίδου, Ειρήνη Παπαγιάννη, Δημήτριος Παπαγιάννης, Σοφία Παπαοικονόμου, Κωνσταντίνος Παυλίδης, Σταύρος Σαμαράς, Βιολέτα Σισμανίδου, Χριστίνα Συράκη, Βασιλική Σχοινά, Άννα Τσαλιγοπούλου Αρσάκειο Γυμνάσιο & Γενικό Λύκειο Θεσσαλονίκης, Τάξεις Α΄, Β΄, Γ΄ Υπεύθυνοι Καθηγητές: Αναστασία Γκίνη, Βασίλειος Μυλωνάς 2021-2022: Αθανασία Αηδόνη, Σταυρούλα Αλεξίου, Βασιλική Αποστολίδου, Αντώνιος Ατζέμης, Δημήτρης Βρόντος, Μυρτώ Δάκου, Ελισάβετ Ζαχαροπούλου, Άννα Ήλκου, Αλεξάνδρα Θάνου, Αικατερίνη Καλλιστρίδου, Δανάη Καμπερίδη, Αναστασία Καπέλη, Δήμητρα Καπίδου, Ρωξάνη Κατσάνου, Πασχάλης Κεσόγλου, Δήμητρα Κολτσάκη, Αριάδνη Κώστα, Αλκμήνη Μπακαλιού, Αθανασία Μπαλάση, Άρτεμις Μπούσιου, Δανάη-Κυριακή Νανούση, Ελισάβετ-Ευαγγελία Ντίτριχ-Αγγελή, Δήμητρα Παναγιωτίδου, Ερμιόνη Παναγιωτίδου, Κατερίνα Παπαδρόσου, Αλέξανδρος Παυλίδης, Ευστάθιος Παυλίδης, Μαριάννα Σεβιντικίδη, Φωτεινή Σταυροπούλου, Βασιλική Σχοινά Αικατερίνη Τεμπερεκίδου, Ευθυμία Τιμολόγου, Πασχαλία Τουτζιάρη, Βασιλική-Ιουλία Τσιρά, Άννα Τσίρη Αρσάκειο Γυμνάσιο & Γενικό Λύκειο Θεσσαλονίκης, Τάξεις Α΄, Β΄, Γ΄ Υπεύθυνοι Καθηγητές: Αναστασία Γκίνη, Βασίλειος Μυλωνάς

48 8ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ | ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Μέσα από τα μονοπάτια της μελοποιημένης ποίησης, της θείας, πρωτεϊ- κής, πολύφωνης, αντιφεγγίστρας κόσµων, καλούνται οι νεαροί μουσικοί να περιηγηθούν σε ετερόμορφα αστικά τοπία και να προβληματιστούν πάνω σε έννοιες, όπως η συνύπαρξη, η νοσταλγία, η αποξένωση, η με- λαγχολία, ο πόνος και ο θάνατος, και να δουν, πίσω από αυτές, τις μά- στιγες της ανθρωπότητας, τον εγωισμό και την απληστία που οδηγούν σε πολέμους, στην προσφυγιά, τη μοναξιά και τη δυστυχία. Βάλσαμο και ελπίδα στην ψυχή κάθε ανθρώπου αποτελούν οι ακριβές μνήμες που δια- τηρεί από την πόλη του, η ιστορικότητα που αυτή αποπνέει και το όραμά του για μία πόλη των αστεριών, όπου των λαών τα πληρώματα θα συνυ- πάρχουν αρμονικά, με αληθινή αγάπη που θα ζεσταίνει τις καρδιές κάτω από το φως που ενώνει. Παρουσιάζονται τα τραγούδια: «Βομβαρδισμένη πόλη» (Στίχοι: Λ. Παπαδόπουλος/ Μουσική: Β. Δήμας), «Πόλη» (Στίχοι: Ε. Ζιώγα/ Μουσική: Ε. Ρεμπούτσικα), «City of Stars» (Στίχοι: Benj Pasek, Justin Paul/ Μουσική: Justin Hurwitz, από την ταινία La La Land). Σύγχρονες πόλεις και τεκτονικές πλάκες: μία εν κινήσει σχέση 2019-2020: Αικατερίνη Αθανασακοπούλου, Άννα Ανδριτσάκη, Αναστασία Γονατά, Μελπομένη Δασκαλάκη, Βασιλική Εξάρχου, Χριστίνα Παπαδοπούλου, Ζωή Παπακυριακού, Ελένη Σιδερή, Ευγενία Σεφτελή Α΄ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης, Τάξη Γ΄ Υπεύθυνος Καθηγητής: Γεώργιος Κωνσταντακάκης 2021-2022: Αικατερίνη Αθανασακοπούλου, Μελπομένη Δασκαλάκη, Βασιλική Εξάρχου Α΄ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γενικό Λύκειο Εκάλης, Τάξη Β΄ Υπεύθυνοι Καθηγητές: Γεώργιος Κωνσταντακάκης, Αικατερίνη Κολεύρη Η ζωή στην Ελλάδα, σε μία χώρα εξαιρετικά σεισμογενή, μας οδήγησε στην αναζήτηση τόσο των ιστορικών σεισμών στην πατρίδα μας και πα- γκοσμίως, όσο και των τρόπων με τους οποίους ο άνθρωπος μπορεί να αντιμετωπίσει το συγκεκριμένο φυσικό φαινόμενο. Μπορεί ο άνθρωπος να προβλέψει μια σεισμική δόνηση; Αν ναι, πόσο έγκαιρη μπορεί να είναι