สวัสดีค่ะ พบกับวารสารลูกฟ้าขาว ประจาปีการศึกษา นางสาวจรี วรรณ ปฏิวงศ์ บรรณาธิการ 2562 ฉบับปฐมฤกษ์ เป็นคร้ังแรกทโ่ี รงเรยี นได้จัดทาวารสารเพ่ือรวบรวมข้อมูล เร่ืองราวต่างๆ เผยแพร่ต่อผู้ปกครอง ชุมชน และสาธารณะ เพ่ือเป็นส่ือกลาง ในการเล่าเรอ่ื งราว กจิ กรรม ความก้าวหนา้ และการพัฒนาโรงเรยี น ให้ทุกท่าน ไดท้ ราบขา่ วความเคลอ่ื นไหวและได้ชนื่ ชมกบั ความสาเร็จของพวกเรา “” สารจากผู้อานวยการ..........................................2 เจ้าของ โรงเรียนวดั พชื นิมิต (คาสวสั ด์ิราษฎรบ์ ารงุ ) คณะผูบ้ รหิ าร.....................................................3 4โ7ท/ร2 0ห2ม0ู่ 2000ต90.ค1ล1อโงทหรนส่ึงารอ.0ค2ล0อ0ง0ห9ล0ว1ง1 จ.ปทมุ ธานี ข้อมูลบคุ ลากร...................................................4 คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน................6 ท่ปี รึกษา คณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครอง.....................7 วนั วานทีพ่ ากเพียร สูว่ นั เกษียณท่ภี าคภูมิ...........8 นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ ความหวังของโรงเรียน สู่วันท่สี าเรจ็ ...................9 นางดษุ ณยี ์ ปล่ังกลาง รางวัลแห่งความภูมิใจ......................................10 นายยงยทุ ธ นชุ บวั กา้ วตอ่ กา้ ว ศลิ ปหัตถกรรมระดับภาค นางอรวรรณ ปานจารญู คร้งั ที่ 69........................................................11 การนาทักษะ EF มาใชใ้ นระดบั ชนั้ อนบุ าล......12 บรรณาธิการ สรา้ งจดุ เลก็ พฒั นาปฐมวยั เพือ่ กา้ วท่ยี ่งิ ใหญ่..14 เสรมิ ทกั ษะคิดเลขแบบเวทคณิต.......................16 นางสาวจีรวรรณ ปฏวิ งศ์ หอ้ งปฏิบตั ิการวทิ ยาศาสตร์..............................17 นางสาววฤมน เหลาบัว วางรากฐานคนดี สคู่ นเก่ง.................................18 รวมแรงสานสมั พนั ธ์ชุมชน................................19 กองบรรณาธิการ รอบร้ัว ฟา้ – ขาว.............................................20 รวมภาพกจิ กรรม..............................................21 นางสาวอรวรรณ พดุ มอญ นางสาวกมลชนก กาญจนจันทร์ นางสาวแพรวร่งุ ศรปี ระภา นางสาวลลิตา แคล้วสูงเนนิ วตั ถปุ ระสงค์ นางสาวจริ ะพันธุ์ ปากวเิ ศษ นางสาวหทยั รตั น์ ราชเสนา นางสาวนะดา ขนั ธศกั ดิ์ นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์ 1. เพื่อเผยแพร่ข่าวสาร ผลการดาเนินงานและ นางสาวสวุ ดี กาญจนาภา นางสาวอมรรตั น์ ปากครอง กจิ กรรมของโรงเรียน ครู และนกั เรียน ต่อผู้ปกครอง นางสาววรรณนษิ า พ่มุ อไุ ร นางสาวจารวี อาจเดช ชมุ ชน และหนว่ ยงานทีเ่ กี่ยวข้อง นางสาวสาวติ รี หม่ืนหาญ นางสาวปริยาภทั ร สายสนน่ั 2. เพ่ือเป็นสื่อกลางสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่าง นางสาวกาญจนา มลู จนั ทา นางภานุมาศ ดนตรี โรงเรยี น บุคลากร ผู้ปกครอง และชุมชน นางสาวปรางทิพย์ แดนดิน นางสาวกมลลกั ษณ์ ศรีโย Blue White 1
สารจากผ้อู านวยการโรงเรียน นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ ดิฉันมคี วามยนิ ดที ่ีไดม้ โี อกาสมาปฏิบัติหนา้ ทผี่ ู้อานวยการโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์บารุง) ซึ่ง เป็นโรงเรียนท่ีกาลงั พฒั นา ทงั้ ครูและนักเรยี นทมี่ เี พ่มิ มากขึ้น ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น O-net ทส่ี งู ขน้ึ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาต้องอาศัยความร่วมมือ ทั้งโรงเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ประสานความ รว่ มมือร่วมใจกัน มี เปา้ หมายเดียวกัน คือ การสรา้ งเยาชนให้เป็นพลเมอื งทม่ี ีคุณภาพ เราจงึ เร่มิ ตน้ 1.พฒั นาสิ่งแวดล้อมกายภาพ การพฒั นากายภาพเท่ากับการพัฒนาศักยภาพ ส่ิงแวดล้อมดี สะอาด สะดวก ปลอดภัย บรรยากาศเอ้ือตอ่ การเรียนรู้ โรงเรียนนา่ อยู่ นักเรยี นมคี วามสขุ 2.พัฒนาครู ดา้ นการเรียนการสอน นักเรียนต้องอ่านเขียนได้คล่อง เพราะการอ่านเขียน เป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ การ ถา่ ยทอดความรู้ คุณครตู อ้ งปรบั กระบวนการสอน มีรูปแบบ วิธีการสอนหลากหลาย เน้นทักษะการคิด จัดกิจกรรม Active Learning ปรับห้องเรียนให้ทันสมัยใช้ Smart TV นาเทคโนโลยีมีมาเสริม เติมความรู้ให้กับนักเรียน เน้น ย้า ซ้า ทวน ให้ เดก็ คดิ คล่อง อ่านคล่อง คุณภาพของผู้เรียนที่คาดหวัง ต้องเป็นเด็กดี มีกิริยามารยาท เป็นคนเก่ง มีทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ เห็นคุณค่าและ มี ความสขุ ในการเรียน 3.พัฒนาทกั ษะ ดา้ นรา่ งกาย สังคม อารมณ์ และสตปิ ญั ญา การนาทกั ษะ EF (Executive Functions) มาใชใ้ นการเรียน การสอนระดบั ชน้ั อนุบาล ซึง่ ปจั จบุ ันเรามนี กั เรียนอนบุ าลเกินกว่าจานวนการรับท่ีกาหนด ทั้งนี้เพือ่ บรรเทาความ เดอื ดรอ้ นของผู้ปกครอง ในชว่ งระยะเวลาครึ่งแรกของปีการศกึ ษา 2562 ชมุ ชน ผ้ปู กครอง หน่วยงานภาครัฐ เอกชน คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน คณะกรรมการเครอื ข่ายผู้ปกครอง เข้ามามี ส่วนร่วมในการระดมทรพั ยากรชว่ ยพฒั นาโรงเรยี นจนเกดิ การเปล่ยี นแปลงท้ังด้านกายภาพ วชิ าการ และคุณภาพของนกั เรยี นอย่างเหน็ ไดช้ ัดเจน ทาใหน้ ักเรยี นไดร้ บั การพัฒนาอยา่ ง เต็มตามศักยภาพดิฉันและคณะครูขอขอบคุณทุกทา่ น ท่เี หน็ คุณคา่ และความสาคญั ของการศกึ ษาการให้โอกาสทาง การศกึ ษาคอื นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ ผ้อู านวยการโรงเรียนวดั พชื นิมิต (คาสวสั ด์ริ าษฎร์บารุง) 2 Blue White
นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ ผ้อู านวยการโรงเรยี นวดั พชื นิมิต (คาสวัสดริ์ าษฎร์บารงุ ) ประวัติการศกึ ษา ปรญิ ญาตรี การศึกษาบัณฑติ ( กศ.บ ) มหาวทิ ยาลัยศรีนครนิ ทรวิโรฒ ปริญญาโท ศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม) มหาวทิ ยาลัยรามคาแหง ปริญญาโท การบรหิ ารการศกึ ษา (ศษ.ม) สถาบนั รัชต์ภาคย์ นางดุษณีย์ ปลัง่ กลาง ครชู านาญการพเิ ศษ ผชู้ ว่ ยผ้อู านวยการกล่มุ บรหิ ารงบประมาณ ประวตั ิการศกึ ษา ปรญิ ญาตรี วิชาเอกปฐมวยั ศกึ ษาศาสตรบัณฑิต ( ศษ.บ. ) มหาวทิ ยาลัยสุโขทยั ธรรมาธิราช ปริญญาตรี วชิ าเอกวดั ผลและประเมนิ ผลปฐมวัย ศกึ ษาศาสตรบัณฑติ (ศษ.บ.) มหาวิทยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธริ าช นายยงยุทธ นุชบวั ครชู านาญการพิเศษ ผู้ชว่ ยผอู้ านวยการกลุม่ บริหารทวั่ ไป ประวัติการศึกษา ปริญญาตรี วชิ าเอกบรหิ ารการศกึ ษา (กศ.บ. ) มหาวทิ ยาลยั สุโขทัยธรรมาธิราช ปรญิ ญาโท วิชาเอกการบริหารการศึกษา (ศษ.ม.) มหาวทิ ยาลัยกรุงเทพธนบุรี นางอรวรรณ ปานจารญู ครู ผู้ชว่ ยผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารวิชาการ ประวตั กิ ารศกึ ษา ปริญญาตรี วชิ าเอกการประถมศกึ ษา (คบ.) มหาวิทยาลยั ราชภัฏพระนคร นางสาวจรี วรรณ ปฏิวงศ์ ครู ผชู้ ว่ ยผู้อานวยการกลมุ่ บริหารงานบุคคล ประวัติการศึกษา ปริญญาตรี วชิ าเอกสงั คมศกึ ษา (คบ.) มหาวิทยาลยั รามคาแหง Blue White 3
นางอรวรรณ ปานจารูญ นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา ครู ครู หวั หนา้ กลุ่มสาระฯ หัวหนา้ กลมุ่ สาระฯ นางสาวอมรรตั น์ ปากครอง นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์ นางสาวจริ ะพันธ์ุ ปากวิเศษ นางสาวจารวี อาจเดช ครูผู้ช่วย ครูผชู้ ว่ ย ครู ครผู ชู้ ่วย นางสาวสวุ ดี กาญจนาภา นางสาวอรวรรณ พุดมอญ ครู ครู หวั หน้ากลุม่ สาระฯ หวั หน้ากลุม่ สาระฯ นางสาวกมลชนก กาญจนจนั ทร์ ครูผชู้ ว่ ย นางสาวหทยั รตั น์ ราชเสนา นางสาวสาวิตรี หมืน่ หาญ ครูผู้ชว่ ย ครูผู้ช่วย 4 Blue White
นายยงยทุ ธ นชุ บัว นางสาวจรี วรรณ ปฏิวงศ์ ครชู านาญการพเิ ศษ ครผู ชู้ ว่ ย หวั หนา้ กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน หัวหน้ากลุ่มสาระฯ นางสาวนะดา ขนั ธศกั ด์ิ นางสาววรรณนษิ า พุม่ อุไร ครู ครู หัวหนา้ กลมุ่ สาระฯ หัวหน้ากลมุ่ สาระฯ นางดุษณีย์ ปล่งั กลาง นางสาวกาญจนา มลู จนั ทา นางภานุมาศ ดนตรี นางสาวกมลลักษณ์ ศรีโย ครชู านาญการพเิ ศษ ครพู ิเศษ ครูพเิ ศษ พเ่ี ลยี้ งเดก็ พกิ าร หัวหนา้ ระดับชน้ั นางสาวลลติ า แคล้วสงู เนนิ นางสาวปรยิ าภัทร สายสนน่ั นางสาววฤมน เหลาบวั นายจาลอง ศรีพรหมมา ครธู ุรการ นกั การ ครูผชู้ ว่ ย ครผู ชู้ ว่ ย Blue White 5
ที่ ช่ือ - สกลุ ตาแหน่ง 1 นายธีรวุฒิ กวีธนมณี ประธานกรรมการ 2 นางศิริรัตน์ กลมเกล้ียง ผ้แู ทนผู้ปกครอง 3 นายยงยทุ ธ นุชบวั 4 นางภาณิตา พว่ งอา่ งทอง ผ้แู ทนครู 5 นายชลิต ลิม้ รสสุคนธ์ ผ้แู ทนองค์กรชุมชน 6 นางนนั ทน์ ิธิ แกว้ สวสั ด์ิ ผู้แทนองค์กรปกครองส่ วนท้องถน่ิ 7 พระครูปริยตั ยาคม 8 พระสุรพล ติกวิโร ผ้แู ทนศิษย์เก่า 9 นายสุทิน แจ่มอมั พร ผ้แู ทนพระภกิ ษุ 10 นายทตั ดนยั ตึกประโคน ผ้แู ทนพระภกิ ษุ 11 นายชาญยทุ ธ ราชพรหมมา ผู้ทรงคณุ วุฒิ 12 นายดุสิทธ์ิ โพสาวงั ผู้ทรงคณุ วฒุ ิ 13 นายวิทยา อภิรัมย์ ผู้ทรงคุณวุฒิ 14 นายสุทศั น์ ความคุน้ เคย ผู้ทรงคุณวุฒิ 15 นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ ผู้ทรงคุณวฒุ ิ ผ้ทู รงคณุ วฒุ ิ กรรมการและเลขานุการ 6 Blue White
Blue White 7
8 Blue White
ขอแสดงความยนิ ดีกับ ด.ญ.ณฐั รัมภา ลีส้ กลุ นักเรียนผมู้ ีสิทธเิ์ ข้าศึกษาต่อหอ้ งเรยี นพิเศษดา้ นวทิ ยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ (Gifted) โรงเรยี นหอวงั จ.ปทุมธานี ขอแสดงความยนิ ดกี บั ด.ช.กติ ติ อนันต์ โรงเรียนสามโคก อบจ.ปทุมธานี แผนการเรียนความเป็นเลิศทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วศิ วกรรมศาสตร์และคณติ ศาสตร์ (STEM) ด.ญ.ณฐั กานต์ แอบแฝง ห้องเรียนพเิ ศษ SMEP (วิทยาศาสตร-์ คณิตศาสตร)์ โรงเรียนธรรมศาสตร์คลองหลวงวิทยาคม Blue White 9
คะแนนโอเน็ต (O-NET) มคี ะแนนสงู กว่าระดับประเทศ ทุกกลุ่มสาระวิชา และได้ (มที ้ังหมด 103 โรงเรียน) 10 Blue White
ละครประวัตศิ าสตร์ เวทคณิต หมวดหมภู่ าษาไทย รางวัลเหรี ยญทองระดับ คดั ลายมอื ป.1 – ป. 3 เหรียญทอง คดั ลายมอื ป. 4 – ป. 6 เหรียญทองแดง เขต เป็ นที่ภาคภมู ิใจของโรงเรียน วดั พืช การเขียนเรื่องจากภาพ ป.1 – ป.3 เหรียญทองแดง การเขียนเรียงความ เหรียญเงิน ท่องอาขยาน ป. 4 – ป. 6 เหรียญทองแดง นมิ ิต (คาสวสั ดริ์ าษฎร์บารุง) ท่ีได้ฝึ กซ้อม หมวดหมคู่ ณิตศาสตร์ การแขง่ ขนั ศิลปหตั ถกรรม ครงั้ ท่ี 69 เอแมท็ ป.1 – ป. 6 เหรียญเงิน เวทคณิต ป. 4 – ป. 6 เหรียญทอง (ชนะเลิศ) ได้ผา่ นเข้าไปในรอบระดบั ภาค หมวดหม่วู ทิ ยาศาสตร์ 2 รายการ คือ โครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภททดลอง ป. 4 – ป. 6 เหรียญทองแดง 1. ประวตั ศิ าสตร์ 2. เวทคณิต หมวดหม่สู งั คมศกึ ษาฯ เหรียญเงิน เหรียญเงิน เพลงคณุ ธรรม ป.1 – ป. 3 เหรียญทอง (รองชนะเลิศ) เพลงคณุ ธรรม ป. 4 – ป. 6 เหรียญทอง (ชนะเลิศ) ละครคุณธรรม ป. 1 – ม. 3 เหรียญเงิน ละครประวตั ิศาสตร์ ป. 1 – ม. 3 เหรียญเงิน เลา่ นิทานคุณธรรม ป. 1 – ป. 3 เหรียญทองแดง เล่านิทานคณุ ธรรม ป.4 – ป. 6 มารยาทไทย ป. 1 – ป. 3 มารยาทไทย ป.4 – ป. 6 เหรียญเงิน สวดมนตแ์ ปลไทย ป. 1 – ม. 3 เหรียญทองแดง Blue White 11
ทักษะ EF หรือ Executive Functions คือ ทักษะการบริหารจัดการตนเองขั้นสูง เป็นกระบวนการ ทางความคดิ ระดบั สงู ของสมองส่วนหนา้ ท่มี ีความเกย่ี วข้องกับความคิด ความรู้สึก และการกระทา เป็นทักษะที่ทุกคนต้องใช้และมีอิทธิพล ตอ่ ความสาเร็จในชีวิต ซง่ึ มนุษย์ไม่ไดเ้ กดิ มาพร้อมทักษะ EF แต่สามารถพัฒนาได้ด้วยการฝึกฝนและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยช่วงเวลาที่ดี ที่สดุ ในการพฒั นาทักษะ EF คอื อายุ 4 - 6 ขวบ เพราะสมองส่วนหนา้ พัฒนาได้มากที่สุด ทักษะ EF หรือ Executive Functions มีท้ังหมด 9 ด้าน โดยแบ่งออกเป็นทักษะพนื้ ฐาน (Basic) 3 ดา้ น และทักษะสงู (Advance) 6 ดา้ น ไดแ้ ก่ 1) Working Memory (ความจาเพ่ือใช้งาน) คือ ความสามารถ 4) Focus หรือ Attention (จดจ่อ ใส่ใจ) คือ ความสามารถ ในการเก็บข้อมูลเพ่ือประมวลผลและดึงข้อมูลท่ีเก็บในคลังสมอง ในการใส่ใจจดจ่ออยู่กับส่ิงที่ทาอย่างต่อเน่ืองในช่วงเวลาหน่ึง ๆ ออกมาใช้ในสถานการณท์ ่ตี อ้ งการ โดยไม่วอกแวก รู้จกั การทางานให้เสรจ็ เป็นอย่าง ๆ ไป 2) Inhibitory Control (ย้ังคิด ไตร่ตรอง) คือ ความสามารถ 5) Emotional Control (ควบคุมอารมณ์) คือ ความสามารถ ในการยั้งคิดไตร่ตรอง สามารถควบคุมความตอ้ งการ หยุดคดิ ก่อนที่ ในการควบคุมอารมณ์ใหอ้ ยู่ในระดับท่ีเหมาะสม จดั การกับอารมณ์ จะทาหรือพดู ได้ คดิ ไตรต่ รองกอ่ นลงมือทา ตนเองไม่ให้รบกวนผู้อ่ืน ไม่โกรธเกรี้ยว ฉุนเฉียว หงุดหงิดง่าย เกินไป รจู้ ักแสดงอารมณอ์ ยา่ งถูกวธิ ี 3) Shifting หรือ Cognitive Flexibility (ยดื หยนุ่ ความคิด) คือ 6) Self - Monitoring (ตดิ ตาม ประเมนิ ตนเอง) คือ การ ความสามารถในการยืดหยุ่นทางความคิด ร่วมแก้ไขปัญหาที่ ประเมินตนเองเพ่ือหาจุดบกพร่องแล้วนามาแก้ไขและพัฒนาให้ดี แตกต่างกัน รู้จักพลิกแพลงและปรับตัว เป็นจุดเริ่มต้นของการมี ขึน้ รจู้ กั ไตรต่ รองวา่ ตัวเองทาอะไร รู้ว่าตัวเองทาอะไร และรู้ว่าใกล้ ความคดิ สร้างสรรคแ์ ละคดิ นอกกรอบ จะเสรจ็ หรอื เรียบร้อยแล้ว 12 Blue White
7) Initiating (ริเร่ิมและลงมอื ทา) คือ ความสามารถในการรเิ รม่ิ และลงมอื ทา กล้าคดิ กล้าทา ลงมอื ทาทนั ที ไมผ่ ัดวนั ประกนั พร่งุ ตัวอย่าง การทากิจกรรมสร้างสรรค์ผลงานจากวัสดุ เหลือใช้ กิจกรรมการจาลองสารวจสถานที่หรือชุมชน เดก็ ๆ กลา้ คดิ กล้าตัดสินใจในการทากิจกรรมด้วยตนเอง มีการวางแผนในการทาช้ินงาน และลงมือปฏิบัติด้วย ตนเอง 8) Planning and Organizing (วางแผน จัดระบบ ดาเนินการ) คือ การวางแผนจัดการตนเองอย่างเป็นขั้นตอน ดาเนินการตั้งแต่ วางเป้าหมาย มองเหน็ ภาพรวม รจู้ กั จัดลาดับความสาคญั จัดระบบ ดาเนินการ และประเมนิ ผล ตัวอย่าง เด็กๆ รู้จักการจัดลาดับ การวางแผน ใน การเล่นที่ไม่ซับซ้อนได้ด้วยตนเอง จัดลาดับการทา กิจกรรมของตนเอง และรู้จักการจัดลาดับความสาคัญ ในการปฏิบัติกจิ วัตรประจาวนั ของตนเองได้ 9) Goal - Directed Persistence (มุ่งเป้าหมาย) คือ การวางเป้าหมายท่ีชัดเจน มีความพากเพียรและความมุ่งม่ันในการบรรลุ เปา้ หมาย รจู้ ักฝ่าฟนั อุปสรรค หากลม้ ต้องร้จู กั ลกุ ขึ้นมาต่อสเู้ พ่ือไปใหถ้ ึงเปา้ หมาย ตัวอย่าง เด็กๆมีการวางเป้าหมายท่ีจะปฏิบัติกิจกรรมท่ีชัดเจน พากเพียรและมุ่งม่ันท่ีจะปฏิบัติกิจกรรมจนสาเร็จและ บรรลุ ตามเป้าหมายทว่ี างไว้ ดังนั้น การเล่นและการทากจิ กรรมตา่ งๆจึงเช่อื มโยงกับการพฒั นาทกั ษะสมอง EF ได้ และสอดคล้องกับธรรมชาติการทางานของสมองเด็ก ไปในคราวเดียวกนั การจดั กิจกรรมการเรียนรูต้ ่างๆพัฒนาคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ รวมถึงการพัฒนาทักษะ EF ท่ีเป็นพื้นฐานของคนเก่ง หรือคนสมองดี คือ คนท่ีคิดเปน็ ทาเปน็ เรียนรูเ้ ปน็ แกป้ ญั หาเป็น อยูก่ ับคนอน่ื เป็น และมคี วามสุขเป็น Blue White 13
ปฐมวยั เป็นวยั ท่ีเป็นจุดสร้างเยาวชนในวยั เริ่มตน้ ของชีวิต โรงเรียนให้การพฒั นาท้งั 4 ดา้ น คือ ดา้ นร่างกาย ดา้ นสงั คม ดา้ นอารมณ์ และดา้ นสติปัญญา โดยผา่ นการจดั การเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ท้งั การสร้างบรรยากาศในช้นั เรียน ส่ือการเรียน และการทากิจกรรม (เล่นเกม, ร้องเพลง) ให้พฒั นาเป็ นไปตาม วยั อยา่ งสมบรู ณ์ ทดลองใช้สอ่ื ของเลน่ สาหรับเด็กปฐมวยั การจดั กิจกรรมกลางแจ้งสาหรับเด็กปฐมวยั กิจกรรมในชนั้ เรียน 14 Blue White
การพฒั นาการเปลย่ี นแปลงทางดา้ นร่างกาย ในวัยนกี้ ล้ามเนือ้ แข็งแรง ชอบออกกาลังกาย กระฉับกระเฉง ไม่ชอบอยู่น่ิง เริ่มจากกิจกรรมการเต้นท่าทางประกอบเพลง การใช้มือหยิบวัตถุเล็กๆ ได้ รวมไปถึงการช่วยเหลือตนเองใน ชีวติ ประจาวนั ด้วย เชน่ การแต่งกาย การแปรงฟนั เด็กปฐมวัยจะเริ่มเรียนรู้การใช้สัญลักษณ์แทนวัตถุ สถานท่ี สร้างจินตนาการและประดิษฐ์ เพราะ พฒั นาการกระบวนการคดิ ผ่านกิจกรรมในห้องเรียน และนอกหอ้ งเรียน เด็กในวัยน้ีเริ่มมีลักษณะอารมณ์ท่ีแสดงออกชัดเจน เช่น การแสดงอารมณ์ดีใจ เสียใจ ไม่พอใจ ซ่ึงมาอยู่ รวมกันในสงั คมของโรงเรียน นกั เรียนจะค่อยๆ ปรับตวั ผา่ นการขัดเกลาจากคาสอนของครู เด็กจะรู้สึกละอายใจเมื่อทาสิ่งผิด เริม่ เหน็ ใจผอู้ ื่น รูจ้ กั การแบ่งปัน มนี า้ ใจ และสามารถอยู่ในสงั คมวัยเรยี นไดอ้ ย่างมีความสขุ Blue White 15
เสริมทกั ษะคดิ เลขแบบเวทคณิต วิชาคณิตศาสตร์ เป็นการประยุกต์ใช้หรือใช้อธิบายเหตุการณ์ใกล้ ตัว เหตุการณ์ท่ีสนใจ ซ่ึงสามารถพบเห็นได้ ในชีวิตประจาวันทว่ั ไป “คณติ ศาสตร์เร่ืองใกล้ตวั ” จงึ เป็นเสมอื นสมั พันธ์ที่เช่ือมระหว่างคณิตศาสตร์กับชวี ิตจริง ทาให้คณิตศาสตร์หลุดพ้น จากโลกท่ีเป็นนามธรรม มาสู่โลกที่เป็นรูปธรรม ทาให้คณิตศาสตร์เป็นเร่ืองใกล้ตัว จับต้องได้ และใช้งานได้จริง ซึ่งจะทาให้ผู้เรียนได้ ตระหนกั ถึงความสาคัญของคณิตศาสตร์ และมีเจตคติท่ีดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ ในชีวิตประจาวันทุกคนจึงต้องได้ใช้คณิตศาสตร์ ใช้ท้ังท่ีรู้ตัว และไมร่ ู้ตวั คณิตศาสตรใ์ นชีวิตประจาวันจึงไมไ่ ด้มีความหมายดอ้ ยคา่ เพยี งแค่การบวก ลบ คูณ หาร การซ้ือขาย ทอนเงนิ สว่ นลดเท่านน้ั การเรียนการสอน วิชาคณิตศาสตร์ในศตวรรษที่ 21 จาเป็นต้องให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ทักษะพ้ืนฐานทาง คณติ ศาสตร์ ที่สามารถนาความรไู้ ปใชใ้ นการแก้ปัญหาต่าง ๆไดน้ อกเหนอื จากการเรยี นการสอนในหอ้ งเรียนและยังสามารถนาไปใช้ในการ แข่งขันทักษะทางวิชาการได้อีกด้วย ข้าพเจ้าจึงมีความสนใจในการปรับเปลี่ยนเทคนิควิธีการสอนในเร่ือง ของการคิดเลขเร็ว โดยมีแรง บนั ดาลใจจากการแข่งขนั ศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น ทีม่ รี ายการแขง่ ขนั เวทคณิต เวทคณิต เปน็ เทคนิคการคดิ เลขเรว็ แบบอนิ เดีย (เวทคณิต : Vedic Mathematics) มีที่มาจากคัมภีร์โบราณในการ คดิ เลขเร็วซึง่ เปน็ ส่วนหนง่ึ ของคมั ภรี ์พระเวทของอินเดีย ประกอบดว้ ยสูตร 16 สตู ร ท่เี กยี่ วกบั การบวก ลบ คูณ หาร เป็นสูตรเฉพาะช่วย ให้คิดลัดข้ึน และจาก 16 สูตรหลัก สามารถนามาผสมผสานกันและ ผนวกกับพื้นความรู้ในด้านการคิดคานวณได้ซึ่งเป็นส่ิงที่ท้าทาย ความสามารถ และเป็นรูปแบบใหม่ของการแข่งขันคณิตศาสตร์ข้าพเจ้าจึงได้เร่ิมศึกษาเทคนิคการคิดเลขเร็วแบบอินเดียหรือเรียกว่าเวท คณิตเขา้ มาในการจัดการเรียน การสอน เพ่ือใหน้ ักเรยี นไดม้ เี ทคนคิ และทักษะในการคดิ เลขเร็วกวา่ ปกติ ซ่ึงเป็นสูตรเฉพาะช่วยให้คิดได้ลัด ข้นึ จากแรงบนั ดาลใจท่เี กิดขน้ึ ขา้ พเจา้ จึงนานักเรยี นเข้าร่วมการแข่งขันเวทคณิตระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 4-6 ของงานศิลปหัตถกรรม นกั เรียนครัง้ ที่ 69 จัดขึ้น ณ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต 1 จากความมุ่งมั่น ทุ่มเท และต้ังใจ ของนักเรียน และครูผู้สอน และไดร้ บั ความรว่ มมอื จากผปู้ กครองเปน็ อย่างดี ทาใหป้ ระสบความสาเรจ็ ได้รบั รางวลั เหรียญทองชนะเลิศ อันดับ 1 ได้เป็น ตัวแทนสานักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ในรายการแข่งขันเวทคณิตระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 เข้าร่วม แขง่ ขันงานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดับชาตคิ รงั้ ท่ี 69 ณ จังหวดั สมุทรปราการ ในฐานะผ้ศู กึ ษาในสาขาวิชาคณิตศาสตรแ์ ละพัฒนาตนเองเพื่อไปสู่กระบวนการจดั การเรยี นการสอนให้กับนักเรียนได้ เหน็ ถงึ ประโยชน์ของคณิตศาสตร์ เพือ่ ประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ประจาวนั ไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพต่อไป หวงั เปน็ อย่างย่งิ ว่า เทคนคิ วิธีการสอนของ ข้าพเจ้าจะเปน็ แรงบนั ดาลใจใหก้ ับทา่ นที่สนใจตอ่ ไป แพรวรงุ่ ศรีประภา ครผู ้สู อนวิชาคณติ ศาสตร์ 16 Blue White
หอ้ งปฏบิ ตั ิการวทิ ยาศาสตร์ หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารวทิ ยาศาสตร์ โรงเรียนวดั พชื นมิ ติ (คาสวสั ด์ริ าษฎรบ์ ารุง) ตงั้ อยู่ท่ี ชนั้ 1 อาคาร อบจ. เป็นหอ้ งปฏิบตั ิการทางวทิ ยาศาสตรโ์ ดย เป็นการทดลองทางวทิ ยาศาสตรเ์ ช่น ทางดา้ นสารเคมี ทางดา้ นกลศาสตร์ ฯลฯ โดยอยู่ภายใตก้ ารดูแลของคณะครูวทิ ยาศาสตร์ อย่างใกลช้ ดิ ภายในหอ้ งวทิ ยาศาสตรน์ น้ั มี อปุ กรณ์ท่ใี ชใ้ นการ ทดลองวทิ ยาศาสตรช์ นั้ ระดบั ประถมศึกษา ทงั้ น้ีเพ่อื ใหน้ กั เรียนไดท้ าการทดลอง การคิดวเิ คราะห์ และทราบผลการ ทดลองไดด้ ว้ ยตนเอง เพอ่ื พฒั นาศกั ยภาพของการเรยี นรูข้ องนกั เรยี น หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารทางวทิ ยาศาสตร์ นบั ว่าเป็นแหล่งท่ผี ูเ้ รียนไดเ้ รียนรูจ้ ากประสบการณ์จริง ไดป้ ฏบิ ตั ิ ดว้ ยตนเองตามศกั ยภาพของผูเ้รียน พฒั นาผูเ้รียนใหส้ ามารถเรียนรูไ้ ดต้ ามศกั ยภาพ และส่งเสริมการจดั บรรยากาศ สง่ิ แวดลอ้ มทเ่ี อ้อื ต่อการเรียนรูใ้ นการสอนวทิ ยาศาสตรข์ องโรงเรียนวดั พชื นิมติ (คาสวสั ด์ริ าษฎรบ์ ารุง) จะใหน้ กั เรียน ทางานเป็นกลุ่ม เพ่อื ฝึกใหอ้ ยู่ร่วมกนั ใหช้ ่วยคดิ ร่วมแสดงความคิดเห็น รบั ฟงั เพ่อื น ช่วยเหลอื เก้อื กูลกนั เป็นการ พฒั นาคณุ ภาพใหเ้กดิ เจตคตทิ างวทิ ยาศาสตร์ ซง่ึ หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารวทิ ยาศาสตร์ มโี ตะ๊ และเกา้ อ้เี รียนเป็นกลุม่ กลมุ่ ละ 8 คน นกั เรยี นจะกาหนด ช่อื กลมุ่ ทเ่ี กย่ี วกบั วทิ ยาศาสตร์ มบี ทบาทหนา้ ทก่ี าหนดตวั บคุ คลกนั เอง และเรียนรูด้ ว้ ยกนั ทงั้ น้ีในหอ้ งเรียน จะมกี ฎกติการ่วมกนั เพ่อื เรียนรูก้ ารทางานเป็นทีม การฝึกการทางานเป็นทีม เป็นการพฒั นา คุณลกั ษณะนสิ ยั ทด่ี ใี หเ้กดิ กบั เดก็ ทง้ั ในหอ้ งเรียนและการใชช้ วี ติ ประจาวนั Blue White 17
18 Blue White
เยาวชนเปน็ เสมอื นตน้ กลา้ ของสังคม ซึ่งทุกหน่วยงานไม่ว่าจะเป็น วัด ชุมชน บริษัท หน่วยงานเอกชน พร้อมกันร่วมมือ ร่วมใจ ที่จะจับมือกันพัฒนา เยาวชน ในชุมชนวัดพืชนิมิตของเราให้เติบโตไปเป็นผู้ใหญ่ในอนาคต เป็นกาลังสาคัญของ ประเทศชาติต่อไป อาทิเชน่ - โครงการ วัด ประชา รัฐ สรา้ งสขุ สร้างสัปปายะสู่วดั ดว้ ยวิถี 5 ส. - งานแห่เทียนเข้าพรรษา - งานผ้าป่าสามคั คี - งานวันแม่ (รว่ มกับชุมชน) - งานทาบญุ วนั ก่อต้งั โรงเรียน สานสัมพันธ์ศิษยเ์ ก่า ชมุ ชน และโรงเรียน - ร่วมสมทบทนุ ซือ้ เคร่อื งมือแพทยโ์ รงพยาบาลสามโคก Blue White 19
ในปีการศึกษา 2562 นี้ โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์บารุง) ได้พัฒนา ด้านสภาพแวดล้อม การบรกิ าร ให้พร้อมต่อการสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ ปรับปรุงภูมิทัศน์ให้สวยงาม สะอาดตา และดแู ลความปลอดภัยในทกุ จดุ เพ่ือลูกหลานชุมชนวดั พชื นมิ ิตของเรา โดยทางโรงเรยี นไดป้ รับภูมทิ ศั นบ์ ริเวณหน้าโรงเรยี น, ปรบั ปรุงสนามเดก็ เล่น โรงอาหาร สาหรับนักเรียนอนุบาลและประถมศึกษาตอนต้น และปลูกสวนหย่อมหน้าอาคาร บริเวณหลังห้องอนุบาล และได้ย้ายอา้ งลา้ งมือแปลงฟันไปอยใู่ นจดุ ท่เี หมาะสม เพือ่ สุขอนามยั ของนักเรยี น 20 Blue White
Blue White 21
Search
