MAYA GEZEGENİ - OCAK 2015

MAYAGEZEGENİ Ocak 2015 - Sayı : 42 ÖNCÜ UYGULAMALAR EĞİTSEL ETKİNLİKLER SOSYAL ETKİNLİKLER EĞİTSEL GEZİLER

“Klasik bir editör yazısı!” Editör yazılarının başına gelen en kötü şey bu damgayı yemek olmalı. İçerik başlıklarını sırayla metinleresığdırıp klasik bir editör yazısı yazmayı denersiniz fakat “söyleyecekleriniz” hep ağır basar. Yoğun geçen güz döneminde, dergiye dair söyleyeceklerimiz öyle çok ki… Bu sayıyı çıkarmak için yaklaşık1000 çocuk, 80 öğretmen çalıştı; yüzlerce fotoğraf karesi tarandı, birkaç gece sabahladık, koca kocafincanlarla kahve içtik. Sabrın sınandığı yoğun tempo anlarında, hep bir şeyin ümidiyle kalkamadık bilgisayarın başından: ‘’Yaşayan bir okulun günlüğüne yeni bir sayfa daha eklemek.’’ Maya Gezegeni, geçtiğimiz sayılarda olduğu gibi bu sayısında da sizlere, Maya’nın yaşayan duvarlarınınkarelerini, yaşananların sözcüklerde vücut bulmuş aksini yansıtacak. Dergiyi okumadan önce çok zamanınızı almadan birkaç satır not düşmek isteriz. Not 1: “Teşekkür” İlk notu affınıza sığınarak teşekkürlere ayırıyoruz. Bu sayının hazırlanmasında emeği geçen, her olayı sıcağı sıcağına bizlere aktaran muhabirliğe soyunmuşÖzel Maya Okulları eğitim kadrosuna, ‘’Mevzu bahis tasarımsa, gerisi teferruattır.’’ felsefesiyle uykusuzgecelere meydan okuyan Serra Sezin Şener’e, ‘’Her işte olduğu gibi, siz bunun da lâyıkıyla hakkındangelirsiniz.’’ diyerek bizlere her daim destek olan yönetim kadromuza sonsuz teşekkürler. Not 2: “Maya’nın yaşam rehberi: Maya Gezegeni” Dergimizin varoluş felsefesi Maya’da olup bitenleri siz okuyucularımıza aktarmak, sayfalara basılmışanlara toplu bir bakış atmanızı sağlamak. Not 3: “İşe yarar sayfalar’’ Sizlere okuma kolaylığı sunmak için dergiyi belli bölümlere ayırdık. Öncü uygulamalar bölümünde ilkdefa Maya’da can bulan uygulamaları, akademik etkinlikler bölümünde okulumuzda uygulanan ders bazlıpaylaşımları, hizmet içi eğitimleri, sosyal etkinliklerimizi, başarılarımızı, eğitsel gezilerimizi, birimlere dairpaylaşımları ve keyifle okuyacağınıza inandığımız röportajı bulacaksınız. Not 4: “Bizim ışığımız çocuklar” Çocuklar yaşam enerjileri ve saçtıkları ışıkla öyle değerliler ki... Onlar seslendiğinde hep kulak kabarttık.İyi ki de öyle yapmışız. Basit sorularından, tebessümlerinden, kısacık bile olsa cümlelerinden ne sayfalarçıkardık… Keyifli okumalar. Türkçe ZümresiMaya Gezegeni 1

Özel Maya Okullarının Değerli Paydaşları, Uzun sayılabilecek bir yaz tatilinin ardından takvimler eylülü gösterdiğindeokullarımızınkoridorlarındaheyecanvesevinçle koşuşturan çocuklarımızı gördüğümüzde Özel Maya Okulları öğretmenleri ve çalışanları olarak hissettiğimiz mutluluğu tarif etmem mümkün değil. Özellikle içinde bulunduğumuz eğitim öğretim yılında bütün Maya paydaşlarının kollektif çabasıyla ortaya çıkan Özel Maya Okulları İncek Yerleşkesi mutluluğumuzu taçlandırdı. Kuruluşundan/doğumundan günümüze tıpkı bir çocuğa benzettiğim Maya’nın dengeli bir şekilde gelişiyor olması geleceğe daha güvenli bakmamızı sağlıyor. Çünkü hep birlikte yetiştirdiğimiz Mayalı çocuklarımız hissettiğimiz güveni telkin ediyorlar. 2014 – 2015 eğitim öğretim yılının ilk yarısı göz açıp kapayana kadar tamamlandı. Tüm öğrencilerimiz bir yarıyıl boyunca gösterdikleri çabanın temsili göstergesi olan karnelerini aldılar. Öğrencilerimizin, öğretmenlerimizin,yöneticilerimizin ve çalışanlarımızın gösterdikleri çaba ve sergiledikleri enerji için müteşekkirim. Ayrıcaöğrencilerimizin bütüncül gelişimleri için her konuda uyum içinde olduğumuz değerli annelere, babalarasundukları katkılar ve gösterdikleri işbirliğinden dolayı şükranlarımı sunuyorum. Şimdi önümüzde tümpaydaşları belirli bir bölümü eğitim öğretim yılının ilk yarısına ilişkin yansımalı düşünmeyle geçecekkısa bir tatil bekliyor. Eğitim öğretim yılının ikinci yarısına tazelenmiş ve mükemmeli başarmak içinsergileyeceğimiz çabaya odaklanmış olarak başlayacağımıza inancım tamdır. Özel Maya Okulları olarak bir yarıyıl boyunca tüm sınıf düzeyleri bağlamında pek çok başarının altınahep birlikte imzamızı attık. Bu başarılardan özellikle bir tanesinden hem ulusal hem de nicel olduğu içindaha kolay ölçümlenebilir olmasından dolayı bahsetmek istiyorum. Sekizinci sınıf öğrencilerimizin 26-27Kasım 2014’te katılmış oldukları TEOG (Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş) Sınavının sonuçları açıklandı.Yetmişiki öğrencimizin katıldığı bu sınav, altı temel dersten toplam 120 soru üzerinden gerçekleşmektedir.Yetmişiki öğrencimizin 120 soruda doğru cevap ortalaması 109 olarak gerçekleşmiştir. Öğrencilerimizikutluyor, söz konusu başarıda emekleri yadsınamaz öğretmenlerimize teşekkürlerimi sunuyorum. Değerli Maya Paydaşları, Sizleri eğitim öğretim yılının ikinci yarısında gerçekleştirilecek olan önemli bir etkinliğe ilişkinbilgilendirmek istiyorum. Geleneksel olarak her yıl mart ayında okulumuzda gerçekleştirilen Maya EğitimKonferansı, 2014-2015 Eğitim Öğretim yılında “Haydi Maya Eğitim KonuşMAYA!” ana tema, “Net NesliyleYaşamak” alt teması altında Özel Maya Okulları İncek Yerleşkesinde 29 Mart 2015’te gerçekleştirilecektir.Eğitime gönül vermiş tüm paydaşlarımızı aramızda görmekten onur duyacağımızı bilmenizi isterim. Özel Maya Okullarının özgün yayın organı olan Maya Gezegeni kırk ikinci kez sizlerin beğenisine sunuluyor.Eğitim öğretim yılının ilk yarısında okullarımızda gerçekleştirilen çalışmaların özetini yansıtan MayaGezegeni’nin bu sayısının hazırlanmasında emeği geçen tüm ekip arkadaşlarımı kutluyor, teşekkürlerimisunuyorum. Sevgili Öğrenciler, Sizlere ailenizle birlikte geçirebileceğiniz mutlu ve sağlıklı bir tatil diliyorum. Değerli anneler ve babalar,umarım sizler de bu ara tatilde çocuklarınızla birlikte dinlenme fırsatları bularak onların gülüşlerindekiiçtenliği duyabilir, gözlerindeki sevgiyi görebilir, dokunuşlarındaki umudu hissedebilirsiniz. Sevgi ve Saygılarımla. Levent OKUT, Dr. Özel Maya Okulları Kurucu Temsilcisi 2 İçindekiler

İÇİNDEKİLER4 - ÖNCÜ UYGULAMALAR 63 - EĞİTSEL GEZİLER Kondisyonel Ölçümler 69 - BASINDA MAYA Mayadokya Parmak Kas Ölçümleri 9 Tip Mizaç6 - EĞİTSEL ETKİNLİKLER 72 - RÖPORTAJ Oran ve İncek Yerleşkeleri Prof. Dr. Ziya SELÇUK34 - HİZMETİÇİ EĞİTİM 74 - BAŞARILARIMIZ Seminer 76-ÖLÇME-DEĞERLENDİRME Konferans Sunum Yerleştirmeye İndirgenmiş Bir Sistem Sempozyum Öğesi Olarak Eğitimde Ölçme Ve Eğitim Değerlendirme41 - SOSYAL ETKİNLİKLER 78 - PSİKOLOJİK D. R. Nasıl Bir Çocuk Maya Gezegeni 3

ÖNCÜ UYGULAMALAR Okulumuzda gerçekleştirilen kondisyonel ölçümlerinKONDİSYONEL ÖLÇÜMLER amacı öğrencilerimizin güçlü sportif yönlerinin testlerle taranarak tespit edilmesi, potansiyel sporcukitlelerine ilişkin veri tabanı oluşturulması, aynı yöntemle yaş gruplarına ait gelişim normlarınıveobezite eğilimlerinin belirlenmesidir. Okulumuzun öncü uygulamalarından olan ve öğrencilerimizin fiziksel gelişim takiplerinin yapılarak,temel motorik özelliklerinin test edildiği “Kondisyonel Ölçümler” 2014 - 2015 eğitim öğretim yılıkasım ayı itibarı ile tamamladı. Beden Eğitimi derslerinde gerçekleştirilen kondisyonel ölçümlerde öğrencilerimizin esneklik, sürat,dayanıklılık ve kuvvet özellikleri ölçüldü. BİRİNCİ DÖNEM Öğrenme faaliyetlerinin temelinde yer alan dil MAYADOKYA ÇEKİMLERİ becerilerinden olan okumak, yazmak, dinlemek, anlamak ve konuşmakla ilgili teşhis ve tedavi4 Öncü Uygulamalar süreçlerinin yer aldığı MAYADOKYA çekimleri kasım ayı içinde tamamlandı. İlk ve ortaokul öğrencilerimizin 2 dakikalık bireysel okuma kayıtlarının tamamlanıp sınıf ve Türkçe öğretmenlerince incelenmesi sonucunda her bireye yönelik bir karne hazırlanıp öğrencilere maya-net sistemi üzerinden servis edildi.

2014 - 2015 eğitim öğretim yılında Özel Maya PARMAK KAS ÖLÇÜMLERİOkullarında öğrenim gören okul öncesi ve İlkokul1. sınıf öğrencilerinin “Parmak Kas Ölçümleri” eylülayında tamamlandı. Özel Maya Okullarının öncü uygulamalarından olan“Parmak Kas Ölçümleri” üretilmesinde bilgiden çokbeceri gerektiren yazmanın psikomotor boyutuylailgilidir. Dil becerileri alanında yapılan bilimsel araştırmalaryazma öğretiminde, hazır bulunuşluğun önemve gerekliliğini vurgulamaktadır. Bu gereklilik,eğitim kurumlarında gerçekleştirilen formal yazmaöğretiminin, başlangıcında sahip olunan psikomotorbecerilerin tespit edilerek uygulanacak gelişimsüreci etkinliklerinin belirlenmesini önemli halegetirmektedir. Yazma sürecinde önem taşıyandeğişkenlerden olan kas gelişimi, kalem tutma, oturuş,duruş, bedenin ve yazma materyalinin pozisyonu, yazıhızını istendik seviyeye taşıma ile yazma hatalarınıgiderme hususlarında etkilidir. Tüm bu sebeplerle ve her bireyin doğru yazmabecerisini kazanabileceğine inanarak özenliçalışmalarla öğrencilerimizin kişisel ve akademikgelişimlerine katkı sağlamak için “Parmak Kas 1.Ölçümleri” gerçekleştirilmiştir. Maya Gezegeni 5

BİRİNCİ SINIF HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Çocukların sosyal-duygusal, psikomotor, bilişsel, dil ve özbakım gelişimlerini göz önünde bulundurarak yürüttüğümüz oryantasyon programımız, hedeflerimiz doğrultusunda tamamlandı. Programın sonunda öğrencilerimizin, uzmanlarımız önderliğinde kat ettikleri yol sayesinde eğitim hayatlarına güzel bir başlangıç yapmış olmaları; eğitimcilerimize ve her zaman destekçimiz olan velilerimize ilk adımı doğru ve güvenilir atmış olmanın sevincini yaşattı. 18 Ağustos2014 tarihinde başlayan 1. sınıfa hazırlık programımız,okul kültürüne adaptasyon hedefleridoğrultusundagerçekleştirildi.6 Eğitsel Etkinlikler

1 - 8. sınıflar 4. SINIF düzeyinde, 2013Nisan ayında Avrupa PROGRAMI BİLGİLENDİRME Birliği Dil Konseyi tarafından onayını Erken yaşlardan itibaren başka bir dil ile karşılaşma aldığımız “Avrupa fırsatlarını ne kadar artırırsak “dil kazanımı”ndan ziyade “dil standartlarında edinimi”ne o kadar kolay ulaşabileceğimizin bilinci ile bu olan dil öğretim yenilik müjdesini sizlerle paylaşmak istedik. programımız” Bu yıl sınıf öğretmenliği sorumlulukları da, haftalık ders(Common European saati göz önüne alındığında, çocuklarımızla en çok bir arada bulunacak olan ve onları daha önceki yıllardan da tanıyan Framework) Milli İngilizce öğretmenlerimiz tarafından üstlenilmektedir. Eğitim Bakanlığıtarafından da kabul Çocuklarımız, içinde bulunduğumuz öğretim yılında her görmüş ve içinde ne kadar ilkokul programını tamamlıyor olsa da, 4+4+4 bulunduğumuz uygulaması öncesinde yazılmış ders müfredatları, 4. ve 5. eğitim öğretim sınıfların bazı derslerinin birbirleri ile sarmal, girişik ve yılından itibaren ilişkilendirilmiş olduğunu göstermektedir. 4. sınıfı, ilk üç İngilizce derslerimiz seneden ayıran özellik program yönünden, anlamlı farklılıklarhaftalık 10 saatten 15 gösteren bir öğretim süreci gerektirmesidir. saate çıkarılmıştır. Bu seviyede, öğrencilerimiz ilk kez Fen ve Teknoloji ile Sosyal Bilimler alanına giriş yapmaktadır. Yeni Fen ve Teknoloji ders müfredatı incelendiğinde, son değişiklerle program içeriğinde önemli bir revizyona gidildiği görülmektedir. Bu revizyon çerçevesinde yapılan değişikliklerden biri de Fen ve Teknoloji dersi konularının fazla sayıda alan terminolojisi ve kavramı içeren etkinlik, deney ve kapsamlı laboratuar çalışmalarından oluşmasıdır. Alan içeriğinin doğru yorumlanması ve okul bünyemizde bulunan bilim katının da etkin bir şekilde kullanılabilmesi, bilimsel programların uygulanabilmesi için 4. ve 5. sınıf programının tamamının bir bütün olarak ele alınması esastır. Bu eğitim öğretim yılında, 4 ve 5. sınıf Fen ve Teknoloji derslerimiz alan uzmanı olan Fen ve Teknoloji birimimizin sorumluluğunda olacaktır. Tüm 4. sınıflarda ise bu süreç, haftada üçer saat olarak verilmektedir. Benzer bir uygulama yaklaşımı Sosyal Bilimler alanında da yaşanmaktadır. 4. sınıf Sosyal Bilgiler dersi kapsamındaki üniteler; tarih, coğrafya, ekonomi, sosyoloji, antropoloji, psikoloji, felsefe, siyaset bilimi ve hukuk gibi sosyal bilimler ve vatandaşlık bilgisi açılarından çok yönlü olarak ele alınmaktadır. Öğretmenler de konuları çok yönlü olarak yoğun alan bilgisi doğrultusunda işlemelidir. Bu doğrultuda tüm 4. sınıflarımızda üçer saatlik Sosyal Bilgiler dersi, 4+1’er saatlik Matematik dersi, altı saatlik de Türkçe dersi yapılmaktadır. Maya Gezegeni 7

İncek Yerleşkesi2014 - 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILIGENEL VELİ TOPLANTISI GERÇEKLEŞTİRİLDİ Ülkemizin geleceği olan öğrencilerimizin Yoğun veli katılımının olduğu seminerde; Sayınyetiştirilmesi, eğitimlerinin ve ihtiyaçlarının Aslan ve Sayın Pınar, Özel Maya Okullarında dilbelirlenmesinin ancak sağlıklı bir okul-aile öğretiminde kullanılan yöntem ve tekniklerinişbirliği ile sağlanacağına gönülden inanan Özel yanısıra velilerimizle öğrencilerimizin dilMaya Okulları; ana sınıfı, ilkokul ve ortaokul öğrenim sürecine yönelik paylaşımlarda davelileri ile yeni eğitim öğretim yılına ilişkin bulundular.paylaşımlarda bulunmak üzere bir araya geldi.Veli toplantılarımız; İncek Kampüsü’nde 20 Eylül Seminerin ardından velilerimiz; sınıf veCumartesi, Oran Kampüsü’nde ise 13 Eylül ve 20 branş öğretmenlerinden okulun işleyişi, genelEylül Cumartesi günleri gerçekleştirildi. eğitim öğretim politikası, akademik programları desteleyen branş derslerinin amaçları, İki oturumdan oluşan programın ilk oturumunda; öğrencilerimizin eğitim öğretim yılı boyuncaÖzel Maya Okulları Dost Diller Koordinatörü ve katılacakları etkinlikler ve Maya’da günlükÖğretmen Eğitimcisi Sayın Gülfem Aslan ve Özel yaşam konularında detaylı şekilde bilgi alırkenMaya Okulları Oran Kampüsü Dost Diller Bölüm diğer velilerimizle tanışma ve okulun yapısı,Başkanı Sayın Aslı Pınar tarafından yürütülen standartları, değerleri hakkında da daha yakından“Özel Maya Okulları Dost Diller Öğretim bilgi sahibi olma imkanı buldular.Politikası” konulu seminer yer aldı. 8 Eğitsel Etkinlikler

AVRUPA DİL GÜNÜOKULUMUZDA COŞKUYLA KUTLANDIEuropean Day of Languages is Celebrated with Enthusiasm Kültürlerarası iletişimi güçlendirmek, küçük Every year, on September 26, the 47 memberbüyük herkesin farklı diller ile tanışmasını countries of the Council of Europe celebratesağlamak ve dil eğitiminin önemi vurgulamak European Day of Languages in order to strengthenamacıyla Avrupa Konseyi üyesi 47 ülkede her yıl intercultural communication, to ensure people26 Eylül günü kutlanan Avrupa Diller Günü’nde of all ages to meet with different languagesDost Diller Zümremiz de çeşitli etkinlikler and to highlight the importance of languagedüzenledi. 5, 6 ve 7. sınıf öğrencilerimizin education. On this day, our Foreign Languageve öğretmenlerimizin katılımıyla konferans Department also organized various activities tosalonunda gerçekleştirdiğimiz etkinlikte, commemorate this day. At the conference hall,öğrencilerimiz hem günün anlam ve öneminin with the participation of 5th, 6th and 7th gradebir kez daha farkına vardı hem de dört farklı dilde students and our teachers, our students bothyapılan sunumlarla keyifli vakit geçirdi. Eğitimini realized the meaning and importance of this dayvermekte olduğumuz Almanca, İspanyolca, and had a lot of fun with the presentations madeİngilizce ve Türkçe dilleriyle ilgili okulumuza in four different languages. Native speakers ofdavet edilen konuşmacılar tarafından hazırlanan languages such as German, Spanish and Englishsunumlarla da birlikte bu dillerle ilgili bilgiler were invited to our school to make speeches andaktarıldı. Bu kutlama çerçevesinde okulumuzda exposed our students to various aspects of theseöğretilen dillerde gerçekleştirilen sunum ve languages with their engaging presentations.etkinlikler eğitici, öğretici ve keyiflendirici Additionally, presentations and activitiesnitelikteydi. done about these languages were educational, instructive and entertaining for each of the Buna ek olarak, Dost Diller Zümresinin viewers.hazırlamış olduğu pano çalışmasında, dört farklıdilde sorulan bilmecelere doğru yanıt veren Lastly, the Foreign Language Departmentöğrenciler tören sonunda okulumuz tarafından prepared a bulletin board activity and studentsödüllendirildi. Son olarak, hazırlamış olduğumuz were asked to answer riddles in four differentbu etkinliğin hem öğrencilerimize eğlenceli languages. The students who gave a correctve öğretici öğrenme ortamı yarattığına hem answer were awarded by our school at the end ofde onların etraflarında var olan daha büyük the ceremony. We believe that the celebration notbir dünyanın farkına varmalarına yardımcı only provided the students a fun and educationalolduğuna inanıyoruz. Kazandıkları bu bilgiler, learning experience but that it has also exposedöğrencilerimizin üretici dünya vatandaşları olma them to the larger world around them. Thisyolunda kritik bir rol oynayacaktır. knowledge will be critical in the development of the next generation of productive world citizens. Maya Gezegeni 9

İLKOKULKULÜPLERİMİZ Özel Maya Okulları eğitimfelsefemizin en önemliyapı taşlarından biri olarakgördüğümüz, sosyal becerilerinöğrencilerimize kazandırılmasıadına yaptığımız birçok faaliyetinbelki de en başında, okulumuzbünyesine çalışma gösterenkulüplerimiz gelmektedir. Eğitim hayatımızın her ka-demesinde varlığını koruduğumuzkulüplerin oluşturulmasından,öğrencilerimize tanıtılmasına veseçilmesine kadar her aşamasındatitizlik göstermekteyiz. Uzman kadromuz eşliğinde İLKOKUL KULÜPLERİMİZgerçekleştirilen çalışmalarda herkulübümüz Maya çatısı altında Her kulübümüz farklı yerden seslenir öğrencilerimize!kendine ait bir duruşa sahiptir. Türkçe Drama Kulübü: “Sahne Seni Çağırıyor”Bu duruşun tüm öğrencilerimize English Mini Club: “İngilizce Öğrenirken Eğlenmek İstemezulaşabilmesi adına eğitim misin?”öğretim yılı başlangıcında kulüp Modacılık ve Tasarım Kulübü: “Oluşturacağın Ürünleri Görmeköğretmenlerimiz tarafından üçer İçin Sabırsızlanıyoruz.”dakikalık sunumlarla tanıtımları Halk Dansları Kulübü: “Her Ritim Eşliğinde Tutku İle Koreografileriyapıldı. Sergilemek İster Misin? Ritim - Perküsyon Kulübü: “Şarkılara Yeni Tarzlar, AnlamlarTanıtımların ardından Katacağız.”öğrencilerimiz, kulüp tercihlerine Düşle - Yap - Olsun Kulübü: “Hayallerinizi Gerçeğe Dönüştürmeyeyönelik hazırbulunuşluğa sahip Ne Dersin?”oldular. Satranç Kulübü: “İlk Hamleyi Yapıp Bir Strateji Geliştirelim.”10 Eğitsel Etkinlikler

İLKÖĞRETİM HAFTASI Her yıl eylül ayının üçüncü haftası, İlköğretim Haftası olarak kabul edilmiştir. Bu hafta boyunca okumanın önemi, okulun değeri ve kutsallığı vurgulanmaktadır. Atatürk’ün özlediği çağdaş uygarlık düzeyinin üstüne çıkabilmenin, ancak bilgi ile olabileceğinin, yaşam boyu gerekli olan bu bilgi ve becerilerin temelinin de ilköğretimde atıldığının bilincinde olan Özel Maya Okulları; İlköğretim Haftası’nın içeriğini her bir öğrencisine aktarma gayretinde olduğundan tüm bir haftayı etkinlikler eşliğinde kutlamaktadır.ITAPFENLABORATUVARLARI 2014 - 2015 eğitim öğretim yılından itibaren okulumuzdahizmet veren ITAP Fen Laboratuvarları her yaştan ilköğretimöğrencileri ile birlikte bilimin doğasına ışık tutmaktadır. Buışıktan yararlanmaları doğrultusunda okulumuzda 3. sınıftan8. sınıfa kadar tüm şubelerde okuyan öğrencilerimizin bulaboratuvarlarla tanışması sağlandı. Öğrencilerimiz yaptıklarıdeneylerle kafalarındaki sorulara buldukları cevaplar ve yenimeraklarla ayrıldılar. Maya Gezegeni 11

Mayalı öğrencilerin; bilimsel, eleştirici, doğru, yapıcı veyaratıcı düşünme becerilerini kazanmaları hedefleniyor.DÜŞÜNEN ÇOCUKLARDAN “Türkçe” bir ders adı olmaktan ziyade, hayatın ta kendisi olma özelliğiyle gerçek yaşamda kullanılabilir becerilerin kazandırılmasında odak noktasıdır. DÜŞÜNEN GENÇLERE Özel Maya Okullarında, ana dil dersinin hayatî önemine her daim vurgu yapan Türkçe Zümresi, izlediklerini ve okuduklarını anlamlandıran, yorumlayan bireyler yetiştirme amacını merkeze alan yaklaşımlarıyla içerik bakımından zengin dersler planlıyor. Zümre tarafından yürütülen Düşünen Çocuk ve Düşünen Genç Projeleri ile Mayalı öğrencilerin; bilimsel, eleştiren doğru, yapıcı ve yaratıcı düşünme becerilerini kazanmaları hedefleniyor. Eğitim öğretim yılı takvimine yerleştirilen, her biri Türkçe dersinin temalarıyla örtüştürülen film ve kitapların izlenip okunması sonunda çeşitli anlamlandırma çalışmaları yapılıyor. Konuşma, yazma ve görsel sunu alanlarına yönelik, yapılandırmacı temelli çeşitli yöntem ve tekniklerin uygulanmasıyla zihinsel yoğurma ve anlam kurma hedefleri gözetiliyor. Dördüncü sınıftan itibaren uygulanan bu proje ile izlediği filmler ve okuduğu kitaplarla hem kendi kültürünü ve yaşam felsefesini tanıyan hem de yabancı kültürlerin anlayış ve bakış açısına dair farkındalığa sahip, empati kurabilen ve analiz etme becerilerini geliştirmiş bireyler yetiştirmek amaçlanıyor. Düşünen Çocuk ve Düşünen Genç Projeleri – tüm bu hedeflerin yanı sıra – öğrencilere Türk dilini sevdirmek, kurallarını sezdirmek; onları, Türkçeyi gelişim süreci içinde bilinçle, özenle ve güvenle kullanmaya yöneltmek; dinleme, okuma alışkanlık ve zevkini kazandırmak; estetik duyguların gelişmesinde yardımcı olmak açısından da Türkçe dersinin genel amaçlarına hizmet ediyor.HOBİ KURSLARI 2014 – 2015 eğitim öğretim yılı hafta Okulumuzdaki her bir öğrencinin akademiksonu hobi kurslarımız 11 Ekim Cumartesi başarısı kadar sosyal alandaki başarısına dagünü itibariyle başladı. Uzmanlar eşliğinde önem göstermekteyiz. Sağlıklı gelişimleriniyürütülen kurslarımız; basketbol, ritmik tamamlayabilmeleri, akademik yönlerinicimnastik, Itap, yüzme, voleybol, satranç, destekleyebilmeleri ve kendilerine toplumdapiyano ve gitar olarak sınıflandırıldı. Okulumuz bir yer bulabilmeleri adına oluşturduğumuzöğrencileri fiziksel ve sosyal gelişimlerine kurslara olan ilgi de, velilerimiz vekatkı sağlayacak kurslarımıza, ilgi duydukları öğrencilerimizle ile aynı bakış açısıyla eğitimealanlarda seçim yaparak katılım gösterdiler. yaklaşmış olmamızın göstergelerinden biridir.12 Eğitsel Etkinlikler

MADEP Programımızın bünyesinde bulunan dersler; Türkçe, Sosyal Bilgiler, Matematik, Fen ve Özel Maya Okullarında öğrencilerimizin Teknoloji’dir. Öğrencilerimizin öğrenmeakademik başarılarına destek olabilmek, onları bir süreçlerinin her kademesinde var olan busonraki eğitim düzeyine hazır hale getirebilmek derslere olan ilgilerini artırmak ve akademikadına düzenlediğimiz ve okul programımız yönlerinin her alanını geliştirmelerine imkânkapsamında her cumartesi günü uygulanan sağlamak adına düzenlenen program yıl boyuMaya Akademik Destek Programı, 2014 – 2015 devamlılık gösterecek.eğitim öğretim yılı 1. Dönem çalışmaları 11 Ekim2014 Cumartesi tarihinden itibaren okulumuzdabaşladı. Özel İncek Maya 2. Sınıf Öğrencileri Sonbahar Festivali Etkinliklerinde Özel İncek Maya Okulları 2. sınıf öğrencileri İngilizce dersi kapsamında, “Sonbahar Festivali”etkinlikleriyle İngilizceyi günlük hayatta etkin kullanma deneyimlerini artırdılar. Şarkılarla, çeşitli oyunlarla Sonbahar Festivali’ni şenlikve yaptıkları maskeleri takarak havasında yaşadılar.gerçekleştirdikleri ziyaretlerle Öğretmenleri eşliğinde dü- ve gerçekleştirdikleri İngilizcezenledikleri okul içi ziyaretler sohbetler unutulmaz birer anı oldu. 13 Maya Gezegeni

Özel İncek Maya Öğrencilerinin “Cumhuriyet” Temalı Ürünleri Basında Özel İncek Maya öğrencileri, “Cumhuriyet Bayramı” etkinlikleri kapsamında“Cumhuriyet” temalı kıymetli ürünleri ile basında yerini aldı. Öğrencilerimiz,fikirlerindeki, duygularındaki, yüreklerindeki cumhuriyeti kaleme aldılar, kâğıtlaradöktüler. Kendi dillerinde cumhuriyeti ve Atatürk’ü tasvir ettiler. Yüreklerindeki bayram coşkusu kalemlerinden taştı. 14 Eğitsel Etkinlikler

BİLİM TOPLUMU AKŞAMLARI ITAP FenLab ‘’Bilim Toplumu Akşamları’’ topluma yönelik bilimsel seminergösterilerden oluşmaktadır. Bilim Toplumu Akşamları, toplumumuzun bilimeolan ilgisini ve merakını daha üst seviyelere çıkarmak ve bunun genç nesilleriolumlu yönde etkilemesini sağlamak amacıyla her ayın en son cuma günüdüzenlenmektedir. Her ay üniversitelerden, yüksek teknoloji firmalarından ve endüstriden davetedilen deneysel/kuramsal araştırmacılar dünyada ve ülkemizde kaydedilmekteolan bilimsel ve teknolojik gelişmeleri, eğitim araştırmalarını, bilim tarihindenve bilim insanlarının hayat hikâyelerinden esintileri ve bunlara ek olarak sanat,kültür ve sporla bilimi buluşturan araştırmaları topluma yönelik sürükleyici birdilde aktarmaktadır. Bilim Toplumu Seminerleri bilim ve teknoloji ile dolu niteliklibir zaman geçirmek isteyen herkese açıktır. Eğitim öğretim yılımızın ilk “Bilim Toplumu Akşamı” etkiliği 28 Kasım 2014,Cuma akşamı ITAP FENLAB işbirliğinde Özel Oran Maya Okullarında tüm veli veöğrencilerimizin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. “Kuyrukluyıldızlardan GüneşSistemine Bakış: Rosetta Uzay Aracı Projesi”nin ayrıntıları, Ankara Üniversitesi FenFakültesi Astronomi ve Uzay Bilimleri Bölümü ve Kreiken Rasathanesi’nden Doç.Dr. Hakan Volkan Şenavcı tarafından görsel bir zenginlik içerisinde tanıtılmıştır.BİREBİR VELİ TOPLANTILARI Velilerimiz, okul aile işbirliğinin en önemligöstergelerinden biri olan birebir velitoplantılarında öğrencisinin tüm öğretmenleriile bireysel olarak görüşerek akademikve sosyal gelişimine dair bilgi paylaşımıgerçekleştirme fırsatı buldular. 15 KasımCumartesi günü İncek Kampüsü’nde; 22, 25, 28ve 29 Kasım tarihlerinde de Oran Kampüsü’ndegerçekleştirilen görüşmelerde ders içerikleriniifade eden rubrikleri ders öğretmenlerindenteslim alan velilerimiz toplantı bitimindeokuldan ayrıldılar.Ülkemizin geleceği olan öğrencilerimizinyetiştirilmesi, eğitimlerinin ve ihtiyaçlarınınbelirlenmesine yönelik paylaşımlardabulunulması açısından gerekli ve önemliolan veli toplantılarımıza velilerimiz yüksekkatılım gösterdiler. Tüm öğretmenlerimiz develi toplantıları süresince özenli çalışmalarıyladikkat çektiler. Maya Gezegeni 15

ECO Eko-Okullar Projesi kapsamında SCHOOLS çalışmalarına ilk olarak sınıf panolarının PROJESİ hazırlanmasıyla başlayan öğrenciler, geri dönüşümün öneminin farkında olduklarını 2012–2013 eğitim öğretim yılında hem düşünerek hem de eğlenerek bizlereÖzel Maya İlkokulu olarak iki yıl boyunca ispat ettiler.sürdürmüş olduğumuz Eko-Okullar Projesigeri dönüşüm temalı çalışmalarımızı yeşil Bu proje kapsamında idareci vebayrak ödülü alarak sonlandırdık. Bu yıl da öğretmenlerimiz duyarlılıklarını veaynı proje kapsamında ilkokul kademesiyle desteklerini esirgemediler.su; ortaokul kademesiyle geri dönüşümtemaları aracılığıyla yeni kazanımlarelde etmek ve bu konuları okuldaki herbireyde içselleştirerek kalıcı davranışlaradönüştürmeyi hedeflemekteyiz. Özel Maya Okulları, bu hedeflerinigerçekleştirebilmek adına Fen BilimleriZümresi öncülüğünde ilk olarak 25 öğrencive koordinatör öğretmenler eşliğinde projebasamaklarının anlatıldığı bir toplantıdüzenlendi.EKO OKULLAR TÜRKİYE GENELİTOPLANTISI ANTALYA Türkiye Çevre Eğitim Vakfı tarafından 26-28 Aralık 2014 tarihlerinde Antalya’ da düzenlenen “Eko-Okullar Koordinatör Öğretmenler 15. Ulusal Semineri” ne Özel Maya Okulları olarak Fen ve Teknoloji Zümre Başkanı Şeref Yardımoğlu ve Fen ve Teknoloji Öğretmeni Karden Merve Önsöz ile katıldık. Yoğun geçen seminer boyunca ülkemizde ve dünyadaki çevre sorunlarının masaya yatırıldığını ve bu sorunlara karşı alınabilecek önlemlerin tartışıldığını belirten Yardımoğlu, proje kapsamında gerçekleştirilen etkinlerin de paylaşıldığı seminerde, okulumuzun yaptığı Eko-Okullar çalışmalarına karşılık olumlu bildirimler aldıklarını belirtti.16 Eğitsel Etkinlikler

ÖZEL MAYA Öğrencilerin içinde bulunduğu gelişimOKULLARI VELİ dönem özelliklerini göz önünde bulundurarakSEMİNERLERİ onları anlama konusunda farklı bakış açıları kazandırmak amacıyla yola çıktığımız rehberlik Okulumuz Psikolojik Danışma ve Rehberlik buluşmalarına velilerimiz yüksek katılımBirimi’nin veli paylaşımları Oran Kampüsü’nde gösterdiler.11 Ekim Cumartesi, İncek Kampüsü’nde de 18Ekim Cumartesi günü itibarı ile başladı. Öğrencilerimizin okul ve hayat başarılarınıntemelinde okul aile işbirliğinin ve bu çerçe-vede kullanılan ortak dilin önemi büyüktür.Bu sebeple ailelerle güçlü bir iletişim veiş birliği kurma hedefiyle gerçekleştirilenveli seminerlerini PDR Uzmanlarımız HandeDiyarbekirli, Sedef Serttaş, Bahar Gençtürk,Gülcan Şirin sundu. Veli seminerlerimiz sınıf düzeylerineuygun olarak oluşturulmuş “Gelişim DönemiÖzellikleri” ,“Olumlu Aile İklimi Oluşturma”,“Anne Baba Tutumları ve Olumlu DavranışKazandırma Yöntemleri”, “Okul Aile İşbirliği”,ve “Ergenlik Dönemi Özellikleri” konularınıiçermektedir.1. SINIFLAR 3 BOYUTLU FEN LABORATUVARINDA Hayat Bilgisi dersinde “MikropBeni Hasta Edemezsin” konusunuişleyen 1. sınıf öğrencilerimiz “3DFen Laboratuvarı”nda öğrendiklerinipekiştirme fırsatı buldular. Mikroplar vemikropların yol açtığı hastalıklar ile ilgiliüç boyutlu videolar izleyerek mikroplarınyapısını görsel olarak anlamlandırmışoldular. İzledikleri videolar sayesinde çocukfelci, kızamık, kızamıkçık, kızıl gibiçocuk hastalıklarından korunmak içinaşının gerekli olduğu sonucuna vardılar.Mikropları yakından keşfetmeleriiçin laboratuvarda geçirdikleri zamanöğrencilerimize güzel bir deneyim oldu.Videoları izledikten sonra hep birlikte“Şu Elimdeki Mikroplara Bak” etkinliğinigerçekleştirdiler. Maya Gezegeni 17

Okul Aile Birliği seçimve olağan genel kurultoplantıları okul toplumlarıiçin oldukça önemlibuluşmalardır. Değerlivelilerimizin katılım vekatkısıyla oluşturulan ÖzelMaya Okullarının aile birliği,bundan sonraki eğitimöğretim yıllarında kurulacakyeni birlikler için bir kültürve bir çatı oluşturacaktır.Bu sebeple bu kültürekatkı sağlayacak tüm birlikkatılımcılarının çalışmalarınıoldukça önemsiyor ve örgütkültüründeki yerini ayrıcaanlamlandırıyoruz.Özel Maya Okulları Oran Yerleşkesi ÖZEL MAYA OKULLARI OKUL AİLE BİRLİĞİ SEÇİMLERİ Özel Maya Okulları İncek Yerleşkesi Okul aile işbirliği; ailenin Kampüsü’nde de 1 Kasım okula -özellikle de- çocuğuna Cumartesi günü Okul Aile18 Eğitsel Etkinlikler gösterdiği ilgi, onun Birliği Genel Kurul Toplantısı motivasyonunu sağlamada gerçekleştirildi. oldukça önemlidir. Bu iletişimin önemine gönülden 2014 – 2015 eğitim öğretim inanan Maya Okulları, velileri yılı “Okul Aile Birliği” seçim ile birlikte Oran Kampüsü’nde toplantısında yeter sayıda veli 15 Ekim Çarşamba günü; İncek katılımı ile yönetim ve denetim kurulu üyeleri seçildi.

Özel Maya Okulları Oran Yerleşkesi Demokratik düşünme yetilerinin küçükyaşlardan itibaren kazanılacağını her daimvurgulayan Psikolojik Danışma ve RehberlikBirimi öğretmenlerimizin çalışmalarıyla ekim ayıiçerisinde Öğrenci Meclisi seçimleri yapıldı. Süreç içerisinde önce sınıflarda ardından okulgenelinde yapılan kapalı oy kullanma işlemi vesayımın sonunda 2014 - 2015 eğitim öğretimyılı öğrenci temsilcileri belirlendi. Seçimler süresince sınıflarda demokrasikavramı ve eşitlik değerleri üzerine video, afiş,slayt, metin incelemeleri ve konuşma etkinlikleriyapan öğrencilerimiz demokrasi ve seçimkavramıyla erken yaşlarda tanıştı. Seçim propagandaları döneminde okulkoridorlarında ve sınıflarda okula yönelikgerçekleştirecekleri hizmetleri anlatan adayöğrenciler seçmenlerce soru yağmuruna tutuldu.Sürecin sonunda kazanan demokrasi oldu.ÖZEL MAYAOKULLARIÖĞRENCİ MECLİSİSEÇİMLERİ Maya Gezegeni 19

Özel İncek Maya Okullarında First Lego Ligi Tema Toplantısı Gerçekleştirildi 2014 – 2015 eğitim öğretim yılında, ülkemizde Göçülü, Sayın Serpil Aslanolgaç ve Sayın Harun11.’si düzenlenecek olan First Lego Ligi için yapılan Göker ile “Sezonun Proje Konusu”, “FLL Özdeğerleri”,Ankara Tema Toplantısı, 15 Kasım 2014 Cumartesi “Sezonun Görev Modelleri ve Puanlama” ile “Legonungünü, takım koçlarının katılımıyla okulumuzda Yeni Robotu EV3” konularında bilgilendirici,gerçekleştirildi. kapsamlı bir toplantı yapıldı. Toplantı eğlenceli ve bilgilendirici olma özellikleriyle öne çıktı. Tema toplantısında, Bilim KahramanlarıDerneğinden Sayın Özlem Mutlu, Sayın Hasibe20 Eğitsel Etkinlikler

GALAKSİ May the Math be With You!SAVAŞLARI! “Kuşlar uçar, balıklar yüzer,MATEMATİK ve çocuklar oynar”SENİNLE Dr. Gary LandrethOLSUN! Yapılan araştırmalar öğrencilerin en çok matematik dersinden korktuğunu söylemektedir. Ancak siz öyle öğrenciler düşünün ki bir an önce işlem sırası onlara gelsin diye sabırsızlanmakta ve matematik soruları çözdükçe kahkahalarla, hedeflerine doğru emin adımlarla ilerlemekte olsunlar. Matematiğin eğlenceli dünyasına adım atmış çocuklar için matematik artık korkutucu bir ders değil, seçtikleri yolda ilerlemelerine yardımcı olan bir arkadaştır. Maya’nın 1’leri aralık ayı itibariyle toplama işlemine geçmiş bulunmaktadırlar. Galaksi Savaşları oyununda 1. sınıf öğrencilerimiz grup çalışması, sıra sayıların pratiğe dökülmesi gibi becerilerin yanısıra toplama işlemleri ve problem çözme becerileri üzerinde de çalıştılar. Oyunda toplama işlemlerini çözerek gezegenler arasında ilerleyen öğrenciler, galaksinin hâkimi olmak için uzaylılara yakalanmadan tahta ulaşmaya çalıştılar. Böylece hem eğlenerek hem de öğrendiklerini pekiştirerek matematiğin korkulacak bir ders olmadığını kavramış oldular. Maya Gezegeni 21

1. SINIFLAR 1. sınıflar 30 Aralık Salı günü Gözde Sanat Galerisi’ndeRAİF KALYONCU Raif Kalyoncu’nun resim RESİM SERGİSİ sergisini gezdiler. Sergide ressamın; deniz, tekneler, balıkçılar konulu resimleri ilgiyle incelediler. Öğrenciler resimlerde kullanılan renkler ve işlenen temalarla ilgili görüşlerini paylaştılar. Görsel Sanatlar dersinde tuval üzerine akrilik çalışma yaptıkları dönemle eş zamanlı gerçekleştirilen gezi, işlenen konunun pekiştirilmesini de sağladı. 1. sınıflarımız eğlenerek öğrenmenin keyfiyle sergiden ayrıldılar.22 Eğitsel Etkinlikler

ARTIK TAYVANLI ARKADAŞLARIMIZ VAR Ana sınıfı İngilizce Öğretmenleri Koray Kara ve Esra Aksoy tarafından Tayvan’da bulunan “Talented Kids English School” ile başlatılan ortak proje kapsamında, ana sınıfı öğrencilerimize Tayvanlı arkadaşlarının hazırladıkları yılbaşı hediyeleri ulaştırıldı. Her bir öğrencimizin Tayvanlı yaşıt bir arkadaşıyla eşleştiği bu projede, öğrenciler kendi ülkelerinde yetişen sebze ve meyveleri birbirlerine tanıtmayı hedeflediler. Projenin ilk etabında Tayvanlı öğrenciler, kendi çizdikleri ve boyadıkları etkinlik kâğıtlarını, hazırladıkları hediyeleri okulumuz öğrencisi olan arkadaşlarına gönderdiler. Projenin ikinci etabında ise ana sınıfı öğrencilerimiz, yine kendi hazırlayacakları etkinlikleri Tayvanlı arkadaşlarına ulaştıracaklar. Bu proje ile Tayvanlı ve Türk çocuklar arasında küçük yaşlardan itibaren kültürel dostluk kurulması, çocuklarda dünya barışı için bir farkındalık oluşturulması ve İngilizcenin global bir dil olduğu gerçeğinin vurgulanması hedeflenmekte. Maya Gezegeni 23

Small Basic “Small Basic”, Microsoft’un küçük yaştaki çocukların da program yazabilmelerini sağlayan alt yapısıdır.Burada Visual Basic tabanlı kodlar ile öğrenciler, hem console (Siyah komut ekranı) hem de görsel olarakprogramlama yapabilmektedirler. Code.Org Bu web sitesi çocukların programlama yapabilecekleri bir adrestir. Bu siteye üye olan öğrencileröğretmenlerinin açmış olduğu derslere kaydolarak, verilen etkinlikleri yapmaktadırlar. Sitedeki etkinliklerde,javascript tabanlı kodların birer yapboz parçası haline getirilerek öğrencilerin bu parçaları doğru olarakbirleştirip bir kod bloğu haline getirmesi ve bu şekilde çeşitli oyunların programlanması hedeflenmektedir. Robot Robot dersinde elektronik devrelerin yapılması, algılayıcılar, led ile ışıklandırma ve direnç çalışmaları ileöğrencilerin görsel uzamsal zekalarını geliştirmek hedefleniyor. Ve Blog Sayfamız… Bilişim Teknolojileri dersine ait bir de blog sayfamız var. Bu sayfa aracılığıyla öğrencilerin yaptığıçalışmaları paylaşmaktayız. Öğrenci çalışmalarına ek olarak öğrencilerimizin kullanabilecekleri eğitseloyunlara da yer vermekteyiz. Aşağıdaki bağlantıdan sayfamızı ziyaret edebilirsiniz. http://www.mayabilisim.blogspot.com.tr/ Mayada Bilişim Teknolojileri Dersi 24 Eğitsel Etkinlikler

HAYDİ MAYAPROGRAMLAMAYABilişim Teknolojileri Dersi Son yıllarda teknoloji yaşamımızın her alanında yer almakta ve hızlagelişmekte. Gelecek; bilgisini yenileyebilen, araştıran, sadece hazırbilgiye erişmekle kalmayıp üretebilen ve problem çözme becerilerinesahip bireylere gereksinim duymaktadır. Durum böyle olunca teknolojikullanımında yeterli bilgi ve becerilere sahip olmak kaçınılmaz olmuştur.Bilişim Teknolojileri Zümresi olarak öğrencilerimizin bilgisayar biliminietkin ve bilinçli bir şekilde kullanabilmelerini amaçlayarak dersiçeriklerimizi bu yönde zenginleştiriyoruz. Bilişim Teknolojileri dersindeöğrencilerimiz önce temel bilgisayar kullanma becerilerinden başlıyor,Office programlarında ürünler ortaya koyuyor ardından Small Basic,Scratch, Google SketchUp, Code.Org, Robot gibi çeşitli programlarlatasarım ve algoritma yeteneklerini genişletebiliyor. Scratch Scratch bir animasyon programıdır. Bu programda kullanıcı kodyazmadan yap-boz parçalarını birleştirir gibi kodları bir araya getirerekanimasyonlarını oluşturabiliyor. Scratch programının temelinde de diğeranimasyon programlarında olduğu gibi algoritma mantığı yatmaktadır.Algoritma bir uygulamanın, işin, oluşun vb. işlem basamaklarını tekerteker yazarak çözümleme ve sonuca varmada izlenecek yoldur. Algoritmaprogramcılık açısından önemli bir olaydır. Scratch programında daöğrencilerimiz algoritmalar kurmakta; bu program sayesinde hem problemçözme becerileri geliştirmekte hem de programlama mantığını küçükyaşta kavrayabilmektedirler. Bunun yanında kendi oyun tasarımlarınıyapmanın keyfini de yaşamaktadırlar. Google Sketchup SketchUp ile 3D çizimler tasarlıyoruz. Öğrencilerimiz bu süreçte,çizdikleri üç boyutlu nesnelere farklı açılardan bakıyor ve şekillerin farklıaçılardan nasıl görüneceklerini anlamak için zihinlerini kullanıyor. Neyemi ulaşıyoruz? • Perspektif kavramını anlamaya, • İki boyutlu geometrik şekillerden üç boyutlu farklı şekiller oluşturabilmeye, • Nesnelerin alanı ile hacmi arasındaki ilişkiyi ve farkı anlamaya, • Nesnelerin en, boy ve derinlik özelliklerini fark etmeye. Maya Gezegeni 25

GREAT TIME WITH ENGLISH Özel Maya Okulları İlkokul ve anasınıfı İncek ekibi de İncek Kampüsü’müzde katıldılar.öğrencilerimiz, İngilizce dersi kapsamında “Art Öğrencilerimiz eğlenceli dakikalar geçirdi veSpot” firması sanat topluluğunun düzenlediği tümüyle İngilizce olan bu oyunu anlayarak,“1001 Faces” adlı İngilizce oyunu izlediler. sorulan sorulara cevap vererek ve şarkılara eşlikŞarkılarla ve çeşitli drama etkinlikleriyle ederek oyun süresince etkinlikte interaktif birdüzenlenen bu oyuna ‘Maya Çocuk Oran ve rol oynamanın keyfine vardılar.MUTLU YILLAR Özel İncek Maya Okulları 4 yaşgrubu öğrencileri İngilizce dersikapsamında okulumuzun anasınıfından liseye kadar olan tümsınıflarını ziyaret edip, yeni yıldileklerini İngilizce olarak söyleyipşeker dağıttılar. Miniklerimizbu etkinlikle hem İngilizce dilbecerilerini gösterme imkânıbuldular hem de çok eğlendiler. 26 Eğitsel Etkinlikler

IV. MAYA MATEMATİK LİGİMaya’da Heyecanlı ve Eğlenceli Matematik Ligi Serüveni Matematik Ligi, farklı eğitim kurumlarının Matematik Bilimi ile buluşarak öğrencilerin okulda işledikleri konuları uygulama fırsatı yakalayacakları dostluk atmosferi oluşturma amacıyla düzenlenmiştir. Maya Matematik Ligi, okulumuzun da içinde bulunduğu 8 okulun, futbol ligi mantığına dayalı eşleştirme yapılmasıyla düzenlenen kazanım düzeyli bilgi yarışmasıdır. Yarışma soruları Başkent Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü tarafından hazırlanmaktadır. Her okul 3 tane 8. sınıf, 3 tane 7. sınıf ve 2 tane 6. sınıf öğrencisinden oluşan 8 kişilik bir takım olarak lige katılır. İki yarı final ve bir final olmak üzere toplam üç maç düzenlenir. Final maçı sonunda en yüksek puan alan üç okul derecelerine göre ödüllendirilir. Okulumuzu “Paradoks” adlı takım ile 8. sınıflardan Yalın Hoşgör, Beril Kösegil, Tuğçe Nur Gültekin; 7. sınıflardan Alkım Bozkurt, Çağlar Erbil, Alperen Budak ve 6. sınıflardan Ömer Günal ve Tevfik Emre Sungur temsil etmiştir. 18 Aralık 2014 tarihinde eş zamanlı iki ev sahibi okulda Matematik Ligi’nin ilk maçı gerçekleştirilmiştir. Maç sonucunda alınan puanlarla yapılacak olan ikinci maç puanları toplandığında da 4 finalist okul belirlenecektir. Matematiğin eğlenceli yönünü, her yerde karşımıza çıkan büyülü bir dil olduğunu fark etme fırsatı bulduğumuz, dostluk çerçevesinde geçen maçımız için katılımcı tüm okullarımıza teşekkür ediyoruz. MY ENGLISH LAB 4 Aralık 2014 Perşembe günü6. sınıf öğrencilerimize PearsonYayıncılık tarafından, İngilizcederslerinde halen kullanmaktaoldukları “My English Lab”uygulaması hakkında birbilgilendirme toplantısı yapıldı. Bu çalışma ile İngilizce derslerineparalel olarak yürütebilecekleribu ek kaynağı en verimli şekildenasıl kullanacakları, çalışmalarınınöğretmenleri tarafından nasıl takipedileceği ve sene sonunda nasılbir sonuç alınmasının beklenildiğiöğrencilerle paylaşıldı. Maya Gezegeni 27

Meşe Palamutları Maya’da Hayat BulduBkdtçuToeega3ErakvneTluMlnıleerıvnşençiAmedakmtednepkaVıy4alnğloaaös.elıVrkılnesşkiıafv,tdıtoıiknieio,lekrnfeıdüranıfefmoliserG.köyıokraneeğ1öazunımtrn1ynnl,eelosüiaçrnAgztnllaracileirıunyüiarbmzlnılleerieieı,yrkikrörnnmialiknii2riadklebevç0edlereitue1nnarğero4mzeebvdko,reietoteçrllaeisuierntnrişehnvafiçkikehrrallliueıerizelömnaainkoğinndtnodlraesevdserillearuuanevvmnmnğcermailiuerkknaladaneaısdrfliçrayııi.enaingnini“lbıımnöaınnÇşikanb,lekmhilnüsinâvıraumalnrçiilynkelüllavaaealilinrektvnremıîtlenrdabatöidoiddinÇrmÖtpaemıkeernrzğü.imvaeeimBgrkşbylieueinekikAorniühKlçlniandteiğakkarndudalilanıliüğyekşarleiaunmorftğ.sltnaneiiBMıa”nkluurkuaelainltairayl.aadurirbadmşııelnnikaılOarıidşi.nosnçmrai,klacn,aduainbinoklngeudOğöalmetalknneidnuuücmbiılzalrnlil.edarkülareı öpyğaarTlpeaemnmmcauiakldeViurçaiimktnüfiı2pzgl3leeöAmbnriüearlllliıçükkalte2leır0şmim1“e4aÇşseteıavnprrıieahalivannemldaeÇuttedoılvukarurde.liuOKkmiiklrduluiillz.uiuğniz”ityötearmreenat seaıldakenarpıenskdaöamğyırnaedpnaıcliailkenirnihmcai izozıertluımkrueimşleeu 28 Eğitsel Etkinlikler

ÖZEL İNCEK MAYA İLKOKULUNDAANLAMLI FOOD BAZAAR ETKİNLİĞİ Okulumuz 2A sınıfı öğrencileri Matematik dersi alınacak yeni yıl hediyelerine katkı sağladılar. Derskapsamında öğrendikleri \"paralar” konusu ile etkinliklerini günlük hayatla ilişkilendirirken sosyalilgili günlük yaşam alıştırmaları yapmak için food sorumluluk ve toplum hizmeti çalışmalarına dabazaar (yiyecek satışı) etkinliği gerçekleştirdiler. yardımcı oldular.Koridorlarında kurdukları stantlarda aileleriylebirlikte yaptıkları yiyeceklerin satışını Yeni yıla yeni umutlarla “merhaba” demeyegerçekleştirirken öğrenciler Matematik dersinde hazırlandığımız şu günlerde engelli öğrencilerimizinparalarla ilgili öğrendikleri konuları pekiştirme ve yüzlerinde yaratılacak her bir tebessüm için öğrenci,günlük hayatla ilişkilendirme fırsatı buldular. öğretmenlerimiz ve velilerimiz sürece yürekten katılım gösterdiler. Yiyecek satışından elde ettikleri gelir ile DoğanÇağlar Engelliler Okulundaki öğrenci arkadaşlarına Maya Gezegeni 29

ÖZEL MAYA OKULLARINDA MEVLANA HOŞGÖRÜSÜ Türkçe dersinde, aralık ayı boyunca pek çok kültürel öğenin tanıtıldığı ‘’Milli Kültür’’ temasına dair çalışmalar yapan öğrencilerimize, hem milli hem de evrensel bir kültür öğesi olan Mevlana felsefesi tanıtıldı. 17 Aralık’ı 18 Aralık’a bağlayan gecenin Mevlana’nın ölüm yıldönümü olması sebebiyle okulumuza sema ekibi davet edildi. Davet edilen ekip, öğrencilerimize önce Mevlana felsefesi ve Mevlevilik öğretisi hakkında bilgilendirme yaptı. Ardından, usta semazenin sahneye gelişiyle 8. sınıf öğrencilerimizin merakı bir hayli arttı. Semazen kostümleri ve semazen eğitiminin tanıtıldığı bölümde, bu işin ne kadar zor ve emek isteyen bir süreç sonunda başarıldığı anlatıldı. Öğrencilerimiz, ney eşliğinde salonda yaratılan dingin atmosferde dansını sergileyen sema ustasından hayret dolu bakışlarını alamadılar. 15 dakikalık sema dansının ardından, söyleşi oturumunun başlamasıyla öğrencilerimiz semazene sorularını yöneltip meraklarını giderme fırsatı buldular. Programın sonunda büyük alkış alan ekip, belleklerden hiç silinmemesini dilediğimiz ‘’Bu iş dönme işi değil; gönül işidir. İsterseniz sevgi ve hoşgörüyle her zorluğu aşabilirsiniz.’’ mesajını vererek aramızdan ayrıldı.8. Sınıf Öğrencilerimiz Milli Kültürümüzün Bir Parçası Olan Mevlana’yı Tanıdılar.30 Eğitsel Etkinlikler

ÖZEL MAYA ORAN İLKOKULU KASIM AYI KİTAP KURTLARI BELLİ OLDU! Özel Maya Oran İlk ve Ortaokulu Sündüs Bahadırlı, Ayşe Nazlı Soyuçok, İrembünyesindeki tüm öğrencilerimize kazandırma Aydın ve Yusuf Şirin, 3-A/ Meryem Elif Karaca,gayretinde olduğumuz kitap okuma alışkanlığı 3-B/ Alya Çakırhan, 3-C/ Begüm Güven, 3-D/çerçevesinde düzenlediğimiz etkinliğimizin Kutlu Alp Taşkın, 4-A/ Duru Salık, İhsan Efekazananları belirlendi. Kaymak, 4-B/ Zeynep Elif Gürsesli, 4-C/ Irmak Atılgan, 4-D/ Ceylin Ercanlı, Zeynep Sare Kırbaş 2. sınıflar 1.’miz 2-A sınıfından Duru Özdemir, ve Erva Şentürk oldu.3. sınıflar 1.’lerimiz 3-B sınıfından Efil Aydoğanve Bengisu Kıyak, 4. sınıflar 1.’miz, 4-Asınıfından Begüm Yiğiter oldu. Kitap okuma alışkanlıklarıyla örnek olanbirincilerimiz okul kütüphanemizden küçükhediyeler kazandı. Tüm Maya öğrencilerininkitapların büyülü dünyasını keşfetmesi ve yeniyolculuklara çıkmasını yürekten diliyoruz. Kazan öğrencilerimizle birlikte kitap okumaalışkanlıklarını üst seviyelerde tutan diğeröğrencilerimiz 2-B/ Ayça Zeray, 2-C/ MehmetEfe Gürsoy ve Ege Aslan, 2-D/ Can Kahraman, Maya Gezegeni 31

2014 - 2015 EĞİTİM YILI VELİ ATA’MIZIN EVİNİ ZİYARET ETTİK TOPLANTIMIZI DÜZENLEDİK Mustafa Maya Çocuk eğitim programları hakkında Kemal bilgiler sunduğumuz toplantımızda anne ATATÜRK’ün ve babalarımızla seramik çalışmaları aramızdan yaparak aile katılım etkinliği düzenledik. ayrılışının 76. yılındaMAYA ÇOCUK’TANHABERLER çocuklarımızla birlikte Ata’mızın evini ziyaret ederek, ulu önderimizi özlem ve saygıyla andık. MAYA ÇOCUK’TA CUMHURİYET MAYA ÇOCUK’TA HER GÜN COŞKUSU İNGİLİZCE ÖĞRENİYORUZ Öğrendiğimiz cumhuriyet şarkıları, şiirleri Programımızda her gün yer alan eşliğinde okulumuzda düzenlediğimiz İngilizce derslerinde; oyun, drama ve Cumhuriyet Balosu’nda cumhuriyetimizin görsel sunumlar ile dinleme, anlama ve 91. yılını coşkuyla kutladık. aktif İngilizce konuşabilme becerileri geliştirilmekte. MAYA ÇOCUK’TA RİTİM ÇALIŞMALARINA BAŞLADIK MONTESSORİ EĞİTİMİ BAŞLADI Maya Çocuk’ta özel olarak hazırlanmış Montessori materyalleri ve bireysel eğitim programları ile çocuklarımızın bilgi ve becerilerini artırırken, gelişimlerini deneyerek yaşayarak öğrenme yoluyla destekliyoruz. Ön müzik ve hareket eğitimi uygulamalarımızda öğrendiğimiz şarkılar eşliğinde davulları kullanarak ritim oluşturma çalışmalarına başladık. 32 Eğitsel Etkinlikler

SERAMİK DERSİNDE KİL İLE TANIŞTIK SORUMLULUK PROJEMİZİ TAMAMLADIK Seramik derslerinde kil ile yaptığımız çalışmalarda çamura dilediğimiz şekilleri vererek hem eğlenceli zamanlar geçirdik hem de hayal gücümüzü geliştirdik. Maya Çocuk’ta Değerler Eğitimi kapsamında yürüttüğümüz “Yumurtam Çatlamasın” projesini başarıyla tamamlayan çocuklarımız sertifikalarını büyük bir sevinçle aldılar. YOGA DERSLERİNDE TEMEL Atatürk Haftası’nıDURUŞLARI ÖĞRENDİK miniklerimiz ile birlikte O’nu anlamaya Çocuklarımızın çalışarak geçirdik.severek katıldıkları Kullandığı eşyalarıyoga derslerinde görmek, incelemek,hem eğleniyor yattığı yerde ona;hem de bedensel onu ne kadar çokfarkındalığımızı sevdiğimizi söylemekgeliştiriyoruz. Nefes için Anıtkabir’deydik.egzersizleri ve temel Bizler için yaptığı tümduruşları öğrendiğimiz fedakârlıklar adınaderslerimizde esneklik, teşekkür etmeyi dekonsantrasyon ve unutmadık.dikkat becerilerimiz ANITKABİR GEZİSİüzerinde duruyoruz. TİYATRO ZAMANI MİNİK ELLERİN FIRÇA VEPALETLE BULUŞMASI Miniklerimiz “Afacan Ekmeğe Karşı” tiyatro oyununu keyifle izledi. 4 yaş grubumuz “Hayalimdeki EviYapıyorum” konulu proje çalışmalarınıklasik müzik eşliğinde fırça ve paletkullanarak tamamladı. Onlara farklı birdeneyim sunan bu projemiz; miniklerimizehem eğlenceli bir etkinlik oldu hem deortaya çıkardıkları bu muhteşem ürünözgüvenlerinin gelişmesine katkı sağladı. Maya Gezegeni 33

VAZGEÇİLMEZ GELENEKLERİN VE GELECEĞİN ÖĞRETMENLERİ 2014 - 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SEMİNER PROGRAMI ÇALIŞMALARINA BAŞLADI Özel Maya Okulları öğretmenleri 2014 -2015 Kampüsü) ve Fatma Hanlı (İncek Kampüsü)’nınEğitim Öğretim yılı seminer programı çalışmaları gerçekleştirdiği tanışma etkinlikleri ve Maya’da14 Ağustos 2014 Pazartesi günü başladı. Etkili günlük yaşam bilgilendirmeleri ile açıldı. Ardındanbir eğitim öğretim yılı geçirebilmek adına, Eğitim Koordinatörümüz Hüseyin Kayılı’nın “Öncüetkili başlangıçlar yapmanın önemine yürekten Uygulamalarımız” başlıklı sunumuyla Çoklu Zekainanan Özel Maya Okullarında, öğretmenlerin Kuramı, Tematik Öğrenme Yaklaşımı, Öğrenmemesleki gelişimleri ile kurumsal gelişim hedefleri Stilleri ile ders yapılandırmalarının temelinde yerdoğrultusunda seminer dönemi çalışmalarına alan Doğrudan Öğretim ve Soru Sorma Stratejileribaşlamanın heyecanı yaşandı. Seminer dönemi konularındaki paylaşımlarla iki gün süreyle devamçalışmaları, 14 Ağustos günü Özel Maya Okullarında etti. Kurucumuz Prof. Dr. Ziya Selçuk’un “Kurumgöreve yeni başlayan öğretmenlerin oryantasyon Kültürü” adlı paylaşımları ve okul yönetim ekibiprogramları etkinlikleri ile başladı. Aramıza yeni tarafından anlatılan Maya Okulları gelenekselkatılan eğitim öğretim kadrosunun oryantasyon günlerinin anlatıldığı sunumlarla yeni öğretmenprogramı Okul Müdürleri Gamze Önem (Oran oryantasyon programı tamamlandı.BİREYSEL FARKLILIK VE NORMALLİKÇELİŞKİLERİ, ÖZGÜNLÜĞÜ, GERÇEĞİ Özel Maya Okulları öğretmenleri öğrenci gruplarındaki “bireysellik ve bireysel özgünlük” dinamiği ileilgili ezber bozan bir uzman ile Karadeniz Teknik Üniversitesi Özel Eğitim Bölüm Başkanı Yar. Doç. Dr. SayınMehmet Palancı’yla verimli bir eğitim günü geçirdi. Sayın Palancı, psikoloji alanındaki güncel çalışmalardanhareketle eğitim psikolojisinin okul, sınıf, aile ve öğrenci bazlı analizleri ile ilgili paylaşımda bulundu. 34 Hizmetiçi Eğitim

ETKİLİ SINIF LİDERLİĞİ ÜZERİNE SORUN ÇÖZMEÖzel Maya Okullarında öğretmen olan her eğitimcietkili bir sınıf yönetimi olmaksızın sınıf ortamındaöğrenciye kazandırılmak istenen davranışbiçimlerinin istenen düzeyde gerçekleşmesisürecinde olumsuzluklar yaşanacağınınbilincindedir. Bu nedenle sınıf dinamiklerinin Özel Maya Okullarında, hayatın bir becerileren iyi şekilde yönetilmesinin önem ve gereği ile bütünü ve bu becerilerin deyakından ilgilidirler. en önemlisinin “problem Sınıf yönetimi konusunun önemine yürekten çözme” olduğuna yürekteninanan Özel Maya Okullarında, Sayın Gülfem inanılır. Bu sebeple MayaAslan liderliğinde sınıf yönetimi açısından etkili öğrencilerinin bir hayatöğretmen davranışları tartışıldı. Bir yöntem olarak becerisi olan “sorunsınıf yönetiminin çeşitli dinamiklerin etkileştiği çözme” konusunda niteliklisınıf ortamlarında öğretmenlerin yönetim deneyimler edinmesi içinbecerileri üzerine odaklanarak vakalar/ örnek ders programı içerisindeolaylar konuşuldu. Eğitim amaçlarının davranış Ankara Üniversitesi Eğitimboyutuna aktarıldığı işlevsel ve özel bir çevre olan Fakültesi Öğretim Üyesisınıf ortamlarında pozitif bir atmosfer yaratmak Prof. Dr. Selahattin Öğülmüşve problemleri önlemek için öğretmenlerin tarafından geliştirilenbireysel farklılıkları göz önünde bulundurmaları “BSÇ (Ben Sorun Çözerim)olumlu davranışları ve öğrenci motivasyonunu Programı uygulanır.desteklemeleri vurgulandı. Programın geliştiricisi Sayın Öğülmüş, seminer programımıza zenginlik katarak öğretmenlerimizle yeniden buluştu. Bu MAYA ÖĞRETMENLERİ sayede Maya Öğretmenleri ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ “BSÇ Programı, Programın EĞİTİMİNDE Sihirli Sözcük ve Yönlendirmeleri” ile ilgili Öğretmenlerimiz, öğretim teknolojileri alanında bilgilerini tazelediler.yaşanan güncel gelişmeleri yakından takip eden Örnek olay çözümlemeleriokulumuzun standart donanımları arasında yer ile programın derinliğinealan Akıllı Tahta, Smart TV Board uygulamalarına hakim oldular. Programyönelik eğitimler alarak etkili uygulamalara içeriğinde kurgu gereğiyönelik deneyimler edindiler. çeşitli sorun durumlarla karşılaşan öğrencilerimizin Belirlenmiş hedefler doğrultusunda, daha etkili bu sorunlara alternatifbir öğretim elde etmek için tüm öğrenme-öğretme çözüm önerileri bulma,sürecinin sistematik bir yaklaşımla tasarlanması, kişiler arası sorunlaruygulanması ve değerlendirilmesi için günümüzün nedeniyle yaşanan sesönemli araçları olan sınıf donanımlarının etkili ve kirliliklerini önleme ya daverimli kullanımlarıyla ilgili örnekleri inceleme ve çatışmaları çözümlemedeneme fırsatı buldular. konularında etkili deneyimler yaşanması adına yapılan paylaşımlar hafızalara kazındı. Maya Gezegeni 35

40 DAKİKAYI EĞİTİME FARKLI YÖNETMEK AÇILARDAN BAKMAK Özel Maya Okulları Kurucusu Son yılların en dikkat çeken eğitim bloğu Eğitimpedia’nınProf. Dr. Ziya Selçuk, “Vazgeçilmez kurucu Sayın Ali Koç “Eğitime Farklı Açılardan” bakmakGeleneklerin ve Geleceğin adlı paylaşımıyla seminer dönemi eğitim içeriklerimizinÖğretmenleri” olarak seslendiği en dikkat çekici isimlerinden oldu. Sayın Koç’un sunumMaya öğretim kadrosuna “40 ve paylaşımlarıyla eğitimci bakışı yeni bir çehre, anlamlıdakikayı yönetmek” üzerinde bir zenginlik kazandı. Eğitim paylaşımlarının en aranılannitelikli bir paylaşımla ışık tuttu. isimlerinden olan Sayın Koç ile eğitim konuşmanın ötesineSayın Selçuk, uzman öğretmen çıkarak “eğitimci” tanımı sözlüktekilerin dışına, hayataeğitimcisi kimliği ile öğrenme taşındı.modelleri, ders tasarımları vebu doğrultuda hazırlanmış olan ETKİLİ EĞİTİM İÇİNstrateji ve tekniklerle ilgili ETKİLİ DRAMA TEKNİKLERİuygulamalara yönelik örnekleripaylaştı. 40 dakikalık bir ders Sayın Gülfem Aslan’ın etkili sunumuyla Özel Maya Okullarısaatinin verimliliğini en üst düzeye öğretmenleri, bireye farkındalık kazandırma, bağımsızçıkarmak için sınıf yönetimi, zaman düşünmeyi sağlama, işbirliği yapabilme özelliğini geliştirme,yönetimi ve iletişim becerilerinin temel dil becerilerini (konuşma, dinleme, okuma, yazma)öğrenme üzerinde önemli geliştirme, sözel olmayan iletişimin öğrenilmesini sağlama,etkileri olduğunu belirterek ders yaratıcılığı ve estetik gelişimi sağlama ve kendine güvensaatlerinin en etkili kullanımlarını duyma, karar verme becerilerinin gelişmesini sağlamamodelledi. gibi katkıları olan yaratıcı drama tekniklerinin derslerde kullanımıyla ilgili keyifli ve öğretici bir eğitim aldılar. İçindeki drama lideri ile tanışan öğretmenlerimiz öğrencilerin ders içerisinde grup çalışmalarıyla kendilerini keşfetmelerine, geliştirmelerine ve ortaya koymalarına rehberlik edecek donanımları kazandılar.XI. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VEMATEMATİK KONFERANSI 21 - 22 Eylül tarihleri arasında Adana ‘dadüzenlenen XI. Fen Bilimleri ve MatematikEğitimi Kongresi’ne okulumuz FenBilimleri Zümre Başkanı Şeref Yardımoğluile Matematik Zümre Başkanı Bedia Keleşkatıldı. Öğretmenimiz üç gün sürenkongrede eş zamanlı gerçekleştirilensunumlar ile Fen Bilimleri ve Matematiğeait yapılan son çalışmaları ve sunumlarıtakip edip uygulanabilirliğini diğereğitmenlerle paylaştı. 36 Hizmetiçi Eğitim

ÖZEL MAYA OKULLARI EĞİTİMÖĞRETMENLERİ NİTELİKLİ KONGRESİ SEMİNER PROGRAMI Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim İÇERİKLERİYLE YENİ Genel Müdürlüğünün hamiliğinde, ÖzelEĞİTİM ÖĞRETİM YILINA Maya Okulları kurucusu Prof. Dr. Ziya Selçuk’un düzenleme kurulu başkanlığında HAZIRLANDI gerçekleştirilen 1. Eğitim Kongresi 28–30 Kasım tarihlerinde Antalya’da yapıldı. Özel Maya Okulları kurucusu Prof. Dr. Teması “Bireyden İnsana” olan kongreninZiya Selçuk’un paylaşımları ve tuttuğu açılış konuşması kurucumuz Sayın Selçukprojeksiyonla Maya öğretmenleri 2014- tarafından gerçekleştirildi. Üç gün süren2015 eğitim öğretim yılına genel bir bakış kongrede ‘’Eğitim ve Felsefe İlişkisi, Özelatma fırsatı bulup kurumsal hedefler Okulların Tercih Ettikleri Eğitim Felsefeleri,hakkında ortak bir dile sahip oldu. 21. Yüzyılın Özel Okulları’’ gibi başlıklar ele alındı. Özel Maya Okulları Ölçme Sayın Selçuk liderliğinde, günümüze kadar Değerlendirme Birimi Sorumlusu Dr. Turgayelde edilen başarılar, kat edilen yollar ve Öntaş da kongrede ele alınan temalarulaşılan hedefler yenileriyle yeniden mana üzerinde görüşlerini sundu.bulmuştur. Maya çatısı altında bütüncülgelişimi desteklenmiş ve hayat becerileriile donatılmış bireyler yetiştirme hedefleritüm eğitim öğretim kadrosu tarafındanortak bir payda olarak benimsenmiştir. Maya Gezegeni 37

ÖZEL İNCEK MAYA OKULLARINDA“YABANCI DİL POLİTİKALARI” SUNUMU Özel Maya Okulları Yabancı Diller Koordinatörü Sayın Gülfem Aslan tarafından 1 Kasım Cumartesi günü Özel Maya Okulları Kampüsü’nde Yabancı Dil Politikaları sunumu gerçekleştirildi. Sunumunda yabancı dil öğreniminin önemi, dil edinim süreçlerindeki anne baba rolleri, bireylerdeki dil gelişim hızı, okulumuzun dil edinim süreçlerindeki uygulamaları konularında tecrübe paylaşımlarında bulunuldu.SONBAHAR ÖĞRETMEN SEMPOZYUMU’NDAYDIK Bu yıl 18. si düzenlenen Sonbahar Öğretmenler günü Vehbi Koç Vakfı Okullarında gerçekleşti.Sempozyumu, okul öncesi eğitimden 12. sınıfa Gerek sunumları ile gerekse eğitim öğretiminkadar bütün branşlarla ilgili konularda farklı nabzını yakından tutmak üzere oturumları izleyendillerde, paralel oturumlarla pek çok sunumun eğitimcileri ile Maya Okulları da sempozyumdakiyapıldığı günlük bir kongredir. yerini aldı. Sempozyum yılda bir kez olmak üzere İstanbul’da Sinem Yıldırım (Türkçe Zümre Başkanı), Fatmadüzenlenmekte, Türkiye’nin farklı bölgelerinden Habalı (Sosyal Bilgiler Zümre Başkanı), Betül1000’den fazla katılımcı ve 200’den fazla sunumla Meriç (Drama Öğretmeni), Ceyhun Çiftci (Edebiyatgerçekleşmektedir. Öğretmeni), Ezgi Şengül (Matematik Öğretmeni) alanyazına değerli katkılar yapan sunumları ile Bu yılki sempozyum, 01 Kasım 2014 Cumartesi Özel Maya Okullarını temsil etti.38 Hizmetiçi Eğitim

ÖĞRETMENLER TEACHERS NEVER DE ÖĞRENİR STOP LEARNING Özel Maya Okulları Yabancı Diller Private Maya Schools Foreign LanguagesKoordinatörü Gülfem Aslan tarafından 5 Department Coordinator Gülfem AslanKasım 2014 tarihinde anasınıfı, 1, 2, 3 ve lectured KG & Primary teachers on the 5th of4. sınıf düzeylerini içeren öğretmen eğitimi November 2014. Teachers had an effectiveverildi. Dramaların, şarkıların, bazı teknik and amusing workshop including role plays,ve yaklaşımların öğretmenlerle paylaşıldığı songs, some techniques and approaches.çok etkili ve eğlenceli bir atölye çalışmasıyapıldı. By the means of this workshop, teachers have had the chance to improve their Bu çalışma sayesinde öğretmenlerimiz teaching skills.sınıf içinde kullandıkları etkinliklerinçeşitliliğini artırma fırsatı bulacaklar. II. ZEKA VE YETENEK KONGRESİ Türkiye Zekâ Vakfı tarafından düzenlenen ‘’Zekâ ve Yetenek Kongreleri’’nin ikincisi, 29–30Kasım 2014 tarihlerinde, Ankara’da, ODTÜ Kültür ve Kongre Merkezinde gerçekleşmiştir. Üstün zekâlı, üstün yetenekli bireylerin saptanmaları, eğitimleri, desteklenmeleri veizlenmelerine ilişkin sorun, çalışma ve uygulamaların toplu olarak ele alınması amacıyla yolaçıkılan ‘’Zekâ ve Yetenek Kongreleri’’nin ikincisi, geniş katılımlı olmakla birlikte; farklı kapsam venitelikteki etkinliklerden oluşmaktadır. Kongrede; üstün zekâlı, üstün yetenekli bireylere yönelik uluslararası yetkinlikte çalışmalaryapan davetli konuşmacıların sunumları yer almıştır. Özel Ankara Maya İlköğretim Okulları Sosyal Bilgiler Zümre Başkanı Fatma Habalı “ZenginleştirmeYöntemi İçin Yol Haritası ve İlkokul Düzeyinde Zenginleştirilmiş Bir Program Uygulaması”konulu atölye çalışmasına konuşmacı olarak katılmıştır. Öğretmenimiz konuşmasında üstünyetenekliler eğitiminde kullanılan “Zenginleştirme Yöntemi”nin günümüzde bir okuldaki hemüstün yetenekli gruba hem de diğer öğrencilere hitap edebilmesi, esnek gruplara ve farklı yaşlarauygulanabilmesi ve güncel olması gibi özellikleri nedeniyle dünyadaki uygulamalarda sıklıklakarşılaşılan yöntemler olduğundan bahsetmiştir. Maya Gezegeni 39

BRITISH SİDE EĞİTİMİ KELİME ve DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİ British Side, Cambridge Üniversitesi sınavmerkezi tarafından 06 Aralık 2014 Cumartesi Özel Maya Okulları İngilizce öğretmenleri, 2014-tarihinde Oran ve İncek Okulları İngilizce 2015 eğitim öğretim yılı seminer döneminde İngilizceöğretmenlerine sınav uygulamaları ile ilgili Bölümü Koordinatörü Gülfem Aslan’ın gerçekleştirdiğibir seminer verildi. Vocabulary ve Grammar Teaching (Kelime ve Dil Bilgisi Öğretimi) konulu eğitimler ile yıla hazırlandı. Yapılan Eğitimin sonunda öğretmenlerimiz her eğitimlerin sonunda öğretmenlerimiz, sınıflarındasene uygulanan Cambridge sınavlarına uygulayabilecekleri yöntem ve teknik örnekleriöğrencilerimizin hazırlanması ile ilgili donanımlarına yenilerini eklerken gerçekleştirdikleriörnekler ve detaylı bilgiler alarak bir atölye atölye çalışmaları ile keyifli ve etkili paylaşımlardaçalışması yapma fırsatı buldular. bulundular.CAMBRIDGE ÜNİVERSİTESİ SINAVLARI KONUŞMA MODÜLÜ EĞİTİMİTRAINING ON THE CAMBRIDGE SPEAKING EXAMS 10 Aralık Çarşamba günü, okulumuzun İngilizce On Wednesday 10th of December, Englishöğretmenlerimize Cambridge Speaking (konuşma) language teachers at Maya College were givensınav sistemine dair bir eğitim imkânı sunuldu. the opportunity to have a training on the systemÖzel Maya Okulları Yabancı Diller Koordinatörü of Cambridge Speaking exams. Gülfem Aslan, theGülfem Aslan, öğretmenlerimize her bir seviyeye coordinator of the Foreign Languages Department,ve sınava ait süreçleri ve öğrenci beklentilerini provided a training for the procedures of thenetleştirmelerine olanak sunan bir eğitim verdi. exams which will enable our teachers to have aBu eğitim süresince, öğretmenlerimiz akıllarındaki clear understanding of the procedures and theher bir soruya cevap bulurken, Cambridge sınav expectations for the students according to eachmerkezi tarafından gerçekleştirilen konuşma level and exam. During this training, our Englishsınavlarının örnek videolarını izleyerek harika language teachers found an answer to their eachvakit geçirdiler. Bununla birlikte, öğretmenlerimiz of questions and also had great time watchingöğrencilerin sınav streslerini azaltmanın farklı the sample speaking exams held by Cambridgeyolları üzerinde fikir alışverişi yapma şansı examiners. However, our teachers had a chancebuldular. to share their ideas on some different ways of decreasing students’ anxiety in the exams. As the teachers of the English Language Department at Maya College, they never stop participating in trainings.40 Hizmetiçi Eğitim

ÇEVRE BİLİNCİ MAYA İLE UYANDI Eğitim alanında önemli bir yaklaşım olarak kabul Öğrencilerimiz, tema çalışmaları kapsamındaedilen Tematik Öğrenme, Özel Maya Okullarının Türkçe, Matematik, Hayat Bilgisi, Fen ve Teknoloji,öncü uygulamalarından biridir. Bütünleşik zihin Sosyal Bilgiler, İngilizce, Almanca, İspanyolca,modeli olan Tematik Öğrenme; kazanımların Beden Eğitimi, Görsel Sanatlar, Müzik, Drama,pekiştirilmesi, önceki öğrenmelerin üzerine Bilişim Teknolojileri, Ben Sorun Çözerim veyenilerinin eklenmesi ve bireylerinin ihtiyaçlarına, Değerler Eğitimi derslerine yönelik disiplinleryeteneklerine, gelişim düzeylerine uygun arası yaptıkları çalışmalarda çevreyi korumanın,içeriklerin belirlenerek uygulanmasını sağlayan bir bireylerde çevre bilinci gelişmesinin ve duyarlıeğitim yaklaşımıdır. birer çevreci olmanın önem ve gerekliliğini vurguladılar. Ortaya çıkan ürünleri 19 Aralık Cuma Özel Maya Oran Okullarında 2014 - 2015 eğitim günü okulumuz koridorunda sergilediler. Temaöğretim yılında Tematik Öğrenme Yaklaşımı’na sergileriyle koridorlarımız öğrenme materyalleriyledayalı olarak devam ettirilen çalışmalarda, 3 ve zenginleşti.4. sınıf öğrencilerimiz “Çevre ve Çevre Kirliliği”temasını ele aldılar.ÖZEL İNCEK MAYA OKULLARI “BİTKİ” TEMALI SERGİSİNİ AÇTI Özel İncek Maya İlkokulunda eğitim öğretim Her öğrenci kendi saksısını oluşturup çeşitliyılı başında ders kazanımları ile ilişkilendirerek bitkileri toprağa dikti. Sergideki bitkileri sulamabelirlenen, “bitki” teması kapsamında yapılan takvimine göre, öğrenciler bitkilerinin büyümeçalışmalar 26 Aralık 2014 Cuma günü tonoz tören grafiklerini takip etmeyle ilgili planlamalarıalanında sergilendi. Farklı disiplinlerin bir tema gerçekleştirildi.ya da konu etrafında ilişkilendirilerek kavramlarınbir bütün içinde ele alındığı tematik yaklaşım Görsel Sanatlar dersi içeriklerinde mozaik veçalışmaları, ilkokul öğrencilerimizin bitki teması pullardan bitki modelleri ve tabloları oluşturuldu,kapsamındaki ürünleri ile okulumuzu donattı. bitki konulu resimler çerçevelendi. Drama dersi içeriklerinde bitki temalı doğaçlamalar yapıldı, ilgili Tema kapsamında Türkçe dersi içeriklerinde oyunların kahramanları olan çim adam modelleri“bitki” konulu metinler okunup işlenip dil bilgisel oluşturuldu.bağlantılar çalışıldı. Matematik dersi içeriklerindebitki örüntüleri, bitki takvimleri, bitki tablo ve İngilizce dersi içeriklerinde bitki tasarımları, bitkigrafikleri oluşturulup bitki problemleri çözüldü. Fen bahçeleri oluşturulup bu modellere yönelik dilBilimleri dersi içeriklerinde bitki görselleri, vücut, çalışmaları gerçekleştirildi.parça ve organlarıyla ilişkilendirilerek modelleryapıldı, canlılar dünyasına yolculuk kapsamında Tematik yaklaşımın en güzel ürünleri sayesindebitkilerin büyüme ve gelişmeleri ile ilgili afişler ve okul koridorlarımız öğrenme fırsatları sunanüç boyutlu görseller hazırlandı. materyallerle zenginleşti. Maya Gezegeni 41

Özel Maya Okullarının “Geri Dönüşüm ve Atık” Temalı Sergisi Farklı disiplinlerin bir tema ya da konu etrafında üzerine yerleştirilen atıklarla belirlenen ülkemizinilişkilendirilerek, kavramların bir bütün içinde ele iklimini belirleme çalışmaları ile geri dönüşümünalındığı tematik yaklaşım çalışmaları, Özel Maya ekonomiye katkısından geri dönüşümün devletçilikOkulları 4, 5, 6 ve 7. sınıflarında \"Geri Dönüşüm ve ilkesiyle ilişkisine uzanan geniş bir yelpazedeAtık” teması çerçevesinde yürütüldü. etkinlikler gerçekleştirildi. Matematik dersi kapsamında atık ve geri dönüşüm konularını içeren Öğrencilerimiz eğitim öğretim yılı başı itibarı problem yazma, çözme çalışmaları ile atıklarınile ders kazanımlarıyla ilişkilendirilmiş tema kullanıldığı örüntü modelleri oluşturma, parantezliçalışmalarını kasım ve ocak aylarında okul işlemler ile geri dönüşüm döngüsü arasında ilişkikoridorlarında sergilediler. kurmaya yönelik işlemler yapma çalışmalarının yanı sıra tümler, bütünler açıları kullanarak Fen Bilimleri dersi kapsamında atık materyallerle atık malzemelerden hazırlanan saha modellerigeri dönüşüm süreci ve sistemlerle ilgili benzetme üzerinde rakip takımla maç yapmaya yönelikçalışmaları (atıklardan boşaltım sistemi, solunum oyunlar geliştirildi. İngilizce dersi kapsamındasistemi, diş, besin piramidi, hücre ve kemik atık materyallerle saat modelleri oluşturularak,modelleri oluşturma) gerçekleştirildi. Türkçe dersi öğrenilen cümle kalıplarıyla konuşma ve yazmayakapsamında atık konulu metin türleri üzerinden yönelik etkinlikler düzenlendi. Beden Eğitimiyapılan okuma-anlama ve dilbilgisi etkinlikleri dersi kapsamında atık malzemelerden çeşitli sporile ambalaj atıkların değerlendirilmesine yönelik branşlarına yönelik çalışma sahaları ve materyallerislogan oluşturma, şiir ve yaratıcı yazılar üretme ile tasarlama çalışmaları yapıldı. Görsel Sanatlarafiş tasarlama çalışmaları yapıldı. Sosyal Bilgiler dersi kapsamında her öğrenci atık malzemeleridersi kapsamında geri dönüşüm ile ilgili bilimsel kullanarak kişisel aynalarını yaparken, Müzik dersiaraştırma basamaklarını kullanarak araştırma etkinliklerinde atık materyallerle müzik aletleriörnekleri geliştirme, atıkların yarattığı kirliliğe tasarlama çalışmaları oluşturuldu.çözüm bulma başlığı ile belediyelerle yazışmave geri dönüşüm kutuları talep yazışmaları, Tematik yaklaşımın en güzel ürünleri sayesindeatıkların konuşturulmasıyla paralel, meridyen, okul koridorlarımız öğrenme fırsatları sunanözel-matematik konum tanımlama ve kavram materyallerle zenginleşti.haritası oluşturma çalışmaları, yerküre modelleri42 Sosyal Etkinlikler

Maya Gezegeni 43

KOZALARDAN KELEBEGE Özel Maya Okulları 8.OnurTöreni 13 Haziran 2014 Cumagünü okulumuzun konferanssalonunda gerçekleşti. 8. sınıföğrencilerimiz çocukluğa vedaedip gençliğe merhaba derkenilköğretimden ortaöğretimegeçiş süreçlerinin sembolikgöstergesi olan kepleriniatarak bizleri gururlandırdı.Anne ve babaların katılımıylaMaya sıralarında geçenkozalardan kelebeğedönüşümün öyküsü olan sekizsene, tebessümle ve coşkuylaizlendi. MAYA’DA BALO Kozasından çıkan kelebek; Artık geldin sen sona, Başlayacaksın yeni yola, Var mısın coşmaya, Haydi Maya kutlamaya! Özel Maya Okulları 8. sınıföğrencileri Asrın Park Otel’de eğlendi.Her biri masal kahramanlarını andırangüzellikte olan öğrencilerimizöğretmenleri ile ilköğretimden liseyegeçişlerini keyifle kutladı. Çocukluğaveda ederken gençliğe merhabadiyen öğrencilerimize güveniyorkendilerine bir ömür boyu başarılardiliyoruz.44 Sosyal Etkinlikler

Kozalarımızın Kelebeğe Dönüşme Yolculuğu Başladı Özel Maya Okulları ana sınıfı ve 1.sınıf Karşılama masalarından yaka kartlarını veöğrencilerimiz \"ilk” okul gününün coşkusunu dosyalarını alan öğrencelerimiz, çektirdikleri ilkdoyasıya yaşadı. Öğrencilerimizin oryantasyon gün fotoğraflarının ardından öğretmenleriyle(okula uyum) programları gerçekleştirildi. eğlenceli etkinlikler yapmak ve sınıf arkadaşlarıylaOkulumuz biricik öğrencilerimizin sesleri, tanışmak üzere sınıflarına girdiler. Öğrencilerimiz,gülüşleri ve varlıkları, sevgili öğretmenlerimizin sınıfları doldururken velilerimiz öğretmen veyürek ve emekleri, kıymetli velilerimizin katkı ve şube kuralarını gerçekleştirdiler. Maya ile ilgilikatılımları ile anlam kazandı. bu paylaşım sonrasında okulumuzun konferans salonunda okul yönetim ekibi tarafından Oran Kampusü ‘’Tomurcukları, Kozaları, Petekleri gerçekleştirilen \"Mayada Günlük Yaşam” veve Polenleri’’ için 4 Eylül 2014 Perşembe günü; \"Oryantasyon Sürecinde Anne – Baba Rolleri”1.Sınıf öğrencileri için de 5 Eylül 2014 Cuma konulu paylaşım seminerlerine katıldılar.günü Maya’da yaşam başladı. Bu heyecanınınİncek Kampüsü’ndeki tarihi ise 12 Eylül 2014 Seminerin ardından okulumuz tören alanındaCuma günüydü. gerçekleştirilen kokteyl, öğrencilerimizin ilk gün fotoğrafları ile ilgili sunumla renklendi. Anasınıfı öğrencilerimiz, kozalarından çıkarak Tüm ana sınıfı öğrencilerimizin branş ve sınıfiçlerindeki kelebekle tanışacak olmanın öğretmenleri eşliğinde İngilizce, müzik, drama vemutluluğu yaşarken 1. sınıf öğrencilerimiz ise dans etkinliklerinin doğaçlama olarak gösteriyeokullu olmanın verdiği heyecan ve mutluluk ile dönüştüğü keyifli sunumları velilerimizden büyük2014- 2015 eğitim öğretim yılına “Merhaba” alkış topladı. Etkileyici performansları ile sahneyidediler. dolduran ve izleyenleri büyüleyen miniklerimiz güzel anılarla uğurlandılar. Maya Gezegeni 45

ÖZEL MAYA OKULLARINDA 2014 - 2015 EĞİTİM ÖĞRETİMYILI İLK DERS ZİLİ ÇALIYOR 2014 - 2015 eğitim öğretim yılı Özel Maya Okullarıiçin büyüme ve gelişmenin müjdecisi olan anlamlıbir başlangıçtı. Bu başlangıç vesilesi ile Özel MayaOkulları 2014 - 2015 eğitim öğretim yılında açılan İncekKampüsü ile gelecek nesillere dokunma hedefini dahafazla öğrenciyle gerçekleştiriyor olmanın heyecan vekıvancını yaşadı. Özel Maya Okulları Oran Kampüsü 8 Eylül 2014, İncekKampüsü ise 15 Eylül 2014 tarihlerinde tüm sınıflarseviyesinde eğitim öğretime başladı. Başta biriciköğrencilerimiz olmak üzere sevgili öğretmenlerimiz,kıymetli velilerimiz ve tüm Maya ailesi için Özel MayaOkullarında yaşam başladı. Maya öğrencileri, öğretmenleri ve velileri yeni eğitimöğretim yılına yeni okullarında \"Merhaba” demenincoşkusunu yaşadılar.Öğrencilerimiz kozalarındançıkarak içlerindeki kelebekle tanışacak olmanın heyecanve mutluluğu ile okullarına geldiler. Dersliklerinde arkadaşları ve öğretmenleri ile buluşanöğrencilerimiz coşku ile tören alanını doldurdular. Heriki kampüste de ilgili günde 09.00’da başlayan açılıştörenleri Maya eğitim öğretim felsefesinin mimarı olan,Maya’ya yön vererek her alanda liderlik yapan kurucumuzProf. Dr. Ziya Selçuk’un konuşması ile devam etti.Programımız Maya ailesinin temel ve varlığının sebebiolan öğrencilerimizi temsilen öğrenci ve velilerimizindeğerli paylaşımları ile anlam kazandı. Günün önemine anlam, anlamlı hissiyatına coşkukatan nefesli çalgılar orkestrasının çaldığı ve Mayaailesinin tüm fertlerinin büyük bir katılımla seslendirdiğimarşlarla taçlanan açılış programlarına varlıkları ileanlam, destekleri ile güç ve katılımları ile değer katantüm öğrenci, öğretmen ve velilerimizin gözlerindenheyecanlı oldukları kaçmadı. 46 Sosyal Etkinlikler

“BAYRAMDIR KALPLERİ Toplumsal yaşamımızda büyük öneme sahipBİRLEŞTİREN, BİR TATLI bayramların, birlikteliği sağlayan ve pekiştiren enTEBESSÜMDÜR, ONCA önemli unsur olduğunu düşünüyor ve bu değeriMESAFEYİ BİRBİRİMİZE öğrencilerimize aktarmak hususunda her daim titiz davranıyoruz. YAKIN EYLEYEN.” Dostluğu, sevgiyi ve geleceği paylaştığımız; birlik ve beraberliğimizi, kardeşlik ve dostluğumuzu en sıcak duygularla hissedeceğimiz bayramların anlam ve önemine yürekten inanarak bayram coşkusunu okullarımıza taşıdık. Bayramların, büyükten küçüklere aktarılan bir gelenek olduğu bilincini her Mayalıya aktarmak için bayram arifesinde Mayalı Öğretmen ve Öğrenciler birbiriyle bayramlaştı. Sabah saatlerinde anasınıflarımız 8.sınıf öğrencileriyle, 1.sınıflarımız ise 7. sınıf öğrencilerimizle bayramlaştı. Ağabey ve abla olmanın verdiği sorumlulukla her bir miniğin bayramını içtenlikle kutlayan büyüklerimiz, miniklerin yüzünde gülücükler açtırdı. Tören alanlarında gerçekleştirilen bayram kutlamalarında, tüm ilkokul ve ortaokul öğrenci ve öğretmenlerimiz bayramlaşırken Özel Oran Maya İlkokul ve Ortaokul Okul Müdürü Gamze Önem ve Özel İncek Maya İlkokul ve Ortaokul Okul Müdürü Fatma Hanlı bayram mesajlarını vermek üzere konuşmalarını yaptılar. ÖZEL MAYA OKULLARINDA ANKARA’NIN BAŞKENT OLUŞUNUN 91. YILI KUTLAMA ETKİNLİKLERİ Özel Maya Okullarında 13 Ekim 2014 Pazartesi günü ilk ders saatlerinde “TürkiyeDevleti’nin başkenti, Ankara şehridir.” cümlesinin kuruluşunun 91. yıl dönümü sınıf içietkinliklerle kutlandı. Günün anlam ve önemine yönelik video ve slâytlar ile konuşma,şiir ve anı metinleri ile gerçekleştirilen sınıf içi etkinliklerle Atatürk’ten bize armağanolan Ankara’mızın başkent olma yolculuğu içselleştirildi. Öğrencilerimizin dört bir yanı cennet vatanımızın merkezinde, cumhuriyetinkalbinin attığı yerde yaşama ayrıcalığına sahip olduklarının bilincine varmalarınısağlayacak şekilde düzenlenecek düzenlenen etkinlikler Ankara marşları ile pekiştirildi.Öğrencilerimiz Ankara’mızı tanıtan ve ülkemizin önemini anlatan Bilişim Teknolojileridersi öğretmenlerimiz tarafından hazırlanan videoları izleyerek yorumladılar. Gününanlam ve önemine uygun görsellerle yapılan süsleme ve pano çalışmaları Ankara’yı heryönüyle tanıttı. Cumhuriyet tarihinin önemli merkezlerinden olan, ulusal kahramanımızınbağrında yattığı Ankara’mızın başkentlik yıl dönümü coşku ile kutlandı. Maya Gezegeni 47

NİCE MUTLU YILLARA MAYA 25 Ekim 2002 Eğitimin Maya’sının hayat bulduğu anlamlı gündür. 25 Ekim 2002 Başarıdan başarıya koşacak çocukların aynı çatı altında toplandığı gündür. 25 Ekim 2002 Kozaların kelebeklere, hayallerin gerçeğe dönüşmesi hedefiyle çıkılan yolculukta ilk adımların atıldığı gündür. Her 25 Ekim Maya ailesinin büyüdüğünün ve geliştiğinin müjdecisi olan gündür Her 25 Ekim Eğitimin Maya’sının tuttuğunu gururla izlediğimiz gündür. Her 25 Ekim Coşkulu amaçlarla çıkılan yolda kararlılıkla ilerliyor oluşumuzun ispatı olan gündür. Ve her 25 Ekim Maya ailesinin coşku ve heyecanla bir araya geldiği 25 Ekim 2014 Özel Maya Okullarında tüm öğrenci, öğretmen ve çalışanların Mayalı olmanın gururunu yaşamak ve yaşatmak için bir araya geldiği gündür. 25 Ekim 2002 tarihinde kurulan ve kurulduğu yıldan bu yana ulaşmak istediği yeri bilen, birey olma ve toplumsallaşma dengesini sağlamış, geleceği bugünden görecek mutlu ve donanımlı insanlar yetiştirme hedefiyle çıktığı yolda kararlılıkla ilerlemekte olan Özel Maya Okullarının kuruluşunun 13. yıl dönümü heyecan ve mutlulukla günün anlam ve coşkusuna yakışır bir törenle kutlandı. Okullarımızın tören alanlarında düzenlenen etkinliklerde Kurucu Temsilcimiz Sayın Levent Okut’un Özel Maya Okullarının on üç yıl süre zarfında geldiği nokta ve geleceğe yönelik planlarını paylaşmasının ardından Kurucumuz Prof. Dr. Ziya Selçuk önderliğinde tüm öğretmenlerimizin katılımı ile Maya doğum günü pastası, okul marşımız eşliğinde kesildi. Her sınıf düzeyinde Mayalı etkinliklerle, sevgi ve ilgiyle yeniden mayalanan öğrencilerimiz günün coşkusunu doyasıya yaşadılar. Ayrıca İncek Kampüsü’müzdeki etkinlik, konferans salonunda \"Maya” temalı şiir ve kompozisyon yazma yarışmasına katılan öğrencilerin, kocaman yüreklerinden etkili kalemlerine dökülen Maya coşkusunun, Maya duygusunun dinlenmesi ile devam etti. 6A sınıfı öğrencileri ve Özel İncek Maya Öğretmenlerinden oluşan \"Maya Korosu”nun marş ve oratoryoları ile coşkulu anların yaşandığı tören sınıflar bazında düzenlenen Mayalı etkinliklerle tamamlandı. Öğrencilerinden velilerine, öğretmeninden personele tüm Maya Okulları kadrosunu bir çatı altında toplayan Kurucumuz Prof. Dr. Ziya Selçuk başta olmak üzere emeği geçen tüm kadromuza teşekkür eder, el ele büyüyerek başarı ve mutluluk dolu nice yıllar geçirmeyi dileriz. Nice yıl dönümlerinde değerine değer ve anlamına anlam katan öğrenci ve öğretmenlerimizle 25 Ekim’lerde buluşmak dileğiyle. Mutlu yarınlara, umutlu toplumlara, mutlu yıllara MAYA!48 Sosyal Etkinlikler

Maya Gezegeni 49