จรรยาบรรณวิชาชีพ
ด้านการปฏิบตั ิตน รายงานผลการปฏบิ ัตติ นฉบบั นี้ เปน็ สว่ นหนง่ึ ของเอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ของนายพีรวัส บอกประโคน ตาแหน่งครูผู้ช่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) โรงเรียนนิคมสร้างตนเอง 3 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ โดยมีเนื้อหาเก่ียวกับองค์ประกอบในการประเมินด้านท่ี 1 ด้านการปฏิบัติตน ประกอบไปด้วย วินัย และการรักษาวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวชิ าชพี การดารงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จติ วญิ ญาณความเป็นครู และจติ สานึกความรบั ผิดชอบในวิชาชพี ครู ขา้ พเจ้าหวงั เปน็ อยา่ งยง่ิ ว่า เอกสารฉบบั นจ้ี ะเป็นประโยชนต์ อ่ การประเมินการเตรียมความพร้อมและ พัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ทางผู้จัดทาขอขอบพระคณุ ทุกท่านท่ใี ห้คาปรึกษาในการจัดทาเอกสารฉบับ นี้ จนเอกสารฉบับนส้ี าเรจ็ ลลุ ่วงไปไดด้ ว้ ยดี ทางผ้จู ดั ทาตอ้ งขอขอบพระคุณมา ณ ทน่ี ีด้ ว้ ย พีรวัส บอกประโคน ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย
ด้านการปฏิบตั ิตน กิจกรรที่ดาเนินการ ภาคผนวกที่ รายการประเมิน 3. จรรยาบรรณวิชาชพี ( 6 คะแนน ) 3.1 การพัฒนาวชิ าชีพและบคุ ลิกภาพอยา่ งต่อเนื่อง 3.2 การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจสนใจ ติดตามความ เปลี่ยนแปลงด้านวทิ ยาการ เศรษฐกจิ สังคมการเมืองของ ไทย และนานาชาติในปจั จุบนั 3.3 การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ ถกู ต้อง 3.4 การมุ่งม่ันต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถ ของผู้เรียน 3.5 การให้ความสาคัญต่อการเข้าร่วมส่งเสริม สนั ับสนนุ กจิ กรรมที่เกย่ี งข้องกับวิชาชีพครูอย่างสมา่ เสมอ 3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือส่งเสริม สนบุ สนุน ใหบ้ ริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค 3.7 การประพฤปฏิบัติตนเป็นท่ียอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพือ่ นร่วมงาน ผปู้ กครอง และชุมชน 3.8 การไม่ปฏิบัติตนท่ีส่งผลเชิงลบต่อกายและใจ ของผู้เรียน 3.9 การทางานกับผู้อืน่ ได้ โดยยึดหลักความสามัคคี เกือ้ กลู ซง่ึ กนั และกัน 3.10 การใช้ความรู้ความสามารถท่ีมีอยู่ นาให้เกิด การเปลีย่ นแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือ ชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนรุ ักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมปิ ญั ญา และสิง่ แวดล้อม) 3 . 1 1 ก า ร ยึ ด มั่ น ใ น ก า ร ป ก ค ร อ ง ร ะ บ อ บ ประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมขุ พีรวสั บอกประโคน ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย
3.1 การพัฒนาวิชาชีพและบคุ ลิกภาพอยา่ งต่อเนอื่ ง ภาพกิจกรรมที่ดาเนินการ ขา้ พเจ้านายพีรวัส บอกประโคน ปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการเข้าอบรมและพัฒนาตนให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความรับผิดชอบตอ่ วชิ าชีพและเป็นสมาชิกทดี่ ีขององค์กร เขา้ ร่วมอบรมการพัฒนาวิชาชพี และพัฒนาบคุ ลกิ ภาพออนไลนผ์ ่านระบบ ZOOM ของทางสานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาบุรรี มั ย์ เขต 2 นายพรี วสั บอกประโคน ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย
3.1 การพฒั นาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างตอ่ เนอื่ ง ภาพกิจกรรมทีด่ าเนินการ เข้าร่วมอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร การพัฒนานวัตกรรมการบริหารจดั การ การจดั การเรยี นรู้ การนเิ ทศ การศกึ ษา ตามแนวทางโครงการ IFTE นวัตกรรมการศกึ ษา เพอ่ื พัฒนาการศกึ ษา การอบรมออนไลน์ การประชุมครบู รรจุ ปี 2558-2564 นายพีรวัส บอกประโคน ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย
3.2 การมีวสิ ัยทศั น์ รู้และเข้าใจสนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกจิ สงั คม การเมืองของไทย และนานาชาติในปจั จุบัน ภาพกิจกรรมทีด่ าเนินการ ข้าพเจ้านายพีรวัส บอกประโคน ติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางส่ือสังคมโซเชียลเน็ตเวิร์ก การเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการในหลาย ๆ ด้าน เช่น เก่ียวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้และ สภาพเศรษฐกจิ สงั คม การเมอื งของไทย และนานาชาติ รว่ มรบั ฟงั การประชุมออนไลนเ์ ก่ียวกับแนวทางการบรหิ ารสถานการณ์ การแพรร่ ะบาด COVID-19 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นายพรี วสั บอกประโคน ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
3.2 การมีวสิ ัยทัศน์ รู้และเข้าใจสนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงดา้ นวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปจั จุบนั ภาพกิจกรรมทีด่ าเนินการ มกี ารตดิ ตามสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเช้อื ไวรัส COVID-19 อยูเ่ สมอ มกี ารติดตามเหตกุ ารณ์ ทอ่ี าจสง่ ผลกระทบยต่อภาคเศรษฐกิจอยเู่ สมอ นายพีรวัส บอกประโคน ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย
3.3 การไมอ่ าศยั วิชาชีพแสวงหาผลประโยชนท์ ่ไี มถ่ ูกต้อง ภาพกิจกรรมทีด่ าเนินการ ข้าพเจา้ นายพรี วัส บอกประโคน เห็นคุณค่าและความสาคัญของการเป็นครูท่ีดีอยู่เสมอ โดยมี ความรกั และศรทั ธาในวิชาชพี ครู พึงกระทาตนใหเ้ ป็นแบบอยา่ งที่ดีตอ่ ศิษย์ท้ังทางตรงและทางอ้อม เขา้ รว่ มกจิ กรรมวันอาลาสถาบันของนักเรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2563 รว่ มจัดกิจกรรมทีแ่ สดงถึงคุณค่าของการเรยี น ความศรัทธาและความจริงใจที่ครูและลกู ศษิ ยม์ ีต่อกัน นายพีรวัส บอกประโคน ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย
3.3 การไม่อาศยั วิชาชีพแสวงหาผลประโยชนท์ ่ไี ม่ถูกตอ้ ง ภาพกิจกรรมที่ดาเนินการ การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนทม่ี ุ่งเน้นให้ผเู้ รยี นได้สัมผัสสถานการณจ์ รงิ ถา่ ยทอดความรู้อยา่ งเตม็ ความสามารถ รูปท่ี จติ อาสาในการพฒั นาห้องสมุดและสถานทีต่ ่าง ๆ ภายในโรงเรยี นอย่างเต็มใจ นายพีรวสั บอกประโคน ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย
3.4 การมงุ่ ม่นั ต่อการพฒั นาความร้คู วามสามารถของผูเ้ รยี น ภาพกิจกรรมที่ดาเนินการ ข้าพเจ้านายพีรวัส บอกประโคน ปฏิบัติงานสอนด้วยความรับผิดชอบ เต็มใจเต็มกาลัง ความสามารถ เพือ่ พฒั นาผเู้ รยี นให้มีพัฒนาการและความพร้อมท่ีเหมาะสมกับวัยและศักยภาพ ปฏิบัติ หน้าที่ด้วยความวิริยะอุตสาหะ เสียสละท้ังเวลา แรงกาย และทุนทรัพย์ส่วนตัวเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้ เกิดกระบวนการเรียนรตู้ ามเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ การจัดกิจกรรมการเรยี นร้ทู ่ีเน้นให้ผเู้ รยี นลงมอื ปฏิบตั จิ ริง ศกึ ษาความรู้ทสี่ ัมพนั ธ์กบั ธรรมชาติโดยตรง นายพีรวัส บอกประโคน ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย
3.4 การมุง่ ม่นั ตอ่ การพัฒนาความรคู้ วามสามารถของผเู้ รยี น ภาพกิจกรรมทีด่ าเนินการ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ทเ่ี น้นการคิดวเิ คราะห์แกป้ ญั หาตามสถานการณ์ท่กี าหนด เพ่ือใหผ้ เู้ รียนเกิดทักษะการแกป้ ญั หา และการคดิ แบบเชื่อมโยงองคค์ วามร้อู ื่น กจิ กรรมการสรา้ งโมเดลกระดาษ โดยใหน้ ักเรียนไดเ้ ชื่อมโยงเงอ่ื นไขดว้ ยตนเอง นายพีรวสั บอกประโคน ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย
3.5 การให้ความสาคญั ต่อการเข้ารว่ มส่งเสรมิ สนบั สนนุ กิจกรรมที่เกี่ยงขอ้ งกับวิชาชพี ครู อยา่ งสม่าเสมอ ภาพกิจกรรมทีด่ าเนินการ ข้าพเจ้านายพีรวัส บอกประโคน เข้าร่วมการประชุม/การอบรมความรู้ที่เก่ียวข้องกับ การศึกษาอยู่เสมอ เม่ือเสร็จสิ้นการจัดกิจกรรมข้าพเจ้าทาแบบทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม นาความรู้ทไ่ี ดม้ าพฒั นาตนเองและผู้เรียน และรายงานผลให้ผู้บริหารสถานศกึ ษารับทราบอยเู่ สมอ เขา้ รว่ มอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ าร IFTE เพ่ือพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา และประชมุ แนวทาง การบริหารจดั การเรียนการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด ของโรคตดิ ต่อไวรสั โคโรนา COVID-19 นายพรี วสั บอกประโคน ตาแหน่งครูผชู้ ่วย
3.5 การใหค้ วามสาคญั ต่อการเข้ารว่ มสง่ เสรมิ สนับสนุนกิจกรรมทเ่ี กีย่ งข้องกับวิชาชพี ครู อย่างสมา่ เสมอ ภาพกิจกรรมที่ดาเนินการ เขา้ รว่ มการประชุมนิเทศออนไลน์ ครูบรรจใุ หมป่ ี 2558-2564 การอบรมออนาลนห์ ลกั สูตร C4T วิทยาการคานวณ ระดับประถมศกึ ษา ของ สสวท. นายพรี วัส บอกประโคน ตาแหน่งครผู ้ชู ่วย
3.5 การใหค้ วามสาคญั ต่อการเขา้ รว่ มสง่ เสรมิ สนับสนุนกิจกรรมทเ่ี กีย่ งข้องกับวิชาชพี ครู อยา่ งสมา่ เสมอ ภาพกิจกรรมที่ดาเนินการ เข้าร่วมรับฟงั และศึกษารปู แบบประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ว่ ยรอบท่ี 2 ของครูรุน่ พใ่ี นโรงเรยี น การเปิดโอกาศและมสี ว่ นรว่ มในการสง่ เสรมิ สนบั สนุนกจิ กรรมการให้ความรูเ้ ก่ียวกบั แนวทางการปฏบิ ัติตน เพื่อปอ้ งกนั การแพร่ระบาดของเช้ือไวรสั โคโรนาในสถานศึกษา โดยโรงพยาบาลส่งเสรมิ สุขภาพตาบลฯ นายพรี วสั บอกประโคน ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย
3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือส่งเสรมิ สนบุ สนนุ ให้บรกิ ารผเู้ รยี นทุกคน ด้วยความเสมอภาค ภาพกิจกรรมที่ดาเนินการ ข้าพเจ้านายพีรวัส บอกประโคน ปฏิบัติหน้าท่ีอบรมส่ังสอนศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาใน วิชาชีพครู กระตุ้นและส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝัง คุณธรรม จริยธรรมทกุ คร้ังในกจิ กรรมการเรียนการสอน ประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งที่ดใี หก้ ับผู้เรียนด้วย การตรงตอ่ เวลา รักษาวนิ ัย พดู จาไพเราะ และใหค้ วามเป็นกันเองแกน่ กั เรยี น การสร้างความเป็นกนั เองในชัน้ เรียน เพื่อให้นักเรยี นกล้าท่ีจะเข้าหาครู เม่อื มขี ้อคาถามหรอื ปรึกษาปัญหาในการเรยี น นายพีรวสั บอกประโคน ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย
3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื สง่ เสริม สนบุ สนุน ใหบ้ รกิ ารผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค ภาพกิจกรรมทีด่ าเนินการ สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นเกดิ ทักษะในการเรียนอย่างแทจ้ ริงจากกจิ กรรมการจดั การเรียนรู้ ส่งเสรมิ ชน่ื ชม สนบั สนุนคนเกง่ คนดี คนตง้ั ใจในการเรยี น เพ่อื ใหเ้ กิดแรงพลักดันในการทาความดีตอ่ ไป นายพรี วัส บอกประโคน ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย
3.7 การประพฤปฏิบตั ิตนเปน็ ทย่ี อมรับของผเู้ รยี น ผบู้ ริหาร เพือ่ นร่วมงาน ผู้ปกครอง และชมุ ชน ภาพกิจกรรมทีด่ าเนินการ ข้าพเจ้านายพีรวัส บอกประโคน ดารงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อมสารวมในกิริยามารยาท และการแสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาดเรียบร้อยถูกต้องตามกาลเทศะ ไม่เบียดบังเวลาของ ทางราชการไปทาธุรกิจอ่ืนใด ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามตาแหน่งและงานอ่ืน ๆ ที่ได้รับ มอบหมายได้สาเร็จลุล่วงและมีคุณภาพบรรลุตามเป้าหมายตามท่ีกาหนด ให้บริการด้วยความเต็มใจ และเสมอภาคโดยไม่เรยี กรับหรอื ยอมรับผลประโยชน์จากการใชต้ าแหน่งหน้าทขี่ า้ ราชการโดยมชิ อบ การเข้ารว่ มกิจกรรมหนา้ เสาธง ด้วยความต้ังใจในทกุ ๆ กิจกรรม นายพรี วัส บอกประโคน ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย
3.7 การประพฤปฏิบตั ิตนเป็นทีย่ อมรับของผูเ้ รยี น ผู้บรหิ าร เพือ่ นรว่ มงาน ผู้ปกครอง และชุมชน ภาพกิจกรรมที่ดาเนินการ การแตง่ การปละการปฏิบัตกิ ิจกรรมต่าง ๆ ดว้ ยความเปน็ ระเบียบ และให้ความชว่ ยเหลอื จริงใจกับเพอ่ื รว่ มงาน มอบทนุ การศกึ ษาแกน่ ักเรียนทม่ี ีฐานะยากจน ปฏบิ ตั หิ นา้ ทท่ี ่ไี ด้รับมอบหมายอยา่ เต็มกาลงั นายพีรวัส บอกประโคน ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย
3.8 การไม่ปฏิบตั ิตนทส่ี ง่ ผลเชิงลบตอ่ กายและใจของผู้เรยี น ภาพกิจกรรมที่ดาเนินการ ข้าพเจ้านายพีรวัส บอกประโคน ปฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัดและเป็น แบบอย่างท่ีดีแก่ผู้เรียนโดยการปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี และคอยให้คาปรึกษาแก่ผู้เรียน ที่มาขอคาปรกึ ษาอยา่ งเต็มความสามารถ การเป็นแบบอย่างและแรงบนั ดาลใจให้กับนกั เรียน ในการทาความดี มจี ติ สาธารณะ รจู้ ักเสียสละและให้อภยั มคี วามรับผิดชอบตอ่ สังคมและสว่ นรวม นายพรี วัส บอกประโคน ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย
3.8 การไมป่ ฏิบัติตนท่สี ่งผลเชิงลบตอ่ กายและใจของผ้เู รยี น ภาพกิจกรรมทีด่ าเนินการ ส่งเสริมให้ผูเ้ รียนมีทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยอี ย่างเกดิ ประโยชน์ เหน็ คณุ และโทษ รู้เทา่ ทนั สง่ เสริมทักษะชีวิต การดารงตนในสงั คมในสภาพเศรฐกจิ รูปแบบต่าง ๆ ผา่ นกระบวนการเรยี นและการลงมอื ปฏบิ ัติ นายพีรวสั บอกประโคน ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย
3.9 การทางานกับผู้อืน่ ได้ โดยยึดหลกั ความสามคั คี เกื้อกูลซึ่งกันและกนั ภาพกิจกรรมที่ดาเนินการ ข้าพเจ้านายพีรวัส บอกประโคน ปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่โรงเรียนหมอบหมายอย่างเต็มใจ ช่วยเหลือเกื้อกูลซ่ึงกันและกัน ให้ความร่วมมือกับคณะครูในการทากิจกรรมต่าง ๆ ท้ังในและนอก สถานศึกษา ให้คาแนะนาท่ีเป็นประโยชน์ต่อเพื่อนร่วมงานในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนา ส่ือนวัตกรรมการสอน มีน้าใจและเอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่เพ่ือนร่วมงานทุกคนด้วยความเต็มใจอย่างเสมอภาค เชน่ ชว่ ยงานเวรหรอื งานพิเศษทีไ่ ดร้ บั มอบหมายอย่างเต็มความสามารถ รว่ มกับคณะครู บุคลากร จดั กิจกรรมตา่ ง ๆ ภายในโรงเรียน นายพรี วสั บอกประโคน ตาแหน่งครผู ูช้ ว่ ย
3.9 การทางานกับผ้อู ื่นได้ โดยยึดหลกั ความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกนั และกัน ภาพกิจกรรมที่ดาเนินการ ปรึกษา หารือแนวทางในการปฏบิ ัตงิ านหรือกิจกรรม เพ่ือให้บรรลวุ ตั ถุประสงค์และลดข้อผดิ พลาด เสนอแนะ แสดงทัศนคติ เพอ่ื ให้เหน็ มมุ มองต่าง ๆ ของการทางาน นายพีรวสั บอกประโคน ตาแหน่งครผู ้ชู ่วย
3.9 การทางานกับผู้อื่นได้ โดยยึดหลักความสามัคคี เกือ้ กูลซึ่งกันและกนั ภาพกิจกรรมทีด่ าเนินการ การเสยี สละ ชว่ ยเหลอื ส่วนรวมดว้ ยความรู้ ความสามารถอยา่ งเตม็ ท่ี เต็มใจต่อกนั ความสาเรจ็ ของการดาเนินงานทเ่ี กดิ จากความรว่ มมือ ส่งผลใหเ้ กิดความภาคภูมใิ จ ความสามคั คีรกั ใครก่ ลมเกลียว นายพรี วสั บอกประโคน ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย
3.10 การใช้ความร้คู วามสามารถทีม่ อี ยู่ นาให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในทางพฒั นาใหก้ ับผู้เรยี น โรงเรียนหรือชมุ ชนในด้านใดดา้ นหนึง่ (ด้านการอนรุ กั ษ์ศลิ ปวัฒนธรรม ภมู ิปัญญา และ สิ่งแวดลอ้ ม) ภาพกิจกรรมที่ดาเนินการ ข้าพเจ้านายพีรวัส บอกประโคน ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ีในการถ่ายถอดความรู้ ทักษะท่ีตนเอง มีให้กับนักเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพ่ิมเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติตตาม ข่าวสาร และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ นามาช่วยพัฒนาการเรียนการสอนให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียน เปน็ บคุ คลทมี่ คี วามรู้ ทกั ษะ และทนั ต่อเหตกุ ารณ์ สามารถนาความร้ทู ี่ได้ไปพฒั นาชุมชนและทอ้ งถ่ิน ครูจดั ทาส่ือการเรยี นการสอน ใหส้ ามารถทบทวนเนอื้ หาบทเรยี นได้ เพ่ือส่งเสริมการเรยี นรขู้ องผเู้ รียน นายพีรวัส บอกประโคน ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย
3.10 การใช้ความร้คู วามสามารถทีม่ อี ยู่ นาใหเ้ กิดการเปลี่ยนแปลงในทางพฒั นาให้กบั ผเู้ รียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดดา้ นหนึง่ (ดา้ นการอนรุ กั ษ์ศลิ ปวัฒนธรรม ภูมิปญั ญา และ สิ่งแวดล้อม) ภาพกิจกรรมทีด่ าเนินการ ใชค้ วามรู้ ความสามารถด้านไอซีที ใหเ้ กิดประโยชนต์ อ่ องค์กรอย่างเตม็ ความสามารถ กจิ กรรมการปลกู ไมย้ นื ต้น พืชริมรว่ั เพ่อื เพิ่มพ้นื ทป่ี า่ และอนรุ กั ษส์ ่ิงแวดล้อม นายพีรวัส บอกประโคน ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย
3.10 การใชค้ วามรู้ความสามารถที่มอี ยู่ นาใหเ้ กิดการเปลี่ยนแปลงในทางพฒั นาใหก้ ับผู้เรียน โรงเรียนหรือชมุ ชนในด้านใดดา้ นหนึ่ง (ด้านการอนรุ กั ษ์ศลิ ปวัฒนธรรม ภมู ิปัญญา และ สิ่งแวดล้อม) ภาพกิจกรรมทีด่ าเนินการ นาความรู้ดา้ นการออกแบบกราฟกิ ส่ือประชาสมั พันธม์ าใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์ นาความรู้ด้านการออกแบบกราฟกิ สอ่ื ประชาสัมพนั ธม์ าใช้ให้เกดิ ประโยชน์ นายพีรวสั บอกประโคน ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย
3.11 การยึดม่นั ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ ภาพกิจกรรมทีด่ าเนินการ ข้าพเจ้านายพีรวัส บอกประโคน แสดงออกถึงความภูมิใจในชาติ และคานึงถึงผลประโยชน์ ของชาติเปน็ สาคญั ไมแ่ สดงออกถึงการดูหม่ืน เหยียดหยาม ปฏิบัติตามหลักศาสนาท่ีนับถือและปฏิบัติ ตามรฐั ธรรมนูญและกฎหมาย มีความเป็นกลางทางการเมอื ง ไม่ประพฤติความเส่ือมเสียต่อภาพลักษณ์ ของประเทศชาติ รว่ มกจิ กรรมหนา้ เสาธงประจาทุกวัน เพือ่ แสดงออกถงึ ความภาคภมู ใิ จในชาติ และเปน็ แบบอย่างทดี่ ตี อ่ ศิษย์ นายพีรวสั บอกประโคน ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย
3.11 การยึดมน่ั ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมุข ภาพกิจกรรมทีด่ าเนินการ การประชาสมั พันธืกจิ กรรมวันสาคญั ของชาติ ตามแนงทางการปอ้ งกนั และเฝ้าระวงั การแพรร่ ะบาดฯ การเคารพสิทธิหนา้ ที่ตามกฎหมาย ประพฤตนเปน็ แบบอย่างทีด่ ี ตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข นายพรี วัส บอกประโคน ตาแหน่งครูผู้ช่วย
Search
