การถูกล่อลวง

วิ คชบาทการวกาารมถกู ล่อลวง 03

ปั ัวปิ้้ธิ อีีเงอกาัตันัวัไวร้้กอ่ด่อจนาถูกูกภลั่ัย่อรล้้าวยง ญหาเด็็กถูกู ล่่อลวงในสังั คมไทยยังั คงมีีมาให้เ้ ห็็นตาม สื่�่อต่่าง ๆ กลายเป็็นภัยั ร้า้ ยที่่�แสนอันั ตรายสำ�ำ หรับั ผู้้�ปกครองที่่�ต้อ้ ง ดููแลเด็็กและคงหนีีไม่่พ้น้ ความวิิตกกัังวลเรื่�่องเด็็กถููกล่่อลวง ไม่่ว่่า จากคนรู้้�จััก คนแปลกหน้้า หรืือแม้้กระทั่่�งบุุคคลอัันตรายไม่่น่่า ไว้ว้ างใจ ที่่�เข้า้ มาพรากเด็็กไปจากอ้อ้ มอกของคนในบ้า้ น ทั้้ง� ผ่่าน การพูดู คุยุ หว่า่ นล้อ้ มหรืือแม้ก้ ระทั่่�งบนโลกออนไลน์์ การชักั ชวนหรืือล่่อลวงเด็็กมักั นำ�ำ ไปสู่่�พฤติิกรรมที่่�ก่่อให้เ้ กิิด ผลกระทบทั้้ง� ทางด้า้ นร่า่ งกาย และทางด้า้ นจิิตใจของเด็ก็ ซึ่ง�่ ผู้ก้� ระทำ�ำ อาจเป็็นไปได้ท้ั้้ง� คนใกล้ช้ ิิดและคนแปลกหน้า้ โดยที่่�ผู้้ก� ระทำ�ำ มักั มีี จุดุ ประสงค์ร์ ้า้ ยแอบแฝง ดังั นั้้น� หากไม่ต่ ้อ้ งการให้เ้ กิดิ เหตุรุ ้า้ ยกับั เด็ก็ คุณุ พ่อ่ คุณุ แม่่ และผู้้�ปกครองจึึงต้อ้ งคอยสอดส่อ่ งเพื่อ�่ ดูแู ลความปลอดภัยั ให้แ้ ก่่เด็ก็ ๆ ด้ว้ ยความละเอีียดรอบคอบอย่า่ งสม่ำ��ำ เสมอ 38 สคู่่ำ��มืหือรคับรูเูพีด่่�เ็กลี้้ปย� ฐงแมลวะัยผู้้�ปกครอง ชุุด รู้้�ทันสถานการณ์์สร้้างความปลอดภััย

เหตุกุ ารณ์ก์ ารล่่อลวงเด็็กในประเทศไทยอาจไม่่ได้ม้ ีีสถิิติิที่่�สามารถระบุุ จำ�ำ นวนครั้ง� ได้อ้ ย่า่ งชัดั เจน อย่า่ งไรก็ต็ ามศูนู ย์ข์ ้อ้ มูลู คนหายเพื่อ�่ การต่อ่ ต้า้ นการค้า้ มนุษุ ย์์ ของมูลู นิิธิิกระจกเงา มีีสถิิติริ ับั แจ้ง้ เด็ก็ หายในปีี พ.ศ. 2563 จำ�ำ นวน 197 ราย ซึ่ง�่ มีีเด็ก็ อายุรุ ะหว่า่ ง 0-10 ปีี จำ�ำ นวน 13 ราย แบ่ง่ เป็็นเพศชาย 9 ราย และเพศหญิิง 4 ราย โดย สถิิติิดัังกล่่าวไม่่ได้้ระบุุว่่าเป็็นเหตุุการณ์์ลัักพาตััวหรืือเด็็กพลััดหลง และตั้้�งแต่่ พ.ศ. 2561 - 2563 มีีรายงานเด็ก็ ถูกู ลักั พาตัวั รวมทั้้ง� หมด 7 ราย สถิิติิเด็็กถูกู ลักั พาตัวั ระบบพฤติิกรรมการล่อ่ ล่ว่ งเด็็กใน แง่ข่ องกลอุบุ ายที่่�คนร้า้ ยเลืือกใช้ ้ รวมถึึงเหตุผุ ลของการล่อ่ ลวง เพื่อ�่ ผลประโยชน์์ โดยทางมูลู นิธิ ิกิ ระจกเงาได้ต้ ิดิ ตามข้อ้ มูลู พฤติกิ รรม ผู้้�ก่อเหตุุลักั พาตัวั ในประเทศไทย มีีรายงานว่่าในรอบ 10 ปีี ที่่� ผ่า่ นมา ผู้้�ก่อเหตุไุ ม่ไ่ ด้ม้ ีีลักั ษณะเป็็นกลุ่�ม แต่จ่ ะลงมืือตามลำ�ำ พังั หรืือมักั เป็็นคู่่�สามีภี รรยาที่่ใ� ช้ว้ ิธิ ีีเข้า้ ไปพูดู คุยุ ตีสี นิทิ หลอกล่อ่ เด็ก็ ด้ว้ ยวิิธีีการต่่าง ๆ ซึ่�ง่ กลุ่�มเป้้าหมายของผู้้�ก่อเหตุโุ ดยส่่วนใหญ่่ คืือเด็ก็ อายุุ 3-12 ปีี ทั้้ง� เพศชายและเพศหญิิงมักั จะเป็็นเด็ก็ ที่่�มีี ปััญหาภายในครอบครัวั เด็ก็ ที่่�วิ่�งเล่น่ อยู่�ตามลำ�ำ พังั รวมไปถึึงเด็ก็ สถานการณ์ก์ ารติดิ ถเกูมกู ล่่อลวงของเด็็กไทย กรณีตี ัวั อย่า่ งของการล่อ่ ลวงเด็ก็ เป็็นข่า่ วเมื่อ�่ ปีี พ.ศ. 2559 ซึ่�่งมีีรายงานว่่า โรงเรีียนแห่่งหนึ่�่งในจัังหวััดกาฬสิินธุ์�ได้้ ประกาศขอความร่ว่ มมืือผู้้�ปกครองที่่�มาส่ง่ บุตุ รหลานให้ช้ ่ว่ ยกันั ระวังั ชายแปลกหน้า้ เนื่�่องจากมีีชายแปลกหน้า้ อายุปุ ระมาณ 30 ปีี เข้า้ มาทำ�ำ ทีจี ูงู แขนเด็ก็ นักั เรียี นชั้้น� อนุบุ าลแล้ว้ บอกว่า่ จะพาไป ซื้อ� ขนม แต่ผ่ ู้้�ปกครองของเด็ก็ เคยบอกว่า่ อย่า่ ไปกับั คนแปลกหน้า้ ทำ�ำ ให้เ้ ด็ก็ วิ่ง� หนีเี ข้า้ โรงเรียี น เช่น่ เดียี วกันั กับั โรงเรียี นอนุบุ าลกาฬสินิ ธุ์� ที่่�มีีผู้้�ปกครองมาแจ้ง้ ว่า่ มีีชายแปลกหน้า้ อายุุ 35-40 ปีี เข้า้ มา พููดในลัักษณะเดีียวกััน ซึ่�่งเด็็กได้ว้ิ่�งหนีีเข้า้ โรงเรีียนไป ทาง โรงเรียี นจึึงมีคี วามตื่น�่ ตัวั เนื่อ�่ งด้ว้ ยเป็็นเหตุกุ ารณ์ผ์ ิดิ ปกติิ และได้เ้ พิ่่ม� มาตรการตรวจสอบให้้เข้้มข้้นมากยิ่�งขึ้ น� เพื่�่อป้้องกัันเด็็ก ถูกู ลักั พาตัวั โดยวิธิ ีกี ารล่อ่ ลวงด้ว้ ยเงินิ ขนมหรืือของเล่น่ ซึ่ง�่ บริเิ วณ หน้า้ โรงเรียี นนับั เป็็นจุดุ เกิิดเหตุอุ ีีกจุดุ หนึ่ง�่ ที่่�มีีเด็ก็ หายมากที่่�สุดุ การถกู ล่อลวง 39

ลส่า่อเลหวตุงุขเอด็ง็กการ มููลนิิธิิกระจกเงา และรายงานการศึึกษาวิิเคราะห์์ เพื่�่อพัฒั นาระบบงานสืืบสวนสอบสวนการกระทำ�ำ ความผิิด ฐานค้า้ มนุษุ ย์์ โดยสำ�ำ นักั พัฒั นาและสนับั สนุนุ คดีีพิิเศษ กรม สอบสวนคดีี กระทรวงยุุติิธรรมได้ร้ ะบุุถึึงสาเหตุุของการ ล่อ่ ลวงเด็ก็ ไว้ด้ ังั นี้้� ล่่อลวงเพื่อ่� ล่่วงละเมิดิ ทางเพศ ไม่ว่ ่า่ จะเป็็นการข่ม่ ขู่่�บังั คับั จิิตใจ การกระทำ�ำ อนาจาร ทั้้ง� การสัมั ผัสั ร่า่ งกาย การพยายามสอดใส่่ หรืือรุุนแรงถึึง ขั้ น� ข่่มขืืนก็็ตาม รวมไปถึึงการแสวงหาผลประโยชน์ท์ างเพศจากเด็็ก ซึ่�่ง สามารถแยกย่อ่ ยได้ด้ ังั นี้้� การแสวงหาประโยชน์จ์ ากเด็ก็ ในการค้า้ ประเวณีี การค้า้ เด็ก็ เพื่�่อวัตั ถุปุ ระสงค์ท์ างเพศ การแสวงหาประโยชน์ท์ างเพศจากเด็ก็ ระหว่า่ งการเดินิ ทางและการท่อ่ งเที่่ย� ว การบังั คับั เด็ก็ แต่ง่ งาน การแสวงหาประโยชน์ท์ างเพศจากเด็ก็ ผ่า่ นออนไลน์์ ล่่อลวงเพื่่�อค้้ามนุุษย์์ ทั้้�งการใช้แ้ รงงาน วิธิ ีีปฏิบิ ัตั ิติ นสำ�ำ หรัับหรืือบริิการจากเด็็ก บัังคัับขู่�เข็็ญให้้เป็็นขอทาน เด็ก็ หากถูกู ล่่อลวงเป็็นเด็็กเร่่ร่่อน รวมถึึงงานรับั ใช้ภ้ ายในบ้า้ น และ การกระทำ�ำ อื่น�่ ใดที่่ไ� ร้ซ้ึ่ง�่ คุณุ ธรรม โดยการลักั พาตัวั เด็ก็ ผู้ก้� ระทำ�ำ อาจมีีวิธิ ีีการดังั นี้้� ความรู้�เท่่าไม่ถ่ ึึงการณ์ข์ องเด็็กนั้้น� อาจ ทำ�ำ ทีีเข้า้ มาพูดู คุยุ กับั เด็ก็ เพื่�่อตีีสนิิท นำ�ำ มาซึ่�่งการตกเป็็นเหยื่�่อของคนร้า้ ยที่่� บางครั้ง� อาจแฝงตัวั มาในคราบของคนดีี หลอกล่อ่ เด็ก็ ด้ว้ ยเงิิน ขนม ของเล่น่ และเกม ซึ่�ง่ เด็็กเป็็นวัยั ที่่�ไม่่ได้ม้ ีีความคิิดซับั ซ้อ้ น โกหกเด็ก็ ว่า่ ผู้้�ปกครองให้ม้ ารับั กลับั บ้า้ น หรืือ และรู้�เท่่าทันั มากนักั แต่่อย่่างไรก็็ตาม หลอกว่า่ จะพาไปหาผู้้�ปกครอง เด็ก็ ในช่ว่ งปฐมวัยั สามารถรับั รู้้�ทักั ษะใน เข้้ามาพููดคุุยตีีสนิิทกัับผู้้�ปกครอง จนเกิิด การเอาตััวรอดจากคำ�ำ สอนแบบง่่าย ๆ ความไว้เ้ นื้้อ� เชื่�่อใจ จากนั้้น� จึึงลงมืือลักั พาตัวั จากผู้้�ปกครอง และครููพี่่เ� ลี้้ย� งได้บ้ ้า้ งแล้ว้ เด็ก็ ไปจากผู้้�ปกครอง ทั้้� ง นี้้�มูู ลนิิ ธิิ ศูู น ย์์พิิ ทัั ก ษ์์ สิิ ท ธิิ เ ด็็ ก ไ ด้้ แนะนำ�ำ แนวทางในการป้้องกัันสำ�ำ หรับั เด็ก็ ไว้้ 5 ข้อ้ ด้ว้ ยกันั 40 สคู่่ำ��มืหือรคับรูเูพีด่่�เ็กลี้้ปย� ฐงแมลวะัยผู้้�ปกครอง ชุุด รู้้�ทันสถานการณ์์สร้้างความปลอดภััย

1. ฝึึ กให้้เด็็กรู้้�จัักประเมิินสถานการณ์ห์ รืือ 2. ฝึึ กให้เ้ ด็ก็ ตอบสนองอย่า่ งเหมาะสม บุุคคลรอบตัวั ผู้้�ปกครองควรสอนเด็็กว่่าถ้า้ หาก แม้ว้ ่่าเด็็กเล็็กจะมีีความคิิดไม่่ซัับซ้อ้ น เจอบุคุ คลไม่น่ ่า่ ไว้ว้ างใจหรืือคนแปลกหน้า้ หรืือยัังไม่่มีีความคิิดแบบเป็็นเหตุุเป็็นผล แต่่ เด็ก็ ควรปฏิิเสธการพูดู คุยุ หรืือคำ�ำ ชักั ชวน ผู้้�ปกครองควรสอนให้เ้ด็ก็ สามารถประเมินิ สถานการณ์์ ของคนคนนั้้น� ทันั ทีี โดยการพูดู คำ�ำ ว่า่ “ไม่่” หรืือบุคุ คล โดยใช้ก้ ารตั้้ง� คำ�ำ ถามง่า่ ย ๆ สำ�ำ หรับั เด็ก็ หรืือคำ�ำ ว่า่ “หยุุด” และควรสอนให้เ้ ด็ก็ หลีีก ทั้้ง� ในด้า้ นที่่ด� ีแี ละด้า้ นที่่ไ� ม่ด่ ีี เช่น่ เด็ก็ มีคี วามรู้�สึก เลี่่�ยงจากคนแปลกหน้า้ โดยเร็ว็ ที่่�สุดุ และ อย่า่ งไรชอบหรืือไม่ช่ อบ ดีีหรืือไม่ด่ ีี กลัวั หรืือไม่่ ให้้เด็็กรีีบมาเล่่าให้้ผู้้�ปกครองฟััง เพื่�่อ กลัวั ไม่ว่ ่า่ จะกับั คนใกล้ช้ ิดิ หรืือคนแปลกหน้า้ หรืือ ป้อ้ งกันั การเกิิดเหตุรุ ้า้ ยขึ้น� ในอนาคต แม้แ้ ต่่เด็็กด้ว้ ยกันั เอง จากนั้้น� ผู้้�ปกครองควรพูดู คุยุ สอบถามกับั บุตุ รหลานอย่า่ งสม่ำ��ำ เ สมอ 3. ฝึึ กให้เ้ ด็ก็ รู้้�จักั ตัดั สิินใจ เมื่�่อมีีใครมาพูดู คุยุ หรืือชักั ชวนให้เ้ ด็ก็ ไปที่่�อื่�่น หรืือ ทำ�ำ อะไรโดยที่่ผ� ู้้�ปกครองไม่อ่ ยู่่�ด้ว้ ย ผู้้�ปกครองควรสอนให้เ้ ด็ก็ เรีียนรู้�การตั้้ง� คำ�ำ ถาม และฝึึกตัดั สิินใจผ่่านคำ�ำ ถาม 3 ข้อ้ และถ้า้ หากคำ�ำ ตอบของเด็ก็ มีคี ำ�ำ ว่า่ “ไม่”่ ให้เ้ ด็ก็ ปฏิเิ สธคำ�ำ ชวน นั้้น� ทันั ทีี และหลีกี หนีจี ากบุคุ คลนั้้น� มาโดยเร็ว็ คำ�ำ ถาม 3 ข้อ้ มีดี ังั นี้้� เด็ก็ รู้�สึกดีีหรืือไม่ด่ ีีกับั คนคนนั้้น� ถ้า้ ทำ�ำ ตามที่่ค� นคนนั้้น� บอก ทั้้ง� การขอร้อ้ ง หรืือชักั ชวน มีีผู้้�ปกครองรู้�อยู่่�ด้ว้ ยหรืือไม่่ ถ้า้ เกิิดเหตุรุ ้า้ ยขึ้น� มา มีีผู้้�ปกครองหรืือครููพี่่�เลี้้ย� งมา 4. พ่อ่ แม่่ผู้�้ปกครองดูแู ลเด็ก็ ให้้ ช่ว่ ยเด็ก็ ทันั ทีีได้ห้ รืือไม่่ เหมาะสมตามช่่วงวััย ในช่ว่ งแรกเกิิด - 3 ปีีแรก ผู้้�ปกครอง 5. คุุณพ่อ่ คุุณแม่่ และผู้้�ปกครอง ต้อ้ งดูแู ลเด็็กให้อ้ ยู่�ในสายตาเสมอและอยู่�ใน ควรรับั ฟััง และตอบสนองเด็ก็ อย่า่ งเหมาะสม ระยะมืือเอื้ อ� มถึึง ห้า้ มละเลย หรืือประมาท สอนเด็็กให้ก้ ล้า้ เล่่าเรื่�่องราวต่่าง ๆ โดยเด็ด็ ขาด ที่่�เกิิดขึ้้น� โดยเล่า่ ถึึงสถานการณ์์ หรืือบุคุ คล ในช่ว่ งวัยั 4 - 6 ปีี เป็็นวัยั ที่่เ� ด็ก็ กำ�ำ ลังั มีี ที่่�เด็ก็ ได้พ้ บในแต่ล่ ะวันั และผู้้�ปกครองควร จิินตนาการ และซุกุ ซนตามประสา ผู้้�ปกครอง รับั ฟัังเด็ก็ อย่า่ งตั้้ง� ใจ และใส่ใ่ จในเรื่อ�่ งที่่�เด็ก็ ควรให้เ้ ด็ก็ อยู่�ในระยะสายตา สามารถพูดู คุยุ เล่า่ แม้ว้ ่า่ จะดูเู ป็็นไปไม่ไ่ ด้ก้ ็็ตาม ซึ่ง�่ ในขณะ ตอบสนองกันั ได้โ้ ดยบอกกล่า่ วให้เ้ ด็ก็ ได้เ้ ข้า้ ใจ ที่่�รับั ฟััง ไม่่ควรเอ่่ยขััด หรืือสั่่�งสอนเด็็กใน ว่่าไม่่ควรไปไกลจากผู้้�ปกครอหรืือครููผู้้�แล ตอนนั้้น� แต่ค่ วรเก็็บประเด็น็ จากข้อ้ มูลู ที่่�เด็ก็ เพราะอาจจะเกิดิ อันั ตรายขึ้น� มาได้้ เล่า่ เพื่�่อสรุุปข้อ้ เท็จ็ จริงิ ต่อ่ ไป การถกู ล่อลวง 41

ผลกระทบหากเด็ก็ ถููกล่่อลวง 1. ผลกระทบทางด้า้ นสุุขภาพร่่างกาย เด็็กอาจมีีบาดแผลฟกช้ำ��ำ จากการถูกู ทำ�ำ ร้า้ ยร่า่ งกาย ข้้อแนะนำำ�และ การเจ็บ็ ป่่วยหรืือการถูกู ทรมานจากการถูกู ใช้แ้ รงงาน อย่่างหนักั รวมถึึงบาดแผลจากการถูกู ล่่วงละเมิิด แนวทางการป้้องกััน ทางเพศในกรณีีที่่ผ� ู้ก้� ระทำ�ำ ได้ล้ ่ว่ งละเมิดิ ทางเพศเด็ก็ เด็็กที่่�หากถููกล่่อลวงเพื่�่อค้้ามนุุษย์์อาจถููกทำ�ำ ให้้ 1. แนวทางการปฏิบิ ัตั ิสิ ำ�ำ หรัับ พิิการ หรืือมีีความบกพร่อ่ งทางร่า่ งกาย ผู้้�ปกครอง 2. ผลกระทบทางด้า้ นอารมณ์-์ จิติ ใจ เด็็กมีีความผิิดปกติิทางอารมณ์์ ซึ่�่งอาจมีีอาการ ผู้้�ปกครองไม่ค่ วรปล่อ่ ยให้เ้ ด็ก็ ซึึมเศร้า้ หวาดกลัวั หรืือไม่ก่ ล้า้ พูดู หากคนที่่�ล่อ่ ลวง คลาดสายตา และสัังเกต มีีพฤติิกรรมบังั คับั ขู่�เข็็ญ และลงโทษเมื่�่อเด็็กทำ�ำ ผิิด บุคุ คลรอบตัวั เด็็กเสมอแม้แ้ ต่่ พลาด หรืือไม่ไ่ ด้ด้ั่่�งใจตามคำ�ำ สั่่�ง คนใกล้ช้ ิดิ หากพบว่า่ มีบี ุคุ คล เด็็กอาจมีีอาการฝัันร้า้ ยถึึงเหตุกุ ารณ์ท์ี่่�เกิิดขึ้้น� หรืือ ไม่่น่่าไว้้วางใจอยู่ �ในละแวก มีีอาการนอนไม่ห่ ลับั เพราะความหวาดระแวง บ้า้ น หรืือมีีโอกาสเข้า้ มาใกล้้ เด็ก็ ไม่ก่ ล้า้ คิดิ กล้า้ ทำ�ำ เพราะหวาดกลัวั การถูกู ลงโทษ ตัวั เด็็ก ยิ่�งไม่่ควรปล่่อยปละ 3. ผลกระทบทางด้า้ นสัังคม ละเลยให้้เด็็กคลาดสายตา เด็ก็ ขาดความไว้ว้ างใจต่อ่ ผู้ค้� นรอบข้า้ ง คนแปลกหน้า้ โดยเด็็ดขาด และควรติิดต่่อ และคนในสังั คม ประสานงานไปยังั ผู้้�ที่เ� กี่�ยวข้อ้ ง เด็ก็ ไม่ก่ ล้า้ ขอความช่ว่ ยเหลืือจากคนอื่�่น มีีอุปุ นิิสัยั ให้ช้ ่ว่ ยดูแู ลอีีกทางหนึ่ง�่ ชอบเก็็บตัวั ผู้้�ปกครองจำ�ำ เป็็นต้้องทราบ รููปพรรณของเด็็ก ส่่วนสููง 4. ผลกระทบด้า้ นสติปิ ััญญา น้ำ��ำ หนักั หรืือเสื้้อ� ผ้า้ ที่่�สวมใส่่ เด็็กอาจมีีปััญหาด้า้ นการเรียี นรู้�ตามช่่วงวัยั รวมถึึง โดยมีีรููปถ่่าย และข้้อมููลที่่� มีอี าการบกพร่อ่ งทางจิติ เพราะความหวาดกลัวั ที่่ฝ� ังั ลึึก สามารถเป็็ นประโยชน์์หาก เด็ก็ อาจซึึมซับั พฤติกิ รรมรุุนแรง และมีกี ารเลียี นแบบ ต้อ้ งการค้น้ หาตัวั เด็ก็ เมื่อ�่ เด็ก็ พฤติกิ รรมจนกลายเป็็นผู้้�ก่อเหตุใุ นอนาคต ถูกู ล่อ่ ลวง 42 สคู่่ำ��มืหือรคับรูเูพีด่่�เ็กลี้้ปย� ฐงแมลวะัยผู้้�ปกครอง ชุุด รู้้�ทันสถานการณ์์สร้้างความปลอดภััย

2. แนวทางการปฏิบิ ัตั ิสิ ำ�ำ หรัับสถานศึกึ ษา 3. แนวทางการปฏิบิ ัตั ิหิ ากเกิดิ ครููพี่่�เลี้้ย� งต้้องหมั่่�นสัังเกตบริิเวณโดยรอบ เหตุุการณ์เ์ ด็ก็ หายจากการลัักพาตัวั หากพบบุคุ คลไม่น่ ่่าไว้ว้ างใจ หรืือบุคุ คลต้อ้ ง ตรวจสอบข้อ้ มูลู พื้้น� ฐานเกี่�ยวกัับเด็็กที่่� สงสัยั โดยต้อ้ งรีีบติิดต่่อประสานงานบุุคคล หายตััวไป ถ้้าหากเด็็กหายตััวไป ให้้ ที่่�เกี่�ยวข้อ้ งทันั ทีี ผู้้�ปกครอง หรืือครููพี่่�เลี้้ย� ง สังั เกตพฤติิกรรมของเด็็ก โดยร่ว่ มพูดู คุยุ กับั ระบุขุ ้อ้ มูลู เบื้้อ� งต้น้ เช่น่ รููปพรรณของเด็ก็ เด็ก็ อยู่�เสมอ เพื่อ�่ หาสิ่่ง� ที่่ผ� ิดิ ปกติจิ ากการบอก เสื้้อ� ผ้้าเครื่�่องแต่่งกายล่่าสุุดก่่อนที่่�จะ เล่า่ ของเด็ก็ หากมีเี หตุกุ ารณ์ผ์ ิดิ ปกติิ ควรแจ้ง้ หายไป โดยสอบถามจากบุุคคลที่่� ผู้้�ปกครองให้ร้ ับั ทราบโดยเร็ว็ พบเห็็นเด็็กเป็็นคนสุุดท้า้ ย หรืือคนใน จััดกิิจกรรมเสริิมสร้้างทัักษะการป้้องกััน บริิเวณใกล้เ้ คีียงจุดุ ที่่�เด็็กอาศัยั อยู่่�ก่่อน ตนเองจากการถููกล่่อลวงและลักั พาตัวั ด้ว้ ย หายไป หลังั จากนั้้น� ตรวจสอบสถานที่่� การจำ�ำ ลองสถานการณ์เ์ สมืือนจริงิ ให้แ้ ก่่เด็ก็ เกิิดเหตุุและหาเบาะแสจากผู้้�พบเห็็น วางมาตรการด้า้ นความปลอดภัยั ที่่ม� ีปี ระสิทิ ธิภิ าพ เหตุกุ ารณ์โ์ ดยย้อ้ นไปยังั จุดุ เกิิดเหตุุ ซึ่ง�่ โดยมีีเจ้้าหน้้าที่่�รัักษาความปลอดภััยใน คนร้า้ ยหรืือผู้้�ต้อ้ งสงสัยั อาจทิ้้ง� เบาะแส สถานศึึกษา เอาไว้้หรืือควรไปสืืบหาเบาะแสจากบริเิ วณ ประชาสัมั พัันธ์ข์ ่่าวสารเกี่�ยวกัับการล่่อลวง ร้า้ นค้า้ หรืือร้า้ นอาหาร เพราะผู้้�ก่อเหตุุ และการลักั พาตัวั หากเกิิดเหตุกุ ารณ์ไ์ ม่น่ ่า่ ไว้้ อาจล่่อลวงเด็็ก โดยการพาไปซื้้อ� ขนม วางใจ รวมถึึงประสานงานกับั ผู้้�ปกครองและ หรืือของเล่น่ เพื่�่อหลอกล่อ่ ให้เ้ ด็็กตายใจ ชุมุ ชน เพื่อ�่ ขอความร่ว่ มมืือในการหาตัวั บุคุ คล ก่่อนลักั พาตัวั ต้อ้ งสงสัยั อีีกทั้้ง� แจ้ง้ เตืือนภัยั แก่่ผู้้�ปกครองที่่� แจ้ง้ ความคนหายที่่ส� ถานีตี ำ�ำ รวจครอบครัวั ต้อ้ งเตรีียมเอกสารและข้้อมููลก่่อนไป แม้้อยู่�นอกบริเิ วณสถานศึึกษา แจ้้งความคนหาย เช่่น รููปภาพเด็็ก รููปพรรณสัณั ฐาน และเสื้้อ� ผ้า้ ที่่�เด็ก็ สวม ว่า่ เหตุกุ ารณ์ก์ ารล่อ่ ลวงเด็็กนั้้น� ใส่ข่ ณะที่่�หายไป เพื่�่อให้ท้ ราบจุดุ สังั เกต จะมีีสถิิติิการลงมืือก่่อเหตุุที่่�ไม่่สามารถระบุุ รวมถึึงข้อ้ มููลของผู้้�ต้อ้ งสงสัยั ที่่�คาดว่่า จำ�ำ นวนครั้ง� ได้อ้ ย่่างชัดั เจน แต่ก่ ารล่อ่ ลวงเด็็กมักั ลักั พาตัวั เด็ก็ ไป จะนำ�ำ ไปสู่่�เหตุกุ ารณ์ส์ ะเทืือนใจอยู่่�บ่อ่ ยครั้ง� ผู้้�ปกครอง วิิเคราะห์ค์ นร้า้ ยหรืือผู้้�ต้อ้ งสงสัยั ที่่�ลักั พา และครููผู้้�พี่�เลี้้ย� ง จึึงควรดูแู ลเอาใจใส่เ่ ด็ก็ วัยั นี้้เ� ป็็น ตัวั เด็ก็ ซึ่ง�่ อาจเป็็นได้ท้ั้้ง� คนในครอบครัวั พิเิ ศษ เพื่อ�่ ไม่ใ่ ห้เ้ กิดิ เหตุกุ ารณ์ร์ ้า้ ยแรงที่่อ� าจเกิดิ ขึ้้น� คนที่่�อยู่่�กับั เด็ก็ เป็็นคนสุดุ ท้า้ ย คนที่่�เด็ก็ กับั เด็ก็ ดังั ที่่ผ� ่า่ นมา ผู้้�ปกครอง ครูพู ี่่เ� ลี้้ย� ง และทุกุ คนใน สนิิทสนมมากเป็็ นพิิเศษ และผู้้�ต้้อง ชุมุ ชนจึึงควรช่ว่ ยกันั สอดส่อ่ ง และดูแู ลเด็ก็ อย่า่ ง สงสัยั คนอื่�่นที่่�ไม่รู่้�จักั ใกล้ช้ ิิด การถกู ล่อลวง 43

ก ล่่อลวงการถูกู รณีตี ัวั อย่า่ งจากข่า่ ว เด็ก็ กับั คำ�ำ พูดู หว่า่ นล้อ้ มหรืือจูงู ใจนั้้น� เหมืือนจะ เป็็นสิ่่�งที่่�อยู่่�คู่่�กันั เพีียงแต่ผ่ ู้ใ้� หญ่่จะใช้จ้ ูงู ใจในแง่ไ่ หน หากเป็็นไปในทางที่่�ดีีจะเรียี กว่า่ การพูดู จูงู ใจ แต่ห่ าก เป็็นการพููดหว่่านล้อ้ มในทางที่่�ไม่่ดีี ในอาจเรีียกว่่า การพูดู ล่อ่ ลวง ย้อ้ นกลับั ไปเมื่�่อช่ว่ งเดืือนพฤศจิิกายน มีีข่า่ ว คนจรล่อ่ ลวงเด็ก็ อนุบุ าลชายและหญิิงไปในป่่า สร้า้ ง ความตื่�่นตระหนกและกระวนกระวายแก่่คุณุ พ่่อคุณุ แม่เ่ ด็ก็ เป็็นอย่า่ งมาก โดยคนพเนจรสองคนอายุุ 33 ปีี และ 27 ปีี ได้ร้่ว่ มกันั พาตัวั เด็ก็ ชายและเด็ก็ หญิงิ วัยั 5 ปีี ไปจากบ้า้ นพักั ในซอยแมรี่ � ตำ�ำ บลบ้า้ นสวน อำ�ำ เภอเมืือง จังั หวัดั ชลบุรุ ีี ซึ่ง�่ ผู้้�ปกครองของเด็ก็ ทั้้ง� สองคนพบว่า่ ประมาณ 18.30 น. เด็ก็ ยังั ไม่ก่ ลับั ถึึงบ้า้ นจึึงออกตาม หาแต่่ก็็ไม่่พบ หลัังจากนั้้�นจึึงไปแจ้ง้ ความ และมีี พลเมืืองดีีแจ้ง้ ว่า่ เห็น็ นายดำ�ำ และนายติ๊๊ก� ซึ่ง�่ เป็็นคนจร พาเด็็กทั้้ง� สองคนซ้อ้ นท้า้ ยรถจักั รยานยนต์ห์ ายไปใน ช่ว่ งเวลา 22.00 น. ของคืืนนั้้น� 44 คสู่่ำ��มืหือรคับรูเูพีด่่�เ็กลี้้ปย� ฐงแมลวะัยผู้้�ปกครอง ชุุด รู้้�ทันสถานการณ์์สร้้างความปลอดภััย

เมื่�่อเจ้า้ หน้า้ ที่่�ตำ�ำ รวจเมืืองชลบุรุ ีี เจ้า้ หน้า้ ที่่�มูลู นิิธิิธรรมรัศั มีีมณีีรัตั น์์ และเจ้า้ หน้า้ ที่่�ทหารฝ่่าย ความมั่่�นคงมณฑลทหารบกที่่� 14 ได้ร้ ับั แจ้ง้ จากพลเมืืองดีีจึึงช่ว่ ยกันั ติิดตามหาเด็ก็ ทั้้ง� สอง และ พบเด็ก็ ชายวิ่�งออกมาจากป่่าข้า้ งวัดั เวฬุวุ ันั ตำ�ำ บลหนองข้า้ งคอก อำ�ำ เภอเมืือง จังั หวัดั ชลบุรุ ี ี จึึง รีบี รุุดไปตรวจสอบ เมื่�่อเจ้า้ หน้า้ ที่่�ไปถึึงหน้า้ วัดั จึึงพบว่่าเป็็นเด็็กชายที่่�ผู้้�ปกครองมาแจ้ง้ หายเมื่�่อตอนหัวั ค่ำ��ำ จึึงสอบถามถึึงเด็็กหญิิงที่่�อยู่่�ด้ว้ ย และทราบว่่าถููกนายติ๊๊�กนำ�ำ เข้า้ ไปในป่่ าหลังั วัดั ซึ่�่งมืืดมาก เจ้า้ หน้า้ ที่่จ� ึึงช่ว่ ยกันั กระจายกำ�ำ ลังั ตามหา จนกระทั่่�งพบนายดำ�ำ ยืืนอยู่�ในป่่า มีสี ภาพมึึนเมาพูดู จา ไม่รู่้�เรื่อ�่ ง ระหว่า่ งที่่เ� จ้า้ หน้า้ ที่่ก� ำ�ำ ลังั กระจายกำ�ำ ลังั ตามหาอยู่�นั้น� ก็ไ็ ด้พ้ บนายติ๊๊ก� กำ�ำ ลังั เดินิ จูงู เด็ก็ หญิงิ ที่่�กำ�ำ ลังั ตามหาอยู่�บริิเวณถนนเลีียบมอเตอร์เ์ วย์์ เจ้า้ หน้า้ ที่่�จึึงเข้า้ จับั กุมุ ก่่อนนำ�ำ ตัวั มาสอบสวน ที่่�สถานีีตำ�ำ รวจ โดยผู้้�ก่อเหตุเุ ล่า่ ว่า่ ตนเองได้ช้ ักั ชวนเด็ก็ ทั้้ง� สองมาจากบ้า้ นจริงิ แต่จ่ ะนำ�ำ เด็ก็ มาช่ว่ ยเด็ด็ ฝรั่�ง ที่่ต� นเองรับั จ้า้ งเก็บ็ เท่า่ นั้้น� แต่เ่ ด็ก็ ชายกลับั เล่า่ ว่า่ ผู้้�ก่อเหตุทุั้้ง� สองคนชักั ชวน และหลอกว่า่ จะพา มาซื้อ� ของที่่�ตลาดนัดั โดยเด็ก็ คิิดว่า่ จะมีีคนซื้อ� ของให้จ้ึึงยอมขึ้น� รถมาด้ว้ ย นอกจากนี้้เ� ด็ก็ ทั้้ง� คู่� ยังั เล่า่ อีกี ว่า่ ระหว่า่ งถูกู นำ�ำ ตัวั มาทั้้ง� เด็ก็ ทั้้ง� คู่�ถูกู ทำ�ำ ร้า้ ยร่า่ งกาย โดยเด็ก็ หญิิงถูกู ตบหน้า้ ส่ว่ นเด็ก็ ชาย ถูกู เตะบริเิ วณหลังั ตำ�ำ รวจจึึงได้แ้ จ้ง้ ข้อ้ หาร่ว่ มกันั พรากเด็ก็ อายุไุ ม่เ่ กิิน 15 ปีี ไปจากบิดิ า มารดา ผู้้�ปกครองหรืือ ผู้้�ดููแลโดยปราศจากเหตุุอัันสมควร จากนั้้�นผู้้�ต้อ้ งหาจะถููกส่่งไปชั้้�นพนัักงานสอบสวนเพื่�่อ ดำ�ำ เนิินคดีีต่อ่ ไป ส่่ วนกรณีีที่่�เกิิดขึ้้น� เมื่�่อเดืือนมิิถุนุ ายน พ.ศ. 2560 ผู้้�ปกครองเด็ก็ อนุุบาลออกมาโพสต์์เล่่าเหตุุการณ์์เองผ่่านเฟซบุ๊๊�กที่่�ใช้้ชื่�่อว่่า Kung Na Lamphun ที่่ล� ูกู ของเธอเกืือบตกเป็็นเหยื่อ�่ แก๊๊งขโมยเด็ก็ โดยมีขี ้อ้ ความระบุวุ ่า่ … “สำ�ำ หรับั เด็ก็ วัยั อนุบุ าลวันั นี้้เ� หตุเุ กิิดกับั ลูกู ชายดิฉิ ันั เลย ถืือว่า่ โชคดีีที่่� คนขับั รถประจำ�ำ มารับั พอดีี เย็น็ วันั นี้้ร� ะหว่า่ งที่่�ยืืนรอรถกับั พี่่� ๆ เด็ก็ โต มีีผู้้�ชาย แปลกหน้า้ เข้า้ มากอดหอมและซื้อ� ของเล่น่ มาล่อ่ บอกว่า่ เอามั้้ย� ? จะไปส่ง่ บ้า้ น แต่ล่ ูกู ชายดิฉิ ันั ไม่เ่ อาแล้ว้ ทำ�ำ ท่า่ เหมืือนจะร้อ้ งไห้ ้ พอดีีคนขับั รถมาพอดีี ผู้้�ชาย คนนั้้น� เลยปล่อ่ ยแล้ว้ รีบี เดินิ ออกไปถืือเป็็นโชคดีมี าก ถ้า้ โชคไม่เ่ ข้า้ ข้า้ งล่ะ่ คนขับั รถ มาช้า้ ลูกู โดนอุ้�มไป จะไปเรีียกร้อ้ งอะไรจากใคร?? พรุ่่�งนี้้ค� งเข้า้ ไปคุยุ กับั ครูู ที่่�โรงเรียี น #คงไม่่มีีใครอยากประกาศเด็็กหายลง เพจมููลนิิธิิกระจกเงา จริิงไหมคะ?” การถกู ล่อลวง 45

จากเหตุกุ ารณ์น์ี้้ค� ุณุ พ่อ่ คุณุ แม่่ และผู้้�ปกครอง สาเหตุกุ ารถูกู ล่่อลวง คงอดห่่วงไม่่ได้แ้ ม้เ้ ด็็กจะอยู่�ในบริเิ วณสถานศึึกษา ดังั นั้้น� การดูแู ลเด็็กอย่่างทั่่�วถึึง และมีีมาตรการใน จ ากกรณีีตัวั อย่า่ งจากข่า่ วที่่� การดูแู ลอย่า่ งเข้ม้ งวดก็จ็ ะลดการที่่เ� ด็ก็ ถูกู ล่อ่ ลวงได้้ ส่่วนเหตุุการณ์ท์ี่่�เด็็กถููกล่่อลวงแต่่รอดมา หยิิบยกมานั้้น� เป็็นเพีียงเศษเสี้้ย� วของ ได้อ้ ย่่างหวุดุ หวิิด คืือเหตุกุ ารณ์ท์ี่่�เกิิดขึ้้น� ที่่�จังั หวัดั กรณีีปัั ญหาการถููกล่่อลวงเท่่านั้้�น ชลบุรุ ี ี มีีผู้แ้� จ้ง้ เหตุวุ ่า่ ช่ว่ งเวลาประมาณ 16.00 น. เพราะในแต่ล่ ะปีียังั มีีเด็ก็ ที่่�ถูกู ล่อ่ ลวงใน ของวันั ที่่� 1 มีีนาคม 2563 คนร้า้ ยบุกุ เข้า้ มาในบ้า้ น ลักั ษณะนี้้ � รวมถึึงรููปแบบอื่น�่ ๆ อีกี สาเหตุุ ที่่�มีีลูกู สาววัยั 5 ขวบอยู่�เพียี งลำ�ำ พังั เนื่อ�่ งจากแม่เ่ ด็ก็ หลักั ที่่ท� ำ�ำ ให้เ้ กิดิ การถูกู ล่อ่ ลวงมาจากเด็ก็ ออกไปซื้้อ� ของ ยัังไ ม่่มีี วุุฒิิ ภ า ว ะ เ พีี ย ง พ อ ใ น ก า ร โดยลัักษณะคนร้า้ ยชายรายนี้้เ� ป็็นคนสููง พิจิ ารณาหรืือสังั เกตคนแปลกหน้า้ จึึงมักั หัวั โล้น้ และมีีรอยสักั ที่่�ตัวั หัวั และใบหน้า้ โดยชาย เชื่�่อใจคนเหล่่านั้้น� และถูกู ล่่อลวงด้ว้ ย คนดังั กล่า่ วได้ป้ ีีนรั้ว� บ้า้ นเข้า้ มาและพยายามจะเข้า้ เรื่อ�่ งการพาไปเที่่�ยว พาไปซื้้อ� ขนม หรืือ บ้า้ น โดยพููดจาล่่อลวงเด็ก็ หญิงิ ให้เ้ ปิิดประตูบู ้า้ นให้้ ทำ�ำ ทีีว่า่ เป็็นญาติิ เป็็นต้น้ และจะให้อ้ มยิ้ ม� แต่โ่ ชคดีีที่่�เด็็กหญิิงไม่่หลงกลเชื่�่อ นอกจากนี้้� เหตุทุี่่ท� ำ�ำ ให้ค้ นร้า้ ยเข้า้ ถึึง และไม่เ่ ปิิดประตูใู ห้้ คนร้า้ ยจึึงเดินิ กลับั และปีีนรั้ว� บ้า้ น ตัวั เด็ก็ ได้ง้ ่า่ ยมาจากการที่่ค� ุณุ พ่อ่ คุณุ แม่่ ออกไป ซึ่�่งก่่อนหน้า้ นี้้ไ� ด้ก้ ่่อเหตุุลักั ษณะนี้้ม� าแล้ว้ และผู้้�ปกครองไม่่ได้้ดููแลเด็็กให้้ดีีพอ ครั้ง� หนึ่ง�่ หรืือปล่อ่ ยให้เ้ ด็็กคลาดสายตาหรืืออาจ ตัวั อย่่างสุดุ ท้า้ ยเป็็นข่่าวที่่�เกิิดขึ้้น� ช่่วงเดืือน ปล่่อยเด็็กทิ้้�งไว้้ให้้อยู่่�บ้้านกัันเพีียง กุมุ ภาพันั ธ์ ์ พ.ศ. 2563 เกิดิ ขึ้้น� เมื่อ�่ หนุ่�มหื่น�่ ลวงเด็ก็ ป.1 ลำ�ำ พังั ดังั นั้้น� ผู้้�ปกครองเองจะต้อ้ งไม่่ ทำ�ำ อนาจารในห้้องน้ำ��ำ คนพิิการของห้้างดัังย่่าน ชะล่่าใจและไม่่ปล่่อยให้้เด็็กอยู่่�บ้้าน พระประแดง ก่อ่ นที่่เ� ด็ก็ หญิงิ จะวิ่ง� ออกมาจากห้อ้ งน้ำ��ำ โดยไม่ม่ ีีผู้ใ้� หญ่่ดูแู ล ด้ว้ ยท่่าทางแตกตื่�่น ต่่อมาตำ�ำ รวจได้จ้ ับั กุมุ นายนิิธิิ ภัทั รนิิธิิวาทีี หรืืออุ๋๋ย� เงี๊ย� บ อายุุ 40 ปีี ผู้้�ก่อเหตุไุ ด้ใ้ น ที่่�สุดุ ผู้้�สื่�อข่า่ วรายงานว่า่ สำ�ำ หรับั นายนิิธิิ ตั้้ง� แต่่ ถูกู จับั กุมุ ที่่� สภ.พระประแดง ปรากฏว่า่ ตลอดวันั ก็็ ยังั ไม่ม่ ีีเพื่�่อนฝูงู หรืือญาติิพี่่�น้อ้ งมาขอเยี่�ยม และทำ�ำ เรื่อ�่ งขอประกันั ตัวั แต่อ่ ย่า่ งใด ส่ว่ นผู้้�ต้อ้ งหาเองก็็ยังั ปกติดิ ีี มีีอาการเครียี ดเล็ก็ น้อ้ ย 46 คสู่่ำ��มืหือรคับรูเูพีด่่�เ็กลี้้ปย� ฐงแมลวะัยผู้้�ปกครอง ชุุด รู้้�ทันสถานการณ์์สร้้างความปลอดภััย

วิธิ ีีป้้องกัันการถููกล่่อลวง 1สอนเด็็กให้รู้้�จักั ระมัดั ระวังั และสังั เกตสิ่่�งรอบข้า้ ง ว่า่ มีีคนแปลกหน้า้ เข้า้ มาใกล้ห้ รืือไม่่ 2 สอนเด็็กให้รู้้�จักั สังั เกตว่า่ คนร้า้ ยมักั จะมาเพีียง คนเดียี ว หน้า้ ตายิ้ม� แย้ม้ เป็็นมิติ ร เป็็นผู้้�ชายหรืือ ผู้ห้� ญิิงก็็ได้้ และคนร้า้ ยจะไม่่มาเป็็นกลุ่�มหรืือ ขับั รถตู้้� 3สอนเด็็กให้รู้้�ว่าคนร้า้ ยมักั จะเข้า้ มาพูดู คุยุ ด้ว้ ย ท่า่ ทีสี ุภุ าพ และใช้ค้ ำ�ำ ถามเหล่า่ นี้้�เช่น่ หนูกู ินิ ขนม ไหม เดี๋๋�ยวน้า้ พาไป ทำ�ำ อะไรอยู่� หรืือเล่น่ อะไรอยู่� และคนร้า้ ยจะไม่่ใช้ก้ ำ�ำ ลังั ฉุุดหรืือกระชากเด็็ก หรืือคนร้า้ ยอาจจะมาในรูปู แบบขอความช่ว่ ยเหลืือ หรืือถามทาง ถ้า้ คนแปลกหน้า้ เข้า้ มาในลักั ษณะ ดัังกล่่าวเด็็กควรหลีีกหนีีให้ไ้ กล ไม่่ขอความ ช่ว่ ยเหลืือ 4ต้อ้ งสอนเด็ก็ บ่อ่ ย ๆ ว่า่ อย่า่ รับั ของจากคนเเปลกหน้า้ หรืืออย่่าไปไหนกัับคนแปลกหน้า้ ผู้้�ปกครอง ต้อ้ งคุยุ กับั เด็ก็ บ่อ่ ย ๆ และถามกิจิ วัตั รประจำ�ำ วันั ของเด็ก็ ด้ว้ ย เนื่�อ่ งจากบางครั้ง� คนร้า้ ยอาจไม่ไ่ ด้้ มาครั้ง� แรก แต่พ่ ยายามชักั ชวนเด็ก็ หลายครั้ง� แล้ว้ จนเด็ก็ เกิิดความไว้ว้ างใจแล้ว้ อาจไปกับั เขาได้้ การถกู ล่อลวง 47

5 ต้อ้ งพูดู คุยุ ถามลูกู บ่อ่ ย ๆ ว่า่ ไปวิ่่ง� เล่น่ เป็็นอย่า่ งไร หรืือมีเี พื่อ�่ น ใหม่ไ่ หม หรืือมีคี นมาซื้อ� ขนมให้ก้ ินิ ไหม เพื่อ�่ จะได้รู้้ค� วามเคลื่อ�่ นไหว ว่่ามีีคนร้า้ ยพยายามก่่อเหตุลุ ่่อลวงเด็็กหรืือไม่่ รวมถึึงถาม เด็็กด้้วยว่่ามีีคนรู้้�จัักที่่�เข้้ามาพููดคุุยด้้วยบ่่อย ๆ หรืือไม่่ เพราะบางครั้ง� คนก่่อเหตุอุ าจไม่่ใช่่คนแปลกหน้า้ แต่่กลับั เป็็นคนในชุุมชนหรืือคนที่่�เด็็กรู้้�จัักและคุ้�นเคยใกล้ช้ ิิดเป็็น อย่า่ งดีี 6 เน้น้ ย้ำ��ำ บ่่อย ๆ ให้เ้ ด็็กรู้้�จัักการพููดปฏิิเสธ โดยสอนเด็็กว่่า เมื่�่อคนแปลกหน้า้ ให้ข้ นม ควรปฏิิเสธด้ว้ ยการบอกว่า่ “ไม่่เป็็ นไร” “ไม่่เอาครัับ/ค่่ะ” และควรสอนเด็็กว่่า หากมีีคนแปลกหน้า้ ให้ข้ องเล่่น ขนม หรืือเกม เด็็กห้้ามรัับของเด็็ดขาด โดยให้้เด็็กกลัับมา ขออนุุญาตจากผู้้�ปกครองก่่อน 7 สอนให้้เด็็กรู้้�จัักใช้้ทัักษะการขอความช่่วยเหลืือ หากคุณุ พ่่อคุณุ แม่่ และผู้้�ปกครองไม่่อยู่่�ด้ว้ ย โดยสอนเด็็ก ว่่าเมื่�่อรู้�สึ กไม่่ปลอดภัยั หรืือตกอยู่�ในอันั ตราย หรืือมีีคนมา พูดู ว่า่ จะพาออกไปที่่�อื่�น่ ถ้า้ ปฏิิเสธแล้ว้ คนนั้้น� ยังั จะพาตัวั ไป ให้ร้ ้อ้ งขอความช่ว่ ยเหลืือกับั คนที่่ผ� ่า่ นไปมาทันั ทีี โดยตะโกน คำ�ำ ว่า่ “ไม่่” หรืือ “หยุุด” หรืือ “ช่่วยด้ว้ ย” ด้ว้ ยเสีียงที่่�ดังั มาก และรีบี วิ่�งหนีีให้ไ้ กลจากคนแปลกหน้า้ 48 คสู่่ำ��มืหือรคับรูเูพีด่่�เ็กลี้้ปย� ฐงแมลวะัยผู้้�ปกครอง ชุุด รู้้�ทันสถานการณ์์สร้้างความปลอดภััย

สถานการณ์์ สุ่่�มเสี่่ย� งเป็็ นแบบใด สถานการณ์ส์ ่ว่ นใหญ่่ที่่�เด็ก็ จะถูกู ล่อ่ ลวง คืือการที่่เ� ด็ก็ ยืืนอยู่�ตามลำ�ำ พังั หรืือนั่่�งรอผู้้�ปกครอง มารับั ทั้้ง� หน้า้ โรงเรียี น หน้า้ บ้า้ น หรืือตอนที่่�เด็ก็ ลัักษณะพฤติิกรรม อยู่่�บ้า้ นคนเดีียว เพราะหััวใจหลัักของคนร้า้ ย ของคนร้้าย เมื่�่อต้อ้ งก่่อเหตุจุ ะคำ�ำ นึึงว่า่ สถานที่่�ปลอดภัยั ที่่�สุดุ คืือ ที่่�ที่่�อัันตรายที่่�สุุด หรืือแม้แ้ ต่่สนามเด็็กเล่่น ของหมู่่�บ้า้ น ตลาดนัดั ที่่เ� ด็ก็ เคยวิ่ง� เล่น่ วัดั ในชุมุ ชน การที่่�คนร้า้ ย ก่่อเหตุุ สวนสาธารณะข้า้ งบ้า้ น เหล่า่ นี้้อ� าจทำ�ำ ให้เ้ ด็ก็ ถูกู ล่่อลวงได้ง้ ่่าย หากผู้้�ปกครองหรืือผู้้�ดููแลปล่่อย ล่อ่ ลวงเด็ก็ บาง เด็ก็ คลาดสายตา ดังั นั้้น� คุณุ พ่อ่ คุณุ แม่อ่ ย่า่ ชะล่า่ ใจ รายหวังั นำ�ำ เด็ก็ หรืือนิ่่ง� นอนใจ อย่า่ คิดิ ว่า่ สถานที่่เ� หล่า่ นั้้น� ปลอดภัยั ไปกระทำ�ำ ความ รุุนแรงและเกี่�ยวข้อ้ ง เนื่�อ่ งจากเด็ก็ คุ้�นชินิ ไม่น่ ่า่ เกิดิ อันั ตราย ดังั นั้้น� กับั เรื่อ�่ งทางเพศ ไม่ค่ วรปล่อ่ ยเด็ก็ วิ่ง� เล่น่ ตามลำ�ำ พังั และควร ทั้้ง� ข่ม่ ขืืนและกระทำ�ำ ส อ น ใ ห้้ห ลีี ก เ ลี่่� ย ง ก า ร อ ยู่ � ค น เ ดีี ย ว ต า ม อนาจาร บางราย ลำ�ำ พังั หวังั จะล่อ่ ลวงเด็ก็ ไป จอะยแ่่าก้ง้ปั ัไรญหา เพื่�่อหาผลประโยชน์อ์ ย่า่ งอื่�่น เช่น่ การเร่ข่ ายสินิ ค้า้ หรืือขอทาน เพื่�่อเพิ่่�มความสงสารแก่่ผู้้�พบเห็น็ กลุ่�มสุดุ ท้า้ ยแม้จ้ ะไม่ร่ ้า้ ยแรง แต่่ก็็ไม่่มีีคุุณพ่่อคุุณแม่่คนใด ควรสอนและกำ�ำ ชัับให้้เด็็ก คอยสัังเกต และอยู่�ใกล้้ ต้้ อ ง ก า ร ใ ห้้ ค น เ ห ล่่ า นี้้ � ม า ผู้้�ปกครองตลอดเวลาส่ว่ น ล่อ่ ลวงบุตุ รหลาน นั่่�นคืือกลุ่�ม คนร้า้ ยที่่ม� ีคี วามเสน่ห่ า รักั ใคร่่ ผู้้�ปกครองเองก็็ต้อ้ งอยู่�ใกล้้ เด็็กและต้้องให้้เด็็กอยู่ �ใน ค น ร้ ้า ย ก ลุ่ � ม นี้้ �มัั ก จ ะ เ ค ย เ ข้้ า ม า มีี สายตาตลอดเวลาเช่น่ กันั ปฎิิสัมั พันั ธ์ก์ ับั เด็ก็ บ่อ่ ยครั้ง� เพื่�่อสร้า้ ง ความคุ้ �นเคย การถกู ล่อลวง 49

การถกู ล่อลวง สาเหตขุ องการล่อลวงเด็ก เวดิธ็กีปหฏาิบกตั ถิตกู นลส่อำ�ลหวรงับ ล่่อลวงเพื่อ่� ล่่วงละเมิดิ ทางเพศ - ฝึึ กให้เ้ ด็ก็ รู้้�จักั ประเมินิ สถานการณ์์ ล่่อลวงเพื่อ่� ค้้ามนุุษย์์ หรืือบุุคคลรอบตัวั ล่่อลวงเพราะเสน่่หาในตัวั เด็ก็ - ฝึึ กให้เ้ ด็ก็ ตอบสนองอย่า่ งเหมาะสม - ฝึึ กให้เ้ ด็ก็ รู้้�จักั ตัดั สิินใจ - คุุณพ่อ่ คุุณแม่่ และผู้�้ปกครองดูแู ลเด็ก็ ให้้ เหมาะสมตามช่่วงวััย - คุุณพ่อ่ คุุณแม่่ และผู้้�ปกครองควรรัับฟััง และ ตอบสนองเด็ก็ อย่่างเหมาะสม และแนวขท้อาแงนกะานรำ� ป้ องกัน ผู้�้ปกครอง สถานศึกึ ษา ผหาลกกเดระ็กทถบกู ล่อลวง - ผู้้�ปกครองไม่่ควร - ครููพี่่เ� ลี้้ย� งต้อ้ งหมั่่�น ปล่่อยให้้ เด็ก็ คลาด สัังเกตบริิเวณโดยรอบ สายตา - สังั เกตพฤติกิ รรมของเด็ก็ - ผู้้�ปกครองจำ�ำ เป็็ น - จัดั กิจิ กรรมป้้องกััน ต้อ้ งทราบรููปพรรณ ตนเอง ของเด็ก็ - ประชาสััมพันั ธ์ข์ ่่าวสาร เกี่่ย� วกัับการล่่อลวงและ ลัักพาตัวั 50 คสู่่ำ��มืหือรคับรูเูพีด่่�เ็กลี้้ปย� ฐงแมลวะัยผู้้�ปกครอง ชุุด รู้้�ทันสถานการณ์์สร้้างความปลอดภััย

แผนการจัดั ประสบการณ์์ เรื่�่องที่่� 3 สำ�ำ หรัับครููพี่่เ� ลี้้ย� ง “การถูกู ล่่อลวง” สาระการเรีียนรู้ � กิจิ กรรมการเรีียนรู้� แหล่ง่สื่เอ�่รี/ยี นรู้� การวัดั และ วััตถุุประสงค์์ สาระที่่ค� วรเรียี นรู้� ประสสำ�บำ คกัญั ารณ์์ ประเมินิ ผล 1. เด็ก็ - เมื่�่อเด็ก็ เผชิิญ การป้อ้ งกันั ขั้้น� นำ�ำ 1. สื่�อ่ นิิทาน สังั เกตจาก สามารถ เหตุกุ ารณ์ก์ ารถูกู ตนเอง เด็ก็ และครููสนทนาเกี่�ยวกับั เรื่อ�่ ง “การถูกู 1. เด็ก็ ตอบ ตอบคำ�ำ ถาม ล่อ่ ลวงจากคน ในสถานการณ์์ ความหมายของคนแปลกหน้า้ ล่อ่ ลวง” คำ�ำ ถามถูกู ต้อ้ ง จากเนื้้อ� เรื่อ�่ ง แปลกหน้า้ ฉุกุ เฉิิน และการพบคนแปลกหน้า้ โดย 2. เด็ก็ บอกและ ได้้ เด็ก็ ควรปฏิิบัตั ิิ ใช้ค้ ำ�ำ ถาม 2. สมุดุ บันั ทึึก แสดงวิิธีีการ ดังั นี้้� 1. มีีใครรู้้�บ้า้ งคะว่า่ คนแปลก การสังั เกต ป้อ้ งกันั ตนเอง 2. เด็ก็ บอก หน้า้ คืือใคร จาก วิธิ ีีการ 1. ไม่ห่ ลงเชื่�่อ 2. มีีใครเคยพบคนแปลก พฤติกิ รรมเด็ก็ สถานการณ์ไ์ ด้้ ป้อ้ งกันั คนแปลกหน้า้ หน้า้ บ้า้ ง ตนเอง 3. ถ้า้ มีีคนแปลกหน้า้ นำ�ำ จากการถูกู 2.หากคนแปลกหน้า้ ขนมมาให้เ้ ด็ก็ ๆ กิิน เด็ก็ ๆ จะ ล่อ่ ลวงได้้ ชักั ชวนให้ก้ ิินขนม ทำ�ำ อย่า่ งไร หรืือเล่น่ มืือถืือ ขั้้น� สอน หรืือเล่น่ เกมหรืือ 1. สร้า้ งข้อ้ ตกลงเกี่�ยวกับั ให้ข้ องเด็ก็ ไม่ค่ วร การดูนู ิทิ าน เรื่อ�่ ง “การถูกู ล่อ่ ลวง” รับั หรืือรู้�จักั ปฏิิเสธ 2. เปิิดนิิทาน เรื่อ�่ ง “การถูกู ไม่ค่ วรรับั ล่อ่ ลวง” ให้เ้ ด็ก็ ดูู 3. เมื่�่อดูจู บ ตั้้ง� คำ�ำ ถามและ 3. แจ้ง้ พ่อ่ แม่ห่ รืือ สนทนาพูดู คุยุ กับั เด็ก็ ถึึงเนื้้อ� ผู้้�ปกครอง เรื่อ�่ งในนิทิ าน และพูดู คุยุ เชื่อ�่ มโยง ให้ท้ ราบ เมื่�่อพบ กับั เหตุกุ ารณ์ใ์ นชีีวิิตประจำ�ำ วันั ที่่� คนแปลกหน้า้ อาจพบเจอเหตุกุ ารณ์ด์ ังั กล่า่ ว ขั้้น� สรุุป ครููสร้า้ งสถานการณ์ม์ ีีคน แปลกหน้า้ นำ�ำ ขนมที่่�เด็ก็ ๆ ชอบ มาให้เ้ ด็ก็ ๆ กินิ และชักั ชวนเด็ก็ ๆ ไปซื้้อ� ขนมด้ว้ ยกันั ให้เ้ ด็ก็ ๆ เลืือกวิิธีีการปฏิิบัตั ิติ ามความ เข้า้ ใจ จากนั้้น� ร่ว่ มกันั สรุุป ทบทวนวิธิ ีกี ารปฏิบิ ัตั ิติ นที่่ถ� ูกู ต้อ้ ง การสะท้อ้ นหลัังการสอน การถกู ล่อลวง 51

ผู้้�ปกคู่่ค�มืรอื อสำง�ำ หรัับ ผู้้�ปกครองสามารถนำ�ำ แผนการจััดประสบการณ์์สำ�ำ หรัับครููพี่่�เลี้้ย� ง มาปรับั ใช้ไ้ ด้เ้ ช่่นเดีียวกััน หรืือสามารถนำ�ำ สื่�่อชุุด รู้้�ทัันสถานการณ์์สร้า้ ง ความปลอดภัยั สำ�ำ หรับั เด็ก็ ปฐมวัยั ซึ่ง�่ ประกอบด้ว้ ย เนื้้อ� หา 9 เรื่อ�่ ง คืือ 1. การติดิ อยู่�ในรถ 2. การจมน้ำ��ำ 3. การถูกู ล่อ่ ลวง 4. การถูกู ล่ว่ งละเมิิดทางเพศ 5. การดูแู ลผู้้�ป่วยในบ้า้ น 6. เบอร์โ์ ทรฉุกุ เฉิิน 7. การพลัดั หลง 8. อุบุ ัตั ิเิ หตุใุ นบ้า้ น 9. ไฟฟ้า้ เมื่อ�่ ให้เ้ ด็ก็ ๆ ดู ู สื่อ�่ แอนิเิ มชันั เรื่อ�่ ง การถูกู ล่อ่ ลวงแล้ว้ ผู้้�ปกครอง ควรสนทนาและสร้า้ งสถานการณ์จ์ ำ�ำ ลองในเรื่อ�่ งต่า่ ง ๆ ขึ้้น� เพื่อ�่ สอนและ ทบทวนความรู้�ให้แ้ ก่เ่ ด็ก็ เพื่อ�่ ให้เ้ ด็ก็ สามารถนำ�ำ ความรู้�มาใช้ใ้ นสถานการณ์์ จริงิ ที่่อ� าจเกิดิ ขึ้้น� กับั เด็ก็ ได้้โดยการยกตัวั อย่า่ งง่า่ ย ๆ เพื่อ�่ สื่อ�่ ให้เ้ ด็ก็ เข้า้ ใจ 3กลา่อรลถูวกู ง เรื่�่องการถููกล่่อลวง หลังั จากที่่�เด็็กดููสื่�่อจบให้ผ้ ู้้�ปกครองสร้า้ งสถานการณ์ม์ ีี คนแปลกหน้า้ นำ�ำ ขนมที่่�เด็ก็ ๆ ชอบมาให้ก้ ิิน หรืือชักั ชวนให้ไ้ ปซื้้อ� ขนมผู้้�ปกครองให้เ้ ด็ก็ ๆ เลืือกวิธิ ีกี ารปฏิบิ ัตั ิติ ามความเข้า้ ใจ จากนั้้น� ร่ว่ มกันั สรุปุ ทบทวนวิธิ ีกี ารปฏิบิ ัตั ิติ นที่่ถ� ูกู ต้อ้ ง โดยเด็ก็ ควรปฏิบิ ัตั ิ ิ ดังั นี้้� 3.1 ไม่ห่ ลงเชื่�่อคนแปลกหน้า้ หรืือให้ข้ องเด็ก็ ไม่ค่ วรรับั หรืือปฏิิเสธ 3.2หากคนแปลกหน้้าชัักชวนให้้กิิน 3.3 แจ้ง้ พ่อ่ แม่ห่ รืือผู้้�ปกครองให้ท้ ราบเมื่�่อ ขนมหรืือเล่่นมืือถืือหรืือเล่่นเกม พบคนแปลกหน้า้ 52 คสู่่ำ��มืหือรคับรูเูพีด่่�เ็กลี้้ปย� ฐงแมลวะัยผู้้�ปกครอง ชุุด รู้้�ทันสถานการณ์์สร้้างความปลอดภััย