ItedCatalog

ITED-CM 41001 ITED-CM 41004 คอนกรตี และปนู ซเี มนต์ สารผสมเพิ่ม ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ! แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ! แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ! เน้อื หามีรายละเอยี ดดังนี้ ! เนื้อหามีรายละเอียดดังนี้ ความหมาย องค์ประกอบของ ประเภท การใช้สารผสมเพิ่ม คอนกรีต หน้าที่คุณสมบัติของ สารกักกระจายฟองอากาศ สารลด ส่วนผสมคอนกรีต ข้อดี ข้อเสีย ปรมิ าณนำ้ สารยดื เวลาการกอ่ ตวั ของคอนกรีต ความหมาย ขั้นตอน ! แบบทดสอบหลงั เรยี น องคป์ ระกอบทางเคมี สารประกอบ ของปูนซีเมนต์ และคุณสมบัติ ประเภทของปนู ซเี มนต์ ! แบบทดสอบหลงั เรยี น ITED-CM 41002 ITED-CM 41005 มวลรวม กำลังอัดของคอนกรีต ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ! แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ! แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ! เนื้อหามีรายละเอียดดังนี้ ! เนื้อหามรี ายละเอยี ดดังนี้ ความหมาย หน้าที่ ประเภท ปจั จยั ทม่ี ผี ลตอ่ กำลงั อดั การทำ ของมวลรวม การผลติ หนิ การผลติ คอนกรีต คุณสมบัติของวัสดุผสม ทราย คณุ สมบตั ทิ ว่ั ไปของมวลรวม การบ่มคอนกรีต การทดสอบ การ นำ้ ในคอนกรตี ทำก้อนตัวอย่าง การทดสอบก้อน ! แบบทดสอบหลงั เรยี น ตวั อย่าง ! แบบทดสอบหลงั เรยี น ITED-CM 41003 ITED-CM 41006 คอนกรีตสด เหล็กเสริมคอนกรีต ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ! แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ! เนื้อหามีรายละเอียดดังนี้ ! แบบทดสอบกอ่ นเรยี น การเยิ้ม ความสามารถในการ ! เน้อื หามีรายละเอียดดงั น้ี เทได้ของคอนกรีต การทดสอบค่า การยุบตัว การผสมคอนกรีต การ ประเภทของเหลก็ เสรมิ คอนกรตี อัดแน่น การยึดและแยกตัวของ การผูกเหล็ก ลักษณะที่ดีของเหล็ก คอนกรตี เวลาการกอ่ ตวั การทดสอบ เสริม โครงสร้างเหล็กมาตรฐาน กำลงั อดั การเทคอนกรตี การจเ้ี ขยา่ ของเหลก็ การระบขุ นาดของเหลก็ คอนกรตี และการเก็บรักษา ! แบบทดสอบหลงั เรยี น ! แบบทดสอบหลงั เรยี น 123

ITED-CM 41007 ITED-CM 41010 ความทนทานของคอนกรีต คอนกรีตผสมเสร็จ ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ! แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ! แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ! เน้อื หามรี ายละเอยี ดดงั นี้ ! เนื้อหามรี ายละเอยี ดดังนี้ ความหมาย วธิ กี ารผลติ คอนกรตี ผสมเสร็จ ชนิดของโรงงานและรถ ปัจจัยต่อความทนทานของ ผสมคอนกรีต ข้อแนะนำในการใช้ คอนกรีตผสมเสร็จ คุณลักษณะที่ดี คอนกรีต การออกแบบเพื่อความ ของคอนกรตี ผสมเสรจ็ ! แบบทดสอบหลงั เรยี น ทนทาน ขอ้ กำหนดเพอ่ื ความทนทาน การกอ่ สรา้ งและการบำรงุ รกั ษา เพอ่ื ความทนทานของคอนกรตี ! แบบทดสอบหลงั เรยี น ITED-CM 41008 ITED-CM 56001 ความเสียหายของคอนกรีต ความปลอดภัยในการใช้เครื่องจักรกลงานไม้ ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ! แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ! เนอ้ื หามรี ายละเอียดดงั นี้ ! เนอื้ หามีรายละเอยี ดดงั น้ี ความสำคญั ของความปลอดภยั ความเสียหายด้านกายภาพ ประโยชนข์ องความปลอดภยั สาเหตุ ความเสียหายด้านเคมี ความเสียหาย ของการเกิดอุบัติเหตุของการใช้ ดา้ นกล และการลดความเสยี หายของ เครื่องจักร กฎของความปลอดภัย คอนกรตี ความปลอดภยั ในการใชง้ านเครอ่ื งจกั รกล ! แบบทดสอบหลงั เรยี น ! แบบทดสอบหลงั เรยี น ITED-CM 41009 ITED-CM 56002 การแตกร้าวของคอนกรีต เครื่องไสเพลาะ ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ! เนื้อหามีรายละเอียดดังน้ี ! แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน้าที่และส่วนประกอบของ ! เน้อื หามีรายละเอยี ดดังนี้ เครื่องไสเพลาะ การเพลาะชิ้นงาน ต่าง ๆ ขั้นตอนการปรับแท่นเครื่อง ขั้นตอนการแตกร้าว สาเหตุ การถอดเปลี่ยนใบมีด การไสไม้ใน ลกั ษณะตา่ ง ๆ การนำอปุ กรณป์ อ้ งกนั ปัจจัยที่ทำให้เกิดการแตกร้าวของ อนั ตรายมาใช้ ! แบบทดสอบหลงั เรยี น คอนกรตี ชนดิ ของการแตกรา้ ว และ ตวั อยา่ งของการแตกรา้ วของคอนกรตี ! แบบทดสอบหลงั เรยี น 124

ITED-CM 56003 ITED-CM 56006 เครอ่ื งไสขนาด เครอ่ื งเจาะ ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ! เนือ้ หามรี ายละเอียดดังนี้ ! เนื้อหามีรายละเอยี ดดังน้ี สว่ นประกอบ การตดิ ตง้ั สวา่ น หน้าที่และส่วนประกอบของ แทน่ ลกั ษณะของดอกสวา่ นการตดิ ตง้ั เครื่องไสขนาด การปรับแท่นเครื่อง ดอกเจาะปรบั ตง้ั ความเรว็ ของดอกเจาะ วธิ กี ารไสไม้ การเปลย่ี นใบมดี การปรับแท่นเจาะ การปรับตั้งความ ! แบบทดสอบหลงั เรยี น ลกึ ของดอกเจาะ การใชส้ วา่ นแทน่ ! แบบทดสอบหลงั เรยี น ITED-CM 56004 ITED-CM 56007 เครอ่ื งเลอ่ื ยแขนรศั มี เครอ่ื งลอกบวั ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ! เนื้อหามรี ายละเอียดดังน้ี ! เนื้อหามีรายละเอียดดงั นี้ หน้าที่และส่วนประกอบของ หน้าที่และส่วนประกอบของ เครอ่ื งลอกบวั ลกั ษณะการใชค้ ตั เตอร์ เครอ่ื งเลอ่ื ยแขนรศั มี การถอดเปลย่ี น ขั้นตอนการติดตั้งคัตเตอร์ การถอด ใบมดี การเลอ่ื ยตดั แบบตา่ ง ๆ เปลย่ี นคตั เตอร์ การปอ้ นชน้ิ งานเขา้ ตดั ! แบบทดสอบหลงั เรยี น เทคนคิ และวธิ ใี ชเ้ ครอ่ื งลอกบวั ! แบบทดสอบหลงั เรยี น ITED-CM 56005 ITED-CM 56008 เครอ่ื งเลอ่ื ยวงเดอื น เครอ่ื งเลอ่ื ยสายพาน ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ! เนือ้ หามีรายละเอียดดงั นี้ ! เน้ือหามีรายละเอียดดังน้ี หนา้ ท่ี สว่ นประกอบของเครอ่ื ง หน้าที่และส่วนประกอบของ เลื่อยสายพาน การเปลี่ยนใบเลื่อย เครื่องเลื่อยวงเดือน กำลังความเร็ว การใชเ้ ครอ่ื งเลอ่ื ยสายพาน การเลอ่ื ย รอบ ชนิดของเครื่องเลื่อยวงเดือน ตดั แบบตา่ ง ๆ การถอดเปลย่ี นใบเลอ่ื ย เทคนคิ และ ! แบบทดสอบหลงั เรยี น วิธีการเลื่อย ! แบบทดสอบหลงั เรยี น 125

ITED-CM 56009 ITED-CM 82002 ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : เครอ่ื งเราทเ์ ตอร์ โครงข้อหมุนพื้นราบ ! เนื้อหามีรายละเอียดดังนี้ ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ชนดิ ของโครงขอ้ หมนุ สมมตุ ฐิ าน ! เนอื้ หามรี ายละเอยี ดดังนี้ ในการวิเคราะห์เสถียรภาพ และ ดเิ ทอรม์ เี นซี การกำหนดเครอ่ื งหมาย หนา้ ท่ี ชนดิ สว่ นประกอบของ วิธีข้อต่อ วิธีส่วนตัด ดัชนีของแรง เครื่องเราท์เตอร์ ลักษณะของดอก วิธีกราฟิก เราทเ์ ตอร์ เทคนคิ และวธิ กี ารใชเ้ ครอ่ื ง ! แบบทดสอบหลงั เรยี น เราทเ์ ตอร์ วสั ดทุ ใ่ี ชท้ ำแมแ่ บบ ! แบบทดสอบหลงั เรยี น ITED-CM 56010 ITED-CM 82003 เครอ่ื งขดั กระดาษทราย แรงเฉอื นและโมเมนตด์ ดั ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ! เนื้อหามีรายละเอยี ดดังน้ี ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ประเภทของเครื่องขัดกระดาษ ! เนื้อหามีรายละเอียดดังนี้ ทราย ส่วนประกอบของเครื่องขัด กระดาษทรายประเภทตา่ ง ๆ ขน้ั ตอน แรงภายในชน้ิ สว่ น การกำหนด การทำงาน ชนดิ ของกระดาษทราย เครื่องหมาย ฟังก์ชัน แรงเฉือน ! แบบทดสอบหลงั เรยี น และโมเมนตด์ ดั แผนภาพ แรงเฉอื น และโมเมนต์ดัด การเขียนภาพ แรงเฉือนโดยการทับซ้อน ! แบบทดสอบหลงั เรยี น ITED-CM 82001 ITED-CM 82004 ความรเู้ บอ้ื งตน้ เกย่ี วกบั โครงสรา้ ง การเปลย่ี นรปู : วธิ อี นิ ตเิ กรด วธิ แี มคคอเลย์ ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ! เนื้อหามีรายละเอยี ดดงั นี้ ! เนื้อหามีรายละเอียดดังนี้ วธิ อี นิ ตเิกรดสองครง้ั วธิ ีแมคคอเลย์ คำกำจัดความ ชนิดของโครง- ตวั อยา่ งแบบฝกึ หดั สรา้ ง หลกั การพน้ื ฐานในการวเิ คราะห์ ! แบบทดสอบหลงั เรยี น โครงสร้าง ขั้นตอนการออกแบบ วศิ วกรรมโครงสรา้ งสมการสมดลุ ทาง สถติ ทิ ร่ี องรบั เสถยี รภาพทางเรขาคณติ แผนภาพ สว่ นอสิ ระ หลกั การรวมผล ! แบบทดสอบหลงั เรยี น 126

ITED-CM 82005 ITED-CM 82008 การเปลย่ี นรปู : วธิ พี น้ื ทโ่ี มเมนต์ สมการ 3 โมเมนต์ ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ! เนื้อหามีรายละเอียดดังนี้ ! เนื้อหามีรายละเอียดดังนี้ วธิ พี น้ื ทโ่ี มเมนต์ ทฤษฎี ลำดบั ขน้ั การคำนวณ ตวั อยา่ ง การจัดรูปของสมการโมเมนต์ ! แบบทดสอบหลงั เรยี น สรปุ การวเิ คราะหโ์ ครงสรา้ งคานโดย ใชส้ มการ 3 โมเมนต์ ตวั อยา่ ง ! แบบทดสอบหลงั เรยี น ITED-CM 82006 ITED-CM 82009 การเปลย่ี นรปู : วธิ คี านคอนจเู กต โครงสร้างแบบอินดิเทอร์มิเนท ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ! เนื้อหามีรายละเอียดดังนี้ ! เนื้อหามีรายละเอียดดังนี้ วิธีคานคอนจูเกต เครื่องหมาย วธิ แี รง ขน้ั ตอนของวธิ แี รงของ ทร่ี องรบั ของคานคอนจเู กต ตวั อยา่ ง การเปลย่ี นรปู รา่ งสอดคลอ้ งตวั อยา่ ง ! แบบทดสอบหลงั เรยี น ! แบบทดสอบหลงั เรยี น ITED-CM 82007 การเปลย่ี นรปู : วธิ งี านเสมอื น ภายในบทเรยี นประกอบดว้ ย : ! เนื้อหามีรายละเอียดดังนี้ กฎของงานเสมือนของ เบอร์ นยุ ลี การหาระยะเคลอ่ื นทข่ี องคาน ดว้ ยวธิ งี านเสมอื น การหาคา่ มมุ ลาด ของคานดว้ ยวธิ งี านเสมอื น ตวั อยา่ ง ! แบบทดสอบหลงั เรยี น 127





ITED-ST 01001 เครอ่ื งกำเนดิ ไฟฟา้ กระแสสลบั ! ชดุ สาธติ การกำเนดิ ไฟฟา้ กระแสสลบั ! คมู่ อื การใชส้ อ่ื การสอน การเกดิ แรงเคลอ่ื นไฟฟา้ เหนย่ี วนำ ทศิ ทางของแรงเคลอ่ื น ไฟฟา้ เหนย่ี วนำ สว่ นประกอบของเครอ่ื งกำเนดิ ไฟฟา้ กระแสสลบั อย่างง่าย หลักการกำเนิดแรงเคลื่อนไฟฟ้ากระแสสลับอย่างง่าย คา่ ทม่ี ผี ลตอ่ ปรมิ าณของแรงเคลอ่ื นไฟฟา้ กระแสสลบั ITED-ST 01002 การสง่ กำลงั ดว้ ยสายพาน ! ชดุ ทดลองการสง่ กำลงั ดว้ ยสายพาน ! คมู่ อื การใชส้ อ่ื การสอน หลักการทำงานของการส่งกำลังด้วยสายพาน ความ สมั พนั ธข์ องขนาดของลอ้ สายพานขบั และลอ้ ตาม ทม่ี ผี ลตอ่ ความ เรว็ รอบในการหมนุ การหาอตั ราทด ความเรว็ รอบ และขนาดของ ลอ้ สายพานขบั และลอ้ ตาม ITED-ST 01003 การสง่ กำลงั ดว้ ยเฟอื ง ! ชดุ ทดลองการสง่ กำลงั ดว้ ยเฟอื ง ! คมู่ อื การใชส้ อ่ื การสอน หลกั การทำงานของการสง่ กำลงั ดว้ ยเฟอื ง ความสมั พนั ธ์ ของขนาดของเฟอื งทม่ี ผี ลตอ่ ความเรว็ รอบในการหมนุ การหาอตั ราทด ความเรว็ รอบและจำนวนฟนั ของเฟอื งขบั และเฟอื งตาม 130

ITED-ST 01004 โมเมนต์ ! ชดุ สาธติ /ทดลอง การหาคา่ โมเมนต์ ! คมู่ อื การใชส้ อ่ื การสอน ความหมายโมเมนต์ของแรง การหาขนาดของโมเมนต์ ของแรงที่มากระทำ ทิศทางของโมเมนต์เนื่องจากแรงที่มากระทำ ชนดิ ของแรงขนาน หลกั การสมดลุ โมเมนต์ ITED-ST 01005 รอกพวงระบบท่ี2(2nd System Pulley) ! ชดุ ทดลองเรอ่ื งรอกพวงระบบท่ี2 ! คมู่ อื การใชส้ อ่ื การสอน หลักการทำงานของรอกเดี่ยว การประกอบรอกเดี่ยว แบบตา่ ง ๆ การหาคา่ แรงจากการทดลอง หลักการทำงานของรอกพวงระบบที่ 2 การคำนวณ คา่ แรงพยายามในการใชร้ อกพวงระบบท่ี 2 131





1.การฝึกอบรมเพื่อพัฒนาสื่อการเรียนการสอน 1.1 การฝกึ อบรมนกั พฒั นาสอ่ื การเรยี นการสอน 1.2 การผลติ รายการโทรทศั นเ์ พอ่ื การศกึ ษา !กลุ่มเป้าหมาย !กลุ่มเป้าหมาย คณาจารย์ ผู้สอน หรือผู้เกี่ยวข้องจากสถาบัน คณาจารย์ ผู้สอน และบุคคลทั่วไปที่มีประสบการณ์ อาชีวศึกษาต่าง ๆ ซึ่งมีความรู้พื้นฐานทางด้านเทคนิค และ พื้นฐานในการผลิตรายการโทรทัศน์ !จุดมุ่งหมาย ทางด้านการศึกษา ผู้รับการฝึกอบรมจะสามารถ ! เลอื กและใชร้ ายการโทรทศั นเ์ ปน็ สอ่ื การเรยี นการสอน !จุดมุ่งหมาย ! อธบิ ายหลกั การและความคดิ รวบยอด (มโนคต)ิ ของ ผู้รับการฝึกอบรมจะสามารถ ! จัดโครงสร้างหลักสูตรวิชาเทคนิคได้ รายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษาได้ ! ใชเ้ครอ่ื งมอื และอปุ กรณส์ ำหรบั การผลติ รายการโทรทศั นไ์ ด้ ! พฒั นาสอ่ื การเรยี นการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั เนอ้ื หา ! ผลิตรายการโทรทัศน์โปรแกรมเพื่อการศึกษาได้ วชิ าไดอ้ ยา่ งเปน็ ระบบ !หัวข้อ 1. ความคิดรวบยอด (มโนคติ) และการวางแผน !หัวข้อ ! การนิยามและจัดโครงสร้างเนื้อหาวิชาเทคนิค การผลิตรายการโทรทัศน์ ! การวิเคราะห์/การกำหนดเนื้อหา ! กำหนดวตั ถปุ ระสงค์ และเนอ้ื หาของรายการโทรทศั น์ ! การตัดสินใจเลือกเนื้อหาและกำหนดหรือแปล โปรแกรม ความหมายวัตถุประสงค์ ! เลือกรูปแบบของการนำเสนอ ! วางแผนการลำดับเหตุการณ์ของภาพ ! การเลอื กชนดิ ของสอ่ื การเรยี นการสอน ใหเ้ หมาะสม ! วางแผนการถ่ายทำ กับเนื้อหาหลักสูตร 2. การถ่ายทำ ! การเตรียมการและการต่อสายเคเบิล ! การออกแบบสื่อการเรียนการสอนชนิดต่าง ๆ ! การใช้กล้องและเครื่องบันทึกรายการโทรทัศน์ ! การประเมินทางเลือกต่าง ๆ ที่เป็นไปได้ในการ ! เทคนิคการถ่ายทำ ออกแบบสื่อการเรียนการสอน ! การสร้างต้นแบบสื่อการเรียนการสอน ! เทคนิคการจัดแสง ! การผลิตวัสดุกราฟิก ! การทดลองและประเมินผลสื่อการเรียนการสอน ! เทคนิคการกำกับ ! การถ่ายทำ !วิธีการ 3. การลำดบั เหตกุ ารณข์ องภาพ และการบนั ทกึ เสยี ง บรรยาย ปฏิบัติ ทำงานกลุ่ม อภิปราย ศึกษา ! การเตรียมการและการต่อสายเคเบิล ! ใช้เครื่องตัดต่อและเครื่องสร้างเทคนิคพิเศษ นอกสถานท่ี ฝกึ สอน ออกแบบและสรา้ งตน้ แบบ !ผู้ฝึกอบรม บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา และ ! เทคนิคการลำดับเหตุการณ์ของภาพและเสียง ! ปฏิบัติ ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง !วิธีการ !สถานท่ี สถาบันเทคโนโลยี บรรยาย ปฏิบัติ ทำงานกลุ่ม อภิปราย ออกแบบ สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา และการผลิต !ผู้ฝึกอบรม พระจอมเกล้าพระนครเหนือ บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา !ระยะเวลา !สถานท่ี 4 สปั ดาห์ (รวม 120 ชว่ั โมง) สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี พระจอมเกล้าพระนครเหนือ !ระยะเวลา 4 สปั ดาห์ (รวม 120 ชว่ั โมง) 134

1.3 การออกแบบและผลติ แผน่ ใสดว้ ยวธิ ซี ลิ คส์ กรนี 1.4 การออกแบบและผลติ แผน่ ใสดว้ ยคอมพวิ เตอร์ !กลุ่มเป้าหมาย !กลุ่มเป้าหมาย คณาจารย์ ผู้สอน และผู้รับผิดชอบเกี่ยวกับสื่อ คณาจารย์ ผู้สอน และผู้รับผิดชอบเกี่ยวกับสื่อ การเรียนการสอน หรือผู้สนใจทั่วไป การเรียนการสอน หรือผู้สนใจทั่วไป !จุดมุ่งหมาย !จดุ มงุ่ หมาย ผู้ได้รับการฝึกอบรมจะสามารถ ผู้รับการฝึกอบรมจะสามารถ ! เลือกใช้สื่อการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับ ! เลือกใช้สื่อการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับ วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ ! ออกแบบและพัฒนาต้นแบบสำหรับการผลิต ! ออกแบบและพัฒนาต้นแบบแผ่นใสสำหรับการ แผ่นใสด้วยวิธีซิลค์สกรีน ผลติ ดว้ ยคอมพวิ เตอร์ ! ผลิตแผ่นใสด้วยการซิลค์สกรีน ! ผลิตแผ่นใสด้วยคอมพิวเตอร์ !หัวข้อ !หัวข้อ 1. เทคโนโลยีโสตทัศน์ 1. เทคโนโลยีโสตทัศน์ ! คุณสมบัติของสื่อการเรียนการสอนชนิดต่าง ๆ ! คุณสมบัติของสื่อการเรียนการสอนชนิดต่าง ๆ ! การเลือกใช้สื่อการเรียนการสอนให้เหมาะสม ! การเลือกใช้สื่อการเรียนการสอนให้เหมาะสม กับวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ กับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ 2. การใช้เครื่องฉายข้ามภาพศีรษะ 2. การใช้เครื่องฉายภาพข้ามศีรษะ ! ระบบของเครื่องฉายภาพข้ามศีรษะ ! ระบบของเครื่องฉายภาพข้ามศีรษะ ! เทคนิคการนำเสนอ ! เทคนิคการนำเสนอ 3. การผลติ แผน่ ใสวธิ ตี า่ ง ๆ 3. การออกแบบและสร้าง 4. การวิเคราะห์เนื้อหา ! วิเคราะห์เนื้อหา 5. การออกแบบภาพและตัวอักษร ! ออกแบบภาพและตัวอักษร 6. การผลิตแผ่นใสซิลค์สกรีน ! ออกแบบงานกราฟิก ! ขั้นตอนในการซิลค์สกรีน 4. การผลติ แผน่ ใสวธิ ตี า่ ง ๆ ! ชนดิ ของวสั ดแุ ละอปุ กรณส์ ำหรบั ซิลคส์ กรนี 5. การผลิตแผ่นใสด้วยคอมพิวเตอร์ ! เทคนิคการซิลค์สกรีน 6. นำเสนอต้นแบบแผ่นใส !วิธีการ !วิธีการ บรรยาย ทำงานกลมุ่ อภปิ ราย ออกแบบและผลติ บรรยาย ปฏิบัติ ทำงานกลุ่ม อภิปราย ออกแบบ !ผู้ฝึกอบรม และผลิต บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา !ผู้ฝึกอบรม !สถานท่ี บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี !สถานท่ี พระจอมเกล้าพระนครเหนือ สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี !ระยะเวลา พระจอมเกล้าพระนครเหนือ 3 วนั (รวม 18 ชว่ั โมง) !ระยะเวลา 3 วนั (รวม 18 ชว่ั โมง) 135

1.5 การออกแบบและพฒั นาโมเดลพลาสตกิ 1.6 การออกแบบและการสรา้ งบทเรยี น (Overhead Plastic Model) คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน !กลุ่มเป้าหมาย !กลุ่มเป้าหมาย คณาจารย์ ผู้สอน และผู้รับผิดชอบเกี่ยวกับสื่อ คณาจารย์ ผู้สอน และผู้ที่สนใจฝึกอบรมพัฒนางาน การเรียนการสอนหรือผู้สนใจทั่วไป ด้านสื่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน !จดุ มงุ่ หมาย !จดุ มงุ่ หมาย ผู้รับการฝึกอบรมจะสามารถ ผู้เข้าฝึกอบรมสามารถพัฒนาศักยภาพทางด้าน ! นยิ ามขน้ั ตอนการออกแบบสอ่ื การเรยี นการสอน การออกแบบ และสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ประเภทโมเดลพลาสตกิ ได้ด้วยตนเองอย่างมีประสิทธิภาพ ! เลือกวัสดุที่เหมาะสม !หัวข้อ ! เลอื กใชเ้ ครอ่ื งจกั ร เครอ่ื งมอื และอปุ กรณ์ ในการ 1. ทฤษฎแี ละหลกั การออกแบบ CAI สร้างต้นแบบสื่อการเรียนการสอนประเภท 2. การสื่อความหมายและการออกแบบ storyboard โมเดลพลาสตกิ 3. การใช้โปรแกรมสำหรับงานบันทึก และการ ! บอกเทคนิค ปัญหาและอุปสรรคในการสร้าง ตัดต่อไฟล์เสียง โมเดลพลาสติก 4. การใช้งานโปรแกรม PhotoShop ! สร้างต้นแบบโมเดลพลาสติก 5. การใช้งานโปรแกรม Macromedia Flash หรือ !หัวข้อ โปรแกรมอน่ื ๆ 1. หลกั การและการวางแผนการผลติ โมเดลพลาสตกิ !วิธีการ ! ทฤษฎีการออกแบบ พัฒนา และสร้างโมเดล บรรยาย สาธติ ปฏบิ ตั ิ ทำงานกลมุ่ อภปิ ราย ออกแบบ พลาสติก และสร้าง ! แลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ ความรแู้ ละประสบการณ์ !คุณสมบัตผิ ู้เขา้ อบรม ในการออกแบบและสร้างโมเดลพลาสติก 1. มีประสบการณ์ในการสอนรายวิชาที่จะนำมา ! ออกแบบโมเดลพลาสติก เปน็ หวั ขอ้ ทจ่ี ะออกแบบและสรา้ งสอ่ื CAI ระยะเวลา 2-3 ปี 2. สร้างต้นแบบโมเดลพลาสติก 2. มีประสบการณ์และความสามารถในการใช้ 3. นำเสนอต้นแบบโมเดลพลาสติก เครอ่ื งคอมพวิ เตอรแ์ ละระบบปฏบิ ตั กิ าร windows ได้ !วิธีการ 3. มีความมุ่งมั่นและความตั้งใจในการฝึกอบรม บรรยาย ปฏิบัติ ทำงานกลุ่ม อภิปราย ออกแบบ เพื่อให้งานสำเร็จบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ และสร้าง !ผู้ฝึกอบรม !ผู้ฝึกอบรม บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคนักศึกษา บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา !สถานท่ี !สถานท่ี สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี พระจอมเกล้าพระนครเหนือ พระจอมเกล้าพระนครเหนือ !ระยะเวลา !ระยะเวลา 1 สปั ดาห์ (รวม 30 ชว่ั โมง) 1 สปั ดาห์ (รวม 30 ชว่ั โมง) 136

1.7 งานกราฟกิ คอมพวิ เตอรเ์ พอ่ื การผลติ สอ่ื !คุณสมบัติผู้เข้าอบรม วดี ทิ ศั นป์ ระกอบการเรยี นการสอน 1. มีประสบการณ์ในการสอนรายวิชาที่จะนำมาเป็น !กลุ่มเป้าหมาย หวั ขอ้ ทจ่ี ะออกแบบและสรา้ งสอ่ื วดี ทิ ศั น์ ระยะเวลา 2-3 ปี คณาจารย์ ผู้สอน และผู้รับผิดชอบเกี่ยวกับสื่อ 2. มีประสบการณ์และความสามารถในการใช้ การเรียนการสอน หรือผู้สนใจทั่วไป เครอ่ื งคอมพวิ เตอรแ์ ละระบบปฏบิ ตั กิ าร windows ได้ !จดุ มงุ่ หมาย 3. มีความมุ่งมั่นและความตั้งใจในการฝึกอบรม เพื่อ ผู้เข้ารับการฝึกอบรมจะสามารถออกแบบงานกราฟิก ให้งานสำเร็จบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ เพื่อการผลิตสื่อโดยใช้คอมพิวเตอร์ได้อย่างถูกวิธี !ผู้ฝึกอบรม !หัวข้อการอบรม บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา ! งานกราฟิก/การออกแบบกราฟิก !สถานท่ี ! คอมพิวเตอร์ที่ใช้งานกราฟิก สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี ! โปรแกรมที่ใช้งานกราฟิก พระจอมเกล้าพระนครเหนือ ! การออกแบบหน้าจอ !ระยะเวลา ! การสร้างงานกราฟิกเพื่อผลิตสื่อวีดิทัศน์ประกอบ 1 สปั ดาห์ (รวม 30 ชว่ั โมง) การเรียนการสอน !วิธีการ บรรยาย สาธิต และฝึกปฏิบัติ อภิปราย ออกแบบ และสร้าง 2.การฝึกอบรมเพื่อใช้ชุดสื่อการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ !กลุ่มเป้าหมาย คณาจารย์ ผู้สอน และบุคคลทั่วไปที่สนใจในการใช้ชุดสื่อการเรียนการสอนของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา !จดุ มงุ่ หมาย ผู้เข้าฝึกอบรมสามารถใช้ชุดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ !หัวข้อ 1. ปรัชญาของชุดสื่อการเรียนการสอน 2. กระบวนการออกแบบและพัฒนาชุดสื่อการเรียนการสอน 3. โครงสร้างและส่วนประกอบของชุดสื่อการเรียนการสอน 4. เทคนิคการสอนด้วยชุดสื่อการเรียนการสอน !วิธีการ บรรยาย ปฏบิ ตั ิ ทำงานกลมุ่ อภปิ ราย !ผู้ฝึกอบรม บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา และผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง !สถานท่ี สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ !ระยะเวลา 3 - 5 วนั (รวม 18-30 ชว่ั โมง) 137

3.การฝึกอบรมเทคโนโลยีสมัยใหม่ 3.1 เทคนคิ ซเี อน็ ซี (CNC-Technique) 3.2 หนุ่ ยนตอ์ ตุ สาหกรรม (Industrial Robots) !กลุ่มเป้าหมาย !กลุ่มเป้าหมาย คณาจารย์ ผสู้ อน และผสู้ นใจทม่ี ปี ระสบการณท์ างดา้ น คณาจารย์ ผู้สอน และผู้ฝึกอบรมหรือผู้สนใจที่มี งานกลึง งานกัด หรือช่างเทคนิค/วิศวกรที่ทำงานเกี่ยวข้อง ประสบการณ ห์ รอื มคี วามสนใจเกย่ี วกบั หนุ่ ยนตอ์ ตุ สาหกรรม กบั เครอ่ื งจกั รกล CNC หรอื ชา่ งเทคนคิ /วศิ วกรทท่ี ำงานเกย่ี วกบั หนุ่ ยนตอ์ ตุ สาหกรรม !จดุ มงุ่ หมาย !จดุ มงุ่ หมาย ผู้รับการฝึกอบรมสามารถเขียน แก้ไข และประยุกต์ ผู้รับการฝึกอบรมจะสามารถ ใช้งานโปรแกรมซีมูเลชั่นสำหรับเครื่องจักรกล CNC ซึ่งใช้ ! เขียน แก้ไข และประยุกต์ใช้งานโปรแกรม ข้อมูลและคำสั่งต่างๆ พร้อมทั้งปฏิบัติงานกับเครื่องจักรกล สำเรจ็ รปู โดยใชข้ อ้ มลู และคำสง่ั ควบคมุ หนุ่ ยนต์ CNC ได้ จำลองคอมพิวเตอร์ได้ !หัวข้อ ! ควบคุมหุ่นยนต์อุตสาหกรรมขนาดเล็กด้วย 1. ความรู้เบื้องต้น Teaching box และโปรแกรมสำเรจ็ รปู 2. โครงสร้างของระบบควบคุม !หัวข้อ 3. การป้อนข้อมูล 1. งานติดตั้งระบบหุ่นยนต์ 4. ระบบการวัด 2. งานควบคุมหุ่นยนต์อุตสาหกรรมขนาดเล็กด้วย 5. แกนและทศิ ทางของแกนบนเครอ่ื งจกั รกลซเี อน็ ซี Teaching Box 6. ระบบโค-ออดิเนต 3. งานควบคุมหุ่นยนต์อุตสาหกรรมขนาดเล็กด้วย 7. จุดศูนย์และจุดศูนย์อ้างอิง โปรแกรมสำเร็จรูป 8. ระบบการควบคุม 4. งานควบคมุ หนุ่ จำลองในคอมพวิ เตอรด์ ว้ ยโปรแกรม 9. ข้อมูลเกี่ยวกับเครื่องจักรและเครื่องมือ สำเร็จรูป 10. การสรา้ งโปรแกรมดว้ ยคำสง่ั หรอื รหสั M และ G 5. งานโปรแกรมและควบคุมหุ่นยนต์จำลองใน 11. การเขียนโปรแกรมโดยใช้ค่าวัดแบบสัมบูรณ์ คอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป และลูกโซ่ 6. งานโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์อุตสาหกรรม 12. ขั้นตอนการเขียนโปรแกรม ขนาดเล็กด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป 13. งานกลึงหรืองานกัดลักษณะต่าง ๆ !วิธีการ 14. การใช้งานระบบควบคุมซีเอ็นซี บรรยาย จำลองสถานการณ์ สาธติ และปฏบิ ตั ิ !วิธีการ !ผู้ฝึกอบรม บรรยาย จำลองสถานการณ์ สาธติ และปฏบิ ตั ิ บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา และ !ผู้ฝึกอบรม ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง บคุ ลากรของสำนกั พฒั นาเทคนคิ ศกึ ษา และผเู้ ชย่ี วชาญ !สถานท่ี เฉพาะทาง สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี !สถานที่ พระจอมเกล้าพระนครเหนือ สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี !ระยะเวลา พระจอมเกล้าพระนครเหนือ 1 สปั ดาห์ (รวม 30 ชว่ั โมง) !ระยะเวลา 1-2 สปั ดาห์ (รวม 30-60 ชว่ั โมง) 138

4.หลกั สตู รฝกึ อบรมคอมพวิ เตอร์ แบง่ ออกเปน็ 4 หมวด คอื 1. Applications 1.1 การสรา้ งระบบฐานขอ้ มลู ดว้ ย Microsoft Access 1.2 คอมพวิ เตอรส์ ำหรบั ขา้ ราชการ ตามมตคิ ณะรฐั มนตรี !กลุ่มเป้าหมาย !กลุ่มเป้าหมาย คณาจารย์ นักวิชาการ และผู้สนใจทั่วไปที่มีความรู้ ขา้ ราชการทจ่ี ะเลอ่ื นระดบั 5-6 และผสู้ นใจทว่ั ไป พน้ื ฐาน การใชง้ านระบบปฏบิ ตั กิ าร Windows !จดุ มงุ่ หมาย !จดุ มงุ่ หมาย ผู้รับการฝึกอบรมจะสามารถ ผู้รับการฝึกอบรมจะสามารถ ! ใชง้ านระบบปฏบิ ตั กิ าร Windows ได้ ! จัดทำระบบฐานข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ ! ใชง้ านโปรแกรม Microsoft Word ได้ ! เรยี กใชข้ อ้ มลู ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งโดยอาศยั การเชอ่ื มโยง ! ใชง้ านโปรแกรม Microsoft Excel ได้ ความสมั พนั ธข์ องตาราง !หัวข้อ !หัวข้อ ! หลักการพื้นฐานระบบคอมพิวเตอร์ ! ความรเู้ บอ้ื งตน้ เกย่ี วกบั การทำงานระบบฐานขอ้ มลู ! ระบบปฏบิ ตั กิ าร Windows ! การสร้างฐานข้อมูลเพื่อใช้งาน ! การใช้ Windows Explorer จัดการกับไฟล์ ! การออกแบบฐานขอ้ มลู ดว้ ย Access และโฟลเดอร์ ! การสรา้ ง Table ! แนะนำโปรแกรม Microsoft Word ! การปอ้ นขอ้ มลู และการจดั การขอ้ มลู Data sheet ! การสรา้ ง จดั รปู แบบ และบนั ทกึ แฟม้ เอกสาร ! การเชื่อมโยงความสัมพันธ์ ! การใช้แอพพลิเคชั่นเสริม ! ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งตารางและกฎการตรวจสอบ ! การแทรกรปู ภาพ และสมการ ! การสรา้ ง Form Query Report และ Macro ! การพิมพ์ข้อมูลทางเครื่องพิมพ์ ! การใชง้ านฟงั กช์ นั ตา่ งๆ ใน Access ! แนะนำโปรแกรม Microsoft Excel ! การสร้างระบบงานฐานข้อมูลอัตโนมัติ ! การทำงานบนชตี (Sheet) และบคุ๊ (Book) ! การทำโปรแกรม Start up เพอ่ื เขา้ สรู่ ะบบงาน ! การปอ้ นขอ้ มลู ตา่ ง ๆ ในเซลล์ !วิธีการ ! การใช้สูตรเบื้องต้น บรรยายและฝึกปฏิบัติด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ ! การสรา้ งตาราง และแผนภมู ิ !ผู้ฝึกอบรม ! การพิมพ์ข้อมูลทางเครื่องพิมพ์ บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา และ/หรือ !วิธีการ ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง บรรยายและฝึกปฏิบัติด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ !สถานท่ี !ผู้ฝึกอบรม สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา และ/หรือ พระจอมเกล้าพระนครเหนือ ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง !ระยะเวลา !สถานท่ี 4 วนั (รวม 24 ชว่ั โมง) สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี พระจอมเกล้าพระนครเหนือ !ระยะเวลา 3 วนั (รวม 18 ชว่ั โมง) 139

1.3 นำเสนองานอยา่ งมอื อาชพี ดว้ ย Microsoft PowerPoint 1.4 การใชง้ านโปรแกรมสำนกั งาน Microsoft Office !กลุ่มเป้าหมาย !กลุ่มเป้าหมาย คณาจารย์ นักวิชาการ และผู้สนใจทั่วไปที่มีความรู้ คณาจารย์ นักวิชาการ และผู้สนใจทั่วไปที่มีความรู้ พน้ื ฐานการใชง้ านระบบปฏบิ ตั กิ าร Windows พื้นฐานการใช้งานระบบปฏิบัติการ Windows !จดุ มงุ่ หมาย !จดุ มงุ่ หมาย ผู้รับการฝึกอบรมจะสามารถ ผู้รับการฝึกอบรมจะสามารถ ! สรา้ งงาน ตกแตง่ และนำเสนอ (Presentation) ! ใชง้ านโปรแกรมทางดา้ นเอกสาร ขอ้ ความ กระดาษ อยา่ งมอื อาชพี ดว้ ย Microsoft PowerPoint ได้ คำนวณ การจัดการฐานข้อมูล และการนำเสนองานด้วย !หัวข้อ Presentation ! ขั้นตอนการผลิตงานนำเสนอ (Presentation) !หัวข้อ ดว้ ยโปรแกรม PowerPoint ! รู้จักไมโครซอฟต์ออฟฟิศ และสิ่งที่ให้มา ! สว่ นประกอบตา่ ง ๆ ของ PowerPoint ! พน้ื ฐานการใชง้ าน Word สามารถสรา้ ง ตกแตง่ ! วิธีการสร้างงานนำเสนอ (Presentation) ใน และกำหนดรูปแบบเอกสาร PowerPoint ! สร้างตาราง (Table) รูปภาพ ข้อความศิลป์ ! การสร้างงานนำเสนอด้วย Auto Content Wizard กลอ่ งขอ้ ความ และจดหมายเวยี น Template และสไลดเ์ ปลา่ (Blank Presentation) ! พื้นฐานการใช้งาน Excel สามารถทำงานในชีต ! การกำหนดรปู แบบใหก้ บั สไลด์ (Page Setup) (Worksheet) และสมดุ งาน (Workbook) ! การเพิ่มสไลด์ในงานนำเสนอ และเปลี่ยนพื้นหลัง ! สามารถป้อน กำหนดรูปแบบข้อมูลประเภทต่าง ๆ (Background) ตกแตง่ เซลล/์ ชตี และแผนภมู ิ (Chart) ! มารู้จักกับ Objects และการทำงานกับข้อความ ! พื้นฐานการใช้งาน Access สามารถสร้าง แก้ไข (Text) และควบคุมฟอร์ม (Form) สามารถสร้างรายงาน ! การเพิ่มข้อความศิลป์ (Word Art) รูปภาพ ปรับแต่งหน้ากระดาษ และการแก้ไขรายงาน ภาพยนตร์ หรือภาพเคลื่อนไหวลงในสไลด์ (Report) สามารถสรา้ งจดั กลมุ่ กำหนดเงอ่ื นไขควิ รี ! การบันทึกเสียง ตัดต่อเสียง และนำเสียงบรรยาย (Query) และเทคนิคในการจัดการฐานข้อมูล ไปใช้ ! พื้นฐานการใช้งาน PowerPoint สามารถสร้าง ! การแทรกเสียงต่าง ๆ เช่น เสียงบรรยาย เสียง สไลด์ โดยใชง้ าน Object และ Background ขอ้ ความ ประกอบ (Sound Effect) และเสยี งเพลง รูปวาด รูปภาพ Clip ต่าง ๆ รวมถึงเทคนิคการ ! การกำหนดการแสดง และกำหนดการเคลื่อนไหว นำเสนอ และการนำเสนองาน ใหก้ บั วตั ถุ (Object) !วิธีการ ! การนำเสนองาน บรรยายและฝึกปฏิบัติด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ !วิธีการ !ผู้ฝึกอบรม บรรยายและฝึกปฏิบัติด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา และ/หรือ !ผู้ฝึกอบรม ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา และ/หรือ !สถานท่ี ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี !สถานท่ี พระจอมเกล้าพระนครเหนือ สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี !ระยะเวลา พระจอมเกล้าพระนครเหนือ 5 วนั (รวม 30 ชว่ั โมง) !ระยะเวลา 3 วนั (รวม 18 ชว่ั โมง) 140

1.5 การสร้างสรรค์และตกแต่งสิ่งพิมพ์ด้วย PageMaker 1.6 การออกแบบและผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ด้วย PageMaker และ Photoshop !กลุ่มเป้าหมาย !กลุ่มเป้าหมาย คณาจารย์ นักวิชาการ และผู้สนใจทั่วไปที่มีความรู้ คณาจารย์ นักวิชาการ และผู้สนใจทั่วไปที่มีความรู้ พื้นฐานการใช้งานระบบปฏิบัติการ Windows พื้นฐานการใช้งานระบบปฏิบัติการ Windows !จดุ มงุ่ หมาย !จดุ มงุ่ หมาย ผู้รับการฝึกอบรมจะสามารถ ผู้รับการฝึกอบรมจะสามารถ ! ใชค้ ำสง่ั และเครอ่ื งมอื ตา่ ง ๆ ในการจดั ทำอารต์ เวริ ก์ ได้ ! ออกแบบและผลติ สอ่ื สง่ิ พมิ พป์ ระเภทตา่ ง ๆ โดยใช้ ! ใช้คำสั่งและเครื่องมือในการจัดการ ข้อความ โปรแกรม Photoshop และ PageMaker ในการตกแต่ง รปู ภาพ การกำหนดรปู แบบ สี รปู ทรง และสง่ั พมิ พไ์ ด้ และสร้างสรรค์งานสิ่งพิมพ์ได้ ! ใช้คำสั่ง PageMaker Plug-in และโปรแกรม ! วางแผนการออกแบบและผลติ สอ่ื สง่ิ พมิ พไ์ ด้ ตา่ ง ๆ ได้ !หัวข้อ !หัวข้อ ! หลกั การทำงานโปรแกรม PageMaker และ ! การออกแบบสิ่งพิมพ์แต่ละประเภท การออกแบบ หนา้ ทข่ี องเครอ่ื งตา่ ง ๆ หนงั สอื พมิ พ์ นติ ยสาร วารสาร หนงั สอื หนงั สอื ! การสรา้ งหนา้ หลกั (Master Page) และการเพม่ิ / เฉพาะกิจ ลดจำนวนหน้า ! เครื่องมือและอุปกรณ์ในการออกแบบสิ่งพิมพ์ ! การแบ่งคอลัมน์สิ่งพิมพ์ และการจัดรูปแบบ ด้วยคอมพิวเตอร์ ข้อความ ! ระบบคอมพิวเตอร์ในงานพิมพ์ ! การเลือกรูปแบบและขนาดตัวอักษร ! โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในงานพิมพ์ ! การใช้ Leading ! การใช้งานโปรแกรม PageMaker ในการออกแบบ ! การนำรูปภาพมาใช้ในเอกสาร สิ่งพิมพ์ ! การประกอบรปู ภาพโดยใชค้ ำสง่ั Copy + Paste และ ! การติดตั้งโปรแกรม Edit + Insert + Object ! การเข้าสู่โปรแกรม ! การใชค้ ำสง่ั กำหนด รปู ภาพ สขี องเสน้ รปู ทรง ! การใช้เครื่องมือในโปรแกรม และการกำหนด Object ! การใช้งานโปรแกรม ในการออกแบบสิ่งพิมพ์ ! การใชค้ ำสง่ั Send to back + to Front และคำสง่ั ประเภทตา่ ง ๆ Mask และการสง่ั พมิ พง์ าน ! การติดต่อประสานกับโรงพิมพ์ ! การใชโ้ ปรแกรม Photoshop เพอ่ื ตกแตง่ รปู ภาพ !วิธีการ และการใช้โปรแกรมอื่น ๆ บรรยายและฝึกปฏิบัติด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ !วิธีการ !ผู้ฝึกอบรม บรรยายและฝึกปฏิบัติด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา และ/หรือ !ผู้ฝึกอบรม ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา และ/หรือ !สถานท่ี ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี !สถานท่ี พระจอมเกล้าพระนครเหนือ สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี !ระยะเวลา พระจอมเกล้าพระนครเหนือ 3 วนั (รวม 18 ชว่ั โมง) !ระยะเวลา 5 วนั (รวม 30 ชว่ั โมง) 141

2. CAI 3. Graphic 2.1 การสรา้ งงาน CAI ดว้ ยโปรแกรม Authorware 3.1 การสรา้ งสรรคง์ านกราฟกิ ดว้ ย Adobe Photoshop !กลุ่มเป้าหมาย !กลุ่มเป้าหมาย คณาจารย์ นักวิชาการ และผู้สนใจทั่วไปที่มีความรู้ คณาจารย์ นักวิชาการ และผู้สนใจทั่วไปที่มีความรู้ พน้ื ฐานการใชง้ านระบบปฏบิ ตั กิ าร Windows พน้ื ฐานการใชง้ านระบบปฏบิ ตั กิ าร Windows !จดุ มงุ่ หมาย !จดุ มงุ่ หมาย ผู้รับการฝึกอบรมจะสามารถ ผู้รับการฝึกอบรมจะสามารถ ! ออกแบบและสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ! ตกแตง่ ปรบั ปรงุ และแกไ้ ขงานกราฟกิ ตา่ ง ๆ ได้ (CAI) ดว้ ยโปรแกรม Authorware !หัวข้อ !หัวข้อ ! ความรู้เบื้องต้นในการใช้งาน Photoshop ! รู้จักบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ! พื้นฐานเกี่ยวกับรูปภาพ และการนำภาพจากแหล่ง ! การออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ตา่ ง ๆ มาใช้ ! แนะนำโปรแกรม Macromedia Authorware ! รจู้ กั กบั โหมดสตี า่ ง ๆ ! หนา้ ทข่ี อง Icon ทใ่ี ชท้ ำงาน ! รจู้ กั ไฟลก์ ราฟกิ แบบตา่ ง ๆ และการบนั ทกึ ! การกำหนดรปู แบบ Display Icon ! การวาดและการระบายสี ! การใชง้ าน Motion Icon, Erase Icon, Wait Icon, ! การเลอื ก (Selection) และการเทสสี ลี งใน Selection Icon Navigate, Icon Frame work ! การใช้ Filter และการใช้ Plug-in ! การสร้างแบบทดสอบชนิดเลือกตอบหลายข้อ ! การ Edit และ Retouch ชนดิ เตมิ คำ และชนดิ จบั คู่ ! การใช้ Layer, Channels, Quick Mask ! การบนั ทกึ ไฟลแ์ ละรวบรวมไฟล์ (Package File) ! การใส่ตัวอักษร (Type) และการใช้แบบอักษร !วิธีการ ภาษาไทย บรรยายและฝึกปฏิบัติด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ ! การปรับแต่งสีของภาพ และการควบคุมคุณภาพสี !ผู้ฝึกอบรม ! การปรับปรุงประสิทธิภาพโปรแกรม Photoshop บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา และ/หรือ !วิธีการ ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง บรรยายและฝึกปฏิบัติด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ !สถานท่ี !ผู้ฝึกอบรม สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา และ/หรือ พระจอมเกล้าพระนครเหนือ ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง !ระยะเวลา !สถานท่ี 5 วนั (รวม 30 ชว่ั โมง) สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี พระจอมเกล้าพระนครเหนือ !ระยะเวลา 4 วนั (รวม 24 ชว่ั โมง) 142

3.2 การสรา้ งงานมลั ตมิ เี ดยี ดว้ ย Macromedia Flash 4. Internet !กลุ่มเป้าหมาย คณาจารย์ นักวิชาการ และผู้สนใจทั่วไปที่มีความรู้ 4.1 การสรา้ ง Website ดว้ ย Macromedia Dream weaver พื้นฐานการใช้งานระบบปฏิบัติการ Windows !กลุ่มเป้าหมาย คณาจารย์ นกั วชิ าการ และผสู้ นใจทว่ั ไปทม่ี คี วามรพู้ น้ื ฐาน !จดุ มงุ่ หมาย การใชง้ านระบบปฏบิ ตั กิ าร Windows ผู้รับการฝึกอบรมจะสามารถ !จดุ มงุ่ หมาย ! ใช้งานโปรแกรม Macromedia Flash ในการ ผู้รับการฝึกอบรมจะสามารถ ! พัฒนา Website และสามารถอัพโหลดหรือการนำ สร้างงานมัลติมีเดียได้ Website ออกเผยแพรท่ าง world wide web โดยใช้ Macromedia Dream weaver ได้ !หัวข้อ ! เรม่ิ ตน้ กบั Macromedia Flash !หัวข้อ ! เครอ่ื งมอื ใน Dream weaver และทดลองสรา้ ง Web Page ! ส่วนประกอบและการใช้งานเบื้องต้น เบอ้ื งตน้ ! โครงสรา้ งการทำงานของ HTML (ทดลองเขยี น html code) ! เรม่ิ ตน้ สรา้ งภาพยนตร์ (Movie) อยา่ งงา่ ย ! พื้นที่ทำงาน (work space) อุปกรณ์หลัก (Toolbox) ! การปรบั มมุ มองและเครอ่ื งมอื ชว่ ยจดั ระยะ/วางวตั ถุ ! การใช้เครื่องมือในการสร้างวัตถุรูปทรงต่าง ๆ และอปุ กรณเ์ สรมิ ! การพมิ พต์ วั อกั ษรและการจดั รปู แบบของขอ้ ความ ! การตง้ั คา่ ใหก้ บั Fill และ Stroke ! การทำ Hyper Link แบบตา่ ง ๆ และการสรา้ งปมุ่ กะพรบิ ! การใช้เครื่องมือ Paint Bucket, Ink Bottle, เปลย่ี นสแี ละรปู ภาพ (Rollover Image) Dropper , Lasso ! การจัดหน้าด้วยตาราง (Table) การออกแบบ Layout ! การตั้งค่าใน Drawing Setting และการจัดการ และการจดั การโครงสรา้ ง Folder กับวัตถุ ! วิธีการสร้างและประยุกต์ใช้ตาราง และการปรับแต่ง ! Symbol และ Instance การใช้ Font Symbol ! การสรา้ ง Graphic Symbol คณุ สมบตั ขิ องตาราง ! การสร้างและประยุกต์ใช้ Frame เพื่อการจัดหน้า และ Web Site ในรปู แบบตา่ ง ๆ ! การทำงานกับ Layer และการสร้างภาพเคลื่อนไหว ด้วย ! การสรา้ งและแกไ้ ข Instance Timeline ! การสร้างภาพเคลื่อนไหวในภาพยนตร์ ! สว่ นประกอบและการใชง้ าน Time line ! การสร้างภาพเคลื่อนไหว (Animation) แบบต่าง ๆ ด้วย Timeline ! การสร้างภาพเคลื่อนไหวแบบเฟรมต่อเฟรม และ ! การใชง้ าน Cascading Style Sheet การกำหนด Style Sheet แบบ Embedded แบบ Tween ! การใชง้ าน Style Sheet เพอ่ื การควบคมุ ขนาด รปู แบบ สขี อง ! การใช้ Mask Layer ชว่ ยสรา้ งภาพเคลอ่ื นไหว Font และ Link ! การแทรกและการปรับแต่งเสียงในภาพยนตร์ ! การ Upload เพอ่ื การใชง้ านบน Internet และ การแกป้ ญั หา บน Server ! การนำเสนองานมัลติมีเดีย !วิธีการ !วิธีการ บรรยายและฝึกปฏิบัติด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ บรรยายและฝึกปฏิบัติด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ !ผู้ฝึกอบรม !ผู้ฝึกอบรม บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา และ/หรือ บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา และ/หรือ ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง !สถานท่ี !สถานท่ี สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี พระจอมเกล้าพระนครเหนือ พระจอมเกล้าพระนครเหนือ !ระยะเวลา !ระยะเวลา 3 วนั (รวม 18 ชว่ั โมง) 4 วนั (รวม 24 ชว่ั โมง) 143

5. อน่ื ๆ 5.1 การสรา้ งระบบฐานขอ้ มลู ดว้ ย Visual Basic 5.2 การประมวลผลข้อมูลทางสถิติด้วยคอมพิวเตอร์ !กลุ่มเป้าหมาย (SPSS/PC+ ) คณาจารย์ นักวิชาการ และผู้สนใจทั่วไปที่มีความรู้ !กลุ่มเป้าหมาย พน้ื ฐานการใชง้ านระบบปฏบิ ตั กิ าร Windows คณาจารย์ นักวิชาการ และผู้สนใจทั่วไปที่มีความรู้ !จดุ มงุ่ หมาย พื้นฐานการใช้งานระบบปฏิบัติการ Windows ผู้รับการฝึกอบรมจะสามารถ !จดุ มงุ่ หมาย ! สร้างฐานข้อมูลได้ ผู้รับการฝึกอบรมจะสามารถ ! สามารถจดั การกบั ขอ้ ผดิ พลาดทเ่ี กดิ กบั แอพพลเิ คชน่ั !ใช้คอมพิวเตอร์ประมวลผลงานสถิติเพื่อการวิจัยได้ ที่สร้างได้ !หัวข้อ ! สามารถสรา้ งตวั ตดิ ตง้ั ดว้ ย Visual Basic ได้ ! สถิติกับกระบวนการวิจัย !หัวข้อ ! ความรู้พื้นฐานทางคอมพิวเตอร์ ! ความรเู้ บอ้ื งตน้ เกย่ี วกบั Microsoft Visual Basic ! โมเดลของ SPSS/PC+ ! การสร้างส่วนติดต่อกับผู้ใช้ด้วยคอนโทรลพื้นฐาน ! การแปลงข้อมูลจากเครื่องมือวิจัย ! คุณสมบัติ (Property) วิธีการ (Method) และ ! การใช้ Editor สถานการณ์ (Event) ของคอนโทรลพน้ื ฐาน ! การใช้สถิติเชิงบรรยาย !โครงสร้างของโปรแกรม และพื้นฐานการเขียนรหัส ! การใช้สถิติ T-test, F-test, Reliability Correlation, (Code) ในแอพพลเิ คชน่ั Regression เปน็ ตน้ ! พื้นฐานการจัดการข้อผิดพลาดในแอพพลิเคชั่น !วิธีการ ! การสร้างตัวติดตั้งให้กับแอพพลิเคชั่น บรรยายและฝึกปฏิบัติด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ ! ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับฐานข้อมูล !ผู้ฝึกอบรม ! การสร้างตาราง การใช้ Record Control การทำ บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา และ/หรือ Query ขอ้ มลู และการทำรายงาน ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง ! การทำระบบอตั โนมัตสิ ำหรบั ผ้ใู ช้ (User) !สถานท่ี !วิธีการ สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี บรรยายและฝึกปฏิบัติด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ พระจอมเกล้าพระนครเหนือ !ผู้ฝึกอบรม !ระยะเวลา บุคลากรของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา และ/หรือ 5 วนั (รวม 30 ชว่ั โมง) ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง !สถานท่ี สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยี พระจอมเกล้าพระนครเหนือ !ระยะเวลา 5 วนั (รวม 30 ชว่ั โมง) 144

สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ ถนนพิบูลสงคราม บางซื่อ กรุงเทพฯ 10800 โทรศัพท์ 0-2586-9017, 0-2913-2500-24 ต่อ 2312 โทรสาร 0-2585-7590 http : // www.ited.kmitnb.ac.th E-mail : [email protected]

สำนกั พฒั นาเทคนคิ ศกึ ษา สถาบันเทคโนโลยพี ระจอมเกล้าพระนครเหนือ ถนนพบิ ลู สงคราม บางซอ่ื กรงุ เทพฯ 10800 โทรศพั ท์ 0-2586-9017, 0-2587-4354 0-2913-2500-24 ตอ่ 2311 โทรสาร 0-2585-7590 http : // www.ited.kmitnb.ac.th E-mail : [email protected]