บันทึกรายงานการใช้สื่อและพัฒนาสื่อ

รายงานผลการใชส ่ือ และการพัฒนาสอื่ ประกอบการเรียนรู โดย นางสาวรกั ชนก วงษซ อ่ื ตําแหนง ครู กลมุ สาระการเรยี นรูค ณิตศาสตร ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2563 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวัดเชียงใหม สงั กัดสํานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

บันทึกขอความ สว นราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จังหวัดเชยี งใหม ที่ ...........……………………………............. วนั ที่ 26 มีนาคม 2564 เรอ่ื ง รายงานผลการใชส่ือและการพัฒนาสื่อประกอบการเรยี นรู ภาคเรยี นที่ 2 ปการศึกษา 2563 เรยี น ผอู ํานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 ดวยขาพเจานางสาวรักชนก วงษซ่ือ ตําแหนงครู ไดรับมอบหมายใหปฏิบัติหนาท่ีจัด กิจกรรมการเรยี นรู กลุมสาระการเรยี นรวู ทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 2 ปการศกึ ษา 2563 นั้น รหัสวิชา ค 21102 รายวิชา คณิตศาสตรพ้ืนฐาน บัดน้ี การจัดกิจกรรมการเรียนรไู ดเ สร็จสิ้นลงแลว จึงขอ สรปุ และรายงานผลการใชแ ละพัฒนาส่ือประกอบการเรียนรูทเ่ี ปน แบบอยา งได ตามเอกสารดงั แบบ ช่ือส่ือ สมการเชิงเสนตัวแปรเดียว ใชจัดการเรียนรูในหนวยการเรียนรูที่ 1 เร่ือง สมการเชิงเสนตัวแปรเดียว แผนการจัดการเรียนรูท่ี 1 เรื่องการแกสมการเชิงเสนตัวแปรเดียว แผนการ เรียนรทู ่ี 3 เรือ่ งการเขียนสมการเชิงเสนตัวแปรเดียวแทนสถานการณหรปื ญหา และ แผนการเรียนรูท่ี 4 เรื่องโจทยปญ หาสมการเชิงเสนตัวแปรเดียว ช่ือส่ือกระดานกราฟ ใชจัดการเรยี นรใู นหนวยการเรยี นรทู ี่ 3 เร่อื งกราฟและความสัมพันธเ ชิงเสน แผนการเรียนรูท่ี 2 เร่อื งกราฟของคูอันดับบนระนาบพิกัด แผนการ เรียนรูที่ 3 เรื่องการอานและแปรความหมายของกราฟบนพิกัดฉาก และแผนการเรียนรูที่ 4 เร่ืองการ เขยี นกราฟแสดงความเกี่ยวของปรมิ าณสองชดุ ทม่ี าของสอ่ื (  ) จัดทาํ และพฒั นาขึ้นเอง ( ) จดั หาจากแหลงเรียนรอู ื่นๆ ขอ เสนอแนะและขอ คิดเหน็ ทําใหนักเรียนเกิดทักษะการเรียนรู ฝกทักษะการคิด และแกปญหาโดยใชทักษะ กระบวนการทางคณติ ศาสตร จึงเรียนมาเพอ่ื โปรดทราบ ลงชอื่ …………………………………………….ผรู ายงาน (นางสาวรักชนก วงษซ ่อื )

เลขทะเบียนส่ือ……………………………/63 ภาคเรียนท่ี 2 ปก ารศกึ ษา 2563 1. ชือ่ สื่อ สมการเชงิ เสน ตวั แปรเดยี ว 2. ใชใ นการจดั กิจกรรมการสอน รายวชิ า คณิตศาสตร ช้ันมธั ยมศึกษาปท ่ี 1 หนว ยการเรียนรทู ี่ 1 เรื่องสมการเชงิ เสนตวั แปรเดยี ว แผนการเรียนรูที่ 2 เรอ่ื งการแกส มการเชงิ เสนตวั แปรเดยี ว แผนการเรียนรูท่ี 3 เรอ่ื งเขียนสมการเชงิ เสน ตัวแปรเดยี วแทนสถานการณหรอื ปญ หา แผนการเรยี นรทู ี่ 4 เร่ืองโจทยป ญหาสมการเชิงเสนตัวแปรเดยี ว 3. วัตถปุ ระสงคใ นการใช เพอื่ ใชในการประกอบการเรยี นการสอน ใหนักเรียนมีทกั ษะเพิม่ มากขึ้น 4. การนําไปใช ใหนักเรยี นไดฝก ทักษะการคดิ และแกป ญหาโดยใชท กั ษะกระบวนการการแกสมการเชิง เสน ตัวแปรเดยี ว 5. ผลการใช นกั เรียนสามมารถใชสือ่ ไดเปน อยางดี 6. ปญหา/อุปสรรค/ขอ เสนอแนะ ควรเพิ่มความหลากหลายในสื่อเพอ่ื ใหนกั เรยี นรจู ักแกปญหาใน สถานการณท่ีแตกตาง นางสาวรกั ชนก วงษซอ่ื นางสาวจรญิ ญา เทพอินทร ผูส อน งานพฒั นาสื่อ นายวิเศษ ฟองตา นายอดศิ ร แดงเรอื ง รองผูอาํ นวยการบริหารงานวิชาการ ผอู าํ นวยการโรงเรยี น

เลขทะเบียนส่ือ……………………………/63 ภาคเรียนที่ 2 ปก ารศึกษา 2563 1. ชอ่ื สื่อ กระดานกราฟ 2. ใชใ นการจดั การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน รายวชิ าคณิตศาสตร ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท ่ี 1 หนว ยการเรียนรูท่ี 3 เรื่องกราฟและความสมั พนั ธเชงิ เสน แผนการเรียนรทู ่ี 2 เรอ่ื งกราฟของคูอนั ดับบนระบบพกิ ดั ฉาก แผนการเรียนรทู ่ี 3 เร่อื งการอานและแปลความหมายของกราฟบนพกิ ดั ฉาก แผนการเรียนรูที่ 4 เร่อื งการเขียนกราฟแสดงความเกย่ี วของปรมิ าณสองชดุ 3. วัตถุประสงคในการใช เพือ่ ใชในการประกอบการเรยี นการสอน และนกั เรียนมีทกั ษะเพิ่มมากขนึ้ 4. การนาํ ไปใช ใหนักเรียนใชใ นการประกอบการเรียนการสอนเรอื่ งกราฟ 5. ผลการใช นักเรียนสามมารถใชสอื่ ไดเ ปน อยา งดี 6. ปญหา/อุปสรรค/ ขอ เสนอแนะ ควรเพม่ิ ปริมาณสอ่ื ใหเพียงพอตอความตอ งการของผเู รยี น นางสาวรกั ชนก วงษซ อื่ นางสาวจริญญา เทพอนิ ทร ผสู อน งานพฒั นาส่อื นายวิเศษ ฟองตา นายอดิศร แดงเรือง รองผอู าํ นวยการบริหารงานวชิ าการ ผอู าํ นวยการโรงเรียน